我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇一

這個(gè)學(xué)期來,，我一直在閱讀《童年的秘密》和《愛彌兒》上這兩本書,，之所以把這兩本書放在一起讀，是覺得它們都是從兒童的視角來看待教育,，從研究?jī)和男睦戆l(fā)展來思辨教育存在的問題,、探尋家庭教育、學(xué)校教育的出路,。

一邊看,，一邊對(duì)心有感觸的話語在筆記本上摘錄下來，再一字一字地敲到電腦里,。以這樣原始的方式再次回味蒙臺(tái)梭利和盧梭的智言,、關(guān)照自己的教育及教育中遇到的形形色色的孩子,、形形色色的孩子的問題。

聊以碎思的方式來記錄閱讀的點(diǎn)滴感受,。

碎思：的確如此,，無論是作為家長(zhǎng)還是作為教育工作者，我們總喜歡高舉著熱愛的旗幟,，按照自己的想法去要求孩子,。而事實(shí)上，很少能夠真正靜下心來,，停下步伐來傾聽孩子內(nèi)心深處真正的想法,。還常常冠以“為你好”、“這是我的人生經(jīng)驗(yàn)”,、“不聽老人言,，吃虧在眼前”……等名頭,。也因?yàn)檫@樣的自我中心,，自以為是，無形中傷害著孩子,，抹殺著孩子本真的想法,。比如說前幾天兒子談起班里的某同學(xué)請(qǐng)假兩天去上海進(jìn)行數(shù)學(xué)競(jìng)賽的集訓(xùn)，我心里咯噔一下,，潛意識(shí)中覺得兒子不參加集訓(xùn)就落后了,，就沖口而出：“那你怎么沒有去呀?”“我又不是學(xué)數(shù)學(xué)的，而且4天要兩千塊錢,。不合算,。”我依然心有不甘,，追問著：“那物理的競(jìng)賽集訓(xùn)有嗎?你也去參加,。”“沒有,?！眱鹤雍芨纱嗟鼗卮稹ＵZ氣間其實(shí)早就見我煩了,。就是這樣,，我不知不覺地就犯了以“關(guān)心”的名義強(qiáng)制將自己的觀念灌輸給兒子的錯(cuò)誤。幸而兒子已經(jīng)大了,，有能力來反抗我的這種自我中心的所謂關(guān)愛了,。

碎思：適合的才是最好的。盡管我們都深深地明白這樣的道理,，但是在為孩子創(chuàng)造一個(gè)能讓他們更多表現(xiàn)的環(huán)境上,，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。大到學(xué)校的整體環(huán)境，小到班級(jí)環(huán)境,。我們都還沒有能夠達(dá)到為孩子提供一個(gè)適合他們更多表現(xiàn)的環(huán)境,。想起剛搬入學(xué)校綜合樓新校舍時(shí)，那一塊塊被學(xué)生撞碎的“安全出口”牌子,，曾經(jīng)是那么令學(xué)校頭疼,。但要知道，如此狹小的空間,，如此易碎的材質(zhì),，完全是不適合孩子生活的呀。如今,，學(xué)校用上的新校舍,，寬大多了，但環(huán)境中能讓孩子活動(dòng),、表現(xiàn)的元素依然還很欠缺,。為什么許多孩子在去年的微課程調(diào)研活動(dòng)中，提出了需要展示的機(jī)會(huì)?因?yàn)楹⒆泳褪切枰趯儆谧约旱沫h(huán)境中學(xué)習(xí)探索,、品嘗失敗與成功,、體會(huì)成長(zhǎng)的味道。在這方面,，我們還是可以有更多的作為,，為孩子創(chuàng)造更多的可以表現(xiàn)的環(huán)境。

成人替代兒童不僅是替代兒童的行動(dòng),，而且還可能把意志強(qiáng)加給兒童,，替代兒童的意志。這樣,，已經(jīng)不再是兒童的行動(dòng),，而是成人主導(dǎo)兒童，是成人在行動(dòng),。

碎思：是的,，我們總是急不可耐地，想要孩子一步登天,。當(dāng)看到孩子在生活中做事,、學(xué)習(xí)上答題或解決問題時(shí)達(dá)不到我們心目中的速度，我們總?cè)滩蛔∮行┲?、不耐煩的表現(xiàn),，甚至?xí)《挛宄?，一邊幫助做一邊埋怨,、?zé)怪孩子,。這樣的替代行為其實(shí)在我們做父母、做老師的過程中經(jīng)常發(fā)生,，或許根本就未曾想過這成為了孩子發(fā)育成長(zhǎng)的最大障礙,。所以有時(shí)，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些譬如父母都很優(yōu)秀,，但孩子卻表現(xiàn)平平甚至不太理想的情況,。“慢慢走,，欣賞啊!”我想,，朱光潛先生的這句話用于文學(xué)，也適用于孩子的長(zhǎng)大,。我們需要有更大的耐心等待孩子,、陪伴著他們按照自身的發(fā)展節(jié)奏一步步地慢慢成長(zhǎng)!

碎思：每個(gè)孩子的發(fā)展節(jié)奏都是不同的，在大班額的背景下,，如何能照顧到孩子個(gè)性的發(fā)展節(jié)奏?對(duì)于我們老師來說真的是有很大的難度,。但的確如此，作為教師,，畢竟與一般的人還是有所不同的,。正在長(zhǎng)大的富有強(qiáng)大模仿力的孩子面前無法不謹(jǐn)慎,。我們的對(duì)人處事,、言談舉止都一覽無余地展現(xiàn)在孩子們的面前，正向的,、反向的,，都會(huì)帶給孩子一定的影響。這就是作為教師的特殊約束吧,。也就是為什么社會(huì)對(duì)我們當(dāng)教師的有這么高的要求吧,。

碎思：是啊，即便是課堂上最沉默的學(xué)生,。你悄悄地去觀察一下,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他(她)也會(huì)在自由活動(dòng)的時(shí)候表現(xiàn)出熱情與活力，甚至有的時(shí)候比其他孩子還放得開,。就像我們班里有一個(gè)孩子描寫“小毅”一樣：別看他上課站起來回答個(gè)問題都臉紅,，可和同學(xué)們鬧時(shí)，他是那么的調(diào)皮可愛,?；蛟S，我們現(xiàn)在的教育真的太過束縛孩子,，圍繞著很難變革替代的“高考,、中考”評(píng)價(jià)方式,，用成績(jī)束縛著教師家長(zhǎng)的教育，也束縛了孩子們的心靈,。讓孩子自由快樂地成長(zhǎng),，誰不想啊。無論時(shí)作為孩子的家長(zhǎng),，還是作為孩子們的老師,，我們也努力著能在現(xiàn)有的體制下，家庭生活和學(xué)校教育中給予孩子更多的身心自由舒展的時(shí)間與空間,。期待這孩子們能心智健康發(fā)展,，最終真正達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)。

視聽并不重要,，重要的.是在視聽時(shí),，“自我”個(gè)性在形成，自給自足,，享受并且成長(zhǎng),。

碎思：讀著這段話，我馬上想到了自己曾經(jīng)在當(dāng)年的四(1)班里大力向?qū)W生推薦“五覺一聯(lián)”寫作法,。我記得當(dāng)時(shí)寫作指導(dǎo)時(shí)一直跟孩子們說：打開自己的視覺,，你看到了什么?打開自己的聽覺，你聽到了什么?閉上眼睛嗅一嗅,，打開自己的嗅覺,，你聞到了什么?用手細(xì)細(xì)地觸摸一下，你感覺到了什么?有的甚至可以用舌頭舔一舔,，打開你的味覺,，你又有什么新的感覺?在每一步打開感覺感知描寫對(duì)象的時(shí)候，還要展開聯(lián)想和想象,。這樣,，你的文章就一定能寫生動(dòng)起來。現(xiàn)在想想,，我這種直覺式的原創(chuàng)教學(xué)方法其實(shí)很是很符合兒童心理的發(fā)展的,。再想想現(xiàn)在的體驗(yàn)式習(xí)作課程，我們也是在想方設(shè)法地給予學(xué)生全方位的感覺器官的體驗(yàn),，豐富著孩子們的生命體驗(yàn),，習(xí)作已經(jīng)不是唯一的目的，更重要的是在這過程中孩子們能全程經(jīng)歷生命體驗(yàn),，不知不覺地獲得心靈的豐滿與成長(zhǎng),。

碎思：難怪孩子們大都喜歡青溪微課程，而且提出最好能符合自己的選擇愿望。這是孩子從自我的心理需要出發(fā)的,。我們的課程活動(dòng)還只是起步,，就已經(jīng)獲得了絕大部分孩子的認(rèn)可，也強(qiáng)有力地佐證了“自由選擇”對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要意義,。不由想起了北京十一中學(xué)的“打破傳統(tǒng)班級(jí)授課形式,，全員實(shí)行走班學(xué)習(xí)”的改革。當(dāng)然,，北京十一中學(xué)這么做有著一般學(xué)校所沒有的人力,、財(cái)力和底氣。擁有100多名博士,、碩士學(xué)歷的教師,，擁有10多位特級(jí)教師，教師都有開發(fā)課程,、實(shí)施課程的專業(yè)能力,，開發(fā)了100多門課程。此外,，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同類學(xué)校,，兼得公辦、民辦雙重優(yōu)勢(shì)等,。是我們這種普通學(xué)校不可與之相提并論的,。但是，在未來學(xué)校的教育格局建設(shè)中,，我們還是有希望能建成我夢(mèng)寐以求的“課程樓”,，可以有專門的課程教室、專門的器材等供孩子們選用,，供課程老師發(fā)揮專長(zhǎng)引領(lǐng)孩子多元發(fā)展,。又想到了在上海靜安一小參觀學(xué)習(xí)時(shí)那位上模型課程的科學(xué)老師拍攝的一張照片,，那是一位比一般孩子動(dòng)手能力都強(qiáng)的男孩,。其他孩子跟著在做老師教的當(dāng)天的模型，他卻很快完成,，并在自由選擇其他器材在研究型的模型了,。多好啊!這就是屬于孩子自己的發(fā)展節(jié)奏的真正貼合孩子的教育與環(huán)境!

《圣經(jīng)》里的話非常適合兒童的這種表現(xiàn)：“星星被召喚，它們說：我們來了,。它們欣喜地閃爍光芒,。”這類自然規(guī)范似乎超出了我們周圍的事物,，是世界普遍性歸法的某一方面的表現(xiàn),。它是古老《圣經(jīng)》贊美詩(shī)中所說的，人們?cè)?jīng)迷失的規(guī)范,。

碎思：我一直在想,，要是孩子靜得下來,，動(dòng)得起來，那是多么好的理想狀態(tài),?？涩F(xiàn)實(shí)中的孩子卻不是這樣的，往往動(dòng)起來,，但很難真正靜下心來,，尤其是老師不在場(chǎng)時(shí)能夠安靜、有序,、文明地行動(dòng)與交往,。而在蒙臺(tái)梭利的書中，我卻看到了年幼的孩子在他的“安靜練習(xí)”中實(shí)現(xiàn)了,。多么令人驚嘆,，幾歲的孩子居然能夠在老師不在場(chǎng)的情況下安靜有序地接待來訪的嘉賓，安靜有序地展開學(xué)習(xí)與活動(dòng),。而這一切,，老師都沒有進(jìn)行實(shí)現(xiàn)地反復(fù)叮囑?？磥?，我們也可以嘗試給孩子們進(jìn)行“安靜練習(xí)”，讀著,，我不禁有了這樣的念想：每天放上柔美的音樂,，在靜謐中展開對(duì)孩子的心靈召喚，輕悄悄地行走,、學(xué)習(xí),、交流……一年級(jí)就開始練習(xí)，或許會(huì)有不小的效果,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇二

學(xué)生閱讀是培養(yǎng)學(xué)生思維能力和知識(shí)儲(chǔ)備的重要手段,。通過閱讀，學(xué)生能夠豐富自己的詞匯量,，提高語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和批判性思維。本文將通過分析學(xué)生閱讀的幾個(gè)方面,，提出一些心得體會(huì),。

閱讀興趣的培養(yǎng)是學(xué)生閱讀的重要一環(huán)。學(xué)生在閱讀過程中應(yīng)該選擇符合自己興趣愛好的書籍,，比如小說,、科普讀物等。同時(shí)，老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該為學(xué)生提供多樣的閱讀材料,，為他們創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境,。另外，通過組織一些閱讀活動(dòng),，如讀書分享會(huì),、朗讀比賽等，也可以激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,。

學(xué)生在閱讀過程中,，應(yīng)該學(xué)會(huì)使用一些有效的閱讀策略。首先,，學(xué)會(huì)掃讀和略讀,，通過對(duì)文章的整體把握和關(guān)鍵信息的抓取，提高閱讀速度和理解能力,。其次,，學(xué)會(huì)提問和思考，通過思考問題和尋找答案的過程,，深化對(duì)文章的理解,。此外，學(xué)會(huì)分析和總結(jié),，通過總結(jié)文章的主旨,，歸納文章的結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)，提升對(duì)文章的整體理解能力,。

隨著學(xué)生閱讀能力的提高,，他們應(yīng)該逐漸掌握一些閱讀技巧。比如,，學(xué)會(huì)運(yùn)用上下文猜詞的方法,，通過前后文的線索來猜測(cè)單詞的意思。此外,，學(xué)會(huì)利用詞典和工具書,，解決閱讀中遇到的生詞和難點(diǎn)。另外,，學(xué)會(huì)運(yùn)用標(biāo)注和批注的方法,，通過在書頁(yè)上做記號(hào)，整理和總結(jié)文章的要點(diǎn)和關(guān)鍵信息,。

學(xué)生閱讀對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和重要的意義。通過閱讀,，學(xué)生可以開拓眼界,，增長(zhǎng)見識(shí)，了解不同文化和思想，培養(yǎng)跨文化交流和理解的能力,。同時(shí),，學(xué)生閱讀還能夠提高他們的寫作能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)批判性思維和分析能力,。而且,，閱讀對(duì)于學(xué)生的學(xué)業(yè)和考試也有積極的影響，能幫助他們擴(kuò)大知識(shí)面,，提高成績(jī),。

結(jié)尾（100字）。

綜上所述,，學(xué)生閱讀是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、運(yùn)用有效的閱讀策略和技巧,，可以提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力,，并產(chǎn)生積極的影響和意義。因此,，學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣,，不斷提升自己的閱讀水平。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇三

那里有古老的村莊,，那里有悠久的神話,，那里有雪白的哈達(dá)，那里格?；ㄩ_滿整個(gè)草原,。那里就是世界的點(diǎn)，神奇的日光城——西藏,。

奔波了49小時(shí),，終于來到了期待已久勝地西藏。站在海拔多米的拉薩高原上有著非同一般的感覺就像來到了天國(guó),，呼吸的每一口空氣都是那么的沁人心脾,，那么的美妙。

第二天,，我們準(zhǔn)備去參觀位于拉薩老城區(qū)的中心,，距今已有1350年的歷史，說道大昭寺,，大家都不陌生吧,，國(guó)產(chǎn)大片《天下無賊》的一個(gè)場(chǎng)景就在這里拍的。穿過大街小巷終于來到了期待已久的大昭寺,。

大昭寺門前擠滿了人,，原來他們都是等待上一批人出來好換另一批人,。我們盼啊盼啊，終于輪到我們了,。踏進(jìn)門檻兒,，周圍陳舊的廟給了人一種安詳?shù)母杏X。我們繼續(xù)往前走,，周圍昏昏暗暗,，只有酥油燈微弱的光芒，耳邊環(huán)繞著陣陣佛經(jīng)的誦讀之聲,。一座座喇嘛像安靜地坐在角落上,，喇嘛像周圍都是一角，兩角的紙幣,。我們轉(zhuǎn)了一圈找到了聲音的來源,，原來是一些佛教的信仰者在吟頌佛經(jīng)，我好像進(jìn)入了“西藏文化”這本厚厚的書里面,，真是耐人回味,。

出了大昭寺，我們又吃了頓藏餐,，藏餐的特色菜有手抓羊肉,，酥粑，白蘿卜熬排骨,，豬油皮,，人生果，藏餐里當(dāng)然有飲料,，他們哪兒把酥油茶,，羊奶，青稞就當(dāng)作飲料,，其中酥油茶是最有營(yíng)養(yǎng)的',，要用百斤羊奶才可提煉出五六斤酥油，酥油的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高吧,。

神魔小說《西游記》源于社會(huì)現(xiàn)實(shí),，基于浪漫主義的根石，它融入斑斕的想象,，形成了奇幻詼諧的藝術(shù)特色,，是我國(guó)文學(xué)不可多得的藝術(shù)瑰寶。本次研究性學(xué)習(xí),，我主要談一下《西游記》得藝術(shù)特色與思想,。

在歷史的長(zhǎng)廊里，文學(xué)是一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族發(fā)展的象征,，也是其在發(fā)展中最真實(shí)的社會(huì)寫照,，更是承載一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族最綺麗的文化藝術(shù)寶石,。誠(chéng)然，科學(xué)無國(guó)界,，文學(xué)亦美焉,！但由于各民族，各國(guó)家的文化差異,，人們對(duì)于文學(xué)的欣賞有著不同的見解,。但是文學(xué)精華，無論在中西方都是一顆永不凋零的文學(xué)星,，一直在人們的心中閃光,。就像哥倫比亞作者加西亞·馬爾克斯的暨拉丁美洲魔幻現(xiàn)實(shí)主義代表作《百年孤獨(dú)》，作者用全新的創(chuàng)作手法,，巧妙地糅合了現(xiàn)實(shí)與虛幻,，融入神話傳說，民間故事等元素,，展現(xiàn)出一個(gè)多彩的想象空間,。同樣追溯中國(guó)古代文學(xué)—《西游記》，開辟了中國(guó)神魔長(zhǎng)篇小說的新篇章,。作者吳承恩成功地運(yùn)用了積極浪漫主義創(chuàng)作手法,，巧妙地將辛辣的諷刺，善意的嘲笑,，嚴(yán)肅的批判相結(jié)合,，把神魔小說《西游記》表達(dá)得淋漓盡致，出神入化,，從側(cè)面抨擊當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,，統(tǒng)治者的昏靡來表達(dá)自己懷才難遇明君，不能重任的悲憤心情,。

《西游記》的問世,，在民間廣為流傳，版本層出不窮,。據(jù)載明清就有十三個(gè)版本,。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后被譯成多種外國(guó)文字，廣傳世界各地,，且發(fā)表了許多研究論文,，并作出極高的評(píng)價(jià)。小說以唐僧師徒西天取經(jīng)的歷史事實(shí)為題材,，以神怪為引線,，運(yùn)用生動(dòng)貼切,、明快流暢的對(duì)話描寫，設(shè)計(jì)曲折離奇的情景,，刻畫鮮明詭異的人物個(gè)性,。小說具有詼諧性，隱喻性的藝術(shù)風(fēng)格,，揭露了真實(shí)的社會(huì)生活,，可謂是中國(guó)文學(xué)的巨著，它閃耀不朽的靈光,，恩澤萬代,，福及千古。

神幻小說《西游記》是以虛幻境象的表達(dá)形式,，客觀地反映真實(shí)的社會(huì)生活,，寄托人們?cè)诰裆罘矫鎸?duì)自由公平的一種渴望。相比歷史故事,，傳奇故事,，英雄故事小說，它是隱喻的,，是它們無法比及的,。它既是歷史故事，傳奇故事,，英雄故事小說后的文學(xué)新門類,，也是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象，文化傳承及它自身發(fā)展的獨(dú)特見解,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇四

第一段：引言（150字）,。

閱讀對(duì)于學(xué)生黨來說是一項(xiàng)必不可少的技能，它不僅能夠提高我們的知識(shí)水平,，還能培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神,。在讀書的過程中，我們會(huì)感受到一種思維的碰撞和心靈的共鳴,，學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。在本文中，我將分享幾次閱讀書籍的心得體會(huì),，希望能給大家一些啟發(fā)和思考,。

第二段：閱讀能夠拓寬眼界（250字）。

通過閱讀,，我能夠接觸到各種各樣的書籍,，從文學(xué)經(jīng)典到科學(xué)著作，從古代哲學(xué)到現(xiàn)代研究報(bào)告,，涉及了各個(gè)領(lǐng)域和學(xué)科,。通過閱讀,，我了解到了不同文化的發(fā)展和思維方式的多樣性。這不僅僅是一種知識(shí)的積累,，更是一種眼界的拓寬,。因?yàn)殚喿x，我能夠超越當(dāng)前的生活環(huán)境,，站在更高的角度去看待問題,，從而擁有更加全面和深入的思考,。

第三段：閱讀提升思維能力（250字）,。

閱讀讓我充實(shí)了自己，不僅在知識(shí)方面,，還在思維方面,。通過不同類型的書籍，我學(xué)會(huì)了批判性思維和邏輯思考,。歷史學(xué)和文學(xué)作品給我提供了一種思考的模式,，使我能夠更好地進(jìn)行邏輯推理和事物分析?？茖W(xué)著作讓我學(xué)到了科學(xué)的方法和思維方式,，培養(yǎng)了我對(duì)問題的求解能力。閱讀是一種獨(dú)立思考的過程,，讓我們能夠?qū)ψ约旱挠^念做出判斷和評(píng)價(jià),，同時(shí)也能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。

第四段：閱讀培養(yǎng)創(chuàng)新精神（250字）,。

通過閱讀,，我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)新和想象力的知識(shí)，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新精神,。文學(xué)作品引發(fā)了我對(duì)生活和人性的思考,，從中我發(fā)現(xiàn)了許多隱藏在日常生活中的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)啟發(fā)了我對(duì)世界的新看法和理解,?？茖W(xué)著作則讓我了解到科學(xué)家們的創(chuàng)新思維和發(fā)現(xiàn)的軌跡，讓我敢于去提出疑問和解決問題,。閱讀不僅是對(duì)已有知識(shí)的吸收,，更是對(duì)世界的探索和創(chuàng)造。

第五段：結(jié)論（300字）,。

閱讀對(duì)于學(xué)生黨來說是一項(xiàng)重要的技能,，它能夠拓寬我們的眼界、提升我們的思維能力和培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神,。通過閱讀,，我們能夠了解不同文化的發(fā)展和思維方式的多樣性,，站在更高的角度去看待問題。閱讀也可以培養(yǎng)我們的批判性思維和邏輯推理能力,，讓我們能夠獨(dú)立思考和做出判斷,。同時(shí)，閱讀也可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神和想象力,，讓我們敢于提出疑問和尋找解決問題的方法,。因此，我鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生黨在日常生活中更多地閱讀,，接觸不同類型的書籍,，不斷提升自己的知識(shí)水平和思維能力，為未來的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇五

海倫·凱勒是20世紀(jì)美國(guó)著名的盲聾女作家,，她有著悲慘命運(yùn)，但她憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志考入了哈弗大學(xué),，成為世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾人,。她對(duì)未來充滿想象，雖然自我是殘疾人,，可是她并沒有自卑,，反而更加努力地去學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)的去應(yīng)對(duì)生活中的各種困難,，最終實(shí)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想,。

《假如給我三天光明》這本書深深打動(dòng)著我，在生活中也有許多像海倫·凱勒一樣雖然身體殘疾可是都不放棄生活,，不放棄學(xué)習(xí),，最終成為一個(gè)有用的人?？墒且灿性S多身體健全的正常人,，生活在幸福中，但卻不珍惜,，不努力,，遇到困難就退縮，最終一事無成,。此刻我們的學(xué)習(xí)條件是多么好,，有著一雙明亮的眼睛，有著一雙靈敏地耳朵,，有著寬敞明亮的教室,，有著很好的教師，可是我們卻不夠珍惜，浪費(fèi)著每一天,。

這本書告訴我們,，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要被困難打到,，要勇敢應(yīng)對(duì),，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就灰心，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過自我地努力去戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇六

第一段：引言（100字）。

近年來,，隨著社會(huì)發(fā)展的加快和教育水平的提高,，讀書已經(jīng)被越來越多的人看作是提升自身素質(zhì)和拓寬眼界的重要途徑。作為學(xué)生黨,，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并從中汲取智慧和知識(shí)。下面,，我就我自己的閱讀心得進(jìn)行分享，以期為大家的閱讀之路增添些許靈感,。

第二段：興趣是閱讀的源泉（200字）,。

在我看來，閱讀的第一步是培養(yǎng)興趣,。只有對(duì)某一方面或某一種類型的書籍產(chǎn)生興趣,，我們才會(huì)持續(xù)不斷地去閱讀，一發(fā)不可收拾,。因此,，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣選擇適合的讀物，并多角度,、大膽嘗試,。除了課本，我們可以閱讀文學(xué)經(jīng)典,、歷史筆記,、科普著作等，從中領(lǐng)略不同領(lǐng)域的魅力,，豐富自身的能力,。

第三段：理智選擇讀物（200字）。

在閱讀的過程中,，我們也要理智選擇讀物,。應(yīng)當(dāng)避免排斥某些書籍或者盲從流行。學(xué)生時(shí)期，我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,，因此,，優(yōu)先選擇與學(xué)業(yè)相關(guān)的書籍。這些書籍可以幫助我們學(xué)習(xí)更多知識(shí),，提升學(xué)習(xí)效果,，并培養(yǎng)批判性思維。此外,，我們也可以選擇一些具有指導(dǎo)意義的讀物,，如勵(lì)志、心理學(xué),、人生哲學(xué)等,，從中汲取智慧。

第四段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和技巧（300字）,。

養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是我們提高閱讀能力的基礎(chǔ),。首先，我們應(yīng)該每天安排專門的時(shí)間進(jìn)行閱讀,，并制定閱讀計(jì)劃,，合理安排時(shí)間。其次,，我們應(yīng)該注重讀書筆記的整理,，可以通過下劃線、做標(biāo)記或者寫讀書心得的方式,，加深對(duì)書籍內(nèi)容的理解和記憶,，并且培養(yǎng)批判性思維。最后,，多元化的閱讀方式也有助于我們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。我們可以選擇實(shí)體圖書、電子書或者聽書的方式,，根據(jù)自己的情況選擇合適的方式,。

第五段：閱讀的收益（400字）。

閱讀給我們帶來了豐富的收益,。首先,，閱讀能夠幫助我們提升語言表達(dá)能力。通過大量地閱讀,，我們可以學(xué)習(xí)到更多的詞匯和短語,，并了解它們?cè)诓煌舷挛闹械挠梅āＦ浯?，閱讀強(qiáng)化了我們的思考能力和邏輯思維,。閱讀過程中,，我們會(huì)遇到各種問題和觀點(diǎn)，通過思考和分析,，我們能夠發(fā)展出自己的獨(dú)立見解,。最后，閱讀對(duì)于我們的專業(yè)學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展都有很大的推動(dòng)作用,。我們可以通過閱讀擴(kuò)展知識(shí)面,，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，并找到合適的方向來專研,。

總結(jié)（100字）,。

作為學(xué)生黨，我們應(yīng)該充分利用現(xiàn)有的資源,，培養(yǎng)讀書的興趣和良好的閱讀習(xí)慣,。閱讀不僅幫助我們豐富知識(shí)，提高素質(zhì),，更能為我們的未來發(fā)展鋪平道路,。希望我們能夠在未來的閱讀中取得更多的收獲，并實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇七

《伯夷列傳》是七十列傳中的開篇之作,，更是有別于其余文章的精典之談。

我認(rèn)為《伯夷列傳》中,，司馬遷并不給予孔子完全的肯定,。“夫?qū)W者載籍極博,，猶考信于六藝?！睆拇司淇芍?，當(dāng)代的人民書儒對(duì)儒學(xué)六經(jīng)格外重視。甚至殘缺不全的兩本《詩(shī)》,、《書》,。世世代代的帝王學(xué)者，皆是求古文而推其意,。即使寥寥數(shù)語,，亦為天下之真理，百代之謹(jǐn)記,?？伤抉R遷作為一個(gè)史學(xué)家，歷史的陳述者卻不隨波逐流,，不對(duì)前者言聽計(jì)從,，而是帶領(lǐng)我們正確對(duì)待儒學(xué)，正確看待歷史。

司馬遷在文中便以此觀點(diǎn),，聯(lián)系伯夷,、叔齊的事跡進(jìn)行敘述?？鬃訒袑?duì)伯夷,、叔齊詳有褒獎(jiǎng)，卻對(duì)許由,、卞隨,、務(wù)光等人只字未提?？蓺v史為鑒,，伯夷、叔齊二人并非無怨之人,，更非圣賢,。而許由等人卻是頗有高風(fēng)亮節(jié)之氣?？梢?，六經(jīng)并非完全值得考究，甚至刻意刪改史實(shí),，得到孔子眼中的真理,。從司馬遷這獨(dú)具新意、追求真實(shí)的立意上看,，《史記》的創(chuàng)作可謂中國(guó)古代前無古人,、后無來者之作了。

這種尊重事實(shí),、不畏權(quán)貴的思想,，真正促使《史記》——我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史的誕生，同時(shí)也賦予了司馬遷“史圣”的稱號(hào),。司馬遷在《伯夷列傳》中敢于反對(duì)在世人心中根深蒂固的六經(jīng)思想,，反對(duì)儒學(xué)風(fēng)盛的孔子模范，實(shí)在是難能可貴,。

“閭巷之人,，欲砥行立名者,，非附青云之士,，惡能施于后世哉,？”最后的一句揚(yáng)長(zhǎng)興嘆，是司馬遷對(duì)迂腐之人的不滿,，對(duì)有才能而報(bào)國(guó)無門者的同情,。希望有才能的人,，都可以通過自己的努力取得一定的成就。司馬遷給后人的教導(dǎo)值得我們銘記,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇八

《京華煙云》這一本書教我的不僅僅是這些,，這本書也許只有中國(guó)人才能體會(huì)得到它的內(nèi)涵。,，甲骨文,，道家經(jīng)典，詩(shī)詞歌賦……充滿中國(guó)的氣息,。

讓我再翻開書,，細(xì)細(xì)品嘗林語堂的最負(fù)盛名的傳世之作。

一次一個(gè)人的旅行,，一本《京華煙云》陪我度過了這幾天孤獨(dú)的日子,，也正是這孤獨(dú)，讓我在候車室,，火車上,，海邊能靜下來把這本書看完。

和其他讀過這本書的人相比,，我理解的不能算透徹,。但是一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，我只是有自己的一些小感受,。

相信很多人都會(huì)喜歡木蘭,，也會(huì)有許多人喜歡莫愁。對(duì)于我而言,，我喜歡木蘭多一些,。她是那個(gè)時(shí)代新知識(shí)女性的一個(gè)完美形象。不得不承認(rèn)莫愁也可以是一個(gè)完美代表,，她賢妻良母,，鎮(zhèn)定，文雅,。唯一一點(diǎn)讓我的天平偏向木蘭的是她缺少一份獨(dú)立。自從和孔立夫結(jié)婚以后,，她便時(shí)時(shí)刻刻圍繞這丈夫,，沒有了自己的生活空間。而木蘭不同,，她有屬于自己的想法,，她開古玩店，喜歡安靜舉家南遷,。每一個(gè)都應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,。

其實(shí),，除了木蘭，我更喜歡的是姚思安,，木蘭的父親,。書中說他年輕是荒淫無度，突然的某一天他認(rèn)識(shí)到了什么,，從此安分的做生意,。其最讓我敬佩的是他能與時(shí)俱進(jìn)，能夠接受新思想,，從木蘭的天足到體仁的,，從接受改革到支持革命，從出游南海到游歷十年,。他無時(shí)無刻都在發(fā)現(xiàn)著自己,，發(fā)現(xiàn)著世界。與其相比,，曽文伯卻是一個(gè)頑固不化的老頭,。看不慣穿西裝,，接受不了革命,，依賴大清朝，不信中醫(yī),，直到用胰島素治好了他的糖尿病,。這個(gè)頑固的人，始終在被歷史拖著走,，都是在不得不接受的現(xiàn)實(shí)面前低頭,。

曾家次子經(jīng)亞和三子蓀亞有兩種相差很大的性格。經(jīng)亞為人老實(shí),，不善言辭,，骨子透漏著軟弱，只是在機(jī)械的做事情,，卻無任何追求,。他只是在逃避，直到有一天他內(nèi)心真正迸發(fā)出不可抵抗的愿望,，才看到現(xiàn)實(shí),。他的妻子牛素云做出了太出格的事情，經(jīng)亞才意識(shí)到只能一紙休書了,。素云的結(jié)局不能不說和經(jīng)亞沒有關(guān)系,。相比而言蓀亞就善于言辭將內(nèi)心的想法和木蘭溝通。雖然在杭州也作出了出格的事情,，幸好讓姚家父女及時(shí)化解,。其實(shí)愛情就是一場(chǎng)保衛(wèi)戰(zhàn),，不要認(rèn)為它就在那，不離不變,，沒有什么是一成不變的,，要去保護(hù)它。

孔立夫這個(gè)人雖然才華橫溢,，卻頑固不化,，招惹了不少麻煩。幸而莫愁可以做出很多事情,，巧妙的化險(xiǎn)為夷,，換做是木蘭也許都做不到。

這部書對(duì)我影響最深的其實(shí)是姚思安的人生態(tài)度和他的智慧,。他幾乎完美的培養(yǎng)了木蘭和莫愁,，帶著兒子阿飛出游南海。為實(shí)現(xiàn)自己的理想,，游歷十年,，能看透人生，得到不朽,。舉一個(gè)例子,，他說倘若曼娘都認(rèn)為中日之間非打不可，那么中國(guó)就能取得這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,，其他人的態(tài)度都不算數(shù),。因?yàn)槁锸堑湫偷呐f時(shí)女性，裹小腳,，受封建禮教制約,，為丈夫守寡，深居簡(jiǎn)出,。倘若她都認(rèn)為中國(guó)必須要反抗的話,，那么全中國(guó)都會(huì)起來抗?fàn)帲@正是姚思安的智慧所在,。

《京華煙云》講了姚,、曾、牛三家的感情和事故糾葛,，具有封建禮教的特點(diǎn),，又具有新思想的因素，是一部可以和《紅樓夢(mèng)》媲美的著作,。只是我不明白林語堂老先生為什么要用英文來著寫。感謝這部書,，我學(xué)到了很多,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇九

閱讀是靠目視或口誦從書面文字符號(hào)中理解和攝取語言知識(shí)信息的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),。蘇霍姆林斯基說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課,，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀，閱讀,，再閱讀,。”閱讀興趣的培養(yǎng)為學(xué)生持續(xù)閱讀和提高閱讀能力提供了保證,，語文教師應(yīng)采用多種形式培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們走進(jìn)豐富多彩的閱讀世界。

馬克思指出,，“人創(chuàng)造環(huán)境,，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！惫艜r(shí)候有孟母三遷之說,，孟母為什么要三次搬家呢？因?yàn)槊夏赋浞终J(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子是多么的重要,?！敖煺叱啵吆凇?，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，就必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀書氛圍,，把學(xué)生置身于濃厚的讀書環(huán)境中,。

良好的閱讀環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境。教師要注重營(yíng)造良好的閱讀資料氛圍：學(xué)校開放圖書室規(guī)定一定時(shí)間讓學(xué)生閱讀,，班上建立圖書角讓學(xué)生課余時(shí)間隨時(shí)閱讀,，家庭可以添置圖書架讓孩子節(jié)假日有書可讀，教師還可以組織學(xué)生參觀圖書館讓他們?cè)诤棋臅Ｖ懈杏X書的世界的廣博與豐富,，進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試,，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生投入到閱讀的大課堂中來,。課堂上,，教師更要注重營(yíng)造自由寬松的閱讀環(huán)境，讓學(xué)生用自己認(rèn)為最佳的方法進(jìn)行閱讀,。在深入閱讀時(shí),，要留有足夠的時(shí)間讓學(xué)生調(diào)動(dòng)各種感官，讀出感覺,，讀出味道,，讀出情趣,。學(xué)生在良好的個(gè)性化閱讀氛圍中，會(huì)有“心理安全”和“心理自由”的感覺,，形成自己獨(dú)特的閱讀感受,，將“要我讀”轉(zhuǎn)化為“我要讀”。當(dāng)學(xué)生覺得閱讀原來是那么快樂,，培養(yǎng)閱讀興趣就有了可能,，當(dāng)興趣變?yōu)橐环N志趣，當(dāng)閱讀成為學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的一部分,，閱讀習(xí)慣就形成了,。

得法者如魚得水。方法的指導(dǎo)直接影響著閱讀的效果,，如果學(xué)生在閱讀中沒有任何收獲,，閱讀的熱情很快就會(huì)衰減直至喪失殆盡。要想讓學(xué)生對(duì)閱讀感興趣,，切實(shí)提高他們的`閱讀能力,，還需要教師巧妙地進(jìn)行引導(dǎo)，方法得當(dāng),，學(xué)生能體驗(yàn)到閱讀帶來的成功和喜悅,，閱讀的熱情自然會(huì)空前高漲。

曾國(guó)藩指出,，讀書之法“不同之書,，區(qū)別對(duì)待。應(yīng)讀之書宜緩宜熟,；應(yīng)閱之書宜速宜多,。”教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),，從學(xué)生的好奇入手,、從學(xué)生的愛好入手、從學(xué)生喜歡的故事入手,，不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系又符合他們年齡特征的課外讀物,，并給予具體的閱讀方法指導(dǎo)，使他們把閱讀當(dāng)成一種渴求性的自我行為,。閱讀有精讀,、略讀、瀏覽讀,、寫讀書筆記等多種方法,。精讀是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段，是為了達(dá)到對(duì)文章深入理解、熟練掌握的程度,，而對(duì)文章進(jìn)行反復(fù)鉆研,、細(xì)心領(lǐng)會(huì)的一種閱讀方法。教師指導(dǎo)學(xué)生精讀,，要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感官,，做到口到,、眼到、心到,、手到,，邊讀、邊想,、邊批注,，細(xì)嚼慢咽，精思熟悉,，逐漸就能養(yǎng)成認(rèn)真讀書的好習(xí)慣,。略讀是要求學(xué)生有選擇地進(jìn)行閱讀，可跳過某些細(xì)節(jié),，以求抓住文章的大概,，從而加快閱讀速度。瀏覽一般是略觀大意,，迅速掃視,，更適用于博覽和查找信息。讀書筆記是指讀書時(shí)為了把自己的讀書心得記錄下來或?yàn)榱税盐闹械木什糠终沓鰜矶龅墓P記,。俗話說“最淡的墨水,，也勝過最強(qiáng)的記憶?！睂懽x書筆記,，對(duì)于深入理解、牢固掌握所學(xué)知識(shí),，對(duì)于積累學(xué)習(xí)資料都很有必要,。作家肖復(fù)興說：“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對(duì)于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富,?！蔽覀儜?yīng)該注重教會(huì)學(xué)生根據(jù)個(gè)人不同的閱讀習(xí)慣，閱讀目的,、性質(zhì),，選擇合適的閱讀方法，靈活使用，促使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)入閱讀狀態(tài),，在閱讀中豐富語言積累,，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維,，并促進(jìn)讀書興趣的持續(xù)發(fā)展和不斷提高,。

為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，保證閱讀的有效性,，教師應(yīng)組織開展多種形式的閱讀活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生，在豐富多彩的活動(dòng)中體驗(yàn)成功,。從閱讀組織形式上,，可以上閱讀指導(dǎo)課、建立班級(jí)圖書角,、組建讀書興趣小組,、建立閱讀檔案等。從閱讀的內(nèi)容上看,，低年級(jí)以閱讀寓言,、童話、古詩(shī)文,、成語故事,、兒童文學(xué)作品、科普讀物為主,；向高年級(jí)學(xué)生可推薦中外名著,、名人傳記、百科全書,、優(yōu)秀文學(xué)雜志等,。在閱讀形式上，可以組織開展朗讀比賽,、好書推介會(huì),、詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事擂臺(tái)賽,，開展讀書知識(shí)競(jìng)賽,、讀書心得交流、優(yōu)秀讀書筆記展評(píng),、讀書演講,、讀書征文、課本劇表演,、制作讀書名言卡,、辦讀書剪貼報(bào),、手抄報(bào)等生動(dòng)活潑、形式多樣的讀書活動(dòng),。為了檢驗(yàn)閱讀成果,，可以評(píng)選小小故事大王、校園閱讀明星,，還可在班級(jí)墻報(bào)和黑板報(bào)中選登學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,、讀后感等作品，并幫助他們向報(bào)刊投稿,。通過開展活動(dòng),，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生真正品嘗到自己課內(nèi)外閱讀的甘甜果實(shí),，感受到書海之浩瀚和讀書之樂趣，從而激起對(duì)書的渴望,，自覺進(jìn)行課內(nèi)外閱讀,。

有興趣就有樂趣。只有對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,，讀書才不會(huì)是一種負(fù)擔(dān),，才有可能成為學(xué)生成長(zhǎng)中的一種需要，一種快樂成長(zhǎng)的享受,。因此培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,，讓他們喜歡書，愿意跟書交朋友,，也許就是我們送給學(xué)生的最好禮物,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十

假期是學(xué)生們放松心情、提升自我修養(yǎng)的時(shí)機(jī),，而閱讀是開拓眼界,、延展思維的重要方式。在這個(gè)休閑的假期里,，我有幸能夠閱讀許多優(yōu)秀的書籍,，從中受益匪淺。在本文中,，我將分享我所閱讀的幾本書所帶給我的心得體會(huì),。

首先，我讀了一本名為《人生需要遠(yuǎn)方》的書籍,，它講述了許多關(guān)于旅行的故事和經(jīng)歷,。通過閱讀這本書，我深刻地體會(huì)到,，旅行并不僅僅是為了欣賞美景,、放松身心,，更重要的是認(rèn)識(shí)不同的人和文化，拓寬自己的眼界,。書中提到的一個(gè)故事讓我印象深刻,，一個(gè)旅行者在走過一個(gè)陌生的小鎮(zhèn)時(shí)，結(jié)識(shí)了一位和他完全不同背景的人,。他們?cè)谝黄鸲冗^了愉快而有意義的時(shí)光,，通過交流和分享，兩個(gè)人的生活觀念和價(jià)值觀都得到了很大的啟發(fā),。這個(gè)故事讓我明白,，旅行不僅是追求新奇和刺激，更是一個(gè)機(jī)會(huì)去了解和尊重不同文化和生活方式,，從而使自己變得更加開明,、寬容。

接著,，我讀了一本名為《時(shí)間管理的藝術(shù)》的書籍,，它教給我關(guān)于如何合理安排時(shí)間的方法和技巧。在學(xué)校里,，我們經(jīng)常面臨時(shí)間不夠用的困擾,，任務(wù)多而繁雜，容易讓人感到壓力過大,。通過閱讀這本書,，我明白了時(shí)間管理的重要性。書中介紹了一位非常成功的商人,，他通過合理安排自己的時(shí)間,，不僅事業(yè)有成，而且家庭生活也得到了充分的關(guān)注,。這個(gè)故事讓我深思,，我也想在以后的學(xué)習(xí)和生活中更好地掌控和利用時(shí)間。因此,，我開始制定每天的計(jì)劃表,，根據(jù)重要性和緊急度來安排任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，這樣不僅可以提高效率,，還能夠減輕壓力,。

接下來，我讀了一本名為《與孩子共讀》的書籍,，它講述了家長(zhǎng)如何正確引導(dǎo)孩子閱讀和培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。作為一名學(xué)生，我深感閱讀對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,，而家長(zhǎng)的引導(dǎo)和關(guān)注則是培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵,。書中提到的一個(gè)重要觀點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到,，家長(zhǎng)不僅要給孩子提供好的讀物，還要和孩子一起閱讀,、交流,，并且要給予肯定和鼓勵(lì)。這樣,，孩子才能感受到閱讀的樂趣和意義,，從而主動(dòng)地培養(yǎng)起閱讀的興趣。通過閱讀這本書,，我明白了家長(zhǎng)在孩子的閱讀教育中的重要作用,，并且決定將來要主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行合理的溝通和交流，以期得到更好的指導(dǎo)和支持,。

最后,，我讀了一本名為《成功的素養(yǎng)》的書籍，它通過講述一些成功人士的經(jīng)歷,，揭示了成功的秘訣和原則,。這本書中的一個(gè)故事給了我很大的啟迪。它講述了一個(gè)年輕人通過一次失敗的經(jīng)歷,，意識(shí)到自己的不足，并且從中吸取教訓(xùn),，取得了巨大的成功,。這個(gè)故事讓我明白，成功不是一蹴而就的,，而是需要經(jīng)歷失敗和反思,，不斷修正和提升自己。因此,，我決定將來在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中勇于嘗試,，不怕失敗，相信只要堅(jiān)持不懈,，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)和理想,。

綜上所述，假期是一個(gè)學(xué)生充實(shí)自我,、拓展視野的好時(shí)機(jī),。通過閱讀優(yōu)秀的書籍，我受益匪淺,。其中的故事和經(jīng)歷讓我明白旅行的意義,、時(shí)間管理的重要性、家長(zhǎng)在孩子閱讀教育中的作用以及成功的秘訣,。這些心得體會(huì)將伴隨我在學(xué)習(xí)和生活中不斷前行,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十一

閱讀是學(xué)生黨成長(zhǎng)道路上的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它能夠幫助我們拓寬視野,，增加知識(shí),。我最近閱讀了一本名為《活著》的小說，通過這本書的閱讀,，我深刻領(lǐng)悟到了生命的意義和珍貴,，也提醒自己要珍惜眼前的一切。

第二段：人生的意義,。

《活著》講述了一個(gè)普通的農(nóng)民福貴的一生,，盡管他經(jīng)歷了各種折磨和磨難，但他仍然頑強(qiáng)地活下來了,。小說通過福貴的經(jīng)歷告訴我們,，生命的意義不僅僅在于活著，而是在于如何活好,。每個(gè)人生命中都會(huì)遭遇挫折和困難,，但只有堅(jiān)持向前，不斷追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo),，才能活出真正的意義,。這讓我想到了我自己的學(xué)習(xí)生活，不論是在學(xué)習(xí)還是人際關(guān)系上遇到的困難,，只有勇敢面對(duì),，相信自己，才能讓我的學(xué)生生涯更加豐富多彩,。

第三段：珍惜眼前的一切,。

小說中的福貴經(jīng)歷了家庭的變故、親人的離去,，但他始終堅(jiān)守對(duì)家庭的責(zé)任和對(duì)生活的熱愛,。在他的生命中，他有很多值得珍惜的東西,，但他卻常常不去注意,，直到失去才后悔莫及。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了珍惜當(dāng)下的重要性,，不論是家庭,、友情還是學(xué)習(xí)，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持感恩和珍惜之心,，不要等到失去后才追悔莫及,。

第四段：堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。

小說中的福貴雖然在貧困和苦難中艱難生活,，但他始終懷有希望,，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想,。即使他沒有機(jī)會(huì)得到想要的自由，但他依然通過自己的努力,，讓家人過上了幸福的生活,。這啟示我要對(duì)自己的夢(mèng)想堅(jiān)守信念，并且勇敢追求,，不要被外界的壓力和困難所動(dòng)搖,，相信自己的選擇和努力，一定會(huì)收獲成功,。

第五段：反思與展望,。

通過閱讀《活著》，我深刻地受到了啟發(fā)和教益,。我認(rèn)識(shí)到生命的意義不僅在于活著,，更在于如何活好。我將把小說中的智慧運(yùn)用到我的學(xué)習(xí)生活中,，堅(jiān)守信念,，珍惜當(dāng)下，并努力追求自己的夢(mèng)想,。同時(shí),，我也希望通過我的行動(dòng)，影響身邊的人,，讓更多的人明白生命的偉大和珍貴,，共同創(chuàng)造美好的未來。

總結(jié)：

閱讀《活著》這本書,，讓我對(duì)生命和人生有了更深刻的理解。通過福貴的故事,，我認(rèn)識(shí)到生命的意義不僅僅在于活著,，而是在于如何活好。我們應(yīng)該時(shí)刻珍惜眼前的一切,，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想,，讓自己的學(xué)生生涯更加精彩。同時(shí),，我們也要以自己的行動(dòng)影響他人,，共同創(chuàng)造美好的未來。閱讀不僅僅是學(xué)生黨的責(zé)任,，更是一種成長(zhǎng)的動(dòng)力和激勵(lì),，希望我們能在閱讀的過程中不斷進(jìn)步，變得更加優(yōu)秀和有內(nèi)涵,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十二

第一段：引入假期學(xué)生閱讀的背景和意義（大約100字）,。

假期是學(xué)生們放松心情,、開展多種活動(dòng)的時(shí)間，但是閱讀卻是其中最為重要和積極的一部分,。閱讀不僅能夠豐富學(xué)生的知識(shí)和眼界,，還能提升他們的語言表達(dá)能力和思維水平。在這篇文章中,，我將分享我在假期中閱讀所得的心得體會(huì),。

第二段：介紹我所閱讀的一本書（大約200字）。

在假期里,，我選擇閱讀了一本關(guān)于創(chuàng)新和科技的書籍,，名為《未來簡(jiǎn)史》。這本書由以色列作家尤瓦爾·赫拉利所著,，通過對(duì)人類歷史的回顧和對(duì)未來的展望,，給予了我啟迪和思考。書中提到了人類的進(jìn)步與科技的發(fā)展密切相關(guān),，引導(dǎo)我思考現(xiàn)在的科技到底對(duì)人類有何利弊,。

第三段：分享我在閱讀中獲得的收獲和體會(huì)（大約400字）。

通過閱讀《未來簡(jiǎn)史》,，我深入了解到人類文明的發(fā)展是以創(chuàng)新和科技為核心的,。在書中，作者以獨(dú)特的視角解釋了人類從舊石器時(shí)代到現(xiàn)代的進(jìn)化過程,。他指出,，革命性的創(chuàng)新經(jīng)常導(dǎo)致人類的巨大變革。正是因?yàn)檫@些創(chuàng)新,，我們今天才能享受到現(xiàn)代化社會(huì)帶來的便利,。然而，作者也表達(dá)了對(duì)未來科技發(fā)展的擔(dān)憂,。他認(rèn)為,，雖然科技的進(jìn)步改善了人類的生活，但可能也會(huì)威脅到我們的自由與尊嚴(yán),。通過閱讀這本書,，我深感人類需要在科技發(fā)展過程中做出明智的抉擇。

我的閱讀體會(huì)不僅幫助我更好地理解人類歷史和科技發(fā)展,，還啟發(fā)了我對(duì)于未來的思考,。我開始對(duì)人工智能的前景、基因工程的倫理問題以及生物技術(shù)的道德邊界等課題產(chǎn)生了濃厚的興趣,。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該關(guān)注社會(huì)的科技進(jìn)步并積極參與其中，為人類的未來做出貢獻(xiàn),。

第四段：探討假期學(xué)生閱讀的重要性和方法（大約300字）,。

假期學(xué)生閱讀的重要性不言而喻。閱讀可以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，增加他們的視野,。通過閱讀，學(xué)生可以接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想,，學(xué)會(huì)思考和批判,。閱讀還能提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。

在假期中,，學(xué)生可以選擇多種途徑來閱讀,。首先，公共圖書館是一個(gè)很好的資源,。學(xué)生可以預(yù)約圖書館的書籍,，并借閱那些自己感興趣的書。其次,，學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái),，如電子書和在線閱讀網(wǎng)站。這些資源提供了各種類型的書籍,，可以滿足不同學(xué)生的需求,。此外，學(xué)生還可以組織讀書小組,，和朋友一起分享閱讀心得,，促進(jìn)思想的交流和碰撞。

第五段：總結(jié)假期學(xué)生閱讀的重要性和意義（大約200字）,。

在假期學(xué)生閱讀中,，學(xué)生能夠在放松的同時(shí)，延伸學(xué)習(xí),，拓寬自己的知識(shí)面和視野,。通過閱讀，不僅能夠開拓思維和提升語言表達(dá)能力,，還能夠引出對(duì)于社會(huì)和科技發(fā)展的思考。因此,，假期學(xué)生閱讀不僅是一種休閑方式,，更是學(xué)生智力培養(yǎng)的重要途徑。希望我們每一個(gè)學(xué)生都能在假期中廣泛閱讀,，并從中獲得知識(shí)和思想的啟迪,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十三

這是一本值得思考的書。這本書包含了近200個(gè)對(duì)社會(huì)有影響的感人故事,。這些人物堅(jiān)強(qiáng),、積極,、永不放棄，具有值得學(xué)習(xí)的高尚品質(zhì),。作者用激情的筆觸,，細(xì)致地描繪了人物的內(nèi)心感受，讓讀者被他們的精神感染,，被他們的事跡感動(dòng),，讓我們的內(nèi)心更加強(qiáng)大，更加樂觀,。這是我們享受了一輩子的美好品質(zhì),，其中一篇文章讓我思考了很久。

大家一定很熟悉中國(guó)跳水皇后郭晶晶,。一舉贏得2004年雅典奧運(yùn)會(huì)是中國(guó)的驕傲,。站在講臺(tái)上，郭晶晶笑了,。誰知道郭晶晶笑容背后的悲傷,？她6歲加入游泳隊(duì)，為了更好的訓(xùn)練,，每天都需要壓腿,。壓腿剛開始，腿上韌帶疼,，哭了,。最后，她爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心幫她克服了困難,，把所有的眼淚都吞進(jìn)了肚子里,。夏天別人穿短褲短裙太熱，她只能穿著汗?jié)竦囊路趷灍岬挠斡境乩锱懿接?xùn)練,。就這樣,，用了10年的時(shí)間站上了奧運(yùn)會(huì)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。她成功了,！成功是通過驚人的毅力和努力獲得的,。她像一個(gè)水精靈，在跳板上畫了一個(gè)美麗的弧線,，讓全世界都佩服她,。是的，臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年,。郭晶晶在贏得今天的奧運(yùn)會(huì)金牌之前，不知道她在成功的路上流了多少眼淚和汗水。如果一個(gè)人整天想著摘成功的果實(shí),，卻不付諸實(shí)踐,，只想等兔子，那他就等不到田野荒蕪的兔子了,。

俗話說：“蜀山路漫漫,，學(xué)海無涯?！爆F(xiàn)在我們需要努力學(xué)習(xí),，努力工作。當(dāng)我們的努力得到回報(bào)時(shí),，我們必須為了夢(mèng)想而繼續(xù)努力,，因?yàn)橹挥信Γ覀儾拍芨咏晒?，更接近成功?/p>

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十四

隨著智能手機(jī)和電子書的普及,，我們可以更加方便地獲取各種書籍，但是很多人卻不知道如何去讀好書,。而“大咖閱讀”應(yīng)運(yùn)而生,，它是一種新穎的研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯I(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，近距離接觸知名作家,，并學(xué)習(xí)到閱讀的技巧和心得。作為一名參加過“大咖閱讀”活動(dòng)的學(xué)生,，我認(rèn)為這是一種非常有益的閱讀方式,。

第二段：體驗(yàn)。

我曾經(jīng)參加過“大咖閱讀”活動(dòng),，那次我們邀請(qǐng)到的是一位著名作家,。他給我們分享了他的寫作經(jīng)歷和閱讀心得，還為我們推薦了一些優(yōu)秀的書籍,。在他的指導(dǎo)下,，我們一起討論了一本文學(xué)巨著，并且發(fā)現(xiàn)了這本書中蘊(yùn)含的深層思想,。這種近距離的交流給了我很多啟示,，讓我開始更深入地思考和感悟閱讀。

第三段：收獲,。

參加“大咖閱讀”活動(dòng),，能夠幫助我們拓寬視野，提高審美能力,。我們能夠近距離接觸到各種各樣有意思的人,，了解他們的思考方式和生命經(jīng)歷，這些都會(huì)讓我們的心靈得到滋養(yǎng),。除此之外,，我們還能夠在專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)到閱讀的技巧和方法，讓我們更加高效地獲取知識(shí)和享受閱讀過程,。

第四段：?jiǎn)⑹尽?/p>

我認(rèn)為,，“大咖閱讀”最有價(jià)值的地方在于，在與大咖交流的過程中,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己不曾意識(shí)到的問題,，因此不僅開拓了眼界，也促進(jìn)了思維的深入,。從中我們也得出了一些有趣的啟示,，比如說任何人都可以從閱讀中獲得成長(zhǎng)和啟迪。此外,，我們還能夠通過發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品里蘊(yùn)含的美好,，來感性地認(rèn)識(shí)到文化的底蘊(yùn)和價(jià)值。

第五段：結(jié)語,。

由此可見,，“大咖閱讀”是一種非常有益的閱讀方式，它不僅能夠拓寬我們的視野,，提高審美能力,，更能讓我們更加高效地獲取知識(shí)和享受閱讀過程。在未來的日子里,，我會(huì)繼續(xù)積極參加這類活動(dòng),，并將學(xué)到的技巧和心得運(yùn)用到日常閱讀中，希望能夠不斷地提升自己的綜合素質(zhì),。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十五

福爾摩斯,，一個(gè)進(jìn)百年來最成功的偵探形象，幾乎成為“偵探”的代名詞,。這位瘦高個(gè)子的中年男人,，極其穿透力的雙眼下是一個(gè)獨(dú)具特點(diǎn)的鷹鉤鼻子，他的嘴里總叼者著一支煙斗,。自從被創(chuàng)造出來,，他的諸多品質(zhì)就注定了他將長(zhǎng)久的活在讀者心中。

第一次看《福爾摩斯偵探選集》,，最吸引我的是書中曲折離奇的案件和環(huán)環(huán)相扣的情節(jié),，以及福爾摩斯獨(dú)一無二的見解分析，每一個(gè)案件都牢牢吸引我讀完它,，從不厭倦,。有些情節(jié)驚險(xiǎn)刺激,，甚至令人稍感恐懼，卻又欲罷不能,，讀過之后又印象深刻,。

福爾摩斯的光輝來自于他的智慧和正義，他也將長(zhǎng)久以他智慧和正義的光芒吸引更多的讀者,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十六

初中階段是學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備的關(guān)鍵時(shí)期,，閱讀在其中扮演著重要的角色。通過閱讀,，不僅能拓寬視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高語言表達(dá)能力和思維能力,。閱讀能讓我們了解不同的文化,、歷史、人物,，培養(yǎng)人文素養(yǎng),，對(duì)我們的未來學(xué)習(xí)和生活都有著積極的作用。

在初中階段,，我最大的收獲就是在閱讀中得到了知識(shí)的豐富和心靈的滋潤(rùn),。每當(dāng)我打開一本書，仿佛整個(gè)世界都和我拉近了距離,。通過閱讀,，我了解到歷史上偉大的先賢們的故事，讀到了許多經(jīng)典的名著,。這讓我對(duì)文學(xué)藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,，同時(shí)也提高了我對(duì)文學(xué)作品的鑒賞能力。

第三段：閱讀對(duì)我人格修養(yǎng)的影響,。

閱讀還讓我受益匪淺地影響了我的人格修養(yǎng),。在閱讀中，我看到了許多偉大的人物,，他們的智慧,、勇敢、善良都深深地打動(dòng)了我,。通過他們的故事,，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的精神，學(xué)會(huì)了努力追求自己的夢(mèng)想,。我被這些人物的品質(zhì)所感染,，也希望將來能成為一個(gè)有用的人，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn),。

第四段：閱讀對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助,。

閱讀對(duì)我的學(xué)習(xí)也起到了重要的幫助作用,。通過閱讀，我學(xué)到了很多學(xué)科知識(shí),，拓寬了自己的知識(shí)面,。同時(shí)，我也提高了自己的語文表達(dá)能力和閱讀理解能力,，這對(duì)于學(xué)習(xí)其他學(xué)科也有著積極的影響。閱讀讓我的思維更加開闊,，更加靈活,，使我能夠從不同的角度去思考問題，解決問題,。

第五段：堅(jiān)持閱讀的必要性,。

雖然初中階段的學(xué)業(yè)很繁重，但堅(jiān)持閱讀仍然是非常必要的,。閱讀是知識(shí)的源泉,，是學(xué)生成長(zhǎng)的必不可少的一部分。通過閱讀,，我們可以更好地面對(duì)挑戰(zhàn),，積累自身的能量，完善自己的個(gè)性和品格,。無論是在學(xué)業(yè)還是在人生中,，閱讀都能給予我們指引和啟迪，讓我們走得更加堅(jiān)定和自信,。

總結(jié)：

閱讀對(duì)于初中學(xué)生的重要性不言而喻,。它不僅能提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和思維能力方面也起到了重要作用,。通過閱讀,，我們能夠拓寬眼界，增長(zhǎng)見識(shí),，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人格修養(yǎng),。因此，我相信,，只有堅(jiān)持不懈地閱讀,，才能成為一名有追求、有思考的初中學(xué)生,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十七

成功之花,，人們只驚異于它開時(shí)的明艷，卻不知它的芽,，浸透了奮斗的汗水,，灑遍了犧牲的血雨,。讀了【愛因斯坦成功秘訣】這篇文章，我深受啟發(fā),。這句話像火花一樣,，閃耀在心間。愛因斯坦小時(shí)候也不是超人的天才,，甚至有人說他是個(gè)笨蛋,。可是,，促使笨蛋成為天才的不正是勤嗎,。愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙,。為了徹底弄清楚一個(gè)問題他比別人多花幾倍時(shí)間,，終于用汗水澆開了成功之花，對(duì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了偉大的貢獻(xiàn),。這使我認(rèn)識(shí)到勤能補(bǔ)拙是一條顛簸不破的真理,，我們每個(gè)人都應(yīng)該用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙，用汗水澆開那絢麗的花朵,。

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十八

在現(xiàn)代社會(huì)中,，讀書已經(jīng)成為了人們修身養(yǎng)性、提升自我素養(yǎng)的重要途徑,。閱讀不僅有助于擴(kuò)大我們的知識(shí)面,，還能幫助我們提高思維能力和語言表達(dá)能力。最近,，我有幸參加了“大咖閱讀”活動(dòng),，與大眾一同感受到了閱讀的力量。接下來,，我將分享我的心得體會(huì),。

第一段：閱讀開啟了新世界的大門。

在活動(dòng)中,，我讀了很多好書,，其中《月亮與六便士》給我留下了深刻印象。這本書描寫了一個(gè)藝術(shù)家為了追求自己的夢(mèng)想而放棄一切的故事,。通過這個(gè)藝術(shù)家的人生歷程,，我看到了堅(jiān)持夢(mèng)想的重要性和價(jià)值。不僅如此,，還有其它很多好書都開啟了我新的視野,，打破了我原有的認(rèn)知框架，讓我看到了更廣闊的世界,。這些書和閱讀體驗(yàn)不僅僅是讀完后就完全遺忘的“玩意兒”,，而是對(duì)我今后人生有著深遠(yuǎn)而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。

第二段：閱讀讓我提升語言表達(dá)能力。

并不是所有的人都能很好地表達(dá)自己的想法,，閱讀有助于我們提高語言表達(dá)能力,。好的文章能夠開拓我們的思路，啟迪我們的靈感,，同時(shí)也幫助我們找到適當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)自己的觀點(diǎn),。閱讀《蛤蟆先生去看心理醫(yī)生》這本書的時(shí)候，讓我明白了不同善于“言語表達(dá)”的人加以交談時(shí),，有時(shí)候會(huì)因?yàn)檎Z言的差異而產(chǎn)生誤解,，因此語言表達(dá)能力對(duì)于溝通起著關(guān)鍵的作用。

第三段：閱讀幫助我培養(yǎng)了愛好,。

在平日的閱讀中，我漸漸地發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于文學(xué),、心理學(xué)等偏“另類”的好書漸漸追求起了興趣,，在閱讀中親手描繪、感受文學(xué)中的敘事,、心理描寫等等,，讓我感動(dòng)的同時(shí)，也讓我開始慢慢地追尋自己的愛好,。閱讀讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣,，可以豐富我的生活，讓我開始“上癮”,。

第四段：閱讀讓我學(xué)會(huì)了思考,。

好書帶給我們的思考遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于故事情節(jié)，經(jīng)過每一次閱讀,，我們都會(huì)有一些自己的感覺和理解,，而與朋友之間分享，互相交流是訓(xùn)練思考的好方式,，精心挑選適合的文章會(huì)讓我們真正獲得思考的樂趣,。

第五段：閱讀就是一次旅行，從書本中獲取靈魂的啟迪,。

每一次讀書,，都像是走進(jìn)了一個(gè)新的世界，這個(gè)世界或讓我們感到依戀,，或讓我們感到心動(dòng),。讀書讓我們心靈旅行，讓我們從書本中獲取到靈魂的啟迪,。如同《找樂》中所說：人只有飛向那些超過自我界限的環(huán)境,、人,、夢(mèng)想，才能真正發(fā)掘自己的潛能和能力,。

以上就是我在參加“大咖閱讀”活動(dòng)中的心得體會(huì),。閱讀讓我學(xué)會(huì)了更好的溝通，開拓了我的思路,，錘煉了我的語言表達(dá)能力,，變得更加多彩多姿?？偟膩碚f,，閱讀是一種充實(shí)、美妙的生活方式,，我想,，以后我也會(huì)繼續(xù)閱讀，為我的糊涂人生在未來?yè)瓮叵氯サ臉蛄骸?/p>

學(xué)生閱讀心得體會(huì)篇十九

激動(dòng)之下,，我打開了一篇古典文學(xué)中題為《赤壁之戰(zhàn)》的文章,，名為《三國(guó)演義》。本文選自羅貫中的著名小說《三國(guó)演義》,。故事發(fā)生在東漢末年,。曹操的詭詐，劉備的卑微孫子,，孔明的謹(jǐn)慎,，周瑜的小心眼，每個(gè)人物都有不同的性格,。作者描述的很透徹,，細(xì)細(xì)品味，讓讀者仿佛進(jìn)入了一個(gè)境界,。孫權(quán),、劉備會(huì)師，率軍在赤壁與他們交戰(zhàn),。

黃蓋獻(xiàn)火攻,，周瑜、黃蓋連擔(dān)風(fēng)險(xiǎn),，然后令蔣干送詐書,。后來，赤壁被燒,，曹駿受了無數(shù)的傷,，只好丟下頭盔狼狽逃竄。曹操，你為什么輸?shù)眠@么慘,？是兵力不夠嗎,？你的八十萬大軍打不過孫權(quán)的三萬大軍嗎？會(huì)在瞬間消失嗎,？軍隊(duì)士氣低落嗎,？我想你曾經(jīng)破袁紹，斬呂布,，一路高歌,。也許你輕易相信人，先靠周瑜的計(jì)謀,，再靠蔣干的詐書,。