無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

給班級管理的建議書篇一

親愛的同學(xué)們:,。

良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)異成績的前提，同學(xué)們共同努力是取得優(yōu)異成績的保證,。在班委的帶動下,，我班形成了一種“比、學(xué),、趕,、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍,。在這樣一種氛圍下,同學(xué)們經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題,，互幫互助，共同進(jìn)步,。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學(xué),，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙,，調(diào)整他們的`心態(tài)，使成績稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學(xué),。我班四級和計(jì)算機(jī)二級通過率都提高了,，在今后的學(xué)習(xí)中，我班同學(xué)仍將保持和發(fā)揚(yáng)“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，靠自己的努力在今后的日子里爭取更大的成績!

我們班級雖然大三了，但是在體育鍛煉方面一點(diǎn)也沒有落下,，積極參加學(xué)校組織的各種體育活動,，比如說經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織的“青春颯爽”活力杯友誼賽，還有積極參加冬季校運(yùn)動會,，平時班級里也會組織關(guān)于體育方面的活動,，加強(qiáng)身體素質(zhì)。

我班同學(xué)都積極參與學(xué)校后勤集團(tuán)組織的宿舍文化節(jié)美化大賽,，各個宿舍之間都積極交流如何裝飾美化宿舍,，在宿舍里擁有良好的學(xué)習(xí)氛圍，有些時候每個宿舍間還會在一起討論作業(yè),，良好的學(xué)習(xí)氛圍讓我們住著舒心和安逸,。

xxx。

20xx年x月x日,。

給班級管理的建議書篇二

敬愛的老師：

您好,！

學(xué)校還需加強(qiáng)如下方面的工作：

1、安全教育只起到預(yù)防事故發(fā)生的作用,，加強(qiáng)對學(xué)生的自護(hù)自救教育極為重要?，F(xiàn)在，隨著人們生活水平的不斷提高,，又大部分學(xué)生的玩具數(shù)不勝數(shù),，“刀槍炮、海陸空”樣樣齊全,，各種各樣的玩法層出不窮,。加上影視傳媒的大量普及，學(xué)生對英雄人物盲目崇拜,，讓教育者措手不及,。這給學(xué)校的安全教育工作帶來極大的困難。光憑學(xué)校的教育是不夠的,，學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育,、管理和保護(hù)工作,，消除安全隱患。加強(qiáng)家校聯(lián)系,，完善學(xué)生請假制度,。如：事假、病假必須由家長向班主任提出,。

2,、學(xué)校教育除了教學(xué)活動，還有體育課,、課間活動,、校內(nèi)、校外勞動等,，為了避免學(xué)生事故的發(fā)生,，學(xué)校應(yīng)對校舍、活動場地,，其它的教學(xué)設(shè)施,，生活設(shè)施進(jìn)行不定期的檢查維修，達(dá)到符合安全標(biāo)準(zhǔn),，給學(xué)生提供一個安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如：加強(qiáng)課間紀(jì)律，避免出現(xiàn)上學(xué),、放學(xué)學(xué)生“真空時間”,，杜絕學(xué)生私自外出，每天上學(xué),、放學(xué)時間安排領(lǐng)導(dǎo),、值周教師進(jìn)行巡視檢查,，教師時刻跟班,。做到預(yù)防為主，安全第一,，才能維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,。

3、學(xué)校,、班級還要加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,。學(xué)校開設(shè)心理健康教育課，由專職老師上課,，有針對性地疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題,，開展心理健康教育活動課，開設(shè)心理咨詢室,，開通心理咨詢熱線,，為家長開設(shè)心理健康教育講座等,。

4、定期組織學(xué)生開展安全實(shí)踐活動,，建立安全教育實(shí)踐基地,，聘請交警、消防員等校外專職人員為學(xué)生開辦安全講座,。

5,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，積極引導(dǎo)學(xué)生家長加強(qiáng)對學(xué)生安全知識教育,，增強(qiáng)家長的安全意識,，形成安全教育合力。

6,、加強(qiáng)健康網(wǎng)上行教育工作,。

7、學(xué)校必須配合相關(guān)部門做好校園周邊環(huán)境的清理工作,。

8,、學(xué)校還應(yīng)該對學(xué)生加強(qiáng)流行性疾病的防治教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,。

學(xué)生平安,，老師心安、家長心安,、學(xué)校心安,。青少年是祖國的未來和希望，為他們創(chuàng)造一個安全健康的成長環(huán)境是我們每一個教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

給班級管理的建議書篇三

親愛的同學(xué)們:,。

它賦予了班主任更多的。任就是任務(wù)和責(zé)任“任”是一種工作態(tài)度只有認(rèn)識到了自己的任務(wù)和責(zé)任才能把班級帶好“任”是育人教書,、無私奉獻(xiàn)任更是一種境界--“落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花,。”

的確,，從學(xué)生的做人,、學(xué)。

思想,。

情感,，哪一點(diǎn)不讓班主任操心?人們常說，比海洋廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是心靈,。孩子的心靈世界是廣闊而又復(fù)雜的，取得成功時,，他們會高興自豪;遇到挫折時,，他們會頹廢愁悶,。有的學(xué)生樂觀開朗，有的學(xué)生羞怯恐懼,，有的學(xué)生自傲自負(fù),，有的學(xué)生自卑自嘆。因此在班主任的實(shí)際工作中,，時刻把自己放在學(xué)生的位置上去思考,，去體驗(yàn)，設(shè)身處地地觀察學(xué)生的,。

思想,。

感情，思考學(xué)生的心理需要,，尊重學(xué)生的,。

個性。

從而與他們進(jìn)行“心”的交流,。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、引導(dǎo)者、促進(jìn)者和教育者,，是學(xué)校,。

領(lǐng)導(dǎo)。

進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量,。學(xué)校的校風(fēng)取決于各個班的班風(fēng),，而班風(fēng)關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度的好環(huán)、工作方法的優(yōu)劣,、教育藝術(shù)水平的高低,、組織管理能力的強(qiáng)弱。要做到師生同心,，共建和諧班級,，班主任工作必須要堅(jiān)持七個原則，正確處理十種關(guān)系,，實(shí)踐和探究班級管理策略,。

1,、全面性原則,。

強(qiáng)壯體魄和諧全面發(fā)展人的需要。

2,、正面性原則,。

以求最優(yōu)發(fā)展。

3,、平等性原則,。

學(xué)生來自不同的家庭,，他們有各自不同的性格和愛好，學(xué)人本主義心理學(xué)家認(rèn)為,，具有積極向上,、自我實(shí)現(xiàn)傾向的人，同時也是脆弱的,、需要幫助的,。因此，班主任應(yīng)做到以情感人,，特別是班里的“小刺兒頭”用這種方法比較靈,，讓學(xué)生在孤獨(dú)無助時得到幫助;在憂愁沮喪時得到撫慰，在憤懣絕望時得到引導(dǎo);在固執(zhí)己見時得到寬容和理解,。

5,、正己、敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)的工作原則。

古訓(xùn)“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睙o論做怎么事,，班主任自己帶頭模范做，學(xué)生就會潛移默化嚴(yán)格要求自己,。如班里有個別女生特別愛打扮,，班主任自己率先垂范穿著整潔、樸素,、大方,，并告訴學(xué)生“整潔、樸素,、大方是美,，青春美用不著任何的修飾!人因?yàn)榭蓯鄱利悾皇且驗(yàn)槊利惗蓯??！卑喔刹慨a(chǎn)生要通過全體學(xué)生無記名投票選舉，教給他們工作管理的方法和技巧,，放手讓學(xué)生管理學(xué)生,，在班委會的共同努力下，推出一系列班級管理細(xì)則，增強(qiáng)班級集體的凝聚力和向心力,。只有從心底里愛業(yè),、樂業(yè)、敬業(yè),，才能以大海的胸懷去包容工作中所有的酸甜苦辣,，才能盡心盡力地將班主任工作做得有聲有色。

6,、表率性原則,。

的班主任行為看成是正確的的化身。在教育管理中班主任的,。

思想,。

言行的表率性作用顯得尤為突出。

7,、持久性原則,。

行為，克服過去的不良學(xué),。

總結(jié),。

更有新學(xué)期新的學(xué)。

精神,。

鼓勵學(xué)生的士氣創(chuàng)造性地開展工作,。同時重視墻壁黑板作為班級文化建設(shè)主陣地的的地位有目的地更換部分標(biāo)語口號將黑板報辦得更加貼近學(xué)生生活突出行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。3),、學(xué)科定計(jì)劃月月作清查,。力求各任課教師的幫助讓學(xué)生制定各科計(jì)劃然后上交各科科代表送任課教師審閱作好修改補(bǔ)充力求明確具體。4),、管理標(biāo)準(zhǔn)不降低突出特色上檔次,。班主任結(jié)合實(shí)際情況充實(shí)不足進(jìn)一步提升管理水平加大管理投入勤到班內(nèi)走動勤于。

總結(jié),。

檢查,。在特色管理上突出人性化，突出建章立制的民主化,，

評價,。

學(xué)生機(jī)制的多樣化和公開化。

1,、班主任的素質(zhì)與教育教學(xué)工作的關(guān)系,。

教育活動，也會使學(xué)生染上老師的不良對學(xué)生的教育主要有學(xué)校,、家庭和社會三個方面,。班主任是聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶,，爭取和依靠家長配合班級教育是班主任工作的一個重要方面,。班主任要通過家訪,、家長會、家庭聯(lián)系卡等形式,，與家長溝通聯(lián)系,，及時了解學(xué)生在家表現(xiàn)狀況，以便有的放矢地實(shí)施教育活動,，防止學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié),，消除個別家長認(rèn)為學(xué)生教育是學(xué)校單方面的事的錯誤觀點(diǎn)，班主任也有指導(dǎo)家長如何教育學(xué)生的義務(wù),。

3,、班主任與任課教師的關(guān)系。

班主任工作對任課教師的教學(xué)工作起著促進(jìn)作用,，任課教師教學(xué)工作中的德育滲透是對班主任工作強(qiáng)有力的補(bǔ)充,。班主任同其他任課教師對學(xué)生的教育影響應(yīng)當(dāng)保持高度一致。班主任要主動與任課教師取得聯(lián)系,，互通學(xué)生課堂表現(xiàn)情況,，共同研究，制定措施,，分工合作,，指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)有益的活動，同時,，班主任還應(yīng)及時地了解學(xué)生對各科教學(xué)的意見和建議,，反饋信息，以便搞好本班的教與學(xué)和班級管理工作,。

4,、班主任與班干部的關(guān)系。

核心,。班主任應(yīng)支持班干部的工作,，維護(hù)他們的威信，充分肯定他們的成績,，但不掩飾他們的缺點(diǎn),。對工作中出現(xiàn)的問題，并幫助他們分析問題產(chǎn)生的原因,，研究改進(jìn)方法,，班干部通過工作得以鍛煉和提高，力爭學(xué)班主任切忌以文化課成績的高低作為衡量一個學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。對各類學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待,，因材施教,，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步。老師一般喜歡“好學(xué)生”,、厭煩“學(xué)困生”和“雙差生”,，這種現(xiàn)象需糾正。一個班級中,，大部分學(xué)生都是積極向上的,，“學(xué)困生”和“雙差生”總是少數(shù)。班主任,。

思想,。

教育工作的重心應(yīng)放在他們的轉(zhuǎn)化上。班主任要經(jīng)常與他們談心,，利用放大鏡善于發(fā)現(xiàn)他們身上的散光點(diǎn),，耐著性子，因勢利導(dǎo),，促其轉(zhuǎn)化,。

6、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,。

班主任應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生處理好班干部與同學(xué)之間,，優(yōu)、中,、差生之間,，男女同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和處理友誼與愛情,、友誼與哥兒們義氣的關(guān)系,，防止學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕小團(tuán)伙的形成,，要教育優(yōu)生不歧視中差生,，引導(dǎo)中等生不滿足現(xiàn)狀，鼓勵差生不能自暴自棄,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的人際關(guān)系,。

7、文化課與課外活動的關(guān)系,。

在部分學(xué)生和家長中有一種錯誤觀念：只要學(xué),。

精神。

愛國主義風(fēng)格和熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì),，能增強(qiáng)集體的凝聚力,，開展各種各樣的活動，有益于培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的一代新人,。

8,、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系,。

班主任應(yīng)引導(dǎo)、教育班干部以身作則,，處處起模范帶頭作用,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，正確行使自己的權(quán)力與義務(wù),，為班級服務(wù),。學(xué)生對干部的工作進(jìn)行監(jiān)督,，他們有權(quán)對干部的工作提出批評和建議,，同時，對干部的工作要大力支持,。充分發(fā)揚(yáng)民主,，不搞“三年一貫制”，經(jīng)常召開班干部會議,，始終保持干伍旺盛的生機(jī),，提高干伍的凝聚力和感召力。

9,、全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)與發(fā)展智育的關(guān)系,。

要教育學(xué)生自覺服從班級利益和學(xué)校利益。

1,、提高班主任自身的綜合素質(zhì),。

俗話說：“學(xué)高為師，身正為范,?！卑嘀魅我趯W(xué)生心目樹立一種權(quán)威，這種權(quán)威主要來自于學(xué)生心目中一種油然而生的敬意,。如果教師在工作上,，知識上，成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時,，那你就會看到所有的學(xué)生都會傾向你這一邊,。利用自己對各學(xué)科都有所長的優(yōu)勢，和學(xué)生們共同討論,，分析問題,，解決問題，使學(xué)生佩服班主任的知識淵博,，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的教育者和決策者,，從而贏得學(xué)生的信賴。

2,、擁有愛心,，懂得寬容,，尊重和理解學(xué)生。

觀點(diǎn)的不一致,，看問題角度不同,，解決問題方式也不一樣，于是,，許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時，如果多一點(diǎn)理解,，經(jīng)常想想自己是他們那個年齡時,，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式,，厭惡和反感什么樣的方式,，恐怕就不會埋怨了。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生,。沒有歧視,，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心,，能夠放得下班主任的“架子”,，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑,，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員,。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，擁有填平代溝的良好愿望,。一方面,，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待，對待學(xué)生的弱點(diǎn),、缺點(diǎn)以至錯誤,，要給予真誠、熱情,、嚴(yán)肅的批評,、教育和幫助，而決不能歧視,、諷刺和挖苦,，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán)。另一方面,，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利,，要充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力。班級各項(xiàng)活動要充分放手讓學(xué)生去做,，如：主題班會,、運(yùn)動會、學(xué)生綜合素質(zhì)成果展及班級日常工作管理要聽取學(xué)生意見,，使學(xué)生在被尊重的同時,，學(xué)會尊重別人，從而拉近班主任與學(xué)生間的距離,。

3,、眼快、腿勤,、手勤,、嘴勤和勤思是做好班級管理的前提,。

狀況如何,，學(xué)。

提供,。

了科學(xué)的依據(jù),。

班主任雖是班級工作的組織者和。

領(lǐng)導(dǎo),。

者,，既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員,。在實(shí)際工作中,，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好,。班主任的`行動最有說服力和影響力,。在日常學(xué)時代的發(fā)展對教師教育教學(xué)要求很高，社會人士或家長對老師褒貶不一,，尤其是有些家長不負(fù)責(zé)任的議論對孩子的影響很大,。

小學(xué)生最崇拜老師，初中學(xué)生對老師的信任感有所下降,，所以要經(jīng)常強(qiáng)化尊師重教,，只有學(xué)生愛老師，理解教師,，信任老師,，他們才樂于接受老師的任何教育教學(xué)。我經(jīng)常利用各種時間各種形式讓學(xué)生大談特談我班任課老師的優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生愛戴老師,。每個老師剛接任我班課時,，我都要把這個老師介紹給學(xué)生，使同學(xué)們充分地信任老師,，讓同學(xué)們從心里樂于接受,。

5、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干伍,，讓學(xué)生自己管理自己,。

一個擁有幾十個學(xué)生的班級，單靠班主任管理,，力量很單簿,，如果有一支組織能力強(qiáng)，管理水平高的隊(duì)伍,，會大大減輕班主任的工作量,，使班主任從瑣碎的事務(wù)中解脫出來，有更多的精力用于教學(xué),。

現(xiàn)在的中學(xué)生具有生理上早熟,，

個性。

心理開放,，獨(dú)立意識強(qiáng)的特點(diǎn),。他們渴望得到鍛煉，表現(xiàn)自己的才能,。在新班之初,，我發(fā)動學(xué)生寫。

個人簡歷,。

特長和擔(dān)任過班干部情況,，根據(jù)學(xué)生材料臨時指定班委會成員，等到下學(xué)期,，學(xué)生之間較了解,，通過學(xué)生民主選舉推選真正班委會成員，分配給他們具體管理工作,，教給他們工作方法,，輪流值日維持班級紀(jì)律。培養(yǎng)班干部時特別慎重,，既充分發(fā)揮他們的積極性和主動性,，又注意具體指導(dǎo)，一周一,。

總結(jié),。

對工作出色的及時給予表揚(yáng)對他們工作中存在的問題進(jìn)行熱心的幫助耐心的指點(diǎn)從而不斷提高工作水平,。由于我在班干部的培養(yǎng)方面舍得花精力因此我手下的班干部都非常得力我?guī)У陌嗉壈囡L(fēng)好、學(xué)風(fēng)正這是他們的功勞,。

特長和實(shí)際能力,，不同層次的學(xué)生有不同的心理需求。后進(jìn)生渴望擁有表現(xiàn)的機(jī)會,，優(yōu)秀生希望在奮斗中聽到成功的喜訊,，中等生盼望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步能引起老師的特別關(guān)注。對性格內(nèi)向的學(xué)生宜多鼓勵,，對性格外向的學(xué)生宜多鞭策,。在學(xué)班主任要樹立良好的威信還必須掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性。由于不同的學(xué)生有著不同的,。

個性,。

因此批評學(xué)生也應(yīng)有所不同。對于性格內(nèi)向自尊心強(qiáng)的學(xué)生教師應(yīng)采取“溫和式”批評;對于脾氣不好自我意識強(qiáng)的學(xué)生教師應(yīng)采取“商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯誤的學(xué)生教師應(yīng)采取“容忍式”低調(diào)處理;對于屢教不改的學(xué)生教師要認(rèn)真分析原因?qū)ΠY下藥切不可對學(xué)生失去信心,。

當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時，藝術(shù)的批評學(xué)生，使其心服口服,，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生,，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。

8,、把握好對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度,。

許多班主任在教育學(xué)生的過程中，往往把握不準(zhǔn)對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度,，不是對學(xué)生愛得太過份,，愛得太隨便，失去師之尊嚴(yán),，就是束得太緊,，管得太死，以致學(xué)生“談師色變”,。怎樣把握好對學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴(yán)”,，做到愛中有嚴(yán),、嚴(yán)中滲愛，尤其是班主任值得研究問題,。

9,、樹立榜樣、以點(diǎn)帶面,，這是管好班級的重要條件,。

榜樣的力量是無窮的。榜樣教育可以使學(xué)生在富于形象性,、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中獲得難忘的印象,，并受到深刻的觸動。特別是對那些失去進(jìn)取心的學(xué)生,，組織他們在班內(nèi)找學(xué)為了提高榜樣的可接受性,，我注重從學(xué)生周圍的生活中選取他們熟悉的先進(jìn)典型，樹立榜樣,，使學(xué)生體會到先進(jìn)榜樣普遍存在,，并非高不可攀，可以學(xué)到做到,。我每接一個班,，都要從本班中挑選一、兩名各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生作為“學(xué)總之,，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作,，它直接關(guān)系著社會主義培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者的重大問題，我相信,，“世上無難事,，只怕有心人”，只要每一位班主任對此充滿信心,，傾注心血,，堅(jiān)持原則，正確處理關(guān)系,，講究教育管理策略,，師生同心，班級必定和諧,。

xxx,。

20xx年x月x日。

給班級管理的建議書篇四

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，是班主任工作的重要內(nèi)容之一,。而班級的常規(guī)工作更是創(chuàng)建良好班風(fēng)的重中之重。

那么如何將班級的常規(guī)工作做細(xì)、做實(shí),，給學(xué)生創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境呢?下面就自己在班級管理方面談幾點(diǎn)小小的措施,。

開學(xué)時，有部分家長向我反映：自己的孩子將不喜歡吃的點(diǎn)心放在書包里,，結(jié)果等發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)不能再吃了,。而我也在與孩子們的相處中發(fā)現(xiàn)，有許多孩子會將不喜歡吃的和吃剩的點(diǎn)心直接扔進(jìn)垃圾桶內(nèi),，既造成了浪費(fèi),，也污染了教室和校園環(huán)境。

于是在開學(xué)第一次分發(fā)點(diǎn)心時,，我就向?qū)W生下達(dá)班級的規(guī)章制度：吃點(diǎn)心時一律不準(zhǔn)走出自己的位置;一律不準(zhǔn)在規(guī)定之外的時間內(nèi)吃;吃完之后必須將點(diǎn)心袋扔進(jìn)垃圾桶,，由生活委員進(jìn)行監(jiān)督，違者將沒收他們一個星期的點(diǎn)心,。接著,，向大家征求意見：能不能將自己不喜歡吃的點(diǎn)心集中交給生活委員，放在辦公室,，放學(xué)后做為獎品獎勵那些在一天內(nèi)表現(xiàn)出色的學(xué)生;或者是輪流分發(fā)給愿意吃的同學(xué),。絕大部分的學(xué)生都能欣然接受這個建議，可是有個別的學(xué)生臉上顯出了不愿意的神色,，對此我并沒有當(dāng)場指出。我讓大家舉手表決：為了班級的榮譽(yù),，為了讓大家能有一個干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為了杜絕浪費(fèi)，如果能愿意將自己不吃的點(diǎn)心集中分發(fā)的請舉手,。此時,，那幾個原本還有顧慮的學(xué)生看到其他人都毫不猶豫的贊同了,，也都不好意思的舉起了手,。看到大家都同意了,，我就要求他們必須嚴(yán)格遵守這項(xiàng)制度!

經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐，班級里因點(diǎn)心產(chǎn)生的浪費(fèi)的現(xiàn)象可以說是杜絕了。學(xué)生們在此刻表現(xiàn)出的大度,，也讓我看到了他們懂事,、明理的一面。

在多年的班級管理中,，班級的衛(wèi)生工作一直是我較為頭疼的一件事,。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在吃點(diǎn)心時會將點(diǎn)心袋，以及沒有吃完的點(diǎn)心一同扔進(jìn)垃圾桶,，結(jié)果教室的垃圾桶常常是“爆滿”,，桶里的臟物多了之后，就留下了難以洗去的污垢;還有些學(xué)生將沒有吃完的點(diǎn)心就隨手往課桌里一塞,，結(jié)果每次到放學(xué)時,，就會在教室里看到隨風(fēng)飛舞的“白色蝴蝶”，給值日生工作帶來了諸多不便,。

根據(jù)班級生活和發(fā)展的需要,，我結(jié)合本班實(shí)際在班中增設(shè)了多個班級小崗位，在“人人有個小崗位”的活動中,，把主人翁地位還給了學(xué)生,，讓每個學(xué)生都能在集體中找到自己的位置，承擔(dān)責(zé)任,，享受權(quán)利,，學(xué)會合作,，學(xué)會尊重,，鍛煉能力,，展示才華,。除常見的中隊(duì)長委員,、小隊(duì)長、課代表等職務(wù)外,，又設(shè)置了管理班級所有開關(guān)的崗位,、管理教室衛(wèi)生角的崗位、負(fù)責(zé)排課桌椅的崗位;就連教室的每一塊玻璃,，每一面墻磚,，都有專人負(fù)責(zé);而包干區(qū)的衛(wèi)生則由每天兩位值日生在規(guī)定的三個時間段內(nèi)進(jìn)行檢查……這些小崗位的設(shè)立,，使每個班級成員都受到鍛煉，真正實(shí)現(xiàn)了人人有事做,，事事有人做,。

俗話說：火車跑得快，全_車頭帶,。班干部是班級的骨干力量,，是班主任的得力助手。良好班風(fēng)的創(chuàng)建還要_他們來帶動,。

作為班主任要對他們加強(qiáng)管理與指導(dǎo),，幫助他們在學(xué)生中樹立一定的威信，可是給班干部的權(quán)力不宜過分集中,。如果班干部的權(quán)力過于集中,，容易造成獨(dú)斷專行，甚至加重他們的負(fù)擔(dān),，從而使得班干部之間缺乏良好的合作意識,。所以我認(rèn)為每個人分管一部分班集體內(nèi)的工作，實(shí)行分工合作,，互相協(xié)調(diào),，才為上策。

例如宣傳委員,，在指導(dǎo)隊(duì)員出黑板報時,，自己必須掌握一些黑板報方面的知識;還要收集材料，通過黑板報這一陣地向大家宣傳學(xué)校的規(guī)章制度,、班級中的好人好事,、社會上的新聞大事等等?？此戚p松,，實(shí)則要做的事情很多，如果就一個人去完成肯定達(dá)不到宣傳的目的,。于是,，我就建議幾個隊(duì)干部和宣傳干事分工合作：有的搜集資料，有的進(jìn)行排版,、有的負(fù)責(zé)美工,、有的進(jìn)行書寫，最后一起將黑板報中的邊線加深,，達(dá)到美觀的效果。在大家的努力下,，幾期的黑板報都在評比中獲得了好成績,。

“一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫?！蓖ㄟ^分工合作,，隊(duì)干部們在工作中體驗(yàn)到了成功的喜悅，也獲得了積極向上的動力,。有了這股動力,，他們的干勁也更足了。在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動中,，班干部雖然各司其職,，但是又相互取長補(bǔ)短，充分發(fā)揮了火車頭的作用,，帶領(lǐng)全班同學(xué)為班級贏得了許多的榮譽(yù),。

“眾人拾柴火焰高?！敝挥写蠹引R心協(xié)力,，才能形成良好的班風(fēng)，才能促進(jìn)教育教學(xué)工作有效地開展,，才能潛移默化地影響學(xué)生的成長,。

給班級管理的建議書篇五

六年級一班一直是一個和諧的班集體，每個同學(xué)和每個同學(xué)之間的友情都很穩(wěn)固,，經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)，要想同學(xué)之間友好相處,，必須做到如下幾點(diǎn),。

一、要熱情交往,。要主動地去和周圍同學(xué)交流,，人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己,。不可以將自己封閉在一個狹小的圈子里,，在里面等待別人來解救自己。要做到人人和諧,，首先就不能自閉,。否則別人會孤立你，與他人的友誼也就不穩(wěn)固了,。

二,、要理解尊重。現(xiàn)在幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女,，所以與人交往時就會出現(xiàn)分岔,。每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn),，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中,，如果能互相理解尊重,，大家的關(guān)系就會容易融洽。

四,、要寬容諒解,。眉間放一寬，不但自己舒服自在,，別人也舒服自然,。俗話說：“人無完人，金無赤足,?！笔澜缟蠜]有十全十美的人，更何況是我們這些正在成長的小學(xué)生呢?在處理問題的意見不合的時候,，我們要學(xué)會換位思考,，為別人想一想，和諧自然而然的就到來了,。因?yàn)橄嗷フ徑?，就不會?dǎo)致敵意。

五,、消除依賴感,。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài)，就是依賴感過強(qiáng),。我們不能任性地以為身邊的人每天每時每刻都會處處為自己而著想,。很多事情要自己進(jìn)行思考。過強(qiáng)的依賴感還會發(fā)展成為控制欲,，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí),，一起復(fù)習(xí)功課，向自己通報行動計(jì)劃,，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往,。這樣做十分不恰當(dāng)，甚至有了心里上的問題,。如果避免這種依賴性,，可以少去很多麻煩。

存活在這個世界上不可能避免與他人進(jìn)行交往,。我們要建立活動機(jī)制,，廣泛收集友誼，并在過程中學(xué)會賞識伙伴,，這樣,，每一個集體就會緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，那么做到“和諧相處“也就不成問題了。

希望我們的班集體就這樣一直和諧下去,，并且做的更好!

給班級管理的建議書篇六

敬愛的校長：

您好！

小學(xué)班主任在擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)任務(wù)的同時,，還承擔(dān)著班級管理的責(zé)任,，小學(xué)班主任班級管理需要有一定的班級管理技巧和策略，就是要有專業(yè)的班級管理知識和解決實(shí)際問題的能力,。小學(xué)班主任之所以說擔(dān)負(fù)的任務(wù)更重,，一個很重要的原因是其本身接觸的學(xué)生群體年齡較小，知識文化,、社會道德教育等等都屬于培養(yǎng)階段,，還沒有形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,，而教師在這個過程中發(fā)揮的作用尤其大?，F(xiàn)階段教師上崗前一般都是接受專業(yè)教學(xué)技能培訓(xùn)，對于班主任的系統(tǒng)培訓(xùn)很少,，因此在實(shí)際操作過程中,，小學(xué)班主任在班級管理中不可避免地會遇到很多問題，要想達(dá)到良好的班級管理效果,，班主任要加強(qiáng)自身班級管理專業(yè)知識學(xué)習(xí),，具有深厚的班級管理理論知識。要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流,，了解關(guān)心學(xué)生的需求,，積極借鑒優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)，爭取取得良好的班級管理效果,。

小學(xué)班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者,，承擔(dān)著班級教育和管理的重大責(zé)任。教師在一定的學(xué)科專業(yè)教學(xué)知識技能的基礎(chǔ)上,，還要具備良好的班級領(lǐng)導(dǎo)和班級管理,、教育的能力。良好的溝通技能是小學(xué)班主任必須具備的一項(xiàng)本領(lǐng),，這綜合考查了班主任的情緒管理,、口語溝通等基本能力。班級管理不同于教學(xué),，需要教師有良好的情緒控制能力和溝通能力,，有些教師在自身專業(yè)教學(xué)知識上本領(lǐng)過硬，但對于與學(xué)生的溝通上往往不夠及時,，這些問題都需要及時地改正,。

其次,，過硬的班級管理技能對小學(xué)班主任來講意義重大。現(xiàn)階段,，青年教師普遍存在著班級管理專業(yè)知識技能差的問題,，一方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，另一方面,，沒有進(jìn)行專業(yè)的班級管理知識技能培訓(xùn),。班級管理技能的學(xué)習(xí)可以積極吸取老教師的成功經(jīng)驗(yàn)，要積極學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),，加強(qiáng)專業(yè)知識儲備,，老教師也應(yīng)該適應(yīng)新課改的要求，不斷加強(qiáng)班級管理專業(yè)知識學(xué)習(xí),。比如在班級管理過程中,，教師可以加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，發(fā)揮學(xué)生們自律自制的能力,，可以建立一定的獎懲制度和監(jiān)督制度,。對于在教學(xué)過程中違反課堂紀(jì)律的學(xué)生，根據(jù)具體情況進(jìn)行一定的懲罰教育,。加強(qiáng)學(xué)生們的思想道德培養(yǎng),，好人好事要積極鼓勵，良好的監(jiān)督制度在班級管理也發(fā)揮著十分重要的作用,。

班主任在班級管理過程中要貫徹以人為本的教學(xué)觀念,。以人為本的教學(xué)觀要求教師要關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,，要及時地了解學(xué)生的訴求,，了解學(xué)生的需要。小學(xué)階段學(xué)生們自我解決問題的能力較弱,，班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者擔(dān)負(fù)的責(zé)任很大,。在日常教學(xué)生活中學(xué)生可能會出現(xiàn)各種各樣的問題，比如受傷,、生病等等,，在這種情況下，教師的角色定位就不僅僅是教師,，更是親人,，要學(xué)會站在學(xué)生的角度想問題，關(guān)心學(xué)生才能培養(yǎng)師生之間的信任,，才能真正了解學(xué)生,，有利于良好師生關(guān)系的形成和班級管理的順利進(jìn)行。

要加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，在遵守教學(xué)原則的基礎(chǔ)上,，充分尊重學(xué)生的意見,。班主任在教學(xué)管理中不僅僅是教師，更應(yīng)該做學(xué)生的朋友,，在課下多與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活,。在與學(xué)生溝通交流的過程中,，以認(rèn)真的態(tài)度幫助學(xué)生分析解決他們遇到的問題。班級管理具體規(guī)定的實(shí)施要充分采納學(xué)生的意見,，對于班級管理中出現(xiàn)的問題，要及時地加以解決,。溝通交流是實(shí)現(xiàn)良好班級管理的基礎(chǔ),，教師在交流過程中要講究一定的方法和原則，既要樹立自己的威信,，讓學(xué)生們尊重自己,，又要致力于良好班級管理秩序的建立，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行,。

小學(xué)生雖然年齡較小,，沒有形成成熟的世界觀、人生觀,，但個人性格品質(zhì)已初具雛形,，自尊自強(qiáng)的意識已經(jīng)十分強(qiáng)烈，班主任在教學(xué)過程中要充分地尊重學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生的自尊心不受傷害,。比如，在考試過程中,，某位同學(xué)有想作弊的行為,，教師最好不要直接點(diǎn)名批評，而是用適當(dāng)?shù)恼Z言加以提醒,，如果不知悔改,，再考慮采取什么樣的懲罰措施。有些小學(xué)班主任認(rèn)為小學(xué)生就是孩子,，所以在班級管理中不考慮學(xué)生的需求,，不尊重學(xué)生的意見，這是不可取的,。尊重學(xué)生的人格是師生間進(jìn)行交流的基礎(chǔ),，班主任作為教學(xué)管理的實(shí)施者，要以學(xué)生的需求為主，充分尊重學(xué)生的意見,，保護(hù)學(xué)生的人格,。

耐心是一名班主任必須具備的一種性格特點(diǎn)，對于小學(xué)班主任來講,，這一點(diǎn)更是尤其必要的,。小學(xué)生處于童年階段，比較容易出現(xiàn)各種各樣的問題,，比如,，小學(xué)一年級的孩子可能會出現(xiàn)忘帶水杯、課本,，甚至尿褲子的行為,，教師應(yīng)該怎樣面對呢?那就是耐心地一件一件地解決。在長期的班級管理中,，教師對于可能出現(xiàn)的情況就能夠大致地掌握,，因此，對于可能出現(xiàn)的意外情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶嵝咽潜匾?，比如,，不能忘課本、作業(yè),，記得收拾好東西,，不要丟三落四等等。班主任要耐心地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，減少意外發(fā)生的頻率,，對于表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行積極地獎勵，倡導(dǎo)學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

學(xué)生是平等的個體，具有平等接受教育的權(quán)利,，因此,，班主任在教學(xué)管理過程中要平等教學(xué)。有些教師對于學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生加以優(yōu)待,，比如在安排座位時按照學(xué)習(xí)成績來進(jìn)行排列,，上課只提問表現(xiàn)好的學(xué)生，而對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生不管不顧,，這是不正確的,。學(xué)習(xí)成績不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育重在培養(yǎng)德,、智,、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義接班人,，班主任作為班級的領(lǐng)導(dǎo)者,，要注重從多方面培養(yǎng)學(xué)生的人格，平等地對待每一位學(xué)生,，關(guān)心了解學(xué)生的需求,，盡量做到統(tǒng)領(lǐng)全局，兼顧所有學(xué)生,，做學(xué)生心中的好教師,。班級是一個集體，班主任老師要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,，鼓勵學(xué)生們互幫互助,，團(tuán)結(jié)向上，良好的班級氛圍是取得優(yōu)越教學(xué)成果的重要保障,。班主任教師在教學(xué)管理過程中可以多組織一些集體活動,，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中形成良好的伙伴關(guān)系，學(xué)校會有很多評比的項(xiàng)目，比如衛(wèi)生,、成績,、好人好事等，班主任要積極鼓勵學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致,，爭取取得好的成績，久而久之，良好的班級氛圍就形成了,。

總之，小學(xué)班主任教師要不斷增強(qiáng)自身專業(yè)管理知識的學(xué)習(xí),，尊重學(xué)生,，積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，平等對待每一位學(xué)生,，不斷進(jìn)行教學(xué)反思,，從而營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

給班級管理的建議書篇七

團(tuán)結(jié)是班委會和團(tuán)支部管理班級的基礎(chǔ),，是一個重要的問題,。實(shí)踐證明，班委會和團(tuán)支部內(nèi)部只有搞好團(tuán)結(jié),，才能出凝聚力,、出戰(zhàn)斗力，講話有人聽,、做事有威信;才能出智慧,、出成績，什么壓力都可以化解，什么難題都可以解決;才能出干部,、出人才,，有健康成長的沃土，有成就事業(yè)的舞臺,。這樣才能團(tuán)結(jié)好班上的其他同學(xué),。大家在一起共事，是班級的需要,、班主任的重托,、同學(xué)們的期望。我們一定要識大體,、顧大局,，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié),，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié),，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié)，像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié),。

搞好團(tuán)結(jié),，最重要的是按規(guī)矩辦事，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用,，都要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取同學(xué)們的意見,，多溝通多商量,，集思廣益，擇善而從,，集體討論決定,，班長和團(tuán)支部書記絕不能搞“一言堂”，一個人說了算,。集體決策一旦作出,，即便個人有保留意見，也要各負(fù)其責(zé),，不折不扣地貫徹執(zhí)行,，絕不能搞自由主義，發(fā)出“兩種聲音”,。

就一個班來說,，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作，團(tuán)支部書記和班長最關(guān)鍵,。團(tuán),、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識,。必須明白，兩個“一把手”是事業(yè)上的搭檔,，不是競爭的對手;是工作上的分工,，不是權(quán)力的分配。各盡其職,、分工合作,，相互理解、相互支持,，不攬權(quán),、不爭功、不諉過,，班級的和諧之路就會越走越寬廣,。

懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會團(tuán)結(jié)是大本事,，真團(tuán)結(jié)是大境界,。在團(tuán)結(jié)問題上，最能看出一個人的修養(yǎng),，也最能看出一個人的品行,。班委會和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷、認(rèn)識水平,、性格特征各不相同,，看問題難免有意見分歧，干工作難免磕磕碰碰,。維護(hù)團(tuán)結(jié)，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng),，以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢,、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣,，大家的學(xué)習(xí)成績才能更快的進(jìn)步,。

寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性,，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，做到容人,、容言,、容事。要堅(jiān)持大事講原則,、小事講風(fēng)格,，使班委會和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué),、思想上肝膽相照的知己、工作上密切配合的干部,、生活上相互關(guān)心的摯友,。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源,。

如果有什么問題可以來問,，班級管理這方面可以為你解答。

1,、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的,。提高學(xué)習(xí)興趣 ,，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績,。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求,，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良,。針對上學(xué)期末的考試成績,，要求考得不理想的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問,、多做,、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí),。

2,、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己,，多參加學(xué)?；顒樱珞w育活動,、文娛活動等比賽,。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時,，多參加校內(nèi)外活動,，把班級氣氛搞得更活躍。

3,、發(fā)掘?qū)W生特長,，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手,、動口能力,，為他們升入高中或踏上社會打好基矗這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會,，如演講比賽等。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，做到有禮貌、講文明,、守紀(jì)律,、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師,，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌,，保持安靜，遵守紀(jì)律,。

5,、健全班委會，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整,，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計(jì)劃,，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動,。

6,、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視的,，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系,，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的'學(xué)習(xí)態(tài)度,。

其實(shí)這些都有些空洞,，關(guān)鍵是自己根據(jù)自己班級的了解，對癥下藥,。

1強(qiáng)化班級目標(biāo)(共同愿景)：在學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)精神的指導(dǎo)下形成班級目標(biāo)，進(jìn)而形成每個學(xué)生的個人發(fā)展目標(biāo),，從而構(gòu)成一個完整的目標(biāo)體系.(成功即目標(biāo),，其他皆為注解)。南山外語學(xué)校初三(6)班班級目標(biāo)：尊重和關(guān)心每一個人;心靈自由;發(fā)現(xiàn)問題,，廣泛交流;挑戰(zhàn)潛能,，超越自我。

2全員干部制：根據(jù)人的成長的社會化理論,，將班級視為社會縮影,，學(xué)生根據(jù)自身優(yōu)勢和興趣自薦相關(guān)職位(抽屜管理員,，桌面清潔員);全員干部化，人人有發(fā)揮的機(jī)會和舞臺,，固定和流動相結(jié)合;按照現(xiàn)代社會的重要職能部門設(shè)置來設(shè)置相關(guān)機(jī)構(gòu)(調(diào)解委員會,，派出所所長，學(xué)生行為法庭等),。

3頒獎典禮：定期和不定期相結(jié)合,，激勵學(xué)生，強(qiáng)調(diào)慶祝的重要.

4班級議會：學(xué)生暢所欲言,，廣泛討論,，形成共識。班會舉例：學(xué)習(xí)賀佳豪,，挑戰(zhàn)潛能,，掀起初二六班學(xué)習(xí)的新高-潮;從“發(fā)現(xiàn)問題”走向自我目標(biāo)的實(shí)現(xiàn);我一定會成功。

5一對一的交流,，個別化的思想政治工作

6無處不在的賞識和激勵

7榜樣示范

8契約制度

9成長伙伴

10開放式咨詢

11對違規(guī)行為的師生分級協(xié)商處理,，形成學(xué)生行為管理網(wǎng)絡(luò)。

給班級管理的建議書篇八

敬愛的校長：

您好,！

六年級一班一直是一個和諧的班集體,，每個同學(xué)和每個同學(xué)之間的友情都很穩(wěn)固，經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn),，要想同學(xué)之間友好相處，必須做到如下幾點(diǎn),。

一,、要熱情交往。要主動地去和周圍同學(xué)交流,，人際關(guān)系是互動的,，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己。不可以將自己封閉在一個狹小的圈子里,，在里面等待別人來解救自己,。要做到人人和諧，首先就不能自閉,。否則別人會孤立你,，與他人的友誼也就不穩(wěn)固了。

二,、要理解尊重?，F(xiàn)在幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女，所以與人交往時就會出現(xiàn)分岔,。每個人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn),，不同的成長背景和生活習(xí)慣,，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重,，大家的關(guān)系就會容易融洽,。

四、要寬容諒解,。眉間放一寬,，不但自己舒服自在，別人也舒服自然,。俗話說：“人無完人,，金無赤足?！笔澜缟蠜]有十全十美的人,，更何況是我們這些正在成長的小學(xué)生呢?在處理問題的意見不合的時候，我們要學(xué)會換位思考,，為別人想一想,，和諧自然而然的就到來了。因?yàn)橄嗷フ徑?，就不會?dǎo)致敵意,。

五、消除依賴感,。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),，就是依賴感過強(qiáng)。我們不能任性地以為身邊的人每天每時每刻都會處處為自己而著想,。很多事情要自己進(jìn)行思考,。過強(qiáng)的依賴感還會發(fā)展成為控制欲，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí),，一起復(fù)習(xí)功課,，向自己通報行動計(jì)劃，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往,。這樣做十分不恰當(dāng),，甚至有了心里上的問題。如果避免這種依賴性,，可以少去很多麻煩,。

存活在這個世界上不可能避免與他人進(jìn)行交往。我們要建立活動機(jī)制,，廣泛收集友誼，并在過程中學(xué)會賞識伙伴,，這樣,，每一個集體就會緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，那么做到“和諧相處“也就不成問題了。

希望我們的班集體就這樣一直和諧下去,，并且做的更好!

給班級管理的建議書篇九

班委會和團(tuán)支部只有搞好團(tuán)結(jié)的義務(wù),，沒有破壞團(tuán)結(jié)的權(quán)力。搞好團(tuán)結(jié),，講話才有人聽,、做事才有威信。寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性,，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足，大事講原則,、小事講風(fēng)格,，不攬權(quán)、不爭功,、不諉過,，團(tuán)結(jié)共事就會有一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

團(tuán)結(jié)是班委會和團(tuán)支部管理班級的基礎(chǔ),，是一個重要的問題,。實(shí)踐證明，班委會和團(tuán)支部內(nèi)部只有搞好團(tuán)結(jié),，才能出凝聚力,、出戰(zhàn)斗力，講話有人聽,、做事有威信;才能出智慧,、出成績，什么壓力都可以化解,，什么難題都可以解決;才能出干部,、出人才，有健康成長的沃土,，有成就事業(yè)的舞臺,。這樣才能團(tuán)結(jié)好班上的其他同學(xué)。大家在一起共事,，是班級的需要,、班主任的重托、同學(xué)們的期望,。我們一定要識大體,、顧大局，用高尚的人格增進(jìn)團(tuán)結(jié)，用堅(jiān)強(qiáng)的性格保證團(tuán)結(jié),，用共同的事業(yè)維護(hù)團(tuán)結(jié),，像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)團(tuán)結(jié),，像珍惜自己的生命一樣珍惜團(tuán)結(jié),。

搞好團(tuán)結(jié)，最重要的是按規(guī)矩辦事,，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制,。凡是重要的事情和大額度班費(fèi)的使用，都要充分發(fā)揚(yáng)民主,，廣泛聽取同學(xué)們的意見,，多溝通多商量，集思廣益,，擇善而從,，集體討論決定，班長和團(tuán)支部書記絕不能搞“一言堂”,，一個人說了算,。集體決策一旦作出，即便個人有保留意見,，也要各負(fù)其責(zé),，不折不扣地貫徹執(zhí)行，絕不能搞自由主義,，發(fā)出“兩種聲音”,。

就一個班來說，搞好民主集中和團(tuán)結(jié)合作,，團(tuán)支部書記和班長最關(guān)鍵,。團(tuán)、班“一把手”都要有強(qiáng)烈的合作意識,。必須明白,，兩個“一把手”是事業(yè)上的搭檔，不是競爭的對手;是工作上的分工,，不是權(quán)力的分配,。各盡其職、分工合作,，相互理解,、相互支持，不攬權(quán),、不爭功,、不諉過,，班級的和諧之路就會越走越寬廣。

懂團(tuán)結(jié)是大智慧,，會團(tuán)結(jié)是大本事,，真團(tuán)結(jié)是大境界。在團(tuán)結(jié)問題上,，最能看出一個人的修養(yǎng)，也最能看出一個人的品行,。班委會和團(tuán)支部成員的工作經(jīng)歷,、認(rèn)識水平、性格特征各不相同,，看問題難免有意見分歧,，干工作難免磕磕碰碰。維護(hù)團(tuán)結(jié),，還要加強(qiáng)性格修養(yǎng),，以高尚的人格魅力為班級營造心情舒暢、和諧共處的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，這樣,，大家的學(xué)習(xí)成績才能更快的進(jìn)步。

寬容是維系團(tuán)結(jié)最好的紐帶和粘合劑,。班干部和團(tuán)干部要有寬廣的胸襟,，懂得尊重和欣賞別人多姿多彩的個性，諒解和包容別人的缺點(diǎn)和不足,，做到容人,、容言、容事,。要堅(jiān)持大事講原則,、小事講風(fēng)格，使班委會和團(tuán)支部成員之間成為學(xué)習(xí)上志同道合的同學(xué),、思想上肝膽相照的知己,、工作上密切配合的干部、生活上相互關(guān)心的摯友,。私心是影響團(tuán)結(jié)的大敵,，也是導(dǎo)致不團(tuán)結(jié)的主要根源。

給班級管理的建議書篇十

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是德育的主要實(shí)施者,，班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁。班主任一定要為自己定好位,，不當(dāng)日理萬機(jī)的“管家婆”,，而是做學(xué)生的思想引路人，班級建設(shè)的“精神導(dǎo)師”,。

班主任要更新觀念,，與時俱進(jìn)。不斷學(xué)習(xí)新的知識和技能,，創(chuàng)新形式,，創(chuàng)新內(nèi)容，用自己的智慧和力量樹立教師的權(quán)威形象,。只有這樣,，學(xué)生才會從心底里佩服，甘愿服從你的領(lǐng)導(dǎo)和管理,。因此,，在教育工作中，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為,；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì),。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,，真正做到為人師表,，率先垂范。

作為班主任,，一定要克服一個誤區(qū)：班主任是居高臨下的,，學(xué)生必須惟命是從,，我教你聽，我管理你服從,，教師和學(xué)生永遠(yuǎn)保持距離,，對于犯錯誤的同學(xué)，一味高聲訓(xùn)斥或請家長,。這樣不但樹立不起老師的威嚴(yán),，反而使威嚴(yán)掃地，事倍功半,。因此,，班主任必須更新思想觀念，切實(shí)改善師生關(guān)系,，把“做學(xué)生的良師益友”作為自己的行為指南，做到尊重學(xué)生,，樹立平等觀念,；幫助學(xué)生，樹立服務(wù)觀念,；影響學(xué)生,，樹立師表觀念；相信學(xué)生,，樹立民主觀念,。班主任應(yīng)當(dāng)有寬闊的胸懷，寬容學(xué)生的錯誤和過失,，對任何學(xué)生都要以誠相待,，以情感人。善待每一位學(xué)生,，做學(xué)生喜歡的班主任,，建立平等、和諧的師生關(guān)系,。

一個好的班級,，必須建立健全完善的班級管理制度。制定班規(guī)班約,，選好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用；要實(shí)行層層管理,，依章辦事,，使每位學(xué)生都遵守學(xué)校和班上的規(guī)章制度。同時,，班主任在處理班級問題時,，必須按照班級制度執(zhí)行,，要一碗水端平，不能存在偏見思想,，不能憑個人感情用事,。

作為學(xué)校班級的管理者，班主任要明確何時管,？管什么,？第一，關(guān)鍵時期要嚴(yán)格管理,。例如：新生入學(xué),；學(xué)期開學(xué)；大休回來,；考試前后,；學(xué)生思想發(fā)生較大變化的時候。第二,，重要問題要管,。比如,，學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)要重點(diǎn)管理,；學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣培養(yǎng)要管；學(xué)生的思想和心理健康要重視,；學(xué)習(xí)方法和技巧要指導(dǎo),，等等,。

班干部隊(duì)伍是班級工作的核心，是一個班能否形成良好班風(fēng)的決定因素,，因此“龍頭”建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作,。因此，班主任要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,，組成班集體的核心,。作為班主任的助手和可靠的信息員,，及時向班主任反饋本班教學(xué)信息,，為班主任出謀劃策,。班干部要由那些品學(xué)兼優(yōu),、關(guān)心集體、能起帶頭作用,，并在同學(xué)中有一定威信和一定組織能力的學(xué)生來擔(dān)任,，要重視培養(yǎng)他們的組織管理能力和自我管理能力。

集體榮譽(yù)感是一種關(guān)心,、熱愛的體現(xiàn),，對集體的熱愛，對身邊人的關(guān)心,，這是一種積極的心理品質(zhì),，是激發(fā)人們奮發(fā)上進(jìn)的精神力量！班級榮譽(yù)感像一個巨大磁力場,，有了集體榮譽(yù)感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。

做好班級工作,，最主要的是了解學(xué)生群體和個體的特點(diǎn),，這樣，工作才能有的放矢,，收到事半功倍的效果,。學(xué)生的思想狀況如何，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣,，能否遵紀(jì)守法,，有什么個性特點(diǎn)和興趣愛好，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的,。我靠的就是勤跑,、勤觀察、勤了解,。學(xué)生一到校,，我就出現(xiàn)在教室里；早自習(xí)課,，我天天到教室看看,；學(xué)生上課，我在教室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),；課間操,，我跟隨學(xué)生到操場練練；活動課,、午飯后,，我常到學(xué)生中間談?wù)劇Ｍ惹?，聽的多,，看的多,，了解的多,，使我掌握了大量的?shí)情和第一手資料，為制定出針對學(xué)生實(shí)際的治班措施,，采取切實(shí)可行的治班方法,，提供了科學(xué)的依據(jù)。

幫助學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，確立奮斗方向,，增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感,；指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃人生，為成功導(dǎo)航,，為四十歲作準(zhǔn)備,。例如，印刷關(guān)于成功的案例,，學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)表,，格言警句等。從而,，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)了目標(biāo),，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，對未來充滿信心,，充滿希望,，從而調(diào)動了學(xué)生的主動性。

通過開班會,、辦黑板報和個別談話相結(jié)合的方式,，對學(xué)生進(jìn)行“洗腦”，開展心理疏導(dǎo)工作,。利用班會對學(xué)生進(jìn)行“中學(xué)生守則”,、“日常行為規(guī)范”教育，舉行“新世紀(jì)我能行”,、“理想伴我成長”等主題活動,；同學(xué)生一起學(xué)習(xí)1—2篇情感教育類文章，諸如,，親情類文章,，感恩類文章和礪志成功類文章，等等,；或播放一些視頻材料,，如“心理訪談”，“感動中國”等,，并組織學(xué)生討論,，以交流感悟和啟發(fā)；開展“給父母寫一封信”的活動,，通過開展“孩子眼中的家長”活動的調(diào)查,，評選“優(yōu)秀家長”，促進(jìn)良好德育氛圍的形成,。平時,，還印刷一部分情感激勵和心理疏導(dǎo)類材料,，如“積極的心態(tài)，成功的一半”,、“常見高中生心理問題”,、“考前的心理調(diào)整”等文章，在班級中傳閱,。引領(lǐng)和幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀，形成健全的人格和健康的心理,，幫助學(xué)生樹立愛心,、信心和自尊心。

建議人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

給班級管理的建議書篇十一

親愛的同學(xué)們:。

時間過得真快,，回頭看看這已是我擔(dān)任班主任的第八個年頭了,，在這八年的時間里，感觸最深的莫過于班主任工作的艱辛,，班主任工作事無俱細(xì),，凝聚著每一位班主任的心血和汗水。在班級管理中,，時常感到力不從心,，班主任的付出很多時候得不到學(xué)生和家長的理解，這讓我有很大的挫折感,，但我不氣餒,，這更增加了我探索班主任班級管理工作的動力。在班級管理中我不斷總結(jié)工作中的得失,，把所學(xué)的理論知識與學(xué)生的具體情況相結(jié)合,，因材施教，頗有收獲,，在感到班主任工作艱辛的同時,，也體會到作為一名班主任的快樂，下面是我簡單談一下自己在班級管理中的一些心得體會,。

在日常的班級管理中,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，適時予以鼓勵和表揚(yáng),，俗話說得好：“好言一句三冬暖”,，人人都喜歡聽好話，與其老是抓著學(xué)生的缺點(diǎn)不放,，還不如換個角度,，去發(fā)掘?qū)W生身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣不僅能讓老師的心情愉悅,，更能讓學(xué)生認(rèn)識到自己身上的優(yōu)點(diǎn),，肯定自己，樹立改正缺點(diǎn)的信心和勇氣,。事物都是在不斷發(fā)展變化的,。學(xué)生很多方面都在發(fā)展，犯錯是正常的事,，假如班主任沒有一顆寬容的心,，那么眼中看到的只會全是學(xué)生的缺點(diǎn)，學(xué)生就會讓我們覺得越來越討厭,，反過來批評就越多,，學(xué)生的逆反心理就越強(qiáng)，這樣更不利于班級管理,，所以盡量做到多表揚(yáng)少批評,，多肯定少指責(zé)，要知道好孩子是夸大的,，我們完全可以換種角度來看待學(xué)生,，因?yàn)楸頁P(yáng)無處不在，任何人都有閃光的一面,，重點(diǎn)在于你有沒有一顆發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的心,。

人人都有學(xué)好的愿望，在學(xué)生的心目中老師的言行,、品德,、修養(yǎng)、為人處事等諸多方面都會對學(xué)生的心理素質(zhì),、品德和生活習(xí)慣的形成有著很大的影響,，如果老師是陽光、健康,、積極向上的,，那么學(xué)生每天看到的.則是陽光，假如老師是憤世嫉俗,、郁郁寡歡,、沉默不語，那么學(xué)生看到的則是烏云密布,。好的心靜就如打呵欠一樣都會傳染人,，所以在我們與學(xué)生交往中應(yīng)盡量將自己積極向上、陽光健康的一面展現(xiàn)給學(xué)生,。其次,，是身教重于言傳,。喊破嗓子不如做出樣子，要求學(xué)生做到的老師先做到,，比如要求學(xué)生上課不遲到,，那么我們老師就應(yīng)該守時；要求學(xué)生積極鍛煉身體,，那么我們老師就應(yīng)該熱愛運(yùn)動,；要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，那么我們老師就應(yīng)該端正工作態(tài)度,；要求學(xué)生注意儀容儀表,，我們老師就應(yīng)該穿著得體；要求學(xué)生熱愛班級體,，那么我們老師就應(yīng)該愛崗愛校等等,，榜樣的作用是無窮的，有時無聲的榜樣教育要遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過空口說教,。

俗話說得好：“不依規(guī)矩不成方圓”,。沒有良好班紀(jì)班風(fēng)，就不可能組建一個好的班集體,，猶如一盤散沙難以有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,，所以必須建立科學(xué)民主的班紀(jì)，和求實(shí)好學(xué)的班風(fēng),。正如一支,，只有鐵一樣的紀(jì)律，才會有堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。所以組建班級后的第一件事就是要在學(xué)校制定的校紀(jì)校規(guī)的基礎(chǔ)上制定本班的班紀(jì)班規(guī),，要讓學(xué)生明白哪些事情可以做，哪些事情不可以做,，然后大家在一起互相監(jiān)督自己和他人的言行,，自覺遵守班紀(jì)班規(guī)和維護(hù)班級榮譽(yù),。積極向上求實(shí)好學(xué)的班風(fēng)同樣也很重要,，學(xué)生的主要任務(wù)就是搞好學(xué)習(xí)，所做的一切都應(yīng)該服務(wù)于這一中心,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短相互鼓勵,、共同進(jìn)步，因?yàn)橹挥幸粋€班級體發(fā)展好了,，身為其中一員的你才能發(fā)展好,，所以班級管理中的首要任務(wù)就應(yīng)該是打造良好的班紀(jì)班風(fēng)。

大多數(shù)班主任不僅擔(dān)任班級管理工作,，還要擔(dān)任本班相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)工作,，所以就具有了雙重身份,，要想讓學(xué)生信服你，不僅體現(xiàn)在班級管理上,，更為重要的是體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)能力上,，所以班主任應(yīng)盡全力搞好自己學(xué)科的教學(xué)，讓學(xué)生看到的是一個知識淵博,、教學(xué)能力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛的你,，這樣才能讓學(xué)生信服你,，成為學(xué)生能學(xué)到有用知識的好老師。班主任最不應(yīng)偏離的就是自身的教學(xué)工作,。其次,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思想變化或情緒變化適時溝通輸導(dǎo)。比如：考試后自然就有考得不理想的同學(xué),，這時班主任就應(yīng)該找到這些同學(xué),，跟他們交流溝通,，找出問題所在。學(xué)生生病了,，要關(guān)心學(xué)生的身體狀況,，甚至做點(diǎn)好吃的。天氣變冷時，提醒他們多加點(diǎn)衣裳,，晚上查夜時多到學(xué)生宿舍看看,，跟他們聊聊,，了解一下學(xué)生的家庭情況，有什么生活上的困難,，甚至組織學(xué)生活動時班主任可以參與進(jìn)去與學(xué)生同樂等等，好多方面都能拉進(jìn)班主任與學(xué)生間的距離,，成為學(xué)生生活和學(xué)習(xí)上的良師益友,。

教育好學(xué)生僅依靠學(xué)校和班主任的力量是不行的,，必須要借助學(xué)生家長的力量，多與學(xué)生家長交流溝通?，F(xiàn)在通訊都很方便,，學(xué)生在校的表現(xiàn)好與壞要及時與家長取得聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題就及時解決,。很多時候家長比我們更能了解學(xué)生性格特點(diǎn),，這很有利于我們與學(xué)生溝通，找到問題的根源所在,。在與學(xué)生家長交流溝通中家長就是最重要的橋梁,，特別是第一次家長會，班主任應(yīng)該認(rèn)真準(zhǔn)備,，盡最大努力在家長面前展現(xiàn)自己能力,，從而贏得家長的信任。另外,，第一次家長會也是讓家長了解班級管理要求重要的會議,，讓家長更加清楚自己的責(zé)任,，從而更好的配合班主任搞好班級管理工作,。對家長應(yīng)該做到熱情,、就事論事，設(shè)身處地地為學(xué)生考慮,，讓家長看到你對他孩子的苦心,。其后的家長會要對班上紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上困難的同學(xué)跟家長針對性的交流,，找到解決問題的方法,。要告知家長，孩子犯錯誤時應(yīng)嚴(yán)格教育,，平時的生活上要多加關(guān)心,，要做到嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處,，只有與家長建立良好通暢的溝通橋梁,，我們的班級管理才能更加有效。

班級管理并不是班主任一個人的事,，科任教師同樣很重要，學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往會出現(xiàn)最喜歡的科目和最不喜歡的科目,，科任教師在本學(xué)科上更了解學(xué)生的具體情況,，所以，讓學(xué)生最喜歡科目的科任教師與其交流,，學(xué)生可以獲得肯定,，有成就感、有自信心,。而與最怕科目的任科教師交流,，可以查找到該生在本學(xué)科上自身存在的不足,，找到改進(jìn)和提高的方法。所以班主任要經(jīng)常與科任教師溝通,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,，使每個學(xué)生做到均衡發(fā)展。

以上是我對班級管理幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣的工作,，永遠(yuǎn)沒有定法，學(xué)生在不斷變化,，隨著我們年齡的增長,，在我們班主任身上也會出現(xiàn)越來越多的挑戰(zhàn)，我們要不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時俱進(jìn)，才能在班級管理中有更大的收獲,。最后,，我還是希望班主任們要保持愉快的心情，擁有良好的心態(tài),、健康,、幸福的生活，真正做到愉快教學(xué),，與學(xué)生和諧相處,。

xxx。

20xx年x月x日,。

給班級管理的建議書篇十二

班級管理就是引領(lǐng)學(xué)生們健康有序地朝著積極,、向上的方向發(fā)展，使他們愉快地接受并自覺自愿地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，使整個班級成為一個向上的班集體,。有效的.班級管理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、從思想上重視常規(guī),，讓學(xué)生明確有序的常規(guī)是形成良好的學(xué)習(xí),、習(xí)慣，并與德育相聯(lián)系,，是營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)班級凝聚力的重要依據(jù)。

2,、以常規(guī)來保障學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學(xué)習(xí),，常規(guī)與集體行動的關(guān)系,。要給學(xué)生講明,、講透其中的道理，讓學(xué)生主動接受,，自覺遵守,。

3、要做到“四勤”,，即,，口勤、手勤,、腿勤,、腦勤，善于抓盲點(diǎn),、空白點(diǎn)及空白段,。

4、制訂具體,、完整的制度和行之有效的措施,，并積極落實(shí)。

5,、工作要,，不能默守陳規(guī)。

6,、要有耐心,，不怕出問題，允許出問題,，解決問題時忌急躁,。

7、“五全”：關(guān)注全體學(xué)生,，管理內(nèi)容上全面,、空間上全方位、過程上全程,、途徑上全優(yōu),。

8、處理問題力爭追根溯源,，從根本上解決,。

9、要尊重學(xué)生,，虛實(shí)結(jié)合，管放適度,，嚴(yán)寬有致,，堵導(dǎo)并存,。

10、要善于借勢,、借力,，即善于借任課老師、家長,、學(xué)生干部的力量,，形成育人合力。大家方向要一致,，心往一處想,，力向一處使，共同關(guān)注力的主體—學(xué)生,。

建議人：xxx,。

日期：20xx年x月x日

給班級管理的建議書篇十三

親愛的同學(xué)們：

班風(fēng)的建設(shè)主要是班級凝聚力的建設(shè)。班級凝聚力是一個班級的靈魂,，一個班級只有人心齊,，大家抱團(tuán)了，"家"的概念才能更牢固,。這樣每個人都會為集體著想,，不再會事不關(guān)己高高掛起。大家參加活動才能更積極,，才能為班級的榮譽(yù)努力拼搏,。當(dāng)積極，拼搏,，團(tuán)結(jié),，友愛的班風(fēng)建立起來后，每個人又會受到這個班風(fēng)的影響,，學(xué)習(xí),、工作、生活都會朝著好的方向發(fā)展,。這是一個良性循環(huán),。具體實(shí)施措施：

1、這個學(xué)期進(jìn)行班委改選,，優(yōu)化班委成員,。

2、明確責(zé)任,，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,。

3、建立問責(zé)制度,，每個活動都要有班委負(fù)責(zé)人員,。

4,、建立班干監(jiān)督條例和方法。

（1）采取公示的方法,，將每個班委負(fù)責(zé)的事務(wù)及活動公示于大家,。

（2）班委會時班委工作。

評價,。

班自己舉辦的活動,，比如春秋游、小競賽,、小講堂等則可以由班委輪流負(fù)責(zé),。問責(zé)也有相應(yīng)的。

評價,。

體系

（1）按照負(fù)責(zé)程度和活動成果分為4個檔次,，優(yōu)、良,、中,、差。

評價,。

由班長和兩位監(jiān)督員給出,、由同學(xué)監(jiān)督。

（2）定期公示結(jié)果一個月一次,。把記錄的活動大體情況以及成效和,。

評價。

等級在班群里公示,。比如趣味籃球賽由蔣自牧負(fù)責(zé),，活動項(xiàng)目包括三項(xiàng)，在活動前期準(zhǔn)備工作充足,，活動成效讓大家輕松愉快地享受集體活動的樂趣,。總體,。

評價,。

可以給一個良或者優(yōu)。

2,、班級值日制度,。主要就是點(diǎn)名值日，另外建議宿舍內(nèi)部也建立相應(yīng)的值日制度,。比如打掃衛(wèi)生和打水。上課點(diǎn)名制度這個學(xué)期必須認(rèn)真起來，但也不能鉆牛角尖,，不是每節(jié)課都要點(diǎn),，也不是高興了點(diǎn)不高興了不點(diǎn),。先暫定每天點(diǎn)一門專業(yè)課,。這個任務(wù)也是要?dú)w入問責(zé)制度，每個班委負(fù)責(zé)一周,。

員等按原則應(yīng)該是開班會公開投票的,。

4、班級財(cái)務(wù)制度,。注意避免赤字,，同學(xué)墊付及時報銷，做好賬本學(xué)期末公開,。這項(xiàng)工作一直由生活委員陶飛洋做,，做的很好。并且做好預(yù)算,，在開學(xué)時統(tǒng)一交齊本學(xué)期班費(fèi),。

5、班級會議制度,。關(guān)于班委會,，制定例會制度，一段時間進(jìn)行,。

總結(jié),。

（1）在會上。

總結(jié),。

工作,，展望工作。

（2）一般在解決重大事情前召開,，可以有任何班委提議,，有團(tuán)支書或者班長發(fā)通知。

關(guān)于班會：

（1）增加加班會活躍氣氛,，由一言堂變成討論會議,，鼓勵同學(xué)發(fā)言。

（2）遲到制度,。有事的同學(xué)應(yīng)向班會主持者或活動主持者直接請假,，若不請假而遲到者必須在"唱班歌，為班級做一件好事,，通過各種形式向大家道歉"三件事中選一件來完成,。

（1）集體主義意識淡薄。

（2）學(xué)習(xí)無壓力，動力欠缺,，對自己各方面要求過低,。懈怠心理嚴(yán)重！

（3）同學(xué)性格過于自我,，辦事欠考慮別人感受,。

（4）氣氛過于沉悶。我們的目的是把我們班建設(shè)成一個團(tuán)結(jié),，和諧,，友愛，積極,，活潑,，愛學(xué)的大家庭。現(xiàn)采取以下幾種方式來改變,。

1,、確立班歌，要求內(nèi)容積極向上,、充滿活力,。盡量為勵志歌曲，這有大家共同決定,。

2,、確定班訓(xùn)。針對班級現(xiàn)在所遇到的問題,，提出相應(yīng)的班訓(xùn),。比如"包容友愛自信奮發(fā)"。

3,、確定口號,。也是根據(jù)我們的建設(shè)目標(biāo)提出。"10藥七團(tuán)結(jié)第一,，10藥七和諧心齊",。

（4）確定班徽。有同學(xué)們積極發(fā)揮創(chuàng)意,。特別說明,，我們的.班訓(xùn)，口號和班徽是我們的共同財(cái)富,，一旦確定會跟隨我們7年,，甚至一輩子。并且首創(chuàng)者將會記錄在我們的班史中,。

一,、大家一起想一些有意義的活動，簡單，而又能讓大家感受到集體的快樂,。

二,、鼓勵班群扣扣交流。在大家都空閑時候,，交流一下,。但是不要有騷擾信息，且不要經(jīng)常,。比如在星期六的晚上,，大家有什么想說的話，盡可一起交談,。

學(xué)風(fēng)。

學(xué)風(fēng)的建設(shè)也是相當(dāng)重要的,。班級學(xué)習(xí)的大致情況是,。

1、成績兩級分化,，女生刻苦學(xué)習(xí),，男生草草應(yīng)付。

2,、因?yàn)闆]有壓力,，學(xué)習(xí)動力不足，大部分是抱著不掛科的心態(tài)去學(xué)習(xí),。

3,、上課氣氛沉悶，不注意聽講嚴(yán)重,。

1,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)?？v觀班級同學(xué)大部分沒有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù),，沒有樹立正確的人生觀和價值觀，不知為何而學(xué),。以后建議每人都要確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，幫助大家確定進(jìn)步的方向。其實(shí)對學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的認(rèn)識"學(xué)習(xí)其實(shí)就是一項(xiàng)事業(yè),，學(xué)習(xí)好的同學(xué)將來未定有前途,，但是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)將來有前途的可能性也比較渺小。因?yàn)閷W(xué)習(xí)鍛煉的是一個人對生活的態(tài)度,，是否有進(jìn)取心,，體現(xiàn)的是一個人的干勁"。

2、提高學(xué)習(xí)能力,。就是讓大家思考幾個問題"大學(xué)的學(xué)習(xí)方法真的和高中的學(xué)習(xí)方法一樣嗎,？怎樣做才能提高學(xué)習(xí)效率？怎樣看待學(xué)習(xí)和成績的關(guān)系,？",。

3、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,。主課必須嚴(yán)格點(diǎn)名制度,，毫不含糊。

4,、營造學(xué)習(xí)氛圍,，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識的宣傳。每一次看班會都要強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)的壞的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時改正,。

5、運(yùn)用激勵手段,。建議老師在看班會時表揚(yáng)進(jìn)步同學(xué)和成績突出的同學(xué),，并且鼓勵成績稍不好的同學(xué)。

6,、關(guān)注特殊群體,，鼓勵。

個性,。

化發(fā)展,。必須強(qiáng)調(diào)和鼓勵大家發(fā)展自己的特長，大學(xué)就是一個,。

個性,。

化大比拼的舞臺。這個有團(tuán)支書帶領(lǐng)舍長把大家的各方面情況記錄下來,，并建立完整的班級檔案,。

7、打造宿舍學(xué)習(xí)氛圍,。宿舍風(fēng)氣對每個成員的發(fā)展有較深的影響,，宿舍長要積極帶領(lǐng)大家主動自習(xí)，復(fù)習(xí),。本著對宿舍成員負(fù)責(zé)的態(tài)度去監(jiān)督和提醒舍友,，尤其是學(xué)習(xí)積極性不高的舍友。這樣對舍長提出更高的要求,！

實(shí)際大家對,。

我們,。

班的實(shí)際情況都有所了解，都在渴望擺脫這種狀況,，只是感覺個人的力量是薄弱的,，而固守著現(xiàn)有的風(fēng)氣誰都不敢跨出第一步。那就讓我們共同努力,，把心都聚在一起,，爭取在一個學(xué)期內(nèi)讓我們的班級有所不同，讓我們的集體更加強(qiáng)大,。努力地去放開自己,，讓自己對班級活動熱心一下，讓自己在課堂上積極踴躍一下,，讓自己對待班級同學(xué)真心熱情一下,，讓自己對待自己的大學(xué)認(rèn)真一下，你會發(fā)現(xiàn)這其實(shí)很簡單,。

xxx,。

20xx年x月x日。

給班級管理的建議書篇十四

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展,，對完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用,。下面是本站小編整理的班級管理。

建議書,。

范文,，歡迎閱讀,。

近年的班主任工作實(shí)踐中,，我覺得要搞好班級工作，應(yīng)該堅(jiān)持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，調(diào)動"兩個積極性",，依靠"三個方面"的力量，發(fā)揮"四套班子"的作用,。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,，又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個性特長。

堅(jiān)持"一個標(biāo)準(zhǔn)",，即是說在處理班級事務(wù)時,，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn),。通常好學(xué)生易受到偏愛,，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,，所以班主任執(zhí)法，一定要公允,，要一碗水端平,，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣,，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心,。這些年來，我堅(jiān)持了一個標(biāo)準(zhǔn),，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點(diǎn)一視同仁,，贏得學(xué)生的尊敬和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng),。調(diào)動"兩個積極性",。一是要尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去,，與他們一起交談,、游戲、活動,，使他們與你無拘無束地相處,，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種"愛屋及烏"的效應(yīng),。二是發(fā)動大家參加班級管理的各項(xiàng)活動,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會,。每期我們班的"八分鐘自主活動\"內(nèi)容的安排,、少先隊(duì)活動計(jì)劃以及班級評比標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式,，發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，再結(jié)合老師的見解，取得共識,，大家共同制定和執(zhí)行,。學(xué)生愿意干的事，干起來熱情高,，干勁大,，成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個人都有機(jī)會履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量,。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個人,。凡大型活動必須做到各司其職,，人人有份，絕無局外之人,。

調(diào)動"三個方面"的力量,，即是要充分調(diào)動和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會三個方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有位同學(xué)長期放學(xué)不按時回家,，與社會上不三不四的人混在一起,，不想上學(xué)，養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣,。了解到這一情況后,，我與家長商定：放學(xué)后由家長親自到校接他回家，或通過《家長聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時間,，再由家長簽注到家時間，以杜絕他與壞人接觸的機(jī)會,，平時注意關(guān)心和提醒他,，稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵。堅(jiān)持了一學(xué)期,，該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,。在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合時事政治,，強(qiáng)化思想教育和班級管理工作,，堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi),、見義勇為,、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級學(xué)生樹立榜樣,。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過："學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān),。"不從根本上去抓品德教育,，就不能促使他們健康誠長。我班采取多種形式的班隊(duì)會,，針對性的主題會,，師生間的思想交流，制度化的班級周評小結(jié)等,，在實(shí)踐中證明是行之有效的,。

發(fā)揮"四套班子"的作用，即指少先隊(duì)中隊(duì)委,、小隊(duì)委,、科代表、小組長的作用,。這四套班子是班級的中堅(jiān)力量,，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要,。在選舉這些干部時,，我堅(jiān)持做到：人人參與競選，力求把大家信賴的好同學(xué)推選出來,，使他們一開始就具有良好的群眾基礎(chǔ),。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺,，使每個人都能策劃活動,、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干,，把班級各項(xiàng)活動開展得形式多樣,。三是對四套班子既嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們,，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo),。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才,。作為一名班主任,，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個方面一起抓,，它們是相互相存,，相互促進(jìn)的。特別在體美勞方面不忽略,，不輕易取消學(xué)生體育活動的機(jī)會,，并積極參加他們的活動;其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動;第三,，利用班會和其他活動，盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,，例如每天的八分鐘活動,，班級競賽活動等，以達(dá)到活躍身心,，調(diào)劑生活,，融洽關(guān)系，\"一箭三雕\"的目的;第四,，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與,，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極投入;第五,，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽活動,，通過參賽，增強(qiáng)大家的集體觀念和競爭意識,。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一,、強(qiáng)化班級常規(guī)管理,，向優(yōu)質(zhì)管理要成績。

每到期末階段,，隨著考試的臨近,，不少人一味強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)，只談學(xué)習(xí),，其他的就不去理會了,，這種做法不可取。越到期末復(fù)習(xí),，越是不能忽視常規(guī)管理，只有有嚴(yán)格的管理,，班級才有氛圍;只有有良好的習(xí)慣做保證,，學(xué)生才會有濃厚的學(xué)風(fēng)!提以下幾點(diǎn)建議：

1、加強(qiáng)班級宿舍兩休和內(nèi)務(wù)衛(wèi)生的管理：加強(qiáng)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題,，立即整改。(重點(diǎn)),。

3,、用好班級管理團(tuán)隊(duì)的成員,，全面掌控班級情況;及時交流，增強(qiáng)他們的自助管理能力,。

4,、利用好班會、夕會等教育主陣地,，重正面思想引導(dǎo),，發(fā)揮輿論力量，創(chuàng)造濃厚的復(fù)習(xí)氛圍,。

5,、還需注意做好安全、愛護(hù)公物和防控疾病等方面的工作,。

二,、營造濃厚的復(fù)習(xí)迎考氛圍，形成你追我趕的良好態(tài)勢,。

1,、發(fā)揮班主任的模范帶頭作用。陶行知說過：“要想學(xué)生好學(xué),，必須先生好學(xué),。”教師尤其是班主任,，在潛移默化中對學(xué)生產(chǎn)生著巨大深遠(yuǎn)的影響,。只有班主任自己高度重視期末考試，學(xué)生才會從你的態(tài)度中獲得潛移默化的感悟,，才會重視考試,，才會比學(xué)趕幫超，敢拼敢贏,。

3,、加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任要加強(qiáng)復(fù)習(xí)方法(如把早讀時間分開,、學(xué)科知識的記憶方法等),、考試技巧和態(tài)度的指導(dǎo)，盡最大可能幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率,。

4,、建議各班開展倒計(jì)時活動，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感,。當(dāng)然班主任要加以引導(dǎo),，讓倒計(jì)時不僅上墻，更要入心。

三,、注重與學(xué)生的情感交流,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，相互溝通,、相互理解,。

期末復(fù)習(xí)學(xué)生本身壓力很重，有的老師一直強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),，這樣容易讓學(xué)生背負(fù)更重的包袱,。在重壓之下，學(xué)生內(nèi)心的各種想法如果得不到宣泄與交流,，一旦爆發(fā)后果就會非常嚴(yán)重,，我們不能等閑視之。在考前復(fù)習(xí)的時間內(nèi),，密切關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),，真心關(guān)心，分層分批找學(xué)生談話交流,，尤其是班級的“問題學(xué)生”,，“個別人”等，鼓舞他們的信心,、緩解壓力;也可以適當(dāng)?shù)睦孟r間組織學(xué)生表演個自創(chuàng)節(jié)目等,，活躍氣氛，這樣雙管齊下,，復(fù)習(xí)的效果或許會更好,。

期末工作千頭萬緒，任務(wù)繁重,，希望我們能夠調(diào)整心態(tài),，靜下心來，全力以赴,，認(rèn)認(rèn)真真做好每件小事,，一絲不茍地抓嚴(yán)每個細(xì)節(jié)，為本學(xué)期的班級管理工作劃上一個圓滿的句號,。

一樹立正確的班級輿論導(dǎo)向,。

二正確認(rèn)識自己的人際關(guān)系狀況，培養(yǎng)人際溝通能力,，促進(jìn)人際間的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn),。

三正確對待和異性同伴的交往，知道友誼和愛情的界限,。

四進(jìn)一步提高承受失敗和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。

六確立正確的自我意識,，樹立人生理想和信念;,。

七形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

八培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

九掌握學(xué)習(xí)策略，開發(fā)學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)習(xí)效率,。

十積極應(yīng)對考試壓力，克服考試焦慮,。

一,、十一培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識和社會責(zé)任感。

十二對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo),。

給班級管理的建議書篇十五

敬愛的校長：

您好！

我校自實(shí)施學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了一定成績,，但目前學(xué)風(fēng)仍然存在不少問題,，針對我班同學(xué)主要表現(xiàn)在：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律松懈,，上課經(jīng)常遲到和曠課,，上課時不認(rèn)真聽講，玩手機(jī),、睡覺的人數(shù)較多,。作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報告抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,。

2,、部分學(xué)生考試作弊現(xiàn)象嚴(yán)重，平時學(xué)習(xí)不努力,，考試時用盡各種手段作弊,，直接導(dǎo)致學(xué)考風(fēng)不正及部分學(xué)生多門課程需要補(bǔ)考或重修。

3,、部分學(xué)生心理素質(zhì)較低,，自律能力差，不能正確地處理學(xué)習(xí)與交友,、學(xué)習(xí)與娛樂,、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系，甚至有些學(xué)生把美好時光消磨在吃喝玩樂,、談情說愛和玩電腦游戲上,。

4,、在宿舍里喝酒、抽煙,、打牌,。夜不歸宿舍情況也時有發(fā)生。

經(jīng)班級班干討論后對我們出現(xiàn)的以上情況提出幾點(diǎn)建,。

設(shè)性意見：

1,、我院可以繼續(xù)開展晨練活動，以此促進(jìn)學(xué)生早起早睡,，杜絕睡懶覺導(dǎo)致的曠課行為,。針對不同專業(yè)業(yè)推行具有特色的晨練活動，而不是一項(xiàng)應(yīng)付性的晨練檢查的簽到活動,。并對檢查簽到方式和方法進(jìn)行規(guī)范,，制定明確的規(guī)章制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行,。

2,、嚴(yán)把考勤、課堂紀(jì)律和課程考核關(guān),。學(xué)生課前15分鐘到,，老師課前10分鐘到，并每次課前對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)名,，杜絕,，遲到、曠課現(xiàn)象,，授課老師在下課后及時反映給班主任或輔導(dǎo)員,。而輔導(dǎo)員也需定期抽查課堂人數(shù)。事后對缺勤學(xué)生進(jìn)行教育,。曠課,、遲到實(shí)名記錄，存底保留,，作為日后評獎評優(yōu)的硬性標(biāo)準(zhǔn),。班級班干要嚴(yán)格執(zhí)行，杜絕包庇行為,。做到有規(guī)可依,，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究,。

3,、做好學(xué)生宿舍管理工作。嚴(yán)格宣傳,、執(zhí)行我校學(xué)生宿舍管理?xiàng)l例,。開展創(chuàng)建文明寢室評比活動,，設(shè)臵循環(huán)紅旗等獎項(xiàng)和一些獎品。加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全,，防火,、防盜。如有可能,，希望學(xué)校能夠施行演戲活動，對火災(zāi),、地震中逃生有完整系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，而不僅僅是紙上談兵，針對近年來地震,、校園火災(zāi)屢屢發(fā)生的狀況,，完整的災(zāi)情自救學(xué)習(xí)刻不容緩。

4,、舉辦《大學(xué)生手冊》知識競賽,。即可以增強(qiáng)大學(xué)生對校規(guī)校訓(xùn)的了解，提高個人的自律意識,。

5,、具有針對性的開展“資格考試與人才就業(yè)”專題講座。提高學(xué)生對本專業(yè)的學(xué)習(xí)積極性,。

給班級管理的建議書篇十六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

為了能讓生活在校園里的人跟我們這座美麗的校園一樣美麗，我自愿向?qū)W校提出以下建議：

1,、在學(xué)校開展“節(jié)約資源,，人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的`活動。向在校學(xué)生宣傳節(jié)約糧食,，保護(hù)環(huán)境的知識,。

2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理,。對愛護(hù)環(huán)境,、不亂丟亂扔廢棄物的班級進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫剟睢Σ涣夹袨樽鞒龊侠砼u,。

3,、經(jīng)常舉辦環(huán)保活動,。收集學(xué)校的白色污染物,，集中起來，換取相應(yīng)的物質(zhì)獎勵,。這樣既可以達(dá)到清潔學(xué)校衛(wèi)生的目的,，又可以讓保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的理念深入人心,，可謂事半功倍。

4,、針對吃飯浪費(fèi)的現(xiàn)象,，不可操之過急?？梢圆捎瞄g接的方法,，先通知各班的班主任，再由班主任向班級同學(xué)宣傳,，這樣效果可能會更明顯,。

5、在學(xué)校通過廣播,、雜志,、貼畫等形式來進(jìn)行無形宣傳。在視覺,、聽覺的強(qiáng)大攻勢下,，自然會讓每個同學(xué)都能認(rèn)識到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的,，從而自愿加入到保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源的行列中。

希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我作為一個小學(xué)生呈上的這份建議書,。我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩,。

祝福學(xué)校的明天更加美好！謝謝

建議人：xxx

20xx年x月x日

給班級管理的建議書篇十七

為了使同學(xué)們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，安安靜靜,、輕輕松松、快快樂樂,、健健康康地學(xué)習(xí)成長,，特制定以下管理細(xì)則。初二（3）班的同學(xué)們,，讓我們共同遵守,，把我們班建設(shè)成全校最優(yōu)秀的班集體，相信大家一定能做得到,。

扣分細(xì)則：

一,、學(xué)習(xí)紀(jì)律：

1、遲到,、早退一次扣2分,，曠課一次扣5分。

2,、上課講話,、不聽講,、搞小動、借東西一次扣1分,。

3,、課桌上放過多書本一次扣1分。書,、本,、文具擺放不整齊一次扣1分。

4,、上課打瞌睡,、睡覺一次扣1分，上課喝水,、在班級里吃小食品一次扣2分。

5,、課間,、中午在班級、走廊大聲說話,、追逐,、打鬧、下地走動一次扣2分,。

6,、作業(yè)不交扣3分，不按時完成扣2分,。作業(yè)字跡潦草不規(guī)范扣1分,。

7、抄襲他人作業(yè),，抄襲者扣2分,，被抄襲者扣1分。

8,、在樓上不能向樓下亂丟雜物,、吐口水，如有發(fā)現(xiàn),，每次扣3分,。

9、愛護(hù)公物,，破壞臺凳,、門、玻璃,，燈制,、掃把,、垃圾桶等要合理使用，不能故意破壞,，如有發(fā)現(xiàn),，照價賠償。視情節(jié)輕重扣1—5分,。

10,、集會、做操要快靜齊,。遲到扣1分,，缺席扣2分，排隊(duì)不整齊,，講話,，搞小動作扣1分。

二,、環(huán)境衛(wèi)生：

1,、值日生要把教室、走廊,、樓道清掃干凈,，把掃把垃圾桶等擺放整齊，清掃不徹底,，當(dāng)天值日生每人扣1分,。

2、值日生不按學(xué)校指定地點(diǎn)傾倒垃圾和臟水扣1分,。亂扔扣1分,。

3、務(wù)必在規(guī)定時間內(nèi)完成清掃工作,，否則當(dāng)天值日生每人扣1分,。

4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣1分,。

5,、飲水機(jī)、門窗等堅(jiān)持天天抹洗,，不干凈扣1分,。

6、不參加掃地的,，每次扣2分,，罰掃1天。遲掃的扣1分，到場不掃的,，扣2分,。

三、行為規(guī)范：

1,、打架斗毆或糾集校內(nèi)外人員打架一次扣10分,。

2、賭博一次扣10分,。抽煙酗酒一次扣10分,。

3、起哄,、怪叫,、吹哨、鼓倒掌,、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分,。

4、講話粗俗,、低級下流,、罵人，一次扣5分,。

5、儀表不合格,，奇裝異服扣1分,。

6、不接受老師,、班級干部批評,，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分,。

7,、故意損壞公共財(cái)物除照價賠償外每人每次扣10分。

8,、禁止到網(wǎng)吧上網(wǎng),，更不能夜不歸宿。每次扣15分,。

9,、學(xué)校值周扣分，班級按其2倍扣分,。

10,、不小偷小摸。如有發(fā)現(xiàn)偷竊同學(xué)錢物等行為,，除歸還東西外,，視情節(jié)輕重扣5—20分,。

加分細(xì)則：

1.為班做好事的或在外做好事的，每件好事加5分,。

2.撿到東西主動歸還的,，視東西的貴重程度加2—20分。

3.每周投票選出4名優(yōu)秀學(xué)生,，獲優(yōu)秀的每人可加5分,。

4.每周投票選出2名優(yōu)秀班干部，被評上的每人可加5分,。

5.在期中期末考試中,，各科平均分獲全級前三名的，全班同學(xué)分別加10分8分5分,。

6.每周全校衛(wèi)生,、紀(jì)律等評比獲評的，全班每人加5分,。

7.在參加學(xué)校各種競賽中,，能獲得全級前三名的同學(xué)分別加10分、8分,、5分,，并有物質(zhì)獎勵。

8.在各種勞動中能主動積極參與并工作得力的的加5分,。

9.在月考,、中考、末考等考試成績與上次作對比沒上浮一名加5分,，特別突出的物質(zhì)獎勵,。

10.一周內(nèi)違反紀(jì)律人數(shù)最少的組為優(yōu)秀組，違反紀(jì)律人數(shù)最多的組為最差組,，獲優(yōu)秀組的,，該組每人加5分。最差組不扣分,。

扣分加分說明,。

每位同學(xué)底分是100分，加分可抵消扣分,，每周星期一周會課總結(jié)上一周工作情況,，公布同學(xué)們的分?jǐn)?shù)。另外說明：未涉及到的內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況參照實(shí)施細(xì)則執(zhí)行,，以使管理更到位,，促進(jìn)班級各項(xiàng)工作順利開展，科學(xué)發(fā)展。

一,、扣分處罰：

1.扣分只剩50分—40分的,，家長到校，學(xué)生寫檢討書,。

2.扣分只剩39分—30分的,，家長到校，學(xué)生作出保證,，可留校察看一周,。

3.扣分只剩29分—0分的，停學(xué)2星期,。

二,、加分獎勵：

1.一學(xué)期取得學(xué)校優(yōu)勝班級10次以上，所得獎金全部獎勵給學(xué)生,。

2.學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,，取得優(yōu)異成績，所得獎金全部獎勵給學(xué)生,。

3.月考成績?nèi)壡叭?，所得獎金全部將給學(xué)生。

4.全班同學(xué)分?jǐn)?shù)都60分以上的,，全班可觀看電影二次,。

本班規(guī)條例從20xx年10月10日起試行，希望全班同學(xué)盡快讀熟,，嚴(yán)格遵守,，把我們初二（3）班創(chuàng)建成全校最優(yōu)秀的班集體。在初二整個學(xué)年,，班主任將與大家共同努力，創(chuàng)建一個讓每一位同學(xué)都感到溫馨的“家”,。

班委職責(zé),。

1.班長：協(xié)助老師管理整個班級的事務(wù)，在處理各種事務(wù)時,，做到大膽細(xì)心,，公正公平。

2.副班長：協(xié)助班長,，負(fù)責(zé)班內(nèi)日常事物的處理,。

3.學(xué)習(xí)委員：配合各科老師的教學(xué)工作，帶頭學(xué)習(xí),，全面提高學(xué)習(xí)的效率和水平,。

4.勞動委員：處理班內(nèi)日常環(huán)境衛(wèi)生事物，管理班內(nèi)日常生活。

5.宣傳委員：傳達(dá)各種通知,，負(fù)責(zé)班級宣傳工作,。

6.文體委員：組織班內(nèi)活動，全面提高課外生活水平,。

7.紀(jì)律安全委員：專職管理班級的紀(jì)律安全事物,，協(xié)同班長管理，可單獨(dú)工作,，責(zé)任心要強(qiáng),。

8.各科代表：各司其職，管理好各自的科目及作業(yè)收交工作,。

細(xì)節(jié)決定成敗,，過程決定結(jié)果。要想取得成功,，必須奮發(fā)努力,。