在現(xiàn)實生活中,，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師校本培訓(xùn)計劃表篇一

隨著時代的發(fā)展,，競爭也越來越激烈,，肩負(fù)著人類文明的教育，也在飛速地發(fā)展,。作為教師,，更應(yīng)該跟上時代的腳步。"校本研修"作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍，為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為此,，我定下個人的校本研修計劃：

在新時期里,，新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導(dǎo)思想,，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本,，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力,、訓(xùn)練科學(xué)研究能力為基本目標(biāo)，以教師為主體,，以"上好課"為主線,，在實踐中探索，在探索中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中升華,，共同前進，共同發(fā)展,。加強學(xué)習(xí),，努力提高自己，變化自己,，學(xué)習(xí)先進知識和先進的教學(xué)方法以適應(yīng)當(dāng)代教師的要求,。

1、通過學(xué)習(xí),，提高自身的師德修養(yǎng),，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

3,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，幫助自己樹立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯浚覀冄芯康氖亲约?，研究自己是為了更好地發(fā)展自己,。以科研為先導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以落實新課程過程中發(fā)現(xiàn)的問題和急待解決的困惑為重點,，鼓勵課后反思,，加強學(xué)習(xí)與交流，營造濃厚的教科研氛圍,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,。

4、幫助自己樹立更強的課堂質(zhì)量意識,，向課堂要成績,，要效果。

(1)自主學(xué)習(xí)：自學(xué),，記讀書筆記,，學(xué)校每學(xué)期推薦的書目，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí),、交流研討,。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產(chǎn)生濃厚的興趣,。

(2)小組研討：本學(xué)期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會,，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。

(3)教學(xué)觀摩：積極參加我校定期的聽課,、評課,，進行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問題,，讓我的教學(xué)更具特色,。

(4)專題培訓(xùn)：積極參加學(xué)校以及上級組織的各種教研培訓(xùn)，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)實踐緊密地結(jié)合起來,，并及時反思,、總結(jié)。

1,、個人讀書：至少精讀一本教育教學(xué)專著,，書籍自己選定。必須提交一篇個人閱讀的讀后感,，并在個人播客中發(fā)表,。

2、聽評課：聽評課的對象以本校教師為主,，本學(xué)年至少聽30節(jié)課,。每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

3,、教學(xué)設(shè)計：教學(xué)設(shè)計是個人研究教材教法的成果,，包含個人在崗研修期間所上公開課的教案,。寫好教育敘事一篇，教學(xué)案例一篇,。

4,、小組集中研修：認(rèn)真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實際開展教學(xué)研究,。學(xué)習(xí)教材、理解教材,、探索教法,。對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗,。以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進行"研""訓(xùn)"，以提高自己的教育教學(xué)水平,。學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德,。學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動進行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

5,、培訓(xùn)：積極參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，做好相應(yīng)筆記,，及時寫好總結(jié),，完成教育教學(xué)論文一篇。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽課后記錄,。學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動與"小組學(xué)習(xí)研討"活動,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討,。

總之,，今年我將積極進行校本研修工作，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,，讓自己的教學(xué)更具有特色,，以培養(yǎng)出更出色的學(xué)生，加快我校的課改步伐,。我決心不斷學(xué)習(xí),，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力,，結(jié)合民族地區(qū)教學(xué)實際,，把個人的校本研修工作做好。

教師校本培訓(xùn)計劃表篇二

以小班化課題研究為導(dǎo)向,，以課程改革為主線,，以校本教研為主要抓手,，以全面提高教育質(zhì)量為中心，繼承和創(chuàng)新教研工作,、課堂教學(xué),，推進我校教師、學(xué)生,、學(xué)校三者和諧地發(fā)展,。

1、更新教育觀念,，掌握學(xué)科課程的基本理念,，理解學(xué)科教育的功能和價值。

2,、深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實際問題,，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題,。

3,、理論與實踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實施的有效途徑,。

4,、以小班化課題研究為導(dǎo)向，提高教師的教育教學(xué)能力,，以及教科研能力。

1,、教育觀念,。教師在接受校本培訓(xùn)的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，逐步形成新的教育觀念,，重新審視自己的教育行為,，反思自己的教育理念，及時修正自己的教育教學(xué)工作,，使之符合性課程的教育要求,。

2、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,。

3,、教學(xué)實踐。培訓(xùn)包括教學(xué)案例分析,、觀摩（包括上課與說課）研討,、問題研究、經(jīng)驗交流等等,。

4,、課題研究,。校本培訓(xùn)要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力，做到“教與研”緊密結(jié)合,，研究與行動合而為一,，促使教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展。

1,、每一次學(xué)習(xí)交流由主講者主持,，主講者提前一個星期作好準(zhǔn)備。

2,、學(xué)習(xí)后由主講人收集好各種資料,，鼓勵撰寫學(xué)習(xí)心得。

每單周二下午第三節(jié)課開始（參加學(xué)習(xí)教師請?zhí)崆白龊冒才牛?。地點：學(xué)校會議室或多媒體教室,。

1、實施的原則

堅持以校為本的`原則,，即從學(xué)校的實際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的人與物,，實現(xiàn)培訓(xùn)后能提高人的素質(zhì),，解決教育教學(xué)實際問題。

堅持以人為本原則,，從教師的實際出發(fā),，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動教師積極性,，使他們主動參與，自我創(chuàng)新,。堅持教學(xué)研一體化原則,，把培訓(xùn)落到實處，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實踐中,。

2,、考核與管理

建立校區(qū)兩級考核管理模式，學(xué)校負(fù)責(zé)對教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加,，折合學(xué)時,，按照市繼續(xù)教育工作評查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤,、學(xué)習(xí),、資料、成果等情況的檢查,、記載,，認(rèn)真做好審核工作,，并隨時提醒老師們檢查繼續(xù)教育任務(wù)的完成，按要求做好登記,，在規(guī)定時間報區(qū)教師進修學(xué)校,。

三月份：

1、擬寫校本教研工作計劃

2,、召開教研組長會議

3,、新調(diào)入教師公開課

4、組織教師參與案例評比活動

四月份：

1,、教學(xué)開放月（課堂有效化教學(xué)觀摩暨常態(tài)課診斷）活動

2,、"腹有詩書氣自華"讀書培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動

3、集體備課

4,、組織教師參加優(yōu)秀課件比賽

五月份：

1,、組織教師參加縣級各科課堂教學(xué)競賽活動

6、配合教研室組織教師參加各級教研活動

六月份：

2,、期末復(fù)習(xí)課研討活動

3,、教育教學(xué)、教研成果匯演

教師校本培訓(xùn)計劃表篇三

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個人年度計劃如下：

本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導(dǎo),，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，積極參加校本培訓(xùn)工作,，努力提高自己的教學(xué)能力,。

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo)，掌握學(xué)科特點,。

教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作,。達(dá)到更新教育觀念,、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。這一過程中,，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源。

多讀書,，善思考,，勤積累。積極閱讀各種書籍,，開放自己的視覺,，豐富自己的理論知識，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開展的讀書活動,，談體會，談心得,，談收獲,，互相學(xué)習(xí)，互相交流,。以期得到共同發(fā)展,，共同進步。

在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式,，創(chuàng)建和諧平等的'課堂教學(xué)氛圍，營造對話的課堂，拓展師生間的交流范圍,，通過師生互動,、合作學(xué)習(xí)、自主探究,、平等對話等多種教育教學(xué)形式,，促進學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。

3,、注意自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本,。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,，自己是怎樣及時地處理這些問題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄,。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強交流，促進教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

xx年9月1日,。

教師校本培訓(xùn)計劃表篇四

為了提升我校教師的教育理念,、提高教師的專業(yè)技能，同時也為了更加貼近老師們的需要,，特制訂我校教師校本培訓(xùn)計劃,。

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的屯小教師隊伍為目標(biāo),；以提高教師的整體素質(zhì)為主線,；以多形式、多層次,、學(xué)用結(jié)合,、講求實效為原則，構(gòu)建我校合理的教育培訓(xùn)體系,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)新格局,。

二、培訓(xùn)對象：

全體教師,。

三,、培訓(xùn)要求：

1、培訓(xùn)的內(nèi)容以學(xué)分形式出現(xiàn),。每參加一次培訓(xùn),，就得相應(yīng)的學(xué)分。學(xué)期結(jié)束后,，核算培訓(xùn)的總分,，60為合格，70-80為良好,，90分為優(yōu)秀,，作為學(xué)期末校本培訓(xùn)考核的依據(jù)。每位教師根據(jù)學(xué)校要求和自己的情況選擇相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容,。

2,、參加培訓(xùn)時，請到教導(dǎo)主任處簽到,，以簽到為準(zhǔn),，不得代簽；不遲到,、不早退,。

3、培訓(xùn)對象多是自愿參加著,，請老師們結(jié)合自己的時間和需要進行選擇,，培訓(xùn)期間不做與培訓(xùn)無關(guān)的事情。

四,、培訓(xùn)菜單：

時間地點培訓(xùn)人或負(fù)責(zé)人培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)對象分值,。

教師校本培訓(xùn)計劃表篇五

為了提升我校教師的教育理念、提高教師的專業(yè)技能，同時也為了更加貼近老師們的需要,，特制訂我校教師校本培訓(xùn)計劃,。

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支道德高尚,、業(yè)務(wù)精良的屯小教師隊伍為目標(biāo),；以提高教師的整體素質(zhì)為主線；以多形式,、多層次,、學(xué)用結(jié)合、講求實效為原則,，構(gòu)建我校合理的教育培訓(xùn)體系,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)新格局。

二,、培訓(xùn)對象：

全體教師,。

三、培訓(xùn)要求：

1,、培訓(xùn)的內(nèi)容以學(xué)分形式出現(xiàn),。每參加一次培訓(xùn)，就得相應(yīng)的學(xué)分,。學(xué)期結(jié)束后,，核算培訓(xùn)的總分，60為合格,，70-80為良好,，90分為優(yōu)秀，作為學(xué)期末校本培訓(xùn)考核的依據(jù),。每位教師根據(jù)學(xué)校要求和自己的情況選擇相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容,。

2、參加培訓(xùn)時,，請到教導(dǎo)主任處簽到,，以簽到為準(zhǔn)，不得代簽,；不遲到,、不早退。

3,、培訓(xùn)對象多是自愿參加著,，請老師們結(jié)合自己的時間和需要進行選擇，培訓(xùn)期間不做與培訓(xùn)無關(guān)的事情,。

四,、培訓(xùn)菜單：

略

教師校本培訓(xùn)計劃表篇六

思想重視,，目標(biāo)明確。校本培訓(xùn)是一項全面提高教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織的重要工作,。如果把初中新課改和校本培訓(xùn)有機的結(jié)合起來，將會更加有效地提高兩者的質(zhì)量,。這種以學(xué)校為基地,，以教師為主體，以師生發(fā)展為目的,，嚴(yán)謹(jǐn),、務(wù)實、創(chuàng)新的教研,，是新課改得以茁壯成長的土壤,，也是新課改推進成敗的關(guān)鍵。有了這樣的認(rèn)識,，我們開展具體工作就有了明確目標(biāo),。

認(rèn)真制定校本培訓(xùn)計劃。將集中培訓(xùn),、培教結(jié)合和個人自學(xué)三方面有機結(jié)合起來,，共擬定計劃每學(xué)期開展全校集中培訓(xùn)2次，全年開展4次,，教研組內(nèi)集中學(xué)習(xí),、研究十余次。教研組教研工作與校本培訓(xùn)有機融合,，開學(xué)初制定的計劃中將公開課,、專題研討會、理論學(xué)習(xí)會全部納入,。教師根據(jù)本人的具體情況,，擬定具體的個人自學(xué)計劃，將教學(xué)隨筆,、學(xué)習(xí)筆記,、課題研究、論文寫作納入其中,。

認(rèn)真開展各項工作,。上學(xué)期初，我校召開校本培訓(xùn)動員大會,，會上校長帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，提高教師對新課改和校本培訓(xùn)工作的認(rèn)識,，增強培訓(xùn)的自覺性。隨后,，我校按照計劃逐步逐項開展各項工作,。在集中培訓(xùn)階段，第一學(xué)期我們共開展了4次活動,，市教科室主任林立主講了（新課程改革的思考）,。合肥師范校長主講了《以校本的教學(xué)研究》。第二學(xué)期我們共開展了2次活動,，邀請專中心小學(xué)校長主講了《學(xué)習(xí)管理與教師成長》,、林和生老師主講的《課程改革與教師素質(zhì)》。這幾次講座都利用雙休日進行,，并對所有教師進行考勤,。老師們認(rèn)真聽講，認(rèn)真記錄,，收獲很大,。本學(xué)年，我校組織物理教研組全體教師到南師附中學(xué)習(xí),，該校在江蘇省是一流名校,，在初中教育教學(xué)方面取得了一系列卓有成效的成績，通過認(rèn)真的學(xué)習(xí),，取得了不少寶貴的經(jīng)驗,，回來以后，根據(jù)我校具體情況,，開展了不少工作,，成效顯著。我校還在語文,、數(shù)學(xué),、英語教研組中設(shè)立備課組，開學(xué)初制定集體備課計劃,，每周開展一次集體備課,，統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè),，充分發(fā)揮集體的智慧和力量,，不管是新教師還是老教師都認(rèn)為這樣做效果很好。校本培訓(xùn)的重要機構(gòu)是教研組,，我校教研組本學(xué)年共開展了85節(jié)帶有探索性質(zhì)的公開課,，一人上課，多人幫助備課,，課后認(rèn)真研討,、反思,，效果很好。每個教研組還開展了每學(xué)期至少兩次以上的集體理論學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}研究,，在學(xué)習(xí)與討論中深化認(rèn)識,。在個人自學(xué)方面，我們給每位教師訂閱了教育教學(xué)雜志,，教師在課余認(rèn)真閱讀,，取長補短，每位老師每學(xué)期撰寫了一本學(xué)習(xí)筆記,。

我校還認(rèn)真實施了“導(dǎo)師制活動”，無論對老教師還是新教師都起到了很好的促進作用,。老師們在此基礎(chǔ)上還積極撰寫教育教學(xué)論文,，上學(xué)年共有52篇論文在專業(yè)期刊上發(fā)表，38人次的論文,、課件,、教學(xué)設(shè)計評比獲市級以上獲獎，6人次在市級以上教學(xué)評比中獲獎,。上學(xué)年我校有兩個市級課題取得了初步成果,。學(xué)校每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀備課筆記評選活動，將能體現(xiàn)教改新思想,、有創(chuàng)新意識,、寫作認(rèn)真規(guī)范的備課筆記評選出來，予以表彰,。校教科室本學(xué)年還舉行了兩次校級大型觀摩課,，反響很好。每學(xué)期結(jié)束時,，我們都組織教研組長,、檔案管理人員將每位教師的材料裝袋、簽字,，采用活頁的形式裝袋,。學(xué)校共投入經(jīng)費1、2萬多元,，使校本培訓(xùn)活動得以順利開展,。經(jīng)過一年的努力，我校18位教師全部完成了校本培訓(xùn)規(guī)定的學(xué)時數(shù),，合格率達(dá)100%,。

校本培訓(xùn)是一項新型的教學(xué)教研活動，在實行過程中也遇到了不少困惑,，出現(xiàn)了不少問題,。

1,、部分教師認(rèn)識不足。盡管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再三強調(diào)校本培訓(xùn)的重要性,，但有些教師仍對此認(rèn)識不足,，思想上未能引起足夠的重視，有些活動未能參加,，對過去的教育教學(xué)思想未能認(rèn)真加以反思,，而是憑著經(jīng)驗去干活。

2,、少數(shù)教師活動流于形式,。這些教師認(rèn)為校本培訓(xùn)只不過是走過場而已，熱情不高,，主動性不強,。

3、科研方面不熱心,。教師日常教學(xué)工作繁忙,，因此動手寫論文的人并不多，開展課題研究的人就更少了,。重教學(xué)輕科研的現(xiàn)象在我校普遍存在,，許多人把搞科研當(dāng)成次要工作，重視程度不夠,，主動性不強,，這種現(xiàn)象很難在短期內(nèi)解決。有的老師報名參加課題組積極,，一旦進來了卻不能按照課題研究計劃按時按質(zhì)按量完成任務(wù),，問起來則以工作太忙等為由搪塞過去。

校本培訓(xùn)對我校教師來說是一個全新而艱巨的任務(wù),，剛開始難免會出現(xiàn)各種各樣的困難和問題,，但我們堅信，隨著活動的深入開展,，老師們的認(rèn)識會越來越高,，學(xué)習(xí)興趣會越來越濃,，主動性會越來越強,，教科研成果會越來越多。今后,，我們力爭開展更多更有實效的活動,，讓校本培訓(xùn)工作在我校扎實有效地開展下去，讓老師們的思想觀念和教學(xué)科研水平上到一個新臺階,。

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教師校本培訓(xùn)計劃表篇七

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

有針對性的開展校本培訓(xùn),，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì),，爭創(chuàng)東寶區(qū)學(xué)習(xí)型學(xué)校,，打造一支科研型、學(xué)習(xí)型和學(xué)者型的教師團隊,，促進教師均衡發(fā)展,，使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué),、高效的方向發(fā)展,。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組及培訓(xùn)對象：

領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：xxx,。

副組長：xxx,。

組員：xxx,。

培訓(xùn)對象：全體教師,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式：

1,、進一步開展“班班通”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),，使全體教師熟練掌握“班班通”應(yīng)用技術(shù)，使現(xiàn)代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù),。

2,、結(jié)合“比教學(xué)”活動，開展“高效課堂模式”研究,，開展好校本項目“高效課堂理論與實踐”培訓(xùn),，提高教師課堂教學(xué)能力，在“高效課堂模式”研究上有所作為,。

教師校本培訓(xùn)計劃表篇八

1,、將學(xué)時培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動相結(jié)合,，走“教研訓(xùn)”一體化道路,，結(jié)合各學(xué)科組集體備課和教學(xué)研討活動，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

2,、結(jié)合教師實際發(fā)展需求，精心制定教師個人的發(fā)展規(guī)劃,，實行年度考核制度,，促進教師專業(yè)成長,。

3、通過開展校本培訓(xùn)與教師素養(yǎng)提升行動,，使教師樹立現(xiàn)代教育思想觀念,，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,，發(fā)展個性特長,，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性,，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色;拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，提高課堂教學(xué)效益,，進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干,，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。

4、努力建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、能夠適應(yīng)新課程改革需要的反思型、科研型的教師隊伍,。

5,、針對上級有關(guān)部門的文件精神，結(jié)合本學(xué)期的具體活動,，開展論文撰寫,、課題申報與研究等專題培訓(xùn)，并以各級課題研究為基礎(chǔ),，將過程的管理和培訓(xùn)結(jié)合起來,，提升教師的科研意識和科研能力。

二,、主要內(nèi)容和基本形式,。

(一)主要內(nèi)容。

1,、師德建設(shè),。大力弘揚“敬業(yè)、愛生,、奉獻”的師德風(fēng)尚,，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育,，組織教師學(xué)習(xí)先進教師的經(jīng)驗,，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀,、人才觀,。自覺踐行“九個一律”，做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、為人師表,。

2,、專業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié),、基本能力和基本技能,，針對教師實際，學(xué)習(xí)先進教育教學(xué)理論,，拓寬和更新專業(yè)知識,，以生本課堂的教學(xué)設(shè)計為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能,，研討教育教學(xué)方法,，交流教學(xué)經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平,。學(xué)校每年開展如下活動：

1學(xué)校學(xué)期至少組織3次各學(xué)科集體備課活動,，做到每次活動有組織,、有計劃,、有記錄、有成果,。

3每位教師每學(xué)期聽課至少10節(jié),，評課2節(jié)，教科室定期檢查,，并做到有記錄,。

5學(xué)校每年至少組織一次先進教師經(jīng)驗交流;每年至少組織一次學(xué)科技能培訓(xùn)或展示活動。

3,、專題培訓(xùn),。結(jié)合我校實際，每年至少開展4次有關(guān)德育工作,、教科研,、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

4,、根據(jù)我校的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃,，結(jié)合教師發(fā)展水平和教學(xué)要求，以“學(xué)科命題”和“有效課堂教學(xué)”為自主培訓(xùn)內(nèi)容,。

(二)培訓(xùn)形式,。

1、集體備課2,、觀摩研討3,、實踐反思。

4,、讀書交流5,、專題講座6、師徒結(jié)對,。

三,、保障措施和預(yù)期效果。

(一)保障措施,。

1,、機制保障。加強校本培訓(xùn)的管理,，把教師素養(yǎng)提升與校本培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強層級管理,，一是校級決策層，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向;二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處(教科室)，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴大參與面，提高培訓(xùn)水平,。

2,、制度保障。繼續(xù)完善相關(guān)的校本研訓(xùn)制度,，尤其是基于博客的校本教研的相關(guān)制度,，確保校本培訓(xùn)的常態(tài)扎實的推進。

3,、經(jīng)費保障,。做好相關(guān)項目的預(yù)算，確保資金到位，保障培訓(xùn)的順利開展,。

4,、人員保障。內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒結(jié)對”活動,，利用本校的資源為深入的校本培訓(xùn)提供支持和幫助,。

(二)預(yù)期效果。

1,、逐步修改,、完善相關(guān)制度，使基于博客的校本研訓(xùn)“有規(guī)可依”,。

2,、積累豐富的校本培訓(xùn)資源：課例、教育教學(xué)文稿,。

3,、促進教師整體素質(zhì)向更高水平的邁進。

4,、促進全校教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。

教師校本培訓(xùn)計劃表篇九

b骨干教師：

1.師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神,。積極主動帶教其他教師,，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃,。

2.樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動進行自學(xué),，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神,。

3.科研能力強,，積極參與課題研究,，并能取得成果,，承擔(dān)鎮(zhèn)級、縣級公開活動,。

4.積極與園長合作,，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享,。

5.勇于創(chuàng)出個人特色,，積極總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗，撰寫較高質(zhì)量的文章，在縣級以上刊物發(fā)表,。

三,、具體措施：

(一)深入推進師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,。深入貫徹落實胡錦濤提出的“愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,，淡泊名利,、志存高遠(yuǎn)”的四點希望。樹立典型,，弘揚正氣,，牢固樹立“教書育人，服務(wù)育人”的思想意識,，積極開展“學(xué)為人師,，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動。舉辦“樹形象,，比作風(fēng),，比貢獻”主題演講活動。通過活動的開展,，增強廣大教師工作責(zé)任心和使命感,，樹立全心全意為幼兒、為家長服務(wù)的意識,，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情,，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn),，做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象,。

(二)通過培訓(xùn)更新教育觀念,，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,。組織教師進一步深讀,、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會綱要精神,。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析,，并要求每個教師寫好體會交流,。

a內(nèi)容及要求：

以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī),、教師的基本功為重點,，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。

b具體內(nèi)容：

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動，繪畫,、跳舞,、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí)，對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子,，爭取早出成績,，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學(xué)特色，要有顯著的教學(xué)成果,。

2.鼓勵教師積極參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動,。

(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽，進行崗位練兵活動,，以賽促學(xué),，以賽推優(yōu)，為青師提供鍛煉的機會,，展示的舞臺,，從而加快青師培養(yǎng)的步伐，大力推進學(xué)校名師建設(shè),。

(2)每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆,，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學(xué)論文,、生活故事等,，抓住日常教學(xué)中的閃光點，談想法,，談觀點,，切入口要小，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題,，從而提出整改的措施,。積極撰寫教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動,。

(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),，鼓勵青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人有獨立設(shè)計,、制作多媒體的能力,，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

3.開展互聽互學(xué)活動，促進相互間的交流,，取長補短,，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié),，業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié),，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié),。

4.確立“工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化”的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，一種生活方式,，形成組織學(xué)習(xí)的機制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，堅持每月一次的教育書刊閱覽學(xué)習(xí),，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記,，撰寫學(xué)習(xí)心得,，并通過家長學(xué)校提供的學(xué)習(xí)交流平臺進行共享學(xué)習(xí)心得體會，教育經(jīng)驗,，以此不斷更新教學(xué)理念,。

5.自主開展平行班之間互結(jié)對子活動，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動,、區(qū)角游戲活動,、晨間體育活動、家長互動工作,、班級常規(guī)管理等方面入手,，在平時的教學(xué)實踐中自主開展研討、觀摩等活動,，促進相互間的交流與提高,。

建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階,，制定本計劃,。

一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以“自主,、多元,、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本,，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性,，促進我校師資隊伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn),、集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性,，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持。

三,、培訓(xùn)任務(wù)1,、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達(dá)到72學(xué)時，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時,。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn),。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時，最高不超過144學(xué)時,。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù)，積極開展班主任專題培訓(xùn),。

3,、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù),。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1,、師德專題培訓(xùn)。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動,。

2,、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑,，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn),，以提高教育水平,。

3、學(xué)科實踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運用專題教研,、等有效形式,，幫助教師更好把握理念、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為,。

4、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手,，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題,，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5,、心理健康培訓(xùn),。推進心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力,，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻,。

教師校本培訓(xùn)計劃表篇十

3,、結(jié)合“訪萬家”活動，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī),，開展關(guān)愛特殊群體學(xué)生話題討論活動,，開展師德師風(fēng)教育活動，提高教師的師德修養(yǎng),。

4,、開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使全體教師熟練掌握遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的操作和運用,，能開展推薦平臺的話題發(fā)布及討論活動,。

5、利用網(wǎng)絡(luò)平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習(xí)共同體,，實現(xiàn)自主研修,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),，促進全體教師共同提高,。

6、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”,。

7,、組織教師認(rèn)真有效的開展周工作反思活動。

8,、建立好“學(xué)校資源庫”,，指導(dǎo)教師會用和用好資源庫，并充實自己的教育教學(xué)資源庫,。

四,、組織與管理。

1,、培訓(xùn)方式：采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合的方式,。

2、“班班通”和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在微機室舉行,，由遠(yuǎn)教室,、教科室負(fù)責(zé)落實具體的培訓(xùn)內(nèi)容，聘請培訓(xùn)主講教師;“高效課堂模式理論”研究由教導(dǎo)處和教科室組織實施;自主研修由各教師根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排按進度進行,。

3,、由德育室、安全室,、教導(dǎo)處,、教科室聯(lián)合開展期末檢查評比，并做好各類文字、網(wǎng)絡(luò)資料的整理,、歸檔工作,。

五、培訓(xùn)效果的評價,。

1,、學(xué)習(xí)過程中要求教師做好筆記，記錄自己的心得感受,，提出疑問,。

2、利用網(wǎng)絡(luò)平臺查實績,，按要求完成教育博客撰寫任務(wù),、積極參與話題發(fā)布和話題討論活動,。

3,、根據(jù)教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結(jié)果,，作為教師考核的重要依據(jù),，與績效工資發(fā)放掛鉤。

一,、指導(dǎo)思想,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真落實市教育局xx年工作要點和xx省教師教育改革發(fā)展方案,，進一步解放思想，提升理念,，創(chuàng)新機制,，強化管理，結(jié)合我區(qū)教育局具體要求和實際,，“辦實事,、求實效”，扎扎實實地開展新一輪教師全員培訓(xùn)積極推進教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)和英語語言能力的培訓(xùn),，扎實搞好班主任培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn),，加快推進名師隊伍建設(shè)，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源互聯(lián)共享,，推進我區(qū)干部隊伍職業(yè)化發(fā)展和教師隊伍專業(yè)化成長的進程,，為實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的總體目標(biāo)做出積極的貢獻。

主要任務(wù)概括為三個方面：一個目標(biāo),，兩條主線,，三個側(cè)重點。

一個目標(biāo)：以促進教育教學(xué)的長足發(fā)展為目標(biāo)。

兩條主線：以干訓(xùn),、師訓(xùn)為兩條主線,。

三個側(cè)重點：

(一)、加強交流與合作,，開拓培訓(xùn)新思路,。

積極參加xx省教師教育學(xué)會活動，努力爭取承接區(qū)域外培訓(xùn)任務(wù),，挖掘潛能,，發(fā)揮“省級示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)”作用，擴大對外影響與交流,，拓寬眼界和視角,。

(二)、課題引領(lǐng),，提高教師教育水準(zhǔn),。

積極承擔(dān)國家教育部“”規(guī)劃課題(有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展)和市級課題(以“活動”為中心，主體參與,，提高校長培訓(xùn)的實效性),，建立學(xué)習(xí)共同體，以校本培訓(xùn)為主線,，豐富內(nèi)涵,，加強引領(lǐng)與管理，通過一系列課題研究與實踐活動,，促進區(qū)域內(nèi)的交流與合作,，有效推進區(qū)域教師專業(yè)化整體發(fā)展。

(三),、繼續(xù)發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢,，創(chuàng)辦培訓(xùn)特色。

充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大資源,，結(jié)合本校實際,，開展校本培訓(xùn)研究，創(chuàng)辦校本培訓(xùn)特色,，實現(xiàn)校本培訓(xùn)制度化,、系列化、專題化,。

(一),、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進區(qū)域發(fā)展,。

為貫徹落實教育部《全國教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)“”規(guī)劃》的要求,，積極推進教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)共同體,、學(xué)習(xí)型班子、學(xué)習(xí)型校長”的建設(shè),，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，努力形成勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,，求真務(wù)實的風(fēng)氣,，xx年在全區(qū)教育系統(tǒng)開展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)共同體、學(xué)習(xí)型班子,、學(xué)習(xí)型校長”活動,。各學(xué)區(qū)、班子,、校長,，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定xx年相應(yīng)的研修專題,，根據(jù)專題確定必修書目及選修書目,，采取集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，圍繞中心議題相互交流,，共同提高,，達(dá)到學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進區(qū)域教育的提高與發(fā)展,。

(二)、強化實戰(zhàn)培訓(xùn),，提高新教師崗位適應(yīng)能力,。

1、對新教師的培訓(xùn)突出實戰(zhàn)性特點,，在分專題對新教師進行職前集中理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，設(shè)置新、老教師分別執(zhí)教同一內(nèi)容的課堂教學(xué),，由新教師與帶教老師共同聽課,、共同點評，人人參與,、多維互動,，面對新教師在管理、教學(xué)中的疑難與缺憾反復(fù)研究,、咀嚼,，繼續(xù)設(shè)置課堂，經(jīng)過多次反復(fù)性訓(xùn)練,，強化了對新教師上課,、聽課、現(xiàn)場評課能力的提高。為了提高理論層次,，培養(yǎng)教科研意識和教科研能力,，要求每位新教師聯(lián)系實際,，確定研修專題,，并根據(jù)專題選讀書目，每兩月在培訓(xùn)中心借閱一本教育書籍,，按培訓(xùn)計劃要求進行讀書并寫出,。

讀書筆記,。

和讀書心得與反思。

2,、做好試用期培訓(xùn)的考核驗收工作,。

新教師試用期培訓(xùn)考核驗收工作由人事科、教師培訓(xùn)中心,、教研室,、教師任職學(xué)校聯(lián)合進行，由培訓(xùn)中心組織實施,。并將考核情況組織各負(fù)責(zé)部門分別填入《試用期培訓(xùn)綜合考查表》,，報人事科審核?？己撕细裾?，成績作為新教師轉(zhuǎn)正定級的依據(jù)，并折算成學(xué)分,，記入《繼續(xù)教育證書》,。

3、在總結(jié)xx年新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，做好新編《濟南市新任教師讀本》與我區(qū)教育教學(xué)實際的結(jié)合與研究,，進一步提高xx年新教師培訓(xùn)的針對性、實效性和規(guī)范性,。

(三),、借勢發(fā)展，豐富和引領(lǐng)校本培訓(xùn),。

為繼續(xù)貫徹落實《xx省中小學(xué)教師校本培訓(xùn)實施方案》,，有效推進《方案》中第三階段關(guān)于“聯(lián)系教育教學(xué)實際，開展教育教學(xué)研究”的進程,，研究出臺并組織實施《xx區(qū)教育局中小學(xué)校本培訓(xùn)評估標(biāo)準(zhǔn)》,，引領(lǐng)各中小學(xué)在認(rèn)真總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，充分利用目前我區(qū)開辟的“空中英才”遠(yuǎn)程教育和教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心《關(guān)于新課程學(xué)科遠(yuǎn)程教育》兩大豐富資源開展校本培訓(xùn),。

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教師校本培訓(xùn)計劃表篇十一

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識,，更新教育教學(xué)理念,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,，跟上時代的步伐，使自己盡快成長起來,，特制定個人校本研修計劃：

【研修時間】,。

【研修形式】自主學(xué)習(xí)教研組內(nèi)研討網(wǎng)上學(xué)習(xí)學(xué)科群內(nèi)交流研討。

【研修主題】思品課堂教學(xué)的有效性策略研究,。

【基本情況】,。

本人1991年參加工作，所學(xué)專業(yè)為政史教育,，多年以來,，一直從事思品教學(xué)及班主任工作，學(xué)生思想工作扎實,，班級凝集力強,。在思品教學(xué)方面，善于鉆研獨特的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,，著力打造高效,、特色課堂模式。

【研修目標(biāo)】,。

1,、樹立良好的師德觀念，提高個人職業(yè)道德水平,。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué),、聆聽報告為載體,，樹立良好的師德風(fēng)尚。

2,、積極參與“互助導(dǎo)學(xué)”的課堂教學(xué)模式探索與推進,，打造特色、高效課堂,，形成自己的品牌,。

3、以課改研究為主要形式,，提升個人的教育科研水平,，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力,。通過研讀課標(biāo)，課堂實踐,、自我反思,、同伴互助，請教教學(xué)能手等形式,，提高自己的教學(xué)水平,。

4、積極做好課題研究工作,，做一名研究型的教師,。

【研修內(nèi)容】。

(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容,。

1,、師德研修。積極參與讀書活動,，學(xué)習(xí)貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),，進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平,。

2,、新課程標(biāo)準(zhǔn)研修。學(xué)習(xí)《初中思品學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，更新教育教學(xué)理念,，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。

3,、教學(xué)教研能力研究,。積極參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動,、聽評課活動,。積極研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力。

4,、教育科研能力研修,。要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研,，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中,。

5,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。

(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容,。

教師校本培訓(xùn)計劃表篇十二

為充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢,，教師如何制定計劃？下面是本站小編收集整理的教師研修計劃,，歡迎閱讀,。

為造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時期教育改革需要的教師隊伍,，為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展能力,，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新能力的新型教師打下基礎(chǔ)，現(xiàn)制定如下校本研修計劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

以教育局課改工作要點為依據(jù),，以進修學(xué)校校本教研工作為依托,，以學(xué)校發(fā)展為根本，以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理,、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問題，充分體現(xiàn)“教中有研,，研中有教”的課堂教學(xué)特色,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二,、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過開展校本培訓(xùn),，使全體教師在實施新課程的教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有明顯提高;建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)反思型教師,，促進教師專業(yè)化成長;提高學(xué)校辦學(xué)效益與品位,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年培訓(xùn)著重是提高教師以下三個方面的能力：

1.通過開展校本教學(xué)研究,，強化教研組備課組校本教研的有效性,。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參與式議課+領(lǐng)導(dǎo)評課”的教研模式。從而增強校本教研的實效性,，提高校本教研的層次和水平,。

2.通過開展各種形式的教師讀書活動，提高教師的理念素養(yǎng)增強教師的本位知識,，培養(yǎng)反思教師,，促進教師專業(yè)化成長。

3.通過科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動,，濃厚教師參與課題行動研究的氛圍,，提高教科研的實效，提高教師分析教材,、駕馭教材的能力,，提升教師實施新課程教育教學(xué)的能力。

三,、培訓(xùn)對象,。

全校在職教師，人人都要按照學(xué)校培訓(xùn)計劃參加各項培訓(xùn)活動,。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)。

建立以校長任組長的校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定工作策略,，強化行政職能，負(fù)責(zé)實施運作的決策管理,。

五,、制度管理與具體措施。

1,、制定校本,。

實施全員培訓(xùn)。

2,、教師擬定校本研修個人計劃,，改進和完善教學(xué)管理，把校本教研,、校本培訓(xùn)的管理納入《教學(xué)管理常規(guī)》之中,，拓展常規(guī)教學(xué)管理的范疇,，強化系統(tǒng)管理。

3,、建立教師工作業(yè)績考評機制,，制定考評細(xì)則，量化考核教師參加教科研工作的表現(xiàn),、業(yè)績,，實施考評激勵策略。

六,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

(1)專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)全國著名課改專家李炳亭教授的新課改互動問答，組織全體教師學(xué)習(xí)《五常市教育局20xx年課改工作要點》及本校的課堂教學(xué)改革實施方案,，幫助老師樹立正確教育觀念,，主動聽取他人意見，激發(fā)教師自我提高意識,。

(2)課改培訓(xùn)：依據(jù)本校的教學(xué)理念,、教學(xué)模式以教研組為單位，開展集體備課活動,，優(yōu)化集體備課,。要充分發(fā)揮集體智慧，強化集體備課,，重視從學(xué)科體系的角度來備好每節(jié)課,，在備透課標(biāo)和教材、備準(zhǔn)學(xué)生,、備好教法和學(xué)法,、備足教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，突出對重點和難點內(nèi)容的分析,，既關(guān)注共性的教學(xué)要求,，更要重視本班級學(xué)生的學(xué)情，對學(xué)生進行分層要求和分類指導(dǎo),。

(3)教育能力和教學(xué)行為培訓(xùn)：以學(xué)科研究為主要形式,，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識,，使所有教師有較扎實的專業(yè)知識,，并為老師創(chuàng)造必要的條件，圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究價值的問題,，圍繞某一個專題，組織研究課，在參與,、體驗、反思中總結(jié)經(jīng)驗,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，利用區(qū)域教研的有利條件，開展互動學(xué)習(xí),，一方面邀請他們走進我們的教學(xué)活動,，給予指導(dǎo);另一個方面，我校選派部分老師參加區(qū)域的教研活動,，經(jīng)常組織教師們聽課,、觀摩，搭建課堂教學(xué)研討平臺,，通過研討,、交流，學(xué)習(xí)他人長處,，提高認(rèn)識,，促進自己提高，促整體水平提高,。

(4)骨干教師的培訓(xùn)：內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，舉本校之“名師”,。校本研究的主體是本校教師,，所以，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。我們將安排學(xué)科帶頭人上示范課、研討課,，一方面為教師提供示范,，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度,。

(5)教育科研能力和科技知識培訓(xùn)。

加大教科研能力培訓(xùn)的力度,，以課題實驗為載體,，以“小問題研究”為突破口開展教育科研，進行基本理論及方法的培訓(xùn),，指導(dǎo)教師有效開展課題實驗,，把教改科研與課題實驗、日常教育教學(xué)工作結(jié)合，在實踐中逐步提高教師科研素質(zhì),，從學(xué)校創(chuàng)辦科技特色的需要出發(fā),，要加大提高所有教師對科技的愛好和基礎(chǔ)的科技知識及一定的指導(dǎo)科技活動的能力，使之形成學(xué)校的特色,。

(6)網(wǎng)絡(luò)平臺培訓(xùn)：運用多媒體,、班班通等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，組織教師觀看有關(guān)課改,、教學(xué),、師德警示錄象。繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境,。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸,，從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動更具實效,。45周歲以下教師，必須建立自己的博客,，把自己平時教學(xué)中的一些感想小結(jié),，或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中,，每個學(xué)期跟帖不得少于四至五條,。

總之，我校將通過一系列富有特色的校本研訓(xùn)活動和形式,，促使教師的教育觀念不斷得以更新,，教師的道德修養(yǎng)不斷得以升華，教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力不斷得到提高,，努力營造一個良好的教師之間交流與合作的研究氛圍,，形成一個自主學(xué)習(xí)、能動發(fā)展的教師專業(yè)成長機制,，塑造出一個良好的學(xué)習(xí)型教師群體形象,，不斷推動我校教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。

校本研修是一個學(xué)校的的活力和發(fā)展前景所在,。通過校本研修,，可以隨時解決在新課程改革過程中出現(xiàn)的教育教學(xué)問題，不斷提升教師的理論水平和教育實踐能力,，促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。本學(xué)期,，我校將根據(jù)上級部門的校本研修工作計劃，努力推進本校的校本研修,，展現(xiàn)我校的教研特色,。

一、指導(dǎo)思想,。

根據(jù)縣教育教研部門和鄉(xiāng)中心校的工作部署,，結(jié)合我校的實際情況，本學(xué)期將繼續(xù)以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于教育教學(xué)實踐中出現(xiàn)的問題，通過校本研修,，提高校本培訓(xùn)的實效性,，聚焦課堂，改進教學(xué)行為,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，努力打造出具有我校特色的校本研修模式。

1,、推進新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)有自身特色的學(xué)校,。

2,、完善校本研修制度、拓展校本研修途徑,、建立校本研修機制,。

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教師校本培訓(xùn)計劃表篇十三

b骨干教師：

1.師德修養(yǎng)好,，具有主人翁精神。積極主動帶教其他教師,，能在園中起到表率作用,，根據(jù)自身情況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。

2.樂于參與各類學(xué)習(xí)并主動進行自學(xué),，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學(xué)行為做出深刻的反思,，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神。

3.科研能力強,，積極參與課題研究,，并能取得成果，承擔(dān)鎮(zhèn)級,、縣級公開活動,。

4.積極與園長合作,，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享,。

5.勇于創(chuàng)出個人特色,，積極總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗，撰寫較高質(zhì)量的文章,，在縣級以上刊物發(fā)表,。

三、具體措施：

(一)深入推進師德師風(fēng)建設(shè),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,。深入貫徹落實提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,，刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新,、奮發(fā)進取,，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的四點希望,。樹立典型,，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人,，服務(wù)育人”的思想意識,，積極開展“學(xué)為人師，行為世范”典型模范教師的學(xué)習(xí)宣傳活動,。舉辦“樹形象,，比作風(fēng)，比貢獻”主題演講活動,。通過活動的開展,，增強廣大教師工作責(zé)任心和使命感，樹立全心全意為幼兒,、為家長服務(wù)的意識,，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致,，服務(wù)更熱情,，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)，做到內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象,。

(二)通過培訓(xùn)更新教育觀念，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認(rèn)識,，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,。組織教師進一步深讀,、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入領(lǐng)會綱要精神,。同時組織教師對所學(xué)綱要的理念和思想方法加以客觀科學(xué)地分析,，并要求每個教師寫好體會交流。

(三)提高教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

a內(nèi)容及要求：

以專業(yè)思想教育、教育教學(xué)常規(guī),、教師的基本功為重點,，以盡快適應(yīng)最新的教育教學(xué)工作為目標(biāo)。

b具體內(nèi)容：

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動，繪畫,、跳舞、自彈自唱等教學(xué)技能的學(xué)習(xí),，對工作二年以上的教師要多壓擔(dān)子,，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學(xué)特色,，要有顯著的教學(xué)成果,。

2.鼓勵教師積極參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動。

(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽,，進行崗位練兵活動,，以賽促學(xué)，以賽推優(yōu),，為青師提供鍛煉的機會,，展示的舞臺，從而加快青師培養(yǎng)的步伐,，大力推進學(xué)校名師建設(shè),。

(2)每周寫好一篇不少于800字的教學(xué)隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁,，類似教學(xué)論文,、生活故事等，抓住日常教學(xué)中的閃光點,，談想法,，談觀點，切入口要小,，并能聯(lián)系教學(xué)中存在的問題,，從而提出整改的措施,。積極撰寫教學(xué)論文，并參加市有效性教學(xué)論文的評比活動,。

(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),，鼓勵青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，做到青年教師人人有獨立設(shè)計,、制作多媒體的能力,，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教學(xué)效率,。

3.開展互聽互學(xué)活動，促進相互間的交流,，取長補短,，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié),，業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié),，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié),。

4.確立“工作學(xué)習(xí)化,、學(xué)習(xí)工作化”的意識，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣,，一種生活方式,，形成組織學(xué)習(xí)的機制，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，堅持每月一次的教育書刊閱覽學(xué)習(xí),，提倡工作之余的自主學(xué)習(xí)，摘抄學(xué)習(xí)筆記,，撰寫學(xué)習(xí)心得,，并通過家長學(xué)校提供的學(xué)習(xí)交流平臺進行共享學(xué)習(xí)。

心得體會,。

教育經(jīng)驗以此不斷更新教學(xué)理念,。

5.自主開展平行班之間互結(jié)對子活動，教師可從領(lǐng)域教學(xué)活動,、區(qū)角游戲活動,、晨間體育活動、家長互動工作,、班級常規(guī)管理等方面入手,，在平時的教學(xué)實踐中自主開展研討、觀摩等活動,，促進相互間的交流與提高,。

建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍,，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“自主,、多元,、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本,，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機制，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)內(nèi)容,，使培訓(xùn)更具自主性、選擇性和實效性,，促進我校師資隊伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度。積極開展以教師發(fā)展需求為著眼點的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，包括園本培訓(xùn),、集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等,。努力探索提高教師培訓(xùn)活動的實效性,，努力打造一支師德高尚、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊伍,為提高我校教育質(zhì)量提供強大精神動力和智力支持,。

三,、培訓(xùn)任務(wù)1、本學(xué)年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時間平均達(dá)到72學(xué)時,，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時,。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時間一般不低于48學(xué)時,，最高不超過144學(xué)時,。

2、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時的專題培訓(xùn)任務(wù),，積極開展班主任專題培訓(xùn),。

3,、按要求組織園長周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時數(shù),。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時的其他短期培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容,。

1、師德專題培訓(xùn),。貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,，深入開展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點的專題培訓(xùn)活動。

2,、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手，通過專家引領(lǐng),、教育理論專著自學(xué)等途徑,，主動吸收和借鑒國內(nèi)外教育發(fā)展過程中形成的各種最新理論成果，對教師實施有針對性的培訓(xùn),，以提高教育水平,。

3、學(xué)科實踐培訓(xùn),。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分運用專題教研,、等有效形式,，幫助教師更好把握理念、駕馭教材,，并將其轉(zhuǎn)化為先進的教學(xué)行為,。

4、教育科研培訓(xùn),。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識科研的先導(dǎo)地位,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手,，幫助教師確立基于教育教學(xué)實踐的科研課題,，同時進行教育科研基本方法的培訓(xùn)。

5,、心理健康培訓(xùn),。推進心理健康培訓(xùn)，培育德育工作特色。加快心理健康教育教師隊伍建設(shè),，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報工作,，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健能力，使廣大教師能運用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法,，從心理健康教育過程中有所收獲,，取得成就，為心理健康教育工作做出更大的貢獻,。

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教師校本培訓(xùn)計劃表篇十四

隨著校本培訓(xùn)工作的不斷深入開展,，我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平確有提升,，為了進一步提高我校數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)水平，以校本培訓(xùn)促進我校數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。今后的校本培訓(xùn)主要以下方面進行：

1,、教師的教學(xué)方式、教學(xué)方法要有所改變,，課堂上教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者,、參與者和合作者，出現(xiàn)了師生互動,，平等參與的生動局面,。

2、教師要具有開發(fā)課程資源的意識,，教師不再把教材當(dāng)成唯一的課程資源,。要充分利用教學(xué)設(shè)備及其資源(班班通、網(wǎng)絡(luò),、農(nóng)遠(yuǎn)資源等),。

3、師德水平要有所提高,，教師與學(xué)生間建立了新型的師生關(guān)系。

4,、教師教學(xué)基本功要進一步提高,。

二、培訓(xùn)方式：

教研組將積極采取多種培訓(xùn)形式對數(shù)學(xué)教師進行校本培訓(xùn),，培訓(xùn)形式有：

1,、集體學(xué)：主要進行新課程理念的通識培訓(xùn)。

2,、自學(xué)：主要學(xué)習(xí)一些教育理論,、班班通操作應(yīng)用，提高教師的理論水平及可見操作水平,。

3,、聽講座：請專業(yè)人士到校作報告,，與教師進行互動交流。

4,、召開論壇會：進行學(xué)習(xí)體會的交流,，論文的交流等。

5,、看光盤：主要看優(yōu)秀課錄象,，開拓教師視野，了解前沿課改信息,。6聽評課：交流學(xué)習(xí),，促進課堂教學(xué)的改革。

以多樣的培訓(xùn)形式,，豐富的培訓(xùn)內(nèi)容極大地調(diào)動了廣大教師參與培訓(xùn)的積極性,。使教師參與培訓(xùn)出勤率高，完成培訓(xùn)任務(wù)保質(zhì)保量,，從而來提高了培訓(xùn)的質(zhì)量,。

三、培訓(xùn)時間課程表：

按上級要求和本校教師的實際情況安排教法,、教研,、計算機、班班通,、農(nóng)遠(yuǎn),、教材、教學(xué)理念等知識的學(xué)習(xí),。

每月三次,。(周三下午)。

四,、培訓(xùn)學(xué)員名單：

(全體數(shù)學(xué)教師),。

五、培訓(xùn)的考勤制度：

由教導(dǎo)主任和數(shù)學(xué)教研組長記錄教師參加培訓(xùn)的出勤情況,，確實有事事先請假,，事后補課并追記培訓(xùn)筆記。

六,、培訓(xùn)的考核制度：

每學(xué)期對所培訓(xùn)的內(nèi)容進行理論知識和專業(yè)知識考核各一次,，并記入教師業(yè)務(wù)成長檔案，作為教師年度評優(yōu)的依據(jù)!

教師校本培訓(xùn)計劃表篇十五

校本培訓(xùn)是開展教師學(xué)科素養(yǎng)提升活動和促進教師專業(yè)成長的有效途徑,。為了認(rèn)真貫徹落實上級文件精神,，認(rèn)真開展教師學(xué)科素養(yǎng)提升活動，不斷提高我校教師的職業(yè)道德、專業(yè)知識和教學(xué)技能水平,，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、知能全面,、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,，現(xiàn)結(jié)合我校教師實際，制定本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

以提高教師知識水平,、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),面向全體教師,造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良、知能全面,、充滿活力,，具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,。

二,、組織機構(gòu)。

組長：

副組長：

成員：

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)做好師訓(xùn)的指導(dǎo),、管理,、協(xié)助、評估,、考核及總結(jié)工作,，提高師訓(xùn)質(zhì)量。

1,、通過校本培訓(xùn),，使教師群體形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，改進教師工作態(tài)度,，樹立積極向上的工作目標(biāo),。

2、以新課程改革為導(dǎo)向,，深化培訓(xùn)工作,，加強隊伍建設(shè)，促進教師的自主成長和提高,，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、通過學(xué)習(xí),、借鑒,、研討、交流,，進一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣,，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會反思,，能取人之長,，補己之短，提高教師的教育教學(xué)實踐能力和教育創(chuàng)新能力,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

4、解決教學(xué)實際中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗,，探索教育教學(xué)規(guī)律，推進學(xué)校教育改革的深入發(fā)展,。進一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓(xùn)實施策略和操作技術(shù),，形成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例。

四,、培訓(xùn)對象,、內(nèi)容和形式。

(一)培訓(xùn)對象：全校所有在職教師,。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、師德師風(fēng)培訓(xùn)。其內(nèi)容包括教師職業(yè)道德規(guī)范,，與教育相關(guān)的法律,、法規(guī)等內(nèi)容。

2,、教育理論培訓(xùn),。其內(nèi)容包括課程改革的內(nèi)容、背景,、目標(biāo),、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)策略,、課程評價,、課程管理以及結(jié)合活動課程等。目的就是更新教師觀念,，吃透課程改革神實質(zhì),，盡快適應(yīng)課程改革要求,。

3、新教材,、新標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。了解新教材編寫思路、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、要求，目的是提高教師駕馭教材的實際能力,。

4,、學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)三,、四年級的教材,，理解該級段教材設(shè)計意圖，吃透教材,，深入把握教材,，以致達(dá)到課堂教學(xué)的高效率。

5,、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),。重點學(xué)習(xí)幻燈片制作、文字操作,、電子表格運用等內(nèi)容,，使教師熟練掌握課件制作，便于輔助教學(xué),。

(三)培訓(xùn)形式：

要將校本培訓(xùn)和校本教研結(jié)合起來,。培訓(xùn)內(nèi)容的選擇要貼近教師實際，符合教學(xué)需要,，防止空談,，務(wù)求實效。培訓(xùn)的形式可以多種多樣,，可以是專題講座,、課例、研討,、觀摩,、小組交流等形式，可以是教學(xué)基本功培訓(xùn),、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，也可以是集體備課、觀摩課和示范課;可以是品讀優(yōu)秀的教育書籍,，也可以就教育教學(xué)問題進行反思討論;還可以研摩名師講課的錄像,，觀看中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修的優(yōu)秀案例;還可以采用師徒結(jié)對“傳幫帶”做好青年教師的在崗培訓(xùn);還可以以“賽”促“訓(xùn)”,，開展“教師匯報展示課”、“說課”,、“教研課”等教學(xué)競賽;還可以開展“請進來，走出去”,，多提高教師的課堂教學(xué)水平,，切實提高教師的專業(yè)能力。

五,、工作要求,。

(一)集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，集中培訓(xùn)實行本人簽到制度和請假補課制度,，要定培訓(xùn)內(nèi)容,，定達(dá)成目標(biāo)，定學(xué)習(xí)資料,，定參與人員,，定研討題目。分散自學(xué)可以是上班的空余時間,，也可以利用業(yè)余時間,，自學(xué)時間每年不少于36個學(xué)時。集中培訓(xùn)和分散自學(xué)達(dá)到規(guī)定要求和學(xué)時的,，其學(xué)分要登記到教師培訓(xùn)證書上,。

(二)參培人員要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫體會,，并自覺把學(xué)習(xí)所得與教育教學(xué)實踐相結(jié)合,，學(xué)校要組織實施訓(xùn)前、訓(xùn)中,、訓(xùn)后的質(zhì)量監(jiān)督,、檢測工作。

(三)教導(dǎo)處要做好校本培訓(xùn)的總結(jié)和資料歸檔工作,。

教師校本培訓(xùn)計劃表篇十六

從1999年至今任教初中音樂學(xué)科11年,，面對的教學(xué)對象是大部分是從農(nóng)村來的學(xué)生，初一至初三年級的循環(huán)教學(xué)多次,、在11年的教學(xué)生涯中,，經(jīng)歷了一次課改，曾多次上市,、縣級的研討課,，公開教學(xué)達(dá)十多次，被評選為縣級“中小學(xué)音樂教學(xué)帶頭人”,。

2,、教學(xué)中注重知識,、能力與審美情感的融合。

音樂是美的傳遞,，我努力使自己的每堂課都能成為一件“精美”的“工藝品”,，將知識、能力與審美情感的巧妙的融合在一起,，讓學(xué)生在音樂中獲得才能和德性的提高,、“情”“技”交融是我的教學(xué)特色。

3,、有良好的師德,，愛學(xué)生更愛自己的職業(yè)。

“把微笑帶進課堂,，把音樂留給學(xué)生”我非常喜歡音樂教師這個職業(yè),，走進課堂我就是一只愉悅的小鳥，面對一張張稚嫩的小臉,，我感覺我是世界上最幸福的人,、我待人真誠、具有較強的親和力,，以滿腔的熱情投入到中學(xué)音樂教育事業(yè)之中,，我相信平凡的工作會做出不平凡的事業(yè)。

師德目標(biāo)：

堅持教學(xué)研究以學(xué)生為本,，熱愛每個孩子,，熱愛教育事業(yè)，把激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力作為自己的職責(zé)所在,，并能在自己工作的團隊中發(fā)揮師德的輻射引領(lǐng)作用,。

教學(xué)科研目標(biāo)。

1）努力向教育科研方面發(fā)展,，成為科研型的教師,。

教育科研一直是我薄弱環(huán)節(jié)，通過骨干教師的培訓(xùn),、培養(yǎng)和專家的引領(lǐng)以及骨干教師間的相互學(xué)習(xí),，要努力增強自己的教育科研意識，不斷豐富自己的學(xué)科結(jié)構(gòu),，豐厚自身理論底蘊,，作有深度、有價值的教育研究,。

具體目標(biāo)：

a每年閱讀5本有關(guān)于教學(xué)的書籍,，其中精讀3本。

2）高個人的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能,，使之成為音樂教學(xué)的“助推器”,。

教師的音樂素養(yǎng)和專業(yè)技能是音樂課堂教學(xué)的保證,、縣教育局為我們骨干教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺，市教育學(xué)院聘請資深專家?guī)Ы涛覀?，開拓我們的音樂視野,、將課外學(xué)習(xí)的內(nèi)容真正運用到課堂的教學(xué)之中。

實施方法：

a認(rèn)真做好專家輔導(dǎo)的筆記,，并有反思,。

b刻苦訓(xùn)練專業(yè)技能，每天練琴一小時,，練唱半小時，積極參加市,、縣組織的各項藝體活動,。

c努力突破自己，形成更好的音樂教學(xué)風(fēng)格,。

期望成果：

1,、參與各種教育教學(xué)活動和研討。

2,、每年開設(shè)一至二節(jié)有質(zhì)量的公開課,。

3、每年完成一至二份有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計或教學(xué)案例分析,。

希望獲得的幫助：

1,、多提供與音樂教學(xué)相關(guān)的書籍和講座。

2,、進行教學(xué)課題與論文的輔導(dǎo),。

3、多提供教學(xué)觀摩活動,。