光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

校本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇一

瘋狂的一年,，我參加了陜西省提高中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),。為了更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我專門制定了個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解教育教學(xué)改革的新理念,，提高應(yīng)用信息技術(shù)的能力,，結(jié)合本學(xué)科的專業(yè)特點積極運用現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)學(xué)科知識與信息技術(shù)的科學(xué)融合,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

1、提高專業(yè)水平,。

（1）學(xué)習(xí)新的教育理論,，在理性認(rèn)識中充實自己。通過了解新課程的性質(zhì),、價值和理念,，可以提高我們的專業(yè)能力。了解當(dāng)前的教學(xué)改革趨勢,，對我們今后的教育教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義,。

（2）提高專業(yè)素質(zhì)，在吸納中充實自己,。認(rèn)真學(xué)習(xí),，不斷提升自己，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自己隨著新課程一起成長,。

2。認(rèn)真完成課時,，積極參加各種學(xué)習(xí)活動,，完成各種作業(yè),。

3。勤于反思,，自強(qiáng)不息,。學(xué)會思考教育問題，積極將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人行為等,。,，并從反思中提高教學(xué)和科研水平。每次課后,，記下教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。通過總結(jié)經(jīng)驗完善自己,。

4。利用信息技術(shù)輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念，掌握新方法,，應(yīng)用新理論,，提高教學(xué)效果。善用網(wǎng)絡(luò)資源,，下載優(yōu)秀摘要,，提升專業(yè)知識。

羅馬不是一天建成的如果我想成為一名合格優(yōu)秀的小學(xué)老師,，我還有很多要學(xué),。我相信，通過自己的努力,，我會逐步走向理想的目標(biāo),，努力成為一名學(xué)生、家長,、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師,。

校本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇二

20xx年8月，我有幸參加了天津市第二批“骨干教師培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí),。我將倍加珍惜這次難得的`機(jī)會,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，切實提高自身教育教學(xué)水平,。為了更好的完成本次培訓(xùn)任務(wù),，在有限的學(xué)習(xí)時間里獲得最大的發(fā)展，特制訂如下個人學(xué)習(xí)方案：

本人于1993年畢業(yè)于天津市二幼師,，參加工作后一直堅持學(xué)習(xí),，20xx和20xx年先后取得全國高自考“小學(xué)教育”?？茖W(xué)歷和“教育學(xué)”本科學(xué)歷，20xx年晉升為幼兒園高級教師,，并于20xx年5月任命為教學(xué)副園長,。自參加幼教工作至今在教學(xué)一線工作了十二年，輔助行政管理五年,，獨立承擔(dān)教學(xué)管理工作一年半,。

剖析自我，雖然能做到熱愛幼教事業(yè),，對幼教工作有濃厚的興趣,，有較強(qiáng)的求知欲和進(jìn)取心，能積極主動地做好各項工作,；在工作中有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃,，不依賴領(lǐng)導(dǎo)同事，能自己尋找解決困難的辦法,；有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和研究能力,，基本能承擔(dān)組織教研及對教師的指導(dǎo)與引領(lǐng)，但分析自己現(xiàn)有的專業(yè)水平,，在教育教學(xué)理論方面有一定基礎(chǔ),，對新《綱要》理念的理解比較理智、客觀,，在教育教學(xué)實踐研究中,，基本能理論指導(dǎo)實踐，但沒有達(dá)到一定的高度,；雖然參與并獨立承擔(dān)過一些課題的研究,，但均屬于實踐行動研究，缺乏科學(xué)研究方法的學(xué)習(xí)與運用,。究其原因主要是：其一理論積淀不夠,，急需充電，尤其是對近幾年國內(nèi)外新的一些教育理念與實踐研究的新成果,，以及學(xué)前兒童生,、心理特點與學(xué)習(xí)規(guī)律缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與深入的認(rèn)識；另外對于自己剛剛承擔(dān)的教學(xué)管理工作,，對于如何組織好教研,、如何剛好的針對教師的困惑、需求與問題,，開展有針對性的教研,，從而有效提升廣大教師的專業(yè)水平方面欠缺專業(yè)的學(xué)習(xí)與提升,。其二在教育教學(xué)實踐和教學(xué)管理實踐中，雖有一些想法與認(rèn)識,，也嘗試了一些工作方法與策略,，但缺乏及時的反思、整理與總結(jié),。

（一）短期目標(biāo)：（骨干教師培訓(xùn)期）

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣；并勤于記錄讀書心得與參與培訓(xùn)的感悟,，盡量做到“學(xué)必記,、記必思,、思必行，行必果”,。

2,、圍繞本組專題與同伴們共同進(jìn)行研究,，主動探索,，反思、收集,、整理相關(guān)的研究材料,，撰寫論文或案例,，不斷提高自己的研究能力及水平,；并歷經(jīng)研究過程、學(xué)習(xí)研究的方法,、獲得研究結(jié)論,、感受團(tuán)隊合作研究的氛圍，為自己進(jìn)行“十二五”課題的研究提供支撐,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師團(tuán)隊中每個人的優(yōu)長，不斷從同伴中學(xué),，集他人之長補(bǔ)己之短,。

（二）長期目標(biāo)：力求自己由專業(yè)型、研究型教師向?qū)＜倚徒處熮D(zhuǎn)變,。

1,、堅定教育信念，樹立科學(xué)的教育理念,，較全面的掌握幼教領(lǐng)域的專業(yè)知識和豐富的相關(guān)背景文化知識,，全面提升綜合素質(zhì)，厚實專業(yè)文化底蘊(yùn),。

2,、提高專業(yè)技能，能準(zhǔn)確把握學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能指導(dǎo)教師設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動。

3,、提高學(xué)習(xí)能力,、反思能力、研究能力,、創(chuàng)新能力以及組織能力,，形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)管理風(fēng)格。

1,、端正參與培訓(xùn)的態(tài)度,，保證出勤，不遲到,，不早退,，認(rèn)真完成培訓(xùn)期間的各項任務(wù)，主動參與,、深入思考,、認(rèn)真對待、學(xué)有所成,。

2,、利用每日早晚和周末時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí),。關(guān)注教育教學(xué)動態(tài)，瀏覽優(yōu)秀教育教學(xué)網(wǎng)站,，廣泛涉獵國內(nèi)外教育書刊,，力爭每兩周精讀一本書，結(jié)合閱讀書籍與教學(xué)實踐要撰寫出10篇以上學(xué)習(xí)反思筆記,；對每周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容要定期進(jìn)行梳理與消化,，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟,、學(xué)有所行,、學(xué)有所獲。

3,、積極參加培訓(xùn)研討活動,，認(rèn)真聆聽專家教師所做的相關(guān)報告內(nèi)容，詳細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,，用心感悟教育真諦,，反思調(diào)整自己的教育行為，逐步提升自身的職業(yè)道德與專業(yè)素養(yǎng),，促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。

4、認(rèn)真參與小專題的研究,，在教研與科研中發(fā)展自己,。與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，借助學(xué)習(xí)契機(jī),、集體氛圍提升自己綜合技能包括文字撰寫能力,，教學(xué)教育研究能力，語言表達(dá),、溝通交流能力,；專業(yè)知識的理解、運用能力等,；并將研究所得定期總結(jié),，以獲得有價值的研究資料，最終撰寫成經(jīng)驗論文或研究報告,。

雖然這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)只有短短的幾個月,，但我一定會非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會，并堅信在各位專家的引領(lǐng)下,，在精英團(tuán)隊的互學(xué)互促中,，在一次次挑戰(zhàn)的磨礪中，我將迎來事業(yè)生涯的又一個轉(zhuǎn)折點，向著更高的山峰攀登,。

校本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇三

3,、整合資源、共同推進(jìn),。積極參加教師培訓(xùn)院校,、教研部門、電教部門以及小學(xué)校骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，實現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)勢利用,，形成合力，共同推進(jìn)新一輪教師培訓(xùn)的健康穩(wěn)步發(fā)展,。

4,、綜合考評、促進(jìn)發(fā)展,。以綜合考評為手段,，考試與考查相結(jié)合，以考查為主;結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合,，以過程評價為主;理論考核與實踐考核相結(jié)合,，以實踐考核為主。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)

展內(nèi)涵,，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂于合作研修,，初步具備教學(xué)行動研究能力,，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，具有一定的專業(yè)水平,。

四,、培訓(xùn)任務(wù)

1、全體在職教師均應(yīng)參加崗位培訓(xùn),。

2、教師崗位培訓(xùn)按照培訓(xùn)計劃分年度進(jìn)行,，教師參加繼續(xù)教育的學(xué)時按年度在個人繼續(xù)教育證書上記載,，并記入繼續(xù)教育檔案。

五,、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)分為集中培訓(xùn),、校本培訓(xùn)和以考代訓(xùn)三種形式。

集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實施的重難點問題,，重在引導(dǎo)教師觀念和行為的變化,。

校本培訓(xùn)旨在整合課程理念與課程操作，進(jìn)行教學(xué)實訓(xùn)，重在促進(jìn)教師觀念和教學(xué)行為的實際變化,。

以考代訓(xùn)旨在圍繞新課程提升職業(yè)道德,、教育理論、專業(yè)成長等綜合素養(yǎng),，重在讓教師明確新時期教師觀念和教學(xué)行為應(yīng)該發(fā)生什么變化,。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1,、集中培訓(xùn)

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與課程標(biāo)準(zhǔn)解讀;教材教法研究;新課程教學(xué)設(shè)計與指導(dǎo);學(xué)科知識更新與拓展;校本自學(xué)指南以及新教師上崗前的基本素質(zhì)和基本技能的培訓(xùn),。

2、校本培訓(xùn)

新世紀(jì)教師素養(yǎng);新課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用;新課程教學(xué)專題研修;教學(xué)診斷與反思;教學(xué)行動研究指南等,。

3,、以考代訓(xùn)

新世紀(jì)教師素養(yǎng)

七、激勵措施

1,、新課程師資培訓(xùn)堅持“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則,，實行持證上崗制度,。

2、教師參加培訓(xùn)學(xué)時的年度記錄,，是教師年度考核,、晉級、晉升職務(wù)的必要依據(jù),，每位教師必須按時按質(zhì)足量地完成任務(wù),。

3,、加強(qiáng)對培訓(xùn)工作全程的檢查,、評估和督導(dǎo),。對檢查評估結(jié)果,，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予獎懲。

根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和省市有關(guān)新教師培訓(xùn)的文件精神及學(xué)校

培訓(xùn)工作計劃

一,、培訓(xùn)目標(biāo)

1,、通過教師基本素質(zhì)要求,，教師職業(yè)道德學(xué)習(xí),，培養(yǎng)新教師愛崗敬業(yè)和創(chuàng)新進(jìn)取精神。

2,、通過教學(xué)常規(guī),、教學(xué)基本技能,、新課程基本理念等方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以及教學(xué)實踐指導(dǎo),，使新教師了解學(xué)科教學(xué)工作的基本特點和教學(xué)工作常規(guī)，逐步掌握教學(xué)的一般規(guī)律,，提高教育教學(xué)工作的實際能力,，盡快勝任教育教學(xué)工作,。

3、通過班主任工作常規(guī)管理,、心理健康教育等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，掌握班主任工作規(guī)律。

二,、培訓(xùn)對象

20xx年新分配的小學(xué)語文新教師

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)(80學(xué)時)

1、教師基本素質(zhì)和教師職業(yè)道德 6學(xué)時

2,、教育政策法規(guī) 3學(xué)時

3,、班主任工作規(guī)程和班級管理 3學(xué)時

4、心理健康教育 6學(xué)時

5,、教育教學(xué)常規(guī)工作 3學(xué)時

6,、多媒體與學(xué)科教學(xué)整合 3學(xué)時

7、現(xiàn)代教育教學(xué)理論 3學(xué)時

8,、課標(biāo)解讀與學(xué)科課堂教學(xué)指導(dǎo) 24學(xué)時

9,、課堂教學(xué)實踐指導(dǎo)活動 18學(xué)時

10、教育教學(xué)案例分析 12學(xué)時

(二)學(xué)員所在單位校本培訓(xùn)(40學(xué)時)

1,、聽評課24節(jié)以上 12學(xué)時

2,、參加校本教研學(xué)習(xí)活動20次以上 10學(xué)時

3、校級以上公開課2節(jié)以上 6學(xué)時

4,、教材單元分析 6學(xué)時

5,、班主任工作 6學(xué)時

四、培訓(xùn)時間

20xx年8月至20xx年6月

五,、工作措施

遵循教師教育的發(fā)展態(tài)勢和新教師的培訓(xùn)需求,，在以往新教師培訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善新教師“2+1”的培訓(xùn)模式，即我們教師進(jìn)修學(xué)校的通識培訓(xùn)和學(xué)科指導(dǎo),、學(xué)員所在單位的校本研修和新教師個人自主成長計劃相結(jié)合,，加強(qiáng)對新教師課堂執(zhí)教能力的指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)基本功的考核,，幫助新教師盡快熟悉并適應(yīng)教育教學(xué)工作,，為今后可持續(xù)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。具體做法如下：

1,、市教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)集中培訓(xùn)的組織和教學(xué)工作,，確定學(xué)科理論和實踐導(dǎo)師，對新教師進(jìn)行學(xué)科理論輔導(dǎo)和課堂教學(xué)實踐指導(dǎo)等工作,。

2,、校本培訓(xùn)由新教師所在學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)組織。學(xué)員所在學(xué)校要制訂新教師培養(yǎng)計劃,，確定新教師指導(dǎo)師,，對新教師課堂教學(xué)和班主任工作開展指導(dǎo)工作,，進(jìn)行傳、幫,、帶和督促落實新教師考核登記表中所列各項內(nèi)容,，其中每學(xué)期指導(dǎo)師向新教師開課不少于6節(jié)，聽評課指導(dǎo)不少于10節(jié),。

六,、培訓(xùn)考核

1、新教師學(xué)籍管理和結(jié)業(yè)考核辦法按照《瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)班學(xué)員管理辦法》執(zhí)行,。

2、新教師在結(jié)束前須完整填寫《新教師培訓(xùn)操作手冊》,，由市教師進(jìn)修學(xué)校,、教育學(xué)區(qū)、學(xué)員所在單位組成考核組就學(xué)員培訓(xùn)期間的“德,、勤,、能、績”組織考核,。結(jié)業(yè)考核合格,，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。對考核成績不合格者,，將按規(guī)定上報市教育局,。

共

2

2

1

2

校本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇四

(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(8)幼兒園安全事故防范與處理

(9)保育員

崗位職責(zé)

(10)園所中賞識教育的重要性

一,、指導(dǎo)思想

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件,，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍,。青年教師是學(xué)校的希望,，學(xué)校的未來,。因此加強(qiáng)青年教師的隊伍建設(shè),，不斷提高青年教師教育教學(xué)水平，使青年教師成為學(xué)校發(fā)展的主力軍,，有助于促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高,。

二,、青年教師現(xiàn)狀分析

我校青年教師(80年及以后出生),，總計17人(李翠、梁婷,、劉爽、榮婷,、顧超,、李玉娟、宋煥娥,、梁軍,、時志鵬、毛淑倩,、高玉靜,、郭哲、郝慶靜,、王修燕,、譚相奎、王琛,、滕燕燕),。從整體狀況看，優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準(zhǔn)起點較高,，思想觀念較新,，思維定勢較少，接受新事物的能力強(qiáng),，熱情高,、干勁足，上進(jìn)心和創(chuàng)新意識強(qiáng),。

不足方面：由于剛剛參加工作,，缺乏教育的實踐鍛煉，經(jīng)驗少,，業(yè)務(wù)不成熟,，教育教學(xué)能力有待于提高。

三,、培養(yǎng)目標(biāo)：

(一)總目標(biāo)：

1,、造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻(xiàn),、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍，具有團(tuán)隊精神，爭創(chuàng)一流業(yè)績,，促進(jìn)青年教師隊伍的整體優(yōu)化,。

2、創(chuàng)造條件,，幫助青年教師盡快成長,，通過培養(yǎng)與鍛煉，使青年教師能突穎而出,，成為學(xué)校的教育,、教學(xué)骨干。

(二)遠(yuǎn)景目標(biāo)

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2,、廣博扎實的專業(yè)知識

3、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力

(三)具體目標(biāo)：

1,、良好的職業(yè)道德：

熱愛本職工作,，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心、進(jìn)取心,，樹立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強(qiáng)的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通;針對學(xué)生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維.;善于抓住教材的重點,、難點和關(guān)鍵點,，做到講課時重點突出，選用方法得當(dāng),，難點突破,。

3、較強(qiáng)的組織教學(xué)能力

以學(xué)生為本,，尊重學(xué)生,、表揚(yáng)為主，能以富于情趣的語言吸引學(xué)生,，用飽滿的熱情感染學(xué)生,，利用多種形式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育機(jī)智,。

4,、較強(qiáng)的教學(xué)能力

根據(jù)學(xué)科的特點及學(xué)生的實際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法,，探索出適合本學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式,。能夠緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計和提出有價值的問題，靈活地運用設(shè)疑方式,，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲。

5,、較強(qiáng)的教學(xué)基本功

普通話準(zhǔn),、表達(dá)能力強(qiáng)、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強(qiáng);練就一手好,，板書工整,、規(guī)范、重點突出,。

6,、較強(qiáng)的班級管理能力

四、培養(yǎng)措施

1,、加強(qiáng)組織管理,，成立培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：毛武榜、修運祥,、王翠華,、王風(fēng)英、謝尊民

2,、重視青年教師的目標(biāo)引領(lǐng),，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，使自己有攀登目標(biāo),、有發(fā)展行動,。

3、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導(dǎo),，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人,，為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認(rèn)識,，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

4,、組織開展系列性專題培訓(xùn)，使他們掌握教育教學(xué)常規(guī),，了解教育教學(xué)規(guī)律,。每兩周至少學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)文章，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻,，并分別寫好感觸最深的體會,。

5.每位青年教師每學(xué)期上一堂圍繞主題的研究課，積極開展研討活動,，通過說課,、聽課、評課等活動,，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

6、重視抓教學(xué)反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

7,、抓教學(xué)基本功比賽，組織演講,、粉筆字、制作

課件

8,、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動，通過自己認(rèn)師傅,、自己確定提高目標(biāo),，通過師傅針對性帶教，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教,，健康成長。擔(dān)任師傅的教師則要切實搞好“傳,、幫,、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟。

9,、加強(qiáng)考核,。每年對青年教師的思想狀況，教育業(yè)務(wù)能力進(jìn)行相關(guān)考核,，考核結(jié)果與評優(yōu),、晉級職稱掛鉤。

五,、具體安排：

1,、組織發(fā)動、提出要求,。

2,、培訓(xùn)一：學(xué)習(xí)二期課改理念、青年教師成長秘訣

3,、培訓(xùn)二：主題：有效組織教學(xué),，提高課堂教學(xué)教益

4、青年教師制定20xx,、9——20xx,、7個人發(fā)展計劃。

5,、青年教師師徒結(jié)對：青年教師自己認(rèn)師傅,，自己確定成長需求。

7,、部分青年教師上研究課,。

8、部分青年教師上研究課,。

9,、粉筆字比賽

10、青年教師懇談會

共

2

2

1

2

校本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇五

在今年上半年即將步入社會的我參加了太倉市舉行的20xx教師招聘考試,，并幸運地在考試中“突圍”成為我們太倉市教師群體中的一員。作為一名新時代的“園丁”,，如何更好地走上三尺講臺,？如何更好地在未來一年中把大學(xué)四年所學(xué)的知識運用起來？如何更好地成為一名合格的教師,？這是擺在我們面前的問題,。在教培研中心領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)與關(guān)懷之時，我也對未來一年的培訓(xùn)計劃進(jìn)行了展望,。

作為一名新教師,，應(yīng)該盡快地從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師角色,，珍惜這個來之不易的工作機(jī)會?？嗑毣竟?，把大學(xué)里專研的知識發(fā)揮出來，提高把握教育教學(xué)能力,。做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作,，認(rèn)真把握學(xué)科，研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，把握本學(xué)科的體系結(jié)構(gòu)和對學(xué)生發(fā)展的獨特與人價值,；認(rèn)真專研教材、獨立,、準(zhǔn)確地解讀教材,；認(rèn)真分析學(xué)情，解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，注重個體差異。寫好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案,，并積極參加集體備課活動和教培研組織的“六認(rèn)真”培訓(xùn),。

在日常的工作中端正教學(xué)態(tài)度，自覺遵紀(jì)守歸,，為人師表,，面向?qū)W生，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，實行師生的平等對話與積極互動,。在教學(xué)過程中認(rèn)真實施教學(xué)方案，以學(xué)生預(yù)習(xí)為基礎(chǔ),，緊扣教學(xué)目標(biāo),，突出重點、難點,，有效地運用現(xiàn)代教學(xué)手段，注重啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),；認(rèn)真優(yōu)化教學(xué)活動,，注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、重視課堂資源的生成,，及時調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法,；嚴(yán)格按照國家規(guī)定的課時上課，邊實踐邊反思,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),，努力提高課堂教學(xué)效率,，有效提高教學(xué)質(zhì)量。在作業(yè)的布置和批改應(yīng)該突出對基礎(chǔ)知識,、基本技能的鞏固和應(yīng)用,，及時向?qū)W生反饋，肯定成績,，督促訂正,，增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)學(xué)生對本科目的興趣,。并在期中期末根據(jù)學(xué)科特點和考核目的，設(shè)計具有較高信度和效度的試題,，認(rèn)真考核評價及時正確閱卷,。有效的組織好學(xué)生的課外活動，增強(qiáng)學(xué)生興趣,、愛好和發(fā)展學(xué)生特長,。

在分學(xué)科參與培訓(xùn)中，積極向?qū)W科的教研員學(xué)習(xí)本學(xué)科教授的專業(yè)技能技巧,。完善自我的教學(xué)實踐能力,。通過教研員的指導(dǎo)、聽課,、評課等診斷,，積極反思不斷進(jìn)步。通過班主任工作培訓(xùn),，鍛煉自己爭取成為一個具備班級管理者應(yīng)有的素質(zhì)和管理技能,，側(cè)重于了解學(xué)生、民主管理,、創(chuàng)新工作的能力發(fā)展,。在教育理論心理教育下，完善心理素質(zhì),，養(yǎng)成良好的親和力,、交往力、側(cè)聽力和自強(qiáng)不息的意志力,。利用課外時間自主研修,，不斷充實自我，達(dá)到終身學(xué)習(xí)的目的,。希望在教培研中心組織的培訓(xùn)考核中順利通過,！

校本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇六

炎炎夏日的暑期，作為推進(jìn)學(xué)前教育師資培訓(xùn)工程的項目活動---天津市第二期骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)開課了,，我有幸成為這其中的一員,。這是非常難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會,，不僅有專家的專題講座，而且安排了每周一次全天的歷時四個月的下園培訓(xùn)實踐活動,。在興奮,、驕傲的同時，我覺得為了把握好這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,，真正學(xué)有所獲,、學(xué)有所長，自己應(yīng)該思考反思并認(rèn)真剖析自己,，對自我進(jìn)行客觀的現(xiàn)狀分析,。同時，根據(jù)自己的狀況和結(jié)合本次學(xué)習(xí)的安排制定個人學(xué)習(xí)計劃,，已達(dá)到學(xué)習(xí)效果的最大化,。

一、 自我分析

我從走出師范學(xué)校大門,，走上幼兒教師這個神圣而光榮的工作崗位后一干就是十八年,，這十八年來我一直從事一線教育教學(xué)工作，從一名普通的幼兒教師成長為園內(nèi)的骨干教師,、教研組長,、后備干部。就自身專業(yè)成長而言,，作為一線教師我有許多優(yōu)勢駕馭幼兒教師這個工作,。我具有勤于學(xué)習(xí)的意識和能力，善于思考與反思,，擅于觀察,、分析，能抓住問題的關(guān)鍵,，有獨特的視角與見解等等,。同時在學(xué)習(xí)工作中也清楚自身的弱勢與不足，并能客觀的自我評價與正視,。我覺得具體分析有以下幾點：

1,、學(xué)習(xí)的主動性自覺性還需加強(qiáng)。只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷提高自己對幼教工作的責(zé)任心,，拓展視野、開闊思路,，才能不斷提高自身的素質(zhì)和水平,。在日常中幼兒園組織的學(xué)習(xí),、外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)教研等活動我都能認(rèn)真學(xué)習(xí),，并抓住重點、積極思考,、發(fā)表見解,，學(xué)習(xí)的效果較好。但是對于自學(xué),、自我修煉部分,，由于工作任務(wù)繁重、時間緊張等原因,，學(xué)習(xí)的主動性和自覺性總是不夠,。

2、理論水平有待提高,。作為一線教師,，教育教學(xué)實踐經(jīng)驗比較豐富，針對具體教育教學(xué)工作的問題也能正確處理,。但是上升到理論就比較貧乏,。具體表現(xiàn)為在撰寫論文、分析教育案例中,，能抓住有代表性的問題和實例,，能把自己有效地做法和經(jīng)驗進(jìn)行提煉。但在歸納總結(jié)上升到理論的過程中感到有一定困難,。

3,、自我表現(xiàn)欲不強(qiáng),。對于自己有想法的問題有時不能大膽,、及時的表達(dá)出來。即使感覺很有把握,，也總是在大腦反復(fù)思考,，考慮周全，而不愿冒失表達(dá)或表現(xiàn),。

二,、 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，提高自身理論水平,，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底,。

2、不斷提高踐行理念的實踐能力,，較準(zhǔn)確的把握教育行為,。

3、通過學(xué)習(xí)帶動自身學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,，提高自身成長的綜合素質(zhì)。

三,、具體目標(biāo)與措施

1,、通過暑期當(dāng)中的專題講座活動，提高自身的理論水平及拓展自己的視野,，以更高,、全面的角度看待學(xué)前教育。

2,、準(zhǔn)時參加為期四個月的下園實踐活動,，不因個人原因請假,。

3,、利用業(yè)余時間閱讀四本教育書籍,，學(xué)有所獲,、學(xué)有所思,、學(xué)有所得，能寫出深刻的讀后感想,。

4,、通過下園觀摩和實踐,，使自己的教學(xué)水平,、反思能力都有較大程度的提高。

5,、積極參與活動,，大膽、主動發(fā)表自己的想法與認(rèn)識,。

6,、在培訓(xùn)活動中，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)勢與特長,，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點,，取長補(bǔ)短。

7,、把培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行內(nèi)化,，轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼慕逃庾R和教育行為，應(yīng)用到實際的工作當(dāng)中去,。

8,、認(rèn)真完成每次活動后的作業(yè)，把完成作業(yè)的過程作為自己提升、進(jìn)步的途徑,。

四,、總結(jié)展示

在總結(jié)階段認(rèn)真做好本次培訓(xùn)活動的總結(jié)工作，把自己的收獲與體會以論文的形式呈現(xiàn),。

校本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇七

教師責(zé)任重大,，需要每天組織好教學(xué)活動，使學(xué)生掌握文化科學(xué)知識,，形成相應(yīng)的技能技巧,，發(fā)展學(xué)生的智力、能力,，并積極不斷自己的提高教學(xué)質(zhì)量,。那么，做一個優(yōu)秀的老師要從哪里開始呢?從一份好的

工作計劃

十五年的教師生涯,，使我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，在教育工作一線上,，我嚴(yán)格勉勵自己,、勤奮努力、好學(xué)好問,，勇于創(chuàng)新,。但自己有時心有余而力不足，對工作的執(zhí)行力不夠,，缺乏計劃性,、理論性和目標(biāo)性，在教育教學(xué)中不夠簡化,、精華和細(xì)化,，工作后的總結(jié)分析改進(jìn)不到位。對此,，本人制定20xx年研訓(xùn)計劃：

一,、提高自身的素質(zhì)。

我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上,、工作上以優(yōu)秀教師為榜樣,，愛崗敬業(yè)。今后積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。教育大計,，教師為本。有好的教師,，才有好的教育,。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會,。

二,、加強(qiáng)師德建設(shè)。

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

三,、提高自己的業(yè)務(wù)水平。

今后我將以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。積極參加學(xué)校的培訓(xùn),，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力。認(rèn)真制定教學(xué)計劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。

四,、多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi),，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。

五,、在實踐中進(jìn)行教學(xué)研討升。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會,。作為一名老教師，我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時,，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué)，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,。

六,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師,。

在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計。同時,，還要堅持每天都有點滴收獲,，及時歸納、及時總結(jié),，寫出教育教學(xué)研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動，提升教學(xué)研究能力,。

七,、具體實施方案

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。他山之石,，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí),，可以使自己了解前人和他人,，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成,。所以，我覺得要做到“三學(xué)”,。

(1) 堅持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2) 多渠道地學(xué),。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

(3) 廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

3,、勤于動筆，提高教育科研水平,。

(1) 及時積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗,。我相信,，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時,，逐步實現(xiàn)人生的價值,。面對自己將來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

“金無足赤,，人無完人”,。我的教育教學(xué)工作能力和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時代的發(fā)展,，適應(yīng)時代的需要,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取,，努力提高自己的教學(xué)水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格,，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

一,、自我分析:

先作為老師要熱衷教育，潛心教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生,，盡管工作十多年，一起擔(dān)任初三任課,，但還是覺得自己經(jīng)驗不足,、熱情不足、在教學(xué)中存在很多問題,，需要確立好自己的奮斗目標(biāo),，腳踏實地地工作，加快自身成長,。在學(xué)中教,，在學(xué)中反思,，在學(xué)中成長。

二,、年度發(fā)展目標(biāo)：

1,、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，尊重學(xué)生的人格,，用愛心去包容、感染,、教育學(xué)生,，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣，嚴(yán)于律己,，為人師表,。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。

2,、認(rèn)真做好本職工作,，認(rèn)真書寫

教案

3、學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

4、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。

5、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實新課改教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思,、實踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個有思想的新形勢下的教師,。

6、認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，與實踐相結(jié)合,，以促進(jìn)自身的發(fā)展

三、主要措施：

1,、堅持備好每一課,，做好每一個教學(xué)

課件

2、認(rèn)真設(shè)計作業(yè),，做到減負(fù)不減質(zhì),，甚至要增質(zhì)。對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次布置作業(yè),。

3,、多看教學(xué)理論用書，不斷吸收他人的經(jīng)驗教訓(xùn),，充實自身的理論水平;

4,、加強(qiáng)同級同年級的交流與合作，在集體備課中使自己得到更好的成長,。

5,、多思考教育教育存在的問題，如何做到輕負(fù)高效,，使學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí),，切實提高學(xué)生興趣。

6,、多聽課學(xué)習(xí),，揚(yáng)長避短。做到堅持組內(nèi)聽課,，抓住機(jī)會跨學(xué)科聽課,。

8,、多看課研究,，形成風(fēng)格。做到每期觀看1-2節(jié)學(xué)科名家名師示范課,。

核心提示： 教師個人校本培訓(xùn)計劃本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。特制定個人年度計劃如下：

一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念,。

本學(xué)期,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個人年度計劃如下：

二,、總體目標(biāo)

1,、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學(xué)的新課程理論,，并及時發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

三、具體做法和設(shè)想

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握學(xué)科特點。

教師角色正確定位,。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者,，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格,，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理，情感與正確的價值觀,，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理念,，加強(qiáng)課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究,，注重學(xué)習(xí)的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點工作。達(dá)到更新教育觀念、改變教學(xué)方式,、提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。這一過程中，充分發(fā)揮利用外來專家優(yōu)質(zhì)資源,。

多讀書,，善思考，勤積累,。積極閱讀各種書籍,，開放自己的視覺，豐富自己的理論知識,，拋棄陳舊的觀念,。配合學(xué)校開展的讀書活動，談體會,，談心得,，談收獲，互相學(xué)習(xí),，互相交流,。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步,。

在課堂教學(xué)中,，要改變單一的課堂教學(xué)形式，創(chuàng)建和諧平等的課堂教學(xué)氛圍,，營造對話的課堂,，拓展師生間的交流范圍，通過師生互動,、合作學(xué)習(xí),、自主探究、平等對話等多種教育教學(xué)形式,，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng)新意識的養(yǎng)成,。

3、注意自我反思,。繼續(xù)堅持做好教學(xué)反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義,，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。做一節(jié)課的課堂實錄 ,。教師錄下自己滿意的課堂,，根據(jù)自己的課堂實錄找不足，找差距,，以便提高自己的教學(xué)水平,。

4、向同行學(xué)習(xí),。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流 ，促進(jìn)教師之間的對話,，鼓勵教師互助學(xué)習(xí),、探討、彼此支持,、資源共享,。

校本培訓(xùn)教師個人培訓(xùn)計劃篇八

現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，從踏上講臺的那一刻起,，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師,，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時候,，在學(xué)習(xí)的過程中可以不斷成長，在困難的過程中成熟,，經(jīng)驗是需要積累的,，雖然我才剛剛進(jìn)入這個領(lǐng)域，可是就如一句古話一樣,，“路漫漫其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索”。通過自己的努力,，加上跟隨有經(jīng)驗教師的學(xué)習(xí),，相信自己會漸漸地獲得進(jìn)步和改善。想起蘇格拉底說的一句話：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候,，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了,。做人要知足，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足,?！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處煟銎饘W(xué)問來確實感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的,。要學(xué)的東西太多太多了,，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師,一定要讓自己不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步,。為此,，我覺得為自己設(shè)計一個人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的,。發(fā)展總目標(biāo)：成為一名充滿愛心,、耐心、上進(jìn)心的一線小學(xué)語文教師,。

一,、個人現(xiàn)狀分析 ：

(一)優(yōu)勢分析：一開始工作就讓我與一年級的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神,，那似有若無的認(rèn)真,，那時常只想靠你近一點的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動也是我的興趣之一,。普通話也算是我的一大特長,。兒歌、童話,、故事,、古詩、兒童詩等文學(xué)富有情趣,，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西,，幻想與想象總會讓人特別充滿信心。

(二)劣勢分析：對小學(xué)低年級語文教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗比較缺乏;個人的基本功還要不斷發(fā)展與提高,。具體可以從這樣幾個方面來看：

(1)研究教材的能力還不夠,，不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西,，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課,。

(2)教學(xué)實踐經(jīng)驗不足，如提問技巧,、過渡語言,、評價語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,。

二,、個人今后的發(fā)展目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平,，全面深入得認(rèn)識新課程,，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來,，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫好反思,。爭取把理論知識運用到實踐中,，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。寫好師徒結(jié)對的總結(jié)，做好匯報工作,。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新,，深入研究,，探討交流。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師,，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。堅持自學(xué)考試，深入研究與學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,。

為了不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我制訂如下計劃：

指導(dǎo)措施：

1.師傅每月至少聽徒弟兩節(jié)課,，并及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,，尋找良好的解決方法，徒弟上好課之后能及時寫好課后反思;師傅一學(xué)期上好一堂校級及以上公開課,，做好一次專題講座,。

2.徒弟認(rèn)真聽師傅的示范課。對比差距,，尋找適合自己的教學(xué)方式,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期向全校教師開一堂匯報課,。

3.師徒共同學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識,，多閱讀教育、教學(xué)文章，不斷提高自己的綜合素養(yǎng);共同鉆研教材,，努力上好每一堂課。

4.師徒積極參與課題研究,，師徒認(rèn)真進(jìn)行1次/月的教學(xué)體會交流。

5.師徒每學(xué)期認(rèn)真寫好教學(xué)反思,、教學(xué)論文,。

6.師傅多關(guān)心徒弟的思想和教學(xué)情況,，為徒弟做好表率，共同完成好學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù),。

自我期望：

1.多學(xué)習(xí)：嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真工作,、虛心學(xué)習(xí);每學(xué)期至少讀一本教育,、教學(xué)方面的書,，并做好筆記或摘抄。

2.多交流：積極參加學(xué)科教研活動,，充分利用網(wǎng)絡(luò)等手段,，增進(jìn)與他人之間的相互交流,、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到共同進(jìn)步,。

3.多聽課：多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，學(xué)優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗;提前一周備好課,，認(rèn)真上好每堂課,，每學(xué)期聽課20節(jié)以上,。

4.多反思：在平時的教育教學(xué)中多積累,，多做課后反思，爭取每課都有小反思，每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

5.認(rèn)真理解鉆研教材,，努力備好課，并在實踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。

6.多開課：爭取更多機(jī)會參加各種類型的開課活動，每學(xué)年爭取上2節(jié)校級公開課,。