在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

八年級物理教學計劃人教版篇一

一,、指導思想:。

以新課程理念為先導,以培養(yǎng)高素質的物理教師隊伍為推動,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標,以抓好提高工作效率為中心,緊緊圍繞綱要精神深入實施素質教育的理念,重點抓好課堂教學改革,、教學教研課題研究工作,努力提高課堂效率,面向全體學生,發(fā)展學生個性特長,培養(yǎng)優(yōu)等生,全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力.

二,、工作目標:。

1,、本學期是物理的開始學期,是非常重要的,通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,獲得必需的物理知識和技能,感受,、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度.發(fā)展其探究意識,養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑,建立自信,掌握正確的學習方法.

2,、繼續(xù)強化分組實驗的教學.教師努力創(chuàng)造條件,完成學生的分組實驗,也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗,增加每個學生動手的機會.

3,、在規(guī)定計劃時間內基本完成八年級物理教學任務.通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高.

二、現(xiàn)狀分析:,。

本屆初二年級共有6個班,兩位物理教師,上學期這個年級的總成績非常好,學生總體基礎優(yōu)秀,故要保持原有成績切進一步提高,壓力非常大.

三,、具體措施:。

1,、認真學習《中學物理課程標準》,認真鉆研教材和教學參考資料,備好每一節(jié)課的教案,不打無準備的仗.

2,、詳細分析學生的情況,編制適合學生的導學案、反饋,、鞏固練習,提高課堂45分鐘的教學效率.

3,、發(fā)揮組員的聰明才智,群策群力,多討論一些相關課題,多鉆研教材,以較高質量完成教學任務.

4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經驗,探索適合我們學習情況的小組合作學習模式.

5,、加強聽課教研活動,教師間要互聽互評,取長補短,不斷改進教學.

6,、勤于教學反思,加強教師自身的教學水平.

7,、課后輔導要因材施教,輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,堅持做好"抓兩頭、促中間"的工作,特別是對困難生要耐心解答其疑問,點撥思路,以便使困難生能夠完成作業(yè),不斷進步.

8,、加強課堂練習,及時反饋信息,改進教學,學生練習要即時上交,、批改、評析.

四,、進度安排用主備分工,。

第1---3周《引言》,、《聲現(xiàn)象》王玉松,。

第4---7周《物態(tài)變化》侯燕。

第8---9周《光現(xiàn)象》,、期中復習王玉松,。

第10周期中復習及考試侯燕。

第11—14周《光的折射透鏡》王玉松,。

第15---17周《物體的運動》侯燕,。

第18---19周期末復習王玉松。

五,、教研活動安排:,。

除了參加區(qū)、市直安排的活動外,其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動,主要交流互聽課的反反饋情況,、上周的教學反思,討論下周的備課內容.

八年級物理教學計劃人教版篇二

新人教版八年級物理教學計劃篇1為了更好貫徹,、落實新課程的精神，更新教師的教學理念,，轉變教師的課堂角色,，改變落后的教學模式，促進學生全面的發(fā)展,，有效,、有序進行課改教學，我們在,。

總結,。

過去一年的教學工作基礎上，特訂下學期的教學工作計劃,，以期獲得教學利益最大化,。

一、加強理論學習,，明確課程目標1.每兩周集體學習物理新課程標準,，領會新課程的精神實質，全方位,、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法，提高對新課程理解運用的水平,。

2.選用學習的理論書籍有：《物理新課程標準》,、《中學物理》、《教師心理學》,、《教育心理學》與《學生心理指導》等,，以較高專業(yè)水平駕駑教學工作。

3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,，緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心,、以科學探究為根本的兩條教學主線。

二,、發(fā)揮集備作用,，理清教學思路1.定期進行學情分析。

隨著新學期教學進展,，學生在接受新知識過程中,，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,，作為教學工作與教學設計的依據(jù)，及時予以解決,。

2.理清教學思路,。

教學的“大思路是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格,、編寫的內容以及編排的體系,。

教學的“中思路是指確定每章的重點、難點以及關鍵點,，如何讓學生有能力自主構建知識,。

教學的“小思路是指較準確定位每節(jié)的教學目標，如何突出重點,、突破難點,，進行合理教學設計。

思路理清,，教與學才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭。

三,、

開發(fā)利用教材,，拓展教學資源1.開發(fā)利用教材。

我們不能把教材教條化，對教學目標,、教學內容可以作適當調整,。

對新教材必須有個性的解讀，逐步形成目標明確,、情景切入,、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路,。

2.拓展教學資源,。

教材作為教與學的載體，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網上資源與相關資源,，尤其創(chuàng)設情景引入概念方面，進行比較取舍,。

四,、構建教學設計,，展示教學風格1,、構建教學設計。

新學期,，我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡,，把學生課堂生成作為教學資源補充，避免不分班級,，不分學生,，呆板按預案教學。

2,、學有定章;教無定法,。

通過常規(guī)教學、公開課與說課或教學比武,，根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,，對教師進行公平、公開與公正的過程評價,。

1,、備好每一節(jié)課，嚴格按照備課組分工的安排,，備好自己負責備課的范圍和內練習,，備好每一節(jié)課才能提高課堂效率，提高教學成績,。

備課要備設計教學目標任務,，備設計教學流程等。

2,、做好培優(yōu)輔差工作,，特別是與三率比較接近的學生加強輔導,，在平時的教學中注意培養(yǎng)他們良好的學習習慣，多指導他們學習上的方法,，增強他們學習的信心,。

3、吸取經驗與教訓,，及時發(fā)現(xiàn)上課方面以及在其他方面當中存在的問題,，不斷加強自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。

平時多聽課,，吸取他人教學之長并且多向同備課組老師學習，吸取他們成功的經驗,，提高自己的教學效果,。

4、重視實驗,，包括規(guī)定的演示實驗,、科學世界、sts里面的小實驗等,，并且指導學生做一些課外的小實驗,，以增加學習物理的興趣。

5,、教學方法要多樣性與靈活性相結合,，努力培養(yǎng)學生的思維能力。

不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法,，同時嚴格要求學生，打好基礎練,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。

做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕學生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學生抄襲他人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思考和獨立解決問題的能力,。

6、利用教材中的科學家,、愛國人士,、唯物論者等德育因素，加強對學生的政治思想教育。

教材中有許多,，他們是學生學習的榜樣,，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育,，使學生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質,。

教材改革以后,，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,。

物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際,。

除了知識的傳授,，還要對學生進行思想品德。

本學期初二物理的教學力爭平均分,、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高。

二,、教材分析新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點,，就是“科學、技術,、社會,，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理,。

而新教材不設習題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求。

學生只需理解了所學的物理知識,，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象。

教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣,。

三,、班級情況分析初二(2)班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強,，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極。

初二(1)班的學生上課紀律好，且學生比較活躍,，對新教材比較能適應,，但也欠缺學習的主動性。

總的來講,，學生學習的積極性的主動性都有待加強,，需要對學生進行思想工作。

四,、具體措施(一),、做好教育常規(guī)工作1、認真鉆研教材,、教參,，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課,，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問，耐心給學生講解,。

認真做好備課,、上課、課后總結的工作,。

2,、積極參加教研活動，吸取物理科有經驗教師的教法,，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應學生的教學方法。

3,、加強閱讀,，多些了解新聞、新科技,，在教學過程當中與學生分享,，提高學生學習物理的興趣。

4,、優(yōu)化課堂教學,，嚴抓紀律，積極開展物理實驗,，也多些實驗演示,，激發(fā)學生的求知欲，令學生勇于討論,，多思考,，多觀察,，多動手。

(二),、基礎知識教學1,、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中,。

2,、將各知識點歸納、總結和分析,，每講完一章書都進行測試,，讓學生更容易理解和接受教學的內容。

3,、充分調動學生學習的積極性,，積極參與課堂教學，提高教學效果,。

八年級物理教學計劃人教版篇三

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系,。每章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路,，引導思考，活躍思維,。

3,、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

1.學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經過認真的觀察、實踐,、思考,，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識,，獲得相應的能力。

2.要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調整自己的教學安排,。

1、知識與技能

a,、初步認識力學的基本內容,。

b、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,。

2、過程和方法：

a,、經歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a,、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

b,、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。五,、教學措施：

1,、鼓勵科學探究的教學

在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成,。

2,、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3,、保護學生的學習興趣,。

4、加強與日常生活,，技術應用及其他科學的聯(lián)系,。六、教學進度：

八年級物理教學計劃人教版篇四

第2頁學工作方法,，如社會調查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學實驗等。物理科普講座的內容,，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識,。以上項目每期至少各進行一次。?????5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際,，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”,、“讀條條”,。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況,，增強時代感,，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,，把握時代脈博，努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景,，提出新問題,，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習,。??????6,、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識,，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知，使知識,、能力和情感相輔相成,、協(xié)調發(fā)展。??????7,、繼續(xù)深化教學改革,，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益,，要緊持啟發(fā)式教學,，反對“填鴨式”的第3頁滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗,，開展討論式教學的研究與試驗,，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法,，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段,，學習和借鑒先進的教學思想和教學經驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法,，形成自己獨到的教學風格和教學特點,，努力提高教學效益。??????四,、具體措施：

1,、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作和月考工作??????2、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗,。??????3,、積極準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”,，讓學生經歷較多的科學探究過程,。

4、及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況,，以便改進不足之處,。5、課后抽出一定的時間輔導學生,，解答疑問,，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè),。

第4頁?????五,、具體的安排：周次內容時間備注。

11.1聲音的產生與傳播3課時,。

175.5探究串,、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律3課時18期末復習3課時。

第5頁,。

第6頁,。

八年級物理教學計劃人教版篇五

物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學是物理教學的重要組成部分,，通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,，發(fā)展學生的動手動腦能力，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神,。為更好地實施實驗教學,，現(xiàn)做計劃如下：

一、實驗目的1．培養(yǎng)學生樹立實事求是的科學精神,。2．掌握科學的實驗方法,。

3．培養(yǎng)學生初步的觀察和實驗能力。

二,、實驗重點：本學期實驗教學的重點是部分演示實驗分組實驗,。

三、實驗難點：

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學中,。

2．將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗,。

四、實驗措施：

1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。

2．嚴格要求,，按程序進行操作,。3．認真組織，精心輔導,。4．開展形式多樣的實驗競賽活動。

5．積極組織并指導物理課外興趣小組開展實驗活動,。

五,、內容和時間安排。

內容,。

使用刻度尺測量物體的長度測量平均速度,。

探究凸透鏡的成像規(guī)律用天平測量固體和液體的質量測量物質的密度。

八年級物理教學計劃人教版篇六

本期八年級共計一個教學班,，xxx班有同學xx人,。八年級同學剛接觸物理，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的,。同學們都來自農村知識面比較窄，兩級分化較突出,。上課時,，有的同學的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和同學的學習方法上作進一步改進,，讓同學成為學習的主人,，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)同學的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,。

本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊。

教材結構特點：以同學興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結構,，考慮到聲、光,、熱,、力的知識不僅能吸引同學，而且便于循序漸進地安排多種探究活動,，對同學實驗感興趣,，滿足同學探究的欲望。

本冊教材共六章分別是：機械運動、聲現(xiàn)象,、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象、透鏡及其應用,、質量與密度,。具體章節(jié)又可分為：實驗、演示,、想想做做,、想想議議、sts,、科學世界,、擴展性實驗、動手動腦學物理,、學到了什么幾大個板塊,。全書共計：實驗13次、演示13次,、想想做做18次,、想想議議14次、sts4個,、科學世界112次,、動手動腦學物理26次、擴展性實驗1次,、學到了什么5個,、小資料12個、注意7個,。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題,，充分體現(xiàn)sts思想，同時注意擴大同學的知識面,，設立“科學世界”欄目,，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑,。

1,、知識與技能：

(1)初步了解物理學及其相關技術產生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅指物理知識,，而且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神,。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語,、簡單圖表等描述實驗結果,。

2、過程與方法

(1)經歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題,。有初步的提出問題的能力。

(3)通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力,。

(4)通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有對信息的有效性作出判斷的意識,。有初步的信息處理能力。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,。有初步的信息交流能力。

3,、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇,，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近,、熱愛,、和諧相處的情感。

(2)具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理,，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活,、社會實踐的意識,。樂于參與觀察、實驗、制作,、調查等科學實踐活動,。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度,，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神,，敢于提出與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響,。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。

(7)有將科學服務于人類的意識,，有理想，有抱負,，熱愛祖國,，有振興中華的使命感與責任感。

4,、成績目標：

在各類競賽中力爭零的突破,，應使班總平均成績處于中上地位，爭取全鎮(zhèn)前6名,。使各班好,、中、差比例達到2：5：3,。力爭優(yōu)秀率達10%,，合格率達70%。

1,，認真學習《新課程標準》,，領會本科目在教學中的具體要求。新教材當然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了,，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質,，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求，也不能降底難度,。

2,，注重教材體系，加強同學的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個同學過好訓練關,，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會。并在做好實驗的基礎上,，要求每一個同學根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作,。

3,，講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)同學的思維能力,。教學不能默守陳規(guī),，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法,，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂,，讓新的理念武裝同學頭腦。使得受教育的同學：學習的觀念更新,，學習的內容科學,，學習的方法優(yōu)秀。

4,，嚴格要求同學,，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習,，愛學習,，但終究同學的自制力不及成人。所以,，教師在教學過程中,，必須以同學嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習,，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕同學不做作業(yè),、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲他人作業(yè);教育同學養(yǎng)成獨立思考問題的能力,，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣,。

5，開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)同學愛科學,、用科學的興趣。課外活動是同學獲取知識,，提高能力的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間,，組織同學參加一些有意義的課外教學活動,。如本期要進行野外考察、進行實驗調查,、進行勞動實習等,。以此達到培養(yǎng)同學的能力，鞏固同學所學的知識,。

6,，加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余,，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論,，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術,。多聽課,，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上,，還爭取上一堂教學觀摩課,。

7,，充分利用教材中的德育因素，加強對同學的政治思想教育,。教材中有許多科學家,、愛國人士、唯物論者,，他們是同學學習的榜樣,，教師應該在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德教育,，使同學從小就具有高尚的道德情操,，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質,。

8,，注意掌握同學情況，及時表揚學習認真的,、遵守紀律的,、作業(yè)好的、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的,，以提高同學的學習興趣,。加強對優(yōu)秀同學的輔導，提高優(yōu)秀率,。

八年級物理教學計劃人教版篇七

初二物理第一學期主要任務有五單元的內容,，分別介紹聲音、光,、物態(tài)變化、電路四個方面的內容,。教材改革以后,，目標重在培養(yǎng)學生對物理的興趣，啟發(fā)學生思維,、培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,。物理與社會怎息息相關，要使學生將所學知識運用到實際,。除了知識的傳授,，還要對學生進行思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分,、優(yōu)良率,、及格率和各項排名都有所提高。

二,、教材分析,。

新教材主要是要求學生對知識的理解與運用,，尤其要求學生將知識與社會相聯(lián)系，因為新教材增添了一個重要的知識點,，就是“科學,、技術、社會”,，目的就是要學生動手動腦學物理,，理解物理并應用物理。而新教材不設習題,，也說明了新教材對培養(yǎng)學生的新的要求,。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現(xiàn)象相聯(lián)系,，學會理解和分析身邊一些常見的現(xiàn)象,。教學過程中關鍵是培養(yǎng)學生學習物理的興趣。

三,、班級情況分析,。

初二(2)班的學生上課紀律良好，但學生的理解能力不夠強,，學生在課堂上表現(xiàn)不夠活躍,，回答問題不夠積極。

初二(1)班的學生上課紀律好,，且學生比較活躍,，對新教材比較能適應，但也欠缺學習的主動性,。

總的來講,，學生學習的積極性的主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作,。

四,、具體措施。

(一),、做好教育常規(guī)工作,。

1、認真鉆研教材,、教參,，認真?zhèn)湔n，上好第一堂課,，認真批改作業(yè),，鼓勵學生提問，耐心給學生講解,。認真做好備課,、上課,、課后總結的工作。

2,、積極參加教研活動,，吸取物理科有經驗教師的教法，多向他們提出問題,，嘗試找到更好更適應學生的教學方法,。

3、加強閱讀,，多些了解新聞,、新科技，在教學過程當中與學生分享,，提高學生學習物理的興趣,。

4、優(yōu)化課堂教學,，嚴抓紀律,，積極開展物理實驗，也多些實驗演示,，激發(fā)學生的求知欲,，令學生勇于討論，多思考,，多觀察,，多動手。

(二),、基礎知識教學,。

1、新教材要求學生掌握的基礎知識點不多,，所以在課堂上對于知識的講解更著重于將知識用于現(xiàn)象的分析和理解當中,。

2、將各知識點歸納,、總結和分析，每講完一章書都進行測試,，讓學生更容易理解和接受教學的內容,。

3、充分調動學生學習的積極性,，積極參與課堂教學,，提高教學效果。

八年級物理教學計劃人教版篇八

一,、指導思想：

經過一個學期的學習,，學生已經對物理學這一門自然科學有一個初步的了解,，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”,，學生們已對進一步學習物理產生了濃厚的興趣,。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念，用“生活中的物理”這一思想進行教學,，讓學生從想學物理到熱愛物理,。本期將堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理，促進學生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展,，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣,。

二,、基本情況：

本屆學生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估,，每班學生成績參差不齊,，尖子生少，學困生較多,，兩級分化較突出,。上課時，學生的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力，加之,，初二學生剛接觸物理,，這是新開設的一門科目，新科目，新起點,，新觀念,，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力,，才能達到預期的目的,。

三、教學目標,。

通過一學期的教育教學,，使學生進一步認識物理世界，在掌握基礎知識的同時,，能對周圍的自然世界有一個更深入的,，更加科學的認識。

1,、知識與技能,。

a、初步認識電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象,，了解新材料,、新技術的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系,。了解這些知識在生產和生活中的應用,。

c、初具了解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

d、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語,，簡單圖表等描述實驗結果。

2,、過程和方法：

a、經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

b、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

c,、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

d,、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

e、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

f,、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅。

d,、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f,、有將科學服務于人類的意識，有理想,，有報護,，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感,。.