時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師個人教學(xué)計劃數(shù)學(xué)六年級篇一

1,、切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。用教育理論武裝自己,，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高,，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.,，如：《師生溝通的藝術(shù)》,，《教學(xué)策略》，《教育新理念》,，《課堂管理的策略》,。除了讀有關(guān)教學(xué)的書籍外,，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想,。

2,、師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的,，所以，作為一名教師,，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生,、奉獻給教育事業(yè),，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業(yè)心和責(zé)任心,，當(dāng)好人梯,，對教育事業(yè)忠誠不二，矢志不渝,，無怨無悔。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3,、教育教研——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究,，為了提高自己的教學(xué),，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的.課堂,，并積極完成每周的教研,，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí).在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.嘗試課堂創(chuàng)新,，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式————教師教,，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認真分析,，認真設(shè)計每一節(jié)課,，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂中出現(xiàn)的問題,，并及時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、自我管理——作為一名教師,，我要時刻提醒自己，我服務(wù)的對象是很多的孩子,，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益,。本學(xué)期,，我將嚴格遵守勞動紀(jì)律,，不遲到，不早退,，不隨便串課要課,。

教師個人教學(xué)計劃數(shù)學(xué)六年級篇二

本年級學(xué)生48人，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好,，家長有一定輔導(dǎo)能力的約占50%,，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。上期考試結(jié)果,，及格率100%,，優(yōu)生率49%?？傮w來看,，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學(xué)要求,，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實際問題的興趣,，但一部分學(xué)生欠仔細,、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進步，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

教學(xué)內(nèi)容：

內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認識,，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換,，克和千克,，統(tǒng)計，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

1、認識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,；掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法,，會進行幾百幾十加,、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算,。

3,、知道除法的含義，除法算式中個部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號的作用,，會在解決問題中使用小刮號,。

5,、會辨認銳角、鈍角,；初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、認識質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克,。

7、了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進行簡單的分析,。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造沒的意識,；初步形成觀察,、分析及推理能力。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11,、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。

1,、表內(nèi)除法,。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識,。

3,、用數(shù)學(xué)解決問題,。

1、鉆研好《新課標(biāo)》,，精心備好課,，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、教學(xué)任務(wù)在課內(nèi)完成,，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性,、發(fā)展性作業(yè),。

3、對學(xué)生的要求要合理,，充分肯定每一個學(xué)生的優(yōu)點,，不用一個刻度要求每一個學(xué)生，作業(yè)布置分層進行,，避免部分學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān),。

各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時大致安排如下：

（一）解決問題（4課時）。

（二）表內(nèi)除法（一）（13課時）,。

1,、（1）除法的初步認識（7課時）。

（2）平均分（2課時左右）,。

（3）除法（3課時左右）,。

2、（1）用2～6的乘法口訣求商7課時左右,。

（2）整理和復(fù)習(xí)1課時,。

三、圖形與變換（4課時）,。

剪一剪（1課時）,。

（四）、表內(nèi)除法（二）（9課時）,。

用7,、8、9的乘法口訣求商（3課時左右）解決問題（4課時左右）,。

整理和復(fù)習(xí)（2課時左右）,。

（五）、萬以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）,。

（六）,、克和千克（2課時）。

教師個人教學(xué)計劃數(shù)學(xué)六年級篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任四(2)班數(shù)學(xué)科任教師,，根據(jù)本班的實際情況,，結(jié)合學(xué)校工作安排。擬訂了本學(xué)科工作計劃,。

一,、學(xué)情分析。

本學(xué)期所任教的四年級,，共有學(xué)生16人,。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后，基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動,。特別是動手操作,、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都還比較好,。對本班的學(xué)生,，我認為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣,、成功體驗所獲得的樂趣中,。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題,。

二,、教材情況。

本冊教材內(nèi)容包括：

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，四則運算,，運算定律與簡便計算,，三角形,，位置與方向,，折線統(tǒng)計圖,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。

小數(shù)的意義與性質(zhì),，小數(shù)的加法和減法,，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容,。

本冊教材主要特點：

總體上看,，本冊實驗教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程,、鼓勵算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點,。教材努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀，具有創(chuàng)新,、實用,、開放的特點。既注意體現(xiàn)新理念,，又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵,，使教材具有基礎(chǔ)性、豐富性和發(fā)展性,。

1.改進四則運算的編排,，降低學(xué)習(xí)的難度，促進學(xué)生的思維水平的提高,。

2.認識小數(shù)的教學(xué)安排,，注重學(xué)生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，注重實踐與探索，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。

4.加強統(tǒng)計知識的教學(xué),，使學(xué)生的統(tǒng)計知識和統(tǒng)計觀念得到進一步提升。

5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

6.情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動機。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、理解小數(shù)的意義和性急,，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,，掌握小數(shù)的加法和減法,。

2、掌握四混合運算的運算順序,，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算;探索和理解加法和乘法的運算定律,，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算,，進一步提高計算能力。

3,、認識三角形的特性,，會根據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類,，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。

4、初步掌握確定物體位置的方法,，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,，能描述簡單的路線圖。

5,、認識折線統(tǒng)計圖,，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。

6、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

7、初步了解植樹問題的思想方法,，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

四、教學(xué)措施,。

1、認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計練習(xí),，上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、在課堂教學(xué)中,，努力建構(gòu)立互動的教學(xué)模式,，注重知識在實踐中的應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

3、多和學(xué)生交流,、溝通,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結(jié),，讓他們在快樂,、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。

4,、賞識每個層次的學(xué)生的每一個微小的進步,，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定,、批評,、增加他們學(xué)習(xí)的自信心，讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。

5,、利用各種形式幫助中下生趕隊，狠抓雙基教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、把學(xué)校教育家庭教育有機結(jié)合起來,，教好每一個學(xué)生,。

教師個人教學(xué)計劃數(shù)學(xué)六年級篇四

1．深入鉆練教材，在借鑒她校課件基礎(chǔ)上,，結(jié)合所教學(xué)生實際,，確定好每節(jié)課所教內(nèi)容，及所采用的教學(xué)手段,、方法,。

2．本期還要幫助學(xué)生搞好《數(shù)學(xué)》必修內(nèi)容的復(fù)習(xí)，一是為學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測作準(zhǔn)備,，二是為高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ),。

3．本期的專題選講務(wù)求實效。

4．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力,。

5．本期重點培養(yǎng)和提升學(xué)生的抽象思維、概括,、歸納,、整理、類比,、相互轉(zhuǎn)化,、數(shù)形結(jié)合等能力，提高學(xué)生解題能力,。

1,、認真落實，搞好集體備課,。每周至少進行一次集體備課,，每位老師都要提前一周進行單元式的.備課，集體備課時,，由一名老師作主要發(fā)言人,，對下一周的教材內(nèi)容作分析，然后大家研究討論其中的重點,、難點,、教學(xué)方法等。在星期一的集合備課中,，主要是對上周備課中的情況作補充,。每次備課都要用一定的時間交流一下前一段的教學(xué)情況，進度,、學(xué)生掌握情況等,。

2、詳細計劃,，保證練習(xí)質(zhì)量,。教學(xué)中用配備資料是《高中數(shù)學(xué)新新學(xué)案》，要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題,，老師要給予檢查和必要的講評,，老師要提前向?qū)W生指出不做的題，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。每周以內(nèi)容滾動式編一份練習(xí)試卷,，星期五發(fā)給學(xué)生帶回家完成，星期一交,，老師要進行批改,，存在的普遍性問題最好安排時間講評,。試題量控制為10道選擇題（4舊6新）、4道填空題（1舊3新）,、4道解答題,。

3,、抓好第二課堂,，穩(wěn)定數(shù)學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力興趣,。本學(xué)期第二課堂與數(shù)學(xué)競賽準(zhǔn)備班繼續(xù)分開進行輔導(dǎo),。平常意義上的第二課堂輔導(dǎo)學(xué)生，主要是以興趣班的形式,，以復(fù)習(xí)鞏固課堂教學(xué)的同步內(nèi)容為主,，一般只選用常規(guī)題為例題和練習(xí)，難度低于高考接近高考,，用專題講授為主要形式開展輔導(dǎo)工作,。

4、加強輔導(dǎo)工作,。對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，教師的下班輔導(dǎo)十分重要，所以每位老師必須重視搞好輔導(dǎo)工作,。教師教學(xué)中,，要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，有針對性地進行輔導(dǎo)工作,，既要注意照顧好班上優(yōu)生層,，更不能忽視班上的困難學(xué)生。

以上就是下學(xué)期高二必修數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,，希望對您的教學(xué)有所幫助,。

教師個人教學(xué)計劃數(shù)學(xué)六年級篇五

新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨,，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。

我注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生全面、主動,、健康發(fā)展,。

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步,。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護,。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,，工作嚴肅認真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事，得過且過,，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點,，突破難點，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

通過本期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的素質(zhì),，能自覺運用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功，為今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。培養(yǎng)一批尖子,，能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。不及格人數(shù)較少。形成良好學(xué)風(fēng),。形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成融洽的師生關(guān)系。使學(xué)生在德,、智,、體各方面全面發(fā)展。

教師個人教學(xué)計劃數(shù)學(xué)六年級篇六

1,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

習(xí)慣養(yǎng)成有很多方面，首先要學(xué)會的是整理書包和帶齊學(xué)習(xí)用品,，家長要為孩子準(zhǔn)備的文具：鉛筆（8—10支,，每天卷好）、尺,、墊板,、橡皮。孩子忘帶數(shù)學(xué)書,、忘帶文具盒在最初都是難免的,，但如果有責(zé)任心的話，這類問題是不會反復(fù)出現(xiàn)的,。孩子要逐步學(xué)會自己管理自己,，培養(yǎng)孩子細心認真的將學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全，這在習(xí)慣形成初期非常重要,。

其次,，作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式（老師會布置,，家長只要督促書寫端正,、格式正確即可）。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,，還要注意提醒孩子認真完成,。家長每天先聽孩子說一說當(dāng)天有什么作業(yè)，再看孩子做的是否符合要求,，以逐步培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣,。

2、重視孩子計算能力的培養(yǎng),。

由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度也存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進行這方面的練習(xí)。

計算的練習(xí)方式多樣,，可以制作卡片,，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個對口令,。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

3,、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)，讓孩子在游戲中成長,。

有些數(shù)學(xué)知識較抽象,，容易混淆，我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識,，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程,，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識,，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系,。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時,，如何判別對面之人的左右邊,。

在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數(shù)學(xué)游戲,，通過那些具有訓(xùn)練目的的游戲促進孩子在數(shù)學(xué),、認知、空間理解,、想象力等方面的發(fā)展,，因為在游戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內(nèi)在的情感,，尋找問題的答案,。而且當(dāng)孩子把“成功”的希望滲透到游戲中時，他們不愿輸?shù)呐蜁挠螒虮旧頂U展到學(xué)習(xí)中去,。又如用小正方體拼拼搭搭,，觀察小正方體的分布,，數(shù)數(shù)一共多少塊，對培養(yǎng)孩子的空間觀念大有益處,。再如用一布口袋,，內(nèi)放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸,，說說摸出來的是什么,，可以不斷加深孩子對形體特征的認識。雖然這游戲具有挑戰(zhàn)性,，但孩子往往樂此不疲,。

4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀,。

語言是思維的外衣，語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。不妨給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”,，讓孩子飛得更高,，更遠。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機會,，讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時,，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣,。如“我是這樣想的”；“我認為……”“因為……所以……”,。要求孩子說完整的話,。

數(shù)學(xué)書中的實際問題小朋友都要能在老師或家長引導(dǎo)下看書說出題意。在這一過程中,，我們的家長要能耐住性子,，多聽少說，只要我們的話語能引發(fā)交談話題,，進行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了,。

5、培養(yǎng)孩子表達能力的另一妙招就是經(jīng)常向孩子“請教”,。

把孩子推上講臺,，做孩子的“學(xué)生”這雖有明知故問的嫌疑,，但并不妨礙孩子的為師熱情。他們會很興奮,，很熱情的扮演老師的角色,，介紹自己今天的學(xué)習(xí)收獲。

6,、讓孩子享受成功的喜悅,。

俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長”,，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞,。與其說“你不要這樣做！”還不如“你那樣能夠做得更好,！”,；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩,！自信不足的孩子更是特別害怕出錯,，家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞?！坝羞M步,！繼續(xù)努力！”“沒關(guān)系,，我相信你一定能行,！”，不要吝嗇真心的表揚,。

7、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績,。

當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時,，孩子就會感到困難,，因此常會出現(xiàn)這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數(shù)學(xué)學(xué)得很好,，但真正考查或解決實際問題時,，孩子往往有些不適應(yīng)，或者說不盡如家長之意,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。

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教師個人教學(xué)計劃數(shù)學(xué)六年級篇七

讀書指導(dǎo)法是教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書、參考書以獲取知識或鞏固知識的方法,。學(xué)生掌握書本知識,，固然有賴于教師的講授，但還必須靠他們自己去閱讀,、領(lǐng)會,，才能消化、鞏固和擴大知識,。特別是只有通過學(xué)生獨立閱讀才能掌握讀書方法,，提高自學(xué)能力，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。

又稱?八字?教學(xué)法,。是上海育才中學(xué)在總結(jié)多年教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出來的。八字教學(xué)法的基本精神是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，變接受式學(xué)習(xí)為接受與探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)。讀,、議,、講、練的相互關(guān)系是：讀是基礎(chǔ),，議是關(guān)鍵,，講是貫穿教學(xué)始終的主線，練是知識的應(yīng)用,。

八字教學(xué)法的教學(xué)過程是：

1,、提出閱讀目的和要求，學(xué)生在課堂上自己看書,、思考,，逐步了解教材的基本內(nèi)容;。

2,、教師畫龍點睛地講解,、答疑，有意識引導(dǎo)學(xué)生理解教材的重點和難點;,。

3,、課堂上師生間互相磋商、討論,，主動探索問題;,。

4、課堂上做練習(xí)，基本做到當(dāng)堂理解,、消化和鞏固,。

八字教學(xué)法的基本特點是：教學(xué)形式靈活，學(xué)生手,、腦,、口并用，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的作用;較好地處理了教與學(xué)的關(guān)系,，體現(xiàn)了指導(dǎo)學(xué)習(xí)與獨立探索相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式;改變了?一言堂?的局面，從單純的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?、積極地學(xué)習(xí),。

又稱?最優(yōu)化教學(xué)方式?。是湖北大學(xué)黎世潔教授倡導(dǎo)的,。該教學(xué)法是根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,，把全章教材按知識的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，分成若干個單元,，把8個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)改為與之相應(yīng)的6種課型的教學(xué)方式,。

8個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)是：制訂計劃，課前自學(xué),，專心上課,，及時復(fù)習(xí)，獨立作業(yè),，解決疑難,，系統(tǒng)小結(jié)，課外學(xué)習(xí),。

有序啟動式教學(xué)法是齊齊哈爾師范學(xué)院辛培之教授倡導(dǎo)和實施的教改實驗,，在我國一些省、市,、地區(qū)實驗,，比較有影響。該教學(xué)法的精髓在于?有序?和?啟動?,。所謂有序，指教與學(xué)構(gòu)成的系統(tǒng)是開放系統(tǒng),，與外界有信息交換,，是有序的。教學(xué)過程的有序體現(xiàn)在由簡到繁,、由易到難,、由低級到高級，教學(xué)內(nèi)容的有序體現(xiàn)在縱橫的知識網(wǎng)絡(luò)有明確的邏輯關(guān)系;學(xué)生學(xué)習(xí)的有序體現(xiàn)在符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和認知結(jié)構(gòu)，以形成完整的知識體系和知識結(jié)構(gòu),。所謂啟動,，包括?啟?和?動?兩方面，?啟?是指啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位;?動?是指以教學(xué)動態(tài)觀點調(diào)動學(xué)生動眼觀察,、閱讀，動手實驗,、操作,，動腦思考，動口議論,、表述,，動筆練習(xí)、記述,。

數(shù)學(xué)是研究數(shù)量,、結(jié)構(gòu)、變化,、空間以及信息等概念的一門學(xué)科,，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。小編為大家整理的,，希望大家能夠喜歡......

時光在流逝,，從不停歇，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧,！此時此刻我們需要開始做一個計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)教師個人教學(xué)......

初一時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，寫一份教學(xué)計劃,，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧,！好的教學(xué)計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編......

六年級一,、基本情況新學(xué)期開始了,，本學(xué)期我任教六年級三班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，我班共有學(xué)生37人,，基礎(chǔ)薄弱,，在五年級升學(xué)考試中排名最后。二,、指導(dǎo)思想以校本......

教師個人教學(xué)計劃數(shù)學(xué)六年級篇八

今年,，我在二年級一班和二班教書,。一班57人，十三班56人,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，就學(xué)生對知識的掌握程度而言，從成績來看,，優(yōu)秀的和差的差別很大,，差的學(xué)生相對較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊,。根據(jù)以上情況,，為了讓優(yōu)生更加突出，讓中專生盡快優(yōu)化,，讓差生盡快轉(zhuǎn)型進步,，這學(xué)期的主要任務(wù)應(yīng)該是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進優(yōu)生,，提高差生的學(xué)習(xí)成績,，促進中專生的優(yōu)化。

這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：

第一章：全等三角形,；第二章：軸對稱,；第三章：實數(shù)；第四章：一階函數(shù),；第五章：代數(shù)表達式的乘法,、除法和因式分解。

教學(xué)目標(biāo)：

在這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,，爭取中期末考在科教老師中名列前茅,。

（1）備課：

根據(jù)學(xué)校的`要求，結(jié)合學(xué)科的實際情況,，既要充分準(zhǔn)備教材,，又要充分準(zhǔn)備學(xué)生。備課要立足學(xué)生實際,，站在學(xué)生的角度,，備課方案要深入細致，突出實用性,。各種課,，一般課，新課,，復(fù)習(xí)課,，講課，評價課,，都要完整,。根據(jù)要求，要落實“四個落實”,，即知識點落實,、教學(xué)方法落實、檢測手段落實,、反饋措施落實,。備課要體現(xiàn)電教的運用。提前備課,。充分發(fā)揮周二集體備課和分科學(xué)習(xí)的作用,。

（2）上課：嚴格遵守。

“雙線一體教學(xué)”模式的環(huán)節(jié)教學(xué),，讓學(xué)生多思考,、多探索、多說話,、多做事,，使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生的個體差異，實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效,，積極推廣基于學(xué)習(xí)的新理念,、高效課堂。四十五分鐘要求質(zhì)量,。

（3）測試和反饋修正：在教學(xué)中,，要利用好測試，通過考試幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)差距和差距產(chǎn)生的原因,，明確直接,。

1．加強學(xué)習(xí)，取長補短,，提高自身素質(zhì),。

2．貫徹常規(guī)，腳踏實地,，做好本職工作,。

3．勇于探索創(chuàng)新。

4．加強課堂教學(xué)改革,，運用多種教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

5．加強單元備課和課時備課，在透徹理解教材的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備教材和學(xué)生,，充分做好每節(jié)課的準(zhǔn)備,。

6．教學(xué)中注重分類指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的基本分類進行講解，根據(jù)分類進行測試,。

教師個人教學(xué)計劃數(shù)學(xué)六年級篇九

深入推進和貫徹《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，以《臨朐縣初中發(fā)展提高工程》為指導(dǎo)，落實各項教學(xué)常規(guī)要求,，以學(xué)生發(fā)展為本,以改變學(xué)習(xí)方式為目的,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、愛好數(shù)學(xué)的情感,，創(chuàng)新思維的能力,，探索優(yōu)質(zhì)高效課堂的新模式。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程,，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展,。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點,，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā),，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程,，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在問題解決,、數(shù)學(xué)應(yīng)用,、數(shù)學(xué)交流、數(shù)學(xué)思考,、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展,。

二、各年級教學(xué)工作的重點任務(wù)與要求,。

表

1,、關(guān)于備課。

備課是課堂教學(xué)的起點,，如何形成自己的備課模式?怎樣的備課才最有效?建議老師們做好如下幾點：(1),、充分運用我們可以用到的備課資源：

我們以往的成敗經(jīng)驗、我們能夠看到的相關(guān)資料,、網(wǎng)絡(luò)資源,、同行的集體備課等，因人而異,。(2),、備課備教材是一個方面，備學(xué)生更是一個重要因素,，我們要充分理解學(xué)生,，特別是我們的學(xué)生是層次不一的,，這就要求我們在目標(biāo)設(shè)置上要注意層次化，盡可能讓不同層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展,，為此,，我們要充分了解課標(biāo)的基本要求，把握整體的進度,，設(shè)置適合學(xué)生的習(xí)題和練習(xí)量，充分考慮多方面的因素來完成我們的備課,。(3),、備課的教案最好把自己的最有價值的表述出來，不要局限于固定的格式,。

2,、關(guān)于課堂教學(xué)。

數(shù)學(xué)的課堂應(yīng)該是思維火花不斷閃爍的課堂,，如何結(jié)合所學(xué)內(nèi)容來點燃學(xué)生的思維,，讓學(xué)生通過積極主動的思考來融入數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)并樂此不疲，是我們追求的理想的目標(biāo),。教師要善于把教學(xué)內(nèi)容圍繞學(xué)生的學(xué)情展開,，圍繞教學(xué)目標(biāo)做好整體調(diào)控。盡力去除無效環(huán)節(jié),，努力追求高效優(yōu)質(zhì)課堂,。積累不同課型的上課模式：概念課、復(fù)習(xí)課,、習(xí)題課,、講評課等。

3,、關(guān)于課外工作,。

(3)簡要寫出自己的再教建議。(4)做好特殊學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。

4,、關(guān)于學(xué)生能力的培養(yǎng)。

程中要系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力,、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,、開發(fā)學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、關(guān)于培優(yōu)輔差工作。

優(yōu)生提升能力,，扎實打牢基礎(chǔ)知識,，對差生,，一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān),，為差生以后的發(fā)展鋪平道路,，在輔導(dǎo)上可以將知識難度細分，降低難度,，逐項訓(xùn)練,，課堂上多進行提問，多與學(xué)生溝通,，調(diào)動他們的積極性,，發(fā)揮他們的潛力，增強學(xué)習(xí)信心,，力爭讓每個學(xué)生都有所收獲,。

6、研究數(shù)學(xué)習(xí)題,，特別是中考題,。

建立自己的個人題庫，圍繞課標(biāo)的教學(xué)知識點,，設(shè)置不同層次的相關(guān)題目,，在教學(xué)時間允許的前提下，根據(jù)學(xué)生實際,，精選題目,，通過題目的解決來達到提升學(xué)生能力，內(nèi)化知識的目標(biāo),。

7,、做好小學(xué)、初中,、高中知識的銜接,，并在教學(xué)過程中得以體現(xiàn)。

8,、關(guān)于教師的專業(yè)成長,。

通過個人博客的形式堅持撰寫教學(xué)反思和教育隨筆，積累教學(xué)資料,，堅持瀏覽重要的數(shù)學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)站,，按照一定的周期，持久的研究和破解自己在課堂教學(xué)中存在的問題,，加強同行之間的交流學(xué)習(xí),，積極閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍。充分利用每一次的集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，享受數(shù)學(xué)教學(xué)和個人專業(yè)成長的快樂,。

9,、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

如何結(jié)合教材實際,，充分挖掘教育資源,，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣是一項持久的工作。

過程往往也和學(xué)生投入的時間有一定的關(guān)系,，但是更多的還是取決于學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)信心和興趣以及主動的參與,。以上九個方面僅僅是數(shù)學(xué)教學(xué)的幾個需要注意的點而已，還沒有形成線和面,。老師們可以作為參考,，結(jié)合自己的實際，邊教學(xué)邊思考,，選擇或者重新確立一個或者幾個適合自己的小課題，邊實踐邊思考,，相信你會有很多的收獲,，及時把你的收獲寫出來。通過交流提升和推廣,。整體提升我縣的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。

四、對學(xué)生的要求和建議,。

一名學(xué)生從七年級到九年級,，經(jīng)過三年的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該學(xué)到什么呢?從學(xué)生自身成長的角度，思考這個問題,。以下幾點供參考：

1,、對數(shù)學(xué)的了解和興趣。

掌握一定的數(shù)學(xué)知識,，并對數(shù)學(xué)感興趣,，樂于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。會從數(shù)學(xué)的視角來觀察生活,。

2,、對數(shù)學(xué)書籍的閱讀能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

數(shù)學(xué)類書籍的閱讀是建立在學(xué)生質(zhì)疑和思考的基礎(chǔ)上的,，學(xué)生的課外閱讀中相對缺乏數(shù)學(xué)類相關(guān)的圖書,，通過學(xué)校和班級圖書室確立一套適合初中生閱讀的優(yōu)秀數(shù)學(xué)圖書，讓學(xué)生在閱讀中提升自己的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng),。

3,、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著其學(xué)習(xí)成績的好壞，尤其是基礎(chǔ)差的學(xué)生,，可以從一個學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,，比如：做題的習(xí)慣。養(yǎng)成了好的習(xí)慣,，其成績的提升也是必然的,。

4、解決問題的能力和經(jīng)驗,。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程是在不斷的提出問題,、解決問題的過程中進行的。在三年的學(xué)習(xí)中不斷提升自己的解決問題的能力和積累自己的解題經(jīng)驗,，并嘗試運用到自己的生活中去,。

5、解題反思和對錯題的應(yīng)對,。

逐步養(yǎng)成對自己的解題過程進行反思,，學(xué)習(xí)總結(jié)，積極應(yīng)對自己的解題失敗和失誤,。

6,、建立初中數(shù)學(xué)的知識體系。

指導(dǎo)學(xué)生建立以專題為主的知識網(wǎng)絡(luò)體系,，注意不同知識的橫向聯(lián)系,，和縱向拓展。

7,、數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),。

培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。

8,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)自信心的建立,。

建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心，尤其是面對難題的態(tài)度和挑戰(zhàn)難題的信心,。

9,、數(shù)學(xué)表達的能力。

包括口頭語言表達和文字語言,、圖形語言,、數(shù)學(xué)語言的綜合運用。要力求做到能講會說,。

教師個人教學(xué)計劃數(shù)學(xué)六年級篇十

新學(xué)期,，我將積極接受學(xué)校分配給我的各種教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的敬業(yè)精神和責(zé)任感工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，努力工作，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德,。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),，不傳播對學(xué)生身心健康有害的思想。

我重視實施素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落到實處,。關(guān)愛所有學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，平等公正對待學(xué)生。嚴格要求學(xué)生,，耐心教學(xué),，不得譏諷、歧視,、體罰或變相體罰,，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面,、積極,、健康發(fā)展。

我會積極參與教學(xué)研究,，不斷探索和研究教學(xué)方法,。謙虛謹慎，尊重同志,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，維護其他老師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽，創(chuàng)造文明校風(fēng)。深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,。在平時的教學(xué)工作中盡量幫助后進生,，采取各種措施讓他們進步。

在工作中,，一定不遲到,，不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑三揀四,，討價還價，平時團結(jié)同志,，尊老愛幼,，互相關(guān)心。作為一名教師,，我必須自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，嚴格要求自己遵守師德八項標(biāo)準(zhǔn)，認真細致地工作,，從不處理事情,，得過且過，專注于工作和事業(yè),，拋開自私的雜念,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

在課堂教學(xué)中,，我努力解決課堂上的問題,，抓住重點，突出重點,，消除疑點,，強調(diào)教學(xué)方法，滲透學(xué)習(xí)方法,，既教書又育人,，使學(xué)生的身心全面和諧發(fā)展。在課堂上,，語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點，突破難點,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，從而提高學(xué)生的聽、寫,、讀綜合能力,。

通過目前的教學(xué),，學(xué)生可以形成一定的素質(zhì)，有意識地應(yīng)用知識解決生活中的問題,，形成扎實的基本功,，為今后的進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)一批尖子生,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。失敗的人更少。形成良好的學(xué)風(fēng),。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。形成和諧的師生關(guān)系。使學(xué)生德智體全面發(fā)展,。