隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
高一學(xué)期陳述報(bào)告篇一
大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,，轉(zhuǎn)眼之間，作為食品科學(xué)專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活,，告別親愛(ài)的同學(xué)和敬愛(ài)的`老師,，告別我的母校——xxx大學(xué),。美好的時(shí)光總是太短暫，也走得太匆匆,。如今站在臨畢業(yè)的門坎上,，回首在xxx大學(xué)食品科學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多,，有過(guò)期待,，也有過(guò)迷茫，有過(guò)歡笑,，也有過(guò)悲傷,。
本人在食品科學(xué)專業(yè)老師的教誨下，在食品科學(xué)班同學(xué)們的幫助下,，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)食品科學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和參與食品科學(xué)專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng),，本人食品科學(xué)專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力得到了提高。
高一學(xué)期陳述報(bào)告篇二
我認(rèn)為我這學(xué)期表現(xiàn)很好,，這學(xué)期我擔(dān)任了班上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)委員,，盡管做的事少，但我盡到了自己的職責(zé),，我能按時(shí)收作業(yè)改作業(yè)發(fā)作業(yè),，并讓差作業(yè)的同學(xué)把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)。而且,，我以前寫作文,，水平一般,，但這學(xué)期，我的作文水平有了很大的提高,。但這學(xué)期,，我也有做的不足的地方，我作為組長(zhǎng),，有時(shí)也會(huì)忘帶作業(yè),，我一定會(huì)加以改正！
本學(xué)期我在追求快樂(lè)的同時(shí)強(qiáng)健了身體,，懂得了自律,，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，孝敬父母,。綜合能力得以全面提高,。也有了顯著進(jìn)步，但是許多時(shí)候我還是一個(gè)被動(dòng)者,，少了積極向上的奮斗精神,，所以小錯(cuò)不斷。希望自己在下些氣力嚴(yán)格要求自己,，做生活的主人,！
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高一學(xué)期陳述報(bào)告篇三
今天在這里,，我向大家把我一學(xué)期的工作向大家陳述一下，敬請(qǐng)所有同仁對(duì)我的工作給予批評(píng)和指正,。我的工作主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
一,、家長(zhǎng)學(xué)校。
家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)于我來(lái)說(shuō),，是一項(xiàng)全新的工作,。原來(lái)對(duì)這項(xiàng)工作沒(méi)有任何認(rèn)識(shí)，雖知道它很重要,，但從沒(méi)有給予足夠的關(guān)注,。還是從xx年九月份以后，我校讓我做這項(xiàng)工作,，才對(duì)其有所接觸,。開(kāi)頭想著這項(xiàng)工作也就是每學(xué)期開(kāi)幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)一段實(shí)踐,，才慢慢知道其中的不易,，并且越干越覺(jué)得不會(huì)干。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都是學(xué)習(xí)上的精英，他們本身就很會(huì)學(xué)習(xí),。他們中的很多人,，能把孩子教育成學(xué)習(xí)上的`尖子生，也說(shuō)明他們有科學(xué)的家庭的教育方法,。因此,，如果自己不繼續(xù)學(xué)習(xí)，不抓經(jīng)充電,，說(shuō)出來(lái)的話,，很難起到教育家長(zhǎng)的作用，自己也一定不適合做這一工作,。我有這樣的打算,，既然我校把這項(xiàng)工作交給我，我就要通過(guò)自己的努力,，把這項(xiàng)工作做出色,，對(duì)得起我校校長(zhǎng)和全體教師和家長(zhǎng)的信任。自此,，我給自己計(jì)劃,，每天至少要閱讀50頁(yè)書。尤其是家庭的教育方面,，學(xué)生學(xué)習(xí)方法的書籍是重點(diǎn)閱讀的對(duì)象,。兩年過(guò)去了，我讀了一些書,，使我在家庭的教育方面有了全新的認(rèn)識(shí),。為了使自己在讀書和工作中思考，我堅(jiān)持每天寫不少于1000子的教育博客,。有時(shí)工作時(shí)間緊，身體疲憊,，我就寫一個(gè)標(biāo)題掛在網(wǎng)上,，等第二天補(bǔ)上。通過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)和總結(jié),，使我在家庭的教育方面取得了一些小小的進(jìn)步,。
這學(xué)期剛開(kāi)始，根據(jù)九年級(jí)畢業(yè)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)狀況,，剛開(kāi)學(xué)的幾天里,，在我校的校長(zhǎng)下，在九年級(jí)年級(jí)長(zhǎng)和班主任的協(xié)助下,，召開(kāi)了家長(zhǎng)和學(xué)生共同參加的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)會(huì),，旨在讓家長(zhǎng)、我校和學(xué)生攜起手來(lái),，為迎接隨之而來(lái)的中招復(fù)習(xí)和中招考試做準(zhǔn)備,。期中考試之后,，對(duì)七年級(jí)的部分班級(jí)，從學(xué)習(xí)方法和行為習(xí)慣上給同學(xué)們和家長(zhǎng)以指導(dǎo),。在第三次月考之后,，整個(gè)我校進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，怎樣讓教師,、家長(zhǎng)和學(xué)生緊密結(jié)合,，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中取得更好效果，我和八年級(jí)班主任一起,，召開(kāi)了八年級(jí)家長(zhǎng)與學(xué)生共同參加的會(huì)議,，意在讓家長(zhǎng)和學(xué)生形成共識(shí)，做好期末復(fù)習(xí)和八年級(jí)之后的九年級(jí)預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作,。由于階梯教室的場(chǎng)地有限,，每一輪的家長(zhǎng)會(huì)都要召開(kāi)多次，這個(gè)學(xué)期,，相對(duì)召開(kāi)的次數(shù)少一些,，但也有將近二十場(chǎng)次。
除了用會(huì)議的方式對(duì)家長(zhǎng)的家庭的教育意識(shí)進(jìn)行通視外,，小型的一對(duì)一的咨詢也經(jīng)常進(jìn)行,。許多家長(zhǎng)，平時(shí)孩子沒(méi)事的時(shí)候他不來(lái)我校,，只要是來(lái)我校,，都是孩子在學(xué)習(xí)上和品德上出了問(wèn)題。由于家長(zhǎng)會(huì)上和學(xué)生家長(zhǎng)有著親密接觸,，家長(zhǎng)有問(wèn)題也總能想起我,，凡是家長(zhǎng)預(yù)約，我總欣然接受,，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和交流,，實(shí)現(xiàn)了家校工作的雙贏，我能給家長(zhǎng)提一些建設(shè)性的建議使他們滿意,，我也從對(duì)他們問(wèn)題的思考與解決中提升了自己,。因此，我的進(jìn)步離不開(kāi)家長(zhǎng)的需求,，離不開(kāi)那些有問(wèn)題的學(xué)生,。由于每接待一位家長(zhǎng)，訪談時(shí)間就是一兩個(gè)小時(shí),，雖然耽誤一些屬于自己的時(shí)間,，但他們卻給了我很多與他們相處的快樂(lè)。這樣的訪談一學(xué)期總要有幾十次。每學(xué)期結(jié)束,，我都要把一學(xué)期的工作詳細(xì)整理,，裝訂成冊(cè)，用于存檔和交流,。
二,、服從分配，主動(dòng)配合,。
我校工作是一盤棋,，作為我校一員要有一盤棋思想，要有主動(dòng)的配合意識(shí),。作為十六中的一員,，到這個(gè)我校工作已經(jīng)二十四年了。從一頭青絲到滿頭華發(fā),，我從不以個(gè)人的名利而斤斤計(jì)較,。其間，我有過(guò)輝煌,，也為十六中的今天奉獻(xiàn)了自己所有的努力,，盡到自己應(yīng)該盡到的責(zé)任。不管做什么工作,，我都期望自己把工作做好,。我做過(guò)十六中的寄宿班管理工作，在我校校長(zhǎng)下,，在全體教師的大力配合下,，曾使我校的寄宿班成為社會(huì)的一道風(fēng)景。創(chuàng)辦分校,，也使分校成為成為全市小學(xué)生及家長(zhǎng)的首選,。我曾做過(guò)教科室主任，也使我校成為為數(shù)不多的河南省教科研先進(jìn)單位?，F(xiàn)在,，我校又把我安排到家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)崗位上，我有決心把她做成全xx市最好的家長(zhǎng)學(xué)校,，不辜負(fù)我校校長(zhǎng)和全體同仁的期望。
除了做好家長(zhǎng)學(xué)校工作之外,，我也主動(dòng)承擔(dān)我校校長(zhǎng)臨時(shí)指派的工作,，只要校長(zhǎng)吩咐，我都能認(rèn)真完成,，從不講任何條件,。比如，小升初的宣傳與考試選撥。雖然也有人托我介紹學(xué)生,，但我從不給校長(zhǎng)找麻煩,，從來(lái)沒(méi)有向我校校長(zhǎng)張口，因?yàn)槲抑涝畚倚ＰｉL(zhǎng)不容易,，有很多為難之處,。也從沒(méi)有向校長(zhǎng)伸手要報(bào)酬。
三,、做好任課教師,。
參加工作以來(lái)，我一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線,，配合與我搭檔的每一個(gè)班主任,。無(wú)論與那位班主任和任課教師搭伴，我都能與他們通力合作,，工作起來(lái)不分內(nèi)外,。這兩年與詹娜教師合作，他對(duì)我工作給予了大力支持,，我也在班級(jí)管理和學(xué)生管理上也與她大力配合,。在教學(xué)上，除去功利的追求,，讓學(xué)生充分體會(huì)到享受教育的陽(yáng)光,。在假期中，我能主動(dòng)走到每一個(gè)學(xué)生家中,，走訪每一個(gè)家長(zhǎng),，同家長(zhǎng)建立起真摯的友誼，和班主任一起營(yíng)造和諧向上的班集體,。
作為任課教師,，所有應(yīng)該做到的，我都盡力做到,，絕不能讓我校和班主任操心,，也不能為班級(jí)和我校丟臉。
今天的述職,，就到這里,。感謝所有支持我的我校校長(zhǎng)和同志們，并愿你們對(duì)我工作的不足提出寶貴意見(jiàn),，我愿以此為鏡,。
高一學(xué)期陳述報(bào)告篇四
高一的第一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我要感謝關(guān)懷并傳授知識(shí)給我的老師,，讓我在這個(gè)美麗的校園里茁壯成長(zhǎng),。在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美,。
本人熱愛(ài)祖國(guó),，忠心擁護(hù)黨和國(guó)家的方針政策，具有較高的思想覺(jué)悟,，各方面表現(xiàn)良好,。在學(xué)習(xí)方面，我深知學(xué)習(xí)的重要性,。面對(duì)知識(shí)就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的知識(shí)時(shí)代，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)“一無(wú)是處”的“廢人”,。而高中是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代,，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)，用知識(shí)來(lái)武裝自己,，否則將被社會(huì)淘汰,。課堂上，本人認(rèn)真聽(tīng)講,，課后及時(shí)完成作業(yè),，勤于思考，積極探索,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，不斷錘煉自己，力爭(zhēng)百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。在紀(jì)律方面，本人做到：尊敬師長(zhǎng),，同學(xué)之間真誠(chéng)相待,；能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、不曠課；有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,，不亂扔廢棄物,。對(duì)自己各方面提出更高的要求，力爭(zhēng)成為一個(gè)更加出色的學(xué)生,。
我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去,、展望未來(lái),，我對(duì)未來(lái)充滿信心,。爭(zhēng)取成為一個(gè)有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的“四有”好學(xué)生,，當(dāng)然,，這一切都需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助。
高一學(xué)期陳述報(bào)告篇五
三年來(lái),，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自我,，注意摸索適合自我狀況的學(xué)習(xí)方法，用心思維,，分析,、解決問(wèn)題潛力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,。
我遵紀(jì)守法,，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人,，與同學(xué)相處融洽,。我有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，努力為班為校做好事,。作為一名團(tuán)員,，我思想提高，遵守社會(huì)公德,，用心投身實(shí)踐,，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，力求更好地鍛煉自我,，提高自我的思想覺(jué)悟。我將努力完善自我,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè),。
文檔為doc格式,。
高一學(xué)期陳述報(bào)告篇六
本學(xué)期，根據(jù)甌海區(qū)關(guān)于教學(xué)常規(guī)管理的新規(guī)定以及總校的布置,，并結(jié)合小學(xué)分校常規(guī)教學(xué)管理的實(shí)際要求,，前后共進(jìn)行了四大全面教學(xué)常規(guī)大檢查（20xx年的9月、10月,、11月及20xx年的1月各一次）,。檢查內(nèi)容主要為教師個(gè)人記錄冊(cè)、語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科作業(yè)批改記錄,、學(xué)生作業(yè)（1—6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三學(xué)科課堂作業(yè)本,；3—6年級(jí)大作文本）,、學(xué)科教案（語(yǔ)文學(xué)科包括“口語(yǔ)交際與習(xí)作”）。參與檢查的人員主要有教務(wù)處管理人員,、兼職教研員,、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)及學(xué)科骨干老師,。在檢查任務(wù)的分配上,，管理人員主要檢查老師的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教師個(gè)人記錄冊(cè),，教研組長(zhǎng)主要檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況及教師的批閱情況,，3至6年級(jí)學(xué)生的作文主要由有語(yǔ)文素養(yǎng)較好的老師擔(dān)任。
每次檢查之前,，教務(wù)處都將下發(fā)專門的常規(guī)教學(xué)檢查通知,，并于檢查之前對(duì)參與檢查的人員進(jìn)行簡(jiǎn)短的檢查培訓(xùn)，提出檢查的要求,，特別是對(duì)檢查標(biāo)準(zhǔn),、檢查重點(diǎn)及抽樣方式都進(jìn)行明確。接受培訓(xùn)之后,，檢查人員便到相應(yīng)的地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查,。教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)于每次檢查期間，都會(huì)毫無(wú)例外地到各辦公室巡查,，一方面了解老師們教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況,，一方面也對(duì)檢查人員的教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)行引導(dǎo)。檢查期間檢查人員會(huì)如實(shí),、詳細(xì)地記錄檢查結(jié)果,，包括對(duì)學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤或老師在批閱中存在的問(wèn)題定位到具體的頁(yè)碼上；檢查結(jié)束后,，參與檢查的老師會(huì)根據(jù)自己所檢查的年級(jí)及接受檢查的對(duì)象的情況,，進(jìn)行全面而客觀的分析，并撰寫檢查小結(jié),。除大規(guī)模的檢查之外,，教務(wù)處曾多次個(gè)別或組織兼職教研員不定時(shí)、不定期,、不定對(duì)象地隨時(shí)翻閱個(gè)別或某年級(jí)或某學(xué)科的作業(yè),、教案、作業(yè)批改記錄,、教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)等,，這種形式靈活、涉及面較小的檢查方式對(duì)大面積的常規(guī)檢查形成了較好的補(bǔ)充,。
從歷次檢查的情況看,，盡管在個(gè)別老師或個(gè)別環(huán)節(jié)上存在一些需要糾正的問(wèn)題,，但本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況是非常到位的，這對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了根本的保證作用,。
三是教師為學(xué)生作業(yè)批改所做的批閱記錄清晰地記錄了學(xué)生的作業(yè)情況,，既有學(xué)生個(gè)別的錯(cuò)誤記錄，也有班級(jí)當(dāng)中傾向性的錯(cuò)誤,，同時(shí)還將如何進(jìn)行作業(yè)評(píng)講寫得清清楚楚；四是學(xué)生的作文抄寫比較認(rèn)真,，作業(yè)的正確率較高,，教師的批改也非常及時(shí)、規(guī)范,。
當(dāng)然,，教學(xué)常規(guī)的管理還應(yīng)該再上臺(tái)階，為教學(xué)質(zhì)量的提升更好地服務(wù),。
附：20xx年1月10日的教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié),。
教師個(gè)人記錄冊(cè)檢查。
教師個(gè)人記錄冊(cè)共上交100本,，除學(xué)校管理人員的記錄冊(cè)由總校統(tǒng)一檢查之外,，其余教師的全部上交。這100本教師個(gè)人記錄冊(cè)由教務(wù)處管理人員集中按照要求進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,。檢查內(nèi)容主要鎖定在“自培計(jì)劃,、專題講座、理論摘抄,、聽(tīng)課記錄”四個(gè)板塊,。其中，按照區(qū)教師發(fā)展中心要求,，教師每學(xué)期需完成自培計(jì)劃1份,、專題講座與理論摘抄各8次、聽(tīng)課記錄15次,。經(jīng)檢查統(tǒng)計(jì),，小學(xué)分校教師共完成自培計(jì)劃92份、專題講座959次,、理論摘抄1083篇,、聽(tīng)課1614節(jié)。
教師個(gè)人記錄冊(cè)的檢查結(jié)果,，反映了我校教師在新課程改革浪潮中強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)與進(jìn)取欲望,。老師們?cè)诮虒W(xué)中一邊學(xué)習(xí)一邊實(shí)踐，將自己的切身體會(huì)與理論學(xué)習(xí)進(jìn)行較好的結(jié)合,。值得肯定的是,，老師們的聽(tīng)課記錄十分詳細(xì),，不僅有老師的教學(xué)程序、方法,，而且有學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，更難能可貴的是老師們?cè)谟涗浀呐赃厡懴铝俗约簩?duì)該教學(xué)環(huán)節(jié)的思考，成為一個(gè)較好的教學(xué)案例,，這對(duì)老師的成長(zhǎng)進(jìn)步具有不可低估的價(jià)值,。從檢查的結(jié)果看，低段老師的聽(tīng)課記錄更為詳盡一些,，尤其是一年級(jí)的8位老師,，她們的聽(tīng)課記錄非常詳細(xì)，旁邊的教學(xué)思考比較深入,。另外,，像胡秀云、吳佳秋,、曾萬(wàn)燕,、熊衛(wèi)理、蘇新琴,、蔡朝敏等老師聽(tīng)課的節(jié)次也較多,，超過(guò)20節(jié)。
計(jì)劃,，但顯得很粗,，執(zhí)行力較弱。另外,，個(gè)別老師的聽(tīng)課記錄部分寫得比較簡(jiǎn)略,，沒(méi)有反映出師生在課堂中的真實(shí)表現(xiàn)，為教學(xué)案例的思考提供不了原始的場(chǎng)景,。
一年級(jí)語(yǔ)文,。
一年級(jí)的八位語(yǔ)文教師教案十分有特色，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方：
1．在教案的每單元都有該教師的教學(xué)計(jì)劃,，口語(yǔ)交際計(jì)劃及進(jìn)度表,；
2．每位教師的教學(xué)目標(biāo)都是結(jié)合本班學(xué)情而定，具有針對(duì)性,；
4．板書視覺(jué)效果好,。
美中不足之處：集體備課及個(gè)性設(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)生作業(yè)情況體現(xiàn)不充分。
二年級(jí)語(yǔ)文,。
通過(guò)對(duì)二年級(jí)各位教師教案的檢查,，我們能感受到這是個(gè)極具凝聚力的集體，每一位教師的教案不僅書寫美觀，而且“個(gè)性修改”各具特色,，都集中針對(duì)本班學(xué)生的學(xué)情,，尤其課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀的訓(xùn)練,，并且教后反思不僅及時(shí)而且具有反饋性,。
最后，特別值得一提的是,，該年級(jí)組的每位老師在教案中能充分體現(xiàn)學(xué)生課堂及課外作業(yè)這一項(xiàng),，值得我們大家學(xué)習(xí)借鑒！
三年級(jí)語(yǔ)文,。
各位老師工作都很認(rèn)真,，語(yǔ)文教案均有較為詳細(xì)的個(gè)性批注與課后反思；作文教案都寫了八次,，有較為細(xì)致的批改記錄和針對(duì)性較強(qiáng)的講評(píng)方案；作業(yè)批改記錄認(rèn)真仔細(xì)有針對(duì)性,，記錄都在20次以上,。每位老師都有自己的獨(dú)到之處：周烈老師和葉興柱老師的批注很重視對(duì)基本詞句的理解；李雪梅老師的作文教案過(guò)程很細(xì)致,；孫秀平老師的個(gè)性批注中體現(xiàn)了自己對(duì)課堂教學(xué)的思考,，耿宇霞老師的反思能及時(shí)記錄教學(xué)中學(xué)生的表現(xiàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；聶芬老師的教學(xué)批注則更注重于文本的分析和理解,。
四年級(jí)語(yǔ)文。
四年級(jí)的集體備課做得很好,，每一課都附有作業(yè)設(shè)計(jì),，許多課文附有板書，教師個(gè)性批注也比較及時(shí)詳細(xì),；作業(yè)批改記錄認(rèn)真仔細(xì),，有針對(duì)性，3,、4,、5班均達(dá)到了24次。老師們的批注和反思也各有千秋：張麗玲老師能針對(duì)自己的個(gè)性化教學(xué)過(guò)程補(bǔ)充自己的板書,，有自己的補(bǔ)充練習(xí),；嵇明月老師的教學(xué)批注和反思中能及時(shí)總結(jié)自己的做法，有自己的思考,；屠根林老師和周滿昌老師雖然任教兩個(gè)班語(yǔ)文,，但都有較為詳細(xì)的個(gè)性批注，重點(diǎn)突出了基本字詞句的分析與理解，附有相關(guān)作業(yè)設(shè)計(jì),。
五年級(jí)語(yǔ)文,。
五年級(jí)共收到5本語(yǔ)文教案，7本作業(yè)批改記錄,。從整體來(lái)說(shuō),，各位老師工作都很認(rèn)真，均有較為詳細(xì)的個(gè)性批注與課后反思,；有自己設(shè)計(jì)的板書,；作文教案都有細(xì)致的批改記錄和有針對(duì)性的講評(píng)方案；作業(yè)批改記錄認(rèn)真仔細(xì),，有針對(duì)性,。
具體到各位老師，都有自己的獨(dú)到之處：如陳相明老師批注很細(xì)致,，能體現(xiàn)自己獨(dú)到的設(shè)計(jì)和教學(xué)思想,；戴志珍老師批注特別細(xì)致，能針對(duì)兩個(gè)班的不同情況進(jìn)行對(duì)比總結(jié),，尤其作文評(píng)講及作業(yè)記錄詳細(xì),，評(píng)講有針對(duì)性；楊志剛老師任教兩個(gè)班語(yǔ)文,，在教學(xué)后記中能真實(shí)地記錄教學(xué)中的得與失,，體現(xiàn)了反思意識(shí)；鐘靈和陳迎春兩位老師的板書設(shè)計(jì)新穎,、概括性強(qiáng),，體現(xiàn)獨(dú)特的教學(xué)思路，反思及時(shí),。
六年級(jí)語(yǔ)文,。
六年語(yǔ)文老師的教案統(tǒng)一裝訂，統(tǒng)一封面,，非常美觀,，可見(jiàn)他們是個(gè)非常有凝聚力的集體。共收到5本教案,，5本作業(yè)批改記錄,，每一課的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，重難點(diǎn)設(shè)置得當(dāng),，每一課都有精當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計(jì),。教學(xué)后記能與當(dāng)前課程改革和自身教學(xué)現(xiàn)狀緊密結(jié)合，詳盡地記錄了教學(xué)的得失,，體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí),；作文教案的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，重視學(xué)生作文方法的指導(dǎo)，記錄詳實(shí),，評(píng)講方案有針對(duì)性,。其中張立元老師批注能體現(xiàn)自己的個(gè)性化教學(xué)過(guò)程，板書圖文并茂,；胡萍老師的作文評(píng)講及作業(yè)批改記錄詳細(xì),、有針對(duì)性；史劍波,、李道強(qiáng)老師的反思能及時(shí)記錄自己教學(xué)的得失,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；劉桂鳳老師能根據(jù)班級(jí)學(xué)情對(duì)教案進(jìn)行個(gè)性化的修改,。
一二年級(jí)數(shù)學(xué),。
從整體來(lái)看，一,、二年級(jí)的數(shù)學(xué)教師,，備課認(rèn)真，緊緊扣住教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)環(huán)節(jié)起合自然,，結(jié)構(gòu)緊湊，遵循了認(rèn)知規(guī)律,，體現(xiàn)了學(xué)生自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)思想,。而二年級(jí)的幾個(gè)數(shù)學(xué)老師的教案,，補(bǔ)充的個(gè)性內(nèi)容比較多，更切合實(shí)際,，體現(xiàn)了因材施教的教學(xué)理念，可見(jiàn)她們花了一定時(shí)間去鉆研教材,。一年級(jí)的幾個(gè)老師補(bǔ)充了很多的練習(xí),，體現(xiàn)了練習(xí)的難易適中,，符合自己班級(jí)的實(shí)際情況,，反思也比較深刻,，有的老師（比如黃秀梅）反思后還進(jìn)行了以后的改進(jìn)措施設(shè)計(jì)。
三四年級(jí)數(shù)學(xué),。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的查閱，三,、四年級(jí)各教師的備課均具備以下幾個(gè)共同點(diǎn)：
1．教學(xué)目標(biāo)方面：均能體現(xiàn)三維目標(biāo)的理念,，切合教學(xué)實(shí)際，難易適中,，可達(dá)成度高,，描述確切具體，易于目標(biāo)達(dá)成情況的檢測(cè),。
2．教學(xué)過(guò)程方面：教學(xué)環(huán)節(jié)起合自然,，結(jié)構(gòu)緊湊,，遵循認(rèn)知規(guī)律,，能很好的體現(xiàn)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)過(guò)程與方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀。
3．教學(xué)重點(diǎn)方面：設(shè)置得當(dāng),，緊緊圍繞新課標(biāo)，能突出對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的高度關(guān)注,。
4．板書方面：具有高度的歸納與概括性，并能展示知識(shí)內(nèi)在結(jié)構(gòu),。
5．教學(xué)后記方面：能很好地體現(xiàn)課堂教學(xué)的反思意識(shí),，反思深刻,、務(wù)實(shí),。
同時(shí),，各位教師在集體備課的基礎(chǔ)上也極具自已在備課方面的個(gè)人特色,，如三年級(jí)胡亞玲老師的字跡整潔而顯美觀大方,，胡淑芳老師備課后記詳盡而具體,，四年級(jí)涂梅桂老師的練習(xí)再設(shè)計(jì)等都具備很好的學(xué)習(xí)與參考價(jià)值。
當(dāng)然,，備課過(guò)程中也有一些可以改進(jìn)和提高之處，如封面統(tǒng)一印制,，個(gè)別書寫,，及教后記的容量等問(wèn)題,，值得我們進(jìn)一步改進(jìn)和完善,。
五六年級(jí)數(shù)學(xué)。
五,、六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在集體備課中關(guān)注了三維教學(xué)目標(biāo)的精心設(shè)定與達(dá)成；教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,；教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，突出了訓(xùn)練學(xué)生思維的重要性,。
各位教師都對(duì)集體備課進(jìn)行了創(chuàng)造性的個(gè)性化調(diào)整,。其中,，五年級(jí)的老師注重細(xì)致引導(dǎo)，注重對(duì)學(xué)生思維的啟迪,，六年級(jí)的老師更注重解決問(wèn)題策略的多元化。
值得肯定和學(xué)習(xí)的地方：
1．課程標(biāo)準(zhǔn)提倡合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，個(gè)別教師尤為突出,，如陳西湖,、周朝娜老師，她們采用學(xué)生通過(guò)生活實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)要領(lǐng)的方法,，解決對(duì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)的突破,，既體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，也培養(yǎng)了學(xué)生掌握知識(shí)的方式和方法,。當(dāng)然，能將課標(biāo)理念引入到課堂教學(xué)當(dāng)中的還有王為,、孟春、沈連梅老師,，在他們的教案中也能夠捕捉到很多值得提倡的方式和方法,。
2．教案設(shè)計(jì)比較規(guī)范,、結(jié)構(gòu)完整,。教學(xué)目標(biāo)，重,、難點(diǎn)，教材分析,，教具準(zhǔn)備、過(guò)程,、板書,、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)均能在自己的教案當(dāng)中明確地體現(xiàn)出來(lái),。如郭書強(qiáng),、魏小亮、蔡巧英等老師,。
3．教案中大部分教師能備學(xué)生，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)出發(fā),，體現(xiàn)教與學(xué)的雙邊活動(dòng),。同時(shí)教案中反映了知識(shí)的形成過(guò)程,，注重學(xué)法指導(dǎo)。如郭書強(qiáng)等老師,，讓學(xué)生收集資料，課上交流匯報(bào),，培養(yǎng)學(xué)生良好的收集處理信息及交流合作的能力,。如林會(huì)俊,、王武軍等老師在教案中,，讓學(xué)生有方法可循,，讓學(xué)生充分參與學(xué)習(xí),，不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)還學(xué)會(huì)了方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。另外如任益珍,、賴登霄,、沈連梅等老師,。
4．本次檢查發(fā)現(xiàn)各教師在板書設(shè)計(jì)和課后反思部分都能將這些要求在教案當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái),，這是一個(gè)很好的開(kāi)端，同時(shí)也感到教案檢查的必要性和深遠(yuǎn)意義,。
需要改進(jìn)的地方：
1．部分教師工作自覺(jué)性、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較薄弱,，未能自覺(jué)將“要我做”內(nèi)化為“我要做”,。依然墨守成規(guī),，照搬老一套，憑經(jīng)驗(yàn)走老路,。一些教師教學(xué)理念落后，創(chuàng)新意識(shí)弱,，沒(méi)能發(fā)揮學(xué)生的主體地位，設(shè)計(jì)平淡乏味,。教學(xué)理念不更新，教學(xué)方法不改進(jìn),，教學(xué)水平提高緩慢,，影響教學(xué)質(zhì)量的提高,。
2．部分教師責(zé)任心不強(qiáng),，教學(xué)計(jì)劃過(guò)于簡(jiǎn)單,，有的備課不充分、教案設(shè)計(jì)沒(méi)有按照要求,，不規(guī)范,，不能很好地發(fā)揮課堂的效益,，有的教師以講為主,，學(xué)生訓(xùn)練少,。
一年級(jí)語(yǔ)文,。
總的說(shuō)來(lái),。這次檢查的結(jié)果是令人滿意的,，一年級(jí)全體老師都十分注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，符號(hào)規(guī)范,，并且結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，分別用“”“”“”等符號(hào)予以鼓勵(lì),，激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的地方,，老師能耐心輔導(dǎo),，學(xué)生及時(shí)訂正,，并且引導(dǎo)學(xué)生保持整潔的卷面,，尤其是優(yōu)生的作業(yè)，給人以賞心悅目的感覺(jué),。
在學(xué)生的寫字習(xí)慣方面,，老師們都花了不少心思,，費(fèi)了不少力,，孩子們已初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，尤其是2班,，5班，6班,、8班的學(xué)生作業(yè)普遍卷面整潔,，可見(jiàn)老師的工作細(xì)致到位。
當(dāng)然,，此次檢查也發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)不足之處,，部分差生的作業(yè)涂改厲害,，卷面不整潔,，還有破損現(xiàn)象，希望以后更多地關(guān)注差生的習(xí)慣培養(yǎng),。
二年級(jí)語(yǔ)文,。
平常就聽(tīng)說(shuō)二年級(jí)的語(yǔ)文老師工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),，這次檢查,，一翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)本,，便立刻有了“眼見(jiàn)為實(shí)”感覺(jué)，接連查了八個(gè)班級(jí)的作業(yè),，最深刻的印象是孩子的字寫得漂亮工整,，作業(yè)本嶄新整潔,，尤其是部分寫字特長(zhǎng)生的字,，給人以賞心悅目的感覺(jué)。俗話說(shuō)得好,，一分耕耘一分收獲,，孩子作業(yè)做得這么好正是每一位老師辛勤耕耘的結(jié)果,。
再仔細(xì)看作業(yè)的批改,，每一位老師的批改都那么認(rèn)真規(guī)范,，都堅(jiān)持一次批改,，兩項(xiàng)評(píng)價(jià)，且每一小題都有一個(gè)批改符號(hào),，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤能及時(shí)批出,，當(dāng)學(xué)生改正后也能及時(shí)予以復(fù)批,，并以星號(hào),、笑臉等符號(hào)給學(xué)生以鼓勵(lì)，使學(xué)生有成功的喜悅,。
從整體上看,，學(xué)生作業(yè)認(rèn)真,，正確率高；教師批改仔細(xì),、及時(shí)，能通過(guò)多種方法激勵(lì)學(xué)生,。
三年級(jí)語(yǔ)文,。
檢查三年級(jí)組8個(gè)班語(yǔ)文作業(yè),，整體感覺(jué)好。突出的特點(diǎn)是作業(yè)書寫工整,，卷面整潔,，看起來(lái)非常美觀大方,。每個(gè)班老師的批改比較規(guī)范，部分老師有笑臉激勵(lì),，苦臉提醒,。學(xué)生訂正及時(shí),，老師復(fù)批認(rèn)真,。
受,！我很是佩服兩位對(duì)學(xué)生寫字的培養(yǎng)和教導(dǎo),。
306班、307班和308班學(xué)生作業(yè)本質(zhì)量也較高,，老師批改詳細(xì),、認(rèn)真,。對(duì)差生的作業(yè)本的訂正做得特別好,。聶芬老師在批改小練筆時(shí)，做得非常認(rèn)真,，把錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都訂正出來(lái),。孫老師和耿老師的作業(yè)評(píng)改特點(diǎn)也非常突出,，每小題一細(xì)改，再在錯(cuò)題上復(fù)批,，非常仔細(xì),。
303和305班都是葉興柱老師教的，他的工作量特別大,，但是葉老師沒(méi)有半點(diǎn)馬虎,，他的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生作業(yè)本做得好，老師評(píng)改仔細(xì),，細(xì)到改出了每個(gè)句子中的錯(cuò)別字,。
學(xué)習(xí)之余,，從中也發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文老師對(duì)學(xué)生寫字能力的培養(yǎng)是多么重要,。一個(gè)班級(jí)作業(yè)質(zhì)量的高低，我想書寫質(zhì)量占很大的比重,。所以,，作為一年級(jí)的語(yǔ)文教師,，我深感低段寫字教學(xué)的重要！
四年級(jí)語(yǔ)文。
四年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)學(xué)生態(tài)度是認(rèn)真的,，書寫也很工整,，正確率較高；當(dāng)作業(yè)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),，都有訂正,。從老師批改來(lái)看,，做到了及進(jìn)、認(rèn)真,，有復(fù)批,，有激勵(lì)性語(yǔ)言,。各班具體如下：
401、402班的屠根林老師雖然一人教兩個(gè)班的語(yǔ)文,，教學(xué)任務(wù)重,，但作業(yè)批改一點(diǎn)也不馬虎,，可謂說(shuō)是一絲不茍。無(wú)論是教師批改的及時(shí)性,，書寫上的工整性,，批改符號(hào)的規(guī)范性上都做得很好,。學(xué)生書寫也認(rèn)真，正確率也高,。
403,、404兩班學(xué)生的作業(yè)非常工整,，用筆統(tǒng)一，對(duì)出現(xiàn)錯(cuò)誤處都進(jìn)行及時(shí)的訂正,。老師批閱仔細(xì),，沒(méi)有出現(xiàn)一處錯(cuò)批漏批現(xiàn)象,，對(duì)學(xué)生也進(jìn)行了鼓勵(lì),，看了很舒服。
405班學(xué)生態(tài)度認(rèn)真,，書寫工整大方,，作業(yè)給人一種美感,。老師在作業(yè)本上與學(xué)生有心與心的交流，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，老師都給予了鼓勵(lì)，很好,！
407班學(xué)生作業(yè)書寫工整，用筆統(tǒng)一,，正確率高,，訂正及時(shí)，老師注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤也一一指出,，可以說(shuō)是認(rèn)認(rèn)真真,。
五年級(jí)語(yǔ)文,。
五年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)全數(shù)上交,，所有內(nèi)容全部被全批全改，從日期上來(lái)看比較靠前,，教學(xué)進(jìn)度完全符合教務(wù)處要求,。
翻開(kāi)一本本學(xué)生作業(yè),，不由得被那漂亮大方的書寫吸引,，每個(gè)班的作業(yè)都各具特色。陳迎春教師批改及時(shí),、細(xì)心,，多次復(fù)批,；鐘靈教師對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都不放過(guò),；陳相明老師引導(dǎo)學(xué)生答題規(guī)范,；戴志珍老師親手畫的一張張笑臉讓人倍感親切；楊志剛教師把每一次寫話訓(xùn)練都當(dāng)成一篇小作文……這些作業(yè)不僅反映出學(xué)生的訓(xùn)練有素,，也反映出老師的敬業(yè),。翻閱那么多頁(yè)作業(yè)，竟找不到一處錯(cuò)誤,，就是非常具有說(shuō)服力的例證,。
六年級(jí)語(yǔ)文,。
六年級(jí)學(xué)生普遍養(yǎng)成了良好作業(yè)習(xí)慣，百分之九十的學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,，字跡干凈、整潔,，每個(gè)班級(jí)都有十來(lái)名學(xué)生作業(yè)的字寫得十分漂亮,，賞心悅目,。學(xué)生作業(yè)正確率高,，六年級(jí)學(xué)生作業(yè)題量大,，難度高,，尤其是閱讀和習(xí)作練習(xí)題需要大量的文字表達(dá),，但學(xué)生都完成得比較理想老師的批改認(rèn)真、細(xì)致,、詳評(píng)詳改，并多次復(fù)批,，批改符號(hào)規(guī)范，評(píng)語(yǔ)中肯,，具有較強(qiáng)的激勵(lì)性。
一年級(jí)數(shù)學(xué),。
從總體上看,，同學(xué)們的作業(yè)字跡工整,、干凈整齊,，等號(hào)、橫線,、邊線都用尺子畫的很直，作業(yè)正確率很高,，作業(yè)本保護(hù)的也很好,。95%的同學(xué)作業(yè)情況都是優(yōu)。
這次作業(yè)檢查情況非常好,，成績(jī)的取得與每位數(shù)學(xué)教師平時(shí)對(duì)作業(yè)書寫要求嚴(yán)格,，仔細(xì)指導(dǎo)是分不開(kāi)的，作業(yè)中都能做到一課一改，并及時(shí)讓學(xué)生訂正和回批,。教師運(yùn)用了很有特色的考評(píng)方法，例如用五個(gè)五角星,，既讓所有的學(xué)生得到五角星，又從中反映了學(xué)生的作業(yè)情況,；增強(qiáng)學(xué)生的自信心等等,。
二年級(jí)數(shù)學(xué),。
從整體上看，二年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師,，有如有終,，作業(yè)全部批改完,，每位教師都能認(rèn)真批,，及時(shí)校對(duì)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)批,，漏批現(xiàn)象，批改符號(hào)很規(guī)范,，書寫格式正確,，字跡工整,，正確率高。并都有自己獨(dú)特的方式激勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生,。如“你有進(jìn)步了”等,。
三年級(jí)數(shù)學(xué),。
從本次作業(yè)檢查來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)把一本的作業(yè)全部寫完,，也全部上交，老師從第一頁(yè)到最后一頁(yè)都是全批全改過(guò)來(lái)的,。三年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師都能按學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求去做，每位老師作業(yè)批改都非常認(rèn)真,、仔細(xì),、及時(shí),，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)批漏批現(xiàn)象，都有一次作業(yè)兩項(xiàng)評(píng)定,，批改符號(hào)很規(guī)范。
為了激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣,，每位老師都有自己的鼓勵(lì)方式,，如胡淑芳教師有：“你好棒！非常漂亮！加油,！”等來(lái)激勵(lì)學(xué)生,，胡亞玲教師有“你好聰明，但要勤奮點(diǎn)”“看到你今天的作業(yè)寫得好,，真高興,！”等語(yǔ)句，王琴老師,、李亞星老師也都有鼓勵(lì)的方法,。
四年級(jí)數(shù)學(xué)。
四年級(jí)組的每位數(shù)學(xué)老師工作責(zé)任心都很強(qiáng),，從他們反復(fù)的批閱學(xué)生訂正的試題可以看出來(lái),，針對(duì)各個(gè)學(xué)生的作業(yè)，正確率與書寫情況,，各位教師又給出了有激勵(lì)性的批語(yǔ),，現(xiàn)將各位工作小結(jié)如下：
涂老師：批閱特別認(rèn)真，特別是遇上學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤多,，書寫不夠認(rèn)真及時(shí),，更是細(xì)致。
葉老師：學(xué)生作業(yè)面十分干凈,，字跡工整,，錯(cuò)誤較少，從而可以看出該老師平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。
五年級(jí)數(shù)學(xué),。
量來(lái)看，準(zhǔn)確率較高,，都是及時(shí)面批復(fù)批,，全收全改，從作業(yè)的數(shù)量來(lái)看科學(xué)合理,，照顧了好中差,，從輔導(dǎo)程度來(lái)看每位老師都是精雕細(xì)刻、一絲不茍,，既有老師的示范樣板也有把學(xué)生錯(cuò)處進(jìn)行圈點(diǎn)讓學(xué)生注意,，給學(xué)生全新的感覺(jué)；從激勵(lì)角度來(lái)看,，每位老師都能精心設(shè)計(jì),，像熊衛(wèi)理、肖忠慶兩位除學(xué)校規(guī)定圖案外加以五星,、英語(yǔ)進(jìn)行鼓勵(lì),，像侯會(huì)蘭,、王根記兩位老師除學(xué)校規(guī)定圖案外加上小紅旗，激勵(lì)文字進(jìn)行表?yè)P(yáng),，真正起到消化鞏固,，承上啟下的作用。
不足之處,，每班都有一小部分的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，在作業(yè)上亂涂亂畫，說(shuō)明基礎(chǔ)太差,，書寫潦草,，沒(méi)有把作業(yè)的真正意義弄明白。
六年級(jí)數(shù)學(xué),。
從整體看,，每位都能嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求批改學(xué)生作業(yè)，作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì),，一絲不茍,，符號(hào)規(guī)范，并有激勵(lì)性語(yǔ)言,，評(píng)價(jià)中肯,。從學(xué)生保護(hù)作業(yè)程度來(lái)看，六年級(jí)學(xué)生很少有封面破損情況,，作業(yè)本無(wú)卷角現(xiàn)象,，說(shuō)明學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，從作業(yè)書寫來(lái)看,，學(xué)生字跡漂亮、流利,，很少有涂改現(xiàn)象,，從作業(yè)內(nèi)容來(lái)看，學(xué)生的正確率很高,，不足處,，個(gè)別學(xué)困生的作業(yè)書寫較亂，學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高,。
三年級(jí)作文,。
翻開(kāi)三年級(jí)學(xué)生作文，我想到了一個(gè)詞“洋洋灑灑”,，對(duì)于作文剛起步的孩子，能把一個(gè)故事,，一處風(fēng)景寫得生動(dòng),、少則兩三面,，多則四五面，讓人不禁驚嘆,。細(xì)讀作文,，發(fā)現(xiàn)老師們非常關(guān)注學(xué)生用詞的生動(dòng)性,，構(gòu)思的巧妙性,，其中耿宇霞、聶芬批閱非常細(xì)致,，李雪梅老師和周烈老師,、孫秀萍老師學(xué)生作文語(yǔ)言生動(dòng)，關(guān)注故事的趣味性,、生動(dòng)性,。
四年級(jí)作文。
四年級(jí)學(xué)生作文,，已完成規(guī)定的8篇,，全批全改完其中七篇。每位老師均有很強(qiáng)的責(zé)任心,，進(jìn)行認(rèn)真的修改,。，眉批有2—4處,，尾批2—4行,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)藏在字里行間的幾個(gè)錯(cuò)別字，提醒學(xué)生改正,。能根據(jù)學(xué)生的習(xí)作實(shí)際，提出中肯的意見(jiàn)與建議,，言語(yǔ)或幽默,，或親切，或溫和,，總是以鼓勵(lì),、肯定為主，如春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。
其中,，401班的作文，整體優(yōu)勢(shì)比較強(qiáng),，語(yǔ)言的豐富準(zhǔn)確性,，卷面的整潔程度都能說(shuō)明問(wèn)題。402班的作文進(jìn)步比較明顯,，尤其是在書寫方面,。403班作文優(yōu)生很優(yōu)，差生也差,，呈現(xiàn)兩極分化,。404班的學(xué)生文風(fēng)較為活潑，想象比較獨(dú)特,，語(yǔ)言個(gè)性化,。405班的學(xué)生作文能力與書寫不是特別好，但能看得出來(lái)一直在進(jìn)步,，整體水平有提高,。教師的批改特別認(rèn)真，橫批與眉批處較多,，407班的作文反映出學(xué)生的基礎(chǔ)還不是很好,，但能從中看到老師美麗的倒影，細(xì)膩,、樸實(shí),、清新。
當(dāng)然,，也存在美中不足,。例如對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表述合理性關(guān)注不夠，批注還可以更豐富些,。另,，沒(méi)有按等級(jí)擺放，給抽樣檢查帶來(lái)一定的麻煩,。
五年級(jí)作文,。
五年級(jí)作文全數(shù)上交，每班作文七篇,，每篇均全批全改,，可見(jiàn)老師們對(duì)期末教學(xué)工作做得非常到位。（注：10號(hào)檢查,，有一篇沒(méi)有改也是常理?。?/p>
隨意翻閱五年級(jí)學(xué)生作文,，發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)篇幅較長(zhǎng),，有的甚至洋洋千字。不僅如此,，同學(xué)們的作文還能做到言之有物,，并非作文教學(xué)中常犯的毛病：懶婆娘的裹腳——又長(zhǎng)又臭,！
每個(gè)語(yǔ)文教師的批閱各有特點(diǎn),，也兼有共同點(diǎn)——耐心、及時(shí),，點(diǎn)評(píng)到位,。尾批平均四處以上，眉批平均三處以上,，大大超過(guò)了教務(wù)處要求,。
六年級(jí)作文。
本期習(xí)作按教材共七篇,，602,、603、604,、606均已寫七篇,、改七篇。607班寫八篇,，改八篇,。每位教師的批改都十分及時(shí)、認(rèn)真,、精細(xì),、規(guī)范。有等級(jí),，有日期、有橫批,、有尾批,。每篇作文的橫批處少達(dá)5處左右，多則有十幾處,，尾批最少已在四行左右,，多的則達(dá)十幾行,，幾乎一面,。教師的評(píng)語(yǔ)書寫美觀,，語(yǔ)言親切,、感人，極具激勵(lì)性,。
學(xué)生的習(xí)作大多數(shù)都干凈,、整潔、字跡工整,、美觀,。學(xué)生的文章語(yǔ)句通順、流暢,、條理清楚,。篇幅較長(zhǎng)。文章構(gòu)思巧妙,、立意新穎,、想象力十分豐富。敘事生動(dòng)具體,；讀后感感受真切,；演講稿激情飛揚(yáng)。但每個(gè)班仍有一少部分學(xué)生,，作文能力較弱,，文面不夠干凈、整潔,，字跡也不夠美觀,。這也純屬正常現(xiàn)象,。
低段英語(yǔ),。
共同點(diǎn)：每位老師的教案都做到了有旁批、有反思,，雖然是集體備課,，但都體現(xiàn)了各自的特色。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改比較規(guī)范,，有批改日期,、復(fù)批、鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等,。
閃光點(diǎn)：對(duì)學(xué)生的書寫習(xí)慣都十分的重視,，抄寫作業(yè)的要求比較嚴(yán)格。王瑤、彭娟老師非常重視教后記的小結(jié)反饋,，每一篇教案后都有比較詳細(xì),、有針對(duì)性的反思，言之有物,，值得我們學(xué)習(xí),。陳繼紅、黃小華老師的教案體現(xiàn)了語(yǔ)言點(diǎn)的具體落實(shí),，尤其是五年級(jí)的教案，很多旁批中都有拓展小語(yǔ)篇的“填空”題,，很注重培養(yǎng)學(xué)生由詞到句再到篇的逐步落實(shí),。作業(yè)書寫和批改突出的班級(jí)有：101、501,、208,、305、301,。老師們都能夠鼓勵(lì)后進(jìn)生,，常常給他們關(guān)注性的評(píng)語(yǔ)，如柳雯,、陳潔老師經(jīng)常使用：“你進(jìn)步真大,，如果下次能再細(xì)心一點(diǎn)點(diǎn)就更棒了！comeon,！”等之類的語(yǔ)句,。
不足：對(duì)于主備課人備課的質(zhì)量，應(yīng)該有所提高,。
中段英語(yǔ),。
共同點(diǎn)：每位老師對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改比較規(guī)范，有批改日期,、復(fù)批,、鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等。教案都做到了有旁批,、有反思,，雖然是集體備課，但都體現(xiàn)了各自的特色,。
閃光點(diǎn)：對(duì)學(xué)生的書寫習(xí)慣都十分的重視,，抄寫作業(yè)的要求比較嚴(yán)格。包麗紅老師非常重視旁批和教后記的小結(jié)反饋,，每一篇教案后都有比較詳細(xì),、有針對(duì)性的反思。王向引老師的教案體現(xiàn)了語(yǔ)言點(diǎn)的具體落實(shí)，尤其是三年級(jí)的教案很注重培養(yǎng)學(xué)生由詞到句再到篇的逐步落實(shí),。林英,、蘇新琴、鄔曉丹的學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真,，批改特別到位,。書寫突出的班級(jí)有：401、404,、304班,。
不足：對(duì)于優(yōu)等生的作業(yè)，教師都是很欣賞的,，鼓勵(lì)語(yǔ)很多,，但是后進(jìn)生的作業(yè)普遍缺少鼓勵(lì)字眼、缺少老師的關(guān)心和愛(ài),。建議老師們能夠多鼓勵(lì)后進(jìn)生,，給他們關(guān)注性的評(píng)語(yǔ)，如“你這次進(jìn)步了,！看到你進(jìn)步了,，我真高興！”之類的語(yǔ)句,。
高段英語(yǔ),。
共同點(diǎn)：我所檢查的老師教案撰寫認(rèn)真，工整,。教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)流暢,、自然,。作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì)，做到了全批,、全改,，并有激勵(lì)性的語(yǔ)言。學(xué)生書寫字跡工整,、清晰,。406、602,、504,、603尤為突出。
閃光點(diǎn)：不同的老師的教學(xué)設(shè)計(jì)均體現(xiàn)了自己的個(gè)性與特色,。任媛老師注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。三個(gè)班的學(xué)生不同的水平設(shè)計(jì)了不同的教學(xué)方案．分層次教學(xué)更能不同程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。楊春榮老師注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。徐麗影老師適時(shí)穿插游戲輔助教學(xué),，教學(xué)內(nèi)容豐富。對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了較好的促進(jìn)作用,。教學(xué)反思深刻,。
不足：個(gè)別老師的教案第二次備課內(nèi)容略顯簡(jiǎn)單。修改內(nèi)容不能體現(xiàn)自己班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況與需要,。同時(shí)高段的設(shè)計(jì)更注重對(duì)學(xué)生能力的訓(xùn)練,，從而忽視了學(xué)生興趣的激發(fā)。
高一學(xué)期陳述報(bào)告篇七
仿佛時(shí)間總是在一眨眼之間就逝去了,，轉(zhuǎn)眼間自己進(jìn)入到高中的校園也已經(jīng)一年的時(shí)間了,，在這一年的時(shí)間過(guò)程當(dāng)中，我時(shí)常會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太慢,，但是現(xiàn)在一旦時(shí)間已經(jīng)過(guò)去之后，我又不禁的感嘆時(shí)間的飛快了,，高一一年的學(xué)習(xí)讓我完全的融入到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中了,，不管是在思想還是學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也都已經(jīng)適應(yīng)高中的節(jié)奏和方式了,，相信有高一學(xué)習(xí)作為基礎(chǔ),，自己之后兩年的學(xué)習(xí)也會(huì)更加的優(yōu)秀向上。
高一是我從初中進(jìn)入到高中的第一年,，是從初中生到高中生的轉(zhuǎn)變和跳躍的一年,，起初剛開(kāi)始進(jìn)入到高中的時(shí)候，我還有很多的不習(xí)慣和不適應(yīng),，高中的生活和學(xué)習(xí)都要比初中的緊張很多,，節(jié)奏也要快很多，所以在剛開(kāi)始進(jìn)入到高一的學(xué)習(xí)的時(shí)候,，我也存在很多的不懂和問(wèn)題,，但是這些都可以隨著時(shí)間的遷移慢慢的變好和解決，經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí),，我也早已習(xí)慣高中校園的生活了,，在學(xué)習(xí)上，也取得了不錯(cuò)的成績(jī),，盡管高中的校園和初中會(huì)有很大的區(qū)別,，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容也都是循序漸進(jìn)的，所以很多的時(shí)候我也有足夠的能力跟上老師的教學(xué)進(jìn)度,，但是高中的學(xué)習(xí)都是一環(huán)接一環(huán)的,，所以只要自己在課堂上面稍微的不注意或是分神，就需要花費(fèi)更多的精力和時(shí)間去重新的跟上老師的腳步，在自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我也特別的注意自己全方面的發(fā)展,。我也知道自己高中三年的學(xué)習(xí)，在高三之后的高考當(dāng)中都會(huì)有一定的檢測(cè),，高考也是我們高中三年的學(xué)習(xí)的最好的檢測(cè)方法,，所以我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不光光是為了更好的充實(shí)自己，還是為了自己在高考的時(shí)候可以不負(fù)眾望,，取得優(yōu)異的成績(jī),，所以很多的時(shí)候，我也需要盡自己的努力去完成自己的學(xué)業(yè),，去花費(fèi)更多的精力和時(shí)間在學(xué)習(xí)上面,，作為一名高中生，作為一名學(xué)生,，我最大的任務(wù)就是要好好的學(xué)習(xí),，學(xué)業(yè)應(yīng)該排在自己的第一位，所以在自己進(jìn)入到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中之后,，我就建立起自己的學(xué)習(xí)信念,，相信自己在努力學(xué)習(xí)之下，我一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),，也會(huì)得到與自己的付出成正比的收獲,。
高一一整個(gè)學(xué)年，我也應(yīng)該完全的熟悉高中的學(xué)習(xí)和生活,，在學(xué)習(xí)上也為自己之后兩年的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ),，也已經(jīng)完全的適應(yīng)且融入高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中，之后的兩年的學(xué)習(xí)也會(huì)更加的努力,，更加的上進(jìn),，積極的去學(xué)習(xí)和生活。
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高一學(xué)期陳述報(bào)告篇八
兩年來(lái),，我遵紀(jì)遵法，尊敬師長(zhǎng),，熱心助人,，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，努力為班為校做好事,。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步,，遵守社會(huì)公德,，積極投身實(shí)踐,，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，力求更好地鍛煉自己,，進(jìn)步自己的思想覺(jué)悟。
我尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)系集體;堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤,，自覺(jué)抵御封建迷信和黃賭毒活動(dòng)的影響;認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，勤奮刻苦,、自強(qiáng)進(jìn)取,，努力學(xué)好各門功課，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，合理安排時(shí)間,，有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我也有好些不足的地方,。
思想上,，遵守校紀(jì)校規(guī)，為人正直,，穩(wěn)定、謙虛,。事業(yè)心,、進(jìn)取心強(qiáng)，能設(shè)身處地為他人著想,，熱愛(ài)集體,。要做一個(gè)具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工，愛(ài)崗敬業(yè),、誠(chéng)實(shí)守信,、遵紀(jì)守法、奉獻(xiàn)社會(huì),。
學(xué)習(xí)上,，目標(biāo)明確，刻苦勤奮,，成績(jī)優(yōu)良,，學(xué)好專業(yè)課同時(shí)高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學(xué)習(xí)，使自己全面發(fā)展,，培養(yǎng)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，注意提高獨(dú)立思考,，解決問(wèn)題和學(xué)習(xí)的能力。
生活上,，艱苦,、不趕時(shí)髦，積極參加適當(dāng)?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄,，充足精力,、有良好的日常生活習(xí)慣，喜歡聽(tīng)音樂(lè),，看書和旅行,，團(tuán)結(jié)、關(guān)心,、幫助同學(xué)并與他們?nèi)谇贤?，適應(yīng)性較強(qiáng)。
當(dāng)然還存在一些缺點(diǎn),，經(jīng)驗(yàn),、閱歷較缺乏，不善于自我表現(xiàn)等,?！皩W(xué)而后知不足”今后要更努力學(xué)習(xí)并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐并再深入研究，堅(jiān)持學(xué)習(xí)企業(yè),、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí),，使自己成為既會(huì)技術(shù)又懂管理的`復(fù)合型人才。
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高一學(xué)期陳述報(bào)告篇九
我上高三以后才知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，特別對(duì)語(yǔ)文和歷史很感興趣。最近我學(xué)了兩種語(yǔ)文課,，一個(gè)是人民大學(xué)為主的,，另外一個(gè)是漢語(yǔ)水平班的語(yǔ)文課。我最喜歡人大為主的語(yǔ)文,，因?yàn)樯贤赀@種語(yǔ)文課以后,，感覺(jué)學(xué)到了很多，也可以應(yīng)用在日常生活中,。
我是一個(gè)溫柔,、開(kāi)朗、愛(ài)笑的人,。我喜歡讀書,、聽(tīng)音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng),、聽(tīng)音樂(lè)和讀書是我的日常生活中最重要的幾件事情,。生氣的時(shí)候一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊運(yùn)動(dòng),，既可以冷靜下來(lái)。所以每天晚自習(xí)結(jié)束以后,，我都要鍛煉身體,。運(yùn)動(dòng)會(huì)出很多汗，運(yùn)動(dòng)后洗澡可以消除一天的疲勞,。其實(shí)我還是個(gè)有點(diǎn)懶惰,、有點(diǎn)散漫，注意力集中也不好,。所以我希望能成為一個(gè)又沉穩(wěn),、大方、從容的人,。
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高一學(xué)期陳述報(bào)告篇十
緊緊圍繞學(xué)校工作方針，在學(xué)校各處室的指導(dǎo)下以文明創(chuàng)建為載體,，提高學(xué)生的基礎(chǔ)文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了全年級(jí)教師的責(zé)任意識(shí),、崗位意識(shí),、求真意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，建設(shè)一支“風(fēng)氣正,、學(xué)風(fēng)濃、求上進(jìn),、促和諧”的一流教師隊(duì)伍,，現(xiàn)將本學(xué)期年級(jí)組工作總結(jié)如下：
深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、社會(huì)主義、社會(huì)公德及正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀教育，以每周的班會(huì)課為主陣地,，結(jié)合每周的升旗儀式,，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面思想疏導(dǎo)。通過(guò)法制講座,、法制宣傳等一系列的教育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)代責(zé)任感以及遵紀(jì)守法的意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生自治的優(yōu)勢(shì)和能力,，建立學(xué)生自律委員會(huì),，不斷提高學(xué)生自我管理水平,，增強(qiáng)學(xué)生的思想覺(jué)悟、道德水平及綜合素質(zhì),，認(rèn)真組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、吃苦耐勞精神和民族自豪感,。
1,、明確班主任管理職責(zé)，強(qiáng)化對(duì)班主任工作的八到位管理,，建立督導(dǎo),、評(píng)估機(jī)制，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，簽訂班主任管理責(zé)任狀,，評(píng)選優(yōu)秀班主任，提高班主任工作的科學(xué)性,、時(shí)效性,。
2、組織學(xué)生認(rèn)真反復(fù)地學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《北大附中學(xué)生在校一日常規(guī)》強(qiáng)化學(xué)生紀(jì)律觀念,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我約束和自我學(xué)習(xí)能力,，努力減少嚴(yán)重違紀(jì)事件,，確保各班級(jí)具有優(yōu)良秩序和優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
3,、積極開(kāi)展“我與文明同行”活動(dòng)和“常規(guī)管理月”活動(dòng),，引導(dǎo)每位同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)“道德模范”，爭(zhēng)創(chuàng)“文明寢室”,、“文明班級(jí)”,，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)教育處理違紀(jì)學(xué)生,，弘揚(yáng)正氣,，杜絕歪風(fēng)邪氣，切實(shí)提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，使全年級(jí)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范,。
4、加強(qiáng)衛(wèi)生工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，配合政教處、團(tuán)委搞好教室,、宿舍,、清潔區(qū)的衛(wèi)生,，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)美、舒適,、整潔的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
5、以班主任工作為依托,，充分發(fā)揮全體任課教師的德育作用,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、通訊聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，發(fā)揮家庭的教育作用，結(jié)合研究性學(xué)習(xí),，開(kāi)展社會(huì)調(diào)查實(shí)踐,，讓學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中進(jìn)行自我教育，發(fā)揮社會(huì)活動(dòng)的教育作用,。建立由班主任,、任課老師、學(xué)生管理以及職能處室,、年級(jí)組,、家長(zhǎng)管理組成的三橫三縱立體式管理網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整,、充實(shí)高一年級(jí)學(xué)生自律管理委員會(huì),，使學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，提高管理的輻射能力,，真正使管理落到實(shí)處,。
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo),，堅(jiān)持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽(tīng)課制度,，強(qiáng)化教師責(zé)任意識(shí)，確保教學(xué)投入,，杜絕離崗,、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2,、深入開(kāi)展教學(xué)研究，深化備課組工作,，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,，深入研究新教材和新課標(biāo),、以適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì)的要求,。牢固確立“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想,，精講精練，講練結(jié)合,。
3,、全面實(shí)施課程改革，深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),，加大研究性學(xué)習(xí)的力度,。積極探索符合我校實(shí)際的、適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的教育教學(xué)方法,。
4,、抓好訓(xùn)練與考試，有計(jì)劃地做好練習(xí)的安排,，控制好練習(xí)的量,，提高訓(xùn)練的質(zhì)，做到精選精編,，注重批改與講評(píng)，自編定時(shí)練習(xí),，做到有發(fā)必做,、有做必改、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾,。認(rèn)真嚴(yán)密組織調(diào)研、期中及期末考試,。在命題、監(jiān)考,、閱卷、分析等各個(gè)環(huán)節(jié)科學(xué),、嚴(yán)格、規(guī)范地操作,，提高學(xué)生的應(yīng)試技能、提高考試的效度,，切實(shí)為教與學(xué)提供依據(jù),。
5,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范,，注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí),、能力的提高,，尤其是適應(yīng)新高考模式的學(xué)習(xí)能力,，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”的逐步轉(zhuǎn)變,。
6,、大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，融素質(zhì)教育于教書育人、環(huán)境育人,、服務(wù)育人的全過(guò)程,，注意在學(xué)習(xí),、生活,、活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生素質(zhì),。重視體育衛(wèi)生工作,，認(rèn)真抓好學(xué)生的“三操兩課”,，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，充分利用學(xué)校圖書館和現(xiàn)代化的傳媒系統(tǒng)等資源,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合能力,。本學(xué)期年級(jí)組先后舉行了高一年級(jí)學(xué)生拔河比賽,、心理劇比賽,、主題班會(huì)比賽和演講比賽，在活動(dòng)中年級(jí)組提供適宜平臺(tái),，激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的潛能，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的規(guī)范教育,、信心教育,、養(yǎng)成教育，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。
xx年是華夏歷史上極不平凡的一年,，也是我校發(fā)展史上關(guān)鍵的一年,。在今后的工作中，我們一定會(huì)搶抓機(jī)遇,，克服困難,，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高實(shí)效,，全面完成基礎(chǔ)年級(jí)的各項(xiàng)工作目標(biāo),，為xx年高考再創(chuàng)輝煌打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
高一學(xué)期陳述報(bào)告篇十一
夏去冬來(lái),，偶然回眸，一學(xué)期又飛逝而過(guò),。回顧一學(xué)期來(lái)我的工作,，我從以下四個(gè)方面向大家匯報(bào)：
一,、在快樂(lè)中教學(xué),。
本學(xué)期我擔(dān)任初一兩個(gè)住宿班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。由于我校對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求的進(jìn)一步提高，因此,，我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢,，我專心琢磨教材,，想方設(shè)法讓課堂生動(dòng)，讓學(xué)生容易接受,，在穩(wěn)住住宿生的基礎(chǔ)上,，力求提高教學(xué)效果,。
初一學(xué)生活潑可愛(ài)，很多時(shí)候也像小鳥一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來(lái)與他們細(xì)細(xì)交談或者和他們一起歡笑,。也許是受學(xué)生感染吧，我盡量每天都以飽滿的熱情走進(jìn)課堂,，讓學(xué)生感到在一種自然而有活力的氣氛中學(xué)習(xí)和感受語(yǔ)文。在學(xué)期末,，回首自己的授課，我感到有些愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上過(guò)于活潑，以致于東張西望,、違反課堂紀(jì)律時(shí),，我的情緒就會(huì)受到影響，并且把這情緒帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，采取有利的方法來(lái)靈活應(yīng)對(duì)課堂上的情況,。
對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生或力求上進(jìn)的學(xué)生，我常利用下午第四節(jié)為他們補(bǔ)課,，快樂(lè)的交流長(zhǎng)久地回蕩在我們師生的心里,。
二、在和諧中辦公,。
我們語(yǔ)文備課組在xx教師的帶領(lǐng)下越來(lái)越煥發(fā)出勃勃生機(jī)。工作踏踏實(shí)實(shí)的王洪奎教師,、劉國(guó)珍教師，教學(xué)一絲不茍的xx教師,、王莉教師，年輕有為的王云梅教師,、朱莉教師,，忙碌而有序的李英泉教師,、齊向清教師,，最暖人心的是王云霞教師,，每當(dāng)我們下課歸來(lái),，她總能笑盈盈地為我們倒上一杯熱水,，還沒(méi)等喝到口,，我們?cè)缇驮谒男θ堇锱土恕?/p>
語(yǔ)文辦公室中最年輕的鄭瑋教師、韓國(guó)利教師和張海霞教師常常帶來(lái)一些時(shí)代信息,，這為我們這些中年人注入不少青春活力,，更提高了工作效率。
三,、在感動(dòng)中協(xié)作。
xx主任不但管理工作真抓實(shí)干,，還很為教師們著想，時(shí)時(shí)處處為教師們排憂解難,，每當(dāng)想到孫主任，感激之情總在我心底流淌,。郭慧祥主任教學(xué)工作認(rèn)真細(xì)致,，協(xié)調(diào)級(jí)部工作和班級(jí)工作都很到位,，每逢節(jié)假日他的祝福短信如期而至讓我心生暖意，和他搭檔是我的幸福,。張鳳霞教師務(wù)實(shí),，精干，班級(jí)井井有條,，學(xué)生服服帖帖,，我常常被她勤懇負(fù)責(zé)的工作態(tài)度感動(dòng),。劉玉君教師、趙澤洪教師,、牟秀霞教師等等與我教同班的教師們，我們初一級(jí)部的所有教師們,，你們都是我的榜樣,！在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，我體會(huì)到在感動(dòng)中協(xié)作,，緊張但快樂(lè)。
四,、在讀書中奮進(jìn)。
一直以來(lái),，我喜歡教學(xué)，同時(shí)又努力做好一些相關(guān)工作,，尤其是讀書和寫作,。本學(xué)期中我和學(xué)生一起讀名著兩部，我讀教育理論書一部,，并記錄了一些所需材料,。讀書的輸入促進(jìn)了寫作的輸出,，我指導(dǎo)的學(xué)生作文有兩篇獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),，兩篇論文發(fā)表在省級(jí)刊物上,，發(fā)表宣傳我校的新聞一篇,，三篇散文,，評(píng)論一篇，二十多首詩(shī)歌發(fā)表在美國(guó),、澳大利亞及國(guó)內(nèi)各級(jí)刊物上,，出版詩(shī)歌一部。
高一學(xué)期陳述報(bào)告篇十二
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，在這一學(xué)期首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任以及各位老師的支持。是他們給了我指導(dǎo)和幫助,，使得我們高一（9）班高效的完成了每項(xiàng)工作,。在這即將結(jié)束之際,，回首這一個(gè)學(xué)期的班級(jí)管理工作可謂是繁忙的、辛苦的,，也是充實(shí)的、滿足的,。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到班主任工作是一份光榮而艱巨的工作,。他要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心、認(rèn)真的人,。要做好這項(xiàng)工作,，我們就必須花很大的精力和努力。現(xiàn)在我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：
基本情況：本班共68人,，流失兩個(gè),，其中走讀生2人,，其余為住讀生。同學(xué)們的基礎(chǔ)并不是很好,，而且層次參差不齊,。很大一部分同學(xué)的自制能力不強(qiáng),，甚至個(gè)別同學(xué)有不少過(guò)去養(yǎng)成的壞習(xí)慣,，比如玩手機(jī),，抽煙，打架,，甚至還有幾個(gè)初中就開(kāi)始談上了戀愛(ài)。這都給工作帶來(lái)很大困難,。
在開(kāi)學(xué)初,，我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部,，著手幫助處理班級(jí)事務(wù)。軍訓(xùn)時(shí)班干部起到了良好的模范作用,，因而在軍訓(xùn)后開(kāi)展班干部的民主選舉中，原本的班干部全部當(dāng)選,。并在后來(lái)開(kāi)展的一系列集體活動(dòng)中發(fā)揮重要作用，使班干部真正成為了班主任的好幫手,。分科之后,，原來(lái)給了我極大幫助的班干部基本上都被分到了別班,，班干部只得重新選,，但現(xiàn)在的班干部工作也是很認(rèn)真,，對(duì)高一（9）班連續(xù)幾個(gè)月當(dāng)選優(yōu)秀班級(jí)功不可沒(méi),，是我開(kāi)展班主任工作的“左膀右臂”,。
由于高一年級(jí),，自習(xí)課不多,，所以同學(xué)們除了上課以外,，很少有共同探討,、交流的時(shí)間,。因而,，我充分利用每一次班會(huì)課的機(jī)會(huì),，對(duì)班級(jí)近期所出現(xiàn)的問(wèn)題及下一步的計(jì)劃與同學(xué)們共同討論,。例如,，在感恩活動(dòng)月,，我們開(kāi)展“感謝所有”的班會(huì),，努力把感恩當(dāng)成是內(nèi)心一種真實(shí)的情感,，去感恩生活,，努力地過(guò)好每一天,；在愛(ài)國(guó)該學(xué)習(xí)教育月,，我們開(kāi)展了“做一個(gè)快樂(lè)的興國(guó)人”的班會(huì),，培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生的主人翁意識(shí),。元旦晚會(huì)的時(shí)候,，每一個(gè)學(xué)生都積極的參與選拔，雖然最后沒(méi)有節(jié)目能登上晚會(huì)的舞臺(tái),，但他們那一份堅(jiān)持的認(rèn)真是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,。
“一切為了學(xué)生”這是每個(gè)教育機(jī)構(gòu)的口號(hào),，可是要作到這一點(diǎn)并不容易,。一個(gè)學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)和生活會(huì)受到方方面面的影響,。所以,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，我會(huì)首先找到學(xué)生本人交談,，了解具體情況,。然后再根據(jù)具體情況與相關(guān)老師同學(xué)交流,。例如,，期中考試后，某同學(xué)情緒低落,，后經(jīng)了解,，是某門學(xué)科偏科,，我積極與該生交流,，并告訴他一些學(xué)習(xí)方法,，并尋求科任老師的幫助,，平常都關(guān)注該生的動(dòng)態(tài),。
“火車跑的快,，全靠車頭帶”,，一個(gè)好的班集體,，一定要有一些同學(xué)在起著模范帶頭作用,。我們就依據(jù)考試成績(jī)，和每周的扣分情況,，樹立“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“紀(jì)律標(biāo)兵”。這些同學(xué)很好地幫助其他同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
當(dāng)然,，由于經(jīng)驗(yàn)不足,，在我的工作中也出現(xiàn)了一些問(wèn)題有必要在下學(xué)期注意,。
住校同學(xué)在校時(shí)間較長(zhǎng),，比走讀生更容易出現(xiàn)問(wèn)題,。當(dāng)然走讀生的遲到問(wèn)題也是要引起注意的,。
在本學(xué)期由于經(jīng)驗(yàn)不足,，對(duì)班干部的管理職能發(fā)揮不太充分,，也是自己工作吃力的一大原因,。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù),，而我們的同學(xué)基本上也都認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，但是由于基礎(chǔ)差,，方法不對(duì)頭,，很多同學(xué)付出了很大努力,，卻效果不明顯，因而再次對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,。因此有必要在學(xué)習(xí)方法上加以引導(dǎo),。
以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié),，希望能在下學(xué)期繼續(xù)努力把班級(jí)帶的更好,。
高一學(xué)期陳述報(bào)告篇十三
高一的一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了,。迎來(lái)了盼望已久的假期,。
時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移,。轉(zhuǎn)眼成為xx一員已半年多了?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去半年的內(nèi),，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著,。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,?；蛟S這正是成長(zhǎng)的代價(jià),?；叵胱约哼€是考生的那段日子,，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜,；在思索中了解了醞釀已久的真理,；在收獲后才知道努力的甜美,。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢,？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺協(xié)…我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路,。
我有過(guò)許多的計(jì)劃，有過(guò)許多的想法,，做了很多,，看了很多,，但是我仍然有很多遺憾。我曾經(jīng)想過(guò)當(dāng)個(gè)班干部,、進(jìn)入學(xué)生會(huì),、做兼職……做一些以前沒(méi)有做過(guò)的事情,，讓自己忙一點(diǎn),、再忙一點(diǎn),。但是大多都沒(méi)有能夠?qū)崿F(xiàn),，由于我自己的怯懦,，我失去了一次又一次的機(jī)會(huì)……于是我獲得了很多的空余時(shí)間,，于是去圖書館看書,、在家看電影成為我新的嗜好,。我閱讀了大量的書籍,，歷史,、哲學(xué)、神話,、詩(shī)詞,、童話……有的'時(shí)候甚至去看一些食譜和旅游雜記,。但是我發(fā)現(xiàn)無(wú)論我看了多少東西,，心中仍然覺(jué)得空虛,。因?yàn)闀旧系臇|西永遠(yuǎn)都只是一些理論指導(dǎo)性質(zhì)的東西――我缺少的是實(shí)際行動(dòng),，是一種“沖動(dòng)”,。如果說(shuō)“說(shuō)”的話,，我相信誰(shuí)都很會(huì)說(shuō),，誰(shuí)都說(shuō)都頭頭是道,，但是實(shí)際落實(shí)到“做”上面卻是少之又少,，而且在做的過(guò)程中我們又會(huì)體會(huì)到“變化”
出勤情況：請(qǐng)了一次病假。拉下兩節(jié)課希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤本學(xué)期沒(méi)有遲到的情況,。
學(xué)習(xí)問(wèn)題：我最大的問(wèn)題就是上課思想不能集中容易走神上課時(shí)我總會(huì)想其他的事情。為此媽說(shuō)了我很多次了但我卻總是改不過(guò)來(lái)上課時(shí)也不提問(wèn)更不回答問(wèn)題只有老師叫才會(huì)回答幾句,。
所以比別人少學(xué)了很多成績(jī)也因此區(qū)分開(kāi)來(lái),。雖然在上半個(gè)學(xué)期中我取得了班里第十名的成績(jī)單這是我出生到現(xiàn)在一直沒(méi)出現(xiàn)過(guò)的好成績(jī)但我并不滿足我必須取得更好的成績(jī)這樣才對(duì)得起我自己這個(gè)學(xué)期正是給這個(gè)專業(yè)以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)所以我很苦惱因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期我不得不承認(rèn)我并沒(méi)有好好學(xué)我知道這是我的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問(wèn)題,。人生第一關(guān),。我們不能到了第一關(guān)就被打得不敢承認(rèn)自己,。曾經(jīng)在雜志上看到了一段話,，很經(jīng)典,，也很形象：畢業(yè)就像一面面玻璃,，我們義無(wú)返顧地往前走，不能回頭,，不能后退,。淚水和血水交雜在一起,，因?yàn)閬?lái)不及擦,，所以我們變得血肉模糊,。不能丟微笑,，它能在我最無(wú)助的時(shí)候讓我看到光明；不能丟自信,，它能在我最迷惑的時(shí)候讓我得到肯定的回答……丟了這些,，會(huì)變得血肉模糊,。最鼓動(dòng)人心的話,，我一直記著,，一輩子都會(huì)記得：“小姑娘，你得加油了……”一直記著,。對(duì)了，新的一年,，還有一個(gè)不會(huì)變——我會(huì)一直努力,！努力的形容詞是一直。
我希望下學(xué)期我能做到能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講不與同學(xué)交頭接耳不做小動(dòng)作自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律對(duì)老師布置的課堂作業(yè)能夠當(dāng)堂完成對(duì)不懂的問(wèn)題主動(dòng)和同學(xué)商量或者向老師請(qǐng)教,。
學(xué)習(xí)方法為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時(shí)間,，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內(nèi)容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課,，要先把生字認(rèn)會(huì),，把課文讀熟,；對(duì)課文要能分清層次,，說(shuō)出段意,，正確理解課文內(nèi)容,。上課要積極發(fā)言,。對(duì)于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題,，要敢于舉手提問(wèn),。每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長(zhǎng)檢查一遍，把做錯(cuò)了的和不會(huì)做的,，讓家長(zhǎng)講一講,，把以前做錯(cuò)了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,，看半個(gè)小時(shí)課外書,；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間,，再看幾篇作文,。
雖然取得了比較好的成績(jī)，但我決不驕傲，還要繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取百尺竿頭,，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jī),。
高一學(xué)期陳述報(bào)告篇十四
初二的上半學(xué)期很快就要過(guò)去了,，在這個(gè)學(xué)期里，我學(xué)會(huì)了許多東西,，我認(rèn)真過(guò),，拼搏過(guò)，但也有很多不足的地方,。
我在我們班是一個(gè)很平凡的人,，在班級(jí)里的成績(jī)也不是很突出，反而還在后面的名次里,，能很突出我對(duì)班級(jí)做出的貢獻(xiàn)的事也就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我以二百米第一，一百米第二的成績(jī)?yōu)榘嗉?jí)拿得了分?jǐn)?shù),。我是我們班級(jí)的`總務(wù)主任,，一旦有什么班級(jí)里的東西損壞了我就要及時(shí)向老師匯報(bào)。我們班級(jí)里的同學(xué)都很乖,，基本是不會(huì)弄壞什么東西的,，這讓我很欣慰，但我也就沒(méi)什么事做了,。我感覺(jué)我在禮貌上做得不錯(cuò),，我很尊敬阿姨，每次晚自習(xí)結(jié)束回去后,，我都會(huì)跟阿姨打招呼,，平時(shí)也不怎么給阿姨惹事。
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高一學(xué)期陳述報(bào)告篇十五
眨眼間，我高一的第一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,，這一個(gè)學(xué)期的我,，也開(kāi)始有了很多的變化。我在老師和同學(xué)的幫助下,，我努力去達(dá)成自己的目標(biāo),，向著更好的自己前進(jìn)。
進(jìn)入高中后,，我一開(kāi)始就知道自己最終的目標(biāo)是高考,，但是距離高考還有幾年時(shí)間,，所以我在高一這一學(xué)期，我給自己制定一些小目標(biāo),，讓自己一步步的靠近終點(diǎn),。學(xué)習(xí)上，課堂我變得更加專注了,，學(xué)習(xí)也更加積極了,，以前需要老師和同學(xué)催，自打我入了這高中,，我就開(kāi)始自覺(jué)學(xué)習(xí),，有問(wèn)題就會(huì)虛心請(qǐng)教老師和同學(xué)。我喜歡鉆研知識(shí),，尤其是面對(duì)很難的.題目時(shí),，我會(huì)不斷的想辦法找到最終的答案。高一的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直都排在前幾名,，在校的成績(jī)排名屬于比較優(yōu)秀的。學(xué)習(xí)態(tài)度良好,，我也養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我每一個(gè)科目都保持著平衡，沒(méi)有偏科的現(xiàn)象,，致力發(fā)展全方位的學(xué)習(xí),，讓自己的成績(jī)呈現(xiàn)良好的趨勢(shì)。在學(xué)習(xí)中,，我還注重理論與實(shí)踐進(jìn)行結(jié)合,，讓自己理論知識(shí)豐富，也讓實(shí)踐能力能得到提升,。
高中的生活是自律的,，每天早上都是5點(diǎn)半起床，起床后在學(xué)校的操場(chǎng)上跑步進(jìn)行鍛煉,。高中的學(xué)習(xí)需要一個(gè)健康的體格,，才能承受得住其中的辛酸和壓力。注重學(xué)習(xí)的同時(shí),，也會(huì)去發(fā)展興趣愛(ài)好,。熱愛(ài)籃球的我，每個(gè)周末會(huì)和同學(xué)約好一起練習(xí)球技,。生活里也喜歡看書,，一個(gè)月至少會(huì)保持看一本書的習(xí)慣。這一個(gè)學(xué)期,，我養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,，讓自己的生活過(guò)的自律而嚴(yán)格,，生活也變得豐富有趣。
當(dāng)然,，我也是有缺陷和不足的,。為人還不夠外向，與班上的同學(xué)也只有一小部分的人比較熟悉,，與大部分的同學(xué)還是太陌生了,。作為同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，我應(yīng)該是要學(xué)著去跟他們認(rèn)識(shí)并相處的,。,，不能只是縮在自己的小團(tuán)體中。未來(lái)我將要和他們一起度過(guò)三年,，我應(yīng)該與這個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)起來(lái),。再有就是雖然自己成績(jī)好，但是對(duì)于來(lái)詢問(wèn)問(wèn)題的同學(xué),，我的為他們解答疑難還是沒(méi)有到位,，而且耐心也不夠，這是在以后的學(xué)習(xí)和生活中要去做的一些改變,。
我知道只有一點(diǎn)點(diǎn)的把缺點(diǎn)改正,，才能讓自己變得更優(yōu)秀，所以我會(huì)努力把自己的不足給補(bǔ)全的,，讓自己未來(lái)的人生變得更加的精彩起來(lái),。
高一學(xué)期陳述報(bào)告篇十六
角度可以自己修改一下，很簡(jiǎn)單的本人在校熱愛(ài)祖國(guó),，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人,，是老師的好幫手,，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上,，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng),。在家尊老愛(ài)幼,，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子，鄰居的好榜樣,。我學(xué)到了很多知識(shí),，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想,，有抱負(fù),，有文化的人,，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,，學(xué)習(xí)不是很勤奮,，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題,，我就能做的更好,。本人能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長(zhǎng),，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體,，樂(lè)于幫助別人,，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)的鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的`各種課內(nèi)外活動(dòng),。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗,、熱愛(ài)生活,，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余，走出校門,，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會(huì),，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。
這是高中的第一年,，新的環(huán)境新的生活，我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)積極的生活,，希望自己可以成為更強(qiáng)的人,。
這一年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，為自己的未來(lái)打好基矗熱心幫助有需要的同學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樂(lè)于助人,。我熱愛(ài)我們的黨,，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，思想覺(jué)悟高,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，努力要求進(jìn)步,。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。尊敬師長(zhǎng),，組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,，積極思維，分析,、解決問(wèn)題能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
高一學(xué)期陳述報(bào)告篇十七
20xx年是我來(lái)xx一中的第六個(gè)年頭,，已經(jīng)送走了兩屆畢業(yè)生,，心中的失落伴隨著8月新生的軍訓(xùn)而消失，又讓我重新找到自我的價(jià)值,。
本學(xué)期我擔(dān)任重點(diǎn)班493班的班主任,；從事四個(gè)班的生物教學(xué)工作（xx班492班，重點(diǎn)班493班和494班,，平行班502班）,；擔(dān)任高一生物學(xué)科組組長(zhǎng)；擔(dān)任高一生物奧賽班主教練,。
班主任工作的核心是教育,，其次是管理。而教育不在于傳播知識(shí),，而在于喚醒,，激發(fā)和鼓舞。而實(shí)現(xiàn)教育藝術(shù)的關(guān)鍵是如何走進(jìn)學(xué)生的心靈,，所以張萬(wàn)祥老師將教育定義為走進(jìn)學(xué)生心靈的藝術(shù),。隨著班主任工作的熟悉和成長(zhǎng)，我越加發(fā)現(xiàn)教育大家們所總結(jié)的話語(yǔ)是多么地經(jīng)典,，深刻,，韻味深長(zhǎng)。
帶493班一開(kāi)始我就將愛(ài)心教育作為我班主任工作的指導(dǎo)方針,，并且有計(jì)劃,，有思考，有行動(dòng),，有感召,。第一次與學(xué)生一起軍訓(xùn)，在鄒教官的嚴(yán)格指導(dǎo)下,，同學(xué)們刻苦訓(xùn)練下,，將一個(gè)個(gè)稚嫩的初中生蛻變?yōu)槟苋淌苋昶D苦學(xué)習(xí)生活的高中生,。期間，與同學(xué)們一起唱紅歌,，演節(jié)目,，互報(bào)姓名，相互了解,，促進(jìn)同學(xué)們之間的情感交流,，師生之間的信任，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。匯報(bào)表演同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,，氣宇軒昂，雄姿英發(fā),，展示了個(gè)人風(fēng)貌,，也初步表現(xiàn)出了班集體的精神風(fēng)貌，盡管沒(méi)有拿上獎(jiǎng),，但是同學(xué)們確實(shí)做到了獲獎(jiǎng)班級(jí)才應(yīng)有的精神氣概,，我為他們感到自豪。我鼓勵(lì)同學(xué)們軍訓(xùn)僅僅是高中三年的開(kāi)始,，我們不應(yīng)該只為獲獎(jiǎng)而付出,，我們應(yīng)該為付出的汗水和淚水感到充實(shí)和自信，我相信你們的成長(zhǎng)和蛻變教官,，父母,，你自己還有我是看得見(jiàn)的，任何榮譽(yù)與它相比都相形見(jiàn)絀,。
要讓一群來(lái)自全市各地的49位同學(xué)凝聚成一個(gè)優(yōu)秀的集體,，我首先要做的就是組建班委，課代表,，小組長(zhǎng)，這是一個(gè)班集體的核心,。我首先讓學(xué)生們自薦,，然后根據(jù)軍訓(xùn)期間表現(xiàn)活躍的，并參考中考成績(jī),，初步確立了八位班委,，八位小組長(zhǎng)，十一位課代表,。在接下來(lái)的一個(gè)月的時(shí)間里,，我身先士卒，以身作則,，做好各項(xiàng)工作的引導(dǎo)和示范,，并且確定了每周一后晚（21：10-22：00）為班委會(huì)時(shí)間,，就在教室門口站著開(kāi)會(huì)，以確定上周的班級(jí)紀(jì)律,，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)，團(tuán)委等活動(dòng)的完成情況和班內(nèi)的突發(fā)事件,，并確定本周的工作重點(diǎn),。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的鍛煉和培養(yǎng)，班委各盡其責(zé),，分工明確,，工作效率大大提高，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)明顯扭轉(zhuǎn),。
高一第一次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的又一次機(jī)會(huì),，我當(dāng)然不會(huì)讓它流掉。與班委,，小組長(zhǎng)一起鼓舞士氣,，增強(qiáng)斗志，認(rèn)真籌劃,，明確目標(biāo),，做好會(huì)前的必要準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)一天半的緊張而激烈的比賽,，我班運(yùn)動(dòng)員在田徑項(xiàng)目中表現(xiàn)出色,，趣味項(xiàng)目是得分的關(guān)鍵，同學(xué)們積極參與,，努力拼搏,，也取得了較好成績(jī)，最終我班取得了高一團(tuán)體總分第五的好成績(jī),。此外,，我班還在運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)閉幕式隊(duì)列和隊(duì)形比賽中取得三等獎(jiǎng)，并榮獲精神文明班集體,。借此機(jī)會(huì),，與同學(xué)們一起合影留念，并有組織委員和同學(xué)拍下了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的精彩瞬間,，隨后我對(duì)圖片作了文字標(biāo)注,，由團(tuán)支書和副班長(zhǎng)沖洗出來(lái)，張貼于教室墻壁,。
在12月中旬,，由體育組組織了一次高一年級(jí)的拔河比賽，每班16人，男女各8人,。在班委的認(rèn)真組織和何老師的指點(diǎn)下,，我班有38人分別參賽，通過(guò)5場(chǎng)比賽的角逐,，我班順利進(jìn)入決賽,。在決賽過(guò)程中，同學(xué)們?cè)诤浯坦堑沫h(huán)境中,，手已凍僵,，腳下打滑，但是大家激情高昂,，一聲蓋過(guò)一聲的吶喊聲鼓舞著賽場(chǎng)上的每一位選手,，經(jīng)過(guò)3次較量，我班在b組中第二名,，最終取得第五名的好成績(jī),。整個(gè)比賽過(guò)程中，體委梁越不僅用心組織比賽,，而且也多次參加比賽,，并將參賽的同學(xué)名單整理登記，積極為班級(jí)做出了貢獻(xiàn),。
12月教務(wù)處還組織了單科知識(shí)競(jìng)賽和英語(yǔ)演講比賽,，在學(xué)習(xí)委員程思潤(rùn)的組織下，我班同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極應(yīng)對(duì),。我班六科中每一科最優(yōu)秀的十位同學(xué)代表班集體參加比賽，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的認(rèn)真作答,，有12人次獲個(gè)人獎(jiǎng),，數(shù)學(xué)和生物兩科獲團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)演講賽中,，我班程思潤(rùn)和梁琪同學(xué)參賽,，最終程思潤(rùn)同學(xué)進(jìn)入決賽，取得了三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。
xx年的元旦晚會(huì),，我班在30日晚，利用兩個(gè)晚自習(xí)和后晚自習(xí)的時(shí)間,，在團(tuán)委李卓熹的組織下，班委和小組長(zhǎng)布置會(huì)場(chǎng),，安排班長(zhǎng)張?zhí)靷惡托麄魑瘑T關(guān)心宇主持,，每組至少出一個(gè)節(jié)目，并邀請(qǐng)493班全體老師參加晚會(huì)。一切布置就緒,，節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩,，有小品，詩(shī)朗誦,，話劇,，獨(dú)舞，獨(dú)唱,，合唱等,，同學(xué)們激情很高，一直到10點(diǎn)才結(jié)束,。
元旦過(guò)后,，由我班學(xué)生乒乓球社團(tuán)組織的高一年級(jí)乒乓球比賽緊鑼密鼓的進(jìn)行。體委梁越,，副班長(zhǎng)張?zhí)靷惡蜕玳L(zhǎng)郝彤昱三位同學(xué)組織,，邀請(qǐng)班內(nèi)同學(xué)共同組織了此次比賽，當(dāng)然離不開(kāi)團(tuán)委申慧書記的支持和體育組老師的指導(dǎo),。比賽共持續(xù)了5天,，從發(fā)動(dòng)組織，分工,，裁判,，獎(jiǎng)品購(gòu)買，頒發(fā),，照相等等全由同學(xué)們自己去做,，并順利完成，得到了校團(tuán)委和年級(jí)部的高度認(rèn)可,。
高一學(xué)期陳述報(bào)告篇十八
臨近第一學(xué)期的結(jié)束,，寫了自我評(píng)價(jià)，比較客觀,、公正,，也算是對(duì)本學(xué)期的一個(gè)，對(duì)自己的一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),。新年將至,，回首過(guò)去、展望未來(lái),，為來(lái)年的奮斗拼搏與成功做好準(zhǔn)備!
我熱愛(ài)學(xué)習(xí),，喜歡緊張起來(lái)去學(xué)習(xí)的感覺(jué)，該生從不認(rèn)為學(xué)習(xí)是苦的,，能從學(xué)習(xí)中體驗(yàn)出很多,，但有時(shí)會(huì)偷點(diǎn)懶,，偶爾完不成作業(yè)，并且不愛(ài)動(dòng)腦子,，對(duì)課堂上講的內(nèi)容不善于深入思考,，態(tài)度很認(rèn)真，如果做作業(yè)就一定會(huì)認(rèn)真書寫,，按質(zhì)按量完成,，上課愛(ài)睡覺(jué)，尤其是上文科的課時(shí)時(shí),，經(jīng)常達(dá)瞌睡,，不能很好的抓住課堂。課后的復(fù)習(xí)鞏固做的不夠好,。在生活中,，不喜歡與人吵吵鬧鬧，所以與同學(xué)的關(guān)系不是那么和諧,，但對(duì)于已經(jīng)交到的朋友,，會(huì)真誠(chéng)對(duì)待。并且喜歡幫助別人,。不愿意和老師交流,，這是她的一大損失，但是十分尊重老師,。
坦白的說(shuō),，我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)真的很努力，我也知道幾乎每個(gè)人都在拼,，因?yàn)槲覀兪Ｏ碌膶W(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)不多了,，只不過(guò)作業(yè)太多，我思維又慢,，所以每天都有寫不完的作業(yè),，我有種力不從心的感覺(jué)。對(duì)于這半學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來(lái)說(shuō),，我感覺(jué)我的態(tài)度是夠認(rèn)真的，勤奮,，我認(rèn)為我不比別人落后,，只不過(guò)我的學(xué)習(xí)效率太低了。對(duì)于學(xué)習(xí),，我感覺(jué)學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃是我總完不成作業(yè)的根本原因,，作業(yè)完不成，見(jiàn)得題型自然就少,，做題的思維方式也就單一化了,，考慮問(wèn)題不能從多方面考慮,，還有一點(diǎn)，學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)不好,，也就是上課老師講的內(nèi)容，下課不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，以至于基礎(chǔ)不扎實(shí),，做題似會(huì)不會(huì)。對(duì)于以后的十幾天,，我要拼拼拼,，會(huì)盡自己全力去學(xué)習(xí)。
