讀后感是種特殊的文體,，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來,。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？接下來我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來看一看吧，希望對(duì)大家有所幫助,。

繁星春水讀后感篇一

隨意的筆觸，隨心的所想,，點(diǎn)滴的瞬間成就了《繁星春水》,。那包含這深沉的母愛情懷,，那份回憶童真年歲的記憶，總是能勾動(dòng)人心,。下面是小編為你整理了繁星春水摘抄,，希望能幫助到您。

繁星閃爍著——深藍(lán)的空中,，何曾聽得見他們的對(duì)話,？

沉默中，微光里,，他們深深的互相頌贊了,。

〔鑒賞〕：短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽,、明麗,、自然和諧的圖畫。而且,，作者的想象力是這樣的神奇美妙,，那冷冷的夜空中無情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛”的追求,。

母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了,，鳥兒躲到他的巢里,；

心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里,。

〔鑒賞〕：寥寥幾句,，贊揚(yáng)了最崇高、最無私的母愛,。她對(duì)母親表示了由衷的感激之情,。聯(lián)系自然,，讀來委婉柔和。

魚兒上來了,，水面上一個(gè)小蟲兒漂浮著,。在這小小的生死關(guān)頭，我脆弱的心,，忽然顫抖了,。

〔鑒賞〕：這首詩充分表現(xiàn)了冰心的愛心，寫得最好的一個(gè)地方就是：“這小小的生死關(guān)頭,，我脆弱的心,，忽然顫抖了?！边@句話細(xì)致描繪了十一個(gè)小小的生死關(guān)頭,，只有這樣，我們才可以充分體會(huì)到冰心的那種對(duì)生命的珍惜和對(duì)弱者的同情心,！

墻角的花！

你孤芳自賞時(shí),，天地便小了,。

〔鑒賞〕：詩的哲理通過貼切的形象恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出來?！皦堑幕ā?，便是這首詩借以抒懷的形象。詩人用“墻角的花”來形容孤芳自賞者,，準(zhǔn)確生動(dòng),，形神兼?zhèn)洌L(zhǎng)在墻角的花,，由于不能充分地得到陽光的沐浴和雨水的滋潤(rùn),，因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力，花朵開得枯黃瘦小,?！疤斓乇阈×恕保庠诟嬲]人們做人處世應(yīng)當(dāng)謙虛,，切勿驕傲,。生命之花，總是在謙遜的心境中絢爛開放,。一旦陷入孤芳自賞之中,，就會(huì)枯萎凋謝。是說“墻角的花”如井中之蛙,，困囿于狹小的視野,，而看不到廣闊的天地,。

青年人呵！

為著未來的回憶,，小心著意的描你現(xiàn)在圖畫,。

[賞析]。

這首詩很通俗,，一讀就懂,。詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí),，腳踏實(shí)地地工作,。只有“小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫”，將來的事業(yè)才輝煌,，人生之路才寬廣,。在你“回憶往事的時(shí)候”才“能夠不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥”,！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實(shí)的,，是有意義的。一個(gè)“小心”,，用詞精妙,、無限關(guān)愛、叮嚀之情力透紙背,。

青年人,！

相信自己罷！

只有你自己是真實(shí)的,，也只有你能創(chuàng)造自己,。

[賞析]。

這首詩重在勸誡青年人要樹立自信心,。要相信自己,，戰(zhàn)勝自己，超越自己,，不怕人生路上的艱難坎坷,，不畏生活中的'風(fēng)霜雨雪。不要遇到一點(diǎn)困難就鳴金收兵,，不要受到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣,，不要經(jīng)受一點(diǎn)委屈就意志消沉，不要遭到一點(diǎn)打擊就萎靡不振,。還是《國(guó)際歌》唱得好“從來就沒有什么救世主,，全靠我們自己”。朋友，“相信自己罷”,，“只有你能創(chuàng)造自己”,，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采，展現(xiàn)一個(gè)全新的自我,。

青年人?。?/p>

你要和老年人比起來,，就知道你的煩悶,，是溫柔的。

[賞析],。

這是勸勉青年人要樹立正確的人生觀處世觀的哲理詩,。青年人要正確對(duì)待困難和挫折，也就是要正確地去對(duì)待生活中的“煩悶”,。人生在世,，要生活，要學(xué)習(xí),，要工作,，就必定要與人相處。在與人相處中,，就一定會(huì)遭遇困難和挫折,，因此，就一定會(huì)產(chǎn)生“煩悶”,。我們不能回避，也無法回避,。只有從容豁達(dá)地去面對(duì),，勇敢樂觀地去迎接。古人就曾說過：“天將降大任于斯人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,，曾益其所不能”,，就是講的這個(gè)道理。只有在困難和挫折中你才能增長(zhǎng)智慧,，增長(zhǎng)才干,。有圣人說：“困難是人生的一筆財(cái)富。”真是精辟精彩,。青年人不像老年人那樣飽經(jīng)滄桑,，飽經(jīng)憂患，有時(shí)一回想往事,，就難免心有余悸,，痛苦不堪。青年人面對(duì)的每一天都是嶄新的,。青年人沒有生活負(fù)擔(dān),，沒有家庭拖累，沒有太多的雜事羈絆,，一般來說,，不會(huì)有太大的生存危機(jī)。因此,，即使有一點(diǎn)“煩悶”,，比起老年人來，也是“溫柔的”,。

青年人,！

你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)，便應(yīng)當(dāng)像山般靜止,，浮云似的,，無力的生涯，只做了詩人的資料呵,！

[賞析],。

這是一首非常精彩的哲理詩。詩人以風(fēng)兒飛揚(yáng),、云兒飄浮和高山靜止巧妙設(shè)喻,，對(duì)比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦,。諸葛亮曾在《誠(chéng)子書》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身,，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志,，非寧靜無以致遠(yuǎn),。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也,?！笨梢娚耢o氣定，戒除浮躁,，對(duì)于我們修身養(yǎng)性是多么重要??！

繁星春水讀后感篇二

繁星，春水,，兩者詩情畫意,，無不深深打動(dòng)人心。繁星閃爍,，點(diǎn)點(diǎn)光芒如夢(mèng)似幻,，給人帶來無盡的遐想與美感；春水輕盈,，波光粼粼,，仿佛鏡中倒影，讓人陶醉其中,。此前不久,，我有幸賞識(shí)了一次繁星與春水的結(jié)合，給我?guī)砹撕芏嗌羁痰捏w會(huì)和心靈上的震撼,。下面我將從繁星與春水的視角來分享我的感受和體會(huì),。

第一段：繁星與春水的相互輝映。

繁星與春水,，是自然界兩者中最美麗的存在,。在一個(gè)晴朗的夜晚，當(dāng)我仰望星空的時(shí)候,，滿天繁星無盡地閃爍著,，宛如無數(shù)閃光的鉆石點(diǎn)綴在黑暗的背景中。與此同時(shí),，在我的眼前展開的是一汪平靜而透明的春水,，春水波光粼粼，像一面明鏡,，天上的繁星倒映其中,。這一剎那，我仿佛閃電般地明白了,，繁星與春水，是兩種形態(tài)的美的結(jié)合,，互相輝映,，互相呼應(yīng)，因?yàn)橛辛吮舜?，才產(chǎn)生了那種無法用言語形容的美感,。

第二段：繁星與春水的靜謐與寧靜。

繁星與春水給人一種靜謐與寧靜的感覺,。當(dāng)我凝視著眼前的繁星時(shí),，仿佛時(shí)間也被凍結(jié)了，整個(gè)世界安靜下來，只剩下那些閃爍著的星光,，與此同時(shí),，春水也給人以同樣的感覺。它安靜地呈現(xiàn)在我的眼前,，沒有任何的波瀾,，只有微弱的漣漪，仿佛時(shí)間在這里也停留了,。這種靜謐與寧靜的感覺讓我感到內(nèi)心的平靜與寧靜,，忘記了周圍的喧囂，只剩下了自己與大自然的交流,。

第三段：繁星與春水的生命力與活力,。

繁星與春水以其獨(dú)特的生命力與活力營(yíng)造出了一種獨(dú)特的氛圍。當(dāng)我看到那些繁星閃耀時(shí),，我不禁想象它們都是些智慧而有生命力的個(gè)體,，它們充滿活力地在宇宙間舞動(dòng)，每一顆星星都有自己獨(dú)特的光輝,。與此同時(shí),，春水也給人以同樣的感覺。它波光粼粼的外表是那樣的生機(jī)勃勃,，仿佛一顆顆活潑的水珠在舞動(dòng),。這些繁星與春水的生命力與活力讓我不由地感嘆大自然的神奇與美妙。

第四段：繁星與春水的變幻與神秘,。

繁星與春水以其變幻的形態(tài)和神秘的氣質(zhì)給人一種無盡的遐想與美感,。當(dāng)我凝視繁星時(shí)，它們的位置似乎不斷地在變換,，星光的形狀也在不斷改變,，給人一種令人難以捉摸的感覺。與此同時(shí),，春水也是如此,，它的表面也在不斷地變換著形態(tài)，波瀾起伏,，給人以一種神秘的感覺,。這種變幻與神秘讓我感到無邊的遐想和美感，讓我欲罷不能地沉浸其中,。

第五段：繁星春水的啟示與感悟,。

繁星與春水的美麗不僅僅是一種視覺上的享受，更是對(duì)生活的啟示和對(duì)自己的一種感悟,。在繁星與春水面前,，我明白了一個(gè)道理,，即人與大自然是息息相關(guān)的，大自然擁有著無窮的智慧和美妙,，而人作為大自然的一部分,，也應(yīng)該去學(xué)會(huì)欣賞和珍惜它。同時(shí),，繁星與春水也告訴我,，生命的力量是無限的，只要我們珍惜和發(fā)掘,，就可以在生活中找到無盡的美和幸福,。

通過與繁星和春水的結(jié)合，我收獲了許多關(guān)于生活和存在的思考,，并從中體會(huì)到了詩,、畫、美,、心等不同層面的感悟和體驗(yàn),。繁星和春水默默地存在于我們的生活中，每晚都給我們帶來欣賞和享受的機(jī)會(huì),。讓我們一起去欣賞和珍惜它們,，從中尋找到內(nèi)心的寧靜、生命的力量和美的啟示,。

繁星春水讀后感篇三

此書的第二段深深打動(dòng)了我：

童年呵,！

是夢(mèng)中的真，

是真中的夢(mèng),。

是回憶是含淚的微笑,。

人們常說：“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春,?！倍艘簧羁鞓?、最無憂無慮的時(shí)光,，不正是童年嗎？往往,，最值得回憶的,，也只有童年。

冰心說童年,，是夢(mèng)中的真、真中的夢(mèng),。這個(gè)比喻真是再恰當(dāng)不過了,！

童年,，是一個(gè)藝術(shù)品，要會(huì)品味,。每一個(gè)人的童年都是一道不同的佳肴,，有酸的，有甜的,，有苦的,，也有辣的！

從現(xiàn)在起,，讓我們學(xué)會(huì)品味童年吧,！

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繁星春水讀后感篇四

青年??！為著后來的回憶，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫,。

言論的花,，開得愈大；行為的果子,，結(jié)得愈小,。

空中的鳥！何必和籠里的同伴爭(zhēng)吵呢,？你自有你的天地,。

墻角的花！你孤芳自賞時(shí),，天地便小了,。

只能白了青年人的發(fā)，不能白了青年人的心,。

童年,！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng),，是回憶時(shí)含淚的微笑,。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨,。

人類?。∠鄲郯?，我們都是長(zhǎng)行的旅客,，向著統(tǒng)一的歸宿,。

我的心呵！你昨天告訴我,，世界是歡樂的,；今天又告訴我，世界是失望的,，明天的言語,，又是什么？教我如何相信你,！

母親?。∑查_你的憂愁,，容我沉酣在你的懷里,，只有你是我靈魂的安頓。

聰明人,，拋棄你手里幻想的花吧,！他只是虛無飄渺的，反分卻你眼底春光,。

萬千的天使,，要起來歌頌小孩子；小孩子,！他那細(xì)小的身軀里,，含著偉大的靈魂。

母親呵,！天上的風(fēng)雨來了,，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了,，我只躲到你的懷里,。

夢(mèng)兒是最瞞不過的呵！清清楚楚的誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)的告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂,。

文檔為doc格式,。

繁星春水讀后感篇五

我曾經(jīng)聽說過這樣一句話：“繁星不問遙不遙，春水總情濃,?！碑?dāng)我第一次走近大自然，欣賞到繁星閃爍的夜空和春水潺潺流淌的美景時(shí),，這句話深深地觸動(dòng)了我,。繁星和春水，都是大自然的精華，都帶給了我許多啟示和感悟,。

第二段：繁星,。

每當(dāng)我抬頭仰望夜空時(shí)，眼前往往是繁星點(diǎn)點(diǎn),。無論是一顆孤獨(dú)的星星，還是密密麻麻的星群,，它們都閃爍著明亮的光芒,。它們告訴我，即使在黑暗的夜晚,，總有一束光照亮前行的道路,。繁星教會(huì)了我，無論困境多么艱難,，我都應(yīng)該保持希望和堅(jiān)持,，勇往直前。同時(shí),，星星也讓我明白,，每個(gè)人都有屬于自己的閃光點(diǎn)，只要找到,，發(fā)掘出來,，即使微不足道，也能閃亮如星,。

第三段：春水,。

春水給我留下的印象同樣深刻。清澈的河水流淌不息,，仿佛道出了生命的真諦,。春水教會(huì)了我，無論面對(duì)怎樣的挑戰(zhàn)和困厄,，都要堅(jiān)持往前走,，努力不懈。水流的這份堅(jiān)持也給我?guī)砹似届o的心境,，讓我對(duì)生活充滿了希望和熱情,。春水提醒我，生命是源源不斷的,，它不僅有生,，也有死。就像河水終有一天會(huì)注入大海,，生命也會(huì)回歸大自然,，這使我更加珍惜眼前的每一天。

第四段：繁星春水的聯(lián)系與啟示。

繁星與春水相互映襯,，相輔相成,。繁星是夜空的寶石，春水是大地的潤(rùn)澤,。星光下的春水更加動(dòng)人,，春水中的繁星更加璀璨。繁星和春水告訴我們,，只有在團(tuán)結(jié)合作,、相互依賴的基礎(chǔ)之上，才能創(chuàng)造出更美好的世界,。同時(shí),，它們也增添了我內(nèi)心的寧靜和安詳。在這個(gè)喧囂的社會(huì)中,，我們時(shí)常迷失自己,，只有回歸到大自然的懷抱中，才能重新找回內(nèi)心的平靜和自信,。

第五段：我的感悟與體驗(yàn),。

繁星與春水給予了我深刻的感悟和寶貴的體驗(yàn)。每當(dāng)我感到迷茫和困惑時(shí),，我會(huì)找一個(gè)安靜的地方,，仰望繁星，讓它們告訴我前進(jìn)的方向,；每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí),，我會(huì)去河邊，凝望春水,，讓它給我力量與勇氣,。繁星和春水一直伴隨著我成長(zhǎng)，給我?guī)砹藢氋F的經(jīng)歷和美好的回憶,。我也深信,，只要我們保持對(duì)繁星和春水這種美好事物的敬畏和感激之心，我們的生活將會(huì)更加豐盛多彩,。

在繁星和春水的映襯下,，我學(xué)到了從未有過的課程。我相信,，只要我堅(jiān)守初心,，不忘繁星春水的啟示，我們就能擁有更加美好的未來,。

繁星春水讀后感篇六

《春水》之三十四:,。

青年人!

從白茫茫的.地上，

找出同情來罷。

這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩,。言簡(jiǎn)意賅,，情深意長(zhǎng)。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”,，就是要青年人對(duì)別人充滿關(guān)愛,，對(duì)社會(huì)充滿愛心。羅曼·羅蘭說:“愛是生命的火焰,，沒有它,，一切將變成黑暗”。說得多么好啊!可見同情和關(guān)愛對(duì)別人,、對(duì)社會(huì)是多么重要。正如那首歌所唱的那樣:“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成完美的人間”,。

繁星春水讀后感篇七

青年啊,！為著后來的回憶,，小心著意描你現(xiàn)在的圖畫。

言論的花,，開得愈大,；行為的果子，結(jié)得愈小,。

空中的鳥,！何必和籠里的同伴爭(zhēng)吵呢？你自有你的天地,。

墻角的花,！你孤芳自賞時(shí)，天地便小了,。

只能白了青年人的發(fā),，不能白了青年人的心。

童年,！是夢(mèng)中的真,，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑,。

成功的花,，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨。

人類啊,！相愛吧,，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著統(tǒng)一的歸宿,。

我的心呵,！你昨天告訴我，世界是歡樂的,；今天又告訴我,，世界是失望的，明天的言語,，又是什么,？教我如何相信你！

母親??！撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里,，只有你是我靈魂的安頓,。

聰明人，拋棄你手里幻想的花吧,！他只是虛無飄渺的,，反分卻你眼底春光。

萬千的天使,，要起來歌頌小孩子,；小孩子！他那細(xì)小的身軀里,，含著偉大的靈魂,。

母親呵！天上的風(fēng)雨來了,，鳥兒躲到它的巢里,；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里,。

夢(mèng)兒是最瞞不過的呵,！清清楚楚的誠(chéng)誠(chéng)實(shí)實(shí)的告訴了你自己靈魂里的密意和隱憂。

繁星春水讀后感篇八

繁星.春水是一家專注于旅游策劃與服務(wù)的公司,。我有幸參與了他們策劃的一次旅行活動(dòng),，并在旅途中深感繁星.春水的獨(dú)特之處。下面我將從活動(dòng)安排,、服務(wù)質(zhì)量,、導(dǎo)游素質(zhì),、旅行體驗(yàn)和人文關(guān)懷五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)繁星.春水的體會(huì)。

首先,，繁星.春水的活動(dòng)安排非常周到,。在出行前，他們?cè)敿?xì)介紹了行程安排,，包括每天的行程時(shí)間,、酒店住宿、用餐安排等等,。在活動(dòng)中,，每個(gè)景點(diǎn)的停留時(shí)間都充足，讓我們有充分的時(shí)間去欣賞,、拍照,，不會(huì)有倉(cāng)促走馬觀花的感覺。而且,，他們還安排了一些特殊的項(xiàng)目,，比如夜游、瑜伽課程等,，讓我們的旅行更加豐富多彩。

其次,，繁星.春水在服務(wù)質(zhì)量方面也做得非常出色,。無論是在酒店入住還是用餐的過程中，他們都會(huì)及時(shí)跟進(jìn),，確保一切都井然有序,。而且，他們每個(gè)行程都有專門的工作人員陪同,，及時(shí)解答我們的疑惑,，幫助我們解決問題。他們的服務(wù)態(tài)度非常親切,、熱情,，讓我們感到賓至如歸。

導(dǎo)游素質(zhì)也是繁星.春水的一大亮點(diǎn),。他們精選了一批經(jīng)驗(yàn)豐富,、知識(shí)廣博的導(dǎo)游，為我們講解各個(gè)景點(diǎn)的歷史文化,、地理風(fēng)貌等,。導(dǎo)游們不僅知識(shí)淵博，而且口才流利,，讓我們聽得津津有味,。他們還耐心回答我們的問題,，引導(dǎo)我們深入了解每個(gè)地方的獨(dú)特魅力。

另外,，繁星.春水讓我們的旅行體驗(yàn)非常棒,。他們?cè)诿總€(gè)景點(diǎn)的安排上都非常用心，為我們精心選擇了最美的風(fēng)景,。無論是山間的瀑布,、沙灘上的日落，還是古鎮(zhèn)的夜景,，每個(gè)景點(diǎn)都讓我們陶醉其中,，流連忘返。而且,，繁星.春水還鼓勵(lì)我們嘗試一些新奇的體驗(yàn),，比如滑翔傘、跳傘等,，讓我們收獲了很多難忘的回憶,。

最后，繁星.春水給予了我們充分的人文關(guān)懷,。在旅途中,，他們特意計(jì)劃了一些文化交流活動(dòng)，讓我們更好地了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,、傳統(tǒng)文化,。他們還安排了很多社交活動(dòng)，讓我們可以結(jié)識(shí)到來自各地的朋友,，拓寬了我們的人脈圈,。在旅行結(jié)束后，繁星.春水還會(huì)不定期地給我們發(fā)去問候短信,，關(guān)心我們的生活動(dòng)態(tài),，讓我們感到暖心。

總而言之,，繁星.春水以其周到的活動(dòng)安排,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量、專業(yè)的導(dǎo)游素質(zhì),、精彩的旅行體驗(yàn)和關(guān)懷備至的人文關(guān)懷贏得了我們的贊賞,。參與繁星.春水的旅行活動(dòng)，不僅是一次看風(fēng)景的旅行,，更是一次充滿收獲和感動(dòng)的人生體驗(yàn),。我相信，只要選擇他們,，我們的旅行一定會(huì)更加美好,。

繁星春水讀后感篇九

微光里,，

他們深深的互相頌贊了。

2,、童年呵,！

是夢(mèng)中的真，

是真中的夢(mèng),，

是回憶時(shí)含淚的微笑,。

3、人類呵,！

相愛罷,，

我們都是長(zhǎng)行的旅客，

向著同一的歸宿,。

4,、我的心，

孤舟似的,，

穿過起伏不定的時(shí)間的海,。

5、生離——,。

是朦朧的月日,，

死別——。

是憔悴的落花,。

6,、心靈的燈，

在寂靜中光明,，

在熱鬧中熄滅。

7,、青年人呵,！

為著未來的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在圖畫,。

8,、青年人！

你不能像風(fēng)般飛揚(yáng),，

便應(yīng)當(dāng)像山般靜止,，

浮云似的，

無力的生涯,，

只做了詩人的資料呵,！

9、青年人,！

覺悟后的悲哀,，

只深深的將自己葬了,。

原也是微小的人類呵！

《繁星春水》是二十世紀(jì)著名詩人,、翻譯家,、作家、兒童文學(xué)家冰心（1900—1999）的代表作,，其中《繁星》164首,，《春水》182首，一共346首,，均為無標(biāo)題的自由體小詩,。冰心筆觸雋永清雅，語言清新明麗,，她將凝練精美的文言文和明晰流暢的白話文有機(jī)結(jié)合,，獨(dú)創(chuàng)出“冰心體”語言。冰心情感細(xì)膩,，善于捕捉瞬間的感受和刻畫細(xì)微的事物,，自自然然表露情感，讓筆端的文字渾然天成,。她的小詩在情理交融中有一種本色的自然美,。滴水知海，欣賞冰心小詩的讀者往往有一種以小見大,，見微知著的柔美感悟,。冰心曾這樣評(píng)說自己對(duì)于“小”的概念：“在平凡的小小的事物上。我仍寶貴著自己的一方園地,。我要栽下平凡的小小的花,。給平凡的小小的人看！”在《繁星春水》中冰心無數(shù)次以“小花”為意象,，并賦予小花以深邃的內(nèi)涵,。

一、母愛與神的恩慈,。

冰心筆下的小小花兒,，既有靈氣又有思想：

小小的花，

也想抬起頭來,，

感謝春光的愛――,。

然而深厚的恩慈，

反使她終于沉默,。

母親呵,！

你是那春光么？

（《繁星》一二）,。

冰心運(yùn)用擬人的手法,，以孩童的口吻,，賦予“小小的花”純真的情感。將天真無邪的“小小孩”比擬為“小小的花”,，形象生動(dòng),，充滿童趣。躺在媽媽懷抱中的孩兒睜開了明亮的小眼,，宛如那沐浴在和煦春光中的小花兒綻開了笑臉,，欲抬頭感謝這醉人的春日暖意，但彌漫周身的暖流既深又厚,，緊密相連,，沒有縫隙。愛的春光和受恩澤的花兒無縫銜接,，連為一體,，無需多言，只需靜靜地付出,、接納與體驗(yàn),。冰心以細(xì)膩的筆調(diào)刻畫出了母愛的寬廣無私和孩兒對(duì)慈母的拳拳眷戀。冰心用凝練的語言展示出母愛的雙重內(nèi)涵：母親的默默奉獻(xiàn)和孩兒的默默感恩,，愛到深處已無言,。這雙向的愛，循環(huán)往復(fù),，抵達(dá)親情世界中最自然,、最默契的境界。一朵小花,，一片春光,，一個(gè)和諧的世界！

此外,，從深層次來分析,，這首詩中“小小的花”也是詩人自身的寫照。在這首小詩中,，冰心在謳歌母愛時(shí)流露出一種“不能言說”的思想,，為何在“深厚的恩慈”中小小花反而沉默,？這可以從冰心其它的小詩中獲得一些啟迪,，尋到答案：“春何曾說話呢？/但她那偉大潛隱的力量,，/已這般的/溫柔了世界了,！”（《春水》四三）“沉默著罷！/在這無窮的世界上,，/弱小的我/原只當(dāng)微笑/不應(yīng)放言,?！保ā洞核芬蝗撸昂Ｑ髮⑿那樯钌畹姆?jǐn)嗔栓D―/十字架下的嬰兒呵！/隔著清波/只能有泛泛的微笑么,？”（《春水》一二八）沉默著的春天隱藏著溫暖世界的巨大力量,，滄海一粟的自己對(duì)無窮的天地應(yīng)知足微笑，波光粼粼的海面對(duì)背負(fù)著使命的天使泛起笑靨……由此可見,，春光的愛不僅僅是母愛,，也是天地滄海的大愛和神的慈愛。我們知道,，冰心曾于1914年就讀于教會(huì)學(xué)校北京貝滿女子中學(xué),，1918年畢業(yè)后進(jìn)入?yún)f(xié)和女子大學(xué)學(xué)習(xí)。冰心接受了長(zhǎng)達(dá)八年的教會(huì)學(xué)校教育,，基督教義已潛移默化地滲入了她的思想,，基督教的信仰對(duì)她的創(chuàng)作特別是早期的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了很大的影響。冰心自己也認(rèn)為,，因著基督教義的影響,，潛隱地形成了她的愛的哲學(xué)。因此,，在這首小詩里,，小小花為何對(duì)“深厚的恩慈”沉默不語，實(shí)際上“不能言說的是神的慈愛與大能,；難以言說的是造物主的奧秘深思,。”

冰心一直認(rèn)為母親的懷抱是愛的極樂港灣,，是靈魂的安頓之所,，她曾這樣熾烈地謳歌母愛：“母親呵！/撇開你的憂愁,，/容我沉酣在你的懷里,，/只有你是我靈魂的安頓?！保ā斗毙恰啡澳赣H呵,！/天上的風(fēng)雨來了，/鳥兒躲到它的巢里,；/心中的風(fēng)雨來了,，/我只躲到你的懷里?！保ā斗毙恰芬晃寰牛┰诒牡难壑心笎塾幸环N偉力,，而母親的懷抱是偉力的發(fā)源地。冰心把母愛奉為無與倫比的瑰寶，她甚至認(rèn)為：是母親成功地孕育了《繁星春水》這組小詩：“母親??！/這零碎的篇兒/你能看一看么？/這些字,，/在沒有我以前,，/已隱藏在你的心懷里?！保ā斗毙恰芬欢?。

母愛，是冰心愛的哲學(xué)的基礎(chǔ),。而那朵在春光中沉思冥想的小小花便是世間最純真的感恩的心,，微小卻博大！

二,、軍心與悲憫之情,。

幸運(yùn)的冰心生活在一個(gè)其樂融融的小家庭，她有柔情似水的慈母,，情同手足的三個(gè)小弟弟,，更有舐犢情深的嚴(yán)父。受軍人父親偉岸的精神力量的'影響,，冰心以一顆博愛的心,，把“小家”里的愛播撒到更為廣闊的“大家”里，她有一顆愛軍的心,，她寫下了另一朵善之花：一朵流淌著軍人奉獻(xiàn)熱血的戰(zhàn)場(chǎng)上的小花――戰(zhàn)場(chǎng)上的小花呵,！

贊美你最深的愛！

冒險(xiǎn)的開在槍林彈雨中,，

慰藉了新骨,。

（《春水》一七六）”

戰(zhàn)場(chǎng)上的小花是一朵實(shí)體的花兒，它頂著彈雨的呼嘯,，冒著被槍彈攔腰斬?cái)嗟奈ｋU(xiǎn),，不懼鐵蹄的蹂躪，不畏炮火的炙烤……勇敢地在血雨腥風(fēng)中探出自己的小腦袋,，與冷酷的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境抗?fàn)?。這朵“冒險(xiǎn)的開在槍林彈雨中”的小花是一朵勇敢的花，“冒險(xiǎn)”二字刻畫出了戰(zhàn)場(chǎng)上的小花那顆勇敢的心,，讓人油然而生敬意,。戰(zhàn)爭(zhēng)無情，小花有情,，它挺起羸弱的身子骨,，以“最深的愛”陪伴著犧牲者。它“慰藉了新骨”,，“新骨”二字讓人有一種剜心的痛,，戰(zhàn)斗的慘烈讓人痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,。

冰心出生于軍人家庭,，其父謝葆璋年輕時(shí)是威遠(yuǎn)艦上的槍炮二副，曾參加過中日甲午海戰(zhàn),。作為被擊沉的威遠(yuǎn)艦上的一名幸存者,，他對(duì)甲午海戰(zhàn)的慘烈和戰(zhàn)敗的結(jié)局有著深入骨髓的痛。愛女冰心出生后,，海軍將領(lǐng)的他一直讓女兒著男裝到十歲,，將冰心打扮成一個(gè)英武的小軍人，培養(yǎng)她剛強(qiáng)的性格,，在她幼小的心靈播下愛國(guó)的種子,。在父親強(qiáng)烈的憂國(guó)之心和熾熱的報(bào)國(guó)之情的熏陶下，又由于冰心從小生活在海軍軍營(yíng)的軍*環(huán)境中,，她耳濡目染了軍人的堅(jiān)毅和剛強(qiáng),，冰心對(duì)和平和對(duì)軍人的理解更深刻更透徹。1942年冰心曾在《我的童年》一文中總結(jié)出自身性格的五個(gè)特點(diǎn),，在第五個(gè)特點(diǎn)中她描述道：“第五是我一生對(duì)于軍人普遍的尊敬,，軍人在我心中是高尚、勇敢,、紀(jì)律的結(jié)晶,。關(guān)系軍*的一切，我也都感到興趣,?！北膶?duì)以自己父親為代表的軍人充滿了敬意，在《繁星春水》中她屢次這樣描寫過她所敬仰的軍人父親：“父親呵,！/出來坐在月明里,，/我要聽你說你的海?！保ā斗毙恰菲呶澹2]63“父親呵,！/我愿意我的心，/像你的佩刀,，/這般的寒生秋水,！”（《繁星》八五）“澎湃的海濤，/沉黑的山影――/夜已深了,，/不出去罷,。/看呵！/一星燈火里，/軍人的父親,，/獨(dú)立在旗臺(tái)上,。”（《繁星》一二八）“父親呵,！/我怎樣的愛你,，/也怎樣愛你的海?！保ā斗毙恰芬灰蝗┍膶?duì)父親的愛,，總與海緊密相連；愛父親也愛父親的海,，這樣的愛已超越了親情之愛,。愛父親的海，即理解了父親之海的深刻內(nèi)涵和軍人父親那腔甘灑熱血為救國(guó)的軍人豪情,。

冰心一生中曾寫作過一系列反映軍人生活特別是普通士兵生活的作品,，也寫過一系列反對(duì)軍閥混戰(zhàn)的作品?！氨膶?duì)那些為了一己的私利,，而制造戰(zhàn)爭(zhēng)，蠱惑人們相互殘殺的封建軍閥,，充滿了憎恨的感情,；而對(duì)那些在混戰(zhàn)之中受到傷害和遭遇痛苦的軍人，則是充滿了善意的同情,?！庇纱丝梢姡哪嵌鋺?zhàn)場(chǎng)上的小花是一朵仁愛之花,，也是一朵悲憫之花,。冰心有一顆悲天憫人的心，她在其它小詩里也表達(dá)了同樣的思想,，例如：“為著斷送百萬生靈/不絕的炮聲,，/嚴(yán)靜的夜里，/凄然的將捉在手里的燈蛾/放到窗外去了,?！保ā洞核芬黄撸┍倪\(yùn)用對(duì)比的手法，以隆隆的炮聲和小小的飛蛾為意象：大炮轟鳴讓神州大地蕭條,、百萬生靈涂炭,，而一顆慈悲的心卻將撲火的燈蛾放生窗外；在“凄然”中冰心以強(qiáng)烈的對(duì)比,，刻畫了自己的反戰(zhàn)情緒和悲憫情懷,。

繁星春水讀后感篇十

第一段：引言（150字）,。

自古以來，繁星和春水都是中國(guó)文人墨客喜愛的題材,。繁星象征著明亮和夢(mèng)想,，而春水則寓意著生機(jī)和希望。在我看來,，繁星春水所展現(xiàn)出來的美麗和力量具有深遠(yuǎn)的意義。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的觀察與思考后,，我對(duì)繁星春水有了更多的感悟和體會(huì),。

第二段：繁星（250字）。

繁星是夜空中最令人著迷的景象之一,。它們遙遠(yuǎn)而若隱若現(xiàn),，星星點(diǎn)點(diǎn)布滿了整個(gè)天空。每當(dāng)我仰望星空,，內(nèi)心都會(huì)充滿溫暖和希望,。繁星提醒我，即使在黑暗的時(shí)刻,，也要堅(jiān)持夢(mèng)想和努力,。每一個(gè)星星都是一顆努力奮斗的人的代表，它們用自己的光芒照亮了前行的道路,。無論是在學(xué)業(yè),、工作還是生活中，我們都應(yīng)該像星星一樣,，努力閃耀獨(dú)特的光芒,，為自己和他人帶來溫暖和希望。

第三段：春水（250字）,。

春水在中國(guó)文化中有著重要的地位,，它是生命的象征。春水代表著希望和活力,，它滋潤(rùn)萬物,，孕育生機(jī)。每當(dāng)我看著清澈的春水流淌,，我的心中便充滿了平靜和喜悅,。春水告訴我，無論遭遇多大的挫折與困難,，我們都要保持希望和堅(jiān)強(qiáng),。正如春水流不止，我們也要堅(jiān)韌不拔地前行,，不放棄追求自己的理想和目標(biāo),。春水給予了我們力量和勇氣,，讓我們面對(duì)人生的波折時(shí)能保持平靜和樂觀。

第四段：繁星與春水的關(guān)系（250字）,。

繁星和春水有著密切的聯(lián)系,，它們相輔相成，共同點(diǎn)亮著夜空,。繁星和春水在我們的生活中有著重要的意義,。無論是繁星閃耀在春水上，還是春水倒映著繁星的光輝,，都給人以美的享受,。繁星和春水的結(jié)合象征著人與自然的和諧，也象征著內(nèi)心與外界的共鳴,。我們應(yīng)該像繁星和春水一樣,，用自己的光芒照亮他人，用自己的力量滋潤(rùn)他人,。只有通過彼此的關(guān)愛和幫助,，我們才能共同創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的世界。

第五段：個(gè)人感悟（300字）,。

通過對(duì)繁星春水的觀察和體驗(yàn),，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人生的意義和價(jià)值。在人生的旅程中,，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折,，但只要保持對(duì)夢(mèng)想和希望的堅(jiān)持，我們就會(huì)像繁星和春水一樣,，閃耀出自己的光芒,。同時(shí)，繁星春水也讓我意識(shí)到,，要保持內(nèi)心的平靜和喜悅,，才能更好地應(yīng)對(duì)人生的起伏和波折。最重要的是,，我們要與他人建立良好的關(guān)系,，共同追求和創(chuàng)造美好的生活。通過與他人的互動(dòng)和幫助,，我們不僅可以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,，也可以讓這個(gè)世界變得更加美好和和諧。

總結(jié)（100字）：

繁星春水給我?guī)砹松羁痰母形蚝蛦⑹?。繁星教?huì)我要保持夢(mèng)想和努力,，春水教會(huì)我要保持希望和堅(jiān)強(qiáng)。而繁星與春水的結(jié)合則告訴我,，與他人共同努力,，才能創(chuàng)造出更加美好的世界,。在人生的旅途中，我將始終懷有對(duì)繁星春水的敬畏和感激之情,，并以此為動(dòng)力,，勇往直前。

繁星春水讀后感篇十一

笛卡爾說過,，“讀一本好書,，就是和許多高尚的人談話?！痹诂F(xiàn)代文學(xué)的燦爛星空里,，有兩顆閃爍的小星——《繁星》和《春水》，今天懷著崇敬和喜悅,，走進(jìn)《繁星·春水》,，走近冰心的心靈世界,，去品讀詩歌的清新,。

好詩是需要慢慢品讀的，以下我從意象,、語言,、手法、哲理,、情感五個(gè)方面來談?wù)劇斗毙谴核返募记伞?/p>

意象是詩人的意中之象,，即帶有作者主觀感受、價(jià)值取向的事物,。意境是詩人借助詩的意象創(chuàng)造的具體氛圍,。詩人往往就是借助意象和創(chuàng)設(shè)的特定意境來暗示或者啟迪讀者一些東西。

例1：母親啊!

天上的風(fēng)雨來了,，

鳥兒躲到它的巢里,，

心中的風(fēng)雨來了，

我只躲到你的懷里,。（《繁星·一五九》）,。

【品析】在這里詩人選取了“巢”這個(gè)意象，非常貼切,。對(duì)孩子來說,，母親的懷抱永遠(yuǎn)是最安全的地方。當(dāng)天上的風(fēng)雨來時(shí),，鳥兒會(huì)躲到它的巢中,；當(dāng)孩子心中的風(fēng)雨來時(shí)，她會(huì)躲到母親的懷里,，母親溫暖的懷抱會(huì)象安全的巢一樣庇護(hù)她,。這首詩體現(xiàn)了作者構(gòu)思的大膽,、想象的奇妙和根深蒂固的母愛情懷。

詩歌的語言是精粹的,，它遣詞造句講究精練,、優(yōu)美、音樂性,，講究變化,。品味詩歌的語言可以從修辭、富有表現(xiàn)力的詞語,、句式變化等角度入手,，體味語言的跳躍性、音樂美和畫面美,。

例2：春何曾說話呢,？

但她那偉大的潛隱的力量，

已這般的,。

溫柔了世界了?。ā洞核に娜罚?/p>

【品析】這首詩展示了春的神奇?zhèn)ゴ蟮牧α?，“溫柔”一詞,，賦予春天以人。

的生命和氣息,，生動(dòng)地表現(xiàn)了春回大地,，萬物復(fù)蘇的醉人畫面，世界因?yàn)榇旱膩砼R而有了更多的色彩和溫情,。

比喻,、象征是詩歌中經(jīng)常采用的寫作手法，品讀詩歌時(shí),，要注意詩歌中比喻,、象征的內(nèi)涵，避免理解上的實(shí)指性,。詩人往往表面說的是這個(gè),，所指的卻是那一個(gè)。如《在山的那一邊》中的.“山”和“?！?，就不能簡(jiǎn)單地理解為自然界的山和海，它們是是一種象征的手法,。另外還要關(guān)注諧音雙關(guān),、對(duì)比襯托、頂真回環(huán)等手法的運(yùn)用,。

例3：成功的花,，

人們只驚艷她現(xiàn)時(shí)的明艷!

然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

浸透了奮斗的淚泉,，

灑遍了犧牲的血雨。（《繁星·五五》）,。

【品析】詩人用花的“明艷”來比喻人們事業(yè)的成功和取得的榮耀,，該是多么光彩奪目，令人驚羨,。緊接著用“然而”一轉(zhuǎn),由“花”及“芽?jī)骸?以“現(xiàn)時(shí)”與“當(dāng)初”對(duì)比,將“奮斗”“犧牲”與“成功”關(guān)聯(lián),，道出“成功的花”是淚與血滋潤(rùn)的結(jié)晶，是奮斗和犧牲孕育的蓓蕾,，不經(jīng)過奮斗和犧牲,，哪來成功的“明艷”？這樣精妙的比喻和具體意象的運(yùn)用,，給人留下了鮮明的印象,，使人從中領(lǐng)悟到奮斗和犧牲的偉大。

特別強(qiáng)調(diào)的是《繁星·春水》中“呼告”手法的運(yùn)用,，這也是冰心在這部詩集內(nèi)用得最普遍的手法,。呼告是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭方式。也就是對(duì)本來不在面前的人或物直接呼喚,，并且跟他說話,。如詩集中常用的“母親呵,！”“小弟弟呵,！”“人類呵！”“青年人呵,！”“自然呵,！”“造物者呵！”“風(fēng)呵,！”等開頭,。據(jù)統(tǒng)計(jì)，《繁星》中使用呼告57次,，《春水》中使用呼告34次,。這種手法的運(yùn)用，使得冰心的作品情感更濃郁,，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的抒情效果,；語言更親切自然，增強(qiáng)了語言感染力,；哲思更清淺易懂增加了語言的表現(xiàn)力,。

往都是和詩中描繪的具體形象以及詩人深沉的思緒揉合在一起的，因而仍然具備著詩的情緒,，有著詩的美感,。

例4：青年人呵,！

為著后來的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫,。（《繁星·一六》）,。

【品析】青春美好但卻短暫，“青春應(yīng)當(dāng)如何度過”是每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題,。不要在回首往事的時(shí)候,，因?yàn)樽约旱穆德禑o為、一事無成而羞愧,。千萬莫要“少壯不努力,，老大徒傷悲”，將來的輝煌在于你現(xiàn)在的努力,。這首詩樸素短小,，卻蘊(yùn)含了深邃的道理，給讀者以深深的思索和啟迪,。

例5：青年人,，

珍重的描寫罷，

時(shí)間正翻著書頁,，

請(qǐng)你著筆?。ā洞核ひ黄咚摹罚?/p>

【品析】這是一首極富哲理的勸勉詩,。詩歌開篇用呼告手法,，采用倒裝句式，全面青年人勤奮努力的學(xué)習(xí),，去“珍重的描寫”自己的人生詩篇,。然后，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因,，催人上進(jìn),；因?yàn)椤皶r(shí)間正翻著書頁，請(qǐng)你著筆”??！詩歌與岳飛的“莫等閑，白了少年頭,，空悲切”有著異曲同工之妙,。讀到此，我們耳畔會(huì)油然響起古代那位哲人振聾發(fā)聵的警語：“逝者如斯夫,，不舍晝夜”,，從而揚(yáng)鞭催馬自奮蹄，勤勉的去書寫輝煌的人生。

情緒和感情是詩的基礎(chǔ),，詩歌必須飽含感情,，才能生動(dòng)感人。讀詩,，要注意體會(huì)其中的感情內(nèi)涵,，從中受到情感的熏陶和感染。正如前面所說,，《繁星·春水》中充滿著濃濃的愛意,，“愛”是貫穿整部詩集的情感主線。

例6：母親啊!

撇開你的憂愁,，

容我沉酣在你的懷里,，

只有你是我靈魂的安頓。（《繁星·三三》）,。

里沉睡,，飄蕩無依的心靈才會(huì)得到安寧，得到休憩,，“只有你是我靈魂的安頓”,。

例7：黃昏——深夜。

槐花樹下的狂風(fēng),，

藤蘿上的密雨上,，

可能容我暫止你？

病的弟弟,。

剛剛睡濃了呵?。ā洞核に末枺?/p>

【品析】這首詩抒發(fā)了濃濃的姐弟深情,，雖沒有說一個(gè)“愛”字,，但是,，在具體可感的形象之上,，寄予了濃濃的愛意——但愿“狂風(fēng)”、“密雨”都暫止了吧,，因?yàn)槲也≈氐男〉軇倓偹?。這讓人想到唐人金昌緒的《春怨》，“打起黃鶯兒,，莫教枝上啼,。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”,，因?yàn)閻蹪?，因?yàn)榍樯睿B那風(fēng)雨花鳥都要被遷怒！

讀冰心的詩是一次愛的心靈之旅,，我們一起諦聽了愛的天使的心靈之音,。繁星點(diǎn)點(diǎn)春水流，世紀(jì)老人冰心雖然離我們遠(yuǎn)去了,，但是重要的是她讓我們懂得了愛,，就讓我們愛父母，愛自然,，愛生活,，愛文學(xué)吧！

繁星春水讀后感篇十二

星空下的春水,，在那一刻被我深深地觸動(dòng)了,。這讓我想起了一句古詩：“繁星點(diǎn)點(diǎn)映春水，星星勾勒出夜的詩意,?！痹谶@片寧靜的夜空之下，我真切地感受到了生命的多樣和宇宙的廣袤,。這次經(jīng)歷給了我很多的啟迪和思考,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自然界的偉大和人類的渺小。

首先,，星空下的春水讓我意識(shí)到了生命的多樣與無窮,。當(dāng)我仰望星空的時(shí)候，層層疊疊的星星就像璀璨的鉆石,，亮閃閃的,。而在春水的倒影下，每一顆星星都仿佛成了它們的孿生姐妹,，一一呈現(xiàn)在人們的眼前,。這讓我深切地感受到了自然界的美妙無限，也讓我想起了人類之間的聯(lián)系與共通,。每一顆星星都代表著一個(gè)獨(dú)立而又獨(dú)特的存在,，如同每個(gè)人都有其獨(dú)特的生命軌跡和價(jià)值。而這樣的多樣性使星空和春水交相輝映,，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷,。

其次，星空下的春水使我認(rèn)識(shí)到了宇宙的廣袤與人類的渺小,。當(dāng)我凝視星空時(shí),，感受到了宇宙的浩瀚無垠。星星們遙遠(yuǎn)而充滿神秘感,，猶如一顆顆鉆石散落在深邃的夜空中,。而春水的倒影又讓我感受到了自然的奇妙與變幻,。這無時(shí)無刻不在提醒我，人類只是宇宙大家庭中的一員,，我們與這浩瀚宇宙相比只是微不足道的塵埃,。放在這樣的背景下，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)更加謙虛與堅(jiān)韌,，不斷鉆研與探索,，才能更好地認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自己,。

再者,，星空下的春水給我?guī)砹藢?duì)生態(tài)環(huán)境的思考。在星空的璀璨下,，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性,。星星們?cè)谔炜罩虚W爍著獨(dú)特的光芒，而我們的行為卻可能會(huì)照亮其生態(tài)環(huán)境的寂靜,。春水的倒影清澈透明,，我們的行為是否會(huì)給她帶來污染呢？人類應(yīng)該意識(shí)到自己的責(zé)任,，積極參與到生態(tài)環(huán)境的保護(hù)中,。只有每個(gè)人都意識(shí)到自己的力量在保護(hù)生態(tài)環(huán)境中的重要性，我們才能有一個(gè)更美好的未來,。

最后,，星空下的春水喚起了我對(duì)思想和信念的思索。在星空下,，人們?nèi)菀桩a(chǎn)生對(duì)宇宙,、人生和自我的思考。我們可以放下凡塵,，沉浸在這美麗的夜空中,，反思自己的生活和愿望。而春水的倒影又給予我們鏡中的自己,，讓我們認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)在世界,。這樣的體驗(yàn)，使我領(lǐng)悟到了內(nèi)心的力量和自己的使命,，也激勵(lì)我追求更高尚的目標(biāo),，不斷超越自己。畢竟,，生命的意義在于不斷超越與追求。

在星空下的春水之下,，我深刻地感受到了生命的多樣與自然的偉大,，也意識(shí)到了宇宙的廣袤與人類的渺小。這一切讓我對(duì)生活和世界有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與自然共生,，保護(hù)環(huán)境,，成為宇宙的一部分。同時(shí),，我們也應(yīng)該反思自己的生活和信仰,，追求更有意義的人生。希望每個(gè)人都能夠用心去感受繁星春水帶來的美妙,，從而在星空下找到自己真正的意義,。

繁星春水讀后感篇十三

不知從何時(shí)起，心中有了一份對(duì)詩歌的向往,，于是,，隨風(fēng)讀起了這“零碎的思想”。

此詩集中,，冰心以母愛,、童真和對(duì)大自然的歌頌為主題。冰心對(duì)母親的贊美有很多：“母親呵,！我只要?dú)w依你,，心外的湖山！容我拋棄罷,！”在這幾句簡(jiǎn)短的話里看來,，在她眼里母愛偉大無窮，她可以為了母親拋棄一切的身外之物,。她也非常熱愛孩子,，因?yàn)楹⒆拥男撵`是純潔無瑕的：“萬千的天使要起來歌頌小孩子，小孩子,，他細(xì)小的身軀里,，含著偉大的靈魂?！?/p>

作者冰心的這幾句話就清晰的寫出了小孩的特點(diǎn),，天真的話語，蓬勃的生機(jī),，散發(fā)著生命的光彩,，連天使也要忍不住贊美他們。冰心也把大自然描繪的非常生動(dòng),，栩栩如生,，給我們刻畫出它美麗的樣子：“清曉的江頭，白霧朦朦,，是江南天氣,，雨兒來了――我只知道有蔚藍(lán)的海,，卻原來有碧綠的江，這是我父母之鄉(xiāng),！”這里用了好幾個(gè)描寫顏色的詞：白,，蔚藍(lán)，碧綠,。在簡(jiǎn)短樸素的幾個(gè)詞語,，就把大自然的景象生動(dòng)地描繪出來了，可見作者的寫作水平不一般,。冰心寫的文章也有一些哲理性：“墻角的花,，孤芳自賞時(shí)，天地便小了,！”這些話告誡我們,，要放開胸懷和別人接觸，視野寬廣一些,，不要自閉,。

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繁星春水讀后感篇十四

春水和繁星都是自然界中美麗的景觀,。一個(gè)是清澈而生機(jī)勃勃的水流，一個(gè)是閃爍而神秘的星光,。它們一直以來都是人們心中的美好向往,。我有幸在一次郊游中近距離的感受到了這兩者的存在，從而給我留下了深刻的心得體會(huì),。

第一段：春天的暢游,。

清晨，當(dāng)太陽還未完全升起,，我便和朋友們來到了郊外的一處美麗景點(diǎn),。踏上這片綠草茵茵的大地，我仿佛置身于一個(gè)仙境般的世界,。往前望去,，一條清澈見底的小溪水緩緩流淌，陽光灑下來,，映照出晶瑩剔透的波光,。溪水兩旁，花香四溢,，鳥兒在枝頭歡快地歌唱,，整個(gè)春天都為我們伸展開了翅膀。我拿起一把小石頭投入溪水中,，看著它悠然不停地流淌,，讓我感觸良多,。春水教會(huì)了我平靜和包容,，讓我明白人生就是一條大河,，需要執(zhí)著和努力。

第二段：繁星的神秘,。

夜晚,，星空璀璨，點(diǎn)綴了整個(gè)天空,。我仰望星空,，不由自主地發(fā)出了感嘆。生活中,，我們總是忙碌于瑣事之中,，很少有機(jī)會(huì)抬頭仰望星空。而此刻,，我仿佛能看到明燦燦的星光中藏匿著無盡的深意,。星星閃爍著炫麗的光芒，仿佛在述說著宇宙的秘密,。而我,，也由此明白了人生的無窮可能。每個(gè)人都是一個(gè)小星星,，我們也應(yīng)該在自己的道路上閃耀光芒,。

和朋友們繼續(xù)前行，在一個(gè)湖邊喝茶,。湖面上繁星點(diǎn)點(diǎn),，猶如水中的繁星映照在湖面上一般。而碧綠的湖水又恰似春天的美麗表達(dá),。我這才真正體會(huì)到繁星和春水的獨(dú)特之處,。星光會(huì)借助湖面的映照變得更加璀璨，而湖水則得到了星光的點(diǎn)綴,。這樣的碰撞,，讓我明白了生活中的完美并不是事物單方面的存在，而是需要相互的融合和交匯,。

第四段：美好的回憶,。

繁星春水的美景成了心中獨(dú)特的記憶。每當(dāng)我疲憊或者感到困惑的時(shí)候,，我都會(huì)回憶起那片美麗的風(fēng)景,。在這片風(fēng)景中，我感受到了生命的美好,，學(xué)會(huì)了對(duì)自然的欣賞和感激,。這些美好回憶為我?guī)砹松钌畹臏嘏桶参俊?/p>

繁星春水的美景不僅給我留下了深刻的印象,，更讓我得到了一些啟示。我明白了生活的不易,，需要我們以平和的心態(tài)去面對(duì)人生的起伏和變化,。我們需要在每一次的困境中追尋到讓自己放松心情的方法，如觀賞美麗的自然景色,。只有這樣,，我們才能從容面對(duì)各種挑戰(zhàn)，去追求更好的人生,。

總之,，"繁星春水"給予了我很多思考，也讓我更加珍惜生活中的點(diǎn)滴,。通過這次郊游的體驗(yàn),，我感悟到了生活的美好和無限的可能性，也學(xué)會(huì)了平和面對(duì)生活中的各種困難,。我深信,，只要我們心懷繁星和春水，人生一定會(huì)充滿希望和喜悅,。

繁星春水讀后感篇十五

只有這一秒的時(shí)間里,。

我和你，

偶遇于茫茫人海與萬星叢中,。

這一刻,，是相遇，亦是離別,。

再來時(shí)——,。

無盡的黑暗中。

會(huì)何處相尋,？

是在天之涯,？

是在地之角？

春天的露水呀——,。

想知道,，

我看著你時(shí)，

你的心中是否也照出了我的影兒,？

這一刻——,。

我們歡笑，我們悲傷,！

來年的山花爛漫時(shí),，

在茫茫的自然界中將輪回為何物？

你幻化成風(fēng)？

你幻化成雨,？

高三:王克斌,。

繁星春水讀后感篇十六

1、青年??！為著后來的回憶，警惕著意描你當(dāng)初的丹青,。

2.母親??！撇開你的發(fā)愁,，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安置,?！斗毙?三三》。

3.童年呵,！是夢(mèng)中的真,，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑,?！斗毙?二》。

4.空中的鳥,！何必和籠里的錯(cuò)誤爭(zhēng)噪呢,？你自有你的天地。

5.嬰兒,，在它抖動(dòng)的叫聲中有無窮神秘的語言,，從最初的靈魂里帶來，要告知世界,?！洞核?六四》。

6.平常的池水——臨照了夕陽,，變成金海,！——《春水.二三》。

7.家鄉(xiāng)的海波呵,！你那飛濺的浪花,，從前怎樣一滴一滴的敲我的磐石，現(xiàn)在也怎么一滴一滴的敲我的心弦,?！斗毙?二八》。

8.當(dāng)青年人肩上的重任突然卸去時(shí),，他英勇的心便要因寂寞而悲痛了,！——《春水.一00》,。

9.發(fā)明新海洋的，不是那滾滾的波浪,，卻是它底下渺小的泥沙——《繁星.一五一》,。

10.造物者——假使在永恒的性命中只容有一次極樂的應(yīng)許，我要至誠(chéng)的求著：“在我母親的懷里,，母親在小舟里,，小舟在月明的大海里?！薄洞核?一0五》,。

11.嬰兒是巨大的詩人，再不完整的語言中,，吐出最完全的詩句,。——《繁星.七四》,。

12.輿論的花,，開得愈大；行動(dòng)的果子,，結(jié)得愈小,。

13.母親呵！天上的風(fēng)雨來了,，鳥兒躲到它的巢里,；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里,?！斗毙?一五九》。

14.墻角的花,！你孤芳自賞時(shí),，天地便小了。

15.星星－－只能白了青年人的發(fā),，不能灰了青年人的心,。

16.童年！是夢(mèng)中的真,，是真中的夢(mèng),，是回憶時(shí)含淚的微笑。

繁星春水讀后感篇十七

繁星春水是一種生命的象征,，無論是在大自然還是在人們的文化中都扮演著重要的角色,。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，繁星和春水常被認(rèn)為是吉祥和美好的象征。它們代表著人們對(duì)于追求美好和幸福的向往,。這些符號(hào)不僅僅在文化中存在,，更是可以在生活中感受到。在我們的生活中,，也會(huì)出現(xiàn)類似于繁星春水的象征,，今天我就來談?wù)勎业囊恍└形颉?/p>

星星和水都有著不同的象征意義。星星在文化中往往代表著智慧,、指南針和引導(dǎo),。它們似乎在夜空中閃閃發(fā)亮，提醒我們?cè)谌松穆猛局袘?yīng)該如何前進(jìn),。而水則代表著生命,、治愈、清涼和新生,。在大自然中,，水是生命之源。在文化中,，水也經(jīng)常被用作吉祥的象征，意味著生命和新的開始,。

在我們的生活中,，繁星春水的象征常常呈現(xiàn)出很多形式。例如,，繁星在夜晚的天空中美麗而迷人,，一閃一閃的星光可以讓你想起那些追求夢(mèng)想者的勇氣和信念。而在生活中的新生和治愈,，也可以通過一些文化傳統(tǒng)來表現(xiàn),。比如在中國(guó)，春節(jié)期間是全家團(tuán)聚,、傳統(tǒng)飲食,、紅包賞錢的時(shí)節(jié)，而在日本的櫻花季,，每年數(shù)以萬計(jì)的人會(huì)聚集在公園中,，觀賞開滿櫻花的樹林，也體現(xiàn)了人們對(duì)新生和治愈的向往和期許,。

繁星春水所體現(xiàn)的精神和意義,，在人們的心中獨(dú)具一格。繁星春水代表著對(duì)于未來生命的信念,，代表著希望,，包括對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的期許和努力。無論是在艱難困苦的時(shí)候，還是在取得成功的勝利之后,，人們都需要一些精神支持來繼續(xù)前行,。繁星和春水的象征就是這份精神支持之一。

對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)來說,，繁星春水的影響也是非常大的,。在困難時(shí)期，繁星春水可以給予我們信念和勇氣,。在追逐夢(mèng)想的過程中,，繁星春水是指路明燈。在身心俱疲之時(shí),，繁星春水是治愈的源泉,。在取得成功之后，繁星春水是讓我們時(shí)刻保持謙虛和感恩之心的提醒,。

第五段：結(jié)語,。

總的來說，繁星春水所代表的意義很深遠(yuǎn),，其實(shí)體現(xiàn)著人類對(duì)于美好與希望的向往,。在我們成長(zhǎng)的過程中，繁星春水也是我們不斷前進(jìn),、不斷追求美好的助力之一,。讓我們一起鼓起勇氣，砥礪前行,，用繁星春水的意義來豐富我們的心智和生活,。

繁星春水讀后感篇十八

書是人類進(jìn)步的階梯，書記敘著人世間所發(fā)生的事,，我愛世間所有的一切,，更愛讀書。

讀書對(duì)我們是有好處的,。在寒假里,，學(xué)校組織我們上網(wǎng)讀書，我讀了冰心奶奶的《繁星春水》,，感觸頗深,。

在冰心看來，母愛是博大無邊,，偉大無窮的,，在詩人的《往事》中可知。這首詩是她在一個(gè)雨天看見一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮,，觸景生情寫下的,。母親在冰心一生中是唯一可靠的避難所,。

青年人！

珍重的描述罷,，

時(shí)間正翻著書頁,，

請(qǐng)你著筆！

賞析：這是一首極富哲理的勸勉詩,。詩歌開篇用呼告手法,，采用倒裝句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí),，去“珍重的描述”自己的人生詩篇,。不要懈怠，不要蹉跎,。然后,，用一擬人兼比喻的修辭手法點(diǎn)明原因，催人上進(jìn),；因?yàn)椤皶r(shí)間正翻著書頁,，請(qǐng)你著筆”啊,！詩歌與岳飛的“莫等閑,，白了少年頭，空悲切”有著異曲同工之妙,。讀到此,，我們耳畔會(huì)油然響起古代那位哲人震聾發(fā)聵的警語：“逝者如斯夫，不舍晝夜”,，從而揚(yáng)鞭催馬自奮蹄，勤勉地去抒寫輝煌的人生,。

青年人呵,！

為著未來的回憶，

小心著意的描你現(xiàn)在圖畫,。

賞析：

這首詩很通俗,，一讀就懂。詩人勸誡我們要把握好現(xiàn)在,，勤奮努力地學(xué)習(xí),，腳踏實(shí)地地工作。只有小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫,，將來的事業(yè)才輝煌,，人生之路才寬廣。在你回憶往事的時(shí)候才能夠不因虛度年華而悔恨,，不因碌碌無為而羞恥,！你才能夠自豪地說：我的這一生是過得豐盈充實(shí)的,，是有意義的。一個(gè)小心,，用詞精妙,、無限關(guān)愛、叮嚀之情力透紙背,。

冰心一生信奉于“愛的哲學(xué)”,。所以便有了《繁星春水》。以母愛,、自然,、童真為主題，以幽柔的語氣訴說了“愛的哲學(xué)”,。

她說,；詩人，是世界幻想上最大的快樂,，也是事實(shí)中最深的失望,。簡(jiǎn)單的一句話，便把人的思想引到現(xiàn)實(shí),?；孟肱c事實(shí)，快樂和失望,。不正相反嗎,？難到不就應(yīng)細(xì)讀《繁星春水》嗎？她如世界上最偉大的導(dǎo)師,，擁有母愛的真,，童真的善，自然的美,。引你走向心靈的深處,，凈化那心靈的污點(diǎn)。

領(lǐng)悟“愛的哲學(xué)”……,。

青年人,！

從白茫茫的地上，

找出同情來罷,。

賞析：

這是一首告誡青年人如何待人處事的抒情詩,。言簡(jiǎn)意賅，情深意長(zhǎng),。詩人要青年人“從白茫茫的地上找出同情來”,，就是要青年人對(duì)別人充滿關(guān)愛，對(duì)社會(huì)充滿愛心,。羅曼·羅蘭說：“愛是生命的火焰,，沒有它,，一切將變成黑暗”。說得多么好??！可見同情和關(guān)愛對(duì)別人、對(duì)社會(huì)是多么重要,。正如那首歌所唱的那樣：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成完美的人間”。