總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐,，其材料必須以客觀事實為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實,、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇一

開始制定本學(xué)期目標(biāo)時,，制定了三大任務(wù)：韻律操,、軍體拳第一套、跑跳投學(xué)習(xí)以及成績的測試,，都先后完成教學(xué),。接下來我對本學(xué)期的教學(xué)工作做簡要的反思。

一開始剛接觸到韻律操的時候感覺很棘手,，因為我大學(xué)里面不是主修的健美操專項,，對這方面我又不是很在行。剛開始學(xué)的時候有點沒有底氣,，教學(xué)的時候也是,，只把備的充分的動作演示給學(xué)生們。慢慢的隨著自己的學(xué)習(xí)和長時間的備課發(fā)現(xiàn)韻律操沒有想象中的'那么難,，反而在教學(xué)的時候會主動的把后面的動作提前做給學(xué)生們看,，讓他們感受一下新的動作，同學(xué)們反響還是很大的，這也一方面調(diào)動了學(xué)生們的積極性,。在教軍體拳的時候,，備課方面我準(zhǔn)備的還是很充分，因為軍體拳對我來說并不陌生,。這套軍體拳可以增強孩子們的韌勁和剛強氣質(zhì),。跑跳投三項內(nèi)容因為在上學(xué)期接觸過，孩子們學(xué)起來也比較的輕松,。在最后的三項成績的測試成績中看到這半學(xué)期孩子們的進步還是很明顯的,，希望在接下來的幾個學(xué)期中通過我的教學(xué)加上孩子們的努力，測試成績有明顯的進步,。

上課過程中我多運用了示范法,、講解法、游戲法,、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法來進行課堂教學(xué),。在里面有一下幾點反思：

1、課堂游戲多一些?，F(xiàn)在學(xué)生還處在一個愛玩的年齡,，適當(dāng)?shù)挠螒蛘n會提高孩子們的上課質(zhì)量，提高他們的興趣,。我在課堂中,，游戲并不是那么多，但是每次游戲的時候孩子們的激情非常高漲,，課堂氣氛很活躍,。所以我會在接下來的的課堂教學(xué)中，課堂導(dǎo)入中多以游戲?qū)霝橹?，讓學(xué)生們在體育課中多一些歡樂,。但是游戲時，一定要注意時間的把握,。

2,、教學(xué)內(nèi)容量不宜過多。體育課本來就是以放松身心,，增強體質(zhì)為目的,，我個人并不提倡滿堂教學(xué)模式，讓學(xué)生們鍛煉到身體,，達到預(yù)期的目的就可以,。

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇二

體育教師不僅是學(xué)校體育教學(xué)的代表，而且還在整個社會中擔(dān)任著重要的角色,。體育教師承擔(dān)著提高學(xué)生身體素質(zhì)和培養(yǎng)健康心理的責(zé)任,。因此,，對于體育教師來說，教學(xué)心得的總結(jié)是非常必要的,。它可以在不斷探索中提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，進一步豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

第二段：分享經(jīng)驗——培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。

培養(yǎng)學(xué)生綜合能力是一個體育教師最重要的任務(wù)之一,。在我所教授的體育課中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的體育技能和團隊合作能力,。在團隊合作方面,，我鼓勵學(xué)生相互幫助，相互支持,，并借以提升他們的彼此之間的信任和合作精神,。另外，在技能方面,，我致力于訓(xùn)練學(xué)生綜合能力,，而不僅僅是單一技能。比如說,，我會采用比賽,、游戲以及團隊活動等多種方式，來讓學(xué)生鍛煉技能和綜合實力,。我的這種教學(xué)方式得到了學(xué)生和家長的好評,。

第三段：授之以漁——教學(xué)方法的改進。

正如前面所提到的,，教學(xué)方法是非常重要的,。教學(xué)方法可以決定教學(xué)效果。在這方面,，我嘗試著不斷改進自己的教學(xué)方法,。我會從學(xué)生們的角度去思考和分析他們的需求，然后嘗試解決問題,，以便讓學(xué)生在體育課上獲得更多收益,。這樣,，學(xué)生才能更好地體驗到體育的樂趣,，再進一步地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣。同時,，我會通過自我反思和同行評議來不斷完善自己的教學(xué)方法,。

第四段：全面了解學(xué)生——個性化教學(xué)的實現(xiàn)。

每位學(xué)生都有他/她自己的特點和優(yōu)勢,，體育教師需要充分理解每個學(xué)生的身體素質(zhì)和其他方面的能力,，以便能夠制定出針對個性化的教學(xué)計劃,。因此，我會花時間聆聽學(xué)生的想法,、意見和建議,，根據(jù)他們的意愿安排他們的訓(xùn)練計劃，確保他們能夠充分發(fā)展自己的潛力,，并在以后的職業(yè)選擇中具備競爭力,。

第五段：結(jié)語。

總的來說,，體育教師們的責(zé)任非常重大,，需時刻準(zhǔn)備著改進教學(xué)方法和經(jīng)驗。針對本文中所提出的重點,，每一個授課者都會有自己的思考和實踐,，才能推動教育的發(fā)展。我們應(yīng)該一起探討,，積極分享自己的教學(xué)心得,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，相互借鑒,，讓我們的教育實踐更加豐富和具有吸引力,。

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇三

這一學(xué)期的體育課，工作量是每周10節(jié)課,，負責(zé)學(xué)校課間操,。在平時的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,，按教學(xué)大綱要求,，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。平時工作除了認(rèn)真開展課堂教學(xué)外還保障了學(xué)校各項體育工作的順利開展,，保證了學(xué)生在校一日的體育活動時刻，豐富了學(xué)生的課余文化生活,，提高了校園文化建設(shè),。

1、學(xué)生能在老師的要求下用心鍛煉,，對學(xué)生本身增強體質(zhì),，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī),。

2,、透過體育課的鍛煉，使成績不好的學(xué)生消除了自卑心理,，感受到了學(xué)校,、班級和老師的溫暖,，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立自尊心，促進德,、智,、體等方面的全面發(fā)展。

3,、在體育教學(xué)中,，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到用心鍛煉,，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感情愉快,，養(yǎng)成了鍛煉身體的習(xí)慣。

4,、采用不一樣類型的球類戶外及游戲,，使學(xué)生提高了身體協(xié)調(diào)性，增加對參加體育鍛煉的興趣,。

這學(xué)期學(xué)習(xí)了《舞動青春》這套廣播體操動作難度增加,，對學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性都有很大的要求，我主要透過以下幾點對廣播操進行教學(xué),。

1,、加強對第學(xué)生的思想教育。使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操、堅持做操的習(xí)慣,。

2,、體育教師要正確運用示范。透過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此,，示范要準(zhǔn)確、規(guī)范,。

3,、要精講多練。我在廣播操教學(xué)中,，講解主要是結(jié)合示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的明白，學(xué)生反復(fù)練習(xí),，掌握技術(shù)動作,。加強口令學(xué)習(xí)，口令要清楚,、宏亮,、準(zhǔn)確。

4,、教師巡回指導(dǎo),，及時糾正錯誤動作。

此外,，在廣播操教學(xué)過程中,，還要得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持，進行了群眾教學(xué),，因此,，廣播操在很短的時刻內(nèi)有了效果。我期望所有教師都能以身作則,，并加強對學(xué)生思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,、自覺做操,、堅持做操、認(rèn)真做操,，并與各班班主任溝通,，對學(xué)生出操的順序和隊列嚴(yán)格要求，做到有序的出操和回到,，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性和紀(jì)律性,。在課堂上配合學(xué)校對生學(xué)進行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機智,、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì),。

為了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的`教育理念,，體育教師要多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，用心主動和有經(jīng)驗的老教師交流,。

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙和指導(dǎo)下，我自身不斷發(fā)奮,，不斷克服自己的弱點,，擺正自己的位置，在教學(xué)上有明顯的進步,。

在教學(xué)上,，首先要工作態(tài)度認(rèn)真。為了盡快進入狀態(tài),，彌補年輕教師教學(xué)經(jīng)驗的不足,，提高業(yè)務(wù)水平,，并注意與其他老師交流，取他人之長補己之短,，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中,，構(gòu)成了一套自己的教學(xué)方案。課堂上用心發(fā)揮學(xué)生的主動性,，時刻注意每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決。

對待上級指定的任務(wù),，用心完成,，速度快，質(zhì)量好,，不講條件,，不提要求。認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù),，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改善。

當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光以上幾點還是遠遠不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)發(fā)奮，我今后的目標(biāo)是：

1,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,，而不是停滯不前，自以為是,。

2,、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,。在工作中,，虛心學(xué)習(xí)老教師的先進教學(xué)經(jīng)驗，主動與同事搞好關(guān)聯(lián),。言語謹(jǐn)慎,，舉止得體，處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

3,、在其它方面，要更加用心主動地完成上級交給的各項任務(wù),，有缺點就改,，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔,?？傊痪湓挘x取了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇四

這個學(xué)期我積極探索,，努力鉆研，采取了行之有效的“五做到”與“五不要”方法,，收到成效?，F(xiàn)作如下幾方面總結(jié)：

俗話說：不打無準(zhǔn)備的仗。同樣的道理,，教師也應(yīng)該不上無準(zhǔn)備的課,，我們高三體育備課組同仁一致做到備好課，備好課是上好課的前提,，則必須要做到：

1,、備教材，做到心中有書,，達到懂,、透、化的程度,。懂,，就是對所教內(nèi)容、示范,、技能弄通,，弄懂;透，就是從知識體系上把握和領(lǐng)會教材的編寫意圖,，找出重點,，突出難點，抓住關(guān)鍵,?；褪前呀滩牡乃乐R轉(zhuǎn)化為教師活的知識,，并與教師的思想感情融為一體,。

2、備學(xué)生,，做到“心中有數(shù)”,。要深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)、技能、興趣,、態(tài)度,、素質(zhì)差異等。

3,、備教法,，做到手中有法。要從教材的內(nèi)容和學(xué)生實際出發(fā),，以啟發(fā)式教學(xué)為指導(dǎo)思想,，提高學(xué)生的發(fā)散性思維，養(yǎng)成學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

4,、備場地，做到腦中有場地,，這是體育課的關(guān)鍵之一,，合理的場地設(shè)計是提高學(xué)生興趣，增強課堂質(zhì)量,，以他們步步深入的教學(xué)藍圖,。

教師心情舒暢、精神飽滿,、步履穩(wěn)健,、表情自如，會使學(xué)生產(chǎn)生一種特別輕松的愉悅感,，不管有思想情緒,，都要統(tǒng)統(tǒng)棄之腦后，全身心地走進課堂這個角色,。用自己對事業(yè)的追求,，對教學(xué)工作的滿腔熱情去點燃學(xué)生的情感火花。

俗話說“獎于一功,，勝于數(shù)子十過,。”教師應(yīng)從溫和,、熱情,、表揚為主的方式對待學(xué)生，應(yīng)該滿腔熱情地及時肯定每一位學(xué)生的優(yōu)點和缺點,，使每一位學(xué)生深信自己能夠?qū)W好,，從而將這種自信心轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。

課堂不是舞臺,，教師不要象話劇演員那樣裝腔作勢,，刻意追求舞臺語言效果。我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，進行生動的敘述,，形象的描繪,，適時插入一些頗具情趣的俚語，提高課堂氣氛,，加深學(xué)生的記憶,。

課堂上難免會出現(xiàn)始料不到的偶發(fā)事件，對于偶發(fā)事件,，我們是當(dāng)機立斷,，酌情施教，向有利于教學(xué)方面轉(zhuǎn)化,，而不主觀臆斷,，當(dāng)面訓(xùn)斥,。

綜上所述,，我們高三體育備課組認(rèn)真工作，力求做到五要五不要取得了良好的教學(xué)效果,。教學(xué)質(zhì)量成上升趨勢,，協(xié)助教研組開展各項工作，團結(jié)一致,，為崧廈中學(xué)美好的明天,，盡本組的最大努力，作出最大的貢獻,。

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體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇五

第一學(xué)期的體育工作已經(jīng)結(jié)束了,，在本學(xué)期我較好的完成了五年級的體育教學(xué)和武術(shù)社團工作,，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下,。

一,、教學(xué)工作。

首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。

其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。

最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性,、紀(jì)律性、集體榮譽感,、不怕苦,、不怕累、勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

二、教研工作,。

這個學(xué)期我還繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校體育組的教研組長的工作,。我們體育組現(xiàn)在有五名體育老師，都非常優(yōu)秀,，能力很強,。有了他(她)們的幫組，教研活動開展起來非常順手,，老師們都進行了集體備課,，上好教研課，集中評課等活動,，群策群力努力提高自己的教育教學(xué)水平,，尤其在王波老師(綜合組級組長和街道體育教研員)的推薦下，我們?nèi)w體育老師參加了廣東省的第三屆中小學(xué)體育教學(xué)觀摩活動,，受益非淺,，全省19位小學(xué)體育老師的體育課真是使我們大開眼界，從中學(xué)習(xí)到了很多東西,，為以后的教育教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。

三、廣播操工作,。

在開學(xué)初我重點抓了學(xué)習(xí)新廣播操《初生的太陽》,，因為這套廣播操節(jié)奏感較強，學(xué)習(xí)起來比較困難,。因此,，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的,。

第一、加強對學(xué)生的思想教育,，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操,、堅持做操,、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二,、體育教師要正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此,，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確,、規(guī)范,、優(yōu)美。

第三,、講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解。

第四,、口令要清楚,、洪亮、準(zhǔn)確,。

第五,、糾正錯誤動作要及時。另外,，在廣播操教學(xué)過程中還得到了五年級各班班主任的大力支持,。所以，使的廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高,。在提高的基礎(chǔ)上，學(xué)校的所有教師都能以身作則,，跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,，給學(xué)生起到了示范作用。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評,，這跟學(xué)校所有教師的共同努力是分不開的,。

四,、訓(xùn)練工作。

我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練,，并做到訓(xùn)練有計劃,、階段有測驗、測驗有記錄,、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練,。在訓(xùn)練時間上，一般都是在學(xué)校安排的社團時間的基礎(chǔ)上進行訓(xùn)練,，甚至延長時間來為學(xué)生進行技術(shù)指導(dǎo),。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常支持了我的訓(xùn)練工作。

在本學(xué)期,，六年級2班的張岳同學(xué)在參加8月份的深圳市武術(shù)比賽中獲得兩項總成績第一名的好成績;萬芷瑩同學(xué)何安懷同學(xué)在八月份的澳門傳統(tǒng)武術(shù)精英邀請賽中獲得多項金獎和銀獎,，我還要加倍努力，爭取在在以后更大的比賽中取得好成績,。

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇六

根據(jù)國家教委1994年頒發(fā)的《高等師范學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》（試行）的要求,，體育教學(xué)技能將列為高師體育專業(yè)在校學(xué)生的一門課程進行訓(xùn)練和教學(xué)，同時也將作為中小學(xué)在職教師崗位培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容,。這是體育教育改革的一項舉措,，旨在培養(yǎng)高師體育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)技能、科研能力和開展學(xué)校群體工作的能力,。知識經(jīng)濟時代的到來和經(jīng)濟全球化對體育教育人才的培養(yǎng)提出了更新的要求,，作為培養(yǎng)體育教育工作者的重要機構(gòu)高校體育專業(yè)，要盡快改變陳舊的教育思想,，更新教育觀念,，實現(xiàn)科學(xué)的體育教育人才的培養(yǎng)模式，加快培養(yǎng)高素質(zhì)的體育教育人才,，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展和基礎(chǔ)體育教育的需要,。

1.1課程教學(xué)的理論化傾向

隨著高校體育專業(yè)教學(xué)改革的深化，有關(guān)專業(yè)課程設(shè)置增大了理論課的比例,，改變了重技術(shù)輕理論的傾向,，學(xué)科教學(xué)得到了逐步的加強，目前大多數(shù)院校的學(xué)術(shù)科的比例已經(jīng)達到了6：4,，學(xué)生也認(rèn)為較為合理,。但是，我們也看到,，課程體系缺乏整體優(yōu)化,，理論課程增多,，重復(fù)開課，而體育教育職業(yè)技能訓(xùn)練課程卻較少,，導(dǎo)致總體失去平衡,，學(xué)生知識面較窄，創(chuàng)新能力不強,。其次,，必修課與選修課不協(xié)調(diào)，必修課所占總課時的比重偏大,，而選修課的比重較小,。學(xué)生對課程結(jié)構(gòu)的合理性不太滿意。同時,，學(xué)生意識到社會對人綜合素質(zhì)的要求不斷提高及自己理論知識的欠缺,，希望多開設(shè)人文方面的講座和課程，拓寬知識面,，以適應(yīng)時代的要求,。

1.2教學(xué)實踐的形式化傾向

體育專業(yè)的教學(xué)實踐往往在內(nèi)容上更趨于形式化。為什么這樣說呢,？高校的課堂教學(xué),，大多以大班上課為主，學(xué)生多,、分布散,，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)原則,。而實際教學(xué)效果并不是我們想象中的那樣,，教師對于學(xué)生在課堂中的不認(rèn)真，不積極的普遍現(xiàn)象并沒有重視,，大多數(shù)采取事不關(guān)己、聽不聽由你的態(tài)度（認(rèn)為學(xué)生是為自己而學(xué),，與教師沒有直接關(guān)系,；況且高校不存在教學(xué)效果評比，教師授課更沒有壓力）,。這種現(xiàn)象在我們的體育專業(yè)的教學(xué)實踐課中尤為普遍,，因為在室外授課，學(xué)生更加難以管理,，教師在教學(xué)過程中很難對每位同學(xué)都進行手把手地教授動作技能,，所以，在這當(dāng)中形式化的傾向就更為嚴(yán)重了,。

1.3能力評價的無序化傾向

能力是智力與知識,、技術(shù)的結(jié)合,，是指人通過各種治理活動、綜合地運用各種知識,、技術(shù)以作用于客觀事物,，達到認(rèn)識與改造客觀世界的本領(lǐng)。隨著社會的不斷進步,，對于體育教師所具備的能力提出了新的要求,。體育教師應(yīng)該具備哪些基本能力呢？這個答案是眾說紛紜,。首先,，作為一個自然人，受過高等教育的熏陶,，就必須具備“自學(xué)能力”,，因為它是一種可以使你終生受益的能力，可以讓你源源不斷地從生活和書籍中吸取新的養(yǎng)分,，充實自己的頭腦,，不被迅速發(fā)展的社會所淘汰；其次,，作為一名體育教育工作者,，必須具備“表達能力”（包括口頭、書面和動作表達能力）,，較強的“組織能力”（體育教學(xué)的環(huán)境復(fù)雜,、人數(shù)多，較強的組織能力是保證教學(xué)順利進行的依據(jù)）,，“創(chuàng)新能力”,，“科研能力”以及一定的社會活動能力等等。但是,，對學(xué)生的能力評價缺乏系統(tǒng)的評價方法與標(biāo)準(zhǔn),，主要以運動技術(shù)水平的評價為主，未能全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,。

2.1適應(yīng)社會發(fā)展

隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，體育已經(jīng)涉及到各個領(lǐng)域，全民健身運動正在推廣和普及,，體育社會化的程度比越來越高,，要求學(xué)生走上工作崗位就能基本承擔(dān)中小學(xué)的體育教學(xué)、課外活動,、課余訓(xùn)練等一系列學(xué)校體育工作任務(wù),，同時還得組織學(xué)生走出校門參與社會體育活動。體育專業(yè)學(xué)生如果在校期間沒有熟練地掌握教學(xué)基本技能,，就難以滿足工作的需要,。社會的不斷發(fā)展,，對高師體育專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生提出了更高的要求，學(xué)生不僅要適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求,，而且還要充當(dāng)社會體育的指導(dǎo)者的角色,，這就要求高師要采取更理想的人才培養(yǎng)模式，注重學(xué)生教學(xué)技能的培養(yǎng),。

2.2適應(yīng)教師職業(yè)

對于體育教師職業(yè)而言,，體育教學(xué)的基本技能就是其生存的本領(lǐng)。教學(xué)過程是一個知識和技術(shù)的綜合傳授的過程,，這種傳授效果的好壞取決于教師掌握專業(yè)理論知識和教學(xué)技能的程度,，如果只有專業(yè)的理論知識，缺乏扎實的教學(xué)技能,，其傳授效果可想而知,。體育教學(xué)技能是在專業(yè)理論指導(dǎo)下，通過教學(xué)實踐而獲得又服務(wù)于教學(xué)實踐,，它是體育教師完成教學(xué)科學(xué)研究工作,、課余訓(xùn)練工作、組織競賽等工作的具體操作能力的綜合,，是必須掌握的基本功,。對于高師體育專業(yè)的在校學(xué)生來講，應(yīng)該對各項運動技能的教學(xué)達到熟練掌握的程度,，走上工作崗位以后,，根據(jù)需要和可能使其中的1到2個項目的技能達到精通熟練的程度，真正做到一專多能,，從而適應(yīng)教師職業(yè)的需求,。

2.3適應(yīng)終身學(xué)習(xí)

當(dāng)今體育科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，知識與技術(shù)更新速度非?？?，這就要求高師體育專業(yè)的學(xué)生具備自我獲取知識的能力，做一名學(xué)習(xí)的有心人,，不斷補充新的知識和理論,，以滿足經(jīng)驗和能力發(fā)展的需要，以適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的價值,。對體育專業(yè)的學(xué)生教學(xué)技能的培養(yǎng)，就要從這個方向入手,。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間畢竟只有很短暫的3到4年,，而步入社會以后從事體育教育的時間卻很漫長，所以在學(xué)校里面不僅僅要掌握必要的教學(xué)技能,，以滿足走出校門時的工作需要,，而且要把培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力放在重要的位置?，F(xiàn)在的中小學(xué)生，思維活躍,，眼界開闊,，興趣廣泛，求知欲強,，體育教師要吸取生活中的點點滴滴,，努力擴大自己的知識面，并且運用于教學(xué)實踐之中,。

3.1樹立教學(xué)技能訓(xùn)練理念與確定技能訓(xùn)練目標(biāo)

體育專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)要做到“三基,、四會”?！叭奔椿A(chǔ)知識,、基本技能、基本技巧,；“四會”即會做,、會講、會教,、會示范,。體育教學(xué)技能的形成通常與理論學(xué)習(xí)相聯(lián)系，體育教學(xué)技能的培養(yǎng)是在現(xiàn)代體育教學(xué)理論指導(dǎo)下的實踐活動,。因此,，在具體進行體育教學(xué)技能培訓(xùn)前，應(yīng)學(xué)習(xí)研究相關(guān)的體育教學(xué)理論,，了解和掌握體育教學(xué)技能的理論和方法,，如體育教學(xué)設(shè)計、體育教學(xué)媒體的設(shè)計,、課堂教學(xué)和觀察記錄的方法,、教學(xué)評價方法等等。應(yīng)針對體育專業(yè)特點和學(xué)生的實際,，制定教學(xué)技能訓(xùn)練總體目標(biāo)和各單項技能訓(xùn)練目標(biāo),。在教學(xué)技能訓(xùn)練中，注重理論聯(lián)系實際,，以重實踐,、重實效、求實用,、求規(guī)范為宗旨,，訓(xùn)練總體目標(biāo)是學(xué)生掌握教學(xué)技能中最基本的教學(xué)技能，使其形成教學(xué)的基本行為規(guī)范。而單項技能訓(xùn)練目標(biāo)則以具體,、可觀察,、可操作等為宗旨。目標(biāo)要求做到科學(xué),、客觀,、簡單、可測,。

3.2教學(xué)技能訓(xùn)練過程

3.2.1明確教學(xué)技能訓(xùn)練內(nèi)容

運動能力,。體育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有全面的運動能力，要熟練,、正確地掌握各運動項目,、各種身體練習(xí)的基本技術(shù)和技能，并在“多能”的基礎(chǔ)上有所專長,，即“多能一?！薄Ｖ挥羞@樣,，才能使學(xué)生的運動能力和技術(shù),、技能儲備量增大，熟練地運用各種技能從事體育教學(xué),、課外體育鍛煉和課外運動訓(xùn)練,。

教學(xué)能力。應(yīng)使體育專業(yè)學(xué)生能根據(jù)新《課標(biāo)》的要求以及教學(xué)對象特點和場地器材實際,，靈活運用教學(xué)方法和鉆研教材教法,，組織學(xué)生有序地進行學(xué)習(xí)、練習(xí)或集體活動,。另外還應(yīng)具有用生動形象,、簡潔流暢、通俗易懂的語言和用正確優(yōu)美的動作進行示范的能力,，接受運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進行體育教學(xué)以及評價教學(xué)工作的能力,。

教育能力。體育專業(yè)學(xué)生作為未來的體育教師,，要善于對學(xué)生的思想狀況,、學(xué)習(xí)態(tài)度和行為舉止進行深入了解、分析和判斷,，充分利用和挖掘體育教學(xué)內(nèi)容中的教育因素,，從實際出發(fā)，靈活運用各種思想教育方法,，把握時機,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育,。

課外體育活動的組織指導(dǎo)能力。體育教師應(yīng)具備制訂各種課外體育活動計劃的能力,，要善于現(xiàn)場組織、指導(dǎo)和調(diào)控各種課外體育活動的開展,，具有對一到兩個運動項目進行選材,、組隊、實施訓(xùn)練的能力,，能夠組織課外運動競賽并具有一定的裁判能力,。

3.2.2緊密結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)

微格教學(xué)法：講解教學(xué)技能。首先將教學(xué)技能分為若干個單獨技能,，根據(jù)培訓(xùn)需要每次選擇其中兩個技能,，然后選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容進行教案的編寫，教案中應(yīng)詳細說明教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,。觀看示范錄像,。進行教學(xué)時間前，為使每一位學(xué)生或?qū)嵙?xí)教師明確所要培訓(xùn)技能的要求和目標(biāo),，應(yīng)通過錄像資料或?qū)嶋H的角色扮演方法對所需要培訓(xùn)的技能進行正面的示范,。編寫實踐教案。將教學(xué)步驟以文字的方式表達出來,。微格實踐錄像,。通過在教學(xué)課堂中“真槍實彈”的演習(xí)，提高教學(xué)的實踐性,。

演示教學(xué)法：動作示范是體育教學(xué)中最基本,、最常用的演示手段。它能既簡單,、又及時迅速地產(chǎn)生視覺效果,，是體育教師必備的教學(xué)技能。教師示范的目的在于使學(xué)生能觀察到正確技術(shù)動作的全過程和練習(xí)的細節(jié),，使學(xué)生建立清晰,、正確的動作表象，形成技術(shù)動作的概念,。首先,，在各技術(shù)教學(xué)中，可利用準(zhǔn)備部分的十分鐘左右的時間,，請兩位同學(xué)扮演教師角色,，講解動作要領(lǐng)，利用口令進行隊伍的編排和操練,。其次,，講解后，先由他本人進行自我的分析與評價，再由教師和其他同學(xué)共同指出該生的優(yōu)缺點及修改方案,。再次,，由教師根據(jù)語言技能評價進行5個級別的評定，給出成績,，以便于和第二輪進行比較,。最后，在吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，重新制訂教學(xué)方案的基礎(chǔ)上進行第2輪的訓(xùn)練,。應(yīng)該注意讓學(xué)生介紹并親身實踐每個動作的教學(xué)步驟；針對某一個技術(shù)環(huán)節(jié)或錯誤的動作,，讓學(xué)生實踐相應(yīng)的專門練習(xí),；在考核中要求學(xué)生講述動作的教法。

研究性學(xué)習(xí)法：學(xué)生要具備研究性學(xué)習(xí)的能力,。應(yīng)面向?qū)W生開設(shè)了一些具有探索研究性的理論課程,，由精通這方面知識的教授進行上課，著重培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的意識,。探索研究性的學(xué)習(xí)方式到底意味著什么,？它意味著在學(xué)習(xí)過程中有一個思考的問題，意味著個問題在研究探索過程中得到解決,，從而使體育教學(xué)科學(xué)化,。我們要求學(xué)生設(shè)計體育教學(xué)中引人關(guān)注的問題，圍繞問題搜集信息,，分析整理材料,，通過討論交流，逐步解決問題,，并在分析解決問題的過程中提高知識水平,。

情意學(xué)習(xí)法：體育專業(yè)的學(xué)生“重感情、講義氣”,。學(xué)校規(guī)章制度的約束雖然可以使學(xué)生的行為目標(biāo)走向一致,，但不能夠從根本上解決思想問題。在實踐教學(xué)中,，我們采用教師面對面,、一對一交流、網(wǎng)絡(luò)交流,、咨詢式交流等方法,，還通過開設(shè)素質(zhì)教育課程，開設(shè)體育人文知識講座,，使學(xué)生專業(yè)性教育與綜合性教育相結(jié)合,，注意和學(xué)生加強情感交流,，使學(xué)生感覺到教師的親切和友善，從而獲取信任和激勵,。這種信任和激勵可以轉(zhuǎn)化為行為的動力,，使學(xué)生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)觀念。

3.2.3強化實踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)

建立長期實踐訓(xùn)練基地,。體育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能訓(xùn)練必須要有一定的空間,，為了使學(xué)生具有針對性的、具有實際教學(xué)對象的氛圍當(dāng)中感受教學(xué)技能的重要性,，我們利用學(xué)院周邊中等學(xué)校數(shù)量多的優(yōu)勢，建立了教學(xué)實踐訓(xùn)練基地,。從大學(xué)二年級下學(xué)期開始有計劃有步驟地安排學(xué)生到這些學(xué)校進行體育教學(xué),、組織課外體育活動，參與運動隊訓(xùn)練,、運動會的組織與裁判,、廣播體操競賽等各項體育工作，使學(xué)生的教學(xué)技能得到明顯提高,。

開展體育說課技能訓(xùn)練,。教師根據(jù)中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的實際需要，向?qū)W生布置說課的內(nèi)容,，要求學(xué)生先寫出體育說課教案,，然后組織教師進行分別指導(dǎo)，通過指導(dǎo)學(xué)生再次進行修改,，在修改的過程中提倡學(xué)生相互討論,、相互交流，做到每人都有一份比較完整的,、質(zhì)量較高的體育說課教案,。最后由教師逐一修改，編成體育說課教案集,。我們主要通過組織學(xué)生自我說課訓(xùn)練,、同伴相互之間說課訓(xùn)練、小組說課訓(xùn)練,、班級說課訓(xùn)練,、不同年級說課演示訓(xùn)練等形式，提高學(xué)生體育說課的語言表達能力,。

結(jié)合體育社團開展活動,。體育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能的培養(yǎng)與發(fā)揮學(xué)生體育社團的作用具有密切聯(lián)系。主要通過社團體育競賽,、社團體育宣傳,、社團體育研究,、社團體育展示等活動，提高學(xué)生的運動技術(shù)與技能以及組織教學(xué)的能力,。

結(jié)合體育社會實踐活動,。體育專業(yè)社會實踐活動應(yīng)該充分體現(xiàn)體育特色。我們通過暑期社會實踐活動,、體育科技咨詢,、全民健身服務(wù)、體育聯(lián)誼活動,，開展體育競賽,、體質(zhì)測試、體育健身指導(dǎo)等活動,，培養(yǎng)學(xué)生群體健康意識與責(zé)任感,，提高體育社會實踐指導(dǎo)能力。

3.2.4掌握新《課標(biāo)》,，走進新課程

以適應(yīng)中小學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》對體育師資的要求為目標(biāo),，切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的教育理念，學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》,，理解新《課標(biāo)》,，實踐新《課標(biāo)》，通過在《學(xué)校體育學(xué)》課程教學(xué)增加新《課標(biāo)》的內(nèi)容,，自學(xué)新《課標(biāo)》原文,，開展學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》的討論交流，開設(shè)新《課標(biāo)》學(xué)習(xí)的講座,，觀摩新《課標(biāo)》實踐課展示活動,，使學(xué)生能夠緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育改革的實際，把教學(xué)技能訓(xùn)練與學(xué)習(xí),、貫徹新《課標(biāo)》緊密聯(lián)系起來,，既掌握了新《課標(biāo)》的實踐方法，又提高了教學(xué)技能,，同時增強了教育市場競爭力,。

通過教學(xué)技能訓(xùn)練的實踐，體育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)技能得到顯著提高,，其效果在畢業(yè)應(yīng)聘過程中得到了驗證,。有關(guān)用人單位對我院畢業(yè)生的能力水平評價很高，我院畢業(yè)生憑著較高的綜合素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力被分配到省內(nèi)各市縣區(qū)國家級,、省級、市級重點中小學(xué),，并在各級體育教學(xué)基本功競賽中獲獎,。體育說課技能訓(xùn)練已形成體育專業(yè)課程教學(xué)的特色,，且效果顯著。

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇七

針對一年級孩子的年齡特征和興趣取向,，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容,，培養(yǎng)他們對體育課的濃厚興趣；掌握學(xué)生的行為特征,，在課堂設(shè)計上,，注重對學(xué)生集中注意力的培養(yǎng)，形成良好的體育行為習(xí)慣,；在組織教法上,，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，膽實踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲 望和學(xué)習(xí)興趣。因此,，每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心設(shè)計，以高度的責(zé)任感來鞭策自己,，不斷創(chuàng)新,。

我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先,，我特別重視人體心理,、生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用，通過自制環(huán)保教材,，用小紙球來投擲,，用紙棒做接力棒，通過模仿小動物的學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生愛護小動物,，愛護自然等環(huán)保教育,。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法,。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣,，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,組織性,，紀(jì)律性，集體榮譽感,，不怕苦,，不怕累，勇敢頑強的精神等,。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用,。

在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生是一年級的新生,對廣播操有些陌生,，因此,，一節(jié)一拍地認(rèn)真復(fù)練習(xí)，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué),。

第一,，加強對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操,，自覺做操,，堅持做操,認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二,，正確運用示范,。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象,。因此,，要求教師示范要清楚，準(zhǔn)確,，規(guī)范,，優(yōu)美。

第三,，講解要少而精,。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作,，讓學(xué)生加深對動作的理解,。

第四，口令要清楚,洪亮,，準(zhǔn)確,。

第五，糾正錯誤動作要及時,。

每節(jié)課讓學(xué)生做到有備而來,，收獲而歸。在課堂中,，注重對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，形成良好的道德品質(zhì),；采取各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解,、精彩的示范動作,、風(fēng)趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，營造良好的課堂氣氛；通過新穎的組織方法,，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗,，從而形成生生互動、師生互動的教學(xué)模式,，達到教與學(xué)的雙贏,。

在廣播操教學(xué)過程中還得到各位班主任的力支持，廣播操質(zhì)量,，在很短的時間內(nèi)有了很的提高,。

鼓勵的語言是激發(fā)學(xué)生能動與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得成功時,，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調(diào)動學(xué)生積極向上的信心,，因此，無論是在教學(xué)中還是在課后,，多從正面的評價學(xué)生，這樣可以激發(fā)他們征服困難的勇氣,；可以引導(dǎo)他們體驗成功的恢,；最終達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。通過一期來的學(xué)習(xí),，一年級學(xué)生能初步了解上體育課的意義,，對身體和健康有一定的認(rèn)識，提高了自我保健意識,。學(xué)生在和諧,、平等、友愛的運動環(huán)境中感受集體的溫暖和情感的愉悅,。掌握學(xué)習(xí)了一些基本運動,、游戲的方法；學(xué)習(xí)了廣播操并進行了考核,；發(fā)展了身體素質(zhì)和基本活動能力,，并體驗到參加體育活動的樂趣，學(xué)會遵守紀(jì)律與同學(xué)團結(jié)協(xié)作,，與同伴友好相處,。

1,、學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)知識，不斷提高認(rèn)識,，更新教學(xué)觀念,，掌握切合學(xué)生實際的教學(xué)方式方法。

2,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能,，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理,，符合學(xué)生全面健康發(fā)展,。

3、不斷更新自身知識層面,，只有這樣才能跟上時代發(fā)展的步伐,，使教育適應(yīng)時代發(fā)展的需求。

通過一個學(xué)期的教學(xué),，基本達到了預(yù)計的目標(biāo),，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識水平有待提高,，教育教學(xué)經(jīng)驗還需不斷積累,，教學(xué)方法還需不斷完善，這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí),，不斷完善自己,。

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇八

隨著體育加試的結(jié)束，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)也接近了尾聲,?？v觀整個學(xué)期，九年級的體育教學(xué)工作,，主要體現(xiàn)在兩個方面,，一是課堂教學(xué)，二是中考體育訓(xùn)練工作,。下面就本學(xué)期所開展的教學(xué),、訓(xùn)練工作進行相關(guān)反思總結(jié)。

1,、依據(jù)“健康第一,、突破中考”的指導(dǎo)思想，進行課堂教學(xué)工作的全面實施,。九年級下學(xué)期是九年制義務(wù)教育的最后一個階段,，既是高峰也是尾聲，面對升學(xué)壓力的負擔(dān)，大部分學(xué)生都沒有能力進行自我約束,，即兼顧體育鍛煉,，往往都是在教師的引領(lǐng)下進行有目標(biāo)的體育訓(xùn)練。針對我校實際情況(九年級一周只安排一節(jié)體育課),，本著認(rèn)真負責(zé)的態(tài)度,，每節(jié)課以中考項目為主線，安排以課課練及專項技術(shù)動作的學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,，讓學(xué)生利用有限的體育課堂掌握中考項目的動作技術(shù),。今年本地區(qū)中考體育項目的安排為：50米必考項目，其它實心球,、立定跳遠,、跳繩三項選兩項，三項總分30分,。結(jié)合項目特點,，制定課課練內(nèi)容，主要以跑,、跳,、投練習(xí)為主，中間為督促學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)習(xí)目標(biāo),，筆者會定期對學(xué)生進行技評達標(biāo)考核,，為最后集訓(xùn)任務(wù)做好鋪墊。

2,、以學(xué)生發(fā)展為中心,，努力締造融洽的師生關(guān)系，確保學(xué)生在和諧的氛圍中自覺主動地去學(xué)習(xí),。因本屆九年級學(xué)生為半路接手過來的學(xué)生(已經(jīng)適應(yīng)一個學(xué)期),，彼此之間還不完全了解，有的還存在一定的排斥心理,。就自己學(xué)生時代已有的經(jīng)驗來說，學(xué)生往往會對自己比較喜歡的老師的相關(guān)科目感興趣,，因此,，教學(xué)過程中，在堅持教學(xué)原則的基礎(chǔ)上,，筆者往往是以朋友,、同學(xué)的身份去進行交流，經(jīng)常和學(xué)生們一起討論著他們的流行元素,，或開心說笑一陣,，或幽默一把，久之，便消除學(xué)生的芥蒂心理,。在建立互相信任的基礎(chǔ)之后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為會變得輕松主動，即使教師約束,、嚴(yán)厲的批評也不會造成心理隔閡,。

3、關(guān)注個體差異,，保證每一位學(xué)生受益,。在教學(xué)中，我們不乏有體育優(yōu)秀生,，體育后進生,，甚至是體育“障礙生”，面對形形色色,，不同體育層次的學(xué)生,，發(fā)揮教學(xué)能力，解決現(xiàn)有問題是首要,。本學(xué)期筆者在制定教學(xué)目標(biāo)的同時對那些接受能力較慢甚至有障礙的學(xué)生進行了課前預(yù)設(shè),，進行了“特殊的照顧”——降低要求、疏通思想,、培養(yǎng)運動自信,，慢慢地進行引導(dǎo)，不能讓其在承受太大壓力的情況下,，再次受到體育運動的打擊,，而徹底灰心。

九(3)班就是一典型的特例,，其性格極其內(nèi)向,，對體育的態(tài)度，經(jīng)過觀察筆者認(rèn)為是一種“狂羞癥”,，平時任何體育運動其一概不參與,，問其原因只是搖頭。為此,，每次上課練習(xí)時,，我都特別關(guān)注，經(jīng)常站到她身邊用溫和的語氣“邀請”其加入,，一些簡單動作在受到“邀請”后勉強參與,，動作稍難點兒，她便“穩(wěn)如泰山”地立在了那里,，面對一臉難色的她,，我便走進告訴她：“偉偉同學(xué),，回家好好練，我相信下節(jié)課,，你會做得非常棒的,，對不對?”在我一再強調(diào)重復(fù)與她交流后，她才害羞地點點頭,。我理解那種不自信狀態(tài)下的運動行為表現(xiàn),，因此，給學(xué)生一個自我突破,、提高的獨立空間很重要,。

4、將德育教育融入體育教學(xué),，讓學(xué)生的全面素質(zhì)得以提升,。九年級三個班，其中分成一個重點班和兩個普通班,，說實話,，從九年級開始分班的教學(xué)管理方法是我不認(rèn)同的，我認(rèn)為這樣就等于無形中給學(xué)生進行三六九等的定位,、定性劃分了,。因此，體育教學(xué)中,，為了給學(xué)生更多的自信,，筆者在實際教學(xué)中，會把每個學(xué)生的優(yōu)點化,，尤其是兩個普通班的學(xué)生更是如此對待,，對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析,，讓他們明白做人首先得有仁,，自信才是基礎(chǔ)，團結(jié)才是力量,。在年級組中以張滿,、方躍為典型代表，從開始的桀驁不遜到面對面交流,，再到做事說話,，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學(xué)工作中的重中之重,，不可忽視。

二,、在中考訓(xùn)練工作中的一些思考總結(jié),。

1、應(yīng)以提高學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo)，不惜一切物質(zhì)精神利益,。本屆九年級學(xué)生整體素質(zhì)不是太高,，即便是這樣，我們?nèi)耘f沒有放松訓(xùn)練工作,，反倒應(yīng)該加大訓(xùn)練工作的力度,。面對一百多號人的四項訓(xùn)練工作(各個選項學(xué)生人數(shù)不均衡)，我與張老師(其他年級體育老師)有些力不從心,，原本應(yīng)該再增加體育專業(yè)老師,，但年級組段老師(數(shù)學(xué)老師)卻“主動”地承擔(dān)起了此項工作(筆者也進行適當(dāng)建議，未果)這讓我和張老師無言以對,，只好保持沉默,。

2、體育訓(xùn)練工作的安排,，應(yīng)該科學(xué)合理,，不可太隨意。對于訓(xùn)練工作從一開始筆者便盡職盡責(zé),，統(tǒng)一制定訓(xùn)練計劃,，統(tǒng)籌安排，即使遇到天氣原因也會及時調(diào)整計劃,，進行相關(guān)練習(xí),，但在訓(xùn)練過程中，年級組長不能及時地與體育老師做好相關(guān)溝通,，時間上更是自行自定,，導(dǎo)致訓(xùn)練計劃的混亂，更有因天氣原因便擅自解散訓(xùn)練,，導(dǎo)致訓(xùn)練的系統(tǒng)性遭到破壞,，給筆者造成了不必要的心理負擔(dān)，考慮到“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，仍然克服了種種心理障礙，堅持了下來,，并努力適應(yīng)著這種突如其來的變化,。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對考試的相關(guān)事宜進行詳盡的解說,。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測試,，在時間安排上一直沒能提前告之，導(dǎo)致學(xué)生一直在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象,，不能安心地進行訓(xùn)練,，更不能有一個很好的恢復(fù)期調(diào)整計劃,，這些都是影響考試的種種因素。另外,，上面在召開電子測試儀的相關(guān)培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未能指派相關(guān)體育教師前往學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我們對儀器的使用以及考試的相關(guān)規(guī)則事宜,，都是模糊狀態(tài),。

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇九

一、本人堅持以學(xué)生健康發(fā)展為中心,，在高中新課標(biāo)教程的指導(dǎo)下,，在體育課中開展不但要以健康第一為主要目標(biāo)的思想，還要學(xué)生得到鍛煉身體,。從關(guān)注學(xué)生身體的健康,，關(guān)注心理健康以及學(xué)生對高物質(zhì)社會需求的適應(yīng)性，在教學(xué)中抓住學(xué)生生長成長發(fā)育規(guī)律,、心理活動和運動形成的規(guī)律,、終身體育意識和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對三維健康觀的認(rèn)知及運用能力,，形成健康的生活方式和積極進取的人生態(tài)度,。

二、堅持學(xué)以致用提高自我本身素質(zhì),、以提高體育課質(zhì)量為基本點,。首先，在在平時參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí),，積極參加學(xué)校上級安排的關(guān)于體育教程的培訓(xùn),，從理論課到專業(yè)課;從課改理念、目標(biāo)到具體操作性實踐;從師德,、敬業(yè)精神到公開課,。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高。其次,，在教學(xué)上本人在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的身體素質(zhì)，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三,、每節(jié)體育課只有4分鐘,，作為體育教師，要向4分鐘要質(zhì)量,，做取高效課堂，切實完成體育教學(xué)任務(wù),。每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容,，向四十分鐘要質(zhì)量，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項工作，認(rèn)真鉆研教材,，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索,、主動思考,、主動操作、主動評價,，運用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高,。使學(xué)生得到全面的鍛煉，發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì),。

首先,，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng),。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),，形成技能,，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ),。最后,，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育,。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,、組織性、紀(jì)律性,、集體榮譽感,、不怕苦、不怕累,、勇敢頑強的精神等,。

作為一名高中體育教師，抓住體育的獨特性,，根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，堅持以德育人，積極引導(dǎo)學(xué)生正確的個性發(fā)展?，F(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)是獨生子女,，在練習(xí)中往往表現(xiàn)出很多的弱點。比如：體能模塊鍛煉時怕苦,、怕累,、無法堅持;訓(xùn)練時搶奪器械與場地;與同學(xué)發(fā)生沖突;競賽時嫌棄差生。我針對以上出現(xiàn)的種種問題糾正他們的缺點,，正確的引導(dǎo)對學(xué)生進行有效的品德教育,，樹立良好的思想品質(zhì)。

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇十

緊張而又繁忙的已經(jīng)過去,，迎來的是新的,。一學(xué)期來，我熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，廣泛涉及各種知識，形成比較完善的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求自己,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一學(xué)期來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識，積極參加黨辦組織的政治學(xué)習(xí),，在思想上和行動上時刻與黨的教育事業(yè)保持一致,。積極參加崗前培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度、新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,、教育教學(xué)的有關(guān)理論知識,，增強個人業(yè)務(wù)水平，提高專業(yè)素質(zhì),，堅定信念,，力爭自己順利地完成“學(xué)生—教師”這一角色的轉(zhuǎn)變，對工作表現(xiàn)出強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,，關(guān)心愛護學(xué)生,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，把滿腔的熱忱和愛心傾注于學(xué)生身上,，傾注于國家的教育事業(yè)上，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

本學(xué)期我擔(dān)任高二年級八個班的體育與健康課程教學(xué)工作,，授課內(nèi)容為田徑必修模塊，認(rèn)真組織中長跑與技巧支撐跳躍兩個模塊的學(xué)習(xí)且,，另外還組織了每年的中小學(xué)生體質(zhì)健康檢測工作,，做到及時上報數(shù)據(jù)。每周每班兩個課時的教學(xué)任務(wù),，每周共十六課時,，每個課時都按照學(xué)期課時計劃完成，圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。在課前,，我都要做大量的工作，積極參加組內(nèi)的集體備課,，能夠做到從不曠備,，與其他有經(jīng)驗的教師溝通交流，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)教法,，做到教學(xué)內(nèi)容及進度的一致性；主動地向師傅請教教學(xué)中的有關(guān)理論知識,，吸取工作經(jīng)驗,，遇到不懂情況，積極上前溝通交流,，討論課堂中可能發(fā)生的事件及應(yīng)對策略,；認(rèn)真撰寫教案，寫出詳細的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法、重難點、教師活動,、學(xué)生活動,，并設(shè)想可能出現(xiàn)的安全隱患，做到防患于未然,，使上課內(nèi)容與教案相符,，養(yǎng)成課前寫教案的好習(xí)慣。

在課中,，短短的四十五分鐘內(nèi),，我嚴(yán)格按照體育教學(xué)的課程步驟實施，即常規(guī)導(dǎo)入階段,、師生共愉身心階段,、參與實踐階段、評價放松階段,。每個階段都有詳細的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教師活動和學(xué)生活動、時間和活動次數(shù),，能夠以教案為主執(zhí)行,，做到“有案可依，以案施教”,。在教學(xué)過程中,，我以教師“德高為師，身正為范”的至理名言嚴(yán)格要求自己,，不遲到,，不早退，不搞特殊教學(xué),，不“放羊式”教學(xué),，不懲罰學(xué)生，教育為主,，文明講話,，用行動感染每一位學(xué)生。

在課后,，我及時與學(xué)生和其他老師溝通交流,，讓他們給我提出教學(xué)中出現(xiàn)的問題，我都會虛心接受,，查漏短缺,，積極改正，并在教案中及時的`總結(jié)和反思,，寫出心得與體會,，增強了我的信心，提高了我的教學(xué)能力。

教學(xué)是教師的本職工作,，而教學(xué)外的其他工作也是工作能力的體現(xiàn),。晨跑活動是保證學(xué)生體育鍛煉的一部分，我和體育組其他老師每天早晨按時到崗組織活動,，本學(xué)期舉行了兩次晨跑操比賽活動,，公開課一節(jié)，學(xué)生體質(zhì)健康考核活動,，另外集團運動會之前認(rèn)真組織選拔訓(xùn)練工作,，鍛煉了學(xué)生的身體，提高了學(xué)生的身體素質(zhì),，豐富了校園體育文化,；來到楠中，以楠中為榮,，既來之,，則安之。楠中的發(fā)展我愿貢獻一份力量,，以踏實的干勁和飽滿的熱情投入到楠中的發(fā)展中來。積極配合學(xué)校的每次活動,，在自己崗位上盡職盡責(zé),、全情投入；認(rèn)真做好每周一晚的集體備課,，做到從不請假,、曠崗，每天早上六點我和其他體育教師每周輪換吹哨,，督促學(xué)生晨跑,，從而有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

這些工作的做出,，使我的個人業(yè)務(wù)水平得到提高,，個人能力得到增強，做好本職工作,，履行學(xué)校交給各項工作職責(zé),，為楠中的發(fā)展貢獻一份力量，希望能夠推動楠中的發(fā)展,。

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

一學(xué)期來,，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好了體育教學(xué)工作,，課間操工作,，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我把_-_年度第一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié)。

一,、師德表現(xiàn),。

熱愛教育事業(yè)，熱愛本職崗位;平時積極參加全校教職工大會及教研組會議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，服從安排。積極配合其他老師共同完成學(xué)校布置的任務(wù),。

1,、指導(dǎo)思想。

根據(jù)課標(biāo),，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生的體能狀況,，合理制定了學(xué)年學(xué)期與單元計劃，認(rèn)真?zhèn)鋵懡贪?，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課,。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實,，運動量適宜,，滲透分層次、情感教育,、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法,。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育,，健康第一的指導(dǎo)思想,。

2、教學(xué)內(nèi)容,。

高一上學(xué)期主要進行了田徑運動的必修課教學(xué),。田徑是其他體育項目的基礎(chǔ)。高一年段進行田徑運動的學(xué)習(xí),，是為了更好地發(fā)揮田徑運動,，作為基礎(chǔ)運動項目的功能，為學(xué)生進入后期的選項學(xué)習(xí)打好了運動技能和體能等多方面的基礎(chǔ),。田徑模塊教學(xué)內(nèi)容為：短跑和三級跳遠,。

高二年上學(xué)期排球教學(xué)班的教學(xué)內(nèi)容以墊、傳基本技術(shù)為主,，結(jié)合發(fā)球和接發(fā)球技術(shù)教學(xué),。考核情況合格率達99%,。

三,、其他情況,。

平時勤鍛煉，保持并提高自己的專業(yè)素質(zhì),、水平,，堅持動作示范的高要求;多閱讀體育理論，提高自己,，多參加體育教研活動,，增進交流。

以上是我一個學(xué)期來的工作總結(jié),，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已過去,，在這一學(xué)期里，我擔(dān)任了一年級四個班,、二年級三個班的體育教學(xué)工作,。在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，以學(xué)生為本,，強化健康第一的指導(dǎo)思想,，以增強學(xué)生體質(zhì)為宗旨,，通過體育教育教學(xué)使學(xué)生生理,、身心得到健康發(fā)展。就本學(xué)期開展了以下工作,，回顧這一學(xué)期我在一年級體育教學(xué)工作中,，以縣局的體育工作精神和學(xué)校的體育教學(xué)工作要求，以貫徹“健康第一”為指導(dǎo)思想,，教學(xué)工作中能全面貫徹黨的教育方針,、熱愛人民的教育事業(yè)、積極完成體育教學(xué)工作中的各項任務(wù),，同時還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)工作中做到具有良好的師德,，處處關(guān)心愛護學(xué)生,、積極執(zhí)行學(xué)校制定的一切工作制度,，團結(jié)青年教師一道干好工作。教學(xué)中能根據(jù)新的體育課改要求,，結(jié)合學(xué)生中存在的具體問題,，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使每個學(xué)生教能充分得到全面的活動,，提高學(xué)生上好體育課的興趣,。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質(zhì)弱的同學(xué)進行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展,，以群體活動促進我校田徑傳統(tǒng)項目的成績提高,。

一年級的體育教學(xué)本學(xué)期都認(rèn)真制定切實可行的體育教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作中能認(rèn)真鉆研新課改的教材,，并根據(jù)不同年齡學(xué)生特點,，認(rèn)真?zhèn)湔n，在備教材的同時,，也注意備學(xué)生,，教學(xué)中按照新的課改目標(biāo)，改變以前課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié)的程序,，注意講解示范,、重點是講練結(jié)合，使學(xué)生能很快的學(xué)會課時內(nèi)新學(xué)的教材內(nèi)容,，教研工作能各級參加,，努力提高本人的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期廣泛開展群體活動,，我?guī)б荒昙夡w育,，開展跳繩踢毽子、做第三套七彩陽光廣播操等活動,，同學(xué)們活動的非?；钴S，由于群體活動開展得好,。今后,，我還要再接再勵，繼續(xù)努力,。發(fā)展學(xué)生的身體健康和身心健康,，從而讓學(xué)生喜歡體育，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人,，從中讓學(xué)生玩中學(xué),，學(xué)中樂的課堂氣氛。

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

作為一名中學(xué)教師,，我自覺加強政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己,。

我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實,、開拓進取,、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻,，努力教好每一堂課,，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿地完成本職工作,。我能夠師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，以身作則，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事，積極參加學(xué)校的各種活動,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。

體育課教、學(xué),、練三者之間的統(tǒng)一,。俗話說：施教之功，貴在引導(dǎo),。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn),。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到“引爆”作用,，實現(xiàn)認(rèn)知,、情感,、行為三者的統(tǒng)一,，獲得教學(xué)最佳效果。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征,，有針對性地進行教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高體育運動技能,，培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì),。在區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中，我動腦筋,、想辦法,，將教材進行分段教學(xué)，每段之間都是遞進關(guān)系,。同時,，考慮到學(xué)生身體素質(zhì)的差異，按能力分組,，教學(xué)因人而異,，是每位學(xué)生各需所求，各揮其能,，各展其才,。

學(xué)生普遍都害怕長跑這個項目。為了讓學(xué)生達標(biāo),，必須樹立他們的信心,，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深,，鐵棒磨成針”的道理,，讓他們認(rèn)識到凡事在于人為，堅持就是勝利,。在教學(xué)設(shè)計中,，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動中沿操場跑三圈,，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機會,，一學(xué)期結(jié)束時，八年級的學(xué)生達標(biāo)合格率為90%,，效果明顯,，從而達到了鍛煉身體，磨練意志,，提高素質(zhì)的目的,。

在訓(xùn)練中，我給予了誠摯的愛生之心,，端正了求真務(wù)實的工作態(tài)度,，采取了雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，運用了多種多樣的工作方法,。正因為如此,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及家長的好評,。同時,，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用,。以上是我一年工作的小結(jié)和體會，如果說自己取得了一些成績的話,，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心,、愛護分不開的，再次,，我要真心真意地感謝他們,。作為一名跨世紀(jì)的教育工作者，在今后的工作中,，我要更加嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí),，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師,。

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

生命在于運動,，在一個人的發(fā)展過程中，健康的生命是保證人發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。那么,，健康的身體從何而來，從運動中來,，運動塑造了身體,，運動對強健身體有積極的作用，而幼兒的健康教育不能只依賴于健康教學(xué)活動,，陳鶴琴先生也說過：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育，兒童的生活是豐富多彩的,，健康教育也應(yīng)把握時機,。”我們處于農(nóng)村幼兒園,，利用周圍的環(huán)境優(yōu)勢—竹子做了很多的活動器材,，讓孩子們進行一物多玩，激發(fā)幼兒對晨間活動的興趣,。一次,，我們班安排的晨間活動是皮球、竹筒,、沙包,，開始我們分組玩這些玩具,。一開始玩球的孩子在那里玩拍球,、拋接球等游戲,，可是過了一會兒好幾個孩子跑過來說，“老師,，能不能玩竹筒啊,。”還有幾個孩子就直接去玩竹筒了,。他們有的把它當(dāng)球滾,；有的把它放在頭上頂，表演雜技,；有的把它踩在下面走,。還有其他小朋友也失去了對皮球的興趣，去看他們玩了起來,。這時我說：“孩子們,，你們是不是都想玩竹筒啊,？”大家說：“想,。”“好,，我們每個人都去拿一個竹筒,，比一比誰的玩法多?！贝蠹叶寄昧酥裢?，玩了起來。孩子們想出了很多玩的方法,，我發(fā)現(xiàn)孩子的一個新方法就表揚孩子,，并請大家學(xué)一學(xué)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)大部分孩子只是一個人玩時,，我就問：“你們能不能幾個人合作玩呢,？”孩子們就開始商量，有的兩人夾竹筒走路,；有的幾個人的竹筒排成小河跳,。不一會，孩子們就掌握了這些動作,，特別是動作發(fā)展好的幾個孩子對竹筒的興趣漸漸減弱了,，于是我就問：“你們能把竹筒搭得再高一點，來試一試你能跳多高嗎,？”大家聽了我的話,，搭起了不同高度的竹筒。孩子們紛紛嘗試跳躍不同的高度，有的孩子經(jīng)過反復(fù)練習(xí),，越跳越高了,，自豪得不得了。等早操音樂響起了,，孩子才戀戀不舍的把竹筒收好,。

1、抓住孩子興趣點,，生成新活動,。《綱要》中提出“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣,、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與?！庇變合矚g活動,，活動器材是激發(fā)幼兒積極性的最基本的前提，只有以幼兒感興趣的方式使用活動材料,，才能維持幼兒的興趣,；只有幼兒對活動器材感興趣，才能讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)與運動,。在這次晨間活動中,，孩子對經(jīng)常玩皮球就失去了興趣，而對竹筒產(chǎn)生了興趣,。我就抓住了孩子這一興趣點,，生成了新的晨間活動。

2,、適時指導(dǎo),，推進活動發(fā)展。通過觀察捕捉到幼兒富有創(chuàng)意的,、有推廣價值的玩竹筒方法時,，就請幼兒進行展示，一方面,，豐富其他孩子的活動經(jīng)驗,，在玩法上給他們以啟迪；另一方面,，展示孩子的自信心,，為后面的再探索活動做好鋪墊。另外,，對不同的幼兒進行針對性的指導(dǎo)：對于能力強的幼兒,，及時對其有創(chuàng)意的玩法給予肯定,，再以啟發(fā)式、開放式的追問,。當(dāng)我看到大部分孩子掌握了“夾竹筒走”,、“跳小河”等動作后，我又請幼兒試一試跳躍不同高度的竹筒,，這樣使幼兒覺得更有挑戰(zhàn)性,；對于能力弱,、活動中不太主動的幼兒,，我又適時地提出一些啟發(fā)性建議，帶著孩子一起玩,，逐步幫助他們獲取成功經(jīng)驗,。本次晨間活動不僅到達了鍛煉身體的目的，更重要的是激發(fā)了幼兒對晨間戶外活動的興趣,。在活動過程中,，增加了幼兒的自信心，培養(yǎng)克服困難的勇氣,，讓幼兒在體育鍛煉中健康快樂地成長,。

體育教師教學(xué)總結(jié)與反思篇十五

我是20xx年7月份來到幼兒園的，正式成為這里的一分子,，成為一名從事幼兒運動課程的代課老師,，由于自己是學(xué)特殊教育出身，所以也在語訓(xùn)部擔(dān)任對大班聽障兒童進行單訓(xùn)的任務(wù),。短短的一個學(xué)期就這樣過去了,，現(xiàn)在靜下心來細細思索：我成長了許多，也進步了許多,。下面我就從幾方面來對這學(xué)期的工作做了一個總結(jié)：

第一,、幼兒園運動課程教學(xué)方面，由于剛剛從學(xué)校畢業(yè)而且從未接觸過幼兒園的運動課程,，所以在一開始我就采取老教師的意見,，我先采用一些參考教案上的體育課程，然后自己對其進行詳細備課以此來不斷提高自己對運動課程的了解和熟悉?，F(xiàn)在又正是提倡和推進二期課改理念的時期,，因此我利用課余時間到校內(nèi)圖書館和網(wǎng)絡(luò)上查閱有關(guān)二期課改理念的資料，尤其是有關(guān)運動課程方面,，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠比較深入的領(lǐng)會二期課改中“以幼兒發(fā)展為本”,、“構(gòu)建一個讓每一個兒童都可以得到可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)前教育課程”的深刻含義。

第二,、聽障兒童的單訓(xùn)工作方面,，我始終堅持課前認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)每一個主題教學(xué)環(huán)境、努力摒棄單調(diào),、乏味的訓(xùn)練環(huán)境來增加幼兒學(xué)習(xí)說話的興趣和信心,，課后再認(rèn)真做好總結(jié)工作，針對每一個語言能力發(fā)展不同的幼兒在單訓(xùn)中出現(xiàn)的問題做出評析或者和老師交流試圖尋求更好的方法,，讓幼兒語言能力得到更好的發(fā)展,。

第三、有關(guān)肥胖兒的減肥訓(xùn)練方面,，我采用先在網(wǎng)絡(luò)上搜索一些有關(guān)肥胖兒減肥訓(xùn)練的計劃和方案,，然后對好的方面可以拿來借鑒，爭取做好每次的訓(xùn)練課程都能夠使幼兒在輕松自由的環(huán)境中得到訓(xùn)練,，并做好紀(jì)錄,。

第四、其他工作方面,，針對自身在語言組織和符合幼兒心理特點方面存在缺陷的問題,，我利用周末到圖書館去看書學(xué)習(xí)和向這方面優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)來逐漸提高自己的教學(xué)能力。

總之,，我覺得這個學(xué)期我是充實的,，我學(xué)到了很多，也成長了許多,。