人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教研工作計劃秋季學期篇一

新的一個學期開始了,大家都高高興興的來到幼兒園,又開始了新的學習,本學期我們將加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

一,、情況分析。

本班幼兒經(jīng)過了一個學期的托班生活,在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌,、講故事,，喜歡參加音樂、畫畫等活動;在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面,，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

幼兒園教研工作計劃秋季學期篇二

以教育部《幼兒園教育指導綱要》為指針,，緊緊圍繞本學期工作重點,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實抓好園教育教學工作,，分層次對老師進行培訓，提高組織活動和教科研能力,。

1.通過體驗式學習,，使每位教師樹立以幼兒發(fā)展為本的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程評價機制,。

2.加強教研工作力度,，同時加強園課程安排的合理性，實效性方面作有效的探索,。

3.繼續(xù)在園內(nèi)對教師分層培養(yǎng),，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高,，從而在園內(nèi)起到領(lǐng)導帶頭作用。

1.深化改革,，積極構(gòu)建適合我園的課程體系,。

把綱要的精神為主，將重點放在改革上,，改調(diào)活動中的觀察,、記錄、分析活動后的反思,、評價以及對下一次活動的調(diào)整,，進一步加強設(shè)計教育教學計劃表，并探索合適我園的課程體系,，認真學習,，扎實開展教學和研討活動，在實行中經(jīng)常開展國內(nèi)觀摩討論及時發(fā)現(xiàn)問題,，商議找出相應(yīng)對策,，我們積極利用國內(nèi)優(yōu)勢資源，分析了解幼兒的發(fā)展特點和學習能力,。明確幼兒在園內(nèi)一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程,，不斷擴充豐富幼兒園的課程內(nèi)容，使幼兒園的每位教師都能以敏銳的視角,、開放的心態(tài),、靈活的方式為生活資源的充分利用提供適宜的空間，讓孩子在生活化的課程中快樂成長,。

2.務(wù)實常規(guī),，提高教研活動的有效性。

1規(guī)范園保教工作常規(guī),，定期督促、分析,、調(diào)控,，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性,。

2開展一系列的園本教研活動,，針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題在小組活動討論,，針對共同關(guān)注的熱點,、難點問題共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習研討,。本學期還將組織教師進行主題答辯活動,，內(nèi)容為新綱要貫徹,，以幼兒發(fā)展為本的教育新理念，提高教師將理論與個人經(jīng)驗進行恰當?shù)剞D(zhuǎn)換,，修正和反省的能力及鍛煉教師的口才與膽量,。

3有計劃地進行教學觀摩研討，如隨堂聽課,，互幫互組活動,。

3.推進科研，營造好積極參與的科研氛圍,。

結(jié)合本月課題研究的開展,，加大學習力度，組織教師積極開展科學研討課題活動,，課題研究遵循兩個原則從兒童中來,、到兒童中去從教學中來、到教學中去幼兒園形成人人參與課題研究的良好氛圍,，以教研為重點,，以教研活動為基礎(chǔ)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，要做到四多也就是多看：看雜志看活動--獲取信息,，分析成敗得失;多說，說課講課,，說想法,，說體會;多寫，寫學習心得,，觀察記錄,，積累素材，總結(jié)經(jīng)驗;多思,，思成敗,，思做法--提高教研水平。

4.建設(shè)隊伍,，不斷提高教師們的專業(yè)素質(zhì),，鼓勵教師要自學自連，具有不斷自學的意識和能力,，成為一個終身學習者,，不斷學習，不斷反思,，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)專業(yè),，要全面，正確地了解幼兒身心狀況，適當?shù)臒o把握幼兒的發(fā)展進程和特點,，不斷提高選擇組織教學內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及管理能力,，在活動中根據(jù)情況及時調(diào)整活動目標和活動能力，達到良好的活動效果,。

5.建立良好的師幼關(guān)系,，家園互動密切。

a.多一點微笑,，多一份親切,，必須做到六個一即：每天必須至少：對孩子笑一笑，將孩子抱懷里一次,，拉一拉孩子的手,，拍一拍孩子的肩膀說一會話(即使是一句話)并在適當?shù)膱龊辖o予孩子一個肯定(好孩子都是夸出來的)。

b.家園聯(lián)系密切,，讓家長了解幼兒園,，讓幼兒園幫助家長，共同促進幼兒的健康成長,。認真填寫家長聯(lián)系手冊,，語言要真實可信，婉轉(zhuǎn),。

幼兒園教研工作計劃秋季學期篇三

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩,，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,，提高教師的教育技能。加強課題研究,，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀,、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

2,、在隊伍建設(shè)方面,，上學期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用，骨干教師隊伍剛剛萌芽,，青年教師有所進步,，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功,。

3,、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學，通過園內(nèi)觀摩,，家長開放日均得到良好的評價,，下學期繼續(xù)保持教學游戲化。

4、在教研內(nèi)容上,，從制定教研計劃入手,，但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究,、指導教師備課作為園本教研的落腳點,。進一步加強理論學習和自我反思。

1,、更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究,，全面提高保教質(zhì)量,。

3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規(guī)的指導工作,，繼續(xù)深入教育游戲化,；對教師在備課中如何把握教學內(nèi)容的重難點進行指導，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平,。

4,、組織教師外出觀摩學習，擴大視野,，增加科研意識,，提高教師綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)化水平的提高,。

5,、有計劃地進行園內(nèi)教學觀摩研討、評比活動,。

1,、做好迎新生工作。

2,、小班“高高興興上幼兒園”主題活動,，重點抓常規(guī)訓練。

3,、早操的編排和訓練,。

4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查,。

5,、根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育,。

6,、制定教科研工作計劃,，班組教師制定、交流班務(wù)計劃,。（中旬公開課開始）。

1,、結(jié)合國慶節(jié),，對幼兒進行愛國教育。（進行“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動）,。

2,、幼兒體操比賽（暫定）。

3,、區(qū)教師七項技能比賽,。

4、組織老師學習甲流及手足口病預(yù)防知,。

5,、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）,。

6,、建立兩操、兩欄評比表（分發(fā)流動紅旗）,。

1,、繼續(xù)開展公開課。

2,、做好衛(wèi)生完全工作,、加強甲流及手足口病的預(yù)防工作。

3,、抽查月計劃,、總結(jié)完成情況。

4,、常規(guī)工作抽查及考核,。

5、“親子運動會”

1,、慶元旦活動,。

2、學期匯報課（家長開放日）,。

3,、研討：如何寫好幼兒評語。

4,、復習,，做好學期考核準備,。

5、學期考核,。

1,、擬訂學期總結(jié)。

2,、學期總結(jié)座談會,。

3、優(yōu)秀班主任,、教案,、優(yōu)質(zhì)公開課評比。

幼兒園教研工作計劃秋季學期篇四

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目標，培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用,。

5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣,。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗,。如,，各班主題活動展示、親子活動,、慶十一,、迎中秋等系列活動,。

(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動,，促進教師專業(yè)成長,。

1.開展數(shù)學教學研討活動。

根據(jù)區(qū)幼教工作計劃及我園教師的實際,，本學期重點探討數(shù)學領(lǐng)域的研究,，各級組以“課例”入手，每個級組提供一個數(shù)學教學活動,，在本組內(nèi)開展“一課多研”后，再向全園教師進行展示,，然后采取“參與式培訓”的方式進行交流研討,，評選優(yōu)質(zhì)課。

2.開展青年教師說課,、賽課活動,。

為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平,，本學期我園將開展青年教師說課,、賽課活動。

3.進一步深化園本課程的建設(shè),。

本學期將開展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置,。各學科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時中再進行補充完善,，并進行整理和收集教育資源，如教具,、課件,、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

四、具體安排,。

1.制定各項工作計劃,、“三表”及幼兒一日生活常規(guī)要求;。

3.迎接新生;,。

4.制定幼兒一日生活常規(guī)要求;,。

5.組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識培訓及中級育嬰師和保育員免費考證培訓,。

6.招生宣傳及注冊工作。

1,、注意新生入園的安全防護教育,，做好幼兒一日常規(guī)訓練;。

2,、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操,，使之愛參與鍛煉;。

3,、召開期初家長會;,。

4、各班常規(guī)教學檢查,。

5,、迎接區(qū)幼教工作檢查。

6,、慶祝教師節(jié)系列活動,。

7、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學習,。

8,、全園消防逃生演練。

9,、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放;,。

1、加強理論學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念;,。

2、大班段隨堂聽課,。

3,、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評選活動。

4,、“慶國慶”游園活動,。

5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié));,。

6,、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育;。

7,、新教師公開教學觀摩活動,。

8、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學習,。

1,、加強政治學習,，提高教師素質(zhì)。

1,、中班段隨堂聽課,。

2、檢查各年段戶外體育器械材料的投放;,。

3,、全園性幼兒自理能力比賽。

4,、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學習,。

1、加強業(yè)務(wù)理論學習,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);,。

2、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學習;,。

4,、“慶元旦”閩南童謠比賽;,。

5,、小班段隨堂聽課。

1,、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié));,。

2、做好期末各項工作,、交流總結(jié),、整理材料并歸檔;。

3,、制訂新學期的各種計劃;,。

4、加強假期安全教育工作,，做好家訪工作;,。

5、幼兒安全離園,，開始假期生活;,。

一.指導思想。

根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,，以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導,，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課,、定期進行課題研討和教學經(jīng)驗交流活動,提高教師的教育技能,。加強課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育,。本學期教研工作主要有以下幾點：

二.加強理論學習,，提高教師理論水平。

1.積極借閱幼教刊物,，學習新的教育理念和新的教學方法,，做好理論學習筆記，并且要學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合,，同時，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，對《指南》將深入學習貫徹,、積極探索,、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育,。

三.注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量。

1.本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度,，以進一步落實和促進幼兒園保教工作,。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面,。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學,，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

按計劃落實保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，及時有效地實施保教管理,，對教學過程、一日保教活動進行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。切實為保教一線服好務(wù)。

2.根據(jù)本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃,。本學期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類紙質(zhì)計劃(反思、安全教育活動方案,、國旗下講話,、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，進一步進行規(guī)范和指導,。

三.扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用,。

1.研討是調(diào)動教師主動參與培訓的重要形式,，建立教研活動制度，,，它能為每個人提供較充分的表達思想,、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學期我們采取的研討方式有：

(1)分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效,，本學期教研重點針對新教材,、結(jié)構(gòu)游戲、《指南》解讀,、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育等進行研討,，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查),，避免以后在教學中走彎路,，達到事半功倍的效果。

(2)集中研討,。扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。利用骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長,。(本學期：結(jié)構(gòu)游戲、科學,、語言),。

2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,有計劃、有目的,、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平，本學期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,。

3.不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒在一日活動中,，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進行分析,，并不斷調(diào)整計劃,，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展,。

四.以服務(wù)家長為宗旨,，切切實實做好家長工作。

1.開學初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫“家園聯(lián)系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設(shè)立“園長信箱”,，積極采納家長的好建議;以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2.繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

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幼兒園教研工作計劃秋季學期篇五

以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點,，進一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》,、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》等文件精神和要求，以縣教體局工作要求為依據(jù),，堅持以兒童為本,，提升教師素質(zhì),，推進園所建設(shè)，規(guī)范辦園行為,，提高保教質(zhì)量,，促進幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵,、特色,、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1．實施《第二個學前教育三年行動計劃》,，各園科學制定未來3—5年園所,、教師發(fā)展規(guī)劃，促進園所發(fā)展及教師專業(yè)成長,。

2．學習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》,，繼續(xù)開展我縣學前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作,。

3．學習借鑒《xx省xx區(qū)幼兒園一日活動要點》,，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理,，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象,，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長,。

1．落實局屬幼兒園,、學區(qū)學前教育聯(lián)絡(luò)員報名推薦工作，成立學前教育聯(lián)絡(luò)組,。

2．召開業(yè)務(wù)干部會,，研究布置本學期工作。

3．各學區(qū)幼兒園,、局屬幼兒園做好xx縣幼兒園第五屆“教壇新星”的初評,、推薦工作。

4．“教壇新星”縣級第一輪無資料獨立備課比賽,。

5．結(jié)合中秋節(jié),、國慶節(jié),，做好“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”的主題教育活動。

1．“教壇新星”縣級第二輪無生上課比賽,。

2．各幼兒園開展對家長半日開放活動,。

3．組織教師參加市學前教育專家講座。

4．對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園進行規(guī)范辦園視導,。

1．“教壇新星”縣級第三輪課堂教學及答辯,。

2．到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園聽課調(diào)研。

3．各幼兒園組織教師學習《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，進一步提高教師的專業(yè)素質(zhì)和科學的`育兒能力,。

規(guī)范實施幼兒園一日活動管理,，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象。

各幼兒園開展形式多樣的“慶元旦”活動,。

幼兒園教研工作計劃秋季學期篇六

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的'一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《幼兒園綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

一,、指導思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩,，以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南,，以提高保教質(zhì)量為中心，以教研教改為動力,，科學合理組織幼兒的一日活動,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力，爭創(chuàng)一流服務(wù),。

二,、工作目標：

在實踐新《綱要》的過程中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，落實教育行為,，本著可持續(xù)發(fā)展的原則，運用發(fā)展的眼光,，挖掘自身潛力,，強化內(nèi)涵建設(shè)。在課程改革,、創(chuàng)特色教育,、樹自身品牌上下工夫,，樹立經(jīng)營幼兒園的新理念，加強園舍建設(shè)與管理,，不斷改善辦園條件,，優(yōu)化育人環(huán)境，努力構(gòu)建和諧幼兒園,，以一流的師資,、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)創(chuàng)辦一流的幼兒園,。一流教育,，辦社會滿意、家長放心,、孩子成才的幼兒教育,。

三、主要工作：

(一)園務(wù)管理：科學管理,，提高效益,。

1、辦園思想：依法治園,，嚴格按標準收費;依法治教,，注重行風建設(shè)。幼兒園一切工作以促進幼兒發(fā)展,、促進教師成長,、推動幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點。

2,、管理方式：以人為本,，剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理,、靈活而務(wù)實的作風激發(fā)幼兒教師工作內(nèi)驅(qū)力,。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，園長參與實踐教育教學第一線,。

3,、班子建設(shè)：注重學習反思、倡導批評監(jiān)督,，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè),。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”,、“服務(wù)意識”,，形成一支“開明、團結(jié),、廉潔,、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發(fā)展,。

4,、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力,、素質(zhì),、知識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，多途徑促進青年教師快速成長,。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫,、帶,、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓鍛煉;三是加強對話與交流,，鼓勵優(yōu)勢互補,、互相合作、共同提高,。四是創(chuàng)建一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。

5,、教師生活：激發(fā)教師的積極性,，滿足青年人的生活情趣，每月定期開展豐富多彩的文體活動,，提高生活質(zhì)量,，使幼兒園成為每個教師的精神家園。

(二)教育教學：立足實際,，提高質(zhì)量,。

園部工作重點：圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織智慧,，大力提升個體教育能力,，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。

思想上：教研合一,，教中有研,，研不離教。教師一要咀嚼消化有關(guān)理論,，二要厚實實踐基礎(chǔ),。教師要根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為,，理性地構(gòu)建自己的教育觀念,。

實踐中：在“存精,、吸納、創(chuàng)新”的總原則下,，教師要提高教育藝術(shù),、積累教育智慧、互動策略和技能技巧,。工作不流于形式,，不浮于表面，不任務(wù)意識,。

1,、認真貫徹落實《綱要》精神，按照幼兒園教育目標,，針對大,、中、小幼兒的特點及各班幼兒發(fā)展情況,，各班主任擬定出學期工作計劃,，做到月、周,、日工作目標明確,，在實施教育教學活動中要富于生活、游戲中,。

2,、創(chuàng)設(shè)與幼兒教育適應(yīng)的良好育人環(huán)境，讓環(huán)境與幼兒對話,。教師的每個角落,，每一個面墻都充分利用，作為向幼兒傳遞信息,、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學習成果的有用之地,。

3、樹立一日活動都是課的教育思想,，科學合理設(shè)計幼兒一日活動,，各環(huán)節(jié)要體現(xiàn)教育的目標，做到集體活動,，小組活動和個別活動有機結(jié)合,，注意保教結(jié)合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進行觀察,，認真評價,，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得或觀察日記中。

4、做好新生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，采取多種方法和游戲活動，吸引幼兒,，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

5,、教學活動的組織形式多樣化,，在各項教育教學活動中教師要成為幼兒學習活動的支持者和引導者，教師要不斷調(diào)整自己的角色,，仔細觀察,，了解幼兒在活動中的表現(xiàn)，及時調(diào)整和補充活動內(nèi)容,，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功,，培養(yǎng)幼兒學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。

6,、各班教師重點要抓好幼兒常規(guī)習慣的培養(yǎng)，教師要培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的行為習慣和生活自理能力,。

細心照顧,，對一日的活動量要適度調(diào)節(jié)。

(三)衛(wèi)生保?。汉葑ヂ鋵?，強化責任。

做好保健衛(wèi)生工作,，做細做實,，嚴格規(guī)范。教室要注重消毒,、防病的過程工作,，向家長宣傳防病知識，積極做好預(yù)防傳染工作,。第一,，做好一日常規(guī)保育工作，如晨檢,、衛(wèi)生保健,、洗手、入廁等,，都要做細做好,，不能馬虎和大意，定期和不定期進行抽測檢查,。第二,，落實消毒工作,，實行每日消毒制，預(yù)防疾病,，傳染病的傳播,。

(四)家長工作：宣傳溝通，引導合作,。

家長工作也是做好幼兒園工作的關(guān)鍵,，使家長和老師成為合作者和朋友一直是我們做好家園互動的最終目標。本學期將開展多種形式的家園互動活動,，多方位,，多渠道地讓家長參入幼兒教育，了解家長需求,，辦人民滿意的幼兒園,。

1、與溝通并舉,，引導與合作并重,。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合,，盡量做好家教講座,、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度,。

2,、老師與家長的角色。教師在轉(zhuǎn)變教育觀念的同時,，也要轉(zhuǎn)變與家長之間的角色關(guān)系,，從單純的教師與家長關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃暮献鳎降鹊呐笥殃P(guān)系,，從而更好地做好家園共育工作,。

3、多樣化家園互動模式,。不斷加強家園聯(lián)系工作,，有計劃地開展家園聯(lián)系系列活動，如：家長講座,、家長會,、個別家訪、家園互動欄,、家長開放日活動等;豐富家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表,，根據(jù)反饋情況調(diào)整改進工作;開展網(wǎng)絡(luò)交流等，促進家園共育。

(五)安全教育：強化意識,，警鐘長鳴,。

加強安全管理工作，是幼兒園的首要工作,，牢記“安全第一”是一切幼教工作的保障,。必須做到落實安全制度，實行責任制,，深入日常管理,。遵循保教結(jié)合的原則，身心健康發(fā)展,。

1,、落實安全管理制度,。全園師生通過班會和專題會學習各項安全制度和安全手則,，樹立安全第一的思想，以幼兒園“零事故”為目標,，全方位構(gòu)建幼兒園安全管理體系,。安全責任到班，責任到人,，明確職責,，分工到位。學會處理突發(fā)事件,，大事化小,，小事化了。加強大型玩具的安全檢查,，杜絕事故發(fā)生,。增設(shè)突發(fā)事件操練等活動，增強幼兒自我保護意識,。每月安全一總結(jié),，學習好的做法，互學互用,。從而提高大家的安全管理能力,。

2、按照本園安全工作計劃,，細化安全工作崗位責任制,，防患在先，每天一小查,，每周一大查,。定期檢查維修，合理考評。

幼兒園教研工作計劃秋季學期篇七

以《幼兒園指導綱要》精神為指導,，并立足本園實際情況出發(fā),，深入學習、研討,。以各年級組的形式,，解決當前的問題，繼續(xù)開展主題活動,，不斷的更新觀念,，提升課改理念，促進幼兒全面整體發(fā)展,。

1,、本學期我園共有16個班級，教師隊伍又進行了大的調(diào)整,，上學期我們在開展季節(jié),、節(jié)日主題的主題活動。認真總結(jié)了教研工作中的不足點,，通過了一系列實踐的研討,、反饋、總結(jié),，取得了一定進展,，教師們的教育觀、教研觀有了新的認識,。

2,、加強理論學習，積極構(gòu)建學習型組織,，以多種形式促進教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主,，以早期閱讀,、英語、音樂教育為切入口,，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論學習，更新教育觀念,。學海無邊,，只有學習才干不時進步，將采取多渠道,、多層次,、多方位的學習方法,，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合。本學期我將在分散自學的基礎(chǔ)上,，以讀書交流會,、信息交流發(fā)布會、主題研討會等多種形式加強理論學習,。

（1）積極利用幼兒園小廣播,、黑板報、家教之窗,、保健宣傳欄等途徑進行衛(wèi)生安全宣傳與教育,，努力提高師生、家長的安全意識,。

周日計劃逐步完善,，每天都進行活動后的反思記錄，但存在個體差異較大,，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著。教師們的水平不同,，有的不是幼師專業(yè)，的以在教學中分科教學,，有時不知如何結(jié)合和實施教材,，在選課上存在一定問題。

從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析,，教師對“綱要”的理解還是比較缺乏,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠,。

教研組活動雖保證學習時間,，但教師參與不強，學習,、討論氛圍不熱,，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強,，自我反思,、自我鉆研缺乏。

幼兒的學習在不斷地發(fā)生變化,，以前我們從五大領(lǐng)域去分析,，而現(xiàn)在我們從平時觀察記錄,，結(jié)合課改的精神要求，培養(yǎng)的目標去分析孩子的現(xiàn)狀,。通過上學期的觀察和記錄,，總體方面來說：

1、孩子的自主性,、觀察力,、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有了明顯的轉(zhuǎn)變,，特別是孩子的問題意識增強了,，敢于表達。

2,、但孩子記錄水平較差,，生活經(jīng)驗不豐富，收集各種信息能力差,，表征過程中技能也較差,，發(fā)現(xiàn)了問題如何去解決，也存在相當大的問題,。

3,、孩子探索行為較弱，雖然去觀察,，但觀察效果不明顯,，表現(xiàn)很多孩子不會觀察，隨意性很強,，對探索不感興趣,。

〈一〉、繼續(xù)深入學習,，“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式,。

1,、深入學習教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀,，正確領(lǐng)會教材編寫意義,，積極實踐教材。

2,、利用多渠道的學習“綱要”的精神,，結(jié)合旗教研室“創(chuàng)新課、優(yōu)質(zhì)課”評選活動開展系列活動,，提升教師專業(yè)化水平,。教研組在研究,、實踐教材的基礎(chǔ)上，開展說教材評比活動,，從而引導教師樹立新的教材觀,。

3、繼續(xù)采用案例引導,、對話討論,、引導探索、設(shè)疑問答,、參與式培訓方法進行有目的學習研討,。

4、創(chuàng)設(shè)外出,、觀摩學習機會,，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識,。

〈二〉、加強專題研究提升教研水平,。

領(lǐng)會課程理念,，積極探索，樂于反思,，善于總結(jié),，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位,，進行專題研究,，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質(zhì)量,。

1、重組教研組,，以年級組為單位,，成立三大教研組，使活動更具靈活性,、操作性,，并有選擇學習相關(guān)的知識，更有利于各組的'研討和交流,。

2,、開展主題活動方案的設(shè)計評比，提高本園教師創(chuàng)造性使用教材的能力,，并組織案例評比活動,。

3,、區(qū)域活動以常規(guī)工作有序開展，并積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，有目的的投放區(qū)域材料，中途進行材料評比,。

〈三〉重視檢查反饋及時提高保教質(zhì)量,。

1、以幼兒園各項活動計劃為主線,，進行有效檢查,。加強考核力度，注重活動效益,。

2,、經(jīng)常進行日常工作,、記錄的檢查，便于交流和學習,。

〈四〉加強家園聯(lián)系設(shè)立幼兒成長檔案,。

1,、開展多形式家園活動，為家長創(chuàng)設(shè)多渠道的溝通機會,，認真填寫家園聯(lián)系手冊,。

做好幼兒園的維修工作，經(jīng)常檢查大,、中、小型玩具,，消除不安全因素,，對幼兒園的門窗、玻璃,、自來水等及時維修,。

2,、及時與家長溝通,、撮合，共同教育孩子成長,，使孩子獲得和諧,、全面發(fā)展,。

1、教材培訓學習,。

2,、學習業(yè)務(wù)保教計劃。

3,、交流班級計劃,、專題計劃。

4,、家園聯(lián)系欄布置檢查,。

1、相關(guān)理論學習,，解讀《綱要》,。

2、討論：結(jié)合教育教學實踐,，談近日來你是如何以整合的思想實施教材,？

3、案例分析,、剖析相關(guān)問題,。

4、開展小班組教研活動（親子游戲活動）,。

1,、開展學前組及大班組教研主題活動。

2,、外出學習,。

3,、外出學習經(jīng)驗交流活動,。

1、準備新年活動,。

2,、中班教研主題活動,。

3、教師的記錄,、備課檢查。

1,、迎新年活動,。

2、各類總結(jié)交流,。

3,、各項評比檢查,。

幼兒園教研工作計劃秋季學期篇八

上學期，我園的教研工作主要從每位教師的實際出發(fā),，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的.園本管理理念,，并根據(jù)本園實際情況，開展了一系列的研討活動,，在領(lǐng)會新《綱要》精神的基礎(chǔ)上,，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調(diào)活動中的觀察,、記錄和分析,，活動后的反思、評價及對下一次活動的調(diào)整,。不斷提高教師的教育教學能力,，從而提升幼兒園教育教學質(zhì)量。

在新學期,，我們的思想指導也很重要,，我園將以《幼兒園教育指導綱要》為指南，扎扎實實地抓好本園教育教學工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動內(nèi)容為載體，立足本園實際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革；分層次對教師進行培訓,，提高組織活動和教研能力,。

（1）用“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

（2）每個月進行一次教師討論活動,，會議時間在半個小時之內(nèi)，主要討論在教學中的一些難點,，共同研究教學技巧,，分享教學亮點，讓每個老師在研究討論中得到提高,，加強教學質(zhì)量,。

（3）針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題,，開展園本教研活動,。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

（4）對教師進行分層培養(yǎng),，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，不斷提高專業(yè)水平。開展多次培訓活動,，讓教師提高自己,，豐富教師的教學技巧，提高教學能力,。

（5）組織開展各項競賽評比活動,，積極參加區(qū)級各類競賽，例如健美操比賽等活動,。

1,、以新《綱要》精神為指導，尋找更適宜本園的教研的方式與方法,。

（1）在教研內(nèi)容上,，注重實際性，實用性,。

園長要多到教育教學工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動，針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑,，確立教研專題,，并組織教師在教研活動中進行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點,、難點問題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學習,、研討,，實踐，以求實的精神,、務(wù)實的方法,、實實在在的內(nèi)容確保教研工作的實際性，實用性,。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。

（2）在教研方式上,，注重開放式,、互動式。

緊緊圍繞“找問題,、找策略,、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個月進行一次，每次有一個主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗相合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機會,，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級骨干教師“對子”的機會，擴大教師的視野,，學習別人的長處,，“多問，多學,，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平,。

（3）在指導策略上，注重自主性,，互助性,。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作，在原有水平得到提高,，我園將采取自主對子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進行自主對，在實踐工作中相互幫助,，相互指導,，每月相互聽課評課一次以上，教師認真組織,，組織的教師和聽課,、評課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作，大家相互交流,，相互研究,，使全園教師都能積極參加教學研究，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2、以加強常規(guī)工作為重點,，不斷提高本園保教工作水平,。

（1）規(guī)范保教工作常規(guī)，加強對常規(guī)工作的指導與檢查,。

本學期,，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進行定期培訓、指導,、督促,、檢查、分析,、調(diào)控,，增強保教工作的有序性。

（2）開展各項有趣的活動,，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程,，教師豐富課堂，讓活動生動有趣,，符合孩子的年齡,，適合每個階段的孩子，讓孩子真正學有所得,，在快樂中成長,。

（3）堅持理論引領(lǐng)。

在園本課程的建設(shè)過程中,，我們必須以《綱要》和《細則》為指導,，加強幼兒園課程及相關(guān)的理論的學習，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀,，嘗試建立適合本園的園本課程。

（4）以不同年齡班主題活動的內(nèi)容選擇為研究對象,，開展教學活動研究,。

嘗試開展全園性的主題活動，以《細則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班班幼兒的活動內(nèi)容與形式,，并及時進行整理記錄。

（5）注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用,，探索主題墻飾的開發(fā)和利用，促進環(huán)境與教育內(nèi)容的有效合,，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動,，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想，全體教師集體討論,，相互學習,，使教師們做到取長補短，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

3,、開展班級交流活動。

開學初,，我們將組織教師認真制定各類計劃,，并組織教師進行交流活動，比如各班工作計劃交流,、教學活動計劃交流,、教育隨筆交流等，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進而提升全園的保教工作水平,。

（1）針對園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學習及日常交流的時間,，對教師進行師德教育,。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

（2）鼓勵教師利用業(yè)余時間參加進修，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平,，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

（3）加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高,，鼓勵教師自學自練，舉行全園性的“六項技能”競賽,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩,、聽課,、聽講座,、借班上課等，豐富經(jīng)驗,，提高教育教學能力,。本學期，將配合區(qū)學前研修部組織全園教師舉行《主題活動設(shè)計評選活動,、《走進綱要》知識競賽活動和《教師六項技能比賽》活動,。

（4）以《走進綱要》知識競賽為契機，在學習,、吸收和實踐新《綱要》思想時,，要求教師對自己的備課、上課,、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進教育教學方法。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查,。

（5）有計劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導和培養(yǎng)，對三年以內(nèi)的新教師實施跟蹤聽課,，重點做好教學常規(guī)工作的指導,，本學期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動。

（1）開學初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時并常常和家長聯(lián)系、溝通,，本學期計劃將在學期中期召開家長座談會一次,；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“家長信箱”,、“家長問卷調(diào)查表”,。積極采納家長的好建議，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

（2）繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具,，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。

（3）本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查,，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù),。

3,、召開小班新生家長會，發(fā)放家長問卷,。

4,、召開“課題研討會”；

5,、開始隨堂聽課,；

6、環(huán)境布置更新（合主題教學和課題）,；

7,、舉行“優(yōu)秀教學活動案例評比”活動；

1,、制定幼兒園課題實踐課計劃表，做好課題實施工作,；

2,、隨堂聽課；

4,、園本教研課評比,。

5、組織學習有關(guān)“評課”的專題文章,，合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設(shè)計和即時回應(yīng)策略”專題研究,，有針對性的提高教師評課質(zhì)量。

6,、多媒體課件制作（powerpoint）培訓,；（待定）。

1,、課題研討活動,；

2、隨堂聽課,；

4,、優(yōu)秀教育隨筆評比活動；

6,、開展家長會,，和家長溝通交流，讓家長更了解幼兒,，了解幼兒園,。

1,、召開主題研討活動“教學與反思”（實例分析與研討）；

2,、各年級教師進行課題實踐課,；（每個年級推薦一名教師執(zhí)教）。

3,、教學能手展示課（合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學活動設(shè)計,、內(nèi)容不限）。

5,、教師即興彈唱比賽,。

2、撰寫幼兒評語,，評選好孩子,；

3、評比優(yōu)秀班集體,；

4,、完成各類總，制定下階段工作計劃,；

6,、學期教育教學考核，歸檔做好各項資料的整理歸類工作,。

幼兒園教研工作計劃秋季學期篇九

一,、對上學期工作的情況分析：

優(yōu)勢：1、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面,，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,。

2、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在觀摩活動的實施過程中,，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、設(shè)計出能讓幼兒自主活動,、發(fā)展的教學方案。

3,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗,、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等)。

幼兒園教研工作計劃秋季學期篇十

一,、指導思想：

根據(jù)教委辦工作要點及本園園務(wù)計劃的部署要求,，發(fā)揚《規(guī)程》精神，認真學習《綱要》,，鞏固成績,，更新觀念。本學年繼續(xù)以課程建設(shè),、行動研究為抓手,，不斷完善本園的課程設(shè)置，逐層提升教師的專業(yè)素養(yǎng),，切實提高本園的保教質(zhì)量,，推動幼兒的全面發(fā)展。

二,、情況分析：

1,、我們總結(jié)上學年保教工作中的弱點，雖然加強理論學習,，也開展了一系列教學實踐的研討,、反饋、總結(jié),，取得了一定進展，老師們的教育觀,、兒童觀有了新的認識,，也提升了一定的理論水平。,。2,、日計劃、幼兒觀察記錄表,、聽課記錄評析的反思記錄,，存在個體差異較大，反思內(nèi)容常停留在表面,，效果不顯著,。本學期加強這幾方面的檢查指導。

全員培訓,。

1.周四教研日活動激勵經(jīng)驗型教師拓展經(jīng)驗,，積淀素材，提高學習與實踐能力,。倡導每聽必評的制度,，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織,。園領(lǐng)導隨堂聽課，隨堂評析,，對教師組織的活動進行具體的,、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益,。

2.鼓勵青年教師嘗試設(shè)計簡單,、真實、自然,、有效的集體教學活動,，提高實踐教學的駕御能力并選送參加鎮(zhèn)級教壇新秀。對新來的教師,，通過師徒結(jié)對,、跟蹤聽課、在園內(nèi)上匯報活動等形式,，使其盡快熟悉和適應(yīng)幼兒園保教工作,。

3、同課異構(gòu),，創(chuàng)新思路,。第一階段是討論主題，共商,。

教案,。

每位教師針對主題，提出方案,，集思廣議,，碰撞火花第二階段是各自備案，博采眾長,，展現(xiàn)自我特色第三階段是展示課程,，公開聽課，師幼互動師師互動第四階段是課后點評,，汲取他人建議,，改進自身不足。

4,、加強教師反思能力,，構(gòu)建反思型教師角色，在實踐中學習,，在反思中提高,。實踐前反思：我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果,。實踐中反思：隨時審視自己的教學行為,，檢驗預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略,。實踐后反思：在自己反思的基礎(chǔ)上,，及時記錄，提出改進意見,。通過教研組交流,，學期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記(周四教研日)，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記,。

5,、探討區(qū)角活動的合理、科學開展,，提升區(qū)角活動的質(zhì)量,。(1)在教研組中開展區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料提供,、觀察指導,、活動評價等方面的學習研討。嘗試將區(qū)角活動的開展與主題活動,、探索型活動的開展相結(jié)合,，互相滲透。

6,、探索發(fā)展早期教育,。根據(jù)《福建省0-3歲兒童早期教育指導綱要》要求，探討以社區(qū)為依托,，以示范園為核心的多元化早期教育指導與服務(wù)模式,，嘗試構(gòu)建早期教育管理機制，積極開期早期教育研究,。

7、加強教師課題研究與實踐,，撰寫教育論文并交流,。

教師要注重課題研究與實踐和日常工作中教育教學經(jīng)驗的不斷積累，期末寫出質(zhì)量較高的教育教學論文和案例,。

四,、具體安排。

1,、根據(jù)教育目標,，期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄),，迎接幼兒入園;,。

2、注意新生入園的安全防護教育,，做好幼兒一日常規(guī)訓練;,。

3、做好各年段的早操編排并及時訓練幼兒學習新操,，使之愛參與鍛煉;,。

4、配合家長做好新生入園工作,，減輕幼兒分離焦慮;,。

5、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,，駕起家園互動的橋梁;,。

6、召開起期初家長會;,。

1,、加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念;,。

2,、各年段教師共同研討課主題環(huán)境區(qū)角的創(chuàng)設(shè);。

3,、各年段開展同課異構(gòu)的教研活動;,。

4、學前班,、大班段舉行講故事比賽;,。

5、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié));,。

6,、加強幼兒的常規(guī)教育和安全教育;。

1,、繼續(xù)加強業(yè)務(wù)理論學習,，探索早期教育;。

2,、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放;,。

3、幼兒園早操比賽,。

4,、“師徒結(jié)對”經(jīng)驗交流匯報。

1、加強業(yè)務(wù)理論學習,，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì);,。

2、組織新老師進行摹課活動(每師一課);,。

4,、討論“慶元旦”親子活動的開展;。

5,、圣誕節(jié)“故事大賽”活動,。

20xx年元月份：

1、加強假期安全教育工作,，做好家訪工作;,。

2、幼兒安全離園,，開始假期生活;,。

3、做好期末各項工作,、交流總結(jié),、整理材料并歸檔;。

4,、制訂新學期的各種計劃;,。

5、教師教育教學反思評比活動,。

一,、對上學期工作的情況分析：

優(yōu)勢：1、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面,，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,。

2、教師的工作質(zhì)量不斷提高,，特別是在觀摩活動的實施過程中,，教師們凸現(xiàn)出極強的責任心，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、設(shè)計出能讓幼兒自主活動、發(fā)展的教學方案,。

3,、教師們正逐漸將所理解的課改理念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，實施過程中有了初步的整合意識，注重做好活動前的各項準備工作(幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗,、多媒體。

課件,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)等),。

幼兒園教研工作計劃秋季學期篇十一

優(yōu)勢：

1、上學期全體教師都積極投入環(huán)境創(chuàng)設(shè),、教育教學等各項工作,，特別是在過程中體現(xiàn)出互助互勵的'精神，使教師們在實踐中對我園課程有了更進一步的認識和理解,，也使教師間的合作關(guān)系更為融洽和諧,。

2、通過開展形式多樣的教研活動拓展了教研新思路,，教師們可以擺脫傳統(tǒng)教研學習時“面對面,，難開口”的困境，使學習變得輕松和自由,，教師能暢所欲言的發(fā)表個人的想法和觀點,，也能使教研組更好的了解教師實踐過程中的真實想法，有針對性地開展研究,。

3,、教師的工作質(zhì)量不斷提高，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境,、設(shè)計出能讓幼兒自主活動,、發(fā)展的教學方案。

不足：

1,、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可以進行更為深入的研究,，可結(jié)合本班實際情況使環(huán)境在主題活動中能更好的突顯其隱含的教育價值，讓幼兒在互動的過程中獲得更多能力的提升,。

2,、教師們在組織教學活動時忽視“教具投放的使用價值”“幼兒座位安排”等細節(jié)問題，缺乏對幼兒進行全面素質(zhì)的培養(yǎng),；忽視對幼兒即時地回應(yīng)和點撥過于強調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容,。

3、教師們主題課程的實施過,，活動前的各項準備工作（幼兒認知經(jīng)驗,、生活經(jīng)驗、多媒體課件,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等）還不夠充分,。

4,、“聽課－說課－評課－議課”的活動形式，促進教師的自我反思,，評課時教師們更多的是羅列現(xiàn)象或問題,，對具體情況的分析還不夠深入。

5,、班級區(qū)域活動開展薄弱,，教師不知道如何投放區(qū)域材料，如何適度的指導區(qū)域活動,。

深入貫徹《綱要》精神和上級教育部門的指示,，堅持以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展為本”的教研工作方向,，加強學習和研究，深化教學改革,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。進一步提高我園教師的教學質(zhì)量,，緊跟時代步伐，提升辦園質(zhì)量,。使我園的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進幼兒健康成長的動力,。

1、以抓實教育教學活動研討為核心,，優(yōu)化教學活動的組織,，以理論學習為抓手，促進教師吸納,、反思水平的整體提高,。以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍,。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展。

2,、認真貫徹落實《綱要》精神,，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育,。注重幼兒個性的培養(yǎng),，促進幼兒全面發(fā)展。

3,、以“園本培訓”為載體,，認真組織好幼兒園的各項培訓和學習活動,。促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

4,、建立數(shù)學、音樂教研小組,，切實提高教師學科教學水平,，形成兩學科的教學規(guī)律。

5,、組織各類教學,、技能評比活動，如早操,、區(qū)域材料,、課件設(shè)計制作、優(yōu)秀案例等評比,。激發(fā)教師的工作積極性,。

（一）、常規(guī)管理——保證保教質(zhì)量的堅實基礎(chǔ),。

1,、各學習組組織教師認真學習《教職工職業(yè)道德》、《幼兒園工作崗位制度》根據(jù)各項規(guī)章制度,，認真反思自己的不足,，以此調(diào)整自己的教育教學行為，并對各項規(guī)章制度提出修改方案,，使制度建設(shè)和各項常規(guī)要求更具人性化,、規(guī)范化、科學化,。根據(jù)《幼兒一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求》嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度,、落實各項常規(guī)要求，逐步規(guī)范教師的教育行為,，加強幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)管理,，優(yōu)化主配教師之間的配合，提高幼兒一日活動質(zhì)量,。

2,、完善和執(zhí)行日常保教工作常規(guī)檢查制度：完善計劃檢查抽查制度，每月由園長及保教主任不定期抽查教師各類計劃的制定及備課情況,；完善隨堂聽課制度,，以及一日活動各環(huán)節(jié)的檢查，在細節(jié)和環(huán)節(jié)上求落實,，求效益,。

3,、扎實開展幼兒一日活動：依據(jù)《綱要》精神結(jié)合主題、周,、日計劃組織實施一日活動,；保證幼兒的戶外活動時間、游戲時間,；按表進入各活動室活動,；教師根據(jù)各班的特色調(diào)整活動內(nèi)容，及時進行較為深刻的案例分析,、教學反思,、主題小結(jié)；充分利用有利的優(yōu)勢資源,、社區(qū)資源,，豐富幼兒活動形式；讓教學活動深入到幼兒的家庭,，本學期將繼續(xù)舉行家長開放日活動一次,，讓家長走進幼兒園，與幼兒教育零距離接觸,，參與幼兒園的教學活動,。

（二）深化課程改革，促進幼兒全面發(fā)展,。

1,、落實新《綱要》，實踐新課程,，使用好主題活動教材并同我農(nóng)村的鄉(xiāng)土資源有機的結(jié)合,，各年級組通過課程審議活動邊開展邊整理出適合本年齡班的活動內(nèi)容。

2,、加大教學檢查力度,，實行“推門課制度”，園長每學期聽課20節(jié),，保教主任聽課30節(jié),、教師聽課10節(jié)，開展“天天有好課,，課課有創(chuàng)新”活動,。開展公開教學看、聽,、議,、評活動，通過活動的開展,，優(yōu)化教學活動組織,。

3,、加強保教一體化研究，開展戶外體育鍛煉,，加強檢查監(jiān)督,，進一步完善幼兒一日生活常規(guī)打分細則，各班要真正落實到區(qū)角活動,、分組教學,。把“幼兒為主導，教師作引導”的理念真正落實到位,，觀察記錄做好做細。

4,、豐富幼兒活動：

（1）是豐富戶外體育游戲活動的開展,，堅持每天的晨間戶外體育游戲鍛煉，體育游戲做到常換常新,，幼兒感興趣,，能積極參與。

（2）是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等,，創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺,，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

（三）,、堅持科學的教研方針,，扎實開展各項教研活動。

1,、開展專題研究和專題研討活動,。

另外將組織教師圍繞“師幼互動”進行主題研修專題活動等，保持單周一的業(yè)務(wù)學習活動及兩周一次的集體教研活動,，做到有專題,，有研討、有效果,。采取集中學習與共同研討相結(jié)合的方式,。使每位教師都是教研活動的主人，相信每位教師都有獨特的見解,，為每位教師提供展示,、交流見解的機會。

2,、建立教研小組,。

本學期在園內(nèi)建立數(shù)學、音樂教研小組,，通過教研小組的研究兩學科的教育教學特點,，形成一定的教學規(guī)律,，切實提高教師學科教學水平。教研形式：集體,、分組,、案例分析、專題講座等,。

3,、分層公開教學活動。

通過公開教學活動,、聽課,、說課、評課,、議課,。使教師在目標確立、目標分解,、活動設(shè)計,、活動組織的等方面逐漸成熟，本學期分層公開活動作如下要求：老教師上示范課,，園內(nèi)骨干教師上研討課,，青年教師上亮相課，匯報課,。

4,、豐富園際聯(lián)系活動的內(nèi)涵，通過現(xiàn)場指導,、研討反思,、各類競賽等活動形式，在相互學習,、頻繁交流商討研究中共同收獲友誼和成長的快樂,。積極參加各類進修學習，更新教育觀念,，調(diào)整知識結(jié)構(gòu),，提高教育技能。

（四）,、抓實教學常規(guī),，與教師共同探討，全面提高教師素質(zhì),。

隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入,，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強事業(yè)心和責任感,，堅持走發(fā)展內(nèi)涵之路,。

1、加強學習,，本學期我們把學習作為主要教研活動之一,，以集體學習和自主學習的形式在教師中展開。積極開展教師“六個一”,。即：讀一本好書,、上一次公開課、展示一項才藝,、寫一篇優(yōu)秀案例,、制作一個課件、選擇一個課題,。

2,、繼續(xù)加強隨堂聽課。多聽隨堂課,，及時了解教師制定計劃、組織教學活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質(zhì)量的途徑,、方法,，提高教學質(zhì)量。

3,、加大骨干教師培養(yǎng),，積極組織骨干教師大市范圍內(nèi)培訓學習活動，回來后在全園教師中進行傳達,、組織相關(guān)的講座,，并由他們帶頭進行一系列的嘗試和實踐，在園內(nèi)發(fā)揮了良好的示范和輻射效應(yīng),。

4,、加強青年教師培養(yǎng)，對照市教育局青年教師“一二三”培養(yǎng)工程要求,，制定培養(yǎng)目標,，實行“以老帶新，定人幫教”師徒結(jié)對幫教制度,，加強對青年教師陳玉丹,、羅曉娟、王慧的培養(yǎng)培訓力度，力爭在三年內(nèi)使新教師能做到一年基本規(guī)范,、二年站穩(wěn)講臺,，三年教有特色。

1,、制定本學期各項計劃,，開學工作檢查。

2,、小班新生家長會,、科學育兒講座。

3,、課程研討活動,。

4、教研小組研討活動,。

5,、專題研討《區(qū)域活動與幼兒園主題活動的有效整合》。

1,、教師公開課：老教師示范課,。

3、主題研修活動：《我的動物朋友們》,。

1,、家長開放日。

2,、教師公開課：骨干教師評比課,。

4、教研小組專題活動《優(yōu)秀數(shù)學教育活動觀摩與研討》,。

1,、家長開放日。

2,、教師公開課：青年教師匯報課,。

教研小組專題研討《優(yōu)秀音樂教育活動觀摩與研討》。

1,、全園教師優(yōu)秀論文,、教學案例評比。

2,、教研組,、個人經(jīng)驗交流和總結(jié)。

3,、上交各類計劃總結(jié),，整理資料收集歸檔,。

幼兒園教研工作計劃秋季學期篇十二

通過上學期的學習，孩子們都明顯的懂事了,，對老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲,，能在生活,、學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿，接受能力強有初步的責任感,。交往能力提高許多,，樂于幫助他人，學會了分享,，喜歡運動,。

本學期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情,。結(jié)合日常生活,，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力,。能較熟練聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作,，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。團結(jié)友愛、愛護公物,，具有一定的集體意識,。

（一）生活常規(guī)的培養(yǎng)：

1,、高興入園,、主動問早問好、配合值班老師晨檢,、主動報告自己的身體狀況,。

2、能夠有序排隊不擁擠,、不推小朋友,。不玩危險游戲，不去危險地方,。

3,、飯前便后正確的洗手。

4,、安靜進餐,、飯后主動漱口、擦嘴。

5,、安靜午睡,，將衣服、褲子,、拖鞋擺放在指定的位置,；起床后能自己穿衣服、疊被子,。

6,、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動,。

（二）教育教學常規(guī)：

1,、積極參加早鍛煉活動，增強體質(zhì),。

2,、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。

3,、坐姿正確,、不插話、學會認真傾聽別人講話,、積極舉手發(fā)言,、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動,、兒歌活動,、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力,。

4,、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶,，愛護體育器械,。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練,，保證幼兒1小時以上戶外活動,。

5、游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲,，和同伴友好,、協(xié)商一起玩。

6,、引導幼兒知道閱讀圖書的方法,，知道愛護圖書,。

1、嚴把好晨檢關(guān),，做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊》的記錄工作,，防止傳染病的傳播。加強檢查,、指導,。

2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活,。

3、向家長宣傳衛(wèi)生知識,、衛(wèi)生保健,、科學育兒等有關(guān)知識。

4,、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,，保證幼兒健康成長。

1,、反饋家長對園工作的建議,、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展,，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督,、促進作用,。

2、提高家長育兒知識,，溝通家園聯(lián)系,，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展,。

3,、及時與家長了解幼兒在家情況,，反饋幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂,，明確教育目標要求,，達到家園教育一致。搞好家園聯(lián)系,，促學園工作全面發(fā)展,；密切家園聯(lián)系,，形成有效教育合力。

4,、豐富幼兒安全的相關(guān)知識,，提高家長和幼兒的安全意識。

在今后的工作中,，我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念,，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂土上健康,、快樂的成長,！

幼兒園教研工作計劃秋季學期篇十三

一)以科學發(fā)展觀為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法,。

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學工作,，在原有水平得到提高，我園將采取磨課活動＂方式,，讓每位老師上課,、相互聽課、評課,，在實踐工作中相互幫助,，相互指導，使全園教師都能積極參加教學研究,，使新教師盡快成長,，老教師也能跟上新課程的步伐。

1.規(guī)范幼兒園保教工作常規(guī),，加強＂六個認真”的工作管理,。

我們將根據(jù)“六個認真”工作，定期檢查,、督促,、分析、反饋,，增強保教工作的有序性,，提高教研活動的有效性。同時繼續(xù)抓好幼兒觀察記錄工作,，促使硏究工作能有效促進幼兒的發(fā)展,，形成有效的幼兒個案研究。

2.完善班級管理檢查制度,，繼續(xù)開展＂優(yōu)秀班集體＇評比,。

為了更好的優(yōu)化幼兒的一日活動，我們根據(jù)檢查管理制度,，由行政及骨干教師對班級的常規(guī)每周進行抽查,，并提出反饋意見和建議,，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。

三)加強服務(wù)意識,，實現(xiàn)家園同步教育,。

四)加強安全教育，提高安全意識,。

1.業(yè)務(wù)學習,，制定各類計劃。

2.優(yōu)秀班集體評比,。

3.骨干教師展示活動,。

4.教師磨課。

1.業(yè)務(wù)學習,。

2.骨干教師展示活動,。

3.全園安全防震演習。

4.小,、中,、大班家長開放日。

5.優(yōu)秀班集體評比,。

1.業(yè)務(wù)學習,。

2.優(yōu)秀班集體評比。

1.全園“慶六一＂活動,。

2.優(yōu)秀班集體評比,。

3、工作考核,。

幼兒園教研工作計劃秋季學期篇十四

以《指南》為核心,，不斷深化幼教改革，積極推進素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè),，更新教育觀念,，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊伍的建設(shè),，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺階,。

一、加強師德建設(shè),，全面提高教師素質(zhì),。

1、加強對教師愛崗敬業(yè)的教育,，教師用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣,，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2、建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《福建幼兒教育》,、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

二,、加強教科研工作,，積極搞好園本研究。

1,、教科研是教育的先導,，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。扎扎實實抓教科研,，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。

2,、進行幼兒園課程改革，帶領(lǐng)教師學習和探索開展3s課程的方法與途徑,。調(diào)動教師的積極性,，主動地參與研究的過程，制定措施,、按方案計劃進行有效的測試工作,，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進行課題實施,。

3,、明確4k目標和任務(wù)積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進幼兒發(fā)展的園本課程，要求教師人人參加教改,，積極開展課堂教學觀摩,、研討活動，時常對自己的備課,、上課,、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)或教學筆記，并定期交流教改經(jīng)驗,，解決教師日常教學中存在的實際問題,。

4、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng),，對新教師實施跟蹤聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。

5,、積極組織教師外出學習,，擴大教師的視野，抓住到市,、鎮(zhèn)各園的聽課機會,，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平,。

三,、加強衛(wèi)生保健工作，保證幼兒安全,。

1,、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴防疾病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風,，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄,。

2,、組織教師學習《3-6幼兒學習與發(fā)展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》,、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全,。

四,、樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，切實做好家長工作。

1,、新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持與主動參與,。”在工作中教師應(yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體,。

2、開學初,，各班精心設(shè)計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時更改“家園聯(lián)欄”。定期向家長開放半日或一日活動,，展示幼兒在園活動情況,。設(shè)立“家長信箱”，積極采納家長的好建議,。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式開展好家訪活動。

3,、繼續(xù)開展環(huán)境的季節(jié)性變換,，創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,，開展豐富多彩的活動如“節(jié)約從我做起”、慶祝教師節(jié),、元旦等,，鼓勵幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣,，密切注意觀察幼兒在活動中的安全,，在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

七,、月份工作重點。

八月份：(整頓周),。

1,、整理清潔、布置班環(huán)境,、公共環(huán)境及游戲活動區(qū)設(shè)置;,。

3、做好各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作及區(qū)角豐富工作;,。

4,、召開新生家長會;。

九月份：(規(guī)范月),。

2,、參加安海鎮(zhèn)舉辦的《指南》數(shù)學領(lǐng)域的培訓;。

3,、開展“我愛老師,、我愛阿姨”的思品主題教育活動;。

4,、班級環(huán)境布置評比;,。

6、舉行青年教師技能表演賽歡度“教師節(jié)”

7,、中大班期初家長會;,。

十月份：(穩(wěn)定月)。

1,、全園舉行升旗儀式表演慶“十一”愛國教育活動;,。

2、組織全員培訓打擊樂和大合唱指導方法;,。

3,、各段主題課程教研交流活動;。

4,、全園啟動“早讀書”儀式;(擬選出大班幼兒讀書展示),。

5、參加安海學區(qū)“觀摩研討活動”;,。

6,、檢查了解家長作業(yè)回收及反饋情況;。

7,、各班段成立家委會,，并報送園領(lǐng)導備案;。

十一月份：(交流月),。

1,、各班結(jié)合日常禮儀教育,，開展師風、品德交流活動;,。

2,、召開家長委員會交流活動;。

3,、中大班段舉行“快樂識字接龍”比賽交流活動;,。

4、大中幼兒線描畫或制作小玩具作品展示評比交流活動;,。

5,、參加安海鎮(zhèn)半日開放教研活動;。

十二月份：(推進月),。

1,、舉行班主任老師“主題課程教學片段”說課評比,。

2,、舉行阿姨保育工作操作表演賽活動。

3,、多渠道開展老師,、家長、小朋友愛心社區(qū)活動或戶外健身活動;,。

5,、各段早操評比活動;。

6,、評選優(yōu)秀“游戲指導”活動隨筆,。

元月份;(收獲月)。

1,、舉行親子活動“慶元旦”;,。

2、全園舉行“我樂學,、我樂教,、我樂意”為主題活動(打擊樂)(大合唱)活動;。

3,、各班評價匯報幼兒3大系統(tǒng)發(fā)展情況;,。

4、期末家長會,、發(fā)放《幼兒水平發(fā)展評價表》,。

5、保健工作完成十一表格的填寫;,。

6,、評先進“班級”活動;,。

7、老師全面做班級成效及不足總結(jié)及學園總結(jié),。