心得體會(huì)是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇一
近年來，隨著教育現(xiàn)代化的發(fā)展,，教師的師德師風(fēng)也越來越受到社會(huì)的關(guān)注,。作為一名教師，我深深感受到了師德師風(fēng)的重要性,，并從自身的實(shí)踐中得出了一些心得體會(huì),。
首先，作為一名教師,，我認(rèn)為要秉持高尚的師德師風(fēng),，首先應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升。教師不僅僅是以知識(shí)傳授為主,，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格,，因此，教師本身的素質(zhì)必須是高尚的,。我時(shí)常反思自己,，檢視自身的行為和言語，努力做到言行一致,，以身作則,。只有把自己工作的每個(gè)細(xì)節(jié)都做到極致，才能更好地教育學(xué)生,。
其次,，作為一名教師，我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)對于學(xué)生成長的重要性,。在教學(xué)過程中,，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和榜樣,。教師應(yīng)該始終關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,，耐心傾聽他們的困惑和煩惱，給予他們合適的指導(dǎo)和幫助,。同時(shí),，教師還應(yīng)該為學(xué)生樹立正確的榜樣，言傳身教,，讓學(xué)生通過自己的言行來學(xué)習(xí)和吸取正確的道德觀念,。只有把學(xué)生當(dāng)作自己的親生子女來對待，并對他們負(fù)責(zé)，才能真正做到助人為樂,，幫助學(xué)生成長為德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
此外,，作為一名教師，我意識(shí)到師德師風(fēng)對于教師與家長的溝通與合作至關(guān)重要,。教師與家長共同肩負(fù)著孩子的教育責(zé)任,，而教師的師德師風(fēng)會(huì)直接影響家長對于教師的認(rèn)可和信任。所以,，教師要與家長保持良好的溝通和合作,，主動(dòng)與家長聯(lián)系，向家長解釋教育的目標(biāo)和方法,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。通過與家長的互動(dòng)和交流，消除誤解和矛盾,，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力,。
最后，作為一名教師,，我體會(huì)到師德師風(fēng)對于教師的自我約束和規(guī)范的重要性,。教師應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)、尊重,、公正,、誠信的態(tài)度和行為，對待工作負(fù)責(zé)任,，對待學(xué)生公平公正，對待同事和諧友善,。教師要有崇高的職業(yè)道德,，堅(jiān)持從教育本身的價(jià)值出發(fā)，堅(jiān)守教師的職業(yè)操守,。只有不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，在平凡的崗位上堅(jiān)守初心,，才能成為一名優(yōu)秀的教師,。
總之，作為一名教師,，我深深認(rèn)識(shí)到了師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性和影響力,。要想將良好的師德師風(fēng)體現(xiàn)在自己的工作中，每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)都不能忽視,，每一個(gè)學(xué)生都不能被忽略,。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，不斷完善自身的師德師風(fēng)，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇二
師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。下面小編整理了師德師風(fēng)。
心得體會(huì),。
希望對你有所幫助!
通過學(xué)習(xí),，我深深的知道，師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“以身立教,，為人師表”等;江澤^民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！蔽覀兦宄匾庾R(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對教育職業(yè)道德的必然要求,。
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,，國力競爭日趨激烈。各國之間的競爭,，說到底是人才的競爭,，是民族創(chuàng)新能力的競爭。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,。沒有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，就無法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者，數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，就無法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢,，就難以提高全民族素質(zhì)，難以提升國家的綜合國力,，難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,。教育興、民族興,。正因?yàn)檫@樣,，中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。
教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明,、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用,。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人,。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng),、尊重知識(shí),、尊重人才、尊重創(chuàng)造,，首先就要尊重教師，關(guān)心教師的發(fā)展,，重視教育隊(duì)伍的建設(shè),。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對教師都給予了高度的重視。偉人說過：“教師是人類靈魂的工程師”,。一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師,。指出，教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行,，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治、道德品質(zhì),、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范，這才能真正為人師表,。在全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng),，以高尚的情操教書育人,，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用,。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,，我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展,，關(guān)鍵在于教師,。
教師素質(zhì)，師德最重要,。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天，面對全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢新任務(wù),，面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平,，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。
開學(xué)初，我市在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂,，爭做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學(xué)生,。
通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為,，努力做一個(gè)懂法、守法,、護(hù)法的人民教師,。
學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次,、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值,。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé),。
通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動(dòng)，好鬧,，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛,，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的教師,。
通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種,。
口號(hào)。
要付出實(shí)際行動(dòng)在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí)以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí)提高自身能力業(yè)務(wù)水平;其次在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研傾心育人要用心去傳授知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外師是服務(wù)于學(xué)生的在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)要教會(huì)學(xué)生怎樣做人做一個(gè)對社會(huì)有用的人,。
總體而言,，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書育人的熱情,，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的!
教師隊(duì)伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育,，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。
通過這次師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，重德為師,，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué),，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表，要在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時(shí),，重視法制教育和心理健康教育;要加強(qiáng)師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計(jì)地為教師辦實(shí)事,、辦好事，不斷改善教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件,，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境;熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難,，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。在鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下,，堅(jiān)持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師,。
通過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的,、受益終生的,。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。
對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有理想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會(huì)注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。
一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。教師職業(yè)也是社會(huì)的必要組成部分,，我們不應(yīng)該只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個(gè)人都是平凡的,，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。
二、在教學(xué)的過程中堅(jiān)持正確的方向,。要結(jié)合教學(xué),，宣傳馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想,，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀;養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);宣傳知識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn),。告訴學(xué)生任何知識(shí),、公式、定理,、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實(shí)踐獲得的,。告訴學(xué)生只有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，積極參加體育活動(dòng),，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大理想才能得以實(shí)現(xiàn),。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，只有掌握足夠的知識(shí)，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)對人才的需要,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰,，才能有所作為，才能成為中國特色社會(huì)主義合格的建設(shè)者,。
三,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育工作者必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系，這已成為全社會(huì)都普遍認(rèn)同的觀點(diǎn),，愛和責(zé)任是師德之魂,。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子，在教育教學(xué)活動(dòng)中難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，作為教師不能一味批評指責(zé)他們,，而要從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們談心,，談感受,，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正對待每一位學(xué)生,，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生。
四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。
教師是教育活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng),，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德。
教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下,，通過教育勞動(dòng)過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感,，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望,，千方百計(jì)的去教好學(xué)生。
通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識(shí),、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會(huì)在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。
學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇三
師德師風(fēng)是教育工作者的基本要求，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長,。作為一名教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng)，以身作則,，為學(xué)生樹立正確的榜樣,。以下是我對于師德師風(fēng)的心得體會(huì)。
首先,，作為一名教師,，我認(rèn)為最重要的是敬業(yè)精神。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的引路人,，只有全心全意地投入教育事業(yè)中,，才能為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。因此,，我始終保持對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，不斷提高自身的教育水平和專業(yè)素養(yǎng),。我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，不斷更新自己的教學(xué)理念和教育方法,，以求更好地滿足學(xué)生的需求,。
其次，做為一名教師,，要具備良好的道德品質(zhì),。師德涵蓋了教師在職業(yè)生涯中的行為準(zhǔn)則及職業(yè)道德要求。我始終堅(jiān)持以德育人,，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和品德修養(yǎng),。在日常教學(xué)中，我注重讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí),。同時(shí)，我也注重自身的自律和修養(yǎng),，時(shí)刻保持一個(gè)良好的社會(huì)形象,，給學(xué)生以正面的影響力。
第三,，作為一名教師，我們要注重師生關(guān)系的建立和維護(hù),。與學(xué)生良好的師生關(guān)系是教育有效的前提之一,。我始終尊重學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生,，注重與學(xué)生的溝通和交流,。我關(guān)心他們的成長和發(fā)展，盡力去理解他們的需求和困惑,，并給予積極的幫助和指導(dǎo),。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間的積極交流和合作,，營造一個(gè)和諧的班級氛圍,。
第四，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)注重個(gè)人素養(yǎng)的提升,。課堂教學(xué)是教師與學(xué)生互動(dòng)的重要平臺(tái),，合理的教學(xué)方法和過硬的個(gè)人素質(zhì)可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，借助現(xiàn)代技術(shù)手段去豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,，并根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教育。同時(shí),，我也注重研究和探索教學(xué)理論,，提高自身的教學(xué)水平,，以提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
最后,，作為一名教師,，我們要不斷反思和修正自己的不足。任何人都不是完美的,，作為教師更需要不斷地進(jìn)行自我反思和修正,。我經(jīng)常回顧自己的教學(xué)過程,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，尋找問題所在，并積極主動(dòng)地進(jìn)行改進(jìn),。同時(shí),，我也樂于聽取他人的建議和意見，不斷吸收新的知識(shí)和成果,，以不斷提高自己的教育理念和教育能力,。
總之，作為一名教師,，我深知師德師風(fēng)對于教育事業(yè)的重要性,。在今后的教育工作中，我將時(shí)刻保持敬業(yè)精神,，堅(jiān)守良好的道德品質(zhì),，注重師生關(guān)系的建立和維護(hù)，提高個(gè)人素養(yǎng)和教學(xué)水平,，并不斷反思和改進(jìn)自己,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)出我自己的力量。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇四
高等學(xué)校對國家道德建設(shè)具有重要作用,，它擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才的重任,。貫徹落實(shí)xxx提出的“以德治國”的重要思想，對于教育界來說就要加強(qiáng)師德建設(shè),。
大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生,，應(yīng)是多方面、全方位的教育過程,，科學(xué)知識(shí)和專業(yè)技術(shù),、科學(xué)研究方法、科學(xué)精神,、人文素養(yǎng),、社會(huì)交往技能、科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,，是大學(xué)面向?qū)W生的六大培養(yǎng)目標(biāo)?？茖W(xué)精神是指獻(xiàn)身科學(xué)發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的執(zhí)著熱情,、實(shí)事求是的態(tài)度、大膽創(chuàng)新,。人文素養(yǎng)是指品德,、操守、道德修養(yǎng),。學(xué)習(xí)知識(shí)的過程與學(xué)習(xí)做人的過程,，對學(xué)生來說是合二而一的，是統(tǒng)一過程的兩個(gè)方面,。同樣,，教書與育人也必然是合而為一的，也是統(tǒng)一過程的兩個(gè)方面,。大學(xué)教師既要有博大精深的學(xué)識(shí),，又要有德高望重的操行。
作為教師應(yīng)該是追求知識(shí),、獻(xiàn)身學(xué)術(shù)的模范,，應(yīng)該用自己的執(zhí)著與獻(xiàn)身精神感染學(xué)生，培養(yǎng)起學(xué)生對知識(shí)與科學(xué)的神圣感和崇敬感,。作為教師,，應(yīng)該用自己嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的治學(xué)精神來感染學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的研究方法和態(tài)度。一個(gè)弄虛作假,、投機(jī)舞弊,、不求甚解，以其昏昏,、使人昭昭的人,，怎么能帶出有著嚴(yán)格學(xué)術(shù)規(guī)范和職業(yè)道德的學(xué)生呢？作為教師,，應(yīng)該在學(xué)生面前樹立起堅(jiān)持真理,、獨(dú)立思考的正義感和人格魅力。作為教師,，只有為人師表,，品德高尚，才能訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法,，先公后私,，助人為樂,。所以，高校欲培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,，必先有德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>
要做到一位稱職的高校教師,，要從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。在具體的教學(xué)過程中,，要上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè),，要認(rèn)真開展教學(xué)研究,，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié),、提高,。學(xué)歷提高的本質(zhì)應(yīng)該是學(xué)術(shù)能力的提高，是為了更好地當(dāng)好一名教師,，因此要處理好進(jìn)修,、提高和眼前工作的關(guān)系。教師的一言一行都對學(xué)生有影響,，因此,，作為教師應(yīng)該注意自己的儀表、風(fēng)范,。一些教師認(rèn)為酒后上課,，上課接打手機(jī)，課后打麻將或撲克等,，都是生活小節(jié),，無傷大雅，實(shí)際上對學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不良影響,。
教育是一門藝術(shù),，不僅僅在于傳授知識(shí)，更重要的是激勵(lì),、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的'教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性,；教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),。讓我們共同努力創(chuàng)造一個(gè)尊重、信任,、寬容,、友愛和諧的氛圍，為高等事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇五
20xx年2月24——25日,，我校全體教職工進(jìn)行了為期2天的師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教育部長周濟(jì)指出：教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長,，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。因此,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求,。
托爾斯泰認(rèn)為：如果一個(gè)教師僅僅熱愛教育,，那么他只能是一個(gè)好教師；如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個(gè)完善的教師,。由此可見，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一,。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教育——愛的教育,。”身為教師對每一個(gè)學(xué)生都要做到“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的境地,，讓教師永遠(yuǎn)做愛的播撒者。那么,，平凡的師愛就會(huì)產(chǎn)生非凡的力量,。
一、學(xué)無止境,，師愛的源泉,。
“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水,，甚至是一條河流,。”這是人們常常對教師提出的要求,。學(xué)海無涯,，正如陶行知所說：“活到老，學(xué)到老,?！碧幱凇爸R(shí)爆炸”時(shí)代的學(xué)生們，無論在知識(shí)的來源渠道,、知識(shí)的種類范圍和運(yùn)用知識(shí)的能力方面,，都非同尋常。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條河流”源源不斷的“活水”,。做到教到老,，學(xué)到老。隨著信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)成了人們離不開的工具,，為此我積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。除此之外，我還利用課余時(shí)間自學(xué)了一些關(guān)于計(jì)算機(jī)信息專業(yè)的學(xué)習(xí),。特別是在近兩年的工作中受益匪淺,。我能用電腦備課，繪畫一些精美的圖片,，幫助學(xué)生理解書本上的知識(shí),。看著孩子們獲得知識(shí)的滿足感,，使我更加堅(jiān)定學(xué)無止境,，只有自己不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，學(xué)生才能在自己的愛心培養(yǎng)下健康成長,。
二、愛每一個(gè)學(xué)生,，師愛的準(zhǔn)則,。
一個(gè)人最崇高的愛是愛別人，一個(gè)教師最崇高的愛是愛每一位學(xué)生,，這也是師愛的準(zhǔn)則,。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每一個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛傾注于整個(gè)教育教學(xué)過程之中,，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友,，多開展談心活動(dòng),，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得每一位學(xué)生的信賴,。愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,、一聲贊美,、一個(gè)微笑，竭立尋找他們的優(yōu)點(diǎn),，出自真心地去贊揚(yáng),，去鼓勵(lì),。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,。相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”。
教師只要熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，學(xué)生一定會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人，也愿意向老師敞開心扉,。師生之間只有架起一座信任,、友好的橋梁，教育才能生效,。師愛會(huì)發(fā)揮巨大的力量,。
三、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,，師愛的升華,。
古人云：師者所以傳道、授業(yè),、解惑也,。解惑，不僅要解決知識(shí)上的疑惑,，更要重視道德,、行為上的疑惑。即教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，更重視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理?！耙I(yè),，先樹人”。現(xiàn)在很多學(xué)生是獨(dú)生子,，由于家庭的寵愛,、溺愛。在家里是“小太陽,、小皇帝”,，從小就養(yǎng)成事事占先，以自己為中心的壞習(xí)慣,。這樣,，教師在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中有針對性加強(qiáng)教育、引導(dǎo)和滲透,，在一些小事情中讓學(xué)生學(xué)會(huì)去幫助別人,，關(guān)愛別人，去播撒愛心。
兩天的學(xué)習(xí)雖然短暫,，但我認(rèn)為意義重大,。這次學(xué)習(xí)使我們增強(qiáng)了。
責(zé)任感和使命感,，更加明確了作為一名教師應(yīng)該肩負(fù)的任務(wù),。我相信在今后的工作中每一名教職員工都會(huì)嚴(yán)格要求自己，力爭用最高標(biāo)準(zhǔn)去指導(dǎo)自己的本職工作,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量,！
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇六
一、依法執(zhí)教,。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、xx和xx建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義，擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國家教育方針,，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致,，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行。
二,、熱愛教育事業(yè),，對工作盡職盡責(zé)，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé),。
三,、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生要求嚴(yán)格,，耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng),、健康發(fā)展。
四,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材,，上網(wǎng)查閱資料,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平,。
五,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,。
六、尊重家長,。主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和建議。
七,、廉潔從教,，堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利。
八,、為人師表,，模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教,。
存在的問題,。
作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有人其自然,、松懈的,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧的開展工作,。對學(xué)生的動(dòng)態(tài)了解的還不夠,，因此解決上的問題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改進(jìn)方向,。
從上到行動(dòng)上,，提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的,，提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的和作風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇七
師者,，人之師也,。作為一名教育工作者，從教多年的我深知,，侍師風(fēng)和德行的重要性,。在教育教學(xué)的過程中，我不斷思考,，不斷總結(jié),，對侍師風(fēng)和師德進(jìn)行了一系列的思考與實(shí)踐。下面將從師德的力量,、侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)和自我修養(yǎng)三個(gè)方面,，談一下我對“侍師風(fēng)師德”的心得與體會(huì)。
第二段：師德的力量,。
作為教師,，師德是我們的靈魂。擁有良好的師德,，不僅可以提高教學(xué)質(zhì)量,，更重要的是可以對學(xué)生的身心發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。我始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位,。關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長,，認(rèn)真傾聽他們的困惑和苦惱，鼓勵(lì)他們勇敢面對挫折,，從中成長,。我始終秉持著良好的師德，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的潛能,，幫助他們解決問題,。這股力量,，不僅在學(xué)業(yè)上幫助到學(xué)生，更助他們成為有擔(dān)當(dāng),、有情懷,、有責(zé)任感的人。
侍師風(fēng)是師德的具體體現(xiàn),，是人格修養(yǎng)的一種表現(xiàn),。在教育教學(xué)中，我時(shí)刻以身作則,，注重言行舉止的規(guī)范與謙和,、尊重的態(tài)度來對待每一個(gè)學(xué)生。在課堂上,，我總是保持著激情和耐心,，引導(dǎo)學(xué)生思考問題,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，鼓勵(lì)他們積極參與討論。在生活中,，我與學(xué)生保持著親切的交流,，端正的態(tài)度以及真誠的關(guān)懷使我贏得了學(xué)生們的信任和尊重。因此,，侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)是師德的象征,，只有將師德內(nèi)化于心，才能在教育教學(xué)中發(fā)揮出真正的價(jià)值,。
第四段：自我修養(yǎng),。
作為一名教師，除了師德和侍師風(fēng)的具體體現(xiàn)外,，我還深感自我修養(yǎng)的重要性,。教育是一門高尚、神圣的事業(yè),，只有自己修養(yǎng)好了,，才能更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生。我經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，嚴(yán)格要求自己,。我會(huì)時(shí)常閱讀教育相關(guān)的書籍、參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提高自己的思想境界,。同時(shí)，我還注重與同事的交流與學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，共同提高,。通過自我修養(yǎng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)的重要性,，也更加明白了努力做好自己對于學(xué)生和社會(huì)的意義,。
第五段：結(jié)尾。
總之,，侍師風(fēng)和師德是教師的核心素養(yǎng),。只有具備了良好的師德，不斷提升自我修養(yǎng),，才能更好地在教育教學(xué)中發(fā)揮自己的價(jià)值,。希望每一位教育工作者都能時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)守師德,、倡導(dǎo)侍師風(fēng),，讓我們的教育事業(yè)更加充滿陽光與溫暖。同時(shí),，我們應(yīng)該更深入地思考教育的本質(zhì),，掌握教育的規(guī)律，用愛心和智慧去付出,，為學(xué)生成長成才貢獻(xiàn)自己的力量,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇八
師德師風(fēng)是教師必須遵守的行為規(guī)范，也是教育工作者的責(zé)任擔(dān)當(dāng),。在教育的過程中,，師生間的關(guān)系是非常重要的，良好的師德師風(fēng)將能夠構(gòu)建出更加和諧的師生關(guān)系,。因此,，對于教師來說，遵守師德師風(fēng)是必備的思想素質(zhì)和職業(yè)道德,。
在一次黨課上,，我們聆聽了一位老師講述了他的親身經(jīng)歷。該老師曾經(jīng)擔(dān)任過高中班主任,，他講述了一次班會(huì)的經(jīng)歷,。那次班會(huì)上，該老師詢問學(xué)生們對自己的評價(jià),，其中一位學(xué)生提到了他的另一位老師的評價(jià)：該老師的課程幽默風(fēng)趣,，又生動(dòng)有趣，令學(xué)生印象深刻,。這位老師當(dāng)時(shí)感到很自豪,，但是這位學(xué)生接下來說出了讓他感到震驚的話：“如果你的課程也跟***老師一樣生動(dòng)，我們也會(huì)喜歡你的課程的,?！?/p>
在參加這次課程后,，我認(rèn)識(shí)到對于一個(gè)老師來說，擁有好的師德師風(fēng)是非常重要的,。不但要在課堂上讓學(xué)生受到啟發(fā),，而且在生活中也要盡可能做到讓學(xué)生敬仰自己。一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該是學(xué)生們的榜樣,，他們的言行與舉止會(huì)反映在學(xué)生們身上,。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成一個(gè)良好的行為素質(zhì),，及時(shí)糾正自己的過錯(cuò),，并勇于承擔(dān)自己的責(zé)任。
第四段：實(shí)踐總結(jié),。
要做一個(gè)好老師,，我們還需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)。在我成為一名教師的過程中,，我不斷反思自己的行為及言行,，糾正自己的錯(cuò)誤。同時(shí),，我不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),，去了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，理解他們的想法,，這樣才可以更好地與學(xué)生溝通，更好地教育他們,。
第五段：結(jié)語,。
總之，師德師風(fēng)是我們作為教育者必須要注意的一個(gè)方面,。在教育過程中,，我們應(yīng)該始終保持一個(gè)專業(yè)的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)完成各項(xiàng)工作,，做到言行一致,，言傳身教，以身作則,。只有這樣,，才能讓學(xué)生成為我們的朋友，建立起相互信任的關(guān)系,，用我們的心去引導(dǎo)他們的成長,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇九
暑假師德師風(fēng)心得體會(huì)28月26日，我校組織了暑期師德學(xué)習(xí)活動(dòng),。在這些日子的學(xué)習(xí)過程中,，使我對教師這個(gè)職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識(shí),。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ),。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。就像曹陽珍老師一樣,，在班主任的位置上的默默耕耘。她心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個(gè)教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件,。
在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁竦奶卣髦酗@示出來,。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則,、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。
感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能。
師者,，傳道授業(yè)解惑,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。
我們更深刻的體會(huì)到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會(huì)落后于課堂實(shí)踐的要求。面對當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展,，教師要走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。
做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”,。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，深入研究教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。
同時(shí),，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識(shí)的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開展教育和科學(xué)研究,。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝,，升華師德,。
目標(biāo),，我們會(huì)立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，以各位先進(jìn)教師為榜樣，在教育教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十
作為一名教師，我們首先要明確自己的身份和責(zé)任,。在這個(gè)信息發(fā)達(dá)的時(shí)代,，作為學(xué)生們學(xué)習(xí)和生活的引路人，我們要以積極向上的形象示范給學(xué)生,，樹立起權(quán)威的師長形象,。我們要做到教書育人、以身作則,，注重自身言行舉止,，言行一致，要求自己始終保持良好的師德師風(fēng),。在日常教學(xué)中,，我們要注重為學(xué)生樹立正義和真理的典范，要明明德,、修身,，從教師自己開始，做知識(shí)的使者,，做愛心的散播者,。
二、優(yōu)質(zhì)課堂,。
優(yōu)質(zhì)課堂是教師教學(xué)工作的核心和靈魂,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的關(guān)鍵所在。在課堂中,，我們要運(yùn)用教育學(xué)知識(shí),，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和需求,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí),，我們要注重學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),，讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，也能鍛煉自己的思辨和創(chuàng)新能力,。優(yōu)質(zhì)課堂不僅是知識(shí)的傳授,，更是師生之間情感溝通、思想碰撞的平臺(tái),，通過互動(dòng)與分享,，形成師生共同的認(rèn)知、價(jià)值觀和品質(zhì),。
三,、以身作則。
作為學(xué)生的引路人，我們要樹立良好的榜樣,，言行一致,，注重修身養(yǎng)性，做學(xué)生成長的良師益友,。我們要不僅在教學(xué)上要有所作為,，更在人格道德上要有崇高追求。我們要懂得尊重學(xué)生,，關(guān)心他們的成長,，尊重他們的差異和個(gè)性，給予他們積極的鼓勵(lì)和肯定,，讓每一個(gè)學(xué)生都能在我們的呵護(hù)下茁壯成長,，真正成為一個(gè)獨(dú)立自信、有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人,。我們還要注重自身修養(yǎng)和紀(jì)律約束,，做到紀(jì)律嚴(yán)明，言行規(guī)范,，以良好的自身形象對學(xué)生產(chǎn)生正確的影響,。
四、關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,。
每個(gè)學(xué)生都是我們的責(zé)任和使命,。作為一名教師，我們要以真心誠意對待每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的需要和問題,，從他們的角度考慮問題，關(guān)心他們的成長和發(fā)展,。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和興趣,，關(guān)注他們的綜合素質(zhì)的發(fā)展。我們要積極地傳授知識(shí)給他們,，耐心地解答他們的問題,，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)成績,。同時(shí),，我們還要注重對學(xué)生心理健康的關(guān)懷，給予他們情感上的支持,，鼓勵(lì)他們自信地面對挫折和困難，塑造他們積極向上,、健康向外的心態(tài),。
五、不斷進(jìn)取。
作為一名教師,，我們要有持續(xù)學(xué)習(xí)的精神和行動(dòng),。我們要不斷更新自己的教育理念，了解最新的教學(xué)方法和教學(xué)理論,，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和能力,。教育不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種責(zé)任和使命,，我們要時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱忱和激情,，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，追求卓越,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教育質(zhì)量,。同時(shí)，我們還要與同行進(jìn)行交流與合作,，共同進(jìn)步,，共同提高，共同為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。
總之,，作為一名教師，侍師風(fēng)師德是我們工作的基礎(chǔ)和原則,，只有通過自身的努力和實(shí)踐,，不斷追求卓越和進(jìn)取，做到言行一致,，關(guān)愛學(xué)生,，樹立良好的榜樣，才能真正成為學(xué)生們信賴和尊敬的好老師,。希望每一位教師都能深刻認(rèn)識(shí)到其中的重要性,，時(shí)刻保持警醒。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十一
“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，這是我們身為教育工作者的使命和責(zé)任。作為一名年輕的教育工作者,，我深知教師德風(fēng)對于學(xué)生及社會(huì)的影響力,，也清楚地意識(shí)到了每一位教育工作者都應(yīng)該具有優(yōu)秀的師德師風(fēng)。在工作中,，也在與身邊優(yōu)秀師長的交流中,，我體會(huì)更深刻地認(rèn)識(shí)到了什么是師德，如何做一名合格的教育工作者,。
“師德師風(fēng)”是教師工作中的重要指標(biāo),，它不僅包括教師的自律品質(zhì),、言行舉止等方面，還需具有社會(huì)責(zé)任感和專業(yè)素養(yǎng),。本質(zhì)上,，師德師風(fēng)是教師行為的規(guī)范化和規(guī)范約束，目的是要求教師對學(xué)生嚴(yán)于律己,，高尚情操,，使學(xué)生在情感、智力,、體魄等方面得到全面發(fā)展。
第三段：如何做一名合格的教育工作者,。
首先,，教育工作者應(yīng)該始終抱有感恩之心,，珍惜自己所擁有的資源以及學(xué)生們的信任，做到師長兼?zhèn)?，理所?yīng)當(dāng)。其次,，師德師風(fēng)的體現(xiàn)，來自于每一個(gè)工作環(huán)節(jié),，包括教學(xué)、管理,、服務(wù)等各方面。在教學(xué)過程中,，教育工作者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采取不同的教學(xué)方法,，讓學(xué)生迅速掌握知識(shí)；在管理方面,，教育工作者應(yīng)該遵循公平公正的原則,，既要教育管理，亦要善于引導(dǎo)學(xué)生,；在服務(wù)方面,，教育工作者應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便及時(shí)解決問題,，及時(shí)反饋,，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)安全。
第四段：如何更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量,。
師德師風(fēng)的力量是千鈞一發(fā)的,，教育工作者要想更好地發(fā)揮師德師風(fēng)的力量,，就需要注重自身的修養(yǎng)與提升。首先,，教育工作者要始終保持一顆謙虛的心態(tài)，以書為友,，不斷提升自己的文化素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng),；其次,，要有創(chuàng)新精神和勇于探索，積極尋求方法,，采用更加科學(xué)、合理的教育方式,，提高教育水平；最后,，教育工作者還要注重與家長、社會(huì)以及同事之間的溝通與協(xié)調(diào),，以良好的人際關(guān)系促進(jìn)職業(yè)發(fā)展,。
第五段：結(jié)語,。
作為一名教育工作者，思考師德師風(fēng)是我工作中的重要課題,，也是我孜孜不倦追求的目標(biāo),。在實(shí)際操作中,，我們需要深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性,，提升自身的綜合素質(zhì)，才能做到高尚情操,，為學(xué)生們發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與機(jī)會(huì)。同時(shí),，希望我能以身作則，為學(xué)生樹立表率,，成為一名真正有擔(dān)當(dāng),、責(zé)任,、使命感的教育工作者。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十二
時(shí)光流逝,，我從事教育工作已將近九個(gè)年頭。在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，再加上自己主觀的努力，我在工作上取得了一定的成績,。回顧已經(jīng)過去的工作,、學(xué)習(xí),，和近期的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，對于如何做一名讓人民滿意的教師,。作一自我剖析。
一,、做人民滿意的教師，要有博大的愛心,。
1、師愛是踐行“三個(gè)代表”重要思想,，為構(gòu)建和諧社會(huì)而努力的要求,。正如人民教育家陶行知先生說的：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,?！苯處煂W(xué)生的愛是無私的,，不帶半點(diǎn)功利的;師之愛不同于父母的親情之愛,，這種愛要著眼于對全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展。是教師對國家,、社會(huì),、人民負(fù)責(zé)的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感的反映。
2,、師愛是實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。今年九月一正式實(shí)施的新《義務(wù)教育法》把素質(zhì)教育正式寫入法律，而素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。因此教師對學(xué)生的愛就要落實(shí)“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重對學(xué)生的人文關(guān)懷和精神扶持，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對學(xué)生的人格的尊重上,。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長,，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛、懂得愛,、學(xué)會(huì)愛。
3,、師愛是依法執(zhí)教的必然要求。依法治國已深入人心,，“尊重教師,，嚴(yán)禁體罰學(xué)生”是義務(wù)教育法中的條文，但是是社會(huì)和家長更多的是只記住后者,?！肮靼糁鲁鲂⒆印蹦鞘顷惻f的教育觀念，也只是家長自己的素質(zhì)問題,。老師想通過簡單粗暴的方式使學(xué)生服你，那是不持久的,，也是文明社會(huì)所不允許的，也是無能的表現(xiàn)，更是狹愛的所謂“恨鐵不成鋼”般愛心的體現(xiàn),。實(shí)際是缺乏愛心的表現(xiàn),，是以“嚴(yán)格要求、為了學(xué)生好”為理由,，做與愿違的事,，即好心做壞事。如何避免呢?關(guān)鍵是樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀,、學(xué)生觀,，要學(xué)會(huì)寬容,，要堅(jiān)持表揚(yáng)為主，懲罰為輔的原則,，要堅(jiān)決擯棄用體罰的方式教育學(xué)生。
二,、做人民滿意的教師,，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
當(dāng)今時(shí)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪,，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以,，要能適應(yīng)時(shí)代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，一定要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，提高可持續(xù)發(fā)展的潛力,。具體要作到提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要;敢于創(chuàng)新,，制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功;敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路,。
三,、做人民滿意的教師，要有無私奉獻(xiàn)的品德,。
教師需要一種奉獻(xiàn)精神,，建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念;為教育事業(yè),，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。陶行知先生說：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者，所以,，我們首先必須是一個(gè)“文化人”,，不斷學(xué)習(xí)汲取營養(yǎng)，無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生,，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代,。
今年由于身體健康的原因，學(xué)校對我的工作給予照顧,，但是我不能放松要求,，應(yīng)該努力工作;更要顧全大局，師德總結(jié),。不能以此為理由為自己開脫責(zé)任,。黨和政府培養(yǎng)我這么多年，我應(yīng)該以積極樂觀的態(tài)度去工作,，這也利于戰(zhàn)勝疾病,。
四、做人民滿意的教師,，要有健康的人格,。
教育無小事，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。我要以先進(jìn)的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生,。作為學(xué)生的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，時(shí)刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。
五、認(rèn)真分析上述內(nèi)容,，做一名讓人民滿意的人民教師,，我提出以下幾點(diǎn)整改措施：
1、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,，這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,，同時(shí)注意也要注意這方面的積累。
2,、理論學(xué)習(xí)不夠深入,，缺乏深刻的認(rèn)識(shí)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法,。
3,、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想,，惟恐事情做的不到位,。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展,。這需要我解放思想,，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),，基本點(diǎn)站牢的原則,，大膽、細(xì)致地開展本職工作,。
在工作中暴露出問題是正常的,，關(guān)鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增長自己的才干,。而這次"做讓人民滿意的教師"教育活動(dòng)的開展，正好提供給我一次剖析自我,、總結(jié)自我的寶貴機(jī)會(huì),。借此東風(fēng)，我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，能夠有更大的成績。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十三
師德是教師的基本職業(yè)道德規(guī)范,，是教師行為準(zhǔn)則的核心,。師風(fēng)則是教師在實(shí)際工作中形成的一種品質(zhì)特征和行為風(fēng)格。作為一名正在從事教育工作的人,，深感師德師風(fēng)對于教師的重要性,。在我的教育實(shí)踐中，我體會(huì)到了師德師風(fēng)的深刻內(nèi)涵,，有一些感悟和心得使我受益匪淺,。
第一段：培育學(xué)生正確的價(jià)值觀及行為規(guī)范。
作為一名教師,，我相信最重要的不是灌輸給學(xué)生多少知識(shí),，而是引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和行為規(guī)范,。我在教學(xué)中努力弘揚(yáng)社會(huì)正氣,，教育學(xué)生誠實(shí)守信、尊重他人,、關(guān)心社會(huì)公益等正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,。通過課堂上的互動(dòng)，班級管理中的日常引導(dǎo),，我努力為學(xué)生樹立榜樣,，引導(dǎo)他們培養(yǎng)出正確的思想和行為，為他們的成長奠定良好的基礎(chǔ),。
第二段：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展,。
每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立而珍貴的個(gè)體，每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力,。作為一名教師,，我要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，關(guān)注他們的成長和發(fā)展,。我一直堅(jiān)持耐心傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注他們的困惑和挑戰(zhàn),，并盡力為他們提供必要的幫助和支持。我相信每個(gè)學(xué)生都有成功的可能,，只要我們給予足夠的關(guān)心和指導(dǎo),，他們就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。
第三段：傳播愛和溫暖,。
教師是學(xué)生心靈的引路人,，更是愛的傳遞者。在做好課堂教學(xué)的同時(shí),，我認(rèn)為教師還應(yīng)該注重人際關(guān)系的建立和培養(yǎng)學(xué)生的親情,、友情、愛情等情感體驗(yàn),。我常常告訴學(xué)生要懂得感恩,，要尊重他人，要愛護(hù)自己和周圍的人,。通過關(guān)心學(xué)生的生活和情緒,，我努力營造一個(gè)充滿愛和溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠感受到來自教師的關(guān)懷和支持,。
第四段：承擔(dān)責(zé)任,，不斷自我提升。
教育事業(yè)是一項(xiàng)偉大而光榮的事業(yè),，但也是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè),。作為一名教師，我深知自己肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的重任,。為了更好地履行這個(gè)責(zé)任,，我不斷學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),，不斷探索創(chuàng)新的教學(xué)方法和教育理念。我時(shí)刻關(guān)注教育改革的最新動(dòng)態(tài),，并嘗試將新的教育理念和方法運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，以實(shí)現(xiàn)自我提升和教育質(zhì)量的提高,。
第五段：與同事共同成長和合作,。
教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)工作，只有與同事和家長真誠合作,，才能共同推動(dòng)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展,。我始終堅(jiān)持與同事互助互助、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。我們相互交流教學(xué)心得和管理經(jīng)驗(yàn),，共同解決教育教學(xué)中的問題,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。通過與同事的合作,，我不僅得到了成長和提升,，也為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長盡了一份力量。
總結(jié)：師德師風(fēng)是教師的靈魂和形象的體現(xiàn),，是教育事業(yè)發(fā)展的重要保障,。作為一名教師，我深知自己的責(zé)任和使命,，我將始終堅(jiān)守師德師風(fēng),，不斷提高自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步盡自己的力量,。希望我以身作則,，成為學(xué)生眼中的榜樣和追求者，為他們的未來撐起一把堅(jiān)實(shí)的傘,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十四
通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí),，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)。
教育,。
工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：
一,、愛黨愛國。學(xué)習(xí)宣傳并實(shí)踐馬列主義,、毛澤東思想,、_。
全面貫徹_,。
重要思想,，關(guān)心時(shí)事政治，擁護(hù)黨的基本路線,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。
二、熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,。
三、熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，平等、公正地對待學(xué)生,，不侮辱,、謾罵、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人,。
四,、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭。一個(gè)教育工作者要對一切危害教師,、危害學(xué)校,、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭,，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境,。
五、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認(rèn)真,。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn),。
努力探索教育規(guī)律改進(jìn)教育,。
教學(xué)。
方法,。
不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。
六、實(shí)事求是,，堅(jiān)持真理,。教師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究,，要公道正派,，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理,、捍衛(wèi)真理,，對一切。
文化,。
進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別,，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué),。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤,，不強(qiáng)詞奪理，不文過飾非,，不誤人子弟,，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來面目,。
七,、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極,，就是要勇挑重提，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人,。
八,、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教,、為人師表,。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處,，在思想上、工作上,、生活上互相關(guān)心,，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。為人師表,，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌，不賭博,，不斗毆,，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康,，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。
作為教師，教室里放飛的是希望,，守巢的是自己;黑板上寫下的是真理,，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,，奉獻(xiàn)的是自己,。但是，選擇了教師,，我無悔地站在三尺講臺(tái),，無悔地耕耘于課堂。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十五
引言：
師德師風(fēng)包括教師在教育教學(xué)工作中所展現(xiàn)的道德品質(zhì)和職業(yè)風(fēng)范。聽師德師風(fēng)就是通過聆聽各位老師的言行來學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和正能量,，提高自身的道德素養(yǎng)和職業(yè)服務(wù)水平,。在聽師德師風(fēng)的過程中，我得到了很多的收獲與感悟,，以下就是我的心得與體會(huì)。
第一段：
師德建設(shè)是教育工作的重要內(nèi)容,，教師應(yīng)該具備高尚的品德和良好的職業(yè)道德,。曾經(jīng)，我遇到了一位情況比較特殊的家長,，他的態(tài)度非常強(qiáng)硬,，說話很沖，態(tài)度傲慢,，讓我很不開心,。當(dāng)時(shí)，我并沒有因?yàn)榧议L態(tài)度的惡劣而遷怒于孩子,，也沒有像其他老師那樣與家長爭吵,，我冷靜下來，與家長進(jìn)行了一次深入交流,，溝通后他們態(tài)度立馬得到很大的改善,，最終我們和家長達(dá)成了共識(shí)。這種處理方式不僅保證了學(xué)生和家長的關(guān)系,，同時(shí)也樹立了我良好的師德形象,。
第二段：
在教學(xué)過程中，教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，還要注重教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要和價(jià)值取向,。曾經(jīng)，我認(rèn)識(shí)了一位語文老師,，他在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)非常的耐心,，循循善誘，他總是從學(xué)生的角度出發(fā),，了解學(xué)生的需要,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力,。他的教育理念讓我受益匪淺,，通過傾聽他的教學(xué)方式和理念，我的教學(xué)水平也有了很大的提高,。
第三段：
對學(xué)生負(fù)責(zé)是一名合格老師的基本職業(yè)道德,。在我所接觸的優(yōu)秀教師中，有一個(gè)老師教學(xué)科目是數(shù)學(xué)。他的教學(xué)特點(diǎn)在于注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和特長,，在教學(xué)中有重點(diǎn)有針對性，讓學(xué)生找到感覺,，從而在學(xué)習(xí)上更有信心,。他的教學(xué)方式給我留下了很深的印象，激發(fā)了我在我的教學(xué)中更加注重學(xué)生自主與個(gè)性的在教學(xué)中的表達(dá),。
第四段：
一個(gè)教師的品德和職業(yè)修養(yǎng)的高低,，直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的水平。我認(rèn)識(shí)的一位老師專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，而且他對待每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁,、孜孜不倦的。他是我們學(xué)校的一名語文教師,，他非常的善于發(fā)現(xiàn)和挖掘?qū)W生的特長和優(yōu)勢,，他總是會(huì)花時(shí)間給學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，因?yàn)樗男袨?，讓學(xué)校的語文教學(xué)成為學(xué)生們喜愛的課堂,。
第五段：
做為一名教師，只要堅(jiān)守自己的職業(yè)信仰,，為人師表,，就能得到學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可。在我與很多優(yōu)秀的老師交流中,，我感受到了他們的職業(yè)道德和教育教學(xué)的精神,。他們堅(jiān)守自己的信仰，努力實(shí)踐自己的職業(yè)理想,，從而成為了學(xué)生心中的楷模,。
結(jié)語：
聽師德師風(fēng)讓我獲益良多，也讓我明白了做一名合格的教師的標(biāo)準(zhǔn),。只有在師德師風(fēng)的引領(lǐng)下,，我們才能不斷提升自我，為學(xué)生的成長發(fā)揮出更大的作用,。愿我們每個(gè)人都能為學(xué)生成長貢獻(xiàn)自己的力量,。
師德師風(fēng)心得體會(huì)幼兒園篇十六
有人說，一個(gè)學(xué)生就是一首詩,，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì)范文。愛學(xué)生就是要對每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深,，愛得嚴(yán),。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想,。
(一),、用親和之心架設(shè)教育之橋。
我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言，廣博的知識(shí),，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛,，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠的愛,。核心，它是熊熊的火炬,，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田,。，師德,，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!
(二)、用無私之心鋪就事業(yè)之路,。
教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私,、寬廣無邊的，也是無微不至的,。教師,，可以感染同事，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長,，樹立威信，真誠溝通;可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取,，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè),。
(三),、用研究者之心搭建教學(xué)之梯。
(四),、言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑。
中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐表明,，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng),、生活態(tài)度，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。
教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時(shí)簡單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書”同時(shí)起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求，以身作則,，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過程中具有巨大的作用,。
(五),、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈。
現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才,。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo)，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。針對學(xué)生的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動(dòng)，把學(xué)生吸引到正面來,，寓教育于各種活動(dòng)之中,。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念,，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,。
教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是人類社會(huì)教育過程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求,，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，有目的、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握一定知識(shí),，形成一定的知識(shí)體系,，成為一定社會(huì)所需要的人。所以,，教書只是手段,，育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書和育人割裂，只顧教書,，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色，缺乏職業(yè)道德,，而且是對黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀,。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律，不僅要做好專業(yè)知識(shí)的傳播者,，還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師。
