時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇一

本學(xué)年我校的信息技術(shù)工作要以當(dāng)?shù)氖缶駷橹笇?dǎo),，以與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，圍繞提高學(xué)生信息技術(shù)水平的工作中心,，以教育信息化為重點(diǎn),，積極推進(jìn)信息教育創(chuàng)新，神話教育改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作。

本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞“用電腦寫作文”展開,，要達(dá)到以下目標(biāo)：

（1）能啟動(dòng)和退出“寫字板”程序,，能認(rèn)識(shí)寫字板窗口。

（2）會(huì)在“寫字板”中進(jìn)行文字的'輸入與修改,。

（3）會(huì)將文字設(shè)置成不同的格式與效果,，會(huì)插入圖片,，能將文章打印出來(lái)。

（4）會(huì)制作帶聲音和表格的文檔,。

（1）激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)其該方面的愛好。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)進(jìn)一步發(fā)展我國(guó)信息技術(shù)的使命感,。增強(qiáng)國(guó)際意識(shí),，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神。

信息技術(shù)是學(xué)好各門功課的有力工具,。因此,，本教材加強(qiáng)了信息技術(shù)與其他課程的整合。并且根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,，設(shè)置了以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方式來(lái)組織教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生在實(shí)踐中快樂(lè)得學(xué)習(xí)相應(yīng)得信息技術(shù)知識(shí)和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

本教材在文字?jǐn)⑹?、版面布局等方面，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),，通俗易懂,，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性,，能夠保證學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生在三年級(jí)已經(jīng)接觸過(guò)電腦，有一定的基礎(chǔ),。個(gè)別同學(xué)家里有電腦,，對(duì)電腦的使用比較熟悉，而大多數(shù)同學(xué)則無(wú)此條件,，因此要多讓他們上機(jī)操作,。

由于該課程科技含量較高，很容易引起學(xué)生的興趣,。這種心理基礎(chǔ)對(duì)于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)無(wú)疑是大有幫助的,。在教學(xué)工作中要注意將這種興趣保持下來(lái)并使之發(fā)展成為愛好,。

1．。

（1）課前：認(rèn)真?zhèn)湔n，檢查電腦狀況,，了解學(xué)生情況,。

（2）課堂上：注重學(xué)生實(shí)踐,，抓好課堂組織,，保證課堂效率。

（3）課后：仔細(xì)檢查電腦狀況,，多尋求反饋,，多反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

2．不斷更新教學(xué)軟件,，不斷學(xué)習(xí),，提高自身計(jì)算機(jī)教學(xué)水平以及維護(hù)水平。

3．設(shè)置一些設(shè)計(jì)類比賽,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)其積極探索，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,，增強(qiáng)其自信心,。

周次。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇二

學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)還有待提高,。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

二、教材分析

本期教材是使用新編版：四年級(jí)下冊(cè),，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，又是難點(diǎn),。

知識(shí)點(diǎn)：基本的操作和操作的技巧

重難點(diǎn)：基本操作

三,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級(jí)下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

3,、初步學(xué)會(huì)用powerpoint,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。

5、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。

6、做一個(gè)作品,。

五,、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

六,、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

（略）

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇三

本冊(cè)教材供四年級(jí)下學(xué)期使用,，全冊(cè)共有四個(gè)單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”,。主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)電子郵箱和收發(fā)電子郵件,。第二單元是“網(wǎng)上交流”，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)會(huì)使用bbs,、qq和博客,。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片,、文字,、聲音、視頻的采集,。第四單元是“簡(jiǎn)單的圖像處理”,，主要是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)acdsee8。0，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像處理,。

第一單元：

1,、認(rèn)識(shí)電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā),、管理等知識(shí),，知道電子郵箱的地址格式與組成。

2,、學(xué)會(huì)申請(qǐng)免費(fèi)電子郵箱,，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱,。

3,、形成正確、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識(shí),，確立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí),，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念。

第二單元：

1,、了解bbs,、qq博客等幾種網(wǎng)上交流的形式。

2,、學(xué)會(huì)在網(wǎng)上交流,、寫作、讀書的方法,，掌握網(wǎng)上交流操作技巧,，學(xué)會(huì)篩選有效信息。

3,、明確網(wǎng)上交流的規(guī)則,，加強(qiáng)自我防范意識(shí),，做一名文明的網(wǎng)上用戶,。

第三單元：

1、了解采集多媒體素材的方法,。

2,、掌握獲取文字、圖片,、聲音,、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力,。

3,、感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念。

第四單元：

1,、認(rèn)識(shí)acdsee8,。0，了解acdsee8,。0的使用方法與技巧,。

2、掌握使用acdsee8,。0新建文件夾,、復(fù)制圖片、對(duì)文件批量處理的方法,。熟練掌握調(diào)整圖像大小,、裁剪、旋轉(zhuǎn),、曝光,、添加文字和藝術(shù)處理的方法，掌握打印照片的方法,。掌握制作電子相冊(cè)和播放電子相冊(cè)的方法,。

3、熱愛生活,，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美,，提高自己的審美能力。

1,、免費(fèi)郵箱的注冊(cè)和收發(fā)電子郵件,。

2、學(xué)習(xí)論壇,、qq,、博客注冊(cè)方法，掌握網(wǎng)上交流的技巧,。

3,、掌握文本圖片素材采集方法。

4,、掌握acdsee處理照片的常用技巧并初步學(xué)會(huì)制作電子相冊(cè),。

第一單元收發(fā)電子郵件。

第一課免費(fèi)郵箱網(wǎng)上尋——————————1課時(shí),。

第二課神奇郵箱大揭密——————————1課時(shí),。

單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)。

第二單元網(wǎng)上交流,。

第一課眾說(shuō)紛紜話論壇————bbs———1課時(shí),。

第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他————qq————1課時(shí),。

第三課記錄成長(zhǎng)的足跡————博客——1課時(shí)。

單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí),。

第三單元多媒體素材的`采集,。

第一課圖片和文字的采集——————————1課時(shí)。

第二課聲音和視頻的采集——————————1課時(shí),。

單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí),。

第四單元簡(jiǎn)單的圖像處理。

第一課初識(shí)看圖的好幫手——————————1課時(shí),。

第二課照片的管理————1課時(shí),。

第三課照片的處理（一）——————————1課時(shí)。

第四課照片的處理（二）——————————1課時(shí),。

五課制作電子相冊(cè)————1課時(shí),。

單元復(fù)習(xí)檢測(cè)合計(jì)2課時(shí)。

期末復(fù)習(xí),、綜合練習(xí),、期末檢測(cè)合計(jì)4課時(shí)。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇四

四年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ),，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到四年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)。

所以,，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

本學(xué)期采用的是科學(xué)出版社出版的新版教材第二冊(cè)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元,，第一單元主要內(nèi)容是制作卡片,，共2課,，通過(guò)利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用“畫圖”軟件畫圖,，共4課,，通過(guò)利用畫圖軟件掌握繪畫的方法，進(jìn)而完成一幅比較完整的作品，在完成作品,、展示作品的過(guò)程體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

還要通過(guò)繪畫,，讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制,、粘貼操作,，養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣;第三單元主要內(nèi)容是資源共享與交流，共3課,，在這一單元中,，要讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)整體的印象，要讓學(xué)生了解上網(wǎng)的基本方法和網(wǎng)絡(luò)的功能,。第四單元主要內(nèi)容是爭(zhēng)做環(huán)保小使者,，主要學(xué)習(xí)怎樣在word中插入表格和自選圖形，掌握調(diào)整,、美化它們的方法,，最后運(yùn)用這些知識(shí)來(lái)制作一張關(guān)于環(huán)境保護(hù)的宣傳單。

1,、知識(shí)目標(biāo),、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識(shí)與技能,。

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)word,，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體,、字號(hào),、顏色等;能夠?qū)ξ恼逻M(jìn)行修飾和美化;學(xué)會(huì)制作課程表;能對(duì)文章的版面進(jìn)行設(shè)計(jì);學(xué)會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，并能進(jìn)行電子郵件的收發(fā),，同時(shí)能對(duì)電子郵件進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾;能在網(wǎng)絡(luò)的論壇上進(jìn)行交流等,。

(2)過(guò)程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過(guò)對(duì)計(jì)算機(jī)的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會(huì)的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

1、文字的編輯,。

2,、保存、打開文檔,。

3,、文章的修飾。

4,、圖片的插入,。

5、文字工具的使用,。

6,、復(fù)制、粘貼的使用方法,。

7,、文章的美化。

8,、制作課程表,。

9、電子郵件的收發(fā),。

10,、附件的添加。

11,、郵箱的管理,。

落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā),，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課,，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐,。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備，寫好教案,。

領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點(diǎn)突出,，突破難點(diǎn)方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語(yǔ),、基本術(shù)語(yǔ);五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問(wèn)題的解決思路;七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的`總設(shè)計(jì)。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié),，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ)、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練,。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo),，幫助分析原因,，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心,、多提問(wèn)幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法,。

對(duì)于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)課本以外的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能,、技巧;對(duì)于學(xué)困生在課上,、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo),。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

教研工作目標(biāo)和計(jì)劃,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，并將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論,，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一教學(xué)技術(shù)篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文,。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇五

人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一,。學(xué)會(huì)信息的收集,、存儲(chǔ)、分析、處理,、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求,。原教育部長(zhǎng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出：“過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn),，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息,、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,，并把學(xué)生掌握和運(yùn)用信息技術(shù)的能力作為與讀,、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。

模塊一文字處理小能手,。

1,、認(rèn)識(shí)word窗口組成。

2,、掌握在word中輸入文字,，編輯文字，在word中插入表格圖片等,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用word解決生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)自主探究,、合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。

模塊二網(wǎng)上遨游。

1,、了解因特網(wǎng)net,。

2、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)技能,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)培養(yǎng),。

1,、文字的編輯與修改。

2,、學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索資料,。

1、寓教于樂(lè)法,。

2,、情境創(chuàng)設(shè)法,。

3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,。

4,、嘗試探究法。

5,、合作學(xué)習(xí)法,。

電子教室，課本,。

每周安排一課時(shí)合計(jì)15節(jié),。

每單元結(jié)束后按排兩節(jié)綜合上機(jī)實(shí)踐課，一節(jié)測(cè)驗(yàn)課,，一節(jié)加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)課,，合計(jì)4節(jié)。

期末復(fù)習(xí)綜合實(shí)踐安排1節(jié)課,。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇六

四年級(jí)總共7個(gè)班,，三百多名學(xué)生。人數(shù)多計(jì)算機(jī)太少,，學(xué)與練不能很好的結(jié)合,。通過(guò)一年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)這一課程產(chǎn)生較大的興趣,；并有了一點(diǎn)的信息技術(shù)的操作基本技能,、技巧。但是女生的動(dòng)手能力比男生普遍要差一些,。有電腦家庭的學(xué)生比沒有的同學(xué)要好的多,，他們有時(shí)間去自學(xué)計(jì)算機(jī)的知識(shí)。在本學(xué)期將接觸一個(gè)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)一個(gè)新的網(wǎng)絡(luò)世界,。在教學(xué)中，重視培養(yǎng)學(xué)生積極探索精神,，鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神,，面向全體學(xué)生，注重后進(jìn)生的指導(dǎo),，因材施教,，分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展,，從中體會(huì)到信息技術(shù)中的奧秘與樂(lè)趣,。

二、教材分析。

第一,，滲透了新課程改革的理念,，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知結(jié)構(gòu)，精心選取最實(shí)用,、最前沿的內(nèi)容,，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端,，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵,。

第二，注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景,，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要,，在真實(shí)有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識(shí)與技能,。

第三,，將學(xué)生必須掌握的知識(shí)與技能分散到不同學(xué)年的實(shí)踐活動(dòng)中,，力求通過(guò)任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí),。

第四，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中,，以推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合,，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象與學(xué)習(xí)工具的雙重價(jià)值。

第五,，注重對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)，并養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,。

3,、認(rèn)識(shí)word窗口組成，掌握在word中輸入文字,、編輯文字,、編排數(shù)學(xué)公式、制作封面、制件書簽,、在word中插入表格圖片等,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用word解決生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題的意識(shí)，培養(yǎng)自主探究,、合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。

四、教學(xué)重點(diǎn),。

1,、文字的編輯。

2,、保存,、打開文檔。

3,、文章的修飾,。

4、圖片的插入,。

5,、文字工具的使用。

6,、復(fù)制,、粘貼的使用方法。

7,、文章的美化,。

8、制作課程表,。

9,、電子郵件的收發(fā)。

10,、附件的添加,。

11、郵箱的管理,。

五,、教學(xué)措施。

1,、以課改理念設(shè)計(jì)教學(xué),，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

3,、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,，提高課堂教學(xué)效率,。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,，增強(qiáng)合作意識(shí)。

5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動(dòng),，在實(shí)踐操作和探索的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。

6,、組織“小擂臺(tái)”,、“操作小能手”、“我能行”等多形式,、多層次的比賽活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

8,、注重對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶救助,。

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小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇七

四年級(jí)年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ),，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分,，這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題得能力,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神,。

1,、感受信息，體會(huì)信息,，發(fā)現(xiàn)信息,，學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。

2,、了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力,。通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲,，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作,，熟練操作鼠標(biāo)。

3,、了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則,，掌握幾個(gè)常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣,。了解鍵盤的布局，掌握鍵盤的基本鍵位,，擊鍵姿勢(shì)和基本指法,。

4、熟練掌握字母,、數(shù)字及符號(hào)的輸入,，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵,、退格鍵和空格鍵的操作,。

5、學(xué)會(huì)用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,，掌握漢字修改編輯的方法,，并且學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。

重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),、指法練習(xí)和漢字輸入,。

難點(diǎn)是指法和漢字的輸入。

示范演示法,、討論法,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作,、練習(xí)法,。

四年級(jí)共8個(gè)班，學(xué)生情況差別較大,。有的剛接觸計(jì)算機(jī),，有的對(duì)它已十分熟悉，在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué),，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用,，是各個(gè)層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。

1,、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景,，幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際需要、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的,、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的知識(shí)技能,。

2、要注意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景,，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵,，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系,。

3,、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)相互支持，積累操作經(jīng)驗(yàn),、探究科技奧秘,，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法,，更需要學(xué)生通過(guò)信息處理,、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的創(chuàng)意、想法和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果,。

4,、以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主要線索，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律,，使學(xué)生任務(wù)具體化,。

5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排,，寓教于樂(lè),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、利用不同的教學(xué)方法,，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理，提高學(xué)生的參與意識(shí),，并主動(dòng)學(xué)習(xí)。

7,、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

8,、信息技術(shù)與學(xué)科整合，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合,，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等,，提高學(xué)生各種能力,。

9、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代,，記事本可以用寫字板替代。

10,、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)明,、發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理,，用我們?nèi)松眢w的各個(gè)部分來(lái)類比計(jì)算機(jī)的組成部件，學(xué)生比較容易接受和掌握計(jì)算機(jī)的基本組成原理,。接下來(lái),，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識(shí)的講授。對(duì)于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，練習(xí)鍵盤本來(lái)是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性，我選擇了金山打字通軟件,，該軟件里面有打字練習(xí)游戲,。從此入手，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了,，學(xué)生在不知不覺中掌握了鍵盤操作,。

本冊(cè)教材共13課時(shí)，每周1課時(shí),。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇八

根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要,，本冊(cè)教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知結(jié)構(gòu),，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵,，注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要,，在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的.,、易遷移的知識(shí)與技能。四年級(jí)上冊(cè)共兩個(gè)單元,，第二單元主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)文字處理軟件word,，第二單元主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的上網(wǎng)知識(shí)。

模塊一文字處理小能手,。

1,、認(rèn)識(shí)word窗口組成。

2,、掌握在word中輸入文字,，編輯文字,，在word中插入表格圖片等。

3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用word解決生活學(xué)習(xí)中的問(wèn)題的意識(shí),，培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識(shí),。

模塊二網(wǎng)上遨游,。

1、了解因特網(wǎng),。

2,、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)技能。

3,、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí),，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)培養(yǎng)。

1,、文字的編輯與修改,。

2、,、學(xué)會(huì)上網(wǎng)搜索資料,。

1、寓教于樂(lè)法,。

2,、情境創(chuàng)設(shè)法。

3,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,。

4、嘗試探究法,。

5,、合作學(xué)習(xí)法。

1,、每周安排一課時(shí)合計(jì)13節(jié),。

2、每單元結(jié)束后按排兩節(jié)綜合上機(jī)實(shí)踐課,，一節(jié)測(cè)驗(yàn)課,，一節(jié)加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)課，合計(jì)6節(jié),。

3、期末復(fù)習(xí)綜合實(shí)踐安排兩節(jié)課,。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇九

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)上教材,。此冊(cè)教材分三個(gè)單元,，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”,，第三單元“小小編輯”,。有以下特點(diǎn)：

1、通過(guò)利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途,，掌握web郵箱的申請(qǐng)、使用,，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣,，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。

3,、重點(diǎn)學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,，學(xué)生通過(guò)信息的搜集、整理,、加工,，能夠完成一張比較完整的小報(bào)。

4,、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,。

二、學(xué)生分析

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看,，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),，他們的觀察才能持久和有效。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識(shí),，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用,。

2,、學(xué)生能通過(guò)信息的搜集、整理,、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報(bào)。

3,、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強(qiáng)活動(dòng)的意識(shí)和能力。

4,、通過(guò)任務(wù)的設(shè)置,，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己研究解決問(wèn)題的能力,。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、學(xué)會(huì)利用文字處理軟件word,，完成電子作文、名片,、表格等的制作,。

2、通過(guò)web郵箱的申請(qǐng),、使用,，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣,。

3,、通過(guò)信息的獲取、處理,、應(yīng)用,，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實(shí)際問(wèn)題,，制作一份完整的電腦小報(bào),。

4,、讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息,、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),。

五,、課時(shí)安排

（略）

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十

文字處理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個(gè)重要領(lǐng)域,，本期主要以word為教學(xué)軟件。通過(guò)用拼音輸入漢字的學(xué)習(xí),，使學(xué)生可以了解文字處理軟件的基本功能,，會(huì)向文檔中輸入漢字、輸入詞組,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方法,。運(yùn)用這些知識(shí)和技能處理一些簡(jiǎn)單的生活和學(xué)習(xí)的相關(guān)事物的能力。本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行本期教學(xué),。同時(shí),，對(duì)電腦繪畫學(xué)的教學(xué)以描繪美麗的'大自然進(jìn)行拼裝圖形，創(chuàng)作新圖畫,，讓圖畫五彩繽紛,。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)了觀察,、思考、聯(lián)想和大膽操作,，能夠獲取自己想得到的東西,，表達(dá)了自己的思想，從而培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

1,、復(fù)習(xí)用拼音錄入漢字，學(xué)習(xí)美化文字,，學(xué)會(huì)文章的高級(jí)排版,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫知識(shí),，會(huì)用工具畫組合圖形，保存自己的作品,。

4,、培育學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

1,、根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教學(xué)的內(nèi)容、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2,、為適合小學(xué)生的認(rèn)知能力和心理,、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,。

（1）從學(xué)生的角度是圍繞一個(gè)教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)和操作方法，可以上機(jī)操作完成相應(yīng)的任務(wù),，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果,。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)可以使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種享受成功的教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常有利,。

（2）從教師的角度說(shuō)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種建立在主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方法,，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。教師注意讓學(xué)生明確任務(wù),，掌握相關(guān)的知識(shí)和操作方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手,、勤用實(shí)踐，勇于探索,。

3,、許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也可以由學(xué)生上機(jī)實(shí)踐來(lái)獲取。教材中設(shè)立了想一想,、說(shuō)一說(shuō),、試一試、練一練等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生去思考,、去探索、去實(shí)踐,。教師注意對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo),，鼓勵(lì)他們善于舉一反三、解類旁通,，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十一

這學(xué)期上課的對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，他們是第一次接觸信息技術(shù)課程,，應(yīng)該說(shuō)雖然部分同學(xué)已經(jīng)具備了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),，但對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，是第一次接觸計(jì)算機(jī),。他們對(duì)于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作并不清楚。據(jù)調(diào)查,，其中有60%的學(xué)生動(dòng)手操作過(guò)電腦,，但只限于一些最簡(jiǎn)單的操作，其他40%的學(xué)生自己沒親手操作過(guò),。因此他們對(duì)于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)有較高的興趣。

四年級(jí)的學(xué)生,，他們有一定的自律性,，抽象思維也有一定的發(fā)展，模仿能力強(qiáng)并有著豐富的`創(chuàng)造想象力,。但每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，熱衷電子游戲，不愿學(xué)習(xí)電腦操作,，上課過(guò)程中精力不集中,。

本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》教材第一冊(cè)，它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為主要目標(biāo),，突出操作性,、實(shí)踐性、自學(xué)能力,、探究精神,。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡(jiǎn)至繁的順序分別對(duì)計(jì)算機(jī)的基本組成,、鍵盤鼠標(biāo)的使用,、以及畫圖軟件的使用進(jìn)行了詳細(xì)的講解，具有很強(qiáng)的趣味性和實(shí)用價(jià)值,。

1,、知識(shí)與技能。

（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,。

（2）了解計(jì)算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識(shí)軟件,。

（3）學(xué)會(huì)開機(jī)、關(guān)機(jī)以及使用鍵盤,、鼠標(biāo),。

（4）學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫,。

2、過(guò)程與方法,。

通過(guò)講解法,、示范法、范例引導(dǎo)法,、榜樣激勵(lì)法,、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,，特別是對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，提高對(duì)信息的采集、整理,、加工,、存儲(chǔ)和應(yīng)用能力，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,，愛護(hù)教學(xué)設(shè)施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí),、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

通過(guò)對(duì)電腦的親自操作，養(yǎng)成對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，初步形成對(duì)信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,，認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)目的，避免沉湎電子游戲,，決心為回報(bào)社會(huì),、建設(shè)祖國(guó)而努力學(xué)習(xí)。

（1）學(xué)會(huì)使用鍵盤,、鼠標(biāo),。

（2）學(xué)會(huì)正確輸入英文。

（3）學(xué)會(huì)使用“畫圖”軟件畫畫,。

1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，

“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課,、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置作業(yè)、認(rèn)真考核,。

2,、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,，幫助學(xué)生形成自己的技能,、技巧。對(duì)于學(xué)困生,，要在課上,、課后給予更多的幫助、關(guān)心和指導(dǎo),，對(duì)于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。

3,、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過(guò)探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，努力將自己的實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)化為理論。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十二

選用的教材是,，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級(jí)下教材,。此冊(cè)教材分三個(gè)單元，第一單元“遨游網(wǎng)絡(luò)”,，第二單元“網(wǎng)海拾貝”,，第三單元“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”。有以下特點(diǎn)：

1,、讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)操作技能,，掌握ie的前進(jìn)、后退,、收藏夾等的基礎(chǔ)知識(shí),。

2、利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，包括音樂(lè),、圖片、文字,。

3,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí),。

4、從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣,，掌握正確的`操作方法,。

5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。

6,、建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念,，自己抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息

學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，四年級(jí)學(xué)生以直接興趣為主,，對(duì)具體事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)較有興趣,，對(duì)這樣的有實(shí)物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對(duì)他們來(lái)說(shuō)只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實(shí)現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時(shí),，他們的觀察才能持久和有效,。

（一）教學(xué)（訓(xùn)練）要求：

學(xué)生能比較全面第了解、掌握網(wǎng)頁(yè)瀏覽的基礎(chǔ)知識(shí),，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用,。

聲音,、圖像、影像等多媒體信息的獲取,、處理,、應(yīng)用等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生從多方面來(lái)感受和體驗(yàn)多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域,。

（二）教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),、習(xí)慣,，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理,。

2,、通過(guò)多媒體信息的獲取、處理,、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹,，旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力,，學(xué)會(huì)一些常見的應(yīng)用方法,。

3,、 讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息,、分析信息等知識(shí)來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí),，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

在信息技術(shù)教學(xué)中,，跳出學(xué)科本位,，從教育的高處來(lái)看信息技術(shù)的教學(xué)，教學(xué)變?yōu)槌錆M活力和創(chuàng)意的學(xué)習(xí)活動(dòng) 因此,，我覺得可以應(yīng)用以下教學(xué)方法：

1,、演示法：演示法指的是教師通過(guò)“實(shí)物”、“圖片”,、“視頻”等特殊媒體把知識(shí)信息傳遞給學(xué)生的教學(xué)方法,。在班級(jí)組織形式下的教學(xué)，對(duì)于基本操作的教學(xué)顯然不能用“一對(duì)一”,、“手把手”的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué),，只能采用廣播方式，把操作步驟,、過(guò)程展示給學(xué)生,，學(xué)生依此為模仿的對(duì)象，進(jìn)行初步操作的模仿,，從而達(dá)到基本操作的入門。

2,、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法：“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上,，以學(xué)生為主體，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法,。從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō),，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能,，從教師的角度說(shuō),，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，符合探究式教學(xué)模式,，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。一般來(lái)說(shuō),，一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì),、任務(wù)布置,、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成、任務(wù)完成評(píng)估,。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十三

一,、教學(xué)內(nèi)容四年級(jí)年級(jí)上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ)，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分,，這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,、實(shí)踐能力、應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題得能力,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神,。

二,、教學(xué)目的、要求,。

1,、感受信息，體會(huì)信息,，發(fā)現(xiàn)信息,，學(xué)會(huì)完整地表達(dá)信息。2,、了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機(jī)操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力,。通過(guò)簡(jiǎn)單的游戲,，熟悉計(jì)算機(jī)的基本操作，熟練操作鼠標(biāo),。

3,、了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個(gè)常用控制鍵的使用方法,；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。了解鍵盤的布局,，掌握鍵盤的基本鍵位,，擊鍵姿勢(shì)和基本指法。

4,、熟練掌握字母,、數(shù)字及符號(hào)的輸入，熟練掌握換檔鍵、大寫字母鎖定鍵,、退格鍵和空格鍵的操作,。

5、學(xué)會(huì)用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,，掌握漢字修改編輯的方法,，并且學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)。

三,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ),、指法練習(xí)和漢字輸入。難點(diǎn)是指法和漢字的輸入,。

四,、教學(xué)方法示范演示法、討論法,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,、小組合作、練習(xí)法,。

五,、學(xué)生情況分析：

四年級(jí)共8個(gè)班，學(xué)生情況差別較大,。有的剛接觸計(jì)算機(jī),，有的對(duì)它已十分熟悉，在教學(xué)中要注意零起點(diǎn)教學(xué),，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用,，是各個(gè)層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展。

六,、主要教學(xué)措施,。

1、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，突出實(shí)踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的活動(dòng)情景，幫助學(xué)生針對(duì)實(shí)際需要,、在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的,、在面臨新任務(wù)時(shí)易于遷移和提取的知識(shí)技能。

2,、要注意設(shè)計(jì)多種多樣的活動(dòng)情景,，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系,。

3,、技術(shù)活動(dòng)與認(rèn)知活動(dòng)相互支持，積累操作經(jīng)驗(yàn),、探究科技奧秘,，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法,，更需要學(xué)生通過(guò)信息處理,、設(shè)計(jì)制作作品等技術(shù)活動(dòng)表達(dá)自己的創(chuàng)意、想法和認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果,。

4,、以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主要線索，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律,，使學(xué)生任務(wù)具體化,。

5、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排,，寓教于樂(lè),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6,、利用不同的教學(xué)方法,，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理，提高學(xué)生的參與意識(shí),，并主動(dòng)學(xué)習(xí),。

7、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

8,、信息技術(shù)與學(xué)科整合,，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等,，提高學(xué)生各種能力,。

9、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代,，記事本可以用寫字板替代。

10,、以講故事的形式介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)明,、發(fā)展過(guò)程，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。我以打比方的方式介紹計(jì)算機(jī)的組成原理,，用我們?nèi)松眢w的各個(gè)部分來(lái)類比計(jì)算機(jī)的組成部件,，學(xué)生比較容易接受和掌握計(jì)算機(jī)的基本組成原理。接下來(lái),，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識(shí)的講授,。對(duì)于剛學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，練習(xí)鍵盤本來(lái)是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的積極性,，我選擇了金山打字通軟件，該軟件里面有打字練習(xí)游戲,。從此入手,，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了，學(xué)生在不知不覺中掌握了鍵盤操作,。

(完）,。

附送：

綜合計(jì)劃四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃工作計(jì)劃教研數(shù)學(xué)上冊(cè)四年級(jí)。

一,、指導(dǎo)思想本學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教研工作,，繼續(xù)以基礎(chǔ)。

二,、工作目標(biāo),。

1．以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),，集體探討一種學(xué)生易接受,、易把握的教學(xué)方法，努力使絕大部份學(xué)生都理解并把握,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。

3．牢固建立教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校生命線的思想，實(shí)行真人教育理念,，堅(jiān)持備課是基礎(chǔ),，上課是核心，反思是提升的工作思路,，努力打造真實(shí)高效的課堂,，切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)效力。充分發(fā)揮教研組的作用,，努力做到教學(xué)進(jìn)度同一,，4.發(fā)揮集體聰明，實(shí)現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效果的目的?？傊?，這個(gè)學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要依照學(xué)校的要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真培優(yōu)扶差,，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù),。

三,、工作重點(diǎn)１．認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2．關(guān)注課堂教學(xué),，進(jìn)步隨堂課的質(zhì)量,。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，應(yīng)用導(dǎo)學(xué)模式和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)。提倡教師把平常的每節(jié)課都當(dāng)作公然課來(lái)上,，及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思,。

四、具體措施,。

1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)步本身素質(zhì)。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件,，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,，因此，本學(xué)期,，我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容展開學(xué)習(xí)活動(dòng)：

（1）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,；教材；（2）有關(guān)以學(xué)定教的理,。

（3）數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊,、雜志具體做法：

（1）教研組活動(dòng)時(shí)組織針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談（2）教師個(gè)人自學(xué)有效教學(xué)的理論并做好筆記,，集體研討。（3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,，進(jìn)步本身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2．加強(qiáng)常規(guī)管理。加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)進(jìn)步課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性,。具體做法：

（1）學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,；平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、布置和批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生；配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核,。

（2）自覺利用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課,、上課。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真,，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,，切實(shí)減輕學(xué)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,，組織集體備課,，研究如何進(jìn)步教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操縱的教學(xué)常規(guī),，重視活動(dòng)進(jìn)程的實(shí)效性,。

（3）組織好校內(nèi)和組內(nèi)的教研組活動(dòng)。（4）大膽進(jìn)行教改實(shí)踐,，積極撰寫教改論文,。

3．展開多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

（1）采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,，及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)大教師知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

（2）展開課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

（3）展開聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),，本學(xué)期聽課很多于10節(jié),，通過(guò)相互聽課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力,。

4．學(xué)生方面。要進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,。努力進(jìn)步隨堂課質(zhì)量，課堂教學(xué),，教師要以新理念為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)方案，力求把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng),、有趣,，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛學(xué),。提倡教師利用合適的時(shí)間組織學(xué)生瀏覽數(shù)學(xué)報(bào),，發(fā)揮數(shù)學(xué)報(bào)的功能。要求學(xué)生每周或隔周搜集一個(gè)數(shù)學(xué)故事,，（可以是數(shù)學(xué)家的故事,、數(shù)學(xué)趣味故事等），或提出生活中的一個(gè)數(shù)學(xué)題目,，讓學(xué)生在班內(nèi)交換,，或周記的情勢(shì)記錄下來(lái)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

五、各月九月份：

1.制定教研組工作計(jì)劃及教師個(gè)人教學(xué)教研計(jì)劃,。檢查教師備課材料,。

制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度,，確定組內(nèi)單元教材主備人,、教師研究課安排等。十月份：

1.加強(qiáng)常規(guī)管理,，組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》,。督查教師備課、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實(shí)情況,。

組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn)3.展開數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。十一月份：

1.組織展開數(shù)學(xué)教學(xué)研究課組內(nèi)觀摩,、研討活動(dòng),。進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),，做好質(zhì)量分析工作。十仲春份：

1.展開師徒結(jié)對(duì)師傅上示范課,、徒弟上匯報(bào)課的觀摩研討活動(dòng),。

展開數(shù)學(xué)特點(diǎn)教研活動(dòng)。201x年元月份：1.制定期末溫習(xí)計(jì)劃,，做好期末溫習(xí)工作,。教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。六,、本組教學(xué)進(jìn)度安排：

一,、大數(shù)的熟悉億以上數(shù)的寫法、改寫和求近似數(shù)計(jì)算工具的熟悉和用計(jì)數(shù)器整理和溫習(xí)綜合與實(shí)踐：

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十四

四年級(jí)共有6個(gè)教學(xué)班,，每班平均40人,，整個(gè)四年級(jí)從整體來(lái)看，學(xué)習(xí)氛圍良好,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良,，絕大部分學(xué)生家中都有電腦，學(xué)生具有一定的信息技術(shù)水平,。本人共負(fù)責(zé)四個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，相對(duì)來(lái)說(shuō)教學(xué)量不大。

教材分析,。

信息技術(shù)第一冊(cè),，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的使用，其中稍微介紹了一點(diǎn)電腦的基礎(chǔ)知識(shí),，但不夠深,，不夠全。從整套教材的編寫來(lái)看,，這一冊(cè)中應(yīng)該介紹一點(diǎn)電腦窗口的知識(shí),。在教學(xué)過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)鍵盤的操作,，對(duì)鼠標(biāo)的操作,，畫圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減。

本單元的教學(xué)重點(diǎn)是鼠標(biāo)的使用,，畫圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧,，難點(diǎn)是巧妙運(yùn)用畫圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng)作。

教學(xué)措施,。

在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中,，主要是以上機(jī)操作實(shí)踐為主。第一節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培養(yǎng),，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣,，并提出相關(guān)明確要求,；第二節(jié)課主要是安排座位，從表面初步認(rèn)識(shí)電腦,，學(xué)會(huì)正確的開機(jī)和關(guān)機(jī),，第三節(jié)可主要是認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)，熟練操作和使用鼠標(biāo),；以后就是逐步認(rèn)識(shí)畫圖軟件,。

教學(xué)方法。

在教學(xué)過(guò)程中,，一般是采用教師演示法,、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法以及小組合作學(xué)習(xí)法，從實(shí)物出發(fā),，從課本入手，逐步實(shí)施有效教學(xué),。

課題研究,。

注重培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽的習(xí)慣，探究養(yǎng)成有效傾聽習(xí)慣的方法,，注重與小課題研究的聯(lián)系與實(shí)踐,。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十五

“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上，以學(xué)生為主體,，實(shí)施探究式教學(xué)模式的一種教學(xué)法,。從學(xué)習(xí)者的角度說(shuō)，“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”是一種學(xué)習(xí)方法,，適用于學(xué)習(xí)操作類的知識(shí)和技能,，從教師的角度說(shuō)，是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法,，符合探究式教學(xué)模式,，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。一般來(lái)說(shuō),，一個(gè)完整的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)由以下幾個(gè)過(guò)程構(gòu)成：任務(wù)設(shè)計(jì)、任務(wù)布置,、學(xué)生自主探求任務(wù)的完成,、任務(wù)完成評(píng)估。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十六

要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：1.通過(guò)對(duì)生活中網(wǎng)絡(luò)的探討,，了解網(wǎng)絡(luò)的概念及作用,。2、了解目錄分類概念,，能使用目錄分類法查找網(wǎng)站資源,。3,、能夠在線欣賞音樂(lè)。下載保存音樂(lè)文件,。4,、通過(guò)圖片的共享，學(xué)會(huì)同學(xué)之間的作品交流與共享,。5,、復(fù)習(xí)掌握word文檔的新建與重命名。復(fù)習(xí)并掌握word中文本框的使用,，達(dá)到使用文本框合理布局版面,。

(2)過(guò)程與方法：

1、通過(guò)觀察和討論,，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念及接入網(wǎng)絡(luò)的方式,，體會(huì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給生活帶來(lái)的便利。2,、通過(guò)分類查找學(xué)習(xí)資源,，進(jìn)一步熟悉瀏覽器的操作。通過(guò)比一比的形式,，促使學(xué)生利用目錄分類的方法查找資源,。3、嘗試通過(guò)音樂(lè)盒,、播放器,、手機(jī)等播放音樂(lè)，體會(huì)不同方式欣賞音樂(lè),。能在相應(yīng)音樂(lè)網(wǎng)站上學(xué)會(huì)下載保存音樂(lè)文件,。4、通過(guò)實(shí)踐,，掌握利用文本框,、自選圖形以及插入圖片等制作文檔的一般方法。

(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1,、通過(guò)課內(nèi)翻轉(zhuǎn)模式的學(xué)習(xí),、討論，體驗(yàn)自主學(xué)習(xí),。2,、通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)查找資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的豐富性,。3,、欣賞合適的音樂(lè)，提高學(xué)生的審美情趣。4,、通過(guò)學(xué)習(xí),，使學(xué)生體會(huì)分享圖片的興趣。5,、1,、通過(guò)制作傳統(tǒng)節(jié)日介紹的文檔，加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，增強(qiáng)節(jié)日文化傳承意識(shí),。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十七

教學(xué)。

教研工作計(jì)劃一,、指導(dǎo)思想繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重繼續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用word,，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ),。

二、基本情況1,、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級(jí)和四年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能,，但是學(xué)生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊,，這對(duì)統(tǒng)一教學(xué)不利,，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則，設(shè)計(jì)與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法等,。另外由于教學(xué)設(shè)備不足，學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間得不到充分保證,，可能會(huì)影響學(xué)生對(duì)知識(shí),、技能的掌握。

以活動(dòng)為重心,，通過(guò)活動(dòng),，體驗(yàn)、了解信息技術(shù)的應(yīng)用,；

活動(dòng)過(guò)程是學(xué)生嘗試,、實(shí)踐的動(dòng)手過(guò)程；

動(dòng)手過(guò)程以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),，突出學(xué)生自主探究,；

3、個(gè)人教研1,、以學(xué)科整合為平臺(tái),，鼓勵(lì)學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí)；

2,、充分體現(xiàn)新課改精神,。

了解漢字的編碼及輸入法；

（2）,、認(rèn)識(shí)幾種輸入輸出設(shè)備,；

（3）、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過(guò)程,；

（4）,、通過(guò)瀏覽字處理軟件的電子作品，感受字處理軟件的制作魅力,。

（5）,、掌握打開word文檔的方法，并且會(huì)統(tǒng)計(jì)文檔字?jǐn)?shù),。會(huì)在word軟件中改變顯示比例,。

（6）、掌握啟動(dòng)和退出word的方法,；

了解word窗口的組成,；

學(xué)會(huì)顯示和隱藏工具欄,；

學(xué)會(huì)在word中輸入文字,。

（7）,、掌握在word中修飾文字，美化文檔的方法,。

（8）,、掌握在word中插入表格、繪制表格的方法,。

（9）,、掌握在word中插入圖片，調(diào)整圖片的方法,，能編輯圖文并茂的文檔,。

（10）、學(xué)習(xí)設(shè)置頁(yè)面的方法,，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔,，版面設(shè)計(jì)合理,、美觀。

（11）,、在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo),，養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

（12）,、拓寬知識(shí)面,，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣,。

2,、個(gè)人教研目標(biāo)在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步落實(shí)具體措施,，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生,，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

教學(xué)重難點(diǎn)3,、教學(xué)重難點(diǎn)電子郵箱的申請(qǐng)和使用、word的基本操作,、發(fā)送電子賀卡,、文字的美化、文字的編輯四,、方法措施1,、教學(xué)工作措施（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索,、領(lǐng)會(huì)大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過(guò)的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核,，及時(shí)分析、指正,、查漏補(bǔ)缺,。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：采用多關(guān)心、多提問(wèn)幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),。

2,、個(gè)人教研學(xué)習(xí)措施（1）研究疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周，做到每課必備,，寫好教案,。

（2）注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí),。

總結(jié),。

做好教學(xué)后記。

（3）強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語(yǔ),、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的訓(xùn)練。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十八

本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材第三冊(cè),。本書共有14課,，劃分為三個(gè)單元。

第一單元文件管理好習(xí)慣：知道改變查看文件的方式,，改變文件的排列順序,，搜索文件和理解文件大小,；認(rèn)識(shí)幾種類型的文件,，新建文件夾，文件和文件夾的重命名,；學(xué)會(huì)移動(dòng)文件,，復(fù)制文件,，選定連續(xù)的文件和刪除文件。

第二單元我當(dāng)快樂(lè)小編輯：了解word軟件的基本功能,；了解word窗口的組成,；學(xué)會(huì)word文檔的新建與保存；學(xué)會(huì)在word中隊(duì)文字字體,、字形,、字號(hào)、顏色等設(shè)置,；學(xué)會(huì)文字的對(duì)齊方式,。

第三單元網(wǎng)絡(luò)助我贊家鄉(xiāng)：學(xué)會(huì)用關(guān)鍵詞搜索網(wǎng)上字典，用網(wǎng)上字典查找生字,；學(xué)會(huì)用“百度知道”搜索,，用百度圖片搜索；用百度搜索,、下載,、播放mp3歌曲；申請(qǐng)電子郵箱,，了解電子郵件的優(yōu)點(diǎn),；發(fā)送電子郵件，在郵件中添加附件,，收到和保存附件,。

二、學(xué)情分析,。

通過(guò)上一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí),，絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)能熟練使用電腦，并能利用網(wǎng)絡(luò)閱讀信息,。一部分同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)接觸電腦機(jī)會(huì)少,，操作還比較生疏;而另一部分同學(xué)則因?yàn)槠綍r(shí)接觸電腦機(jī)會(huì)多，雖操作較為熟練,，但迷戀電子游戲,，學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)沒有主動(dòng)性。如何端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，是本屆學(xué)生重點(diǎn)要解決的問(wèn)題,，在網(wǎng)絡(luò)海洋里,，他們興致高昂，要對(duì)學(xué)生做正確的引導(dǎo),。

三,、

教學(xué)措施,。

本學(xué)期主要采用“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐,、合作探究等環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)技能,。教學(xué)過(guò)程中，教師要靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法,，布置任務(wù)時(shí)要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，同時(shí)結(jié)合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

四,、教學(xué)進(jìn)度,。

周次內(nèi)容。

第一周準(zhǔn)備課紀(jì)律,、課程要求學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)介,。

第二周。

第1,。

課我的文件存哪里,。

第三周第2課分門別類建新家。

第四周第3課有條不紊理文件,。

第五周第4單輕松自如找游戲,。

第六周第一單元小結(jié)練習(xí)。

第七周第5課介紹我的幸福家,。

第八周第6課修改同學(xué)小作文,。

第九周第7課秀出班級(jí)新公約。

第十周第8課美化學(xué)習(xí)計(jì)劃書,。

第十一周第9課完善安全宣傳單,。

第十二周第二單元小結(jié)練習(xí)。

第十三周第10課家鄉(xiāng)百科網(wǎng)上查,。

第十四周第11課家鄉(xiāng)美景巧保存,。

第十五周第12課家鄉(xiāng)戲曲分類查。

第十六周第13課平臺(tái)分享家鄉(xiāng)景,。

第十七周第14課書寫日志話家鄉(xiāng),。

第十八周第三單元小結(jié)練習(xí)。

第十九周學(xué)期,。

總結(jié),。

回顧練習(xí)討論自由操作。

2019.9.8,。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇十九

文字處理是計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個(gè)重要領(lǐng)域,，本期主要以word為教學(xué)軟件,。通過(guò)用拼音輸入漢字的學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以了解文字處理軟件的基本功能,，會(huì)向文檔中輸入漢字,、輸入詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方法,。運(yùn)用這些知識(shí)和技能處理一些簡(jiǎn)單的生活和學(xué)習(xí)的相關(guān)事物的能力,。本著對(duì)發(fā)展學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造精神有利的原則進(jìn)行本期教學(xué)。同時(shí),，對(duì)電腦繪畫學(xué)的教學(xué)以描繪美麗的大自然進(jìn)行拼裝圖形,，創(chuàng)作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛,。通過(guò)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)了觀察,、思考,、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西,，表達(dá)了自己的思想,，從而培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

1,、復(fù)習(xí)用拼音錄入漢字,，學(xué)習(xí)美化文字，學(xué)會(huì)文章的高級(jí)排版,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)繪畫知識(shí),，會(huì)用工具畫組合圖形,，保存自己的作品。

4,、培育學(xué)生的審美能力,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

1,、根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)教學(xué)的內(nèi)容,、時(shí)間以及例題的難易程度等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

2,、為適合小學(xué)生的認(rèn)知能力和心理,、生理特點(diǎn)，教學(xué)方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。

（1）從學(xué)生的角度是圍繞一個(gè)教學(xué)目標(biāo),，讓學(xué)生了解相關(guān)的知識(shí)和操作方法，可以上機(jī)操作完成相應(yīng)的任務(wù),，并很快就能看到自己的學(xué)習(xí)成果,。這樣不僅可以讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)和才干，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)可以使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,，伴隨著他們的是一次又一次的.成功與自信,，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這種享受成功的教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常有利,。

（2）從教師的角度說(shuō)：任務(wù)驅(qū)動(dòng)是一種建立在主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)方法,，符合探究式教學(xué)模式，適用于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和相對(duì)獨(dú)立地分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。教師注意讓學(xué)生明確任務(wù),，掌握相關(guān)的知識(shí)和操作方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的建構(gòu),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽動(dòng)手,、勤用實(shí)踐，勇于探索,。

3,、許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)也可以由學(xué)生上機(jī)實(shí)踐來(lái)獲取。教材中設(shè)立了想一想,、說(shuō)一說(shuō),、試一試、練一練等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生去思考,、去探索、去實(shí)踐,。教師注意對(duì)學(xué)生的啟發(fā)和引導(dǎo),，鼓勵(lì)他們善于舉一反三、解類旁通,，有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

略,。

小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)教學(xué)計(jì)劃篇二十

通過(guò)前三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作已經(jīng)很熟悉了，并且學(xué)會(huì)了很多軟件的使用,，能夠利用鼠標(biāo)和鍵盤完成一些基本的錄入任務(wù),。但很多學(xué)生由于操作練習(xí)比較少,，特別是鍵盤還很不熟悉，在字母錄入方面還需加強(qiáng)練習(xí),。

本期教學(xué)目標(biāo)及要求,。

1、execl的基本操作,。

2,、數(shù)碼產(chǎn)品概念及基本操作。

3,、云意識(shí)概念,、云盤操作。

4,、培養(yǎng)學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)自我保護(hù)能力,。

提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

1,、利用機(jī)房的資源,，讓課堂更加形象生動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，作好過(guò)程性評(píng)價(jià),，盡量針對(duì)每一位學(xué)生做好分層學(xué)習(xí)要求,。

3、盡量做好學(xué)生機(jī)房的維護(hù),，保證讓學(xué)生都能有計(jì)算機(jī)進(jìn)行練習(xí),。

4、在教學(xué)中利用任務(wù)驅(qū)動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生多方面搜集信息資料的習(xí)慣,，以及嘗試?yán)脠F(tuán)隊(duì)力量完成任務(wù)。

5,、注重課堂常規(guī)的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生從上課前就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，利于學(xué)生的成長(zhǎng),。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),。

重點(diǎn)：

1、execl基本操作,。

2,、云盤基本操作和應(yīng)用。

3、進(jìn)一步養(yǎng)成信息課上良好的行為習(xí)慣,。

難點(diǎn)：

1,、execl的應(yīng)用。

2,、云盤的操作,。

單元課時(shí)安排。

周進(jìn)度（略）,。