做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間,、資源和任務(wù),。以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表篇一

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),。體育要從娃娃轉(zhuǎn)起,，從小開始培養(yǎng)運動習(xí)慣，練就一個好身體,。下面是本站小編整理的小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃,，希望對大家有所幫助!

一、基本情況分析,。

三年級學(xué)生身體素質(zhì)均衡,，對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生給予特別的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)，降低要求,，使他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

認(rèn)知能力,。

三年級的學(xué)生身體素質(zhì)剛剛發(fā)展，活潑好動,，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣,。這個階段的學(xué)生剛剛比較有系統(tǒng)地接觸到體育活動，對形成體育興趣愛好具有重要意義,。學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高,，喜愛田徑、球類等體育項目,。培養(yǎng)目標(biāo)通過體育鍛煉,，培養(yǎng)信心，不畏困難的精神,。讓學(xué)生學(xué)會怎樣鍛煉,，樹立健康第一的思想。

其他,。

注重培養(yǎng)學(xué)困生自信心,，完善學(xué)困生人格，積極創(chuàng)造條件,，采用多種激勵措施,，讓每一個學(xué)困生都獲得成功的體驗，都成為學(xué)習(xí)上的成功者，使每一個學(xué)困生都享有體育和健康,。

二,、全冊教材分析。

安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動,。

球類運動主要包括小籃球,，和足球,，由于球類運動具有很強的娛樂性,、豐的趣味性、激烈的對抗性,、高度的技巧性,、比賽熱烈，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛,，尤其是三年級學(xué)生,。

本冊教材重點、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性,，讓學(xué)生學(xué)會有"一技之長",，養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和意識，讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值,，生活中離不開體育,，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分，對于個別技術(shù)動作應(yīng)有步驟地深入分別講解,，各個突破,，必要時要引用圖表、數(shù)據(jù),、事例等,，幫助學(xué)生對難點部分加深理解，也可用形象的比喻,。例如做體操支撐跳躍時,，學(xué)生往往推手很慢要求學(xué)生迅速有力的推離器械，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板,，手碰后必須立即推離,，從而建立快速有力的推手動作概念，提高了練習(xí)效果,。

根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念,，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學(xué)形式是教師教,，學(xué)生被動學(xué),，教師主宰課堂教學(xué)的一切，學(xué)生只是一個盛放知識的容器?，F(xiàn)在,，我們在教學(xué)中,，應(yīng)面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮他們的主體作用,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，運用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的先進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生在主動的學(xué)習(xí)中,，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。在體育課上,，我會讓學(xué)生以體育活動的形式,，表現(xiàn)突發(fā)事件。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面,，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新,，最好不要雷同?？梢韵胂髮W(xué)生的思維空間是多么廣闊,，他們會做出多種應(yīng)對措施，他們的力量,、速度,、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，從知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談,。三年級的學(xué)生在體育課中主要掌握達(dá)到水平二的要求,，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神，本學(xué)期目標(biāo)共分五個領(lǐng)域,。

二,、運動技能目標(biāo)知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語，獲運動基礎(chǔ)知識,，能觀看體育比賽,，能自己學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能，安全地進(jìn)行體育活動,，了解安全的運動方法,，如穿著合適的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地，摔倒時的自我保護等,，正確應(yīng)對運動中遇到的粗暴行為和危險,。

三、身體健康目標(biāo)生能形成正確的身體姿勢,，能夠用正確的身體姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí),，運動和生活，具有關(guān)注身體健康的意識,，了解青春期的衛(wèi)生保健知識,，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響，了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系,，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識,。

四,、心理健康目標(biāo)了解體育活動對心理健康的作用,，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受,，正確理解體育活動與自尊,，自信的關(guān)系，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題,。學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒,，形成克服困的堅強意志品質(zhì)，敢于進(jìn)行難度較大的體育活動,。

五,、社會適應(yīng)目標(biāo)能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系,，了解體育與健康資源,，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。學(xué)生能自己從報刊中獲取體育與健康知識,，知道附近的體育場所及其用途,。

一、體現(xiàn)課改標(biāo)準(zhǔn)的改革精神,。

以“健康第一”作為指導(dǎo)思想,，強調(diào)在教學(xué)中以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的個性,、創(chuàng)造精神和實踐能力,。

二、豐富課的組織形式,。

體育課內(nèi)容的多樣化必然要有多樣的組織形式,。處于水平二階段的孩子對新事物最容易接受，他們不喜歡那些一成不變的東西。因此,，上課的形式應(yīng)該力求生動活潑,、變化多樣。例如,，過去我們較多的使用一種聽口令做動作的形式,，如做操、排隊,、行進(jìn),、集合等。對孩子來說,，這種形式的過多使用,，就會使體育課顯得非常呆板，孩子的活動興趣也會隨著口令逐漸消退,。其實,，除了聽口令外，我們還可以選擇聽音樂做動作,，聽語言做動作,，跟隨老師一起做等形式。在活動方式上,，我們也可以有許多選擇,，例如：可以讓孩子以個人形式進(jìn)行獨立活動，也可以讓孩子自己尋找同伴一起活動,，開動腦筋,，獨立進(jìn)行有創(chuàng)意的練習(xí)。

三,、注學(xué)生的個體差異和不同需求,。

建立平等教學(xué)觀念，讓絕大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到所制定的教學(xué)目標(biāo),。面向少數(shù)學(xué)生的做法,，其結(jié)果只能使絕大多數(shù)學(xué)生體驗不到體育學(xué)習(xí)成功的快樂，失去對體育學(xué)習(xí)的興趣,，喪失體育學(xué)習(xí)的自尊心和自信心,。體育課程無論在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，在教學(xué)方法的使用上,，在學(xué)習(xí)評價的標(biāo)準(zhǔn)上,，都應(yīng)該充分考慮絕大多數(shù)學(xué)生的情況，使他們在充分體驗體育學(xué)習(xí)樂趣的同時,，能夠提高自己的自尊心和自信心,。

四,、作好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價工作教師應(yīng)作好對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價工作。通過預(yù)先評價,、過程評價和終結(jié)評價,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因,，為學(xué)生提供展示自己才能,、水平和個性的機會，鼓勵與促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,。在評價過程中,，要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)的進(jìn)步程度,。

一,、學(xué)生情況分析：

三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間，處于發(fā)育時期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,，喜歡競爭性的項目,，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。

二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過隊列廣播操的練習(xí),，規(guī)范學(xué)生動作。

2.掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí),，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力,。

3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等,。

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

(二)教學(xué)重點：跑的練習(xí);前滾翻,。

(三)教學(xué)難點:隊列隊形;前滾翻,。

三、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑200-300跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);隊列(疏散密集隊形分合隊),、游戲等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。著重加強跑和體操的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力,。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為2學(xué)時,，除去如假期,、各種考試等各種因素，計劃授課25學(xué)時,。另因場地,，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整,。本學(xué)期以教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如隊列隊形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進(jìn)行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄表。

四,、課時安排：

每課2課時,，共32課時。

周次活動內(nèi)容,。

一培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識;能知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲,。

1.常識：名人體育鍛煉的故事,。

2.投擲與游戲：小小保齡球。

二發(fā)展投擲能力,，在活動中表現(xiàn)出合作行為;體驗地域性體育活動的快樂,。

1.投準(zhǔn)與游戲：打靶。

2.跳短繩,。

培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;通過多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力,。

1.基本體操1—2節(jié)。

2.發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn),。

三隨集體協(xié)同動作,，在隊列練習(xí)中保持良好身體姿勢;在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為。

1.隊列與隊形練習(xí)：跑步走—立定,。

2.跳高與游戲：觸高球,。

在走的游戲中形成正確身體姿勢;能做出地域性體育活動簡單動作。

1.走的游戲：倒退走,。

2.踢毽子比賽,。

四在活動中建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展投準(zhǔn)能力;在小足球游戲中體驗成功的樂趣,。

1.壘球投準(zhǔn),。

2.小足球：跑動運球。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的態(tài)度和行為;在跳高游戲中能與同伴友好合作,。

1.素質(zhì)：壓腿.踢腿,。

2.摸高比賽。

五培養(yǎng)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)力;在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì),。

1.韻律：跳躍組合一.二個八拍,。

2.立臥撐。

發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,，提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);享受地域性體育活動的樂趣。

1.跳躍與游戲：單腳跳追逐跑,。

2.跳青蛙,。

六在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德。

1.攀爬：推小車,。

2.跨越式跳高,。

學(xué)習(xí)韻律活動中的簡單組合動作;掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性.反應(yīng)速度,。

1.韻律：跳躍組合三.四個八拍,。

2.10米×4往返跑。

七懂得不按規(guī)則游戲會導(dǎo)致身體傷害;學(xué)會地域性體育活動簡單動作,。

1.角力與對抗游戲：斗牛,。

2.丟手巾,。

在活動中學(xué)會與同伴合作;會做小籃球的簡單組合動作。

1.往返接力跑,。

2.小籃球：花樣運球,。

八做出韻律活動的簡單動作;體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為,。

1.韻律：跳躍組合五.六個八拍,。

2.跨越式跳高比賽。

能做出輕器械操的簡單組合動作;積極參與樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動,。

1.復(fù)習(xí)韻律操,。

2.乒乓球：正手攻。

九培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識;能積極參與室內(nèi)游戲,，提高快速反應(yīng)能力,。

1.常識：自我保護。

2.游戲：抓手指.打手背,。

培養(yǎng)跑的正確姿勢,，發(fā)展動作速度.靈敏素質(zhì);在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動作。

1.追逐跑,。

2.輕物投遠(yuǎn),。

十在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力;積極參與乒乓球運動，并體驗運動的樂趣,。

1.跳遠(yuǎn)與游戲：雙人蹲轉(zhuǎn)跳1.

一,、基本情況。

1,、學(xué)生情況三年級六個班,，每班約六十人左右，以男生居多,，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙。

2,、技能情況三年級學(xué)生喜歡跑,、跳、投擲,、攀登,、追逐、跳繩,、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板。

二,、教材分析,。

由于河南教育委員會并沒有編寫小學(xué)三年級體育教材,，所以只能根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實際情況,，有目的,、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能,，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

三,、教學(xué)目的和要求。

1,、使學(xué)生初步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢,、頑強,、勝不驕、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

四,、重難點及課時安排。

1,、教學(xué)內(nèi)容,。

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識,。

b,、游戲。

c,、韻律活動和舞蹈,。

d、田徑,。

e,、體操。

f,、小球類,。

g、第九套廣播體操,。

2,、重難點。

五,、教學(xué)措施,。

1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

2,、運用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高,，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人，團結(jié)友愛,，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng),。

3、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。

4,、特別加強對廣播體操的教學(xué)。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表篇二

以加快體育教學(xué)改革為主線,，以貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》和推進(jìn)新課程改革為重點,，進(jìn)一步解放思想、更新觀念,、大力提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平,，促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康、快速的發(fā)展,。

堅持"以人為本,，健康第一"的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學(xué)的積極性,，切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)研究性,、探究性教學(xué)方法,；進(jìn)一步改革現(xiàn)行教學(xué)模式，努力探討體育教學(xué)新思路,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,；使體育課堂成為學(xué)生快樂活動、快樂學(xué)習(xí)的樂園,。培養(yǎng)學(xué)生的體育運動能力和習(xí)慣及運動競技水平,，充分發(fā)揮學(xué)校體育的健身功能；努力提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平,，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生具有一定體育文化常識，身體鍛煉常識和體育運動常識,，初步具備體育運動的基本技能,，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,。

（1）加強備課管理,。

要求體育教師全面深入地研究把握教材，根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的`實際情況,，認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教案,，教案的書寫要符合學(xué)校要求。

要根據(jù)總課時數(shù),、學(xué)習(xí)的重點,、難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計劃,、單元教學(xué)計劃和課時計劃,。并積極做好體育檔案的整理和管理工作,。

（3）上好每一堂課，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué),，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,，注重對學(xué)生的個性,、創(chuàng)造性和實踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會求知,，學(xué)會做人，學(xué)會共處,，學(xué)會發(fā)展,，更好地貫徹"健康第一"的指導(dǎo)思想，推進(jìn)課程改革的不斷深入,。

（4）加大體育教學(xué)檢查力度,，完善教學(xué)測評制度,。

要進(jìn)一步完善教學(xué)檢查制度,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)要不定期地進(jìn)行教學(xué)檢查，督促教師提出要求和建議,。一學(xué)期至少要檢查三次備課,、聽課記錄,、訓(xùn)練記錄,、活動記錄和體育檔案,。同時要多開展不少于兩次的說課,、評課活動，以促進(jìn)體育教師相互之間的共同提高,。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表篇三

我所教學(xué)的對象是三年級學(xué)生,，學(xué)生上體育課的紀(jì)律比較差，每次上課之前的集合排隊每次要浪費很多的事情,，每節(jié)課的準(zhǔn)備運動如做操或者跑步,，學(xué)生們過于活潑,，導(dǎo)致秩序大亂,，學(xué)生們都比較喜歡自由活動，女生喜歡跳牛皮筋或者跳繩,，男生喜歡打乒乓球或者籃球，特別是喜歡玩球類，由于此類的運動缺乏創(chuàng)意跟新奇感，今年我想還是多安排新鮮的游戲及課程或者競爭性的游戲比賽讓學(xué)生發(fā)掘很多體育課的興趣特長,，使學(xué)生更好的提高身體質(zhì)量的同時學(xué)習(xí)接觸更多的體育項目,，讓其善于學(xué)習(xí)新知識，掌握能力也逐漸提高,，更使同學(xué)間彼此關(guān)照,，共同克服困難,，班級凝聚力比較強,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表篇四

一,、學(xué)生情況分析：

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

1、教學(xué)隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠(yuǎn)、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等,。

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠(yuǎn)、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。

教學(xué)難點:,。

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

三、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑、跳,、投),，體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

授課時數(shù)根據(jù)學(xué)校要求,，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時,，共60學(xué)時,。每個學(xué)期實際上課定為16周，共48學(xué)時,。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整,。第一學(xué)期以教學(xué)隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。配以基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠(yuǎn),、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球、隊列隊形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。

四,、課時安排：

每課3課時,，共60課時。

五、教學(xué)措施及注意的問題：

采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。

教學(xué)中應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

周次,。

教學(xué)內(nèi)容。

課次,。

一

引導(dǎo)課：游戲是兒童的良師益友游戲：抓手指,。

隊列練習(xí)游戲：穿。

過小樹林,。

1

2

二

隊列練習(xí)游戲：報數(shù)比賽,。

快速跑游戲：長江黃河。

原地高抬腿游戲：大魚網(wǎng),。

1

2

3

三

成蛇形走游戲：跳進(jìn)去拍人。

單腳起跳用手或頭觸懸掛的物體游戲：一切行動聽指揮,。

400—600米自然地形跑游戲：追手帕,。

1

2

3

四

連續(xù)單腳跳、單腳交換跳游戲：單足調(diào)追拍,。

立定跳遠(yuǎn)游戲：跳進(jìn)去拍人,。

快速跑(各種突發(fā)信號的起跑)游戲：貼膏藥。

1

2

3

五

放假,。

1

2

3

六

跳繩游戲:猜拳追逃,。

跳繩游戲：俯臥挺身。

雙人跳繩游戲：障礙賽跑。

1

2

3

七

改變速度的往返走游戲：接力賽跑,。

隊列練習(xí)游戲：短跳繩,。

變換隊型游戲：比比誰力氣大。

1

2

3

八

武術(shù)基本功原地高抬腿跑,。

武術(shù)基本功游戲：比比誰投的準(zhǔn),。

按要求密集或疏散隊型游戲：勞動模仿操。

1

2

3

九

跳躍：各種方式雙腳跳游戲：跳躍賽跑,。

30秒短跳繩游戲：拍拍手,。

游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)玩毽子、繩子,。

1

2

3

十

投擲壘球游戲：快快跳起來,。

考核：立定跳遠(yuǎn)游戲：“8”字跑。

投擲：原地側(cè)向投游戲：搬運接力,。

1

2

3

十一,。

行進(jìn)間裂并隊變換隊形游戲：投活動籃。

行進(jìn)間裂并隊變換隊形游戲：拋拋接接,。

跳躍：助跑幾步屈腿跳起游戲：鉆環(huán)賽跑,。

1

2

3

十二。

跳上成跪撐,，起立跳下游戲：投活動籃,。

跳上成跪撐，起立跳下技巧：前滾翻接力,。

跳上成跪撐,，起立跳下游戲：一對好伙伴。

1

2

3

十三,。

跨越橫桿游戲：奪球戰(zhàn),。

蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力。

跳躍：立定跳遠(yuǎn)游戲：拍球比多,。

1

2

3

十四,。

雙手前拋實心球游戲：頭上胯下傳遞實心球。

投壘球游戲：看誰踢的準(zhǔn),。

游戲：播種與收割韻律活動,。

1

2

3

十五。

跳短繩游戲：智取,。

自我表現(xiàn)游戲：播種與收割,。

攀爬室內(nèi)活動：傳口令。

1

2

3

十六,。

考核：跳短繩接力游戲,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表篇五

認(rèn)真貫徹《體育與健康教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把“生活教育”的理念滲入到新課程中,。堅持“健康第一,、以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學(xué)中,，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學(xué)生發(fā)展為中心,；關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位學(xué)生受益。

4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

（一）,、教學(xué)重點：

1,、教學(xué)隊列，隊形,，走,、跑、投,、技巧,、課堂常規(guī)。

2,、掌握基本體操,、武術(shù)基本動作、快速跑,、耐力跑,、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、小足球直線運球比賽等。

（二）,、教學(xué)難點:,。

1、力量練習(xí)、耐力練習(xí),、協(xié)調(diào)性練習(xí),。

2、正確姿勢,、規(guī)范動作的自我體現(xiàn),。

今年我校三年級共有三個班，每班60余人,，本人承擔(dān)整個級部的體育教學(xué)任務(wù),，從上任教師了解到，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙,，學(xué)生組織紀(jì)律性較強、但情緒變化較大,，上課喜歡玩,，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā),。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動積極的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志,。

體操、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí),。

1、從兒童需要出發(fā),，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約,。即以學(xué)生為主，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

2,、教材內(nèi)容兒童化，生活化,，更好地貼近學(xué)生生活,，學(xué)生實際，讓學(xué)生積極地參與,。如模仿兔跳,，蛙跳等，更多的采納游戲教學(xué),。

3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì)，即跑,、跳,、投、爬的能力為宗旨,，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏,、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力,。

4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感,。

1,、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué),。

2,、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來,；在課前“場地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思,。

3、采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等）,，分段教學(xué)等。

4,、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比,、競賽,，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表篇六

三年級學(xué)生身體素質(zhì)均衡，對于身體素質(zhì)較差的學(xué)生給予特別的指導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn),，降低要求,，使他們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>

三年級的學(xué)生身體素質(zhì)剛剛發(fā)展，活潑好動,，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣,。這個階段的學(xué)生剛剛比較有系統(tǒng)地接觸到體育活動，對形成體育興趣愛好具有重要意義,。學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣能夠積極參加體育活動,，對體育課熱情較高，喜愛田徑,、球類等體育項目,。培養(yǎng)目標(biāo)通過體育鍛煉，培養(yǎng)信心,，不畏困難的精神,。讓學(xué)生學(xué)會怎樣鍛煉，樹立健康第一的思想,。

注重培養(yǎng)學(xué)困生自信心,，完善學(xué)困生人格，積極創(chuàng)造條件,，采用多種激勵措施,，讓每一個學(xué)困生都獲得成功的體驗，都成為學(xué)習(xí)上的成功者,，使每一個學(xué)困生都享有體育和健康,。

安排及特點三年級教材屬于水平二主要包括：田徑運動包括了走，跑,，跳躍,，投擲等基活動能力，因此,，用它鍛煉三年級學(xué)生的身體,，發(fā)展人體的基本能力具有重要意義,。

球類運動主要包括小籃球，和足球,，由于球類運動具有很強的娛樂性,、豐的趣味性、激烈的對抗性,、高度的技巧性,、比賽熱烈，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛,，尤其是三年級學(xué)生,。

本冊教材重點、難點本冊教材重點是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生從事體育活動的能力和學(xué)習(xí)的主體積極性,，讓學(xué)生學(xué)會有"一技之長",，養(yǎng)成與掌握終身進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣和意識，讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值,，生活中離不開體育,，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分，對于個別技術(shù)動作應(yīng)有步驟地深入分別講解,，各個突破,，必要時要引用圖表、數(shù)據(jù),、事例等,，幫助學(xué)生對難點部分加深理解，也可用形象的比喻,。例如做體操支撐跳躍時,，學(xué)生往往推手很慢要求學(xué)生迅速有力的推離器械，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板,，手碰后必須立即推離,，從而建立快速有力的推手動作概念，提高了練習(xí)效果,。

根據(jù)學(xué)生實際和新課程理念,，你準(zhǔn)備如何科學(xué)、靈活地使用好教材傳統(tǒng)的教學(xué)形式是教師教,，學(xué)生被動學(xué),，教師主宰課堂教學(xué)的一切，學(xué)生只是一個盛放知識的容器?，F(xiàn)在,，我們在教學(xué)中，應(yīng)面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮他們的主體作用,，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，運用能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的先進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生在主動的學(xué)習(xí)中,，想象力和創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,，創(chuàng)新精神與能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。在體育課上,，我會讓學(xué)生以體育活動的形式,，表現(xiàn)突發(fā)事件。如"忽然間遇上傾盆大雨"的場面,，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新，最好不要雷同,?？梢韵胂髮W(xué)生的思維空間是多么廣闊，他們會做出多種應(yīng)對措施,，他們的力量,、速度、彈跳會得到了不同程度的發(fā)展,，而且給了他們一個極好的自我表現(xiàn)的機會,。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀三個維度談。三年級的學(xué)生在體育課中主要掌握達(dá)到水平二的要求,，利用課改思路充分體現(xiàn)課改精神,，本學(xué)期目標(biāo)共分五個領(lǐng)域。

一,、運動參與目標(biāo)學(xué)生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為,，能夠參與運動動作的學(xué)習(xí)，主動觀察和評級同伴的運動動作,。

二,、運動技能目標(biāo)知道所練習(xí)運動項目的術(shù)語，獲運動基礎(chǔ)知識,，能觀看體育比賽,，能自己學(xué)習(xí)和應(yīng)用運動技能，安全地進(jìn)行體育活動,，了解安全的運動方法,，如穿著合適的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地,，摔倒時的自我保護等,，正確應(yīng)對運動中遇到的粗暴行為和危險,。

三、身體健康目標(biāo)生能形成正確的身體姿勢,，能夠用正確的身體姿勢進(jìn)行學(xué)習(xí),，運動和生活，具有關(guān)注身體健康的意識,，了解青春期的衛(wèi)生保健知識,，懂得營養(yǎng)環(huán)境和不良行為對身體健康的影響，了解營養(yǎng)與健康的關(guān)系,，了解從事體育活動時的營養(yǎng)衛(wèi)生常識,。

四、心理健康目標(biāo)了解體育活動對心理健康的作用,，認(rèn)識身心發(fā)展的關(guān)系,，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受，正確理解體育活動與自尊,，自信的關(guān)系,，正確對待生長發(fā)育和運動能力弱可能帶來的心理問題。學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒知道通過體育活動等方法調(diào)節(jié)情緒,，形成克服困的堅強意志品質(zhì),，敢于進(jìn)行難度較大的體育活動。

五,、社會適應(yīng)目標(biāo)能夠在體育活動中表現(xiàn)出對弱者的尊重與關(guān)愛,，能表現(xiàn)出與社區(qū)活動的聯(lián)系，了解體育與健康資源,，學(xué)會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法,。學(xué)生能自己從報刊中獲取體育與健康知識，知道附近的體育場所及其用途,。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表篇七

小學(xué)三年級的學(xué)生組織紀(jì)律性較強,、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),，去創(chuàng)造。通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志,。

1,、教學(xué)隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2、掌握基本體操,、快速跑、技巧,、投擲,、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等,。

4,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

小學(xué)三年級主要選擇田徑(跑,、跳、投),，體操,、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑,、跳、投的基本技術(shù)得到提高,。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時，共60學(xué)時,。每個學(xué)期實際上課定為16周,，共48學(xué)時。上課過程中,，若因場地,，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整,。本學(xué)期以教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。配以中國象棋比賽,、體育健康理論知識、基本體操,、快速跑;耐力跑,、定時跑、立定跳遠(yuǎn),、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。

另外在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,，原地抱膝跳,，跳臺階、免子跳等;多上速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如籃球,、隊列隊形、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學(xué)生進(jìn)行評價，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄袋,。

1,、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地,、器材,、及教學(xué)用具,。

2、在教學(xué)中,，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況,，科學(xué)地安排好、密度和運動量,。

1,、因材施教，分類指導(dǎo),。

2,、培養(yǎng)優(yōu)生，能自覺練習(xí),，善于動手,，動腦的好習(xí)慣。

3,、要加強學(xué)困生的指導(dǎo),，提高他們的技能水平。

4,、教師要關(guān)心，熱愛平等對待每一個學(xué)生,。

5,、教師要定時、定點,，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉(zhuǎn)差的輔導(dǎo),。

身體發(fā)展特征：三年級學(xué)生在動作的協(xié)調(diào)性方面，骨骼肌有了一定的發(fā)展,，因而運動感覺有了一定程度的發(fā)展,，對簡單的動作有所控制，動作的精確性,、靈巧性進(jìn)一步增強,。

心理發(fā)展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念,。在老師的幫助下,，逐漸學(xué)會比較,、分析、觀察事物的特點,，發(fā)現(xiàn)各部分的關(guān)系及部分與整體的關(guān)系,。

社會交往的特征：學(xué)生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復(fù)雜,，在與同伴交往中傳遞信息的技能進(jìn)一步增強,，學(xué)生更善于協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，越來越關(guān)注同齡群體的評價,、贊同和指導(dǎo),。

知識從跑過渡到投擲，由下肢發(fā)展到上肢的發(fā)展,，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展,，知識難度逐漸提高，以及中間結(jié)合體操,，球類知識,，要求全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。

在這冊教材中,，提高學(xué)習(xí)跳上,、跳下能力，以及技巧支撐跳躍的能力,，加大學(xué)習(xí)難度,，知識向多方面發(fā)展，延伸,，特別向更深的一層發(fā)展練習(xí),，合學(xué)生接觸挑戰(zhàn)。

對于下肢要求更高了,，要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的發(fā)展,，而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對上身的練習(xí)，比如低單杠雙杠等,，加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度,。

體操方面增加了后滾翻，球類方面教到足球,，對技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,，從這可以看出，體育漸漸地深入到我們身心,，發(fā)覺體育真的可以使身心健康,，提高體育綜合素質(zhì)。

1,、增強體能,，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能,。

2、培養(yǎng)運動興趣和愛好,，形成堅持鍛煉的習(xí)慣,。

3、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感,，形成健康的生活方式,。

4、發(fā)揚體育精神,，形成積極進(jìn)取,、樂觀開朗的生活態(tài)度。

5,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),。

教學(xué)重點：

1、教學(xué)隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。

2,、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠(yuǎn)、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。

教學(xué)難點：

1,、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

按照教學(xué)目標(biāo)的要求,，結(jié)合增強學(xué)生體質(zhì)課題研究，對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評價,。

1,、對學(xué)生“運動參與”的評價。主要內(nèi)容：出勤,、著裝,、課前準(zhǔn)備,、集合隊伍、做好準(zhǔn)備活動,、積極參加鍛煉等,。教師每周記錄一次并公布;各組小組長則每節(jié)課按等級對自己的隊員評價一次并做好記錄;學(xué)生自己也是每節(jié)課自評一次并做好記錄。

2,、對學(xué)生“運動技能”的評價,。主要內(nèi)容：本學(xué)期確定隊列、體操為學(xué)習(xí)和評價內(nèi)容,，健身與安全知識,。隊列、體操各安排兩個單元教學(xué),，學(xué)習(xí)一單元后教師,、小組、學(xué)生自己各進(jìn)行考評一次,，并做好記錄,。學(xué)完第二單元后再進(jìn)行一次評定。健身與安全知識的考核,，主要以教師課堂提問,，并結(jié)合遇到的體育鍛煉不安全現(xiàn)象處理、做法,，以及學(xué)生上體育課時是否安全進(jìn)行鍛煉等對學(xué)生進(jìn)行考核,。

3、對學(xué)生“身體健康”的評價,。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)50米跑,、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測驗，身體姿勢,，營養(yǎng),、保健知識。50米跑,、蹲踞式跳遠(yuǎn)安排兩單元教學(xué)和兩次的測評,，評價方法與形式同籃球項目。身體姿勢,，營養(yǎng),、保健知識的教學(xué)與評價主要利用隊列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進(jìn)行考評。

4,、對學(xué)生“心理健康”的評價,。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信心，勇敢,，有克服困難的決心,。這項評價主要以平時學(xué)生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進(jìn)行評定,。

5、對學(xué)生“社會適應(yīng)能力”的評價,。主要內(nèi)容：懂得互相合作,，互相幫助，一起活動,，分享運動快樂,，有閱讀有關(guān)體育報刊。

1,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

2、采用學(xué)生為主體,，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

3、將游戲貫穿于整個課堂中,，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體觀念教學(xué),。

4,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

5、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣勃勃和進(jìn)取向上的精神,，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性采用主題教學(xué),、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的興趣,。

6、采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)(異質(zhì)分組,、隨機分組男女分組等),，分段教學(xué)等。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表篇八

1,、學(xué)生能按照老師統(tǒng)一口令快速做出相應(yīng)的動作，進(jìn)行集體操練;2,、培養(yǎng)正確的身體姿勢,，養(yǎng)成聽從指揮，遵守紀(jì)律的良好的作風(fēng),。

上體正直,，挺胸收腹，平視前方

動作迅速,，整齊一致

(一)課前準(zhǔn)備

1.體育委員整隊,，檢查人數(shù)，并報告教師,。2.師生問好,。3.教學(xué)宣布本課內(nèi)容。4.安排見習(xí)生,。

(二)熱身部分

(三)基礎(chǔ)部分

1、復(fù)習(xí)六列橫隊,，回憶自己的位置,。(1)調(diào)整位置。(2)記住新的位置,，教師講記位置的方法,，__前面是誰，后面是誰,，左邊是誰,，右邊是誰。(3)結(jié)合游戲,，快速找到自己的位置,。2、隊列練習(xí),，教師口令,，及時點評。3,、體育委員進(jìn)行口令練習(xí),，全班同學(xué)聽口令整齊快速的完成動作。教師點評,。4,、分小組進(jìn)行練習(xí)，前后六人為一小組,，一人喊口令,，另外五人聽口令完成動作。5,、教師巡視,，指導(dǎo)6、全班再練習(xí),。7,、自主活動，教師巡視,，進(jìn)行安全教育,。

(四)結(jié)束部分

1.放松2.小結(jié)本課情況3.師生互道再見

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表篇九

今年我校三年級共有學(xué)生46人，本人承擔(dān)體育教學(xué)任務(wù),，上任了解到,，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運動技能障礙,，學(xué)生組織紀(jì)律性較強,、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展,，想象創(chuàng)造力豐富,，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度,，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一,、“以人為本”的指導(dǎo)思想,，以促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生運動興趣,，培養(yǎng)他們終身體育的意識,。在教學(xué)中，重視學(xué)生的主體地位,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學(xué)生發(fā)展為中心；關(guān)注個體差異與不同需求,，確保每一位同學(xué)受益,。

1、教學(xué)隊列,，隊形基本走,、跑、武術(shù)基本動作為主的練習(xí)。

4,、速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

5,、并采用小重量和不負(fù)重量的方式,，通過協(xié)性（結(jié)合游戲）練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。

（一）,、教學(xué)重點,。

1、教學(xué)隊列,，隊形,，走、跑,、投,、課堂常規(guī)。

2,、掌握基本體操,、武術(shù)基本動作、快速跑,、耐力跑,、立定跳遠(yuǎn)、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、直線運球比賽等,。

（二）、教學(xué)難點：

1,、力量練習(xí),、耐力練習(xí)、協(xié)調(diào)性練習(xí),。

2,、正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn),。

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的實際條件，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高,；并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習(xí)。

1,、從兒童需要出發(fā),，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學(xué)生為主,，進(jìn)行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動,。

2、教材內(nèi)容兒童化,，生活化,，更好地貼近學(xué)生生活,，學(xué)生實際,，讓學(xué)生積極地參與。如模仿兔跳,，蛙跳等,，的采納游戲教學(xué)。

3,、整本教材以發(fā)展學(xué)生基本素質(zhì),，即跑、跳,、投,、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習(xí)來提高他們的靈敏,、反應(yīng),、協(xié)調(diào)能力。

4,、借助很多游戲讓學(xué)生感受到集體和個人的區(qū)別,，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。

1,、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2,、備好每一堂課,，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進(jìn)認(rèn)真反思,。

3,、采取多樣的`教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等）,，分段教學(xué)等,。

4、在課間多展開授課內(nèi)容,、動作評比,、競賽，調(diào)動大家的積極性,，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧,，培養(yǎng)集體榮譽感。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干,，的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出他們的主體地位,。

6,、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂同時到知識,，加強與集體觀念教學(xué)。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表篇十

隨著社會的發(fā)展,，生活質(zhì)量的提高,，青少年的活動領(lǐng)域越來越寬，因此安全教育也愈加顯得重要,。加強對青少年進(jìn)行交通安全,、消防安全、生活安全,、飲食安全,、活動安全的教育非常必要，讓學(xué)生增加安全意識,，深自我保護,，讓學(xué)校、家庭和社會的安全工作能更加廣泛深入地開展,，扎扎實實搞好創(chuàng)建平安校園工作,，確保我們的學(xué)生更加健康、活潑地成長,。

1,、班主任要提高對安全教育工作的認(rèn)識，加強安全教育的宣傳力度,，并列入班級工作之重點,。做到五個到位,；認(rèn)識到位、制度到位,、責(zé)任到位,、整改到位、記錄到位,。

2,、重視學(xué)生校內(nèi)外的安全教育工作，強化學(xué)生日常行為規(guī)匯聚教育工作者,，做到常抓不懈,，人人做好宣傳員、督促員,、檢查員,、指導(dǎo)員。

3,、教室門窗及時鎖好,，提高防盜意識。

4,、教室內(nèi)注意安全使用電器設(shè)備,、注意節(jié)約用電,。

利用每周晨會課對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育,，并做好記載工作。

1,、在校內(nèi)不準(zhǔn)騎自行車,。

2、不準(zhǔn)在校內(nèi)外放火玩火,，焚燒草坪以及破壞社會公用設(shè)施,。

3、不準(zhǔn)在無任何措施和大人保護的情況下私自到河（湖）,、水塘,、水庫里游泳。

4,、不準(zhǔn)隨便玩弄家用電器及開關(guān),、插座等。

5,、不準(zhǔn)在沒掌握煤氣和液化氣使用方法以的情況下,，自行操作。

6,、不準(zhǔn)吃影響身體健康成長的.不衛(wèi)生食品,。

7,、不準(zhǔn)在校內(nèi)奔跑、叫喊,。

8,、不準(zhǔn)亂穿馬路，必須嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則,。

9,、不準(zhǔn)在上體育課或課外活動時，在無教師指導(dǎo)的情況下隨便玩弄體育器械（聯(lián)合器,、鉛球,、沙包、標(biāo)槍等）,。

10,、不準(zhǔn)在校內(nèi)外破壞新村綠地和花草樹木。

11,、不準(zhǔn)在校內(nèi)外燃放焰火爆竹,。

13、不準(zhǔn)玩對人體有傷害性的玩具槍等玩具,。

14,、不準(zhǔn)看危害身心健康的錄像、vcd,。

15,、學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入電子游戲機室打電子游戲。

16,、不準(zhǔn)隨便讓陌生人進(jìn)家門,。要提高警惕，防止盜竊,、詐騙,，提高和增自我保護意識。

17,、不準(zhǔn)參加任何具有賭博性的活動和迷信活動,。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表篇十一

1、培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣,，掌握簡單鍛煉方法,。

2、發(fā)展身體基本素質(zhì)走,、跑,、跳、投,，提高運動能力,。

3,、掌握簡單技術(shù)動作，重視學(xué)生的主體地位,。

4,、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力,。

5,、體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感,。

小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表篇十二

三年級的體育教學(xué)目標(biāo)是把學(xué)生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解學(xué)生的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志。下面是本站小編整理的20xx年小學(xué)三年級體育教學(xué)計劃,，希望對大家有所幫助!

一,、學(xué)生情況分析：

三年級的學(xué)生年齡在8-9歲之間，處于發(fā)育時期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,，喜歡競爭性的項目,，但考慮到某些女生的天性,，要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法,，把握學(xué)習(xí)規(guī)律,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。

二,、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

(一)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過隊列廣播操的練習(xí),，規(guī)范學(xué)生動作,。

2.掌握各種素質(zhì)技能的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)以及柔韌耐力,。

3.在上課過程中多做一些輔助性練習(xí),，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠(yuǎn)成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等,。

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

(二)教學(xué)重點：跑的練習(xí);前滾翻,。

(三)教學(xué)難點:隊列隊形;前滾翻,。

三、教材分析：

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件,，體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑200-300跑走交替);體操(立臥撐跳上成蹲撐，起立向前跳下后滾翻);隊列(疏散密集隊形分合隊),、游戲等基礎(chǔ)項目,，以便使學(xué)生跑、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。著重加強跑和體操的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的力量和身體的控制能力,。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學(xué)校要求,，本學(xué)期共講16周，每周體育授課為2學(xué)時,，除去如假期,、各種考試等各種因素，計劃授課25學(xué)時,。另因場地,，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整,。本學(xué)期以教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠(yuǎn))其余(如隊列隊形,、身體素質(zhì))訓(xùn)練將作每次課的準(zhǔn)備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學(xué)生進(jìn)行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評價記錄表,。

四、課時安排：

每課2課時,，共32課時,。

周次活動內(nèi)容。

一培養(yǎng)學(xué)生具有關(guān)注身體和健康的意識;能知道在安全環(huán)境中進(jìn)行投擲游戲,。

1.常識：名人體育鍛煉的故事,。

2.投擲與游戲：小小保齡球。

二發(fā)展投擲能力,，在活動中表現(xiàn)出合作行為;體驗地域性體育活動的快樂,。

1.投準(zhǔn)與游戲：打靶。

2.跳短繩,。

培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和展示自我的行為;通過多種形式發(fā)展學(xué)生跳躍能力,。

1.基本體操1—2節(jié)。

2.發(fā)展跳躍能力的游戲：四人轉(zhuǎn),。

三隨集體協(xié)同動作,，在隊列練習(xí)中保持良好身體姿勢;在跳高游戲中表現(xiàn)出合作行為。

1.隊列與隊形練習(xí)：跑步走—立定,。

2.跳高與游戲：觸高球,。

在走的游戲中形成正確身體姿勢;能做出地域性體育活動簡單動作。

1.走的游戲：倒退走,。

2.踢毽子比賽,。

四在活動中建立和諧的人際關(guān)系，發(fā)展投準(zhǔn)能力;在小足球游戲中體驗成功的樂趣,。

1.壘球投準(zhǔn),。

2.小足球：跑動運球。

培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動的態(tài)度和行為;在跳高游戲中能與同伴友好合作,。

1.素質(zhì)：壓腿.踢腿,。

2.摸高比賽。

五培養(yǎng)學(xué)生參與意識和表現(xiàn)力;在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì),。

1.韻律：跳躍組合一.二個八拍,。

2.立臥撐。

發(fā)展學(xué)生的跳躍能力,，提高靈敏.協(xié)調(diào)素質(zhì);享受地域性體育活動的樂趣。

1.跳躍與游戲：單腳跳追逐跑,。

2.跳青蛙,。

六在活動中發(fā)展力量.協(xié)調(diào)素質(zhì);在跳高游戲中培養(yǎng)合作精神和體育道德。

1.攀爬：推小車。

2.跨越式跳高,。

學(xué)習(xí)韻律活動中的簡單組合動作;掌握往返跑的正確方法,，培養(yǎng)靈敏性.反應(yīng)速度。

1.韻律：跳躍組合三.四個八拍,。

2.10米×4往返跑,。

七懂得不按規(guī)則游戲會導(dǎo)致身體傷害;學(xué)會地域性體育活動簡單動作。

1.角力與對抗游戲：斗牛,。

2.丟手巾,。

在活動中學(xué)會與同伴合作;會做小籃球的簡單組合動作。

1.往返接力跑,。

2.小籃球：花樣運球,。

八做出韻律活動的簡單動作;體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為,。

1.韻律：跳躍組合五.六個八拍,。

2.跨越式跳高比賽。

能做出輕器械操的簡單組合動作;積極參與樂于學(xué)習(xí)地域性體育活動,。

1.復(fù)習(xí)韻律操,。

2.乒乓球：正手攻。

九培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身體和健康的意識;能積極參與室內(nèi)游戲,，提高快速反應(yīng)能力,。

1.常識：自我保護。

2.游戲：抓手指.打手背,。

培養(yǎng)跑的正確姿勢,，發(fā)展動作速度.靈敏素質(zhì);在相互合作中學(xué)習(xí)擲遠(yuǎn)動作。

1.追逐跑,。

2.輕物投遠(yuǎn),。

十在跳躍游戲中培養(yǎng)學(xué)生合作能力;積極參與乒乓球運動，并體驗運動的樂趣,。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

1

頁

1

2