每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中秋節(jié)班級活動主持詞篇一

尊敬的家長,、親愛的小朋友,，大家好！

秋風送爽,，丹桂飄香,，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果累累的秋天,，又迎來了一年一度的中秋佳節(jié),。歡迎各位家長來參加我們xxx幼兒園舉辦的中秋節(jié)親子活動。

1,、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受

中國

3、通過活動,，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂,。

4,、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣,。

2,、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》,。

3、家長自帶水果,、水果刀,、月餅，教師準備盤子,、桌子,、椅子、一次性手套（做拼盤時用）

4,、故事：神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具

5、游戲用品：鼓,、大花各一,、抽題紙條，小獎品若干,。

6,、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形,。

1,、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》

2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》

3,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》

4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》

5,、親子猜燈謎

傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎,。

6、親子制做水果拼盤

按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤,。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎,。

7、家園齊唱《感恩的心》

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,，也離不開老師的諄諄教導,，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人,。感恩的心,，感謝有你！

請大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》,。感恩，會是心境變得平和,；感恩,，會使自己感到幸福；感恩,，會使生活充滿希望,！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

人和、事和,，和和美美,，月圓,、家圓，團團圓圓,，在這花好月圓的美好時刻,，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,，前景輝煌。

中秋節(jié)班級活動主持詞篇二

中秋是中國傳統(tǒng)在節(jié)日之一,，象征著團圓的美好,，但在大學里的我們，大多數(shù)都會因時間及路途遙遠的關系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美好的節(jié)日,，經(jīng)過精心組織和策劃,，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的節(jié)日里，舉辦迎中秋歡樂行系列活動,，讓每一個同學感受節(jié)日的快樂,，集體的溫暖。

中秋佳節(jié)未能與親人共度,，同學們多少有點失望,、寂寞。因此,，為了讓同學們感受到佳節(jié)濃濃的歡樂氣氛,、集體的溫暖、同學之間的關懷,，同時為xx級同學和xx級同學搭建一個認識交流的平臺,，因此決定在中秋節(jié)組織一系列富有親情特色的活動。

在活動中,，各位同學課隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目,，并且，還穿插了幾個富有情感交流性的節(jié)目,，可以讓同學們在溫暖,、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的實看法以及其人生觀、價值觀,，使積極向上的樂觀精神在同學們之中得以保持和弘揚,，同時也豐富同學們的課余生活，增進同學之間的友誼,，增強集體的團結,。

“濃情中秋，情系資環(huán)”

活動時間：

20xx年9月30號

本部食堂、本部操場

資環(huán)學院xx級,、xx級全體同學

1,、向老師提交策劃書，等待審核,。

2,、與學校食堂商定好時間，并根據(jù)報名人數(shù),，確定所需材料的量,，并分配好,。

3,、申請借用音箱話筒等設備，并準備3臺電腦配有小音響,。

4,、準備好活動用品，確定相關人員安排,。

包餃子比賽：每隊8位隊員,，給予每隊特定的面粉與餃子餡，計算完成所需要的時間,。并給與每組特殊的餃子餡（例如棗,、辣椒、錢幣）,，比賽結束后共同品嘗自己包的餃子,。（注：時間為9月30號下午3點在本部食堂）

在操場上，席地而坐,，以班級為單位（給與每個人一個號）共分6隊列,，兩兩對抗，由每班班長（xx級）抓鬮,，進行系列活動,。

開場：一對比較活躍的主持人，帶起氣氛,，每個人手里一瓶飲料,，共同舉杯，開始活動,。

（1）猜燈謎：分別3個人負責三組對抗,，讀出燈謎，由兩隊人舉手搶答,，答對的加一分,，答錯不扣分，但機會讓給另一隊。

（2）指手畫腳：兩隊人分別抽簽,，面對同一組詞語比劃,，先猜出著為勝，分別進行5次,，3局2勝,。

（3）擊鼓傳花：兩隊分別進行，喊停的時候各選出一個人,，由這兩個人抽簽,，按特定情景進行表演，并評出搭檔,。

（4）我愛記歌詞：每組前有一個電腦,，并配有小音箱，提前準備好歌曲,，放一段暫停,，等有人舉手繼續(xù)唱下去。

（5）共賞月,，同甘苦：按一定的序號順序互換月餅,，然后再根據(jù)自己的情況交換月餅，共同賞月,。（可以每個人發(fā)一個氣球將自己的愿望寫在紙上,，放飛，如果不允許,，也可以將氣球上寫祝福送給想要給的人）

注：如果條件允許,，可以找一些弄燒烤的在操場旁邊同學們可以去買著吃。

中秋節(jié)班級活動主持詞篇三

前言 民間傳說《嫦娥奔月》無論有多少版本,，一點是共通的：嫦娥是射日英雄后羿之妻,，王母感后羿射日之功，贈之不死仙藥,，而嫦娥因故吃了仙藥,，無法逗留地面，飛天奔月而去,。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里,，擺上香案，放上她平時最愛吃的蜜食鮮果和月餅,，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥,。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案,，向善良的嫦娥祈求吉祥平安,。從此,，中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。

中秋節(jié),，中國傳統(tǒng)節(jié)日,，為每年農(nóng)歷八月十五。八月為秋季的第

二個月,，古時稱為仲秋,，因處于秋季之中

中秋祭拜月神的供品。月餅最初是用來祭奉月神的祭品,，后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅,，作為家人團圓的一大象征，慢慢的,，月餅也就成為了節(jié)日的必備禮品,。

活動介紹

中秋之夜是個美好、祥和的夜晚,。家家戶戶歡聚一堂,，品嘗月餅和瓜果,，享受天倫之樂,。我們的同學有很多路途遙遠，不能回家與家人團聚,，“每逢佳節(jié)備思親”之感油然而生,，同學們都想擁有一個圓滿，快樂的仲秋之夜,。

因為緣分,，我們同在數(shù)計學院、同在11級數(shù)本班,，現(xiàn)在,，這里不再是一個班，而是一個家,，我們是彼此的家人,。因此，為了讓每個同學在這個新家中愉快開心的度過每一天,，中秋之夜是個開始,。

：三教3708

（共六對）：

一號：二號：

三號：四號：

五號：六號：

活動流程

一,主持人簡單介紹中秋節(jié)的來源和習俗。

二,、開場秀：歌曲《月亮代表我的心》（ ）

三,、主持人介紹參賽規(guī)則：

1、由主持人先說出題目,；

2,、誰最先站起來將獲得此次回答權；

4、每答四個題目為一個回合,，第五個題目由王老師來回答,，答對得一分，打錯扣一分,，3秒內(nèi)未答出來扣一分,。

6、在比賽進入到中期時,，xx位參賽選手獲得休息,，由觀眾參與

我們的《觀眾機智表演》活動，可爭取為自己支持的隊伍進行加分,；

7,、比賽結束后，每位選手,、工作人員可獲得月餅每人一個,，獲得最高分的一組選手將獲得第一名的榮譽獎狀，并且可將月餅發(fā)給自己的九個隊員每人一個,；四,、比賽正式開始。

五,、中場拉分活動《觀眾機智表演》

規(guī)則：1,、每組中在觀眾臺上選出1到3人；

2,、由1—6號順序開始分別抽取卡片,，并且根據(jù)卡片上的內(nèi)容來做，卡片上有詳細的順序和要求,；（1背一首有關中秋節(jié)的詩歌,；2說一個笑話，并且至少要讓一位觀眾笑起來,；3唱一首歌,；4背一個有關中秋節(jié)的對聯(lián)；5跳舞或跳幾個搞笑的動作直到觀眾滿意為止,；6連續(xù)回答對三個問題）

3,、抽取后有兩分鐘時間考慮，然后做對了的可將為自己

4,、同樣由抽取到的1—6號順序開始,；

中秋節(jié)班級活動主持詞篇四

中秋節(jié)對中班幼兒來說還是比較陌生的，本次活動設計讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,，從而激發(fā)幼兒對民族文化的淵源,，中班幼兒的認知特點具體直觀形象,，所以本次活動通過聽故事吃月餅、欣賞音樂,，使孩子對中秋節(jié)有初步認識,。

活動目標：

1、知道中秋節(jié)的來歷,、習俗,。

2、體驗與同伴一起過節(jié)的快樂

活動重點及難點：知道中秋節(jié)的由來,，以及人們對傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛與向往,。

活動準備：有關中秋節(jié)的圖片，月餅(每人一塊),、多媒體,。

活動過程：

提問：

1、小朋友們,，你們喜歡吃月餅嗎?

2,、你們知道什么時候吃月餅嗎

1、出示圖片,，請小朋友一塊看一下圖中都有些什么人,，他們在干什么。

2,、接下來,，老師給小朋友們講一個故事,，小朋友們仔細聽,，聽完之后，請小朋友說一說為什么要吃月餅(故事開始,，從前……)

小結：明年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)是家家戶戶團圓的日子，大家一塊過中秋節(jié),，吃月餅,、賞月。

3,、教師宣布中秋節(jié)的活動開始了,，首先，給每位幼兒一邊吃月餅,，一邊聽音樂,。感受與同伴在一起過節(jié)的快樂。

4,、音樂停止,，教師同幼兒再一次說出“農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)”,。也希望小朋友回家后把這個故事講給自己的家人聽。

小朋友今天是不是過的很開心呀,，晚上回家后跟自己的爸爸媽媽,、爺爺奶奶一塊賞月。

中秋節(jié)班級活動主持詞篇五

快到中秋的前兩天

中秋節(jié)是我國一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，中秋節(jié)的最大意義與主旨是“團圓”,。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式,，而且是內(nèi)心的和諧與相通,。為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚祖國的優(yōu)秀文化,，激發(fā)廣大師生的民族情感,，我們要通過中秋節(jié)來更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的＇傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

1,、深入了解中秋節(jié)名稱的＇來源和風俗習慣。

2,、了解自己的故鄉(xiāng)過中秋的時候有什么習俗,。

3、培養(yǎng)學生對中華民族文化的熱愛,。

4,、培養(yǎng)學生搜集，整理,，比較,，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

將學生分為四組,，讓他們各自收集全國各地中秋節(jié)的風俗和習慣,，以及中秋的相關資料。

1,、活動準備

搜集有關中秋節(jié)的名稱,、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等,，調(diào)查訪問身邊的長輩,，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風俗習慣。

2,、以班會形式進入活動

（1）中秋節(jié)的由來,；

（2）中秋節(jié)的傳說與民間故事；

（3）中秋詩詞佳句知多少,。

1,、中秋節(jié)就要到了,，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過中秋節(jié),。

2,、同學們之間交流。

通過調(diào)查研究,，學生了解了有關中秋節(jié)的一些知識,，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節(jié)，并通過語言或其他方式表現(xiàn)出來,。通過對有關中秋節(jié)詩歌的搜集,，鼓勵學生培養(yǎng)善于搜集整理的能力與習慣。

通過師生討論交流,、學生作品的展示與評比,，指導學生總結研究成果，最后舉行“我們的節(jié)日·中秋”主題教育活動,，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值,，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣,。