心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇一

教師研修是提高教師能力和教學(xué)水平的重要途徑之一。作為一名教師,，我有幸參加了一次研修活動(dòng),，深受啟發(fā)和收獲。在這次研修中,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,，并且取得了積極的變化。本文將從選擇研修的初衷,、研修中的收獲,、研修對教學(xué)實(shí)踐的影響、與他人分享心得和未來的研修規(guī)劃五個(gè)方面來展開闡述,，希望能對大家有所啟發(fā),。

首先，我參加研修的初衷是為了提升個(gè)人能力和教學(xué)水平,。作為一名教師,，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，掌握新技能,。而研修活動(dòng)正是為我們提供這個(gè)機(jī)會(huì),，能夠接觸到最新的教學(xué)理念和方法，了解最新的教育研究成果,。我希望通過這次研修,，能夠在教學(xué)上有所突破，能夠更好地幫助學(xué)生,，提高學(xué)生成績,。

在研修中，我收獲頗豐,。首先,，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法。通過研修講座和實(shí)踐操作,，我了解到了一些先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法,，如多元智能理論、啟發(fā)式教學(xué)法等,。這些理論和方法在實(shí)踐中極具效果,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果,。其次,，我也學(xué)到了一些實(shí)際操作的技巧。在研修中,，我們進(jìn)行了一些教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)演示,，可以直觀地了解到這些方法的具體操作步驟和技巧。這為我今后的教學(xué)實(shí)踐提供了很大的幫助,。

研修對我的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了積極的影響,。首先，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中更加注重學(xué)生的主體地位,，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣愛好,。通過學(xué)習(xí)多元智能理論，我明白了每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,，都具有自己的優(yōu)勢和特長,。在教學(xué)中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好,，設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮他們的潛力。其次,，我在教學(xué)方法上也有了新的嘗試,。比如，在英語教學(xué)中,，我不再只以傳統(tǒng)的課堂教學(xué)為主,，而是增加了游戲,、歌曲、故事等多種形式的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生能夠更好地參與其中,，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和趣味性。

通過研修的收獲,，我深感知識(shí)的分享和交流的重要性,。因此，我決定將我在研修中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他人分享,。我在學(xué)校舉辦了一次教研活動(dòng),，向其他老師介紹了我在研修中的所見所聞，與他們交流了我的心得體會(huì),。同時(shí),，我也通過寫博客的方式將我的心得與更多的教師朋友分享。通過與他人的交流與互動(dòng),，我不僅加深了對研修內(nèi)容的理解和掌握,，也通過與他人的思想碰撞，進(jìn)一步拓寬了自己的思路和視野,。

最后,，基于這次研修的收獲和影響，我對未來的研修規(guī)劃也進(jìn)行了調(diào)整,。我希望能夠繼續(xù)參加相關(guān)的研修活動(dòng),，并且更加深入地學(xué)習(xí)某一專業(yè)領(lǐng)域，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。此外，我還計(jì)劃將自己的研修心得整理成冊,，與更多的教師朋友分享,，希望能夠?yàn)樗麄兲峁┮恍┯幸娴膮⒖己徒梃b。

總之,，教師研修是提高教師能力和教學(xué)水平的重要途徑,，通過參加一次研修活動(dòng)，我學(xué)到了許多新的教學(xué)理念和方法,。這些收獲對我的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了積極的影響,，并且我也將我的心得與他人分享，希望能夠起到一定的推廣作用,。未來,，我還將繼續(xù)參加研修活動(dòng)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，成為一名更好的教師,。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇二

廖鑒全,。

這次，我參加了“廣東教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”,，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)了培訓(xùn)內(nèi)容。

作為一名語文教師,，我一直認(rèn)為只要把語文課教好,，讓學(xué)生做一個(gè)品行端正的人，對社會(huì)有用的人就可以了,?？赏ㄟ^研修，我的認(rèn)識(shí)有了轉(zhuǎn)變,，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解,。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)感受：

一、通過研修感覺自己受益匪淺,，首先提高了自身的專業(yè)水平與知識(shí)素養(yǎng),，完善了自己的教學(xué)理念。其次通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行心與心的交流,，我們在交流中深入研討,，在交流中解決實(shí)際工作中的問題，在交流中開拓視野,、增長見識(shí),、豐富知識(shí)。幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí),，讓我感觸最深的是：現(xiàn)代教育要求教師要由“單純,、簡單教書型教師向?qū)W習(xí)、研究型教師轉(zhuǎn)變”,，而網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我在不知不覺中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換,。

二、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的過程,，是我學(xué)習(xí),、反思過程。以前我總對自己的教學(xué)感覺良好,，認(rèn)為備好課,，講好課，學(xué)生就都學(xué)會(huì)了,。但看了別人的課,，聽了別人的見解，才深感自身的不足,。

三,、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，為我搭建了教學(xué)研究的平臺(tái)。當(dāng)我認(rèn)真,、反復(fù)觀看每一節(jié)課例后,，我總是圍繞每一次的教研活動(dòng)探討，反思自己在教育教學(xué)中的不足,，結(jié)合課例,，開展討論，形成自己的觀點(diǎn),，然后再與同行,、專家共同探究，使我倍受啟發(fā),。這次學(xué)習(xí),，我明白了在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,，教師的語言要有魅力，要富有人情味,、趣味,，同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。

總之，這次研修是我們一個(gè)良好學(xué)習(xí)的平臺(tái),，因此,，在今后的行動(dòng)實(shí)踐中，觀念上要更新多一點(diǎn),，實(shí)踐體驗(yàn)深一點(diǎn),，更重要的是在教學(xué)中探索多一點(diǎn)。讓課改落到實(shí)處,，從而更好的為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇三

教師研修心得體會(huì)要怎么寫,，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),，參考優(yōu)秀的教師研修心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍,，下面分享【教師研修心得體會(huì)精品3篇】，供你選擇借鑒,。

一,、能夠按時(shí)參與校本研修活動(dòng),，并做好記錄，并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),，在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,，提高自己的理論素養(yǎng)。

1,、開展有效課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們?nèi)昙?jí)組認(rèn)真開展高效備課,，高效課堂教學(xué),、高效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究，我嚴(yán)格要求自己,，在每周聽一節(jié)課之后,，會(huì)與同組的老師共同討論分析，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解,，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

2,、自我反思及案例,。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己的備課;反思上課時(shí)遇到的問題,，自己是怎樣處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,，悟出了一些道理，豐富,、完善了自己的課堂,，限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性與主動(dòng)性。而且,，注意做好課堂實(shí)錄,，并整理成文字材料及時(shí)上交。

二,、參加多種研修模式,，全面提升自我素質(zhì)。

1、用心參與校本及研訓(xùn)中心研修活動(dòng),，認(rèn)真聆聽專家的指導(dǎo),，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位溝通交流,，增長自己的見識(shí)，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自己在某一方面的不足,，然后制定計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身潛力,。

三、研修資料豐富多彩,。

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)。教書育人,，師德為本,，我能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，用心進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，盡量使自己成為學(xué)生,、家長、社會(huì)滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證的新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來學(xué)習(xí),。課堂中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課到達(dá)了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

總之，在工作中,，有收獲的喜悅,，也有困惑的苦惱。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著無悔的人生。

隨著教育改革的步伐,，知識(shí)的更新,。面對21世紀(jì)孩子們的求知欲，對于我這個(gè)步入中年的教師,，要讓新課程的教學(xué)能走入科學(xué)規(guī)范的教學(xué)課堂,，深深感到自己的知識(shí)底蘊(yùn)不夠。文化水準(zhǔn)膚淺的我,，只好借助于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié),。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢,，我忙碌著、勞累著,，卻充實(shí)著,、收獲著。

在研修過程中,，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念,、教學(xué)方法,、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時(shí)更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ),。通過學(xué)習(xí)了解到狹隘世界以外的廣闊的世界，接觸到了最新的教育理念先進(jìn)的教學(xué)技巧,。

雖然從事教育工作已久,，但面對當(dāng)今的形勢，我開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)交流,，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微博的力量,。在這次學(xué)習(xí)中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實(shí)際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度,。老師們關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。要做創(chuàng)新型,、研究型的教師,，通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。,教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者?平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,，我覺得自己還有很多不足。

教師的工作是清苦的,，有時(shí)覺得非常乏味,，但通過聆聽各位專家的精彩講,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己太安于現(xiàn)狀、自我滿足,，工作中容易被俗念束縛,，惰性大，闖勁少;課堂上展示自己才華多,，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少,。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí),。我相信,，孜孜以求,，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),?？傊敬芜h(yuǎn)程研修活動(dòng),，開展的非常成功，很有實(shí)效性,。

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力,，提高教師整體素質(zhì),，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),，結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)實(shí)踐練習(xí),，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ),。

我的研修雖然己取得了一些成績,，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中,，我將更加努力工作,，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石,。我相信只要我們用心,，中國教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪,，飛向成功的彼岸,。

自參加山東省教師遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)研修專題，真是感到受益匪淺,收獲很大,。特別是在師德修養(yǎng),、教育理念、教學(xué)方法,、課堂教學(xué)藝術(shù)等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材、交流溝通,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)反思、參與教科研的技能有了很大的提高,，更新了教育理論,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下良好的基礎(chǔ),。

一,、遠(yuǎn)程教育,交流溝通,效果明顯。

在網(wǎng)絡(luò)研修中,，我感受到老師們積極向上,、感受到了同行們的進(jìn)步給我?guī)淼膲毫Γ偈刮易プ∫磺锌梢岳玫臅r(shí)間認(rèn)真研修,，通過觀看視頻,、聆聽講座、視頻互動(dòng),、話題討論,、完成作業(yè)等靈活多樣的形式，向資深專家和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流成功的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn),仿佛感覺到專家,、名師就在我身邊,和他們零距離平等交流,。為我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，使我對未來的教學(xué)充滿了信心,。特別是在課堂教學(xué)和教育教學(xué)管理方面,，通過學(xué)習(xí)交流,我對當(dāng)前素質(zhì)教育下數(shù)學(xué)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí)，找到了存在的弊端,找準(zhǔn)了突破口,，在實(shí)踐中逐步進(jìn)行改進(jìn),以確保學(xué)習(xí)的效果,。

二、加強(qiáng)研修,，轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,。

在緊張的網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)中，我積極撰寫日志,，上傳資源,，發(fā)起話題，觀看視頻,，發(fā)表評(píng)論,，提交作業(yè)。使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，新課程改革的方向,，明確新課改要求教師必須具備的素質(zhì)。明顯的感覺到與優(yōu)秀教師的差距還很大,，教學(xué)方法有待改進(jìn)等等,，認(rèn)識(shí)到作為教師就要不斷的提高自己，充實(shí)自己,，具有崇高的師德,，豐富的知識(shí),，扎實(shí)的基本功，高超的技能,，才能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)的需要,，新課程教學(xué)的需要和素質(zhì)教育的需要，否則就會(huì)被教育所淘汰,。增強(qiáng)了加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性,，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，不斷促進(jìn)教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的根本性改變。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇四

研修教師是指在教育工作中經(jīng)過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提高自身專業(yè)知識(shí)和技能的教師,。作為一名研修教師，參加各種研修活動(dòng)不僅能促進(jìn)個(gè)人的成長,，還能提高教學(xué)質(zhì)量,，促使學(xué)生得到更好的教育。通過不斷地參與研修,，我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行分享,。

第二段：主體1,。

在參加過程中，一次次的研修讓我直觀地感受到了自身的不足之處,。在教學(xué)方法上,，有時(shí)我過于依賴傳統(tǒng)的教導(dǎo)式，缺乏激發(fā)學(xué)生積極性的方法,。而這次研修則讓我明白,，創(chuàng)造性的教學(xué)方法不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還能培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識(shí),。因此,，我回到課堂后，開始嘗試以案例為基礎(chǔ)的教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)等方法,，并在實(shí)踐中逐漸取得了有效的成果。

第三段：主體2,。

在參加各種研修活動(dòng)的過程中,，我還不斷地與其他教師進(jìn)行交流，分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與困惑,，并從他們身上尋找啟發(fā)和答案,。通過與他們的互動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和視角，而傾聽他們的意見和想法就是開啟學(xué)習(xí)的大門,。尤其是在小組討論和分享的過程中,，我能夠接觸到不同學(xué)科和不同學(xué)校的老師，不僅拓寬了自己的知識(shí)面,，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作和相互學(xué)習(xí),。

第四段：主體3。

參加各種研修活動(dòng)還讓我體會(huì)到了專業(yè)發(fā)展的重要性,。作為一名教師,，要始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，接受新知識(shí),，跟上時(shí)代的步伐,。通過研修活動(dòng)，我了解到了新課改的理念和教育要求,，了解到了最新的教學(xué)方法和教材,。這讓我更加有信心和能力去面對不同的教育挑戰(zhàn)，也為提升自己的教學(xué)能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié),。

通過參與各種研修活動(dòng)，我不僅豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，獲得了新的教學(xué)方法和理念,，還拓寬了自己的交際圈子。研修教師的心得體會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)和接觸,，我們才能不斷提高自身的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。在未來的發(fā)展中,，我將繼續(xù)積極參與各種研修活動(dòng)，不斷地學(xué)習(xí)和探索,，為自己的職業(yè)道路注入更多的活力和能量,。

總結(jié)：通過參加各種研修活動(dòng)，研修教師們不僅能夠提升自身的教學(xué)能力,，還能夠不斷開拓視野,、拓寬交際圈子，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。因此,，作為一名教師，參與研修活動(dòng)是必不可少的,，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，才能在教育事業(yè)中發(fā)揮更大的作用,。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇五

20xx年x月21―23日，我有幸參加了20xx年合川區(qū)骨干教師培訓(xùn)對象（第一批）集中培訓(xùn),。我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的專職美術(shù)教師,，剛開始接到通知參加這次培訓(xùn)的時(shí)候，我以為這只是一次簡單的學(xué)科理論和技能的培訓(xùn),，結(jié)果這三天的理論培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益頗多,，感謝合川區(qū)教委和合川區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、搭建的交流平臺(tái),，雖然沒有帶回很多的經(jīng)驗(yàn)和大家分享,，但懷著一顆感恩的心、感動(dòng)的心,，我真誠地想把自己培訓(xùn)中個(gè)人的點(diǎn)滴感悟和老師們交流,，如有不當(dāng)敬請批評(píng)指正。

這次的培訓(xùn)為期三天,，來自合川區(qū)的五百多名學(xué)校校長和骨干教師激情相約,、共話教育、探討成長,。會(huì)議精心組織，既有專家高屋建瓴的引領(lǐng),，又有一線教師值得學(xué)習(xí)的有效經(jīng)驗(yàn),。我們一共聆聽了七位專家精彩的報(bào)告，幾位專家都有自己獨(dú)特的演講風(fēng)格,，有的激情澎湃,，有的冷峻嚴(yán)謹(jǐn)，有的則是幽默風(fēng)趣,。而其中讓我印象最深刻的是四川省特級(jí)教師,、沐川實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長葉俊芝主講的《做一名快樂的老師》，讓我受益匪淺,。

在報(bào)告中,，葉俊芝老師圍繞快樂源于健康、快樂源于熱愛,、快樂源于執(zhí)著,、快樂源于助人――幫助他人，成就自我,、快樂源于幸福五個(gè)方面娓娓道來,，并通過大量圖片、資料闡述了怎樣做一名快樂教師,，整場報(bào)告內(nèi)容豐富,、形象生動(dòng),、深入淺出，既引人入勝又發(fā)人深思,，在葉俊芝老師講的過程中,，會(huì)場不時(shí)就會(huì)響起熱烈的掌聲。

葉俊芝老師結(jié)合自己從一個(gè)農(nóng)村村小教師成為特級(jí)教師的成長經(jīng)歷,，講述了自己在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)如何進(jìn)行實(shí)踐探究,，提出了新課程理念下農(nóng)村小學(xué)教育的新思考。葉老師案例樸實(shí),，語言形象生動(dòng),，將傳統(tǒng)教學(xué)理念和新課程理念在教學(xué)實(shí)踐中有機(jī)結(jié)合，既具有可操作性又具有理論思想深度,，她的講座受到了教師的熱捧,。她熱愛教育、熱愛孩子,、勤奮好學(xué),、刻苦探究，在教學(xué)中勤思考,、勤反思,、勤總結(jié)、勤寫作,。她的這種工作作風(fēng)和個(gè)人魅力深深地感染了學(xué)校的每一位老師,。

葉俊芝老師用故事《小鳥的勇氣》形象生動(dòng)地闡明了道理：快樂是一種心理感受，要不要快樂由你自己決定,。懂得快樂,、善于快樂實(shí)在是一種智慧、一種氣度,、一種氣魄,。快樂就是享受生命,！快樂,，因?yàn)楹唵危钥鞓罚?/p>

當(dāng)講到“快樂源于健康”時(shí),，她從健康身體,、健康心理兩方面分析了教師這個(gè)職業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，引起了在場教師的共鳴,。

葉俊芝老師的講座旁征博引,，在幽默中見真知，她以故事《100個(gè)偉大的笨蛋》闡述了關(guān)愛弱勢學(xué)生的重要性。其中葉俊芝老師出示的蘇霍姆林斯基的一段話：“心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人,。教師對每一個(gè)學(xué)生都要真誠,，用從心底里流出的愛對待他們，讓他們感受到做學(xué)生的幸福,，成為名副其實(shí)的幸福的學(xué)生,！”讓我很震撼，讓我們的教育理念和素養(yǎng)又一次得到提高,。

這一點(diǎn)我感觸頗深,。20xx年，我上四年級(jí)五個(gè)班的美術(shù)課,，這個(gè)年級(jí)的學(xué)生普遍都喜歡畫畫,，特別是四年級(jí)二班的學(xué)生。平時(shí)都是學(xué)生完成繪畫作業(yè)后,，我在教室里當(dāng)面給學(xué)生評(píng)畫,，這樣既可以當(dāng)面給學(xué)生指出畫面不足的地方，便于學(xué)生馬上修改,，也可以當(dāng)堂展示優(yōu)秀的學(xué)生作品,，起到好的引導(dǎo)作用。以畫五星和笑臉的方式（兩顆星表示較好,，三顆星表示良好,，四顆星表示優(yōu)秀，四顆星加笑臉表示特別優(yōu)秀）,。在上湘教版《草叢中》這課時(shí),，我讓學(xué)生用線描的方式畫出他（她）心目中的草叢。當(dāng)我在評(píng)畫的過程中,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的畫很多，我也逐個(gè)展示,。就在快要下課的時(shí)候,，一個(gè)衣著非常樸素的男生從四大組的最后一個(gè)位置拿著圖畫本走到講臺(tái)上來，表情怯怯讓我給他評(píng)星,。我微笑著接過他的圖畫本看了一下,，頓時(shí)眼前一亮，那是一張用鉛筆畫的非常優(yōu)秀的畫：不同品種的草,，形象生動(dòng)的昆蟲,，流暢的線條，豐富的畫面內(nèi)容,，合理的想象,，畫面的遠(yuǎn)近關(guān)系處理得也很好。我的心里有些懷疑（因?yàn)樗郧盎旧鲜峭瓴怀勺鳂I(yè)的，更別說這么優(yōu)秀的作業(yè)）我問他：“這是你畫的嗎,？”他很緊張地點(diǎn)頭并“嗯”了一聲,，我又問他：“這樣的畫面是你想象的嗎？”他誠懇地說：“這是我經(jīng)?？吹降?。”我的心震動(dòng)了一下,，隨即我把他的畫展示給班上的學(xué)生欣賞,，他們都很震驚：“好漂亮的畫呀！”“是關(guān)友才（那個(gè)男生的名字）畫的嗎,？”“好可愛的昆蟲?。　瓣惱蠋?，給關(guān)友才四顆星加笑臉”我激動(dòng)地說：”“因?yàn)殛P(guān)友才同學(xué)這次優(yōu)異的表現(xiàn),，我給他評(píng)四顆星加兩個(gè)笑臉，他是第一個(gè)得到這個(gè)評(píng)價(jià)的,?！?/p>

頓時(shí)，教室里掌聲雷動(dòng),，關(guān)友才黝黑的臉上也露出了開心的笑容,。后來，我從他們的班主任那里了解到關(guān)有才的情況,，我終于知道他為什么平時(shí)都沒有完成作業(yè),，他不是不會(huì)畫，不想畫,，而是因?yàn)樗募液茇毨?，無法買一些繪畫工具，沒有辦法畫,。于是我就去買了一個(gè)速寫本,、一盒水彩筆和一盒48色的`油畫棒送給他。開始他不愿意收,，我說：“上次的作業(yè)你畫得最好,，這是老師獎(jiǎng)勵(lì)給你的，希望你以后能畫出更加漂亮的畫,！”他才含著眼淚說了“謝謝老師”,，高興地收下。以后的美術(shù)課中,，他都很認(rèn)真的聽,，畫也畫得很認(rèn)真，把我送給他的速寫本變成了一本自己的畫冊。今年上初一的他,，在教師節(jié)的時(shí)候親手畫了一幅畫送我,，上面寫著：“老師，是您讓我的童年變得快樂,，讓我的人生變得多彩,，謝謝您！節(jié)日快樂,！”看畫讀字后,，我很感動(dòng)，也很知足,，我為擁有一個(gè)幸福的職業(yè)而快樂,！

在“關(guān)愛弱勢學(xué)生”這個(gè)老生常談的話題時(shí)，葉俊芝老師舉了許多生活中的實(shí)例,，并結(jié)合她多年的研究,，總結(jié)出：人生充滿變數(shù)，學(xué)習(xí)階段只是漫長的人生中短暫的一瞬,，只是漫漫人生之路的第一步,，誰笑在最后，誰笑得最好,；學(xué)習(xí)中的差生不一定是生活中的差生,，今天的差生不一定是明天的差生，差生只是一時(shí)的,，生活才是永久的,。讓我又收獲了很多，教育理念又得到一次升華,，又開辟了一些新的教育方法,。

葉俊芝老師指出：關(guān)愛弱勢，尊重個(gè)體,，發(fā)揮優(yōu)勢,，不歧視，別刻薄,，給他們一個(gè)快樂的童年――因?yàn)槎际歉改傅溺蹆骸囊粋€(gè)弱智女生的對美術(shù)的興趣方面,，我深刻地體會(huì)到這點(diǎn),。我給三年級(jí)四班上了紙袋的制作方法，一天,，數(shù)學(xué)老師拿著一個(gè)小紙袋,，神秘兮兮的問我：“陳老師，你猜這是誰做的？”我接過紙袋仔細(xì)的看了一遍：紙袋外形是桃心形的,，在紙袋的兩邊還分別用不干帖的喜羊羊和白雪公主裝飾,，紙袋的粘和處和底面也處理得好，我就分別說出他班上幾個(gè)平時(shí)美術(shù)好的學(xué)生名,，他都一一否定了,，然后他說出了一個(gè)學(xué)生名，讓我很詫異：那是他們班上一個(gè)弱智女生,，平時(shí)上語文數(shù)學(xué)課時(shí)總是在座位上動(dòng)來動(dòng)去的,，還會(huì)影響到其他學(xué)生，只是在上美術(shù)課時(shí)她比較安靜,，有時(shí)也隨便用其它本子畫一下,。數(shù)學(xué)老師笑著說：“這節(jié)數(shù)學(xué)課她最安靜了，因?yàn)樗诿χ黾埓?，呵呵,！”我的心更加震?dòng)了：看到這個(gè)紙袋，你能說她是一個(gè)一無是處智障兒嗎,？不能,。

總之，這次來參加“20xx年合川區(qū)骨干教師培訓(xùn)對象（第一批）集中培訓(xùn)”,，使我受益頗豐,。讓我的教育理念又得到一次升華，開辟了一些新的教育方法,。我想,，要想上好每一堂美術(shù)課，需要老師平時(shí)細(xì)心觀察,，積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì)，在今后教育教學(xué)中,，從身邊的小事做起,、在平凡的工作中關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,，把學(xué)生的全面,、健康地成長當(dāng)作自己的職責(zé)，真正的愛生,，用師愛助學(xué)生成長,。定位好自己的角色，讓自己成為一名學(xué)生喜愛的,，教師們認(rèn)可的,，家長信服的一名健康快樂的教師,。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇六

教師研修會(huì)是教育培訓(xùn)中不可或缺的一部分。作為一名教師,，我有幸參加了一場精彩的研修會(huì),，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在研修會(huì)上,，我與其他教師們分享了我的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),，也從他們的分享中受益匪淺。通過這次研修會(huì),，我深刻意識(shí)到教師研修的重要性,，并對教育教學(xué)工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第二段：知識(shí)和技能的提升,。

在研修會(huì)上,，我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和理念。其中,，我最印象深刻的是關(guān)于課堂互動(dòng)的講座,。演講者介紹了一些簡單又實(shí)用的方法，如課堂問題和小組合作學(xué)習(xí),，用來提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果,。在聽完講座后，我決定將這些方法應(yīng)用到我的課堂中,。我嘗試了提問引導(dǎo)學(xué)生自主思考的方法,，并鼓勵(lì)他們在小組合作學(xué)習(xí)中分享和討論問題。結(jié)果令我驚喜的是,，學(xué)生們更加投入,、積極地參與到課堂中來。這讓我意識(shí)到,，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，是教師提升自己教學(xué)能力的關(guān)鍵。

第三段：啟示和反思,。

除了學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，研修會(huì)還給了我許多啟示。在與其他教師的交流中,，我意識(shí)到每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。每個(gè)人都有自己的興趣、優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢,，這使得教育的世界變得更加多樣化和豐富,。我反思自己的教學(xué)方式，發(fā)現(xiàn)自己的局限性和不足之處,，并思考如何改進(jìn)和提高,。通過與其他教師的溝通和協(xié)作，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的建議和意見,，并融入自己的教學(xué)實(shí)踐中,。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作和合作交流的重要性。

在研修會(huì)期間,，我們不僅學(xué)習(xí)了很多教學(xué)方法和理念,，還參加了一些小組活動(dòng)和討論。通過這些合作交流的機(jī)會(huì),，我認(rèn)識(shí)了一些優(yōu)秀的教師,，他們來自不同的學(xué)校和地區(qū)。我們一起分享了自己的經(jīng)驗(yàn),，并互相幫助解決教學(xué)中的問題,。這個(gè)過程使我感受到了合作交流的重要性，并認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作對于教師的成長和進(jìn)步是至關(guān)重要的,。我決定將這種合作精神帶回到學(xué)校,，在教師之間建立更好的合作機(jī)制，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：結(jié)語與展望,。

通過這次研修會(huì)，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能,，更深入地認(rèn)識(shí)到教師研修的重要性,。作為教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提升自己的教學(xué)能力,。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作和合作交流的重要性,，要和其他教師共同分享經(jīng)驗(yàn)和交流教學(xué)心得,。我會(huì)將這些經(jīng)驗(yàn)和啟示應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中，并不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方式,。我相信,，通過不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)，我能夠成為一個(gè)更好的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇七

20xx年3月，在這個(gè)美麗的日子里,，我接到教育局領(lǐng)導(dǎo)的電話,，我和我園幾位老師很榮幸的被選送到江西師大參加為期70天的農(nóng)村幼兒骨干教師脫產(chǎn)置換研修培訓(xùn),，3月份一個(gè)月的時(shí)間我們聽了很多教授的講座,，讓我們受益匪淺。但收獲最大的還是4月份在江西南昌省直屬機(jī)關(guān)保育院的為期半個(gè)月的跟班培訓(xùn),，我很有幸與一同研修的兩個(gè)老師一起分到了小三班進(jìn)行為期半個(gè)月的學(xué)習(xí),，在何老師的指導(dǎo)下，這次跟崗學(xué)習(xí),，對我是受宜頗多,，因?yàn)槲覐乃纳砩细惺艿搅艘晃粊碜允〖?jí)示范教師對幼兒教育的激情，對孩子的熱愛,，對學(xué)習(xí)的渴望所有的這些都令我深深的感動(dòng).通過這些天的學(xué)習(xí),，讓我懂得了如何做一位有底氣的幼兒教師，我想從以下幾點(diǎn)做起：

一,、勤學(xué),。我覺得要搞好教育教學(xué)工作，必須勤于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的過程其實(shí)就是吸取,、積淀的過程。

1,、首先我非常注重理論的學(xué)習(xí),，因?yàn)榻逃碚撝R(shí)是一個(gè)教師取得成功教學(xué)的重要基礎(chǔ)。我還學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)閮?yōu)秀教師撰寫的文章都飽含著自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得,。通過這樣不斷地學(xué)習(xí)，逐漸提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)和理論基礎(chǔ),。

2、其次多聽課,，借他人的經(jīng)驗(yàn)成就自己,。京劇大師梅蘭芳曾經(jīng)說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲,?！毖輵蛉绱耍虒W(xué)也如此,。在聽課后,，也會(huì)思考別人這節(jié)課的精彩點(diǎn)在何處，對自己有什么啟發(fā),。出乎意料的是什么,，為什么會(huì)自己沒有想到,。通常我在課后反思的基礎(chǔ)上，往往能發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī),，能為以后的課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ),。我就是這樣通過借鑒他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使自己盡快成長,、進(jìn)步的。

3,、再次利用公開課,，磨練自己。我覺得課堂教學(xué)實(shí)踐是促進(jìn)教師自我快速成長的一個(gè)重要途徑,。自參加工作以來,，經(jīng)常會(huì)擔(dān)任學(xué)校教導(dǎo)處安排的一些公開課的任務(wù)。為了上好一節(jié)公開課,，我經(jīng)常要需要查閱大量資料,，反復(fù)設(shè)計(jì)教學(xué)方案，正是有了痛苦的“磨課”經(jīng)歷,，才能真切感受到“好課是怎樣煉成的”,，自己對教材的理解、對教學(xué)的把握以及對任教學(xué)科的認(rèn)識(shí)也在磨課過程中進(jìn)步,。當(dāng)我在不辭辛苦地打造公開課的時(shí)候,，實(shí)際上公開課也毫無疑問地促進(jìn)了我本身的提高。

二,、勤思,。“學(xué)而不思則罔”,。無論是學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，還是其他教師的經(jīng)驗(yàn)，都要結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行思考,，看這些經(jīng)驗(yàn)是否適合自己,，怎樣與自己的教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來；思考的過程也是研究的過程,，去粗取精,，探索規(guī)律的過程。所以,，在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中,，我還對自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行追思反省，檢視自我,，“回診”自己的教學(xué)行為,，積極尋求新理念和新策略來剖解問題,，重新設(shè)計(jì)教學(xué)思路，并在實(shí)踐操作中循環(huán)提升自己的教育教學(xué)能力．通過反思,，發(fā)現(xiàn)自己的差距與不足,，確定下一步的努力目標(biāo)；通過總結(jié),，檢測自己的教育科研水平,，這樣在反思中求進(jìn)步，在總結(jié)中看提高,，形成“學(xué)習(xí)實(shí)踐反思研究的循環(huán)過程,。

三、勤寫,。一位教育專家說過：“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”。我認(rèn)同這樣的說法,，在工作中,，也一直在堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思。在教學(xué)反思中,，我不僅寫下成功的經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)中的失誤、靈感,，也會(huì)寫下學(xué)生的見解,、困惑，我的疑惑,，時(shí)間充裕的時(shí)候還會(huì)寫下“再教設(shè)計(jì)”,。就這樣，我在勤于學(xué)習(xí),、善于思考,、樂于練筆的過程，不斷地聽取他人的建議,、采納他人忠告,、借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)生的點(diǎn)滴成長中也品嘗到了奮斗后成功的喜悅,。

這段時(shí)間反復(fù)聽了多為專家的精彩講座,，再加上跟在何老師班上學(xué)習(xí)后，使我感悟到：我們教師的教學(xué),、專業(yè)成長不是一朝一夕,，能上幾堂美麗生動(dòng)的課就能成功的，它更需要不斷地在實(shí)踐中去探索，在實(shí)踐中去總結(jié),，在實(shí)踐中去磨練,，積極反思，積極總結(jié),，在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、在實(shí)踐中探討問題，在反思中去研究問題,，再一次到工作中去解決問題,，只有通過這樣的不斷工作反思實(shí)踐的過程，才能在教學(xué)中揚(yáng)長避短,，取得很好的成績,。總之,，在這次學(xué)習(xí)后，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的還有很多,，在新時(shí)代的背景下,，在新課程理念的指引下，我唯有加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，不斷完善自我,、提升自我，繼續(xù)努力走專業(yè)發(fā)展的道路,，才能做一名使學(xué)生滿意的教師,。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇八

第一段：引言（150字）。

教師是社會(huì)的中流砥柱,，教師的專業(yè)發(fā)展是保障教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。為提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校定期組織教師研修會(huì),。上個(gè)月,，我參加了一次教師研修會(huì)，這次研修會(huì)為我?guī)砹松羁痰母惺芎腕w會(huì),。

第二段：研討課程（250字）,。

這次研修會(huì)的課程設(shè)置非常豐富多樣，覆蓋了多個(gè)學(xué)科和教學(xué)方法,。我們學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念和方法,，了解了如何設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。同時(shí),，我們還學(xué)習(xí)了如何使用現(xiàn)代技術(shù)輔助教學(xué)，以及如何通過課堂講評(píng)改進(jìn)自己的教學(xué)方式。這些課程讓我重新審視了自己的教學(xué)方式,，幫助我更好地適應(yīng)教育發(fā)展的要求,。

第三段：專家講座（250字）。

在研修會(huì)期間,，我們還邀請了一些教育專家進(jìn)行講座,。他們分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)和研究成果，讓我們受益匪淺,。其中一位專家分享了他在學(xué)生心理健康方面的研究成果,，讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生的心理需求，并激發(fā)了我關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的意識(shí),。另外一位專家則分享了他在評(píng)價(jià)教學(xué)效果方面的研究成果,，讓我對評(píng)價(jià)教學(xué)的目的和方法有了更深入的了解。通過專家的講座,，我不僅拓寬了教育思路,，還提升了自己的教育理論素養(yǎng)。

第四段：交流與分享（300字）,。

在研修會(huì)期間,，我們還組織了多個(gè)小組討論和研討班，讓教師們進(jìn)行交流與分享,。這些交流和分享的機(jī)會(huì)讓我與其他教師進(jìn)行了深入的溝通和互動(dòng),，我從他們身上學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí),，我也分享了自己的教學(xué)體會(huì)和研究成果,，得到了其他教師的認(rèn)可和贊賞。這種交流與分享的氛圍讓我感受到了作為教師的重要性和責(zé)任感,，也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,。

第五段：總結(jié)與展望（250字）。

通過參加這次研修會(huì),，我深深感到專業(yè)與成長是教師永恒的追求,。這次研修會(huì)為我打開了新的視野，讓我重新審視了自己的教學(xué)方式,，并提升了自己的教育理論素養(yǎng),。我將把所學(xué)所思融入到每一堂課中，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，并積極運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)改進(jìn)教學(xué)效果,。同時(shí)，我也會(huì)在今后的教育實(shí)踐中,，繼續(xù)與其他教師進(jìn)行交流與分享,，不斷學(xué)習(xí)和成長,。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我能更好地服務(wù)于學(xué)生的成長與發(fā)展,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)（100字）。

教師研修會(huì)是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑,，通過研討課程,、專家講座和交流分享，我們能夠不斷更新自己的教學(xué)理念和方法,。同時(shí),，教師研修會(huì)也給了我們機(jī)會(huì)與同行進(jìn)行交流和互動(dòng)，激發(fā)了我們作為教師的責(zé)任感和進(jìn)取心,。參加研修會(huì)的體會(huì)讓我深感教師的專業(yè)與成長是永無止境的,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇九

樹立終身教育的思想是專業(yè)技術(shù)人員必須具備的內(nèi)在要求,，否則，就要落伍,，就要被淘汰,。作為一名教育工作者，我時(shí)刻提醒自己,，不要忘記學(xué)習(xí)，要千方百計(jì)的提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，垂范一言一行,，力爭使自己適應(yīng)教育發(fā)展的需要，而最終不被時(shí)代所淘汰,。

一年以來,，自始自終堅(jiān)持認(rèn)真參加學(xué)校或上級(jí)部門組織的各種形式的政治學(xué)習(xí),，做得筆記200余篇,。高度重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間,，主動(dòng)閱讀各級(jí)各類教學(xué)報(bào)刊雜志,，摘抄讀書筆記100余頁，撰寫教育教學(xué)心得4篇（其中有一篇獲得國家級(jí)榮譽(yù)證書,。）,；積極參加學(xué)校或上級(jí)有關(guān)部門部門組織的各類教育教學(xué)培訓(xùn)：其中參加信息教育培訓(xùn)50課時(shí),，并取得了相應(yīng)的合格證或計(jì)算機(jī)資格證,；參加電子白板使用技術(shù)培訓(xùn)兩次；參加人社局組織的專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技能培訓(xùn)28課時(shí)；聽名師專題講座4場,；聆聽專家關(guān)于教育心理輔導(dǎo)講座1場,；參與校本級(jí)教研教改看課、評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)等活動(dòng)達(dá)36場,。相信教學(xué)技能經(jīng)過努力，定能提高,，因此,，主動(dòng)參加各種教師技能培訓(xùn)活動(dòng)，累計(jì)參加“三筆”,、“兩話”(即簡筆畫,、普通話)培訓(xùn)三場，上交毛筆字,、鋼筆字均四十余篇,。始終相信他山之石，可以攻玉——同仁中不乏精英,，只有努力向這些教改中的佼佼者學(xué)習(xí),，才能取長補(bǔ)短：累計(jì)聽名師示范課12節(jié)；聽同一或不同年級(jí)的組類公開課40節(jié),。為了充實(shí)課余生活,，積極加入城北小學(xué)愛樂樂團(tuán)，累計(jì)參加器樂培訓(xùn)達(dá)24場次,?？傊彩怯欣谔岣咚枷胨胶蜆I(yè)務(wù)能力的所有活動(dòng)或機(jī)會(huì),，本人總努力爭取,，樂此不疲。

當(dāng)然,，一年多來,，由于經(jīng)常不間斷的參加各種技能或教育教育培訓(xùn)，雖然偶爾感到身心疲憊,，但總覺得受益匪淺,。

二、點(diǎn)滴體會(huì)：

1,、思想有所升華,。通過參加政治學(xué)習(xí)，通過感知身邊感動(dòng)的人做的感動(dòng)的事,，自己思想中原本消極頹廢的思想逐漸消失了,，一種健康積極的工作觀,、人生觀、價(jià)值觀總能占據(jù)心靈的深處,，并不斷支配自身的行動(dòng),，垂范自己的一言一行，切實(shí)做到為人師表,，教書育人,。

2、增強(qiáng)了課改理念,。由于多年受應(yīng)試教育觀念的影響,，教育教學(xué)方法老舊，和素質(zhì)教育的思想相差甚遠(yuǎn),，通過閱讀大量理論書籍,，通過聽名師專題講座，通過參與聽課,、評(píng)課等活動(dòng),，開闊了視野，增長了見識(shí),，轉(zhuǎn)變了思想,，增加了課改的積極性、主動(dòng)性,。

3,、教育教學(xué)技能有所提高。通過大練基本功,，通過參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn),，改變了“三筆字”的書寫習(xí)慣，增加了書法的審美意識(shí),；矯正了不少錯(cuò)誤的發(fā)音,，提高了普通話水平,；促進(jìn)了自覺運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)整合資源的課堂教育教學(xué)方法的轉(zhuǎn)化,。

4、增加了對音樂的感知力,，豐富了業(yè)余生活,。通過參加樂器培訓(xùn)，一方面陶冶了情操,，另一方面,，增加了對音樂的了解，最終是身心都得到不同程度的鍛煉,，獲益不淺,。

一句話,，要想適應(yīng)，就得學(xué)習(xí),；要想站穩(wěn),，就得改變，只有不斷充實(shí),，不斷改變,，不斷進(jìn)步，才能順應(yīng)潮流,，在教育改革中不致落伍,。今后，將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化素質(zhì),，力爭在工作中有所進(jìn)步。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇十

研修是教師成長的重要途徑,。通過研修,，教師可以學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法及知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也可以拓展自己的教育視野,，探索教育的深度和廣度。我曾參加了多次的研修活動(dòng),，在這些活動(dòng)中,，我不僅學(xué)習(xí)到了許多新的知識(shí)，還獲得了更多的感悟和體會(huì),。

第二段：研修的收獲,。

我在研修活動(dòng)中獲得了許多收獲。首先,，我發(fā)現(xiàn)教師研修活動(dòng)能夠幫助我開拓教育視野,，探索教育的深度和廣度。在研修中,，我可以聽到各種教育專家的講座,，參加各種專業(yè)論壇，了解到各種教育最新的發(fā)展動(dòng)態(tài),。其次,，通過研修活動(dòng)，我擴(kuò)展了自己的教學(xué)思路和方法,。我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和技巧,，這些方法可以幫助我更好地解決教學(xué)中的問題，并且讓教學(xué)更加生動(dòng),、有趣,。最后,，研修活動(dòng)也使我更加明確了自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)也更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的信心,。

第三段：研修中的困難,。

在研修活動(dòng)中，我也遇到過一些困難,。首先,，有時(shí)候研修的主題并不是我擅長的領(lǐng)域，不太容易理解,。其次,，研修時(shí)間長、內(nèi)容繁多,，有時(shí)候需要長時(shí)間的集中精力聽講,，有些疲勞。最后,，在研修過程中,，由于人員、環(huán)境等原因,，可能會(huì)進(jìn)行地不夠順利,。

第四段：面對困難的應(yīng)對。

雖然研修中會(huì)遇到各種各樣的困難,，但是我們可以通過一些方法來克服這些困難,。首先，我們應(yīng)該在研修前對研修的內(nèi)容進(jìn)行充分的了解和準(zhǔn)備,，盡可能地提高我們的參研效果,。其次，我們可以利用休息時(shí)間進(jìn)行放松,，保持充沛的精力,。最后，當(dāng)遇到問題和困難時(shí),，我們可以積極主動(dòng)地向組織者或其他參研人員尋求幫助,，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

第五段：結(jié)語,。

總之,，教師研修是教師成長的重要途徑,。在研修過程中，我們可以獲得許多新的知識(shí)和技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，拓展自己的教育視野,。當(dāng)然，在研修的過程中也會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn),，但是我們可以通過積極應(yīng)對克服這些困難,，讓自己變得更加優(yōu)秀。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇十一

通過此次研修學(xué)習(xí),，我有了以下體會(huì)：

一,、做一名好教師。教師是清貧的,，但我們既然選擇了這門職業(yè),，就要做一名有責(zé)任的教遇，我們一方面自己可以要求追求健康,、幸福,、快樂，生活過得有尊嚴(yán),；另一方面更要力求對他人,、社會(huì)多盡一些責(zé)任。作為教師,，就應(yīng)該在努力教學(xué)生求知的同時(shí),，教會(huì)學(xué)生做人，做一個(gè)對社會(huì)有用的人,，而不能讓學(xué)生成為一個(gè)拖累社會(huì)甚至危害社會(huì)的人,，因此我們在課堂教學(xué)中都應(yīng)該追求教學(xué)的有效性，每堂課都反思：我這節(jié)課教會(huì)了學(xué)生什么,？學(xué)生學(xué)會(huì)了什么,？這種有效性和收獲體驗(yàn)不光是書本知識(shí)的獲得，更應(yīng)該是健康成長過程中的心靈感悟,，這種發(fā)自內(nèi)心的感悟才會(huì)成為孩子以后成為社會(huì)和國家有用之材的火種,。我們只有把這顆火種點(diǎn)燃、點(diǎn)亮,、點(diǎn)紅,，才真正稱得上好教師。

二,、做一名“新”教師,。通過本次研修，我意識(shí)到一名教師不管參加工作多少年,，都要始終把自己當(dāng)作剛參加工作的新教師的身份來從事我們的職業(yè),。一是要始終保持工作的進(jìn)取心和激情，尋找工作的樂趣和收獲,，從而保證一份高尚的職業(yè)操守,，堅(jiān)守我們耕耘的這一塊土地,；二是把自己放到新手的位置，就會(huì)有不斷學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的觀念,，而不會(huì)擺老資格架子，自以為是,，看不起同行和后輩,，以至影響人際關(guān)系和自身的提高。才能不斷更新先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，并應(yīng)用到教育教學(xué)的實(shí)踐中去,。

三、做一名“活”教師,。死去沉沉的課堂教學(xué)肯定是得不到學(xué)生喜歡的,。作為一名教師尤其是語文教師，要有自己的思想,，并敢于和善于釋放自己的思想,。思想要活：思想活才能有所創(chuàng)新，“問渠哪得清如許,，為有活水源頭來”,；眼光要活：語文教學(xué)尤其更關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，所以更要有一雙細(xì)膩靈活的眼睛,，通過孩子的言行舉止,，洞察孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心理波動(dòng),，適時(shí)地改變課堂教學(xué)方式方法,，以取得更好的教學(xué)效果。雙手要活：教師要善于靈活地處理“教”與“學(xué)”過程中出現(xiàn)的矛盾,，注重在學(xué)生全面發(fā)展過程中的“知行合一”,，努力通過改變教學(xué)手段提高學(xué)生的求知欲和興趣。

總之,，通過本次研修培訓(xùn),，我接受到了更新的教育理念，思想得到了進(jìn)一步的凈化,，糾結(jié)在我心頭上教學(xué)謎團(tuán)得以解開,，我決定做一個(gè)既“新”又“活”的好老師。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇十二

教育永遠(yuǎn)是人類發(fā)展的重要基石,。作為教育者,，教師的素質(zhì)與發(fā)展同樣具有不可替代的重要性。研修是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑，也是教師發(fā)展的必要手段,。本文將就個(gè)人參加研修班的體會(huì)與感悟進(jìn)行分享。

第二段：研修的意義,。

教師研修不僅僅是為了增加教學(xué)技能,，還能夠提高教師的心理素質(zhì)和精神境界。這將更好地助力教師開展教學(xué)工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。教師研修也能夠促進(jìn)教師之間的相互合作和交流,，加強(qiáng)學(xué)科之間的緊密聯(lián)系,，建立高水平的教育團(tuán)隊(duì)。

我曾參加過《新時(shí)代下的高中英語教育教學(xué)研修班》,。在這次研修中,，我深刻地體會(huì)到了專家授課的魅力和影響。專家們不僅從理論和實(shí)踐的角度進(jìn)行深入探討,，而且從自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，對我們進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥。此外,，我們還進(jìn)行了互動(dòng)分享,，同行評(píng)議等活動(dòng)，這樣的交流不僅能夠促進(jìn)我與他人的溝通和合作,，而且也能夠反思自身的教學(xué)過程,，指導(dǎo)自己的教學(xué)方向。

第四段：研修對我個(gè)人的幫助,。

通過這次研修,，我感受到了教師的職業(yè)擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，同時(shí)也收獲了許多心理素質(zhì)的提高,。我心中充滿著感恩,，感謝能夠有機(jī)會(huì)與如此優(yōu)秀和富有經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行交流與互動(dòng)，感悟到了教育的巨大意義,，我深知自己作為一名教師的職業(yè)使命感,，同時(shí)也明確了自己未來的發(fā)展方向。

第五段：總結(jié),。

教育是一個(gè)無限發(fā)展的領(lǐng)域,，更好的教育意味著更高的素質(zhì)要求，而更高的素質(zhì)要求亦意味著更廣闊的研究方向,。通過研修,，教師不僅可以提升自身的教學(xué)技能，更可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。作為一名教師,，我們需要始終保持感恩之心,，在不斷探索與實(shí)踐中，加強(qiáng)自身知識(shí)的積累和技能的提升,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇十三

近日，我參加了一次由學(xué)校組織的教師研修會(huì),。在這次研修會(huì)上,，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育家和同行，同時(shí)收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。以下是我對這次研修會(huì)的心得體會(huì),。

第一段：研修會(huì)的背景和目的。

這次教師研修會(huì)是根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需求和教師的實(shí)際需要而舉辦的,。研修會(huì)邀請了多位著名的教育家和校長作為主講嘉賓,，通過講座、研討和交流等形式,，旨在提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。此次研修會(huì)的主題是“創(chuàng)新教育思維，提升教學(xué)質(zhì)量”,，內(nèi)容涵蓋了教育理論,、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等方面的知識(shí),，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì),。

第二段：收獲的知識(shí)和技能。

在這次研修會(huì)上,，我受益匪淺,。首先，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育理念和方法,。比如,，嘉賓們給了我們許多關(guān)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的建議，例如引導(dǎo)式教學(xué),、自主學(xué)習(xí)等,。其次，我也學(xué)到了一些實(shí)用的課程設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)方法,，這些方法有助于提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。另外，我還了解到了一些關(guān)于學(xué)生心理健康教育和班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，這對我的日常教學(xué)和學(xué)生管理十分有幫助,。

第三段：與教育界精英的交流,。

這次研修會(huì)的一個(gè)亮點(diǎn)是我有機(jī)會(huì)與許多教育界的精英進(jìn)行交流。在研修會(huì)期間,，我結(jié)識(shí)了來自不同學(xué)校,、不同學(xué)科的優(yōu)秀教師和校長。通過與他們的交流,，我不僅了解到了其他學(xué)校的教育現(xiàn)狀和教師的工作情況,，而且還獲得了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和建議。與他們的交流不僅開拓了我的視野,，也提高了我的專業(yè)素養(yǎng),。

第四段：充實(shí)的研討和合作,。

在研修會(huì)期間,，我們還進(jìn)行了一些研討和合作活動(dòng)。通過與他人的合作和討論,，我們共同探討了一些教育問題,，并尋找解決方法。這些研討和合作活動(dòng)不僅促進(jìn)了我們的交流和互動(dòng),，還幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能,。在這個(gè)過程中，我也從其他教師那里學(xué)到了一些新的教學(xué)策略和方法,。

第五段：對未來的展望和感悟,。

通過參加這次教師研修會(huì)，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望,。我意識(shí)到教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變革的領(lǐng)域,，作為一名教師，我應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己,，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育的變化,。同時(shí)，我也更加明確了自己的教育目標(biāo)和責(zé)任,，在日常教學(xué)中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和綜合素養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)生成長發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

總結(jié)：

在這次教師研修會(huì)上，我不僅收獲了豐富的知識(shí)和技能,，也與其他教育界的精英進(jìn)行了交流和合作,。通過這次研修會(huì)，我深刻理解到教育工作者需要不斷學(xué)習(xí)和成長,，同時(shí)也明確了自己的教育目標(biāo)和責(zé)任,。我相信,，通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力，我將能成為一名更優(yōu)秀的教師,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量,。

教師研修心得體會(huì)或教育感悟篇十四

今天上午我聽了崔杰老師的一節(jié)詩詞鑒賞課，對我啟發(fā)很大,。首先,，標(biāo)題設(shè)置新穎?！兑粯与x別萬般情》開門見山,，告訴學(xué)生離別詩歌情感的復(fù)雜性。緊接著,，她用唐詩宋詞選中《送魏萬之京》,、《送友人》以及課外的《送子由使契丹》，讓學(xué)生從中任取其中一首進(jìn)行鑒賞,，然后小組分享,，整個(gè)課堂學(xué)生發(fā)言積極熱情，分析有理有據(jù),，高潮之處相互辯論,，質(zhì)疑補(bǔ)充，整個(gè)課堂學(xué)生的思維非?；钴S,。

作為一名老師，我也在時(shí)常反思,，我們到底需要什么樣的課堂,，我們要把學(xué)生帶向何處？今天的課給了我新的啟發(fā),。我們的課堂不能變成教師的“一言堂”,，而是要成為學(xué)生表達(dá)交流的課堂。學(xué)習(xí)必須成為學(xué)生自己的事情,。

通過這次新課改教師研修培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到很多東西。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解,。教師研修培訓(xùn)是新課程的溝通交流平臺(tái),。在培訓(xùn)期間我認(rèn)真做筆記，多次發(fā)表評(píng)論,，同時(shí)和同校教師們共同學(xué)習(xí),。我虛心學(xué)習(xí)，促使自己對《品德與生活》教學(xué)方式,、方法及手段的認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變,。最后教師的優(yōu)秀微課,、案例教學(xué)成果展示給我留下了深刻的印象。

我校尹莉妍老師的微課《特別的愛獻(xiàn)給特別的你》發(fā)表在優(yōu)秀教育教學(xué)案例中,，楊海靜的優(yōu)秀師德演講都發(fā)表在研修日志中,，從她們聲情并茂細(xì)致入微的視頻講解中體會(huì)到一個(gè)稱職的教師要熱愛每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生,，不搞“歧視政策”,，不搞精神虐待，如諷刺挖苦學(xué)生,，傷害學(xué)生自信心和自尊心等,，這樣才能讓學(xué)生在心理上得到滿足，從而樂于接受你的教育,，所謂親其師才信其道,；對于后進(jìn)生，我不當(dāng)眾批評(píng)他們,，而是采用個(gè)別談心方式,，與們們促膝而談,，讓他們感到老師并沒有歧視自己,，同時(shí)注意挖掘他們的閃光點(diǎn)，適時(shí)公開表揚(yáng)他們,，鼓勵(lì)他們,，讓他們看到前進(jìn)的希望。真誠對待學(xué)生,，信任學(xué)生,，理解學(xué)生，用誠心去撞擊學(xué)生的心靈,，學(xué)生才會(huì)把自己心中的塊壘向你傾訴,；還體會(huì)到要有耐心，做學(xué)生思想工作應(yīng)耐心細(xì)致,，不能急躁,，所謂欲速則不達(dá)；我們面對的是個(gè)性各異學(xué)生,，特別是目前許多學(xué)生是獨(dú)生子女,，相對而言，個(gè)性倔強(qiáng)又受不了批評(píng),，如果我們懷著“望生成龍”的急切心情,，對學(xué)生采用粗暴訓(xùn)斥，無情數(shù)落的教育方式,，就會(huì)傷害學(xué)生的自信心和自尊心,，其結(jié)果只能導(dǎo)致學(xué)生對我們的敬畏心理,，加劇他們的逆反行為。所以只有對學(xué)生有耐心,，才能保證我們工作有好的動(dòng)機(jī),，又有好的結(jié)果；最后,，要有信心,。教育工作是煩瑣而又單調(diào)的，常常有這樣一個(gè)現(xiàn)象,，努力與收獲不成正比,。但作為教師此時(shí)千萬不要泄氣，應(yīng)對自己的班級(jí)充滿信心,，相信滴水終石穿,，繩鋸終木斷，相信通過自己持之以恒的辛勤勞動(dòng),，學(xué)生一定能健康成長,。只有這樣才能感染學(xué)生，影響學(xué)生,。

在研修活動(dòng),，我可以暢所欲言，老師們親切成肯的點(diǎn)評(píng),，視頻教程里老師的講解絲絲入扣,，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā),，使我學(xué)到了很多知識(shí),，這對我來說是一個(gè)極大的提高；這次培訓(xùn)我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，要真正把學(xué)生當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人,，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，做好學(xué)生的思想工作,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是關(guān)鍵,。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據(jù)需要進(jìn)行必要的修改,，對有些內(nèi)容降低難度同時(shí),，我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后,、教育教學(xué)方法的單一,。

1、借助吉林教師研修網(wǎng)多學(xué)習(xí),、多交流,，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大,，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn),。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，合理設(shè)計(jì)學(xué)案,、教案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，有效地進(jìn)行分層教學(xué),，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的智慧型人才,。

3,、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以,，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究,，多讀一些有價(jià)值的教育書籍，努力提高自己的整體素質(zhì),。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的品德教育,，培育好祖國的下一代。

一份耕耘,，一分收獲,，相信在以后的工作中,，我會(huì)更努力,，同時(shí)也希望遠(yuǎn)程研修越辦越好。這一次教師研修培訓(xùn),，對我來說,，進(jìn)步了很多。我想說的是,，自己要更多的進(jìn)步才行,。作為教師，就應(yīng)該這樣,，不能夠止步不前,，我會(huì)一直不斷的努力下去的，愛崗敬業(yè),，我相信這是我能夠做到的,，我的教學(xué)生涯還有很長，所以說,，需要更多不斷的進(jìn)步,！