當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇一

近期的小學(xué)期末工作已經(jīng)接近尾聲,，經(jīng)歷了一段時間的學(xué)習(xí)與努力，是時候?qū)@段時間的工作進(jìn)行總結(jié)并分享個人的心得體會了。我認(rèn)為小學(xué)期末工作總結(jié)包括的方面有：復(fù)習(xí)與總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果,、評估自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境,、反思自己在學(xué)習(xí)中的問題與不足，以及制定下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,。以下是我對這些方面的總結(jié)與體會,。

首先，復(fù)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)成果對于小學(xué)期末工作總結(jié)至關(guān)重要,。在這段時間里,，我通過各種方式進(jìn)行了知識的復(fù)習(xí)，如背誦,、歸納總結(jié),、做題等。通過不斷的復(fù)習(xí)與總結(jié),，我對學(xué)過的知識有了更深刻的理解,，也更加熟練地運用到實際中。同時,，復(fù)習(xí)與總結(jié)也是對自己所學(xué)知識的一次檢驗,，通過總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，我能夠準(zhǔn)確地了解自己的學(xué)習(xí)情況,，找出不足之處并加以改進(jìn),。

其次，評估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境是小學(xué)期末工作總結(jié)的重要內(nèi)容,。學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境直接影響到學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)體驗,。在這段時間里，我通過不斷嘗試不同的學(xué)習(xí)方法,，找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式,，如記憶法、創(chuàng)造性思維等,。同時,，我也評估了自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，如學(xué)習(xí)的地點,、學(xué)習(xí)工具等,，確保自己可以在一個適宜的環(huán)境下高效地學(xué)習(xí)。評估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境的目的是為了提高學(xué)習(xí)效果和提升學(xué)習(xí)體驗,，使自己能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的需求,。

再次，反思學(xué)習(xí)中的問題與不足是小學(xué)期末工作總結(jié)的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)的過程中,，我也遇到了一些問題和困難,。通過對這些問題與不足的反思，我更加清楚地認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)中的短板,，并找出解決的方法,。例如，我在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己對某些知識點掌握不夠牢固,，于是我采取了查找資料,、請教老師、與同學(xué)討論等方式進(jìn)行補充學(xué)習(xí),。通過反思學(xué)習(xí)中的問題與不足,，我能夠不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。

最后,，制定下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃是小學(xué)期末工作總結(jié)的重要環(huán)節(jié),。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和努力，我已經(jīng)對自己的學(xué)習(xí)情況有了較為清晰的認(rèn)識,，也積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。在制定下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃時，我會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和目標(biāo),，合理安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。通過制定學(xué)習(xí)計劃,，我能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得更有目標(biāo)性和針對性,。

綜上所述,，小學(xué)期末工作總結(jié)是一個對自己學(xué)習(xí)過程進(jìn)行全面評估和反思的過程。通過復(fù)習(xí)與總結(jié)學(xué)習(xí)成果,、評估學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)環(huán)境,、反思學(xué)習(xí)中的問題與不足，以及制定下一個學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃,，我能夠更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略和方向,，提高學(xué)習(xí)效果和能力。希望在接下來的學(xué)習(xí)中,，我能夠繼續(xù)努力,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)水平。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇二

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就要結(jié)束了,。我馬上就要上四年級啦。大家來看一看我的收獲吧,。

語文：語文我學(xué)到了360個生字,，其中有360個我都會寫,，課文背誦和12月背誦我都完成的很好，日記本我都寫了兩個半的作文啦,。我寫的作文水平一般般,，不過經(jīng)常被老師點明說作文寫的好經(jīng)過老師詳細(xì)介紹，我認(rèn)識到了美麗的南沙群島變幻無常的廬山云霧,。通過生動描寫,，我真的很想看也去看一看廬山的云霧千姿百態(tài)，瞬息萬變的真面目,。

數(shù)學(xué)：這學(xué)期我學(xué)到了分?jǐn)?shù),。分?jǐn)?shù)是由分子分母和分?jǐn)?shù)線組成的，我們也學(xué)習(xí)到了兩位數(shù)乘兩位數(shù),。我相信四年級一定會學(xué)習(xí)到三位數(shù)乘兩位數(shù),。通過安老師的.詳細(xì)介紹，讓我們知道了很多知識,。這一些當(dāng)中安老師最詳細(xì)介紹的就是整理數(shù)據(jù),。找你數(shù)據(jù)可以用x來表示，也可以用正字來表示,。不過小朋友你一定要記住哦一個正字代表的是五個物體,，或者是五個人。

英語：英語單詞我會聽,，默,，讀，背,。老師讓我們寫的,，背的，讀的……我都會按要求來做,。課文背誦背的也很流利,，聽寫，這一次我最終我得了一百分高興死我啦,！考試,，這一次三年級通考，英語英語由于我太馬虎所以我考啦但八十五分,。

英語和體育：英語我們學(xué)會吹龍的傳人,，放牛山歌，草原圓舞曲,，牧童謠,。唱歌我們也學(xué)了不少呢！體育我們學(xué)到了打乒乓球,，打籃球,，足球操,。

作業(yè)，并沒有發(fā)揮出作業(yè)的價值,。課上總是聽一會兒,，玩一會兒，很少能專心致志地聽一堂課,，課下也沒有做課外題的習(xí)慣,，對知識并沒有深入地掌握。每一次的考試都能使我很清醒地認(rèn)識到與別人之間的差距,，使我放松的神經(jīng)能再一次緊張起來,，不斷完善，提升自己,。

通過這次的考試,，我已經(jīng)找出了自己學(xué)習(xí)中存在的不足，并調(diào)整了一下的學(xué)習(xí)方法,。我覺得,，學(xué)習(xí)并不一定是天天死看書本，重點是要努力提高自己學(xué)習(xí)效率,，提高自己的課上吸收率,，每天爭取把當(dāng)天的所學(xué)知識鞏固一遍，在做作業(yè)之前,，要先把書本看一遍,，這樣才能達(dá)到寫作業(yè)的真正目的所在。

高中學(xué)習(xí)才剛剛開始不久,，未來的路還很長,，我相信自己可以不怕困難，昂首挺進(jìn),，向自己的目標(biāo)前進(jìn),。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇三

敬愛的教師，親愛的同學(xué)：

大家好,！

時間好似流星雨。在這個學(xué)期里,，我交道了新朋友,，我們好似歡樂的小小鳥，一齊度過了一學(xué)期的歡樂時光,。我還學(xué)了很多新知識,，把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫。我還在一學(xué)期中改了不少缺點,，讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期,，我好舍不得,，因為他是一個充滿光明的一學(xué)期，充滿知識的一學(xué)期,，充滿歡樂的一學(xué)期!

初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了,，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試,?；叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌,，在清閑中我學(xué)會了與他人交流,，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。

到了中學(xué),，感受一種新的教學(xué),，我倍感榮幸。在那里,，雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性,。并且,，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利,。

每次和別人交流時,，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí),、收獲成果時,，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

我喜歡數(shù)學(xué),，在課上只能理解教師的那么少的信息,，沒時間鞏固，并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難,，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí),。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題,，可我還是堅持下來了,。

在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí),、新鮮事物的接觸都會對自我有指導(dǎo)作用,，就看自我是不是用心去想它、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自我的實際行動,，我想必須會有很大的提高和升華,。日月如梭，時光飛逝,，一天一天的過去了,，期末考試最終都結(jié)束了。在這個學(xué)期,，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了中學(xué)-----這個新的環(huán)境,。教師,、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無私的關(guān)懷。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇四

這個學(xué)期結(jié)束了,。在這個學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試,，我的每門功課,，都取得了比較好的成績。

總結(jié)這個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我想,，主要有以下幾個方面：

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,。能夠做到上課認(rèn)真聽講,，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動作,，自覺遵守課堂紀(jì)律,；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當(dāng)堂完成,；對不懂的問題,，主動和同學(xué)商量，或者向老師請教,。

第二,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)計劃：

（1）做好課前預(yù)習(xí),。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍,。尤其是語文課，要先把生字認(rèn)會,，把課文讀熟,；對課文要能分清層次,，說出段意，正確理解課文內(nèi)容,。

（2）上課要積極發(fā)言,。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問,。

（3）每天的家庭作業(yè),，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的,，讓家長講一講,，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來看一看,，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),。

（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯,，看半個小時課外書,；每天晚上做完作業(yè)，只要有時間,，再看幾篇作文,。

第三，課外學(xué)習(xí)不放松,。能夠利用星期天和節(jié)假日,，到少年宮去學(xué)習(xí)作文、奧數(shù),、英語和書法,，按時完成老師布置的作業(yè)，各門功課都取得了好的成績,。參加少兒書法大賽,，還獲得了特金獎。

經(jīng)過自己的不懈努力,，這學(xué)期的各門功課,，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學(xué)生,，還獲得了“小作家”的.榮譽稱號,。

雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲,，還要繼續(xù)努力,，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績,。

一轉(zhuǎn)眼,，半個學(xué)期過去了?；仡欉@過去的半個學(xué)期,，有喜有憂，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的“小公主”,，而通過這半年老師和同學(xué)們的幫助,，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng),，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了,。

在學(xué)習(xí)上：我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個知識的時代,，面對知識就是力量,，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開了知識將是一個一無是處的廢人,。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時代將要過去,，以知識為特征的"知本家"的時代即將到來。而中學(xué)時代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時代,，中國的本科教育又是世界一流的,，我應(yīng)該抓住這個有利的時機(jī)，用知識來武裝自己的頭腦,，知識是無價的,。首先，合理安排時間,，調(diào)整好作息時間,，分配好學(xué)習(xí)、工作,、娛樂的時間,。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要,。其次,，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),，具有很高的價值,，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,，考前認(rèn)真復(fù)習(xí),。另外,，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識面,；經(jīng)常提出問題,，與同學(xué)討論,，向老師請教,；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦,；抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,，盡管取得一些成績,，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力,，抓緊自己的學(xué)習(xí),。知識無止境，探索無止境,，人的發(fā)展亦無止境,，我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

以上是我對上學(xué)期期末一些方面的個人總結(jié),，我將結(jié)合這個小結(jié)回顧過去,，確定未來的發(fā)展目標(biāo)，我對未來充滿信心,。自然,，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。

這個學(xué)期結(jié)束了,。在這個學(xué)期里,，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水,。這次期末考試,，我的每門功課，都取得了比較好的成績,。

首先要對自己有信心,，其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān),。

我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點：

一,、課前預(yù)習(xí)。

課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要,，如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán)，預(yù)習(xí)時,，采用邊閱邊思考的方法,，把內(nèi)容的要點，層次,，聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號,，寫下自己的看法或不懂的地方與問題，最后確定聽課時要解決的問題,，這樣可以提高聽課的效率,。

二、上課時認(rèn)真聽

聽課的方法,，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù),，做到有針對性地解決問題外，還要集中注意力,，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,，聽課時，一方面要理解老師講的內(nèi)容,，思考或回答老師的問題,；另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽不懂,，并勇于提出自己的看法,，聽課時還要把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法寫下，以備復(fù)習(xí)用,。

三,、課后復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時記憶,，對學(xué)習(xí)的問題務(wù)必要弄懂,，理解和掌握，如果有問題經(jīng)過長時間思考,，還得不到解決,，就請教老師或同學(xué)。

四,、課后做練習(xí)

課后做練習(xí)可以達(dá)到對知識的鞏固,，加深理解和學(xué)會運用，開發(fā)智力與提高能力,。例如,，數(shù)學(xué)，物理這兩科,，課后練習(xí)是十分重要的,。

五,、勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)還需要勞逸結(jié)合，下課時放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,，以便上課時更有精神,，更能集中注意力聽課。

以上就是我的學(xué)習(xí)方法,，希望它對你們的學(xué)習(xí)有幫助,。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇五

一眨眼，學(xué)習(xí)生活便已宣告結(jié)束,。在這學(xué)期,，我逐漸感受到高中學(xué)習(xí)的緊張氣氛，我覺得自己在一天天的成長,，一點點的懂得堅定執(zhí)著與刻苦努力。

從學(xué)習(xí)方面講,，這學(xué)期分了文理,，使學(xué)習(xí)的目的性更明確了。我選擇了文科,，文科背誦的內(nèi)容很多,，并且需要靈活運用，這就要求我們要勤于背誦,，在這方面我還有有待提高,。本學(xué)期的教課進(jìn)度比之前要快，并且需要自己自主理解的內(nèi)容更多了,，學(xué)習(xí)不再是一味的聽老師教受,，而是學(xué)要自己鉆研，理解,。對于文科的學(xué)習(xí),，起初我多少有些不適應(yīng)，但伴隨著一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我也漸漸可以跟上老師的步調(diào),，并掌握一定學(xué)習(xí)方法。

從其他方面講,，在寢室休息方面還算不錯,，畢竟好的休息是學(xué)習(xí)的保證，在紀(jì)律方面,，偶爾也有走神或講話現(xiàn)象,，望新學(xué)期有所改進(jìn)。

高中是人生中很關(guān)鍵的一個階段,，而我仿佛只在一眨眼間就已經(jīng)走完了它的三分之一,，還有兩年就是人生一個重要的轉(zhuǎn)折點了,，我不希望自己到時候會有所遺憾，我覺得自己在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活之中還有許多不足之處,，我會在下學(xué)期努力改進(jìn),。爭取有所進(jìn)步。

未來的路就在自己腳下,，“既然選擇了遠(yuǎn)方,，就只管風(fēng)雨兼程”，我知道學(xué)習(xí)之路并不輕松,，但我會盡心盡力,，為自己交上一份滿意的答卷!

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇六

我校活力課堂建設(shè)從構(gòu)想,、制定方案到嘗試實施已經(jīng)歷時一年多了,，今年，為了進(jìn)一步深化構(gòu)建我?！霸O(shè)疑,、探究、生成,、評價,、應(yīng)用”的活力課堂教學(xué)新模式，推進(jìn)我?；盍φn堂建設(shè)的常態(tài)化,，這個學(xué)期簡校長利用每周二、四的時間聽了我校各位老師的一節(jié)“活力課堂”,。各教師精心準(zhǔn)備,，相互交流探討，出現(xiàn)了很多具有個性特色,、活力四射的好課,。在上課的基礎(chǔ)上，各教研組對所有的活力課進(jìn)行了研討,，及時反思,，總結(jié)得失，營造了濃厚的教研氛圍,。在這樣良好的教學(xué)氛圍中一批年青教師成長起來了,，教學(xué)能力明顯提高。接下來,，我將從以下幾個方面談?wù)勛约旱臄?shù)學(xué)課,，請大家多多指教吧：

1.活力之一——設(shè)疑巧妙。

以這個學(xué)期的一節(jié)活力課堂公開課《七的乘法口訣》為例：通過學(xué)生喜愛的古詩導(dǎo)入,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，當(dāng)學(xué)生有感情的誦讀完《山行》后,，師設(shè)疑：“你能馬上說出這首古詩有幾個字？”大部分學(xué)生都不能馬上說出28個字,，這時教師馬上引導(dǎo)學(xué)生觀察,，通過觀察知道古詩每行有7個字，一共有4行,，利用了7的乘法口訣就可以很快知道這首古詩的字?jǐn)?shù),。然后讓學(xué)生進(jìn)行探究：如果古詩中有5行、6,、7,、8、9行,，它又有幾個字,？你能編寫出關(guān)于7的乘法算式和口訣嗎？通過這活動讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，主動探究,。整個教學(xué)過程很流暢，學(xué)生學(xué)習(xí)主動,、積極。這節(jié)課切實落實了“五個環(huán)節(jié)”體現(xiàn)課堂主導(dǎo),，以“活力”為抓手,。

2、活力之二——探究明確,。

課堂教學(xué)不應(yīng)只是教師的講授,、示范，而是師生共同的學(xué)習(xí)活動,?！白灾鲗W(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)活動有實效,?！蓖ㄟ^教師的恰當(dāng)組織、引導(dǎo),，讓學(xué)生知道“做什么”和“怎么做”,，讓學(xué)生“動”得起來，學(xué)有所獲,。課堂的組織形式多種多樣,，我們要根據(jù)課程要求、課堂內(nèi)容的具體情況,，敢于試驗,、探究,，選擇最優(yōu)的、適合我們學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的形式,，打造有效,、高效課堂。更要我們探究好的課堂組織形式,，營造好的合作學(xué)習(xí)的氛圍,，讓每個學(xué)生能夠參與到課堂活動中來。

3,、活力之三——評價適當(dāng),。

學(xué)習(xí)評價是對師生共同的學(xué)習(xí)活動做出評估，學(xué)習(xí)評價具有診斷,、導(dǎo)向,、激勵三個功能。學(xué)習(xí)評價不只是評級,、打分,，可以是一個肯定、一句贊賞,、一個建議甚至一個質(zhì)疑,。評價包含教師在課堂活動過程中對學(xué)生學(xué)習(xí)的情況做個別、總體的評價,，也可以是學(xué)生之間的交流,、質(zhì)疑，學(xué)生對教師的提問,、質(zhì)疑,，這些都能反映課堂學(xué)習(xí)活動的效度。又以活力課堂《筆算連加》為例：學(xué)生對連加,、連減和加減混合的運算順序在一年級上,、下冊已經(jīng)學(xué)過，這次著重學(xué)習(xí)運算中的豎式計算,，學(xué)會豎式中的簡便寫法,。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生在課堂里能做到積極發(fā)言,，配合老師完成教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),，基本達(dá)到活力課堂的要求，教師的語言,、評價適當(dāng),。

4、活力之四——生成靈活,。

《筆算連加》這節(jié)課,，在“設(shè)疑,、探究、生成,、評價,、運用”這五個環(huán)節(jié)中，感覺“探究”這環(huán)節(jié),，有少少問題存在,，導(dǎo)致生成不夠靈活。例如：學(xué)生探究簡便寫法時,，大部分學(xué)生都會按照書上的寫法去寫,，蓮~山當(dāng)老師去巡查的時候，我也有發(fā)現(xiàn)班上有個女同學(xué)王小茜和別人的寫法不一樣,，她把三個數(shù)連起來一起加了,，得數(shù)是對的，但是寫了2個加號,，橫線就畫了一條,，筆算的過程中沒有寫上進(jìn)位的小1。但當(dāng)我讓學(xué)生匯報時,，居然忘記了是誰,，在焦急的時候發(fā)現(xiàn)校長也指了指王小茜，結(jié)果我才想起來,，于是我就拿了她的寫法出來給大家觀察,，全班學(xué)生都說錯，然后我也說了這樣的一句話：“這樣看起來更簡便?。繛槭裁村e呢,？”然后學(xué)生就指出她寫了2個加號,，橫線畫了一條，漏寫了進(jìn)位1,，等等書寫的毛病,。我說“錯的”意思是書寫的錯，沒有說這樣三個數(shù)連起來寫是錯,，大家都誤會了,，當(dāng)時我沒有表揚她這種寫法只是考慮到剛剛學(xué)習(xí)筆算連加的寫法，不想給學(xué)生增加太多的簡便寫法,，以免學(xué)生混亂,。但是，現(xiàn)在我回想起來,，我也有點不夠教學(xué)機(jī)智吧,。

5,、存在的問題與不足。

活力課堂常態(tài)化最大的阻力其實就在我們教師自己,，使我們長期形成的“慣性”,。在我校推進(jìn)活力課堂建設(shè)的過程中取得了很大的成績，但是出現(xiàn)的問題也不少,，主要表現(xiàn)在部分教師的教學(xué)理念,、教學(xué)方法和手段及課堂教學(xué)設(shè)計未有根本的轉(zhuǎn)變，并沒有真正理解“活了”,、“動了”,、“笑了”的真正內(nèi)涵，要做到活力課堂常態(tài)化可謂是“任重而道遠(yuǎn)”,。

活力課堂要靠教師的課堂“五個環(huán)節(jié)”感染學(xué)生,，生成學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的活力，這一切都離不開每一位教師的努力和探索,。干要干出個樣子,，干要干出個“卓越”，扎扎實實,，一步一個腳印,，在關(guān)愛每一個學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，充分了解學(xué)生個性心理特點和張揚學(xué)生良好個性的基礎(chǔ)上,，因材施教，開發(fā)每一個學(xué)生的潛能,。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇七

時間好似流星雨,。在這個學(xué)期里，我交道了新朋友,，我們好似歡樂的小小鳥,，一齊度過了一學(xué)期的歡樂時光。我還學(xué)了很多新知識,，把他們裝進(jìn)我心理的知識寶庫,。我還在一學(xué)期中改了不少缺點，讓我又有了進(jìn)一步的提高……我舍不得一學(xué)期,，我好舍不得,，因為他是一個充滿光明的一學(xué)期，充滿知識的一學(xué)期,，充滿歡樂的一學(xué)期!

初一學(xué)期的生活眨眼之間就過去了,，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活,，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流,，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識,。

到了中學(xué)，感受一種新的教學(xué),，我倍感榮幸,。在那里，雖然沒有哪一個教師手把手的指導(dǎo)我,、教我學(xué),，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性。并且,，因為這樣,，我有無限的選擇權(quán)利。

每次和別人交流時,，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無所獲,，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時,，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月,。

我喜歡數(shù)學(xué)，在課上只能理解教師的那么少的信息,，沒時間鞏固,，并且數(shù)學(xué)資料又逐漸變難，忙過了最急的事后再拿出時間總體復(fù)習(xí),。這段復(fù)習(xí)的時間里好困難,，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了,。

在這幾個月里我深深體會到,，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自我有指導(dǎo)作用,，就看自我是不是用心去想它、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自我的實際行動,，我想必須會有很大的提高和升華。日月如梭,，時光飛逝,，一天一天的過去了，期末考試最終都結(jié)束了。在這個學(xué)期,，我完成了從一名小學(xué)生到初中生的轉(zhuǎn)變,，適應(yīng)了中學(xué)這個新的環(huán)境。教師,、同學(xué)們都給了我很大的幫忙和無私的關(guān)懷,。

小學(xué)期末總結(jié)家長寄語篇八

主題班會活動是班主任對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地，一堂好的班會課能解決很多問題,，也能夠?qū)W(xué)生的思想起到很好的教育作用,。本學(xué)期，結(jié)合我校辦學(xué)初期的工作重點及德育工作的重點,，我校的主題班會活動圍繞“養(yǎng)成教育”這一主題來展開系列活動?，F(xiàn)將本期的工作情況總結(jié)如下：

1、實效性,。

本期我們將主題班會結(jié)合“慶祝建國60周年”愛國主義教育,、“防控甲流感”衛(wèi)生教育、“整治交通安全活動”安全教育開展得比較成功,，各班根據(jù)學(xué)校安排及本班實際情況,，通過開展多種形式的教育活動，進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的勞動意識,、愛校意識,，為創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人環(huán)境打下了基礎(chǔ),，使教師的教育管理能力得到提高,。特別是“防控甲流感”在市教育局檢查中予以表揚，“慶祝建國60周年”,、在縣教育局評比中榮獲一等獎,。

2、整體性,。

老師精心準(zhǔn)備,，學(xué)生整體參與，積極,、熱情,。本期主題班隊會的開展，全校不僅每個班參加,，而且每個班的每個學(xué)生都積極參與,。班主任老師高度重視，積極行動,，認(rèn)真對待,，從班會會前的活動開展,、思想教育、班會的材料收集整理,、班會的結(jié)構(gòu)設(shè)計,、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編,、學(xué)生的訓(xùn)練等等,，都花費了不少時間，付出了艱辛的勞動,。特別值得一提的是,，有不少的科任老師雖然不是班主任，但是也作了許多幕后工作,，不管是出主意,，想辦法，還是做道具,，搞訓(xùn)練,，老師們主動、熱情,、有求必應(yīng),。

3、定期性,。

況進(jìn)行檢查及小結(jié),。

4、差異性,。

根據(jù)小學(xué)生年齡特征,，采用豐富多彩的活動形式，結(jié)合社會,、學(xué)?，F(xiàn)象，結(jié)合學(xué)生的生理年齡特點,，選取了貼近學(xué)生實際,，貼近生活實際，學(xué)生普遍關(guān)心和感興趣的主題,，精心設(shè)計,，采用小品、相聲,、快板,、朗誦、歌舞等多種形式,，充分利用多種媒體資源，來調(diào)動所有學(xué)生的積極性，使班級所有學(xué)生能以主人翁的態(tài)度參與班會活動,。寓思想教育于活動之中,。

可以說，本學(xué)期在主題班會活動方面實實在在做了一些工作,，邁出了艱辛的一步,。但工作中也暴露了許多問題，其中最突出的有以下幾點：

1,、學(xué)校比較關(guān)注主題班會活動的按時開展,，忽視了主題班會活動的教育效果的評價。

2,、各班開展主題班會活動中,，較多的是應(yīng)時、應(yīng)景,、應(yīng)急,，缺乏系統(tǒng)性、全面性和科學(xué)性,、針對性,、實效性。

3,、有的班主任由于受應(yīng)試教育影響,，重學(xué)科教學(xué)成績，輕思想教育工作,，班會課沒有按照學(xué)校安排召開,，班隊活動不有的班主任沒有真正認(rèn)識到召開主題班會活動的重要性，為了應(yīng)付學(xué)校的檢查,，班會的質(zhì)量,、時間得不到保證。能正常進(jìn)行,。

4,、學(xué)校對班隊工作考核、對班級主題活動的評價,，存有相當(dāng)?shù)碾S意性,、盲目性，缺乏規(guī)范性,、科學(xué)性,。

5、沒有深入進(jìn)行德育教研工作,，未確定可行的課題進(jìn)行研究,。

以后工作的方向：

1,、班會程序還需進(jìn)一步規(guī)范：很多班會中班主任老師都沒有做小結(jié)發(fā)言，給學(xué)生做適時點撥,，做足一個“實”字,。

在展示形式上比較單一，希望各位老師今后能在班會展示形勢的創(chuàng)新上多下功夫,，做足一個“新”字,。

總之，做得好的地方我們以后繼續(xù)發(fā)揚,，需要改進(jìn)的方面我們在今后的工作中不斷完善,。

寧遠(yuǎn)縣蓮花小學(xué)德育處。

20xx年上期,。