時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

英語教師校本研修工作計劃篇一

本學期，我們初中語文組將繼續(xù)學習和貫徹《全國基礎教育課程綱要》和《語文課程標準》的精神和理念，以課程實驗為契機,，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性,，強化教研活動的針對性,。并結(jié)合我校工作實際，堅持“一切為了每一位學生的發(fā)展”的總體思路,，繼續(xù)培養(yǎng)學生認真聽,、專注看、膽說,、正確讀,、規(guī)范寫的良好習慣，切實提高語文教師的業(yè)務素質(zhì)和課堂教學水平,，促進學生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

加強學習,，提高教師理論水平；求真務實,，加強教學科研,；以生為本，提高學生語文素養(yǎng),；改善教學實踐,，提升教育教學的質(zhì)量。

（一）強化課改意識,，深化教學,。

我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學習,，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與初中語文教育最前沿的“零距離”,；向?qū)W生學習,，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離”,，不斷提高在初中語文領域里實施素質(zhì)教育的水平,。

本學期設立語文研究的小課題是“引導學生學會在閱讀教學精彩朗讀”。

1,、深入學習,、踐行“新課標”，切實轉(zhuǎn)變教學理念,，改進教學行為,，努力踐行“倡簡（目標簡明扼要，過程簡潔明了,，手段簡捷有效）,、務本（以學生的發(fā)展為本，突出語文本體,，用好文本提供的資源,；）、求實（教學真實,，教法樸實,，訓練扎實；）,、有度（要求有度,，推進方式變化有度，拓展有度）”的精神,，深化語文課程,。

2、以“課標”為指導,，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點,，以提高小語課堂教學效益為根本，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂,，充滿問題探究的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂,。

3,、要重視課堂教學落實“聽、說、讀,、寫”,，尤其守于“讀”的訓練。要把布置課內(nèi)外作業(yè)的研究納入課堂教學研究的范疇,，打通課內(nèi)外學習,，使學生的語文學習更愉快，更開放,，更高效,。

（二）凝聚集體智慧，推進校本教研,。

本學期,，充分發(fā)揮全體語文教師的聰明才智，凝聚語文教師的集體智慧,，濃厚語文教研的氛圍,，創(chuàng)設良好的語文教研環(huán)境，激活教師參與教學研究的熱情,，有效地促進學生語文水平的提高,。

師合作、交流,，共享教研成果,，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討,，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討,。

（三）強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng),。

“學習”已經(jīng)成為當代社會生活的通行證,。建立學習型組織、構建學習型學校,，營造濃烈的學習氣氛,，是引導教師和學生持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑,。本學期我們教研組成員將進一步強化基本功,，提高自身素養(yǎng)。

1,、抓教研文化建設：著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生,，明禮誠信，平等合作,，勤學樂教,，廉潔奉獻的教師群體,；注重校風、教風建設,，塑造教師的團隊精神,，積極營造充滿正氣、團結(jié)合作,、人人爭先,、健康向上的學校教研文化氛圍。

2,、提高自身語文素養(yǎng)：作為語文教師，我們將不斷錘煉自己的教學語言,，讓課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,；其次，繼續(xù)寫好教育筆記,，作好教學思,；第三、博覽群書,，真正成為學生的良師益友,。此外，要切實提高學生的寫字水平,，教師素質(zhì)的提高守鍵,。本學期，狠抓教師的三字練習將成為我們教研組工作的重心,。

3,、提倡“科研興課”，發(fā)展思能力,。每位教師要加強對教學過程,、教學活動的思，提升自己的教學水平,，努力向研究型發(fā)展,。

4、重視個性教育,，培養(yǎng)學習興趣,。根據(jù)語文學科的特點，因材施教,。多渠道獲取教研信息,，提高多媒體運用能力,。

引導教師對自己的教學實踐和周圍發(fā)生的教學現(xiàn)象進行思，使校本教研植根于教師和學生日常教學活動,。又服務于教師和學生的日常教學活動,。形成自我發(fā)展、自我提升,、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機制,，使學校真正成為學習型組織。

英語教師校本研修工作計劃篇二

堅持新的教育理念,，積極推行素質(zhì)教育,，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念,，以學生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生成為學習的主人,。

(一)自身業(yè)務方面:

1,、教師要閱讀大量的教育書刊。豐富自己的知識,。及時了解教育信息,。

2、工作中要做到勤,，勤反思和勤于積累,。結(jié)合教學經(jīng)驗積極地撰寫教學論文。

3,、課堂上大膽實踐,，努力創(chuàng)新，激發(fā)學生的學習興趣,，使他們變“學會”為“會學”,。

4、注重學生能力的發(fā)展,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中,。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習,。

5,、尊重每一位學生。

(二)個人進修方面:

1,、積極參加中小學繼續(xù)教育學習,。

新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習,、進修,，盡快提高專業(yè)化水平,。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野,，不斷更新知識,、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生,、關心學生,、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進,，與新課程共同成長,，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的'心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

2,、加強信息技術的學習,，不斷提升教育教學水平,。多利用遠程教育的資源和網(wǎng)絡知識，對學生實施教育教學,。

3,、積極參加聽課、教研等活動提高自身素質(zhì),，不斷學習進取,。

4、加強自己基本功的練習,，特別是鋼筆字和粉筆字,。

(三)互相交流方面:

1、不管是學什么,，都要做好讀書筆記,。

2、認真地,、及時地寫好教學反思,，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。

3,、堅持寫隨筆,。隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗,。

4,、積極參加集體備課,，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”,。

5,、積極網(wǎng)上學習。通過網(wǎng)上教研,，互相交流,，群策群力，讓每個人限度地成長,，并且增長專業(yè)知識,，走教師專業(yè)化之路。

6,、積極參加各項教科研活動,。

英語教師校本研修工作計劃篇三

為了“構建高效課堂提升教學質(zhì)量、落實專業(yè)標準提升學科素養(yǎng),、改進研修實踐提升研修能力“等,，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，積極進取,，努力工作,，特制定教師個人校本研修工作計劃。

以學校的教學教研工作為指導,，立足課堂,、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人,，扎實有序地開展教育教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力。

以“求真,、求實,、求效“的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點,，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個人研修。

1,、積極實踐課改的新理念,，新思路,，圍繞“有效性課堂教學“開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率,。

2,、積極探索，參與課題研究,，積極響應學校參加每次的教研活動,，能夠自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。

1,、研讀課標

研讀《語文課程標準》中關于閱讀階段目標要求,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目標要求,。

2,、鉆研教材

鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學段閱讀內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點,。

3,、課堂教學

結(jié)合自己的教研主題設計一節(jié)本年段的公開課。

4,、案例分析

對自己課堂教學進行研究,、分析,、總結(jié)和再設計,，以此鍛煉對課堂的駕馭能力。

5,、撰寫經(jīng)驗

撰寫關于課堂教學的經(jīng)驗論文,，提高自己的反思總結(jié)能力和寫作能力。

6,、研修總結(jié)

在年末時把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結(jié)合起來寫一篇個人研修分析與總結(jié),。

1,、加強教育理論學習，多看教育教學專著,，并認真做好筆記,，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2,、認真制定學科教學計劃,，平時要做到：用心備課,、上課要有激情、及時撰寫課后反思,、精心設計作業(yè),、耐心輔導學生。

3,、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動,，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。

4,、通過教師個人自學,，網(wǎng)絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野,，不斷更新教育教學理念,，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平,。

5,、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動,，使教學研討進課堂,。

6、虛心向同行教師們學習,，爭取多聽課,，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足,，本學期聽課絕不少于20節(jié),。

7、認真撰寫教育教學心得體會,，爭取有質(zhì)有量,。

一月：新課標解讀

二月：新課標解讀

三月：名師學習

四月：教學理論的研修

五月：課堂教學的有效性閱讀教學的有效性

六月：心理健康教育

七月：教育理論學習八月：學習與反思

九月：師德學習

十月：教師的智慧、口語交際研討

十一月：教師的智慧

十二月：科研能力的研修

面對自己將來的工作,，我充滿了信心,，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習，在學習中不斷超越自己,。

英語教師校本研修工作計劃篇四

通過校本教研,，促進基礎教育課程向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,，努力提高我的整體教學水平。

為了實施素質(zhì)教育,、面向全體學生,，就必須做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。在學困生的轉(zhuǎn)化工作中,，班主任及科任老師除了傾注愛心,，發(fā)現(xiàn)閃光點，因材施教,，抓好復教育外,，還要注重學困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此,，本次我選擇了《農(nóng)村中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題,。

為了充分發(fā)揮每一個學生的特長，不讓一個學生掉隊,，尤其是充分調(diào)動學困生的積極性讓他們從學習邊緣地帶能真正回歸于課堂,。通過轉(zhuǎn)化，本班學困生能基本掌握學習的方法,，能樹立學習態(tài)度,，對于掌握基本技能起到推動作用。引導學生,，樹立學生要學,、肯學、苦學的思想,，努力徹底地改變自己,，實現(xiàn)自我價值,。使本班學困生轉(zhuǎn)化率達到90%,。

1、《新課程標準》中學數(shù)學,。

2,、《教師轉(zhuǎn)化學困生的有效策略》。

（1）摸清本班學困生的基本信息,、分析學困生其形成的原因,，并對每一個學困生制定切實可行的扶計劃，建立學困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。

（2）具體實施扶轉(zhuǎn)化措施：

1,、課堂上有意識給學困生制造機會,，讓優(yōu)生吃得飽，讓學困生生吃得好,。

2,、課外組織學困生加以輔導訓練。

3,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名學困生，介紹方法讓學困生懂得怎樣學,，激起他們的學習興趣,。

4、對于學困生主要引導他們多學習,，多重復,，在熟練的基礎上不斷提高自己的能力，尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花力氣,。

5,、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點，做到多表揚少批評,、多尊重不歧視,、多鼓勵不嘲笑，樹立起學習的信心,。在生活上,、思想上關心他們。

6,、進行家,，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進轉(zhuǎn)化目標,。

（3）完成相應扶轉(zhuǎn)化的教育教學思,，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學設計”

通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高,，能撰寫出高質(zhì)量“中學數(shù)學學困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及高質(zhì)量的中學數(shù)學的一節(jié)教學設計,。

英語教師校本研修工作計劃篇五

2009--2010學年度第二學期的教學教學工作已經(jīng)拉開序幕。在中心校的正確領導下,，各項工作得以順利開展,。

一、在上學期的基礎上,，我校更是加大校本研修工作力度,。成立了校本研修領導小組，由校長任組長；并建立了各項學習制度,。

二,、業(yè)務學習我校間周一次，要求所有學員認真學習,、作好學習記錄,，及時寫出反思，使教師的業(yè)務水平能夠得到很大幅度的進步,。

三,、師德修養(yǎng)。

都能牢記中心校布置的"五道題",，并領會其內(nèi)涵,。把理念應用到實際教學工作中往，為構建(被和諧)校園貢獻自己的一份氣力"三字一畫",。

在中心校的布置下,，我校教師的基本功有了質(zhì)的飛路。都能完成上級的工作要求,。鋼筆字每人一本(十六開)簡筆畫每人十六幅(八開)羊毫字每人二十篇(八開)粉筆字不定期在班級內(nèi)舉行,，教師相互之間取長補短、教師之間互相比賽的練,，看誰的進步大,、進步快，使我校的基本功練習形成趕,、幫,、超的局面。

四,、"崗位練兵手冊",。

每個教師都能認真書寫，根據(jù)自己的教學實際,，結(jié)合業(yè)務學習往完成手冊,，并且同學科、同學年之間互相討論,、教研,，共同進步。受到進修校領導的好評,。

五,、。

六,、班主任都期末寫一份后進生或留守生調(diào)查報告；每位前勤教師都能完成兩期手抄報，質(zhì)量較好,，骨干教師都能完成一篇論文,。

七、各位語,、數(shù),、英教師積極參加貧困地區(qū)教師免費培訓學習、認真記錄,，學習先進的理念和教學方法,，并把所學的知識運用到實際教學工作中，使教學成績有了很大幅度的進步,。

固然本學期我校的校本研修工作取得了一定的成績,，也受到上級的一致好評，但也存在一定的題目,，會在以后的工作中加以改正,，爭取更的成功。

時間：間周三為業(yè)務學習時間,；一月二次,。

內(nèi)容：師德修養(yǎng)及崗位大練兵手冊。

(一),、師德修養(yǎng)要完成以下五道題目：

(1)如何從工作中獲得心理滿足?

(2)工作中出現(xiàn)失誤怎么辦?

(3)如何讓家人理解,、支持自己的工作?

(4)如何面對領導的不公平?

(5)學生對學習沒有愛好怎么辦?

(二)、崗位大練兵手冊要完成以下幾個模塊：

(1)創(chuàng)新教學設計能力專題,。

(2)師生(被和諧)溝通能力專題,。

(3)創(chuàng)設教學情境能力專題。

(4)信息技術與學科課程整合能力專題,。

(5)心理健康教育能力專題(選練),。

2、基本功練習：(本學期應完成的工作),。

(2)簡筆畫16幅(每周一幅,，要結(jié)合教學實際內(nèi)容)。

(3)粉筆字每月舉行兩次(在班級進行),。

(4)鋼筆字完成中心校布置的工作,。

(5)本學期辦兩期手抄報(每位教師)。

(6)班主任寫一份后進生或留守生的調(diào)查報告,。

(7)骨干教師寫一篇與所任學科有關的論文,。

三、要求：根據(jù)計劃有步驟地進行開展工作,。并對工作進行不定期的檢查或抽查：

a,、學員要認真記錄學習筆記及練兵手冊,。

b、每次學習后要寫不少于100字的反思,。

c,、每次學習后每位授課教師要結(jié)合學習內(nèi)容備一節(jié)課，在校內(nèi)開展一次教研活動,。做到學以致用,。d、"三字一畫"杜盡讓他人代寫代畫,，杜盡用舊本頂替,。學習筆記及反思杜盡互相抄襲。e,、師德修養(yǎng)五道題要牢記在心,。

歷史上的今天：

英語教師校本研修工作計劃篇六

作為一名教師，我深知不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力,，增強知識更新和研修能力,，從各個方面完善自己，走專業(yè)化發(fā)展的道路,，才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求,，使自己的步伐與時俱進。為了進一步加強教師個人的自我發(fā)展與完善,，積極進取,，努力工作，為使自己各方面的素質(zhì)都能得到不同層次的提高,，我特制定個人研修計劃,，內(nèi)容如下：

以學校的教學教研工作為指導，提高課堂教學的有效性為重點,，堅持科學育人,，扎實有序地開展教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展,，全面提高個人素養(yǎng),，努力服務于教研教學工作而努力。

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容,，結(jié)合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐,。

1、認真學習《綱要》和新課程標準等各種先進的教育教學理論,，使自己具有良好的職業(yè)道德水平,，扎實的教育教學專業(yè)知識,，廣闊的知識背景,，較高的業(yè)務水平，加快新課程發(fā)展建設的步伐,，以適應新課程標準下的課堂教學,。

2、將自己在學習過程中積累的心得,、筆記,、案例等及時整理，存入檔案,，

并經(jīng)常進行自我反思,，以加深對教學活動規(guī)律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著的教育要求,。積極撰寫教育教學論文,。

3、積極參加學校組織的課題研究,，提高教育教學科研意識和能力,，努力爭做反思型、研究型和學者型教師,，為學生做好榜樣,。

4、通過認真聽課,，學習其他教師的先進的教學方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗。

5,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍,，寫好讀書筆記。通過多讀,、多思,、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

6,、充分利用學校的資源優(yōu)勢,，積極參加網(wǎng)絡技術培訓，學習網(wǎng)頁制作技術和各種課件的制作技術,。通過學習,，努力實現(xiàn)信息技術與教學工作的整合,。

總之，今年我將積極進行校本研修工作,，不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,，把個人的校本研修工作做好。

英語教師校本研修工作計劃篇七

本班共有xx名學生,，男xx人,，女xx人，通過幾個學期的努力,，全體同學的精神風貌有了一定改變,，良好的日常行為習慣正在養(yǎng)成，但和好的班級比還有很大的差距,，有的思想還不夠成熟,，還有不少男同學學習目的'不是太明確，紀律松懈,，行為習慣不夠規(guī)范,，需要我們班主任做大量思想工作。

堅持德育為首位,，以日常行為規(guī)范為準繩,，以新的教育理念為中心，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，力爭我班各方面的工作有新的突破,。

1、要求學生嚴格遵守學校規(guī)章制度,，端正學習態(tài)度,，提高學習能力，激發(fā)學生學習興趣,，培養(yǎng)學生主動學習,，不斷提高學習成績。針對班級一部分同學平時對自己放松要求,，在學習方面隨隨便便,，導致期未考試成績不好的，嚴格要求他們進一步端正學習態(tài)度,，做到平時多學,、多問,、多看、多做,，向優(yōu)秀生學習,，努力提高學習成績。

2,、鼓勵同學大膽創(chuàng)新,，勇于表現(xiàn)自己，積極參加學校,、班級的活動,，如歌詠,、演講和體育,、數(shù)學競賽等，增強班級的凝聚力,，活躍班級氣氛,，爭取在學校的各項競賽中多獲獎。

3,、進行禮儀教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到講文明,、有禮貌,、守紀律、講衛(wèi)生,?？匆娊處熌苤鲃哟蛘泻簟Ｔ诠矆龊献⒁庑蜗?，不得損壞學校和班級的榮譽,。

4、民主選拔班干部,，做到公開,、公正、公平,，健全班委會,，分工合作，提高學生的自我管理能力,。班干部必須帶動全體同學學好每門功課,，搞好各項活動。

5,、做好弱勢學生的工作,。對生活比較困難的想辦法幫助他們;對智力有障礙,，學習有困難的學生，多關心他們,，幫助他們,，開展“手拉手，一幫一”活動,，使他們不斷樹立信心,，使他們的學業(yè)成績在原有的基礎上有明顯的提高。

新的學年,，新的開始,，我會積極學習，不斷探索,，著重班級的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學，全面提高學生素質(zhì),。

英語教師校本研修工作計劃篇八

本學期我校將繼續(xù)堅持以20_版《語文課程標準》理念為指導,，以“學本課堂”與高效作業(yè)為重點，以課題研究為契機,，結(jié)合區(qū)的整體工作安排,，立足于本教研組教師的教研實際，積極開展切實有效的語文教學活動,。以研促教,，立足課堂，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，積極推進教師素質(zhì)的提高,，力爭語文教學走上一條穩(wěn)中求進的教學教研之路。

1,、認真學習,、大膽實踐，努力構筑“學本課堂”,。

教研組將繼續(xù)積極組織教師自主認真研讀20_版《語文課程標準》,、深入研讀和分析教材、關注曹鴻飛院長提出的科研方向,，組織教師互相聽課,、評課，互相交流,、探索等同伴互助活動,，組織教師積極參加區(qū)級16學時培訓、校級培訓等專題培訓活動，不斷提高教師的“學本課堂”意識,，牢牢把握“學本課堂”的三大抓手,。在此基礎上，深入開展“高效作業(yè)”的研究,，通過開展課堂作業(yè)組內(nèi)評比與交流等形式促進教師優(yōu)化課堂練習和作業(yè),，并將其付諸于實踐，努力構筑具有語文味的“學本課堂”,。

2,、立足多方位的課堂教學展示研討活動，實現(xiàn)教學有效診斷,。

教研組將舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，如深入開展主題單元課文教學有效性研討活動、樣本班示范課,、新教師展示課,、同課異構等研討課，結(jié)合區(qū)“教學診斷,、分析與評價”的培訓主題,，在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章,，關注教師課堂教學，對教師課堂教學進行診斷,、指導,。讓教師在評議切磋和交流碰撞中收獲與反思，從而解決教學實際問題結(jié)合,，促進自身成長,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來。

3,、開展豐富的.沙龍活動,，提高教師的基本功。

為了調(diào)動教師參與教研活動的積極性,，本學期將注重加強各類教師素質(zhì)競賽,，如積極開展“讀書沙龍交流會、誦經(jīng)典詩文,、專業(yè)知識競賽”等活動,，為教師的脫穎而出提供更多的機會，以訓練教師的基本技能,，促進教師素質(zhì)全面發(fā)展,。

4、深入開展課題研究，注重過程,，追求實效,。

本學期將繼續(xù)開展“以習作為抓手，優(yōu)化主題單元作業(yè)設計”的課題研究活動,，針對上學期課題研究中發(fā)現(xiàn)的問題與不足進行查漏補缺,，開展切實有效的教研活動。以課題為依托,，積極收集材料,，進行集體文本解讀、主題單元作業(yè)設計,、常規(guī)性研討課等活動,。此外，帶動教師在總課題的引領下積極開展個人課題的研究,，做到研究在平時,，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲,，爭取多出成果,，如出論文集等，真正讓教師在課題研究中提高自身素質(zhì),，真正使課題研究能更好地為學校的教學教研工作服務,。

5、以網(wǎng)絡平臺為依托,，開展教科研活動,。

基于本校教研組教師群體人數(shù)較少、聘請專家進行專題講座相對困難等實際,，本學期將繼續(xù)充分利用網(wǎng)絡教學資源,，搭建網(wǎng)絡平臺，通過觀看典型課例視頻及開展教學例賞析活動推廣成功的案例和經(jīng)驗,，通過qq群來交流研討進行評課,，通過鼓勵教師關注教研網(wǎng)的專題研討，以便于教師及時了解教育信息,，實現(xiàn)空間上與時間上的跨度,。

2、期初教學常規(guī)檢查,。

3,、區(qū)小學名師“學本課堂”論壇。

4,、區(qū)“小文學家”評比活動,。

1,、教研組常規(guī)性教研活動。

3,、五年級下冊預學單和練習單設計評比,。

1、教研組常規(guī)性教研活動,。

3,、華東六省一市小學語文教學觀摩交流活動。

1,、教研組常規(guī)性教研活動,。

2、區(qū)小學語文學本課堂專題研討暨16學時培訓(三),、90學時外出培訓,。

3、期中教學常規(guī)檢查,。

5,、市第五屆小語課改領航現(xiàn)場會。

1,、教研組常規(guī)性教研活動,。

2、期末教學常規(guī)檢查,。

3,、學業(yè)質(zhì)量檢測。

做好教研組工作總結(jié),，整理材料歸檔,。

英語教師校本研修工作計劃篇九

新的.學期，為了更好地完成教學任務,，取得更好的教學效果，現(xiàn)將本學期個人研修計劃擬訂如下,。

以“提高作文課堂教學實效性”做為本學期個人研修主題,。研修重點：以提高自身素質(zhì)為基礎，以課堂教學為重點,，以提高學生作文質(zhì)量為突破口,，以新課程標準為指針，為語文教學成績的全面提高而努力,。

1.加強理論學習,。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息,，并努力運用于課堂教學實踐之中,。

2.立足常規(guī)教學,。潛心鉆研本學段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學,，逐漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

3.注重經(jīng)驗積累,。積極撰寫教學反思,、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到小學語文論壇,，以便達到資源共享,，優(yōu)勢互補的效果。

在工作中思考,，在思考中實踐;在反思中改進,，在改進中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進。

1,、研讀課標 研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求,，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求,。

2,、鉆研教材 鉆研本學段教材中習作內(nèi)容，整理歸類,，總結(jié)出本學段習作內(nèi)容的共同特點,，找出難點問題并和其他同行交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點,。

3,、交流互動 積極參加教研活動，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動交流研修歷程,。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，認真上好作文指導課并做好案例分析,、總結(jié)和再設計,，以此鍛煉對習作指導課的駕馭能力。

4,、撰寫經(jīng)驗 在平時的教學中,，堅持寫教學反思、記錄研修過程中的得與失,，不斷積累經(jīng)驗,，學期末形成關于作文教學的經(jīng)驗論文,，爭取在教學刊物上發(fā)表。

英語教師校本研修工作計劃篇十

我自xx年我踏入工作崗位已經(jīng)有十八年了,，從教以來,，我從一個稚嫩的教師漸漸成長，其中得到了領導的關心,，專家的指點,，同行的幫助。這次有幸成為xx小學語文名師工作室的一員,，我感到非常榮幸,，十分珍惜這來之不易的學習、鍛煉的機會,。在今后的研修過程中,，我將以不斷提高教育理論和學術水平、增強知識和教育教學能力為目標,，從各方面不斷完善自己,，提高自身素質(zhì)。現(xiàn)依據(jù)小學語文名師工作室的工作計劃,，結(jié)合本人的實際情況,，特制定如下的自我研修計劃。

1,、積極通過集體培訓,、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風,。

2,、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實施新課程的能力,，不斷提高教育質(zhì)量；更新專業(yè)知識,，進一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構；進一步掌握教育科研理論方法,，掌握新的教育技術和手段,，提高自身教育教學水平。

3,、進一步研讀《語文課程標準》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

4,、探索適合學生運用的教學方法,，使學生更加愿學、樂學,。

（一）,、端正學習態(tài)度，加強理論學習,。

加入了xx小學名師工作室,，我將借助這個平臺，為自己充電,，不斷豐富自己的大腦,，廣泛閱讀有關教育學、心理學,、教學研究,、課堂教學等教育教學雜志和報刊；密切關注教育教學動態(tài),，自覺做好讀書筆記,，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學理論水平,。

（二）,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，作為研修團隊的一員，我將借助團隊的力量不斷進取,，虛心向其他成員學習,，并要求自己每次學習后寫出心得，聽課一得,，將團隊成員的教育教學思想予以內(nèi)化,，作為自己前進的航標燈,。

同時，我將做到堅持不懈地學,?；畹嚼希瑢W到老,，樹立終身學習的觀念,。并且我要多渠道地學，做學習的有心人,。在書本中學習,，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀,。并廣泛地閱讀各類有益的書籍，我會經(jīng)常閱讀《閱讀案例剖析》,、《小學名師課堂實錄》《小學語文教學》等有關教育教學方面的書刊,，及時更新教育理念。工作之余,，我還計劃欣賞一些文學書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,。同時,，我也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的。還有,，我將學習各種領域的知識,、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建,、豐富自己的知識結(jié)構。

（三）,、善于思考,，在實踐中探求感悟。

要堅持用腦子工作,，力爭做到反思昨天——在反思中揚長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

（1）、我將積極投身課堂教學改革中,，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,，注意多鉆研、勤思考,，及時記載讀書感悟,、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣,。并一如既往地準時參加校內(nèi)外的教育科研培訓活動,，提升教學研究能力。

（2）,、我將積極主動的定期進行研究課教學,，參加工作室的備課、說課,、上課,、評課等教學研修，增強課堂教學的魅力,、活力,、實力和親和力，逐漸形成自己的教學特色,。在實踐中提高自己的教學能力,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。

（3）,、我還將積極參加名師工作室的學術沙龍和科研課題的研究,，努力加強與本工作室成員的學習交流，充分汲取名師團隊的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分,，認真學習其他學員的有益經(jīng)驗,，并在導師的帶領下完成課題研究工作，寫好實驗報告和階段總結(jié),。并努力撰寫教科研論文,，以此積累素材，豐富積淀,。

總之,，在這三年的研修中,我希望在xx小學語文名師工作室的引領下,抓住這次學習的契機，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學觀念,轉(zhuǎn)變教師角色,改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的實踐與創(chuàng)新能力,從而提高專業(yè)素養(yǎng)，使自己成為一名勤于學習,、善于反思,、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學教師。

英語教師校本研修工作計劃篇十一

"校本研修"作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風,，走進了我們的校園，融進了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架,，營造了一個學習型的文化氛圍，為教師構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺,。它表明：這是一個新型的結(jié)合體,，是一個開放的系統(tǒng)。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建,。因而,，在新課程理念的引領下，本學期我將認真踐行校本教研工作，融入學校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦,。我個人的校本研修計劃如下：

通過校本教研,，促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，積極推進素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,，努力提高我的整體教學水平。

1,、規(guī)范生物課堂教學,，優(yōu)化備課組活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領者,，配合全縣的基礎教育課程改革活動，逐步提高我校教學質(zhì)量及水平,。,、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點,、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

3,、以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

以新的教育理念為指導,，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學為突破口,。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學的"三個中心"(即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的"三個為本"(即以學生為本,，以能力發(fā)展為本,，以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變，重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求,、能促進學生全面發(fā)展的好,。

1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升,。認真完成學習任務,，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

2、堅持寫好教育教學隨筆,。認真的讀一本有關教育的書籍,，并及時反思。

3、認真參加參與各校教研活動與"小組學習研討"活動,，將培訓學習所得,，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

5、利用信息技術手段輔助教學,，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，積極參與在線研討。

我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,，我決心不斷學習,，不斷更新，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣,，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力,，把個人的校本研修工作做好!

教師校本研修計劃數(shù)學9

為了更好地進行教學,，我將努力提高理論水平，更新教育教學觀念,，扎實有效地作好日常教育教學工作,，更好地服務于廣大學生。

關注自我反思,，繼續(xù)堅持做好教學反思,，每天填好反思記錄本。反思自己備課時是否遇到什么困惑,，是否調(diào)整了教材,，為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)現(xiàn)了預料之外的問題，自己是怎樣及時地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑,。在此基礎上,，做好教學常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動學生學習的主動性,。

教師角色正確定位，明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領者,，決不僅僅是知識的填充者,。尊重學生人格，關注學生的健康全面發(fā)展,，尤其是健康心理,，情感與正確的價值觀，人生觀培養(yǎng)對一個人來說恰恰是最重要的,。我們不是在流水線上制造產(chǎn)品,，我們在培養(yǎng)快樂的人，在幫助造就成功的人生,。

多讀書，善思考,，勤積累,，開放的視覺，看到了自己理論知識的匱乏,，觀念的陳舊,。工作十幾年來，滿足于辛苦教書,，少有的積累已幾近掏空,，給自己充電迫在眉睫。多讀書,，多學習,，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路,。讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道,，是人類進步的階梯,。我校已下大力量，加大資金投入,，從北京等地為老師們購買了大量的理論書籍,，征訂了教學雜志，同時鼓勵教師自己選書,，學校報銷,。自己爭取每周讀一本教育方面的論著,，做好讀書筆記。并配合學校開展的讀書論壇活動,，談體會,，談心得，談收獲,，互相學習,，互相交流。以期得到共同發(fā)展,，共同進步,。

向同行學習，同伴協(xié)作,、加強交流,，促進教師之間的對話，鼓勵教師互助學習,、探討,、彼此支持、資源共享?，F(xiàn)代社會誰善于合作,，誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,，積極承擔教研任務,。教研中做到"五勤"：勤聽、勤思,、勤寫,、勤說、勤評,。的教育氛圍,。

校本教研的途徑之一就是專業(yè)引領，沒有專業(yè)引領的研究活動,，教師的研究很難上升到一定的高度,，或者至少耗費比較多的時間。所以為了少走彎路,，要善于向?qū)＜覍W習虛心求教,。最后，希望通過校本教研,，不斷提升自己,，發(fā)展自己，成為一名名副其實的科研型的教育工作者,。

英語教師校本研修工作計劃篇十二

通過實行集體培訓,，讓資深教師以上大課的方式,，定期集中新教師來進行培訓。學習老教師的教學經(jīng)驗和教學方法,。

經(jīng)常進行新老教師雙向聽課,。年輕教師通過聽老教師的講課，特別是教學的講課,，將學到老教師的教學態(tài)度,、教學經(jīng)驗和教學風格。老教師在聽課的過程中,，能夠及時發(fā)現(xiàn)新教師教學中存在的不足,，進行傳幫帶，促進新教師的成長,。

針對青年教師自身的不足,，在老教師的指導下，有計劃地學習專業(yè)理論知識,，不斷提高業(yè)務素質(zhì),，更好地完成教學工作。

對新教師的教學效果,，進行記載并長期保留,。老教師結(jié)合紀錄對新教師的教學效果進行評估，使得新教師能直觀看到成長過程,。

英語教師校本研修工作計劃篇十三

舞蹈是一種以人的身體動作、手勢,、表情,、舞姿為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術。而開設舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn),，為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,，更好地為教學和管理工作服務，根據(jù)上級部門的有關要求和學校的工作實際,，自身的發(fā)展要求,，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

1,、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍,。

舞蹈作為一種特殊的藝術能給人帶來一種美的享受，那么首先應該從視覺出發(fā)營造一個美的空間,，所以我認為開設舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進舞蹈教室從視覺上有一種美的享受,，就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動。

2,、配置相應的教學碟片和音樂碟片確保開課前做好詳細的教學計劃,，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏,、情緒變化來帶動身體的各部位達到一種美的享受。

教學碟片則是不可缺少的硬件設施它就像是教學大綱一樣給教師了一個明確的方向,。只有定好了目標才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新,，確保開班前定出詳細的教學計劃。

1,、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平,，提高自身的管理理念和管理水平,。

2、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

3、學習馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論等，加強自己的政治修養(yǎng),，為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的.政治方向,，形成科學的人生觀和價值觀。

4,、學習與教育相關的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng),。

5,、學習與舞蹈相關的理論著作，豐富自己的理論知識,，提高自己的業(yè)務水平,。

6、學習新課程理念,、新課標,、及新的教育思想、教育方法和策略,，課堂教學技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力。

總之,，我對于校本舞蹈課程信心百倍,，因為我堅信：世上無難事，只怕有心人,。我相信在學校和領導的關心下,，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣,，節(jié)節(jié)高。

1,、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過學習,，提高自身的業(yè)務水平。

3,、通過學習,，提高自身的管理理念和管理水平。

4,、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

1,、學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論等,，加強自己的政治修養(yǎng),，為自己事業(yè)的發(fā)展確定正確的政治方向，形成科學的人生觀和價值觀,。

2,、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強自身的師德修養(yǎng),。

3、學習與舞蹈相關的理論著作,，豐富自己的理論知識，提高自己的業(yè)務水平,。

4,、學習新課程理念、新課標,、及新的教育思想,、教育方法和策略，課堂教學技巧等,，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

1、每周利用1——2小時自學各種理論知識,，并做好要點筆錄,，寫在校本研修報告冊上,。

2、每年寒暑假讀一本舞蹈方面的著作,，并寫好讀書筆記和心得體會,，寫在業(yè)務學習筆記本上。

3,、認真按時參加學校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動,，并認真準備，積極表現(xiàn),，爭取每一次參加活動都有所收獲,。

4、經(jīng)常反思自己的教學行為和專業(yè)知識,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，找準不足之處，寫好教學反思和案例,，促進自己的不斷進步,。

5、在工作中對自己嚴格要求,，決不松懈,。

南坪中學一、研修主題：研讀課程標準,，提升教學能力,。二、指導思想：以學校發(fā)展為本,，以學生發(fā)展為本,，以教師發(fā)展為本，全面提高教育教學質(zhì)量,，打造有特色,、有品位、......

范文（精選5篇）光陰迅速,，一眨眼就過去了,，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長,，讓我們一起來學習寫工作計劃吧,。做好工作計劃可是讓你提高工作......

為了更好的讓知識走進課堂，提高自己的綜合素質(zhì),，提高自身的教育水平,，提高自己的教學修養(yǎng)，使自己的教育教學水平得到質(zhì)的飛躍和提升，你需要一個教師校本研修工......

英語教師校本研修工作計劃篇十四

1,、通過學習,，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、通過學習,，提高自身的業(yè)務水平。

3,、通過學習,，提高自身的管理理念和管理水平。

4,、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

2,、學習與教育相關的法律法規(guī),，做到依法執(zhí)教；學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強自身的師德修養(yǎng),。學習有關教育的理論著作，豐富自己的教育知識,，提高自己的教育水平,。

1、每周利用幾小時自學各種理論知識,，并做好要點筆錄,。

3、認真按時參加學校的團隊研修活動,，并認真準備,，積極發(fā)言，積極討論,，爭取每一次團隊研修活動都有所收獲,，并讓老師們也有所收獲。

5,、在工作中對自己嚴格要求,，決不松懈。

英語教師校本研修工作計劃篇十五

校本培訓這種可持續(xù)的,、開放式的繼續(xù)教育模式，為廣大教師打開了方便之門,，鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平,，提高了廣大教師的素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長。本學期,，我從自己的教學實際出發(fā),，樹立以人為本，以校為本的理念,，加強合作,，相互切磋，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣,。研修結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,；增強研修意識,，以研究的眼光審視、反思,、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題,。依據(jù)學校內(nèi)涵發(fā)展的需要，本學年,，進一步深入和完善校本研修工作,，立足教研，聚焦課堂,，進行課題研究,，改進教師教學行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,，切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務精良,、充滿活力的反思型,、科研型教師隊伍，全面提高教學質(zhì)量,，促進學生全面,、持續(xù)、和諧地發(fā)展在這學期的時間里,，我認真計劃了校本研修,，從自己的教育教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,，現(xiàn)將其計劃如下：

一,、積極按時參與校本研修活動，并做好理論學習記錄,，踴躍發(fā)言,，提出自己的見解，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己,，提高自己的理論素養(yǎng),。在校本研修培訓中，我校組織了有關各學科教學基本模式,、課題研究的過程與方法等教學理論的學習,。開展多層次教育科學研究，人人有課題,，人人學理論,，人人掌握科研方法，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,，促進教學水平的提高,，有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。

二,、積極參加高效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量,。認真開展有效備課，有效課堂教學,、有效作業(yè)設計和批改的研究,，進行聽課研討，教研組在研字上下功夫,，在自覺主動有效上下功夫,，繼續(xù)加強集體備課的力度。嚴格要求自己,，在每周聽課之后,，向相關學科的教師學習課堂教學的方法。

三,、不斷自我反思,。

反思，是教師提高教學水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多第一手材料，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂,，限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交,。

回首走過的教學歲月,，有在教學上艱難跋涉的痛苦，有在工作中成長的快樂,，有收獲信任的喜悅,，這一切讓我體會了時間的意義，讓我明白了擁有的珍貴,，更讓我體會到人民教師的神圣責任和使命,。