總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

生物高中必修二知識點總結筆記篇一

動物體和人體生命活動的調節(jié)：

一,、通過神經系統(tǒng)的調節(jié)。

1,、神經調節(jié)的基本結構和功能單位是神經元,。

神經元的功能：接受刺激產生高興，并傳導興奮,，進而對其他組織產生調控效應,。

神經元的結構：由細胞體、突起[樹突(短),、軸突(長)]構成,。軸突+髓鞘=神經纖維,。

2、反射：是神經系統(tǒng)的基本活動方式,。是指在中樞神經系統(tǒng)參與下,，動物體或人體對內外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應答。

3,、反射?。菏欠瓷浠顒拥慕Y構基礎和功能單位。

感受器：感覺神經末稍和與之相連的各種特化結構,，感受刺激產生興奮,。

傳入神經。

神經中樞：在腦和脊髓的灰質中,，功能相同的.神經元細胞體匯集在一起構成,。

傳出神經。

效應器：運動神經末稍與其所支配的肌肉或腺體,。

4,、興奮在神經纖維上的傳導。

(1)興奮：指動物體或人體內的某些組織(如神經組織)或細胞感受外界刺激后,，由相對靜止狀態(tài)變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)的過程,。

(2)興奮是以電信號的形式沿著神經纖維傳導的，這種電信號也叫神經沖動,。

(4)興奮的傳導的方向：雙向,。

生物高中必修二知識點總結筆記篇二

一、相對性狀,。

性狀：生物體所表現出來的的形態(tài)特征,、生理生化特征或行為方式等。

相對性狀：同一種生物的同一種性狀的不同表現類型,。

1,、顯性性狀與隱性性狀。

顯性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交,，f1表現出來的性狀,。

隱性性狀：具有相對性狀的兩個親本雜交，f1沒有表現出來的性狀,。

生物高中必修二知識點總結筆記篇三

1,、生態(tài)系統(tǒng)的概念：

由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

2,、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈,。

3、生態(tài)系統(tǒng)類型：

可分為水域生態(tài)系統(tǒng)和陸地生態(tài)系統(tǒng),。水域生態(tài)系統(tǒng)主要包括海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng),。陸地生態(tài)系統(tǒng)有凍原生態(tài)系統(tǒng)、荒漠生態(tài)系統(tǒng),、草原生態(tài)系統(tǒng),、森林生態(tài)系統(tǒng)等自然生態(tài)系統(tǒng)，以及農業(yè)生態(tài)系統(tǒng),、城市生態(tài)系統(tǒng)等人工生態(tài)系統(tǒng),。

4、生態(tài)系統(tǒng)的結構,。

(1)成分：

非生物成分：無機鹽,、陽光、熱能,、水,、空氣等。

生產者：自養(yǎng)生物,，主要是綠色植物(最基本,、最關鍵的的成分)，還有一些化能合成細菌,。

和光合細菌綠色植物通過光合作用將無機物合成有機物,。

生物成分消費者：主要是各種動物。

最終將有機物分解為無機物,。

(2)營養(yǎng)結構：食物鏈,、食物網,。

同一種生物在不同食物鏈中,，可以占有不同的營養(yǎng)級。植物(生產者)總是第一營養(yǎng)級;植食性動物(即一級/初級消費者)為第二營養(yǎng)級;肉食性動物和雜食性動物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的,，如貓頭鷹捕食鼠時,，則處于第三營養(yǎng)級;當貓頭鷹捕食吃蟲的小鳥時，則處于第四營養(yǎng)級,。

二,、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：定義課本p93。

1,、過程,。

2、特點：

逐級遞減：能量在沿食物鏈流動的過程中,，逐級減少,，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。

在一個生態(tài)系統(tǒng)中,，營養(yǎng)級越多,，能量流動過程中消耗的能量越多,。

3、研究能量流動的意義：

(1)可以幫助人們科學規(guī)劃,、設計人工生態(tài)系統(tǒng),，使能量得到最有效的利用。

(2)可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分,。如農田生態(tài)系統(tǒng)中，必須清除雜草,、防治農作物的病蟲害,。

三、生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán),。

1.碳循環(huán),。

2、過程：

3,、能量流動和物質循環(huán)的關系：課本p103,。

四、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,。

1,、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是進行物質循環(huán)、能量流動,、信息傳遞,。

2、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的主要形式：

(1)物理信息：光,、聲,、熱、電,、磁,、溫度等。如植物的向光性,。

(2)化學信息：性外激素,、告警外激素、尿液等,。

(3)行為信息：動物求偶時的舞蹈,、運動等。

3,、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：生命活動的正常進行,，離不開信息的作用;生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞;信息還能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,。

4,、信息傳遞在農業(yè)生產中的作用：

一是提高農、畜產品的產量,，如短日照處理能使菊花提前開花;,。

二是對有害動物進行控制，如噴灑人工合成的性外激素類似物干擾害蟲交尾的環(huán)保型防蟲法,。

五,、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

1,、概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力,。

力的?；A是負反饋,。物種數目越多，營養(yǎng)結構越復雜,，自我調節(jié)能力越大,。

3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性,。當受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新,。

和自我調節(jié)能力時，便可能導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞,、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰,。

4、生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性：包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性,。

生態(tài)系統(tǒng)成分越單純,，結構越簡樸抵抗力穩(wěn)定性越低，反之亦然,。草原生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性較強,，草地破壞后能恢復。而森林恢復很困難,。抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)它的恢復力穩(wěn)定就弱。

留意：生態(tài)系統(tǒng)有自我調節(jié)的能力,。但有一定的限度,。保持其穩(wěn)定性，使人與自然協(xié)調發(fā)展,。

另一方面對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng),，應實施相應的物質和能量的投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內部結構和功能的協(xié)調。

6,、制作生態(tài)瓶時應注意：

1,、人口增長引發(fā)環(huán)境問題的實質是人類的活動超出了環(huán)境的承受能力，對人類自身賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能造成了破壞,。

3,、生物多樣性包括3個層次：遺傳多樣性(所有生物擁有的全部基因)、物種多樣性(指生物圈內所有的動物,、植物,、微生物)、生態(tài)系統(tǒng)多樣性,。

4,、生物多樣性保護的意義：生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的的基礎，對生物進化和維持生物圈的穩(wěn)態(tài)具有重要意義,，因此,，為了人類的可持續(xù)發(fā)展，必須保護生物多樣性,。

5,、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。

(1)對土地資源的壓力(2)對水資源的壓力,。

(3)對能源的壓力(4)對森林資源的壓力(5)環(huán)境污染加劇,。

6、生物多樣性的價值：潛在價值,，直接價值,，間接價值。

7,、保護生物多樣性的措施：課本p126,。

(1)就地保護：自然保護區(qū)和國家森林公園是生物多樣性就地保護的場所。

(2)遷地保護：動物園,、植物園,、瀕危物種保護中央。

(3)加強宣傳和執(zhí)法力度,。

(4)建立庫,、種子庫，利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護等,。

生物高中必修二知識點總結筆記篇四

高中生物相對于物理,、化學是比較偏文的一個學科，生物中需要背的東西也是非常多的,。所以,，想要提高高二生物成績,，首先要做的就是要熟悉教材。

學生在熟悉生物課本之后,，可以根據相應的內容,，做對應的專題訓練，這樣既能鞏固自己所學的知識,，還能加深對知識的理解,。這樣對于高二生物成績的提高是非常有幫助的。

2,、錯題本,。

高二學生想要提高生物成績，就一定會做配套的練習題的,。這樣難免會有一些錯題,，所以準備一個錯題本是非常有必要的。高二學生在寫錯題的時候,，都要經常去看一看,。如果有什么不懂的問題，一定要及時的去問老師,，爭取把錯題本中的內容都掌握好,。

3、理解,。

高二生物中有很多的題都是理解性的內容,，如果高二學生把生物理解好了，那么,，在學習生物的時候就會簡單的多了,。高二學生在課余的時候，可以看一些關于生物的紀錄片,。

另外,，在高中生物學習的過程中，有很多生物實驗,，但是其實生物實驗是非常重要的,。重視生物實驗能夠提升高二學生對生物的興趣。

4,、善于歸納,。

高二學生在學習生物的時候，一定要學會利用圖表,，善于總結歸納,。高二學生要養(yǎng)成良好的學習習慣，在學完每一章知識的時候,，要學會歸納這個章節(jié)主要內容,。另外生物教材中的圖表也是提高生物成績的方法,。

生物高中必修二知識點總結筆記篇五

1、人口增長引發(fā)環(huán)境問題的實質是人類的活動超出了環(huán)境的承受能力,，對人類自身賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能造成了破壞,。

3,、生物多樣性包括3個層次：遺傳多樣性(所有生物擁有的全部基因),、物種多樣性(指生物圈內所有的動物,、植物,、微生物),、生態(tài)系統(tǒng)多樣性,。

4,、生物多樣性保護的意義：生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的的基礎,，對生物進化和維持生物圈的穩(wěn)態(tài)具有重要意義,，因此，為了人類的可持續(xù)發(fā)展,，必須保護生物多樣性,。

5,、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。

(1)對土地資源的壓力(2)對水資源的壓力,。

(3)對能源的壓力(4)對森林資源的壓力(5)環(huán)境污染加劇,。

6,、生物多樣性的價值：潛在價值，直接價值,，間接價值,。

7,、保護生物多樣性的措施：課本p126,。

(1)就地保護：自然保護區(qū)和國家森林公園是生物多樣性就地保護的場所。

(2)遷地保護：動物園,、植物園,、瀕危物種保護中央,。

(3)加強宣傳和執(zhí)法力度。

(4)建立庫,、種子庫,，利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護等。

生物高中必修二知識點總結筆記篇六

一,、細胞膜的成分：主要是脂質(約50%)和蛋白質(約40%)還有少量糖類(約2%--10%),。

二、細胞膜的功能：

1,、將細胞與外界環(huán)境分隔開。

2,、控制物質進出細胞,。

3,、進行細胞間的信息交流,。

三,、植物細胞還有細胞壁,，主要成分是纖維素和果膠,，對細胞有支持和保護作用；其性質是全透性的,。

第二節(jié)細胞器——系統(tǒng)內的分工合作。

一,、相關概念：

1,、細胞質：在細胞膜以內、細胞核以外的原生質，叫做細胞質,。

細胞質主要包括細胞質基質和細胞器。

2,、細胞質基質：細胞質內呈液態(tài)的部分是基質,，是細胞進行新陳代謝的主要場所。

3,、細胞器：細胞質中具有特定功能的各種亞細胞結構的總稱。

二,、八大細胞器的比較,。

1,、線粒體：(呈粒狀,、棒狀，具有雙層膜,，普遍存在于動,、植物細胞中，內有少量dna和rna內膜突起形成嵴,，內膜、基質和基粒中有許多種與有氧呼吸有關的酶),，線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,，生命活動所需要的能量,，大約95%來自線粒體，是細胞的“動力車間”,。

2、葉綠體：(呈扁平的橢球形或球形,，具有雙層膜,，主要存在綠色植物葉肉細胞里),，葉綠體是植物進行光合作用的細胞器，是植物細胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉換站”,，(含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量dna和rna,，葉綠素分布在基粒片層的膜上，在片層結構的膜上和葉綠體內的基質中,，含有光合作用需要的酶)。

3,、核糖體：橢球形粒狀小體,，有些附著在內質網上，有些游離在細胞質基質中,，是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所,。

4、內質網：由膜結構連接而成的網狀物,，是細胞內蛋白質合成和加工，以及脂質合成的“車間”,。

5,、高爾基體：在植物細胞中與細胞壁的形成有關,，在動物細胞中與蛋白質(分泌蛋白)的加工,、分類運輸有關。

6、中心體：每個中心體含兩個中心粒，呈垂直排列,，存在于動物細胞和低等植物細胞,，與細胞的有絲分裂有關,。

7、液泡：主要存在于成熟植物細胞中，液泡內有細胞液,。

化學成分：有機酸、生物堿,、糖類,、蛋白質,、無機鹽,、色素等,。有維持細胞形態(tài),、儲存養(yǎng)料、調節(jié)細胞滲透吸水的作用,。

8,、溶酶體：有“消化車間”之稱,，內含多種水解酶，能分解衰老,、損傷的細胞器,，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,。

三,、分泌蛋白的合成和運輸：

四,、生物膜系統(tǒng)的組成：包括細胞器膜,、細胞膜和核膜等,。

第三節(jié)細胞核——系統(tǒng)的控制中心。

一,、細胞核的功能：

是遺傳信息庫(遺傳物質儲存和復制的場所)，是細胞代謝和遺傳的控制中心,；

二、細胞核的結構：

1,、染色質：由dna和蛋白質組成，染色質和染色體是同樣物質在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài),。

2,、核膜：雙層膜，把核內物質與細胞質分開,。

3,、核仁：與某種rna的合成以及核糖體的形成有關。

4,、核孔：實現細胞核與細胞質之間的物質交換和信息交流,。

一,、真核細胞的結構和功能。

(一)細胞壁。

植物細胞在細胞膜的外面有一層細胞壁,，其主要成分為纖維素和果膠，可用纖維素酶和果膠酶來除去,。細胞壁作用為支持和保護,。

(二)細胞膜,。

(三)細胞質。

在細胞膜以內,，核膜以外的部分叫細胞質,?；罴毎募毎|處于不斷流動的狀態(tài),，細胞質主要包括細胞質基質和細胞器。

1,、細胞質基質,。

細胞質基質含有水,、無機鹽,、脂質,、糖類,、氨基酸,、核苷酸、多種酶,，在細胞質中進行著多種化學反應。

2,、細胞器,。

(1)線粒體,。

線粒體廣泛存在于細胞質基質中,，它是有氧呼吸主要場所，被喻為"動力車間",。

光鏡下線粒體為橢球形,，電鏡下觀察，它是由雙層膜構成的,。外膜使它與周圍的細胞質基質分開,，內膜的某些部位向內折疊形成嵴,，這種結構使線粒體內的膜面積增加。在線粒體內有許多種與有氧呼吸有關的酶,，還含有少量的dna,。

(2)葉綠體。

葉綠體是植物,、葉肉,、細胞特有的細胞器,。葉綠體是綠色植物的光合作用細胞中,，進行的細胞器，被稱為"養(yǎng)料制造車間"和"能量轉換站",。在電鏡下可以看到葉綠體外面有雙層膜,，內部含有幾個到幾十個由囊狀的結構堆疊成的基粒，其間充滿了基質,。這些囊狀結構被稱為類囊體，其上含有葉綠素,。

(3)內質網,。

內質網是由單層膜連接而成的網狀結構,，大大增加了細胞內的膜面積，內質網與細胞內蛋白質合成和加工有關,，也是脂質合成的"車間",。

(4)核糖體。

細胞中的核糖體是顆粒狀小體,，它除了一部分附著在內質網上之外，還有一部分游離在細胞質中,。核糖體是細胞內合成蛋白質的場所,，被稱為"生產蛋白質的機器"。

(5)高爾基體,。

高爾基體本身不能合成蛋白質,，但可以對蛋白質進行加工分類和包裝，植物細胞分裂過程中,，高爾基體與細胞壁的形成有關,。

(6)液泡。

成熟的植物細胞都有液泡,。液泡內有細胞液,，其中含有糖類,、無機鹽,、色素、蛋白質等物質,，它對細胞內的環(huán)境起著調節(jié)作用，可以使細胞保持一定的形狀,，保持膨脹狀態(tài),。

(7)中心體,。

動物細胞和低等植物細胞中有中心體,，每個中心體由兩個互相垂直排列的中心粒，及其周圍物質組成,。動物細胞的中心體與有絲分裂有關,。

(8)溶酶體,。

溶酶體是細胞內具有單層膜結構的細胞器,，它含有多種水解酶,，能分解多種物質,。

(四)細胞核,。

每個真核細胞通常只有一個細胞核，而有的細胞有兩個以上的細胞核,，如人的肌肉細胞,，有的細胞卻沒有細胞核，如哺乳動物的紅細胞細胞,。

生物高中必修二知識點總結筆記篇七

1,、特點：

單向流動：生態(tài)系統(tǒng)內的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向下一個營養(yǎng)級,，不能逆向流動,，也不能循環(huán)流動,。

逐級遞減：能量在沿食物鏈流動的過程中，逐級減少，能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%—20%;可用能量金字塔表示,。

在一個生態(tài)系統(tǒng)中,，營養(yǎng)級越多，能量流動過程中消耗的能量越多,。

2,、研究能量流動的意義：

(1)可以幫助人們科學規(guī)劃,、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用,。

(2)可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系,，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分,。如農田生態(tài)系統(tǒng)中,，必須清除雜草,、防治農作物的病蟲害,。

三、生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán),。

1,、碳循環(huán),。

1)碳在無機環(huán)境中主要以co2和碳酸鹽形式存在;碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機物的形式存在,，并通過生物鏈在生物群落中傳遞;碳循環(huán)的形式是co2.

2)碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑是光合作用;碳從生物群落進入無機環(huán)境的主要途徑有生產者和消費者的呼吸作用,、分解者的分解作用、化石燃料的燃燒產生co2,。

2,、能量流動和物質循環(huán)的關系,。

四,、生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞,。

1,、生態(tài)系統(tǒng)的基本功能是進行物質循環(huán),、能量流動、信息傳遞,。

2,、生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的主要形式：

(1)物理信息：光、聲,、熱,、電,、磁,、溫度等,。如植物的向光性,。

(2)化學信息：性外激素、告警外激素、尿液等,。

(3)行為信息：動物求偶時的舞蹈、運動等,。

3、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：生命活動的正常進行,，離不開信息的作用;生物種群的繁衍,，也離不開信息的傳遞;信息還能夠調節(jié)生物的種間關系,，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,。

4、信息傳遞在農業(yè)生產中的作用：

一是提高農,、畜產品的產量,，如短日照處理能使菊花提前開花;,。

二是對有害動物進行控制,，如噴灑人工合成的性外激素類似物干擾害蟲交尾的環(huán)保型防蟲法。

五,、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,。

1,、概念：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力,。

2,、生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力,。生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的,。基礎是負反饋,。物種數目越多，營養(yǎng)結構越復雜,，自我調節(jié)能力越大,。

3、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性,。當受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調節(jié)能力時,，便可能導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰,。

4、生物系統(tǒng)的穩(wěn)定性：包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性,。

生態(tài)系統(tǒng)成分越單純,，結構越簡樸抵抗力穩(wěn)定性越低,，反之亦然,。草原生態(tài)系統(tǒng)恢復力穩(wěn)定性較強，草地破壞后能恢復,。而森林恢復很困難。抵抗力穩(wěn)定性強的生態(tài)系統(tǒng)它的恢復力穩(wěn)定就弱,。

留意：生態(tài)系統(tǒng)有自我調節(jié)的能力。但有一定的限度,。保持其穩(wěn)定性,，使人與自然協(xié)調發(fā)展。

5,、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的措施：在草原上適當栽種防護林,，可以有效地防止風沙的侵蝕，提高草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(如圖),。再比如避免對森林過量砍伐，控制污染物的排放等等,，都是保護生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效措施,。

一方面要控制對生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應適度,，不應超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力;另一方面對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應的物質和能量的投入,，保證生態(tài)系統(tǒng)內部結構和功能的協(xié)調,。

6,、制作生態(tài)瓶時應注意：

1,、人口增長引發(fā)環(huán)境問題的實質是人類的活動超出了環(huán)境的承受能力,，對人類自身賴以生存的生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能造成了破壞,。

2,、全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括：全球氣候變化、水資源短缺,、臭氧層破壞,、酸雨、土壤荒漠化,、海洋污染,、生物多樣性銳減、植被破壞,、水土流失,、環(huán)境污染等。

3,、生物多樣性包括3個層次：遺傳多樣性(所有生物擁有的全部基因),、物種多樣性(指生物圈內所有的動物、植物,、微生物),、生態(tài)系統(tǒng)多樣性,。

4,、生物多樣性保護的意義：生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的的基礎，對生物進化和維持生物圈的穩(wěn)態(tài)具有重要意義,，因此，為了人類的可持續(xù)發(fā)展,，必須保護生物多樣性。

5,、人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。

(1)對土地資源的壓力;,。

(2)對水資源的壓力;。

(3)對能源的壓力;,。

(4)對森林資源的壓力;,。

(5)環(huán)境污染加劇。

6,、生物多樣性的價值：潛在價值,，直接價值,，間接價值。

7,、保護生物多樣性的措施。

(1)就地保護：自然保護區(qū)和國家森林公園是生物多樣性就地保護的場所,。

(2)遷地保護：動物園、植物園,、瀕危物種保護中央,。

(3)加強宣傳和執(zhí)法力度。

(4)建立庫,、種子庫,，利用生物技術對瀕危物種的基因進行保護等,。

生物高中必修二知識點總結筆記篇八

1、體液：體內含有的大量以水為基礎的物體,。

2、體液之間關系：

3,、內環(huán)境：由細胞外液構成的液體環(huán)境。內環(huán)境作用：是細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介,。

4、組織液,、淋巴的成分和含量與血漿的相近，但又不完全相同,，最主要的差別在于血漿中含有較多的蛋白質，而組織液和淋巴中蛋白質含量較少,。

5,、細胞外液的理化性質：滲透壓、酸堿度,、溫度。

6,、血漿中酸堿度：7.35—7.45,。

調節(jié)的試劑：緩沖溶液：nahco3/h2co3na2hpo4/nah2po4。

7,、人體細胞外液正常的滲透壓：770kpa,。

正常的溫度：37度,。

8,、穩(wěn)態(tài)：正常機體通過調節(jié)作用,，使各個器官,、系統(tǒng)協(xié)調活動、共同維持內,。

環(huán)境的相對穩(wěn)定的狀態(tài)。內環(huán)境穩(wěn)態(tài)指的是內環(huán)境的成分和理化性質都處于動態(tài)平衡中,。

9,、穩(wěn)態(tài)的調節(jié)：神經——體液——免疫共同調節(jié),。

內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,。

生物高中必修二知識點總結筆記篇九

51、全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括全球氣候變化,、水資源短缺,、臭氧層破壞,、酸雨、土地荒漠化,、海洋污染和生物多樣性銳減等,。

52、生物多樣性包括：基因多樣性,、物種多樣性,、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

53,、生物多樣性的價值：潛在價值,、間接價值（生態(tài)功能）、直接價值,。

生物高中必修二知識點總結筆記篇十

細胞質：在細胞膜以內,、細胞核以外的原生質，叫做細胞質,。細胞質主要包括細胞質基質和細胞器,。

細胞質基質：細胞質內呈液態(tài)的部分是基質。是細胞進行新陳代謝的主要場所,。

細胞器：細胞質中具有特定功能的各種亞細胞結構的總稱,。

1、線粒體：（呈粒狀,、棒狀,，具有雙層膜，普遍存在于動,、植物細胞中,，內有少量dna和rna內膜突起形成嵴，內膜、基質和基粒中有許多種與有氧呼吸有關的酶）,，線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所,，生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體,，是細胞的"動力車間",。

2、葉綠體：（呈扁平的橢球形或球形,，具有雙層膜,，主要存在綠色植物葉肉細胞里），葉綠體是植物進行光合作用的細胞器,，是植物細胞的"養(yǎng)料制造車間"和"能量轉換站",，（含有葉綠素和類胡蘿卜素，還有少量dna和rna,，葉綠素分布在基粒片層的膜上,。在片層結構的膜上和葉綠體內的基質中，含有光合作用需要的酶）,。

3,、核糖體：橢球形粒狀小體，有些附著在內質網上,，有些游離在細胞質基質中,。是細胞內將氨基酸合成蛋白質的場所。

4,、內質網：由膜結構連接而成的網狀物,。是細胞內蛋白質合成和加工,，以及脂質合成的"車間",。

5、高爾基體：在植物細胞中與細胞壁的形成有關,，在動物細胞中與蛋白質（分泌蛋白）的加工,、分類運輸有關。

6,、中心體：每個中心體含兩個中心粒,，呈垂直排列，存在于動物細胞和低等植物細胞,，與細胞的有絲分裂有關,。

7,、液泡：主要存在于成熟植物細胞中,，液泡內有細胞液?；瘜W成分：有機酸,、生物堿、糖類,、蛋白質,、無機鹽、色素等,。有維持細胞形態(tài),、儲存養(yǎng)料、調節(jié)細胞滲透吸水的作用。

8,、溶酶體：有"消化車間"之稱,，內含多種水解酶，能分解衰老,、損傷的細胞器,，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,。

四,、生物膜系統(tǒng)的組成：包括細胞器膜,、細胞膜和核膜等,。

生物高中必修二知識點總結筆記篇十一

下面的一段，向光的一側生長素分布少，生長的慢,，背光的一側生長素分布多,，生長的快。

21,、植物激素：由植物體內產生,，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物,。

22,、極性運輸：生長素只能從形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端，而不能反過來運輸,。

23,、生長素的作用表現出兩重性：既能促進生長，也能抑制生長,；既能促進發(fā)芽,，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果,，也能疏花疏果,。一般說，低濃度促進生長,，高濃度抑制生長,。

24、植物的生長發(fā)育過程,，在根本上是基因在一定時間和空間上程序性表達的結果,。

25、在沒有受粉的雌蕊柱頭上涂一定濃度的生長素溶液可獲得無子果實,。

生物高中必修二知識點總結筆記篇十二

指在同一時間內聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,。

2、什么是豐富度,？

指群落中物種數目的多少,。

3、什么是種間關系,？

是指不同種生物之間的關系,。包括互利共生、互利共棲,、寄生,、競爭、捕食,。

4,、什么是捕食？

指一種生物以另一種生物為食的現象,。

5,、什么是競爭？

指兩種或兩種以上生物互相爭奪資源和空間的現象,。

6,、什么是寄生？

指一種生物（寄生者）寄居于另一種生物（寄主）的體內或體表,，攝取寄主的養(yǎng)分維持生活,。

7、什么是互利共生,？

指兩種生物生活在一起,，互相依存，彼此有利,。

8,、什么是群落的垂直結構？

是指生物群落在垂直方向上的分層現象,。

9,、什么是群落的水平結構？

是指生物群落在水平方向上的分帶現象,。

1,、群落中物種越多，豐富度越高,。

2,、越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內的物種越豐富,。凍原的豐富度很低,。

3、競爭的結果常表現為相互抑制,，有時表現為一方占優(yōu)勢,，另一方處于劣勢甚至滅亡。

4,、寄生只對寄生者一方有利,，對寄主有害。

5,、互利共生的兩種生物一旦分開,，至少有一方不能很好生活的現象。

6,、植物群落在垂直方向上的分層是因為與光的利用有關,。

7,、動物群落在垂直方向上的分層與食物有關。

8,、群落的水平結構與地形變化,、土壤濕度、鹽堿度以及動物和人的影響有關,。

9,、生態(tài)學：是研究生物與生物之間以及生物與無機環(huán)境之間相互關系的科學。

10,、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài),、生理和分布等因素。包括生物因素和非生物因素,。

11,、種內關系：同種生物的不同個體之間的關系。包括種內斗爭和種內互助,。

12,、互利共棲：兩種生物生活在一起，互相依賴,，彼此有利,，即使分開，都能很好生活的現象,。