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2023年高中必修一二三生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 人教版高一必修二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-16 07:41:26
2023年高中必修一二三生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 人教版高一必修二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)(六篇)
時(shí)間:2023-01-16 07:41:26     小編:zdfb

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高中必修一二三生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 人教版高一必修二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇一

1,、定義:由生物群落與它的無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體,

的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈(是指地球上的全部生物及其無(wú)機(jī)環(huán)境的總和),。

2,、類型: 自然生態(tài)系統(tǒng)

自然生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力大于人工生態(tài)系統(tǒng)

人工生態(tài)系統(tǒng)

非生物的物質(zhì)和能量

3、結(jié)構(gòu):組成結(jié)構(gòu)

生產(chǎn)者(自養(yǎng)生物) 主要是綠色植物,,還有硝化細(xì)菌等

消費(fèi)者 主要有植食性動(dòng)物,、肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物

寄生動(dòng)物(蛔蟲)

異養(yǎng)生物

分解者 主要是細(xì)菌、真菌,、還有腐生生活的動(dòng)物(蚯蚓)

食物鏈 從生產(chǎn)者開始到營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束,,分解者不參與食物鏈

營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

食物網(wǎng) 在食物網(wǎng)之間的關(guān)系有競(jìng)爭(zhēng)同時(shí)存在競(jìng)爭(zhēng)。食物鏈,,食物網(wǎng)是能量流動(dòng),、物質(zhì)循環(huán)的渠道。

4,、生態(tài)系統(tǒng)功能:能量流動(dòng),、物質(zhì)循環(huán)、信息傳遞

(1),、能量流動(dòng) a,、定義:生物系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞,、轉(zhuǎn)化和散失的過程,,

輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能,

傳遞沿食物鏈,、食物網(wǎng),,

散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。

b,、過程:一個(gè)來(lái)源,,三個(gè)去向。

c,、特點(diǎn):?jiǎn)蜗虻?、逐?jí)遞減的(中底層為第一營(yíng)養(yǎng)級(jí),生產(chǎn)者能量最多,,其次為初級(jí)消費(fèi)者,,能量金字塔不可倒置,,數(shù)量金字塔可倒置)。能量傳遞效率為10%-20%

(2)研究能量流動(dòng)的意義:1實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用,,提高能量的利用效率(如?;~塘)

2合理地調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系,使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑ㄈ甾r(nóng)作物除草,、滅蟲)

高中必修一二三生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 人教版高一必修二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇二

植物的激素調(diào)節(jié)

1.達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:?jiǎn)蝹?cè)光照射能使胚芽鞘尖端產(chǎn)生某種影響,,當(dāng)傳遞到下部伸長(zhǎng)區(qū)時(shí),造成背光面比向光面生長(zhǎng)快,。

2.鮑森·詹森的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響,,可以透過瓊脂片傳遞給下部。

3.拜爾的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:胚芽鞘的彎曲生長(zhǎng),,是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的,。

4.溫特的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì),并命名為生長(zhǎng)素,。

高中必修一二三生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 人教版高一必修二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇三

一,、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈

(一)生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

生物適應(yīng)環(huán)境具有普遍性,例如:沙漠中的植物根系發(fā)達(dá)(如圖),,冬天法國(guó)梧桐樹落葉而松樹不落葉,,蛇和青蛙等動(dòng)物會(huì)冬眠,燕子冬天南飛而春天北歸等,。

水對(duì)生物分布的影響比較明顯,,一切生物的生存都離不開水,,水分的多少對(duì)生物的生長(zhǎng)發(fā)育有明顯的影響,。

(二)生物對(duì)環(huán)境的影響

生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí),也能夠影響環(huán)境,。例如:森林的蒸騰作用可以增加空氣的濕度,,進(jìn)而影響降雨量;在沙地上栽種植物能防風(fēng)固沙(如右圖所示),,還能調(diào)節(jié)氣候,;柳杉等植物可以【】吸收有毒氣體,從而凈化空氣,;蚯蚓在土壤中活動(dòng)可以使土壤疏松,,它的排泄物還可以增加土壤的肥力;鼠對(duì)農(nóng)作物,、森林和草原都有破壞作用,;藻類植物迅速大量繁殖會(huì)形成赤潮等。由此可見,,生物與環(huán)境之間是相互影響的,,兩者是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一整體,。

二、生物群落的構(gòu)成

生態(tài)系統(tǒng)總能量來(lái)源:

生產(chǎn)者固定(同化)太陽(yáng)能的總量

生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(營(yíng)養(yǎng)級(jí)≥2)

能量來(lái)源:上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

能量去處:呼吸作用,、未利用,、分解者分解作用、傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

特別注意:蜣螂吃大象的糞便,,蜣螂并未利用大象同化的能量,;在生態(tài)農(nóng)業(yè)中,沼渣用來(lái)肥田,,農(nóng)作物也并未利用其中的能量,,只是利用其中的無(wú)機(jī)鹽(即肥)。

高中必修一二三生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 人教版高一必修二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇四

一,、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn):

1,、胚芽鞘:尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素,在胚芽鞘的基部起作用,;

2,、感光部位是胚芽鞘尖端;

3,、瓊脂塊有吸收,、運(yùn)輸生長(zhǎng)素的作用;

4,、生長(zhǎng)素的成分是吲哚乙酸,;

5、向光性的原因:由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的,,單側(cè)光照射后,,胚芽鞘背光一側(cè)的生長(zhǎng)素含量多于向光一側(cè),因而引起兩側(cè)生長(zhǎng)不均勻從而造成向光彎曲,。

二,、生長(zhǎng)素的合成:幼嫩的芽、葉,、發(fā)育的種子(色氨酸→生長(zhǎng)素)

運(yùn)輸:只能從形態(tài)學(xué)上端到形態(tài)學(xué)下端,,又稱極性運(yùn)輸;

運(yùn)輸方式:主動(dòng)運(yùn)輸

分布:各器官都有分布,,但相對(duì)集中的分布在生長(zhǎng)素旺盛部位,。

三、生長(zhǎng)素的生理作用:

1,、生長(zhǎng)素是不直接參與細(xì)胞代謝而是給細(xì)胞傳達(dá)一種調(diào)節(jié)代謝的信息,;

2、作用:

a,、促進(jìn)細(xì)胞的生長(zhǎng),;(伸長(zhǎng))

b,、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育(培養(yǎng)無(wú)籽番茄);

c、促進(jìn)扦插的枝條生根,;

d,、防止果實(shí)和葉片的脫落;

3,、特點(diǎn)具有兩重性:

高濃度促進(jìn)生長(zhǎng),,低濃度抑制生長(zhǎng);既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng),;既能促進(jìn)發(fā)芽也能抑制發(fā)芽,,既能防止落花落果也能疏花疏果。

生長(zhǎng)素發(fā)揮的作用與濃度,、植物細(xì)胞的成熟情況和器官的種類(根〈芽〈莖),。

高中必修一二三生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 人教版高一必修二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇五

1、結(jié)構(gòu)

分解者:能將動(dòng)植物尸體或糞便為食的生物

(細(xì)菌,、真菌,、腐生生物)

食物鏈和食物網(wǎng)(營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)):

食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者其起點(diǎn):生產(chǎn)者植物

(第一營(yíng)養(yǎng)級(jí):生產(chǎn)者 初級(jí)消費(fèi)者:植食性動(dòng)物)

2、生態(tài)系統(tǒng)的功能:物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)

3,、生態(tài)系統(tǒng)總能量來(lái)源:生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的總量

生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(營(yíng)養(yǎng)級(jí)≥2)

能量來(lái)源:上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

能量去處:呼吸作用,、未利用、分解者分解作用,、傳給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

4,、能量流動(dòng)的特點(diǎn):?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)、逐級(jí)遞減,。

能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率:10%~20%

5,、研究能量流動(dòng)的意義:

①:可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃,設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),,使能量得到最有效的利用

②:可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系

6,、能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)之間的異同

不同點(diǎn):在物質(zhì)循環(huán)中,,物質(zhì)是被循環(huán)利用的,;能量在流經(jīng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的,,而且是單向流動(dòng)的,,而不是循環(huán)流動(dòng)

聯(lián)系:①兩者同時(shí)進(jìn)行,彼此相互依存,,不可分割

②能量的固定,、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移,、釋放,,都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程

③物質(zhì)作為能量的載體,,使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng);能量作為動(dòng)力,,使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往返

7,、生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類:物理信息、化學(xué)信息,、行為信息(孔雀開屏,、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)

高中必修一二三生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 人教版高一必修二生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇六

1,、細(xì)胞周期概念,?真核細(xì)胞的_式有幾種

2、有絲_個(gè)時(shí)期的特點(diǎn):間期,、前期,、中期、后期,、末期

3,、各個(gè)時(shí)期染色體數(shù)、染色單體數(shù)及dna含量的變化

4,、植物細(xì)胞有絲_動(dòng)物細(xì)胞有絲_區(qū)別

5,、無(wú)絲_特點(diǎn)?無(wú)“絲”指什么,?哪些細(xì)胞通過無(wú)絲_方式形成新細(xì)胞

6,、細(xì)胞分化的概念

7、細(xì)胞全能性的概念,,舉例說(shuō)明

8,、個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系

9、細(xì)胞衰老的特征及原因

10,、細(xì)胞凋亡的含義,,細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別

11、癌細(xì)胞的特征

12,、常見的致癌因子有哪些,?惡性腫瘤的預(yù)防與健康的生活方式的關(guān)系。

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