做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。通過制定計(jì)劃,，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一

作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的.,，一個(gè)有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣,，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊(yùn)的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3,、使自己具備一定的教學(xué)科研能力,。

4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高,，計(jì)算機(jī)能與課程整合,。

我們教師的工作對象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展,。教師自我發(fā)展的信念,、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W(xué)生的終生,。所以,，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

1、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的執(zhí)教能力，幫助學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇二

今年春天,，萬物復(fù)蘇,，幼兒園骨干教師第三次培訓(xùn)已經(jīng)開始。我很榮幸成為三年級三班的一名學(xué)生,。激動(dòng)之余,，我會珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會，讓自己學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、收獲、飛躍,。

一,、自我分析。

在這十幾年的學(xué)前教育中,，我在每一個(gè)崗位上都很努力,，獲得了一些所謂的工作經(jīng)驗(yàn),。然而，我缺少的是韌性,、侵略性和內(nèi)涵,。比如學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性相對欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫,；教學(xué)上的大膽創(chuàng)新有待提高,，永遠(yuǎn)活在經(jīng)驗(yàn)中，沒有新意,；教師的自我修養(yǎng)有待提高,，這總是被動(dòng)進(jìn)行的。現(xiàn)在參加骨干教師班的學(xué)習(xí),，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、收獲、飛躍,，讓自己成為真正的骨干教師,。

1、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)課程,，提高自己的理論水平,，具備較強(qiáng)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。

2,、多讀書,，每個(gè)月精讀一本書，每天讀一篇關(guān)于學(xué)前教育的文章,，不斷提高自己的綜合素質(zhì),。

3、在實(shí)踐教學(xué)中學(xué)會科學(xué)合理地設(shè)計(jì),、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),，用專業(yè)理論觀察、分析和反思,。在培訓(xùn)班中積極參加小組的各種討論活動(dòng),，不斷提高實(shí)踐思想的實(shí)踐能力，準(zhǔn)確把握教育行為,。

4,、及時(shí)記錄閱讀、學(xué)習(xí),、實(shí)踐中的感受,，不斷反思,、分析、調(diào)整,。

一句話翻出一張清單,，就是通過學(xué)習(xí)、改進(jìn)思路,、掌握方法,、突破自我，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。

三,、具體措施。

1,、閱讀計(jì)劃,。

(1)俗話說:“腦子好不如文筆差”每天讀書的時(shí)候，要做好記錄(書的內(nèi)容和自己的感受),，讓讀書成為一種自覺的行動(dòng),，成為生活中不可或缺的一部分。

(2)多與他人交流,，書中的思想和方法會逐漸成為自己的東西,，成為自己思想的一部分。

(3)每個(gè)月精讀一本書,，每天閱讀關(guān)于孩子的文章,，及時(shí)反思并寫出。

心得體會,。

每個(gè)月寫一篇閱讀理解在自己的學(xué)習(xí)中留下足跡有所收獲,。

(4)閱讀與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)邊改,，及時(shí)反思,。

"閱讀“實(shí)現(xiàn)某事”，“啟迪”有用,，“利用”得到某事,。

我們的培訓(xùn)方式多種多樣:專題講座、參與式培訓(xùn),、小組學(xué)習(xí),、自學(xué)、展覽,、交流,。我想在保持原有優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，突破舊窠臼,，實(shí)現(xiàn):,。

(1)認(rèn)真聽專家講課,，做好記錄和反思，聽不懂及時(shí)請教專家,，結(jié)合實(shí)際,。

(2)積極參與小組的各種討論，多發(fā)表意見,，多聽取他人意見,，感受集體力量，達(dá)成共識,，從而做出選擇并內(nèi)化為自己的想法,，服務(wù)于實(shí)際教學(xué)。

(3)每次學(xué)習(xí)后,，及時(shí)反思,、內(nèi)化，寫出感受,。

(4)感知集體智慧和力量,，欣賞每一位老師的才華，等待自己的成長和突破,。

3、特別研究計(jì)劃,。

我們組的專題研究是“區(qū)域活動(dòng)中角色游戲策略的指導(dǎo)研究”,，另外兩組的課題“繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略”和“如何開展家長工作”我們都很感興趣。因?yàn)檫@些話題與我們的日常教學(xué)息息相關(guān),。

(1)制定課題的研究計(jì)劃和步驟,。

(2)在實(shí)際教學(xué)中多練習(xí)，請老師多指導(dǎo),，做好全面的觀察記錄,，積累經(jīng)驗(yàn)。

(3)多與老師交流,，互相學(xué)習(xí),，提高。

(4)做一個(gè)簡短的總結(jié),，及時(shí)寫一篇性論文,。

半年很短。我會抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會,，多學(xué)習(xí),，多交流，多提高,。同時(shí),，我會以日常工作為契機(jī),，學(xué)習(xí)實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際,，促進(jìn)自己的全面發(fā)展,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三

時(shí)光荏苒，不知不覺,，成為兵團(tuán)黃桂玲名師工作室成員已兩年,，在這兩年中倍感集體的溫暖，在名師工作室學(xué)習(xí)期間,，得到名師引領(lǐng),、同伴互助，無論是專業(yè)上,，還是思想上得以提升,，真得是幸運(yùn)，在今后借助名師工作室這個(gè)平臺,，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長,。為進(jìn)一步明確自己的發(fā)展目標(biāo),，我制定了以下計(jì)劃：

1.通過集體培訓(xùn),、個(gè)人研修,，使自己進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，愛崗敬業(yè),，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2.更新教育觀念,，不斷掌握現(xiàn)代教育思想,，提升實(shí)施新課程的能力，不斷提高教育質(zhì)量,；更新專業(yè)知識,，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌握教育科研理論方法,，掌握新的教育技術(shù)和手段,，提高自身教育教學(xué)水平。

3.進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念和核心概念。

4.積極努力探索適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,，提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng),。

（一）勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石,，可以攻玉；他山之玉,，可以剖金,。學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，反思自己，從而獲得新的生成,。工作室主持人黃桂玲老師也提出學(xué)習(xí)要做到“廣,、精、深,、?！保?，我努力做到“三學(xué)”,。

1.堅(jiān)持不懈地學(xué)：活到老，學(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

2.多渠道地學(xué)：做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí),，增強(qiáng)自己的理論積淀；向同行學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

3.廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

（二）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟,。

要學(xué)會思考,，善于思考，力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長,；審視今天——在審視中甄別,；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

（三）借助團(tuán)隊(duì)力量不斷進(jìn)取,。

作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習(xí),，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫出心得,，聽課一得，將團(tuán)隊(duì)成員的教育教學(xué)思想予以內(nèi)化,，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈,。

（四）研究課堂教學(xué)。

感謝名師工作室,，專家引領(lǐng)讓我思想得以升華,，同伴互助讓我成長，“一個(gè)人走得快,，一群人走得遠(yuǎn)”,，20xx年，和最好的你們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)教改天地,，牢記使命,，不忘教育初心，做一個(gè)有情懷的數(shù)學(xué)教師,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇四

隨著課程改革的深入,，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，人民教師現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了適應(yīng)時(shí)代的需求,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展,，跟著目前的信息潮流，掌握教改動(dòng)態(tài),，提高課堂效率,，增長自己的見識,，樹立終身學(xué)習(xí)意識，決定做到以下幾點(diǎn)：

1,、每天利用早中晚各半小時(shí)為自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,，早上6：00-6：30閱課外各種有利書籍，擴(kuò)大視野,，增長知識,。

2、午餐后半小時(shí),，11：45——12：15,，前國家大事及國內(nèi)外新聞，增長見識,。

1,、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，特別是名作家的,。

2,、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正,、王崧舟,、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí),。

3,、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí)，如《小學(xué)語文人民教師》,、《小學(xué)教學(xué)》等雜志,。

4、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《人民教師報(bào)》,、《教育信息報(bào)》,、《小學(xué)教育》。

5,、閱讀一些有關(guān)人民教師專業(yè)發(fā)展書籍,，如：《給人民教師的建議》、《新時(shí)期人民教師專業(yè)發(fā)展》,、《課堂教學(xué)評價(jià)》等書籍。

1,、在閱讀學(xué)習(xí)各類書籍時(shí),，進(jìn)行圈點(diǎn)批注劃劃注注。

2,、閱讀有同感時(shí)及時(shí)加以評論,。

3、閱讀中認(rèn)為比較適用于自己實(shí)際教學(xué)時(shí)，寫些隨感,，聯(lián)系實(shí)際,，及時(shí)運(yùn)用。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇五

為進(jìn)一步推進(jìn)提高課堂的教學(xué)效果,，切實(shí)提高自身專業(yè)水平,，我將以學(xué)習(xí)為主題，做到時(shí)時(shí)充電,，閱讀適合教師的書籍,、按學(xué)校要求做一冊初中的語文資料，來增加自己的閱讀面,，豐富自己的知識儲備,，把提高教學(xué)質(zhì)量作為我個(gè)人發(fā)展的新目標(biāo)。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，掌握正確的教育觀點(diǎn)。

2,、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,，進(jìn)行教育實(shí)踐。

3,、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果,。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際能力,。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每月進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),、班級常規(guī)管理、班集體建設(shè)的論文和課改研究課題結(jié)合,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，和骨干教師進(jìn)行漫談,、討論和研究,。同時(shí)自學(xué)自練相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際,，開展嘗試教學(xué),，探索教學(xué)方法。

3,、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，隨時(shí)記錄下來,，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋,，共同進(jìn)步,。

4、虛心向各科教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得,，取長補(bǔ)短,，盡量擠時(shí)間爭取去聽課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)水平,。

5、本學(xué)期認(rèn)真做一套初中語文的復(fù)習(xí)資料,，來豐富自己的知識儲備,。

總之，通過個(gè)人自學(xué)保證自身的自學(xué)效率,，在自學(xué)過程中,，針對工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主,，轉(zhuǎn)變觀念,；以過程為主，提高能力,；以實(shí)踐為主,，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法,，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，增強(qiáng)自我完善的意識，明確自我前進(jìn)的方向,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇六

作為一名教師,，我深信有一份屬于自己的規(guī)劃，人生的道路才會越走越好,。為了能更好地教書育人,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)稱職的教師,，本人從自身的實(shí)際出發(fā)制定未來五年內(nèi)個(gè)人發(fā)展規(guī)劃如下：

從教二年來,，其中的嗑嗑碰碰、酸甜苦辣,，只有自己才能體會,，但細(xì)細(xì)品味，也覺得苦中有樂,，也更加對未來的發(fā)展有了展望,。

（一）總體目標(biāo)。

新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；遵循“會上課——上好課——有專長”三步走成長歷程,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實(shí)踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的個(gè)人。通過自己的努力,，力爭步入優(yōu)秀教師的行列,。

（二）具體目標(biāo)。

第一年（**年）,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì),，提高職業(yè)道德,，教育教學(xué)行為規(guī)范，專業(yè)知識扎實(shí),，文化背景知識豐富,，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力。

2,、加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。

3、教師專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)：課堂教學(xué)達(dá)標(biāo),，教學(xué)行為目的明確,；關(guān)注教學(xué)過程,，能夠及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行有效調(diào)控；講究教學(xué)質(zhì)量,、實(shí)效,。教學(xué)方法不斷改進(jìn)，實(shí)際教學(xué)能力和效果有明顯提高,。

第二年（**年）,。

1、巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

2、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,。

3,、具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力。

第三年（**年）,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平和實(shí)踐能力,，更新知識結(jié)構(gòu),。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適合的教學(xué)模式,。

第四年（**年）。

1,、形成鮮明的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，能根據(jù)學(xué)生的需求、個(gè)體差異及認(rèn)知規(guī)律,，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2,、能在不確定的教學(xué)環(huán)境中,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì),，采用最優(yōu)解決方法,，及時(shí)、靈活,、有效地解決問題,，具有獨(dú)創(chuàng)性。

第五年（20xx年）。

1,、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，提高教科研能力。

2,、能理解教育的復(fù)雜性和不可預(yù)測性,，能正確把握教育、教學(xué)改革發(fā)展動(dòng)向,，及時(shí)作出反應(yīng)，對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,，適應(yīng)教育的變化,。

1、認(rèn)真聽課：同學(xué)科同年段聽課,，了解本學(xué)科階段性的教學(xué)目標(biāo)和要求,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)智慧，做到課堂教學(xué)“心中有數(shù)”,；同學(xué)科不同年級聽課,，關(guān)注本學(xué)科各年級內(nèi)容的之間聯(lián)系，尋找教學(xué)規(guī)律,。

2,、精心備課：

（1）備教材。要反復(fù)地看教材和輔導(dǎo)材料,，吃透教材的組織結(jié)構(gòu),，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，對每一章節(jié)的系統(tǒng)性和連貫性做到心中有數(shù),，領(lǐng)會教材所需達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育的目的,。

（2）備學(xué)生。要充分了解班內(nèi)的每個(gè)學(xué)生,，通過多接觸,、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī),，接受能力,，理解水平，個(gè)性差異,，因材施教,。

（3）備教法。在充分考慮教材,、學(xué)生,、素材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，立足于“以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的原則,，優(yōu)選教學(xué)方法,，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)物理情景，設(shè)計(jì)有效問題,。努力做到寓教于樂,，讓學(xué)生在愉快中接受知識，在輕松中掌握知識和學(xué)法,，在潛移默化中提高物理素養(yǎng),。

（4）備練習(xí)。在“減負(fù)增效”背景下,，有針對性地精選習(xí)題,，精心琢磨，盡力將學(xué)生最容易出錯(cuò)的問題消融在習(xí)題練習(xí)之中,。

3,、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,、方法選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。

4,、積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。積極參與校內(nèi)外的教學(xué)教研,，多聽校內(nèi)外的教師公開課，挖掘名師觀點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn),，吸收教學(xué)精粹,，并吸收融入到自己的實(shí)踐教學(xué)中。

5,、做好教學(xué)反思：對每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程,，將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因,，并努力尋找解決的方案,，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。

總之，在未來的五年內(nèi),，我將不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平,，爭當(dāng)一名研究型、開拓型,、全能型的教師,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇七

這次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了學(xué)校安全工作，而且配備了相應(yīng)的視頻課堂,、講課提綱,，我對安全方面的知識有了較大的提升，增強(qiáng)了對安全的防范意識,，確實(shí)感到了做好安全工作責(zé)任的重大,。通過此次培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際情況談點(diǎn)感悟：

全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動(dòng)的向社會宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重特大安全事故教訓(xùn),。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育條幅、標(biāo)語,，在校門,、操場、實(shí)驗(yàn)室,、廁所等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語,。要利用校園板報(bào)、專欄,、主題班會,、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識,，在校園形成事事想安全,，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍,。

加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育,，讓學(xué)生自己懂得安全知識，增強(qiáng)安全意識,，掌握防范技能,，從根本上預(yù)防和減少安全事故的發(fā)生。利用每學(xué)期的開學(xué)后,、放假前的一周時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,，要積極利用綜合實(shí)踐課開展安全知識講座、演講,、討論等多種形式的安全教育活動(dòng),，同時(shí)要與家庭、社會密切配合，形成學(xué)校,、家庭,、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開展下去,，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生,。

要求對我們所管理的每一個(gè)空間、每一個(gè)時(shí)間不留任何死角的教育好學(xué)生,，管理好學(xué)生,。也就是“看好我們的人，看好我們的門”,。

學(xué)校安全責(zé)任重于泰山,，本著一保安全，二保穩(wěn)定,，三保發(fā)展的原則,，對學(xué)校安全高度重視，狠抓責(zé)任落實(shí),，真正形成“一把手”親自抓,，分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制,。同時(shí),，將學(xué)校安全工作納入目標(biāo)管理，制訂目標(biāo)管理細(xì)則,，逐級簽訂安全責(zé)任書,，做到層層把關(guān)，責(zé)任到人,，真正做到“誰主管,、誰負(fù)責(zé)”。嚴(yán)格責(zé)任追究制度,，實(shí)行“一票否決制”,，一律取消本年度評選任何先進(jìn)的資格。

(1)建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),。校長親自任組長,，副校長任副組長，各班班主任以及各科任老師為成員負(fù)責(zé)學(xué)校的安全,。

(2)校長與副校長簽定目標(biāo)責(zé)任書,，副校長與各班班主任以及科任老師簽定目標(biāo)責(zé)任書。

(3)專設(shè)門衛(wèi)保安負(fù)責(zé)來往客人的登記,，同時(shí)兼管外來人對學(xué)校的破壞及時(shí)通報(bào),。

(4)建立安全問責(zé)制度,，實(shí)行“誰主管誰負(fù)責(zé)”

(5)建立健全防范安全事故的規(guī)章制度，制訂完善的安全應(yīng)急預(yù)案,。對涉及安全的各項(xiàng)工作,，都要有章可循、違章必糾,、不留盲點(diǎn),、不出漏洞。

(6)要建立健全安全工作檢查制度,。每學(xué)期開學(xué),、放假前都要進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的安全工作大排查，并做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合,，定期檢查和日常防范相結(jié)合,，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時(shí)整改。

(7)要建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行重特大突發(fā)事件和安全事故報(bào)告制度,，建立健全預(yù)警和應(yīng)急處理工作機(jī)制,，制定切實(shí)可行的工作預(yù)案。舉辦各種大型活動(dòng)和集體校外活動(dòng),，必須執(zhí)行報(bào)批制度,。

孩子是家庭的希望，學(xué)生是祖國的未來,。學(xué)校安全工作涉及億萬家庭，關(guān)系到整個(gè)社會的穩(wěn)定與和諧,。生命不保,，何談教育?何談發(fā)展?何談幸福?一個(gè)沒有安全保障的學(xué)校，絕對是一個(gè)不合格的學(xué)校,。一個(gè)不具備安全意識的老師,，絕對是一個(gè)不稱職的老師,。確保學(xué)生安全是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有力保障,，是辦好讓人民滿意教育的基本前提，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展的必要要求,，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)涵,。保護(hù)他們的安全,，責(zé)任重于泰山。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇八

作為一個(gè)年輕教師,，在工作的這幾年來,。我嚴(yán)于律己，為人師表,，自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé),，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,。是一名稱職的小學(xué)一級教師,，在一線承擔(dān)基礎(chǔ)教育任務(wù)。

通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè),，熟悉教材,，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新教學(xué)崗位的教育教學(xué)工作需要,。力求達(dá)到：

1）樹立良好的敬業(yè)精神熱愛教育事業(yè)熱愛學(xué)校熱愛學(xué)生遵紀(jì)守法養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度,。

2）完成教育教學(xué)任務(wù)教案規(guī)范符合基本要求。熟悉所任學(xué)科《課標(biāo)》,，教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可,。

3）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息,，完善知識結(jié)構(gòu),，更新教育教學(xué)觀念。

4）開展教學(xué)探究,、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題,、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1,、通過理論知識的學(xué)習(xí),，不斷提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì)。新課程針對過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí),、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生提高搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力,。這就要求我們教師必須傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，而非簡單的答案。我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《小學(xué)信息技術(shù)新課程教學(xué)法》,、《教育新理念》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育教學(xué)理論書籍,，做到課余時(shí)間認(rèn)真閱讀,，及時(shí)做好筆記，同時(shí)寫好心得體會,，領(lǐng)悟其中的精華,，使理論在頭腦中形成影像,，并將其實(shí)踐于課堂，促進(jìn)新課程的發(fā)展,，使其發(fā)揮最大效力,。

2、通過各種渠道的學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)自身的信息技術(shù)水平,。信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代的學(xué)校教育與宣傳、應(yīng)用方面已經(jīng)起到了越來越重要的作用,。信息技術(shù)輔助教學(xué)課件因其具有能集成文字,、圖像、影像,、聲音及動(dòng)畫等多種信息的功能而愈來愈受到歡迎,。實(shí)踐也證明，信息技術(shù)輔助教學(xué)可以產(chǎn)生教與學(xué)的最佳效果,。因此,，本人首先要不斷參加各種進(jìn)修與自學(xué)，從而更好地在信息技術(shù)方面進(jìn)行實(shí)踐與探索,。進(jìn)一步拓寬與加深自身的信息技術(shù)專業(yè)技能,，從而更好地展示學(xué)校在新課改方面所取得的成績。

3,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人,。

（2）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個(gè)開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等,。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。

（3）善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚(yáng)長,；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

（4）樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇,；通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量，力爭每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文,。

4,、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識,，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新。

5,、積極投身于課改活動(dòng)中,，提高課堂教學(xué)水平?！缎畔⒓夹g(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》對課程評價(jià)進(jìn)行了較為詳盡的闡述,，最核心的理念是要讓學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)、信息技術(shù)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)的能力與水平,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價(jià)體系,。新課標(biāo)立足面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。滿足不同類型和不同層次學(xué)生的需求,，使每個(gè)學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

1,、20xx年11月：主要學(xué)習(xí)學(xué)校子課題開題報(bào)告,、實(shí)施方案等與課題相關(guān)的內(nèi)容。

2,、20xx年1月：以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效技能》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),。

3,、20xx年3月：現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識,，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)多媒體課件制作。

4,、20xx年5月：教育科研能力研修,，樹立教研科研意識,，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。制作教學(xué)課件。

5,、20xx年6月至8月：自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫好校本研修報(bào)告冊。加強(qiáng)現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念不斷提高理論素養(yǎng),。

6,、20xx年9月：參加專題講座、小組研討,、教學(xué)觀摩活動(dòng),。

7、20xx年10月：搞好一個(gè)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)上好一堂展現(xiàn)自己風(fēng)格與特色的課,；

8,、20xx年11月：撰寫有效技能論文、教學(xué)案例,；交流一個(gè)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索的體會與感悟,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇九

為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校安排,，特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

以《新時(shí)期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn),；以《新課程推進(jìn)中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn)；以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的“新課程”培訓(xùn),；以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn),。

xx年3月——xx年6月。

按照學(xué)?！杜嘤?xùn)計(jì)劃》,，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,；虛心接受授課教師的輔導(dǎo),；認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)。

2,、自主學(xué)習(xí),。

利用空閑時(shí)間自學(xué)，認(rèn)真做好筆錄,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的課件,。

1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，按時(shí)參加省統(tǒng)一考試,，力爭取得好成績,。

2、通過集中培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí),、專項(xiàng)活動(dòng)、專題討論,、師德論壇,、案例分析、自己反省,，對照檢查,、撰寫心得體會等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生,，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十

自主學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會對創(chuàng)新和實(shí)踐人才的迫切需要，是新課改背景下學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大轉(zhuǎn)變,。下面是有教師個(gè)人,。

歡迎參閱。

自主學(xué)習(xí)策略的核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用，其著眼點(diǎn)是如何幫助學(xué)生“學(xué)”,。因此這類教學(xué)策略的具體形式雖然多種多樣,，但始終有一條主線貫穿始終———這就是“自主探索、自主發(fā)現(xiàn)”,。所以,，通常也把這類教學(xué)策略稱之為“自主學(xué)習(xí)策略”或是“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)策略。然而,，由于一些教師對自主學(xué)習(xí)缺乏深入的了解和深刻認(rèn)識,，導(dǎo)致在實(shí)踐中出現(xiàn)諸多問題：

(1)缺乏明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)過程松散而效率低下,，一切從學(xué)習(xí)的“需要”,、“興趣”出發(fā)，課堂處于放任自流狀態(tài),。

(2)缺乏必要的指導(dǎo)：教師在課堂上為了多給學(xué)生留出“自由”的空間,，而不敢多講一句話，不敢多提學(xué)習(xí)要求，不敢多對學(xué)生的學(xué)習(xí)作出適當(dāng)?shù)脑u價(jià),。

(3)自主學(xué)習(xí)活動(dòng)花樣繁多，為了自主而“自主”,，缺乏對教材內(nèi)容,、學(xué)生的特征等做深入的分析，在形式上追求豐富性,，忽略了促進(jìn)學(xué)生的意義建構(gòu)這一根本目的,。

因此，在自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)中,，要注意以下幾個(gè)方面：

(1)重視人的設(shè)計(jì)：要在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，體現(xiàn)學(xué)生的首創(chuàng)精神。環(huán)境是促進(jìn)學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識意義的“外因”,，理想的學(xué)習(xí)環(huán)境是必要的,，但學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的“內(nèi)因”，缺乏人的自主學(xué)習(xí),，意義建構(gòu)無從談起,。設(shè)計(jì)的重點(diǎn)放在能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)發(fā)展上，而不是活動(dòng)的形式上,。

(2)目標(biāo)明確：在自主學(xué)習(xí)中,，學(xué)生對知識的意義建構(gòu)是整個(gè)學(xué)習(xí)過程的最終目的。在學(xué)習(xí)過程中強(qiáng)調(diào)對知識的意義建構(gòu)無疑是正確的,，但如果不分析學(xué)習(xí)目標(biāo),，對當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容不加區(qū)分一概完成“意義建構(gòu)”(即確定深刻的理解與掌握)是不適當(dāng)?shù)模_做法應(yīng)該是,，在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上,，選出當(dāng)前所學(xué)知識中的基本概念、基本原理,、基本方法和基本過程,，作為當(dāng)前所學(xué)知識的“主題”(或曰“基本內(nèi)容”)，然后再圍繞主題進(jìn)行意義建構(gòu),。另外,，要讓學(xué)生有多種機(jī)會在不同情景下去應(yīng)用他們所學(xué)的知識，即將知識外化,。

(3)讓學(xué)習(xí)者能根據(jù)自身行動(dòng)的反饋信息來形成對客觀事物的認(rèn)識和解決實(shí)際問題的方案,，即能實(shí)現(xiàn)自我反饋。

(4)重視教師的指導(dǎo)：教師是學(xué)習(xí)過程的組織者,、指導(dǎo)者,，教師要對學(xué)生的意義建構(gòu)起促進(jìn)和幫助作用。在考慮充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用，用各種手段促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識意義的同時(shí),，不能忽視教師的指導(dǎo)作用,。

為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)學(xué)校安排,，特?cái)M定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一,、培訓(xùn)內(nèi)容：以《新時(shí)期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓(xùn);以《新課程推進(jìn)中的問題及反思》為主的“新理念”培訓(xùn);以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》為主的“新課程”培訓(xùn);以《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》為主的“新技術(shù)”培訓(xùn)以及骨干教師培訓(xùn)。

二,、參加培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月——20xx年6月,。

按照學(xué)校《培訓(xùn)計(jì)劃》,，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記;虛心接受授課教師的輔導(dǎo);認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)。

2,、自主學(xué)習(xí),。

利用空閑時(shí)間自學(xué)，認(rèn)真做好筆錄,，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)的,。

課件。

四,、達(dá)到的目標(biāo),。

1、努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),，按時(shí)參加省統(tǒng)一考試,，力爭取得好成績。

2,、通過集中培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)、專項(xiàng)活動(dòng),、專題討論,、師德論壇、案例分析,、自我反省,，對照檢查、撰寫,。

心得體會,。

等形式，樹立正確的社會主義榮辱觀,，從而更加愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),、關(guān)愛學(xué)生，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng),。

隨著課程改革的深入,，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識,、教育思想和教育理念,、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,。為了適應(yīng)時(shí)代的需求,促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流,，掌握教改動(dòng)態(tài),，提高課堂效率，增長自己的見識,，樹立終身學(xué)習(xí)意識,，決定做到以下幾點(diǎn)：

一、科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。

1,、每天利用早中晚各半小時(shí)為自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，早上6：00-6：30閱課外各種有利書籍,，擴(kuò)大視野,，增長知識。

2,、午餐后半小時(shí),，11：45——12：15，前國家大事及國內(nèi)外新聞,，增長見識,。

二、選擇閱讀書籍,。

1,、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀，特別是名作家的,。

2,、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正,、王崧舟,、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí),。

3,、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí),，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教學(xué)》等雜志,。

4,、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如：《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》,、《小學(xué)教育》,。

5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書籍,，如：《給教師的建議》,、《新時(shí)期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)評價(jià)》等書籍,。

三,、讀思結(jié)合及時(shí)運(yùn)用。

1,、在閱讀學(xué)習(xí)各類書籍時(shí),，進(jìn)行圈點(diǎn)批注劃劃注注。

2,、閱讀有同感時(shí)及時(shí)加以評論,。

3、閱讀中認(rèn)為比較適用于自己實(shí)際教學(xué)時(shí),，寫些隨感,，聯(lián)系實(shí)際，及時(shí)運(yùn)用,。

四,、貴在有恒，只要自己堅(jiān)持到底,，相信再過一兩年對自己專業(yè)素質(zhì)的提升會有一定的幫助,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

通過跟班學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng),、教育教學(xué)理念,、學(xué)校和班級的管理能力、小學(xué)語文素養(yǎng),。學(xué)習(xí)名校名師認(rèn)真,、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),、規(guī)范的治學(xué)態(tài)度,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。促進(jìn)自己更新專業(yè)知識結(jié)構(gòu),，鞏固和提高教育教學(xué)技能,，全面提升實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的理論水平和實(shí)踐能力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，感受和體驗(yàn)名校的人文教育和津門文化,。

1,、在導(dǎo)師指導(dǎo)下，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，運(yùn)用新課程理念進(jìn)行備課,、上課和評課，提高學(xué)科教學(xué)能力和教研能力,。

2,、認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，完成規(guī)定的讀書筆記,、讀書心得,、教學(xué)論文、培訓(xùn)總結(jié),、考察報(bào)告,，全程參加培訓(xùn)基地學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng),；參加區(qū)組織的各種專題報(bào)告活動(dòng),，聽取報(bào)告3場以上。

3,、跟班學(xué)習(xí)期間聽課不少于60節(jié)課,，每周聽課不少于6節(jié)，寫好聽課記錄,、評課,、感受。在培訓(xùn)基地學(xué)校導(dǎo)師指導(dǎo)下,，準(zhǔn)備并上2節(jié)匯報(bào)課,。

4、積極參與學(xué)校教研管理和班級管理工作,，體驗(yàn)名校教研管理方法及優(yōu)秀班主任管理班級的方法,。

三、學(xué)習(xí)要求,。

1,、跟班期間，服從組織安排,，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并按計(jì)劃開展學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守基地學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2,、尊重指導(dǎo)老師,，主動(dòng)虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)導(dǎo)師的`敬業(yè)精神和先進(jìn)的教學(xué)方法。

3,、認(rèn)真聽課,，并做好聽課記錄，寫好聽課體會,。

4,、協(xié)助指導(dǎo)老師管理學(xué)校教研工作，并能按時(shí)按質(zhì)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。

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教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

活到老學(xué)到老,，更何況我是一名教師,，為了能給學(xué)生帶來最新的知識，我不斷的去學(xué)習(xí),，不斷的去追求新知識,，以下是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

堅(jiān)持“以人為本,，以研興教,，以學(xué)強(qiáng)師”的思路，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為根本,，轉(zhuǎn)變教育觀念，努力構(gòu)建“3+x”高效課堂教學(xué)模式和提高教育教學(xué)質(zhì)量,。如果一個(gè)人要想進(jìn)步,，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足,，深刻地了解自己,，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的.教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人,。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí),、自我修煉、自我約束,、自我調(diào)控,，做到老，學(xué)到老,。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面,，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人,，用自己的德行去感化教育學(xué)生,，對后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,，用愛心去實(shí)現(xiàn)對各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新,，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛,。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。積極參加社會時(shí)間活動(dòng),，提高自己的師德修養(yǎng),，在此過程中，處理師生之間,、教師之間,、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。認(rèn)識自己行為的是與非,，辯別善與惡,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,，才能真正錘煉師德,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,。

2、注重集體教研,，提高教師預(yù)設(shè)與反思水平,。

3,、開展課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1,、單周集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雙周為自由讀書時(shí)間，寫心得體會一篇,。

2,、每月要開展一次專題教學(xué)活動(dòng)。每次活動(dòng)前兩周,，結(jié)合學(xué)校教學(xué)的實(shí)際,，提出一個(gè)活動(dòng)主題，做好準(zhǔn)備,。每次活動(dòng),，選擇一名業(yè)務(wù)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做典型經(jīng)驗(yàn)介紹,，時(shí)間不少于8分鐘,，其他教師在聽完典型發(fā)言后,，也要逐一進(jìn)行發(fā)言，時(shí)間不少于3分鐘,。

3,、積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不無故缺席,、遲到,、早退，若有特殊情況,，要在活動(dòng)之前向主持人說明,。

4、培訓(xùn)形式力求多樣,，培訓(xùn)內(nèi)容力求豐富,，以聽教育家的報(bào)告、看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄,、教師專題研討,、課堂教學(xué)實(shí)際問題會診、集體讀書等為主,，密切聯(lián)系教師教學(xué)實(shí)際狀況,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5,、培訓(xùn)中,，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)結(jié)束后寫好心得體會,。

6,、要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，每學(xué)期至少閱讀2本課改的書籍,，15篇課改的論文,，教育教學(xué)雜志5本。教師要及時(shí)總結(jié)自己的課堂教學(xué),，經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,。每學(xué)期至少要寫教學(xué)反思15篇，教學(xué)論文1篇,。教學(xué)反思每篇不少于50字,，教學(xué)論文每篇不少于20xx字。

7,、對于出去參加各級各類培訓(xùn)的,，回校后必須寫出一份匯報(bào)材料。

8、實(shí)行相互聽課制度,，周聽課至少1節(jié),。聽課后要做好聽課記錄。

9,、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)有效策略的研究的課題研究,。課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，總結(jié),、交流,、反思課題研究情況，進(jìn)行課例評析,，思考,、研討下次研究內(nèi)容，并針對實(shí)驗(yàn)中遇到的難點(diǎn),、疑點(diǎn),、突破點(diǎn)進(jìn)行研討，發(fā)揮集體智慧,，提高課題實(shí)驗(yàn)的實(shí)施水平,。

10、“3+x”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課,，強(qiáng)化業(yè)務(wù)研討水平和信息技術(shù)運(yùn)用能力,。

在今后的日子里，我會繼續(xù)努力,，和學(xué)生一樣,，學(xué)習(xí)新知識。

教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十三

備選書目如下：

教育理論：《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《學(xué)前教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》,、《學(xué)前游戲論》,、《中國教育改造》,、《兒童發(fā)展》,、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。

幼教文集：《爬上豆蔓看自己》,、《窗邊的小豆豆》,、《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》、《給教師的建議》,、《成長在路上》,、《教師的20項(xiàng)修煉》、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》,、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》等,。

幼教雜志：《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等,。

各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動(dòng)錄像,。

2,、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會，在學(xué)習(xí)過程中,，認(rèn)真思考老師提出的問題,，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

3、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的`專題研究,，通過各種方式查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù),，開展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問的研究》評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究,。提高團(tuán)隊(duì)意識和與人合作能力。

4,、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念,，并不斷反思,，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn)、提升,。

5,、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升：認(rèn)真記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤思考,，多實(shí)踐,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己，努力成為理論,、實(shí)踐都擅長的專家型教師,。

我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在以后的培訓(xùn)過程中虛心學(xué)習(xí),、認(rèn)真思考,。通過學(xué)習(xí)新的知識，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平,，充實(shí)自己,，成為幼兒園教育改革的主力軍。