在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中感恩老師篇一

段落一：引言（字數(shù)：200）。

在進入高中的三年里,，老師們扮演著重要的角色,。他們不僅僅是我們的知識導(dǎo)師，更是我們的引路人和朋友,。高中時光對于我們來說是一段珍貴的經(jīng)歷,，而老師們的辛勤付出和悉心教誨則成為我們無法忘懷的記憶。因此,，我們有必要感恩他們,，對他們的教育心懷感激和敬意。

段落二：老師的無私奉獻（字數(shù)：250）,。

作為高中生,，我們每天與老師們的互動是頻繁而深入的。無論是在課堂上還是在課余時間,，老師們總是毫不保留地分享知識和經(jīng)驗,。他們用一份熱情和耐心，引導(dǎo)我們探索新的領(lǐng)域,，耐心解答我們的疑問,。他們不只是把教科書里的知識傳遞給我們，還傳遞了許多生活智慧,。他們耐心地引導(dǎo)我們抓住主要矛盾,，培養(yǎng)我們的學(xué)術(shù)興趣和社交能力。盡管面對各種困難和壓力,，老師們依然以自己的方式去塑造和培養(yǎng)我們的心智,。他們的無私奉獻和付出，值得我們深思和感恩,。

段落三：老師的關(guān)愛與理解（字數(shù)：250）,。

在高中生活中，我們面臨著來自家庭和學(xué)業(yè)的壓力,。身心發(fā)展的困惑,，成長的脆弱,，我們都需要得到溫暖的安慰與關(guān)懷。在這種時候,，老師們無時無刻不關(guān)心我們的心情和困難,。他們傾聽我們的煩惱，并給予建設(shè)性的關(guān)懷與鼓勵,。他們不僅僅是教我們學(xué)科的老師,，更是耐心地引導(dǎo)我們度過困難時期的朋友。有時候,，我們可能因為壓力而脆弱,、產(chǎn)生抱怨，在面對艱難的時刻,，老師們給予的耐心理解和關(guān)愛對我們來說是一劑寶貴的藥物,。他們給予的這份關(guān)懷和理解，讓我們感到溫暖和被尊重,。

段落四：老師的教誨和榜樣（字數(shù)：250）,。

老師們以自身的言行成為我們的榜樣，他們教會我們不僅僅是學(xué)術(shù)上的知識,，更是品德上的修養(yǎng),。他們傳授給我們道義的方向，跨越了知識的邊際,，灌輸給我們正確的價值觀,。他們以身作則，教會我們做一個堅毅,、正直,、有責(zé)任感的人。正是老師們的堅持和努力,，讓我們在頃刻間收獲了人生智慧,。無論是在課堂還是學(xué)校的各個角落，老師們總是默默為我們提供指導(dǎo)與幫助,。那些無形的教誨將會永遠銘記在心,。

段落五：感恩與回報（字數(shù)：250）。

感恩老師并不僅僅是口頭一句話,，更是一種行動和態(tài)度,。我們可以通過主動向老師們表達感謝之情，或者在特殊節(jié)日為他們送上一份禮物來表達我們的感激,。但更重要的是,，我們應(yīng)該將老師們的愛和教誨傳承下去。在將來的道路上,，我們應(yīng)該成為老師們的驕傲和自豪。我們可以通過用我們的知識和技能去影響他人，去改變這個世界來回報老師們的辛勤教育,。我們可以不斷努力,，做一個積極向上、貢獻社會的人,。

結(jié)束語（字數(shù)：200）,。

在這個感恩的季節(jié)里，讓我們銘記老師們的教誨和關(guān)懷,，并付諸行動回報他們,。讓我們永遠懷揣感激之心，與老師們一起走過高中生活,，踏入更加充滿挑戰(zhàn)和機遇的未來,。感恩老師，感恩生活,！

高中感恩老師篇二

真是“光陰似箭,，日月如梭”。轉(zhuǎn)眼間從天真可愛的一年級小朋友到五年級的大哥哥大姐姐,，而在這無憂無慮的成長過程中發(fā)生過不少喜怒哀樂的往事,，也換過來不少我心愛的老師。有嚴格教好的劉老師,，有溫柔善教的吳老師,，有讓人感覺博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教咱們數(shù)學(xué)的方老師,。

方老師身材高高的,，五官端端正正的，而最大的特點就是他的那雙智慧的眼睛,，佩戴上一付明快的眼鏡讓咱們感到挺博學(xué),，挺聰明。

方老師不僅把自己的知識毫無保留傳授給咱們,，還很關(guān)心咱們,。記得有一次，我那天很不舒服,，但我卻不當(dāng)回事,，覺得只是頭有點痛，沒關(guān)系,，依然繼續(xù)上課,，誰知，偏偏在上課的時候突然感到很難受,，接著一陣惡心,，難受的難以控制……老師和同學(xué)的目光都射向我,，我不免有些難堪，心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐,，還打擾了老師上課真是的,，肯定要挨批了。沒想到,，老師并沒有發(fā)火,，也沒有覺得很煩，而是叫一名同學(xué)扶我到衛(wèi)生間漱了一下口,，我漱完口回班時,，發(fā)現(xiàn)課桌上的書本和地板都清理的干干凈凈，我剛坐到座位上,，老師親切的對我說,；這本書不能用吹風(fēng)機吹干，只能用塑料袋包住,，在放進冰箱里冰幾個小時就行了,，還有這個季節(jié)很容易著涼，應(yīng)該多穿點衣服,。我從老師的言語中感到那樣的親切,，那樣的溫暖。頓時感到了非常欣慰與快樂,。

?。【磹鄣睦蠋熚蚁嘈拧昂煤脤W(xué)習(xí),，天天向上”“有志者事竟成”,，當(dāng)將來能為國家為人民在普通或重要崗位上任職時，我將永遠不會忘懷我少年時代的啟蒙教我愛我的老師,！

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高中感恩老師篇三

您,，是黑夜的啟明星,。

您，是白晝的晴空,。

您,，是驕陽下的清風(fēng),。

您，是雨中的屋檐,。

您,，是大海；

您,，是山川。

是您塑造了我的靈魂,。

您,，是載送衛(wèi)星的火箭。

您,，是海上的羅盤針,。

您，是投入,，

您,，是付出。

您就是我們最敬愛的老師,。

2,、《辛勤的園丁》。

多少年季節(jié)輪回,，多少個春夏秋冬,，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

奉獻幾多血和汗,，不求青史留英名,，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻出一生的忠誠,，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲,。

多少個不眼之夜，多少次燈光長明,，

你在漫漫的長夜里有伏案的身影,，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲,，

你用友愛縮短著心與心的路程,。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮,。

?。」鈽s的教師,，辛勤的園??！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈,。

?。」鈽s的教師,，辛勤的園?。?/p>

桃李芬芳是你的歡樂,，默默奉獻無私的心靈,。

3、《感謝您,，老師》,。

一塊黑板。

三尺講臺,。

是您揮灑人生的天地,。

我們在您的天地里茁壯的成長。

一支支粉筆,。

在您的手里,。

變幻成了黑板上的字。

又變成了我們的頭腦里的知識,。

一根根教鞭,。

在您的面前。

不斷的飄舞,。

把那些做人的道理飄進了我們的心里,。

4、《默默的蠟燭》,。

您沒有雄健的體魄,。

卻給我們撐起了一片無雨的天空。

您沒有建筑師的雙手,。

卻給我們奠定了最堅實的基石,。

您沒有藝術(shù)家的眼光。

卻給我們建起了一座座雄偉的大廈,。

您那淵博的知識,。

讓我們感受文明與希望。

您那高遠的胸懷,。

讓我們懂得寬容與忍讓,。

您那高尚的人格。

深深影響著我們的心靈。

我們真誠的感謝您,。

您就像那一支默默的蠟燭,。

燃燒了自己卻照亮了別人。

有您的光明的指引,。

我們不會在黑暗中迷失方向,。

5、《老師,，我想對你說》,。

老師，我想對你說：你的音容笑貌,，你的舉手投足,，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心,，愛護，一直縈繞在我的腦海里,；你的循循善誘,，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中,；你和我們一起時的一切,，都如同昨日歷歷在目。

老師,，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信,；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力,，是你給了我奔向好前程的希望,。

老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚,；你是我打開幸福之門的金鑰匙,；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者,。

老師,，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄,；如果沒有你,，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你,，或許就沒有我生活的前景,；如果沒有你，或許就沒有今天的我,。

老師,，我想對你說：感謝你,。

6、《感謝老師》,。

是你們賜予我們知識,。

假如你們是園丁，

我們就是那溫室里的花朵,，

在您的澆灌下一點一點的成長,。

假如您是蠟燭，

我們就是蠟燭旁無盡的黑暗,，

是您照亮了我們,，

幫助我們找到了通往光明的道路。

假如您是白云,，

我們就是天空,，

天空沒了白云就會失去光彩。

老師真的很感謝您,，

謝謝您對我們的一點一滴,，

這些您對我們的好，

我們都銘記在心,。

您花費了一生的時間來教育我們,，

您是無私的，

您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們,。

在那百花盛開的春天,，

我愿化作明媚的陽光，

為您增添幾分光彩,。

在那烈日炎炎的夏季,，

我愿化作一把遮陽傘，

為您遮住那酷熱的陽光,。

在那樹葉飄落的秋季,，

我愿化作一件大衣，

為您取暖,。

7,、《親愛的老師》。

陽光明媚的九月,，

我們在這詩情畫意的季節(jié)里,，

迎來了一個神圣的日子，

九月十日教師節(jié),。

在這美好的節(jié)日里,，

我手捧美麗的鮮花，

獻給您。

親愛的老師,，

有多少個不眼之夜,，

又有多少次燈光長明，

有多少日月輪回,，

又有多少個春夏秋冬,，

一縷縷白發(fā)，

是您走過的歲月蒼霜,；

一道道皺紋,，

是您譜下的不滅華章；

嘔心瀝血育英才,，

是您無私的奉獻,；

天下遍桃李，

是您執(zhí)著的理想,。

8,、《老師您是燭》。

親愛的老師,，

您無私的愛心播種了新的希望,，

您滿腔的熱血撒下了智慧的火種，

您無私的奉獻精神豐富了我的心靈,，

您淵博的知識增添我了的智慧。

老師您是梯,，

默默無名,，

以偉岸的身軀，

托著我們稚嫩的雙腳,，

一步步攀高,；

老師您是燭，

燃燒著亮麗的生命,，

以不滅的信念為我們照亮前進的道路,，

伴隨我們不斷地向前探索。

親愛的老師,，

您就象那春蠶獻出一生的忠誠,，

您就象那冬梅飄灑著早春的芳香。

今日又逢佳節(jié),，

寄上我一份誠摯的祝福,，

祝福您永遠健康幸福快樂,！

9,、《是您！老師》。

是誰－把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識,？

是您！老師,！

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗。

是誰－把調(diào)皮的我們,。

教育成能體貼幫助別人的人,？

是您！老師,！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),。

溫暖了我們的心靈。

是誰－把幼小的我們,。

培育成成熟懂事的少年,？

是您！老師,！

10,、《老師您辛苦啦》。

您的保護讓我們健康成長,。

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了！老師,！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了！老師,！

把青春無私奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意,！

您辛苦了,，老師,！

11、《老師您是最早托起太陽的人》,。

雖然,，現(xiàn)在有一些學(xué)者說：

“不能把老師比作蠟燭，

也不要說老師是太陽底下最光輝的職業(yè),?！?/p>

但是，我們認為,，

老師,，您是最早托起太陽的人,。

每天早晨，

您都敲響起床的鐘聲,，

在教室門口等待我們的到來,。

老師，您是最遲送走前一夜的人,，

您不顧白天授課的辛苦,，

晚上還要拖著疲倦的身子備課，

仔仔細細地批改每一本作業(yè),。

隨著您送走一批批的學(xué)生,，

您烏黑柔亮的頭發(fā)，

變成了斑白,。

您蘋果一樣紅潤的臉,，

爬上了一道道皺紋。

您教出了一個個科學(xué)家,、軍人,、醫(yī)生……。

祖國建設(shè)各行各業(yè)的能手,。

您為此感到自豪,，

而您從未滿足過。

12,、《最美的老師》,。

我原想收獲一縷清風(fēng)，

您卻給了我整個春天,。

我原想捧起一簇浪花,，

您卻給了我整個海洋。

我原想擷取一枚綠葉,，

您卻給了我整個森林。

我原想親吻一朵雪花,，

您卻給了我整個銀色的世界,。

您在點才綻放美麗，

也把最美麗的時刻全給了學(xué)生,，

一種損失讓您因為那刻骨銘心的美而獲得了永恒,。

那絢麗無邊的曉晨和一個漸漸遠去的背影，

已定格為我心中永遠的一幀老照片,！

13,、《默默奉獻》。

幾度春秋,。

幾度風(fēng)雨,。

穿越熱暑的迷茫,。

重拾過去的記憶。

只為那份愛與敬的記錄,。

悄悄地她來了,。

一如久違的甘露。

撒播在我們的心田,。

一如漂泊的小船,。

找到了停泊的港灣。

多少次,。

知識的殿堂里走過,。

燈光中笑容的可掬。

驀然回首,。

你的恩，你的情,。

在白云的天空放飛。

神圣的時刻終于來臨了,，

我站在歲月的邊緣。

大聲呼喊：

老師,，您辛苦了,！

14,、《祝您教師節(jié)快樂》。

在這美日佳節(jié),。

你卻選擇了與寂寞為伴,，與冷清為伍,。

依然在晨曦微露中忙碌。

外面的世界,。

早已喧囂著它的繁華,。

而你,。

仍然獨守著那一份平凡。

老師,，您辛苦了,！

你給了我們百花。

卻在盛放時悄然憔悴,。

你如蠟炬,。

折射出你的無怨無悔,。

你如春蠶,。

纏繞著你的鞠躬盡瘁。

你放飛了我們,。

留下了孤獨的偎依,。

老師,，您辛苦了！

15,、《桃李滿天下是給您的回報》。

蒼老了你年輕的容顏,。

風(fēng)雨，

洗刷了你可愛的臉龐,。

鮮花與祝福。

本應(yīng)是你的擁有,。

奉獻，展現(xiàn)了你的無私與偉大,。

因為你相信,。

芳芬綻放在桃李滿園時。

白云何處漂蕩,。

我的深情何處停留。

今天,。

我強扮詩人的無畏,。

以滿腔的熱情。

寫下給你的詩篇,。

把它獻給博愛,、寬容的,。

落雨輕輕劃過。

宛如你慈祥的話語給我撫慰,。

你用愛的雨露。

滋潤我的心田,。

你用強者之手,。

托起了我的理想之帆。

你燃燒了亮麗的生命,。

奉獻了幾多的血和汗。

老師,，

多少個不眠之夜里,。

有你伏案的身影。

三尺的講臺上,。

有你的笑聲在蕩漾,。

你用熱情融化了冷漠的冰雪。

你用友愛縮短了人心的距離,。

綿綿細雨,。

牽動著我的心靈,。

我多想像一只鷹,。

飛到你的身旁。

獻上我最真誠的話語：

老師,，您辛苦了,！

16、《辛勤的老師》,。

老師,，您辛苦了，

是無意埋下的種子萌發(fā)于一個明媚的春天,。

你們可能是蕓蕓眾生中的一員,，

平凡的如腳下一粒小小的石子，

可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽,。

沒有鮮花和彩綢裝飾的舞臺,，

只有傲雪一樣無怨無悔的奉獻。

老師,，您辛苦了,，

當(dāng)昨日之陽與今日不再同樣年輕時，

才如夢初醒到人生不會一帆風(fēng)順,。

您說的對,，

我們揮霍不起驕傲的青春。

你的心是一座花朵編織的山谷,，

我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂,。

17、《不老的紅顏》,。

紅顏在青春的地平線擦過,，

沒有人注意時間正悄然無息的流淌。

白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉,，

任歲月無情的撕扯,，你心熱如初，一如既往,。

你努力去完成你的使命,，您的任務(wù)，

用自己的一生把我們照亮,。

老師,，您辛苦了，

你把最美好的青春獻給你的事業(yè)，

你把最寶貴的時間獻給你的學(xué)生,。

即使手握一團正茂的荊棘,，

疼痛只會讓你投入更多的感情。

此時此刻,，我們只想大喊一聲,，

老師，您辛苦了,。

18,、《因為您，我們更加優(yōu)秀》,。

老師,，如果我是小船，

您就是大海,，

沒有您,，我怎能遠航？

老師,，如果我是泉水,，

您就是高山，

沒有您,，我怎能潺潺流淌,？

老師，如果我是幼苗,，

您就是雨水,，

沒有您，我怎能茁壯成長,？

正是因為有您辛勤的培育,，

我們才會更加優(yōu)秀。

老師,，您辛苦了,。

高中感恩老師篇四

老師您是不滅的火種，點燃學(xué)子心中的理想,，點燃學(xué)子心中的希望,。星星火種，燎原之勢,，它給了學(xué)子生活的樂觀,，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情,?；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉,，流過密林山野,，淌過深溝淺灘，永不干竭,。高山擋不住您的川流,，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野,。那清澈見底的山泉,，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線,。您奔流不息,，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游,。在我成長歷程中,，濃濃的師愛陪伴我的左右...

我和李老師是在作文課開學(xué)的時候認識的。

那時的我剛進入一個陌生的環(huán)境,，膽子十分的小,。性格很內(nèi)向。不愿和同學(xué)相處,，是您,，改變了我，改變了我的一生,。

第一次作文課上,，您突然說：“請新同學(xué)來回答這個問題，答錯不要緊,。我從座位上站了起來,，卻不知道要說什么，呆如木雞的站在哪,，望著您,。您似乎認為我沒聽清，您重復(fù)了一下剛才的問題,。我小心翼翼的說出了幾個字,。聲音卻比蚊子還小。全班同學(xué)哄然大笑，我默默低下了頭,，淚水不爭氣的.從眼中眶里奪眶而出,。您什么也沒說，而您卻只是走到我的面前輕輕的拍著我的肩,。要我坐下,，我坐了下來，望著窗外,，思考著,。

到了下課，同學(xué)們都興高采烈的往門外走去,，而我卻呆呆的望著黑板,。想著您剛才的問題。我不知不覺的拿起粉筆,，在黑板上寫出了我內(nèi)心深處的想法,。突然，一雙溫暖的手放在了我的肩膀上,。我大吃一驚,，我慢慢的回過頭，看到了您,。我們一起坐在椅子上望著對方,。您跟我說：“高爾基曾說過“一個做主角的非有天才不可?？墒翘觳旁谟谧孕?，在于自己的力量?！蹦阒皇菦]有自信罷了,，你其實會這道題，只是沒自信回答而已,！你要相信自己你就一定會成功,。”我一句話也沒說,，就是默默的思考著,！一會，我便明白了您的意思,。我并不是不想,，我只是害怕。我并不是不會,，我只是不敢,。為什么,？我要那樣的膽怯？因為我沒有自信,，才會膽怯,。擁有了自信，那我就一定會成功,！

我勇敢的舉起了那從未伸過的小手,。慢慢的開啟了在我心中那緊閉的大門。慢慢的開啟了從未有過的快樂,，從未有過的滿足,。

高中感恩老師篇五

老師們，同學(xué)們：

大家上午好!

我是一個不太善于表達自己情感的人,。寫下這四個字時,，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動早已溢于筆尖,，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門,，從心底噴涌而出,。

感謝老師,！在學(xué)校――這片金色陽光下的茵茵的草地上，一個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色,，就熱烈奔放;是黃色,，就明亮可愛;是藍色，就溫爾文雅,。因為在這片草地上,，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤,、最清新的空氣,，這就是老師們的愛！孩子美好的.人生是被愛所喚起的,，沒有愛,，就沒有教育。學(xué)校的每一位老師,，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子,，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著孩子們的心靈,，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇,。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)――這個生命成長的樂園里,，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法,、學(xué)法,，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對話,，智慧與智慧的碰撞,！這是教育的真諦。如果我們都能意識,，教育是一項為未來社會培養(yǎng)人才的事業(yè),，那么，有了這種溝通,、對話與碰撞,，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復(fù)興也就指日可待了,！

感謝老師,！當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報告，當(dāng)我用心感受老師們的思想,，當(dāng)我面對面和老師們交流,，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著,。一個個感人的故事,，一條條中肯的建議，始于“愛”,，又止于“愛”,。“學(xué)校的發(fā)展需要每一個人的努力”,，每一位老師,，走進中學(xué)，就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,，為她的成就而鼓舞,，為她的不足而焦慮，分析她的今天,，策劃她的明天,。家人與家人之間，有一點摩擦,，轉(zhuǎn)眼就會相視一笑;有一些分歧,，會力求達成共識;有一些困難，會攜起手來共同解決,。我再一次深刻地體會到：學(xué)校,，首先是老師們的學(xué)校。沒有老師們對學(xué)校發(fā)展的參與,，沒有老師們的團結(jié)合作,，就沒有真正意義上的學(xué)校,！

感謝老師！日出日落,，花開草枯,，不過一年的時間，每一位老師,，用自己的青春和才華,，用詩人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才,。每每瑣碎事物纏身,，每每工作中遇到不如意時，看到老師們最純粹的笑臉,，聽到孩子們最快樂的笑聲,，感受著陽光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈,，便純凈如水,。沐浴在老師們的真誠和執(zhí)著里，我的心,，也年輕了很多,。我們學(xué)校，今天,，乃至于將來,，會永遠煥發(fā)著動人的生命光彩,！

高中感恩老師篇六

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：

大家下午好：

記得剛上五年級的我，還是一個膽怯的女孩,，根本無法像別人一樣,，與同學(xué)快樂地交談。直到遇見溫老師,，我的血好像大海的波浪滔天,，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親,、也許是老師講課很活潑吧,，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番,?？释麚舻沽撕ε拢抑v得生動具體,，贏得了同學(xué)們的一片掌聲,。老師叫我坐下后,，親切的問了我一句：“你叫什么名字?”

我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問我名字,，表明已經(jīng)對我有好的印象啦!最后,，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛!于是,，我大聲地說了一聲：“陸燕儀!”在作業(yè)本,，老師第一次給我的評語是;燕儀，基礎(chǔ)扎實的你,，老師記住了!我想：老師,，我愛您!我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀!”現(xiàn)在，您也這樣叫我,，突然覺得有一股暖流向著我沖來……但是,，老師也有批評過我。

因為我寫的字退步了,，老師問我：“是我教你教得不好嗎?”我連忙搖頭,，說：“不，不是!您說的每一句話,、每一個字,，我都聽得入耳!”“那就是你的問題嘍!”老師立刻皺起眉頭說。

我無言以對,?！罢J真點，專心點!”老師說,。我說：“哦!”走出辦公室以后,，我很想哭，因為作為一個好學(xué)生,，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評的.,。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已,，對我說了幾句話,，還不是為了我好嗎?我干嘛要哭呀!我應(yīng)該高興才對呀!這時，眼淚好像退潮一般退了回去,，我也高興地回到了教室,。期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語文考了96.5分!看到這個蠻高的分數(shù)后,，對自己是百分百滿意!但老師卻說：“要不要打你4下,，考得那么低分!”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。

回到家后,，我把事情告訴給爸爸,，爸爸說：“是呀!打你是對的,。為什么滿足于現(xiàn)狀呢?你要永遠不滿足，只有這樣才能爬得更高呀!”我恍然大悟,，老師真是用心良苦啊!

啊!老師,，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,，可它是那么遙遠,，怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢?最后,，我想說一句：“感謝您，老師!”

高中感恩老師篇七

老師,，同學(xué)們：

大家好,！

感謝老師！在學(xué)校這片金色陽光下的茵茵的草地上,，一個個稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色,，就熱烈奔放；是黃色,，就明亮可愛,；是藍色，就溫爾文雅因為在這片草地上,，有最適宜的氣候,、最肥沃的土壤、最清新的空氣,，這就是老師們的愛,！孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛,，就沒有教育,。學(xué)校的每一位老師,，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子,，用真情點亮了生命的每一個燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著孩子們的心靈,，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇,。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)這個生命成長的樂園里,，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法,、學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通,，生命與生命的對話,，智慧與智慧的碰撞,！這是教育的真諦。如果我們都能意識,，教育是一項為未來社會培養(yǎng)人才的事業(yè),，那么，有了這種溝通,、對話與碰撞,，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復(fù)興也就指日可待了,！

感謝老師,！當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報告，當(dāng)我用心感受老師們的思想,，當(dāng)我面對面和老師們交流,，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著,。一個個感人的故事,，一條條中肯的建議，始于愛,，又止于愛,。學(xué)校的發(fā)展需要每一個人的努力，每一位老師,，走進中學(xué),，就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為她的成就而鼓舞,，為她的不足而焦慮,，分析她的今天，策劃她的明天,。家人與家人之間,，有一點摩擦，轉(zhuǎn)眼就會相視一笑,；有一些分歧,，會力求達成共識；有一些困難,，會攜起手來共同解決,。我再一次深刻地體會到：學(xué)校，首先是老師們的學(xué)校,。沒有老師們對學(xué)校發(fā)展的參與,，沒有老師們的團結(jié)合作，就沒有真正意義上的學(xué)校！

感謝老師,！日出日落,，花開草枯，不過一年的時間,，每一位老師,，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性,，培養(yǎng)了一批又一批的人才,。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時,，看到老師們最純粹的笑臉,，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光下生命拔節(jié)的聲音,，我的心靈,，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執(zhí)著里,，我的心,，也年輕了很多。我們學(xué)校,，今天,，乃至于將來，會永遠煥發(fā)著動人的生命光彩,！

高中感恩老師篇八

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔,；高山感恩大地，因為大地讓它高聳,；我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機,。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田,；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

老師的愛,，叫師生情,，這是人世間最嚴肅的'情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師,。一個贊揚的眼神,，使我萬分開心；一句溫暖的問候,，讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進校門時，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰,。您將我?guī)нM了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂,。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師,，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,，我的老師，感恩您為我所做的一切,！

什么是感恩呢？“感恩”是一個人與生俱來的本性,，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現(xiàn),，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人,；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感,。

學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,；學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心,。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：

課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課,，這便是感恩,；下課后,，在走廊里看到老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩,！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功,，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師,，我能行”，更是對老師的感恩,。

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點一滴做起,，感恩老師！

謝謝大家,！

文檔為doc格式。

高中感恩老師篇九

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔,，秀山感恩大地,，因為大地讓它高聳,。我感恩很多很多的人特別是我的老師,。

老師的愛,，叫做師生情，這種情,，是人世最嚴肅的情，當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時,，教導(dǎo)我的，是老師,，當(dāng)我遇到難解的題而汗流浹背的時候,，為我細心講解的是老師,，一個贊揚的眼神，使我萬分開心,，一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情,。

有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡教師這個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們的心事,，是我們內(nèi)心世界最真實的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育,，感恩于他們的諄諄的教誨，然而再多的贊美和言語,，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來報答老師,。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎,，但她在會上看見自己的小學(xué)老師,，用一束鮮花來表達好的感激之情，偉大毛澤東也同樣在佳節(jié)上送上對老師的一份深深的祝福,，自若以一的偉人無不有一顆感恩的心，感激不需要驚天動地,，只需要你的一句溫馨的問候，一聲輕聲的呼喚,，一絲深情的感慨,。

當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,，您像天使般的來到我身邊給我勇氣與失望,，您將我那顆浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門,，當(dāng)我懷著喜悅的心情對待成功時，您將善意提醒給我以謙虛,，您將我那顆驕傲，浮噪的心帶到巍峨的高山上,，帶進了上進的水流中，帶進了自強不息的世界里,。

教師，在我眼里是神奇的,，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，感謝您,，我的老師,，感恩您為我所做的一切,。那么什么是感恩呢?感恩,，是一個不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康人格的體現(xiàn),，一個連感恩都不知道的人必定擁有一顆絕情的心，也絕對不會成為一個對社會有貢獻的人,。

感恩老師,，并不需要去做什么驚天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴。

課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕地點頭,，證明了你的全身投入你在專心地聽課,，便是感恩，下課后,，在走廊里看到老師，一抹淡的微笑,，一聲禮貌，老師好這也是感恩,。讓我們以實際行動回報老師的辛苦教誨。

老師是春雨,，無聲地滋養(yǎng)著我們;。

老師是清風(fēng),，一步步地把我們吹向成功;。

老師是大樹,，慷慨地為我們奉獻甘甜的智慧果實。

“桃花潭水深千尺,，不及汪倫送我情”,。其次，我要感謝與我寒窗苦讀的同學(xué)們和朋友們,。七年來，是他們和我共同分享考試的喜悅,，也是他們在我困難的時候，伸出溫暖的雙手,。使他們給予了我另一個家的溫暖。

我們一起學(xué)習(xí),、一起玩耍、一起惡作劇,、一切談天……擁有朋友是美好的,，失去朋友是可悲的。友情,，是人生的第一桶金。

朋友式吉他,，奏響喜悅的歌曲;,。

朋友是風(fēng),，驅(qū)趕困難的云霧;。

朋友是比,，與你一同寫作人生。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生……”歌聲再次因繞在我耳邊,，讓我們擁有一顆感恩的心!

老師的心，不是白銀,，遠比白銀更純;不是黃金,，遠比黃金更足珍,。老師的心,，至純至珍:是母愛，充滿親子情;是甘霖,，滋潤著片片幼林;是清泉，無私地供人吮吸,。智慧的光芒，知識的結(jié)晶,，寬闊的情懷。這便是——老師的心,。

——(題記)。

“感恩的心,，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己,。感恩的心，感謝命運,，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,，我都會情不自禁地想起我敬愛的老師們,。是他們,，在講臺上、書桌旁,，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進,，天天披星戴月,，不辭勞苦，嘔心瀝血,，無一怨言。老師的愛看不見,、摸不著,，像許多家長一樣有“望子成龍,，盼女成鳳”之心,，但是這種愛卻滋潤到學(xué)生的心里。老師,，你們辛苦了!

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師你們陽光般的笑容給我以安慰,，將我那顆恐懼的心理帶進了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂;當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時,，你們耐心細致的給我講解解題的思路，將我那顆困惑,、堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中;當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,，你們意味深長的教給我做人的道理,。你們將我那顆幼小,、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對挫折的信念中;當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，你們天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望,。將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中也帶進了成功的大門里;當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,，你們善意的提醒給我以謙虛、上進,。

鮮花感謝雨露,，因為雨露讓它滋潤;雄鷹感謝長空,，因為長空讓它飛翔;高山感謝大地,，因為大地讓它高聳……我要感謝我敬愛的老師!感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂,。感謝你們一直以來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己,，給予我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向成功的彼岸,。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆,，指引這一艘艘載滿希望與期盼的船只乘風(fēng)破浪，躲過那一道道暗礁般的難題,，到達明亮的知識殿堂。你們?yōu)槲覀兏冻龅锰嗵嗔?，深似大海，高如藍天,。“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無私的犧牲。

感謝你們對我的諄諄教誨!將來,，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠,，向你們祝福——我敬愛的老師!

老師是不滅的火種,，點燃學(xué)子心中的理想，點燃學(xué)子心中的希望,。星星火種，燎原之勢,，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極,，工作的激情?；鸱N的存在，給人無限老師,，您是一股清泉，流過密林山野,，淌過深溝淺灘,，永不干竭,。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀,，是為豐富自己的源頭;每每戴星批閱,，是為灌溉無知的田野,。那清澈見底的山泉,，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線,。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地,。的安慰,，給人無限的動力,。學(xué)子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新,，都由它來點燃。如果沒有它,，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行,，我們將步履維艱。

您是領(lǐng)航的海燕,，引領(lǐng)我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒,，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意,，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們,，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥,，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越,。因為有了您的領(lǐng)航,，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山,。于是，我們成長了,，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者,。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。

您是出色的工匠,，不拘一格地雕刻著所有雕像,。您雕的不只是我們充實的知識,，更是我們方正的品格,。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理,，孜孜不倦，精雕細刻,，默默無聞。工作時比羅丹還要細心,，比魯班還具匠心,。世上每一個道理與現(xiàn)象,，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手,。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。

您是報曉的公雞,，時時激勵著我們早起。時日苦短,，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就,。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮,，我們才不會惰意頓生,。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力,，給了我們時間觀念,，給了我們生命的效率。

您是一流的演員,，三尺講臺是發(fā)揮的陣地?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具,，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今,，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音,，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖;您馬良般的板書,，處處顯示著點石成金的想法。

“飲其流者懷其源,，學(xué)其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象,，永遠是我們需要感謝的恩人,，我愛你——老師,。

高中感恩老師篇十

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師,。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的`老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進校門時，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學(xué)校,，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師,，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

以后成功的大門里,。

當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，老師,，是您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中,，也帶進了自強不息的世界里。感恩老師,，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師,，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼......

鮮花可以枯萎,，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起，感恩老師!謝謝大家!

高中感恩老師篇十一

老師,，您像一位辛勤的園丁，不怕苦累地培養(yǎng)著我們,，您像一支蠟燭，燃燒了自己,，照亮了我們。小編今天為大家?guī)砀咧懈卸骼蠋煹难葜v稿,，一起來學(xué)習(xí)一下吧,！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是：《帶著感恩的心上路》,。

時光流逝，昨天已成為過去,，留給我們無窮無盡的回憶，沐浴著柔美的陽光,，問自己：你有多久沒有好好看看大地的翠綠，聽一聽鳥兒的歌唱?你還記得曾經(jīng)在你無助時向你伸出援助之手的人嗎?你可記得曾經(jīng)風(fēng)雨同舟,、患難與共的人?你是不是因為一路風(fēng)風(fēng)雨雨，而忘記了天邊的彩虹?你是否學(xué)會了感恩? 感恩是一種健康的心態(tài),。“飲水思源”,、“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報”,、“誰言寸草心，報得三春暉”這些家喻戶曉的古語時刻鞭策著我們學(xué)會感恩,。然而，面對生活,，總是有人不停抱怨：抱怨世界回報我們的太少,，抱怨生活的不如意,，學(xué)習(xí)的不得志,，抱怨世界變化的太快上帝是公平的，給誰都不會太多,。反之，我們更應(yīng)該感恩這個世界,，感恩生活,，是它們造就了生命的五彩斑斕,，絢麗繽紛。

也許只有在黑暗中摸索的人,，才會對生命之光如此渴求;也許只有在冰天雪地中饑寒交迫的人,，才懂得食物和暖火的重要吧,。我們有幸來到我們這間，享受著安逸的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，能夠全身心投入學(xué)習(xí)，為理想而奮斗。但有的同學(xué)卻逐漸失去了真我,，忘記了自己來自貧苦家庭，忘記了父母還在為生活苦苦打拼,，忘記了艱苦奮斗的作風(fēng)，忘記了現(xiàn)在所擁有的一切都是楊叔叔給我們的,，忘記了感恩。當(dāng)你抱怨食堂的飯菜難吃,，不合口味時，當(dāng)你嫌棄學(xué)校的加餐不夠豐富時,，當(dāng)你肆意揮霍父母的血汗錢時，你有沒有想過：這一切是我應(yīng)得的嗎?當(dāng)然不是!因為心系社會,，楊叔叔幫助了我們;因為拳拳愛子之心,，父母拿血汗錢給我們花。但是,，其中沒有一點凝結(jié)了我們自己的汗水與智慧，它并不屬于我們,。我們還有什么權(quán)力去抱怨,、去嫌棄,、去揮霍呢?你不覺得問心有愧嗎?有些同學(xué)認為，楊叔叔既然資助我,，就理應(yīng)給我提供優(yōu)越,、舒適,、讓我滿意的生活條件。父母既然生了我,，就應(yīng)該供我養(yǎng)我,，他們掙錢不就是給我用的嗎?這都是天經(jīng)地義理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹６嗝椽M隘多么自私多么貪婪的想法!這世界上,，沒有誰對誰是天經(jīng)地義，理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，唯一天?jīng)地義的事,，就是我們每個人都應(yīng)該心懷感恩，努力奮斗,，創(chuàng)造生活。

其實,，只要我們勤儉節(jié)約、艱苦奮斗,、文明有禮,、遵守紀律,、堅毅自強、志存高遠,，就是感恩生活的表現(xiàn)，就是回報父母師長的實際行動,。所以，同學(xué)們,，讓我們從點滴行動開始,，帶著一顆感恩的心上路,，做一個優(yōu)秀的高中學(xué)生。

我演講完畢,，謝謝大家!

尊敬的老師、同學(xué)們：

您們好!

同學(xué)們,，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎,？

同學(xué)們，你們可曾想過,，因為有了老師,，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈；迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。老師肩負著神圣的使命,，老師肩負著祖國的未來，老師也肩負著民族的昌盛與歷史的重任,。就這樣,，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長,，在老師的凝望中，奔向美好的未來,。

沒有陽光，就沒有萬物的生長,；沒有雨露，就沒有百花的芳香,；沒有父母,，就沒有我們的生命,；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長,。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師,?！芭踔活w心來,，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦,，無私奉獻的精神體現(xiàn)。這種無私,，偉大的愛給我們溫暖和力量,，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想,，到達勝利的彼岸。 “學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照亮路路通明?！鼻О倌陙恚嗌偃税牙蠋煴茸鞔盒Q,，比作蠟燭。他們嘔心瀝血,，無私奉獻,，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才!誰又能知道,，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋就是最好的見證。

但,，就算把老師比作綠葉,，比作紅燭,，也頌不盡他們的奉獻和成果啊!老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉,；不是紅燭,，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛里映出的永遠是他們的身影,。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的'旋律,。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福,，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

我的演講完畢,，謝謝大家!

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長,；蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地,，因為大地讓它高聳,；我感恩很多很多的人,，但我最感恩的是我的老師。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代,，老師的作用時時刻刻貫穿其中,。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機,。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田；像一種呼喚,，幫助我們落寞的心靈找到回家的路,；像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺,，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭,；三尺講臺,，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，仰慕的辭藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。 感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓我們盡情的在知識的海洋遨游，使生活充滿驚喜,！

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn),，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明,。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩,。您將美放在我們心中,，給我們教誨,、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中,，讓我們刻骨銘心,。

感謝您——老師,，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃,，像天空一樣遼闊,，而我們必須自己做出選擇,。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn),，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng),，似瑞雨,。滋潤了我們的心,。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心,。

高中感恩老師篇十二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

我想對你說謝謝您對我四年來關(guān)心鼓勵,！

賀老師，你還記得我三年級競選班長那件事嗎,？那一天事,，我永遠忘不了……,。

那一天下午，我們班會課改成了改選班干部,。聽到這個消息,，本來寂靜無聲教室,，一下子就像炸開了鍋，充滿了同學(xué)們七嘴八舌話語,。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴,，叮鈴鈴,！”上課鈴響了，同學(xué)們趕緊坐好,，您也走進了教室，說“同學(xué)們,，今天，我們改選班干部,，只要是愿意為全班同學(xué)服務(wù),，給老師當(dāng)好小助手，都可以報名參加競選,，到講臺上來演講?！币徽f完，教室里頓時鴉雀無聲,，沒有一人舉手。

老師我想對你說演講稿大家互相看了看,，又彼此搖了搖頭,，這些職位就像一塊燙手山芋——沒人敢接,。我?guī)状喂钠饎牛肱e手,，但是,，想到眾目睽睽,，我手又不由自主地縮了回來。

正當(dāng)我猶豫不決時候,，老師您突然發(fā)話了“張子齊,，你來演講,。”頓時,，大家把焦點都聚集到了我身上,。那時我恨不得挖條地縫鉆進去,，可是，師命難違,，我只好硬著頭皮往講臺上走去。

不知為什么,，這篇演講稿我本來背得非常流利,，可是一演講起來，卻背得吞吞吐吐,。大家都疑惑地看著我，唯獨您沒有,。您不但沒有責(zé)備我,，讓我走下講臺,，反而向我投來信任目光,。看著您鼓勵眼神,，不知為何，我感覺舒服了很多,，要我用一個詞來形容,，那就是——如釋重負,。接下來，我沒有吞吞吐吐了,，而是流利地背完了后面演講稿。

賀老師,，以所有教過我老師,，你們對我孜孜不倦教誨,，我終身難忘。我對你們感激,，真是千言萬語也說不完啊,！人們都說,，老師是人類靈魂工程師,。老師工作是平凡,，可老師對人們付出卻是偉大，就像蠟燭一樣,，燃燒了自己卻照亮了別人。

老師,，您辛苦了,，謝謝您,！

高中感恩老師篇十三

親愛的老師,，同學(xué)們：

你們好!

今天，我了,，我們xx學(xué)校的高三畢業(yè)生,，從今天這一刻開始就不再是xx學(xué)校的學(xué)生,，我們也都從高中的'校園里面順利的畢業(yè)了，我相信,，不管是我也好，在座的所有人,，內(nèi)心都充斥著自己萬分的不舍和留念,，三年的時間,，也不管是我們學(xué)生之前，師生之前也都已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的情誼,，今天站在這里,，我勇于上臺發(fā)言也正是因為老師們對我們的栽培和照顧,，我需要感謝我的老師，感恩老師們對我們的培養(yǎng)和幫助,，讓我們在一個正確的道路上更好的長大成人,，也讓我們可以更好的完成自己的學(xué)習(xí),，長大成為一個更加優(yōu)秀和出色的人,，在這個畢業(yè)的時刻，請允許我代表我們所有的學(xué)生跟老師說一身謝謝,，感謝他們這幾年的和陪伴，也要說一句,，老師,，你們辛苦了,，我們這幾年的學(xué)習(xí)和校園生活讓你們付出了很多的精力和心思。未來我們一定不會辜負你們長時間的教育和栽培,，更不會辜負你們的期望和信任,。

在這三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，是你們在盡自己的力量來帶給我們更多的知識，在課堂上努力完成自己的教學(xué)工作,，監(jiān)督和管理我們更好的融入到課堂當(dāng)中,，也會盡可能的在課上帶動我們呢的積極性,，每一堂課都需要考慮到所有的學(xué)生，所以你們也是極其的辛苦的,，不管學(xué)生的成績的好壞，你們都不曾說過要放棄任何一個學(xué)生,，而是通過自己的方式去更好的將學(xué)生的積極性和主動性提高,，保持我們對于學(xué)習(xí)的熱愛,，在課堂上盡可能的繪聲繪色的教學(xué)，讓我們可以更好的對課堂和知識感興趣,。在生活當(dāng)中,，我們思想和心理上有任何的起伏和變化,，你們都在第一時間察覺，也會像朋友一樣盡力的去和我們溝通,，對我們內(nèi)心的情緒進行疏通,，在學(xué)校的日子里，你們就像是我們的父母一樣,，盡心盡力的在為我們的成長而付出，當(dāng)我們起床準備上課的時候,，你們已經(jīng)到學(xué)校備好課了,，當(dāng)我們晚上準備休息的時候，你們還一直在陪伴著我,，你們是那么的辛苦，那么的偉大,，我們有時候還不聽你們的話，總是試圖去違背你們的意愿,，去違反學(xué)校和班級的紀律和制度，請你們也原諒我們的無知和幼稚,。

畢業(yè)就在眼前，可是一直到現(xiàn)在才明白你們的良苦用心,，老師,，感謝你們這三年的照顧和陪伴，如果沒有你們的教育和栽培也不會有我們的今天,，以后，我們也會帶著你們的滿心期待一直前行,，絕對不會辜負你們的期待和信任,，請你們相信我。

謝謝老師,，謝謝大家!

高中感恩老師篇十四

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！今天我演講的題目是——《感恩老師》。

鮮花感恩雨露,，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師,。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流,，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場,。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進校門時,，老師,，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學(xué)校,，帶進了豐富多彩校園,，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂,。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，老師,，是您耐心細致的給我講解解題的思路,。您將我那顆困惑,，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中,，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師,，是您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

以后成功的大門里,。

當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，老師,，是您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中,，也帶進了自強不息的世界里,。感恩老師，給我前進的動力;感恩老師,，給我飛翔的翅膀; 感恩老師,，給我指明人生的方向; 感恩老師，給我放眼世界的慧眼......

鮮花可以枯萎,，滄海可以變桑田,。但我們感恩的心不能變,，讓我們從一點一滴做起,，感恩老師! 謝謝大家!

高中感恩老師篇十五

大家好！

每當(dāng)我聽到“感恩的心,，感謝感謝有你”這首歌時,，我總會想起你們——我親愛的老師。

感激我的老師,，因為你們豐富了我知識的營養(yǎng),，給了我打開知識寶庫的鑰匙,。是你們告訴我遇到困難時，不要輕言放棄和沮喪,！是你們給了我照亮人生的燈塔,，給了我在人生大海上拼搏的船槳,。你們用知識甘露，澆開了我理想的花朵,；你們用心靈的甘泉，潤育著我們青春的夢想,。

感恩老師,，給我前進的動力；感恩老師,，給我飛翔的翅膀；感恩老師,，給我指明人生的方向,；感恩老師,，給了我全世界的智慧。

老師,，你們的愛,，就像一股暖流,，滲入我的心田，像一種呼喚,，幫助我落寞的心靈找到回家路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨,。

老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺,，是你們奉獻的戰(zhàn)場,。你們的幸福，是桃李滿天下,，是學(xué)生喚你們的一聲“老師”,。

我知道,，感恩老師，感恩你們,，要用優(yōu)異的成績,，用可嬌的成功,，用我一點一滴的進步來告訴你們：“老師，我能行,！”

這些年來,，老師就像辛勤的園丁,，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長,；老師就像太陽我們就像正在發(fā)芽的小樹,，在陽關(guān)的照耀下長,，長成國家的棟梁；老師就像我們的母親,，呵護我們，不讓我們受過傷害,；老師就像我們的父親,，我們做錯了事，就要接受嚴格的教育,。但是我們還會得到鼓勵不在做這樣事。

老師為我們付出了他的所有,，我們的老師經(jīng)常加班,，加到深夜,，不管是冷還是熱。我以為這是校長叫他們做的,?？晌义e了,。一件事讓我知道了為什么。

在這里我想對所有的老師說,；＂老師你辛苦了！您為我們做出怎么多,，我們一定會用優(yōu)異的成績回報您的用心良苦的！

我親愛的老師們,，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血,，傾注了多少汗水啊,！我要從心底喊一聲：“老師，我愛你們,！”

我的演講完畢,，謝謝大家,！

高中感恩老師篇十六

各位老師，同學(xué)們：

大家好,。

有一個人，她不是魔術(shù)師,，卻可以使剛勁端莊的方塊字在孩子們的眼中跳來跳去;有一個人,，她不是雕塑家,，卻塑造出了一批批青年人的靈魂;有一個人,，她不是船長，卻可以帶孩子們在知識的海洋里遨游,。有一個人,，她不是英雄,，她的事跡卻比英雄更加偉大。這個人就是人類靈魂的工程師——老師!

老師是傳播知識的使者,，把牙牙學(xué)語的孩童教育成一個知識淵博的成人;老師，是我們的心理導(dǎo)師,，為我們清除心理障礙;老師,，是我們的朋友,，時常和我們談心。

老師,，像紅燭,，燃燒了自己,，照亮了別人;老師，如園丁,，用心血滋潤我們,、栽培我們;老師,，似港灣,，為我們遮風(fēng)擋雨,，時時刻刻保護著我們,。

老師的愛,，比父愛更嚴峻;老師的愛,，比母愛更深沉;老師的愛，比天更高,，比海更深。

是老師,，在我們考試取得好成績時,，鼓勵我們再接再厲，并告誡我們不要驕傲,。

是老師，在我們上體育課意受傷時,，背我們到校醫(yī)室,，細心地照顧我們,，直到我們康復(fù)。

是老師,，在我們?nèi)狈π判臅r，鼓勵我們,，使我們充滿信心去克服困難,。

是老師，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難時,，耐心地指導(dǎo)我們。

早晨,，當(dāng)同學(xué)們正在早讀，有老師忙碌的身影;中午放學(xué)后,，老師不放心同學(xué)們獨自過馬路，親自把他們一個個送回家,，寬敞的馬路上,，灑下了老師的汗水;夜深人靜時,，四周一片黑暗，唯獨有一個房間燈火依舊,，透過窗戶,，一個疲憊的身影依然在微弱的燈光下批改作業(yè)——那是老師的房間,。

老師，是全世界人尊敬的,，卻也是全世界最辛苦的。

老師對我們付出了太多太多,，我們無以回報,，但我們能感謝她,。我在上學(xué)的路上看見很多同學(xué)捧著一大束鮮花，拎著一袋禮物送給老師,，這是很好的，但是我們只有用這樣的方式才能感恩老師嗎?不是的,。如果我們在課堂上認真聽講,，全心投入,，這便是感恩;如果我們在教師節(jié)來臨之際，對老師說一聲:“老師,，祝你節(jié)日快樂!”這也是一種感恩。

在第x個教師節(jié)里,，我祝全國各地的教師們節(jié)日快樂、萬事如意!

高中感恩老師篇十七

老師們,，同學(xué)們：

大家上午好!

今天我演講的題目是《感恩老師》。

老師,，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您,，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。獨在異校得日子有些凄涼,，度日如年的日子似乎漫長,，年少的我們有些輕狂,?？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑。⒕螣o處可藏,。感恩,，就在此生效,。感恩，徹底從心底綻放,。

當(dāng)鳥兒婉轉(zhuǎn)歌唱，它在感恩父母;當(dāng)草兒隨風(fēng)搖擺,，它在感恩大地;當(dāng)魚兒歡心跳躍，它在感恩大海,。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩,。

老師的愛,，無私中透漏著平凡,。像一股暖流，滲入我們的心田;像一陣春風(fēng),，給我們溫暖和溫馨。我們的老師,，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花,。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,。三尺講臺,，是你們奉獻的戰(zhàn)場,。

您雖不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學(xué)子的靈魂.

每個老師都有煩惱,，但他總會選擇帶著微笑走進課堂.每個老師心目中都有他的'好學(xué)生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學(xué)生,。每個老師都有令他煩惱的學(xué)生,，但他知道教育需要等待,、需要耐心。每個老師都要承受工作的壓力,，但他心中最大的壓力一定來自學(xué)生的期盼。每個老師都會獲得工作的酬勞,，但最大的酬勞，一定是來自內(nèi)心的愉快,，這種愉悅無法用語言形容,，無法用金錢衡量,。

老師,，您用語言播種，用粉筆耕耘,，用辛勞澆灌，用心血滋潤,。您是人民文明的傳播者,，是人類靈魂的工程師,。

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽,，又一個收獲的季節(jié)，菊桂飄香,。老師,。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間,，又一個教師節(jié)悄然而過,。在我躁動的音符間,，在我懵懂的記憶里,，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴,。"老師，您的愛,，如太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦,，似清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。

您xx老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。

高中感恩老師篇十八

三尺講臺，三寸舌,，三千桃李,，三寸筆,。十年樹木,，十載風(fēng)，十萬棟梁,，十載雨。老師是那辛勤的園丁,，我們成長的每一個過程都離不開她那陽光雨露。她的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng),，溫暖了我們幼小無知的心靈,。

教師，是神圣的,，是偉大的，是純潔的,，是高尚的。教師為我們付出的實在是太多太多,，日日夜夜地操勞著,，夜以繼日地忙碌著,。每一次，當(dāng)我們踏入失望之中,，您都會盡全力幫助我們；當(dāng)我們成功地辦好每一件事,，您都會同我們慶賀，同我們歡呼不錯，教師就好似一名園丁,，每天辛勤地培育我們這些祖國的花朵，為了讓我們早日成材,，早日成為祖國的棟梁,，祖國的驕傲,！

我們從最基本的aoe到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1+1到能做出9999,，這都靠老師精心的教導(dǎo)。

當(dāng)老師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。你們之所以偉大,，不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范,。

感謝您老師，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人,。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙,。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜！

夜深了，周圍一片靜寂,，只有您窗前的燈光徹夜明亮，只有星星在陪伴著您,。啊,，我的`好老師,！您辛苦了！

可否記得——,。

那日演講時，我十分害怕,，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著我,，如果說錯怎么辦？如果沒說好怎么辦,？我的心就像一團亂麻,。這時您看著我,，眼中充滿著肯定與鼓勵。這時我似乎聽到您在為我喊“加油”,！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻,，我又重新拾回了信心。比賽終于結(jié)束了,，我得了第四名,，是二等獎,，心中那顆巨石總算落地了。這時的眼中是多大的欣慰??！老師謝謝您的目光,。

臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊,，您陪我一起選人數(shù),，這時,，我看見了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見證,，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力,，因為除了期末成績,，我沒能力去回報您,，莘莘學(xué)子終于有一個目標——回報恩師。老師,，您放心，我定會考出理想的成績,。

高中感恩老師篇十九

尊敬的各位老師,、同學(xué)們：

大家好!

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明,?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中,，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻,，悄悄地，悄悄地,，我們--二十一世紀的接-班人就來到了世上，慢慢地,，慢慢地到了上學(xué)的年齡,，便纏著爸爸要去上學(xué),。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興,、快樂。原來是老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉,。

就這樣,，老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音,。

那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上。

正是這樣,，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事,。?dāng)我們感受到知識的魅力時,，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時,，他們在鼓勵：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個難忘的日子呀!是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會如何面對困難,，如何感受生活,，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展,。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人,。

這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。

雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考,、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多,。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué),，向我們尊敬的老師說一聲：老師,，您辛苦了。

親愛的老師,，因為有了您,，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中,，才有了指路的明燈，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗,。您肩負著神圣的使命,，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛,，您肩負著歷史的重任，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程,。

因為有了您,，就有了一個特別的節(jié)日--教師節(jié),。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來，您是點燃我們理想之火的人,，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求,，無怨無悔,，心無旁鶩。

您從不在乎所失所得,，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么,，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

敬愛的老師,，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭,，也頌不盡您的奉獻和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。

您把我們生命的每一個音符,，都鍍成世界最美的顏色。從此,，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠地祝愿老師幸?？鞓?，快樂幸福。

這時,，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時,，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師,。

最后,，讓我們真誠地說聲：“謝謝!”

高中感恩老師篇二十

小梅早上去學(xué)校的時候,，看到有好多人手里都拿著花，心里在想：今天這是什么日子呀,，為何手里都拿著花？說著就看到了學(xué)校門口有一個橫幅——老師們辛苦了,！小梅這才想起來，原來今天是教師節(jié)啊,。

小梅知曉了今天是教師節(jié),，但她又在想另外一個問題：‘今天應(yīng)該送給老師什么禮物呢,？送給老師明信片吧，但就僅僅只不過一張明信片遠遠沒辦法表達我對老師的愛,；那送給老師毛絨玩具吧，可是老師這個年齡也不合適這種東西呀,。那應(yīng)該給老師送什么呢？她突然想到上學(xué)路上看到的野菊花,，野菊花代表堅強,，辛勤,，不正是老師的品質(zhì)嗎？對,，就送老師野菊花。

就在她沉思之際,，老師端了杯熱水來，對她說：“小梅啊,，你沒事,，只須多喝點水就好,。”小妹喝了熱茶，一會肚子就不疼了,。

在她走的時候，老師也一塊往外走,。小梅問老師：“老師，你如何不在家歇著呢,？”老師笑著對小梅說：“我啊,，我的工作還沒有做完呢,，我先送你回去吧?！毙∶沸睦锔械搅松钌畹睦⒕危蠋熌菢有量嗟臑樗麄児ぷ?，但他們卻還是那樣不聽，她發(fā)誓必須要好高效學(xué)習(xí),，來報答老師,。

小梅想到這里立刻就去采野菊花了,，她來到后山坡，看到漫山遍野開滿了野菊花,，她精心地采了兩種顏色的菊花。一種黃色,，一種藍顏色,。黃顏色代表她們班十四個女生,，藍顏色代表十四個男生。

小梅手里拿著采到的野菊花來到老師辦公室前,，看到老師不在，但窗子卻開著,。小梅知曉，老師肯定是去幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生了。不過,，給老師一個驚喜也很好啊。小梅從門前跑到了窗戶旁邊,，把花放到了老師辦公桌上的筆筒里,。愉快的到教室上課了。