范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

紅領巾獎章個人主要事跡簡介篇一

xxx，女,，20xx年3月出生,，濰坊中新雙語學校六年級學生，擔任學校大隊長職務,。她熱愛集體,，尊敬老師，樂于助人,，積極進取,，擔任大隊長以來，時刻認真履行隊干部職責,，積極服務于同學,，認真落實大隊委成員工作完成情況,，配合大隊輔導員完成少先隊的各項工作,，贏得老師和同學們的贊賞。

她是校長小助理團的一員,，經常為學校建設和發(fā)展出謀劃策,，是校長的'小助手。她代表同學們心聲與校長對話交流,，將同學們反饋的情況匯總后及時匯報給校長,。

她成績優(yōu)異，興趣廣泛，愛好讀書,、鋼琴,、朗誦、游泳等,。她連續(xù)被評為“三好學生”,，“優(yōu)秀學生干部”，“學校魔力少年”,，“文明禮儀之星”等榮譽稱號,。曾榮獲奎文區(qū)“新時代好少年”、“讀書之星”等榮譽稱號,。

希望我校全體少先隊員向獲得“紅領巾獎章”個人四星章的優(yōu)秀小榜樣看齊,，立志向、修品行,、練本領,，努力爭做新時代的好隊員，為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標,、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不懈努力,。

紅領巾獎章個人主要事跡簡介篇二

她是來自六二中隊的小趙，今年11歲了,，她是一個活潑,，快樂的女孩。在學校老師的教育下,，她從一個不懂事的`孩子成為了一名合格的少先隊員,。在思想上，她熱愛祖國,，尊敬老師,，團結同學，是一名優(yōu)秀的少先隊員,，積極參加學校的各項活動,。在學習上，她做到不遲到不早退,，課前認真預習,，上課認真聽講并積極回答，課后認真完成各項作業(yè),。在生活中,，她愛好多樣興趣廣泛，多次在舞蹈和古箏中獲獎,，她還熱衷于公益活動,，“親手送冬衣”“養(yǎng)老慰問演出”等中都有她的身影,。

她會在以后的學習和生活中不斷的提高自己，在德,、智,、體、美,、勞中全面發(fā)展,，爭取成為一名更加優(yōu)秀的少先隊員！

紅領巾獎章個人主要事跡簡介篇三

xx,，女,，10歲，就讀于河口區(qū)河安小學四年級六班,。是一個愛讀書,、愛思考、興趣廣泛的女孩,，特別擅長寫文章,、畫畫、學英語,、彈鋼琴,，喜歡做各種科學小實驗。

文章多次在報刊上發(fā)表,。xx擅長寫作,，并積極向報社投稿。她的文章曾多次在全國期刊和各種報紙上發(fā)表,，并多次在全國,、省、市小學生征文比賽中獲獎,。文章先后發(fā)表在《當代小學生》《天天愛學習》《故事作文》《黃河口晚刊》等各種刊物上,。因中稿率較高，被全國期刊《天天愛學習》編輯部選為特約小編輯,，被東營日報《黃河口晚刊》選為特約小記者,。

積極向社會奉獻愛心。依靠自己的能力,，用自己發(fā)表文章獲得的稿費和壓歲錢,，去救助日照白血病女孩國家美和兩個山區(qū)貧困兒童傳龍、浩浩,。國家美去世后,，她的姐姐郭江燕按照妹妹生前遺愿,，專程從日照趕到河口看望xx,，更加堅決了孩子幫助他人的信念,。xx決心以后會用自己的能力去幫助更多的貧困兒童。東營日報社《黃河口晚刊》對此進行了采訪,，并先后三次專題報道,。

創(chuàng)新出版《雛鷹》報刊。為了鍛煉自己的寫作能力,、培養(yǎng)毅力,，從二年級開始，創(chuàng)新出版了一份《雛鷹》班刊,，每月一期,，自己既是記者，又是編輯,，并發(fā)動全班同學積極投稿,，調動了同學們的寫作熱情，用自己發(fā)表文章掙得稿費再給投稿的同學發(fā)獎品,，調動了全班同學的寫作熱情,，活躍了班級氣氛。

學習成績優(yōu)異并獲得多個獎項,。從一年級開始,，年年被評為“三好學生”，“背詩小能手”等榮譽稱號,，學習成績穩(wěn)定優(yōu)秀,，名列前茅。曾獲東營市首屆少兒作文大賽小學組優(yōu)秀獎,、全國中小學生作文大賽小學組三等獎,、第三屆“揚帆杯”英語風采大賽小組賽第一名，決賽二等獎,、中國青少年作家杯作品大賽銀獎,、《故事作文》2019年繪畫大賽中作品“雞媽媽和雞寶寶”獲得最具想象力獎、河安小學“英語風采”大賽獲“最佳風采獎”等,。并于2019年12月,，在山東電視臺“我要上春晚”海選中被選中，春節(jié)期間參加了山東電視臺少兒頻道春節(jié)晚會的錄制,。

紅領巾獎章個人主要事跡簡介篇四

我叫小李,，是南召縣向東小學四年級一班的學生。文靜,、勤奮,、好學是我的天性。在學習的過程中,，我積極參加學校的各項活動并取得名次,，我也能按時并出色的完成老師教給我的各項任務,，得到了老師們的一致認可。

我是班里的中隊長,，我熱愛祖國,，勤奮學習，立志成才,，從入學以來,，我總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育,、幫助,。我從小就懂得遵守紀律，講文明,，熱愛集體,，助人為樂；我熱愛勞動,，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動,。學習上，我求知欲強,，課堂上,，我善于質疑，對所學的知識能理解地掌握,；課外,，我不滿足于課堂上所學到的知識，在課外書上追尋到了更多的知識,。除此以外,，我還大量閱讀一些對自己有益的書籍，以開闊自己的視野,、增長知識,。在學習中一旦碰到“攔路虎”就向父母請教或自己查閱資料解決，并在課余時間學舞蹈來陶冶自己的情操,。讀書是我課余時間的一大樂趣,，從童話故事到四大名著，我都愛不釋手,，讀得津津有味,。

對待師長，我發(fā)自內心地尊重與敬愛,，是他們給予了我知識，幫助我成長,，沒有老師的辛勤付出，就沒有我取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。對待同學，我從來都是盡心盡力，以善待人，幫助同學解答難題，我以一顆真誠的心，得到了大家的一致認可,。

幾年來,，我勤勤懇懇地為班級,、為同學服務,，成了老師的得力小助手,。如每天檢查作業(yè)，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊,。我處處以身作則,，為同學們樹立了良好的形象。幾年來，我上學從不遲到或早退,，上課專心聽課,，獨立思考，認真完成各科作業(yè),。我在學校帶頭不買零食,，不亂扔果皮紙屑,，不隨地吐痰,。并且拿出自己平時的零花錢捐獻給今年遭受旱災和地震的地方,。見到有同學違反了學校規(guī)定,，我勇于上前指正,。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來,，我總是主動上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”,、“大事化小,、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學沉下氣來認錯并表示堅決改正,。

因為我學習成績優(yōu)異,，各方面表現(xiàn)突出,，所以在各級各類比賽中屢獲佳績，但我還有許多不足之處,。我相信,，憑著自己對知識的追求，我將會以更出色的表現(xiàn)來展現(xiàn)自己的才能,。我一定能克服各種困難,，取得最終的勝利，做一名德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員,。

紅領巾獎章個人主要事跡簡介篇五

剛入學的我是一個天真活潑的小女孩,每天我早早地來到學校,看見一位位大哥哥、大姐姐們胸前飄動著鮮艷的紅領巾,多精神呀,他們臉上都洋溢著一種獨有的風采.從那以后,我就天天盼呀,盼呀,盼望著有一天,我也能像他們一樣掛上屬于自己的紅領巾,那是多么令人向往啊!

終于有一天,那長久以來壓在我心中的愿望終于實現(xiàn)了,在莊嚴的入隊儀式后,我掛上了那耀眼的紅領巾,它在我胸前飄揚.

那時,我自豪,我興奮,還有一種甜蜜.

隨著年級的增高,我慢慢明白了到紅領巾的意義,更感覺到紅領巾對我的約束.它不僅指引了我的思想,更制約了我的言和行.

當你戴上了紅領巾,走在大街上,如果你撿起地上的一張紙,丟進垃圾筒,別人并不一定都會向你投來贊許的目光,；但如果你隨手扔一張紙屑,別人就一定會向你,、紅領巾投來質疑的眼神.

戴上了紅領巾,就必須仔細掂量著自己的一舉一動,注意談吐,這樣很累,很不自在.因此,我漸漸地冷落了紅領巾,不像以前那樣愛惜它,每天早上只是對付一下監(jiān)督崗,拿出來掛一下,到了班里就拿掉了.

這樣持續(xù)了很久,很久……。

重新掛起紅領巾,。

直到去年的某個星期一,一個小女孩又重新喚起了我對紅領巾的尊重和愛惜.

那天,我照常背著書包去學校上學,看見在路旁一個小女孩在那傷心地哭,我忙上前問她怎么了,小女孩抽泣著回答:“我的紅領巾不見了,它是國旗的一角,我把它弄丟了,我犯了一個大錯誤.”她的話深深地震撼了我,是呀,自從二年級起,我不知已丟了多少塊紅領巾了,但是我從來沒有像她這樣傷心過,只是丟了買,買了又丟,從來沒有留下過“傷疤”,更沒有覺得這是一種侮辱性的行為.而她,一個比我小得多的妹妹,卻知道丟了紅領巾,是個大錯誤,我真的羞愧不已.我走過去安慰她說:“小妹妹,別哭啦,紅領巾丟了,姐姐幫你找找!”那小女孩點了點頭,跟我一起去找,邊找嘴里還念叨著:“紅領巾,對不起,下次我一定好好愛惜你……”

這件事讓我深有感觸,而它也在無意中深深印在了我的心里.

昨天晚上我準時坐在電視機前,如約收看了藝術人文頻道的節(jié)目——永遠飄揚的紅領巾——我們都從少先隊走來.

今年是新中國成立60周年,也是少先隊建隊60周年.記得我還是學校的弟弟妹妹時,看到哥哥姐姐胸前飄揚的紅領巾,我是多么的羨慕呀!我多么希望能有一天我也帶上漂亮的紅領巾呀!二年級第二學期,少先隊的輔導員老師幫我們實現(xiàn)了這個愿望.全體二年級師生來到籃球館,哥哥姐姐們?yōu)槲規(guī)狭缩r艷的紅領巾.那一刻,我是多么得自豪和驕傲呀!因為我是一名少先隊員了.

一眨眼幾年過去了,我已不是妹妹了,我是一位姐姐了.我也從少先隊走來.昨天晚上我與那么多的少先隊員共聚一堂.我覺得昨天令我印象最深的是一位老爺爺講的《鐵木兒》——地下少先隊的故事:,。

“當時,我們的國民黨反動派很猖狂,連少先隊也不讓辦.后來我們的地下少先隊就改名為‘鐵木兒團’.鐵木兒們經常為百姓做實事,做了好事不留名,只留下了一個鐵木兒的標志——紅色鐵三角.”

我聽了這個故事后,我覺得少先隊以前在我的心目中是光榮的,自豪的；現(xiàn)在我是一名少先隊員了,我的心中不僅僅是那一點的自豪與光榮,更多的應該是我肩上的那幾擔責任.我們應該為弟弟妹妹們做個榜樣.時刻準備著,報效祖國!

**區(qū)**小學六年級（2）班許靄渟,。

2007年被授予**市紅領巾獎章,。

許靄渟同學,曾在**區(qū)**小學六年級（2）班學習,擔任少先隊大隊副大隊長.德智體全面發(fā)展,熱心做少先隊工作,連續(xù)多年被學校評為“三好學生”和“好干部”.

她熱心做少先隊工作,積極主動,認真負責,得到了老師和同學們的信任.她喜愛演講,平時注意口才訓練,在班里和學校召開的大會上經常當主持人,受到了老師和同學們的贊揚.她積極參與學校的廣播工作,每次都認真準備,并賦有感情地朗讀.2006年12月,她在**小學組織的“十佳廣播員”評比中,榮獲“十佳廣播員”稱號.她還經常參加演講活動和比賽,例如:2007年4月,她代表**小學參加了**區(qū)第二十五屆“魯迅獎章”系列讀書活動“好書伴我成長”演講比賽,獲得“讀書小狀元”稱號.在2006年9月,她在**小學“學長征精神,作五星少年”活動中,因表現(xiàn)突出被學校授予“立志勤學好少年”稱號；2006年12月,她在**小學“情系奧運文明禮儀伴我行”活動中,因表現(xiàn)突出被學校評為“文明禮儀小使者”等.

**區(qū)**小學六年級（1）班閆笑,。

2008年被授予**市紅領巾獎章,。

閆笑同學嚴于律己,積極進取,一直都是老師的小助手,同學們的好朋友.在班級里,樂于助人,處處以身作則,得到了老師同學們的一致好評,曾經多次被評選為“好干部”.

她特別喜歡畫畫,曾經獲得了許許多多的獎狀,并且在學校里舉辦過個人畫展,老師和同學們參觀后,都給予了高度評價.她參加“全國青少年科技創(chuàng)新大賽”獲得了一等獎.在2006年中國關心下一代工作委員會,、中華人民共和國教育部,、**部共同主辦的中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中,榮獲繪畫二等獎.在第九屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中,榮獲繪畫類一等獎.在第十一屆全國中小學生繪畫,、書法作品比賽中榮獲繪畫類二等獎.在十二屆全國中小學生繪畫,、書法作品比賽中榮獲一等獎.在光明杯美術速寫、國畫大賽中,榮獲藝術類一等獎.閆笑同學還在校外成功地通過了素描二級考試,、水粉畫三級考試,、速寫四級考試和速寫五級考試.

每逢的雙休日、節(jié)假日,閆笑同學都會去街坊鄰居家宣傳環(huán)保常識,宣傳綠色奧運,通過這些活動的開展,增強了對大家的環(huán)保意識,也樹立了少先隊員的良好形象.另外閆笑同學還在假日里一直堅持去慰問孤寡老人,除了幫助她們做一些家務勞動外,還經常陪這些老人聊天,為她們表演節(jié)目,老人們都特別喜歡看.活動一直堅持到現(xiàn)在.

深山里的小雛鷹————紅領巾獎章獲得者事跡材料,。

**是**部**區(qū)**中心小學的一位同學,她是一位非常有責任心的隊員,在班里一直擔任中隊長,經常能協(xié)助老師組織開展好班隊活動.

她也是一位興趣愛好廣泛的隊員,特別喜歡讀書,、唱歌、跳舞.為了提高全班同學的讀書興趣和寫作能力,她和幾名隊員在班內布置了一個圖書角,經常組織同學開展讀書,、讀報活動,深受大家的歡迎.班內每期的板報都由她來負責設計,雖然這些隊員才上五年級,可是每期板報設計的都很新穎,內容很豐富.在她的組織下班內的少先隊活動開展的豐富多彩.她和隊員們一起跳的舞蹈“森林與小鳥”還在區(qū)藝術節(jié)上獲得一等獎.

每逢的雙休日,、節(jié)假日,她都會組織好雛鷹假日小隊.帶領隊員們去村里撿拾白色垃圾,；去街坊鄰居家宣傳環(huán)保常識,宣傳綠色奧運,通過這些活動的開展,增強了隊員們的環(huán)保意識,也樹立了少先隊員在老百姓間的好形象.另外在雛鷹假日小隊活動中她還一直堅持組織隊員去村里孤寡老人家里開展送溫暖活動,除了幫助她們做一些家務勞動外,還經常陪這些老人聊天,為她們表演節(jié)目,她和女生排練的舞蹈,老人們都特別喜歡看.活動一直堅持到現(xiàn)在,受到了老師、同學及社會的一致好評.

學期末她帶領的小隊被評為“優(yōu)秀雛鷹假日小隊”,**同學被評為“環(huán)保小標兵”和“優(yōu)秀少先隊員”.

根據(jù)**同學的出色表現(xiàn),學校少先隊大隊推選她申報紅領巾獎章.希望她在以后的日子里更加努力,取得更好的成績.

**同學是一名五年級的學生,雖然出生在偏遠的山區(qū),沒有城里孩子那樣優(yōu)越的條件,但是從小就樹立了遠大的理想:“長大后要做一只雄鷹,在廣闊的天空中翱翔”.在爸爸,、媽媽的嚴格要求和老師的細心教導下,刻苦學習,積極進取.

**上二年級的時候,開始學習珠心算.幾年來,在家長耐心鼓勵和教師辛勤地輔導下,經過自身地努力,取得了優(yōu)異的成績.在2003年縣珠算協(xié)會組織的“**縣第一次少兒珠心算”比賽中獲得珠算第一名,、心算第一名；在2004年全市“海峽兩岸珠心算”比賽初賽中獲得縣珠算協(xié)會小學三,、四年級第一名,；并順通.利過市珠算協(xié)會的復賽而晉級決賽.

在學習上,**在每次的監(jiān)測中成績?yōu)閮?yōu)秀.1---4年級語、數(shù)成績雙優(yōu).尤其是作文,通過老師和家長的指導,漸漸地掌握了作文的多種技巧.在兩屆全國“春蕾杯”征文中獲得三等獎,、**縣**中心小教研舉辦的四年級作文競賽中獲得一等獎.

**不僅學習成績優(yōu)秀,而且能夠做到全面發(fā)展.在家里,經常幫家長做一些家務.在學校中,她熱愛集體,關心同學,樂于助人.作為少年先鋒崗成員,每次都認真執(zhí)勤,；作為中隊長,能夠配合大隊、中隊輔導員組織少先隊各種活動,；在校越野賽中,為班級爭得了榮譽,；參加的校合唱隊和舞蹈隊,都在縣級比賽中獲得好成績.今年,又被評為縣級三好生.

根據(jù)**同學的出色表現(xiàn),學校少先隊大隊推選她申報紅領巾獎章.希望她在以后的日子里更加努力,取得更好的成績.

紅領巾獎章個人主要事跡簡介篇六

李李，滎陽市喬樓鎮(zhèn)孫砦小學五年級二班的學生,，現(xiàn)任學校副大隊長,，曾任班級的中隊長，她愛好廣泛,，品學兼優(yōu),，尊敬師長，團結同學,，做事執(zhí)著,，有毅力，學習刻苦,，成績優(yōu)秀,，是一個德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。一個文靜且聰慧的女孩,。五年來,，在眾多園丁的辛勤培育下,，她透過不懈的發(fā)奮,，成長為全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員,。

李李同學自入學以來，學習成績一向名列前茅,，這都與她嚴以律己,，刻苦勤奮是分不開的。在課堂上她專心聽講,，思維活躍,，用心發(fā)言,，按照老師的要求認真做好課前準備，找好學習的素材,。她找到了適合自己的科學的學習方法,，盡管課外活動很多，但學習成績十分優(yōu)秀,。她以前獲得過許多獎項和榮譽稱號：

無論在家里還是在學校,，她都受到正確思想的教育和熏陶。因此,，她像一棵充滿生命力的小苗兒,，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。她從小就懂禮貌,，守紀律,，熱愛群眾，助人為樂,，心地善良,、追求純真、無私無邪,。作為班干部她以身作則,，能認真履行自己的職責，有較強的組織潛質,，把班級工作組織的井井有條,，是老師的得力助手。在少先隊活動中,，她是帶頭人,，是組織者。

在學校里,，她是老師的得力助手,，同學們的好伙伴。她是班里的班長,，對工作個性認真,，每一天早上收作業(yè)，檢查作業(yè)都做的十分好,。如果發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)不認真或格式不對，立刻重寫,，毫不留情,，為此，全班的作業(yè)都寫的比較好,。如果同學們在學習上有什么困難,，她都是滿腔熱情地去幫忙,，有的同學病了沒上學，耽誤了功課,，她會主動幫忙補課,，直到趕上為止。她勞動用心肯干,，臟活,、累活她總是槍在先，從不惜力,。對待班級的勞動任務,，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日,，她總顧不得吃早飯,，就急急忙忙奔到學校做值日，等其她同學到校后,，教室早就被她打掃得干干凈凈了,。對于學校組織的大型勞動，她不但自己肯干,，還表現(xiàn)出極強的組織潛質和號召力,。

她是班級的學習帶頭人。在課堂上認真聽講,，用心動腦發(fā)言,，課后能夠及時復習鞏固，并且能夠提前預習下一篇課文,。平時在學習中遇到困難,，能夠主動找其她同學討論，力求解決問題,。每次考試都名列前面,，在她的這種學習風氣的帶動下，全班構成了良好的學習習慣,。同學們都以她為榜樣,，爭做好學生。

她還是同學的好伙伴,。同學生病了,，她總是補上拉下的課程，輔導好作業(yè),；她主動要求和班上成績最差的同學同桌,，給予幫忙。之后同學們誰有了困難，都去找她,，最后都能得到幫忙,。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫忙的人,，尊老愛幼,，助人為樂。在家里經常幫忙父親母親做一些力所能及的家務活,，打掃衛(wèi)生,、擇菜洗菜、洗襪子等,，讓親情其樂融融,。對待鄰里她禮貌禮貌，與人為善,，深得鄰里喜愛,。在父母心中，她是一個自立潛質強,，懂事乖巧的好孩子,，經常做一些力所能及的家務活，能夠體諒父母的艱辛,，關注親人的冷暖,；在老師眼里，她不僅僅品學兼優(yōu),，而且是個小助手,，老師交給的任務她都樂意理解，以班級榮譽為重,，用心配合老師,，勤勤懇懇地為班級為同學服務，做事一絲不茍,，認真負責,，有始有終；在同學眼里,，她隨和大方,，樂于助人，不但自己學習突出,，還處處以身作則,，用心和同學們合作學習，當有同學在學習上遇到疑難問題時,，她總是會耐心地幫忙他們講解,；對于生活上有困難的同學，她總是樂于伸出援助的小手,，助人為樂,，真誠奉獻。四川汶川大地震期間,，她帶頭拿出自己的零花錢,，用心為災區(qū)的同學捐款。就這樣,，她以自己的真誠,，贏得了老師和同學的稱贊，同學們都習慣地把她當成學習的榜樣了,。

她追求全面發(fā)展,，興趣廣泛，多才多藝,，她把自己的作息時刻安排的十分合理,，除認真學習課本知識外，業(yè)余時刻她還很喜愛閱讀,，超多的課外閱讀拓寬了她的知識面,，也豐富了她多彩的生活。她是班級黑板報的主創(chuàng)人員,，文字,、繪畫、布局,，把黑板報辦成了班級的一個亮點,。還用心參與組織學校的各項活動，是學校舞蹈隊的主力人員,，足球隊的隊長,，……而且跳民族舞、繪畫,、主持等樣樣都感興趣,，也都取得了不菲的成績。這些興趣愛好,，豐富了她的人生,，她像一塊海綿一樣快樂地汲取著、學習著,；像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長著,、翱翔著。

李李同學一向以一個優(yōu)秀少先隊員的標準嚴格要求自己,，是新一代優(yōu)秀少年的代表,，她一向以一個優(yōu)秀少先隊員的身份帶動和感染著身邊的每一個同學。我們堅信這位聰明伶俐、勤奮好學,、富有愛心,、全面發(fā)展的陽光女孩，必須會飛得更高,、飛得更遠,。

紅領巾獎章個人主要事跡簡介篇七

劉xx，女,，10歲,，威海高區(qū)黃家溝小學四年級學生，少先隊隊長,，班長,。她品學兼優(yōu)，樂于助人,，熱愛團體,，進取進取。她很小,，但以良好的思想素質,、優(yōu)異的學習成績和綜合發(fā)展素質成為學生中的佼佼者。

在學習方面,，她努力工作,，對學習一絲不茍。從一年級到四年級,，她的語文,、數(shù)學、英語和科學成績在班級或年齡中名列前茅,。從入學到現(xiàn)在,，她的作業(yè)工整，能及時完成,，成績優(yōu)異,，每年都被評為優(yōu)秀學生。她也喜歡說話和學習,。她在學校舉辦的比賽中取得了許多令人滿意的成績,，但她從不驕傲，而是更加努力和認真,。

在學校里,，她是老師的得力助手，也是同學們的好伙伴,。她是班里的班長,，工作很認真,。她每天早上收作業(yè)，檢查作業(yè)做得很好,。如果發(fā)現(xiàn)誰的作業(yè)不認真或者格式不對,，馬上重寫，毫不留情,。因此,，全班的作業(yè)都寫得很好,。如果學生在學習上有任何困難,，她會熱情地幫助他們。有些學生生病了,，沒有上學,，耽誤了作業(yè)。她會主動幫忙補課,，直到趕上,。她工作進取，愿意工作,。她總是把臟活和累活放在第一位,，從不猶豫。她可以提前完成班級的勞動任務,。只要有一天她值班,，她就不能吃早餐，所以她趕緊去學校值班,。其他同學到校后,，教室早就被她打掃干凈了。對于學校組織的大規(guī)模勞動,，她不僅愿意做自己,，而且表現(xiàn)出很強的組織能力和號召力。

她是班上的學習領導者,。在課堂上認真傾聽,，進取的大腦演講，課后可以及時復習和鞏固,，并可以提前預覽下一篇文章,。通常在學習中遇到困難，可以主動與其他學生討論,，努力解決問題,。每次考試都排名第一，在她的學習氛圍的推動下,，全班形成了良好的學習習慣,。學生們以她為榜樣,，努力成為一名好學生。

的愛心獻給需要幫忙的人,，尊老愛幼,，助人為樂。在家里經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,，打掃衛(wèi)生,、擇菜洗菜、洗襪子等,，讓親情其樂融融,。對待鄰里她禮貌禮貌，與人為善,，深得鄰里喜愛,。

作為學校的大隊長，她不僅是輔導員的得力助手,，也是大隊部的小當家,。她進取獻計獻策，勇于創(chuàng)新,，大隊部工作蓬勃發(fā)展,。在老師的幫助下，她向輔導員老師提出了許多大隊活動的想法,，并進行了詳細的策劃和組織,，活動進行得很有聲音。她與其他團隊成員討論,，組織“禮貌,，樹新鮮空氣”活動，使學校充滿禮貌新鮮空氣,；在“新世紀我能做”人才展示比賽中,，“學習雷鋒樹新鮮空氣”倡議活動，她是重要的組織者和參與者,，精心設計,，全面準備，進取呼吁學校成員參與,，每次充滿活力,，取得圓滿成功。特別是在‘做環(huán)保小衛(wèi)士,，為建設禮貌城市做出貢獻’的活動中,，她動員全體隊員采取行動，大大改善了學校及周邊環(huán)境衛(wèi)生,。作為少先隊紀律監(jiān)督委員,，她堅持每周一到周末提前到校,，最后離開，認真履行職責,。她對班級活動也一絲不茍,。主題班會、演講比賽,、故事會等班級活動每次都蓬勃發(fā)展,，成為教師的有力幫手。

從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人,，從國旗下講話的演講者到各種比賽的獲獎者,，從櫥窗里篇篇習作的作者到各科考試的全優(yōu)，她在休息日還有參加一些課外的業(yè)余愛好的特長班,。她成了同學們最佩服,，最感動的榜樣。2009年在學?！皯c國慶”詩文誦讀大賽中獲優(yōu)秀獎。

她的優(yōu)秀不僅僅表此刻她的學習上,，這個歡樂的陽光少年更以她卓越的組織才能和出色的領導才干引領著學校的少先隊員們進取的參加校內外的一切有益活動,。在她的帶動下，正努力的創(chuàng)立和諧學校,、和諧家庭,、和諧社會，她組織隊員成立了“環(huán)保小隊”帶領她們每一天在上學放學的路上撿到處亂飛的塑料袋,，然后統(tǒng)一收集,、統(tǒng)一處理為清潔學校，同時為“創(chuàng)立禮貌城市活動”做出了她們的貢獻,。

劉xx同學洋溢著青春的朝氣,，開朗、自信,、樂于助人,，優(yōu)異成績，工作突出,，綜合素質高,，這些都是劉xx同學一步一步積累下來的。她優(yōu)秀的品質不愧于一名優(yōu)秀的全面發(fā)展的好學生,、好少先隊員!

紅領巾獎章個人主要事跡簡介篇八

小劉,，今年12歲，是濟陽縣太平鎮(zhèn)廟廊小學六年級（2）班的一名學生,、中隊長,，從加入中國共產主義少年先鋒隊以來,，她在各方面嚴格的要求自己，遵守學校的`各項規(guī)章制度,，團結同學,，尊敬師長，講文明,，有禮貌,，熱愛集體，助人為樂,，熱愛勞動,，積極帶領其他少先隊員參加少先隊開展的各項有益的活動。

學習上,，她求知欲強,，課堂上善于質疑，對所學的知識能理解掌握,，上課認真聽講,，積極舉手發(fā)言，她的發(fā)言有時候是班級里最精彩的,。學習上她還有一股鉆勁,，不向任何難題低頭，有一種“明知山有虎,，偏向虎山行”習慣,，正是由于這種習慣使她不斷地在進步，語文,、數(shù)學,、英語等各科成績都在每年進步。幾年來,，每學期都被評為“三好學生”,，“優(yōu)秀班干部”稱號，多次在學校的作文大賽中,，演講比賽中獲獎,，在成績面前她從不驕傲，樹立了“謙虛使人進步,，驕傲使人落后”的正確的人生觀,。她還將不斷努力，追求更高的目標,。

在課外,，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量的閱讀一些有益書報,，以開闊自己的視野,，增長知識,，碰到難題就向父母請教或自己查閱資料解決，并在課余的時間參加書法,、美術興趣小組,，不斷積累自己的課外知識，培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好,，以充實自己,。

作為中隊長，在班級管理中,，她誠誠懇懇地為班級,、為同學服務，努力成為老師的小幫手,。每天幫助檢查同學佩戴紅領巾,、紀律、衛(wèi)生等情況,，對老師交給的任務,，她總是有條不紊幫助解決。在遵守紀律方面處處以身作則,，為同學們樹立了良好的榜樣,。每當有什么臟活、累活,，總是沖在最前面。老師不在的時候也可以發(fā)揮自己的組織能力,，帶領同學們把班級,、清潔區(qū)打掃的干凈徹底。同學們如果違反了學校規(guī)定,，她會勇于上前指出,，她還會用自己表現(xiàn)潛移默化地影響著這個班集體的每一位成員，讓她們的班級在老師的帶領下不斷的進步,。

在學校的文娛活動中她還是個優(yōu)秀的組織者,，每逢文藝活動，均擔任導演主持角色,，把節(jié)目主持得有聲有色,，受到老師好評。班上的手抄報,、賀卡比賽,，她帶領同學自行設計、編號,，數(shù)次比賽她們都會獲得一等獎,。

在生活中,，她心地善良、乖巧懂事,，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的.家務活,，打掃衛(wèi)生，摘菜洗菜,、洗衣服,，對待鄰里，她文明禮貌,、與人為善,，休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛,。在學校,，她有一顆真誠的愛心，對于困難同學,，她總是樂于伸出援助的小手,，助人為樂，真誠奉賢,，對于學習上的后進生,，她也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失,。她熱愛勞動,，關心集體，在學校大掃除時,，她不怕臟,，不怕累，把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條,。她的這種表現(xiàn)潛移默化地影響著集體中的每一員,，她也成為了集體中的領頭雁。

“小荷才露尖尖角”,，她堅信憑著自己對理念的追求,，她將會時刻以隊章作為自己行為的準則，努力成為少年先鋒隊中的一名更加優(yōu)秀的成員,。

紅領巾獎章個人主要事跡簡介篇九

我是xx小學x年級(2)班的xxx,，能成為一名優(yōu)秀的、有責任心的少先隊員代表,，我時刻以《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，自覺遵守《中國少年先鋒隊章程》，積極進取，奮發(fā)向上,。在學校,，我不僅是老師的得力小助手，還是同學們的好朋友,，因為老師的信任和同學的鼓勵,，我在班里一直擔任——大隊委的職務，不僅為班級,，還為學校做了許多有意義的工作,，這使我在學習之余得到了充分地鍛煉。我不但自己努力學習,，還樂于幫助班級里其他學習有困難的同學,。無論在學校內外，我都樂于助人,，處處以身作則,，因此得到了老師和同學們的一致好評，曾多次被評選為“好干部”,、“三好生”等,。

自從戴上紅領巾，我感到心中無比的自豪,，同時也肩負起了時刻為紅領巾,、為少先隊爭光的責任感。我積極響應少先隊的號召,，踴躍參加少先隊的活動,。在校期間，我每天放學后義務值周,，幫助班里同學做值日,，檢查完畢后，最后一個走出教室的學生一般都是我,，這雖然是一點小事，但是我堅持了幾年也沒有怨言,。在學習之余我還抽出時間,，經常和社區(qū)的叔叔阿姨們去慰問孤寡老人，幫助他們做些力所能及的家務,。還協(xié)助社區(qū)清理亂貼小廣告,，清掃樓道，做社區(qū)義務法制宣傳員等,。因經常參加社區(qū)活動,，那里的叔叔阿姨都認識我，并且很熟了。每次,，參加完活動,，把寫的感受拿給他們看時，他們都夸我認真,、懂事,、踏實......我也暗喜，這才不愧于胸前佩戴的紅領巾啊!

地球是我們賴以生存的家園,，為了地球和所有生命的延續(xù),，我們要宣傳環(huán)保，堅持環(huán)保,，做好環(huán)保,，我一直在時時刻刻的宣傳和行動著我的綠色承諾：

1.出門盡可能多步行，騎自行車或乘公共交通工具;,。

2.節(jié)約紙張,，用過的白紙可以用背面當草稿紙;。

3.使用節(jié)能家電,、熱水器,、燈泡;。

4.養(yǎng)成節(jié)能習慣,，如電器不使用時,，拔掉電源插頭;。

5.節(jié)約用水,，洗菜水用來澆花,，洗衣服水涮墩布;。

6.廢舊物品,、報紙統(tǒng)一回收;,。

7.進行垃圾分類等。

2008年5月,，我榮幸的被xx區(qū)教委評為“環(huán)保小衛(wèi)士”的稱號,。

2010年7月13日，我參加中國科學技術館“綠色住宅”體驗,，參與五個展項,，累計綠點積分滿分，獲得“環(huán)保衛(wèi)士”稱號,。

課余時間,，我還在博客上發(fā)表環(huán)保文章，上傳了我的環(huán)保照片：有我做的環(huán)保衣服,，有愛護,、保護綠地，還有批評亂貼小廣告的行為。

我熱愛生活,，因為它在我眼里是五彩斑斕的,。

我每天完成老師留的作業(yè)外，還要預習下一節(jié)課的內容,，帶著問題去聽課,，這樣我試過不少回，收獲還真不小,，學習效果也大大提高了,，我還把這種方法介紹給同學們，大家都叫好,。雖然課業(yè)負擔重,，但是我還是要抓緊時間做自己的事情。我興趣廣泛,，喜歡看課外書,、科幻電影，喜歡寫作,，還喜歡各種體育運動,，例如：游泳、羽毛球,、網球等等,，我更喜歡旅游，爸爸總說：“讀萬卷書,，行萬里路”,，所以每到假期，爸爸媽媽總帶我出去開開眼界,，讓我能從玩樂中學到課本上沒有的知識,，而且每次出去回來，我都收獲多多,，媽媽還要求我寫幾篇所謂的游記,，玩高興了，我也樂此不疲的寫,，由此也就不懼怕作文了,。

1——3年級評為“優(yōu)秀少先隊員”

4——6年級評為校級“三好學生。

2007年5月xx區(qū)新“五講四美”合格小公民,。

2008年5月xx區(qū)“環(huán)保小衛(wèi)士”

2009年5月xx區(qū)“奧運禮儀小標兵”

2010年5月xx“三好學生”

2011年5月獲xx區(qū)“紅領巾獎章”

2011年5月xx區(qū)“三好學生”

2011年10月評為校級“文明小公民”

2011年7月獲“爭做黨的好孩子”全國少年兒童慶祝建黨90周年系列主題。

教育活動征文比賽優(yōu)秀獎,。

2011年1月中國民族舞六級證書,。

2011年3月xx區(qū)第14屆學生藝術節(jié)(個人)舞蹈二等獎。

2012年1月評為校級“優(yōu)秀小干部”

2012年2月評為校級“三好學生”(區(qū)級交此表時還未參評)。

雖然我工作比較認真負責,，學習成績也較好,，但是我知道自己身上還存在著許多不足。人們常說有缺點不怕,，怕的是不能發(fā)現(xiàn)和正視自己的缺點,，面對缺點，我懇請老師和同學多加指正,，多加批評,，我一定虛心接受，認真改過,。我認為自己有勇氣,、有信心、有能力,，我會努力做得更好,。

我知道，現(xiàn)在取得的成績是和老師的辛勤培育,，父母無微不至的關心,，同學們的信任有著密切的聯(lián)系，我應該更加刻苦學習,，努力完成少先隊指派的工作,，回報您們對我的愛。

我是一名新中國的少年兒童,，我有責任,、有信心履行我作為優(yōu)秀少先隊員的職責，熱愛黨,，熱愛少先隊,，這是我最為驕傲和自豪的事情。

感謝各位老師,、評委,，請您們一定相信我，投我一票,，您的一票對我將是莫大的鼓勵和肯定,，在今后的人生道路上，我一定做得更加出色,。

紅領巾獎章個人主要事跡簡介篇十

在學校里,，馬xx是輔導員的得力助手，隊員們的好伙伴,。她喜歡演講,，積極的參加學校少先隊員的各種活動,，并可以出色的完成任務。今天9月份通過競選,，馬伊琳擔任學校少先隊大隊長,。

她及時督促隊員保質保量完成作業(yè)，為此,，全班的作業(yè)都寫的比較好,，隊員們都很喜歡她，敬佩她,。同時熱心幫助學習有困難的隊員,，主動幫助補課。她還非常關心中隊,，主動打掃衛(wèi)生,，不怕臟不怕累。

除了關心隊員愛護集體外,，她更是中隊的學習帶頭人,。在課堂上認真聽講，積極發(fā)言,，課后及時復習鞏固,，并提前預習下一課。正是有了這些良好的學習習慣,，每次考試她都名列前茅,，在她的影響帶動下，中隊內形成了良好的學習習慣,。

紅領巾獎章個人主要事跡簡介篇十一

為了讓每個隊員都能熟知“五維三段”的道德品質培養(yǎng)目標,，在校內營造良好的學習氛圍，我校充分發(fā)揮少先隊陣地的輻射,、整合,、育人功能，利用鼓號隊和規(guī)范隊室開展少先隊禮儀教育,、隊前教育,；利用系列下講話和紅領巾小講堂開展宣講活動，開展主題黑板報競賽,、手抄報展,，讓隊員自己的家務自己搞，自己的陣地自己建,，充分彰顯隊員的自主精神,。

在隊員對“五維三段”的培養(yǎng)目標有了初步認識的基礎上，我校利用與南山區(qū)公安分局,、西麗派出所開展警校共建活動的契機,，開展少年警營活動,，為角色體驗崗設定“五維”崗位職責，讓隊員在角色體驗中深入領會“五維三段”的目標要求,。隊員在少年警營中像軍人、警察那樣穿上小制服,，參加規(guī)范訓練,，了解崗位職責，體驗角色的神圣責任感,。在這種角色體驗過程中,，隊員會自覺規(guī)范自己的言行，并可以在其他隊員面前起到良好的示范作用,，起到“同伴影響”的獨特效果,。而其他隊員對“少年警員”的一舉一動會從觀察到羨慕到模仿，并逐步學會“自我約束,，自我管理”,，自覺形成良好道德行為習慣，達到“自主育德”的目的,。為了讓小警員實現(xiàn)多方面的示范作用,，我校獨創(chuàng)性地將少年警隊拓展成少年警營，組建了“班,、鼓號隊,、督查隊、交警隊,、禮儀隊”五支隊伍,，賦予每支隊伍獨特的教育功能。比如班,，小警員們每周一服裝整齊步伐堅定地走上升旗臺,，在嘹亮的國歌中將升起，對隊員來說,，這就是愛國的最好詮釋,。歷經多年發(fā)展，現(xiàn)在少年警營已有整套管理體系,，設崗,、定責、自主選拔營員,，制定崗位規(guī)范,，日常管理規(guī)范。實踐證明,，每個參與體驗的小警員都會對自我有要求,，并在體驗中對“五維三段”培養(yǎng)目標加深認識,。

榜樣的力量是無窮的?？傇诮衲甑牧恢v話中要求隊員心有榜樣,。少年兒童最認可的榜樣往往是身邊的同齡人，所以開展樹榜樣,、學榜樣的行動非常必要,。要讓隊員感受到榜樣就在自己的身邊，他做得好,，我也做得好,，互相影響產生正效應。做得好的隊員也可以幫助其他隊員,，并在幫助他人的同時修正自己的行為,，進而做得更好。我校主要通過“五星閃耀”的學期期末評優(yōu),、兩年一屆的西麗二小之星評比和尋找中隊榜樣來樹立隊員學習的典型,。特別是在尋找中隊榜樣活動中，每個學期每個中隊選出5名隊員作為守規(guī)則,、懂禮貌,、有愛心、講誠信,、倡環(huán)保的優(yōu)秀典型,，制作事跡展板在校內展出，同時讓隊員自主完成圖文并茂的事跡材料,，編輯成冊,，在中隊內通過主題隊會的形式宣講事跡，供全體隊員交流學習,，共同進步成長,。

家庭是人生的第一課堂和第一環(huán)境，也是一個人道德價值觀形成的起點,，所以道德行為習慣的培養(yǎng)要讓家長也參與其中,，家庭、學校要形成教育合力,。我校將“五維三段”的培養(yǎng)目標與社區(qū)活動相結合,，讓隊員走進社區(qū)跟家長一起進行體驗活動。今年3月我校跟西麗街道共同發(fā)起了小小紅領巾志愿者培育,。

計劃,。

聯(lián)系學校附近的社區(qū)試點來開展。社區(qū)每學期為小志愿者量身設定50～100小時的社區(qū)志愿服務體驗崗小志愿者拿著特制的志愿服務卡到社區(qū)參與服務社區(qū)給予服務時數(shù)確認,。另外學校組織開展的社區(qū)建隊,、清潔社區(qū),、關愛養(yǎng)老院老人、愛心義賣等活動也拓展了隊員體驗的范圍讓隊員對學校的道德培養(yǎng)目標有了更深入的體驗,。兩年來我校緊扣自主發(fā)展從小事做起培養(yǎng)隊員良好的道德行為習慣促進隊員理解核心價值觀取得了一定的效果,。特別是今年六一以來通過深入學的講話我深感作為一名少先隊輔導員要重新認識和理解核心價值觀把之前做的工作進一步梳理和深化最終落實到隊員的核心價值觀的教育中。

核心價值觀倡導“富強,、,、文明、和諧,，自由、平等,、公正,、法治，愛國,、敬業(yè),、誠信、友善”,，這24個字是一個龐大的系統(tǒng),，承載著民族文明的夢想和力量?？傄笪覀?，培育和踐行核心價值觀要“記住要求，心有榜樣,，從小做起,，接受幫助”。少先隊輔導員要為孩子提出具體要求,，樹立可學習的榜樣,，從小事做起，從細節(jié)抓起,，把核心價值觀化為隊員可學習,、可操作、可實踐,、符合少年兒童心理特點的少先隊活動,，讓隊員在生活中踐行核心價值觀，進而轉化為行動和習慣,。

總講話中提到要讓孩子記住要求,。中國教育報評論中指出，少年兒童記住要求,，前提是教育工作者善于提出要求,。要尊重少年兒童的主體地位,，正視少年兒童的接受能力，根據(jù)他們的認知規(guī)律和心理發(fā)展特點提出要求,，在水平上,、層次上體現(xiàn)差異。我校制定了“五維三段”的培養(yǎng)目標,，并開展了教育行動研究,，就是為孩子提出了道德行為習慣上的具體要求，但這五個維度只是核心價值觀的一小部分,，現(xiàn)在我校正著手把“五維三段”擴展到“十維三段”,，增加愛祖國、勤學習,、愛勞動,、善創(chuàng)造、會感恩五個維度,，對應核心價值觀的愛國,、敬業(yè)、平等,、自由,、五個指標，同步制定相應的具體指標要求,。通過這樣的擴展,，把核心價值觀化為十個孩子可理解的指標，這也是把核心價值觀簡化的過程,。我校還準備結合雛鷹爭章活動,，在校內開展爭這“十維”獎章活動。目標是在兩年的時間內,，讓每個學段的隊員都能爭取得到十個獎章,，達到該學段的道德行為目標指南的要求。

核心價值觀的教育要內化于心,、外化于行,，就是從自覺追求達到外化于行的自覺踐行。對少先隊教育而言,，就是既要使其成為隊員的自覺追求,，更要轉化為隊員的自覺行動，所以要充分發(fā)揮少先隊組織的自我教育的功能,，讓隊員在自覺追求中將核心價值觀入腦入心,，開展自覺的行動，進一步踐行核心價值觀。我校,。

計劃,。

以紅領巾小社團的形式，讓隊員開展以問題為中心的小課題研究活動和道德辨析活動,，讓隊員自己收集資料,，開展研究、討論活動,。比如為什么守規(guī)則,、守規(guī)則有哪些好處，收集國內外關于守規(guī)則的典故等,；又如現(xiàn)在的“扶不扶”現(xiàn)象等,，讓隊員自己判斷社會現(xiàn)象中哪些是對的，哪些是錯的讓隊員在課題研究的過程中,，進行自我教育,，實現(xiàn)道德培養(yǎng)的內化于心。下一階段,，我校會將已開展的四大行動進一步梳理，將各行動中的活動由大隊部主導變?yōu)殛爢T自覺自發(fā)的活動,。如學雷鋒活動,，大隊部會從組織變?yōu)槌h，以中隊,、小隊為單位,，讓隊員自己主導、自覺地開展活動,，大隊部負責進行匯總整理和展示,。讓隊員通過自發(fā)少先隊活動踐行核心價值觀，實現(xiàn)道德培養(yǎng)的外化于行,。

總的講話語重心長,、意義深遠。作為少先隊輔導員,，我們肩負祖國的重托,，我們責無旁貸。今后,，我們會繼續(xù)把核心價值觀教育抓小,、抓細、抓實,，為祖國的未來培養(yǎng)有志向,、有夢想、愛祖國、愛學習,、愛勞動的合格接班人,。

紅領巾獎章個人主要事跡簡介篇十二

在xxx市第二小學黨工委部署下，我校少先隊員積極開展了“快樂爭章,，逐夢成長”紅領巾獎章爭章活動,。

在你追我趕的氛圍中快樂、茁壯成長,，個個收獲見證成長的“紅領巾獎章”,。在輔導員老師的精心組織下、在隊員們的積極參與下,，20xx學年通過自評,、小隊評、輔導員評層層把關,，少先隊員們已經爭得了基礎章和我校特色章國防章的爭章活動,，30%的少先隊員獲得校級集體一星章，10個中隊榮獲集體一星章,。我校還舉行了隆重的一星章頒章儀式,。在一星章的激勵下，涌現(xiàn)出了210名積極向上的少先隊員接受了紅領巾獎章個人二星章的表彰,、3個中隊榮獲集體二星章及集體二星大隊,。

在“兩個一百年”奮斗目標歷史交匯的關鍵節(jié)點，學校結合實際,，開展學習“四史”系列活動,。一是通過線上線下相結合的方式，由學校黨總支書記在開學典禮上向全校師生發(fā)起號召,，掀起學習“四史”的熱潮,。二是黨總支領導、黨團員教師帶頭進班講“四史”故事,。

用通俗易懂的語言講好“兒童化的政治”,，教育引導全校師生大力發(fā)揚紅色傳統(tǒng)、傳承紅色基因,。三是開展“紅歌”合唱比賽,。學校在六一、國慶節(jié)等重要節(jié)日開展“憶百年黨史,，唱時代頌歌”紅歌合唱比賽,。