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最新大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查報(bào)告(實(shí)用8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-29 08:01:05
最新大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查報(bào)告(實(shí)用8篇)
時(shí)間:2023-12-29 08:01:05     小編:ZS文王

報(bào)告在傳達(dá)信息、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用。通過報(bào)告,人們可以獲取最新的信息,,深入分析問題,并采取相應(yīng)的行動(dòng)。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,,我們一起來了解一下吧。

大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查報(bào)告篇一

優(yōu)秀作文推薦:法律是維護(hù)我們正當(dāng)權(quán)益的武器,,只有充分運(yùn)用法律,,才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益,而具有法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提,,那大學(xué)生法律意識(shí)如何,?所掌握的法律知識(shí)如何?我們小組帶著這些疑問對(duì)我校機(jī)電工程分院的大一學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,。

調(diào)查時(shí)間:20xx年5月,,我們隊(duì)機(jī)電工程分院的的大一學(xué)生進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)性主要是機(jī)電一體化專業(yè)的學(xué)生,,調(diào)查方式是無記名調(diào)查,,人工對(duì)調(diào)查結(jié)果分析,。

通過調(diào)查,我們對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了基本了解,,情況如下:

(1),、你的生長(zhǎng)地方()。

a,、農(nóng)村74%b,、城市19%c、農(nóng)村,、城市兼有7%,。

(2)、在你所有經(jīng)歷中,,曾經(jīng)用過法律途徑解決糾紛嗎,?()。

a,、有21%b,、沒有79%。

從以上數(shù)據(jù)中,,不難看出:大部分學(xué)生還沒有具備良好的法律意識(shí),,當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí),沒有通過法律的途徑的進(jìn)行解決,,這一問題更明顯地體現(xiàn)在農(nóng)村大學(xué)生這一群體,。

(3)大學(xué)生能否區(qū)分違法和犯罪?(),。

a能23%b不一定能37%,。

c分不清5%d大部分情況能51%。

(4)你認(rèn)為目前法律學(xué)習(xí)的主要問題是什么,?(),。

a、有了法律知識(shí)但聯(lián)系實(shí)際就不會(huì)用31%,。

b,、法律知識(shí)不足42%。

c,、能運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題27%,。

(5)會(huì)通過一些渠道了解國(guó)家的.立法活動(dòng)或是法律報(bào)告()。

a,、會(huì),、經(jīng)常11%b、偶爾63%。

c,、一不小心會(huì)聽說些22%d,、不會(huì),沒那精力3%,。

只有11%的大學(xué)生經(jīng)常了解國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告,,還有3%的大學(xué)生根本不會(huì)去了解國(guó)家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告,這也說明了大學(xué)生對(duì)法律的重視程度不夠,,以為法律離自己很遠(yuǎn),,可懂可不懂;另一方面也反映相關(guān)部門對(duì)大學(xué)生的法律教育程度不夠,。

(6)你知道勞動(dòng)法里面規(guī)定試用期最長(zhǎng)多久嗎,?()。

a,、三個(gè)月22%b,、六個(gè)月48%c、一年30%,。

這一選項(xiàng)的結(jié)果讓我們知道還有52%的大學(xué)生不知道勞動(dòng)法里面規(guī)定試用期最長(zhǎng)時(shí)間,。可見他們對(duì)法律知識(shí)的了解并不多,。

(7)你認(rèn)為法律在你的日常生活中的作用如何:(),。

a、非常重要,,我有麻煩首先想到法律途徑解決,,沒有法律我就沒有辦法生活;22%,。

b,、比較重要,我有時(shí)會(huì)嘗試用法律保護(hù)自己的權(quán)利,;48%,。

c、我基本不主動(dòng)尋求法律途徑解決問題,,除非迫不得已;30%,。

d,、沒覺得有作用0。

從中我們發(fā)現(xiàn)只有22%的大學(xué)生認(rèn)為法律很重要,,并主動(dòng)運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)利,;還有48%的大學(xué)生認(rèn)為法律比較重要,但只是有時(shí)會(huì)嘗試用法律保護(hù)自己的權(quán)利;而30%的大學(xué)生不會(huì)主動(dòng)尋求法律途徑解決問題,。反映了雖然我校的大學(xué)生學(xué)過一些法律知識(shí),,但整體只是水平卻較低,法律意識(shí)淡薄,。

(8)超市的人員要求你被搜身,,你會(huì)怎么做?(),。

a,、拒絕77%b、果對(duì)方態(tài)度強(qiáng)硬只好接受3%,。

c,、完全接受20%。

(9)假如你的親人欠基金會(huì)的錢沒能力還償,,基金會(huì)連同民政局來把你親人抓去關(guān)起來,,說要拿錢來還才放人,你會(huì)怎么做,?(),。

a、吞聲忍氣,,湊錢去把人領(lǐng)回來7%,。

b、倒民政局去理論,,要求放人15%,。

c、去求基金會(huì)的人0,。

d,、通過法律手段維護(hù)你親人的人身自由權(quán)78%。

(10)當(dāng)你參加勤工組學(xué)活動(dòng)或者是工作時(shí),,你有意向與用人單位簽訂合同嗎,?()。

a,、有67%b,、沒有33%。

從(8),、(9),、(10)的結(jié)果可以發(fā)現(xiàn):還有少部分大學(xué)生不會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

(一)學(xué)生方面的因素,。

(1)缺乏主動(dòng)性,。

根據(jù)調(diào)查了解,面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),大學(xué)生會(huì)把更多時(shí)間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上,,

他們認(rèn)為學(xué)好專業(yè)知識(shí),,鍛煉好各方面的能力,將來能找到一份好工作,,也就可以了,,不必浪費(fèi)那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)法律知識(shí)。而且,,法律知識(shí)又是那么的枯燥,,缺乏吸引力,因而,,很少有大學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí),,對(duì)學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程,也只是議要求考試過關(guān)就行了,。逐漸形成不良的風(fēng)氣,,很難提起學(xué)習(xí)的興趣,大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分,,輕實(shí)效,,在這種思想的支配下,大學(xué)生不可能有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí),。

(2)缺乏遠(yuǎn)見性,。

“人無遠(yuǎn)慮,必有后憂,?!睕]有學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí),沒有法律意識(shí),,那么,,即使是當(dāng)自己的正當(dāng)權(quán)益受到侵犯時(shí),也不懂如何通過法律的途徑來維護(hù)自己的權(quán)益,。而根據(jù)調(diào)查,,很多大學(xué)生沒有這種意識(shí),只是覺得大學(xué)時(shí)間很自由,,想做些自己喜歡的事情,,不行再像高中那樣過,直到畢業(yè)后,,要簽合同,,要買房子等,才知道懂得一些法律知識(shí)是那么重要,。

(3)缺乏實(shí)踐性。

在調(diào)查過程中,也有一部分大學(xué)生反映:法律知識(shí)好像離我們很遠(yuǎn),,我們?cè)谡n堂學(xué)習(xí)的知識(shí)長(zhǎng)時(shí)間不用,,缺少實(shí)踐,很快也就忘記了,。而在我們學(xué)校,,開設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課,詳細(xì)地講述了相關(guān)的法律知識(shí),。然而理論卻沒有經(jīng)實(shí)踐考驗(yàn),。他們知識(shí)學(xué)習(xí)一些理論知識(shí),卻不懂得如何運(yùn)用,,知識(shí)流于形式,。

(二)教師方面因素。

(1)重視程度不夠,。

在學(xué)校,,為大一學(xué)生都開設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》,但老師都不會(huì)很嚴(yán)格要求學(xué)生,,學(xué)生可以自由地看自己喜歡的課外書,,只要保持安靜就可以了,也沒有向?qū)W生講明白到底法律有多重要,,基本按照教學(xué)大綱講述書本上的知識(shí),。老是不夠重視,學(xué)生也會(huì)跟著懶惰,,這樣的情況,,大學(xué)生學(xué)到的法律知識(shí)就更少了。

(2)課堂氣氛不活躍,。

法律知識(shí)相對(duì)其他學(xué)文科而言,,比較枯燥,大多情況下,,老師只是按教學(xué)要求講課,,很少結(jié)合,以至課堂氣氛不活躍,。

(三)建議,。

(1)提高認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)法律知識(shí)有著重要的意義,,如促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展,、大學(xué)生形成正確的信仰等。在課堂教學(xué)中,,可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活和實(shí)際中的例子,,提高學(xué)生的法律意識(shí),,也可以打破課堂教學(xué)局限,組織主題活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)法律的重要性,,更能激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。

(2)加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

除了課堂教學(xué),,還可以運(yùn)用多種方式,讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí),,如法律知識(shí)競(jìng)賽,、法律主題活動(dòng)等,這樣效果會(huì)比課堂教學(xué)好很多,。

(3)重視實(shí)踐,。

學(xué)以致用,學(xué)到的東西要用時(shí)間來檢驗(yàn)其是否正確,,只有經(jīng)得起檢驗(yàn),,才有意義,盡量給學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái),,讓他們展示自己的才華,,增加對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)知。

大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查報(bào)告篇二

隨著“依法治國(guó)”方略的深入貫徹,,中國(guó)正逐步向一個(gè)法治國(guó)家邁進(jìn),,在一個(gè)國(guó)家的法制建設(shè)進(jìn)程中,公民法制觀念的水平是根本性的,、決定性的因素,。大學(xué)生作為國(guó)家未來的建設(shè)者,法制觀念更需加強(qiáng),。為了進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生法制意識(shí)的現(xiàn)狀,,進(jìn)行了一次“大學(xué)生法制意識(shí)的問卷調(diào)查”。

為了深入了解大學(xué)生的法制意識(shí)狀況,,我們?cè)谡憬r(nóng)林大學(xué)的學(xué)生中進(jìn)行了問卷調(diào)查,,共發(fā)放了問卷100份,回收95份,,有效回收率為95%,。對(duì)問卷調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后,我們得出如下結(jié)果:

在調(diào)查中,,對(duì)“你對(duì)自己掌握的法制知識(shí)程度的評(píng)價(jià)”的回答中,,只有5.3%的學(xué)生對(duì)自己所掌握的法制知識(shí)程度表示滿意,可見當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己所掌握的法律知識(shí)認(rèn)識(shí)程度普遍不高,,法律知識(shí)水平也相對(duì)較低,。在“你知道我國(guó)的根本法,,具有最高的法律效力的是以下哪一部法律?”的調(diào)查中,,仍有15.8%的學(xué)生認(rèn)為我國(guó)的根本法不是憲法而是其他法,,可見對(duì)這一基礎(chǔ)的法律知識(shí)還有學(xué)生不太了解,雖然大學(xué)里我們學(xué)過一些法律基礎(chǔ)知識(shí),,但大多數(shù)學(xué)生都只顧及自己專業(yè)的學(xué)習(xí)而缺少對(duì)法律知識(shí)的關(guān)注,我們說知識(shí)是觀念的基礎(chǔ),,沒有足夠的法律知識(shí)的積累,,就不可能形成法制觀念,已受到較高水平教育的大學(xué)生的法律知識(shí)水平卻不容樂觀,。

法律信仰不高,,沒有形成法律習(xí)慣。

會(huì)是大學(xué)生的追求,,對(duì)國(guó)家的法制建設(shè)還是很關(guān)心的,。被問到“你認(rèn)為我國(guó)法律不能有效執(zhí)行的原因是”,居然有78.9%的學(xué)生認(rèn)為是由于執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)法不嚴(yán),,以及一些領(lǐng)導(dǎo)與干部不守法,。可見大學(xué)生現(xiàn)在的法制現(xiàn)狀表示不樂觀,,官員不守法的風(fēng)氣影響到了法律的威嚴(yán)和人們對(duì)法律的敬畏,,官員沒有起到表率作用,使得普通民眾失去了對(duì)法律的信心,。在“你相信法律途徑能夠真正幫你解決問題嗎”的調(diào)查中,,有57.9%的學(xué)生認(rèn)為只能解決某些事情,甚至31.6%的學(xué)生認(rèn)為走法律途徑只會(huì)使問題進(jìn)一步惡化,,可以看出我們學(xué)生對(duì)法律缺乏信心,,在大學(xué)生心中法律不是能很好解決問題的途徑,這也一定程度上反映了我國(guó)法制的現(xiàn)狀,,他們對(duì)法律缺乏信心,,因而很少有人訴諸于法律,可見,,大多數(shù)人選擇依靠人際關(guān)系解決問題和執(zhí)法機(jī)關(guān)自身執(zhí)法不嚴(yán)以及官員不守法社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的法制觀念形成了一定的負(fù)面影響,,對(duì)法制現(xiàn)狀缺乏信心。

對(duì)公檢法等執(zhí)法機(jī)關(guān)的印象較負(fù)面在“對(duì)于法院,、檢察院,、公安局等執(zhí)法機(jī)關(guān),你的態(tài)度是”的調(diào)查中,,有10.5%的學(xué)生不信任,,36.8%的學(xué)生除非不得已,,不跟他們打交道,對(duì)公檢法等執(zhí)法機(jī)關(guān)的信任度只有52.6%,,沒有充分的信任,。

由此也可以看出大學(xué)生對(duì)這些執(zhí)法機(jī)關(guān)不太了解,對(duì)這些部門抱有一種畏懼的心理,。在“你認(rèn)為對(duì)法律的執(zhí)行,,哪些監(jiān)督是有效的”的調(diào)查中,認(rèn)為應(yīng)該群眾監(jiān)督有效的多達(dá)89.5%,,而媒體監(jiān)督與黨委,,政府等領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的分別為78.9%和57.9%,只有少數(shù)人認(rèn)為執(zhí)行機(jī)關(guān)的自我監(jiān)督是有效的,,可見大學(xué)生對(duì)執(zhí)法機(jī)關(guān)內(nèi)部機(jī)關(guān)監(jiān)督表示不滿意和缺乏信心,,更加相信用群眾和媒體來監(jiān)督這些機(jī)關(guān)對(duì)法律的執(zhí)行。針對(duì)以上的分析,,我們知道當(dāng)前大學(xué)生的法制意識(shí)并不樂觀,,法律意識(shí)水平還很低,法制觀念淡薄,,他們不懂得用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益而更傾向于用人際關(guān)系來解決問題同時(shí)對(duì)法律的關(guān)注程度還不夠,,同時(shí)大學(xué)生對(duì)法律的信仰引人思考,要探究其多方面的原因,。

健全法律運(yùn)行機(jī)制,,加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè),創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,。

大學(xué)生思想開放,,時(shí)代感強(qiáng),主觀上期望法治,,關(guān)心國(guó)家法制建設(shè),,但世界觀還未完全成熟,易受外界環(huán)境影響,,因此,,立法、執(zhí)法,、司法部門做到立法的民主化,、科學(xué)化,執(zhí)法的程序化,,守法的自覺化,;大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法,、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡,,進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳,,創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用,。

齊抓共管,,著力構(gòu)建高校、家庭,、社會(huì)“三位一體”的大學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò),。

增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí),提升他們的法律素養(yǎng),,不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,,而是涉及家庭、社區(qū)以及整個(gè)社會(huì)的各個(gè)層面的系統(tǒng)而復(fù)雜的教育工程,,它也不是一朝一夕就能完成的,需要一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,。因此,,需要全體社會(huì)共同關(guān)注,需要各個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合,。首先,,作為大學(xué)生法制教育主陣地的學(xué)校,必須實(shí)施依法治校,,保證良好的校園生活環(huán)境,,切實(shí)抵制社會(huì)不良文化的進(jìn)入;其次,,家長(zhǎng)要注重對(duì)自己孩子的了解,,配合學(xué)校教育,并且注重給孩子良好的熏陶,;司法機(jī)關(guān)也應(yīng)該有重點(diǎn)地與大學(xué)定期聯(lián)系,,加強(qiáng)校內(nèi)的司法宣傳教育;政府職能部門則應(yīng)力所能及地為大學(xué)排憂解難,,要切實(shí)采取可行的措施,,優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境以及校園環(huán)境。

開展校園法制文化活動(dòng),,加大普法力度,,以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的要求。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極拓展法學(xué)選修課的開設(shè)門類和開設(shè)范圍,,以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求,,使學(xué)生從理性的層面對(duì)整個(gè)法治、法律及各部門法的基本價(jià)值理念和精神追求有一個(gè)宏觀把握,,組織大學(xué)生看一些著名案例的錄像,,請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座,;組織學(xué)生旁聽法院庭審,親身體驗(yàn)法院審理各類案件的程序,,了解我國(guó)的審判制度,;組織學(xué)生到監(jiān)獄考察參觀,通過服刑人員現(xiàn)身說法,,使學(xué)生受到生動(dòng)且深刻的法制教育,;開展“模擬法庭”活動(dòng),通過大學(xué)生自己模擬法官,、律師,、檢察官、被告等角色,,掌握訴訟程序,,震撼心靈,提高守法意識(shí),;組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識(shí)競(jìng)賽,,加大普法的力度,從而逐步培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育要求的具有較高的法律意識(shí)的大學(xué)生,。

司法機(jī)關(guān)應(yīng)該建立法律公信度,,提高公民對(duì)法律的信仰度。

不斷暴露的司法不公問題,,司法腐敗現(xiàn)象,,領(lǐng)導(dǎo)與干部自身的不守法,使得人民對(duì)法律的信任度急劇下降,,法律的信任危機(jī)越來越嚴(yán)重,。因而要加強(qiáng)公、檢,、法機(jī)關(guān)的規(guī)范化整治,,執(zhí)法機(jī)關(guān)自身做好表率,加強(qiáng)對(duì)腐敗的打擊力度,,維護(hù)法律的尊嚴(yán),,確保司法獨(dú)立、司法公正,,堅(jiān)決杜絕“走后門”,、“拉關(guān)系”等不良風(fēng)氣,在全社會(huì)范圍內(nèi)形成依法辦事的觀念,,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)法律的信任,,從而讓大學(xué)生樹立更加正確的世界觀,真正做到有法必依,而不再是以為的依賴人際關(guān)系,,建立法律的公信度是法治進(jìn)程的關(guān)鍵一環(huán),,有利于普法在大學(xué)生中的深入。

結(jié)語:大學(xué)生的法律意識(shí),,對(duì)其個(gè)人的成長(zhǎng),,中國(guó)的法制化進(jìn)程具有深遠(yuǎn)的意義。當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,,是中國(guó)法治社會(huì)建設(shè)的生力軍,,他們的綜合素質(zhì)特別是法律素質(zhì)如何,關(guān)系到我國(guó)法治建設(shè)能否順利推進(jìn),。針對(duì)目前大學(xué)生普遍缺乏法制意識(shí),,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)成為了一個(gè)重大的時(shí)代課題,而且是一個(gè)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程,;不僅需要黨和國(guó)家的支持,,還需要家庭、學(xué)校與社會(huì)的通力合作,,有效調(diào)節(jié)社會(huì)資源,,努力在全社會(huì)營(yíng)造出一個(gè)有利于大學(xué)生的法律意識(shí)培養(yǎng)的良好環(huán)境,使大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展,,使青年學(xué)子成為一個(gè)有理想、負(fù)有社會(huì)責(zé)任感,、誠(chéng)實(shí)守信,、綜合素質(zhì)較高、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,,才能為社會(huì)輸送具有較強(qiáng)法律意識(shí)的跨世紀(jì)人才,,才能促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮與發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)的宏偉目標(biāo),。

大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查報(bào)告篇三

您好,!為了了解當(dāng)今大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和了解的程度,我們小組設(shè)計(jì)了以下問題,。請(qǐng)按照您的真實(shí)想法填寫符合您意見或想法的選項(xiàng),。您的回答我們會(huì)嚴(yán)格保密,希望大家能夠積極配合,,填寫最真實(shí)的情況,。謝謝您的支持。(以下題目全為單選),。

1,、請(qǐng)問你的專業(yè)類別是。

a理工類b文史類。

2,、你認(rèn)為法律在現(xiàn)實(shí)生活中有用嗎,?

a非常有用b一般c基本沒用d法律不如權(quán)力有用。

3,、《中華人民共和國(guó)憲法》是我國(guó)的a基本法b權(quán)威法c基礎(chǔ)法d根本法,。

4、你知道全國(guó)“法制宣傳日”是哪一天,。

a3月15日b11月1日c12月4日d12月26日,。

5、您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握些法律知識(shí)嗎,。

a.很有必要b.沒必要c.無所謂d.不清楚,。

6、當(dāng)你的權(quán)益受到侵害時(shí),,你首先想到的是,?

7、對(duì)于法院,、檢察院,、公安局等執(zhí)法機(jī)關(guān),您的態(tài)度是,。

a不信任b除非不得已,,不跟他們打交道c比較信任d充分信任。

8,、假如您在參加勤工助學(xué)或利用課外時(shí)間按在社會(huì)打工時(shí)合法權(quán)益收到侵犯時(shí),,您會(huì):

a.利用法律手段(包括找勞動(dòng)仲裁委員會(huì)、訴諸法院等))b.報(bào)告老師讓學(xué)校出面處理,。

c.去他們單位大鬧一場(chǎng)d.多一事不如少一事,。

9、假如你在公車上遇到騷擾,,你會(huì),。

a出生制止,維護(hù)自己的權(quán)益b用適當(dāng)方法讓ta得到懲罰,。

c等他(她)一眼,,然后換個(gè)地方或者下車d默默離開,不敢出聲,。

10,、在您的印象中,法律與您的生活的關(guān)系是,。

a.時(shí)刻關(guān)注法律事件,,能感到生活處處與法相關(guān)b.關(guān)注時(shí)事新聞,,感覺生活與法相關(guān)。

c.關(guān)注時(shí)事新聞,,感覺生活中很少與法關(guān)聯(lián)d.感覺法律與自己的生活很遙遠(yuǎn),。

11、您相信法律途徑能夠真正幫你解決問題嗎,。

a.相信b.不相信,,只會(huì)是問題進(jìn)一步惡化c只能解決某些事情d.不清楚。

12,、你認(rèn)為大學(xué)有必要開設(shè)法律基礎(chǔ)課嗎,?

a沒必要b有必要c無所謂。

再次感謝您的支持,,祝您生活愉快,!

大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查報(bào)告篇四

本次調(diào)查以“大學(xué)生法制意識(shí)”為主題,通過調(diào)查,、分析等方法的運(yùn)用,,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生地法制意識(shí)進(jìn)行了分析,了解當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀及特點(diǎn),,并對(duì)提高大學(xué)生法制意識(shí)提出了幾點(diǎn)建設(shè)性意見,。

隨著“依法治國(guó)”方略的深入貫徹,中國(guó)正逐步向一個(gè)法治國(guó)家邁進(jìn),,在一個(gè)國(guó)家的法制建設(shè)進(jìn)程中,,公民法制觀念的水平是根本性的、決定性的因素,。大學(xué)生作為國(guó)家未來的建設(shè)者,,法制觀念更需加強(qiáng)。為了進(jìn)一步了解當(dāng)代大學(xué)生法制意識(shí)的現(xiàn)狀,,進(jìn)行了一次“大學(xué)生法制意識(shí)的問卷調(diào)查”。

為了深入了解大學(xué)生的法制意識(shí)狀況,,我們?cè)谡憬r(nóng)林大學(xué)的學(xué)生中進(jìn)行了問卷調(diào)查,,共發(fā)放了問卷100份,回收95份,,有效回收率為95%,。對(duì)問卷調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后,我們得出如下結(jié)果:

(一)大學(xué)生的法律知識(shí)水平不高,,法律知識(shí)知曉程度不高,。

在調(diào)查中,對(duì)“你對(duì)自己掌握的法制知識(shí)程度的評(píng)價(jià)”的回答中,,只有5.3%的學(xué)生對(duì)自己所掌握的法制知識(shí)程度表示滿意,,可見當(dāng)代大學(xué)生對(duì)自己所掌握的法律知識(shí)認(rèn)識(shí)程度普遍不高,法律知識(shí)水平也相對(duì)較低。在“你知道我國(guó)的根本法,,具有最高的法律效力的是以下哪一部法律,?”的調(diào)查中,仍有15.8%的學(xué)生認(rèn)為我國(guó)的根本法不是憲法而是其他法,,可見對(duì)這一基礎(chǔ)的法律知識(shí)還有學(xué)生不太了解,,雖然大學(xué)里我們學(xué)過一些法律基礎(chǔ)知識(shí),但大多數(shù)學(xué)生都只顧及自己專業(yè)的學(xué)習(xí)而缺少對(duì)法律知識(shí)的關(guān)注,,我們說知識(shí)是觀念的基礎(chǔ),,沒有足夠的法律知識(shí)的積累,就不可能形成法制觀念,,已受到較高水平教育的大學(xué)生的法律知識(shí)水平卻不容樂觀,。

(二)法律信仰不高,沒有形成法律習(xí)慣,。

在調(diào)查中,,被問到“在你所有的經(jīng)歷中,曾經(jīng)運(yùn)用過法律途徑解決糾紛嗎,?”只有31.6%的少數(shù)有過維權(quán)經(jīng)歷,,從中我們可以看出大學(xué)生缺少踐行法律行為,沒有形成法律習(xí)慣,?;卮稹爱?dāng)您權(quán)利受到侵害時(shí),你首先想到的是”時(shí),,只有26.5%的學(xué)生會(huì)想到用法律武器來保護(hù)自己,,大部分學(xué)生首先想到的是通過關(guān)系來解決,但也有10.5%的學(xué)生會(huì)采用武力或者是忍氣吞聲,??梢姡髮W(xué)生缺乏權(quán)利觀念,,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),,不能積極主動(dòng)地利用法律武器來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。而是以消極的態(tài)度對(duì)待法律,,更加傾向于通過人際關(guān)系來解決問題,,這是法律信仰不高的體現(xiàn),這種靠人際關(guān)系的觀念在大學(xué)生中普遍盛行,,這種扭曲的觀念不利于和諧社會(huì)和法治社會(huì)的建設(shè),,這值得我們反思。有些學(xué)生甚至?xí)艞壏晌淦?,采用武力的手段來討回“公道”,,?dǎo)致了違法犯罪的可能性,。

(三)對(duì)法律有所關(guān)注,關(guān)心中國(guó)法制,,但對(duì)法制現(xiàn)狀缺乏信心,。

對(duì)“在你的印象中,法律與你的生活的關(guān)系是”的回答中,,有47.4%的學(xué)生認(rèn)為關(guān)注時(shí)事新聞能感覺到法律與生活的關(guān)系和21,、1%的學(xué)生認(rèn)為時(shí)刻關(guān)注法律事件,能感到生活處處與發(fā)現(xiàn)法相關(guān),,可見大學(xué)生對(duì)法律還是有所關(guān)注,,但很少的同學(xué)從法律事件中關(guān)注法律,只是從一些時(shí)事新聞中感受法律,。被問到“你認(rèn)為現(xiàn)在我們國(guó)家的普法力度夠不夠,?”,有68.4%的學(xué)生認(rèn)為我們國(guó)家當(dāng)前普法的力度還不夠,,很少有同學(xué)認(rèn)為普法力度這件事表示無所謂,,可以看出,法治社會(huì)是大學(xué)生的追求,,對(duì)國(guó)家的法制建設(shè)還是很關(guān)心的,。被問到“你認(rèn)為我國(guó)法律不能有效執(zhí)行的原因是”,居然有78.9%的學(xué)生認(rèn)為是由于執(zhí)法機(jī)關(guān)執(zhí)法不嚴(yán),,以及一些領(lǐng)導(dǎo)與干部不守法,。可見大學(xué)生現(xiàn)在的法制現(xiàn)狀表示不樂觀,,官員不守法的風(fēng)氣影響到了法律的威嚴(yán)和人們對(duì)法律的敬畏,,官員沒有起到表率作用,使得普通民眾失去了對(duì)法律的信心,。在“你相信法律途徑能夠真正幫你解決問題嗎”的調(diào)查中,,有57.9%的學(xué)生認(rèn)為只能解決某些事情,甚至31.6%的學(xué)生認(rèn)為走法律途徑只會(huì)使問題進(jìn)一步惡化,,可以看出我們學(xué)生對(duì)法律缺乏信心,,在大學(xué)生心中法律不是能很好解決問題的途徑,這也一定程度上反映了我國(guó)法制的現(xiàn)狀,,他們對(duì)法律缺乏信心,,因而很少有人訴諸于法律,,可見,,大多數(shù)人選擇依靠人際關(guān)系解決問題和執(zhí)法機(jī)關(guān)自身執(zhí)法不嚴(yán)以及官員不守法社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的法制觀念形成了一定的負(fù)面影響,對(duì)法制現(xiàn)狀缺乏信心,。(四)對(duì)公檢法等執(zhí)法機(jī)關(guān)的印象較負(fù)面在“對(duì)于法院,、檢察院,、公安局等執(zhí)法機(jī)關(guān),你的態(tài)度是”的調(diào)查中,,有10.5%的學(xué)生不信任,,36.8%的學(xué)生除非不得已,不跟他們打交道,,對(duì)公檢法等執(zhí)法機(jī)關(guān)的信任度只有52.6%,,沒有充分的信任。

由此也可以看出大學(xué)生對(duì)這些執(zhí)法機(jī)關(guān)不太了解,,對(duì)這些部門抱有一種畏懼的心理,。在“你認(rèn)為對(duì)法律的執(zhí)行,哪些監(jiān)督是有效的”的調(diào)查中,,認(rèn)為應(yīng)該群眾監(jiān)督有效的多達(dá)89.5%,,而媒體監(jiān)督與黨委,政府等領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督的分別為78.9%和57.9%,,只有少數(shù)人認(rèn)為執(zhí)行機(jī)關(guān)的自我監(jiān)督是有效的,,可見大學(xué)生對(duì)執(zhí)法機(jī)關(guān)內(nèi)部機(jī)關(guān)監(jiān)督表示不滿意和缺乏信心,更加相信用群眾和媒體來監(jiān)督這些機(jī)關(guān)對(duì)法律的執(zhí)行,。針對(duì)以上的分析,,我們知道當(dāng)前大學(xué)生的法制意識(shí)并不樂觀,法律意識(shí)水平還很低,,法制觀念淡薄,,他們不懂得用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益而更傾向于用人際關(guān)系來解決問題同時(shí)對(duì)法律的關(guān)注程度還不夠,同時(shí)大學(xué)生對(duì)法律的信仰引人思考,,要探究其多方面的原因,。

(一)健全法律運(yùn)行機(jī)制,加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè),,創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,。

大學(xué)生思想開放,時(shí)代感強(qiáng),,主觀上期望法治,,關(guān)心國(guó)家法制建設(shè),但世界觀還未完全成熟,,易受外界環(huán)境影響,,因此,立法,、執(zhí)法,、司法部門做到立法的民主化、科學(xué)化,,執(zhí)法的程序化,,守法的自覺化,;大眾傳播媒體和各種社會(huì)力量應(yīng)利用普法、守法,、執(zhí)法和監(jiān)督法律實(shí)施的模范人物和典型事跡,,進(jìn)行生動(dòng)的法制宣傳,創(chuàng)造一個(gè)良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,,對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識(shí)具有十分重要的作用,。

(二)齊抓共管,著力構(gòu)建高校,、家庭,、社會(huì)“三位一體”的大學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)。

增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí),,提升他們的法律素養(yǎng),,不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,而是涉及家庭,、社區(qū)以及整個(gè)社會(huì)的各個(gè)層面的系統(tǒng)而復(fù)雜的教育工程,,它也不是一朝一夕就能完成的,需要一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,。因此,,需要全體社會(huì)共同關(guān)注,需要各個(gè)環(huán)節(jié)緊密配合,。首先,,作為大學(xué)生法制教育主陣地的學(xué)校,必須實(shí)施依法治校,,保證良好的校園生活環(huán)境,,切實(shí)抵制社會(huì)不良文化的進(jìn)入;其次,,家長(zhǎng)要注重對(duì)自己孩子的了解,,配合學(xué)校教育,并且注重給孩子良好的熏陶,;司法機(jī)關(guān)也應(yīng)該有重點(diǎn)地與大學(xué)定期聯(lián)系,,加強(qiáng)校內(nèi)的司法宣傳教育;政府職能部門則應(yīng)力所能及地為大學(xué)排憂解難,,要切實(shí)采取可行的措施,,優(yōu)化社會(huì)大環(huán)境以及校園環(huán)境。

(三)開展校園法制文化活動(dòng),,加大普法力度,,以適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的要求。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極拓展法學(xué)選修課的開設(shè)門類和開設(shè)范圍,以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求,,使學(xué)生從理性的層面對(duì)整個(gè)法治、法律及各部門法的基本價(jià)值理念和精神追求有一個(gè)宏觀把握,,組織大學(xué)生看一些著名案例的錄像,,請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座;組織學(xué)生旁聽法院庭審,,親身體驗(yàn)法院審理各類案件的程序,,了解我國(guó)的審判制度;組織學(xué)生到監(jiān)獄考察參觀,,通過服刑人員現(xiàn)身說法,,使學(xué)生受到生動(dòng)且深刻的法制教育;開展“模擬法庭”活動(dòng),,通過大學(xué)生自己模擬法官,、律師、檢察官,、被告等角色,,掌握訴訟程序,震撼心靈,,提高守法意識(shí),;組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識(shí)競(jìng)賽,加大普法的力度,,從而逐步培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育要求的具有較高的法律意識(shí)的大學(xué)生,。

(四)司法機(jī)關(guān)應(yīng)該建立法律公信度,提高公民對(duì)法律的信仰度,。

不斷暴露的司法不公問題,,司法腐敗現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)與干部自身的不守法,,使得人民對(duì)法律的信任度急劇下降,,法律的信任危機(jī)越來越嚴(yán)重。因而要加強(qiáng)公,、檢,、法機(jī)關(guān)的規(guī)范化整治,執(zhí)法機(jī)關(guān)自身做好表率,,加強(qiáng)對(duì)腐敗的打擊力度,,維護(hù)法律的尊嚴(yán),確保司法獨(dú)立,、司法公正,,堅(jiān)決杜絕“走后門”、“拉關(guān)系”等不良風(fēng)氣,,在全社會(huì)范圍內(nèi)形成依法辦事的觀念,,增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)法律的信任,,從而讓大學(xué)生樹立更加正確的世界觀,真正做到有法必依,,而不再是以為的依賴人際關(guān)系,,建立法律的公信度是法治進(jìn)程的關(guān)鍵一環(huán),有利于普法在大學(xué)生中的深入,。

結(jié)語:大學(xué)生的法律意識(shí),,對(duì)其個(gè)人的成長(zhǎng),中國(guó)的法制化進(jìn)程具有深遠(yuǎn)的意義,。當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,,是中國(guó)法治社會(huì)建設(shè)的生力軍,他們的綜合素質(zhì)特別是法律素質(zhì)如何,,關(guān)系到我國(guó)法治建設(shè)能否順利推進(jìn),。針對(duì)目前大學(xué)生普遍缺乏法制意識(shí),對(duì)當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)成為了一個(gè)重大的時(shí)代課題,,而且是一個(gè)龐大的社會(huì)系統(tǒng)工程,;不僅需要黨和國(guó)家的支持,還需要家庭,、學(xué)校與社會(huì)的通力合作,,有效調(diào)節(jié)社會(huì)資源,努力在全社會(huì)營(yíng)造出一個(gè)有利于大學(xué)生的法律意識(shí)培養(yǎng)的良好環(huán)境,,使大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展,,使青年學(xué)子成為一個(gè)有理想、負(fù)有社會(huì)責(zé)任感,、誠(chéng)實(shí)守信,、綜合素質(zhì)較高、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,,才能為社會(huì)輸送具有較強(qiáng)法律意識(shí)的跨世紀(jì)人才,,才能促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮與發(fā)展,才能實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)的宏偉目標(biāo),。

大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查報(bào)告篇五

調(diào)查對(duì)象:各高校大學(xué)生,。

調(diào)查方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查。

調(diào)查人:電大北校區(qū)秋法學(xué)??茖W(xué)員周峰,。

隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展和社會(huì)主義法制制度的逐步建立及完善,社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求越來越高,,法也越來越受到人們的重視,,依法辦事,已成為人們的共同信念。一個(gè)國(guó)家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志,。然而,,根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明:近幾年來我國(guó)大學(xué)生的違法犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì),可見增強(qiáng)法律意識(shí),、提高法制觀念對(duì)大學(xué)生來說有著極其重要的作用,。為了提高大學(xué)生的法律意識(shí),我通過對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行歸類分析,,對(duì)當(dāng)前大學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)識(shí)情況有了初步的了解,同時(shí)對(duì)如何提高大學(xué)生的法律意識(shí)有了一定的計(jì)策,。我還通過直訪大學(xué)生,,更加直接、清楚地了解到大學(xué)生的心里話,,從而更加深入了解到當(dāng)前大學(xué)生法律意識(shí)的情況,。

對(duì)新疆各大院校學(xué)生進(jìn)行了法律意識(shí)問卷調(diào)查,發(fā)放問卷80份,,收回68份,。男女比列1:1。

法律知識(shí)是法律意識(shí)的一個(gè)重要內(nèi)容,,是衡量法律意識(shí)水平高低的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn),。中國(guó)政法大學(xué)研究生院董輿教授通過他的法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告顯示出:“人們的法律意識(shí)水平的高低與其文化程度成正比?!贝髮W(xué)生的法律知識(shí)水平普遍不高,。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生大都重視專業(yè)課,而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視,。另一方面,,高校的《法律基礎(chǔ)》課學(xué)時(shí)有限,要想在這么短的時(shí)間內(nèi)要想大幅度的提高大學(xué)生的法律知識(shí)水平是很困難的,。因此,,高校大學(xué)生在這有限的課時(shí)中獲得的法律知識(shí)也是有限的。

法律意識(shí)是指人們關(guān)于法和法律現(xiàn)象的思想,、觀點(diǎn)和心里的總和,。法制觀點(diǎn)是高層次的法律意識(shí),是人們對(duì)于現(xiàn)存的法律規(guī)范,、法律活動(dòng)和法律關(guān)系等現(xiàn)象的概括和總和,。法律意識(shí),法制觀念決定著大學(xué)生,,甚至是以后走入社會(huì)依法辦事的自覺性,。當(dāng)前,非法律專業(yè)大學(xué)生法律知識(shí)匱乏,就容易產(chǎn)生錯(cuò)誤的法律判斷意識(shí),、淡薄的法制觀念,。在這種錯(cuò)誤意識(shí)和觀念支配下的大學(xué)生,違法犯罪行為無法預(yù)料,。

(三)法律權(quán)利意識(shí)弱于法律實(shí)用意識(shí),。

權(quán)利和義務(wù)是整個(gè)法律體系的核心內(nèi)容,任何法律都不在乎是主體權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定,。法律觀念和法制觀念的強(qiáng)弱主要取決于主體的權(quán)利觀念的強(qiáng)弱,,權(quán)利意識(shí)對(duì)大學(xué)生法制觀念的培養(yǎng)尤為重要。權(quán)利意識(shí)既包括對(duì)自我權(quán)利的認(rèn)識(shí),、要求,,也包括對(duì)他人權(quán)利的必然和必要性。沒有對(duì)他人權(quán)利的尊重,,就沒有現(xiàn)代意義的權(quán)利觀念,。改革開放以來,隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和法制建設(shè)的進(jìn)行,,大學(xué)生越來越關(guān)注一些法律現(xiàn)象,,在事關(guān)社會(huì)問題的解決尤其是身邊的涉法問題時(shí),他們能首先想到應(yīng)該運(yùn)用法律,。但是,,當(dāng)他們自身遇到問題時(shí),卻因缺乏權(quán)利意識(shí)而極力回避,,既缺乏對(duì)自己權(quán)利的維護(hù),,又缺乏對(duì)他人權(quán)利的尊重。主要表現(xiàn)在:一方面,,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),,不能積極主動(dòng)地利用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益,而是以消極的態(tài)度對(duì)待法律,,甚至?xí)艞壏晌淦?,采用?bào)復(fù)的手段來討回“公道”。另一方面,,在事關(guān)自己的利益時(shí),,比如說在評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)、入黨,、就業(yè),、擔(dān)任干部等具體切身利益面前,卻一馬當(dāng)先,,采取盡可能的手段,,逃規(guī)避法為自己謀利,,有時(shí)甚至導(dǎo)致違法犯罪行為的發(fā)生;在一方面,,當(dāng)自己的行為侵犯了他人的權(quán)益時(shí),,比如晚上熄燈后大聲喧嘩,影響他人休息,,不經(jīng)允許隨意拿別人的東西,,考試作弊等,完全不顧及他人的權(quán)利,,甚至極力逃避,,推卸責(zé)任,企望能法外開恩,、法理容情,,缺乏承擔(dān)法律責(zé)任的意識(shí)的勇氣。

(四)法律意識(shí)層面有待提高,。

法律知識(shí)是法律意識(shí)的一個(gè)主要內(nèi)容,,是衡量法律意識(shí)高低的主要依據(jù),。掌握法律知識(shí)的多少,,法律水平的高低與法律意識(shí)成正比,隨著我國(guó)法制的不斷健全,,內(nèi)容的不斷豐富,,大學(xué)生整體的法律知識(shí)水平也應(yīng)隨之提高。但是目前,,我國(guó)高校學(xué)生的法律知識(shí)水平并不理想,。高校學(xué)生大多重視專業(yè)課而忽視基礎(chǔ)課,因而多數(shù)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課只有到了考試的時(shí)候才臨時(shí)抱佛腳應(yīng)付了事,,在這種思想支配下,,大學(xué)生就不可能把法律基礎(chǔ)課上好,就不會(huì)有扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),,除了法學(xué)院校外,不少高校法律基礎(chǔ)課課時(shí)過少,,教師只能略教一些法律知識(shí),,大學(xué)生也只不過略懂一些法律概念和常識(shí)。由于當(dāng)前大學(xué)生法律基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,,法律知識(shí)水平不高,,因此,造成了他們一些錯(cuò)誤的法律觀點(diǎn),、淡薄的法制觀念,。錯(cuò)誤的法律觀點(diǎn)主要表現(xiàn)在:一是權(quán)與法不分,、有不少學(xué)生認(rèn)為在當(dāng)今中國(guó),權(quán)大于法,;二是違法與犯罪界限不清,,把二者等同起來;三是道德與法的界限不清,,把道德規(guī)范作為法律規(guī)范,,把道德情感當(dāng)作法律準(zhǔn)則,認(rèn)為不符合道德規(guī)范的就是違法,,淡薄的法制觀念主要表現(xiàn)在:當(dāng)自己的合法利益受到侵害時(shí),,不知道用法律手段類似保護(hù)自己?;蛘卟幌嘈欧?,放棄法律武器。

在我國(guó)任何一所高校都開設(shè)法律基礎(chǔ)課作為非法律專業(yè)學(xué)生的選修課,,在法律基礎(chǔ)課上通過老師的講授能夠?qū)W到一定的法律知識(shí),,學(xué)生們都知道遇到問題、糾紛應(yīng)該采取法律措施,,拿起法律的武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)利,。但是在現(xiàn)實(shí)中,如同學(xué)之間發(fā)生矛盾沖突時(shí),,有的同學(xué)就不能采取正確的方法解決,,往往是頭腦一熱,就采取一些過激的,,甚至愚昧的方式,,最終造成嚴(yán)重的后果;有的同學(xué)則是當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),,卻不懂得如何用法律保護(hù)自己,。因此,提高大學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)的實(shí)踐能力,,使其學(xué)以致用,,是迫在眉睫的一件大事。

二,、調(diào)查中我們了解到大學(xué)生犯罪率高的客觀原因有以下三個(gè),。

(一)有的家長(zhǎng)教育方法不好,有些是對(duì)孩子無原則的溺愛,、袒護(hù)和嬌縱,,致使孩子對(duì)自己的不良行為產(chǎn)生“合理感”;有些是孩子出現(xiàn)問題后采用極端粗暴方式管教,,無情的謾罵,,甚至趕出家門,。另外有的家長(zhǎng)有不良嗜好的也有可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。

(二)學(xué)校教育存在偏差,。

主要表現(xiàn)在:一是重視學(xué)生的智育教育,,對(duì)學(xué)生的品行教育重視不夠。為了應(yīng)付考試,,有壓縮,、擠占其它非考試科目課的現(xiàn)象發(fā)生。雖然學(xué)校有教給學(xué)生一定的法律知識(shí),,但卻只局限與課本或書面上,,未能真正教會(huì)學(xué)生運(yùn)用法律,導(dǎo)致學(xué)生只會(huì)口頭上的法律知識(shí),。

(三),、社會(huì)誘因的侵蝕。

近幾年來,,社會(huì)上不良風(fēng)氣對(duì)大學(xué)生有很大的腐蝕作用,,文化部門有時(shí)對(duì)文化市場(chǎng)管理不夠嚴(yán)格。另外,,當(dāng)前社會(huì)很多市民的法律意識(shí)淡薄,,在這種社會(huì)環(huán)境潛移默化的影響下,造成大學(xué)生對(duì)法律的不重視,,導(dǎo)致有些大學(xué)生由于存在僥幸心里而走上的犯罪的道路,。

三,、大學(xué)生犯罪率高的主觀原因有以下三個(gè),。

(一)有的大學(xué)生法律觀念淡薄,不學(xué)法,、不懂法,,往往從一些影視作品、電腦游戲,、書刊雜志中,,吸收一些不健康的東西,加上他們有的認(rèn)識(shí)問題的能力和辨別是非的能力差,,看問題簡(jiǎn)單,、片面,待人處事往往感情用事,,很少經(jīng)過深思熟慮,,常常不計(jì)后果。

(二)有的大學(xué)生性格內(nèi)向,、孤僻,,加上來自學(xué)校,、家長(zhǎng)、社會(huì)等方面的壓力大,,心理長(zhǎng)期受壓抑,,缺乏傾訴對(duì)象,平時(shí)又得不到正確的引導(dǎo),,成為違法犯罪的心理動(dòng)因,。再加上易沖動(dòng),不能克制自己的情緒,,以致造成明知故犯的嚴(yán)重后果,。

(三)有的大學(xué)生雖然對(duì)法律知識(shí)有一定的了解,但在現(xiàn)實(shí)生活中,,受他們所處的環(huán)境和背景影響,,往往會(huì)因?yàn)榭酥撇蛔∷接鲆暳朔勺龀鲞`法的事情。

由此可見影響大學(xué)生法律意識(shí)的因素有很多,。根據(jù)調(diào)查顯示,,有的大學(xué)生認(rèn)為家庭對(duì)他們法律意識(shí)的影響較大。他們覺得父母是孩子的是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì),,作為一名大學(xué)生要學(xué)習(xí)法律知識(shí),學(xué)法才能知法,,知法才能守法,,知法才能用法,知法才能護(hù)法,,只有全體人民的法制意識(shí)加強(qiáng)了,,才能實(shí)行依法治國(guó),我們的國(guó)家才能不斷強(qiáng)大,。然而,,目前我國(guó)一部分大學(xué)生的法律知識(shí)水平還比較低,未能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。有些大學(xué)生雖然認(rèn)識(shí)法律知識(shí),,但在現(xiàn)實(shí)生活中卻未能將其合理運(yùn)用,這也是當(dāng)前大學(xué)生在法律層面上的一大弊病,。

大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查報(bào)告篇六

求圍觀:

我們是海南大學(xué)13級(jí)電子信息工程的一個(gè)調(diào)查小組,,為了解當(dāng)代大學(xué)生的法律意識(shí)及法律知識(shí)現(xiàn)狀,我們?cè)O(shè)計(jì)了以下問題,,大約會(huì)耽誤您1~2分鐘的時(shí)間,。此調(diào)查不涉及個(gè)人隱私,對(duì)您在百忙之中抽時(shí)間參與調(diào)查,,深表感謝,!

親的情況:

(1)您所在的年級(jí):

(),。

a.大一。

b.大二,。

c.大三,。

d.大四。

(2)您的性別:

(),。

a.女,。

b.男。

(3)您生活中的法律意識(shí)是從哪里來的(),。

a.電視上,。

b.關(guān)于法律的網(wǎng)站上。

c.報(bào)紙上,。

d.學(xué)校的課本上,。

(4)您認(rèn)為法律與你的生活,學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系是,。

(),。

a.關(guān)系密切。

b.關(guān)系不大,。

c.說不清,。

d.沒關(guān)系。

(5)在您所有的生活經(jīng)歷中您是否運(yùn)用過法律來解決糾紛,?

(),。

a.經(jīng)常。

b.偶爾,。

c.從沒有,。

(6)法是否在您腦海中形成一種深刻的認(rèn)識(shí)?

(),。

a.沒有形成,。

b.形成了一點(diǎn),。

c.完全形成,。

(7)當(dāng)您參加兼職或者家教的時(shí)候,您是否有意與用人單位簽訂合同或者是說明,?(),。

a.必須簽訂。

b.如果數(shù)額很大,,才決定簽訂,。

c.無所謂。

(8)您對(duì)“憲法”的理解:

(多選),。

()a.憲法規(guī)定國(guó)家最根本,、最重要的內(nèi)容,。

b.憲法的制定和修改程序,比任何法律更嚴(yán)格c.憲法是普通法律制定基礎(chǔ)和依據(jù),。

d.普通法律的規(guī)定與憲法相抵觸的無效,。

(9)您認(rèn)為目前學(xué)習(xí)法律中的主要問題是:

d.對(duì)法律知識(shí)一點(diǎn)都不懂。(10)如果他人侵犯了你的權(quán)益,,您會(huì)怎樣做,?

b.聯(lián)系淘寶客服,商討退貨c.找物流,,快遞要個(gè)說法,。

d.擱置一邊,就當(dāng)吃個(gè)啞巴虧,。

(12)您認(rèn)為目前我國(guó)的法治狀況,。

()a.已經(jīng)是法治社會(huì)。

b.有局限性,,要嚴(yán)格限制法律使用的范圍c.各方面都差得很遠(yuǎn),。

d.整體上看人治的影響大于法治。

a.送她去醫(yī)院,,讓自己的父母賠錢,。

b.中途不停電單車,不管她,,就開溜c.打電話報(bào)警,,通過法律維護(hù)自己權(quán)益。

d.______________________________,。

最后一個(gè)問題是我們小組成員親身經(jīng)歷過的事,,當(dāng)時(shí)的他太小,出事故的地點(diǎn)也是法律意識(shí)淡薄的區(qū)域,。他沒有走開,,只是無助的辯解幾句,然后被后到大媽的兒子扇了一巴掌,。結(jié)局是他的父母也賠了很多錢,。我們小組做這個(gè)問卷是希望能夠讓更多的大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)的多少,然后能有心去了解更多關(guān)于法律的知識(shí),。

十分感謝您的參與,!

大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查報(bào)告篇七

摘要:從一個(gè)“鄉(xiāng)土氣息”濃重的中國(guó)邁向充滿“時(shí)代氣息”的現(xiàn)代中國(guó)是不可阻擋的歷史潮流?!霸谥袊?guó),,禮治秩序與制度的解構(gòu)過程同時(shí)也是現(xiàn)代化法治秩序與制度的建構(gòu)過程,而制度變遷最為關(guān)鍵的當(dāng)是孕育于制度中的法權(quán)利觀念與文化因子”。在這樣一個(gè)時(shí)代中,,培養(yǎng)和造就什么樣的人才是我們需要予以關(guān)注和重視的問題,,我們培養(yǎng)的人才在多大程度上能夠成為“蘊(yùn)含法治秩序與制度變遷因子和觀念”的俊才則更為重要。黨的十八屆四中全會(huì)在北京順利召開,,依法治國(guó)再一次被提了出來,,作為一名大學(xué)生,堅(jiān)持貫徹黨的基本方針,,建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義,,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的偉大事業(yè)。此時(shí),,我們要樹立好正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,;樹立正確的法制觀念,,學(xué)習(xí)法律知識(shí),培養(yǎng)法律意識(shí),。

1調(diào)查研究背景介紹,。

我國(guó)自改革開放以來,在社會(huì)主義法治建設(shè)的進(jìn)程上有很大的進(jìn)步,,并且已經(jīng)取得比較驕人的成績(jī),,同時(shí)社會(huì)主義制度建設(shè)也日趨完善,逐步形成具有中國(guó)特色的社會(huì)主義法治體系,。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展,,利益分配出現(xiàn)比較大的差距,當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)許多影響社會(huì)治安形勢(shì)的不安定因素,,同時(shí)青少年的違法犯罪現(xiàn)象越來越頻發(fā),,并呈現(xiàn)低年齡化趨勢(shì),犯罪傾向組織化,,暴力化和手段成人化,。這些現(xiàn)象已經(jīng)引起社會(huì)各界的普遍關(guān)注。培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí),,是社會(huì)主義高等教育方針的基本要求,,是歷史發(fā)展的必然需求,也是大學(xué)生自身成才的迫切需要,。

2調(diào)查研究的目的和意義,。

2.1調(diào)查研究的目的。

未來的大學(xué)生是祖國(guó)的希望,、民族的未來和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的中流砥柱,在建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中,如何卓有成效地培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)是一個(gè)具有戰(zhàn)略性意義的重大課題,。我們要通過研究大學(xué)生的法律意識(shí),,掃除培養(yǎng)他們法律意識(shí)的障礙,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和推進(jìn)我國(guó)法治化建設(shè)進(jìn)程,。

2.2調(diào)查研究的方法。

我們通過積極汲取現(xiàn)有的關(guān)于法律意識(shí)培養(yǎng)的理論成果,,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行法律意識(shí)的研究,,更加理性地思考與改進(jìn)大學(xué)生法律意識(shí)目前存在的不足,筆者這次所做的調(diào)查主要采取問卷形式,,綜合運(yùn)用比較分析法,、歸納與演繹法、心理分析法等,,試圖多角度,、多視野來對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,通過分析調(diào)查結(jié)果,,歸納出目前該群體在法律意識(shí)方面存在的問題以及產(chǎn)生原因,,促進(jìn)高校思想政治教育理論與工作的開展和推進(jìn)中國(guó)法治化的進(jìn)程。

2.3調(diào)查研究的意義,。

2.3.1有利于大學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高,。

大學(xué)生的綜合素質(zhì)包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)等多方面,。其中影響他們最重要的素質(zhì)是思想道德素質(zhì),而法律意識(shí)作為思想道德素質(zhì)的重要組成部分,,其高低直接影響著大學(xué)生的綜合素質(zhì),。因此,培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)既有助于提高大學(xué)生遵紀(jì)守法,、辨別是非的能力,,幫助大學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀念,也有助于提升他們的維權(quán)能力,,同時(shí)還可以預(yù)防和減少大學(xué)生的違法犯罪,,維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧。

2.3.2有利于構(gòu)建安全,、和諧的校園,。

大學(xué)生群體的人生觀、世界觀和價(jià)值觀尚未成熟,,加之其法律意識(shí)比較淡薄,,造成他們觀察問題、分析問題的能力存在著欠缺,導(dǎo)致他們?cè)谟鍪潞髸?huì)比較盲從并易沖動(dòng),,從而誘發(fā)犯罪的產(chǎn)生,。大學(xué)生違法犯罪已成為一個(gè)不容回避的社會(huì)問題,因而注重培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)就顯得越來越重要,,這樣不但可以引導(dǎo)大學(xué)生做到自覺守法,、用法,還可以預(yù)防和減少大學(xué)生違法犯罪,,維護(hù)校園的和諧與安全,。

2.3.3有利于實(shí)現(xiàn)法治的現(xiàn)代化。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步,,依法治國(guó)已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展的必然趨勢(shì),。而實(shí)現(xiàn)法治現(xiàn)代化能夠推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程,法律意識(shí)尤其是法律信仰,,是實(shí)現(xiàn)法治現(xiàn)代化的內(nèi)在動(dòng)因,。因此我們必須重視培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí),幫助他們樹立法律至上意識(shí),、平等意識(shí),、誠(chéng)信意識(shí)和責(zé)任意識(shí),引導(dǎo)他們厘清民主與法治,、自由與秩序,、權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,從而推進(jìn)法治建設(shè)的現(xiàn)代化進(jìn)程,。

3調(diào)查研究設(shè)計(jì),。

3.1調(diào)查研究的方法。

在本次調(diào)查中,,根據(jù)我們的調(diào)查內(nèi)容,,調(diào)查目的,我們此次選擇的調(diào)查方式是問卷調(diào)查,。問卷調(diào)查收集資料的方式有兩種:一是自填問卷法,,二是結(jié)構(gòu)訪問法。

2015年1月26日至2月24日,,我們通過發(fā)送問卷進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查,,無記名填寫調(diào)查問卷,此次問卷調(diào)查共發(fā)放600份,,收回問卷573份,,其中有效問卷566份。人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析,,從而得出調(diào)查結(jié)論,。

3.2調(diào)查問卷的設(shè)計(jì),。

在調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)過程中,我們參考了諸如殷發(fā)志撰文的《上海市市民法律素質(zhì)抽樣調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告》等研究社會(huì)大眾法律意識(shí)的文章,,參考了諸如張萍,、強(qiáng)昌文的《大學(xué)生法治意識(shí)現(xiàn)狀及分析報(bào)告》等以大學(xué)生法律意識(shí)為調(diào)查對(duì)象的文章,,以及參考了舒國(guó)澄,、李宏勃的《法理學(xué)階梯》等法理學(xué)著作,吸取了檢察院,、法院工作者提出的中肯建議,。

調(diào)查的對(duì)象:。

本組人員在河北大學(xué),、河北工業(yè)大學(xué),、河北科技大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué),、河北師范大學(xué),、燕山大學(xué)和石家莊鐵道大學(xué)實(shí)施研究調(diào)查,以獲取最新,、最真實(shí)的數(shù)據(jù),。

4調(diào)查問卷的剔除類別。

(1)整份問卷答案呈規(guī)則作答的,,如同一性作答,、波浪形作答等。

(2)同一題目選兩個(gè)或兩個(gè)以上答案的,。

(3)整份問卷漏答題目2個(gè)以上的,。

5調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析。

我們運(yùn)用張文彤的《統(tǒng)計(jì)分析教程》和李沛良的《社會(huì)研究的統(tǒng)計(jì)應(yīng)用》進(jìn)行較深入的分析數(shù)據(jù),,最后用了spss中的頻數(shù)分析,、交叉性分析、關(guān)聯(lián)性分析等多種分析方法,,較客觀和較正確地反映了河北大學(xué)生法律意識(shí)狀況,。在原因分析和培養(yǎng)途徑分析方面,我們廣泛應(yīng)用交叉性分析,,把各個(gè)獨(dú)立的調(diào)查問卷所涉及問題結(jié)合起來,,使相關(guān)問題在數(shù)據(jù)上互相聯(lián)系,從而發(fā)現(xiàn)單純用頻數(shù)分析所不能揭示的問題,。

從總體來看,,大學(xué)生對(duì)法治社會(huì)認(rèn)識(shí)還是處于一個(gè)偏低的水平,做到深入認(rèn)識(shí)了解并形成自己思想的人較少,,獲取法律知識(shí)的意愿并不大,,熱情也不高漲,,獲取法律知識(shí)的途徑單一,被動(dòng)接受法律知識(shí),,不符合朝氣蓬勃與思想上進(jìn)的大學(xué)生形象,,這種現(xiàn)象可以說是一種普遍的。盡管大學(xué)生在自身權(quán)益受到侵犯時(shí)會(huì)采取法律措施,,依據(jù)法律程序來維護(hù)自己的利益,,但是對(duì)政府的執(zhí)法機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)卻并不是很信任,我國(guó)仍應(yīng)繼續(xù)加快法制社會(huì)的建設(shè)工作,,加快民眾尤其是大學(xué)生這樣的高級(jí)知識(shí)分子法律意識(shí)的建立,。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有21.3%的大學(xué)生學(xué)習(xí)法律專業(yè)是為了更好地找到工作,19.6%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)法律知識(shí)的意義仍持有質(zhì)疑,,由此可知大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)知之甚少,,對(duì)其將來的生活等有一定影響。而對(duì)于學(xué)?;蛳嚓P(guān)部門組織的法制宣傳活動(dòng)或講座,,26.6%的大學(xué)生認(rèn)為能學(xué)到東西愿意去,25.2%的大學(xué)生覺得太形式主義沒意義,,28.4%的大學(xué)生覺得浪費(fèi)時(shí)間,。當(dāng)自身利益受到損害時(shí),39.1%的學(xué)生會(huì)以法律途徑維護(hù)自身合法利益,,但還是有21.6%的大學(xué)生只是對(duì)之抱有無奈之情,。同時(shí)我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生認(rèn)為報(bào)刊,、電視廣播等新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督是最為有效的,,認(rèn)為黨委、政府,、人大等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)有效的人數(shù)為14.3%,,也存在12.6%的學(xué)生對(duì)此表示說不清,這無疑表明了有一部分大學(xué)生法律知識(shí)缺乏,,對(duì)法律的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

通過以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),不禁引起我們的思考,,還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢,?據(jù)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)有21.3%的大學(xué)生缺乏法律知識(shí),,而認(rèn)為掌握了必要的法律知識(shí)且能靈活運(yùn)用于解決現(xiàn)實(shí)問題的學(xué)生只占35.5%,,懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用的學(xué)生占43.2%。這很明顯地表明大學(xué)生缺乏主動(dòng)運(yùn)用法律知識(shí)的意識(shí),,對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用只停留在感性意識(shí)階段,,缺乏理性法律意識(shí),,實(shí)際運(yùn)用能力不足。

6.1優(yōu)化法治環(huán)境,。

6.1.1積極推進(jìn)法制建設(shè),。

首先,加快立法進(jìn)程,。加強(qiáng)立法,,有法可依是實(shí)現(xiàn)和加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的前提。目前,,我國(guó)已經(jīng)制定了涉及政治,、經(jīng)濟(jì),、文化,、社會(huì)等各方面的法律,已經(jīng)初步建立了比較完整的法律制度體系,。但日益變化的經(jīng)濟(jì),、文化和政治又對(duì)當(dāng)今的法律體系提出了新的要求。因此,,加快立法步伐,,制定完善的法律體系是社會(huì)主義法治社會(huì)的必然要求,也是為當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)造良好法治環(huán)境的必要條件,。

其次,,加強(qiáng)司法公正。司法活動(dòng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的法律素質(zhì)的培養(yǎng)有著直接的影響,,法律需要通過嚴(yán)格的司法活動(dòng)才能得到有效地遵守和執(zhí)行,,而且由于大學(xué)生對(duì)社會(huì)政治的敏銳度非常高,更傾向于關(guān)注國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)待熱點(diǎn)問題的態(tài)度,,也就是說當(dāng)代大學(xué)生較容易通過司法公正執(zhí)行獲得對(duì)司法公正性的認(rèn)可,,從而對(duì)法律產(chǎn)生認(rèn)同感和信任感。

最后,,樹立法律權(quán)威,。樹立和維護(hù)社會(huì)主義法律權(quán)威,有賴于全社會(huì)共同的努力,。就當(dāng)代大學(xué)生而言,,需要做到以下三方面:第一,樹立法律信仰,。第二,,積極宣傳法律知識(shí)。第三,,勇于同違法犯罪的行為作堅(jiān)決的斗爭(zhēng),。

6.1.2改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。

當(dāng)今社會(huì),網(wǎng)絡(luò)作為信息交流的平臺(tái)也愈來愈受到大學(xué)生的青睞,。毋庸置疑,,網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來了方便和快捷,然而,,其消極影響也是不可忽視的,,色情、暴力等低俗內(nèi)容,,嚴(yán)重污染了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,。因此,為了使當(dāng)代大學(xué)生健康成長(zhǎng),,就需要為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,就必須實(shí)施行之有效的措施,加強(qiáng)法制宣傳教育,,改善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,,以遏制大學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。

首先,,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法,。加快網(wǎng)絡(luò)立法進(jìn)程,構(gòu)建法制化的網(wǎng)絡(luò)文化管理機(jī)制,,尤為重要,。其次,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防范,。最后,,建立和完善網(wǎng)民舉報(bào)制度,聘請(qǐng)一批社會(huì)責(zé)任心強(qiáng),,有一定政策水平的網(wǎng)友為義務(wù)監(jiān)督員,,協(xié)助有關(guān)部門監(jiān)管網(wǎng)站,把網(wǎng)民舉報(bào)與技術(shù)監(jiān)控結(jié)合起來,。

6.2創(chuàng)建法制校園文化,。

6.2.1提高當(dāng)代大學(xué)生對(duì)法制教育重要性的認(rèn)識(shí)。

高等院校作為對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行法制教育的主要陣地,,應(yīng)該積極響應(yīng)國(guó)家的法律法規(guī)和相關(guān)法律政策,,將法制教育放在突出的位置,培養(yǎng)大學(xué)生的法律信仰,,使其樹立法律至上的意識(shí),,增強(qiáng)法律素養(yǎng)。

6.2.2加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的法制教育,。

(1)推動(dòng)法制教育課程改革,。高校要高度重視法治教育,,充分考慮在校大學(xué)生的自身特點(diǎn)與需要,有針對(duì)性地加以教學(xué),,以此增強(qiáng)法律教育課程的實(shí)效性,,從而真正發(fā)揮好法治課堂的作用。如豐富法治教學(xué)內(nèi)容,、改進(jìn)教學(xué)方法,、擴(kuò)展法治教育渠道、構(gòu)建有效實(shí)踐環(huán)節(jié)等,。

(2)實(shí)行依法治校,。首先,建立健全校園法規(guī)制度,。高校要建立健全各種校園規(guī)章制度,,同時(shí)結(jié)合教育教學(xué)的日常工作實(shí)際,參照國(guó)家法律法規(guī),,制定適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校教學(xué),、科研、管理,、服務(wù)等各方面工作的規(guī)章制度,讓學(xué)校所進(jìn)行的各項(xiàng)工作都有法可依,,有章可循,,促進(jìn)依法治教和學(xué)生管理法治化,形成靠制度管人,、靠制度行事的良好局面,。

其次,設(shè)置法治機(jī)構(gòu),,和諧校園的建設(shè)離不開社會(huì)各種力量的積極參與和努力,,各高校不但需要設(shè)置完善的校規(guī)校紀(jì),而且要加強(qiáng)法規(guī)的有效執(zhí)行,。

(3)加強(qiáng)校園文化建設(shè),。學(xué)校應(yīng)該通過以法育人等經(jīng)常性的校規(guī)校紀(jì)教育,及時(shí)糾正大學(xué)生的不良行為,,創(chuàng)造校園法制宣傳的良好氛圍,。應(yīng)努力加強(qiáng)校園文化建設(shè),為培養(yǎng)法治意識(shí)創(chuàng)造條件,。一是要以馬列主義,,毛澤東思想,鄧小平理論,,科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo),,形成一個(gè)有時(shí)代精神,,秉承優(yōu)良傳統(tǒng),推崇崇高理想的文化氛圍和環(huán)境,,熏陶和感染高校在校學(xué)生,,將優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身素質(zhì);二是加強(qiáng)愛國(guó)主義,,集體主義等積極向上思想的教育,,幫助他們樹立起正確的人生觀,價(jià)值觀,;三是要利用校報(bào),、廣播、電視等新聞媒體,,發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用,,正確引導(dǎo)校園里的各種思潮和文化現(xiàn)象。

高等院校應(yīng)高度重視法律實(shí)踐活動(dòng),,將法制教育與法律的實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,,理論聯(lián)系實(shí)際,這樣才能真正做到提高大學(xué)生的法律實(shí)踐能力,,組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)調(diào)查,;邀請(qǐng)有辦案經(jīng)驗(yàn)的法官、檢察官,、公安人員或律師來校舉行法律講座,;舉辦一些法律知識(shí)方面的辯論賽或演講;組織學(xué)生進(jìn)行“模擬法庭”等活動(dòng),。法律實(shí)踐活動(dòng)不僅可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣,,而且有助于增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

6.3重視和完善家庭教育,。

提高大學(xué)生法律意識(shí)需要社會(huì)各方面的配合才能順利完成,。家庭作為培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的第二課堂,父母是孩子的首個(gè)教育者,,他們對(duì)子女的潛移默化的作用是很大的,。

作為父母,應(yīng)該在思想上高度重視培養(yǎng)子女的法律意識(shí),,從小就開始認(rèn)真教育孩子的行動(dòng),。家長(zhǎng)應(yīng)提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),并且為子女創(chuàng)造良好的家庭氛圍,,家庭氛圍是否良好直接影響著對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)的培養(yǎng),。

大學(xué)生法律意識(shí)的調(diào)查報(bào)告篇八

秉承學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐真知,提升自我,服務(wù)社會(huì),共建和諧的宗旨,今年我選擇了社會(huì)調(diào)研活動(dòng)作為我的實(shí)踐內(nèi)容。眾所周知,法律是我們維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的武器,只有充分運(yùn)用法律,才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益,而擁有法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提。大學(xué)生作為具有專業(yè)知識(shí)的21世紀(jì)高級(jí)人才,其法律意識(shí)是否健全呢?于是我對(duì)汕頭大學(xué)留校過年的50名外地大學(xué)(非本科法學(xué)專業(yè))進(jìn)行了調(diào)查,。

研究方法,問卷調(diào)查,。

調(diào)查時(shí)間為xx年年2月10日,在我的高中同學(xué)的幫助下,對(duì)汕大未返鄉(xiāng)過年的50名非法學(xué)本科專業(yè)的外地大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查方式是無記名填寫調(diào)查問卷,人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析,從而得出調(diào)查結(jié)論。

調(diào)查結(jié)果,。

1,、

85.13%的大學(xué)生認(rèn)為法律與他們的生活密切相關(guān),但還有少數(shù)14.87%認(rèn)為無關(guān);

2,、

54.87%的大學(xué)生秉信法律能為他們解決現(xiàn)實(shí)中的問題糾紛,,維護(hù)切身的利益,8.21%卻認(rèn)為不能,,還有36.92%認(rèn)為目前不能,,但相信以后會(huì)逐漸完善;

3、

23.59%的大學(xué)生對(duì)法律所規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)的了解不是很清楚,,73.33%大學(xué)生了解一般,,只有3.08%了解很透徹;

4、

通過電視,、網(wǎng)絡(luò),、報(bào)紙、雜志等渠道獲得法律知識(shí)的學(xué)生比例居多,,占76.41%,,12.82%是自己通過看有關(guān)法律方面的書籍了解,通過國(guó)家普通法宣傳這一途徑的占最少數(shù),,為10.77%;

5,、

問如果你在網(wǎng)上買到一件偽劣的電子產(chǎn)品,70.77%的人采取要求退貨的措施,,13.85%大學(xué)生認(rèn)為多一事不如少一事,自好自認(rèn)倒霉,,15.38%表示要拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益;

6,、

問:某人經(jīng)過一棟樓,剛好被樓上掉下的花盆砸中,,大腦受了傷,,導(dǎo)致下半身癱瘓。他的家人去了那棟樓挨家挨戶地問是誰家掉下來的花盆,,但大家都不承認(rèn),。那他該怎么辦?

7、

12.31%學(xué)生認(rèn)同違法行為一定是犯罪行為,,犯罪行為一定是違法行為的說法,,其余87.69%則反對(duì);

8、

只有少數(shù)14.36%大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷;

9、

83.08%大學(xué)生認(rèn)為在不被告知的情況下,,自己的照片被他人用于商業(yè)宣傳屬侵權(quán)行為,,8.21%大學(xué)生持相反觀點(diǎn),另有8.72%表示不清楚侵權(quán)與否;

10,、

如果被侵權(quán),,5.13%大學(xué)生認(rèn)為無所謂,反正對(duì)自己也沒多大的影響,,26.15%表示要私下和平解決,,甚至有1.03%堅(jiān)持私了不行,要用武力解決,,67.69%大學(xué)生則希望通過老師了解相關(guān)法律知識(shí),,拿起法律武器保護(hù)自己;

11、

對(duì)于大學(xué)生闖紅燈或騎自行車載人的行為,,15.38%以為不必大驚小怪,,10.77%認(rèn)為要嚴(yán)格禁止,甚至8.72%的大學(xué)生主張應(yīng)加以處罰,,65.13%認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)宣傳教育;

12,、

50.26%大學(xué)生認(rèn)為法律的執(zhí)行在新聞、報(bào)刊,、電視,、廣播等輿論的監(jiān)督下最有效,18.97%認(rèn)為在黨委政府,,人大,,政協(xié)等領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的監(jiān)督下行之有效,23.08%認(rèn)為群眾監(jiān)督更有力,,4.62%認(rèn)為這取決于執(zhí)行機(jī)關(guān)的自我監(jiān)督,,最后有3.08%表示說不清;

13、

79.49%大學(xué)生同意欠債還錢,,天經(jīng)地義的說法,,14.36%則不認(rèn)同,6.15%覺得得看錢數(shù)目大小,,如數(shù)額較大則同意,,數(shù)額小就無所謂;

14、

80%大學(xué)生認(rèn)為任意毀壞公共垃圾桶的行為屬違法行為,,13.33%則認(rèn)為不違法,,還有6.67%表示不清楚此種行為是否違法;

15、

2.05%大學(xué)生表示從來不會(huì)關(guān)注日常生活中社會(huì)發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識(shí)并嘗試從法律角度來分析這一案件,,90.77%承認(rèn)很少有這種自覺性,,只有7.18%大學(xué)生經(jīng)常關(guān)注這種法律案件且有汲取法律知識(shí)的熱情,。

備注:本次調(diào)查問卷共200份,有效填寫人次為195,。

原因分析,。

(一)。

學(xué)生方面的因素,。

(1),。

重視程度不夠,缺乏主動(dòng)性,。根據(jù)調(diào)查了解到,,仍有14.87%大學(xué)生認(rèn)為法律知識(shí)與他們的生活無關(guān)。在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下,,大學(xué)生普遍認(rèn)為專業(yè)知識(shí)才是他們應(yīng)該努力與花放精力的方向,,不是法律專業(yè)的學(xué)生把時(shí)間浪費(fèi)在學(xué)法律知識(shí)上并不能獲得什么實(shí)質(zhì)性利益,是極愚蠢的行為,。據(jù)我切實(shí)了解,,多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為法律枯燥乏味,法律課上基本臥倒一大片,,更談不上會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí),。學(xué)校開設(shè)的相關(guān)課程,也只求考試過關(guān),,大多數(shù)學(xué)生重學(xué)分輕實(shí)效,,也是大學(xué)生法律意識(shí)淡薄的原因之一;

(2)。

傳統(tǒng)的妥協(xié)性與劣根性,。調(diào)查表明,,占很大比例的大學(xué)生在自己合法權(quán)益受到侵害時(shí),堅(jiān)持多一事不如少一事的妥協(xié)觀點(diǎn),,得過且過,,不采取任何法律措施;(這將助長(zhǎng)了違法分子的氣焰)

(3)。

缺乏實(shí)踐性,。關(guān)注日常生活中社會(huì)發(fā)生的法律案件及從中汲取法律知識(shí)并嘗試從法律角度來分析這一案件的學(xué)生僅占調(diào)差人數(shù)的7.18%,,微乎其微。且只有少數(shù)14.36%大學(xué)生有過用法律武器維護(hù)自己的經(jīng)歷,。大學(xué)生極少參加法律實(shí)踐,是對(duì)現(xiàn)實(shí)法制缺乏感性認(rèn)識(shí)的主要原因之一,。

(二),。

教師學(xué)校方面的因素

(1)。

重視程度不夠,。除了法律專業(yè)的以外,,其他院系的有關(guān)法律的課程,老師都不會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)于學(xué)生在課堂看其他與課程無關(guān)的讀物或睡覺或聽音樂等一切做與法律無關(guān)的事的現(xiàn)象,,也司空見慣,,這似乎也是近年各高校的教學(xué)傳統(tǒng)了,這師生默契潛滋暗長(zhǎng),,發(fā)展得順乎自然,。由此,學(xué)生得到的法律知識(shí)更加貧乏了;

(2),。

課堂氣氛沉悶,。法律知識(shí)相對(duì)于其他學(xué)科,確實(shí)比較枯燥,,老師授課方式又缺乏生動(dòng)性,,導(dǎo)致課堂氣氛呆板,學(xué)生昏昏欲睡,,鮮有積極性;

(3),。

學(xué)校宣傳力度不夠,學(xué)生不能認(rèn)識(shí)到法律的重要性以及其與生活的密切性,。

調(diào)查總結(jié)及應(yīng)對(duì)措施,。

調(diào)查顯示大學(xué)生的維權(quán)及守法自覺性不高。要提高大學(xué)生的法律意識(shí),,必須采取多種途徑和靈活多樣的方法,。為此,我建議學(xué)??捎嗅槍?duì)性地從三方面入手,。

(一)。

進(jìn)行普法教育

1,、

教學(xué)內(nèi)容的選擇:

2,、

教學(xué)方法的改革:

原本枯燥的法律課加上教師死板的教學(xué)方式更使學(xué)生上課提不起精神。因此,,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一,。因此在教學(xué)中應(yīng)采用多種方式方法,比如課堂討論,,多進(jìn)行社會(huì)著名案例分析,,結(jié)合錄像等多媒體教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,才能使普法達(dá)到我們所要達(dá)到的效果,。

(二)。

實(shí)踐性的增強(qiáng):

多組織學(xué)生進(jìn)行與法律有關(guān)的活動(dòng)普法教育畢竟過于抽象,,要真正喚醒學(xué)生的法律意識(shí),,應(yīng)采取一些更具體,,更行之有效的辦法,針對(duì)大學(xué)生年齡及性格特點(diǎn),,把法律意識(shí)的培養(yǎng)同組織活動(dòng)相結(jié)合,、達(dá)到事半功倍的效果。

1,、

組織學(xué)生開展模擬法庭活動(dòng),。學(xué)生通過自己模擬法官、律師,、檢察官,、被告等角色,能更加深刻地把我國(guó)一些訴訟法程序掌握,,也通過模擬對(duì)犯罪分子的審判,,對(duì)旁聽的學(xué)生起到震懾作用,提高他們守法的警惕性,,從而自覺守法;

2,、

組織一些有關(guān)法學(xué)方面的知識(shí)智力競(jìng)賽;

3、

組織學(xué)生去法院旁聽,,達(dá)到開拓視野,,深入社會(huì),更深切地體會(huì)到用法律保護(hù)自己的重要性的效果;

4,、

請(qǐng)有關(guān)辦案人員或著名法學(xué)專家來校開講座,,既能讓學(xué)生了解時(shí)事,也能使學(xué)生更深切體會(huì)法律的權(quán)威,。

目前,,公民法制觀念還是比較淡薄,成為推進(jìn)法治進(jìn)程的障礙,所以,樹立法制觀念,增強(qiáng)全社會(huì)成員的法律意識(shí),是實(shí)現(xiàn)我國(guó)法治化的前提,更是我們大學(xué)生的義務(wù),。

范文,。

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