隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇一

大學(xué)生是社會主義建設(shè)事業(yè)的主力軍,，他們有著敏捷的思維,，善于獨立思考和接受新事物、新思想,，注重個人的現(xiàn)實利益,，對自己的素質(zhì)要求較高。但由于某些社會風(fēng)氣,、社會道德和法制教育的不足,，致使其對法律沒有足夠的信任，因此沒有確立對法律的權(quán)威,。其次,，大學(xué)生法律意識不成熟。從年齡上講,，大學(xué)生是一個跨越青年和成年的群體,，尚未形成成熟、科學(xué)的人生觀,、價值觀和世界觀,，其法律意識帶有明顯的不成熟性。社會環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個別大學(xué)生的法律意識和行為等與社會要求存在一定偏差,。另外,，當(dāng)今大學(xué)生法律意識淺薄,，不知道如何保護自己被他人侵犯的合法權(quán)益。當(dāng)前大學(xué)生在違法犯罪面前,，沒有足夠的膽識和法律意識,，缺乏正義感。與此同時,，由于長期受“應(yīng)試教育”的影響,，大學(xué)生所知道的一些法律知識，大多僅限于課堂上老師的教導(dǎo),，而不主動學(xué)習(xí)法律法規(guī),。

有研究表明，改革開放以來,，大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多,，占社會刑事犯罪的比例持續(xù)上升。中國犯罪學(xué)研究會會長,、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華曾主持過一項調(diào)查,，1965年，青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%，其中大學(xué)生犯罪約占1%;期間,，青少年犯罪開始增多,，占到了整個刑事犯罪的60%，其中大學(xué)生犯罪占2.5%;而近幾年,，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%,，其中大學(xué)生犯罪約為17%，而且犯罪類型向智能化,、多樣化發(fā)展,，同社會犯罪比，其涉罪范圍,、性質(zhì)及危害沒有質(zhì)的區(qū)別,。數(shù)據(jù)顯示：“象牙塔”并不平靜，大學(xué)生們的法律素養(yǎng)包括法律意識狀況令人憂慮,。

總之,，當(dāng)前由于受到多種因素的干擾，在大學(xué)生的頭腦中法律的權(quán)威還沒有完全徹底的建立起來,。但是,，眾所都知，法律是維持社會秩序的基本,，也是維護正當(dāng)利益的利器,，只有充分了解法律、運用法律,，才能更好的保護我們的合法權(quán)益,，而擁有良好的法律意識和法律知識是運用法律的前提。因此,，我們進行了以大學(xué)生法律意識為主題的問卷調(diào)查,，希望對大學(xué)生這一特殊群體法律意識現(xiàn)狀進行了解和分析，增強我們大學(xué)生的法律意識,。

二,、調(diào)查目的及意義：

1、對大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀進行客觀,、準確的研究及分析,，是有針對性地開展法律教育，提高大學(xué)生法律意識,，培養(yǎng)遵守法律內(nèi)在自覺性的基礎(chǔ),。 從年齡上講，大學(xué)生是一個橫跨青年和成年的群體,，由于尚未形成成熟,、科學(xué)的人生觀和世界觀，其法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。加之歷史原因,、外部環(huán)境以及大學(xué)生自身素質(zhì)等因素的影響和制約,，個別大學(xué)生的法律意識和行為與社會要求存在一定的偏差。因此,，準確地了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀和法律需求,，對于提高法律教育的針對性，切實提高大學(xué)生法律意識,，培養(yǎng)大學(xué)生遵守法律內(nèi)在自覺性具有十分重要的現(xiàn)實意義,。

2、培養(yǎng)和提高大學(xué)生現(xiàn)代法律意識,，是建設(shè)社會主義法治國家的長遠方針,，是國家法制建設(shè)的百年大計，是促進培養(yǎng)現(xiàn)代化合格人才的需要,。1997年,，在中共xx大報告中明確提出依法治國是我國治國方略，“建設(shè)社會主義法治國家”是我們的目標(biāo),，而社會主義法制的出發(fā)點和歸宿在于公民法律意識,，它在一定程度上又可以決定法律本身的命運。大學(xué)生群體是社會主義建設(shè)的主力后備軍,。這個群體的法律意識強弱,，直接影響我國依法治國方略的實現(xiàn)。了解大學(xué)生的法律意識及存在的問題,，提高大學(xué)生的法律意識,。

三、調(diào)查方式：20__年10月1日至12月1號,，我們通過發(fā)送問卷進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和在校調(diào)查,，無記名填寫調(diào)查問卷,，共征集問卷97份,。人工進行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論,。

四,、調(diào)查對象：當(dāng)代大學(xué)生

五、調(diào)查問卷結(jié)果及分析

通過問卷調(diào)查,，對大學(xué)生法律意識有了基本了解,，共100人，調(diào)查情況如下：

1,、你在哪里長大 ( )

a 城市 b 農(nóng)村

2,、對于盜版問題 ( )

a 很反感 b 無所謂，便宜就好

c 根據(jù)質(zhì)量而定 d 向有關(guān)部門舉報

3、在路上看到有人偷東西時,，你的做法( )

a 明哲保身,，視而不見 b 悄悄的提醒被偷的人 c 報警 d 大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷 e 說不清

4、甲,、乙兩人是親密無間的朋友,，因買房需要，甲向乙借款二萬元,，五年內(nèi)歸還,，您認為甲應(yīng)當(dāng)寫借條給乙嗎?( ) a、不用寫 b,、應(yīng)當(dāng)寫 c,、寫不寫都無所謂 d、說不清

選項

小計10 81 8 1 100

比例 10% 81% 8% 1%

a,、不用寫 b,、應(yīng)當(dāng)寫 c、寫不寫都無所謂

d,、說不清 本題有效填寫人次

5,、你知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限是( )

a、三個月 b,、六個月 c,、一年

6、你對闖紅燈的看法( )

a 不闖,，違反交通規(guī)則 b大家都闖,，我也闖 c 看情況

7、你認為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是( )

a,、懂得法律知識但不會實際運用 b,、缺乏法律知識

c、能運用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實問題

8,、你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告? ( )

a,、經(jīng)常 b、偶爾 c,、從不

9,、學(xué)校或相關(guān)部門組織法制宣傳活動或講座時,，你覺得( ) a,、能學(xué)到東西 b 太形式?jīng)]意義 c不愿去，浪費時間 d 沒參加過

10,、當(dāng)你和你的家人權(quán)益受到侵害時,，你首先( )

a拿起法律的武器 b訴諸武力 c通過關(guān)系解決 d根本沒有在意過 e 感覺委屈但也無能為力

選項

小計64 5 19 4 8 100

比例 64% 5% 19% 4% 8%

a 拿起法律的武器 b 訴諸武力 c 通過關(guān)系解決 d 根本沒有在意過 e 感覺委屈但也無能為力 本題有效填寫人次

11,、你認為法律在現(xiàn)實生活中的用處 ( )

a 非常有用 b 一般 c 基本沒用 d、法律不如權(quán)力有用

12,、你生活中的法律知識是從什么地方來的( )

a 電視上 b報紙上 c 學(xué)校課本上 d 家庭的影響 e 其他

13,、你認為你在生活中平均每學(xué)期遇到法律問題的頻率為( )

a 20次以上 b 10次 c 5次 d 5次以下 e 0次 選項 小計4

9 比例 4% 9% a 20次以上 b 10次

14、你希望多了解一些法律知識嗎( )

a 希望 b 無所謂 c 不希望

15,、您認為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是( )

a 法大于權(quán) b 權(quán)大于法 c 有時權(quán)大于法,，有時法大于權(quán) d 說不清

(一)法律知識的重要性及對法律知識來源的認識

據(jù)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)有62%的大學(xué)生不知道勞動法里面規(guī)定使用期最長時間。由此可知他們對法律知識了解并不多,，無疑對以后的就業(yè)等有一定影響,。而對于學(xué)校或相關(guān)部門組織法制宣傳活動或講座時,，37%的大學(xué)生認為能學(xué)到東西愿意去,，47%的大學(xué)生覺得太形式?jīng)]意義，8%的大學(xué)生不愿去,，覺得浪費時間,，而沒參加過的大學(xué)生8%。令我們欣慰的是希望多了解一些法律知識的大學(xué)生占79%,，覺得無所謂的占20%,，但還是有1%的大學(xué)生不希望多了解法律。大學(xué)生法律知識的來源51%是來自于學(xué)校的教育,，28%是來源于電視,，8%來源于報紙，受家庭影響的只占3%,，其他來源的占10%,。這無疑表明了大部分大學(xué)生法律知識缺乏，學(xué)校系統(tǒng)的法律知識教育不足,，不能滿足大部分學(xué)生的需求,，大學(xué)生對法律的重視程度遠遠不夠

(二) 主動運用法律知識的意識及能力

通過對學(xué)生遇到盜版問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)向有關(guān)部門舉報的人只占4%,，絕大多數(shù)是根據(jù)質(zhì)量而定,。而當(dāng)大學(xué)生在路上看到有人偷東西時，有11%的人選擇明哲保身,，視而不見;悄悄的提醒被偷的人占50% ,，選擇報警的只占13%,，大聲呼叫并訓(xùn)斥小偷的占7%,，19%的大學(xué)生覺得說不清。

接著我們又調(diào)查了大學(xué)生對闖紅燈問題的看法,，發(fā)現(xiàn)選擇不闖,，違反交通規(guī)則的占60% ,，還有6%的大學(xué)生選擇，大家都闖,，我也闖;34%的大學(xué)生選擇看情況,。而當(dāng)大學(xué)生權(quán)益受到侵害時， 拿起法律的武器的只占64%,，訴諸武力的占5%,，通過關(guān)系解決的占19%，根本沒有在意過的占4%,，還有8%的大學(xué)生感覺委屈但也無能為力,。這不禁引起我們的思考，還有部分大學(xué)生不選擇法律武器的原因是什么呢?據(jù)調(diào)查,，我們發(fā)現(xiàn)有52%的大學(xué)生缺乏法律知識,，而認為掌握了必要的法律知識且能靈活運用于解決現(xiàn)實問題的學(xué)生只占18%，懂得法律知識但不會實際運用的學(xué)生占 30%,。這很明顯的表明大學(xué)生缺乏主動運用法律知識的意識,，對法律知識的理解和運用只停留在感性意識階段，缺乏理性法律意識,，實際運用能力不足,。

(三) 對法律的信任度和對當(dāng)前法治的整體現(xiàn)狀的滿意度

法無處不在，法是我們生活的重要工具,。但據(jù)調(diào)查還有20%的大學(xué)生認為法律不如權(quán)力有用;只有25%的大學(xué)生認為法律在現(xiàn)實生活中非常有用,，50%的認為一般，甚至還有5%的大學(xué)生覺得基本沒用,。那么,，為什么會有大學(xué)生認為法律不如權(quán)力有用呢?為此，我們進行了更深入的調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)只有11%的大學(xué)生認為我國目前權(quán)力與法律的關(guān)系是法大于權(quán),，而認為權(quán)大于法的占45%，34%的大學(xué)生認為有時權(quán)大于法,，有時法大于權(quán),，還有10%得大學(xué)生覺得說不清。這一方面說明了作為法治前提的民主立法及其程序還很不健全,，司法不公乃至 司法腐敗現(xiàn)象仍然暢通無阻;另一方面這種消極的法律意識也會嚴重地影響到公民法律信仰確立和法治理想信念的最終建立,，表現(xiàn)出大學(xué)生法律信仰的一定程度的缺失，也反映了不利于大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的法治環(huán)境和氛圍,。

六,、大學(xué)生法律意識缺乏的原因

(一)學(xué)生發(fā)面的原因

(1)缺乏主動性和遠見性

根據(jù)調(diào)查了解以及相關(guān)的文獻資料，我們發(fā)現(xiàn),，面臨嚴峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生會把更多的時間放在專業(yè)科目的學(xué)習(xí)上,，他們認為學(xué)好專業(yè)知識，鍛煉好各方面的能力,，將來能找到一份好工作,，因而不必浪費那么多的時間去學(xué)習(xí)法律知識。

而且,，法律知識有相當(dāng)?shù)目菰?，缺乏吸引力，因而,，很少有大學(xué)生會主動去學(xué)習(xí)法律知識,，對學(xué)校開的相關(guān)課程，也只是要求考試過關(guān)就行,，對于學(xué)校舉行的法律知識講座,，去的人更是少上加少。這樣逐漸形成不良風(fēng)氣,，很難提起學(xué)習(xí)的興趣,。大多數(shù)大學(xué)生重學(xué)分，輕實效,，并沒有意識到法律的長遠作用以及有形和無形的影響,。因此，在這種思想的支配下,，大學(xué)生很難有扎實的法律基礎(chǔ),。

(2)缺乏實踐性

根據(jù)訪談，一部分大學(xué)生反映,，法律知識好像真的離我們很遠,，我們在課堂學(xué)到的知識長時間不用，缺乏實踐,，很快也就忘記了,。在我們學(xué)校，雖然開設(shè)了相關(guān)課程,，但只是詳述了相關(guān)的法律知識理論,，缺乏實踐經(jīng)驗的考驗，因此大學(xué)生只是學(xué)習(xí)了理論知識,，卻不會應(yīng)用,，只是流域形式,。

(二)教師方面的原因

通過參考相關(guān)的文獻資料,，我們了解到： 除了將法律作為專業(yè)課來對待的專業(yè),，老師都不會過高的要求專業(yè)的學(xué)生，只要能夠不影響課堂秩序就可以了,，因此學(xué)生也會在私下做自己的事情,。有些老師對此也不以為意,。另外,，老師每堂課也只是按照自己的大綱進程,，講述知識，使課堂氣氛乏味,，學(xué)生自然提不起精神去學(xué)習(xí),。

(三)學(xué)校方面的原因

通過參考相關(guān)的報道，我們認識到：學(xué)校方面關(guān)于大學(xué)生的法律知識方面的課程也只是開過思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門課程,，同時一周也只是一大節(jié)課而已,，想要很好的講授法律知識對老師老說也是很有挑戰(zhàn)的，說明學(xué)校對大學(xué)生的法律教育程度關(guān)注不夠,。另外,，高校的法律教育存在理論與實踐嚴重脫節(jié)的現(xiàn)象，造成學(xué)生死讀書的情況,，而缺乏實踐,。

七、提高大學(xué)生法律意識的措施

(一)學(xué)生方面：提高大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的意識,，多組織講座讓學(xué)生更加了解法律的重要性,，如促進社會和諧的發(fā)展、大學(xué)生形成正確的信仰等,。當(dāng)然還可以組織法律主體活動,，模擬實踐等方式加強大學(xué)生自身的道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時進步,。

(二)教師方面：打破常規(guī)教學(xué)模式,，采用理論與實踐相結(jié)合的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的欲望。在課堂教學(xué)重,，可以結(jié)合現(xiàn)實生活的例子,，提高學(xué)生的法律意識，也可以打破常規(guī)教學(xué)局限,，組織主題活動,，讓學(xué)生在生活中體驗法律的重要性，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望,。除了課堂教學(xué)外,，還可以運用多種方式，讓大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識,，如法律知識競賽,、法律主題活動等，這樣效果也會比課堂教學(xué)好很多,。

(三)學(xué)校方面：實行“依法治?！?，營造培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的氛圍深化大學(xué)“法律基礎(chǔ)”課的教學(xué)改革，開展校園法制文化活動,，以適應(yīng)素質(zhì) 教育對大學(xué)生法律意識培養(yǎng)的要求,。多組織專家講座，對學(xué)生進行普法教育;開展一些主題鮮明的法制演講,、辯論賽,、討論會、知識競賽,、模擬法庭等活動,，使學(xué)生能自主參與、身臨其境,，從而受到教育和啟迪;多組織學(xué)生參加與法律有關(guān)的活動,，讓大學(xué)生從實際中獲得法律知識。重視理論與實踐相結(jié)合,，學(xué)以致用,，盡量提供學(xué)生實踐的平臺，讓他們展示自己的才華,，增加對法律知識的認識,。

(四)社會方面：健全法律運行機制,，加強道德規(guī)范建設(shè)，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開放,，時代感強,，主觀上期望法治,，關(guān)心國家法制建設(shè)，但世界觀還未完全成熟，易受外界環(huán)境影響,，因此,，立法、執(zhí)法,、司法部門做到立法的民主化,、科學(xué)化,，執(zhí)法的程序化,，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法、守法,、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡,，進行生動的法制宣傳，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用,。

八、總結(jié)

根據(jù)此次大學(xué)生法律意識的調(diào)查可以看出：大學(xué)生法律觀點偏差,，法制觀念單薄大學(xué)生的法律知識水平不高,。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備法律素養(yǎng),，這成為現(xiàn)代市民特別是青年大學(xué)生立足社會的基本條件,。然而，當(dāng)前大學(xué)生法律意識水平還很低,，違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)是法律知識貧乏,，法制觀念淡薄，他們不懂得用法律武器來維護自己的權(quán)益,。分析和認識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ)，對于實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義,。法律是我們保護合理權(quán)益的武器,，尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說，更應(yīng)該懂得法律，使用法律,，只有這樣我們才能更好保護我們的合法的權(quán)益,，而知法，守法,，維權(quán)更是我們了解法律的過程,。總之,，大學(xué)生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用,，大學(xué)生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會，學(xué)校,，國家,，個人共同努力，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識得到很大的提高,。

九,、研究心得

通過這次時長2個月的關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查，我們不僅認識到當(dāng)前大學(xué)生法律意識的缺乏,，更重要的是在過程中,，我們深入研究，通過參考文獻,、問卷調(diào)查,、訪談等多種途徑了解到了當(dāng)代大學(xué)生法律意識缺乏的原因以及相關(guān)措施。同時我們的實踐能力和動手能力都通過這次調(diào)查得到了提高,，分析問題,、解決問題的能力也得到提升。剛開始我并不知道有問卷心這個網(wǎng)站,，經(jīng)過老師的輔導(dǎo),，我學(xué)會了許多以前沒要接觸到的新知識。在學(xué)校調(diào)查反談中,，我的口語交際能力也得到提高,，膽量也大了，思路也拓寬了,，了解到當(dāng)代大學(xué)生的法律意識情況還進行了交流,。在寫調(diào)查報告的時候也是頻頻出錯，在這里我要感謝老師和同學(xué)們的幫忙,。借此機會,，我也認識到了自己存在的許多不足之處，如剛開始的時候我不會做表格,，不知道怎么報告格式,，禮貌也不足等等,。吸取此次經(jīng)驗，在今后的學(xué)習(xí)中我將會更加努力,，不斷完善自己,，取長補短，虛心請教,。

與此同時,，這次的調(diào)查給我們當(dāng)代大學(xué)生敲響了警鐘。法律是至關(guān)重要的,，我們要做一個守法的好公民就必須懂法,，會法;法律也是無處不在的，像盜版,、偷竊,、交通事故等等這些生活小事都涉及到法律，這些都與我們息息相關(guān),，時常發(fā)生在我們身邊,。因此，我們必須提高法律意識,，學(xué)法,、懂法、守法,。最后,，大學(xué)生的法律意識對于國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生法律意識的培養(yǎng)需要社會,、學(xué)校、家庭共同努力,，這樣才能使大學(xué)生的法律意識得到很大提高,。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇二

隨著依法治國方略的深入貫徹，法律在社會生活中的重要性日益突顯,，法律在維護社會秩序和維護公民合法權(quán)益方面將會發(fā)揮不可替代的作用,，因而普法教育和法制宣傳成為了全社會的一項重要課題。為了了解現(xiàn)在大學(xué)生的法制意識情況,，探索法制宣傳的新渠道,，本小組特對此制定了一份調(diào)查問卷，在本校大學(xué)生中展開了調(diào)查,，對當(dāng)代大學(xué)生對法律的了解情況進行分析和總結(jié),，并對大學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)提出建議，以此為促進社會法制作出自己的努力,。調(diào)查以隨機問卷方式,，面向全體杏壇學(xué)院的學(xué)生,。共制問卷100份，收回92份,。問卷的內(nèi)容圍繞“大學(xué)生的法制意識”展開,，總共10道題。在調(diào)查的學(xué)生中,，各年級段的學(xué)生都有,，大四的占了大多數(shù)，他們的答案基本代表了客觀意義上的非法律專業(yè)學(xué)生在完成了大學(xué)階段積累后所知曉法律的程度,。

為進一步了解大學(xué)生的法制意識現(xiàn)狀,，促進大學(xué)生知法、懂法,、守法,、用法，為學(xué)校的法律教育工作提供依據(jù),，促進和諧社會的建成,，因而進行了本次大學(xué)生法制意識調(diào)查。作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生,，我們本著實事求是的嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，通過問卷形式了解真實數(shù)據(jù)，進而通過數(shù)據(jù)得出問題,，通過問題了解到大學(xué)生法制意識現(xiàn)狀,，從而分析如何提高大學(xué)生法制意識。

所謂法制意識,，其實更多的講究的是社會意識的一種形態(tài),，是指人們對于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點和情感、態(tài)度的總稱,，它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學(xué)說,，對現(xiàn)行法律的評價和解釋，人們的法律動機,，對自己權(quán)利和義務(wù)的認識,，對法律、法律制度的了解,、掌握,、運用的程度以及對行為是否合法的評價。它包括法律認知,、法律情感與意志,、法律價值觀三大部分。

第一部分：對法律的了解和情感,。這一部分是針對概念中大學(xué)生“學(xué)習(xí)法律的必要性和了解法律的途徑”而提出的,，通過大學(xué)生的回答,，了解大學(xué)生對法律的態(tài)度和情感。

第二部分：相關(guān)基礎(chǔ)法律知識和權(quán)利義務(wù)的認知,。這一部分是針對概念中“對自己權(quán)利和義務(wù)的認識,，對法律、法律制度的了解”而設(shè)計的,，基于此理由,，我們選擇了一些基礎(chǔ)的法律問題，同時這些問題有正確答案,，通過答案的正確率來了解此方面,。

第三部分：實踐中對法律的運用和理解。這一部分是針對概念中“對法律意識觀念以及對大學(xué)生的維權(quán)意識”而設(shè)計的,。因為是要了解大學(xué)生對法律的掌握和運用程度,，我們通過商量，希望可以通過現(xiàn)實中大學(xué)生熱點關(guān)注的或者生活中會遭遇的一個場景來展開問題,，這樣不僅可以拉近問卷調(diào)查者與被調(diào)查的距離,，也可以得出大學(xué)生在生活中遇到法律問題最真實的反應(yīng)。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)的大學(xué)生認為大學(xué)階段掌握一定的法律知識是有必要的,，學(xué)生了解法律知識的渠道多樣化保證了學(xué)生與法律知識具有較廣的接觸面，這一點對法律知識的普及具有相當(dāng)?shù)姆e極意義,?？墒欠芍R的普及情況卻不盡如人意。在調(diào)查的學(xué)生中,，只有48%的學(xué)生知道12月4日是我國的法制宣傳日,。這表示，還有相當(dāng)多的同學(xué)對生活中的法律沒有予以足夠的關(guān)心,。對于“法律是否能維護自己的切身利益”這個問題,，38%的學(xué)生選擇了“能，我對法律有信心”;18%的學(xué)生選擇了“不能,，法律愈來愈成為有錢人和有權(quán)的人的代表”;34%的學(xué)生選擇了“現(xiàn)在不能，但隨著社會的發(fā)展,，法律會逐漸完善”這組數(shù)據(jù)充分說明了在大學(xué)生看來,，現(xiàn)在的法律還遠遠沒有達到“完善”的程度，甚至法律存在的基本意義都在面臨著被部分學(xué)生否定的局面,。雖然造成這個結(jié)果的原因不能單純地歸結(jié)于法律本身的不完備,，但是我們需要認識到對大多數(shù)人來說，現(xiàn)在的法律體系還是不能夠滿足他們對于維護自身合法權(quán)益的要求,。由此可見法制理論與實踐存在著十分嚴重的脫節(jié),。同時,，只有14%的學(xué)生表示曾經(jīng)通過法律武器維護自己被侵犯的合法權(quán)益。大學(xué)生權(quán)利意識淡薄不禁引人深思,，大學(xué)生作為社會發(fā)展的風(fēng)向標(biāo),，尚如此不愿以法律作為武器維護自身的合法權(quán)益，要實現(xiàn)全民懂法用法還任重而道遠,。另外,，對于諸如一塊錢之類的細小的利益，69%的學(xué)生選擇了不會去爭取這樣的利益——即使這樣的行為在法制意識的普及中有著重要的意義,，也有可能使別人因此而受益,。在“假如你參加勤工助學(xué)或利用課外時間在社會打工，當(dāng)您的合法權(quán)利受到侵犯時您會”一題中,，有51%的學(xué)生選擇用法律手段解決爭議,，也有18%的學(xué)生希望通過別的合法手段來爭取解決問題。但仍有將20%的同學(xué)選擇忍氣吞聲,，多一事不如少一事,。對于社會中思想最為激進的大學(xué)生仍有這種思想的存在，并占據(jù)如此之大的比例,，不禁讓人汗顏,，引人思考。不過,，在面臨著嚴峻現(xiàn)實的同時我們?nèi)匀豢梢钥吹较Ｍ?，學(xué)生也希望通過各種形式來增加自己的法律知識，增強自身的法制意識,。問卷中所提出的諸如“增加有關(guān)法律的課程”,、“ 組織普法講座”、“ 組織學(xué)生參與法庭旁聽”,、“ 組織學(xué)生參與模擬法庭審判”等形式均受到了學(xué)生相當(dāng)?shù)馁澩?/p>

要提升大學(xué)生的法制意識,，需要不同渠道的共同合作與努力。由此,，提出以下看法,，首先要加強對大學(xué)生法律知識的豐富和法律興趣的培養(yǎng)，學(xué)校是教育機構(gòu),，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)各類高級專門人才,、后備干部和各級管理人才的重任。加強對大學(xué)生的法制教育,，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)法,、知法，使他們形成較強的法律意識和法制觀念,，進而做到守法,、用法,、護法，對于實現(xiàn)“依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家”的目標(biāo),，具有重大的戰(zhàn)略意義。

要積極組織和開展法律教育課程和法律意識培養(yǎng)的措施,，活躍于校園內(nèi)的有關(guān)法律的社團也應(yīng)該積極開展活動,，培養(yǎng)同學(xué)們的法律興趣，活動開展要注意避免形式化,、古板化,，要讓學(xué)生們?nèi)⑴c和配合中真正有所收獲。其次,，全面普法教育任重道遠作為社會中知識分子的大學(xué)生的法律意識如此欠缺的情況,，推及全民的法制意識，結(jié)果自然不容樂觀,。因此,，全民的普法教育及其法制進程可想而知，面臨巨大挑戰(zhàn),。因而,，需要全社會的努力，各級教育機構(gòu),，組織機構(gòu)都應(yīng)該注意把法制教育提上日程,，完善法律咨詢機制，加大普法宣傳力度,。

同時,，司法機關(guān)應(yīng)建立法律公信度，提高公民對法律的信仰度不斷暴露的司法處理問題,，司法腐敗現(xiàn)象,，讓人民對法律的信任度急劇下降，法律的信任危機越來越嚴重,。因而加強對公,、檢、法機關(guān)的規(guī)范化整治,，以及律師等法律工作者行為作風(fēng)的整治也越顯重要,。普法的基礎(chǔ)是信仰法，建立法律的公信度是法制進程的關(guān)鍵一環(huán),。

另外，根據(jù)大學(xué)生的現(xiàn)狀和我國的國情,，在義務(wù)教育階段,，加強對學(xué)生法律意識,、權(quán)利觀念，即改善現(xiàn)階段教育對于法治觀念培養(yǎng)的缺乏;國家應(yīng)繼續(xù)加強對法治的宣傳教育,，形成良好的家庭和社會環(huán)境,，這有利于學(xué)生法治觀念的形成;對落后經(jīng)濟地區(qū)的法治建設(shè)要與發(fā)達地區(qū)同步推進，防止法治建設(shè)的不平衡阻礙大學(xué)生法治觀念的發(fā)展;要限制公權(quán)力,，防止權(quán)力的濫用,，形成社會良好的風(fēng)氣促進大學(xué)生法治觀念;加深對我國法制實踐了解，讓大學(xué)生自覺培養(yǎng)法治觀念,。

綜上,，當(dāng)代大學(xué)生的法制意識亟待提高，這需要家庭學(xué)校以及全社會的共同努力,。法律觀念的培養(yǎng),，法制社會的形成絕非一朝一夕之事，只有經(jīng)過長時間的積累才能夠達到預(yù)期的效果,。但是我們也要認識到行動開展得越早越好,，因而,，大學(xué)生自身以及社會各方力量都應(yīng)該為形成一個有著良好秩序以及公民能有能力依靠法律武器而無任何后顧之憂的社會而共同努力,。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇三

法律意識是公民理解、尊重,、執(zhí)行和維護社會主義法律規(guī)范的重要保證,，公民的遵紀守法行為不會自然產(chǎn)生,，而是在一定法制觀念， 法律意識的指導(dǎo)下實現(xiàn)的,，具備了社會主義法律意識,，就會做到不僅不犯法，而且能積極維護法律的尊嚴,。大學(xué)生樹立法律意識,，是現(xiàn)代化法制建設(shè)的基本要求，也是成為一名合格的接班人的需要,。

調(diào)查主體

1 相關(guān)社會背景和主要目的

當(dāng)代大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀十分嚴峻,。大學(xué)生的法律知識水平普遍不高。當(dāng)前我國大學(xué)生大都重視專業(yè)課,，而對法律基礎(chǔ)課不予以重視,。同時大學(xué)生法律觀點偏差，法制觀念淡薄,。很多大學(xué)生在他們的權(quán)利受到侵害時會選擇沉默,，而不是去爭取他們的利益。這就會使大學(xué)生的法律意識會越來越淡，導(dǎo)致高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象,。

大學(xué)生正處于世界觀,、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期,。這一時期,， 大學(xué)生亟需在學(xué)校的正確教育和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí),，努力提高和完善自己,。加強大學(xué)生的道 德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，是社會主義高等教育方針的基本要求,，是歷史發(fā)展的必然需求,，也是大學(xué)生自身成才的迫切需要。

2 調(diào)查對象的選擇與簡要情況

此次調(diào)查選擇的是高校在校及剛剛畢業(yè)的大四學(xué)生,。

3 調(diào)查方法與過程

此次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方法,，在各大高校展開不記名調(diào)查，共征集問卷139份,。

4 調(diào)查結(jié)果及分析(原始問卷見附錄)

你的性別

a男 45.61% b女 54.39%

你的你所在年級

a 大一 23.68% b大二65.79% c大三4.39% d大四6.14%

本次調(diào)查覆蓋面比較廣,，男女比例較為平均

你對法律方面的問題

a很重視 40.29% b一般關(guān)心 56.12% c無所謂3.6%

你為我們大學(xué)生的總體法律意識情況如何

a很強13.67% b一般62.59% c較弱17.88% d很弱5.87%

作為一名大學(xué)生，在日常生活中你覺得法律與你的聯(lián)系程度怎樣

a 很緊密41.77% b 一般50.21% c幾乎沒有8.02%

被調(diào)查去的大學(xué)生平時對于法律方面,，報以為所謂態(tài)度的是少數(shù),，但是重視程度明顯不足，多數(shù)同學(xué)都只報以一般關(guān)心,，并且同時認為總體法律意識也只是一般,。重視程度不夠，總體意識不強,，這就是當(dāng)代大學(xué)生對于法律意識最重要的問題,。

你生活中的法律知識是從何而來

大多數(shù)同學(xué)的法律知識來源于課本與電視，課本上知識過于局限,，過于書面化,，沒有與實際生活很好的聯(lián)系。而電視上的,，雖然有很強的靈活性,，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯誤,，對接收知識的時間和空間有著很大的限制,。

接下來的三個小題，我就參加調(diào)查的同學(xué)的法律意識做了測試

參加勤工儉學(xué)或兼職時,，你會與用人單位簽訂合同嗎

你的權(quán)益受到侵害時,，你首先想到的是

你知道全國法制宣傳日是哪一天

a 11月4日 24.74% b 11月27日 12.27% c 12月1日17.27% d 12月4日 45.45%

當(dāng)被問到“參加勤工儉學(xué)或兼職時,，你會與用人單位簽訂合同嗎”時，只有38.6%的同學(xué)選擇了一定會,，大部分的選則了偶爾會,，這就表示了大學(xué)生并沒有完善的法律意識，也不知道怎樣做才是保護自己應(yīng)該有的權(quán)益,。

當(dāng)被問到“你的權(quán)益受到侵害時，你首先想到的是”時,，絕大多數(shù)的同學(xué)會選擇

拿起法律武器保護自己,，這表明了當(dāng)代大學(xué)生還是有明辨是非的能力，知道怎樣才是合乎法律的行為,。但是仍有一小部分同學(xué)需要完善,。

當(dāng)被問到“你知道全國法制宣傳日是哪一天”時，答案出現(xiàn)了很嚴重的偏差,。法制宣傳日是每年12月4日,，但是只有45.45%的同學(xué)知道，還有54.55%的同學(xué)選擇了我所設(shè)置的干擾項,，這就證明,，法制的宣傳在各大高校中很不到位，很多高校并沒有在12月4日得時候開展相應(yīng)的法制宣傳活動,，致使大學(xué)生法律知識缺失,。

你認為不少大學(xué)生法律意識欠缺的原因是什么

你認為學(xué)校可以通過那些途徑增強大學(xué)生的法律意識(多選)

這是兩個帶有主觀色彩和建議性的問題,，大部分的學(xué)生認為社會的不夠完善和教育制度的問題是引起法律意識缺失,，同時他們愿意并且希望學(xué)校能夠以相關(guān)法律課程以及宣傳的形式增加他們的法律知識與法律意識。

你對現(xiàn)在大學(xué)生法律意識建設(shè)方面有何看法

這是一個不是必須答的問答題,，一共有55人回答了我這個問題,。很多同學(xué)認為，大家現(xiàn)在基本的法律意識是有的,，并且知道哪些事情應(yīng)該做,，哪些不應(yīng)該。但是具體到生活中如何實際運用這些知識并且切實讓他們發(fā)揮功用就不得而知了,。他們認為,，應(yīng)該告訴大學(xué)生，如何合理合法的保護自己,，對現(xiàn)在以及將來可能發(fā)生的一些法律方面的糾紛作出合理的規(guī)避與應(yīng)對,。

5 對于結(jié)果的評價

分析

由于大學(xué)生法律意識是一個多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng),，要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識的現(xiàn)狀并非易事,，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果,，對當(dāng)前大學(xué)生的法律意識所存在的問題作一個粗淺的概括：

根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)來看，大學(xué)生都或多或少地知道法律的基本常識,，并不是完全的法盲,，每個學(xué)子從小到大受傳統(tǒng)的倫理道德的教育，對法律基本知識早已耳濡目染,，盡管受到一些負面因素的影響,，但是我院大學(xué)生整體的法律素質(zhì)還可以的，這里所說的只是基本常識,，而不是深沉的理論,，當(dāng)今我院大學(xué)生也沒有必要對法律學(xué)習(xí)得面面俱到。

知法并不代表能運用法律,，它們是兩碼事,，運用主要是以知道為基礎(chǔ)，由于當(dāng)今大學(xué)生接觸社會的機會少,，社會經(jīng)驗不足,，再加上大學(xué)生自身的特點，如行動容易沖動,，易受別人的煽動,，追求時尚和個性，好面子,，在處理具體一件事情上到底很少正確使用法律,，甚至做出違法的事情。

而維權(quán)更不用說了,，當(dāng)今大學(xué)生遇到侵犯個人權(quán)益時,，大部分的學(xué)生會選擇回避，忍讓,，認為多一事不如少一事,，雖然他們具備了一定的法律知識，但他們沒有真正的把法律知識內(nèi)化為法律意識,，沒有真正的挖掘法的精神,，法的價值，缺少公平,，正義的理念,，對法的信任程度低。

在知識經(jīng)濟作為世界經(jīng)濟發(fā)展主導(dǎo)力量的今天,，人的素質(zhì)成為社會發(fā)展的決定因素高校作為對青少年實施素質(zhì)教育的重要基地,，需要對大學(xué)生進行德，智,，體,，美等多方面的教育工作,，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)，全方位的人才,，來迎接世界科技迅速發(fā)展的挑戰(zhàn).對大學(xué)生進行法制意識的培養(yǎng),，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀，價值觀,，世界觀,，是高校進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，這也是當(dāng)前社會發(fā)展對高校教育提出的迫切任務(wù).當(dāng)代大學(xué)生肩負著民族發(fā)展的重任,，是中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的棟梁.他們的素質(zhì)水平直接代表了我國年輕一代的精神面貌,，反映了我國參與世界競爭的實力.眾所周知，素質(zhì)教育是著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求.在全面進行素質(zhì)教育中不能忽略對受教育者法制意識的培養(yǎng),，這是一項經(jīng)常性的工作，作為高校的教育工作者,，要長期不懈地在大學(xué)生中開展法制教育,，增強他們的法制觀念，使他們懂得遵紀守法對社會進步和個人發(fā)展所具有的重要意義.

改進意見

1 健全法律運行機制,，加強道德規(guī)范建設(shè),，創(chuàng)造有利于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的法治環(huán)境和輿論環(huán)境。大學(xué)生思想開放,，時代感強,，主觀上期望法治，關(guān)心國家法制建設(shè),，但世界觀還未完全成熟,，易受外界環(huán)境影響，因此,，立法,、執(zhí)法、司法部門做到立法的民主化,、科學(xué)化,，執(zhí)法的程序化，守法的自覺化;大眾傳播媒體和各種社會力量應(yīng)利用普法,、守法,、執(zhí)法和監(jiān)督法律實施的模范人物和典型事跡，進行生動的法制宣傳,，創(chuàng)造一個良好的法治環(huán)境和輿論環(huán)境,，對于培養(yǎng)大學(xué)生現(xiàn)代法律意識具有十分重要的作用。

2學(xué)校開設(shè)法律基礎(chǔ)課,，通過老師的講授,，讓每一個學(xué)生都知道遇到問題,，糾紛應(yīng)該采取法律措施，拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)益,，而不是采取暴力手段解決,，在課時的內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點和需要,，有針對性地突出重點,，在‘少而精’方面作文章，講授一些發(fā)生在學(xué)生周圍的案例,，提高學(xué)生的興趣,，適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法進行改革，不僅僅采用老師講授,，還要采用課堂討論,，進行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)積極性,。同時根據(jù)大學(xué)校園發(fā)生的事件及時采取措施,，以及反省發(fā)生的原因，同時適當(dāng)?shù)倪M行教育改革,，把法律教學(xué)作為必修課,，讓每個學(xué)子認識到法律的重要性。

3加強法制宣傳教育,，普硬法律知識法制教育對提高學(xué)生自身免疫力極為重要.通過法制教育,，可以提高學(xué)生的法律意識，增強其判斷能力.自覺地抵制外界不良因素影響.對大學(xué)生進行法制教育,，在于培養(yǎng)他們維護法律尊嚴的思想情感和遵守法律的良好習(xí)慣.因此.不僅在課堂上要宣講法律知識.法制理論,，還要充分利用廣播，校報,，閉路電視等多種宣傳陣地,，大張旗鼓地廣泛開展法制宣傳教育;另一方面，也可舉辦法律知識講座,，競賽,，典型生動案例剖析等形式，寓教于樂,，使法制深入人心,，使學(xué)生知曉其中道理.做到知其然，更知其所以然,，時時處處以法律規(guī)范自己的行為.把他們心中存在的零碎的,，分散的和不系統(tǒng)的法制意識，法律觀念提高為完整,，系統(tǒng)和科學(xué)的法律觀念,，使他們從法律方面認識到自已的權(quán)益及社會發(fā)展的客觀要求.做到真正意義上的知法,，學(xué)法，懂法,。

結(jié)束語

分析和認識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ)，對于實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義,。法律是我們保護合理權(quán)益的武器,，尤其對我們當(dāng)代大學(xué)生來說，更應(yīng)該懂得法律,，使用法律,，只有這樣我們才能更好保護我們的合法的權(quán)益，而知法,，守法,，維權(quán)更是我們了解法律的過程?？傊?，大學(xué)生社會主義法律意識對國家的發(fā)展起著舉足輕重的作用，大學(xué)生社會主義法律意識的培養(yǎng)需要社會,，學(xué)校，國家,，個人共同努力,，只有這樣才能使大學(xué)生法律意識得到很大的提高。

附錄

分析和認識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀,，是培養(yǎng)和塑造大學(xué)生現(xiàn)代法律意識的前提和基礎(chǔ),，對于實現(xiàn)建設(shè)社會主義法治國家的目標(biāo)具有重要的現(xiàn)實意義。為進一步增強大學(xué)生的法律意識,，促進大學(xué)生學(xué)法,，知法，懂法,，用法,，特進行本次問卷調(diào)查活動，本次調(diào)查采用不記名方式,，請您認真,，如實填寫。

1 你的性別

a男 b女

2 你的你所在年級

a 大一b大二 c大三 d大四

3 你對法律方面的問題

a很重視 b一般關(guān)心 c無所謂

4你為我們大學(xué)生的總體法律意識情況如何

a很強b一般 c較弱 d很弱

5作為一名大學(xué)生,，在日常生活中你覺得法律與你的聯(lián)系程度怎樣

a 很緊密 b 一般 c幾乎沒有

6你生活中的法律知識是從何而來(多選)

a電視 b 報紙 c 課本 d 家庭 e 其他

7加勤工儉學(xué)或兼職時,，你會與用人單位簽訂合同嗎

a 一定會 b 偶然會 c 無必要 d 無所謂

8你的權(quán)益受到侵害時，你首先想到的是

a拿起法律武器保護自己 b用武力解決 c通過關(guān)系解決 d感到委屈但是覺得也是沒有辦法的事 e根本沒有在意過

9你知道全國法制宣傳日是哪一天

a11月4日 b11月27日 c12月1日 d12月4日

10你認為不少大學(xué)生法律意識欠缺的原因是什么?

a考試教育制度不合理 b家長老師朋友的影響 c和會不夠發(fā)展 d其他

11你認為學(xué)?？梢酝ㄟ^那些途徑增強大學(xué)生的法律意識(多選)

a組織普法講座 b組織學(xué)生參加法庭旁聽 c組織學(xué)生參與模擬法庭 d增加有關(guān)法律課程 e其他

12 你對現(xiàn)在大學(xué)生法律意識建設(shè)方面有何看法

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇四

隨著依法治國方略的深入貫徹,，法律在社會生活中的重要性日益突顯,，法律在維護社會秩序和維護公民合法權(quán)益方面將會發(fā)揮不可替代的作用，因而普法教育和法制宣傳成為了全社會的一項重要課題,。為了了解現(xiàn)在大學(xué)生的法制意識情況,，探索法制宣傳的新渠道，本小組特對此制定了一份調(diào)查問卷,，在本校大學(xué)生中展開了調(diào)查,，對當(dāng)代大學(xué)生對法律的了解情況進行分析和總結(jié)，并對大學(xué)生法治觀念的培養(yǎng)提出建議,，以此為促進社會法制作出自己的努力,。調(diào)查以隨機問卷方式，面向全體杏壇學(xué)院的學(xué)生,。共制問卷100份,，收回92份。問卷的內(nèi)容圍繞“大學(xué)生的法制意識”展開,，總共10道題,。在調(diào)查的學(xué)生中，各年級段的學(xué)生都有,，大四的占了大多數(shù),，他們的答案基本代表了客觀意義上的非法律專業(yè)學(xué)生在完成了大學(xué)階段積累后所知曉法律的程度。

為進一步了解大學(xué)生的法制意識現(xiàn)狀,，促進大學(xué)生知法,、懂法、守法,、用法,，為學(xué)校的法律教育工作提供依據(jù)，促進和諧社會的建成,，因而進行了本次大學(xué)生法制意識調(diào)查,。作為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們本著實事求是的嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，通過問卷形式了解真實數(shù)據(jù),，進而通過數(shù)據(jù)得出問題，通過問題了解到大學(xué)生法制意識現(xiàn)狀,，從而分析如何提高大學(xué)生法制意識,。

所謂法制意識，其實更多的講究的是社會意識的一種形態(tài),，是指人們對于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點和情感,、態(tài)度的總稱，它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學(xué)說，對現(xiàn)行法律的評價和解釋,，人們的法律動機,，對自己權(quán)利和義務(wù)的認識，對法律,、法律制度的了解,、掌握、運用的程度以及對行為是否合法的評價,。它包括法律認知,、法律情感與意志、法律價值觀三大部分,。

第一部分：對法律的了解和情感,。這一部分是針對概念中大學(xué)生“學(xué)習(xí)法律的必要性和了解法律的途徑”而提出的，通過大學(xué)生的回答,，了解大學(xué)生對法律的態(tài)度和情感,。

第二部分：相關(guān)基礎(chǔ)法律知識和權(quán)利義務(wù)的認知。這一部分是針對概念中“對自己權(quán)利和義務(wù)的認識,，對法律,、法律制度的了解”而設(shè)計的，基于此理由,，我們選擇了一些基礎(chǔ)的法律問題,，同時這些問題有正確答案，通過答案的正確率來了解此方面,。

第三部分：實踐中對法律的運用和理解,。這一部分是針對概念中“對法律意識觀念以及對大學(xué)生的維權(quán)意識”而設(shè)計的。因為是要了解大學(xué)生對法律的掌握和運用程度,，我們通過商量，希望可以通過現(xiàn)實中大學(xué)生熱點關(guān)注的或者生活中會遭遇的一個場景來展開問題,，這樣不僅可以拉近問卷調(diào)查者與被調(diào)查的距離,，也可以得出大學(xué)生在生活中遇到法律問題最真實的反應(yīng)。

通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),，絕大多數(shù)的大學(xué)生認為大學(xué)階段掌握一定的法律知識是有必要的,，學(xué)生了解法律知識的渠道多樣化保證了學(xué)生與法律知識具有較廣的接觸面，這一點對法律知識的普及具有相當(dāng)?shù)姆e極意義,?？墒欠芍R的普及情況卻不盡如人意。在調(diào)查的學(xué)生中,，只有48%的學(xué)生知道12月4日是我國的法制宣傳日,。這表示，還有相當(dāng)多的同學(xué)對生活中的法律沒有予以足夠的關(guān)心,。對于“法律是否能維護自己的切身利益”這個問題,，38%的學(xué)生選擇了“能,，我對法律有信心”;18%的學(xué)生選擇了“不能，法律愈來愈成為有錢人和有權(quán)的人的代表”;34%的學(xué)生選擇了“現(xiàn)在不能,，但隨著社會的發(fā)展,，法律會逐漸完善”這組數(shù)據(jù)充分說明了在大學(xué)生看來，現(xiàn)在的法律還遠遠沒有達到“完善”的程度,，甚至法律存在的基本意義都在面臨著被部分學(xué)生否定的局面,。雖然造成這個結(jié)果的原因不能單純地歸結(jié)于法律本身的不完備，但是我們需要認識到對大多數(shù)人來說,，現(xiàn)在的法律體系還是不能夠滿足他們對于維護自身合法權(quán)益的要求,。由此可見法制理論與實踐存在著十分嚴重的脫節(jié)。同時,，只有14%的學(xué)生表示曾經(jīng)通過法律武器維護自己被侵犯的合法權(quán)益,。大學(xué)生權(quán)利意識淡薄不禁引人深思，大學(xué)生作為社會發(fā)展的風(fēng)向標(biāo),，尚如此不愿以法律作為武器維護自身的合法權(quán)益,，要實現(xiàn)全民懂法用法還任重而道遠。另外,，對于諸如一塊錢之類的細小的利益,，69%的學(xué)生選擇了不會去爭取這樣的利益——即使這樣的行為在法制意識的普及中有著重要的意義，也有可能使別人因此而受益,。在“假如你參加勤工助學(xué)或利用課外時間在社會打工,，當(dāng)您的合法權(quán)利受到侵犯時您會”一題中，有51%的學(xué)生選擇用法律手段解決爭議,，也有18%的學(xué)生希望通過別的合法手段來爭取解決問題,。但仍有將20%的同學(xué)選擇忍氣吞聲，多一事不如少一事,。對于社會中思想最為激進的大學(xué)生仍有這種思想的存在,，并占據(jù)如此之大的比例，不禁讓人汗顏,，引人思考,。不過，在面臨著嚴峻現(xiàn)實的同時我們?nèi)匀豢梢钥吹较Ｍ?，學(xué)生也希望通過各種形式來增加自己的法律知識,，增強自身的法制意識。問卷中所提出的諸如“增加有關(guān)法律的課程”,、“ 組織普法講座”,、“ 組織學(xué)生參與法庭旁聽”、“ 組織學(xué)生參與模擬法庭審判”等形式均受到了學(xué)生相當(dāng)?shù)馁澩?/p>

要提升大學(xué)生的法制意識，需要不同渠道的共同合作與努力,。由此,，提出以下看法，首先要加強對大學(xué)生法律知識的豐富和法律興趣的培養(yǎng),，學(xué)校是教育機構(gòu),，承擔(dān)著為國家培養(yǎng)各類高級專門人才、后備干部和各級管理人才的重任,。加強對大學(xué)生的法制教育,，引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)法,、知法，使他們形成較強的法律意識和法制觀念，進而做到守法,、用法,、護法,，對于實現(xiàn)“依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家”的目標(biāo)，具有重大的戰(zhàn)略意義,。

要積極組織和開展法律教育課程和法律意識培養(yǎng)的措施,，活躍于校園內(nèi)的有關(guān)法律的社團也應(yīng)該積極開展活動，培養(yǎng)同學(xué)們的法律興趣,，活動開展要注意避免形式化,、古板化，要讓學(xué)生們?nèi)⑴c和配合中真正有所收獲,。其次,，全面普法教育任重道遠作為社會中知識分子的大學(xué)生的法律意識如此欠缺的情況，推及全民的法制意識,，結(jié)果自然不容樂觀,。因此，全民的普法教育及其法制進程可想而知,，面臨巨大挑戰(zhàn),。因而，需要全社會的努力,，各級教育機構(gòu)，組織機構(gòu)都應(yīng)該注意把法制教育提上日程,，完善法律咨詢機制,，加大普法宣傳力度。

同時,，司法機關(guān)應(yīng)建立法律公信度,，提高公民對法律的信仰度不斷暴露的司法處理問題，司法腐敗現(xiàn)象，讓人民對法律的信任度急劇下降,，法律的信任危機越來越嚴重,。因而加強對公、檢,、法機關(guān)的規(guī)范化整治,，以及律師等法律工作者行為作風(fēng)的整治也越顯重要。普法的基礎(chǔ)是信仰法,，建立法律的公信度是法制進程的關(guān)鍵一環(huán),。

另外，根據(jù)大學(xué)生的現(xiàn)狀和我國的國情,，在義務(wù)教育階段,，加強對學(xué)生法律意識、權(quán)利觀念,，即改善現(xiàn)階段教育對于法治觀念培養(yǎng)的缺乏;國家應(yīng)繼續(xù)加強對法治的宣傳教育,，形成良好的家庭和社會環(huán)境，這有利于學(xué)生法治觀念的形成;對落后經(jīng)濟地區(qū)的法治建設(shè)要與發(fā)達地區(qū)同步推進,，防止法治建設(shè)的不平衡阻礙大學(xué)生法治觀念的發(fā)展;要限制公權(quán)力,，防止權(quán)力的濫用，形成社會良好的風(fēng)氣促進大學(xué)生法治觀念;加深對我國法制實踐了解,，讓大學(xué)生自覺培養(yǎng)法治觀念,。

綜上，當(dāng)代大學(xué)生的法制意識亟待提高,，這需要家庭學(xué)校以及全社會的共同努力,。法律觀念的培養(yǎng)，法制社會的形成絕非一朝一夕之事,，只有經(jīng)過長時間的積累才能夠達到預(yù)期的效果,。但是我們也要認識到行動開展得越早越好，因而,，大學(xué)生自身以及社會各方力量都應(yīng)該為形成一個有著良好秩序以及公民能有能力依靠法律武器而無任何后顧之憂的社會而共同努力,。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇五

根據(jù)調(diào)查報告的要求，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求：

一,、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”,、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”,、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問式和正副題結(jié)合使用三種,。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式,，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象,、范圍,、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大

學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐調(diào)查》等,。

二,、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過3人)

三,、報告正文。

正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分。

1.前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時間和地點、對象或范圍,、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實狀況、主要成績,、突出問題等基本情況,，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法,、指出問題、提示影響,、說明中心內(nèi)容等,。

前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括,，直切主題,。

2.主體。這是調(diào)查報告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法、經(jīng)驗,，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識,、觀點和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾,。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點,，進一步深化主題;或提出問題,，引發(fā)人的

進一步思考;或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召,。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇六

3月31日,，20xx年廣東省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議在廣東工業(yè)大學(xué)召開，廣東省副省長陳云賢,、省教育廳廳長羅偉其與各高校代表參加,。會議透露，今年共有近80萬畢業(yè)生在廣東求職,，約占全國的1/10,，總量壓力繼續(xù)加大。

就業(yè)壓力大過去年

羅偉其透露,，預(yù)計廣東20xx年用人單位對大學(xué)生就業(yè)需求情況與去年大體持平,。由于畢業(yè)生總量壓力進一步增大，今年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的困難可能比去年還要大,。

去年,，截至20xx年9月1日，廣東省20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)率為94.61%,，位居全國前列,。

廣東省副省長陳云賢在會上透露，20xx年在粵就業(yè)的高校應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)近75萬人,。今年廣東省高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為51.9萬,，加上外[微博]省入粵求職和往年申請暫緩就業(yè)畢業(yè)生，共有近80萬畢業(yè)生在粵求職,。為此,，廣東省教育廳將組織65場面向20xx屆高校畢業(yè)生的系列供需見面活動，包括網(wǎng)絡(luò)招聘會20場,。

羅偉其還表示,，各高校須大力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，積極搭建校企合作平臺,，開發(fā)移動終端上的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)系統(tǒng),，實現(xiàn)畢業(yè)生在手機上投遞簡歷,、預(yù)約面試、在線咨詢等功能,。

允許學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)

廣東高校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)情況如何?會議透露,，截至20xx年9月1日，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)同比增加6.35%,。

羅偉其表示,，高校要開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，納入學(xué)分管理,，建立彈性學(xué)制,，允許在校大學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。同時,，要鼓勵高校聘請創(chuàng)業(yè)成功者,、企業(yè)家、投資人等校 外專家學(xué)者兼職授課,，為學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)實踐和模擬演練機會,，支持到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)、落實工商注冊,、稅收減免,、融資服務(wù)和財政補貼政策，加大對大學(xué)生自主 創(chuàng)業(yè)資金扶持力度,。

“大學(xué)生要成為創(chuàng)新驅(qū)動的主力軍,。我們鼓勵、支持各高校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)院,，讓每個人心中都有創(chuàng)新基因,。”廣東省教育廳副廳長鄭慶順告訴記者,。他還透露,，今年，創(chuàng)業(yè)人數(shù)的比例一定有所增加,。

陳云賢：健全職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系

3月31日,，廣東省20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議在廣州召開，廣東省副省長陳云賢出席會議并講話,。

陳云賢強調(diào),，要改革創(chuàng)新，不斷完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制體制;多措并舉,，開創(chuàng)高校畢業(yè)生新的就業(yè)崗位;完善服務(wù),，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就 業(yè);加強建設(shè)，健全職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)體系;提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量,，不斷提升高等教育綜合改革水平,。要確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效,，并形成各單 位各部門共同促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的合力，扎實做好高校畢業(yè)生的幫扶工作,。

廣東省發(fā)改委,、省公安廳、省財政廳,、省人力資源和社會保障廳、團省委等省高校畢業(yè)生就業(yè)工作聯(lián)席會議成員單位領(lǐng)導(dǎo)出席了會議,，全省140多所普通高校的黨委書記或校長,、學(xué)校就業(yè)工作分管校領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。

就業(yè)看點

男性薪酬高過女性

本次會議還公布了20xx年廣東省畢業(yè)生就業(yè)白皮書和就業(yè)質(zhì)量報告,。記者發(fā)現(xiàn),，同等學(xué)歷下，男性薪酬普遍高過女性,。

報告指出,，20xx年男性畢業(yè)生的平均就業(yè)薪酬為2961元/月，而女性畢業(yè)生則為2797元/月,。

就學(xué)歷而言,，研究生的男女收入差距更大。男性畢業(yè)研究生平均薪酬為5421元/月,，女性則只有4850元/月,，相差500多元。

本科生最愛創(chuàng)業(yè)

報告還顯示,，截至20xx年9月1日,，20xx年畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為1712人，占畢業(yè)生數(shù)的0.37%,，其中研究生55人,，本科生1156人，?？粕?01人,。

去年自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中，40.45%都選擇在廣州創(chuàng)業(yè),。

7成大學(xué)生到基層

報告還顯示,，在20xx年畢業(yè)生中，到基層就業(yè)的畢業(yè)生有35.62萬人,，占比77.52%,。研究生1.1萬人，本科生15.07萬人,，?？粕?9.45萬人,。

其中，研究生以教育學(xué)類畢業(yè)生最多,，本科生則以管理學(xué)類畢業(yè)生最多,，專科生以農(nóng)林牧漁類畢業(yè)生為主,。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇七

調(diào)查人員：

指導(dǎo)老師：

調(diào)查時間：x.x.x

摘要：本文在調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,，分析當(dāng)代大學(xué)生近視的具體情況及其近視率如此之高的原因，并給出一些具體建議,，希望更多的人了解我們的眼睛,，珍惜我們的視力。

一,、名詞了解：

什么是近視? 我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜,、瞳孔、晶狀體,、視網(wǎng)膜,、虹膜等幾部分組成。,。近視眼是視力缺陷的一種,，能看清近處的東西，看不清遠處的東西,。近視是由于眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長或晶狀體折光力過強,，使進入眼球的影像不能正確落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前方。近視眼需要佩戴凹透鏡：由于凹透鏡對光線具有發(fā)散作用,，它使原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚集在視網(wǎng)膜上,。

二、調(diào)查背景及目的

我國一向是近視眼大國,，近視眼的人數(shù)已經(jīng)達到3億左右,，因為學(xué)生課業(yè)的繁重和人們對自己視力的不重視，近視眼的發(fā)病率也在逐年增加,，近視眼及其病癥已經(jīng)成為我國中高級知識分子最常見的眼病和第一位的盲眼病,。 本次報告希望通過對大學(xué)生的實際調(diào)查，來了解大學(xué)生的近視眼的實際情況,，分析其產(chǎn)生的原因,，調(diào)查大學(xué)生對近視知識的了解情況。

三,、調(diào)查人數(shù)及其方式

本次調(diào)查的人數(shù)一共有三十人,，全部都是我校的大學(xué)生，調(diào)查方式是采用問卷調(diào)查的形式，請大學(xué)生完成問卷來配合我們的調(diào)查,。我們對于問卷的內(nèi)容予以保密,，學(xué)生的性別和年紀分布我們盡量保證其較為的平均。

四,、調(diào)查結(jié)果分析

首先本次調(diào)查總計調(diào)查人數(shù)為：30,。其中男生為16人，女生14人,。保持了近似男女比例為1比1的比例,。

人數(shù) 男生 16 女生 14 30個人中，近視的人數(shù)達到了26人,，占總?cè)藬?shù)的87%,，是一個相當(dāng)高的比例，可以看出來,，在大學(xué)生之中，只有很少部分的同學(xué)不近視了,，不近視視力正常的人數(shù)為4人,，占總?cè)藬?shù)的13%。這也恰恰說明了目前近視眼的情況非常嚴重,。

然后是近視開始時間的調(diào)查,。沒有人在小學(xué)時就近視，有4人在小學(xué)時就近視,，有23人在中學(xué)近視,，沒有人在大學(xué)近視。說明學(xué)生們基本沒有先天就近視的,，大部分學(xué)生是在進入初中和高中時近視的,。那時課業(yè)逐漸加重，學(xué)生們逐漸的視力下降,，大學(xué)近視的同樣沒有,，說明眼睛成年之后便逐漸穩(wěn)固，不怎么會下降了,。

在近視程度的調(diào)查中,，沒有人的近視程度在50~150之間，這種近視程度是假性近視,，可以算作不近視的,，20%的人處于150~250,34%的人的近視程度在250~350,13%人的近視程度在350~450,23%的人的近視程度已經(jīng)超過了450。

從戴眼鏡的時間來看,，相當(dāng)部分的人都已經(jīng)戴眼鏡時間長達4年以上,。 用眼習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果： 首先是關(guān)于是否喜歡在陽光下看書。3%的人有經(jīng)常在陽光下看書的習(xí)慣，30%的人有時會在陽光下看書,，40%的人很少會在陽光下看書,，27%的人從不會在陽光下看書，這點可以看出大家對于陽光下看書還是很不贊成的,。

是否會在微弱的燈光下看書,。

關(guān)于是否會做眼保健操。

很遺憾,，從來沒有同學(xué)每天會做眼保健操,，有40%的人偶爾會做眼保健操，有60%的人經(jīng)常會做眼保健操,。這點看出,，大家對于做眼保健操不是很在意。

五,、關(guān)于保護視力的一些建議

從調(diào)查中看,，有一部分大學(xué)生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降，說明這些學(xué)生對日常行為中保持正確的姿勢,、適當(dāng)?shù)木嚯x對保護視力的重要意義還沒有正確的理解和重視,。這就要求我們的老師在教學(xué)和日常生活中要不斷地對學(xué)生的行為習(xí)慣進行教育、強調(diào),，加強學(xué)生保護眼睛的意識,。我們認為，眼睛的衛(wèi)生教育應(yīng)從小學(xué)開始,，一上學(xué)就要進行“三要兩不要”的習(xí)慣教育,，使學(xué)生把這些基本要求從小習(xí)慣化。

許多學(xué)生都可以在學(xué)習(xí)完后到處走走,，看看周圍的青山綠水,，放松一下自己，這對眼睛也有很大的幫助,，所以我們要多于大自然接觸,。而大瀝生活富裕，電視,、電腦和游戲機每戶都有,，學(xué)生課余時間都沉迷于電視、電腦或游戲容易造成視力下降

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇八

調(diào)查目的

新一輪課程改革倡導(dǎo) 立足過程,，促進發(fā)展 的課程評價,，這不僅僅是評價體系的變革，更重要的是評價理念,、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變,。新課程強調(diào)建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎(chǔ)上，更關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展?jié)撃?。在小學(xué)課程標(biāo)準實施過程中,，如何建構(gòu)促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，如何使教師的課堂教學(xué)評價更為有效,，就成為非常有現(xiàn)實意義的研究課題,。為了全面了解小學(xué)教師課堂教學(xué)評價狀況，我們進行此問卷調(diào)查,。

調(diào)查內(nèi)容

學(xué)生方面主要從以下幾個條目進行：

(1)你覺得老師在課堂上對你或?qū)ν瑢W(xué)的學(xué)習(xí)和自信心有激勵嗎?

(2)你在課堂中的學(xué)習(xí)興趣怎樣?

(3)當(dāng)老師頻繁夸你和其他同學(xué) 你真棒 你真聰明 時,，你的感覺怎樣?

(4)當(dāng)老師宣布完成某項任務(wù)后有小獎品時，你會怎么做?

(5)當(dāng)你課堂上獲得老師獎勵的 小紅星 小紅旗 等小獎品時,，你的心情怎樣?

(6)老師在課堂上提出的簡單問題,，如果學(xué)生回答錯了，老師們一般怎樣處置?

(7)當(dāng)老師的提問你回答錯誤時,，你希望老師怎么做?

(8)當(dāng)老師的提問你回答正確時,，你希望老師怎么做?

(9)課堂上，當(dāng)大家遇到共同的難題時,，老師們采取的方法經(jīng)常是什么?

(10)對你的答問或練習(xí)的評價你想用哪種方式?

(11)學(xué)月測試后,，你希望老師公布每人的分數(shù)嗎?

(12)在完成一個單元的教學(xué)內(nèi)容時，必須進行歸納和總結(jié),，形成知識體系，老師們經(jīng)常采取的方法是什么?

教師方面主要從以下幾個條目進行：

(1)課堂上,，對于表揚語如 你真棒 你真聰明 使用情況如何?

(2)課堂上,，對于表揚物品如 小紅星 小紅旗 等的使用情況如何?

(3)當(dāng)學(xué)生回答錯誤時，你怎樣處理?

(4)對學(xué)生答問不夠準確時,，你怎樣處理?

(5)當(dāng)課堂上學(xué)生不專心時,，你常用的辦法是什么?

(6)當(dāng)學(xué)生因為上課不專心而導(dǎo)致回答不出老師的提問時，你是怎么做的?

(7)當(dāng)學(xué)生回答正確你的提問時,，你是怎么做的?

(8)學(xué)生回答問題的過程中,，你是怎么做的?

(9)課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生課前準備不充分時，你怎么處理?

(10)課堂練習(xí)中對學(xué)生做題后的情況評價?

(11)學(xué)月測試后,，你如何評講試卷?

(12)學(xué)月測試后,，你給學(xué)生念分數(shù)嗎?

(13)課堂上，對學(xué)生的評價你經(jīng)常采用那種方式?

(14)你對課堂教學(xué)評價有什么建議?

調(diào)查時間,、范圍,、對象

從20xx年4月中旬開始到5月上旬，調(diào)查了響水實小四年級共80名學(xué)生和全校20名教師,。

調(diào)查的重點是小學(xué)教師課堂教學(xué)評價情況,。

調(diào)查方法

學(xué)生教師問卷法，分不同年級、班次,，選擇不同程度的學(xué)生及一至六年級部分教師進行問卷調(diào)查,。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇九

一、調(diào)查背景,、意義和目的

(一)背景：

大學(xué)不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境,，大學(xué)的課余時間非常充裕。升入大學(xué)后有些同學(xué)能夠很好地利用自己的課余時間,，學(xué)到很多專業(yè)知識和自己比較感興趣的知識,。然而有的學(xué)生進入大學(xué)后不能夠適應(yīng)大學(xué)的生活學(xué)習(xí)模式，不能夠利用好自己的課余時間,，這樣會對自己造成很大的損失,。

(二)目的：

本次調(diào)查的目的是，希望通過這次調(diào)查詳細了解大學(xué)生課余時間的利用情況并給出自己的建議,，以便促進大學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(三)意義 ：

本次調(diào)查所得數(shù)據(jù)能夠幫助社會、學(xué)校及時了解大學(xué)生目前的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)并能夠及時制定出相應(yīng)的政策,，鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生用好課余時間,，盡可能多的學(xué)到對自身有意的知識。同時也可以幫助大學(xué)生自己,，制定好自己在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)規(guī)劃,。

二、調(diào)查方式與方法

(一)調(diào)查樣本的選擇及構(gòu)成：

本次調(diào)查采用攔路問卷的方式,，共對100位河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)校內(nèi)學(xué)生進行了問卷調(diào)查,。這樣選擇比較有隨機性，減少了主觀因素的干擾,。整個樣本中男生共32位,，女生共68位。大一學(xué)生25人,、大二學(xué)生30人,、大三學(xué)生36人,、大四學(xué)生9人,。經(jīng)濟管理類學(xué)生36人、外語類學(xué)生12人,、理科類7人工科類7人,、藝術(shù)類16人,、其他22人。整個樣本的選擇比較符合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的學(xué)生狀況,，可以作為有效樣本進行進一步的調(diào)查研究,。

(二)問卷設(shè)計及具體內(nèi)容：

本問卷內(nèi)容以群組討論的方式完成,，盡可能全面的獲取所需的關(guān)于大學(xué)生課余時間利用的信息。問卷內(nèi)容主要圍繞四個問題：一是課余時間的多少,，二是課余時間的利用,，三是課余時間希望從事的活動，四是對待課余時間的態(tài)度,。在這四個大方面的指引下,，我們共制定了22個題目。

(三)調(diào)研方法及過程：

我們采用過路攔截的方式進行問卷調(diào)查,，我們組共8人,，在調(diào)研中每人負責(zé)一個路口，基本覆蓋整個經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū),。一共得到100份有效問卷.由于每個人都有不同的時間安排每個小組成員的調(diào)查時間可能不一樣,，但是都沒有超出自己負責(zé)的分配范圍。在調(diào)研中,，我們盡量做到訪問對象的隨機擇取,，基本上五分鐘一份問卷一張問卷完成后立即投入下一份問卷中，我們沒有主觀地去擇取訪問對象,。在被調(diào)研者填完問卷后,，我們會真誠地向他致謝，并贈送一包糖,，禮品雖輕但也能表現(xiàn)出我們對被采訪人的真誠的謝意,。

三、調(diào)研結(jié)果分析

(一)基本情況分析：

在問卷中我們先要了解被采訪者課余時間利用的基本情況,，我們通過第11題(除節(jié)假日外,，你每天的業(yè)余時間大致為?)我們可以了解到，課余時間在5小時以上的占40%,，3小時~4小時的占33%,，2小時~3小時的占15%,，2小時以下的占2%,。通過這樣的調(diào)查結(jié)果我們可以知道，大學(xué)生的課余時間還是蠻多的,。通過第9題(業(yè)余時間您主要從事的活動為?)我們可以得知大部分學(xué)生在業(yè)余時間里從事著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事,。從學(xué)生對待課余時間的態(tài)度方面說，很多學(xué)生都是透露著一種不屑一顧的態(tài)度,。

(二)行為角度分析：

所訪問對象每天所從事的行為如下表：

(娛樂主要是：上網(wǎng),、游戲、逛街,、閑聊,、電影,、音樂等)

通過圖表可以得知：很多學(xué)生沒有很好的利用自己的課余時間，很多學(xué)生把娛樂放在了首位 ,，而忽視了自己的學(xué)業(yè),。其次是學(xué)習(xí)與課外實踐。說明還是有一部分人在乎自己的學(xué)業(yè)和技能培養(yǎng)的,。從整體上看,，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時間利用效率較低。再從課余時間擁有量上看：課余時間在5小時以上的占40%,，3小時~4小時的占33%,，2小時~3小時的占15%，2小時以下的占2%,。進一步說明,，河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)北校區(qū)學(xué)生的課余時間不僅利用率低而且時間擁有量很充裕。

(三)學(xué)生對待課余時間的態(tài)度分析：

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),，很多學(xué)生希望自己能夠利用好自己的業(yè)余時間,。

從調(diào)查表中可以看出，希望發(fā)展個人興趣,、充實大學(xué)生活,、提高個人修養(yǎng)促進學(xué)習(xí)等積極活動人數(shù)還是比較多的。絕大部分人對待課余時間的態(tài)度還是很積極的,。

四,、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論：

通過本次調(diào)查我們可以得出這樣的結(jié)論：盡管學(xué)生很想利用好自己的課余時間，但是大部分學(xué)生還是從事了與自己的期望無關(guān)的活動,，造成了很大的課余時間浪費問題,。

(二)我的幾點建議：

首先，學(xué)生自身要增強自我克制能力,，在自己的大學(xué)生活中要擺正自己對待學(xué)習(xí),、運動及課外活動的態(tài)度。認真制定自己的業(yè)余時間利用計劃,，并要求自己按照自己的規(guī)劃按時完成,，決不能制作規(guī)劃而不去履行。最重要的是堅持自己的好的生活習(xí)慣,，不要半途而廢,。在日常生活中多去趟圖說管，多讀兩篇英語,，早晨起早十分鐘等等,，日積月累一定會有很大收獲，而且還會養(yǎng)成一種很積極的人生態(tài)度,。

其次,，學(xué)校要制定一定的規(guī)章制度,，限制學(xué)生的娛樂空間如：學(xué)校內(nèi)限制娛樂性網(wǎng)絡(luò)，對待學(xué)生的學(xué)習(xí)更加嚴格一些,，多舉辦一些有意義的大型文藝活動等,。老師對待學(xué)生的學(xué)習(xí)上要嚴格一些，所謂“嚴師出高徒”正是這個道理,。很多學(xué)生反映過,，學(xué)校圖書館表面看上去很豪華，實際上里面板房的書籍并不多,，而且都是些老舊書目,，所以學(xué)校圖書館要增加些書籍以吸引更多的學(xué)生前來閱讀 ，當(dāng)然,，大學(xué)是要靠發(fā)揮主觀能動性地方,，學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度只能在形式上對學(xué)生的學(xué)業(yè)起到一定的作用，要想成為棟梁還要靠學(xué)生自己,。

最后,，社會因素也在很大程度上影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)。據(jù)我觀察學(xué)校門口僅有一家小型的書屋,，其他的店鋪都是一些娛樂性質(zhì)的場所,，各種衣服店，各種娛樂城,，各種零食店各種網(wǎng)吧,。雖說它們沒有違反國家法律，但是在學(xué)生還沒有步入社會,，對待各種誘惑還不太有逐漸的時候,，外面小店不該有過多的小店營業(yè)。這需要實惠力量的介入,，及時叫停這些小商店,，為學(xué)生創(chuàng)造一個沒有各種誘惑的環(huán)境。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇十

大學(xué)生活具有上課時間少課余時間多的特點,，大學(xué)生如何正確把握自己的課余生活,，學(xué)校如何正確引導(dǎo)大學(xué)生開展課余活動，對大學(xué)生的成才具有重要的現(xiàn)實意義,。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€全新認識,，提高大家對課余生活安排的科學(xué)性,。

一,、消費方面

隨著我國經(jīng)濟實力和綜合國力的逐步增強，人們的消費水平日益提高,，與此同時,，大學(xué)生的消費狀況也發(fā)生了較大的變化,。通過對問卷的量化分析，我們發(fā)現(xiàn)消費水平較低和較高的大學(xué)生較少,，多數(shù)居于中等消費水平,。在回收的 100份問卷中，月均消費低于300元的為 6 份,，占2,、3%;月均消費處于300～500元的只有 10 份，占3,、83%;月均消費高于500元的問卷有 69 份,，占26、43%,，月均消費處于500～800元的問卷有88 份,，占33、72%,。四種消費水平的大學(xué)生的消費支出中,，衣、食,、住,、行等基本生活方面的消費支出仍占較大比重，但在其他方面的消費支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢：文化娛樂和旅游,、應(yīng)酬交際,、上網(wǎng)、通訊等消費支出在各種消費水平的大學(xué)生中占有一定的比例;并且消費總額與通訊,、上網(wǎng)等消費支出成正比關(guān)系,。消費總額越高，這幾方面的消費支出所占比例就越大,。值得一提的是,，電腦、手機等高檔消費品已走進了大學(xué)生的消費范圍,，且比例較大,。還有一點要引起我們注意的是，部分大學(xué)生消費支出中,，香煙,、零食等享樂品，應(yīng)酬交際,，上網(wǎng)聊天,、玩游戲等娛樂支出比例較大，而購買書報,、學(xué)習(xí)用品等消費額沒有隨消費總額的增加而增加,。

二,、戀愛方面

1、根據(jù)調(diào)查顯示：我校學(xué)生的戀愛現(xiàn)象較為普遍,，在學(xué)校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見,，從回收的調(diào)查問卷中顯示大學(xué)生對戀愛的認可程度也非常之高，達75,、53%,，而且大學(xué)生在選擇自己戀人上已趨多元化，不只是以貌取人了,，更看中對方的人品,、學(xué)習(xí)成績、家庭背景,，綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70,、21%，這也說明當(dāng)代的大學(xué)生已日趨理智,。

2,、大部分同學(xué)的戀愛目的是正確的，但也有一部分人存在著某種問題,，特別是男生,，有個別同學(xué)戀愛是為了追風(fēng)，也有絕少數(shù)是為了金錢,，而女生中這種思想基本沒有,。從對戀愛與學(xué)習(xí)的問題上看，超過半數(shù)的同學(xué)能夠把更多的時間放在學(xué)習(xí)上,，能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談?wù)摰脑掝}和對戀愛的結(jié)果來看,，大部分人對將來不抱多大希望(占63、78%),，所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算,。

三、校園文化現(xiàn)狀方面

從調(diào)查結(jié)果顯示,，現(xiàn)有校園文化生活遠遠不能滿足同學(xué)的需求,，有63%的同學(xué)認為學(xué)校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學(xué)校通過多種途徑在豐富同學(xué)的業(yè)余生活，如大力發(fā)展學(xué)生社團,，以社團活動帶動校園文化,，而調(diào)查結(jié)果表明，有30%的同學(xué)認為參加學(xué)校社團和學(xué)校的一些活動,，對豐富校園生活,，培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認為這些社團和活動不夠?qū)嵙Γ婕懊娌粡V,，活動質(zhì)量不高，太形式化,，有些純粹是為了搞活動而搞活動,。

在校時間分配方面

從調(diào)查結(jié)果可以看出大學(xué)生上自習(xí)是大學(xué)生生活的重要組成部分。從表中可以看出,，大學(xué)生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點,。“課余自習(xí)”,、“上網(wǎng),、玩游戲”、“聊天,、社交”三項是大學(xué)生課余時間參加的主要活動形式,。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開放和豐富多彩,，使得大學(xué)生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式,，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是,，與以往的調(diào)查結(jié)論相比,，“上網(wǎng)、玩游戲”,、“聊天,、社交”成為大學(xué)生課余活動取向的第二位和第三位。大學(xué)生也普遍承認用在這兩方面的時間不少,。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要，大學(xué)生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學(xué)生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系,，提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用,，對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學(xué)生在分配其他時間(占所有的32%)具有個體差異性,，這主要是由個體興趣決定的,。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征，對滿足大學(xué)生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義,，也是大學(xué)生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑,。例如大學(xué)生對文學(xué)類課外讀物的興趣，滿足了他們認識社會,、認識人生,、認識生活，并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感，這對他們強烈的探索人生,、探索生活需要聯(lián)系在一起,。但是，我們也要注意到,，大學(xué)生對文學(xué)類讀物的過多重視,，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活,，這也顯然不利于大學(xué)生個體素質(zhì)的提高,。五、建議

綜上分析,，業(yè)余生活是大學(xué)生不可缺少的一部分,，也是受諸多因素影響的復(fù)雜整體，他及學(xué)習(xí),、娛樂,、活動為一體。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時間,，統(tǒng)籌安排,，三者比例適當(dāng)，大學(xué)生從自身因素著手,，應(yīng)注意以下幾個方面：

大學(xué)生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠大目標(biāo),，建立學(xué)習(xí)為主，娛樂為輔的休閑方式,。學(xué)會以自學(xué)的去了解和掌握各門只是,，塑造一種高雅的大學(xué)生活。

樹立正確的消費觀,，以最少的消費滿足最充實的需要,。

大學(xué)生應(yīng)該合理安排自己的課余時間，多做一些有意義的活動,，培養(yǎng)自己應(yīng)付社會的能力,。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，大學(xué)生必須適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)生活,，通過網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí) ,，獲得知識，擴展知識面,，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要渠道,，讓網(wǎng)絡(luò)豐富我們的業(yè)余生活，充實生活和學(xué)習(xí),。

六,、本次市場調(diào)查活動的總結(jié)

從主客觀雙方具體情況來看,，大學(xué)生課余時間中存在著學(xué)校、社會客觀條件的制約性與學(xué)生主觀需求的多樣性的矛盾,。大學(xué)生希望“學(xué)校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動,，健全各種管理制度來加以引導(dǎo)”，而且大學(xué)生也熱切要求能利用課余時間走出學(xué)校,，走向社會,，參加社會上的實踐活動，從而了解社會,，培養(yǎng)自己的能力,，為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ),。大學(xué)生這些主觀需求是當(dāng)今社會,、經(jīng)濟生活的現(xiàn)實狀況所決定的，是合理的,、必然的,，所以學(xué)校對此應(yīng)予以重視。即使學(xué)?，F(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性,，但我們必須作出行動，作出切合實際,、行之有效的選擇,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，改善并創(chuàng)造條件,，逐步滿足學(xué)生的多重需求,。 在本次的市場調(diào)查中，我都是認真地對待,，對于所取得的結(jié)果也是較滿意的,。 同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力，進一步加強對理論的理解,，使理論與時間相結(jié)合,，提高各方面的能力，包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題,，解決問題的能力,。這一次實踐活動，是一次難忘的實習(xí)活動,，極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗,。也許這次活動還存在著不少的缺點，有著不少不好的方面,，但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓(xùn)的,，學(xué)到各種處事與處人的各種道理，在就業(yè)與將來的道路上更好地前進的、

通過這次的調(diào)查也使我明白了,，正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣：如果你不改變,，你就會被淘汰。當(dāng)你超越了自己,，你就會感到輕松自在,。 希望大學(xué)生們認清我們所要的是什么。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇十一

為了紀念和宣傳世界環(huán)境日,，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識,，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查。

一.調(diào)查背景：

在21世紀經(jīng)濟高度發(fā)展的今天,，隨著人們生活水平的日益提高,，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境,。比如生態(tài)環(huán)保等問題,。環(huán)保突然成為了一個普遍人們關(guān)心的熱門的問題，也更成為了一個沉重的話題,。而作為當(dāng)代青年當(dāng)中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識的強弱也是人們關(guān)注并逐漸給予重視的社會問題!《中國21世紀議程》正式提出了實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,并強調(diào)教育必須重新定向:應(yīng)該把增強公眾的環(huán)境意識和支持環(huán)境發(fā)展的態(tài)度,、價值觀、樹立受教育者可持續(xù)發(fā)展的觀念作為現(xiàn)代化教育的重要目的,。

環(huán)境問題是世界性問題 ,，環(huán)境的改善需要每個人的那份力量。而作為大學(xué)生,，我們更應(yīng)該是義不容辭的參加到這項關(guān)系到所有人的世界級拯救工程中去!

二.調(diào)查目的：

6月5日是世界環(huán)境日,。今年的世界環(huán)境日中國的主題為：“綠色消費 你行動了嗎?”。因此,，為了廣泛動員和參與保護環(huán)境的行列中,，作為一名大學(xué)生，更做為這社會的一員,，為了紀念和宣傳世界環(huán)境日,，更深的了解和研究掌握大學(xué)生的環(huán)保意識，我們做了這次關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查,。

三.調(diào)查方法幾對象：

此次環(huán)境意識調(diào)查活動,采取不記名調(diào)查的方法,。本次調(diào)查面向鞍山師范學(xué)院全體學(xué)生。調(diào)查方法是:要求學(xué)生獨立回答一份內(nèi)容豐富的環(huán)境意識調(diào)查問卷,然后通過回收答卷分析選項達到目的,。

四.調(diào)查形式：

本次調(diào)查共發(fā)放問卷150份,收回答卷123份,學(xué)生對問卷進行了認真填寫,。

五.調(diào)查問卷：

1.請問世界環(huán)境日是哪一天?

a.3月18日 b. 3月22日 c. 6月5日 d. 12月22日

2. 你認為你所在學(xué)校的環(huán)境怎樣?

a.很差 b. 差 c. 一般 d. 好 e. 非常好

3. 你寢室的廢品(塑料瓶、廢紙,、箱子等)是怎么處理的?

a. 直接當(dāng)垃圾扔掉 b. 賣掉當(dāng)宿舍費

c. 自己賣掉 d. 其他

4.“自20xx年6月1日起,，在所有超市,，商場，集貿(mào)市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償使用制度,，一律不得提供免費塑料袋”,。對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”，請問您有什么看法?

a.十分贊成 b. 不太贊成 c. 反對 d. 無所謂

5. 對于低碳生活,，請問您有哪些行動?(多選)

a. 少坐私家車,，多坐公交車，騎自行車或者步行 b. 盡量不使用一次性用具

e. 沒什么行動

6. 您的環(huán)保知識主要來源是什么?

a. 學(xué)校課程 b. 報刊雜志

c. 網(wǎng)絡(luò) d. 環(huán)保意識 e. 其他

7. 請問您認為“三廢”(廢水,，廢氣,，廢渣)對我們有什么影響?

a. 對生態(tài)環(huán)境和人類影響很小 b. 對人類健康有危害，但無大礙

c. 對人類有較大危害,，且破壞環(huán)境 d. 是人類發(fā)展的必然產(chǎn)物,，無法解決

8.到超市，商場等地方購物時,，您的習(xí)慣是?

a. 自備購物袋 b. 索要或購買塑料袋

c. 有意識準備購物袋,，但有時會忘記 d. 其他習(xí)慣

9.你是否經(jīng)常搭電梯(五樓以下)?

c. 盡量少用高功率，高能耗電器 d. 其他響應(yīng)低碳的行動

a. 是 b. 偶爾 c. 不是

10.日常生活中,，你是如何處理廢用電池?

a. 放進專門回收箱 b. 隨便仍進垃圾桶

c. 隨便放 d. 其他

11.你會讓你的電腦處于待機狀態(tài)?

a. 從來不待機,，不用就關(guān) b. 偶爾會待機

c. 常待機,，覺得再開機很麻煩

12. 對于只使用了一次的塑料袋,，請問您通常會怎樣處理?

a. 循環(huán)利用 b. 直接丟棄

c. 質(zhì)量較好的留下再度利用 d. 其他做法

13.你一天大約用幾個塑料袋?

a. 0個 b. 1-3個 c. 4-8個 d. 10個以上

14. 夏天的時候,，請問您一般會把空調(diào)調(diào)到多少度?

a. ?26℃ b. 24~25℃ c. ?23℃ d. 一般不用空調(diào)

15. 針對現(xiàn)部分大學(xué)生環(huán)保意識有所增強的現(xiàn)象,，請問您認為其原因是什么?(多選)

a. 學(xué)校管理得當(dāng) b. 周圍文化氛圍好

c. 學(xué)生自身素質(zhì)高 d.政府對環(huán)保的支持和宣傳 e. 其他

六,、調(diào)查的結(jié)果:

1,、調(diào)查顯示七成多的被調(diào)查者知道與環(huán)保相關(guān)的節(jié)日，但仍有近三成多被調(diào)查者疑惑或不清楚,。我們將會在這些節(jié)日做一 些環(huán)保方面的活動和講座,，以提升同學(xué)們的環(huán)保意識。

2,、調(diào)查顯示多數(shù)學(xué)生認為學(xué)校環(huán)境一般，環(huán)保宣傳做的一般,。在環(huán)境問題方面,，最為突出的是一次性物品的使用過度。還有同學(xué)提到學(xué)校食堂周圍的環(huán)境衛(wèi)生有待提高,。

3、調(diào)查顯示塑料袋的使用率非常高,，主要原因是沒有考慮到它與環(huán)保的沖突。過失在于學(xué)校沒有徹底實行禁塑令,，其外,，塑料十分方便也促使了它的廣泛使用。

4,、調(diào)查顯示學(xué)生的資源回收意識薄弱,，在“廢舊電池回收”一題中,六成的,同學(xué)選擇“丟到指定的回收電池箱”，少數(shù)數(shù)為了省事直接把可回收的資源丟掉,，環(huán)保的積極性較弱，可以說許多大學(xué)生們沒能認識到廢舊電池污染問題的嚴重性,，少數(shù)人的人懂得正確處理廢舊電池的方法,。

5.同學(xué)們對學(xué)校的環(huán)境普遍關(guān)心的問題及建議:

①食堂環(huán)境(包括滅蟲滅蟻,、墻壁發(fā)霉現(xiàn)象、內(nèi)部衛(wèi)生及周圍衛(wèi)生)

②改善排水系統(tǒng)

③通往理化試驗樓的路邊應(yīng)種些樹

④規(guī)范廣告的張貼

⑤保持食堂周圍衛(wèi)生

⑥路邊多設(shè)一些座椅

七,、調(diào)查結(jié)論：

通過上面的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我校存在的問題主要是我們校的學(xué)生知道一些環(huán)保知識，但他們沒有做自己該做的事,。比如過度使用一次性筷子,、飯盒和塑料袋打包。導(dǎo)致我校學(xué)生過度使用塑料袋打包主要原因是我們校學(xué)生的環(huán)保意識還是不夠深,。其我校還沒有開展過環(huán)保知識的講座 ,、課程,。在調(diào)查我們學(xué)校存在哪些環(huán)境問題中,，有七成學(xué)生都知道一次性筷子,、飯盒和塑料袋使用過度,，其次浪費水電資源,、破壞花草樹木，各占16%,。這些問題都是我們學(xué)校的重大的環(huán)境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上,，各有16%學(xué)生說在環(huán)境問題上也是很嚴重的,。隨著我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化,。我們還有一部分學(xué)生還在浪費水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學(xué)生還在浪費水電資源,。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環(huán)境問題,。我們使有過度，制造很多塑料垃圾,，這些垃圾都對我們健康有害,。塑料袋是很難分解的，對我們的環(huán)境造成破壞,。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質(zhì)會隨著你吃飯時帶進胃里,，造成中毒或疾病的出現(xiàn),。我們學(xué)校的環(huán)境還算好,，但如果我們不注意環(huán)保、衛(wèi)生,，到處制造垃圾,，那我們校的環(huán)境就越來越差了!我們就沒有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境了!

通過此次調(diào)查與統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)了在校大學(xué)生的環(huán)保意識總體來說還是比較強的,。學(xué)生對于環(huán)保的知識了解的不是很透徹,。由于我們的能力有限,。我們的調(diào)查問卷可能不是很全面，不可能完全客觀的反映出在校大學(xué)生的環(huán)保意識的強弱,。但也可以在一定程度上反應(yīng)出在校大學(xué)生的環(huán)保意識概況,。

八、相關(guān)建議：

通過調(diào)查反應(yīng)出來的問題我們總結(jié)了幾個提高大學(xué)生環(huán)保意識的建議：一,、提高大學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校要大力支持,，高度重視,，做宣傳教育活動,。并增加相關(guān)關(guān)于環(huán)保的選修課程等手段來增加大學(xué)生的環(huán)保知識,。為提高大學(xué)生環(huán)保意

識打下堅實基礎(chǔ),。二,、大學(xué)生應(yīng)該注意培養(yǎng)和提高自身的環(huán)保素養(yǎng),，提高對保護環(huán)境的熱情。多參加一些環(huán)保義務(wù)活動,，從身邊的小事做起,。三,、大學(xué)生是一個很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻精神,。所以要宣傳和開展環(huán)保志愿者等活動,，到環(huán)保最需要的地方去。

九,、思考：

環(huán)境保護,，成為了每一個地球人義不容辭的責(zé)任!更是我們當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任!

如今,，新聞媒體對環(huán)境保護的問題也日益重視,這也成為了我們生活中的熱門話題,，可光是喊著：“節(jié)約,，綠色”的口號是沒有用的,，因為環(huán)保是一個需要付諸于行動的問題,，改善人與自然的處境,，是一件迫在眉睫的大事。從我們調(diào)查的情況來看,，環(huán)境保護，還需要你,、我與大家共同的努力。決大多數(shù)大學(xué)生都有環(huán)保的意識,，但光有意識是遠遠不夠的，世界要的不是有淺層意識的人,，中國要的不僅是有環(huán)保理論知識的大學(xué)生，要的是能夠承擔(dān)義務(wù)的人,，要的是能擔(dān)起責(zé)任的大學(xué)生!

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇十二

一·引言：

在世界環(huán)境問題面臨嚴峻考驗的今天,，環(huán)境問題越來越多地被人們關(guān)注，提及和了解,。而當(dāng)代大學(xué)生作為國家后續(xù)知識和力量的儲備，是我國環(huán)保事業(yè)的主力,。因此,，了解大學(xué)生環(huán)保意識的現(xiàn)狀,，對于解決我國現(xiàn)存的環(huán)境問題具有現(xiàn)實意義的。

為此,，本小組于大學(xué)生群體展開關(guān)于其環(huán)保意識的調(diào)查。本次調(diào)查共收集有效問卷254份,，其中包括省內(nèi)外各類型高校的各年級大學(xué)生,。囊括各個層次,，使得數(shù)據(jù)具有代表性,，權(quán)威性，同時使我們的調(diào)查結(jié)果更具說服力,。

注：詳細問卷及各題目各項選擇支的詳細結(jié)果請看附錄1

二· 情況總結(jié)及介紹：

以下是對問卷的總體分析,，真實有效地反映出大學(xué)生六個方面的情況。

1)對環(huán)?；局R的了解較少

過半的學(xué)生不知道世界環(huán)境日是哪一天,。他們于環(huán)境日做一些響應(yīng)環(huán)保的事,，如想周圍的親戚朋友宣傳環(huán)保知識的希望亦成泡影。關(guān)于20xx年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥首都哥本哈根召開的“世界氣候大會”,，15.5%的同學(xué)對此事一無所知，30%左右的同學(xué)對大會有初步的了解,，較深入了解的同學(xué)的僅22.1%,。對于這種與自身密切相關(guān)的國際性大會,，作為一個大學(xué)生,，本應(yīng)是做為常識了解的,。

2)對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度不高

問及是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動查閱相關(guān)知識時,，只有4.61%的學(xué)生會時常關(guān)心,，6成的同學(xué)表示偶爾會關(guān)注一下,，而近一層的同學(xué)幾乎不會關(guān)注這一與切身利益有關(guān)的問題。

3)大部分贊成國家或?qū)W校于環(huán)境問題采取的措施

對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”,，72.3%的大學(xué)生持十分贊成的態(tài)度，持反對或無所謂的態(tài)度的大學(xué)生僅一成,。對于有些大學(xué)食堂不提供一次性餐具的做法，近四成同學(xué)贊成不提供塑料袋,，雖然有56% 的同學(xué)不贊成,，但其中76%的同學(xué)希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用,。

4)認為現(xiàn)大學(xué)生的環(huán)保意識一般

第六題是大學(xué)生之間的自我測評——您認為現(xiàn)在的大學(xué)生環(huán)保意識如何,，超過一半的同學(xué)認為一般，近兩成的同學(xué)認為較差或者很差,，只有4%的同學(xué)覺得大學(xué)生群體的環(huán)保意識很好。但與此同時我們注意到在接下來的第八第九題的調(diào)查結(jié)果顯示,，超過六成的同學(xué)認為自然災(zāi)害與環(huán)境有聯(lián)系或很大聯(lián)系,，同時九成的同學(xué)意識到“三廢”(廢水,，廢氣,，廢渣)對人類有較大危害,，且破壞環(huán)境。所以我們相信大學(xué)生的環(huán)保意識正逐步增強,，具有全民化趨勢，是個可喜的結(jié)論,。

5)絕大部分大學(xué)生用實際行動響應(yīng)低碳

大學(xué)生有沒有特別的行動來響應(yīng)這一號召呢?絕大部分大學(xué)生用實際行動響應(yīng)低碳,。較多同學(xué)選擇能夠做到少坐私家車,，多坐公交車或騎自行車,，盡量不使用一次性餐具,，盡量少用高功率高耗能電器等來響應(yīng)低碳生活,。僅3.8%的同學(xué)無行動,。但我們相信，在絕大多數(shù)同學(xué)的影響下,，這些同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中。

6)大部分有較好的生活習(xí)慣

我們在第11~15題中從四個生活細節(jié)出發(fā)了解現(xiàn)大學(xué)生的生活習(xí)慣,。

雖在夏天使用空調(diào)無可厚非，但空調(diào)的溫度對環(huán)境有很大的影響,。氣候?qū)W家的建議是，如果每個空調(diào)使用者都能自覺地把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上,，那么全球的海平面上升的速度會明顯減緩,。雖僅29.67%的同學(xué)把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上，但34.31%的同學(xué)也能把溫度范圍控制在較高的溫度——24~25攝氏度內(nèi),。還有26.78%的大學(xué)生不使用空調(diào),。

據(jù)權(quán)威資料顯示，若每天每人平均使用一次塑料袋，則這個埋藏在地底五百年都不會有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現(xiàn),，全面侵蝕我們美麗的生物圈。調(diào)查表明,，超過八成的同學(xué)有循環(huán)利用塑料袋的習(xí)慣,，而隨手丟棄的僅一成同學(xué),。

到商場或超市買東西的時候,，我們可看見建議攜帶塑料袋的標(biāo)語,?；貧w調(diào)查，超過八成的同學(xué)有準備購物袋的意識或習(xí)慣,。

在垃圾分類上,，能做到經(jīng)常分類的同學(xué)較少,，僅一成;43%在條件允許的情況下會選擇分類,。剩下近五成的同學(xué)很少，幾乎沒有甚至從不,。

面對隨手扔垃的不良行為,，超過八成選擇勸導(dǎo)或自己撿起來，持消極態(tài)度的同學(xué)為少數(shù),。

三·分析及建議

1) 從學(xué)生自身出發(fā)

1.大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識和新聞,，提高環(huán)保意識

在問及大學(xué)生環(huán)保意識增強的原因時，選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的,。由此可見多數(shù)的大學(xué)生認為提高環(huán)保意識的根本是從學(xué)生自身出發(fā)的,。在問卷中我們可以看到大學(xué)生對環(huán)?；局R的了解較少，對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度并不高,。就哥本哈根會議而言,，若《哥本哈根議定書》不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過，那么在20xx年 《京都議定書》第一承諾期到期之后,，全球?qū)]有一個共同文件來約束溫室氣體的排放,。這將導(dǎo)致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會,，作為一個大學(xué)生,，還是應(yīng)該做為常識了解的。

2.大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣,，但在對“白色污染”這一世界性的難題上,，我們需要全民大學(xué)生的參與。我們可以,，在購物時自備環(huán)保袋,，循環(huán)利用塑料袋，自覺把空調(diào)調(diào)至26℃;我們還可以,，拒用保麗龍,，并要求自助餐店或coffee shop使用紙杯，用器皿盛水,，洗果菜,、碗盤、刷牙,、洗臉,，以節(jié)約珍貴的水源，拒絕拿取或使用氣球??

3.以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中

作為大學(xué)生群體中的一員,，不僅要從自身出發(fā),，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染周圍的人,，譬如在家人或周圍朋友使用空調(diào)的時候提醒他們把溫度調(diào)至26℃,，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導(dǎo)他撿起來,，重申維護環(huán)境是每個人的責(zé)任,，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會責(zé)任,，以自己的力量去感染更多的人,。

2)從周圍文化氛圍出發(fā)

“周圍文化氛圍好”是大學(xué)生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中，各類學(xué)生組織,，如學(xué)生會,，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動,，如舉辦知識大賽,，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中,。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大部分大學(xué)生用實際行動響應(yīng)低碳,。我們相信,，在他們的影響下，更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中,，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量,。

3)從國家政府的角度出發(fā)

1.國家政府應(yīng)率先表態(tài)。

在包括中國的為數(shù)不多的五個國家達成的哥本哈根協(xié)議中,，我們看到國家于環(huán)保事業(yè)的大力支持,。這作為泱泱大國應(yīng)有的姿態(tài)，能深入影響到每位大學(xué)生,。

2.為解決環(huán)境問題而采取的措施應(yīng)堅持落實

我們看到,， 72.3%的大學(xué)生 十分贊成于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”。這充分說明了“限塑令”于環(huán)境問題有實際意義的,。那么對于這些行之有效的措施,，國家應(yīng)堅持，落實,。同時我們主要到超過五層的同學(xué)會選擇反復(fù)利用質(zhì)量較好的塑料袋,，所以我們建議國家限制質(zhì)量差的反復(fù)利用效率低的塑料袋的產(chǎn)量。

3.國家政府應(yīng)加大對環(huán)保的宣傳力度

關(guān)于世界環(huán)境日具體是哪一天還有過半的大學(xué)生不知道,，在某種程度上反映出政府在關(guān)于環(huán)境日的宣傳中力度還不夠,。而“政府對環(huán)保的支持和宣傳”是作為環(huán)保意識增強的第三大原因被大學(xué)生所選擇的。

所以,，國家可在實際環(huán)境日6月5日,，4月22日國際性地球日展開一系列的宣傳活動，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等,。

4)從學(xué)校管理出發(fā)

通過調(diào)查可知,，有42.5%的同學(xué)希望飯?zhí)猛ㄟ^收取一定費用的方式來減少對一次性餐具的消費量，由此我們認為對一次性餐具實行收費制度在一定程度上可以達到減少其被使用的目的,。從而我們對學(xué)校食堂提出有償使用一次性餐具的建議,。

四·展望與呼吁

我們看到，絕大部分大學(xué)生通過各種各樣的實際行動來響應(yīng)低碳，同時大部分大學(xué)生有較好的生活習(xí)慣,，所以我們有理由相信我國大學(xué)生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài),，會有更多的大學(xué)生參與到環(huán)保事業(yè)中，為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現(xiàn)存的問題做出重大貢獻,。

在報告的最后,，我謹代表華南農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx級生科1班調(diào)查小組呼吁全體大學(xué)生以主人公的身份，節(jié)約使用每一滴淡水,，多種植樹木減慢沙化,，不要再用一次方便袋，保護我們共同的家園,。

記得國際知名圖畫作家芭芭拉.庫尼的一本名作「花婆婆」,，故事中的小女孩對她爺爺說 ，我長大之後,，要到很遠的地方旅行,，然後，我要住在大海邊,。她 的爺爺說,，這些都很好??但是，你還要再做一件事：讓這個世界變得更美麗,。于是,，小女孩長大后，選擇在海邊種滿了美麗的紫藍 色扁豆花,，美化地球??

那么我們呢?

附錄1：

關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查

1請問世界環(huán)境日是哪一天?

a.3月18日 b. 3月22日 c. 6月5日 d. 12月22日

2 ”自20xx年6月1日起,，在所有超市，商場,，集貿(mào)市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償使用制度,，一律不得提供免費塑料袋”。對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”,，請問您有什么看法?

a 十分贊成 b 不太贊成 c 反對 d 無所謂

3對于“哥本哈根世界氣候大會”,，請您問了解多少呢?(多選)

a 會議主要商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就 未來應(yīng)對氣候變化的全球行動簽署新的協(xié)議,。

b 20xx年12月7日起,，192個國家的環(huán)境部長和其他官員將在哥本哈根召開聯(lián)合國氣候會議。

c 在此次會議上,，國際社會需就“工業(yè)化國家的溫室氣體減排額是” 多少達成協(xié)議,。

d 均不知道。

4請問您是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動查閱相關(guān)知識?

a時常 b有時 c較少 d 幾乎不會

5對于有些大學(xué)食堂不提供一次性餐具的做法,，您的看法是?

a 贊成 b 不贊成,，但希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用,。 c 不贊成

d 無所謂

6您認為現(xiàn)大學(xué)生的環(huán)保意識如何?

a 很好 b 較好 c 一般 d 較差 e很差

7針對現(xiàn)部分大學(xué)生環(huán)保意識有所增強的現(xiàn)象，請問您認為其原因是什么?(多選)

a學(xué)校管理得當(dāng) b周圍文化氛圍好 c 學(xué)生自身素質(zhì)高 d 政府對環(huán)保的支持和宣傳 e 其他

8請問您認為中國今年發(fā)生的一些自然災(zāi)害與環(huán)境被破壞有聯(lián)系嗎?

a 聯(lián)系很大 b有一定聯(lián)系 c 沒有聯(lián)系 d 不清楚

9請問您認為“三廢”(廢水,，廢氣,，廢渣)對我們有什么影響?

a 對生態(tài)環(huán)境和人類影響很小。 b 對人類健康有危害,，但無大礙

c 對人類有較大危害,，且破壞環(huán)境 d 是人類發(fā)展的必然產(chǎn)物，無法解決,。

10對于低碳生活,，請問您有哪些行動?(多選)

a 少坐私家車，多坐公交車,，騎自行車或者步行 b 盡量不使用一次性用具

c 盡量少用高功率,，高能耗電器 d 其他響應(yīng)低碳的行動 e 沒什么行動

11 夏天的時候，請問您一般會把空調(diào)調(diào)到多少度?

a ?26℃ b 24~25℃ c ?23℃ d一般不用空調(diào)

12 對于只使用了一次的塑料袋,，請問您通常會怎樣處理?

a 循環(huán)利用 b 直接丟棄 c 質(zhì)量較好的留下再度利用 d 其他做法

13請問您處理廢棄物時有分類嗎?

a 經(jīng)常 b 視情況而定 c 很少 d 幾乎沒有 e 從不

14到超市，商場等地方購物時,，您的習(xí)慣是?

a 自備購物袋 b 索要或購買塑料袋 c 有意識準備購物袋,，但有時會忘記

d 其他習(xí)慣

15如果您看到一個人(陌生人或者認識的人)隨手丟掉了手中的垃圾，您會怎么做?

a 勸導(dǎo)他/她撿起來 b 自己撿起來 c 認識的人會勸導(dǎo),，陌生人則不理 d 不理

：

一,、 調(diào)查目的

五個重慶的意義：

"森林重慶"是要改善環(huán)境,讓老百姓多吸氧

"暢通重慶"是要改善交通條件,主城不塞車,鄉(xiāng)村有油路

"平安重慶"是要增強老百姓的安全感

"健康重慶"是要讓孩子長得壯,老人壽命更長,全民生活得更健康

"宜居重慶"是要著力改善百姓的居住條件和環(huán)境

為了貫徹實施“五個重慶”我們組織了對我校大學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查，增強大學(xué)生的環(huán)保意識減少污染,，以更好地落實“森林重慶”和“宜居重慶”

二,、 調(diào)查對象

我校全體大學(xué)生。

三,、 調(diào)查方法

調(diào)查的方法：采用隨機抽樣方法來調(diào)查我校的學(xué)生,，共調(diào)查的人數(shù)為200人 a) 樣本分類(以性別和學(xué)院為分類變量)

b) 抽樣方法(簡單隨機抽樣)

c) 調(diào)查問卷

四、 調(diào)查數(shù)據(jù)分析與基本判斷

一到四題是對大學(xué)生對環(huán)境知識的掌握和了解,，從這四個題可以看到差不多一般的學(xué)生是對環(huán)境知識較為了解的,，他們知道世界環(huán)境日是哪一天，了解環(huán)境保護的真正目的,，并且關(guān)心我們所居住的環(huán)境,，這種理念與“宜居重慶”的理念相合。關(guān)注環(huán)境,，了解環(huán)境的變化是培養(yǎng)環(huán)保意識的第一步,，只有開始關(guān)注周圍的環(huán)境并對環(huán)境作出評價，一個人才可能去專門了解環(huán)境方面的知識,。以下的數(shù)據(jù)表明幾乎所有的大學(xué)生都在關(guān)注環(huán)境,，有一半的大學(xué)生，他們將這種關(guān)注落實在自己的行動中，主動去了解環(huán)境相關(guān)知識,。

支撐數(shù)據(jù)：

1.您覺得自己的環(huán)保意識如何?( )

a.很強 b.一般 c.幾乎沒有

有一半的人認為自己的環(huán)保意識占68%,，1%人認為自己的環(huán)保意識幾乎沒有，31%的人認為自己的環(huán)保意識很強,。

2.您知道世界環(huán)境日是哪一天?( )

a.3月22日 b.4月22日 c.5月30日 d.6月5日

只有42%的同學(xué)知道世界環(huán)境日的時間,。

3.您對我們學(xué)校的環(huán)境滿意嗎?( )

a.滿意 b.不滿意 c.無所謂

64%的同學(xué)對我校環(huán)境滿意，28%同學(xué)不滿意,，8%感到無所謂,。

4.您認為環(huán)保的目的是什么?( )

a.為了保護每一個生命 b.保護生物多樣性

c.與動植物和諧相處 d.改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求

67%的同學(xué)知道環(huán)保的真正目的，即改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求

五到十題是關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識中在具體行動中的體現(xiàn),，而得到的數(shù)據(jù)難以讓人感到滿意,。 綜合以下的一些環(huán)保實際行動的調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有25%的同學(xué)是真正把環(huán)保落實到行動，在生活的各個方面進行環(huán)境保護,。

第五題“在炎熱的夏天您在寢室休息時,，一般把空調(diào)開到多少度?”32%的同學(xué)使用較為省電的模式。

第六題“您喜歡以哪種方式出行?”87%的同學(xué)選擇較為環(huán)保的方式出行,。

第七題“寢室水龍頭漏水時,，您會怎么做?”62%用水桶接水并馬上報修，這時最正確的做法,，其他26%的同學(xué)也采取的措施,，只有2%的同學(xué)選擇不管它。這說明98%的同學(xué)都會采取一定的措施來減少水資源的流失,，只是有26%的同學(xué)并沒有采取合理有效的措施來制止水資源的流失,。

第八題是對于環(huán)保習(xí)慣的調(diào)查：能做到不買一次性物品占27.5%，自備購物袋的占56%,，一紙兩用的占59.5%,，水多次利用的占51.5%，把廢紙,、玻璃瓶,、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%，廢電池回收的占27%,。由此可以看出自備購物袋和水資源多次利用以及一紙兩用是同學(xué)們最能做到的,，占調(diào)查人數(shù)的一半。其他的一些只有差不多25%的同學(xué)能做到,。

第九題“您認為下列哪一項的危害性最大?” 認為使用塑料袋占25%,，認為使用一次性筷子，賀卡,，紙巾占31%,，認為手機及有輻射性電器的使用占16%,，認為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。說明同學(xué)們對下面各種污染的認識還不全面,，需要加強這方面的了解,。

第十題“您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙，臭氣和向河流排污?” 注意過并向環(huán)保部門反映占4%,，注意并擔(dān)心過,、但沒反應(yīng)給環(huán)保部門66%，周圍環(huán)境很好或沒有排污,，因此沒注意過的占27%,，其他占3%。說明關(guān)注環(huán)境變化的同學(xué)很多,，但很少有人去主動采取措施來改變周圍的環(huán)境,。

以上的六個題反映了這樣的一個事實：對于一些很簡單就可以做到的事情，大部分同學(xué)都會去做(例如第五,、六,、七題)，涉及到改變個人習(xí)慣的問題(例如第八題)只有小部分人能做到,，對于需要改變他人的事情(例如第十題)只有極少數(shù)同學(xué)會去做,。另外，同學(xué)們對于比較有深度的環(huán)保問題了解較少(例如第九題),。

5.在炎熱的夏天您在寢室休息時，一般把空調(diào)開到多少度?( )

a.16～20 b.21～25 c.26～30

32%的同學(xué)使用較為省電的模式(26～30),，62%的同學(xué)在21～25,，6%的同學(xué)在16～20。

6.您喜歡以哪種方式出行?( )

a.步行 b.騎自行車 c.公交車 d.自駕車

39%選擇步行出行,，25%選擇騎自行車出行,，23%的同學(xué)選擇公交出行，只有13%的同學(xué)選擇自駕車出行,。

7.寢室水龍頭漏水時,，您會怎么做?( )

a.用水桶接水后不再管 b.用水桶接水并馬上報修 c.報修 d.不管它

7%的同學(xué)用水桶接水后不再管，62%用水桶接水并馬上報修,，29%報修還有2%的同學(xué)選擇不管它,。

8.您能做到下面幾項?(多選)( )

a.不買一次性物品 b.自備購物袋 c.一紙兩用 d.水多次利用 e.把廢紙、玻璃瓶,、塑料瓶等垃圾分類處理 f.廢電池回收

結(jié)論：能做到不買一次性物品占27.5%,，自備購物袋的占56%，一紙兩用的占59.5%,，水多次利用的占51.5%,，把廢紙,、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%,，廢電池回收的占27%,，

9.您認為下列哪一項的危害性最大?( )

a.使用塑料袋 b.使用一次性筷子，賀卡,，紙巾

c.手機及有輻射性電器的使用 d.特殊漂染物的生產(chǎn)認為使用塑料袋占25%,，認為使用一次性筷子，賀卡,，紙巾占31%,，認為手機及有輻射性電器的使用占16%，認為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%,。

10. 您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙,，臭氣和向河流排污?( )

a.注意過并向環(huán)保部門反映 b.注意并擔(dān)心過，但沒反應(yīng)給環(huán)保部門

c.周圍環(huán)境很好或沒有排污,，因此沒注意過 d.其他(請寫明)

注意過并向環(huán)保部門反映占4%,，注意并擔(dān)心過、但沒反應(yīng)給環(huán)保部門66%,，周圍環(huán)境很好或沒有排污,，因此沒注意過的占27%，其他占3%

第十一,、第十二題是關(guān)于如何改善環(huán)境,、增強環(huán)保意識的問題，同學(xué)們的了解還算全面,。 11.您認為應(yīng)當(dāng)建立怎樣的投資方式加強環(huán)保和節(jié)能工作?( )

a.建立政府投入為主的投入機制 b.建立完全由企業(yè)的投入機制 c.建立以企業(yè)為主,，政府適當(dāng)支持投資方式多樣的多元投入機制

認為建立政府投入為主的投入機制占12%，認為建立完全由企業(yè)的投入機制占5%,，認為建立以企業(yè)為主,，政府適當(dāng)支持投資方式多樣的多元投入機制83% 12.您會選擇哪種方式增加您對環(huán)保事業(yè)的了解?(多選)( )

a.學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識 b.收聽，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目 c.閱讀環(huán)保知識讀物,，報紙 d.與同學(xué),，朋友，家人討論環(huán)保問題

e.參加環(huán)保實踐活動 f.關(guān)注宣傳環(huán)保知識 g.不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多

認為學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保知識占51.5%,，認為收聽,，收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目占53%，認為閱讀環(huán)保知識讀物,，報紙占58%,，認為與同學(xué)，朋友,，家人討論環(huán)保問題占34.5%,，認為參加環(huán)保實踐活動占58.5%,，認為關(guān)注宣傳環(huán)保知識占50%，認為不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多的占1%,。

幾乎所有同學(xué)都為為我們應(yīng)當(dāng)增強對環(huán)保事業(yè)的了解,。認為多參加環(huán)保實踐活動的占人數(shù)最多。

五,、 策略建議

如何更好地保護環(huán)境：

首先,，必須加速經(jīng)濟發(fā)展。

讓我們的國家盡快強大起來,，增強我國的綜合國力,，讓我國的人民盡快的富裕起來，提高人民的生活水平,。只有國家富強了,，國家才有更多的人力財力投入環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)，只有人民富裕了,，人們才會追求更高的生活質(zhì)量,，更好地保護環(huán)境，更多地投入生態(tài)建設(shè),。我們保護環(huán)境,，是要創(chuàng)造現(xiàn)代生態(tài)文明，不可能倒退到原始的洪荒年代,。因此,，同學(xué)們現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多地文化知識,，將來用我們的雙手把祖國建設(shè)得更加繁榮富強,，讓人民更加富裕幸福。

第二,，要防治污染。

前面我們已經(jīng)討論過,，環(huán)境污染嚴重是突出的環(huán)境問題,。對癥下藥，我們就要努力地防治污染,。一方面,，我們要防止增加新的污染源，同時,，我們要治理已經(jīng)有的污染源,。原來的污染源得到了治理，新的污染又不再增加,，環(huán)境污染的程度就會減輕,。 第三,，要加強生態(tài)保護和建設(shè)。 前面我們已經(jīng)講過,，生態(tài)平衡受到破壞也是一個突出的環(huán)境問題,，我們要加強生態(tài)保護和建設(shè)。為了保護生態(tài)平衡,，國家投入了大量的資金進行大面積植樹造林,，1999年國家作出決定，禁止所有天然林砍伐,，從20xx年開始,，國家又有地開展了退耕還林工程措施。國家還進行了自然保護區(qū),、風(fēng)景名勝區(qū),、國家森林公園的保護和建設(shè)，我市的玉泉寺就是國家級森林公園,。在全國范圍內(nèi)開展了生態(tài)示范區(qū)建設(shè),，我們當(dāng)陽市20xx年4月10日被國家環(huán)保總局命名為全國33個國家級生態(tài)示范區(qū)之一?，F(xiàn)在,，國家又在全國開展生態(tài)省、生態(tài)市,、縣的創(chuàng)建,。為了保護生態(tài)平衡，國家同樣也頒布了一系列法律法規(guī),，有《森林法》,、《草原法》、《野生動物保護法》,、《土地保護法》等等,。 第四、要嚴格執(zhí)法,，加強環(huán)境管理,。

黨的xx大提出要依法治國、以德治國,，環(huán)境保護同樣要嚴格依法辦事?，F(xiàn)在黨和國家頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī),、標(biāo)準,，形成了完整的環(huán)境保護法律體系，搞好環(huán)境保護工作,，已經(jīng)是有法可依了,，關(guān)鍵是要有法必依,、執(zhí)法必嚴、違法必究,。我國的環(huán)保工作區(qū)域大,、工作繁重，執(zhí)法不嚴的問題確實存在,。從20xx年開始,，國家環(huán)境保護總局、國家科技局等六部委聯(lián)合開展了“查處違法排污行為,，保障群眾健康”專項行動,，揭露了一批違法的環(huán)境案件，在電視上都暴了光,，實在是觸目驚心,。只要我們加強環(huán)境執(zhí)法,，嚴格環(huán)境管理,，可以少花錢而控制污染,，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一,。 第五,，要廣泛深入地開展環(huán)境科學(xué)研究。 環(huán)境科學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為一門相對獨立的學(xué)科,，環(huán)境科學(xué)涉及社會科學(xué),、自然科學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)的各個領(lǐng)域，是一門綜合性學(xué)科,。如何科學(xué)地保護環(huán)境,，還有許多深刻的課題需要研究，在這方面我們和西方發(fā)達國家還有很大的差距,。當(dāng)我們在考慮如何治理污染的時候,，發(fā)達國家就提出了綜合開發(fā)、綜合利用等等觀念;當(dāng)我們把工作的重點放在防治污染的時候,，發(fā)達國家又提出了實現(xiàn)新型工業(yè)化的理念,。黨的xx大也作出了走新型工業(yè)化道路的決策，現(xiàn)在又提出了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的新觀念,。環(huán)境科學(xué)發(fā)展的速度非?？?，逼得我們不斷地更新知識,，更新觀念。所以我們必須要廣泛深入地開展環(huán)境科學(xué)的研究,，用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來搞好環(huán)境保護,，跟上時代前進的步伐,。

第六，要開展環(huán)境保護的國際合作,。 環(huán)境保護具有全局性,，這個全局在很大層面上具有全球的整體性，所以環(huán)境保護一定要進行必要的國際合作,。聯(lián)合國在1992年召開了全球環(huán)境與發(fā)展大會,，提出了可持續(xù)發(fā)展的理論，簽訂了一系列的國際合作協(xié)定,。聯(lián)合國也設(shè)立了“環(huán)境規(guī)劃署”這個常設(shè)機構(gòu)來協(xié)調(diào)全世界的

環(huán)境保護,，我們國家也參加這些協(xié)定的簽訂。

三,、我們能為環(huán)境保護做些什么? 下面,，我給同學(xué)們提幾點建議。

1,、愛護花草樹木,。

2、愛護野生動物

3,、注意廢物的回收和利用,。

廢棄物如果丟棄就是廢渣，就要污染環(huán)境,。其實,，任何廢棄物都是放錯了地方的資源，如果我們開動腦筋,，它們都應(yīng)該有回收和利用的價值,。比方說：廢紙、廢塑料,、廢電池,、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值，同學(xué)們要注意觀察,，開動腦筋,，盡量做到廢物利用。

4,、不用或者少用一次性用品

5,、厲行節(jié)約

資源緊缺是全球最嚴重的環(huán)境問題之一，節(jié)約實際上就是節(jié)省了資源,。例如,，紙是用木料制成紙漿做成的，我們節(jié)約用紙就可以保護森林。要節(jié)約用水,、節(jié)約用電,、節(jié)約衣物、節(jié)約飲食,。一句話：節(jié)約一切物品,，建設(shè)一個節(jié)約型社會。

6,、不放鞭炮,。

鞭炮的主要成分是火藥，含有硫磺,、木炭粉,、硝酸鉀，有的還含有氯酸鉀,。制作閃光雷,、電光炮、煙花炮,、彩色焰火時,，還要加入鎂粉、鋁粉,、銻粉和無機鹽,。當(dāng)鞭炮點燃后，會產(chǎn)生二氧化碳,、一氧化碳,、二氧化硫、二氧化氮,、一氧化氮等有害氣體和金屬氧化物的粉塵,，四處飛揚，對人的呼吸道和眼睛都有刺激作用,。燃放鞭炮不僅污染空氣,，飛揚的煙塵和紙屑落在地面上，還會影響環(huán)境衛(wèi)生,。同時,，爆炸聲如雷貫耳，據(jù)測定,，普通鞭炮爆炸時噪聲在100至120分貝之間,，而單個閃光雷爆炸的噪聲至少在130分貝以上，成為噪聲公害,。鞭炮還經(jīng)常炸傷人,，因此禁止燃放鞭炮,，對于保護環(huán)境，維護人們的正常生活秩序,，都是十分有利的。

7,、養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣(唱卡拉ok,、看電視放小音量，不影響他人學(xué)習(xí)和休息,，愛護環(huán)境衛(wèi)生),。

8、向家長宣傳環(huán)保知識,。

9,、向有關(guān)部門檢舉破壞環(huán)境的行為(不提倡當(dāng)面指責(zé))。

10,、刻苦學(xué)習(xí)知識,，增強環(huán)保意識，準備將來把祖國建設(shè)得更加富強美麗,。

只有我們真正做到愛護環(huán)境,、保護環(huán)境，環(huán)境才會變好,，我們才能享受健康的生活環(huán)境,，才能更好地實現(xiàn)“五個重慶”，實現(xiàn)好“森林重慶”,、“宜居重慶”,，為其他建設(shè)打好基礎(chǔ)。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇十三

調(diào)查概況,。

調(diào)研年3月5日至4月5日,，我很榮幸的有機會在瓜州縣岷縣小學(xué)度過了我一個月的實習(xí)生涯。我這一個多月的實習(xí)內(nèi)容包括兩個方面：一是作為一名語文教師的教育實習(xí),，二是作為一名班主任的工作實習(xí),。在這一個多月的時間里，我積極認真地工作,，虛心向辦公室里有經(jīng)驗的老師請教,，取得了不錯的成績。同時,，我還利用這一個多月的時間做了一番的調(diào)查,，這個調(diào)查是針對語文這門課在當(dāng)今時代的教學(xué)情況的。通過調(diào)查研究,，我對當(dāng)下語文教學(xué)的狀況有了初步的了解,，為深化教學(xué)改革,，探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù),。

調(diào)查的具體目標(biāo)和方法,。

具體目標(biāo)， 從語文教師的自身,、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀,。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀。

從學(xué)生的心理角度探究現(xiàn)今語文教學(xué)該往何處去,。

調(diào)查方法:抽樣調(diào)查

調(diào)查對象：三年級語文教師

調(diào)查結(jié)果

從語文教師的自身,、教學(xué)等方面探究現(xiàn)今小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀。

首先,，從小學(xué)語文教師的自身方面談一談?wù)Z文教學(xué)的狀況,。經(jīng)過一個多月的相處，我發(fā)現(xiàn)三年級的語文教師的文化水平都是大專,。經(jīng)過從教導(dǎo)處了解的信息,，在這所小學(xué)中擁有大專文憑的老師占多數(shù)，還有少數(shù)教師擁有本科文憑,。其次,，從現(xiàn)今小學(xué)語文教師的教學(xué)方面來看語文教學(xué)的狀況。

在教學(xué)方法方面,，三年級的語文老師基本都采用問答法,、講授法，少數(shù)有經(jīng)驗的老教師會采用自學(xué)輔導(dǎo)法,、情境教學(xué)法以更好地達到效果,。在采用教學(xué)設(shè)備方面，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的語文課堂教學(xué),，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法還是原始的：老師講學(xué)生聽，他們很少使用多媒體,、掃描儀等先進的手段,。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的一個很重要的原因就是：采用這種教學(xué)方法取得的效果不是很理想，而且減少了師生互動的機會,。以使用多媒體教學(xué)為例,，上課時學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了,。學(xué)生多愛看一些圖畫,，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來,，大部分老師在上多媒體課時很少板書,，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字,，學(xué)生也就不作筆記了,。他們認為小學(xué)的主要任務(wù)還是在認字識字一塊，利用多媒體等先進設(shè)備,，無形之中就降低了寫字的重要性,，而很多學(xué)生的自覺意識不高，基本是老師寫他們也寫,，老師不動他們也不會動，為了提高學(xué)習(xí)效率只能舍棄先進的設(shè)備,，轉(zhuǎn)向老舊的方法了,。事實也證明采用老舊的方法是正確的，它符合教學(xué)的實際情況,。另外老舊的方法具有其獨到的靈活性,，它可以根據(jù)課堂的實際可是隨時更改課堂內(nèi)容的設(shè)置，這是先進設(shè)備所不具備的,。從教學(xué)態(tài)度上來講,，小學(xué)的孩子都還未定型，心性不穩(wěn),，不僅一個班里的學(xué)生語文成績有很大的差別,，而且單個人的不同時段語文成績也有很大差別，小學(xué)語文老師們并不認為可以把學(xué)生分為幾等,，他們一視同仁,，想讓所有的學(xué)生都把語文學(xué)好，他們對所有的孩子都有耐心,，他們極力想讓孩子聽懂,，所以變換著方式讓孩子感興趣，并且看這些孩子的具體情況,，視個人的情況不同而對他們有不同的要求,。對于成績特別差的學(xué)生老師也沒有采取放棄的態(tài)度，他們認為不能放棄任何一個學(xué)生,。當(dāng)然,，老師們也承認他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情,。對于老師不能平等地看待學(xué)生,，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的,。在語文教學(xué)的過程中,，三年級的語文老師們對預(yù)習(xí)指導(dǎo)和字詞教學(xué)工作很重視,，因為三年級的學(xué)生剛從低年級轉(zhuǎn)上來，對沒有標(biāo)讀音的課本一時還不大能適應(yīng),，所以要確保他們認識字后才能開始課文教學(xué),。在作業(yè)要求方面，三年級的老師可以說是非常嚴苛的,，這是為了讓學(xué)生早日養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以后能更好的適應(yīng)更高年級的要求。

從學(xué)生的角度探究現(xiàn)今小學(xué)語文的發(fā)展現(xiàn)狀我實習(xí)的年級是三年級,，學(xué)生都在十歲左右,，這個年紀的學(xué)生心智很不成熟。經(jīng)過一個多月的觀察,，我發(fā)現(xiàn)不僅男生好動,，女生也不容易安靜下來，上課開小差,、做小動作的學(xué)生比比皆是,，而三年級是個特殊的時間段，語文這門學(xué)科從這個年級開始,，才真正發(fā)揮它的作用,，從這里他們上語文課的任務(wù)不僅僅是識字，更重要的是要開始學(xué)習(xí)如何使用語言,，如果上課注意力不集中,，是根本掌握不了語文的知識的，這非常讓三年級的語文老師頭痛,。所以上課時,，吸引學(xué)生注意、維護課堂秩序就成了每個三年級語文教師的重頭戲,，他們努力以富于激情的聲音,、高低起伏的腔調(diào)吸引著學(xué)生的注意力，以游走于課堂每個角落的眼神,、恰如其分的懲罰維持著課堂的秩序,。我在實習(xí)期間上課時也曾經(jīng)有這樣的困擾，后來我也學(xué)習(xí)使用這種方法,，課堂收效還不錯,。據(jù)了解，在現(xiàn)今小學(xué)四五六年級中,，有部分學(xué)生對語文學(xué)習(xí)不感興趣,，不想學(xué)語文，他們認為語文從小學(xué)一年級到現(xiàn)在一直都在學(xué),，每天說的也都是母語,，他們認為自己又不想成為作家,，語文學(xué)的再好也沒有多大用，況且自己考試時得分也不會太低,。還好,，這種現(xiàn)象在三年級里是不常見的，我想從學(xué)生方面說,，這可能是因為學(xué)生年齡還小,，和語文的接觸還不深，語文這門課對他們來說還是一門很新鮮的學(xué)科,，對語文知識還有著濃厚的興趣,。當(dāng)然這種現(xiàn)象和語文教師的教學(xué)也是分不開的，每一位語文教師都努力讓每一個學(xué)生愛上語文,，他們使盡手段,、用盡方法，就是要把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到語文學(xué)習(xí)上來,。

實習(xí)體會

作為一個小學(xué)語文教師,，自身的素養(yǎng)和豐富的文化知識同等重要,，要想要學(xué)生學(xué)好語文,，就要善于激發(fā)小學(xué)生對語文的學(xué)習(xí)興趣。因為興趣往往能使小學(xué)生更好地集中思想上語文課要善于把枯燥的語言變作生動的畫面,，要借鑒名人講學(xué)的長處,，把一些好的典故、寓言引入課堂,，通過一些情節(jié)化的講述,，讓小學(xué)生有想向的空間和參與的聯(lián)想，以此激勵學(xué)生學(xué)好語文,。此外,，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要多鼓勵,，少批評,。要引導(dǎo)學(xué)生與語文課程中的角色交流，深入課本,，與角色對話,，讓小學(xué)生品嘗到學(xué)語文的快樂，從而喜歡上語文這一門功課,。教語文,，首先要愛語文。尤其是語文老師的語言表述能力,，它是師生之間知識交流,、情感交流的橋梁,。語文老師聲情并茂的語言能感 染人、啟發(fā)人,。通過語文老師優(yōu)美的語言形式,，可以引導(dǎo)學(xué)生去深刻領(lǐng)會文學(xué)作品的博大精深，接受文學(xué)作品帶給人的精神享受,。小學(xué)語文教師應(yīng)能夠通過自己的教學(xué)傳播美,、傳播愛。教語文,，要善于和學(xué)生溝通,。要懂得尊重學(xué)生。每個學(xué)生都有一個豐富的內(nèi)心世界,，都希望得到老師的尊重,。尤其是小學(xué)生，更希望 老師能注意到自己,、關(guān)心自己,。更要多觀察小學(xué)生們的 情緒動向，千萬不能憑個人的喜好,，隨便流露出喜歡這個漂亮孩子,， 不喜那個有點丑的孩子;喜歡這個安靜的孩子，不喜歡那個淘氣的孩子,。這樣會傷害到小學(xué)生的自尊心,。只有當(dāng)每個學(xué)生都得到尊重時，真正實現(xiàn)我們的教育目標(biāo),，起到一個小學(xué)語文教師在孩子人生啟蒙教育階段應(yīng)有的積極作用,。 教語文，要注重推進素質(zhì)教育,。除了在課堂上教會學(xué)生應(yīng)學(xué)的知識外,，尤為重要的是在小學(xué)期間應(yīng)重視推進素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是促 進學(xué)生身心發(fā)展,，以提高國民的思想道德,、科學(xué)文化、勞動技術(shù),、身體心理為宗旨的基礎(chǔ)性教育,。因此，要推進小學(xué)生素質(zhì)教育一要培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造能力,。要培養(yǎng)小學(xué)生的好奇心,、求知欲，幫助小學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考,。不要以考試分數(shù)作為衡量教育成果的惟一標(biāo)準,。二要樹立以人為本的教學(xué)理念。要樹立一切為了每一個學(xué)生的發(fā)展的教學(xué)理念,。要掌握素質(zhì)教育理念,，掌握教改動態(tài)，不斷實施素質(zhì)教育,。三要對所有學(xué)生實施素質(zhì)教育,。不能將時間精力只花在少數(shù) 天才 兒童身上。素質(zhì)教育要求每個教師必須面向全體學(xué)生,，為了全體學(xué)生都能成才,。四要善于和學(xué)生交朋友。小學(xué)語文教師要成為課程的開發(fā) 者,，要利用一切有利資源,，開發(fā)推進素質(zhì)教育的相關(guān)課程，培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。小學(xué)語文教學(xué)任重道遠,。語文的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，打好小學(xué)語文基礎(chǔ),，關(guān)乎一個學(xué)生的未來發(fā)展,。因此，小學(xué)語文教師應(yīng)擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)興趣,、教會方法,、提高素質(zhì)教育的職責(zé),。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇十四

根據(jù)調(diào)查報告的要求,，對我校學(xué)生調(diào)查報告格式做如下要求：

一、標(biāo)題要求

標(biāo)題可以有兩種寫法,。

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“__關(guān)于____的調(diào)查報告”,、“關(guān)于____的調(diào)查報告”,、“____調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題,，包括陳述式,、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》,，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》,，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題,，副題標(biāo)明調(diào)查的對象,、范圍,、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――____大

學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐調(diào)查》等,。

二,、列出調(diào)查的主要內(nèi)容，格式如下：

調(diào)查時間：

調(diào)查地點：

調(diào)查對象：

調(diào)查方法：

調(diào) 查 人：

調(diào)查分工：(以小組形式調(diào)查的要求,，小組人數(shù)不得超過3人)

三,、報告正文。

正文一般分前言,、主體,、結(jié)尾三部分。

1.前言,。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的,、時間和地點、對象或范圍,、經(jīng)過與方法,，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來;第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景,、大致發(fā)展經(jīng)過,、現(xiàn)實狀況、主要成績,、突出問題等基本情況,，進而提出中心問題或主要觀點來;第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果,，如肯定做法,、指出問題、提示影響,、說明中心內(nèi)容等,。

前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括,，直切主題,。

2.主體。這是調(diào)查報告最主要的部分,，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況,、做法、經(jīng)驗,，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認識,、觀點和基本結(jié)論。

3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多,，可以提出解決問題的方法,、對策或下一步改進工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點，進一步深化主題;或提出問題,，引發(fā)人的

進一步思考;或展望前景,，發(fā)出鼓舞和號召。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇十五

當(dāng)前的消費市場中,，大學(xué)生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注,。由于大學(xué)生年齡較輕，群體較特別,，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為,。一方面，他們有著旺盛的消費需求,，另一方面,，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約,。消費觀念的超前和消費實力的滯后,，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點,，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題,。為了調(diào)查清楚大學(xué)生的消費情況，我決定在身邊的同學(xué)中進行一次消費的調(diào)研,，對大家的消費進行歸宗和分析,。因此我選了這個主題。

一,、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類,，對新鮮事物比較好奇，為了了解他們的消費觀,，讓父母知道他們在學(xué)校的生活消費情況,，因此,，對在校大學(xué)生進行此次調(diào)查,。

二、調(diào)查對象及方法

1,、調(diào)查對象:重慶城市職業(yè)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性,，選取了本學(xué)院進行調(diào)查)

2、資料收集方法:采用問卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)生個人消費問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于個人消費基本情形和情況,。

3、調(diào)查方法：對建筑學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級以下)進行分層，分成大一,，大二,，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進行系統(tǒng)抽樣,，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22,，22,，16的樣本。隨機選定某一學(xué)號后,，間隔10進行抽樣,，得到樣本。

三,、調(diào)查結(jié)果分析

從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),，月費用1200元以上的人占10%，月費用700--1000元的人,，占30%左右,，500--700元的人占40%，月費用600元以下的人,，占20%左右,。在這些學(xué)生之中，超過50%的學(xué)生擁有電腦,、約90%的大學(xué)生擁有手機,，因此網(wǎng)絡(luò)與通信費用支出較以往在大學(xué)生的消費支出中占據(jù)了相當(dāng)大的份額。當(dāng)代大學(xué)生主要有以下幾支出：伙食費,，買服飾,，戀愛，上網(wǎng)費,，手機費等,。

1、伙食費,。

除了在校內(nèi)就餐外,，校外就餐已經(jīng)成為大學(xué)生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.7%,。各種形式的聚會成為在校大學(xué)生飲食消費的一個重點,。對于同學(xué)之間花錢請客，大部分同學(xué)認為偶爾可以但不要太頻繁,。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幾乎所有學(xué)生每學(xué)期都要參加6-15次各類同學(xué)聚會,。這部分消費基本上每學(xué)期需要150-600元之間。調(diào)查中了解到,，大學(xué)生和同學(xué)朋友聚會一般選擇在普通餐廳,，但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣：老鄉(xiāng)相識,、放假歸來,、過生日、考試得高分,、當(dāng)了班干部,、得了獎學(xué)金等都要請客吃上一頓，否則被視為不夠交情,。

2,、購買服飾。

從消費調(diào)查結(jié)果可以看出,，大學(xué)生對服裝消費的檔次越來越高,，男生買衣服的宗旨是不買則已，要買就買質(zhì)量好的,、價格高的;女生買衣服則總是買個不停,，只要自己喜歡的都會買回來，不喜歡了,，馬上就不穿了,。大學(xué)生購買品牌的商品，一方面為了滿足自己的實用需求,，一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度,。購買產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對"當(dāng)您擁有一件產(chǎn)品時,，您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌"調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，70%的大學(xué)生希望自己的朋友同學(xué)能夠注意到自己擁有的某個品牌，17%的人希望陌生人能夠注意到自己,，12%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個品牌,。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求,?？梢娺x擇產(chǎn)品對幫助大學(xué)生自己的交往，能夠起到幫助作用,。而大學(xué)生由于在讀書期間,，主要生活費來自父母，而購買品牌的消費品需要花費大量的金錢,，所以大學(xué)生只有4%的人愿意父母知道自己使用的產(chǎn)品,。

3、戀愛消費

對問卷中"你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費多少錢?"的問題,，77%的大學(xué)生承認有戀愛經(jīng)歷,，每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等。從調(diào)查看,，大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯,、零食、逛街,、泡吧娛樂等方面,，禮品消費是戀愛消費中絕對的"大頭"，逢年過節(jié)(情人節(jié),、圣誕節(jié)等)或是倆人過生日及特殊的紀念日,，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元,，多則數(shù)百元,，甚至有幾千元者(在調(diào)查中，記者了解到一個大二的學(xué)生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鉆石項鏈);在戀愛消費中,，支出較大的還有在校外租房居住,，每月要支付200-400元。

4,、上網(wǎng)費用

調(diào)查結(jié)果顯示：在每周上網(wǎng)時間方面,，12.7%的學(xué)生在3小時以下，20.9%的學(xué)生為3-7小時,，30.1%的學(xué)生為8-10小時,，19.5%的學(xué)生為10-20小時，16.8%的學(xué)生在20小時以上;在上網(wǎng)時段方面,，23.2%的學(xué)生在白天上網(wǎng),，33.9%的學(xué)生在晚間上網(wǎng)，35.2%的學(xué)生在周末上網(wǎng),，7.7%的學(xué)生還經(jīng)常上通宵,。如果按2元/小時計算，對于學(xué)生而言,，也是一筆不小的開支,。

5、手機等通訊費用

根據(jù)調(diào)查結(jié)果,，85%的學(xué)生都擁有手機,，他們的手機價位一般都在800--3000元之間，月消費在20--150之間,。消費者的月手機話費也與其月生活費相掛鉤,，生活費用少的話費也相應(yīng)較少,，控制在50元以下，但也有部分高收入用戶的話費也在此列,，共占了樣本的25%,，學(xué)生月話費主要集中在50-100之間，約占了調(diào)查總數(shù)的62%,，屬于中檔水平,。其次月話費在100-150的有18%，而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的5位,，與其的經(jīng)濟實力基本相應(yīng),。

大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，經(jīng)濟獨立性差,，消費沒有基礎(chǔ),，經(jīng)濟的非獨立性決定了大學(xué)生自主消費經(jīng)驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量,。大學(xué)生沒有形成完整的,，穩(wěn)定的消費觀念，自控能力不強,，多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機消費,，沖動消費。這也正是大學(xué)生消費示范效應(yīng)的結(jié)果,。

6,、大學(xué)生消費問題建議

大學(xué)生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面,。對于成長中的大學(xué)生,，其世界觀、人生觀,、價值觀正處于定型階段,，極易受家長、教師,、同學(xué)及社會其它成員的影響,，具有較強的可塑性,。因而,，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題,。同樣大學(xué)生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展,，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性,，大學(xué)生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題,。只有在學(xué)生,、家庭,、學(xué)校和社會的共同關(guān)注和共同努力，大學(xué)生消費才會一路走好,。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇十六

一,、調(diào)查目的：

當(dāng)今社會,，科技經(jīng)濟發(fā)展飛速,，市場竟?fàn)幦找婕ち摇４髮W(xué)生的就業(yè)問題已成為社會的熱門話題,。社會需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化,，掌握當(dāng)今社會真正需要什么類型的大學(xué)生，對大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益,。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會人才動態(tài)需求,，做好準備。

二,、調(diào)查人數(shù)：

5人

三,、調(diào)查對象：

深入農(nóng)村，城鎮(zhèn),，企事業(yè)單位,，調(diào)查走訪社會各階層

四、調(diào)查時間：

__年__月__日——__年__月__日

五,、調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進行調(diào)查,，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份,。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

六,、調(diào)查內(nèi)容：

通過對鄉(xiāng)村、城市,、企業(yè)及社會各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調(diào)查,，了解社會對大學(xué)生能力的要求，社會人士對大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評價及期待,，以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議,，對大學(xué)生的未來全面發(fā)展，成為滿足社會市場需求的人才,，實現(xiàn)人生價值具有重要意義,，對構(gòu)建社會主義和諧社會有著重要的影響。社會實踐報告范文

七,、調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25-45歲年齡段的各個學(xué)歷層次各個行業(yè)的人,。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分人對大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的,。80%的人對大學(xué)生未來的發(fā)展趨勢比較樂觀,，70%的人認為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力,，20%的人認為困難很大。我們不得而知,，大學(xué)生的的就業(yè)前圖是光明的,，道路是曲折的。社會人士觀念還是比較開放的,，90%的人認為大學(xué)學(xué)生的能力并不比一般大學(xué)學(xué)生強,。只有保持這種客觀的態(tài)度，社會,、企業(yè)才會給大學(xué)畢業(yè)生一個公平競爭的平臺,，普通大學(xué)的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力,，以更加自信的心態(tài)在應(yīng)聘面試的激烈競爭中完整的展示自我,。

調(diào)查顯示，不同的人對“您認為現(xiàn)在什么專業(yè)的大學(xué)生更容易就業(yè)”這個問題有不同的答案,，例如：經(jīng)濟類,、管理類，機械類,、工程類,，教育類、語言類,，醫(yī)學(xué)類,、法學(xué)類，其他,。這就說明,，社會并不偏向任何單獨某一類專業(yè)，俗話說的好“行行出狀元”,，只要我們肯虛心好學(xué),，腳踏實地的奮斗，都會創(chuàng)出一片屬于自己的天地,，不能老是抱怨自己沒選對專業(yè)了或者是對所學(xué)專業(yè)失去興趣了,，其實，無所謂什么專業(yè)不專業(yè),，只要自己愛學(xué)習(xí),，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè)。

社會上認為,，大學(xué)生的優(yōu)勢在于“自信,，有理想抱負，可塑性強”、“有創(chuàng)新精神,，思維活躍”,。當(dāng)代大學(xué)生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)約，愛崗敬業(yè)”,，在“誠實守信,、責(zé)任奉獻”方面也有待提高。讓大學(xué)生清楚的了解自己的優(yōu)勢和缺點,，有利于揚長避短,，有則改之無則加勉，嚴格要求自己,，培養(yǎng)成為“有理想,、有道德,、有文化,、有紀律”的社會主義四有新人。

調(diào)查表明,，現(xiàn)代社會對大學(xué)教育相對滿意,，當(dāng)代大學(xué)生極少出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，大學(xué)校園不只是從前人們贊美吟誦的“象牙塔”,，更是一個鍛煉能力,、展示才干的舞臺。被調(diào)查者普遍認為,，大學(xué)生在校期間的主要任務(wù)是“認真掌握專業(yè)知識,，積極參加社會實踐，制定長遠的職業(yè)生涯規(guī)劃,，形成良好的人際交往圈子”,。大學(xué)生不應(yīng)該在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子,，而應(yīng)該接觸社會,，開闊視野，“家事國事天下事,，事事關(guān)心”,，對自己感興趣的領(lǐng)域早點涉及。

當(dāng)今社會,，大學(xué)生可以說是遍地開花,、隨處都是，競爭異常激烈,，壓力也隨之而升,。因此大學(xué)生切不可狂妄自大，必須及時充電，增加自身的“資本”,，提高自己的價值,。社會上認為大學(xué)生要找到理想的工作，除大學(xué)文憑外,，“英語四,、六級證書”、“計算機等級證書”“優(yōu)干,、三好證書”等還是十分必要的,。

調(diào)查中，大部分人認為東部沿海發(fā)達城市是大學(xué)生較為容易就業(yè)的地區(qū),，因為東部就業(yè)崗位多,，生活條件優(yōu)越，可同時也存在勞動力供過于求,，競爭更為激烈的弊端,。還有不少一部分人認為大學(xué)生更應(yīng)該回到家鄉(xiāng)，因為家鄉(xiāng)是從小長大的地方,，對周圍環(huán)境頗為了解,，生活也更加便利。少部分人認為大學(xué)生應(yīng)該嘗試去中西部,，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實施,，內(nèi)陸地區(qū)慢慢發(fā)展起來，就業(yè)崗位空缺多,，一切基礎(chǔ)設(shè)施開始逐步建設(shè),，大學(xué)生如果能克服困難在那邊安居樂業(yè)，也會過上美滿的生活,，另一方面,，也會為國家的進一步發(fā)展奉獻自己的一點力量，實現(xiàn)自身的社會價值,。由此看出,，只要大學(xué)生身懷真才實干，勇敢拼搏,，艱苦奮斗,，不只是貪圖安逸享樂，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置,。

民眾普遍認為,，大學(xué)生擇業(yè)前不應(yīng)該首先考慮經(jīng)濟收入、生活環(huán)境,、工作穩(wěn)定性,，而更應(yīng)該注重個人發(fā)展機會和專業(yè)知識的應(yīng)用，以更加長遠的眼光看待自己的事業(yè)，不只局限在眼前,。社會鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，社會最應(yīng)該在政策方面給大學(xué)生加大支持力度，其次資金,、技術(shù)方面也應(yīng)該迎頭趕上,。經(jīng)濟危機下，大學(xué)后并沒有被斷了后路,，還有很多選擇的機會,，比如考研、出國留學(xué),、考公務(wù)員,、選調(diào)生、自主創(chuàng)業(yè),、直接就業(yè)等等,。社會人士反映，大學(xué)生應(yīng)該從大二就開始涉及就業(yè)上崗,、人才市場方面的知識,，大三時親身參加社會實踐，將學(xué)到的理論應(yīng)用到現(xiàn)實中去,，鍛煉培養(yǎng)個人職場能力，積累工作經(jīng)驗,，適應(yīng)工作環(huán)境,，為大四就業(yè)提前做好各方面的準備。人們對大學(xué)生期望還是蠻大的,，都為大學(xué)生的未來祝福,。

八、調(diào)查結(jié)果分析：

據(jù)調(diào)查,，較受用人單位和社會認可青睞的大學(xué)生包括以下幾點：思想素質(zhì)較高;有事業(yè)心和責(zé)任感;有吃苦精神;基礎(chǔ)扎實,、知識面寬、外語水平高,、懂計算機知識;動手能力強;懂專業(yè),、會管理、善交際,。而大部分群眾對當(dāng)代大學(xué)生的看法是：有真才實干,，有專長，高素質(zhì),，充滿活力,。待人有禮貌，孝老愛幼.........這些優(yōu)良傳統(tǒng)應(yīng)該具備。大學(xué)生是祖國下一代的希望,，大學(xué)生的發(fā)展意味著祖國明天的興盛,。當(dāng)代大學(xué)生活潑向上，青春充滿激情,，樂觀自信,，有理想有抱負的精神風(fēng)貌必須發(fā)揚廣大。

為了能夠在不遠將來的職場生涯中運籌帷幄,，我們大學(xué)生還應(yīng)該具備以下素質(zhì)和能力：

1,、自我決策能力

自我決策能力是一個人能否獨立思考，果斷處事和獨立完成某項工作能力,。對于即將畢業(yè)走向社會的大學(xué)生來說,，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣,，最終要靠自己決定,，這就是對自我決策能力的一次檢驗。在未來的工作中,，每一件事情,、每一個問題以及它們的變化進展都不可能像在學(xué)校那樣有老師給你作指導(dǎo)，而必須靠自己迅速作出決定,，及時予以處理,。因此，具有良好的自我決策能力對大學(xué)生就業(yè)是十分重要的,。

2,、適應(yīng)社會能力

適應(yīng)社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面。現(xiàn)實生活常常不盡如人意,，五彩紛呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的大學(xué)畢業(yè)生眼花繚亂,，很不適應(yīng)。大學(xué)畢業(yè)生面對現(xiàn)實生活中的消極現(xiàn)象常常產(chǎn)生不安,、不滿的情緒,，而常常以改造社會為己任的大學(xué)生卻忽視了適應(yīng)社會這個前提。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的矛盾運動中發(fā)展的,。適應(yīng)社會,，正是為了擔(dān)當(dāng)社會賦予我們的職責(zé)和使命。適者生存,，生存正是為了發(fā)展,。對社會、環(huán)境的適應(yīng),，是主動的,、積極的適應(yīng),，不是消極的等待和對困難的退縮，更不是對消極現(xiàn)象的認同,，大學(xué)生只有具備較強的社會適應(yīng)能力,，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應(yīng)期，充分地發(fā)揮自己的聰明才智,。工作調(diào)研報告范文

3,、實踐操作能力

實踐操作能力是人們知識轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑藉，是專業(yè)工作者必須具備的一種能力,。在現(xiàn)實生活中,，尤其是教學(xué)、科研,、生產(chǎn)第一線,，大學(xué)生實踐操作能力的強弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮,。比如,，作為一名教師，只有豐富的知識還是不夠的,，還要有把自己的知識傳授給學(xué)生的能力,。因此，大學(xué)生應(yīng)注意克服只注理論學(xué)習(xí),，而輕視實踐操作的傾向,。一個大學(xué)畢業(yè)生如果在實踐操作上有過硬的本領(lǐng)，一定會受到用人單位的青睞,。仍以教師這個職業(yè)為例,，許多用人學(xué)校在挑選畢業(yè)生時，往往注重的是畢業(yè)生的試講能力和試講效果,，而不只是他們的專業(yè)考試成績。

4,、表達能力

表達能力是指運用語言闡明自己的觀點,、意見或抒發(fā)感情的能力，主要包括口頭表達能力和書面表達能力,。一個人想讓別人了解你,，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能,，前提就是要有表現(xiàn)自己的能力,。要準確表現(xiàn)自己，就離不開出色的表達能力,。不僅在參加工作走向社會后,，會立即強烈地意識到這一點,，而且，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受,。比如撰寫求職信,、自薦信、個人材料,，回答招聘人員提問,，接受用人單位的面試等，每一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達能力,。

5,、社交能力

社交能力實際上就是與他人相處的能力。社會上的人際關(guān)系遠不如學(xué)校中的同學(xué),、師生關(guān)系那么簡單,。大學(xué)生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關(guān)系,。能否正確,、有效地處理、協(xié)調(diào)好工作生活中人與人的各種關(guān)系,，不僅影響一個人對環(huán)境的適應(yīng)狀況,。而影響著他的工作效能、心理健康,、生活的愉快和事業(yè)的成就,。因此，大學(xué)生自覺地培養(yǎng)良好的社交能力非常重要,。

6,、組織管理能力

雖然不是每個大學(xué)畢業(yè)生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業(yè)者都會不同程度地需要組織管理才能?，F(xiàn)代社會職業(yè)表明,，不僅領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員應(yīng)當(dāng)具備組織管理才能,，其它專業(yè)人員也應(yīng)當(dāng)具備,。隨著時代的發(fā)展，純書生型的人才已不能適應(yīng)社會的需要,。近年來,，許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時，在同等條件下,，往往會優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部,，具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這正反映了時代的客觀要求,。

以上主要是從普遍性這個角度來談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識的技能,，此外,，大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長，諸如文藝,、球類,、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼。

社會需要全面發(fā)展的人才,，大學(xué)生就是這方面人才的后備軍,，我們有能力、有責(zé)任,、有信心把祖國的明天建設(shè)的更美好!

九,、調(diào)查總結(jié)與建議：

雖然時下大學(xué)生越來越普遍，大學(xué)生的地位也不如昔日高級,。但這也是社會發(fā)達的一種表現(xiàn),，是社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是發(fā)展的必然,。說明了國家的教育越來越普及,，全民素質(zhì)不斷提高。再者,，與中國十三億人口的相比下,，時下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的。因此,，社會對當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷提高也是無可厚非,。因為我們是建設(shè)祖國的生力軍，是早晨八·九點中的太陽,，世界屬于我們,，未來也掌握在我們手中。了解當(dāng)代社會對我們的要求是必須要做的,，這會讓我們懂得社會最新的發(fā)展動態(tài),，時刻做好準備。通過這次調(diào)查,，我們更加清楚了自己社會地位,，身為大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，以及社會對大學(xué)生的期望,。我們在校大學(xué)生一定會珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)機會，把握年輕的大好時光,，讓今天的大學(xué)校園更美好,，更燦爛;我們緊握時代的脈搏，緊跟社會的步伐,，讓明天的祖國更加繁榮昌盛,，揚眉吐氣,。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇十七

針對某企業(yè)/行業(yè)的薪酬調(diào)查報告

一、1,、本次薪酬調(diào)查的目的與內(nèi)容

2,、薪酬調(diào)查的對象：調(diào)查對象的基本情況介紹(性質(zhì)、規(guī)模,、目標(biāo)等);

3,、薪酬調(diào)查的范圍與方法

4、本次調(diào)查計劃與成員分工,、完成時間

二,、1、調(diào)查對象的薪酬結(jié)構(gòu)與薪酬制度(包括貨幣薪酬與非貨幣薪酬各項);

2,、職位描述與任職資格條件;

3,、被調(diào)查員工(樣本)情況分析：包括年齡、性別,、工齡,、年齡、職位,，學(xué)歷等;

4,、將薪酬調(diào)查結(jié)果圖表化

三、分析調(diào)查結(jié)果,，并結(jié)合調(diào)查對象實際提出可行性建議;

注意：

1,、人員分工明確并可記錄;

2、報告簡潔,，圖文并茂,，形象直觀;

附件：

明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財務(wù)部薪酬調(diào)查報告

一、報告簡要

在薪酬行情越來越市場化,、透明化的今天,，不同類型的企業(yè)如何設(shè)計不同的薪酬體系?如何使良好的薪酬福利政策成為企業(yè)發(fā)展源源不斷的驅(qū)動力?每一個有戰(zhàn)略眼光的企業(yè)家和人力資源管理者中的有識之士都在思索上述問題。在全球化背景下,，以更寬更高的視野來探討企業(yè)的薪酬體系的重構(gòu),，是擺在我們面前的重要課題。

作為人力資源管理專業(yè)的學(xué)生,，為了使自己所學(xué)的理論知識與實踐能夠更好的結(jié)合,，本人利用20xx年 十一 長假的時間對明一世代(福建)貿(mào)易有限公司的營銷財務(wù)部薪酬結(jié)構(gòu)進行調(diào)查，并對其薪酬體系作出了分析總結(jié),。

本次調(diào)查的目的是對明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財務(wù)部的普通員工的薪酬狀況進行調(diào)查研究,，進而對該部門的薪酬體系進行分析，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點與缺點,，將優(yōu)秀的薪酬方案推廣到其他部門或者分公司,，對不足的薪酬方案進行改善,，并根據(jù)實際情況提出合適的薪酬方案，完善薪酬體系,，使之適應(yīng)部門發(fā)展的需要,，且能夠最大的激勵員工，吸引優(yōu)秀人才,，最終促進企業(yè)的良好發(fā)展,。本次調(diào)查是采用與員工面談的方法收集數(shù)據(jù)與信息。

二,、調(diào)查報告內(nèi)容

(一),、調(diào)查對象

本次薪酬調(diào)查的對象是明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財務(wù)部的普通員工，因此在接下來的內(nèi)容都是針對明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財務(wù)部的普通員工進行論述分析的,。

(二),、薪酬構(gòu)成

通過調(diào)查，我對明一世代(福建)貿(mào)易有限公司營銷財務(wù)部的薪酬結(jié)構(gòu)有了較全面的了解,。該部

營銷財務(wù)部的薪酬的總體結(jié)構(gòu)沿襲著整個公司的薪酬結(jié)構(gòu),，只有在變動現(xiàn)金收入這一項中師根據(jù)本部門的特征和需要制定適合本部門的薪酬方案，以便更好的激勵本部門員工,。該部門的薪酬結(jié)構(gòu)主

要由貨幣薪酬和非貨幣薪酬兩部分構(gòu)成,，接下來對此進行詳細介紹。

非貨幣薪酬：

在與員工面談的過程中,，我了解到該部門的非貨幣薪酬主要是每月一次的整個公司的優(yōu)秀員工評選,。參加優(yōu)秀員工評選的條件是當(dāng)月績效達85分以上的，且當(dāng)月創(chuàng)新提案被采納的有4條以上,。如果被評上優(yōu)秀員工,，公司將把該員工的照片貼在公司的公告欄上，并進行表揚,，但沒有物質(zhì)上的獎勵,。

貨幣薪酬：

1、直接薪酬：直接薪酬是整個薪酬體系中最重要的一部分,，是員工最為重視的,，也是各部門最為重視的一部分。

(1)基本現(xiàn)金收入,?；粳F(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工承擔(dān)的責(zé)任給與員工的現(xiàn)金報酬。也就是崗位基本工資,。進入營銷財務(wù)部有為期兩個月的試用期,，試用期內(nèi)基本工資是 1300元。如果表現(xiàn)良好，轉(zhuǎn)正后基本工資為1600,。轉(zhuǎn)正后提升基本工資的途徑有兩個，一個是公司根據(jù)經(jīng)營狀況以及市場需要主動加薪,。另一個途徑是參加異動考試,，考試通過每個月能增加200元的基本工資。

參加異動考試必須是要成為公司正式員工滿半年,，且在這期間表現(xiàn)良好,，得到所屬主管的認可，由主管提名后,，個人寫申請報告,、面談表遞交給部門總監(jiān)，經(jīng)總監(jiān)批準后才能參加異動考試,?？荚嚨闹饕獌?nèi)容是公司的規(guī)章制度以及本崗位的一些基本知識。

(2)變動現(xiàn)金收入,。變動現(xiàn)金收入指公司根據(jù)員工的短期業(yè)績效果向員工提供的現(xiàn)金獎勵,。主要由績效工資和其他貨幣性獎勵組成。

績效工資只有成為公司的正式員工后才有,，且每個月只支付一半,，另一半當(dāng)做年終獎勵發(fā)放給員工?？冃ЧべY算法：將員工的基本工資除以70%,，然后乘以30%，再除以100,，得到單位績效分的績效工資,，最后將單位績效工資乘以員工當(dāng)月所得績效分。公式如下：

績效工資={[(基本工資÷70%) 30%]÷100} 當(dāng)月績效分

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇十八

隨著我國高校的連年擴招,，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也愈來愈多,，大學(xué)生就業(yè)難這一問題已成為我國社會普遍關(guān)心和有待解決的問題。__年是高校擴招后本科畢業(yè)生的第一年,，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%;__年畢業(yè)生280萬人,，比上一年增長32.1%;__年畢業(yè)生達到了338萬人;而20__年全國普通高校畢業(yè)生達到五百多萬人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高,。因此大學(xué)生就業(yè)正面臨著嚴峻的考驗,。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個重要的關(guān)口，初次就業(yè)和第一份工作對一個人一生的影響至關(guān)重要,，它直接關(guān)系到一個人的成才和成長,，因此，選擇工作務(wù)必要慎重。

作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生,，我認識到這一嚴重的問題后,，決定親自進入這一市場進行調(diào)查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場進行招聘,，雖然只有短短的幾天時間,，但讓我感觸很深，也讓我對目前的就業(yè)形勢有了一定的了解,，這必定會對我明年的就業(yè)有所幫助,。以下便是我總結(jié)出來的對目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析。

首先,，大學(xué)生在擇業(yè)時會考慮報酬問題,。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無疑是人們對一份工作最基本的要求,?！胺?500元或3000元不干”，這曾經(jīng)是媒體廣泛報道的大學(xué)生找工作時定下的月薪數(shù),。如今,，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大，大學(xué)生就業(yè)的工資底線也越來越低,，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降,，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪，而是以崗定薪,，更強調(diào)員工為用人單位帶來的實際利潤,。職場中的機會永遠不是遇到的，而是爭取到的,。同時很多大學(xué)生認為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個過度口,，積存經(jīng)驗。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外,，工作環(huán)境,、企業(yè)聲譽與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性,、工作的穩(wěn)定性,、戶口和住房、社會保障體系等因素也是學(xué)生們重點考慮的因素,。

大學(xué)生對于選擇工作時因素的看重,，與他們認為的工作意義是直接相關(guān)的。在大學(xué)生看來,，最重要的工作意義是自我實現(xiàn),，其次是生存的必須條件以及個人興趣所在,。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒有得到太多體現(xiàn)。有很多大學(xué)生對“專業(yè)對口”的看法是,，找工作盡量專業(yè)對口,，但不必強求”。還有小部分的人認為“專業(yè)并不重要,，只要工作合適就行”,，也就是說有大半的人并不強求專業(yè)要對口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識,。而認為“應(yīng)該專業(yè)對口，在工作中發(fā)展自己的專業(yè)知識”的人只有少數(shù),。經(jīng)常在那里聽到正在找工作的大學(xué)生說,，最重要的是能找到工作，混口飯吃,，先養(yǎng)活自己,。

然而，有很多企業(yè)在人才招聘上,，也遇到了不少難題,。很多企業(yè)認為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低,。很多學(xué)生著重選擇國有企業(yè),、大中型企業(yè)、外資企業(yè),，而相對一些中小型企業(yè)情況不是很好,，他們認為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗的態(tài)度，把小公司作為自己進軍大公司的跳板,，發(fā)展不長,，對他們公司的長久發(fā)展不利。這也是個非?，F(xiàn)實的觀點,，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。

此外,，大部分人都熱衷于企業(yè)或者外企,，認為比較有面子。其實我認為很多中國本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿?，不一定要局限于所謂的外企,，給別的國家的人打工，這樣才更有利于我國的經(jīng)濟發(fā)展,。

以上是我總結(jié)出的幾點經(jīng)驗,，相信對我明年的求職應(yīng)聘會有很大的幫助!

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇十九

這些年，有關(guān)大學(xué)生醉生夢死的生活狀況報道層出不窮，更有甚者,，因為打機,，開網(wǎng)店，談戀愛等原因而逃課的現(xiàn)象有蔓延情況,，課余生活嚴重影響正常學(xué)習(xí),。尤其是在廣州大學(xué)這所商業(yè)氣息較濃的大學(xué)里，大學(xué)生的課余生活究竟是怎樣的呢?我們對此作了初步的調(diào)查并嘗試對此分析,。大學(xué)生的課余生活是怎樣安排的呢?應(yīng)采取什么手段解決不良狀況呢?

由于現(xiàn)實原因限制,，我們的主要調(diào)查對象是大一文科女生，調(diào)查樣本中,，女生比例占77.08%,，男生占22.92%;文科生占82.29%，理科生占17.71%;大一新生占76.04%,，大二和大三分別占15.63%和8.33%,。

中學(xué)時代的課余時間安排情況

分析：有46.88%的人認為他們的中學(xué)時代課余時間是充足的，剩余53.12%的人認為不充足,。由此看來,，較多部分的人認為中學(xué)時代的課余時間是不足的。雖說是課余時間,，但還是有很多人都把它花在學(xué)習(xí)上,，而娛樂和上網(wǎng)平分秋色，有一部分人是把二者當(dāng)作課余時間的重頭戲的,。由于中學(xué)時代社團活動遠不及大學(xué)的豐富,，所以社團活動只占課余時間的最少比例。

大學(xué)時代課余時間安排情況

分析：不同于中學(xué)時代覺得課余時間不充足的人占多數(shù),，相反地,，有78.13%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在課余時間充裕，只剩下21.88%的人認為不充足,。和中學(xué)時代比起來,，大學(xué)生所能支配的課余時間多了，課余時間所能安排的活動也豐富了很多,?；ヂ?lián)網(wǎng)的興盛，為我們大學(xué)生提供了與外界交流的便捷渠道,，但同時也給自制力不強的同學(xué)一個巨大的誘惑,。與中學(xué)時代不同，學(xué)習(xí)只能屈居第二位,，以下是中學(xué)時代和大學(xué)時代的課余時間安排對比圖：

課余時間的作用

從分析數(shù)據(jù)來看,，大學(xué)生在課余時間里收獲了許多,，82.29%的人增長了見識。其次有78.13%的人提高了個人實踐能力,，脫離了純理論學(xué)習(xí),，我們轉(zhuǎn)而投身于學(xué)習(xí)實用性更強的實踐操作，畢竟我們對了十幾年書,，被灌輸了太多理論性知識,，可是說到 動起手來 ，沒一個敢夸自己能面面俱到,，不慌不忙,。作為大學(xué)必修課之一的人際關(guān)系，我們同樣也需要修煉,，很多大學(xué)生就是利用課余時間參加社團活動或其他實踐活動才認識了那么多朋友,，既拓寬了社交面，又能增加個人魅力,，何樂而不為呢?不過也有很多人注重身心健康，會趁現(xiàn)在空余時間較多,，約上三五知己,，或踏春郊游，或攀高一覽眾山小,，或去外省窮游 拓寬了自己視野,，領(lǐng)略大自然無限風(fēng)光，這樣有助于塑造個人堅韌品質(zhì),，形成更好的世界觀,，價值觀和人生觀。兼職帶來的直接收益就是有一定的經(jīng)濟收入,，23.96%的大學(xué)生在課余時間賺取了收入,。可是盡管收獲頗豐,，調(diào)查者還不滿意,。數(shù)據(jù)顯示，有67.71%的大學(xué)生對課余時間現(xiàn)狀安排是不滿意的,，只有32.29%的人覺得滿意,，為什么會出現(xiàn)這種情況呢?我們列了幾個可能會阻礙我們科學(xué)有效地安排課余時間的因素出來以供學(xué)生選擇。

阻礙科學(xué)安排課余時間的因素

提高課余時間利用效率的方法及建議

(1)我命由我不由天,，自律才是對人生負責(zé)的表現(xiàn)

人生是自己的,，對于別人，你也許只是一個陌生影子,，但對于你自己,，你就是整個世界,。如果連你都不在意自己的人生，不為自己的人生負責(zé),，整日以別人的頹廢作為自己偷懶的藉口,，以后步入社會又有什么資格吐槽大學(xué)生工作難找呢?如果真的沒有毅力，覺得把持不住自己,，大可以去圖書館,，自修室，相信那里的 學(xué)霸 會給你樹立一個好榜樣,。外部因素只是其次,，要靠自律過完四年的大學(xué)生活。

(2)時間是海綿里的水,，只有制定科學(xué)合理的計劃才能真正控制時間

有一個明確的目標(biāo),，再圍繞此目標(biāo)制定合理的計劃，不過最重要的還是執(zhí)行力,，計劃制定得天花亂墜,，但支持一兩天就松懈掉，那還倒不如不計劃,。

(3)高效率是大學(xué)生必備的技能之一

目前無論是社團還是學(xué)生會,，低效率情況都是普遍的。往往開了一晚上的會,，還討論不出所以然,。跑題跑過十萬八千里，未交代清楚要求就要求寫策劃案,。期限之前經(jīng)常推倒重來,，可時間已不容許，最后都是趕鴨子上岸,，活動辦得不慍不火也就算成功了,。無用功是低效率的老朋友，做事之前了解規(guī)則要求,，絕對比你瞎做一通后再回頭看要節(jié)省時間,。其次，做篩選,，給手頭上的事情編個輕重緩急,，先挑最急最難的事入手。萬事開頭難,，但只有在開頭你才有足夠的精力去應(yīng)付難纏狀況,。最后，遠離手機,，集中注意力,，想必你會體驗到時間原來可以夠用的感覺,。

(4)在社團活動與學(xué)習(xí)之間做出正確的選擇

面試時大多數(shù)學(xué)生會被問及過這樣的問題：如果你的學(xué)習(xí)和社團活動時間有沖突，你會優(yōu)先選擇那一邊?完美回答不外乎是：我會合理分配實踐和精力,，在盡量不影響學(xué)習(xí)的前提下,，努力配合社團活動，兼顧兩邊工作,。但事實上,，有多少人能真正做到兼顧兩頭呢?在我看來，社團活動固然重要,，它可以鍛煉我們的實踐操作能力,，交際能力，還能開拓視野,，拓寬我們的交際圈,，作用不可謂不大。大學(xué)生仍然是學(xué)生,，雖然不可因噎廢食,，說社團活動影響學(xué)習(xí)我們就啥也不參加了，但我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),，如果你的社團活動讓你一個月都看不完一本書,，那么實在很有必要停下你急匆匆的腳步，好好思索自己真的要這種一天到晚忙個不停,，到頭來卻不知道自己在忙什么大學(xué)的生活嗎?

明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日,，萬事成蹉跎,。同學(xué)們，課余時間不是流沙瓶里的沙粒,，流完了還能倒過來再流,。我們要好好審視自己過去的課余時間究竟安排得合不合理，如果不滿意現(xiàn)狀,，就要下功夫去改,，說總比做容易，成績不是說出來的,。不能嘴上使勁吐槽,，轉(zhuǎn)過身依然我行我素。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇二十

經(jīng)歷十年寒窗苦讀,，莘莘學(xué)子們終于步入夢寐以求的大學(xué)殿堂,。與高中初中相比，大學(xué)生有了更多的課余時間,，課余生活也更加豐富多彩,。然而,，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習(xí)、生活,、社會活動中的矛盾,，合理的安排和規(guī)劃課余時間。

為進一步了解大學(xué)生如何處理,、協(xié)調(diào)這些學(xué)習(xí)與生活間的矛盾,，幫助大學(xué)生合理有序的安排自己的課余生活，提高課余生活質(zhì)量,，我們在東北財經(jīng)大學(xué)校園內(nèi)開展了關(guān)于大學(xué)生課余生活調(diào)查報告,。本次調(diào)查統(tǒng)一在教學(xué)樓，圖書管,，寢室進行問卷發(fā)放,，調(diào)查對象為大一，大二,，大三學(xué)生,，共發(fā)放問卷110份，回收103份,，有效問卷103份,。其中男生27人，女生76人,。在統(tǒng)計和分析的基礎(chǔ)上,，我得出以下結(jié)論，并提出幾點自己的建議,。

總體來說,，大學(xué)生課余生活時間基本充裕,，活動豐富多彩,，時間利用基本合理,。但也有部分同學(xué)課余時間不足,，活動單一,。部分同學(xué)課余時間缺乏合理的安排,，大量時間花費在上網(wǎng)和玩游戲上,，對身心造成不利影響,。

1,， 79%的大學(xué)生課余時間基本充足,。調(diào)查顯示，21%學(xué)生課余時間不充足,，18%學(xué)生很充足,，61%課余生活基本充足。可見,，占大多數(shù)的大學(xué)生課余時間基本充足,，發(fā)揮空間還很大。

2,， 大學(xué)生課余活動豐富,，內(nèi)容差異大。

從調(diào)查結(jié)果看,，課余活動中,，女生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動26%)和逛街購物(占其所有課余活動28%)為主，,，男生以學(xué)習(xí)(占其所有課余活動19%)和娛樂(占其所有課余活動30%)為主,。此外，上網(wǎng),，社團活動,，閱讀，運動,，兼職等所占比重各分秋色,，不相上下。

3,， 課外學(xué)習(xí)的同學(xué)占多數(shù),。

從調(diào)查結(jié)果看，無論男生女生,，課外學(xué)習(xí)仍是其主要活動,。其中，66,、3%的男生課余時間用于學(xué)習(xí),，77、6%的女生課余時間也用于學(xué)習(xí),。由此看出，課外學(xué)習(xí)對于每一個大學(xué)生來說,，是一條獲取知識的重要渠道,，是對課內(nèi)學(xué)習(xí)的重要補充。它對大學(xué)生擴寬視野,，開闊思路,，激發(fā)求知欲望，豐富精神生活,，培養(yǎng)道德情操以及建立良好的知識結(jié)構(gòu)都具有重大意義,。在這個知識爆炸，信息豐富的年代,，有著扎實的知識基礎(chǔ)和課外學(xué)習(xí)是分不開的,。課外學(xué)習(xí)是競爭中的籌碼,，切身感受到充實自己，提高自身知識素養(yǎng)的重要性,。

4,， 上網(wǎng)的學(xué)生多，使用時間長,，上網(wǎng)目的不一,。

從調(diào)查結(jié)果看，約40%的學(xué)生每天花2-3小時上網(wǎng),，占其所有課余時間50%左右,，且26%的時間用于學(xué)習(xí)查資料，59%的時間用于聊天,，上校內(nèi)及論壇,，看影視劇。這表明,，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生課余生活中越來越重要,，大學(xué)生也越來越鐘情于這種新興的娛樂學(xué)習(xí)方式。但僅有26%的上網(wǎng)時間用于學(xué)習(xí)查資料,，其余大部分用于聊天,，沖浪，游戲和看影視劇,?？梢姡髮W(xué)生的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)價值和功能有待開發(fā)和提高,。

5,， 大一學(xué)生90%課余時間用于社團活動。

從調(diào)查結(jié)果看,，大一學(xué)生中,，在課余時間通常忙于各類社團活動的近90%，遠高于其他如學(xué)習(xí),、娛樂等,。社團是由大學(xué)生自己發(fā)起，管理,，策劃,，運行的組織。社團活動能夠鍛煉學(xué)生處理事情的能力,，提高自身素質(zhì),。加入社團已成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養(yǎng)交際能力的場所，這也是越來越多大學(xué)生青睞社團的原因,。

6,， 大學(xué)生課余生活平均花費基本合理，但仍需合理規(guī)劃,。

依據(jù)調(diào)查結(jié)果,，約72%學(xué)生課余花費在100-500元之間，約11%學(xué)生花費在500元以上,?？梢姡蟛糠謱W(xué)生課余花費基本合理,。但是,，仍有不少的大學(xué)生課余生活花費過高，這是一個亟待改善和提高的問題,。

7,，對課余生活規(guī)劃和認識不夠。

調(diào)查結(jié)果顯示,，56%學(xué)生能認識到自己或周圍人課余時間利用得不好的原因,，此外，僅有43%學(xué)生合理規(guī)劃和充分利用自身課余時間,，其余只是稍作安排或順其自然,。由此可見，大學(xué)生在處理課余時間中還普遍存在問題,，合理安排大學(xué)生課余時間成為當(dāng)前大學(xué)生迫在眉睫的大問題,。

我的建議。

1,， 學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng)造好的環(huán)境,。

學(xué)校是學(xué)習(xí)的好地方，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，好的學(xué)習(xí)和環(huán)境是一所高校必須達到的要求,。這要求學(xué)校從軟硬件實施上能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，從思想上引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，提高自己,。

2，重視課外學(xué)習(xí)的重要性,。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，但現(xiàn)代社會要求的是德才兼?zhèn)?、有知識,、有能力、能創(chuàng)新的開拓性人才。目前我國高等教育正處于由應(yīng)試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中,，第一課堂為大學(xué)生提供了專業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識,，它培養(yǎng)的是大學(xué)生的專門能力，而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學(xué)生的多種能力,，應(yīng)該是整個人的素質(zhì)的提高,，這不是第一課堂就可以實現(xiàn)的。

3,， 把自己從單一學(xué)習(xí)的枯燥之中拉出來,，豐富課余生活。

學(xué)習(xí)之余,，大學(xué)生可以參加學(xué)校社團開展的各種活動,，如運動會、足球比賽,、卡拉ok大賽等,，還有校內(nèi)外各類知識講座、知識競賽,，各類學(xué)術(shù)社團組織的學(xué)術(shù)節(jié),、模擬股市、學(xué)術(shù)論文大賽等等,。除了這些活動外,，大學(xué)生也可以參加勤工儉學(xué)活動、志愿者活動,、創(chuàng)業(yè)活動等實踐服務(wù)型活動,。總之,，大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自身的特點,、興趣愛好及個人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動

4，分清主次,，提高課余時間利用率,。

每個人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實際的,。且時間也是有限的,，這就要求我們在面對眾多的選擇時要善于思考，分清主次,，從自己的實際出發(fā),，不跟風(fēng)、不盲從,，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助,、有意義的事,，努力充實并提高自己，步步為營,，不斷發(fā)掘自身的潛能,，爭取做到每天都有實質(zhì)性的收獲，提高課余時間的利用率,。

5,， 合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,。

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,，這就要求我們要學(xué)會合理使用。大學(xué)生應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的學(xué)習(xí)資源和信息,，開拓眼界,，不斷提高自己。而且培養(yǎng)更強的自控能力,，學(xué)習(xí)與娛樂兼得,，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時期,，而課余時間的利用在很大程度上影響著大學(xué)生的生活,，是大學(xué)生進一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關(guān)鍵,。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示,，也相信大學(xué)生能更好的規(guī)劃和利用課余時間，不斷提高和完善自己,，為將來步入社會做好充分的準備,。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇二十一

旅游已逐漸成為人們娛樂生活中不可缺少的一部分，人們除了能享受到旅游過程中的愜意與放松,，其實更多的是對生活的體味,。但隨著旅游逐步深入生活，關(guān)于旅游的投訴也常見于報端,。據(jù)最近的一次調(diào)查顯示,，五分之一的受訪者對隨團旅游表示不滿意，不滿意的原因主要來自導(dǎo)游和旅行社方面,。對于沒有隨團出游的受訪者,，旅游費用以及旅行社的信譽仍是主要的影響因素。

該項調(diào)查于20xx年2月底在———(地點)實施,，調(diào)查采用電話訪問的方法,，共完成有效問卷20份，調(diào)查對象為年齡在18—60歲之間,，家中有電話的居民,。調(diào)查結(jié)果可以推論隨團旅游：不滿意

旅游服務(wù)一直以紛爭不斷而出名,，從調(diào)查顯示的結(jié)果看，人們對隨團旅游的評價的確不高,。在有隨團旅游經(jīng)驗的受訪者中，有五分之一的人對其最近一次隨團旅游表示不滿意,，而表示滿意的只有三分之一,，近一半的受訪者表示服務(wù)一般。

導(dǎo)致受訪者不滿意的主要原因是“導(dǎo)游未盡職責(zé)”和旅行社“降低等級標(biāo)準”,。這兩項的比例分別達到30,、8%。其次是“擅自變更行程安排”占23,、1%,，和“配套設(shè)施不完善”占15、4%,。

在整個旅游過程中,，游客與旅行社的接觸更多的在出游前期的報名環(huán)節(jié)。而在旅行途中,，導(dǎo)游則很大成分上充當(dāng)了旅行社的代表,。游客對旅行社服務(wù)的不滿意在得不到導(dǎo)游的妥善處理后，則很容易轉(zhuǎn)化成對導(dǎo)游的不滿,。

還有費用和信譽：參團出游的主要障礙

也有很多人沒有隨團出游過,。其中，有些人是由于“沒有時間”,，而有些人是因為“費用較高”,。還有一小部分的受訪者表示不隨團旅游是因為“對旅行社不信任”。從這一結(jié)果看,，費用和旅行社的信譽問題是阻礙人們參團旅游的重要因素,。

從分析看，家庭收入越高,，有隨團旅游經(jīng)歷的人所占比例越大,。在家庭月收入低于20xx元時，90%左右的人沒有隨團旅游的經(jīng)歷,，而在家庭月收入達到5000元以上時,，則超過一半的人有隨團出游的經(jīng)歷?？磥?，盡管對旅行社而言，價格的可調(diào)節(jié)余地不太大,，但普通工薪階層對旅游費用的可支持能力依然有限,。

或許在達到效益情況下,，價格還可以適當(dāng)調(diào)整，畢竟目前,，降價仍是看家法寶,。但對于信譽問題，樹立起良好的形象,，扭轉(zhuǎn)人們心中已形成的觀念則非短時間內(nèi)即可達到的,，因為人們更愿意接受與自己觀念相近的意見。

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇二十二

一,、調(diào)查目的

大學(xué)生是新新人類,，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網(wǎng)購的真實面目,，讓更多的人了解網(wǎng)購,，對在校大學(xué)生進行此次調(diào)查。

二,、調(diào)查對象及方法

1,、調(diào)查對象: 山東師范大學(xué)長清校區(qū)(由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院及其他學(xué)院部分人員進行調(diào)查)

2,、資料收集方法: 采用問卷調(diào)查方法調(diào)查,。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。

3,、調(diào)查方法：對管理科學(xué)與工程學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級以下)進行分層,，分成大一，大二兩層,，在總體中抽取容量為60的樣本,，在每層中進行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重,，在兩層中分別抽取容量為38,,、22的樣本。隨機選定某一學(xué)號后,，間隔10進行抽樣,，得到樣本。

三,、調(diào)查的內(nèi)容：

(調(diào)查問卷附在最后一頁)

四,、調(diào)查結(jié)果分析

1、通過對樣本中網(wǎng)購人數(shù)的調(diào)查,，得到以下數(shù)據(jù)：大一學(xué)生樣本中有26人進行網(wǎng)購,，在該層中的比例為70%;大二的有11人，占該層的50%,。 以95%的把握推斷管理科學(xué)與工程學(xué)院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為50%～70%

2,、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中,，有近30%的同學(xué)認為網(wǎng)購不安全，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中有80%的同學(xué)覺得網(wǎng)購值得信任,。另外,，在前者中有60%的人表示以后會嘗試網(wǎng)上購物。

3,、在網(wǎng)購人群中,，因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購,。在眾多的購物網(wǎng)站中，消費者該如何選擇呢?有48.5%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標(biāo)準,。其中,，淘寶網(wǎng)名列前茅，約有80%的同學(xué)選擇在淘寶購物,。

4,、大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調(diào)查，化妝品位居榜首,，占到總消費的36%,，其次是服裝30%，數(shù)碼產(chǎn)品占了20%,，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇,，占到總數(shù)的17%。相比之下,，由于食品的特殊性(保鮮等問題),，卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。

5,、本次調(diào)查中,，還對同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平進行了調(diào)查，在有網(wǎng)購經(jīng)歷的同學(xué)中,，有32%的同學(xué)每季網(wǎng)購一次,，每月一次和每月一次以上的同學(xué)分別占總體的33.5%和22%。還有4.7%的網(wǎng)購達人平均每周一次,。每次購物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的82.8%,，其他金額范圍分布較少。

6,、在網(wǎng)購過程中,，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚,，達到45%,，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,，網(wǎng)上市場太雜亂(21%)，網(wǎng)購市場有待進一步提高,。

五,、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過上述的調(diào)查報告，說明網(wǎng)上購物已經(jīng)成為大學(xué)生的重要購物方式,，還有很大的發(fā)展空間,。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認為網(wǎng)購值得信任了,，網(wǎng)購的方便,，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購,。目前,，人們在網(wǎng)上消費的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展,，就要優(yōu)化購物體系,，打破這種局限。

購物網(wǎng)站是一個很好的平臺,，他能讓我們實現(xiàn)資源共享,，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的,，最時尚的商品,，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一,。

大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查問卷

1.您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物?

說明：如果您選擇“a”或者“b”選項,，請只回答第2、3題

a從來沒聽說過

b聽說過但沒有接觸過

c偶爾在網(wǎng)上購買物品

d經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品

2.您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么?

a網(wǎng)購流程太復(fù)雜

b網(wǎng)購不安全

c其他

3.如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷,，那么您接下來會考慮嘗試網(wǎng)購嗎?

a會 b可能會 c不會

4.您經(jīng)常登陸哪個購物網(wǎng)站?

a淘寶 b易趣 c拍拍 d當(dāng)當(dāng) e其他

5.你選擇網(wǎng)上購物的理由是?

a節(jié)省時間,、節(jié)約費用

b操作方便

c尋找稀有商品

d出于好奇，有趣

e追求時尚

6.您認為購物網(wǎng)站哪些最吸引您?

a打折優(yōu)惠

b節(jié)日促銷

c商品種類齊全

d商品介紹全面

e其他

7.在網(wǎng)上購物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?

a圖書 b服裝 c化妝品 d禮品 e數(shù)碼產(chǎn)品 f食品

8.您平均一次購物金額大約在?

a.1000-20xx元 b.500-1000元 c.100-500元 d.100元以下

9.您對網(wǎng)上購物是否信任?

a非常信任 b信任 c一般 d不信任 e非常不信任

10在網(wǎng)上購物過程中,，有無受騙經(jīng)歷?

a有 b沒有

11.您在網(wǎng)上購物的頻率?

a每周一次b平均每月一次c平均每季一次d平均每年一次

12. 您在網(wǎng)上購物遇到的主要困難是什么?

a商品描述不清楚

b品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多

c.界面復(fù)雜,，不易操作

d.網(wǎng)站速度太慢 e.結(jié)算方式

大學(xué)生法律意識調(diào)查報告內(nèi)容篇二十三

為了解柳州 師 專財經(jīng)系大學(xué)生這一特殊群體的吸煙現(xiàn)狀，探索在大學(xué)教育階段對大學(xué)生進行吸煙干預(yù)的策略和方法,，為學(xué)校衛(wèi)生工作開展吸煙有害健康的宣傳教育提供依據(jù),，本文于20xx年5月～20xx年6月對大連大學(xué)學(xué)生進行了吸煙現(xiàn)狀調(diào)查。結(jié)果報告如下,。

1 對象與方法

1 對象 采用整群抽樣方法,，在柳州師專財經(jīng)系 會電專業(yè)09級在校大學(xué)中抽取84名進行調(diào)查。其中男生35名(42%)，女生49名(58%),。年齡中位數(shù)為20歲,， 最大的21歲，最小的19歲,。

2 方法 問卷調(diào)查：依據(jù)參考文獻,。設(shè)計統(tǒng)一調(diào)查問卷。內(nèi)容包括吸煙行為,、對吸煙的態(tài)度,、第一次吸煙類型等項目。

3 統(tǒng)計分析 建立數(shù)據(jù)庫和表格進行分析比較

本次調(diào)查共印發(fā)問卷90份,，回收有效問卷84份,，其中男生35人，女生49人,。49名女生中有19人吸煙,，35名男生中有25人吸煙，女生吸煙率為39%,，男生吸煙率為71%。即平均吸煙率為55%,。

1,、對香煙成分很了解的 ：男生占57%，女生占71% .

2,、知道抽煙對身體的 傷害的:男生占60%(完全知道),，女生占73%(部分知道).

3、認識的同學(xué)中有：男生占49%(5~10),，女生占61% (10人以上).

4,、第一次吸煙的類型中：男生選模仿型的占51%，女生選消遣型的占29% .

5,、在校園里抽煙同學(xué)的看法：男生選無傷大雅的占23%,，女生選反感的占55% .

6、不贊成女性抽煙的：男生占74%,，女生占73% .

7,、介意戀人抽煙的：男生占63%，女生占71% .

7,、抽煙的年齡在1年內(nèi)的平均率占37%

8,、多數(shù)的同學(xué)在郁悶時抽煙占49%

9、抽煙之后不想戒的占少數(shù)11%

10,、每個月買煙的費用少數(shù)用30占17%(20xx最新社會實踐調(diào)查報告)

11,、知道抽煙對精子質(zhì)量不好的占多數(shù)為80%

12、知道抽煙對胎兒不好的占多數(shù)為71%

分析總結(jié)

調(diào)查結(jié)果顯示：1、因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學(xué)生占大多數(shù),。

2,、吸煙者對香煙的依賴性很大，難以戒掉,。

3,、隨著年級的升高，學(xué)習(xí)及就業(yè)的壓力越來越大 ,焦慮水平也越來越高,，而吸煙則往往被人們認為是排憂解愁,緩解焦慮的一個很好的措施,。

4、年級越高,，交往的場合也越來越多,， 而在某些特殊場合吸煙被學(xué)生認為是成人化的標(biāo)志之一。

也可能存在的因素有: (1)標(biāo)新立異心理

大學(xué)生處在生理心理的日漸成熟的階段,，自我意識在不斷顯現(xiàn),，表現(xiàn)欲逐步增強，時刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理,。

(2)追求風(fēng)度心理

現(xiàn)在,，電影視錄相等娛樂傳播媒介對學(xué)生心理的影響極大。某些吸煙大學(xué)生承認他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物,。覺得吸煙很有些類人物的風(fēng)度,，有男子漢氣味。的確,，這些道德認識正處在不成熟階段的大學(xué)生往往錯誤的將吸煙與威武,，灑脫聯(lián)系在一起。

(3)好奇心強,，玩玩欲望高,。

這部分多數(shù)是比較早吸煙的學(xué)生，好奇心強,，凡事想親身實踐一下,，但克服自制力卻比較差，他們認為吸煙好玩,、稀奇,、開始只抱著玩玩、試試的心情,，哪知一抽不可收,。

(4)交際心理不成熟。

這些大學(xué)生中流行這么一句話：俺款爺,，不買就買,，一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有，是“款爺”,，借此壓服別的同學(xué),，在班上樹立“錢”威。

(5)屈從心理,。

俗話說;“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負效應(yīng)影響,，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑壓力,，也隨其吸上了煙,。

4 相關(guān)的意見或建議

a、 調(diào)查顯示,，目前大學(xué)生吸煙的主要原因是:交際應(yīng)酬,、解悶、好奇,、追求時尚等.這也許與當(dāng)前學(xué)生生活平淡,、學(xué)習(xí)壓力大等因素有關(guān)。因此,，學(xué)校應(yīng)科學(xué)安排一些豐富多彩的課余生活,，加強戒煙宣傳，讓大學(xué)生了解吸煙的危害,、懂得健康的重要性,以矯正大學(xué)生不成熟甚至是幼稚的心理和行為,。

b 主要是強調(diào)吸煙對個人和他人的危害和他人的危害和教師“為人師表”的重要性。通過教師的言行影響學(xué)生,。為使師生能認識到吸煙對個人,、他人身體的危害,，及對教師在形象方面所產(chǎn)生的影響,，各學(xué)校開展了多種形式的健康教育活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動員與吸煙的教師簽訂控制吸煙的協(xié)議;各學(xué)校在師生中開展以“吸煙有害健康”為主題的廣播宣傳,、講座,、征文比賽、手抄報比賽,、漫畫比賽,、演講比賽、班隊會活動等,。

吸煙對身體健康的危害眾所周知,，作為大學(xué)生，身體健康是工作生活的本錢,，不能讓吸煙影響了我們的生活,，戒煙勢在必行。要戒煙先要意識到戒煙的好處: 僅僅戒煙一天，戒煙給心臟,、血壓和血液系統(tǒng)帶來地益處便會顯現(xiàn)出來,。戒煙1年，冠心病的超額危險性比繼承吸煙者下降一半,。 戒煙5年—20xx年后,，中風(fēng)地危險性降到從不吸煙者水平。戒煙20xx年,，患肺癌的危險性比繼承吸煙者降低一半,。患口腔癌,、喉癌,、食管癌、膀胱癌,、腎癌,、胰腺癌的危險性降低，患胃潰瘍的危險降低,。戒煙20xx年,，患冠心病的危險與從不吸煙者相似。死亡的總體危險度恢復(fù)到從不吸煙者水平,。因此,，任何時間戒煙都不算遲，而且最好在出現(xiàn)嚴峻健康損害之前戒煙,。

5 吸煙的危害(權(quán)威數(shù)據(jù))：

吸煙危害健康,，科學(xué)實驗早已證明，但全世界的煙民仍不斷增加,，特別是未成年人,，吸煙人數(shù)增長迅速，實在令人擔(dān)擾,，據(jù)世界衛(wèi)生組

織,，英國帝國癌癥研究基金會和美國癌癥協(xié)會共同完成的一份關(guān)于吸煙的調(diào)查報告說，目前全世界共有煙民約11億人,，中國是世界第一吸煙大國,，煙民約3.4億人，世界上每年因吸煙導(dǎo)致疾痛而致死為315萬,，也就是,，每10秒鐘就有一個人死于吸煙，所引起的疾病,。當(dāng)你在吞云吐霧中似乎享受一種樂趣時,，是否想過吸煙將對你的健康和生命造成威脅,。

世界各國近40年來對煙草危害進行了廣泛的研究，5萬多份研究報告證實了吸煙對健康的危害,。世界衛(wèi)生組織認為,，當(dāng)今對人類危害最大的就是煙草，吸煙已經(jīng)被定為“公害”,。但吸煙對身體健康危害程度有多大?這是許多人都不曾想像到的,。科學(xué)研究證明,，煙草的危害主要來源于煙霧中的化學(xué)成份,。煙草中含有的化學(xué)成份高達4700多種，其中主要有一氧化碳,、尼古丁,、焦油、苯丙比,、放射性物質(zhì),、刺激性化合物及砷、汞,、錫,、鎳等多種重金屬元素，它們具有很強的刺激作用和致癌作用,。20xx年8月,，美洲心臟基金會和美洲心臟病學(xué)會聯(lián)合發(fā)表的反煙草斗爭框架協(xié)議的《巴拿馬聲明》中指出，吸煙將成為人類死亡的主要原因之一,。世界心臟聯(lián)合會主席馬里奧·馬拉納奧強調(diào),，到20xx年吸煙對人的危害將超過吸毒、艾滋病和其它疾病,，成為導(dǎo)致死亡和喪失勞動能力的主要原因,。據(jù)悉，目前全球每年與吸煙有關(guān)疾病死亡約為490萬人,，到20xx年將達到20xx萬人,。新華社曾發(fā)過一條專稿,，說我國的科學(xué)家在開展了一項大規(guī)模調(diào)查以后得出一個結(jié)論,，我國每年100萬的死亡人群中，有3/4死于煙草所致的疾病,，按現(xiàn)有趨勢,，到20xx年，我國將有200萬人因吸煙而死亡,。美國疾病控制和預(yù)防中心曾搞過一次調(diào)查,，美國有4700萬成年人吸煙,，1995年到1999年間，美國每年死于吸煙導(dǎo)致疾病的人數(shù)估計為44萬人,，其中約3.5萬人死于被動吸煙,，而且女性致肺癌的人數(shù)目前已經(jīng)超過其它癌癥死亡人數(shù)的總和。肺癌是世界各地常見的惡性腫瘤之一,，根據(jù)世界衛(wèi)生組織的報告,，肺癌居癌癥死亡原因第一位。全球每年肺癌新患138萬人,，有98.9萬人死亡;另據(jù)報告,，全世界幾乎所有國家男性肺癌發(fā)病率都在上升，其上升率與吸煙率幾乎一致,。而像芬蘭,、英國、美國吸煙率下降后,，肺癌的發(fā)病率也在下降,。我國1990年到1992年死亡調(diào)查結(jié)果顯示，我國肺癌死亡率由70年代的7.17/10萬增加到151/10萬

解決問題的現(xiàn)實意義

吸煙是心腦血管疾病,、癌癥,、慢性阻塞性肺病等多種疾病的致病因素;吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10至20倍，冠心病發(fā)病率高2至3倍,，氣管炎發(fā)病率高2至8倍;全球每年有500萬人死于與吸煙有關(guān)的疾病等等,。同時吸煙所導(dǎo)致的醫(yī)療成本讓中國五千多萬人口陷入了貧困。

不僅如此,，吸煙還影響我們的日常生活,。吸煙時衣兜里經(jīng)常要帶香煙、打火機,，加上手機,、眼鏡，春夏秋冬不能忘,，實在累贅;吸煙人的衣服,、床單被煙灰燒個小窟窿是常事。由于在野外吸煙,，引發(fā)森林火災(zāi)的事也時有發(fā)生;在課堂聽講,、會場開會，常常需要溜出來過過煙癮再進去,，該聽的沒聽著,，該說的沒說到，影響學(xué)習(xí),、工作,。四,、在劇場看戲，甚至在電影院看個電影,，半中間也得出來抽支煙,，弄的棋也下不好、戲也看不成;眼下乘飛機,、坐汽車,、逛商店、進佛堂,，無論出外辦事還是旅游,，所到之處很多地方都禁止吸煙，吸煙的人處處受限制,。且吸煙不僅害己,，還影響公共環(huán)境，傷害其他不吸煙的人,。從對他人的身體健康的尊重來說,，戒煙還反映出一個人社會公德的高下。

戒煙后能更集中精力地學(xué)習(xí)和工作,，且不會因吸煙產(chǎn)生二手煙危害他人,，還校園一片清新的空氣。不僅如此,，戒煙后可以省下一筆開銷,，去做更有意義的事。

最后用一局法國戒煙委員會和煙草預(yù)防辦公室在巴黎舉行的第30屆法國醫(yī)學(xué)沙龍上對所有吸煙者發(fā)出的警示結(jié)束本次調(diào)查：

“吸煙危及生命的概率是50%,，戒煙等于自救,。”

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