心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中班主任工作心得體會篇一

任何一名學生，我們首先要教給他們的是做人的道理,。我充分利用好每周的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應的要求;同時按計劃開展主題教育活動,，努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

配合學校開展的行為規(guī)范習慣養(yǎng)成教育,，經(jīng)過一學年的努力,，學生能嚴格要求自己的儀容儀表，能遵守學校各項規(guī)章制度,，符合新的中學生守則和日常行為規(guī)范,。因而在一學年里，取得8次文明班級的榮譽,。

把書讀好,，學會學習是學生在校的重要目標。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎知識和學習方法非常重要。我想方設法來促進學生學習,，學生總體上適應并取得實效,，同層次各分數(shù)段都還不錯。

1,、努力創(chuàng)造良好的學風,，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃，對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，并想出相應的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流。

2,、加強與科任教師的交流,，積極配合科任教師的工作，我與科任老師和學生組成三位一體,，共同創(chuàng)造最美班級,。特別是在期中、期末等大型教育,，更是加強與科任教師的合作,，定期組織教師班級分析會，了解情況,、指出問題,、尋求幫助、提出策略,。

每學期班干部選好后要立即著手制定,、完善班級管理的各項制度，包括班規(guī)、舍規(guī),、組規(guī),、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定,，等學生們適應了再進一步完善各項規(guī)章制度,。根據(jù)制度來管理學生,、激勵學生,、引導學生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結(jié)班會!

每個學生都是一個獨立的有個性的個體，對于學習,，我認為每個學生的情況不一樣,，不要用同一標準要求，我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定,，你只要盡力了,，把過程做好，結(jié)果不會差,，為此,，我常與學生談心、個性化輔導,，我有計劃的和班上的每一位同學,、每一個小組、每一宿舍等做了多次深入的交流,，并給了他們一些建議,。

對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動,，讓家長參與、體驗,、指導班集體活動,，在活動中進行深層次的實實在在的交流與溝通，共同進行教育活動!

以上是我對本學年班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然,，在管理班級的過程中還存在著不足，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。

高中班主任工作心得體會篇二

擔任班主任工作二十多年來，我長期帶的是普通班,，職高班,。班額大，學生思想,、基本素質(zhì)普遍較低,，難以管理。有幾次都是中途入主個別青年教師青年教師帶不下去的班級,，今年承蒙校領(lǐng)導的信任,，還嘗試帶兩個班的班主任（高二（四），高二（七）班）,。我可以說是嘗盡了班主任的酸甜苦辣,。總之,，我是非常一紙喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的教育工作?，F(xiàn)將有關(guān)做法匯報如下：

（1）班級管理要有目標，學生在學校里要有首要目標自己矢志成人的目標,。

我每次接手一個新的班上,，都要給學生明確的目標。如一周內(nèi)告訴學生應該怎么做,，不能做什么（班紀班規(guī)）認真落實結(jié)賬,，一個月內(nèi)使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣，一個學期內(nèi)把班級打造成文明班級集體,。經(jīng)常給學生介紹自己以前是如何將后進班級,、后進學生轉(zhuǎn)化為先進班級、先進學生的例子,。使班上的所有學生都樹立信心,，為班級管理目標而奮斗。每個學生在學校里要有奮斗目標,。如考本科,、學習練字、愛好音樂,、體育活動,、如何守紀、講班規(guī),、如何為人處事,、待人接物等方面的社會知識?？傊?，要求學生在學校里每天要有收獲，每天要有進步。

（2）制度治班,，要有班規(guī)民約,，對每個學生要求嚴格，認真落實學校政教常規(guī)工作,。

要求每一名學生自覺守紀,。我要求每一個學生要有軍人作風，有令則行,，有禁則止,，雷厲風行。如我在班上訓操話時,，要求每個學生必須坐正,、一聲不響,、手放在課桌下,、頭正、頸直,、兩眼平視黑板,，認真聽講；什么叫晨讀遲到,；學生沒人打掃衛(wèi)生怎樣處理,；怎樣長期保持教室衛(wèi)生等。

（3）培植建立一支高效管理管理的班干部隊伍,。班干部各隊的好壞,，直接影響班級管理的成敗，至關(guān)重要,。要選那些成績上所等,，品德優(yōu)良，有管理才能,，并能大膽工作的同學擔任主要畢業(yè)班（如班長,、勞動委員等）。很多時候,，要求班干部教育工作能獨立開展科研工作,，出現(xiàn)問題時班長及時加以指導。如上屆的班長陳晗老師,、本屆高二七班肖鵬同學都是非常優(yōu)秀的班干部,。我班的星期五下午三四節(jié)、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部,。競賽活動內(nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作,，安排近期工作，開展我愛著力點我的班級的切入點班會，朗誦比賽,，講故事,，有鑒于同學們的表現(xiàn)（好的差的），積極開展一事一議活動等等,。當然班干部在工作中也時會會遇到很多阻力,，我都會給他們一一化解（高二四班張時杰的環(huán)境問題等）。不能以暴治暴,。

（4）熾熱培養(yǎng)人才學生強烈的班級榮譽感,。班興我榮，班衰我恥通過進行各種活動,，促進學生之間的團結(jié),，每次活動都要有小結(jié)。如上街勞動,，參觀軍營,、拔河比賽、文藝晚會,、籃球比賽,、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級的評選等,。要求學生積極參與,，獲得好名次后，每個學生都有成就感（如拔河比賽,，文明寢室創(chuàng)建等）,，巨大地增強了班級凝聚力。

（5）經(jīng)常與學生交心談心,，做好學生的思想此項工作,。如學生成績進步了、違紀了,、分心了,、厭學了、同學之間發(fā)生矛盾了等,。一有時間就與學生時間延遲溝通交流,，有時老師的一個眼神，一個點頭,，一個微笑,，一句問候，學生家長就非常滿足了,。

（8）正確對待學校組織工作的評價（表揚與批評）,。及時與學生溝通,，對批評做到有則改之，無則加勉,。對自身的缺陷,、不足及時整改。對表揚及時分享,，互相勉勵,，爭取做得很好，并使學生保持足夠的動力,。

（9）用自己的興趣,、愛好、特長,、教育引導學生,。如駕車、游泳,、打球（籃球,、乒乓球、羽毛球等）,、唱歌,、跳舞、下棋,、彈琴、臺球,、釣魚,、寫字等等。只要是生殖有益的活動,，我都其要求學生積極參與,。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好。班長肖鵬自己購買吉他,，在技校組織的`唱歌比賽中,，自己作詞、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲,。在高二七班,，書法訓練已成習慣。每周兩次的書法訓練已成為班級管理一大特色,。

（10）緊跟四班是班級行政管理管理的一大法寶,。特別是才接手的新班級，只有一馬當先班才能迅速了解學生,，摸清班級情況,，掌握學生存在的問題,，迅速制定整改措施，主要包括學生在教室里,、房間里及課間的一些活動,，都要掌握準確，不能而使學生受到委屈,。只有四班緊跟班才能實現(xiàn)這一目標,。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班，或者去上,。

（11）怎樣對待學生一般違紀,。

對大多數(shù)教師的犯錯，要及時指出,，限期整改,。但罰不責眾，避免造成學生學生成片抵觸情緒,，使自己下不了臺,。對個別學生多次違紀，記錄在案,，交心談心,，在班上作檢討，申請學校的處分,，與家長結(jié)合教育,。必要時申請學校對極個別十惡不赦學生給予調(diào)職處分。

（12）怎樣處理學生打架該事件,。

張老師要嚴防學生打架,，一旦發(fā)生打架事件，首先要主動把傷者送傷員進醫(yī)院,，同時向梅貽琦反映,，并及時與相關(guān)及班主任取得聯(lián)系，做好學生的進行調(diào)查筆錄,。事件的處理,，要可看學生是否動用了兇器。與考生談話談話要注意態(tài)度和語氣,。同時要做好學生的觀念工作,，穩(wěn)定學生的情緒。

（13）班主任中學生怎樣才能在學生中踐行威信,。

首先班主任對學生要嚴格要求,，認真執(zhí)行學校的規(guī)章和班規(guī)民約，嚴格照章辦事,。同時要嚴格要求自己,，強烈要求要求學生做到的自己要先做到,，以身示范，做好表率,。其次張老師要用淵博的知識,、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好,，來教育影響學生,，要關(guān)心愛護每一位學生，做到以理服人,，對學生要公平,、公正、誠信等,。

（14）學員要有正確的育人觀,，遵行既教書又育人。

（15）班主任要給學生講述我校的發(fā)展史,，對學生需要進行愛校教育,。

（16）教育管理學生總的教育思想：對學生要恩威并重、軟硬兼施,，經(jīng)常運用表揚與批評,。同時教育也不是科楓的，要有適當?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學的缺點,。

（17）怎樣與任課教師保持良好的曖昧關(guān)系。

總之,，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心,，把什么樣的班都人帶得好的決心，要有長期奉獻、長期吃苦的恒心,；一個好的班集體,，要有良好的班風、學風,。要有強烈的班集體榮譽感、要有正氣。政教各項工作都要國體走在全校前列,。班主任在班主任講話，要有威信,、沒有雜音,。班干部說話辦事，迅速,、果斷,、雷厲風行,，將事情做得又快又好，有非常較弱的執(zhí)行力,。班主任工作雖然辛苦,，繁雜，但非常充實,，苦中有樂,！

高中班主任工作心得體會篇三

高二(x)班是物地組合，充分體現(xiàn)了理科班的特點,，全班59名成員,，男生48人，女生11人,，整體上好動,，學習氛圍有待加強，難于管理,。經(jīng)過一個學期的磨合,，取得初步的成績。

的`同學獲看到了希望,，對于班級整體的學習氛圍營造起到很好的作用,。從一個學期的考試成績來看，整體成績穩(wěn)步提升,。

由于班級男生多女生少,，班級管理上有一定的難度。開學以來,，逐步建立班級的規(guī)章制度,。常規(guī)的如值日制度、座位輪換制度,，學習小組的劃分等,。提倡班級學生的自主管理，初步建立學習部,、衛(wèi)生部,、文明建設部、財政部,、體藝部,、會議部等六大部，互相監(jiān)督,，互相競爭,，形成良性的競爭氛圍，班級管理上取得較好的效果,。作為班主任,，工作壓力大大減輕,。

班級的個別學生出現(xiàn)抽煙、自習課講話,、遲到等不良習慣,，需要做長期的反復的監(jiān)督。學生不出現(xiàn)問題是不正常的,，學生的管理實際上就是一個不斷的反復的過程,。整體上學生出現(xiàn)不良行為與表現(xiàn)良好是一個不斷反復的過程，關(guān)鍵在于班主任如何處理這類事情,。部分學生有一個特點：例如抽煙時不良行為,，可是極其隱蔽，不被老師看到是不會承認的,。這就需要班主任的細心觀察,，并且需要家長的配合，才能很好的解決這類問題,。

一學期以來,，雖然取得一定的成績，但也仍然存在各種各樣的問題,。例如遲到,、自習課不安靜、部分后進學生學習激情不高等不協(xié)調(diào)現(xiàn)象,，需要在新的學期來解決,，希望經(jīng)過一年的努力，能夠?qū)⒏叨?8)班建設成一個積極向上的班集體,。

高中班主任工作心得體會篇四

教師,，在人們的心目中就是知識的傳播者，人類文明的傳承人,。其實教育戰(zhàn)線上,，還存在著不但傳授知識而且肩負著全面引領(lǐng)學生身心發(fā)展的一群體，這就是班主任,。所以,，有人說要從嚴管理，有人說要發(fā)揚民主,，更有人說，班主任要學會恩威并施,，巧用謀略,。我個人認為：班主任工作，就是喚醒教育,，就是用教師的愛心去點燃學生學習的熱情,，全面挖掘?qū)W生的最大潛能,。

當今社會倡導以人為本，作為班主任,，在工作中也應該把以人為本落到實處,。首先要關(guān)注人本身，把學生看成一個有血有肉,、有七情六欲的人,，而不僅僅是你的“教育”對象，從精神層面給予他們關(guān)愛;其次,，要用我們誠摯的愛心去喚醒懵懂的孩子們,，讓他們知道人生在世有很多規(guī)范，并且愿意去學習這些規(guī)范;讓他們知道學習,，并且愿意學習,，把自己的無窮潛能發(fā)揮出來。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！弊鳛榘嘀魅?，更應該愛學生，多接近學生,，多與學生溝通,，走進學生的心靈，觸摸他們敏感的精神世界,，適當?shù)嘏c學生打成一片,，讓他們真正感受到教師對他的親近和關(guān)愛，這是班主任順利開展一切工作的基礎,。蘇霍姆林斯基深愛著每一個學生,，關(guān)懷著每一個正在成長著的生命，按他的觀點,，優(yōu)生個個教師都愛,，只有愛差生才是真正的愛!他說：“我們當教師的應當記住：對于每一個學習困難的兒童,，不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度,，我們都應當讓他在生活中站住腳?！薄拔覀兂绺叩氖姑驮谟冢菏刮覀兊拿恳粋€學生選擇一條生活道路,，不但有一塊夠吃的面包，而且能獲得生活的歡樂，有自尊感,?！钡拇_，以關(guān)愛為前提的溝通,，能使心與心更貼近,，能讓學生從內(nèi)心深處認同老師，這樣班主任的很多引導,、要求才能真正落到實處,，從而達到教育的目的。

德國教育學家斯普朗格曾經(jīng)說過：“教育絕非單純的文化傳遞,，教育之為教育,，正是在于它是一種人格心靈的‘喚醒’，這是教育的核心所在,?！薄敖逃淖罱K目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導出來,，將生命感,、價值感‘喚醒’”。面對有思想有主見的90后的學生,，讓他們領(lǐng)悟到自身存在的意義和內(nèi)在心靈需要的“營養(yǎng)”,，班主任和代課教師需要在此刻“授之以漁”，給予學生肯定和激勵,，讓他們按照自己所希望或者向往的又能適應社會的要求去自主,、自覺地發(fā)展自我、完成自我,。

以關(guān)愛為前提的溝通,，讓我們走進了學生的心靈，得到了他們的認同,，那么,，實施喚醒教育的時機已成熟。我們班的李明同學,，一次考試后成績明顯下降,，而且我也發(fā)現(xiàn)他在考試前一段時間學習狀態(tài)不太好。面對這種情況,，我沒有進行粗暴的批評,，而是帶他去操場散步，從談日常生活開始,，通過隨意的聊天,，得知他前一段時間和媽媽鬧別扭,，心情不好，開始看電子書,，并且沉迷其中。了解情況后,，我先和他說了說我看電子書的經(jīng)歷,，然后簡單地和他談了談母親的不易和男子漢應有的寬容，以及看電子書的壞處,，并且通過和他母親溝通,，化解了他們的矛盾。在他對我的關(guān)愛表示感謝時,，我適時地對他提出了一些要求,，并且深入地了解了一下他學習中存在的問題，及時予以指導,。從此之后,，李明同學更加開朗大方，學習穩(wěn)步提高,。

教育,，班主任的教育工作，就是滿懷赤誠之愛在學生的生命成長過程中不斷地喚醒他們的過程,，讓學生在一次又一次的覺醒與領(lǐng)悟的過程中,，一次比一次更加真切地認識了自我，發(fā)現(xiàn)了自我,，從而逐漸地根據(jù)真實的自我來自由,、自覺地揚長避短，發(fā)展與完善自我,。

相關(guān)的熱門范文推薦,，歡迎讀者繼續(xù)閱讀：

機關(guān)人員實習心得體會。

高中班主任工作心得體會篇五

各位領(lǐng)導,，各位班主任同仁：

大家下午好!

受領(lǐng)導的委托,，在今天的班主任工作例會上把我平時在班上的一些做法，心得體會向大家做一個匯報,。

擔任班主任工作二十多年來,，我長期帶的是普通班，職高班,。班額大,，學生思想、文化素質(zhì)普遍較低,，難以管理,。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級，今年承蒙校領(lǐng)導的信任，還嘗試帶兩個班的班主任(高二(四),，高二(七)班),。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣?？傊?，我是非常喜歡班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作。現(xiàn)將有關(guān)做法匯報如下：

(1)班級管理要有目標,，學生在學校里要有自己成才成人的目標,。

我每次接手一個新的班級，都要給學生明確的目標,。如一周內(nèi)告訴學生應該怎么做,，不能做什么(班紀班規(guī))認真落實結(jié)賬，一個月內(nèi)使學生逐漸養(yǎng)成好的行為習慣,，一個學期內(nèi)把班級打造成“文明班級集體”,。經(jīng)常給學生介紹自己以前是如何將后進班級、后進學生轉(zhuǎn)化為先進班級,、先進學生的例子,。使班上的每個學生都樹立信心，為班級管理目標而奮斗,。每個學生在學校里要有奮斗目標,。如考本科、學習練字,、愛好音樂,、體育活動、如何守紀,、講班規(guī),、如何為人處事、待人接物等方面的社會知識,?？傊髮W生在學校里每天要有收獲,，每天要有進步,。

(2)制度治班，要有班規(guī)民約,，對每個學生要求嚴格,，認真落實學校政教常規(guī)工作。

要求每一名學生自覺守紀,。我要求每一個學生要有軍人作風,，有令則行,，有禁則止，雷厲風行,。如我在班上訓操話時,，要求每個學生必須坐正、一聲不響,、手放在課桌下,、頭正、頸直,、兩眼平視黑板，認真聽講;什么叫晨讀遲到;學生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等,。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍,。

班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗,，至關(guān)重要,。要選那些成績上等，品德優(yōu)良,，有管理才能,，并能大膽工作的同學擔任主要班干部(如班長、勞動委員等),。很多時候,，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導,。如上屆的班長陳晗同學,、本屆高二七班肖鵬同學都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié),、星期三下午的班團活動時間及有些自習時間均由班干部主持,。活動內(nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作,，安排近期工作,，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”,，“講故事”,，針對同學們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等,。當然班干部在工作中也會遇到很多阻力,，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等)。不能以暴治暴,。

(4)培養(yǎng)學生強烈的班級榮譽感,。

“班興我榮,，班衰我恥”通過開展各種活動，促進學生之間的團結(jié),，每次活動都要有小結(jié),。如上街勞動，參觀軍營,、拔河比賽,、文藝晚會、籃球比賽,、文明寢室的創(chuàng)建,、文明班級的評選等。要求學生積極參與,，獲得好名次后,，每個學生都有成就感(如拔河比賽，文明寢室創(chuàng)建等),，極大地增強了班級凝聚力,。

(5)經(jīng)常與學生交心談心，做好學生的思想工作,。

如學生成績進步了,、違紀了、分心了,、厭學了,、同學之間發(fā)生矛盾了等。一有時間就與學生溝通交流,，有時老師的一個眼神,，一個點頭，一個微笑,，一句問候,，學生就非常滿足了。

(6)培養(yǎng)學生的勞動觀念,，教育學生積極參加學校的各種勞動,。

如(上街勞動、除草,、搬運,、打掃公共衛(wèi)生等)。如上屆我班學生黃祥明,、劉漢明等4位同學幫學校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作,。我也經(jīng)常用我個人的勞動經(jīng)歷教育學生要熱愛勞動。

(7)認真抓好學生的考勤管理,，嚴格請假手續(xù),，嚴控學生流失,。

星期天放假嚴格要求，不準先進網(wǎng)吧或到同學家里去玩;放假返校及時到校,，嚴格結(jié)賬,。

(8)正確對待學校領(lǐng)導的評價(表揚與批評)。

及時與學生溝通,，對批評做到有則改之,，無則加勉。對自身的缺陷,、不足及時整改,。對表揚及時分享，互相勉勵,，爭取做得很好,，使學生保持足夠的動力。

(9)用自己的興趣,、愛好、特長,、教育引導學生,。

如駕車、游泳,、打球(籃球,、乒乓球、羽毛球等),、唱歌,、跳舞、下棋,、彈琴,、臺球、釣魚,、寫字等等,。只要是健康有益的活動，我都要求學生積極參與,。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好,。班長肖鵬自己購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中,，自己作詞,、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲。在高二七班,，書法訓練已成習慣,。每周兩次的書法訓練已成為班級管理一大特色,。

(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。

特別是才接手的新班級,，只有緊跟班才能迅速了解學生,，摸清班級情況，掌握學生存在的問題,，迅速制定整改措施,，包括學生在教室里、寢室里及課間的一些活動,，都要掌握準確,，不能使學生受到委屈。只有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標,。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班,，或者去上。

(11)怎樣對待學生一般違紀,。

對大多數(shù)學生的犯錯,，要及時指出，限期整改,。但罰不責眾,，避免造成學生大面積抵觸情緒，使自己下不了臺,。對個別學生多次違紀，記錄在案,，交心談心,，在班上作檢討，申請學校的處分,，與家長結(jié)合教育,。必要時申請學校對極個別十惡不赦學生給予開除處分。

(12)怎樣處理學生打架事件,。

班主任要嚴防學生打架,，一旦發(fā)生打架事件，首先要及時把傷者送進醫(yī)院,，同時向校領(lǐng)導反映,，并及時與相關(guān)班主任及學生家長取得聯(lián)系，做好學生的調(diào)查筆錄,。事件的處理,，要看學生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣,。同時要做好學生的思想工作,，穩(wěn)定學生的情緒,。

(13)班主任怎樣才能在學生中樹立威信。

首先班主任對學生要嚴格要求,，認真執(zhí)行學校的規(guī)章制度和班規(guī)民約,，嚴格照章辦事。同時要嚴格要求自己,，要求學生做到的自己要先做到,，以身示范，做好表率,。其次班主任要用淵博的知識,、過硬的素質(zhì)、廣泛的愛好,，來教育影響學生,，要關(guān)心愛護每一位學生，做到以理服人,，對學生要公平,、公正、誠信等,。

(14)教師要有正確的育人觀,，做到既教書又育人。

(15)班主任要給學生講述我校的發(fā)展史,，對學生進行愛校教育。

(16)教育管理學生總的教育思想：

對學生要恩威并重,、軟硬兼施,，經(jīng)常運用表揚與批評。同時教育也不是萬能的,，要有適當?shù)膽徒?，我從來不包庇隱瞞本班任何一個同學的缺點。

(17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系,。

總之,，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心,，要有長期奉獻,、長期吃苦的恒心;一個好的班集體，要有良好的班風,、學風,。要有強烈的班集體榮譽感、要有正氣,。政教各項工作都要走在全校前列,。班主任在班上講話,，要有威信、沒有雜音,。班干部說話辦事,，迅速、果斷,、雷厲風行,，將事情做得又快又好，有非常強的執(zhí)行力,。班主任工作雖然辛苦,，繁雜，但非常充實,，苦中有樂!

謝謝大家!

高中班主任工作心得體會篇六

本學期,，我繼續(xù)擔任了高x年x班的班主任。高x年是為高考打基礎的重要階段,?；厥滓粚W期來的班主任工作，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題，結(jié)合學校和本班的實際情景來開展工作,，過程有歡樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效。現(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好，他們受益的將是一輩子,。因而,，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應的要求,；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理,；努力營造進取、健康、向上的和諧班團體,。

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力，學生基本上能嚴格要求自我的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服,，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和眼保健操,；碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。

把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的,。異常是相對于高一年的學生來說,，離高考還有必須有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識十分重要,。因而我想方設法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風。

根據(jù)不一樣的周校歷對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，反省近一段時間的得與失，并想出相應的措施解決存在的不足,，以期不斷提高,。

2、加強與科任教師的交流,。

配合科任教師的工作,，把班主任、科任教師和學生揉成一條繩,，共同創(chuàng)造完美的未來。異常是在期中,、期末考臨近時期,，更是加強與科任教師的合作，共同抓好期末復習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間,，防止出現(xiàn)各科爭著搶時間的現(xiàn)象。

3,、舉行了兩次有針對性的主題班會,。

為了提高學生學習數(shù)學和英語的興趣，我一再的給學生強調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性，大大提高了學生的學習的自覺性和緊迫感,，對取得提高的學生及時地進行表揚,，增強他們學習的信心。針對期中考情景,，在期中考后進行了一次學生的學習方法交流主題班會,，學生交流自我的學習方法，改掉不良的學習方法,，開始培養(yǎng)適合自我的學習方法,。

4、常表揚學習認真和學習提高的學生,。

對于勤奮的學生及時進行表揚,，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時,，針對期中考考試中成績優(yōu)秀和提高較大的學生，及時地進行獎勵,。

5,、常與學生談心。

不管是學習好的還是學習一般的學生,，我都能常與他們談心,，鼓勵他們提高。對于學習好的學生,，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對于學習一般的學生,，我能鼓勵他們慢慢提高,。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上,，努力向前,。異常是針對學生關(guān)心的學習成績問題，在期中考試之后,，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流，并給了他們一些提議,。

6,、加強與家長的交流和溝通。

對于表現(xiàn)有提高的學生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作；而對于表現(xiàn)較差的學生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

經(jīng)過公開競選的方式讓學生選出他們滿意的班干部，讓班干部真正起到學生管理學生的作用,，而班主任更要對班干部進行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學生和班干部的意見，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情景,。

以上是我對本學期班主任工作的總結(jié)與回顧。當然,，在管理班級的過程中還存在著些許的不足,。對于一名工作不滿兩年的班主任來說，我明白還有許多東西需要我去學習,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力提高自身水平,，爭做一名合格班主任,。

高中班主任工作心得體會篇七

時光荏苒，回顧與學生一起走過的風風雨雨,，不禁感慨萬千,。這半年來，我們成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟,，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

在這一學期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設、鞏固和發(fā)展,，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任,，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學的工作方法。

一、用愛心激勵學生的自尊和自信,，開展理想教育,。

雖然大部分學生剛開學時是帶著對高中、甚至對大學的向往來學習的,，有一定的學習熱情,。但多數(shù)同學因基礎較差，聽講有一定困難,，在開學一個月后,，學生中出現(xiàn)了一種畏難情緒，有部分學生甚至想到退學,。針對這種情況,，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會，讓學生們講理想,、樹理想,，學習那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡，讓學生明白努力在今天,、希望在明天,。

二、運用掌握的教育和心理學規(guī)律,，科學的進行班級管理,，讓這個班級和諧、溫暖,。

十七,、八歲的高中生，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進他們心中,，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題，才能和學生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順,，整個班級才能和諧。我充分利用自己掌握的心理和教育學知識,，利用多種形式開展教育,，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上、相互關(guān)愛,、團結(jié)自律的良好風氣,。

三、用各種方式開展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育,，讓學生學會做人,，文明行事。

學會學習和學會做人中,，很多時候?qū)W會做人比學會學習重要的多,，學習好會讓一個人受益幾年，學會做人則會讓一個人受益終生,。

“孝順,，心中充滿愛，對人真誠但不懦弱,，尊重但不諂媚,，不欺軟怕硬，自尊自愛,、自強自立,，堅持原則，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學生做人的中心思想,。點滴教育融入了平常的管理中，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開展主題班會,，辯論會等，讓學生的行為更加文明,，素質(zhì)得到提升,。

四、加強養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學的良好班風,。

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則,，形成集體的規(guī)范;采用班務值日制約束全體同學,，讓學生養(yǎng)成自覺守紀、自我控制的良好的行為習慣,。

為調(diào)動學生的求知欲和自我成才的動力,，我把學習問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅持,，學生們在這一學期中都能團結(jié)友愛、勤奮向上,。

五,、抓住各種機會，及時與學生,、家長及科任教師交流,、溝通,。

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學生的思想動態(tài)，及時與學生交流,，內(nèi)容包括多方面：學習問題,、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等,。同時,，通過家長來校或打電話詢問等形式與學生家長聯(lián)系,，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題。通過班主任與家長的配合,，及時把學生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。

六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

高中班主任工作心得體會篇八

今年暑假我一直在給高二的學生補課,，快開學的時候接到學校通知,，讓我?guī)Ц叨膫€班地理的同時，兼高一一個班班主任,。說實話,，一開始自己心情比較復雜：一方面由于剛畢業(yè)，雖提前上了一個學期班,，但兼帶高二,、高一六個班課，課務很重,，高二四月地理又將面臨會考,，自己當初的目標就是希望通過自己的努力，盡力使每一個學生都能考出好的成績,，保證自己所帶的每個學生都能順利通過會考,，所以內(nèi)心比較抵觸做這個班主任；另一方面,，作為一名剛畢業(yè)的學生,，特別是大學四年自己一直做學生思想這一塊的團學工作，自認為比較了解學生思想動向的,，所以也想試一試做班主任的工作,。帶著這樣復雜的心情,，自己接手了現(xiàn)在的高一這個班級。

俗話說：“萬事開頭難,，一個好的開頭往往是成功的一半,。”當接手這個班主任工作之后,，圍繞如何管理好班級,，我作了很多準備。我相信機遇是留給有準備的人的,，做任何事情都要準備在先,，這樣做起事情來才會思路明確，知道自己要做什么,、如何去做,，最起碼自己不會自己亂了陣腳。為此我查閱了很多資料,，閱讀了魏書生老師等很多知明班主任的很多有關(guān)管理好班級的文章,，同時向本校班級管理比較好的班主任學習經(jīng)驗。

今年高一新生情況比較特殊,，本校初三畢業(yè)生很多,，成績兩極分化極為嚴重。以我們班為例：我們班一共65人,，男生41人,，女生21人，有一半學生來這本校,，對周圍環(huán)境極其熟悉,，這給班級管理帶來了很大的挑戰(zhàn)。這個特殊群體,，處理的好,，可以給外校的學生樹立榜樣作用，處理的不好,，調(diào)皮搗蛋的,、破壞班級紀律的就可能是他們。為了處理好這個問題,，在軍訓報道的時候,，我一個個找他們談話，告訴他們,，作為本校的畢業(yè)生,，進了我的班級不論你以前基礎怎么樣，一定要學習。如果剛開始就報著混時間的話,，請你另擇高就,，尋找適合自己的班級，而且要樹立好榜樣作用,，如果帶頭違反紀律的話,，那一定會嚴加處理的；在“高壓”他們的同時,，我把他們集中在一起,，跟他們聊天、談心,，告訴他們：我也是一名本校畢業(yè)生，算起來跟他們還是校友,，而且作為一名年輕的班主任,，經(jīng)驗上肯定還有很多不足，希望能得到他們的配合和支持,。簡單的一席心里話一下子拉近了我和他們的距離,。在為期一周的軍訓中，我天天跟班,。一有空,，我就和他們談心，拉家長,，所以這樣跟學生走的很近,。學生信任自己，有什么事情也愿意跟班主任講,。到現(xiàn)在為止,，學生對我的定義就是做哥哥的角色比班主任要多些。

米盧說過：“態(tài)度決定一切”,。做班主任工作也好,，學生生活、學習也罷,，一個認真的態(tài)度極為重要,。第一次開班會的時候，我就跟學生坦誠地講過,，自己當初不愿意接手這個班主任,，原因也跟學生解釋了；但既然已經(jīng)接手了,，我一定會用心去做,，盡力去做好。學習也是這樣,，既然大家已經(jīng)來到這個學校,，來到這個班級,，俗話說：“既來之，則安之,?！卑研姆畔聛怼３煽儾缓?，到底是自己智商不夠,，還是自己學習態(tài)度有問題？我們班有個叫劉夢洋的學生,，在家父母溺愛慣了,，軍訓站軍姿，兩分鐘就受不了了,。十六,、七的孩子，到現(xiàn)在也自己的衣服還不會洗,。你說他什么,，他總能找到不是理由的理由來反駁你，說實話自己當時真的希望能一下子把他踢出班級,，但這樣做又對學生太不負責,。既然硬的不行，就來軟的,，軍訓之余,，我就找他聊天，聊學習,、聊以后的人生,。讓他感覺到我是真心的關(guān)心他，讓他從內(nèi)心能接受我所說的話,。慢慢地他告訴我,，他也想改變自己自控能力差的缺點，但堅持不了幾天就放棄了,，而且父母,、家人也不用他洗衣服。我問他以后靠上大學了,，父母不在身邊怎么辦,？以后工作走上社會怎么辦，父母是不可能跟我們一輩子的,。聽我說的話,，他默默地低下頭，我也沒再說他什么，只是想他好好想想我說的話是否有道理,。第二天一到班級,，他就告訴我，要求住校,，雖然家離學校很近,，但為了培養(yǎng)自己的自理能力，他選擇住校,。等軍訓結(jié)束的時候,，他高興地告訴我，自己能洗衣服了,，雖然有時候洗的不太干凈,。其實有時候，不是我們做不好,，而是我們沒有端正態(tài)度,，只要我們用心去做，任何事情都會有個滿意的結(jié)果的,，班主任工作也同樣如此。不管我們所帶的班級學生如何基礎薄弱,，如何調(diào)皮,，只要我們想去做好，就一定能夠?qū)ふ业浇鉀Q問題的方法,。

千里之提,，毀于蟻穴，細節(jié)往往決定成敗,。班主任工作本來就是一件瑣碎的事情,，一個班級那么多學生，每個人都有自己的特點,，所以要想做好這一項工作,，那么必須要做生活中的有心人，注意觀察每個學生的一言一行,。及時發(fā)覺學生身上存在的問題,，及時地加以解決,。否則，一個粗心,，一次大意可能會影響到一個孩子以后的一生。所以平時我對學生要求很“苛刻”,，甚至是一開始一些學生不能接受的,。但一些原則性的東西是要堅持的，是不能讓步的。比如說,，我看到很多班級學生穿拖鞋進教室,，開學初我就規(guī)定了進我的班級一定要著裝整潔，不留怪發(fā),、不留長發(fā),，女生不容許帶飾品，要定期理發(fā),，剪指甲,。另外，我是教地理的,，在平時的教學過程中,，我注意培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)，比如在班級每人發(fā)一個垃圾袋,，不容許亂丟亂拋,，建議學生用手帕，不要用紙巾等,。雖然這都是一些小事,，但在做的過程成，可以提高學生的涵養(yǎng),。所謂“教書育人”,，其實有時候我認為育人比教學更重要。學生基礎薄弱往往是由于他在某些細節(jié)上存在問題,。

現(xiàn)在的學生,，跟我年齡雖然相差不大，但思想跟自己那時真的大不一樣,。像我們讀書的時候,，老師要說什么，自己那敢違抗,。家里花那么多錢送自己來念書,，老師那么辛苦地教我們，我們哪還有理由不去學習,？但現(xiàn)在的學生一大半認為：讀書是家里逼自己來的,，自己本來就不想來，所以花錢是家里應該的,。我們班一個學生曾在作文中寫到：“小子本無才,，老子讓我來?！贬槍@個問題,，我專門開了一次樹立責任感的主題班會,，在班會上我說：“一個沒有責任感的人，即使考上了清華,、北大對社會也不會有什么幫助的,。”一個男孩子如果沒有責任感,，成家立業(yè)的時候,，試想又有哪個女孩敢把一生托付給一個沒有責任感的人？如果女孩子沒有責任感,，又如果組建一個和諧的家庭,？及時組建了，最后傷害了別人也傷害了自己,，所以每個人一定要明確自己的責任,。在班級里，班干有班干的責任,，值日生有值日生的責任,，每個人都有屬于自己的責任。在學生時代有做學生的責任,，走向社會,，社會又會賦予我們責任。另外,，我提到了我現(xiàn)在高二帶的一個學生,。他把“為天下貧困的人讀書”作為自己的責任。也許有的人會嘲笑他,，但我知道他從小生活在貧困家庭中,，知道貧困對農(nóng)村孩子意味著什么,。我為他有這樣的理想而感動,，為有這樣的學生而驕傲。希望我?guī)У陌嗉壍耐瑢W能向他學習,。做一個有責任感的人,，有使命感的人！這樣我們的學習,、我們的生活才有不竭的動力,。

在班主任工作中，尊重,、關(guān)愛,、平等對待每一名學生很重要。有很多老師反映,，成績差的學生往往很調(diào)皮,，做人做事也差,。這樣的學生，我在大學里遇到很多,，我當時的舍友也屬于這種類型,，所以我很清楚他們在想什么。這類所謂的“差生”,，因為成績不好,，所以在學校得不到老師、同學的關(guān)注,，在家又得不到家人的認可,。所以希望通過搞一些“小舉措”來吸引班主任、老師和同學的關(guān)注,，讓別人知道自己的存在,。但一些班主任、老師在處理這些學生的時候,，往往方式很粗暴,，方法也很單一，所以處理后,，這些學生還會犯這樣,、那樣的錯誤，時間長了就形成了惡性循環(huán),。所以有時候很多班主任真的想讓這些學生一下子從自己面前消失,。但路邊的小草我們都不忍傷害，更何況是一個活生生的孩子呢,？所以在做班主任特別是高中班主任工作的時候,，一定要用真心對待每一個學生，要尊重他們,，他們也已經(jīng)十幾歲了,，人人都需要所謂的“面子”，基礎薄弱的學生更需要,。記得剛開學不久,，我們班有個叫趙旺的學生，在出入大門的時候和門衛(wèi)發(fā)生了點摩擦,，甚至驚動了懂事長,。當正教處打電話通知我的時候，我真的很生氣,，在每個同學為班級爭光添彩的時候,，他竟然給班級抹黑。我當時真的準備嚴懲他,，可當他走到我面前的時候,，我卻無法再去批評他,。因為一見面，他就對我說：“班主任,，對不起,，我給你惹麻煩了?！焙髞硗ㄟ^交談,，我才知道，他上面有好幾個姐姐,，家里就他一個男孩,，所以家人對他期望很大。但由于來的時候基礎很差,，擔心學不好,，無法向家人交代，所以這幾天心情很浮躁,，在出門的時候,，跟門衛(wèi)發(fā)生了一點小摩擦。這樣懂事的學生,，我又如何忍心去批評他呢,？我當時跟他說，這件事我不怪他,，有壓力是件好事,，說明他很懂事，能夠體諒家人的甘苦,，也很有責任感,，以后無論走到那，都會很容易被別人接受的,。但壓力又不能太大,，當壓力太大的時候，壓得自己無法呼吸的時候,，就不再是學習的動力,，而變成了阻力,。自己基礎薄弱,，可以從簡單的學起，政治,、地理,、歷史、生物等科目對基礎要求不是太高,，大家現(xiàn)在都是站在同一起跑線上,，終點在什么地方,，取決于自己的努力。英語,、數(shù)學,、物理、化學對基礎要求高一些,，但我們可以從簡單的入手,，從概念，從書本上的例題,、習題入手,。另外，自己要給自己定學習目標,，短期的,、長期的，要具有不行性,，可操作性,。而且要有韌性，學習本來就是一件苦差事,，一定要堅持住,，不能因為看不到成績得到明顯的提高就放棄了。我給他舉我老師對我說的話,，學習就好比路邊成長的樹,，一天、兩天,，一個月也沒有看到它成長,，但它每天都在為成長蓄積能量，每天也都在成長,。三,、五年再回母校的時候，說不定已經(jīng)根深葉茂了,。有的樹在栽時候由于沒有栽好,，可能需要花很長時間來扶正、來適應土壤,。從那以后,，這個小孩像換了個人似的，早上早早就到教室看書,，輔導時經(jīng)常請教老師,，整個精神面貌也發(fā)生了很大的變化，這次月考,，語文考了120多分,，文科的都考的很不錯,，為其他基礎薄弱的同學樹了很好的榜樣。

高中班主任工作心得體會篇九

一個學期過去了,，回首過去的工作,，充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。一學期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓,，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強班級常規(guī)管理,，為班級邁向高三打好基礎。

1,、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,。通過多種方式，注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設計,、自我組織各種活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

2,、有效地利用好每周一的班會課。既按學校計劃安排開展一些專題性的活動,。例如,，討論陳冠希“艷照門”,，學習有關(guān)的安全知識;也根據(jù)本班的實際情況組織相應的主題班會,，比如，學習經(jīng)驗交流會,，學習習慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成,。

3,、繼續(xù)加強班干部的培養(yǎng)和鍛煉,，使他們學會積極主動處理和應對班務,。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),，對班干部進行定期培訓指導，利用班會課對學生進行思想教育和學法指導,。進一步完善班級管理體制,，讓學生成為班級管理的主體，提高他們自主管理意識和能力,，經(jīng)過半個多學期的努力,，逐步提升了班干部的工作能力、責任心,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn),。

4、加強常規(guī)教育,。開學初,，多次帶領(lǐng)學生學習新的《中學生日常行為規(guī)范》和啟中的各項管理制度，強化學生的紀律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，根據(jù)學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明,，強化他們的明辨是非的能力,。對每一項班級事務，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作再上一個臺階。

5,、加強學生的愛校愛國教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動。在為四川地震的抗震救災的活動中,，我班學生踴躍捐款,，體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級凝聚力,，積極參與一系列活動,，如籃球賽，獲得學?；@球賽第三名,，鼓舞了學生的士氣，形成團結(jié)向上的良好班風,。參加新會區(qū)舉辦的“紀念梁啟超誕辰135周年活動”,，提升了學生愛校愛國情操，開闊了學生視野。

二,、抓好學習中心工作,，形成良好的學習氛圍。

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。良好的課堂學習氣氛，為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障,。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的'勞動,。指導學生如何在課堂上認真聽講，使他們善于在堂上做筆記,，提高課堂的學習效率,，從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2,、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課，還是老師上課,，禁止學生往窗外看,，否則，予以嚴厲批評,。同時,，鑒于本班學生的具體實際情況，在自習課上,，禁止學生進行討論,。

3、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度,。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

三、加強暫差生教育,，防止新的差生出現(xiàn),。

1,、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，爭取做到因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心引導，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2、經(jīng)常找班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣,，促使他們加強自我管理和糾正，不斷進步,。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學校教育中來,。

以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學期時間里，班級取得了一些成績,，主要得到政教處,、年級組領(lǐng)導的指導。

高中班主任工作心得體會篇十

學生違反紀律一定要受到紀律處分，這一點可以說是天經(jīng)地義,，所謂國有國法,、校有校紀、班有班歸,，無規(guī)矩不成方圓,。但是怎么樣才能使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學生違反紀律本身就是一件不好的事情,，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀律情節(jié)比較輕的學生,，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個動聽的故事,，對于違反紀律情節(jié)比較嚴重的學生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi)200字左右的違紀心理報告，描述他當時的違紀心理,，請大家注意心理報告書不是保證書更加不是檢討書,。經(jīng)過一段時間的實踐后，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多,。第一：受這種處罰方式的學生一般不會對老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因為他在上面唱歌或者講故事時下面的同學會給他熱烈的掌聲，可以說他是在一種很快樂的氛圍中受到教育,。第二：學生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事,，大家的目光都集中在他身上，對他的口才及膽量是一個考驗和訓練,，寫心理報告的學生要用正楷字來寫間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語言的能力,。第三：可以令到學生的心態(tài)更加積極、可以發(fā)掘到一部分學生的潛能,。班上有一名男生小謝同學,，平時不愛出聲，有一次違反了學校的宿舍管理條例,。他自己選擇了罰上講臺將故事,，結(jié)果他的故事講得很流暢，而且情節(jié)生動,，獲得了同學們一陣有一陣的掌聲,，在同學們的掌聲中，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強了,，而且充分的意識到自己其實并不比別人差,。我這種處罰方式是借鑒了魏書生老師、趙健濤老師的方法,。

第二個問題：如何批評學生,，怎樣才能夠令學生虛心接受批評,？

高中班主任工作心得體會篇十一

首先，感激領(lǐng)導給予我的信任,，將高一xx班交給我,。其次，感激高一xx班的科任教師對高一xx班的辛勤的付出,，沒有你們的汗水與心血,，我想高一xx班不會在xx月份的月考中有此刻這樣的成績。今日坐在這個地方,，沒有太多的經(jīng)驗,，只是有一些自我的心得體會來跟大家分享。

時間真是一個讓人很感慨的東西,，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之一的路程,，從接手這個班的第一天開始,，很多的事情我都是極力去融入進去,。從第一天的打掃教室、到軍訓的默默陪伴,、再到運動會的全程陪同,，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動,，我都是抱著極大的興趣去參與,，真正的融入他們的活動中，跟他們一齊去做,，讓他們真正從內(nèi)心的理解我,，認可我。

高一xx班的學生的個性都十分強,，都認為自我是十分厲害的,，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡按照自我的一套來做,，為了改變這個現(xiàn)象,，我一接手的時候就給他們立下了幾個習慣。第一,，早讀晚修的時間都比年級規(guī)定的時間早5分鐘（一是為了避免他們的遲到,，二是為了早他們早一點靜下來，有一個緩沖的時間）剛開始,，也有學生不滿意,，經(jīng)過一個月的實踐，他們基本上理解了,，能夠比其他班安靜的快,，構(gòu)成一個良好的學習氛圍,。第二，上晚自習不允許討論問題,。這個問題也以往遭到他們的反對,，可是我強制施行了一個星期，每個晚上都會去看他們的晚自習,，慢慢他們也習慣了自我獨立思考問題,，自我解決問題。（一是鍛煉他們獨立學習的本事,，二是杜絕了班上晚自習吵鬧的現(xiàn)象）,。

高一xx班的學生在進班的時候成績相對來講好一些，可是很多人進來之后都很迷茫,，因為他們告訴我,，那里都不是他們的目標，他們大半都是考一中失敗之后不得已來那里的,。針對這個情景,，我進取引導他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學,、介紹一些成功之人背后的故事,、樹立他們的自信心等等?？傊畯母鱾€方面去給他們分析那里的優(yōu)勢,，用班級、學校,、3年之后的結(jié)果來進取去引導他們,，不斷的給他們灌輸那里的優(yōu)點，事實證明,，進取引導比一味的去批評他們的想法的效果要好很多,，上學期的家長會與家長交流的時候，很多的家長都表達了他們對學校和這個班級的肯定,，學生很快從過去的失敗的陰影中走出來,，進取的應對學習。

班上xx個同學,，每一個人都是一個獨立的個體,，每一個人都有自我的想法。無論是學習中還是生活中,，他們都會遇到這樣或那樣的問題,，要想真正融入這個班團體，必須要明白他們內(nèi)心的想法,。所以,，我抓住每一次機會,，與學生及時進行溝通，比如每一次大考之后,，我分為2個部分,，一個是我必須要談話的同學，一是我在班上鼓勵他們主動來找我溝通,。有時是下晚自習走在路上,，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情,，只要我能遇到,，就會抓住一些機會進行非正式的交流，慢慢的與他們交流,，我們班的學生相對來講比較單純,，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會跟我這個班主任傾吐很多的事情,，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息,，從而讓我更進一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動態(tài),。有一些家長甚至會跟我說,，他們的孩子不愿意跟他們交流,，可是很愿意跟我交流,，我想這就是溝通的魅力吧，可是要懂得溝通的技巧,。

總之,，班級管理工作是一項復雜的工作，我們僅有從點滴做起,，從小事做起,，因勢利導，做到愛生如子,，這樣我們就成功了一半,。我想讓高一xx班成為一個“讓自覺成為一種習慣，讓堅強成為一種品格,，讓學習成為一種興趣,，讓提高成為一種必然”的優(yōu)秀班團體。

班主任的工作之路也很漫長,，選擇了做教師,，就必須做好這一門必修課。期望在今后的時間里跟大家一齊成長,，共同為學生的一生發(fā)展服務,。多謝大家,，如有什么講的不對的地方，請各位批評指正,。最終感激領(lǐng)導和各位教師對我工作的支持和肯定,。

高中班主任工作心得體會篇十二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

班主任的本職工作是對本班學生進行全面發(fā)展的教育,，對學生的全面發(fā)展肩負重要責任,。下面小編給大家?guī)?022年高中班主任工作心得體會精選，希望能幫助到大家!

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼成為高二(5)班主任已經(jīng)一年了,，在這一年的管理中，遵循三位一體的立體式管理,，即加強班干,，科任老師和家長的聯(lián)系，爭取他的的積極支持,。

在這個過程中,，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、組建一支高效率的班干管理團隊,。

班主任要想提高自己的管理水平，首先要學會用人,，學會組建團隊,。所幸，高二5班的學生有一批能干,，肯干,，樂于奉獻的學生，這一點上給了我很大的幫助,，也使我的工作能夠順利開展,。具體說來，應分為班長(1名總管),，副班長(2名,，分管衛(wèi)生和財務)，團支書(團委工作和考勤),，學習委員(作業(yè)記載匯總),，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生)，風紀委員(校服及頭發(fā)),，音樂委員,，體育委員，各科科代表及組長,。不足之處,，對于班干隊伍建設,，還是有些方面做得不好，比如沒有定期開班委會,，對班上所出現(xiàn)的問題進行解決,，對管理得好的班干進行鼓勵和表揚。班級管理大方向沒問題,，但細節(jié)之處還得加強,，比如衛(wèi)生問題等等。這也是下學期管理中應該注意的問題,。

2,、加強與各科任老師的聯(lián)系，力爭得到他們的配合,。

事實證明,，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話,，就會給班級管理造成很大的困難,，也會增加班主任的工作量;反之，就會事半功倍,。班主任的工作就在于,，力爭和科任達成一致，對于科任老師在處理學生中碰到的問題,，應積極配合,。積極樹立科任老師在學生心目中正面形象。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系,。

3,、加強與學生家長的聯(lián)系。

學生家長的配合與否,，對整個班級的管理來說應該是起決定作用的，很難想象一個家教不好的學生在學校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸,，高二5的學生家長們,，80%的還是積極支持我的工作的。不足之處是,，有少數(shù)學生家長對自己的小孩也束手無策,，這給我們的管理工作帶來了極大的難度。下階段,，對于這部分學生,，還是要加強和家長的聯(lián)系，盡量讓家長和我們達成一致,，要讓家長明白,，一時的維護自己的孩子的后果,。

下學期努力的方向：

1、積極加強班級學風建設,，力爭和每個學生溝通到位,，讓學生明白自己的目標，并鼓勵學生努力學習,，力爭在高考中考上自己理想中的學校,。選取一批成績相對好一點、學習認真,、勤奮的學生作為領(lǐng)頭羊,，以此帶動整個班級的學習風氣。對于學習態(tài)度好,，或者有好轉(zhuǎn)的學生,，私下鼓勵并在班上公開表揚。

2,、加強學生環(huán)保意識的教育,，讓學生能夠講究個人衛(wèi)生，注意公共場合的衛(wèi)生,，多幫家長做力所能及的家務,，在勞動中感受清潔工的不易，能夠懂得勞動者的不易,，能夠尊重別人的勞動成果,。

3、加強后進生的轉(zhuǎn)化,，這是個老生常談的話題,，這需要家長和老師的耐心，這學期繼續(xù)幫助這些孩子,，想辦法讓這些孩子能夠有所改變,。

本學期班主任工作本著以教學為主，狠抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下：

一,、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學習上的不足,，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習,，圓滿的完成教學任務。

二,、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,，還不夠成熟，尤其進入高二的學習,，內(nèi)容難度加大,，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學生樹立信心和學習斗志,，我主要做了這些工作：

1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學習上的位置,，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活,。

2、個別談心,，這很重要,，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點,，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),，文明班級率。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學習中來。

二,、積極配合科任老師的課堂教學工作,，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序,。

三,、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

四、開展好各項活動,，本學期運動會上,，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡所能，取得總粉第四名的好成績,。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望,。

總之,，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

過去的一學期里,，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學習,、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學生的思想政治工作,，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學校工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如————同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心,，及時對學生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“團結(jié)、向上,、文明”的班集體,。

高一年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，隨著課時和知識復雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心,。因此，在學生的思想工作顯得更加復雜和重要,。在這個學期里,，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學期各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動，做好早操增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。下學期擔子還很重，工作還將更復雜,，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

20__—20__學年，我擔任了高一(1)班的班主任,?；厥滓粚W年來的班主任工作，我能夠本著對學生,、學校和家長負責的原則，培養(yǎng)學生學會做人和學會學習為目標,，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作,，過程充實而快樂，結(jié)果較為有效?，F(xiàn)將本學年的工作要點具體總結(jié)如下：

一,、抓好學生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,。我充分利用好每周的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應的要求;同時按計劃開展主題教育活動,，努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學校開展的行為規(guī)范習慣養(yǎng)成教育,，經(jīng)過一學年的努力，學生能嚴格要求自己的儀容儀表,，能遵守學校各項規(guī)章制度,，符合新的中學生守則和日常行為規(guī)范。因而在一學年里,，取得8次文明班級的榮譽,。

三、抓好學生的學習,。

把書讀好,，學會學習是學生在校的重要目標,。特別是相對于高一年的學生來說，離高考還有一定有時間,，而這段時間對于他們掌握基礎知識和學習方法非常重要,。我想方設法來促進學生學習，學生總體上適應并取得實效,，同層次各分數(shù)段都還不錯,。

1、努力創(chuàng)造良好的學風,，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃,，對學生進行思想動員，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省,，并想出相應的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流,。

2、加強與科任教師的交流,，積極配合科任教師的工作,，我與科任老師和學生組成三位一體，共同創(chuàng)造最美班級,。特別是在期中,、期末等大型教育，更是加強與科任教師的合作,，定期組織教師班級分析會,，了解情況、指出問題,、尋求幫助,、提出策略。

四,、制定科學的班級管理制度,。

每學期班干部選好后要立即著手制定、完善班級管理的各項制度,，包括班規(guī),、舍規(guī)、組規(guī),、小組得分制度等,。首先制定簡單易行的核心規(guī)定，等學生們適應了再進一步完善各項規(guī)章制度,。根據(jù)制度來管理學生,、激勵學生、引導學生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結(jié)班會!

五、堅持因材施教,、做好個性化輔導,。

每個學生都是一個獨立的有個性的個體，對于學習,，我認為每個學生的情況不一樣,，不要用同一標準要求，我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定,，你只要盡力了,，把過程做好，結(jié)果不會差,，為此,，我常與學生談心、個性化輔導,，我有計劃的和班上的每一位同學,、每一個小組、每一宿舍等做了多次深入的交流,，并給了他們一些建議。

六,、加強與家長的交流和溝通,。

對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動,，讓家長參與、體驗,、指導班集體活動,，在活動中進行深層次的實實在在的交流與溝通，共同進行教育活動!

以上是我對本學年班主任工作的總結(jié)與回顧,。當然,，在管理班級的過程中還存在著不足，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。

經(jīng)過上一個學期的鍛煉,，我逐漸熟悉了班主任工作,。在學校教導處、政教處和年級的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學期的工作,?？偨Y(jié)起來，這學期主要開展了以下幾個方面的工作,。

一,、完善班級管理規(guī)章制度。

結(jié)合上學期期末的班級調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，勞動，集會,，自修,，等逐一目標責任化，制訂更能讓同學們接納的違紀處罰措施,，做到班級事務事事有法可依,，有章可循。

二,、培訓班干部,。

開學初，通過民主選舉,，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部，每半學期改選一次,。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作,，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責,，班長向班主任負責的層級管理體制,。班干部結(jié)合學校政教處的工作安排，每周負責組織一次主題班會,，主題班會按計劃,，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學生干部的工作能力,。

三、嚴格班級常規(guī)管理,。

當班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議,，了解同學們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀律,，值日勞動,，出勤登記，作業(yè)交繳等方面,，指導班干部對同學違紀行為開展批評與自我批評,。

四、加強學習方法指導,。

當學生進入高一下學期后,，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

五,、研究性學習結(jié)題驗收,。

學生從初中到高中第一次接觸研究性學習，這是一項把課內(nèi)學習同社會實踐相結(jié)合的學習方式,。學生在上學期末已經(jīng)確定了研究性學習的選題方向,，在寒假中不少研究性學習小組已經(jīng)開展了活動，這學期準備進行結(jié)題驗收,。由于指導老師所帶的學習小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的。

六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作,。

差生的形成原因是多方面的。這學期我通過個別談心,，家訪,，查看學生學習資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。當然我們不能為了處罰學生而進行處罰,，為了少讓學生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀學生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學生違紀現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學習自信心的重塑,。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下,，班上的__，__,，__,，__等同學的學習一年來取得了不同程度的進步。

高中班主任工作心得體會篇十三

在眾多任課教師中,，班主任的作用尤其重要,。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵，如何讓學生“親其師,，信其道”,，陳老師試著從以下幾點做起,，并收到了良好的效果,。

教師只有尊重學生,，建立民主平等的師生關(guān)系，使自己成為學生的同志和摯友,，才能使自己的教育獲得成功,。不僅如此，教師熱愛學生,，不僅要尊重學生的人格,，尤其要愛護學生的積極性和創(chuàng)造性。以培養(yǎng)學生敢于思索,、敢于創(chuàng)新,、開拓進取的精神,。信任學生就是相信學生的自覺性，相信他們的進取心和創(chuàng)造精神,，相信他們都有一顆向往美好事物的心,。教師的一言一行、一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用,。

古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學生做到的，教師首先做到,，而且要做的更好,，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣,。尤其是班主任,，他的人生觀價值觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接地影響著全體學生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學生造成什么人,，自己就應當是這種人?！?/p>

我希望我的學生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新、不怕困難,、對人以誠相待,、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而我首先就要使自己成為這樣的人。學生是具有較強模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學生面前必須有模范的作用,。

教師要嚴格公正地對待學生。教師熱愛學生與對學生的嚴格要求是一致的,。只有在德,、智、體,、美,、勞等方面嚴格地要求學生,，才能真正地關(guān)心、愛護學生,?！皭壑睿熤鷩馈?，學生是懂得這個道理的,。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師。當然,，嚴格要求包括師生兩個方面,，是教師和學生的共同標準。嚴格要求由教師提出,，必須從教師做起,，這樣才能真正起到作用。不僅如此,，教師還必須公正地,、一視同仁地對待所有的學生，特別要注意不能厭惡學習成績差的,、有些缺點或頂撞過自己的學生,。

教師要把愛撒向每個學生的心田。教師熱愛學生應該從學生的才能和品德的差異出發(fā),，區(qū)別對待,，因材施教，在教育學生的過程中,，盡可能地使每個學生按各自的條件前進,，把教師熾熱的愛撒向每個學生的心田。要科學地關(guān)懷,、愛護先進學生,，除了繼續(xù)對他們進行學習目的和理想的教育外，還要努力培養(yǎng)先進學生的集體榮譽感,，克服純粹的“自我”觀念,，更要加強勞動教育。同時也要給后進同學以更多的溫暖和摯愛,，必須認真分析,、研究后進生的心理特點，努力做好他們的工作,，不能不管不問,、放任自流，也不能不講態(tài)度和方法地亂管,。

對于學生來說,，信任更是推動其上進的力量,。我們班上也有幾位同學在學習上有些困難，有的同學是因為學習目的不明確,，再加上自己貪玩,，家長過于溺愛，教育方式不正確,，造成了學習成績及各方面都比較差,，常受到同學們的鄙視。

通過一段時間的觀察,，我掌握了這部分學生的一些基本狀況,，與他們單獨交談，讓他們明確了學習的目標,，學習成績也有了明顯的進步,。再如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成,，學習習慣較差，造成成績上不去,。面對這種情況,，我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W習習慣,，讓他們變的愛學習了,。

作為班主任，我對這部分后進學生,，首先親近他們,，尊重他們，熱愛尊重是前提,，嚴格要求是手段,，學生的全面發(fā)展是目的。高中學生的尊嚴感和求知欲,，是他們突出的心理特點,，不能輕易傷害任何一個同學的自尊心。對學生要有同情心,、友情般的愛心,，身教重于言教，發(fā)揮老師的表率作用,，深入班級，和學生打成一片,。毫無保留地貢獻出自己的精力,、才能和知識,，贏得學生的尊重和熱愛，精誠所致,，金石為開,，使得“嚴格要求”也就容易實現(xiàn)。

在紀律問題上,，曉之以理,，動之以情，導之以行,，嚴格的紀律就會變成為學生的自覺行動,，從而確保紀律的執(zhí)行，就定能達到預期的教育目的,。在學習上耐心引導,，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學習成績。

教師經(jīng)常要對學生的工作進行評價,，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生,，對成績好的學生不護短,，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大。

班委會發(fā)揮積極的助手作用,，是班風,、學風形成的關(guān)鍵。本學期通過競爭上崗,，確定班長,，再由班長負責其它班委會成員的競聘工作,。由于是競爭上崗，學生的積極性被極大的調(diào)動起來,，班級的各項工作做得井井有條,，包括早操、早自習,、班級課堂紀律,、課間操、午休,、衛(wèi)生,、自習課、食堂紀,、晚自習和晚休息,。

新課程將改變教師的角色和教學方式。教師要與新課程同行,，就必須成為學生學習的組織者,、參與者、幫助者,、引導者,、促進者，成為課程的研究者,、開發(fā)者,、決策者;必須掌握新的專業(yè)要求與技能：學會關(guān)愛，學會理解,，學會寬容,，學會給予，學會分享,，學會選擇,，學會激勵、學會合作,，學會“it”,，學會創(chuàng)新;在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展。

總之,，教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作,，教師要不斷地完善自我，只有當你不斷自我教育的時候,，你才能教育好別人,。教育也是一門科學，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學,、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，多學習先進經(jīng)驗,，不斷改進,，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務工作水平盡快提高。

高中班主任工作心得體會篇十四

又一個學年過去了,，回首一年來的班主任工作,，可以說是充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足,。對于一個基礎差,，素質(zhì)差，個性怪異的美術(shù)班來說,，班主任的辛苦是可想而知的,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。下面是一學年以來班主任工作的幾點體會:,。

一、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)健康班集體,。

1、嚴格考勤,、加強常規(guī)管理,。早上、中午,、晚上及時到班檢查學生的情況,，每天做到六查!認真執(zhí)行學校的規(guī)定，緊密聯(lián)系家長,，做好家訪工作,，發(fā)現(xiàn)問題，即時解決,。

2,、加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。一方面，我主要加大對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我教育的基礎上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融為一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務能力,，讓學生學會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設者,，而不是“包袱”。另一方面,，利用班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,。再一方面,，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得當，班風正,、學風濃,。我班在學校的各項管理評比中都取得了比較良好的成績。

3,、有效地利用好每周一的班會課,。按學校計劃開展一些主題班會，學習有關(guān)的安全知識,，開展班級活動(如詩歌朗誦,、英語聽說訓練、即興作文等比賽);也根據(jù)本班的實際情況開展畫展活動,。對學生進行各方面教育,，譬如信心教育，學習習慣養(yǎng)成教育，感恩教育等,，這些活動都促進了良好的學風,、班風的形成。我還充分利用課余時間和學生促膝談心,，及時對學生進行心理輔導,，使學生違紀防患于未然。

4,、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子，促使班風的好轉(zhuǎn),。雖然是同一班學生，我每年還是堅持從學生中選出品學兼優(yōu),、作風正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。平時留心觀察,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大先進面,，使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真,，工作能力不突出的同學進行撤換,。經(jīng)過一個多學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心,、威信高的班干部,，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

二,、抓好學習中心工作,，形成良好的教學氛圍。

1,、建立良好的課堂紀律和秩序,。引導學生學會理解老師和尊重老師的辛勤勞動，上課認真聽講，認真筆記,，課后認真完成作業(yè),。學習委員、課代表及各組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置,、早讀的安排、課前的準備,、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師負擔，形成良好的師生關(guān)系,。使學生做到尊其師,，信其道，認真抓好學習中心工作,，形成良好的教學氛圍,。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣,。無論是自習課，還是老師上課,，禁止學生相互討論,，說閑話、往窗外看,，否則,，予以嚴厲批評。同時,，指導學生如何在課堂上認真聽講,，從高二就開始進行高考備考，培養(yǎng)良好的學習和應試習慣,。

3,、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,。

4,、樹立班級學習的榜樣,，讓學生向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習，引導他們確立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,。

三,、轉(zhuǎn)變學困生。

眾所周知,，美術(shù)班學生特點是兩極分化：成績兩極化,，思想也兩極化，特別是學困生較多,。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化學困生，我在班里成立自律小組,以學生管理學生,，并對學困生因材施教,，分批又集中進行指導教育。經(jīng)過一年來的教育,，我處處真誠相待他們，時時耐心幫助他們,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。并及時對他們加強心理疏導,，消除或減輕種種心理煩惱,，讓他們認識到自己的價值，還創(chuàng)造條件和機會讓學困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,，使他們增強了信心。現(xiàn)在他們不僅是遵守學校紀律的好學生,，成績也在不斷地進步,，有些學生出現(xiàn)了驚人的變化，成為了優(yōu)秀生,。

作為班主任雖然希望每個學生都能遵守紀律,，熱愛學習，但結(jié)果總是那么不如意,。為建設這個班我花了不少心思,，但有幾個無心向?qū)W的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，這也是讓我覺得頭痛的地方,。

總之,，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展得還是比較的順利,，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,，以后的擔子還很重,，工作還將更復雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，爭取取得更加輝煌的成績,。

當一名老師真不容易，當好一名老師更難,。辛辛苦苦地走過三個學期,，終于送走了生平第一批小學畢業(yè)生，按理說,，應該是值得快慰,、值得高興的一件事，應該可以松口氣,、可以靜下心來休息一下了,。然而心緒卻怎么也無法平靜下來，每每想到那些學生,，想到自己這三個學期的工作以及成績,，不禁感到有些汗顏。

作為一名教師,，一名年青教師,，我合格了嗎?我稱職了嗎?我所取得的些許成績令人滿意嗎?我所有的工作都到位了嗎?提到所有的這些真讓人有種無地自容的感覺。不過還好,，畢竟自己還年輕,，日子還長，以后的工作時間還長,，相信自己在以后的工作中會不斷學習,，不斷完善自我，不斷地去追求“更好”,。

既然一個學期結(jié)束了,，那么自己是該認認真真靜下心來把這一學期的工作好好研究一番，爭取在以后的教育教學工作中做到取長補短,，使自己的教學能力“更上一層樓”,，真正成長為一名合格,、光榮的“人民教師”。現(xiàn)在就把這一學期的工作總結(jié)于下：

政治思想,。

在這個學期中,，我堅定不移地擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則;自覺遵守黨和國家的教育法律法規(guī),，認真貫徹黨和國家的教育方針,、政策;堅持以鄧小平同志的“三個面向”和xx同志的“三個代表”重要思想為指導，放眼世界,，面向未來,，以21世紀的眼光全面推進素質(zhì)教育，堅持在教育教學工作中不斷學習,、探索,、創(chuàng)新，不斷完善自己,，愛崗敬業(yè),、關(guān)心學生、為人師表,，努力爭做一名合格的人民教師,。

這一學期是學生在校學習的最后一個學期，曾經(jīng)白紙黑字地計劃讓學生在這一學期學得開心,、學有進步,、學得有意義，在現(xiàn)實的工作中自己也一直在努力,，在德、智,、體,、美、勞等方面的教育上不斷探索,，不斷加強對學生進行耐心的教育,。

關(guān)于德育。素質(zhì)教育,，德育領(lǐng)先,。做好德育工作，培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,、健康的心理品質(zhì)和科學的世界觀,、人生觀、價值觀,，是學生走向成功,、自立自強,、服務祖國、建設祖國,、貢獻社會的必然基礎,。德育工作意義重大，作為一名傳道者,，本人一向重視“言傳身教”,，首先嚴格要求自己，堅決以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己,，堅持做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、為人師表,，努力做到凡事隨時檢點自己，時刻注意要給學生帶個好頭,，給學生做個好榜樣,。同時，在平時的課堂教學,、課余活動中,，努力通過潛移默化的方式滲透德育思想，使德育工作做到春風化雨,、潤物無聲,、更具效果。德育工作的效果在于學生的“行”,，在于學生自覺或不自覺,、有意識或無意識的“行”(自覺和有意識地“行”表明學生表現(xiàn)好，然而不自覺和無意識地“行”則是道德行為的最高體現(xiàn)),，所以德育的工作重心應傾向于學生的社會性道德行為,。為此，我努力尋找各種有利道德培養(yǎng)的機會,，認真組織學生進行道德實踐,，為形成良好的道德行為夯實意識基礎。

關(guān)于智育,。在《中國教育報》中有位專家曾說過一句話,，它簡明扼要，卻讓我思考了許久,，這句話是：“施教之功,，先在激趣，巧在授法,，重在練能,，貴在養(yǎng)習,。”它可以說是教育理論中的精髓,。一直以來,，我都在努力地沿著他這一理論進行教學、進行班級管理,。要發(fā)展學生智力,，一定要讓學生喜歡學、學會學,、習慣學,，只有這樣，學生才會學有興趣,、學有進步,，才會越學越起勁，才會受用終身,。

為此,，我首先把營造積極、健康,、競爭,、開心的學習氛圍擺在了首要位置，通過以每周的班會課以及學校舉辦的各種班級活動為契機,，積極渲染班級的競爭意識,，并加大準備活動的訓練力度，讓學生時刻處在競爭的環(huán)境下,，同時通過靈活多變的方式積極賦予活動,、訓練以樂趣，以此激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識,。再次,，在教學中，我努力讓學生感受到知識的重要性,，讓學生有意識地學習,，這樣才能從“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”的學習意識上來,，并以此為基石努力培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣,。

關(guān)于體美勞教育。健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn),。美育不僅能陶冶情操、提高素養(yǎng),，而且有助于開發(fā)智力,，對于促進學生全面發(fā)展具有不可替代的作用,。勞動教育則是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。為此,，我在充分利用體育,、美術(shù)、勞動課的同時,，平日里積極組織了諸多體美勞方面的活動,，讓學生得到很多的鍛煉。

關(guān)于紀律教育,。紀律是影響班級管理和實施教學工作的一個關(guān)鍵因素,，良好的紀律會給教學工作帶來事半功倍的效果。歷來每一個班主任都非常重視班上的紀律,，都在積極營造有條不紊的班級秩序,。在這方面，我也在不斷探索,，希望能找到一個行之有效的方法來管理好班上的紀律?，F(xiàn)實中，我試著把這一方面的工作交由班干部負責,，讓班干部發(fā)揮作用,，嚴格要求班干部要以身作則，要在其他學生中樹立威信,，要起模范帶頭的作用,，同時要密切監(jiān)督其他學生的一言一行，并隨時做好記錄,，及時向老師反饋,。了解情況后，我便適時地對表現(xiàn)好的學生進行表揚,，對有問題的學生則進行耐心地教育,，努力讓他們知道為什么“這樣做”會受到老師表揚，“那樣做”反而受到老師的批評,。一學期下來,，全班學生的紀律表現(xiàn)普遍較好。

關(guān)于安全教育,。在教書育人的同時,，學生的安全問題不容忽視。在日常教學中,，我不時地提醒學生要注意安全,。這幾個學期中發(fā)生的`幾次火災還歷歷在目，還有不斷從其它地方傳來的各種消息，比如：學生溺水,、被車撞等,。生命是可貴的，針對我們學校,，主要的安全隱患有：爬樹,、爬二三樓的防護欄、爬窗戶以及學生間的嬉笑打鬧等;針對校外,，則要注意：車,、下河洗澡、火災,、爬山等,，我時常提醒學生要隨時注意這些問題。

關(guān)于指導家庭教育,。家長是學生的第一任老師,，作為一名班主任應充分地調(diào)動家長的參教意識，只有老師,、家長一起發(fā)揮教育作用,，才會增強教育效果，才會更好促進學生健康,、快樂,、發(fā)展地成長。因此,，我在工作之余,，努力地通過各種途徑與學生家長取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗和看法,，或者相互反饋學生各方面的情況,，以便有針對性地進行教育，或者向家長們宣傳科學的教育方法,。在本學期里,，我進行了多次家訪，家訪過后,，明顯的感覺就是學生變了,，變得乖了、變得認真了,、變得好學了,、變得有進步了。

經(jīng)驗與感想,。

1.做實干家,。干——才是硬道理，想得多好,，計劃得多好,，不去做，沒用;只有在計劃好的基礎上去做,，去及時做,，去努力做，同時付出你那顆火熱的心,。

2.學習,。只有學習，才不會落后;只有學習,，才會跟上時代的步伐;只有學習,，教育的那“桶水”才不會干涸;只有學習，你才是真正的你,。作為一名教育者,，你必須不斷學習，不斷提升自身的教育理論水平,，掌握必備的教育理論知識和教育手段,。

3.思考。要學會思考,、善于思考,、勤于思考，要在思考中不斷拓展自己的思維能力,，在思考中不斷總結(jié)經(jīng)驗,，在思考中不斷探索、創(chuàng)新,，在思考中走出一個嶄新的自我,。

4.學會與各位教師團結(jié)協(xié)作，謙虛謹慎,，尊重各位老師,，多多向他們請教求經(jīng);。

5.要主動與家長聯(lián)系,，認真聽取意見和建議,，取得家長的支持與配合。積極向他們宣傳科學的教育思想和方法,。

一位班主任要經(jīng)營一個班集體,，不但要有豐富的知識，還要有科學性的管理體制,。在工作中要保持著愛與尊重的態(tài)度和學生進行心與心的交流,。其實學生什么都懂，你只要真心對待他們，他們就會被你感動,，知道你是真的為他們好,。學生喜歡你了，你的工作才會做好,。學生佩服你了,，贊同你了，你才能真正地被他們所接受,。教育工作就像閃光的珍珠點綴著我們繁忙而充實的教學生活,，使我們平凡的工作充滿了欣喜和感動。

一,、案例,。

大掃除，我特別留心這幾個調(diào)皮的孩子,?！袄蠋煟?guī)湍悴梁诎?，你休息一會?”“老師,，我?guī)湍惚ё鳂I(yè)吧!”……挺懂事的，哪有他們說的那么懸乎,。但當我上第一節(jié)課的時候,，他們不斷把手高高地舉起大喊“老師，叫我!”甚至站起來蹦著高喊,，答的問題不著調(diào),，甚至總是無故打斷其他同學的回答，看來這幾個孩子確實有點問題,。

第二天,，這幾個調(diào)皮孩子中的一名叫劉志強的孩子，本性終于顯露出來了：課堂上不但自己不學,，還揪前面女同學的頭發(fā),，用腳踢別人的書包、杯子,，亂動別人的鉛筆盒,，朝著同學扮鬼臉，拿著同學的尺子或者鉛筆扔來扔去……,，真是花樣百出,。此后，我看到他一點點的錯誤,，就隨口批評,。師生之間的對立情緒更加明顯了,，雖然他們見到我還是有點怕怕的，但我明顯感覺到我與他們站在了對立面上,。于是,，我選用了以前我經(jīng)常用到的方式—表揚。因為每個人都喜歡聽好話,，于是，我開始與他過第一招,。

1,、用表揚重拾信心。

一次早讀時,，我看到他端著書裝模作樣的讀課文,，就表揚他“今天真有進步，讀的多認真啊”,。聽到這話,，他真的開始讀書了?！皩?，就是這樣”。我在心底暗自對自己說,。

于是我接著表揚他“劉志強還能認真傾聽別人回答問題,，大家要向他學習啊”。在寫生字時,，我走過去,，撫摸著他的頭說“沒想到，你認真一寫,，這字還真的很漂亮!”,。“劉志強今天幫同學打掃衛(wèi)生了,，同學們要向他學習,。”

此后,，只要有機會我就會表揚他,，沒有機會，我就會創(chuàng)造機會,。劉志強在行為習慣上逐漸發(fā)生了變化,，這個孩子其實很聰明，后來的考試考的也不錯,，于是我又趁機表揚了他,。正應了那句話,，好孩子是表揚出來的。

2,、用批評啟發(fā)自覺,。

雖然每天都在找機會表揚，可是我也在擔心,，萬一真把他捧到天上,，批評不得了怎么辦?？墒菍τ诶蠋煹呐u,，他反感，于是我嘗試讓他自我批評,。

起初,，每一節(jié)課后，我都會找到他,，問他,，你這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣?于是他開始報喜不報憂，對好的一面我會照樣表揚,，但我還要引導他說出自己所犯的錯誤,，說實話，每次下課都向老師匯報,，他自己也漸漸認識到了,。于是為了能有更多的時間玩，上課時他會刻意控制自己,，有時忘了,，但老師一個動作他就會意識到了，就接著認真聽講,。這項工作也確實是對師生耐心的考驗,。堅持到最后的才是勝利者。

二,、反思,。

奉獻愛心，增其自信,。沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的,。

搞好教育工作，首先要有一顆赤誠愛心滋潤孩子們的心田,，點燃一顆顆純潔的靈魂,。雖然現(xiàn)在效果還不是特別明顯，但經(jīng)過這一個月的接觸,，我覺得每一個孩子身上都有閃光點,，哪怕是那幾個最調(diào)皮的孩子,。對于學生身上表現(xiàn)出來的哪怕很微弱的閃光點，很微小的進步,，我們教師要及時加予引導肯定,，盡量挖掘其閃光點，使他們產(chǎn)生欣慰,、幸福的內(nèi)心體驗,，增強榮譽感、自信心,、提高學習的興趣與內(nèi)在的動力,。當一個孩子對學習有了興趣與動力，他的提高就變得輕松,、容易多了,。

耐心教育,，形成習慣,。大教育家培根說“無論何人，失去了耐心就失去了靈魂,?！?/p>

作為班主任的我更應該有耐心去開導學生，做好學生思想教育工作,，多給學生改過的機會,，循循善誘的指導他們，讓學生從根本上去改正錯誤,。其實很多的教育方法大家都會,，但教育卻屢屢失敗，原因就是沒有耐心,。有句成語叫“功虧一簣”就是這個道理,。有時學生在你的教育下，就差一點點就完全改變,，但你沒有堅持,，結(jié)果你輸了，但學生有可能因為你會輸?shù)粢惠呑?。因此,，有時并不是你不會教育，而只是缺少一點耐心,。

短短一個月的教學工作,，可謂是酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。工作不可能盡善盡美,，但需盡心盡職,。我總想,，只要我能夠以愛心、耐心去面對工作,、面對學生,，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”,。