在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

綠色校園手抄報(bào)篇一

如今,，環(huán)保理念愈發(fā)深入人心,，建設(shè)綠色校園成為了許多學(xué)校的重要任務(wù)。本文就是以我的切身體驗(yàn)為基礎(chǔ),，談一談我對“創(chuàng)造綠色校園”的一些思考和感悟,。

第二段：校園綠化的意義。

綠色的校園,，給我們帶來的不僅僅是舒適的視覺感受,，更是身心健康和教育常識。首先，綠化可以凈化空氣,，減低環(huán)境污染,，這對于學(xué)生的健康成長是非常有益的。其次,，綠化能夠給人們帶來大自然的氣息,，讓我們遠(yuǎn)離都市的喧囂和壓力，享受一份寧靜與安逸,。此外,，綠化也是教育的一種渠道，孩子們可以通過觀察植物的生命周期,，學(xué)習(xí)生命,、自然等等課題，增加他們的生活閱歷和知識儲備,。

第三段：校園綠色化的具體做法,。

除了感性的認(rèn)知，綠化校園還需要我們行動起來,，實(shí)際上落實(shí),，例如下面的幾點(diǎn)措施：

1.種植花草樹木，增加綠色植被,。

2.加強(qiáng)垃圾分類意識和管理,，盡可能地減少資源浪費(fèi)和對環(huán)境的壓力。

3.對于能耗方面,，使用LED燈來替代傳統(tǒng)的白熾燈等,，能節(jié)能,、環(huán)保,、比傳統(tǒng)的省錢，可謂讓生活更好的節(jié)能之一,。

4.推廣綠色出行,，如騎單車、公共交通取代燃油車輛,。

這些小的做法,，是我們開啟綠色校園征程的基礎(chǔ)。

經(jīng)過大家的努力,，校園綠色化已經(jīng)取得了很多成果?，F(xiàn)在，我們的校園呈現(xiàn)出別有風(fēng)味的景色,，成了居家人的采食,、娛樂之地。更重要的是，綠化也許是提升教學(xué)水平的“催化劑”,，通過建立多元學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生能夠更全面地發(fā)展自身，尋找到自己優(yōu)勢的潛力,。

第五段：綠色校園所帶來的思考,。

綠色校園的建設(shè)，不僅僅是個(gè)過程,。它也是一個(gè)倡導(dǎo)意識,，并重新定義我們的價(jià)值觀和一種美好的生活方式。在這個(gè)過程中,，我們應(yīng)該思考我們的生活方式究竟是否合理,？我們?nèi)绾稳ゴ蚱茟T性的、不環(huán)保的生活習(xí)慣來適應(yīng)越來越緊張的環(huán)境資源,？在這些問題面前,，我們不僅要求助于教育，更要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，積極探尋多元化的環(huán)保意識,，為建設(shè)一個(gè)美好的綠色校園和環(huán)境貢獻(xiàn)我們的力量。

總結(jié)：

綠色校園并不是一個(gè)泛泛而談的口號,，它融入了具體的行動和意識,，并能讓我們在大自然的懷抱中快樂地成長。這個(gè)笑容洋溢的校園,，是我們共同的家園,，也是美麗的未來的開始。

綠色校園手抄報(bào)篇二

作為助理綠色校園的一員,，我有機(jī)會致力于學(xué)校環(huán)保事業(yè),，并參與各種環(huán)保活動,。在這個(gè)過程中,，我受益匪淺。今天,，我想分享一下自己的心得體會,，希望能引起更多學(xué)生的環(huán)保意識。

第二段：了解環(huán)保的重要性,。

環(huán)保是一個(gè)亟待解決的全球性問題,。作為未來的社會建設(shè)者，我們必須深刻了解環(huán)保的重要性,。在學(xué)校中,，我們應(yīng)該積極參與各種環(huán)保活動，如垃圾分類,、水電節(jié)約等,，從小做起，共同維護(hù)好我們的環(huán)境,。

第三段：綠色生活的實(shí)踐,。

作為助理綠色校園，我們應(yīng)該帶頭學(xué)習(xí)綠色生活的實(shí)踐,。比如,，我們應(yīng)該把廢舊紙張、瓶罐等垃圾分類回收,；在日常生活中,，盡量減少使用塑料袋等一次性物品；宣傳地鐵出行的好處,，少開車,，少污染空氣等等。這些行為看起來都很小,，但如果每個(gè)人都能將它們堅(jiān)持下去,，就一定會產(chǎn)生巨大的環(huán)保效益。

綠色校園建設(shè)是我們助理綠色校園的主要任務(wù),。在學(xué)校中,，我們應(yīng)該推廣綠色建筑設(shè)計(jì)、綠色交通出行等,，不僅可以提高學(xué)生的環(huán)保意識,，還能實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的環(huán)保效益。如果有時(shí)間和機(jī)會,，我們也可以參與一些與環(huán)保有關(guān)的志愿活動,，倡導(dǎo)環(huán)保理念，促進(jìn)環(huán)保事業(yè)的發(fā)展,。

第五段：總結(jié),。

作為助理綠色校園的成員,，我們不僅要讓更多的學(xué)生了解環(huán)保的重要性,，還應(yīng)該倡導(dǎo)綠色生活、推進(jìn)綠色校園建設(shè),。只有我們每個(gè)人都積極行動,，才能讓我們的校園變得更加美好，讓地球變得更加健康,，這不只是我們的責(zé)任,，更是我們的義務(wù)。讓我們一起為環(huán)保事業(yè)加油！

綠色校園手抄報(bào)篇三

根據(jù)市委,、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個(gè)校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號）文件精神,，為加快“五個(gè)校園建設(shè)”，沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明,，營造良好的教書育人環(huán)境,。學(xué)校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學(xué)校”為起點(diǎn),，繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道,，以主題活動為抓手，普及環(huán)境科學(xué)知識,，努力打造綠色校園,，有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查,，并將情況匯報(bào)如下。

學(xué)校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,。學(xué)校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個(gè)校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由學(xué)校校長任組長，負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置,；副校長為副組長,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織,、部署“五個(gè)校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作,；德育處、教導(dǎo)處,、后勤處等部門負(fù)責(zé)人,、全體教職工等為成員，負(fù)責(zé)“五個(gè)校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施,，做到分工明確,，責(zé)任到人，各司其職,，確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施,。

（一）將“綠色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時(shí)將“建設(shè)五個(gè)校園”工作納入其中,，并按時(shí)間順序有序開展各項(xiàng)創(chuàng)建工作,。歷年來學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后,，更是做到有規(guī)劃,、有目標(biāo)、有落實(shí),。

（二）將“綠色校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計(jì)劃,。每學(xué)期校長在制定學(xué)校年度工作計(jì)劃時(shí)，都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一,。德育處,、教務(wù)處、總務(wù)處等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施,，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個(gè)方面,，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

（三）將創(chuàng)建工作與文明評比結(jié)合起來,。學(xué)校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開展了不定期的抽查教室,、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象，教室,、公共場合是否有自來水未關(guān)等現(xiàn)象,，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組,、文明班級,、文明個(gè)人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，同時(shí)借助校園廣播,、宣傳櫥窗,、班級黑板報(bào)等媒介深入廣泛開展綠色教育工作。

（四）將創(chuàng)建工作與績效工資結(jié)合起來,。學(xué)校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來,，制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評比制度”，并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結(jié)合起來,，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范,。

學(xué)校通過制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個(gè)校園制度建設(shè),，規(guī)范了管理,。

學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念，從開設(shè)課程,、學(xué)科滲透,、環(huán)保宣傳等多角度對學(xué)生開展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動。

（一）利用升旗儀式,、主題班會,，開展環(huán)保知識教育。學(xué)校利用集體朝會,、國旗下講話,、主題班會、校園廣播等途徑及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，宣傳綠色環(huán)保知識,，及時(shí)反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等。如開展“綠地行動”,，“藍(lán)天行動”,，“寧靜行動”，“碧水行動”,，“珍惜水資源”等知識的宣傳,，提高了師生的環(huán)境意識。

（二）利用重大紀(jì)念日,，積極組織開展專題教育活動,。結(jié)合“六?五”世界環(huán)境日、“四?二二”世界地球日等紀(jì)念日,，開展豐富多彩的宣傳教育主題活動,。如：發(fā)動學(xué)生為班級獻(xiàn)花；開展環(huán)境保護(hù)征文比賽,、環(huán)境知識問答等,；利用“3?12”植樹節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹護(hù)綠；利用重慶市開展創(chuàng)?；顒右龑?dǎo)學(xué)生開展垃圾分類,、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥,、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動,。

（四）開展德育社區(qū)化活動。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動,，學(xué)生分年段開展活動,。如五六年級學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解；三四年級學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老,、愛老感恩活動,；一二年級學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動等，在這些活動中,，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,。

（五）利用課堂主渠道,，開展綠色教育活動。學(xué)校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程,；除此之外,，各學(xué)科教師利用課堂主渠道,，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,，傳授環(huán)保知識,，對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水、節(jié)電,、防污染,、倡低碳等環(huán)境教育。

學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃,，按照“總體規(guī)劃,，逐步建設(shè)”的思路，精心設(shè)計(jì),、科學(xué)合理地開展我?！熬G色校園”的建設(shè)。

首先,，學(xué)校打造綠色環(huán)境,。20xx年學(xué)校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺。進(jìn)入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭,、花紅柳綠的美麗場景,。校園花園內(nèi)花草樹木生長良好，在校園足球場四周,、塑膠操場環(huán)道,、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶，校門前過道兩旁重新栽種了樹木,，校園常年綠意濃濃,。

其次，打造綠色校園文化,。20xx年起學(xué)校為每個(gè)班級設(shè)計(jì)了班級展示牌,，以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色，進(jìn)行班級介紹,，“每月之星”,，“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全；學(xué)校定期粉刷樓面,、過道,、圍欄，更新校園提示語牌,；在教師辦公室購買綠色植物,，在每層樓道種植小盆綠色植物，并分給每個(gè)班級，由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù),。整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色,，四季有花開,，四季聞花香,，營造了環(huán)境教育的良好氛圍,。

學(xué)校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動,，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式,，讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根、開花,、結(jié)果,。

（一）校園實(shí)行學(xué)生自主管理模式。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部,、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度,，由學(xué)校大隊(duì)部成員，各班級中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組,，輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查,、督促，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神,，而且鍛煉了他們的管理能力,，大大地調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情，同時(shí)極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境,。

（二）開展“垃圾回收,、愛心儲值行動”計(jì)劃。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃,，20xx年學(xué)校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計(jì)劃,，總務(wù)處為每個(gè)班級添置了垃圾回收箱，每天各個(gè)班級將礦泉水瓶,、廢紙,、廢報(bào)等垃圾分類存放，中午由專人按時(shí)交到德育處垃圾回收處,，德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量,。各班級獲利資金的三分之二將返回班級，三分之一作為學(xué)校德育處愛心儲值基金,，定期對學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶,。學(xué)校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來，學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動,，真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣,。

（三）注意合理使用資源,。學(xué)校在水、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,，除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,，班級水電實(shí)行班級負(fù)責(zé)制，教育學(xué)生杜絕“無人燈”現(xiàn)象,；關(guān)門關(guān)水檢查等制度,；公共場所的水電使用由后勤人員專門負(fù)責(zé)，避免一些不必要的浪費(fèi),。

建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一,，通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心,，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài),。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識到，綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個(gè)長期的過程,，我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作,，通過“五個(gè)校園建設(shè)”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校,。

自20xx年以來,，學(xué)校就提出創(chuàng)建綠色學(xué)校的倡議，組建了以校長王全民位組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，成員有學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子及各班的班主任,。并制定了創(chuàng)建計(jì)劃，四年多來,，我們每期都有創(chuàng)建計(jì)劃,、創(chuàng)建活動和創(chuàng)建總結(jié)。

我校每學(xué)期制定的學(xué)校工作計(jì)劃,、德育工作計(jì)劃中,，都明確的提出環(huán)境教育的內(nèi)容和措施，特別是我校近幾年來開展的“樹文明形象工程”明確提出：“做文明教師,，當(dāng)文明學(xué)生,，創(chuàng)文明班級，建潔美校園”,。在開展文明形象工程的基礎(chǔ)上,，我們又開展了創(chuàng)建“十無”校園活動，即：地上無紙屑,，墻上無印跡,，桌內(nèi)無雜物，桌面無涂刻，室內(nèi)無垃圾,，窗臺無積灰,，花區(qū)無雜草，飯菜無亂棄,，語言無臟話,，資源無浪費(fèi)。確保環(huán)境教育滲透于德育之中,。

在學(xué)科教學(xué)在中,，我們學(xué)校的各科任課教師都不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。特別是王曉瑞老師的地理課,，崔繼紅老師的生物課,，張亞紅老師的英語課,，焦紅梅老師的語文課等,，在環(huán)境教育方面的教育最為突出，他們能夠充分利用學(xué)校的多媒體和寬帶資源,，聯(lián)系生活中的.實(shí)際問題,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，并經(jīng)常組織學(xué)生參加校外活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的高尚情操,。

我校歷來把學(xué)校綠化工作當(dāng)作學(xué)校的一件大事來抓，有高群花老師專人負(fù)責(zé)花草的移植和修剪,，各個(gè)班級分有綠化區(qū)域,，每天定時(shí)做好綠化區(qū)域的環(huán)境保護(hù)和花草的保養(yǎng)工作，學(xué)校定期組織檢查落實(shí),。每年冬季都要對凍青,、月季等花木進(jìn)行修剪和移植，培育優(yōu)良,、名貴花木,，進(jìn)行澆水、施肥,，不斷擴(kuò)大綠化面積,，如今學(xué)校的綠化面積已占學(xué)校可綠化面積的90%以上,，實(shí)現(xiàn)了“四季有化,，四季常青”。

的環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校的文明程度有力體現(xiàn),，是學(xué)校精神面貌的象征,，我校的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行每天定時(shí)打掃和不定時(shí)保持相結(jié)合的方法，學(xué)校的衛(wèi)生區(qū)域分到各個(gè)班級，每個(gè)班級也有明確的分工,，有保潔小組,，如果發(fā)現(xiàn)費(fèi)紙或雜物在清潔區(qū)超過兩節(jié)，學(xué)校政教處就要對班級衛(wèi)生評分進(jìn)行扣分,，政教處每周要對各個(gè)班級的衛(wèi)生工作進(jìn)行總結(jié),、評分，如今,，學(xué)校的全體師生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，無論什么時(shí)候走進(jìn)校園，始終感覺到的是清潔和優(yōu)美,。

1,、五、組織學(xué)習(xí),，開展活動,。

1、自我校計(jì)劃創(chuàng)建綠色學(xué)校以來,，校長親自帶領(lǐng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人多次外出學(xué)習(xí),。我校也多次組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識，進(jìn)行環(huán)保知識講座,。要求各個(gè)班級定期開展有關(guān)方面的主題班會,，以增加全體師生的環(huán)保知識。

2,、介紹環(huán)保書籍,，增強(qiáng)環(huán)保意識。

學(xué)校先后向?qū)W生介紹了一些有關(guān)環(huán)保的書籍,，如《保護(hù)環(huán)境隨手可做的100件小事》,、《保護(hù)母親河》、《人類與環(huán)境》,、《可持續(xù)發(fā)展》等書籍,，利用集會、班會,、手抄報(bào),、課外活動等形式告訴學(xué)生廢電池、塑料袋,，一次性飯盒,、筷子等東西對環(huán)境的危害，介紹了如今世界環(huán)境和我國環(huán)境狀況,，使他們清楚的認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重大意義?，F(xiàn)在,，一次性用品在我們的學(xué)校根本就看不到。

3,、開展征文活動,。

為認(rèn)真落實(shí)環(huán)保工作，同時(shí)響應(yīng)上級的號召,，我校開展了以《可持續(xù)發(fā)展》,、《保護(hù)母親河》等為主題的征文活動，目標(biāo)任務(wù)下達(dá)到班級和語文教師那里,，要求每一個(gè)學(xué)生,，每一個(gè)語文教師都要以這個(gè)主題認(rèn)真做好文章，要在作文或周記中體現(xiàn)出來,，要精選一些優(yōu)秀的作文進(jìn)行展評,，學(xué)校也要向上級選送一些優(yōu)秀的文章參評，如：以《保護(hù)母親河》為主題的征文活動中我校向縣團(tuán)委選送了40余篇優(yōu)秀作品,，在市環(huán)保局,、教育局組織的“美麗地球—我們家園”美術(shù)征文大賽中我校有3名教師獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)，30余名學(xué)生獲獎(jiǎng),，同時(shí)我校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),，在環(huán)保教案評選中，我校報(bào)送八篇,，有三人獲獎(jiǎng)。另外,，我們還據(jù)不同時(shí)期結(jié)合學(xué)校的活動,，在各個(gè)方面滲透綠色環(huán)保的內(nèi)容，結(jié)合每次讀書活動,，對學(xué)生進(jìn)行教育,。

4、開展演講比賽,。

學(xué)校利用學(xué)生比較喜歡的演講形式,，以環(huán)保方面的內(nèi)容在班級、學(xué)校開展了一系列的演講比賽,，同學(xué)們在演講的時(shí)候,，聲情并茂，興趣盎然,，不僅豐富了生活,，同時(shí)也了解了環(huán)境保護(hù)的意義和重要性，增強(qiáng)的環(huán)保意識,，表白了自己的環(huán)保決心,。涌現(xiàn)了一批演講能手,，如：我校的司卓亞，李文淵等同學(xué)多次代表學(xué)校在縣,、市演講比賽中獲獎(jiǎng),。20xx年x月，我校學(xué)生李文淵代表縣環(huán)保局到市參加環(huán)保方面的演講比賽并獲獎(jiǎng),。20xx年,，我校學(xué)生司卓亞參加洛陽市舉辦的“可持續(xù)發(fā)展”演講比賽并獲獎(jiǎng)，同時(shí)我校的兩名教師獲市級輔導(dǎo)獎(jiǎng),。20xx年我校的潘音,、呂夢菲等5名同學(xué)和1名教師還代表我鎮(zhèn)參加縣委宣傳部、縣環(huán)保局,、教育局,、縣團(tuán)委組織的“保護(hù)母親河行動”演講比賽。

5,、組建興趣小組,。

我校各個(gè)班級不僅組建有保潔小組，不定時(shí)保持環(huán)境衛(wèi)生外,，每個(gè)班級還有回收費(fèi)紙興趣小組,，回收塑料瓶興趣小組，回收廢電池小組,，保護(hù)野生動物小組,，栽培花卉小組等，每天茶余飯后,，你就會看到各個(gè)興趣小組活動于學(xué)校的每個(gè)角落,，他們不僅為環(huán)境保護(hù)做了一些自己力所能及的小事，同時(shí)也培養(yǎng)了勞動觀念,，每個(gè)班級還把賣費(fèi)紙,、塑料瓶的收入作為班費(fèi)的來源。如今,，在我們的校園里,，亂扔費(fèi)物，浪費(fèi)水電,，毀壞花草的現(xiàn)象已經(jīng)銷聲匿跡,，花草叢中、綠萌場上不時(shí)有麻雀,，野鴿互相嬉戲,，為姹紫嫣紅的春天增添了許多生機(jī)。

6,、開展植樹活動,。

每年我們學(xué)校全體師生都進(jìn)行植樹活動,，每個(gè)人都要種上一棵樹，養(yǎng)活一棵樹,，特別是這兩年,，我們學(xué)校的師生在公路邊、校園里進(jìn)行了大型的植樹活動,，同學(xué)們還經(jīng)常外自己親手種下的小樹澆水,，確保小樹能夠成活。

7,、開展校外實(shí)踐活動,。

每一個(gè)學(xué)期，我校都要開展多次的校外環(huán)保實(shí)踐活動,，同學(xué)們走上街頭,，進(jìn)行環(huán)保知識的宣傳，進(jìn)行費(fèi)舊垃圾的回收,。春天剛到,，我們就組織學(xué)生到校外踏青，培養(yǎng)他們熱愛自然,，善待自然的情操,。夏秋兩季，我們組織學(xué)生到田間地頭進(jìn)行禁燒的宣傳,，同他們的家長簽定禁燒目標(biāo)責(zé)任書,，以保護(hù)環(huán)境不受污染。兩年來,，我們還組織了兩次放飛活動,，同學(xué)把受傷的.小動物通過自己的細(xì)心喂養(yǎng)，學(xué)校統(tǒng)一組織放飛,。

綠色校園手抄報(bào)篇四

綠色校園建設(shè)一直是學(xué)校比較關(guān)注的問題，而助理綠色校園的工作則是為了更好地推動綠色校園建設(shè)而設(shè)立的,。作為一名助理綠色校園的成員,，我在工作中也有了一些心得和體會，從而對綠色校園建設(shè)有了更深刻的理解,。

綠色校園建設(shè)涉及許多方面,，如節(jié)能減排、垃圾分類,、植樹造林等,。而對于學(xué)生來說，從小做起是一個(gè)很好的開始,。例如,，我們可以減少紙張的浪費(fèi),，倡導(dǎo)環(huán)保的生活方式，為校園的綠化出一份力等,。只有每個(gè)人都有環(huán)保意識,，才能共同營造一個(gè)美麗的綠色校園。

作為助理綠色校園的一份子,，我們的工作職責(zé)包括：宣傳綠色理念,，組織綠色校園活動，提高綠色校園意識等,。作為一名助理綠色校園的成員,，我們要發(fā)揮帶頭作用，引導(dǎo)大家積極參與校園環(huán)?；顒?，強(qiáng)化學(xué)生對環(huán)保活動的認(rèn)知和環(huán)保意識,。

第四段：工作體會,。

在工作中，我深刻體會到了一個(gè)人的力量是微不足道的,，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量卻是巨大的,。我們可以通過各種途徑，集結(jié)更多力量,，使綠色校園建設(shè)得到更好的發(fā)展,。同時(shí)，我也了解到要想綠色校園建設(shè)取得更好的成效,，需要各個(gè)方面的配合,，不僅僅是學(xué)生和老師，還有校方,、政府等,。

第五段：總結(jié)。

助理綠色校園是學(xué)校綠色建設(shè)的重要組成部分,，而我們作為其中的一份子,，也應(yīng)該認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，積極提高綠色校園意識,。只有我們每個(gè)人都共同努力,，才能建設(shè)一個(gè)真正綠色的校園。希望未來更多的學(xué)生加入到我們的行列中來,，為綠色校園建設(shè)添磚加瓦,。

綠色校園手抄報(bào)篇五

近日，我有幸參觀了一所綠色校園,，深受啟發(fā),。通過參觀,，我更深刻地意識到了綠色校園對于保護(hù)環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。下面,，我將以五段式的形式,，分享我參觀綠色校園的心得體會。

首先,，綠色校園給我留下了環(huán)境清新,、生態(tài)宜人的深刻印象。當(dāng)我踏入綠色校園時(shí),，立刻被周圍翠綠的植被所包圍,。每個(gè)角落都栽滿了各式各樣的樹木和花草，給人一種舒適,、宜人的感覺,。走在校園里，過往的風(fēng)吹過耳邊,，我似乎能聞到清新的空氣和花草的芬芳,，感到心情愉悅。這種環(huán)境的打造,，既提供了學(xué)生們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，又為他們的身心健康提供了有利條件。

其次,，綠色校園給我?guī)砹素S富多彩的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)機(jī)會,。一所綠色校園不僅僅追求環(huán)境和景觀的美化，更重要的是育人,。校園里有一片蔬菜園,，學(xué)生們可以親自動手種植蔬菜，感受種植的樂趣和勞動的價(jià)值,。還有一片花壇,，學(xué)生們可以參與植物繪畫、花藝和獨(dú)立設(shè)計(jì)等活動,，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力,。此外，綠色校園還擁有一座小型養(yǎng)殖場,，讓學(xué)生們親眼觀察動物的習(xí)性和生長過程，增加他們的觀察力和動手能力,。這些學(xué)習(xí)與體驗(yàn)的機(jī)會,，使學(xué)生們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì),。

再次,，綠色校園讓我意識到了節(jié)約能源的重要性,。在參觀綠色校園的過程中，我發(fā)現(xiàn)校園里到處都設(shè)有節(jié)能設(shè)施,，如太陽能光伏板和太陽能燈光等,。這些設(shè)施的運(yùn)用有效地利用了清潔能源，減少了學(xué)校的能源消耗,。另外,，在校園里也設(shè)置了電子設(shè)備休眠功能和水資源回收系統(tǒng)，進(jìn)一步提高了資源利用效率,。通過這些措施,，綠色校園在降低能源消耗的同時(shí)，也為學(xué)生們樹立了節(jié)約資源的觀念,，讓他們在日常生活中養(yǎng)成了節(jié)約能源的好習(xí)慣,。

同時(shí)，綠色校園也倡導(dǎo)了可持續(xù)發(fā)展的理念,，通過開展相關(guān)的課程和活動,，引導(dǎo)學(xué)生們形成可持續(xù)發(fā)展意識。在參觀過程中,，我了解到校園里有環(huán)境科學(xué)課程,，為學(xué)生們提供了有關(guān)環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡和氣候變化等方面的知識,。此外,，學(xué)校還組織了社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生走出校園,，參與一些環(huán)保行動,，如植樹造林、清潔地方等,，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和生態(tài)意識,。這樣的教育模式，幫助學(xué)生們從小樹立起環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的觀念,，積極參與到環(huán)境保護(hù)的行動中,。

綜上所述，參觀綠色校園,，我深刻地認(rèn)識到了綠色校園對于保護(hù)環(huán)境和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用,。綠色校園不僅提供了一個(gè)宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境，還為學(xué)生們提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)機(jī)會,。通過節(jié)約能源和可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐,，綠色校園在培養(yǎng)學(xué)生綠色意識和社會責(zé)任感方面也發(fā)揮了積極作用。我相信，未來的校園將更加重視環(huán)境教育,，為學(xué)生們創(chuàng)造更加美好的成長環(huán)境和發(fā)展空間,。

綠色校園手抄報(bào)篇六

綠色代表著活力，象征著生命力,。這種“綠色”正是自然界,、一個(gè)民族乃至個(gè)人所應(yīng)具備的。

個(gè)人也需要“綠色”,，這種“綠色”就是代表一個(gè)人所應(yīng)擁有的活力,。擁有活力的人通常可以做到別人做不到的事,。這種活力最終將引領(lǐng)他走向成功,。正如110米跨欄的世界冠軍劉翔，當(dāng)他面對曾多次獲得世界冠軍的阿姆斯特朗時(shí),，沒有因此而低沉,，相反從他賽前那輕松的臉上看出，那時(shí)的劉翔充滿了活力與斗志,。當(dāng)然,，劉翔最終成功了......

個(gè)人需要“綠色”，國家也需要“綠色”,，這“綠色”就是代表著一個(gè)國家的生命力,。如果國家沒有這種“綠色”，那將是可悲的,?；仡欀袊F(xiàn)代史，那便是中國缺乏這種“綠色”的歷史,，以至于受盡帝國主義的壓迫和剝削,。很長一段時(shí)間中國似乎都沒有展現(xiàn)出自己所應(yīng)擁有的“綠色”。于是中國便得到了“東亞病夫”這塊招牌,?？梢娺@種“綠色”，對于一個(gè)國家的生存和發(fā)展是何等的重要,。

自然界的光彩需要綠色來點(diǎn)綴,，國家的生存與發(fā)展需要“綠色”來推動。個(gè)人的成功同樣需要“綠色”以充實(shí),。

我們不應(yīng)再上演破壞植被的一幕,，而要為奧運(yùn)提供一個(gè)親近自然的綠色環(huán)境。

我們不應(yīng)再有那“東亞病夫”的屈侮感,，而要向世界呈現(xiàn)一個(gè)充滿生命力的“綠色”中國,。

讓我們共同努力，讓綠色融入生活。

人在自然中生長,，綠是自然的顏色，綠是生命,，是希望,，是快樂，綠更是一種和諧,。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境,，必然會給我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣?！懊髟滤砷g照,，清泉石上流”，讓我們感受清幽;“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞,，自在嬌鶯恰恰啼”,，讓我們享受田園;“采菊東籬下，悠然見南山”,，讓我們親近自然;“西湖煙雨茫茫,，百頃風(fēng)潭，十里荷香”,，讓我們品味自然,。幾千年來，人們在不斷地認(rèn)識自然,，改造自然,，享受自然，和自然和諧相處,。

當(dāng)歷史的車輪駛?cè)?0世紀(jì),，進(jìn)入了工業(yè)文明時(shí)代，人類對自然地破壞日趨嚴(yán)重,，地球--這個(gè)人類賴以生存的地方正遭受著各種威脅：水污染,、空氣污染、沙塵飛揚(yáng),、河流斷流,、土地沙化......人人都在呼吁，人人都在嘆息,，呼吁也好,，嘆息也罷，其結(jié)果都是無力回天!

然而,，值得我們慶幸的是國人已從麻木,、愚昧中清醒了過來，當(dāng)時(shí)光進(jìn)入二十一世紀(jì)，環(huán)保--這兩個(gè)字屢屢出現(xiàn),，我們經(jīng)?？吹竭@樣的字眼：保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé),。我們只有一條長江,，毀掉了不會再來，我們只有一個(gè)地球,，失去了不會再有,。我們應(yīng)該明白，樹立環(huán)保意識,，就是樹立生存意識,。今天，環(huán)保行為意味著一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng),，一種世界性和世紀(jì)性的時(shí)尚,，所以，綠色奧運(yùn),，成為北京舉力奧運(yùn)會的主要理念,。這就需要我們以智慧去關(guān)注生存環(huán)境的變化，需要我們以良知去阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象,，需要我們以熱情去傳播環(huán)保的理念,。

我們渝北區(qū)是一座資源枯竭型城市，正在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,。這個(gè)當(dāng)口,，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，把環(huán)保放在了第一位,，將全面打造一個(gè)綠色的渝北區(qū),。

作為一名少先隊(duì)員，我們的責(zé)任是什么呢?我想,，我們既然做不了驚天動地的環(huán)保大事,，就應(yīng)該從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴做起,，從現(xiàn)在開始,，在大街上看到有垃圾的時(shí)候，把它輕輕撿起,，放進(jìn)垃圾桶;看到有人在草地上玩耍,，過去制止他，跟他說不要傷害可愛的花草;在寫作業(yè)的時(shí)候,，想到這一張張紙都是一棵棵大樹制成的,，要節(jié)約用紙;在洗手時(shí),，把水開小點(diǎn)，在洗澡時(shí),，把時(shí)間縮短些......只要我們每一位都能夠自覺的從身邊的環(huán)保小事做起,，藍(lán)天、白云和綠草就會在校園安家,，彩蝶和百靈鳥就會來白銀落戶,。涓涓細(xì)流可以匯成滔滔江海，片片綠葉能夠造就莽莽森林,。只要我們每一位渝北區(qū)的人民都拿起手中的環(huán)保之筆，在我們所處的街頭巷尾,，為渝北這幅美麗的畫卷添上自己的一抹綠色,，就能使渝北掩映在綠色的海洋中。讓我們一起行動起來,，為渝北,、也為自己留下一片碧水，讓綠色的和諧之音永遠(yuǎn)流淌在世界的每個(gè)角落,。

綠色校園手抄報(bào)篇七

綠色環(huán)境是健康的一種象征,。綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力,！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡單,！

同學(xué)們，順手撿起一片紙,，純潔的是自己的美好心靈,！關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校是我們的義務(wù),；熱愛學(xué)校是我們共同的心聲,！為了使我們生活的校園更加美麗，更加和諧,，就讓我們一起來關(guān)心集體,，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境吧,！讓我們以一種隨和的心態(tài)來看待人世間的悲歡離合,，酸甜苦辣；好好學(xué)習(xí),，做自己熱愛做的事,，是我們的綠色校園成為我心靈的一片凈土?！?/p>

我愛綠色校園,！

綠色,，這個(gè)眾所周知的詞語，在許多人眼里或許只是一個(gè)抽象的詞語,，一個(gè)大家都知道而又陌生的詞語,。但我認(rèn)為，綠色就是文明,，是一個(gè)人良好品行的標(biāo)志,。而我心目中的綠色校園就是這樣，一個(gè)充滿文明的地方,。

另外,，我們也要注意文明用語，不要開口就是臟話,。因?yàn)樵谡f那些話的時(shí)候,，你或許會覺得很酷、很威風(fēng),。但其實(shí)的這樣做只會得到別人的鄙視和唾棄,，并給別人留下不好的印象，讓別人覺得你這個(gè)人很沒有素質(zhì),。

如果你認(rèn)為一個(gè)學(xué)校擁有以上兩點(diǎn)就算是“綠色”校園的話,，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。它們只是“綠色”的一小部分,，只擁有它們是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們還要做到上課時(shí)舉手發(fā)言，不隨意發(fā)言,、課間安全游戲,、同學(xué)間和睦相處、不頂撞老師,，與老師和睦相處等,。只有擁有了這些，才能算得上是文明,，才能算得上是綠色,，才能體現(xiàn)出自己的良好品行。

總之,，請你們記住一句話：綠色就是文明,，我們只有文明了，才會變得偉大,，變得崇高,，讓我們的素質(zhì)和行為得到很大的提升。

綠色校園手抄報(bào)篇八

近年來,，綠色環(huán)保逐漸成為了人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題,。在建設(shè)綠色校園的道路上,，我們要把握住理念和思想，采取有力措施,，并形成習(xí)慣養(yǎng)成,。以下就是筆者對建設(shè)綠色校園的心得及體會。

首先,，建設(shè)綠色校園需要樹立正確的環(huán)保理念,。作為學(xué)生，每一個(gè)人都應(yīng)該樹立保護(hù)環(huán)境的意識,，從小事做起,，從身邊做起。比如,，我們可以節(jié)約用水,，關(guān)燈,、關(guān)門等等。曾經(jīng)有人說過：“一個(gè)人的環(huán)保意識,，是一座環(huán)保之城的起點(diǎn),?！边@句話無疑說明了環(huán)保工作的重要性。只有樹立起正確的環(huán)保理念,，我們才能更好地推進(jìn)綠色校園的建設(shè),。

其次，建設(shè)綠色校園需要融入全體師生的共同努力,?！澳拘阌诹郑L(fēng)必摧之”,。要想取得好的效果,，就需要全體師生的支持與配合。在一些環(huán)?；顒又?，我們可以互相激勵(lì)，共同參與,，比如共同種植綠化樹木,，參與廢物分類等。只有大家都參與,，才能形成集體的力量,，推動校園環(huán)境的進(jìn)一步改善。因此,，建設(shè)綠色校園需要全體師生的共同努力,。

然后,，建設(shè)綠色校園需要采取實(shí)質(zhì)性的措施。作為具體行動,，我們需要采取科學(xué)的方法來實(shí)現(xiàn)綠色校園的目標(biāo),。首先，可以加強(qiáng)環(huán)保知識的學(xué)習(xí),，通過組織環(huán)保講座和培訓(xùn)等活動,，提高大家的環(huán)保意識。其次,，可以提倡騎自行車或步行上下學(xué),，減少汽車尾氣對環(huán)境的污染。再次,，可以建立并推廣節(jié)水節(jié)電系統(tǒng),，提醒大家節(jié)約用水用電。最后,，可以鼓勵(lì)校園綠化,，多種植綠色植物，使校園變得更加美麗和環(huán)保,。這些實(shí)質(zhì)性的措施可以從根本上改變校園環(huán)境,，推動綠色校園的進(jìn)一步發(fā)展。

而后,，建設(shè)綠色校園需要我們形成良好的環(huán)保習(xí)慣,。習(xí)慣是人們行為的本質(zhì)特點(diǎn)，只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，才能自覺地保護(hù)環(huán)境,。比如，我們可以養(yǎng)成隨手關(guān)門,、關(guān)燈等習(xí)慣,，減少能源的浪費(fèi)；我們可以養(yǎng)成節(jié)約用水,、分類投放垃圾等習(xí)慣,，減少資源的浪費(fèi)。以習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ),，我們才能真正將環(huán)保理念融入生活的方方面面,，讓環(huán)保成為我們的自覺行動。

最后,，建設(shè)綠色校園是一個(gè)長期,、不斷完善的過程。我們要堅(jiān)持不懈地努力,，不斷完善我們的綠色校園建設(shè),。通過良好的環(huán)保意識,、全體師生的共同努力、實(shí)質(zhì)性的措施,、良好的環(huán)保習(xí)慣以及不斷完善的過程,，我們可以建設(shè)出一個(gè)綠意盎然、環(huán)境優(yōu)美的綠色校園,。

總之,，建設(shè)綠色校園不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是對未來世界的負(fù)責(zé)任,。只有全體師生共同努力,，從身邊的小事做起，才能讓我們的校園更加綠色,、更加美麗,，為我們學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)良好的環(huán)境。就讓我們攜起手來,，共同努力,，建設(shè)綠色校園吧！

綠色校園手抄報(bào)篇九

綠色讓我們充滿活力,，綠色讓我們健康成長,。在綠色校園中，“綠色”就不止是一種簡單色彩,，它包含著同學(xué)們的言行舉止，包含著同學(xué)們的品德與素養(yǎng),。

走進(jìn)學(xué)校,，你會被周圍的景物深深吸引到。6層高的教學(xué)樓,，蔥綠的樹木,，五顏六色的花朵，綠油油的小草,，漫步在這樣的一個(gè)花園一樣的校園里你會感到心情舒暢,，精氣十足。校園中的綠色是十分重要的,，上了五十分鐘的課,，眼睛和身心都疲憊了，走出教室,，放眼望去,，眼前一片綠色，心里一下子舒服了很多,。

春天的時(shí)候,，校園是新綠色的,。春雨淅瀝瀝的下著，樹枝抽出嫩芽,，小草兒悄悄地從土里探出頭來,，好奇地望著萬物復(fù)蘇的大地，校園中上百種的植物盡情地享受著春天的約會,，陽光的撫摸,、春雨的滋潤。

夏天的時(shí)候,，校園是深深的綠,。驕陽似火的陽光照在大地上，校園中的大樹為人們撐起一把綠色的大傘,，在大樹下休息,，閉上雙眼，真是一種很美好的幸福,，同學(xué)們在大樹下盡情地暢談學(xué)習(xí)的快樂,，同學(xué)們跑著、鬧著,，享受著綠色帶給我們的快樂,。

秋天的時(shí)候，校園變成了金色的王國,。秋風(fēng)吹過,，樹葉沙沙的響著，聽著它們在為秋天歌唱,。課間休息時(shí),，走在鋪滿落葉的小道上仿佛置身于一個(gè)童話的王國里，充滿著神奇,。

剛來學(xué)校的時(shí)候,，覺得學(xué)校還不錯(cuò)，校園環(huán)境優(yōu)美,，同學(xué)相處融洽,，慢慢地越來越喜歡這里了，同學(xué)們和睦相處,，共同進(jìn)步,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，老師對學(xué)生態(tài)度比較好,，這將是我人生旅途中不可抹去的一站,，我們高高興興的享受著每一天的日子。

冬天的時(shí)候，西北風(fēng)呼呼地吹打著校園,，雪松卻挺立在寒風(fēng)中,，依舊披著綠色的衣服，像一位戰(zhàn)士守護(hù)著我們的學(xué)校,。一年一季的冬季運(yùn)動會來臨了,，同學(xué)和老師們都在忙著布置會場，入場儀式已經(jīng)開始了,，整齊的隊(duì)伍迎風(fēng)而來,，響亮的口號在我們的耳邊回蕩，入場儀式過后,，同學(xué)們在激烈的比著各科項(xiàng)目,，為他們加油，為他們自豪,。

綠色校園不止要環(huán)境綠,，同學(xué)們也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們的校園才會變得更綠,，更文明,。

一年四季，綠色在我們的生活與學(xué)習(xí)中無處不在,。我覺得,，綠色校園不僅要有綠色的植物，還要有同學(xué)們的良好習(xí)慣和學(xué)校的各種課外活動,，才會是我心中的綠色校園,。

讓我們手拉手，共同創(chuàng)造和維護(hù)這份珍貴的校園綠色吧,！

綠色校園手抄報(bào)篇十

同學(xué)們：

綠色象征著清新?自然,，它充斥著生機(jī)和活力：校園象征著團(tuán)結(jié)進(jìn)步，它洋溢著友愛和溫馨：綠色校園象征著包容?和諧,，它為我們營造了健康成長的氛圍。

一塊沃土的收獲不在于農(nóng)民伯伯的播種而在于種子的努力,，這就像是我們的校園的潔凈需要靠的家的努力與自覺,，而絕不會因老師的叮囑而改變。你明白了嗎,？試著去做吧,，改變你的言談?chuàng)e止，讓你成為一名懂禮貌,，講文明,，五星紅旗下快樂成長的好少年：撿起腳下的每一樣垃圾，為了我們的土壤；提醒身邊每一位犯錯(cuò)誤的同學(xué),，為了他們的未來,；收起每一次貪婪的欲望，為：吸煙,，喝酒,，進(jìn)網(wǎng)吧……為了我們的未來；保護(hù)校園里的每一張墻畫,，每一個(gè)文化板塊,，每一樣公共設(shè)施，為了我們的“家”,，幫助每一位遇到困難的同學(xué),，為了他們的進(jìn)步。

綠色校園手抄報(bào)篇十一

近日,，我有幸參觀了一所被譽(yù)為“綠色校園”的學(xué)校,，這次參觀給我留下了深刻的印象。在這所學(xué)校里,，我看到了許多與環(huán)保,、可持續(xù)發(fā)展相關(guān)的舉措和實(shí)踐。下面,，我將從學(xué)校的綠化環(huán)境,、資源循環(huán)利用、節(jié)能減排,、共建社區(qū)及培養(yǎng)全球視野五個(gè)方面來分享我的參觀心得體會,。

首先，這所學(xué)校的綠化環(huán)境給我留下了深刻的印象,。校園里郁郁蔥蔥的樹木,、豐富多彩的花卉和美麗的草坪給人一種清新自然的感覺。我注意到每個(gè)角落都布置有各種各樣的花壇,，并且有專門的老師和學(xué)生負(fù)責(zé)綠化管理工作,。學(xué)校還在校園內(nèi)設(shè)有許多綠地和休閑區(qū)，供師生們放松身心,，享受大自然的美好,。

其次，學(xué)校在資源循環(huán)利用方面做得非常出色,。他們采取了許多措施來減少垃圾產(chǎn)生和資源浪費(fèi),。學(xué)校大力推行了垃圾分類制度，設(shè)有各類垃圾桶和標(biāo)識,，鼓勵(lì)學(xué)生們主動分揀垃圾,。同時(shí)，學(xué)校還建設(shè)了垃圾分類處理站來進(jìn)行再利用和回收，減少了對環(huán)境的污染,。此外,，學(xué)校還建設(shè)了循環(huán)水利用系統(tǒng)，用于植物澆灌和沖洗衛(wèi)生設(shè)施,，充分利用水資源,，達(dá)到了節(jié)約用水的目的。

再次,，學(xué)校非常重視節(jié)能減排工作,。在參觀過程中，我看到學(xué)校采用了許多先進(jìn)的節(jié)能設(shè)備和技術(shù),。例如,，校園內(nèi)的路燈都安裝了太陽能電池板，白天能夠儲存太陽能,，晚上自動供電,，大大減少了用電量。此外,，學(xué)校還采用了光伏發(fā)電系統(tǒng)和地源熱泵系統(tǒng)等技術(shù),，使得校園能源消耗更加均衡和高效。

與此同時(shí),，學(xué)校還注重社區(qū)共建工作,。在校園的北邊，學(xué)校修建了一個(gè)與當(dāng)?shù)鼐用窆灿玫倪\(yùn)動場和休閑公園,。這個(gè)公共空間不僅為學(xué)生提供了運(yùn)動和娛樂的場所,，也為附近居民帶來了方便和福利。學(xué)校與周邊社區(qū)還合作舉辦了一系列環(huán)?；顒?，如植樹造林、環(huán)境清潔等,，促進(jìn)了學(xué)校和社區(qū)的互動與合作,。

最后，這所學(xué)校還很注重培養(yǎng)學(xué)生的全球視野,。學(xué)校組織了許多國際交流活動,，邀請外國教師和學(xué)生來訪，擴(kuò)大學(xué)生們的國際視野,。同時(shí)，學(xué)校還開設(shè)了許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的課程,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感,。學(xué)校的圖書館還建立了豐富的環(huán)保文獻(xiàn)和資料，供學(xué)生們參考學(xué)習(xí)。

通過參觀這所綠色校園,，我深深感受到環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的重要性,。學(xué)校通過改善綠化環(huán)境、資源循環(huán)利用,、節(jié)能減排,、共建社區(qū)和培養(yǎng)全球視野等措施，為我們提供了一個(gè)與自然和諧共生的學(xué)習(xí)和成長的環(huán)境,。我認(rèn)為,，只有每一個(gè)人都積極參與到綠色校園建設(shè)中，我們才能共同創(chuàng)造美好的未來,。讓我們把這次參觀的心得體會傳遞給更多的人,，努力營造一個(gè)更加綠色、環(huán)保的社會,。

綠色校園手抄報(bào)篇十二

說到校園,，我們的學(xué)校可有特色了,。為什么呢,？因?yàn)椋覀兊男@是“綠色”的,。接著看下去就知道啦,！

你一走進(jìn)我們的校園，映入眼簾的一定是一大片綠油油的爬山虎,。那翠綠的顏色加上那響亮的讀書聲,，讓人感覺心曠神怡。一陣風(fēng)吹來,，爬山虎便有規(guī)律地動起來,，從遠(yuǎn)處望去，還真像一片“綠浪翻滾”的海洋呢,！

再往前走,，便到魚池了。瞧,，水中那么多活潑的小魚,，五顏六色，有金的,、紅的,、黑的，還有半紅半白,、黑白相間的,。陽光把魚兒們的鱗片照得閃閃發(fā)亮,，活像金子在水里游似的，有時(shí)甚至閃得人眼睛生疼,。

操場上可就熱鬧了,。但你向周圍一望，總會發(fā)現(xiàn)仍然是一片綠色,。那高而挺拔的紫薇樹,，粉紅的小花散發(fā)出淡淡的清香。

走進(jìn)教室,，走廊旁的花壇也開了幾朵無名小花,，最近不知又從哪兒來了幾株含羞草。

我們的校園多好??！藍(lán)藍(lán)的天，清清的水,，不信你也來看看吧!

綠色校園手抄報(bào)篇十三

建設(shè)綠色校園是當(dāng)今社會發(fā)展的重要任務(wù)之一,，使學(xué)校呈現(xiàn)出生態(tài)、環(huán)保,、文明的形象,。我校也積極響應(yīng)時(shí)代的號召，不斷探索綠色校園的建設(shè)之路,。近期,，我作為一名學(xué)生代表參與了我校構(gòu)建綠色校園的活動，深有感觸,。在這個(gè)過程中,，我收獲了不少經(jīng)驗(yàn)和體會。以下是我對構(gòu)建綠色校園的心得體會,。

首先,，我們需要加強(qiáng)對綠色校園意識的培養(yǎng)。綠色校園意識的培養(yǎng)是構(gòu)建綠色校園的基礎(chǔ),，也是人們綠色生活方式的內(nèi)化和自覺行動的源泉,。在我校，學(xué)校通過定期舉行綠色校園知識講座,、開展主題班會等活動,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識綠色校園的重要性，了解相關(guān)知識,，樹立正確的環(huán)保觀念,。同時(shí)，學(xué)校也通過委托著名專家寫作關(guān)于綠色校園的文章,，組織學(xué)生閱讀,，并開展征文比賽,，鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)自己對綠色校園的理解和獨(dú)特觀點(diǎn)。這些活動促進(jìn)了學(xué)生對綠色校園的關(guān)注和興趣,，激發(fā)了他們保護(hù)環(huán)境的熱情。

其次,，我們要推動綠色校園建設(shè)的實(shí)施,。綠色校園的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)性工程，需要有計(jì)劃,、有條不紊地推動,。在我校，學(xué)校制定了詳細(xì)的綠色校園建設(shè)規(guī)劃,，包括改善校園綠地環(huán)境,、推行垃圾分類、節(jié)約用電等方面的措施,。學(xué)校還成立了專門的綠色校園建設(shè)小組,，負(fù)責(zé)組織實(shí)施這些措施，并定期檢查和評估進(jìn)展情況,。在學(xué)生方面,，學(xué)校也設(shè)立了綠色校園志愿者隊(duì)伍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到綠色校園的建設(shè)中,，為校園環(huán)境的改善和保護(hù)做貢獻(xiàn),。這些具體實(shí)施舉措的推動和落實(shí)，使我們的綠色校園建設(shè)有了更好的效果,。

再次,，重視綠色校園教育的開展。綠色校園建設(shè)不僅僅是物質(zhì)環(huán)境的改善,，更重要的是在教育中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和環(huán)保行為習(xí)慣,。在我校，學(xué)校將綠色校園教育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,，將其納入到課程中,。學(xué)校開設(shè)了《環(huán)境教育》、《生態(tài)學(xué)》等相關(guān)課程,，通過教育的方式,，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保知識和技能的培養(yǎng)。同時(shí),，學(xué)校還在寢室,、教室等場所設(shè)置了綠色校園宣傳板，定期開展綠色活動,，通過宣傳教育,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣和行為,。這種優(yōu)勢教育模式的推行，為學(xué)生的綠色成長提供了重要的保障,。

最后,，我們要廣泛開展綠色校園文化建設(shè)。綠色校園文化建設(shè)是綠色校園建設(shè)的重要組成部分,，是培育學(xué)生綠色意識和環(huán)保行為習(xí)慣的重要途徑,。在我校，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生自主參與綠色校園文化建設(shè),，通過開展以綠色為主題的文藝演出,、攝影比賽等活動，展示學(xué)生關(guān)于綠色環(huán)保的創(chuàng)作成果,，營造出濃厚的綠色校園氛圍,。學(xué)校還鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)辦綠色社團(tuán)，組織學(xué)生利用課余時(shí)間參與一些環(huán)保志愿服務(wù)活動,，增加學(xué)生參與綠色校園建設(shè)的機(jī)會和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。通過這樣的文化建設(shè)，不僅提高了學(xué)生的環(huán)保意識,，也增強(qiáng)了學(xué)生對綠色校園的認(rèn)同感和歸屬感,。

總之，作為一名學(xué)生代表,，我深知構(gòu)建綠色校園不僅需要學(xué)校的支持與幫助,，更需要學(xué)生的參與與努力。通過加強(qiáng)綠色校園意識的培養(yǎng),、推動綠色校園建設(shè)的實(shí)施,、重視綠色校園教育的開展以及廣泛開展綠色校園文化建設(shè)，我們能夠共同努力,，為實(shí)現(xiàn)綠色校園的目標(biāo)而不懈奮斗,。我相信，只要每個(gè)人都能行動起來,，一個(gè)更加美麗,、更加宜居的綠色校園一定會在不久的將來變成現(xiàn)實(shí)。

綠色校園手抄報(bào)篇十四

近年來,，環(huán)境保護(hù)問題已經(jīng)成為了全球矚目的焦點(diǎn),。作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),，我們也應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任,。為此，學(xué)校積極倡導(dǎo)建設(shè)綠色校園,，讓我們更加注重環(huán)保意識的培養(yǎng),。在積極參與綠色校園建設(shè)的過程中,，我深有體會。在這里,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,，分享一些心得和感悟。

首先,，綠色校園的建設(shè)需要全體師生的共同參與和努力,。每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)識到自己的環(huán)保責(zé)任，并付諸行動,。在綠色校園建設(shè)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校積極組織各種環(huán)?；顒?，如植樹造林、垃圾分類等,，通過這些活動,，培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識，讓更多的人參與其中,。我參與過一次清潔校園活動,，親手體驗(yàn)了垃圾分類的重要性。通過親自動手,，我明白了只有我們每個(gè)人都能夠從自身做起,，才能夠真正建設(shè)出一個(gè)綠色的校園。

其次,，綠色校園的建設(shè)要通過多種途徑來實(shí)現(xiàn),。校園綠化是其中之一。在我校,，校園綠化工作非常出色,。無論是在室內(nèi)還是室外，都能見到各種植物的身影,。尤其是那些綠意盎然的小花壇和搖曳生姿的大樹,，讓校園整體環(huán)境變得更加舒適和宜人。與此同時(shí),，學(xué)校積極引進(jìn)新興的環(huán)?？萍荚O(shè)施，如太陽能發(fā)電系統(tǒng)和雨水收集系統(tǒng)等,，充分利用自然資源,，減少了對環(huán)境的污染和破壞。這些設(shè)施的運(yùn)行不僅為學(xué)校提供了能源和水資源,，也為師生提供了學(xué)習(xí)環(huán)境,。

另外,，鼓勵(lì)學(xué)生參與綠色行為也是建設(shè)綠色校園的重要舉措。在學(xué)校的倡導(dǎo)下,，我們學(xué)生積極參與到節(jié)約用水,、節(jié)約用電、垃圾分類等活動中,。學(xué)校設(shè)立了綠色行為獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，激勵(lì)我們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。在校園的每一個(gè)角落,，都有提示牌和宣傳欄,，提醒我們要珍惜資源，愛護(hù)環(huán)境,。通過這種方式,，學(xué)校有效地激發(fā)了每一個(gè)學(xué)生的綠色意識，讓我們逐漸養(yǎng)成了節(jié)約環(huán)保的習(xí)慣,。

此外,，綠色校園的建設(shè)還需要社會的參與和支持。學(xué)校積極與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)共同合作,，開展各類環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目,。我們學(xué)校曾發(fā)起了一場“綠色行動”，邀請社區(qū)居民和志愿者一起參與垃圾清理和植樹造林活動,。這次活動不僅讓我們拓寬了視野,，結(jié)交了新的朋友，還深刻感受到社會的力量,。這樣的活動不僅使我們受益匪淺,，也讓更多的人了解了綠色校園建設(shè)的意義和價(jià)值。

最后,，建設(shè)綠色校園是一個(gè)長期而艱巨的任務(wù),。在參與綠色校園建設(shè)的過程中，我明白了綠色校園不僅僅是美化校園環(huán)境,，更是保護(hù)生態(tài)環(huán)境,，培養(yǎng)綠色意識的一種方式。我們每一個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持對環(huán)境的關(guān)注和關(guān)懷,，從小事做起,，從自己做起，為建設(shè)綠色校園貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

總之,，建設(shè)綠色校園是每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。通過參與各類環(huán)保活動,，鼓勵(lì)節(jié)約環(huán)保行為,，與社會共同合作，我們才能共同建設(shè)起一個(gè)綠意盎然的校園,。讓我們共同努力,，向著綠色校園的目標(biāo)奮進(jìn)，為保護(hù)地球環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量,。