心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園樹師德正師風(fēng)心得體會篇一

現(xiàn)今社會,，教師是社會的棟梁之一,，更是一個國家未來的希望所在。一個優(yōu)秀的教師,，不僅要有高超的教學(xué)技巧和知識儲備,，更重要的是要有正派的師德師風(fēng)。師德師風(fēng)是一個教師的內(nèi)在修養(yǎng)和外在表現(xiàn),，是一個教師的道德底線和職業(yè)標(biāo)桿,。在我的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性,，并從中汲取了許多心得體會,。

首先，作為一名教師,，必須具備良好的職業(yè)操守和道德品質(zhì),。教育工作具有極高的社會責(zé)任感和使命感，任何一個教師都應(yīng)該具備高尚的道德情操,，做到知識專業(yè)與道德修養(yǎng)相統(tǒng)一,。我認(rèn)為，一個教師首先要具備為人師表的榜樣力量,，要堅守底線,，言行得當(dāng)，時刻以身作則,，敬業(yè)奉獻(xiàn),。在我日常的教學(xué)實(shí)踐中，我常常提醒自己,，要時刻保持端正的職業(yè)操守,，言行要合乎道德規(guī)范，不僅要在學(xué)校樹立起良好的形象,，更要在日常生活中保持高尚的道德情操,。

其次，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。教師是學(xué)生的引路人,，肩負(fù)著教育學(xué)生,、培養(yǎng)人才的重任。一個合格的教師不僅要教好課程知識,，更要讓學(xué)生明辨是非,、樹立正確的價值觀。在我的教學(xué)中,，我注重以身作則,，用自己的優(yōu)秀師德師風(fēng)引導(dǎo)學(xué)生。在班級活動中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和合作意識,，組織學(xué)生開展各類志愿者活動，并親自參與其中,，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會關(guān)愛他人,、樂于助人，在奉獻(xiàn)中培養(yǎng)自己的品德,。

再次,，教師要尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。作為教師,，我們要站在學(xué)生的角度思考問題，尊重和理解學(xué)生個體的差異,。在我的課堂中,，我不會強(qiáng)求學(xué)生按照我的思路去學(xué)習(xí)，而是鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,，盡量引導(dǎo)他們自己去尋找問題的答案,。在學(xué)生困難時，我愿意傾聽他們的心聲,，給予他們關(guān)懷和幫助,。因此，我常常與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流,，了解他們的困擾和煩惱，為他們提供積極的指導(dǎo)和支持,。

最后,，教師要與社會保持緊密聯(lián)系，不斷提升自己的教育水平,。教育是一個時代變革的過程,，教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷更新自己的知識和觀念,。我時常通過參加各類教育研討會和培訓(xùn),，與其他優(yōu)秀的教師互相交流,，汲取他們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時,，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),，關(guān)注教育前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法,。只有不斷追求進(jìn)步,，才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育,。

總之,，師德師風(fēng)對于一個教師來說是至關(guān)重要的。一名具備高尚師德師風(fēng)的教師,，才能夠?yàn)閷W(xué)生的成長提供良好的引導(dǎo)和榜樣,。在我的教育教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到這一點(diǎn),，并堅持用自己的實(shí)際行動踐行師德師風(fēng),。我將繼續(xù)努力，以正正派的師德師風(fēng)為我的人生底蘊(yùn),，為培養(yǎng)更多有道德情操的優(yōu)秀人才盡一份自己的力量,。

幼兒園樹師德正師風(fēng)心得體會篇二

作為一名老師，具備良好的師德是十分重要的,。只有具備了正師德,，才能樹立良好的師風(fēng)，才能更好地影響學(xué)生,，才能真正做到教書育人,。在我的多年從教經(jīng)驗(yàn)中，我深深體會到了正師德樹師風(fēng)的重要性,。

第二段：正師德的內(nèi)涵,。

正師德，是指作為一名教師應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。我認(rèn)為良好的正師德必須具備以下幾個方面：尊重學(xué)生,，不歧視不偏私；嚴(yán)肅負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、課前演練，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué),；誠信守信,，不作弊，不鉆法律的空子；愛崗敬業(yè),，不拖堂,，不遲到，時刻保持工作的熱情,；個人修養(yǎng)高尚,，嚴(yán)守教師的社會公德，不與學(xué)生,、家長有不正當(dāng)行為,。

第三段：樹師風(fēng)的重要性。

師風(fēng)是老師日常工作中展現(xiàn)出的一種精神風(fēng)貌,，是老師對待學(xué)生和工作態(tài)度的集中展現(xiàn),。良好的師風(fēng)能夠給學(xué)生以很好的示范作用，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，形成良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),。同時，樹立良好的師風(fēng)還能夠提高學(xué)校整體的形象,，提升教育質(zhì)量,，為學(xué)校贏得更多的口碑和社會認(rèn)可。

樹立良好的師風(fēng)需要我們的共同努力,。在我的工作中,，我通過以下幾種方法來實(shí)施正師德樹師風(fēng)：首先，樹立正確的教育觀念,，明確自己的教育目標(biāo),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力。其次,，保持良好的工作態(tài)度,，嚴(yán)格按照教學(xué)計劃進(jìn)行備課，并且及時進(jìn)行課后總結(jié)和反思,，不斷提升自己的教學(xué)水平,。再次，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。最后,，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),，參加教育培訓(xùn)，提高自己的教育理論知識和實(shí)際操作技能,。

第五段：結(jié)尾。

正師德樹師風(fēng)是每一位教師的責(zé)任和義務(wù)。作為一名教育工作者,，我們應(yīng)該時刻提醒自己,，保持良好的師風(fēng)。只有通過自身的不斷努力和提高,，才能成為對學(xué)生有良好影響的好老師,。讓我們共同努力,，樹立正師德,，樹立良好的師風(fēng)，為我們偉大教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒園樹師德正師風(fēng)心得體會篇三

聽了xxx老師的“師德故事及案例經(jīng)驗(yàn)分享”使我真正明白了：“做好老師,，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題,，也是每一個老師的理想與追求。好老師沒有統(tǒng)一的模式,，但有一些共同的,、必不可少的特質(zhì)。教師的職業(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群,。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模,?！奔訌?qiáng)師德建設(shè)，塑造良好師風(fēng)才是我們成為合格教師的第一步,。那么我們就應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。當(dāng)我的學(xué)員就業(yè)于各個名企的時候，我的心情是有欣慰也有焦慮,，欣慰的是我付出的努力沒有白費(fèi),，欣慰之余，我不斷的思考如何讓更多的學(xué)員都能進(jìn)入名企,。

了解學(xué)生,，尊重學(xué)生，理解學(xué)生,，把自己擺在和學(xué)生的平等位置上,，做學(xué)生的好朋友。教師對學(xué)生的愛,，是師德的'核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。

工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān),，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“練”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。大家都知道軟件知識的更新是日新月異的,，老師不能將所有的知識都教會學(xué)員,，但是老師教會的是學(xué)員的思想，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

教師要確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐,。德國教育家第斯多惠曾說,，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教、率先垂范,、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來,，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性；教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心,；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

通過這學(xué)習(xí)使我真正明白了：正師德,，樹師風(fēng),，做好合格教師的第一步，成就學(xué)生的每一天,。

幼兒園樹師德正師風(fēng)心得體會篇四

第一段：引入概念和重要性（200字）,。

正師德樹師風(fēng)是教育界的關(guān)鍵問題，也是一項迫切需要解決的任務(wù),。在當(dāng)今社會快速發(fā)展的背景下,，教師的角色愈發(fā)重要，他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代人才的責(zé)任,。而作為社會中具有權(quán)威和影響力的人士,，教師們的道德標(biāo)準(zhǔn)也尤為重要。只有正師德樹師風(fēng),，才能讓教育更具規(guī)范性和權(quán)威性,，并且真正做到以身作則，為學(xué)生樹立正確的榜樣,。

第二段：教師的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力（200字）,。

正師德樹師風(fēng)首先體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力上。教師作為一個學(xué)習(xí)者,，應(yīng)持續(xù)提高自身的學(xué)科知識和教育理論,，保持敏銳的學(xué)術(shù)洞察力。同時,，教師還應(yīng)具備高尚的人格魅力,，包括謙虛、耐心,、正直,、誠實(shí)等品質(zhì)。這樣才能贏得學(xué)生的尊重和信任,，促使學(xué)生對知識充滿渴望,，愿意向老師學(xué)習(xí)。

第三段：教育的公正與平等（200字）,。

正師德樹師風(fēng)還需體現(xiàn)在教育的公正與平等方面,。教師在教育過程中應(yīng)不偏不倚地對待每一位學(xué)生，尊重他們的個性和特點(diǎn),。教師應(yīng)摒棄偏見,，不對學(xué)生產(chǎn)生歧視，真正做到公正評價,、公開公平,。教師的行為和言行都應(yīng)與個人關(guān)系無涉，只關(guān)乎教育本身,。唯有如此,，才能使教育真正發(fā)揚(yáng)光大,，造福學(xué)生。

第四段：教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)（200字）,。

正師德樹師風(fēng)還體現(xiàn)在教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)上,。教師是學(xué)生成長道路上的引路人，他們應(yīng)該承擔(dān)起教育培養(yǎng)人才的責(zé)任,。教師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。教師應(yīng)盡力幫助學(xué)生解決問題,，鼓勵他們積極參與社會實(shí)踐活動,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作精神。

正師德樹師風(fēng)需要從多方面入手,，采取有效的方法來落實(shí)。學(xué)?？梢酝ㄟ^組織專門的師德培訓(xùn)班來提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德,。同時，加強(qiáng)師德師風(fēng)的宣傳力度,，通過宣傳推廣正面典型,，營造良好的教育氛圍。政府和社會應(yīng)加大對教育事業(yè)的支持力度,，提高教師的待遇和社會地位,，為教師提供良好的發(fā)展環(huán)境。

總結(jié)：

正師德樹師風(fēng)是當(dāng)下教育事業(yè)發(fā)展的迫切需要,。教師應(yīng)努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力,，同時注重教育的公正與平等，承擔(dān)起自身的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。政府,、學(xué)校和社會都應(yīng)加大對教育事業(yè)的支持力度，為教師提供更好的發(fā)展環(huán)境,。只有共同努力,，才能實(shí)現(xiàn)正師德樹師風(fēng)的目標(biāo)，讓教育事業(yè)更好地為社會發(fā)展和學(xué)生成長服務(wù),。

幼兒園樹師德正師風(fēng)心得體會篇五

作為一名教師,，我們必須時刻保持師德正，師風(fēng)正,。作為學(xué)校中的一棵大樹,，我們更應(yīng)該發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。本文將從五個方面闡述我對樹師德正師風(fēng)的體會與認(rèn)識,。

首先,，教師應(yīng)該具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)精神,。無論是教育理念的引導(dǎo)、學(xué)生的管教,、課程知識的掌握還是教學(xué)態(tài)度的表現(xiàn)都應(yīng)該是認(rèn)真,、細(xì)致、不斷追求進(jìn)步,。在教學(xué)實(shí)踐中,，教師應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,，不斷反思自己的教學(xué)過程,，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。同時,，在與同行互動中,，我們還應(yīng)該以身作則，將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法分享給他人,，從而共同探討教學(xué)的方法和策略,。

其次，教師應(yīng)該營造積極和諧的校園氛圍,。校園是學(xué)生成長的重要環(huán)境,，樹立正確的價值觀念和人生觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的人格,、態(tài)度和行為,，協(xié)調(diào)師生關(guān)系、生生關(guān)系,，創(chuàng)造積極向上的校園文化氛圍,。以身作則，以理服人,，讓學(xué)生從小學(xué)到大學(xué),，從第一課到畢業(yè)都能夠記得你做的一切，感受到你為他們做的一切,，掌握一些課本上無法學(xué)會的東西,。

第三，教師應(yīng)該以耐心待人,、以愛心教育,。每一個學(xué)生都是獨(dú)立的個體，應(yīng)該根據(jù)其特點(diǎn)和需求,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法,，尋找適合他們的最佳方法，細(xì)致關(guān)心他們，盡可能地激發(fā)學(xué)生的潛力和獨(dú)立思考能力,。教師需要以耐心和愛心,，幫助學(xué)生了解問題、面對問題,、解決問題,，并在過程中驗(yàn)證自己的價值，提升自己的能力,。在教育教學(xué)中,，愛是決定成功的關(guān)鍵，愛是愛他人,，沒有愛的教師永遠(yuǎn)也無法走在學(xué)生的前面,，永遠(yuǎn)有自我滿足的快樂感。

第四,，教師應(yīng)該注重品德教育,。教師是學(xué)生的楷模，是學(xué)生人格塑造的重要力量,。在教學(xué)中,，注重的不應(yīng)該是知識的傳遞而是品德的學(xué)習(xí)。在與學(xué)生相處中,，注重口才，注重言行一致,，注重程序規(guī)范,，注重做出正確的決策，并且注重以自己的言行影響到學(xué)生,。

最后,，教師應(yīng)該以身作則、從自身做起,。一個好的教師不僅僅是對工作和學(xué)生負(fù)責(zé),，同時對自身也負(fù)責(zé)。教師應(yīng)該通過思考自己該如何提高自己來規(guī)劃,，在日常工作中也要按照‘身故,、廣施、虛心,、創(chuàng)新’的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,。只要我們以身作則，把自己改變好,，就能夠發(fā)現(xiàn),，學(xué)生也會被自己的做法感染，從中學(xué)到正確做事的態(tài)度和方法。

總之,，教師應(yīng)該時刻牢記自己是校園中的大樹,，擁有著廣泛而深遠(yuǎn)的影響力。通過提高自我,、不斷完善師德,、規(guī)范行為、提高教學(xué)質(zhì)量以及積極營造校園文化等方面來樹師德正師風(fēng),，教師將為學(xué)生打開一個美好而光明的未來,。

幼兒園樹師德正師風(fēng)心得體會篇六

教師要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行，誨人不倦,；以才育人,，親切關(guān)心；以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒,。”又說：“嚴(yán)是愛,，寬是害”,。對學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,。“自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈,，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的`師愛，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對祖國,、對人民,、對黨的愛，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中,，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重,，克服個人主義,，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話說：“教育無小事，事事是教育,；教育無小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！睘槿藥煴?，身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學(xué)生的行為,。

熱愛學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣,！這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識,，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫,。一個教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。

幼兒園樹師德正師風(fēng)心得體會篇七

指導(dǎo)、各位老師,，同志們：

今天,，老師們濟(jì)濟(jì)一堂，開展一次師德師風(fēng)演講比賽,，這是中心小學(xué)加強(qiáng)老師隊伍師德師風(fēng)建立的一項工作舉措,，也是中心小學(xué)展示新形象的有效形式，必將對全校老師師德師風(fēng)建立起到很好的促進(jìn)作用,。在今天這個特殊的日子里,，我代表中心小學(xué)向參加今天演講比賽的各位老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并祝全體老師節(jié)日快樂,！

近幾年來,，中心小學(xué)老師，開拓創(chuàng)新,、銳意改革,，嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn),，推動了我校教育事業(yè)的快速開展,。辦學(xué)條件日益改善，辦學(xué)形式積極創(chuàng)新,，教育改革不斷深化,，教育工作呈現(xiàn)出又好又快開展的良好態(tài)勢。這一系列成績的獲得,，是因?yàn)閺V闊教育工作者的扎實(shí)苦干和傾心奉獻(xiàn),。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，就是要通過典型事跡教育和鼓勵廣闊老師,，用演講等特有的形式感動和引導(dǎo)廣闊老師,。我相信，通過開展形式多樣的教育活動,，有優(yōu)秀典型的典范示范,，有全體老師的自尊自勵,，老師師德師風(fēng)建立一定能提升到更高的程度。

師德表達(dá)在方方面面,。全校老師要從樹立崇高的人生理想,、積極的人生態(tài)度、完善的人格魅力入手,，以真情,、真心、真誠教育和影響學(xué)生,，以為人師表的德才,、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)、卓有成效的工作守護(hù)教育者的尊嚴(yán),，贏得全社會的尊重,，做人民滿意的.老師。希望各位選手以飽滿的熱情,、文明的舉止,，緊扣主題，把我校老師積極投身教育教學(xué)改革的先進(jìn)事跡表現(xiàn)出來,，把人民老師愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的師德風(fēng)范展示出來,，從而讓自己和全校老師通過你們的演講,，真正受到一次人民老師的榮耀傳統(tǒng)、敬業(yè)愛崗,、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神教育,。希望評委們，嚴(yán)格遵照評分方法,，準(zhǔn)確評判,，做到公平公正；希望各工作員全力以赴做好賽事的組織和后勤保障工作,，確?；顒禹樌M(jìn)展。

最后,，預(yù)祝演講會圓滿成功,，祝老師工作順利，身體安康,，萬事如意！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，學(xué)業(yè)有成,！謝謝大家！

幼兒園樹師德正師風(fēng)心得體會篇八

在現(xiàn)代社會科技高度發(fā)達(dá),、經(jīng)濟(jì)全球化,、文化多元化的背景下，大學(xué)教師德育工作空前重要,。作為中小學(xué)生的一面鏡子,，教師不僅要具有高水平的教學(xué)技能和知識儲備，還要擁有高度的職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn),，才能夠培養(yǎng)出學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀,。在我現(xiàn)已五年的大學(xué)生涯中，我和許多優(yōu)秀的教師一起工作,，不僅受到了良好的教育,，同時還收獲了一些關(guān)于高校樹師德正師風(fēng)的心得和體會。

第一段：關(guān)于師德,。

高校樹師德正師風(fēng)，首先需要在師德方面下點(diǎn)功夫,。作為一名大學(xué)教師，應(yīng)當(dāng)時刻保持著良好的教師操守,，履行教師的職責(zé),，努力培養(yǎng)出一批批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才,。師德是教師的靈魂,，是教育事業(yè)的重要部分，在樹立師德方面,，教師可以從自我加強(qiáng)監(jiān)督,、加強(qiáng)德育教育、建立師德標(biāo)準(zhǔn)三個方面著手,。

當(dāng)教師缺失師德時,，就會失去教育的價值意義。因此,，教師要做敬業(yè)愛崗、勤勉務(wù)實(shí),、廉潔奉公,、規(guī)范管理的表率,，積極參與學(xué)校或社會的志愿服務(wù),，增加自己的師德素養(yǎng),。

第二段：關(guān)于正師風(fēng)。

在樹立師德方面得到鞏固之后,，教師可以從正師風(fēng)這個角度來加強(qiáng),。正師風(fēng)是指教師在教書育人中所體現(xiàn)出的態(tài)度、素質(zhì)及修養(yǎng),。具有正師風(fēng)的教師能夠成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的引領(lǐng)者,，使學(xué)生們在教育過程中可以受到正確、積極,、陽光的榜樣影響,。

所謂正師風(fēng)，首先是要有正確的思想路徑,。教師的思維方向,，理應(yīng)是積極向上、有條有理,；其次是要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡掠ぷ?。教育是良心、良知,、良德的過程,，教師應(yīng)該從言行、活動,、文字等多方面效法正義,、尊重感情，不斷提升自己的德育能力,。

第三段：關(guān)于樹德育品牌,。

高校樹師德正師風(fēng)，同時也需要樹立德育品牌,。高校教育培養(yǎng)出來的學(xué)生素質(zhì)如何,，很大程度上與學(xué)校德育工作的品牌有關(guān)。那么如何樹立德育品牌呢,？首先,，必須做好師德師風(fēng)建設(shè)；其次,，要重視學(xué)生成長體驗(yàn)感的營造,；還有就是在教育硬件和軟件建設(shè)上更要用心獨(dú)具。

要宣傳好一個教育品牌，需要提煉品牌內(nèi)涵,，營造品牌氛圍,，建立品牌標(biāo)識。在高校德育過程中,，要樹立一個可持續(xù)發(fā)展的德育品牌,，除了需要教師的努力，還需要全社會的共同參與,。

第四段：關(guān)于教師的自我提升。

作為一名高校教師,，除了要為學(xué)生樹立正確的師德正師風(fēng)形象外,，還要持續(xù)提升自己的綜合素質(zhì)?？沙掷m(xù)發(fā)展需要源源不斷的推動力,，而教師的提升是不斷推進(jìn)德育實(shí)踐的基礎(chǔ)。

高校教師要具備相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)知識和掌握教學(xué)方法等方面的專業(yè)素養(yǎng),，此外,，還需具有敏銳的社會意識和開放的國際化視野。因此,，全面提升個人素質(zhì),、提高綜合能力和提升翻譯水平，是高校教師不斷提升德育水平的必備條件,。

第五段：總結(jié),。

教育是一個博大精深的行業(yè)，而德育教育是其中一個不可或缺的部分,。師德,、正師風(fēng)、樹德育品牌,、教師的自我提升,，這些都是高校樹師德正師風(fēng)的重要元素。希望本文對廣大教師有所幫助,，共同建設(shè)一個和諧,、健康、向上,、開放的教育環(huán)境,。