當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常常可以將它們寫成一篇心得感悟,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得感悟怎么寫才恰當(dāng)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得感悟篇一

關(guān)于生態(tài)文明和生態(tài)文明教育，我們先來看看二者含義,。

生態(tài)文明,，是指物質(zhì)文明與精神文明在自然與社會(huì)生態(tài)關(guān)系上的具體體現(xiàn)。包括對(duì)天人關(guān)系的認(rèn)知,、人類行為的規(guī)范,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制、生產(chǎn)消費(fèi)行為,、有關(guān)天人關(guān)系的物態(tài)和心態(tài)產(chǎn)品,、社會(huì)精神面貌等方面的體制合理性、決策科學(xué)性,、資源節(jié)約性,、環(huán)境友好性、生活儉樸性,、行為自覺性,、公眾參與性和系統(tǒng)和諧性。它還包括人類遵循人,、自然,、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然,、人與人,、人與社會(huì)和諧共生,、良性循環(huán)、全面發(fā)展,、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài),。

生態(tài)文明建設(shè)，不同于傳統(tǒng)意義上的污染控制和生態(tài)恢復(fù),，而是克服工業(yè)文明弊端,，探索資源節(jié)約型、環(huán)境友好型發(fā)展道路的過程,。由于我國(guó)巨大的人口基數(shù)和經(jīng)濟(jì)規(guī)模,，即使采用各種末端治理措施，也難以避免嚴(yán)重的環(huán)境影響,。要真正實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處,，需要大規(guī)模開發(fā)和使用清潔的可再生能源，實(shí)現(xiàn)對(duì)自然資源的高效,、循環(huán)利用,。這對(duì)于尚處于工業(yè)化時(shí)期的我國(guó)來說，挑戰(zhàn)是巨大的,。我國(guó)必須抓住歷史機(jī)遇,，采取有力措施，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),。

2,、加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育的意義。

加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明教育是全面建設(shè)小康社會(huì),，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然要求全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)重要目標(biāo),，就是要使我國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善,，資源利用效率顯著提高,；就是要促進(jìn)人與自然的和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展,、生活富裕,、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。這就意味著生態(tài)文明建設(shè)將成為全面建設(shè)小康社會(huì)的基本內(nèi)涵和重要目標(biāo),。生態(tài)文明遵循的是可持續(xù)發(fā)展原則,，它要求人們樹立經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新發(fā)展觀,。當(dāng)代大學(xué)生作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍,，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過程中應(yīng)樹立生態(tài)文明意識(shí)，通過生態(tài)文明教育,，將專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境相結(jié)合,，為全面建設(shè)小康社會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，貢獻(xiàn)自己的力量。

3,、如何加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育,。

加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育是一件任重而道遠(yuǎn)的歷史任務(wù)，作為當(dāng)代大學(xué)生必須從思想上逐步加強(qiáng),，從教育中認(rèn)真培養(yǎng)，從實(shí)踐中刻苦鍛煉,。

（一）高校要從生存的高度,，大力開展對(duì)大學(xué)生的生態(tài)意識(shí)教育，更新思想觀念,，使大學(xué)生確立人與自然協(xié)調(diào)共生的世界觀,。

（二）加強(qiáng)生態(tài)文明道德觀的培養(yǎng)，使大學(xué)生在理論上對(duì)生態(tài)文明有充分的理解,，樹立起良好的生態(tài)文明道德觀,。

（三）加強(qiáng)環(huán)境教育，引導(dǎo)大學(xué)生參與環(huán)境建設(shè)實(shí)踐,，使他們的責(zé)任感和人生觀得到提高,。

（四）高校應(yīng)大力開展生態(tài)文化建設(shè)活動(dòng)，在學(xué)校中建立起相互尊重的人倫關(guān)系,，愛樹惜草的良好傳統(tǒng),，陶冶人文精神的校園景觀，從而形成良好的氛圍和德育養(yǎng)成環(huán)境,。

1,、進(jìn)行此次實(shí)踐調(diào)查的目的及意義。

的生態(tài)文明教育路徑,，使高校成為引領(lǐng)江西省生態(tài)文明教育的重要陣地,，進(jìn)而為實(shí)施鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)戰(zhàn)略提供政策建議，為江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn),。身為21世紀(jì)的大學(xué)生,，我們有義務(wù)為我國(guó)生態(tài)文明建設(shè)盡一份綿薄之力。

2,、本次實(shí)踐調(diào)查的過程,。

第一隊(duì)：李雙女、蘇絲絹,、鄧雙婕,、歐陽圓圓，調(diào)查外語外貿(mào),；

第二隊(duì)：范曉曉,、王曉芳,、付瑩，調(diào)查南昌工程學(xué)院,；

第三組：周星星,、吳婷婷、周游,、黃麗君,，調(diào)查江西師大。

馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得感悟篇二

性別：男,。

出生年月：1953年,。

籍貫：遼寧錦州。

馬原（男）（1953—）遼寧錦州人,。1970年中學(xué)畢業(yè)后到遼寧錦縣農(nóng)村插隊(duì),。1974年入沈陽鐵路運(yùn)輸機(jī)械學(xué)校機(jī)械制造專業(yè)學(xué)習(xí)。1976年畢業(yè)后到阜新當(dāng)鉗工,。1978年考入遼寧大學(xué)中文系,。1982年畢業(yè)后進(jìn)藏，任記者,、編輯,。這段時(shí)期的經(jīng)歷是他創(chuàng)作的重要素材。1989年調(diào)回遼寧,，任沈陽市文學(xué)院專業(yè)作家,。1982年開始發(fā)表小說詩歌文學(xué)作品，1984年發(fā)表的《拉薩河女神》首次把敘述置于故事之上,。主要小說詩歌文學(xué)作品有小說集《岡底斯的誘惑》,、《西海無帆船》、《虛構(gòu)》等,，長(zhǎng)篇小說《上下都很平坦》等,。他是“先鋒派”的重要作家，他的小說詩歌文學(xué)作品在形式上作了認(rèn)真的嘗試,，吸取了西方現(xiàn)代主義的技巧,，特別是結(jié)構(gòu)主義的影響。他把故事結(jié)構(gòu)分解重組,，時(shí)空關(guān)系不斷跳躍,，背景氛圍有意抽空，造成閱讀的陌生化,，顯示著小說觀念的根本變化,。他的“敘述圈套”名噪一時(shí)，用敘述人視點(diǎn)的變化來展示小說詩歌文學(xué)作品真實(shí)與虛構(gòu)的轉(zhuǎn)換,，突出小說的敘述功能,。在敘事形式的實(shí)驗(yàn)之外,，他的行文中有不少隱喻，關(guān)于人的本質(zhì)的寓言設(shè)置,。

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馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得感悟篇三

——副標(biāo)題,。

一百二十字左右,。

三到五個(gè)正文。

毛澤東出生于韶山,。

鄧小平的家在廣安,。

【參考文獻(xiàn)】1.姓名：《文章》，《雜志》,，出版社，出版日期年月日,，第987頁,。2.姓名：《書名》，出版社,，出版日期,，第865頁。

二,、《讀書筆記》格式,。

以下是《書名》（作者、出版社,、出版年份）的讀書摘要,。

1、“科學(xué)決不是一種自私自利的享樂,。有幸能夠致力于科學(xué)研究的人,，首先應(yīng)該拿自己的學(xué)識(shí)為人類服務(wù)”。（98頁）,。

心得：馬克思的這句話給我啟示：馬克思明確地告訴了我科學(xué)的神圣使命不是自私自利的享樂,，即不應(yīng)該是學(xué)者的自娛自樂，并指出了科學(xué)應(yīng)該有廣泛的社會(huì)價(jià)值——為人類服務(wù),。

馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得感悟篇四

20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期,。

小組成員名單及分工情況。

職務(wù)姓名學(xué)號(hào)分工,。

組員吳婷婷2010103080ppt演講及拍照,。

組員王曉芳2010103085采訪調(diào)查。

組員黃麗君2010103089采訪調(diào)查,。

組員蘇絲娟2010103112拍照及采訪調(diào)查,。

此次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),，我們?nèi)喾譃槿M。作為10英語2班第二組,，我們組分為三個(gè)小隊(duì)分別對(duì)南昌工程學(xué)院,、江西師大、外語外貿(mào),、進(jìn)行采訪調(diào)查,，以上便是分工情況，我們組成員人人都有明確的任務(wù),，在短時(shí)間內(nèi)以高效率完成任務(wù),，確保本次實(shí)踐活動(dòng)的順利完成。

成員照片,。

目錄,。

一、了解生態(tài)文明含義,，加強(qiáng)生態(tài)文明教育,。

1、生態(tài)文明及生態(tài)文明建設(shè)的含義,。

2,、加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育的意義。

3,、如何加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育,。

二、本次社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容,。

1,、進(jìn)行此次實(shí)踐調(diào)查的目的及意義。

2,、本次實(shí)踐調(diào)查的過程,。

3、調(diào)查結(jié)果以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),。

三,、調(diào)查問卷以及問題分析。

四,、實(shí)踐總結(jié),。

1、問題總結(jié),。

2,、實(shí)踐心得。

1、生態(tài)文明及生態(tài)文明的含義,。

關(guān)于生態(tài)文明和生態(tài)文明教育,，我們先來看看二者含義。

生態(tài)文明,，是指物質(zhì)文明與精神文明在自然與社會(huì)生態(tài)關(guān)系上的具體體現(xiàn),。包括對(duì)天人關(guān)系的認(rèn)知、人類行為的規(guī)范,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)體制,、生產(chǎn)消費(fèi)行為、有關(guān)天人關(guān)系的物態(tài)和心態(tài)產(chǎn)品,、社會(huì)精神面貌等方面的體制合理性,、決策科學(xué)性、資源節(jié)約性,、環(huán)境友好性,、生活儉樸性、行為自覺性,、公眾參與性和系統(tǒng)和諧性,。它還包括人類遵循人、自然,、社會(huì)和諧發(fā)展這一客觀規(guī)律而取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指人與自然,、人與人,、人與社會(huì)和諧共生、良性循環(huán),、全面發(fā)展,、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。

生態(tài)文明建設(shè),，不同于傳統(tǒng)意義上的污染控制和生態(tài)恢復(fù),，而是克服工業(yè)文明弊端，探索資源節(jié)約型,、環(huán)境友好型發(fā)展道路的過程,。由于我國(guó)巨大的人口基數(shù)和經(jīng)濟(jì)規(guī)模，即使采用各種末端治理措施,，也難以避免嚴(yán)重的環(huán)境影響,。要真正實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處，需要大規(guī)模開發(fā)和使用清潔的可再生能源,，實(shí)現(xiàn)對(duì)自然資源的高效,、循環(huán)利用。這對(duì)于尚處于工業(yè)化時(shí)期的我國(guó)來說，挑戰(zhàn)是巨大的,。我國(guó)必須抓住歷史機(jī)遇,，采取有力措施，大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè),。

2,、加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育的意義。

加強(qiáng)大學(xué)生生態(tài)文明教育是全面建設(shè)小康社會(huì),，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的必然要求全面建設(shè)小康社會(huì)的一項(xiàng)重要目標(biāo),，就是要使我國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生態(tài)環(huán)境得到改善,，資源利用效率顯著提高,；就是要促進(jìn)人與自然的和諧，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展,、生活富裕,、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。這就意味著生態(tài)文明建設(shè)將成為全面建設(shè)小康社會(huì)的基本內(nèi)涵和重要目標(biāo),。生態(tài)文明遵循的是可持續(xù)發(fā)展原則,，它要求人們樹立經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的新發(fā)展觀,。當(dāng)代大學(xué)生作為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的生力軍,，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的過程中應(yīng)樹立生態(tài)文明意識(shí)，通過生態(tài)文明教育,，將專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和保護(hù)生態(tài)環(huán)境相結(jié)合,，為全面建設(shè)小康社會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的力量,。

3,、如何加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育。

加強(qiáng)高校生態(tài)文明教育是一件任重而道遠(yuǎn)的歷史任務(wù),，作為當(dāng)代大學(xué)生必須從思想上逐步加強(qiáng),，從教育中認(rèn)真培養(yǎng)，從實(shí)踐中刻苦鍛煉,。

馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得感悟篇五

當(dāng)今社會(huì)大學(xué)生越來越多,，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)力卻嚴(yán)重不足。學(xué)生們把大量的時(shí)間花費(fèi)在其他方面,，忽視了學(xué)習(xí)的重要性,，阻礙了自身的發(fā)展，也為我學(xué)校教學(xué)效果和質(zhì)量的提高帶來了許多難題,。而與此相對(duì),，大學(xué)高等教育卻承載著無數(shù)重?fù)?dān),。一方面是關(guān)乎國(guó)家科教興國(guó)，祖國(guó)未來,。另一方面城市家庭基本上都是獨(dú)生子女,，父母對(duì)孩子教育越來越重視；農(nóng)村孩子還主要靠讀書來改變命運(yùn),，實(shí)現(xiàn)全家脫貧致富,；學(xué)生身上承載著千百萬家庭的殷切期望和社會(huì)親友的密切關(guān)注，關(guān)乎民生,。所以提升大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力成為一個(gè)十分重要的課題,。為此我小組選定此課題，并分別通過互聯(lián)網(wǎng),、圖書館等途徑查閱了眾多相關(guān)資料和文獻(xiàn),，閱讀、借鑒了與此有關(guān)的眾多調(diào)查分析,。從而對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)密計(jì)劃,，對(duì)問卷進(jìn)行了周密設(shè)計(jì)，對(duì)各方面因素進(jìn)行了深入分析,，并于20xx年11月15日,，在教室,、圖書館,、宿舍等地進(jìn)行了,，以我校大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力為題的問卷調(diào)查。想以此發(fā)現(xiàn)影響我校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的各項(xiàng)因素,，從而為學(xué)校了解我校學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力提供最真實(shí)的第一手資料,。

通過調(diào)查，我們了解到我校大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，主要源于以下十三項(xiàng)因素：

（1）將來能夠找到一個(gè)理想的工作54%

（2）自我奮斗自我完善56%

（3）成為同齡人中的佼佼者，受到別人尊重10%

（4）喜歡所學(xué)專業(yè),，希望發(fā)揮自己的才能22%

（5）要做對(duì)社會(huì)有用的人12%

（6）為贏得異性的愛慕,、青睞50%

（7）順利畢業(yè)，拿到學(xué)位3%

（8）讓別人看得起自己,，讓老師重視28%

（9）不辜負(fù)父母,、親人對(duì)自己的期望52%

（10）擁有一技之長(zhǎng)，具備社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力46%

（11）為進(jìn)一步深造做準(zhǔn)備30%

（12）光宗耀祖,、為父母爭(zhēng)光25%

（13）通過自己的成績(jī)證明自己的價(jià)值30%

影響我校大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，主要因素調(diào)查結(jié)果柱狀圖展示：

影響我校大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，主要因素調(diào)查結(jié)果餅狀圖展示：

1,、內(nèi)在動(dòng)力方面：

內(nèi)部動(dòng)力是指產(chǎn)生于學(xué)習(xí)者自身需要的推動(dòng)其學(xué)習(xí)的一種力量,，它以動(dòng)機(jī)為核心，包括學(xué)習(xí)目的、興趣,、自覺性,、努力程度、對(duì)專業(yè)的認(rèn)可度等主要因素,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：

他們來說成為一種無意識(shí)的行為,，這必定會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

首先,，部分大學(xué)生的知識(shí)價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差,，片面理解學(xué)以致用，重物質(zhì)輕精神,、重現(xiàn)實(shí),、輕未來、重顯性,、輕隱性,，只要是他們認(rèn)為沒用的就不愿意學(xué)。其次,，大部分大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,，求知欲望不強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生從小學(xué)到大學(xué),，學(xué)習(xí)的方式方法一樣,、好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一樣，都是頂著沉重的升學(xué)壓力死學(xué)苦學(xué),，學(xué)習(xí)成為成長(zhǎng)過程中的負(fù)擔(dān),，因而喪失了學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。再次,，部分大學(xué)生對(duì)搞好學(xué)習(xí)的自信心不強(qiáng)。例如在“學(xué)習(xí)中遇到困難你會(huì)怎么辦時(shí)”這一問題中,，從不放棄的同學(xué)僅占了36%,，還不到一半。部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后在與眾多強(qiáng)者的競(jìng)爭(zhēng)中成績(jī)落后,，無法找回在中學(xué)時(shí)的出眾感覺,，自信心受到打擊，產(chǎn)生了心理失衡,。他們不從主觀努力上和學(xué)習(xí)方法上找原因,，片面認(rèn)定是自己的學(xué)習(xí)能力問題，產(chǎn)生力不從心之感,。還有的學(xué)生來自貧困家庭,，自己感覺低人一等,，并將自卑情緒帶入學(xué)習(xí)當(dāng)中，影響了完成學(xué)業(yè)的信心,。

2,、外在動(dòng)力方面：

外在動(dòng)力是指由外界客觀環(huán)境、要求或激勵(lì)因素等誘發(fā)出的一種學(xué)習(xí)動(dòng)力,。這種動(dòng)力主要來源于受到外界的激勵(lì)或壓力所推動(dòng),，包括社會(huì)、家庭,、學(xué)校等因素施于的激勵(lì)作用（包括正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化激勵(lì)）,。

著不公平競(jìng)爭(zhēng)，如靠關(guān)系走后門,、重學(xué)歷輕能力,、性別歧視等，也嚴(yán)重挫傷了部分大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。另外,，部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，不懂教學(xué)規(guī)律和學(xué)生心理,，缺乏高超的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，呆板教學(xué)，也難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。再者,，互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和大量使用，在改變傳統(tǒng)教育觀念和教學(xué)模式的同時(shí),，也帶來了不可忽視的負(fù)面影響,，特別是在社會(huì)娛樂化的當(dāng)代中國(guó)。

在外在動(dòng)力方面的調(diào)查中,，大學(xué)生認(rèn)為最大的壓力來自于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,。例如為了將來找到一份理想工作而學(xué)習(xí)的占了72%，這表明大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力,，有很強(qiáng)的成才需求,。如果能充分利用這種心理需求，將這些外部壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，則能有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。

另外,，在上大學(xué)驅(qū)動(dòng)因素的調(diào)查中,，屬于自主決斷的如“找到一份好工作”、“本人強(qiáng)烈的求知欲望”者占62％,，表明隨著心身發(fā)展的不斷成熟,，大學(xué)生的自主決斷意識(shí)越來越強(qiáng),，是他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力的最大影響因素。但自主決斷表面上是為自我,，實(shí)質(zhì)要受到社會(huì)發(fā)展和環(huán)境的左右,，是家庭、社會(huì),、學(xué)校等環(huán)境影響下形成的個(gè)人價(jià)值觀的集中表現(xiàn),。

戀愛也是影響大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要因素，為愛而學(xué),、因愛厭學(xué),、無愛廢學(xué)的人大有人在。調(diào)查表明,，當(dāng)前大學(xué)生戀愛觀的主流趨向是理智和成熟的,，具體表現(xiàn)為學(xué)業(yè)重于愛情，愛情為學(xué)業(yè)服務(wù),，愛情左右學(xué)業(yè)的驅(qū)動(dòng)力在逐漸減弱,。

從調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生的學(xué)習(xí)比中學(xué)生更復(fù)雜更高級(jí),，同時(shí)也更為自覺,、更為獨(dú)立，因此,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)弱對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)成就有著極大的影響,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成大學(xué)新生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的主要原因來自三個(gè)方面：

（1）上大學(xué)前后的“動(dòng)機(jī)落差”,。

在高中階段,，學(xué)生以考上大學(xué)為唯一的學(xué)習(xí)目標(biāo)，一旦目標(biāo)實(shí)現(xiàn),，容易產(chǎn)生松解心理,，希望在大學(xué)里好好享樂一番，沒有及時(shí)樹立起進(jìn)一步的學(xué)習(xí)目標(biāo),，造成了考上大學(xué)前后的“動(dòng)機(jī)落差”,。

（2）自我控制能力較差，容易受別人的影響,。

大學(xué)新生一般自我控制能力較差,，容易受別人的影響，有時(shí)會(huì)有意無意地模仿高年級(jí)學(xué)生的做法,。有的大學(xué)生經(jīng)受不住暫時(shí)失敗的考驗(yàn),，因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)落后就一蹶不振。還有的大學(xué)生受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，滋生厭學(xué)情緒,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,。

（3）大學(xué)新生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的深層原因。

缺乏遠(yuǎn)大的理想,，沒有樹立正確的人生觀,。只有明確了“為什么活著”，“為什么上大學(xué)”等根本問題,，學(xué)習(xí)動(dòng)力的不足才可能得以根除,。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是由其學(xué)習(xí)需要引起并指向一定學(xué)習(xí)目標(biāo)的,，一種心理傾向和態(tài)度,。本文通過對(duì)大學(xué)生采取問卷的方式，調(diào)查了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，根據(jù)調(diào)查結(jié)果就大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)容談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí),，探討影響大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的原因。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)一個(gè)人進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)部心理動(dòng)力,。動(dòng)機(jī)以需要為基礎(chǔ),，當(dāng)一個(gè)人認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，并將學(xué)習(xí)需要轉(zhuǎn)化為自身的需要時(shí),，同時(shí)又具備了滿足這種需要的客觀條件的情況下,，需要就會(huì)變成活躍的狀態(tài)，促進(jìn)大腦中樞放出一定的能量,，引發(fā)內(nèi)驅(qū)力,，成為激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（一）對(duì)學(xué)生自己而言

1,、正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的主觀意圖,，是推動(dòng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是提高學(xué)習(xí)效果極其重要的因素,。但是過高或過低的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)都不利于學(xué)生發(fā)揮自己的潛力和提高學(xué)習(xí)效率,。只有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)水平適中,，學(xué)生才有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，學(xué)習(xí)勁頭大，能克服困難,，提高學(xué)習(xí)效果,。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣

興趣是指在積極探索某種事物或從事某種活動(dòng)的過程中,，伴隨著一定的情感體念的心理傾向,。興趣是引起和維持注意的一個(gè)重要內(nèi)部因素，是學(xué)習(xí)過程中一種很積極的心理傾向。

學(xué)生要想在學(xué)習(xí)中發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,，就要對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)培養(yǎng)濃厚的興趣，才會(huì)心向神往,，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)中做樂。

3,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)態(tài)度是指學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的較為持久肯定或否定的內(nèi)在反應(yīng)傾向，通?？梢詮膶W(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的注意狀況,、情緒傾向與意志狀態(tài)等方面來加以正面判定和說明，如喜歡還是厭倦,、積極還是消極等情緒情感,。對(duì)答卷的分析清楚地顯示出部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為父母而學(xué)的,，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不在乎,，整天就想著玩，應(yīng)付式上課,，缺乏主動(dòng)性,，還有平時(shí)沒有花時(shí)間去學(xué)習(xí)，采取臨時(shí)抱佛腳的心態(tài),。因此學(xué)生有必要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。而學(xué)習(xí)態(tài)度受學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的制約，是影響學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要因素,。端正學(xué)習(xí)態(tài)度的根本就是要有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo),。很多學(xué)生因?yàn)檫^高的目標(biāo)有可能使學(xué)生自己遭受屢次失敗而產(chǎn)生厭倦感，對(duì)自己失去信心,；而過低的目標(biāo)又使自己太容易達(dá)到而使自己沒有動(dòng)力,。同時(shí)，學(xué)校和老師不要為了追求升學(xué)率而鼓舞他們定制過高的目標(biāo),，給學(xué)生太大的壓力,，要根據(jù)個(gè)體學(xué)生的具體情況去指導(dǎo)學(xué)生制定符合他們的目標(biāo)。

（二）對(duì)學(xué)校而言

為了幫助學(xué)生樹立正確的人生觀價(jià)值觀,，明確學(xué)習(xí)的意義與價(jià)值,，學(xué)校可以經(jīng)常邀請(qǐng)一些社會(huì)上不同領(lǐng)域的成功人士來校演講,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,；此外，學(xué)校教師還可以通過自己的人格魅力感染學(xué)生,，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性,，認(rèn)識(shí)到只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能成才,，只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能改變命運(yùn)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力！

馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得感悟篇六

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面,，也是大學(xué)生自我能力培養(yǎng)的一個(gè)重要方式,，因此對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來說，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),，給了我們一個(gè)認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì)，提高自我能力的重要的機(jī)會(huì),。

作為大二的學(xué)生,，社會(huì)實(shí)踐也不能停留在大一時(shí)期的那種毫無目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì)實(shí)踐應(yīng)在結(jié)合我們實(shí)際情況,，能真正從中得到收益,，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐,。

我覺得我們?cè)谶M(jìn)行社會(huì)實(shí)踐之前應(yīng)該有一個(gè)明確的目標(biāo),，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。

應(yīng)注重實(shí)踐的過程,，從過程中鍛煉自己,、提高能力。

因此,，為了更好的了解社會(huì),，鍛煉自己，感受社會(huì)就業(yè)的現(xiàn)狀,，體驗(yàn)一下工作的樂趣,，這學(xué)期的假期我根據(jù)時(shí)間及自己的實(shí)際情況在假期期間找了一份促銷的工作，雖然僅有10多天時(shí)間,，但我覺得受益非淺,，基本上達(dá)到了自己的目的。

短短的工作讓我體會(huì)到了就業(yè)的力,，自己能力的欠缺及社會(huì)的艱辛,，同時(shí)讓我感到工作的無比快樂，一種在學(xué)校自由天地?zé)o法體會(huì)到的殘酷競(jìng)爭(zhēng)的“愉悅”,。

促銷是一種很好的工作體驗(yàn),，通過,,人與人的溝通，可以了解一些跟我們專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，比如不過的人過春節(jié)的習(xí)慣習(xí)俗,，春節(jié)期間的旅游計(jì)劃等等,。

我的促銷工作主要是促銷電器,。

促銷的一天基本工作安排：

促銷前的短暫培訓(xùn),，了解電器的，名稱,、性能、型號(hào),、價(jià)格行情等方面的知識(shí),，面對(duì)顧客時(shí)的語言組織，儀容儀表等,。

接下來就是正式的工作,。

每天早上8：30開始上班，到達(dá)指定地點(diǎn)后做好準(zhǔn)備工作,，擺好宣傳資料,，禮品贈(zèng)品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客,。

每天工作7個(gè)小時(shí),，在下午工作完后還有個(gè)必須的程序一天的工作總結(jié)。

經(jīng)理,、主管及促銷員一起討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題,。

促銷過程中的體會(huì)及感觸：自己把廠商的產(chǎn)品推銷給消費(fèi)者，對(duì)于一個(gè)促銷員來說,，促銷產(chǎn)品的同時(shí)也是向別人推銷自己,，同自己的言語、形態(tài)讓他人了解自己,。

因此對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：

一,、要有良好的專業(yè)素質(zhì)。

二,、要有良好的語言表達(dá)能力及與陌生人交流的能力,。

促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達(dá)必須合理得當(dāng),，說話要有條理同時(shí)應(yīng)讓他人感覺你的親和力,。

要通過,,自己層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客,。

同時(shí)要用自己的魅力吸引顧客,，讓他們通過,,自己來了解產(chǎn)品。

另外在面對(duì)具體問題時(shí)我們應(yīng)保持良好的心態(tài)，不能自亂手腳,、語無倫次,。

三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài),。

促銷每天會(huì)面對(duì)社會(huì)上的形形色色的人,，由于每個(gè)人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不同，會(huì)使工作中遇到很多問題,。

比如有的顧客會(huì)用各種方式刁難你,，此時(shí)你必須保持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事,。

有時(shí)候一天的工作可能收獲不大,，這時(shí)候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),、自我鼓勵(lì),，及時(shí)的自我總結(jié)，自我提高,。

四,、要有吃苦耐勞的精神，要堅(jiān)持不懈,。

促銷是一種比較枯燥的工作,，每天站著用一個(gè)笑臉面對(duì)不同的顧客，這生活需要我們堅(jiān)持,，要讓自己在烈烈炎日下磨練,。

不管做什么事，態(tài)度決定一切,。

做一項(xiàng)服務(wù)工作,，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤(rùn)就必須提高銷售量,。

這就要求我們想顧客之所想,，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明,，待客要熱情周到,，要盡可能滿足顧客的要求。

只要你有一個(gè)服務(wù)于他人的態(tài)度,，你就會(huì)得到他人的肯定及幫助,，用自己的熱情去換取他人的舒心。

明確目標(biāo),，合理的設(shè)計(jì)規(guī)劃自己,。

我們現(xiàn)在要根據(jù)自己的實(shí)際情況合理的為自己規(guī)劃,，找到自己的發(fā)展道路。

要通過,,社會(huì)實(shí)踐切身的了解自己的專業(yè),，而不是一味的抱怨,。

要循序漸進(jìn)的提高自己的能力，鍛煉自己,，讓自己成為社會(huì)優(yōu)秀的人才,，為社會(huì)服務(wù)。

要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民,，真的要學(xué)會(huì)和他們溝通,，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題,，每當(dāng)看到他們最后都想通的時(shí)候,，我心里真的很有成就當(dāng)然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里,，有時(shí)自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時(shí)的解決,，這樣工作才會(huì)有動(dòng)力,，才不會(huì)想不干了。

要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑,，這樣會(huì)讓那些生意人感覺很舒心,，大家一起做生意也就很開心他們有些人是第一次來賣稻谷，對(duì)我們廠的基本流程都不是很明白,，這時(shí),，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時(shí)間,，米廠也可以運(yùn)行就可以更好,。

要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識(shí)你，也比較容易受提拔,，比如我很空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室,，整理整理文件，幫幫老板的忙,。

老板就夸獎(jiǎng)過我勤勞,，有付出就真的有回報(bào)的。

剛開始也不大會(huì)和人交流,，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我的`比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn),，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn),，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤,。

短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過,，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用,。

回到家時(shí)爸爸媽媽也說我真的變了好多,，變得懂事多了，孝順多了,，脾氣也變好多了,。

學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用，會(huì)讓我們從中收益匪淺,。

社會(huì)實(shí)踐讓我知道了,，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦,，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了,。

短暫的促銷工作的結(jié)束讓我在勞累中得到快樂，在汗水中得到磨練,，我覺得自己的能力有了一定的提高,，達(dá)到了自己預(yù)定的目標(biāo)，殘酷的社會(huì)就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼,，我想,，只要我們有能力有信心我們一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的樂園。

社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離,，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,，增長(zhǎng)了才干。

社會(huì)和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方,，在那片廣闊的天地里,，我們?yōu)閷砀蛹ち业母?jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得感悟篇七

一、調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及分析,，本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法,，閱讀問題從各學(xué)院各專業(yè)各年級(jí)中隨機(jī)抽取被調(diào)查者。

二,、調(diào)查結(jié)果分析,，通過《馬克思主義基本原理概論》社會(huì)實(shí)踐論文。

三,、調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)及分析,。

本次調(diào)查采用系統(tǒng)抽樣的方法,，針對(duì)同學(xué)們閱讀傾向，閱讀時(shí)間,，閱讀方式,，閱讀目的，閱讀問題從各學(xué)院各專業(yè)各年級(jí)中隨機(jī)抽取被調(diào)查者,，其中男生14名,、女生27名，并發(fā)放問卷120份,，回收率112份,，有效問卷100份。經(jīng)過本小組成員的分析討論,，分析結(jié)果如下：

1）大學(xué)生在空閑時(shí)間會(huì)不會(huì)閱讀,，如下所示：

1經(jīng)常會(huì)2有時(shí)會(huì)3偶爾會(huì)4從來不會(huì)。

由上表可以看出,，在空閑時(shí)間有29.3%的人表示經(jīng)常會(huì)讀書,，有46.3%的人表示有時(shí)會(huì)讀書，有22%的人表示偶爾會(huì)讀書,，有2.4%的人表示很不喜讀書,，基本上從不會(huì)讀書。綜上可以看出大部分大學(xué)生對(duì)于課外閱讀還是比較喜歡經(jīng)?？磿摹＿@表明大學(xué)生總體還是愛讀書的,，但還是存在著部分不愛讀書,，不讀書的現(xiàn)象，因此大學(xué)生還要加強(qiáng)課外閱讀,，樹立積極的讀書意識(shí),。

2）在大學(xué)生閱讀的類型來看，大學(xué)生的閱讀類型廣泛,，有名著,，散文，小說,，詩歌,，自然科學(xué)類，專業(yè)類實(shí)用性讀物等,，其中喜歡小說的最多,，占33%，專業(yè),，技能,，考試等有關(guān)實(shí)用性書籍其次,，占22%。因此可以看出,，現(xiàn)在的大學(xué)生對(duì)于小說讀物的最熱衷,。

3）由有關(guān)閱讀名著書籍的問題結(jié)果統(tǒng)計(jì)可以看出，有29.5%的人表示喜歡并經(jīng)常讀,，有52.8%的人表示喜歡,，但很少讀，也有17.6%的人表示不喜歡讀,。而將近68.0示不經(jīng)?；虿幌矚g閱讀名著的原應(yīng)是，晦澀難懂,，讀起來沒有什么趣味,。由這些數(shù)據(jù)可以看出我校大學(xué)生對(duì)于經(jīng)典文學(xué)作品還是不太關(guān)注的，這給了我們學(xué)生一個(gè)警示,，作為一個(gè)大學(xué)生,，我們應(yīng)該多讀經(jīng)典的文學(xué)作品，名著是文化的瑰寶,，是每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該看的,，這也是作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該做到的。

我們可以直接了解到人們對(duì)課外閱讀的態(tài)度及重視程度：

1）在時(shí)間上根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：19.3%的學(xué)生每天花不到一小時(shí)作課外閱讀,，58.5%%的學(xué)生花1~2小時(shí),，16.9%的學(xué)生花2~4小時(shí)，5.3%的學(xué)生花4小時(shí)以上時(shí)間閱讀,。所花時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的77.8%,，超過兩小時(shí)的僅占22.2%，說明雖然大學(xué)相別于高中,，我們有著很多的課余時(shí)間,，但學(xué)生們?cè)谡n外閱讀上所花的時(shí)間還是偏少。我校學(xué)生對(duì)課外閱讀的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

2）在月閱讀量上根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：15.9%的學(xué)生每月讀3本以上的書,，57.3%的學(xué)生閱讀1~2本，26.8%的學(xué)生每月讀少于1本,。從閱讀量上暴露的問題更加明顯：在業(yè)余時(shí)間充裕的大學(xué)里出現(xiàn)這種狀況,，是不理想的。大部分大學(xué)生對(duì)于課外閱讀并沒有給予足夠的重視,。

1）根據(jù)“你通常會(huì)受什么影響而選擇一本書”這個(gè)問題結(jié)果顯示：同學(xué)們的選擇較為集中,，有26.3%的同學(xué)選擇了“名著或獲過獎(jiǎng)，有42.0%的同學(xué)選擇了“媒體中推薦”,，有24.4%的同學(xué)選擇了“老師或朋友推薦的,，剩余7.3%的同學(xué)選擇了“看過作品改編的電影或電視劇,。由此可見，名著或獲獎(jiǎng)這個(gè)因素對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說,，影響很大,，如果一本書是名著或是得過獎(jiǎng)，那么就會(huì)有很多的同學(xué)去選擇這本書,。而對(duì)于老師和朋友的推薦,，對(duì)同學(xué)也有一定影響力，只是稍弱一點(diǎn),，但看過作品改編的電影或電視劇對(duì)于同學(xué)的影響更弱,。

2）對(duì)于“你閱讀最主要的目的”這個(gè)問題，有31.7%的同學(xué)選擇了“備考或?qū)W習(xí)需要”,，有51.2%的同學(xué)選擇了“獲取信息,，擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí),，有2.4%的同學(xué)選擇了“掌握一些實(shí)用技能,，有12.2%的同學(xué)選擇了“休閑娛樂”，有2.4%的同學(xué)選擇了“其他”,。由此我們可以看出,，還是有相當(dāng)一部分的同學(xué)是為了增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視野而閱讀的,，可見同學(xué)們對(duì)于閱讀的目的還是很明確的,。而提高文化修養(yǎng)也是打?qū)W生閱讀的主要目的之一，很多同學(xué)也想通過閱讀,，提高自己的文化修養(yǎng),，使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中處于更為有利的地位。而很少一部分的同學(xué)選擇了掌握實(shí)用性技能,，畢竟經(jīng)驗(yàn)性的東西還是要靠自己去試驗(yàn),，與體會(huì)的,。

4,、從閱讀方式來看。

1）我校61%左右的大學(xué)生將到圖書館借閱作為自己閱讀的主要途徑,，找手機(jī)等網(wǎng)上瀏覽也是重要的閱讀途徑,。值得注意的是，大學(xué)生買書熱情不高,，僅有2.4%左右的學(xué)生將書店購(gòu)買作為自己閱讀的主要途徑,。

2）在選擇什么樣的刊物閱讀這一問題上，34.4%的學(xué)生選擇傳統(tǒng)書籍,，有46.9%的學(xué)生選擇電子數(shù)字書籍,，有18.7%的學(xué)生覺得無所謂,。從這可以看出電子數(shù)字書籍已經(jīng)以方便快捷的優(yōu)勢(shì)逐漸趕超甚至超過傳統(tǒng)的紙質(zhì)讀物的重要地位，當(dāng)然很多學(xué)生認(rèn)為哪種都可以無所謂,。學(xué)生對(duì)電子書籍的選擇最多,，可見，現(xiàn)代媒體對(duì)于生活的影響,。電子讀物也可以看出電子類讀物已開始進(jìn)入我校大學(xué)生的生活中,。

5、從閱讀障礙問題看,。

同學(xué)們?cè)陂喿x過程中遇到的普遍問題是時(shí)間緊迫,，忙于學(xué)業(yè)或其他社團(tuán)同活動(dòng)，而讀書是一件需要花費(fèi)時(shí)間和精力的項(xiàng)目,，沒有空余的時(shí)間,，學(xué)生因此放棄了閱讀課外書籍。不知道應(yīng)該讀什么書也是所有大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中的普遍問題,，大學(xué)生活是忙碌而又新鮮的,，許多剛進(jìn)校的大學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)有無比的困惑于迷茫,。在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中,，很多同學(xué)對(duì)除了自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)以外，其他都一無所知,。這是由于不少進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生并沒有從中學(xué)被動(dòng)的,、以考試為中心的學(xué)習(xí)模式中走出來，他們把讀書當(dāng)成是專業(yè)學(xué)習(xí)之外的‘課外’的事情,，缺乏閱讀興趣和主動(dòng)獲取知識(shí)的意識(shí),。讀書因此具有了盲目性和功利性。還有一部分的同學(xué)選擇了想讀的書圖書館沒有,，書本的價(jià)格比較昂貴,，許多學(xué)生望而止步，承擔(dān)不了這么昂貴的書費(fèi),，因此也減少了閱讀量,。閱讀是一種需要經(jīng)年累月，日積月累慢慢積累起來的的行為活動(dòng),，只有堅(jiān)持不懈的閱讀并在閱讀中充滿思考,，才會(huì)在閱讀上達(dá)到一定高度。

為了解決這樣問題,，學(xué)校應(yīng)該做出相應(yīng)的措施來激勵(lì)大學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀愛好，鼓勵(lì)大學(xué)生不只學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)而更要通過課外閱讀；來提升自己,。作為大學(xué)生也應(yīng)該樹立正確的閱讀觀念,，認(rèn)清閱讀的重要性，正確培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和閱讀方式,，加強(qiáng)自己的閱讀能力,。學(xué)生也應(yīng)該平衡好自己的時(shí)間安排，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，參加活動(dòng)等各方面調(diào)節(jié)好,，并在此基礎(chǔ)上堅(jiān)持閱讀，這樣才能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣,，并提升自己的閱讀能力,，加強(qiáng)自身的文學(xué)修養(yǎng)。

調(diào)查結(jié)果分析,。

建議與總結(jié),。

一、引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的閱讀原則,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。

歌德說：“讀一本好書，就如同和許多高尚的人談話”,，而別林斯基說：“閱讀一本不適合自己讀的書,，比不閱讀還壞”。書海無涯,，但是良莠不齊,。高校需要引導(dǎo)和幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)選擇書籍，形成正確的閱讀原則,。引導(dǎo)大學(xué)生廣泛涉獵的同時(shí),，也要按照自己的專業(yè)、研究方向或自己的愛好來確定閱讀目標(biāo),，有選擇性地選擇書目,，科學(xué)地規(guī)定閱讀時(shí)間、內(nèi)容,、順序和方法循序漸進(jìn)進(jìn)行課外閱讀,，這樣才能讀有所用,，通過課外閱讀不斷拓寬知識(shí)視野,，提高綜合素質(zhì),。

二、改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，提高其閱讀品位,。

有些課外閱讀存在不良傾向,，如長(zhǎng)期沉溺于品位不高的武俠、言情,、網(wǎng)絡(luò)小說等難以自拔,，甚至出現(xiàn)不思進(jìn)取，影響學(xué)習(xí)的現(xiàn)象,，高雅文化已經(jīng)被擠兌的邊緣化,，這樣的傾向不加以制止將會(huì)嚴(yán)重影響大學(xué)生的人格完善。改善這種狀況,，學(xué)校應(yīng)開展豐富多彩的閱讀活動(dòng),，推薦好作品，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向,，多讀書,，讀好書，提高他們的辨析能力,、鑒賞水平和審美情趣,。通過改善大學(xué)生的不良閱讀傾向，使其會(huì)選好書,，會(huì)好讀書，提高其閱讀品位,，進(jìn)而引導(dǎo)大學(xué)生提高人生品位,。

馬原社會(huì)實(shí)踐報(bào)告心得感悟篇八

（四）兼職與學(xué)習(xí)的關(guān)系

（五）兼職的目的

（六）兼職活動(dòng)中的安全問題

1,、大學(xué)生要端正兼職態(tài)度,，明確兼職目的

3、學(xué)生做兼職不能憑一時(shí)的熱情和沖動(dòng),，必須冷靜思考后才作出決定,，不要盲目跟風(fēng)、

6,、學(xué)生在對(duì)待兼職中介機(jī)構(gòu)時(shí),，需慎重考慮，不要被騙,、