心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

創(chuàng)新感想心得體會和感想體會篇一

創(chuàng)新是通往成功的必由之路,。每一個成功的人都具備著創(chuàng)新的能力,。偉大的創(chuàng)新不僅需要機(jī)遇和靈感，更離不開創(chuàng)新者的高超智慧和不斷努力,。在我看來,，創(chuàng)新不僅僅是一種思考方式和生存方式，更是一種態(tài)度和信念,。

一,、創(chuàng)新需要多元化的信息來源。

在當(dāng)今信息爆炸的時代,，創(chuàng)新的成功與否取決于信息的質(zhì)量和多元化,。創(chuàng)新就需要不斷地積累和汲取新的知識，將不同學(xué)科,、不同領(lǐng)域的信息加以整合和利用,。只有有了這些廣泛而可靠的信息源，才有機(jī)會在打造具有創(chuàng)新性的事物和概念,。

二,、創(chuàng)新需要勇于嘗試的精神,。

創(chuàng)新必然會帶來風(fēng)險和不確定性，正是因?yàn)榇?，?chuàng)新需要勇于嘗試的精神,。只要心懷夢想，無懼失敗,，堅(jiān)持自己的實(shí)踐方法,，不斷調(diào)整和改進(jìn)，才能最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目標(biāo),。正如某個名人所說：“你必須打破大部分的規(guī)則,，否則你的成功將在非常狹窄的范圍內(nèi)?！眲?chuàng)新一定是需要追求自己的想法和價值觀念的,。

三、創(chuàng)新需要有恒心和耐心,。

創(chuàng)新并非一蹴而就,，成功需要非常堅(jiān)定和耐心的精神。在創(chuàng)新的過程中,，困難和挑戰(zhàn)往往是難免的,。只有靠著內(nèi)心的堅(jiān)定和勇氣，不斷地邁進(jìn)下一步,，才能不斷突破自己和實(shí)現(xiàn)更大的成就,。同時需要有不斷鉆研和完善的意志和決心。

四,、創(chuàng)新需要平衡利益和機(jī)遇,。

謀求創(chuàng)新，還需要在利益和機(jī)遇之間尋求平衡,。在創(chuàng)新的過程中,，人們也不能只考慮創(chuàng)新的純粹性，而是應(yīng)將其與實(shí)際利益相結(jié)合,，才能在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)更大的機(jī)遇,。同時也需要對成功的效益和貢獻(xiàn)有相應(yīng)的認(rèn)識和尊重。

五,、創(chuàng)新需要不斷反思和自我更新的意識,。

創(chuàng)新是一種源源不斷的華麗舞臺，也需要不斷反思和自我更新的意識,。任何過去的成功都不能停滯,，每一個創(chuàng)新者都應(yīng)始終擁有保持良好狀態(tài)時不斷觀察創(chuàng)新趨勢，創(chuàng)新人員還需要通過不斷地反思和自我檢討，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷地更新自己的思維和行為方式,，提升演出水平。

總之,，創(chuàng)新是一種全新的生活方式和思維方式,，它需要不懈努力以及對自身素養(yǎng)和情感的深刻理解。唯有敢于嘗試,、堅(jiān)忍不拔,、意志堅(jiān)定，才能在全新的領(lǐng)域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷,。

創(chuàng)新感想心得體會和感想體會篇二

創(chuàng)新在現(xiàn)代社會中起著至關(guān)重要的作用,。為了跟上時代的步伐，我參加了一次創(chuàng)新培訓(xùn)課程,，并從中受益匪淺。在這個文章中,，我將分享我的感想,、心得和體會。

第一段：培訓(xùn)前的期待,。

回想起這次培訓(xùn)之前,，我對創(chuàng)新有著極大的期待。我希望通過這次培訓(xùn),，能學(xué)到一些新的創(chuàng)新思維和方法,，以提升自己在工作和生活中的表現(xiàn)。我對培訓(xùn)內(nèi)容的豐富程度和培訓(xùn)師的專業(yè)水平也抱有很高的期望,。因此,，我對這次培訓(xùn)滿懷熱情和期待。

第二段：培訓(xùn)過程的收獲,。

在培訓(xùn)的過程中,，培訓(xùn)師通過豐富多樣的教學(xué)方法和實(shí)踐案例，向我們介紹了創(chuàng)新的本質(zhì)和重要性,。通過分組討論和小組活動,，我們學(xué)習(xí)了如何面對挑戰(zhàn)并提出創(chuàng)新的解決方案。而且,，培訓(xùn)師還帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)演練,，讓我們親身體驗(yàn)了創(chuàng)新的過程和成果。這些豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容使我對創(chuàng)新有了更深入的了解,，并且提升了我的解決問題能力,。

第三段：創(chuàng)新思維的重要性。

在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)識到創(chuàng)新思維在現(xiàn)代社會中的重要性,。創(chuàng)新思維能夠提高我們的觀察力和思考力,，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方案。通過創(chuàng)新思維,，我們能夠不斷地提升自己,，適應(yīng)和應(yīng)對快速變化的社會環(huán)境。此外,，創(chuàng)新思維還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力,，為我們帶來更多的機(jī)會和發(fā)展空間。因此,，通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新思維對個人和社會發(fā)展的重要性。

這次培訓(xùn)對我個人產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維和實(shí)踐創(chuàng)新的過程,，我逐漸培養(yǎng)了勇于嘗試和實(shí)踐的精神，敢于面對失敗和挑戰(zhàn),。不再害怕出錯,，而是視錯誤為成長的機(jī)會。我開始意識到,，在繁忙而競爭激烈的社會中,，只有不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，才能保持競爭力,。因此,，我決定將創(chuàng)新思維運(yùn)用到我的日常工作和生活中，不斷嘗試新的方法和思路,，以不斷突破自我,。

第五段：未來的展望。

通過這次創(chuàng)新培訓(xùn),，我獲得了豐富的知識和經(jīng)驗(yàn),，也培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。我相信,，將來我能夠?qū)⑦@些學(xué)到的東西運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中,，取得更好的成績和發(fā)展。我也希望能夠通過分享我的培訓(xùn)經(jīng)歷和心得,，鼓勵更多的人去培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新。我相信,，只要我們持續(xù)努力,，保持開放的心態(tài),，我們每個人都能夠在不同的領(lǐng)域中做出卓越的成就。

以上是關(guān)于“創(chuàng)新培訓(xùn)感想心得體會”的五段式文章,。通過這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了創(chuàng)新思維和方法，還培養(yǎng)了實(shí)踐能力和勇于嘗試的精神,。我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新思維對于個人和社會的重要性,，也愿意將自己的學(xué)習(xí)成果運(yùn)用到實(shí)際中，推動個人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,。最后,，我希望能夠通過分享我的體會和心得，鼓勵更多人去培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，追求進(jìn)步和創(chuàng)新,。只要我們不斷努力和探索，我們每個人都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想和目標(biāo),。

創(chuàng)新感想心得體會和感想體會篇三

教育需要創(chuàng)新,，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實(shí)踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才,。江澤民同志在十六大報(bào)告中指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力,，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想,、實(shí)事求是,、與時俱進(jìn)?！?/p>

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心,，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的,，以尊重學(xué)生主體和主動精神,，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要,。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵,、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識,，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

面對新世紀(jì)的教育,，我們必須要有創(chuàng)新思維,。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維;科學(xué)的批判精神和探索精神;高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力;強(qiáng)烈的實(shí)踐意識和較強(qiáng)的實(shí)踐能力,。

聯(lián)系實(shí)際，對于創(chuàng)新,，我有幾點(diǎn)感受：

一,、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識,?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破,，開放要有新局面,，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實(shí)踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識,。

二,、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花,。

哨的新提法,，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進(jìn)。

三,、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實(shí)踐活動中,，而不僅僅是一個口號。在實(shí)際工作中我們也要按照這個精神去做,。

如何在教育實(shí)踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力,，我有三點(diǎn)建議：

一、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí),，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),。特別是要針對教育工作實(shí)踐開展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補(bǔ)不足,，更有效地推動教育工作,。天下之事，謀之于眾,。在實(shí)踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智,，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實(shí)付諸于實(shí)踐教學(xué)中,，才能更快,、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在,。

總之,，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),，重新認(rèn)識自己的價值，重新調(diào)整自己的未來構(gòu)架,，應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中的點(diǎn)滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí),，在工作中時刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),。

由于我的專業(yè)是經(jīng)濟(jì)信息管理，所以,，我對經(jīng)濟(jì)方面的知識會更感興趣一些,。印象最深刻的就是老師所提的‘商業(yè)模式的創(chuàng)新’。商業(yè)模式的創(chuàng)新,，首先必須要進(jìn)行市場細(xì)分和目標(biāo)市場的定位,，最怕的一句話就是“老少皆宜”，產(chǎn)品或服務(wù)誰都適合,。商業(yè)模式的關(guān)鍵在于你鎖定的目標(biāo)客戶群是否大量購買你的產(chǎn)品或服務(wù),，如果目標(biāo)客戶不買你的商品，就意味著商業(yè)模式的設(shè)計(jì)存在問題,。

創(chuàng)新感想心得體會和感想體會篇四

創(chuàng)新培訓(xùn)是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，也是個人成長的重要途徑。作為參與者之一,，我深感創(chuàng)新培訓(xùn)帶給我的啟發(fā)和成長,。在這段時間里，我收獲頗豐,，收獲了新知識,、新技能，也擁有了新的思維方式和習(xí)慣,。以下是我對創(chuàng)新培訓(xùn)的感想、心得和體會,。

首先,，創(chuàng)新培訓(xùn)讓我重新認(rèn)識了創(chuàng)新的重要性。在過去,，我總以為創(chuàng)新只是一種偶然的奇思妙想,，而現(xiàn)在，我明白了創(chuàng)新不僅僅是一種天賦,，更是需要后天的積累和培養(yǎng)的,。通過創(chuàng)新培訓(xùn)，我了解了創(chuàng)新的原理和方法,，并通過實(shí)踐訓(xùn)練提升了自己的創(chuàng)新能力,。我深深體會到,，只有敢于冒險、不斷嘗試,，才能在激烈的競爭中脫穎而出,，實(shí)現(xiàn)突破和發(fā)展。

其次,，創(chuàng)新培訓(xùn)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和優(yōu)勢,。在課程中，我接觸到了各種各樣的創(chuàng)新案例和實(shí)踐案例,，不斷思考和分析,，并嘗試著應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中。在這個過程中,，我發(fā)現(xiàn)自己有一種勇于嘗試的精神和對問題解決的熱情,。我開始意識到，自己擁有的潛能和優(yōu)勢可以走向創(chuàng)新的道路,，可以用創(chuàng)新的方式解決問題,、提高效率。這種發(fā)現(xiàn)讓我更加積極向上,，更加自信和自豪,。

再次，在創(chuàng)新培訓(xùn)中,，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,。創(chuàng)新往往不是一個人的事情，而是需要多個人的智慧和力量的結(jié)合,。在培訓(xùn)的過程中,，我參與了不少團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，通過團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)和解決問題,。每當(dāng)困難出現(xiàn)時,，團(tuán)隊(duì)成員互相鼓勵和支持，共同努力找到解決方案,，并將其付諸實(shí)踐,。通過這些項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，明白了“人人為我,，我為人人”的道理。在今后的工作和生活中,，我將更積極地與他人合作,，發(fā)掘團(tuán)隊(duì)合作的力量，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),。

最后,，創(chuàng)新培訓(xùn)讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣和持續(xù)進(jìn)步的重要性,。在過去，我總是將學(xué)習(xí)視為一種義務(wù)和負(fù)擔(dān),，但是通過創(chuàng)新培訓(xùn),，我重新認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的意義和價值。在培訓(xùn)的課堂上,，我與老師和同學(xué)互動,，并通過實(shí)踐學(xué)習(xí)將理論應(yīng)用到實(shí)際中。每一次的探索和發(fā)現(xiàn),，都讓我心情愉悅,，充滿成就感。同時,，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是一個不斷進(jìn)步的過程,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能保持競爭力,，走在時代的前沿,。

總的來說，創(chuàng)新培訓(xùn)不僅為我?guī)砹诵轮R,、新技能,，更賦予了我新的思維方式和習(xí)慣。通過創(chuàng)新培訓(xùn),，我重新認(rèn)識了創(chuàng)新的重要性,，發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和優(yōu)勢，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,，明白了學(xué)習(xí)的樂趣和持續(xù)進(jìn)步的重要性,。這些都讓我受益匪淺，對未來充滿了信心和希望,。我相信,，在今后的工作和生活中，我會繼續(xù)保持創(chuàng)新的思維和態(tài)度,，用創(chuàng)新的方式實(shí)現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo),。

創(chuàng)新感想心得體會和感想體會篇五

近年來，隨著廣告行業(yè)的不斷發(fā)展和社會的逐漸進(jìn)步,，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新成為了廣告從業(yè)者必備的素質(zhì)之一。對于我來說,，從事廣告行業(yè)已有多年,，我深刻體會到廣告創(chuàng)意創(chuàng)新的重要性以及它所帶來的巨大影響。以下是我對廣告創(chuàng)意創(chuàng)新的一些心得體會感想,。

首先,，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新能夠獨(dú)樹一幟,，讓廣告作品與眾不同。在激烈的市場競爭中,，各種廣告鋪天蓋地,，消費(fèi)者已經(jīng)對于平凡、普通的廣告充滿了厭倦感,。因此,，只有通過創(chuàng)意創(chuàng)新，才能吸引消費(fèi)者的注意力并讓廣告作品脫穎而出,。一款富有創(chuàng)意的廣告作品常常令人過目難忘,，有機(jī)會傳播開來。相比之下,，缺乏創(chuàng)意的廣告往往無法吸引消費(fèi)者的興趣,，甚至產(chǎn)生反感，達(dá)不到事半功倍的效果,。

其次,，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新能夠打破傳統(tǒng)思維，帶來更多的市場機(jī)遇,。傳統(tǒng)的廣告模式往往局限于某種程度上的雷同和模仿,，面對日益豐富多元的市場需求，傳統(tǒng)思維無法滿足消費(fèi)者多樣化的要求,。而廣告創(chuàng)意創(chuàng)新正是通過突破傳統(tǒng)思維的束縛,，發(fā)掘新的市場機(jī)遇。另外,，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新也能夠通過與時俱進(jìn)的設(shè)計(jì)理念,、先進(jìn)的科技手段等不斷完善廣告作品，提升廣告的表現(xiàn)力和感染力,。正是因?yàn)閺V告創(chuàng)意創(chuàng)新的推動,，廣告行業(yè)才能源源不斷地催生出更多的新項(xiàng)目和新機(jī)會。

再次,，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新需要不斷的學(xué)習(xí)與探索,。在廣告創(chuàng)意創(chuàng)新的道路上，學(xué)習(xí)和探索是必不可少的,。廣告創(chuàng)意需要廣告從業(yè)者具備廣博的知識儲備和敏銳的觀察力,，需要對不同行業(yè)、不同領(lǐng)域有一定的了解和理解,。只有通過不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識面，廣告從業(yè)者才能夠積累更多的創(chuàng)意素材，擁有更多的靈感和創(chuàng)作能力,。此外,，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新也需要不斷的探索和實(shí)踐。嘗試新的創(chuàng)意方式和方法,，不斷挑戰(zhàn)自我,，才能夠不斷推陳出新。

最后,，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新需要團(tuán)隊(duì)合作的力量,。廣告創(chuàng)意的背后是團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和共同努力。只有團(tuán)隊(duì)成員之間的相互配合和密切合作,，才能夠充分發(fā)揮每個人的專長和創(chuàng)意思維,，形成更有價值的廣告作品。在這個過程中,，不僅僅是創(chuàng)意經(jīng)理或者設(shè)計(jì)師的責(zé)任,，每個人都需要主動思考和貢獻(xiàn)自己的意見和建議。廣告創(chuàng)意創(chuàng)新需要大家的共同努力,，只有融合了不同的思維和創(chuàng)意,，才能夠產(chǎn)生更加出色的作品。

綜上所述,，廣告創(chuàng)意創(chuàng)新是廣告行業(yè)發(fā)展的必然趨勢,，也是廣告從業(yè)者必備的能力。通過廣告創(chuàng)意的創(chuàng)新,，廣告作品能夠獨(dú)樹一幟,，打破傳統(tǒng)思維，帶來更多的市場機(jī)遇,；廣告創(chuàng)意創(chuàng)新需要不斷的學(xué)習(xí)與探索,，以不斷提升自我創(chuàng)作能力；廣告創(chuàng)意創(chuàng)新需要團(tuán)隊(duì)合作的力量,，形成更為出色的作品,。只有不斷創(chuàng)新，廣告行業(yè)才能夠不斷發(fā)展,，創(chuàng)造更加精彩的廣告作品,。

創(chuàng)新感想心得體會和感想體會篇六

教師，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師“一言堂”已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專家和名師。因此,，和眾多教師一樣,，自己顯得尷尬和無奈：如知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能很好適應(yīng)教學(xué)需要等,。因此,，對所從事的工作興趣不濃，無成就感不強(qiáng),。

通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》,，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想,、不斷學(xué)習(xí),、更新知識、與時俱進(jìn)的重要性,。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題。因?yàn)?，合格教師不是終身的,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師。

一,、更新觀念,，終身學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)理論,，提高思想素質(zhì),。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委的有關(guān)方針政策，深刻把握馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“xx大”的精神實(shí)質(zhì),，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進(jìn)的理論品質(zhì),，努力提高自己的思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識,、新理念,，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,，與時俱進(jìn)，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì),。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,，如社會、心理,、信息技術(shù)等,，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識,、業(yè)務(wù)水平提高了,，對教育教學(xué)工作才更加熱心，態(tài)度才更加積極向上,。

二,、擯棄舊事，與時俱進(jìn),。

擯棄舊事,，緊隨時代步伐,。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念,、教學(xué)方法,、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新,、拓展,、充實(shí)和提高。因此,，教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想,，認(rèn)真地研究新理論，主動地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識,，開拓進(jìn)取，更新觀念,，始終站在時代的潮頭,，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!

愛崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

用心育人,，建立平等關(guān)系,。教師的工作對象是人，人是有情感的,，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感,，才能真正做到教書育人,。

三、立足本職,，做好工作,。

既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!

對教學(xué)過程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請教,，學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì),。

教案,。

做好充分的準(zhǔn)備認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長,。因此,，教師要立足當(dāng)今，放眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，充當(dāng)人梯,，為家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因?yàn)橐粋€班級里面總存在學(xué)困生,。對于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,，如課堂上多提問,、多巡視、多輔導(dǎo),，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績及時給予肯定和表揚(yáng),，讓他們樹立信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心,，使他們從心底知道老師并沒有把他們“看衰”,。

教師，只有立足本職,，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立和牢固民族意識,、社會意識和責(zé)任意識，個人在工作上才會有所所為;教師,，只有更新觀念,，終身學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn),，做好本職工作,，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

一,、樹立創(chuàng)新意識,，發(fā)展創(chuàng)新思維能力。

教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果,將其積極地運(yùn)用于教學(xué)中,并且有獨(dú)創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學(xué)的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,并不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu),善于運(yùn)用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué).

1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍,。

從心理學(xué)角度分析,，創(chuàng)造性活動產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角,，促使他們積極主動地探求知識,，改變學(xué)生是觀眾、聽眾的陳舊教學(xué)模式,。因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用,，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間,，尊重學(xué)生的愛好,、個性和人格，以平等,、寬容,、友善的態(tài)度對待學(xué)生,，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人,，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境,。只有在這種氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力,，從而在學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是,，任何合作,，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細(xì)心把握,，責(zé)任確定到每個學(xué)生,，最大限度調(diào)動學(xué)生潛能。

2.鼓勵學(xué)生質(zhì)疑,，發(fā)展創(chuàng)新思維能力,。

教師注意運(yùn)用建設(shè)性的語言創(chuàng)設(shè)情境，激勵學(xué)生打破思維定勢,，從嶄新的角度構(gòu)思,，進(jìn)行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn),，科學(xué)的發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)疑開始,。讓學(xué)生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對教師的講解質(zhì)疑,，特別是同學(xué)的觀點(diǎn),，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑,。能夠打破常規(guī),，進(jìn)行批判性質(zhì)疑，并且勇于實(shí)踐,、驗(yàn)證,，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識的學(xué)生必備的素質(zhì),。培養(yǎng)學(xué)生對復(fù)雜問題的判斷能力,，在課堂教學(xué)中隨時體現(xiàn)。設(shè)計(jì)一些復(fù)雜多變的問題,，讓學(xué)生自己判斷來加以解決,，或用辯論形式訓(xùn)練學(xué)生的判斷能力，使學(xué)生思維更具流暢性和敏捷性,，抒寫出具有個性的見解,。在課堂教學(xué)過程中,，教師必須有意識地讓學(xué)生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn),。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力,，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的,，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確,、靈活地掌握各種知識，將它們概括,、提取為自己的觀點(diǎn)以作為求異思維的基礎(chǔ),，保障了求異思維的廣度、深度和科學(xué)性,。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力,，課堂教學(xué)中要將總結(jié)的機(jī)會盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正,、反意見等,。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言,，要求他們說出自己的獨(dú)特理解,，不要眾口一詞，隨聲附和,?？偨Y(jié)完后,，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題,，進(jìn)一步延伸，拓展思維,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，讓學(xué)生感受成功的喜悅,。

興趣是最好的老師,，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài),，能夠最佳地接收教學(xué)信息;濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，促使學(xué)生自覺地集中注意力,，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動,。興趣是學(xué)習(xí)的動力，也是創(chuàng)新的重要因素,，沒有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望,。

1.利用學(xué)生的獵奇心理,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣。

興趣基于思維,，而思維又需要一定的知識基礎(chǔ),。在教學(xué)中恰如其分地出示問題，讓學(xué)生“跳一跳,，就摘到桃子”,，問題難易適度又是學(xué)生想知道的，這樣就會吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾,，引起認(rèn)知沖突，引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲,，學(xué)生因興趣而學(xué),，而思維，并提出新質(zhì)疑,，自覺地去解決,、去創(chuàng)新。

2.合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理,，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣,。

人都具有好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗,，會對從事的學(xué)習(xí)失去信心,，教師創(chuàng)造合適的機(jī)會使學(xué)生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的,。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計(jì)大賽,、數(shù)學(xué)笑話晚會、邏輯推理故事演說等等,，展開想象的翅膀,，發(fā)揮他們不同的特長，在活動中充分展示自我,，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點(diǎn),，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學(xué)給他們帶來的成功機(jī)會和快樂,，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣,。

3.利用數(shù)學(xué)中圖形的美，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身,，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強(qiáng)的審美價值,，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美,、色彩美，給學(xué)生最大的感知,，充分體會數(shù)學(xué)圖形給生活帶來的美,。在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中，再把圖形運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作,、生活空間的設(shè)計(jì)中,，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望,，驅(qū)使他們創(chuàng)新,，維持長久的創(chuàng)新興趣。

教育家劉佛年說過：“只要有一點(diǎn)新意識,、新思想,、新觀念、新設(shè)計(jì),、新意圖,、新做法、新方法,就可稱得上創(chuàng)新,我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點(diǎn),不要看得太神秘.”由此,本人在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行了創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)的嘗試.需要指出的是,數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),需要教師以現(xiàn)代教育教學(xué)理論為指導(dǎo),在教學(xué)中,教師要善于為學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主創(chuàng)造,積極思維,充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時空,營造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境,并鼓勵學(xué)生以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn),對待挫折失敗,以頑強(qiáng)的毅力去爭取創(chuàng)新的成功,使課堂教學(xué)真正成為：“處處是創(chuàng)新之地,天天是創(chuàng)新之時,人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃.教學(xué)實(shí)踐中,，學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的,，既需要教師的主導(dǎo)，也需要學(xué)生的主體,，只有師生共同的配合下,，才能教學(xué)相長。

知識更新速度快,，對創(chuàng)新能力提出更高要求,，隨著新課程改革的實(shí)施，知識更新速度加快,，對教師的素質(zhì)也提出了更高的要求,。深刻領(lǐng)會黨的方針政策,，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進(jìn)的理論品質(zhì),，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升綜合素質(zhì),。這是21世紀(jì)教師的必備素質(zhì),。

通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》，我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當(dāng)今,，放眼未來,。因?yàn)椋處煶袚?dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,。自己只有終身學(xué)習(xí)，及時更新觀念,，與時俱進(jìn),，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才能成為一名合格的教師,。

一,、保持對知識的熱情，樂學(xué)善學(xué),。

當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情,，不厭其煩的吸取新知識,、新理念，充實(shí)自己,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿,。不斷進(jìn)行“充電”,、“補(bǔ)氧”。知識經(jīng)濟(jì)時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點(diǎn),。面對學(xué)習(xí),，作為教師還要具備樂學(xué)善學(xué)的能力。才能不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,。

二、從工作入手,，理論聯(lián)系實(shí)際,。

著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“人的個性是一種由體力、智力,、思想情感,、意志、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金,，不了解這一切就談不上教育,。”

教師要用心育人,，與學(xué)生建立平等關(guān)系,，在關(guān)注全體的同時,，及時發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學(xué)生,。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，采取老師啟發(fā)、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法,，啟發(fā),、幫助學(xué)生獨(dú)立地思考和探索，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲,，培養(yǎng)發(fā)散思維能力,，以及對問題主動思考的質(zhì)疑態(tài)度。

三,、在探索,、研究中不斷成長。

作為教師,，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況,，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,。因?yàn)?，這些都能成為創(chuàng)新的動力源。同時,，這就要求教師在平時的教育教學(xué)工作中,，要進(jìn)行探索、研究,，并在行動研究中成長成熟起來,。

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn)，教育理念,、教學(xué)方法,、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐，需要不斷地更新,、拓展,、充實(shí)和提高。教師要認(rèn)真地研究新理論,，主動地學(xué)習(xí)新知識,，開拓進(jìn)取。由于教師的職業(yè),，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，教師的工作對象是人,，人是有情感的，教師工作的特殊性、復(fù)雜性,，是不容置疑的,。這就要求教師們擁有一顆堅(jiān)持創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新的心,，這樣才能完成我們肩負(fù)的重任,。

創(chuàng)新感想心得體會和感想體會篇七

感想經(jīng)過這次的創(chuàng)新案例的學(xué)習(xí)，作為教師要保持對知識的熱情,，不厭其煩的吸取新知識,、新理念，充實(shí)自己,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿,。下面是我為大家收集整理的,，歡迎大家閱讀。

篇1教師,，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師"一言堂"已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。因此,，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如知識更新速度加快,，原有知識結(jié)構(gòu)和,。

教學(xué)。

理念不能很好適應(yīng)教學(xué)需要等,。因此,，對所從事的工作興趣不濃，無成就感不強(qiáng),。

通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》,，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師，解放思想,、不斷學(xué)習(xí),、更新知識,、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題,。因?yàn)椋细窠處煵皇墙K身的,，昨天的合格教師,，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師,。

一、更新觀念,，終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)理論,，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會黨中央和各級黨委的有關(guān)方針政策,，深刻把握馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論,、"三個代表"重要思想和"十七大"的精神實(shí)質(zhì),，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì),。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識、新理念,，不斷充實(shí)自己,，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才,，與時俱進(jìn),，學(xué)生才會"親其師而信其道";對所教學(xué)科，要知其然,，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三，觸類旁通,，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)習(xí)文化知識,，提升綜合素質(zhì)。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,，如社會,、心理、信息技術(shù)等,，力求知識全面,。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了,，對教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上。

二,、擯棄舊事,，與時俱進(jìn)擯棄舊事，緊隨時代步伐,。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),，教育理念、教學(xué)方法,、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐,，需要不斷地更新、拓展,、充實(shí)和提高,。因此，教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論,，主動地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取,，更新觀念,，始終站在時代的潮頭,，才能"百尺竿頭，更進(jìn)一步"!愛崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。

用心育人,，建立平等關(guān)系,。教師的工作對象是人，人是有情感的,，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此,，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感,，才能真正做到教書育人。

三,、

立足本職,，做好工作既然選擇了"教師"這一職業(yè)，就要無怨無悔!對教學(xué)過程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等;要多聽課，虛心請教,，學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。

對學(xué)生未來負(fù)責(zé),。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長,。因此,，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

對學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因?yàn)橐粋€班級里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問,、多巡視,、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績及時給予肯定和表揚(yáng),，讓他們樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們"看衰",。

教師,，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián),。

系在一起，樹立和牢固民族意識,、社會意識和責(zé)任意識,，個人在工作上才會有所所為;教師,，只有更新觀念，終身學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn),，做好本職工作，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),。

篇2托爾斯泰說過:"如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是自己什么也不會創(chuàng)造,那么他一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲."這說明創(chuàng)新教育是數(shù)學(xué)教育的重點(diǎn).在數(shù)學(xué)教學(xué)中,對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng),已經(jīng)成為很多數(shù)學(xué)教師的口頭禪,那么如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,在數(shù)學(xué)教學(xué)中顯得越來越重要.學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的激發(fā)與培養(yǎng),，不僅是學(xué)校教育的目標(biāo)，也是國家,、社會的迫切要求,。人類的進(jìn)化，科技的進(jìn)步,，經(jīng)濟(jì)的繁榮,，歸根結(jié)底都來自于創(chuàng)造。學(xué)生是祖國的未來,，社會的希望,。因此，在實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)過程中找到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新能力的有效途徑,，愈來愈顯得重要,。那么，在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢?一,、樹立創(chuàng)新意識，發(fā)展創(chuàng)新思維能力教育本身就是一個創(chuàng)新的過程,要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學(xué)生,教師必須具有創(chuàng)新意識,成為創(chuàng)造型的教師.所謂創(chuàng)造型的教師,就是那些善于吸收最新教育科學(xué)成果,將其積極地運(yùn)用于教學(xué)中,并且有獨(dú)創(chuàng)見解,能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學(xué)方法的教師.只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師,才能培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造能力.所以,教師要了解當(dāng)今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果,具有現(xiàn)代教育觀念,善于用科學(xué)的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,并不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu),善于運(yùn)用發(fā)散性思維和集中思維教學(xué).1.營造創(chuàng)造性思維的氛圍從心理學(xué)角度分析,，創(chuàng)造性活動產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由,。首先讓學(xué)生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識,，改變學(xué)生是觀眾,、聽眾的陳舊教學(xué)模式。因?yàn)殛惻f的課堂教學(xué)往往過多地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用而忽略了學(xué)生的主體作用,，限制了學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。教師應(yīng)拓寬學(xué)生自己的翱翔空間，尊重學(xué)生的愛好,、個性和人格,，以平等、寬容,、友善的態(tài)度對待學(xué)生,，使學(xué)生在教育教學(xué)過程中能夠與教師一起參與教和學(xué)，做學(xué)習(xí)的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境,。只有在這種氛圍中,，學(xué)生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學(xué)習(xí)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生集體創(chuàng)新能力,。值得注意的是，任何合作,，都不要讓有的學(xué)生處于明顯的從屬地位,，都應(yīng)是細(xì)心把握，責(zé)任確定到每個學(xué)生,，最大限度調(diào)動學(xué)生潛能,。

須有意識地讓學(xué)生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn),。培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力,，即鍛煉學(xué)生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學(xué)生的求異思維是相輔相成的,，集中思維使學(xué)生準(zhǔn)確,、靈活地掌握各種知識,，將它們概括,、提取為自己的觀點(diǎn)以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度,、深度和科學(xué)性,。培養(yǎng)學(xué)生的概括能力，課堂教學(xué)中要將,。

總結(jié),。

的機(jī)會盡可能地放給學(xué)生，如總結(jié)一個問題;總結(jié)一堂課的內(nèi)容;總結(jié)一次討論的結(jié)果;總結(jié)一次辯論的正,、反意見等,。每次總結(jié)，都挑選多位學(xué)生發(fā)言,，要求他們說出自己的獨(dú)特理解,，不要眾口一詞，隨聲附和,?？偨Y(jié)完后，讓學(xué)生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題,，進(jìn)一步延伸,，拓展思維。

二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣,，讓學(xué)生感受成功的喜悅興趣是最好的老師,，濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以使人的感官、大腦處于最活躍的狀態(tài),，能夠最佳地接收教學(xué)信息;濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，促使學(xué)生自覺地集中注意力,，全神貫注地投入學(xué)習(xí)活動,。興趣是學(xué)習(xí)的動力，也是創(chuàng)新的重要因素,，沒有興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望,。

1.利用學(xué)生的獵奇心理，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新興趣興趣基于思維,，而思維又需要一定的知識基礎(chǔ),。在教學(xué)中恰如其分地出示問題，讓學(xué)生"跳一跳,，就摘到桃子",，問題難易適度又是學(xué)生想知道的，這樣就會吸引學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾,，引起認(rèn)知沖突，引發(fā)強(qiáng)烈的興趣和求知欲,，學(xué)生因興趣而學(xué),，而思維，并提出新質(zhì)疑,，自覺地去解決,、去創(chuàng)新。

2.合理滿足學(xué)生好勝的虛榮心理,，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣,。

人都具有好勝心理，如果在學(xué)習(xí)中屢屢失敗,，會對從事的學(xué)習(xí)失去信心,，教師創(chuàng)造合適的機(jī)會使學(xué)生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的,。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計(jì)大賽,、數(shù)學(xué)笑話晚會、邏輯推理故事演說等等,，展開想象的翅膀,，發(fā)揮他們不同的特長,，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學(xué)的結(jié)合點(diǎn),，感受自己勝利的心理,，體會數(shù)學(xué)給他們帶來的成功機(jī)會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣,。

3.利用數(shù)學(xué)中圖形的美,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學(xué)中的重要理論產(chǎn)生的,，也有的是幾何圖形組合,，它們具有很強(qiáng)的審美價值，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖形的線條美,、色彩美,，給學(xué)生最大的感知，充分體會數(shù)學(xué)圖形給生活帶來的美,。在教學(xué)中盡量把生活實(shí)際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學(xué)中,，再把圖形運(yùn)用到美術(shù)創(chuàng)作、生活空間的設(shè)計(jì)中,，產(chǎn)生共鳴,，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新,，維持長久的創(chuàng)新興趣,。

是多方位的，既需要教師的主導(dǎo),，也需要學(xué)生的主體,，只有師生共同的配合下，才能教學(xué)相長,。

篇3知識更新速度快，對創(chuàng)新能力提出更高要求,，隨著新課程改革的實(shí)施,，知識更新速度加快，對教師的素質(zhì)也提出了更高的要求,。深刻領(lǐng)會黨的方針政策,，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時俱進(jìn)的理論品質(zhì)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提升綜合素質(zhì),。這是21世紀(jì)教師的必備素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》,，我更深刻地領(lǐng)悟到作為一名教師要立足當(dāng)今,，放眼未來,。因?yàn)椋處煶袚?dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。而教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程。自己只有終身學(xué)習(xí),，及時更新觀念,，與時俱進(jìn)，不斷努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才能成為一名合格的教師,。

一、保持對知識的熱情,，樂學(xué)善學(xué)當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)日新月異,，知識創(chuàng)新日趨鮮明。作為教師要保持對知識的熱情,，不厭其煩的吸取新知識,、新理念，充實(shí)自己,，學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提升專業(yè)素質(zhì)，確保自己始終站在知識的前沿,。不斷進(jìn)行"充電",、"補(bǔ)氧"。知識經(jīng)濟(jì)時代的創(chuàng)新教育要以教師的知識更新為起點(diǎn),。面對學(xué)習(xí),，作為教師還要具備樂學(xué)善學(xué)的能力。才能不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才,。

二、從工作入手,，理論聯(lián)系實(shí)際著名教育家蘇霍姆林斯基說過："人的個性是一種由體力,、智力、思想情感,、意志,、情緒等熔化的最復(fù)雜的合金，不了解這一切就談不上教育,。",。

教師要用心育人，與學(xué)生建立平等關(guān)系,，在關(guān)注全體的同時,，及時發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)有發(fā)展特長的學(xué)生。尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,，采取老師啟發(fā),、引導(dǎo)和學(xué)生積極參與的方法，啟發(fā),、幫助學(xué)生獨(dú)立地思考和探索,，養(yǎng)成對新知識的好奇心與求知欲，培養(yǎng)發(fā)散思維能力,，以及對問題主動思考的質(zhì)疑態(tài)度,。

三、在探索,、研究中不斷成長作為教師,，我們要改變過去輕視非智力因素的做法和忽視做人教育的狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,，滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,。因?yàn)椋@些都能成為創(chuàng)新的動力源,。同時,，這就要求教師在平時的教育教學(xué)工作中，要進(jìn)行探索,、研究,，并在行動研究中成長成熟起來。

時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),，教育理念,、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐,，需要不斷地更新,、拓展、充實(shí)和提高,。教師要認(rèn)真地研究新理論,，主動地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取,。由于教師的職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，教師的工作對象是人，人是有情感的,，教師工作的特殊性,、復(fù)雜性,，是不容置疑的。這就要求教師們擁有一顆堅(jiān)持創(chuàng)新,，勇于創(chuàng)新的心,，這樣才能完成我們肩負(fù)的重任。

收費(fèi)站黨建創(chuàng)新典型案例,。

創(chuàng)新感想心得體會和感想體會篇八

與我國的茶文化一樣,，咖啡文化背后也蘊(yùn)藏著豐富的歷史和內(nèi)涵。阿拉伯人最早把咖啡豆曬干熬煮后,，把汁液當(dāng)作胃藥來喝,，認(rèn)為可以有助消化。后來發(fā)現(xiàn)咖啡還有提神醒腦的作用,。由于伊斯蘭教嚴(yán)禁教徒飲酒,，因而就用咖啡取代酒精飲料，作為提神的飲料時常飲用,。十五世紀(jì)以后,，到圣地麥加朝圣的穆斯林陸續(xù)將咖啡帶回居住地，使咖啡漸漸流傳到埃及,、敘利亞,、伊朗和土爾其等國?？Х冗M(jìn)入歐洲大陸歸功于土耳其的鄂圖曼帝國,，由于嗜飲咖啡的鄂圖曼大軍西征歐洲大陸且在當(dāng)?shù)伛v扎數(shù)年之久，大軍最后撤離時,，留下了包括咖啡豆在內(nèi)的大批補(bǔ)給品,，維也納和巴黎的人們憑著這些咖啡豆，以及由土耳其人那里得到的烹制經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展出歐洲的咖啡文化,。

西方咖啡文化的特點(diǎn)總的說來是熱情洋溢、奔放自由,、簡潔隨意,、快捷方便。浪漫法國的咖啡文化是一種優(yōu)雅韻味,，浪漫情調(diào),，和享受生活的愜意感。這也是一種傳統(tǒng)獨(dú)特的咖啡文化,?？Х葘λ麄儊碚f不只是一種飲品，它隱含著豐富的文化內(nèi)涵,。遍布城市與鄉(xiāng)村的咖啡館是法國生活方式的一種標(biāo)志,。法國人喝咖啡講究的似乎不在于味道,，而是環(huán)境和情調(diào)，他們愿意在外面熱鬧的街市花一壺的價錢買一小杯咖啡,，慢慢地品,，細(xì)細(xì)地嘗，讀書看報(bào),，高談闊論,，一“泡”就是大半天。美國的咖啡文化是百無禁忌,。美國人喝咖啡,，就像進(jìn)行一場不需要規(guī)則的游戲，隨性放任,。歐洲人沖調(diào)咖啡的種.種講究,，美國人是不屑一顧的。美國人喝咖啡喝得自由,，咖啡也同時深入他們的生活,。美國人幾乎一天二十四小時都離不開咖啡。因此美國是全球咖啡消耗量最大的國家,。一般而言,，美國人生活比較忙碌緊張，他們經(jīng)常備有一大壺電熱過濾式咖啡,，從早喝到晚,，由于水加得多，咖啡少,，滋味特別淡薄,，因此，有不少人批評美式咖啡實(shí)在難喝,。美國是最大的速溶咖啡外銷國家,，但美國本土喝速溶咖啡的人卻不多。

熱情洋溢的意大利有兩件事值得觀光者注意,，即男人和咖啡,。意大利有這樣一句名言：男人要像好咖啡，既強(qiáng)勁又充滿熱情!意大利咖啡的特色,，表現(xiàn)在它的英文名字上,，就是一個快字;做得快不超過十秒鐘，喝得也快,，因?yàn)橹挥袃扇?。一般意大利人起床第一件事馬上煮一杯咖啡，不分男女幾乎從早喝到晚,，為了配合意大利式咖啡壺瞬間萃取咖啡的特殊功能,，意大利的咖啡豆是世界上炒得最久的一種豆子。

中,、北歐人不像意大利人那么熱情如火,，也不像法國人那么浪漫似水，他們喝得理智溫和,，正像他們一板一眼的民族性一樣,。從奧地利、瑞士,、德國,，以至于北歐幾個國家，品嘗咖啡的習(xí)慣與口味可以說是大同小異,，口味屬于中濃度,。他們通常在家煮咖啡，最常使用的大多是簡便的家庭用電熱咖啡壺,。近幾年來,，北歐四國人民平均的咖啡飲用量一直名列全世界前四名。

據(jù)史料記載,，咖啡進(jìn)入中國是1884年在中國臺灣首次種植成功,。清光緒十年(公元1884年)，有位英國的茶商,，發(fā)現(xiàn)中國臺灣的氣候與中南美洲十分相似,，覺得此地是個適合種植咖啡的好地方。于是,，這名商人引進(jìn)了一百株阿拉伯種的咖啡樹在中國臺灣種植,，成了中國咖啡的“鼻祖”，揭開了咖啡在中國發(fā)展的序幕,。大陸地區(qū)最早的咖啡種植則始于云南,，二十世紀(jì)初，一個法國傳教士將第一批咖啡苗帶到云南的賓川縣種植?，F(xiàn)在,，我國的廣東、廣西,、云南,、中國臺灣以及福建的廈門等地還種植著一百多年前引進(jìn)的咖啡樹，也就是所謂的“chinesecoffee”(中國咖啡)了,。在以后的近百年里,，咖啡種植在幅員遼闊的中國也只是“星星點(diǎn)點(diǎn)”。

美國咖啡進(jìn)口中英文標(biāo)簽需要哪些內(nèi)容。

太多了,，菜單也是分好幾種,，kfc類的fastfood,whitespot等的較正式餐飲，家里請客人來的準(zhǔn)備,，在steakhouse的點(diǎn)餐,，都不太一樣。

一般都要lemonade,icewater,，需要熱水要單獨(dú)提,，之后starter,maindish,dessert，正式場合要wine,，一般除了三餐外,，某些餐館特在星期天推出早午餐(brunch)，針對周日晚起的人服務(wù),。

正餐進(jìn)食時有主食,、色拉、飲料或咖啡,。

一般餐館不賣酒,，除非領(lǐng)有執(zhí)照才可賣啤酒及各式酒類。

咖啡續(xù)杯通常免費(fèi),。

到酒吧去應(yīng)隨身攜帶附有相片之證件,，以為查驗(yàn)，依規(guī)定需達(dá)法定年齡者才可買酒或飲酒,。

點(diǎn)菜方法：菜單的安排可分為客飯(tabled;hote)及逐一點(diǎn)菜(a;lacarte)二種,。

前者在菜單上列有「晚餐」(dinner)、午餐(lunch)或今日主菜(today;sspeical,chief;sspecial)等字眼,。

這類型只須點(diǎn)一主菜,，而各種小菜點(diǎn)心，湯,、色拉及飯后西點(diǎn)均包括在內(nèi),。