從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì),，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來了解一下吧,。

國培心得體會(huì)和感想 國培心得體會(huì)和感想美篇篇一

心中有夢(mèng)，累不言苦,。從教師到學(xué)員,，身份的變化帶來了眾多的不適應(yīng)，一路在趕場(chǎng)：餐廳,、畫室,、機(jī)房、報(bào)告廳等公用場(chǎng)合留下我們的身影,，每天簽到兩次,，上課的專家教授恨不得把一生積淀的精華濃縮進(jìn)幾個(gè)小時(shí)的講座里。

我們呢,，如久旱逢甘霖的樹木,，最大限度地快速吸收營養(yǎng)，“亂花漸欲迷人眼”,， 來不及記筆記和消化,，新的美味又來了——有時(shí)面對(duì)整天的講座，我們聽得眼花繚亂,，記得手軟指麻,，坐得腰酸背疼，生怕錯(cuò)過了這種高強(qiáng)度,、高質(zhì)量注入的信息,。為了完成一幅作品，大家中午都犧牲休息時(shí)間待在畫室里,。真累?。】墒悄阋菃枌W(xué)員：假如下次有機(jī)會(huì),，你會(huì)不會(huì)再來,？我們會(huì)毫不猶豫地說：愿意！不奇怪,，因?yàn)榇蠹覚?quán)衡過了——物有所值,，甚至是物有超值，所以心甘情愿,。

理論和實(shí)踐結(jié)合才會(huì)相得益彰,，高深的理論由于實(shí)踐支撐而立體豐滿，實(shí)踐活動(dòng)也因?yàn)槔碚撝С侄Π紊x,。專家的講課都是立足于小學(xué)的教育教學(xué),，通過活生生的教學(xué)案例進(jìn)行講解,。通過講座，對(duì)我來說最大的價(jià)值不是眼前意義上的“學(xué)來一點(diǎn)招數(shù),，解決我的教學(xué)問題”,，而是以理論指導(dǎo)和提升自己的實(shí)踐活動(dòng)，是長遠(yuǎn)意義上的“回眸我的往事,，反思我的工作,，審視自己的日常教學(xué)，學(xué)到新的視角和思維方式,，促進(jìn)我的可持續(xù)發(fā)展”,。

通過前面一個(gè)月的學(xué)習(xí)，給我的感受是人生中一段神奇高濃度的旅程,，我們常常體驗(yàn)成長的滿足,。如同蛇在蛻皮，樹在拔節(jié),，我們聽到了體內(nèi)的青春血液在奔流,，聽到了拔節(jié)的聲音。感謝 “國培計(jì)劃”帶給我們這樣的快樂,。

也許三個(gè)月的時(shí)間太短暫,，也許這一段很辛苦，如果沒有遇見你——“國培計(jì)劃”,，人生中又會(huì)少了一段精彩的歷程,。

國培心得體會(huì)和感想 國培心得體會(huì)和感想美篇篇二

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生,。”當(dāng)我聽了幾位專家的講座,，真是受益匪淺,。激起我心中的許多感想，讓我樹立了新的正確的教育觀,，感悟到要善待學(xué)生,，尊重生命。學(xué)到了自信,，學(xué)到了方法,，感悟至深,。作為一名教師，我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的,。有了這個(gè)觀念的引導(dǎo),，在今后課程改革中盡管可能會(huì)碰到各種各樣的問題、挫折,，堅(jiān)信我會(huì)去探索,、解決！

作為一名教師,，不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位,，深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材，靈活機(jī)動(dòng),，要因人而異,、因生而異,，生源不同,，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生,，因材施教,。教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法,；形成自己的教法,，形成自己的特色,，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采。教師必須要有開發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力,。只有這樣才能用好教材,、活用教材。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，不斷的增加,、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,，這樣才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去,。

通過學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師,，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照,。作為一名參加教育教學(xué)能力提升提升工程省級(jí)培訓(xùn)的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師,。因此，要做好以下幾個(gè)方面：

社會(huì)在發(fā)展,，科技在進(jìn)步,，也就要求教育的不斷更新，需要可持續(xù)性的發(fā)展,。能否對(duì)學(xué)生實(shí)施高素質(zhì)的教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑,、生動(dòng)地發(fā)展關(guān)鍵在于教師的素質(zhì),。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,，才能逐漸提高教學(xué)水平。教育將更進(jìn)一步注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),，進(jìn)一步接受以人為本的理念,；聽了專家的報(bào)告，使我明白每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W習(xí),，并且能夠?qū)W好，成為優(yōu)秀的學(xué)生和未來社會(huì)的成員,?！袄蠋煹哪苣褪亲屢粋€(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了”。因此,，教師就應(yīng)著力于將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容與形式,。專家的講座,，讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型轉(zhuǎn)化，傳統(tǒng)型的教師已不適合新形勢(shì)的需要,。因此我們要不斷提高自身素質(zhì),，不斷地用知識(shí)來充實(shí)自己，并逐步向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化,。

新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、樂于探究、勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力,。它還注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性,。要使學(xué)生的學(xué)習(xí)從以要我學(xué)，到我要學(xué)的這種巨大變化,，在孩子們身上凸顯出來,，興趣是最好的老師。老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂,。把價(jià)值引導(dǎo)和孩子的自由發(fā)展結(jié)合起來,，體現(xiàn)了價(jià)值引導(dǎo)，同時(shí)又注重學(xué)生快樂的學(xué)習(xí),，不強(qiáng)迫學(xué)生去被動(dòng)的接受,，而是滿足學(xué)生的需求。學(xué)生不但主動(dòng)快樂的學(xué)習(xí)了知識(shí),，努力創(chuàng)造一個(gè)想說,、敢說、喜歡說,、有機(jī)會(huì)說,，并能得到積極的應(yīng)答的環(huán)境，學(xué)生在交往中,，在生活中交流和表達(dá),，不僅語言得到發(fā)展，其他各方面的能力也得到發(fā)展,。為此,，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽去學(xué),，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者,、探索者與研究者,。只有這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。

教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分,，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。因此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。教師要心胸寬廣,，能夠聽取各種不同意見，要嚴(yán)于律己,，寬以待人,，要多一些理解之心、關(guān)懷之心,、友愛之心,，這樣給學(xué)生良好的示范作用。在他們身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),；冰心曾說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有一切,。”要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們首先要愛學(xué)生,。因?yàn)椋覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)有著鮮活生活,，一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的學(xué)生,，我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動(dòng)的人，給他們一個(gè)自由的空間,，尊重平等地對(duì)待他們,、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友,；從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓學(xué)生感到溫暖，增強(qiáng)自信,，這樣,，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍，更會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

教師要以自身的行為去影響學(xué)生,，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,，切不可馬虎,、輕率、任性,、不負(fù)責(zé)任,。此外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

上課是一門藝術(shù),，除了有一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法,。教師上好一堂課,，最主要就是有自己的特色，有自己的靈魂,，不同的方法可以學(xué)習(xí)、借鑒,。國培活動(dòng)是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言,，都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營養(yǎng)大餐,，為我們教師的健康成長又一次指明了方向,。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,，像太陽那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變,，積蓄新能量,，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟，去照亮人類,，照亮未來,。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己,，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。

教育的與時(shí)俱進(jìn),，也許這就是腳踏實(shí)地走出的第一步。

國培心得體會(huì)和感想 國培心得體會(huì)和感想美篇篇三

回想和“國培”在一起的五十多天,，有苦有樂,。開始覺得這是一項(xiàng)任務(wù)繁重,，時(shí)間很緊的培訓(xùn)，心里直發(fā)愁,。登陸之后,，在“打破堅(jiān)冰”活動(dòng)中，我第一次與“國培”真正接觸,，寫什么好呢?冥思苦想之后,，用簡潔的話語把自己介紹給大家。然后,，我焦急的等待老師的批閱。賀老師在百忙中及時(shí)對(duì)我的帖子進(jìn)行了評(píng)價(jià)“王老師,28班歡迎您的到來,您的介紹簡潔清楚.祝學(xué)習(xí)愉快!該貼置為精華帖”,。我看到了賀老師對(duì)我的鼓勵(lì),，也看到了賀老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，我決定一定要在這次培訓(xùn)中本著:“不放棄,，不馬虎”的原則扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取最后的勝利!于是，我每天放學(xué)第一件事就是打開電腦,，讀學(xué)習(xí)資料,，認(rèn)真做筆記。拜讀每一位老師的作品,，然后認(rèn)真的回復(fù),，并結(jié)合自己的案例發(fā)表觀點(diǎn)，和老師們共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。開闊了視野,增長了知識(shí),更新了我的教育觀念……總之本次培訓(xùn),使我收益匪淺，以下是我在培訓(xùn)中的一些心得體會(huì),，希望和大家一起分享,。

本次培訓(xùn)的內(nèi)容有學(xué)習(xí)資料、上網(wǎng)聆聽名師講座,、精彩課堂實(shí)錄,、網(wǎng)上交流體會(huì)、教學(xué)設(shè)計(jì)等活動(dòng),讓我們?cè)陬I(lǐng)略名師風(fēng)采之余,又能夠通過測(cè)試,、和班里的同學(xué)們交流交流的方式來加深心得體會(huì),可以把我們?cè)谶@次培訓(xùn)中學(xué)到的用之于實(shí)際,通過自己設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),在實(shí)踐中嘗試,，然后和教師們互相切磋，互相學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平得以提高,。雖然才為期五十多天，可在培訓(xùn)的每一天,，我都會(huì)有所收獲,。我越來越認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)的貧乏,，教學(xué)理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的步伐。

在今后的工作中,，我想,，我還是需要從備課方面下大功夫，花大力氣,。因?yàn)?，備課是我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)優(yōu)化教學(xué)過程的需要，是積累經(jīng)驗(yàn),、提高自我的重要過程,，更是全面完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我一直在思考什么樣的課才是一節(jié)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)課,。是我真正看到了素質(zhì)教育的課堂。我想,，在今后的教學(xué)中,，一定會(huì)讓學(xué)生把自己的創(chuàng)造力展現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上，讓其在知識(shí)的海洋里自由翱翔,。

同時(shí),，在有效教學(xué)方面，我也學(xué)習(xí)到了一些技巧和策略,，比如教學(xué)目標(biāo)的確立問題,，課堂問題的的設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì),、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等,。當(dāng)然，有效教學(xué)還必須懂得如何規(guī)范教學(xué)行為,，比如懂得如何突出重點(diǎn),、化解難點(diǎn);如何進(jìn)行課堂拓展、如何總結(jié)課堂所學(xué)等等,。

在學(xué)習(xí)過程中,，我在不斷地反思自己的教學(xué)行為，我的教學(xué)行為是否規(guī)范,、我的課堂是否有吸引力,、我的教學(xué)是否有效……我給自己的很多答案都是否定的，我也許順利完成了教學(xué)任務(wù),，教授完了課本上的知識(shí)點(diǎn),，迫使學(xué)生記住了一些基礎(chǔ)知識(shí)，但是,，我的課堂是沒有活力的和激情的,，我沒有注重教學(xué)中的細(xì)節(jié)來調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)……我做的一些教學(xué)改革還只是皮毛的，沒有深入骨髓和觸及靈魂的,，本次培訓(xùn)讓我在反思中有所收獲,，讓我在學(xué)習(xí)中找到方向。

本次培訓(xùn)也讓我知道,，作為一名合格的小學(xué)教師,，必須要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神,。在加強(qiáng)自身修養(yǎng)方面,，我需要在情感上對(duì)學(xué)生做到真誠而豐富。我要不斷提高自身的能力和修養(yǎng),，引導(dǎo)我的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,、感受美、并能創(chuàng)造美,。我還要注重筆耕，使自己變得更加厚實(shí),。多讀書,、多動(dòng)筆，及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)的缺漏,，在不斷反思中和我的學(xué)生一起成長,。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的,。我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了自己的教學(xué),，對(duì)今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。我會(huì)繼續(xù)努力,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，把所學(xué)知識(shí)用到教育教學(xué)中，讓孩子們樂學(xué),、會(huì)學(xué),，把孩子們從芬芳待放的花蕾澆灌成美麗的花朵，期盼在三尺講臺(tái)上揮灑絢麗的人生!

國培心得體會(huì)和感想 國培心得體會(huì)和感想美篇篇四

在這美麗的季節(jié),，我有幸參加了國培計(jì)劃,，幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目_幼兒園的學(xué)習(xí),。首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的一線教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我能夠有幸親耳聆聽多位專家教授的精彩講座,，再一次感受到思想火花的碰撞，能夠與來自_個(gè)省市的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究,、交流研討,，真的就像重新走入校園傾聽老師的教誨一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí),。

在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我們每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,，每一天都有豐碩的收獲,。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：

開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界,，對(duì)《_》有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。

最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣,，不喜歡玩,。而_幼兒園老師在這方面做了研究，而且很有成效,。例如,，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動(dòng),，不是枯燥簡單地做習(xí)題,，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來就會(huì)知道老師或小朋友的電話號(hào)碼,，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí),，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不一定是游戲,。幼兒年齡小,，我們的教學(xué)要游戲化，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要,，需要我們長期持續(xù)地開展下去,。

_幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,，以及教師的教育理念,。環(huán)境是無聲的教科書,，利用隱形文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力,。給孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn),，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子的影響不是短期的能看出來的,，但影響力是深遠(yuǎn)的,。

就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園,。反思自己幼兒園,，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來,。給孩子提供花費(fèi)少,、利用率高、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源,，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境，更生活化,，這是我要努力的方向,。

二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了，離開此地,，分手剛結(jié)識(shí)的朋友，但收獲的思想不斷,，友誼不斷,，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培,，我們的路會(huì)越走越寬,。

國培心得體會(huì)和感想 國培心得體會(huì)和感想美篇篇五

我榮幸地參加了“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村骨干教師十天的培訓(xùn)，這些時(shí)間進(jìn)行了了聽了五天半的專家教授的講座,、一天半的小組討論,、一天的學(xué)員實(shí)驗(yàn)一天半的小組專題研討。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。

對(duì)于來自農(nóng)村的教師,，理論方面的知識(shí)比較欠缺,，這次培訓(xùn)在一定程度上填補(bǔ)了這方面的空白，使我們?cè)诮逃碚摲矫嬗辛碎L足的進(jìn)步,。特別是課改理念方面,，有許多認(rèn)識(shí)不到位的地方，影響了教學(xué)中對(duì)學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),，而這次培訓(xùn)使我們的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變,，對(duì)今后教學(xué)中貫徹實(shí)施課改精神及個(gè)人教育教學(xué)能力的發(fā)展都有很重要的意義。

通過本次培訓(xùn)我體會(huì)到：

1.以實(shí)驗(yàn)室為陣地,，開發(fā)和利用條件性資源化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地,，也是重要的條件性資源。學(xué)校應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室建設(shè),，保障常規(guī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展,。同時(shí)，也要鼓勵(lì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn),，自制微型化,、環(huán)保型教具，發(fā)揮廢棄生活用品在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的替代作用,，如用飲料瓶,、注射器、易拉罐做反應(yīng)容器,、集氣瓶,、眼液瓶做滴管、香皂或牙膏盒做試管架等,。這樣既豐富物質(zhì)儲(chǔ)備,，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育和可持續(xù)發(fā)展教育。教師應(yīng)積極倡導(dǎo)開放實(shí)驗(yàn)室,，讓學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)的有效補(bǔ)充。

2,、教材中的重點(diǎn)和疑難實(shí)驗(yàn)需要探索和改革所謂疑難實(shí)驗(yàn)就是教材中規(guī)定的課堂演示實(shí)驗(yàn),，但是按教材中介紹的儀器藥品方法去進(jìn)行操作時(shí)，這些實(shí)驗(yàn)常常會(huì)有困難,，或是做不成功,，或是費(fèi)事費(fèi)力，或是可見度差難以獲取理想的效果,。

初中教材中用木炭還原氧化銅做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),，就得（1）事先把木炭和氧化銅烘干；（2）木炭必須研磨成極細(xì)的粉末；（3）所用的氧化銅20%為工業(yè)品80%為化學(xué)純,。如果全部用化學(xué)純,，雖能生成銅粒但需要高溫而且時(shí)間很長。也不能全用工業(yè)品,，否則生成物中有氧化亞銅,；（4）木炭和氧化銅按一定的比例（最好是1：10）用酒精，且充分混均,，然后涂在試管壁上加熱（時(shí)間大概需要2分鐘）,。

總之，通過這十天的培訓(xùn),，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新思想,，從思想上受到了極大地鼓舞,，這必將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作用。不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香,。“作為骨干教師培訓(xùn)對(duì)象,，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性,。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期”發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型“的學(xué)生,。

國培心得體會(huì)和感想 國培心得體會(huì)和感想美篇篇六

自參加“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)以來,，我們有幸聆聽了幾位專家、學(xué)者就中學(xué)歷史教育教學(xué)方面的問題所做的精彩講解,。其中,，讓我感受最深的是對(duì)歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材關(guān)系的解讀。讓我開始反思農(nóng)村中學(xué)歷史教育,，我個(gè)人認(rèn)為主要存在以下幾個(gè)方面的問題：

過去的農(nóng)村歷史教學(xué)工作并不看重學(xué)生是否“聽得懂”和“記得住”,，考什么就教什么,，過分強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史知識(shí)的機(jī)械記憶……實(shí)際上，新課改實(shí)施以后,，農(nóng)村中學(xué)的歷史課堂教學(xué)語文沒有發(fā)生本質(zhì)的變化,，只是在教學(xué)設(shè)施方面有所改進(jìn)，教學(xué)方法比以前變得靈活花哨而已,，在教學(xué)實(shí)踐中并不注重對(duì)學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因此可以說，這么多年我們搞的依然是歷史教學(xué),，而非真正意義上的歷史教育,。

新課改以后的農(nóng)村中學(xué)教學(xué)往往是執(zhí)教者本身的精彩表演，歷史也不例外,。一堂公開的中學(xué)歷史課的課件往往在技術(shù)上就做足了功夫,，中間一定要穿插幾次學(xué)生討論，場(chǎng)面熱鬧,，形式花哨,，其實(shí)還是不能替代學(xué)習(xí)者本身對(duì)文本的直接解讀。這樣做的目的自然僅僅是是為了向聽課的老師展示,，課后還不得不為學(xué)生補(bǔ)上一節(jié)課,，與減負(fù)的目標(biāo)背道而馳。趙亞夫教授倡導(dǎo)上“簡樸”的歷史課,，讓學(xué)生讀書,，參與討論，教師不必刻意裝扮歷史,，不過一定要做到心中有書,，眼中有人。我想,，如果我們能盡量地把復(fù)雜的歷史知識(shí)用最簡單的方法傳授給學(xué)生,，我們的老師和學(xué)生就不再像現(xiàn)在這么累！

我們有些歷史老師在課堂教學(xué)中注重知識(shí)體系的大而全,，生怕漏掉了其中的某個(gè)知識(shí)點(diǎn),，基于以上考慮，課堂上老師講解的時(shí)間自然就多了,，相對(duì)地?cái)D戰(zhàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)思考的時(shí)間,。趙亞夫教授認(rèn)為，歷史教師在教學(xué)中應(yīng)該只強(qiáng)調(diào)需要深入的主題,，允許學(xué)生養(yǎng)成批判性思維能力,，并且可以利用所學(xué)歷史知識(shí)，對(duì)當(dāng)下的一些突發(fā)事件做出評(píng)估。同時(shí)也應(yīng)該盡可能地對(duì)一些歷史事件以細(xì)節(jié)的形式呈現(xiàn),，這樣不僅可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且還加深了他們對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的印象。

其實(shí),，一個(gè)真正有智慧的老師不會(huì)僅僅傳授知識(shí)給學(xué)生,，而且還會(huì)傳授更珍貴的東西——信念和熱忱,。如果我們都在努力地做到這一點(diǎn),，哪有何愁搞不好中學(xué)的歷史教育呢？

相信在以后的學(xué)習(xí)中還會(huì)不斷有新的收獲,，我期待著,。

國培心得體會(huì)和感想 國培心得體會(huì)和感想美篇篇七

五十年的教師生涯，桃李滿天下,，半個(gè)世紀(jì)孜孜不倦,，心血灑講壇。這是名師于漪人生的真實(shí)寫照,。聽了李樹澤老師對(duì)于漪老師的教學(xué)方法及人格魅力的`解讀,，心潮起伏，久久不能平靜,。這位老人對(duì)教育事業(yè)有如此大的激情,，如此的熱愛學(xué)生，如此熱愛祖國的高尚情懷,，深深打動(dòng)著我,。她老人家一生勤于學(xué)習(xí)，勇于鉆研的精神是非?？少F的,?！爸侨缛浚慰梢詾楸碜h者”是她對(duì)一個(gè)老師的詮釋,。聽了她的解釋，學(xué)習(xí)她的理論,，我感覺自己愧做一名教師,。

她謙虛好學(xué)，不斷的充實(shí)自己,。于老師對(duì)自己有著清醒的認(rèn)識(shí)。她是改行教語文的,，由此她拼命吸取知識(shí)，打好業(yè)務(wù)底子,。她用數(shù)倍的功夫,，從系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法，漢語拼音,，修辭入手,，到文,，史,，哲廣為涉獵，以中外文學(xué)史為經(jīng)線,，選讀了各個(gè)時(shí)期有代表性的有影響的作品。“天天明燈伴著過午夜”，不僅如此,，她還要求自己對(duì)重要理論反復(fù)學(xué)習(xí),，廣泛學(xué)。她把平時(shí)所得寫成了《學(xué)海探珠》一書,。

于老師的教學(xué)成果被廣泛應(yīng)用,。于老師的課堂始終向外人開放，堂堂都是“示范課”，“公平課”,。全國個(gè)地的老師都隨時(shí)來聽她的課,，一共上了二個(gè)學(xué)期,。于老師的教案選早已成為全國各地語文教師的案頭書；教學(xué)錄像成為全國各地語文教師的觀摩示范例,；她的學(xué)生百分之百考上大學(xué),。只要聽過她上課，或者讀過她的教學(xué)專著,，都會(huì)從心里發(fā)出贊嘆,，語文課怎么會(huì)如此的有聲有色，多姿多彩呢,？

于老師在教學(xué)中注重用真情感染學(xué)生,，她認(rèn)為善用“情”才會(huì)創(chuàng)新?！吧拈W光無過于站在課堂上,，面對(duì)幾十雙充滿求知渴望的眼睛，我深切地感受到我是因他們而存在”這是于老師最幸福的時(shí)刻,。她的課堂都是用真情導(dǎo)入,，讓學(xué)生置身于情境之中，使他們耳濡目染,，身臨其境,。講解過程中也不斷的變換角度提問，選擇最佳切入口處激發(fā)學(xué)生的情感,。聯(lián)系拓展,，增添感情濃度，形成余音繚繞,。她所追求的語文效果是每堂課記錄下來都是一篇優(yōu)美的散文,。她的教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到綜合效應(yīng),，要把“新”“趣”“情”“思”結(jié)合起來，達(dá)到最佳的效果,。

于老師用“愛”將教學(xué)的境界推向了高峰,。一位教師有了一定的學(xué)識(shí)水平，加上智能高,，心理情緒好,，就有可能把教學(xué)推向完美的藝術(shù)高峰,。于老師的課以教人為宗旨,，總是以極大的愛心，賞識(shí)學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生,，指導(dǎo)他們成長,。她用愛去對(duì)待每一位學(xué)生，在她的眼里一個(gè)學(xué)生就是一件藝術(shù)品,，教出優(yōu)秀的學(xué)生就她人生中最完美的作品,。

于老師不但自己刻苦學(xué)習(xí)，還虛心向別人學(xué)習(xí),，在她眼中人人都有長處,。為了更好的了解當(dāng)代中學(xué)生的心理，人到八十了還去研究周杰倫,。作為名師,，她怕給別人的工作帶來影響，從不用別人的學(xué)生上課,，可見她的人格是多么的高尚,。

于老師的研究理論是我們工作中的明燈，她的偉大的人格的魅力和高尚的道德情操,，更是我們?nèi)松男袠?biāo),，她不愧于人民教師的偉大稱號(hào)，她是一個(gè)大寫的人,！

讓我們共同祝愿我們的于老師：身體安康,，晚年幸福！