為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

體驗(yàn)盲人活動策劃方案篇一

讓學(xué)生細(xì)心體會助人與受助的感受,，理解人際交往中互助的重要性，進(jìn)而學(xué)會更好地助人與受助,。

同伴之間的友誼是高中生人際關(guān)系中非常重要的一部分,。對學(xué)生來說，同伴之間有更多的共同語言,，良好的同伴關(guān)系有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理健康,。對于什么是朋友，朋友應(yīng)該怎樣,，學(xué)生自己心中都已有一定的觀念與標(biāo)準(zhǔn),，但人際交往的技巧還是不成熟的。高中生開始有獨(dú)立感,，有時因?yàn)槎喾N原因,，表面上不屑和別人來往，但其實(shí)心理又渴望別人和他交往,，這就形成了一種矛盾,。針對這些問題，我設(shè)計(jì)了一堂團(tuán)體心理活動課,，通過活動增強(qiáng)學(xué)生人際交往中互相幫助及和諧友愛相處的意識,，并在這個過程中幫助學(xué)生體會到助人與受助的快樂，學(xué)會更好地處理人際關(guān)系,。

（一）重點(diǎn)：讓學(xué)生體會朋友間交往與互助的重要性,；

（二）難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出自己助人與受助的經(jīng)歷和體會。

設(shè)置游戲路線上的障礙物,、分配安全負(fù)責(zé)人,、準(zhǔn)備布條、友情功債卡,、背景音樂

游戲,、討論,、贈言激勵

（一）破冰游戲：捉逃串聯(lián)

（1）規(guī)則：全班同學(xué)起立，分成幾個小組,，要求每位同學(xué)左手伸出食指,，右手伸出手掌，左手手指抵住左手邊同學(xué)的手掌,，整組串聯(lián)成圈,。每人要做的就是盡量讓自己的手指逃離左手邊同學(xué)的手掌，同時用右手去抓住右手邊同學(xué)的手指,。聽到老師“一二三”口令后,，左右手同時行動。

（老師與兩位同學(xué)先示范,。要求學(xué)生注意安全，不要把手指戳到別人身上,。進(jìn)行兩次,。）

（2）結(jié)束后統(tǒng)計(jì)：

①哪些同學(xué)抓住了別人的手？

②哪些同學(xué)逃脫了對方的手掌,？

③哪些同學(xué)是既抓住了別人的手同時自己又逃脫了,？

（過渡與導(dǎo)入）師：其實(shí)，大家有沒有發(fā)現(xiàn),，我們在剛才這個活動中扮演了兩種角色：抓與逃,。我們一方面要努力逃離別人的手，另一方面又要去盡量抓住別人的手,。每個人生活在這個社會上,，就不可避免地要與其他人打交道，和家人,、和朋友,、和同學(xué)、和老師甚至和陌生人,。自然,，我們也會碰到一些自己無法解決的困難需要別人的幫助，或者在別人需要幫助時提供援手,，所以,，在這里我們也是雙重角色：助人者和受助者。在日常生活中,，我們每個人肯定都充當(dāng)過這兩種角色,，現(xiàn)在就讓我們再次現(xiàn)場體驗(yàn)一下幫助別人和受人幫助的感受吧。

（二）主題活動：盲人與啞巴

（1）規(guī)則：將全班同學(xué)隨機(jī)均分為兩組,，要求其中一組同學(xué)以布條蒙面充當(dāng)“盲人”的角色,，要求另一組同學(xué)不能說話充當(dāng)“啞巴”的角色,。然后一位“盲人”與一位“啞巴”隨機(jī)配對，“啞巴”需要通過除語言表達(dá)外的任何方式來幫助“盲人”,。兩人一組一起從起點(diǎn)出發(fā),，順利通過事先設(shè)置的障礙物路線到達(dá)終點(diǎn)后角色交換再一起回到起點(diǎn)視為勝利完成任務(wù)。

（路線上的障礙物包括：階梯,、斜坡,、桌椅等。在每個障礙物周圍安排一到兩位負(fù)責(zé)人,，保障學(xué)生的安全,。）

（2）活動結(jié)束后，請同學(xué)以活動中小組的形式談?wù)劯惺埽?/p>

（當(dāng)你扮演“盲人”時）

①活動剛開始時被蒙上眼睛什么感覺,？后來身邊有“啞巴”的攙扶后又有什么感覺,？

②一路走來順利嗎？擔(dān)心嗎,？覺得你的同伴值得你充分信任嗎,？

③最想對你的“啞巴”說些什么話？

④后來互換角色后,，有什么新的感受,？

（當(dāng)你扮演“啞巴”時）

①當(dāng)你的“盲人”把手交給你時，有什么感覺,？互換角色后當(dāng)你把手交給你的“啞巴”時,，是否能更深刻地體會當(dāng)時“盲人”的心情？

②一路走來順利嗎,？擔(dān)心嗎,？你都想出了哪些幫助“盲人”的好方法？

③最想對你的“盲人”說些什么話,？

④后來互換角色后,，有什么新的感受？（教師小結(jié)）師：在這個活動中,，每一位同學(xué)都扮演著兩種不同的角色,。當(dāng)眼睛被布條蒙上時，你們是需要攙扶和幫助的“盲人”,；當(dāng)你接過“盲人”伸過來的手時,，你們是有能力有責(zé)任去保護(hù)和幫助他們的“啞巴”。每個人心里都有兩種聲音在說：我要照顧好我的“盲人”,，我充分相信和依賴我的“啞巴”,。的確，只有受助者和助人者的默契配合才能順利完成這個任務(wù)。在生活中也是如此,，每個人都有遇到困難當(dāng)“睜眼瞎”的時候,，也都會有身邊人需要我們伸出援手的時候，只有完全信賴別人,，依靠別人給予的幫助,，同時負(fù)責(zé)而熱心地幫助他人，才能互相扶持著跨過生活上的種種障礙,，順利到達(dá)人生的目的地,。

（三）情感體驗(yàn):友情功債卡

（導(dǎo)入）師:同學(xué)們在前面的游戲中都親身扮演了“盲人”與“啞巴”兩種角色，從中體驗(yàn)了助人者與受助者的不同感受,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們肯定有著更多類似的經(jīng)歷和體驗(yàn)，現(xiàn)在讓我們大家趁著這個機(jī)會一起來回憶一下,，生活中助人與受助帶給你的美好感動,，然后來寫寫你的友情記功卡和友情欠債卡。請仔細(xì)想想,，在你們從小到大的人生經(jīng)歷中,，遇到過哪些自己被別人幫助的事，哪些是事后你表達(dá)過感激,，哪些是沒有來得及說聲“謝謝”的,；還有哪些當(dāng)別人遇到困難后,，你有幫助過別人的事情,，或者因?yàn)檫@樣那樣的原因，你沒有及時伸出援助之手,，心底有遺憾的,，請分別在對應(yīng)的欄目上記下來。（此時播放柔和的背景音樂,，讓同學(xué)們在放松的情況下回憶和思考,。待大部分同學(xué)完成后將卡片進(jìn)行回收，隨機(jī)抽取幾張卡片讀出里面的內(nèi)容與全班同學(xué)進(jìn)行分享,，并讓大家展開討論,。）（教師小結(jié)）師：可以看到每個同學(xué)卡片上都沒有空欄目，說明我們都生活在一個關(guān)愛互助的大環(huán)境里,。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中,，能繼續(xù)用感恩的心欣然接受別人的幫助，用積極的心坦然幫助別人,，將自己的友情記功卡填得滿滿的,。

（四）總結(jié)贈言

當(dāng)我們看到有人需要幫助時，請伸出你的手,，因?yàn)椤芭笥?，是要主動伸出手的,。?/p>

當(dāng)我們陷于困境時,，也請不要?dú)怵H,，因?yàn)椤皐e stand alone together！”

希望每一位同學(xué)都能友愛互助,，共同走向成功,！

體驗(yàn)盲人活動策劃方案篇二

協(xié)會計(jì)劃10月12日走進(jìn)大學(xué)，向大學(xué)生講解怎樣幫助盲人,、和盲人溝通,，盲人怎樣用手機(jī)電腦上網(wǎng)、實(shí)現(xiàn)盲人生活的信息化,。

活動旨在帶領(lǐng)盲人兄弟姐妹走出家門,、融入社會，鍛煉自己溝通能力,，樹立大家創(chuàng)業(yè)就業(yè)的信心,。同時也讓大學(xué)生感受到盲人的積極狀態(tài)、聰明智慧的大腦,，學(xué)習(xí)盲人吃苦耐勞的品質(zhì),、敢于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的勇氣。

1984年,，在沙特阿拉伯首都利雅德召開的世界盲人聯(lián)盟成立大會上,，確定每年的10月15日是“國際盲人節(jié)”。中國的“視覺第一中國行動”項(xiàng)目自1997年8月實(shí)施以來,，我國累計(jì)已有260多萬盲人重見光明,。

通過“國際盲人節(jié)”的宣傳，讓大學(xué)生走進(jìn)了盲人的世界,，體會盲人世界,，懂得關(guān)愛這個弱勢群體，同時也讓盲人朋友走進(jìn)高校,，感受大學(xué)生的青春活力,，感恩生活。

情系盲人,，共浴陽光

淮安區(qū)盲人協(xié)會,、淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系。

20xx年10月12日9:30-15:00

淮安信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系

淮安區(qū)盲人協(xié)會會員,、傳媒藝術(shù)系大學(xué)生代表

1,、淮安區(qū)盲人協(xié)會楊炳權(quán)給大學(xué)生做講座。

2、淮安區(qū)盲人協(xié)會會員走進(jìn)高校,，感受大學(xué)課堂,。

3、淮安區(qū)盲人協(xié)會會員和傳媒藝術(shù)系大學(xué)生代表進(jìn)行近距離座談,。中午盲人在淮安信息學(xué)院體驗(yàn)大學(xué)生生活,，和大學(xué)生共同就餐。

體驗(yàn)盲人活動策劃方案篇三

扶貧解困,，助殘自強(qiáng)

關(guān)愛盲人生活,，傾聽盲人世界，通過活動讓更多的人知道盲人生活的不易與艱辛,，喚起人們沉睡已久的愛心,，溫暖盲人的世界。幫助盲人產(chǎn)生更多的生活熱情與興趣愛好,，挖掘盲人潛力,；在與盲人的接觸中，學(xué)習(xí)并弘揚(yáng)盲人自強(qiáng)不息,、樂觀進(jìn)取的精神,；呼吁社會的關(guān)注，在學(xué)生心中建立這樣一種意識：盲人同我們一樣擁有參與社會活動的權(quán)利,，應(yīng)同我們共享文明成果,。他們是我們社會的一部分，讓我們手與手相牽,，心與心相連,，凝集愛，喚真情,，努力營造一個“關(guān)心殘疾人,，關(guān)心弱勢群體”的良好氛圍,。相信,，只要我們心中有愛，共同盡責(zé),，祖國的明天一定會更加和諧,。

各班教室

x月x日

xx小學(xué)全體師生

1、學(xué)工處負(fù)責(zé)校內(nèi)的宣傳活動,，組織開辦以“如何更好的幫助盲人”為主要內(nèi)容的知識講座,，向同學(xué)們宣揚(yáng)扶弱助殘的美德，同時播放一些有關(guān)盲人的生活影片,，展示盲人生活的艱辛,，喚起同學(xué)們的同情心與愛心，宣傳“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變得更美好”的理念,。

2,、開展國旗下講話，主要內(nèi)容為：呼喚大家關(guān)愛盲人,，從我做起,，從身邊的小事做起。例如,，幫助他們過馬路,，乘車，尤為重要的是清理盲道,。通過各類小事,，讓我們手與手相牽，心與心相連,，凝集愛,，喚真情，努力營造一個“關(guān)心殘疾人,，關(guān)心弱勢群體”的良好氛圍,。

3、在各班教室內(nèi)開展各項(xiàng)體驗(yàn)活動,，如蒙上眼睛,，在老師口令指引下，進(jìn)行爬樓梯,、找座位,、投籃等活動。讓學(xué)生們在實(shí)踐中體會到盲人生活的艱辛,，培養(yǎng)學(xué)生對殘疾人的關(guān)注和關(guān)愛之心,，體驗(yàn)盲人生活的不易。

4,、各班利用夕會時間暢談活動感受,，交流活動心得。通過活動,，讓學(xué)生對盲人有更多更深的了解,，同時引起學(xué)生對盲人的關(guān)注和關(guān)愛。在盲人需要時我們能毫不猶豫的伸出援助之手,，讓大家都意識到盲人不僅僅需要我們大家的認(rèn)同,，更需要我們大家的關(guān)愛，他們是社會的組成部分,，他們有權(quán)利與我們共享文明成果,。

體驗(yàn)盲人活動策劃方案篇四

在第xx屆國際盲人節(jié)來臨之際,，為豐富廣大盲人的精神文化生活，活躍盲人協(xié)會工作,，市殘聯(lián)組織召開盲人協(xié)會工作座談會,，并組織參加市旅游局舉辦的“愛心旅游直通車”活動。

時間：10月15日前,。

走訪對象：盲人家庭（3戶）,。

內(nèi)容：了解盲人工作生活情況及政策落實(shí)情況。

時間：10月10日至11日（10日14:30前報到,，11日下午離會）,。

地點(diǎn)：xx市xx區(qū)福明路128號；電話：xxxxxx,。

參會人員：xx市盲人協(xié)會主席,、副主席；各縣(市)區(qū)盲人協(xié)會主席,。

內(nèi)容：工作交流,，部署下步工作；參加11日游覽活動,。

時間：10月11日08:30-16:30,。

地點(diǎn)：xx灣濕地公園（出發(fā)集合地點(diǎn)另行通知）。

參加對象：盲人代表和志愿者,。

請各縣（市)區(qū)殘聯(lián)通知盲人協(xié)會主席準(zhǔn)時參加會議,，并將出席座談會人員和陪護(hù)人員(一對一）的信息（姓名、身份證號）,，于9月28日前,，報送到市殘聯(lián)組宣部。