寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇一

在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí),。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體，其中教師起著最關(guān)鍵的作用,，只有教師寓德于教,，為人師表，才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生,，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師,，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的.同學(xué)。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,。”尊重家長(zhǎng),，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與、監(jiān)督學(xué)校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育,，我不定期通過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析，這一做法,，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心,。他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助,。在實(shí)際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議,，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改進(jìn)自己的工作,。

屈指算來(lái),，我已教了十二年書了，教過(guò)的學(xué)生累計(jì)也有一千多人,。當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)熟練的會(huì)計(jì),，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng)，有的成了給農(nóng)民們排憂解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員,，有的成了醫(yī)術(shù)不凡的年輕醫(yī)生,，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿天下的快樂(lè)。對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)給了我樂(lè)教勤業(yè)的巨大動(dòng)力,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè),、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡,、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái),。不斷研究教育教學(xué)方法,，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂(lè)教的重要體現(xiàn),。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到教師工作的無(wú)窮魅力,。

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí),，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn),，不斷地更新自己,，以身作則，率先垂范,，真正做到寓德于教,，為人師表。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇二

1,、滿足于現(xiàn)狀,，缺乏青年時(shí)代的奮發(fā)精力，奮發(fā)精力概括地說(shuō)：就是在工作中不夠主動(dòng),、創(chuàng)新,，而是領(lǐng)導(dǎo)交代干什么就干什么，不深入思考,。在吸收領(lǐng)導(dǎo)交代工作任務(wù)時(shí)應(yīng)怎樣樣去創(chuàng)新完成,，也能夠說(shuō)是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn)，按部就班去做,，只力求能夠完成工作任務(wù),，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀,。

2,、對(duì)學(xué)生不夠尊重。

在檢查工作中,，經(jīng)常檢查到一些紀(jì)律渙散的學(xué)生,，上課鈴響了不進(jìn)教室，還在教室外面滯留,，遲遲不進(jìn)教室,，有時(shí)見(jiàn)到一些紀(jì)律不強(qiáng)的學(xué)生，從課堂中出去大小便,，完事后不是及時(shí)回課堂,，而是借機(jī)在外散步,，有時(shí)創(chuàng)造自習(xí)課堂中的一些學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律，大聲喧嘩,，甚至滿堂走動(dòng)擾亂了秩序,。總是上前大聲訓(xùn)斥,，使師生關(guān)系很為難,，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。

3,、對(duì)落后生缺乏關(guān)愛(ài),。

關(guān)心愛(ài)護(hù)落后生，轉(zhuǎn)化落后生,，使落后生進(jìn)步是一個(gè)教師的職責(zé),。在檢查工作中，我認(rèn)識(shí)到,，不按時(shí)進(jìn)入課堂上課的學(xué)生,，課堂中借機(jī)出門散步的學(xué)生，自習(xí)課中隨便走動(dòng)擾亂的學(xué)生,，大都是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較差,，自由渙散習(xí)慣的落后生，而對(duì)這些落后生,，缺乏關(guān)愛(ài)精力,，缺乏耐心教導(dǎo)，缺乏寬容態(tài)度,，甚至認(rèn)為那是不可教者,。

二、存在問(wèn)題的重要原因,。

1,、是對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)不深，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想意識(shí),，個(gè)性是思想上認(rèn)為將要到退休時(shí)間了,，年老體弱了。在工作上再談奮發(fā)精力再學(xué)青年人創(chuàng)新精力豈不招人笑話,，故而在工作中認(rèn)為只要每一天正常高低班,，努力把自我的工作做好就行了，也就是滿足于現(xiàn)狀,。事實(shí)證明,，在工作中沒(méi)有黃中寶刀不老的精力是不行的，務(wù)必活到老學(xué)到老干到老,，才干體現(xiàn)一個(gè)教師的閃光價(jià)值,。

2、對(duì)教師與學(xué)生的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足,。

作為教師，個(gè)性是肩負(fù)檢查任務(wù)的教師,，應(yīng)當(dāng)把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個(gè)學(xué)生,。然而，我對(duì)落后生關(guān)愛(ài)不夠,，最根本的原因是我對(duì)教師的職業(yè)道德懂得不深,，認(rèn)識(shí)不透。沒(méi)把教師特有愛(ài)的陽(yáng)光,，愛(ài)的春風(fēng)灑到每一個(gè)學(xué)生身上,，沒(méi)有盡到一名教師的職責(zé),。毛病地認(rèn)為,，落后生是“孺子不可教”者,，所以每每訓(xùn)斥實(shí)在是一種毛病的認(rèn)識(shí)毛病的教導(dǎo)方法,，經(jīng)深入的反思，歸根到底是對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)不深,，是個(gè)人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn),。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇三

作為一個(gè)從事幼兒教育的教師，感到肩上的職責(zé)重大,，萬(wàn)丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ)，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自我的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè)，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)),，對(duì)其實(shí)施者——教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡(jiǎn)言之就是師德。幼兒教師又因其應(yīng)對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體,，一群少不更事的孩子,，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性，師愛(ài)是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓,。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅僅應(yīng)有必須的文化專業(yè)知識(shí)與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛(ài)心,，這是幼兒教師最基本的素質(zhì)，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在,。

幼兒園是幼兒離開(kāi)多人疼愛(ài)的溫馨家庭，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體,，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出，這時(shí)教師的愛(ài)對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,，教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、進(jìn)取的情感與心理狀態(tài),，易于將對(duì)父母的依戀，轉(zhuǎn)化為對(duì)愛(ài)他的教師的信賴和依戀,，所以師愛(ài)對(duì)于幼兒生活的適應(yīng),，對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用，師愛(ài)可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤(rùn)劑,。所以愛(ài)是幼兒身心健康的精神需要。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育",。愛(ài)是一種無(wú)形的力量,，愛(ài)能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛(ài)的環(huán)境中理解教育,。在幼兒教育中，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛(ài)是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的僅有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛(ài)的環(huán)境，感受教師對(duì)他們的愛(ài),，對(duì)他們情感的給予,，而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛(ài)心為基礎(chǔ),，以師愛(ài)為媒介獲得的,，教師的愛(ài)心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì),，所以借助師愛(ài)創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育十分重要,。教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、進(jìn)取的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂(lè)于去觀察,、嘗試,、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力,。

于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。本人結(jié)合自我的情景,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自我言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自我作為教師的基本職能：育人，僅有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)當(dāng)不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控本事，控制自我的情緒,，始終堅(jiān)持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自我看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)當(dāng)把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)當(dāng)和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)當(dāng)優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自我的穿著應(yīng)當(dāng)樸素大方得體,，貼合幼兒的審美情趣。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，可是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野，不斷豐富,，充實(shí)自我,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂(lè)既能幫忙人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，所以增進(jìn)自我的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，構(gòu)成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，經(jīng)過(guò)師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘，會(huì)有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來(lái)塑造。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，需要我們求真;教育是藝術(shù)，需要我們創(chuàng)新,?？傊己玫膸煹?，對(duì)于教育發(fā)展,、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的,、不可替代的推動(dòng)力,。所以，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德,，緊緊把握師德靈魂,，用自我對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇四

為了認(rèn)真貫徹總校開(kāi)展的“加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，規(guī)范教育教學(xué)行為”活動(dòng)的精神要求,，我園全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻剖析,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到了規(guī)范教師行為,，樹立教師良好職業(yè)道德形象的重要性和緊迫感,。

為使本次教育活動(dòng)有條不紊，使學(xué)習(xí)內(nèi)容落到實(shí)處,，我們高度重視,、團(tuán)結(jié)一致、精心組織,，并及時(shí)成立了學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了實(shí)施方案，做到有計(jì)劃,、有目的,、有組織。結(jié)合我園實(shí)際完善情況,，并立志堅(jiān)持常抓不懈,。具體做法總結(jié)如下：

(一)通過(guò)此次學(xué)習(xí)提高了教師們的職業(yè)道德素質(zhì),，增強(qiáng)了教師們教書育人的責(zé)任感和使命感。決心在今后的教育教學(xué)工作中樹立良好的教師形象,，充分發(fā)揮教師的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，繼續(xù)堅(jiān)持以人為本,，以德育人,，進(jìn)一步促進(jìn)道德水平的提高。

(二)通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)全園教師自覺(jué)忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,。教師們也受到了深刻的教育和啟迪,，并決心在今后的工作中倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，真正做到“愛(ài)園如家,，愛(ài)生如子”,。用陶行知先生“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神來(lái)勉勵(lì)自己樹立崇高的精神境界,，并激發(fā)自身對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感。

(三)本次教育活動(dòng)深入人心,，教師們深刻認(rèn)識(shí)到要做一名合格教師,，必須具有高尚的情操,，才能以德治教、以德育人;必須有豐富的業(yè)務(wù)知識(shí),、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng),，才能教好書、育好人,。因此教師們下定決心多讀書,、多學(xué)習(xí)、更新教學(xué)方法,、改變教育觀念,，努力提高自身素質(zhì)。我園決定采取集體學(xué)習(xí)的方法來(lái)彌補(bǔ)老教師懶惰,、學(xué)習(xí)積極性不高的弊端,，已達(dá)到互相督促、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同提高的目的,。

(四)通過(guò)此次學(xué)習(xí)活動(dòng)教師們更加團(tuán)結(jié)了，心往一處想,，勁往一處使,。幼兒園的工作大家樂(lè)于奉獻(xiàn),，不計(jì)報(bào)酬。雖然我園的教師大多是50多歲的老教師,，而且身體都不好,，但是如果幼兒園有需要加班的工作，沒(méi)有一個(gè)偷懶的,，沒(méi)有一個(gè)抱怨的,，甚至有的教師還帶病工作。

(五)教師們收集整理了“教師寄語(yǔ)”,，以示警醒用平等親切的態(tài)度教育幼兒,，真正做到尊重幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒,、親近幼兒,、關(guān)心幼兒，并善于發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點(diǎn),。

(六)通過(guò)學(xué)習(xí)研討活動(dòng),，教師們從根本上找出了自身的不足，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，并認(rèn)真寫出了學(xué)習(xí)心得和整改提高計(jì)劃,。

當(dāng)然，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè),，是一個(gè)時(shí)代的課題，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。我園會(huì)常抓不懈,，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將再接再勵(lì),，塑造我園的新形象,。

p

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇五

回顧過(guò)去的一學(xué)年里，我的師德表現(xiàn)一直在進(jìn)步,，師德覺(jué)悟在不停地提高,，每天都在自我超越。橫向上,，我在向身邊的李茂盛主席,、高傳照老師等我校具有高尚師德的元老級(jí)功臣看齊，網(wǎng)絡(luò)中,，我不斷關(guān)注并學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西,、殷斌宇等全國(guó)著名的特級(jí)教師的純美師德；縱向上,，我每天都在與前一天的師德表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比,、總結(jié)和反思,。只有通過(guò)這樣的經(jīng)緯精確定位和系統(tǒng)全面的思考，我才能不斷有效地校正自己的師德行為,。

在上師范的時(shí)候,，我們學(xué)校的主教學(xué)樓上鏤刻著“學(xué)高為師，德高為范”金光閃閃的八個(gè)大字,。通過(guò)與母校三年的朝夕相處,，這八個(gè)大字蘊(yùn)含的精髓早已從恩師的教學(xué)行為和高雅舉止乾坤大挪移至我的內(nèi)心深處。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面將本學(xué)年師德工作做以簡(jiǎn)單總結(jié)：

我一直堅(jiān)定認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民教育事業(yè)是人類最偉大的事業(yè),。我認(rèn)真對(duì)待政治學(xué)習(xí),，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，講奉獻(xiàn),，講原則,，講正能量，無(wú)條件服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，竭盡全力配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校的日常教學(xué)工作,，把學(xué)生當(dāng)成情人來(lái)對(duì)待，更把教育當(dāng)成信仰來(lái)信奉,。

“教書用心,，育人用愛(ài)”德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。教師要有一顆慈母嚴(yán)父的情懷去包容和引導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生,。我默默支持團(tuán)委的所有工作,，跟李書記默契配合，把學(xué)校的德育工作具體落實(shí)到位,。我們團(tuán)委利用校園廣播在課間傳播德育故事,、優(yōu)美文章，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,，弘揚(yáng)社會(huì)正能量,，全面輻射社會(huì)主義核心價(jià)值觀，助推張校長(zhǎng)提出的正直,、正氣,、正義的純正校風(fēng)。

“言傳不如身教”,，我一直信奉這句古訓(xùn)并時(shí)時(shí)以身作則,。每每看到校園里的垃圾，我會(huì)第一時(shí)間彎腰撿起,。我的這種行為在校園里起到了拋磚引玉的作用,，也猶如蝴蝶效應(yīng)里那扇動(dòng)的翅膀，以幾何級(jí)的數(shù)目的增長(zhǎng)帶動(dòng)廣大師生行小善積大德,。

教師最給力的陣地就是課堂,。作為一名信息技術(shù)教師,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，利用電腦報(bào),、各種信息技術(shù)雜志等給自己“充電”,。我課前充分準(zhǔn)備，課堂與學(xué)生動(dòng)態(tài)生成,、有效互動(dòng),，努力在課堂中營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的信息技術(shù)操作技能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。總而言之,，我以培養(yǎng)學(xué)生新時(shí)代高品質(zhì)的信息素養(yǎng)為我的終極使命,。

言而總之，師德要從小事做起,，從我做起,，只有每天及時(shí)總結(jié)和反思，才能提高學(xué)習(xí)力,，才能外樹形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，才能在深化教育綜合改革的今天不會(huì)落伍,。一言以蔽之,，只有師德提高了，我才能從教書匠向教育人轉(zhuǎn)變,。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇六

一個(gè)從事幼兒教育的教師師德表現(xiàn),，對(duì)于我們幼兒教育來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，這一學(xué)期的師德表現(xiàn)如何,，我們老師要進(jìn)行小結(jié)了。下面是小編搜集整理的幼兒園師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié),，歡迎閱讀,。更多資訊盡在。

自我總結(jié),。

欄目!

作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責(zé)任重大，萬(wàn)丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ),，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)),，對(duì)其實(shí)施者——教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡(jiǎn)言之就是師德,。幼兒教師又因其面對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體,，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛(ài)是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識(shí)與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛(ài)心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開(kāi)多人疼愛(ài)的溫馨家庭,，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體,，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時(shí)教師的愛(ài)對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,，教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，易于將對(duì)父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對(duì)愛(ài)他的教師的信賴和依戀,，因此師愛(ài)對(duì)于幼兒生活的適應(yīng)，對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛(ài)可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑,、滋潤(rùn)劑。所以愛(ài)是幼兒身心健康的精神需要,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育",。愛(ài)是一種無(wú)形的力量，愛(ài)能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛(ài)的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛(ài)是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛(ài)的環(huán)境,，感受教師對(duì)他們的愛(ài),，對(duì)他們情感的給予，而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛(ài)心為基礎(chǔ),，以師愛(ài)為媒介獲得的，教師的愛(ài)心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛(ài)創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育非常重要,。教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài)，促使他們樂(lè)于去觀察,、嘗試,、探索與創(chuàng)造，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認(rèn)識(shí),，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō),，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,，是最可值得依賴的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象,，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開(kāi)闊視野，不斷豐富,，充實(shí)自己,，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí),，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘,，會(huì)有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來(lái)塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德,，對(duì)于教育發(fā)展、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的,、不可替代的推動(dòng)力,。所以，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!

我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道:“熱愛(ài)兒童是做一個(gè)優(yōu)良教師的起碼條件,?！彼栽谖业慕逃ぷ髦校視r(shí)刻遵守著各種,。

規(guī)章制度,。

依法執(zhí)教嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育法》遵守園部的規(guī)章制度嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_(kāi)展教育教學(xué)工作。一直為人師表地模范地遵守社會(huì)公德家庭美德職業(yè)道德注重身教起表率的作用,。

在工作中,，我愛(ài)崗敬業(yè)注重創(chuàng)設(shè)良好，和諧的班級(jí)環(huán)境,。重視心理保育,，充分尊重幼兒的人格，用愛(ài)心和耐心來(lái)營(yíng)造寬松,、溫馨的精神環(huán)境,，讓幼兒在集體中感到快樂(lè),、溫暖。結(jié)合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng),，讓幼兒一同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)環(huán)境,，避免傳統(tǒng)教育順大流的現(xiàn)象，讓每個(gè)幼兒能力,，一同為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒健康成長(zhǎng)。

作為教師,，我熱愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信,、奉獻(xiàn)社會(huì),、服務(wù)家長(zhǎng)的。

口號(hào),。

嚴(yán)格要求自己,。用愛(ài)心、耐心,、童心對(duì)待幼兒,，關(guān)注每個(gè)幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細(xì)節(jié),。

在業(yè)務(wù)鉆研方面,，我嚴(yán)謹(jǐn)督學(xué)提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè),。鼓勵(lì)膽小的幼兒參與表演、培養(yǎng)幼兒自信心和活潑的個(gè)性,。結(jié)合主題活動(dòng)和日常教育,，以各種故事、游戲,、尋找生活中需要幫助的人,、夸夸進(jìn)步的小朋友等形式，讓幼兒體驗(yàn)掛心他人自己獲得樂(lè)趣的,，真正形成關(guān)心他人的意識(shí),，學(xué)會(huì)相互謙讓，熱愛(ài)集體,，培養(yǎng)愛(ài)心,、集體責(zé)任感等良好社會(huì)情感,。

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能團(tuán)結(jié)同事,，與他人和睦相處。向其他老教師學(xué)習(xí)和討教,，和同事之間切磋教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，積極配合園里開(kāi)展比學(xué)比修的活動(dòng)，堅(jiān)持共同進(jìn)步,。

我尊重家長(zhǎng)，積極為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的參與環(huán)境,。并且和搭伴老師兩人去家庭困難的孩子家里家訪,，了解情況。我在工作中將定期開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校,，以家庭教育為主題,，解決家長(zhǎng)平時(shí)的疑難問(wèn)題。同時(shí)向家長(zhǎng)介紹新的教育觀,，幫助家長(zhǎng)掌握一些孩子在園學(xué)習(xí)的詩(shī)歌,、故事和歌曲，便與家長(zhǎng)與幼兒交流,。我將向家長(zhǎng)積極推薦并協(xié)助訂閱優(yōu)秀的幼教刊物,，在班級(jí)每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系冊(cè)”。辦好家教之窗,，介紹周,。

工作計(jì)劃。

幼兒活動(dòng)情況讓家長(zhǎng)更及時(shí)的了解自己的孩子在園生活學(xué)習(xí)的情況,。

總之在工作中,，我將更加努力，不僅要讓孩子感受到老師的愛(ài),，也要讓家長(zhǎng)感受到幼兒園的愛(ài),。我遵守教師的職業(yè)道德，廉潔從教無(wú)私心的開(kāi)展工作,，對(duì)所有的孩子都一視同仁,，沒(méi)有偏見(jiàn)。我心中一直緊記著服務(wù)觀念——服務(wù)孩子,、服務(wù)家長(zhǎng),、服務(wù)社會(huì)是我們的職責(zé)，我一定會(huì)做的更好,。

但是我在工作中仍存在急噪,、不穩(wěn)定的缺點(diǎn),，我將在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

在改革開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，師德建設(shè)面臨著新的挑戰(zhàn)，在人們的價(jià)值觀念多元化的影響下,，師德建設(shè)出現(xiàn)了許多新的問(wèn)題,，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)的形勢(shì)對(duì)師德建設(shè)提出了新的要求,。因此,，我們要按照“三個(gè)代表”的要求，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè),，使廣大教師真正“作為人類‘靈魂的工程師’,，不僅要教好書，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表”,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，擁護(hù)以江同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心孩子愛(ài)護(hù)孩子,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。

愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提,。愛(ài)崗敬業(yè),，教師要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心。事業(yè)心是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念,，是對(duì)自己所從事的事業(yè)的執(zhí)著追求,。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的教育工作是崇高的事業(yè)，因而一心撲在自己事業(yè)上，下決心要在教育工作中為人民作出最大的成績(jī)和貢獻(xiàn),。這種事業(yè)心是教師的寶貴品質(zhì)，是做好教育工作的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力,，它給人力量，催人奮進(jìn),，使人堅(jiān)強(qiáng),。

教師是知識(shí)的傳播者,，幼兒是知識(shí)的接受者教師是先進(jìn)生產(chǎn)力的象征,，幼兒是待發(fā)展的、未成熟的群體,。在一定意義上，教師素質(zhì)決定了幼兒素質(zhì)發(fā)展的可能性和發(fā)展程度,。在教師的,。

字典,。

中從來(lái)沒(méi)有一個(gè)“夠”字,，教師要通過(guò)繼續(xù)教育提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，提高自己實(shí)際教學(xué)水平,。

一個(gè)社會(huì)的發(fā)展需要我們堅(jiān)持科教興國(guó)的偉大策略,，需要教育培養(yǎng)出一批批有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。人生有限,，學(xué)無(wú)止境,。“終身學(xué)習(xí)”也成了一句家喻戶曉的口號(hào),。教師要不斷提高專業(yè)知識(shí)水平,。“二期課改”是本學(xué)期我學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。本學(xué)期我自覺(jué)地,、積極地投入到二期課改的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，使自己真正融入二期課改,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、撰寫二期課改論文活動(dòng),，使我對(duì)二期課改有了更一步了理解,，也樹立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,，滿足幼兒的探索興趣,。教師也不再是權(quán)威，而是合作者和支持者,，以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度傾聽(tīng)幼兒的表述,，理解幼兒的想法與感受,，支持、鼓勵(lì)幼兒大膽探索與表達(dá),。在一日活動(dòng)中注意從孩子的角度出發(fā),觀注孩子身上有價(jià)值的焦點(diǎn),，給予幼兒更多生成活動(dòng)的空間，注意孩子經(jīng)驗(yàn)的積累,，變幼兒被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。

上學(xué)期開(kāi)始,，我們就開(kāi)始對(duì)“二期課改”進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究,。在探索實(shí)踐方案課程的教學(xué)過(guò)程中，作為教育主體的教師,，其新舊觀念的碰撞,，教育行為的調(diào)適，隨著實(shí)踐的探索而發(fā)生著一系列變化;而這些變化正深刻地影響著課程實(shí)施中師幼互動(dòng)的效應(yīng),，潛移默化地引領(lǐng)著兒童的發(fā)展和教師自身的成長(zhǎng),。其中，作為教育主體的教師在觀念與行為上也進(jìn)行了多方面的轉(zhuǎn)變和整合,。從熱衷于“分科教學(xué)”轉(zhuǎn)向于注重’‘各領(lǐng)域的整合”;從傾向于“成人權(quán)威性”轉(zhuǎn)向于倒重“以兒童為本”;從重“知識(shí)技能的傳授”轉(zhuǎn)向于重“幼兒自主探索習(xí)得經(jīng)驗(yàn)”;從重“學(xué)習(xí)結(jié)果”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍绑w驗(yàn)過(guò)程”;從重“集中教學(xué)”轉(zhuǎn)向于重“小組探索”;從重“審判式評(píng)價(jià)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹亍疤接懯缴套h”,。孩子們是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體,。只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中,，兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值更好地獲得發(fā)展。

做為一個(gè)托班的班主任,，整天面對(duì)的一群飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手，自理能力還需成人幫助的寶寶,，從孩子們剛?cè)雸@的哇哇大哭,，到如今高高興興來(lái)園，其間的辛苦只有自己知道。要問(wèn)我是如何做到的,，我的秘訣就是"愛(ài)",。師愛(ài)是偉大的、神圣的,。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超凡脫俗"的愛(ài),。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量,。愛(ài)就是平等,，平等對(duì)待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶,，見(jiàn)過(guò)他的老師對(duì)他的評(píng)價(jià)都是一個(gè)“丑”字,，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小,，語(yǔ)言發(fā)展和自理能力方面都相對(duì)較差,，經(jīng)常會(huì)大小便在身上，吃飯時(shí)經(jīng)常會(huì)將湯打翻,，到了戶外就不管別人,，自顧自玩，對(duì)于老師的話根本就置之不理,。面對(duì)這樣一個(gè)寶寶，我并沒(méi)有嫌棄他,，每次大小便在身了,，我總是及時(shí)給他換上干凈的衣物，引導(dǎo)他要小便了告訴老師;早上來(lái)園總是熱情接待,，消除他對(duì)幼兒園的生疏感;平時(shí)出去玩了,，總是拉著他的小手，讓他知道要跟著老師,。漸漸的,，王欣杰有了很大的進(jìn)步，請(qǐng)他小便時(shí),，他愿意去了,，叫他名字時(shí)，他跟老師有回應(yīng)了,，早上來(lái)園時(shí)不再哭了,，做游戲時(shí)他會(huì)跟在老師身邊學(xué)了。愛(ài)就是了解，愛(ài)孩子就要了解孩子,，包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情況、興趣愛(ài)好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇七

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。我校領(lǐng)導(dǎo),，始終把抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,，堅(jiān)持長(zhǎng)抓不懈,，常抓常新，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習(xí),、宣傳教育活動(dòng),，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果,。

下面從四個(gè)方面對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié)：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，黨支部和學(xué)校行政先后多次專題會(huì)議,，研究師德師風(fēng)建設(shè)的問(wèn)題,，不定期通過(guò)全校教職工大會(huì)有針對(duì)性的組織大家深入學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，比如《教育法》,、《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)傷害事故處理辦法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),，提升老師們的法律意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，我們制定了《教師守則》和《師德師風(fēng)建設(shè)工作方案》,，規(guī)范教師從教行為,，自覺(jué)踐行；要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)自我反省,，做學(xué)生的表率，收到很好的效果,。

學(xué)校與每位教師簽訂“師德承諾書”,，規(guī)范教育教學(xué)行為，嚴(yán)禁舉辦各類補(bǔ)習(xí)班,。建立師德師風(fēng)個(gè)人檔案,，記錄個(gè)人師德師風(fēng)不良行為和先進(jìn)事跡材料。

一個(gè)學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,，利用各種輿論,，宣傳各類先進(jìn)典型,，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中,，才能塑造出好的教師形象,，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先,，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的,，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說(shuō)服力,，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,，召開(kāi)了“優(yōu)秀教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。老師作了經(jīng)驗(yàn)介紹,。在聆聽(tīng)了這些教師的先進(jìn)事跡后,，學(xué)校還組織教師討論，談體會(huì),，談感想,，應(yīng)該說(shuō)對(duì)教師的啟發(fā)很大,。

針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾,。

1.召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì),。要求班子成員對(duì)自己公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，公開(kāi)辦事制度,，社會(huì)承諾服務(wù)制度,，依法治教，依法從教,，規(guī)范辦學(xué)秩序,。

2.召開(kāi)教職工會(huì)。要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng),、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量、工作效率,、亂收費(fèi),、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾,。

3.開(kāi)展師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查,，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改,。

4.學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核,，教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處,。學(xué)校每一學(xué)期都要對(duì)教師師德師風(fēng)和課堂教學(xué)情況組織學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,，以學(xué)生的滿意率作為評(píng)先、評(píng)優(yōu)的主要依據(jù),。

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),，提高了辦事效率,，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生,。目前,，全校教師情緒飽滿，積極性高,，工作狀態(tài)良好,。

當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),，不可能一蹴而就、一勞永逸,，必須長(zhǎng)抓不懈,，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平。

文檔為doc格式,。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇八

許多年前一個(gè)金色的秋天,，18歲的我因著內(nèi)心無(wú)比的喜歡孩子而無(wú)怨無(wú)悔的選擇了幼師這個(gè)行業(yè),，懵懂的我這一干就是二十多年,。

當(dāng)年那個(gè)留給我太多歡笑的小村莊里,，最初的幼兒園早已蕩然無(wú)存,，陪我一起走過(guò)的那批娃兒也成了孩他爸、孩他媽,。我也因著對(duì)美好生活的向往來(lái)到了城市，成了”至今東武遺風(fēng)在，十萬(wàn)人家盡讀書”文小東校區(qū)的一名“孩子王”,。

愛(ài)每一個(gè)孩子，是我永遠(yuǎn)不變的初衷,。記得20__年我?guī)“?，有個(gè)叫宋佳睿的女孩，性格有點(diǎn)兒怪,，每天入園除了哭哭啼啼跟媽媽磨蹭半天之外,，就是朝接她的老師翻白眼。佳睿媽媽的態(tài)度倒是挺好的,，看到自己實(shí)在跟女兒講不通道理之后,，就讓老師強(qiáng)行把孩子抱進(jìn)教室。我們跟她了解孩子的情況,，佳睿媽媽說(shuō)是在別的幼兒園里一個(gè)當(dāng)老師的親戚給寵壞的,，也是一臉的無(wú)奈。佳睿的小脾氣是天天發(fā),，老師說(shuō)輕了不理,，說(shuō)重了就是哇哇的一陣大哭，任誰(shuí)勸也沒(méi)有用,，十頭牛都拉不回來(lái)的感覺(jué),。這樣下去可不是個(gè)辦法，一位心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)：無(wú)聲語(yǔ)言(肢體語(yǔ)言)所顯示的意義要比有聲語(yǔ)言多得多,，而且深刻,。在某種特殊的情況下，肢體語(yǔ)言不但可以單獨(dú)使用,，甚至還可以表達(dá)出自然有聲語(yǔ)言難以表達(dá)的思想感情,。我決定嘗試一下，早晨，佳睿又在跟媽媽黏糊,，我微笑著走過(guò)去,，先是輕輕的摸了一下她的頭發(fā)，然后半開(kāi)玩笑的說(shuō)：“佳睿,，又不舍得媽媽離開(kāi)了,，那就抱抱媽媽吧，媽媽該上班了!“說(shuō)完,，我故作親密的把自己的兩只胳膊搭在佳睿的胸前,，稍用力的把她夾在臂彎里，感覺(jué)就像是小小的佳睿背著我一樣,，這種肢體的接觸瞬間縮短了我們內(nèi)心的距離,，此刻，佳睿的小眼神變得柔軟了起來(lái),，還帶著那么點(diǎn)羞澀,。我趁機(jī)趴在她耳邊說(shuō)：抱一下媽媽吧，要不媽媽該遲到了,。佳睿順從的抱了抱媽媽,，我牽著她的小手，頭一次我們師生倆和平的走進(jìn)教室,，我的內(nèi)心極大的歡喜,，為佳睿，也是為自己!

p

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇九

教師是我們生命中很重要的人,，他們?cè)诳偨Y(jié)中不斷地鞭策自己,，把自己師德表現(xiàn)的更好。下面是小編搜集整理的幼兒園師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié),，歡迎閱讀,。更多資訊盡在。

自我總結(jié),。

欄目!

教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè),。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”,、“鋪路石”,，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。教師是太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè),。人們常把教師比喻為“紅燭”,、“人梯”、“鋪路石”,，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大,。

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了十個(gè)春秋，從走出學(xué)校校門,，踏上工作崗位,，我與多位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力,，送走了同時(shí)又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子,。總結(jié)過(guò)去,，展望將來(lái),，特對(duì)工作作出總結(jié)：

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,，，因此從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加師德培訓(xùn)和教師上崗培訓(xùn)，勇于解剖自己分析自己正視自己認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，工作中從不遲到和早退,，自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng),。

規(guī)章制度。

準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)兢兢業(yè)業(yè)努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值,。

去年九月份開(kāi)學(xué)后，我被分到中七班,，在日常教學(xué)中,，我積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，在入園時(shí)同家長(zhǎng)交談,。交談時(shí),，我對(duì)每一個(gè)幼兒的個(gè)性、特征,、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，并在記錄本上做詳細(xì)記錄,。使幼兒來(lái)園時(shí),，我對(duì)他們的情況有基本的了解，家長(zhǎng)對(duì)孩子的在園情況也能清楚,。知道他們喜歡什么,，有什么好習(xí)慣和壞毛病,，制定適宜的教學(xué)方法，因人施教,。尤其對(duì)特殊的問(wèn)題兒童要做到心中有數(shù),，要付出更多的關(guān)愛(ài)，使他們?nèi)雸@后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活,。

利用業(yè)余時(shí)間用更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的頭腦,，同時(shí)，工作中,，我們積極鉆研業(yè)務(wù),，利用廢舊物品自制玩教具，寫個(gè)案,，寫論文,，把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決，在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀點(diǎn),，看到孩子們的笑臉,，感受著孩子們的進(jìn)步，我無(wú)比欣慰,。

教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn),，而且學(xué)無(wú)定法，面對(duì)如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中得到發(fā)展。

你們是幸福的,，我就是快樂(lè)的,，為你們付出的，再多我也值得,?？傊己玫膸煹?，是一種強(qiáng)有力的教育因素,，是教書育人的一種動(dòng)力。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和,。所以,，每個(gè)教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù),，托起明天的太陽(yáng)!

作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責(zé)任重大，萬(wàn)丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ),，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德,，就是普通的公民也有公民基本道德，而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)),，對(duì)其實(shí)施者——教師更是有特殊的道德要求，這種道德要求簡(jiǎn)言之就是師德,。幼兒教師又因其面對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體,，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛(ài)是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識(shí)與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛(ài)心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開(kāi)多人疼愛(ài)的溫馨家庭,，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體,，生活環(huán)境的改變,、接觸的倚賴對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時(shí)教師的愛(ài)對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用，教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),，易于將對(duì)父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對(duì)愛(ài)他的教師的信賴和依戀，因此師愛(ài)對(duì)于幼兒生活的適應(yīng),，對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛(ài)可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤(rùn)劑,。所以愛(ài)是幼兒身心健康的精神需要,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育",。愛(ài)是一種無(wú)形的力量，愛(ài)能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛(ài)的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中,，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要，愛(ài)是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛(ài)的環(huán)境,，感受教師對(duì)他們的愛(ài)，對(duì)他們情感的給予,，而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛(ài)心為基礎(chǔ)，以師愛(ài)為媒介獲得的,，教師的愛(ài)心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛(ài)創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育非常重要。教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂(lè)于去觀察,、嘗試、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí),，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個(gè)底。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō),，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,，是最可值得依賴的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會(huì)的形象,，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題,。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野,，不斷豐富,，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué)，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘,，會(huì)有一份收獲,。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇十

今天在幼兒園論壇的教師園地里學(xué)習(xí)了一下《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》使我深深感到了家長(zhǎng)賦予我們的責(zé)任――我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái),，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示,。

在六大規(guī)范細(xì)則中，讓我感到最深刻的便是第三點(diǎn)：熱愛(ài)教師工作,，集中精力履行崗位職責(zé),。積極投身教育教學(xué)改革和教育科研試驗(yàn)，勤于思考,，大膽試驗(yàn),，敢于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,，積極參加課程改革和教法,、學(xué)法、考法的改革,，提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)。發(fā)揮學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的教育功能，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，認(rèn)真做好家訪工作,。不超時(shí)下課、不搞全班性的加時(shí)補(bǔ)課,。嚴(yán)禁不備課上課和隨意增刪課時(shí),、教材。嚴(yán)禁補(bǔ)課收費(fèi),。

在幼兒園這么多年的教學(xué)生涯中,，最多的話題就是創(chuàng)新課題。同一個(gè)活動(dòng)名稱可以分很多領(lǐng)域來(lái)上,，但如何上的新穎則是現(xiàn)在教師最關(guān)注的問(wèn)題,。好的活動(dòng)課不但能調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還能夠讓幼兒在做中學(xué)的教法中輕松的學(xué)習(xí),。要做到這點(diǎn),，就需要老師做到勤于思考，大膽試驗(yàn),，敢于創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取，積極參加課程改革和教法,、學(xué)法,、考法的改革，提高課堂教學(xué)效率,。因此幼兒園會(huì)經(jīng)常開(kāi)展一些教師公開(kāi)活動(dòng)課,，讓每一個(gè)上課的老師都是一次很好的鍛煉的機(jī)會(huì)同時(shí)對(duì)于聽(tīng)課老師又是一次很好的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)年級(jí)組長(zhǎng)每月聽(tīng)一節(jié)隨堂聽(tīng)，再給予老師一些建議,，讓教師從中吸取經(jīng)驗(yàn),，及發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，讓自己不斷的進(jìn)步,。

作為一名教師,，最重要的是要熱愛(ài)教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一名教師,，應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)生,。再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,，敢于正視自己,，解剖自己。另外，教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,，要有活到老，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要,。

我相信,，只要我們教師能夠堅(jiān)持不懈的去掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和技能;掌握教育學(xué),、心理學(xué)方面的知識(shí)和學(xué)科教學(xué)法;熟悉和掌握所任學(xué)科的教學(xué)大綱,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則和方法;學(xué)會(huì)現(xiàn)代化教學(xué)手段和教育科研試驗(yàn)的方法,。依法治教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格要求,，一絲不茍,，精益求益，學(xué)習(xí),，每一位幼兒都會(huì)得到發(fā)展的,，同時(shí)幼兒的發(fā)展都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn)，會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快,。

p

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇十一

通過(guò)工作實(shí)踐,，我認(rèn)為不僅要愛(ài)孩子，而且更懂得如何去愛(ài),，與幼兒相處的過(guò)程中,，教師的語(yǔ)言動(dòng)作態(tài)度和科學(xué)的教育方法是體現(xiàn)教師師德師風(fēng)的精神面貌。

孩子在幼兒時(shí)期喜歡模仿,，所以教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大,，如果老師的語(yǔ)言不文明，說(shuō)話不禮貌,，無(wú)形中孩子就會(huì)記住老師說(shuō)的話,，教師批評(píng)的語(yǔ)氣和方式也很重要，如果語(yǔ)氣過(guò)重,，可能改變孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè),。

教師的文明動(dòng)作也是影響孩子的行為因素，孩子每天與老師朝夕相處,，教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為指導(dǎo)幼兒的一日生活,，久而久之,，孩子們也會(huì)形成文明的行為習(xí)慣。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情做任何工作,，態(tài)度是非常重要的，在工作中,，要做到愛(ài)崗敬業(yè),，用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)要求自己,，做到細(xì)心耐心用心愛(ài)孩子,。

為了讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，不斷提升自我,，在教育實(shí)踐中不斷完善自我。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇十二

師德不僅是學(xué)生成長(zhǎng)的楷模和典范,而且是學(xué)生道德的先導(dǎo),對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有很重要的帶動(dòng)作用,。師德具有兩層含義,廣義的師德包括對(duì)教師的全面要求,如教師的政治道德,、職業(yè)道德、社會(huì)公德,、自身道德,。狹義的師德是指教師的職業(yè)道德。下面是本站小編整理的一些關(guān)于幼兒教師師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié),，供您參考,。

作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,。

一,、堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。

作為一名教師是無(wú)尚光榮的,，要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用,。要做好教師工作,，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。

二，不斷進(jìn)取,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。

現(xiàn)今社會(huì)是知識(shí)社會(huì)，學(xué)習(xí)的社會(huì),，知識(shí)更新加快,。因此，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能,，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研,。在教學(xué)實(shí)踐中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、探索解決問(wèn)題的新途徑,、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo),。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異,、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封,。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我在教育教學(xué)中樹立起了“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想,，要潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗,。在工作實(shí)踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，拓寬知識(shí)視野，以此來(lái)作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容,。

三,、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。

奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì),、道德行為、道德境界,。一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn),。熱愛(ài)學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難,。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教育愛(ài),，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神,、普遍,、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生,，又包括要求教師精心教育學(xué)生?？傊?，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人,，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂,。

作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責(zé)任重大，萬(wàn)丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育基礎(chǔ),，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,，就會(huì)影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

各行各業(yè)都有自己的職業(yè)道德，就是普通的公民也有公民基本道德,，而教育作為一個(gè)特殊的行業(yè),，因其質(zhì)的規(guī)定性(培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng))，對(duì)其實(shí)施者——教師更是有特殊的道德要求,，這種道德要求簡(jiǎn)言之就是師德,。幼兒教師又因其面對(duì)的是一個(gè)特殊的社會(huì)弱勢(shì)群體,，一群少不更事的孩子，就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,，師愛(ài)是師德的靈魂,，是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業(yè)的不斷發(fā)展,，幼兒教師要做好教育教學(xué)工作不僅應(yīng)有一定的文化專業(yè)知識(shí)與技能,，最重要的是要有一顆純潔的愛(ài)心，這是幼兒教師最基本的素質(zhì),，是做好幼教工作的首要條件,，也是幼兒教師師德體現(xiàn)的靈魂所在。

幼兒園是幼兒離開(kāi)多人疼愛(ài)的溫馨家庭,，正式接觸的第一個(gè)社會(huì)群體,，生活環(huán)境的改變、接觸的倚賴對(duì)象的轉(zhuǎn)換對(duì)幼兒情緒情感的影響十分突出,，這時(shí)教師的愛(ài)對(duì)于幼兒新生活的適應(yīng)起關(guān)鍵作用,，教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的心理氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，易于將對(duì)父母的依戀,，轉(zhuǎn)化為對(duì)愛(ài)他的教師的信賴和依戀，因此師愛(ài)對(duì)于幼兒生活的適應(yīng),，對(duì)于幼兒的身心健康起著十分重要的作用,，師愛(ài)可謂是幼兒生活有效的轉(zhuǎn)化劑、滋潤(rùn)劑,。所以愛(ài)是幼兒身心健康的精神需要,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)："沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育"。愛(ài)是一種無(wú)形的力量,，愛(ài)能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境，幼兒應(yīng)在充滿愛(ài)的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中,，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛(ài)是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛(ài)的環(huán)境，感受教師對(duì)他們的愛(ài),，對(duì)他們情感的給予,，而體會(huì)不到知識(shí)和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛(ài)心為基礎(chǔ),，以師愛(ài)為媒介獲得的,，教師的愛(ài)心是一種具有動(dòng)力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛(ài)創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對(duì)幼兒實(shí)施教育非常重要,。教師有愛(ài)心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂(lè)于去觀察、嘗試,、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認(rèn)識(shí),，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識(shí)，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個(gè)底,。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神，看到社會(huì)的形象,，師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,，更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2.嚴(yán)以律己,，注重言行。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野,，不斷豐富,，充實(shí)自己，有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過(guò)師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),，為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘,，會(huì)有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來(lái)塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德,，對(duì)于教育發(fā)展、國(guó)家振興是一種強(qiáng)大的,、不可替代的推動(dòng)力,。所以，每個(gè)教師都要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對(duì)教育事業(yè)、對(duì)純潔兒童的赤誠(chéng)之愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。

一、愛(ài)幼兒,，先熱愛(ài)教育事業(yè),。

選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了孩子,，”,。

二、愛(ài)幼兒,，要尊重和呵護(hù)他們,。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護(hù)。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng),，與每一個(gè)幼兒建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心,、呵護(hù),、尊重每一個(gè)幼兒。

三,、愛(ài)幼兒,，努力做幼兒的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。

以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)辟新教法。

四,、愛(ài)幼兒,，以身作則影響幼兒,。

教師的言行對(duì)幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時(shí),，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié)，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇十三

學(xué)高為師，做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中,，注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己,。自費(fèi)訂閱有關(guān)的專業(yè)書籍,，報(bào)刊,，積極參加教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。

俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事,，事事是教育,；教育無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模?！苯處煹囊谎砸恍?，一舉一動(dòng)，都有可能給學(xué)生予扶危定傾,。為人師表,，身教重于言傳。我一定以《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》規(guī)范自己的言行,，在這半畝方田里勤耕力作,，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心,。用自己端莊的儀表,，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德,，真誠(chéng)的師愛(ài),，為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而燃燒,。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇十四

師德表現(xiàn)是我們老師的一個(gè)重要的衡量標(biāo)準(zhǔn),，在一學(xué)期結(jié)束后，我們老師都要對(duì)自己的師德表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),。下面是小編搜集整理的師德表現(xiàn)個(gè)人,。

300字，歡迎閱讀,。更多資訊盡在自我總結(jié)欄目!

在緊張忙碌的工作中,，一晃十多年過(guò)去了,。在思想方面，本人有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感,，一貫將學(xué)校當(dāng)成自己的家,，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，平時(shí)工作主動(dòng),、積極,、投入。能認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策,，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng),。

規(guī)章制度,。

做到出滿勤出好勤與同事和睦相處團(tuán)結(jié)協(xié)作。

在教學(xué)過(guò)程中關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，注重學(xué)生思想品德教育,，對(duì)每位學(xué)生都能循循善誘，耐心教導(dǎo),。傳授知識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生如何做人,。依據(jù)學(xué)生不同的能力水平，我能精心備課,，突出重點(diǎn)難點(diǎn),，由淺入深，拓展深化,。平時(shí)善于和學(xué)生交朋友，教育學(xué)生時(shí)能注意方式方法和場(chǎng)合機(jī)會(huì),，注意保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自尊心,。所帶班級(jí)的成績(jī)優(yōu)秀。

總之,，在今后的工作中我將會(huì)更加努力,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取做一名深受歡迎的好老師,。

一個(gè)人最崇高的愛(ài)是愛(ài)別人,，一個(gè)教師最崇高的愛(ài)是全心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心,，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài)就不會(huì)有真正的教育,，愛(ài)是教育學(xué)生的前提,。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)和尊重,，才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心,，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛(ài)能拉近師生間的距離,，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

教師尊重學(xué)生，愛(ài)學(xué)生,，不僅意味著最終贏得學(xué)生的信任和擁戴,，提高教育的功效，也還意味著教師能虛心地向?qū)W生學(xué)習(xí),，在教與學(xué)的過(guò)程中,，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。

記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,。由于我愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí),，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，所以,，學(xué)生就信任我,，喜歡我，也喜歡上我的課,。熱愛(ài)學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法，因材施教,。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng),，是自己最大的成功和欣慰。只有這時(shí),，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂(lè)趣,。

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德。干一行,，愛(ài)一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂,。除了父母，教師是學(xué)生相處時(shí)間最多,，對(duì)學(xué)生影響最大的人,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："教師每天仿佛都蹲在一面鏡子前,，外面有幾百雙精細(xì)的,，富于窺伺出教師優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他,。"因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來(lái),，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無(wú)聲無(wú)形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。

古人云：學(xué)高為師,，德高為范,。師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。德,，指道德,、品行、思想品質(zhì),。作為一個(gè)光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,，還要具有淵博的知識(shí)。做一位教師,，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。知識(shí)無(wú)止境,。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

當(dāng)前,，課改的號(hào)叫已經(jīng)吹響,。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，提高,，才能使教育再永葆青春的光彩,。做為一個(gè)教育工作者，要對(duì)立良好的職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見(jiàn)，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇十五

本人從教二十余年，一直從事農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教育教學(xué)工作,，教師,，是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛(ài)這份工作,，也深知它的重要性,。因此，我努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》,，學(xué)習(xí)中心校師德評(píng)估辦法及細(xì)則,，依法執(zhí)教，以德育人?，F(xiàn)就師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下：

樹立社會(huì)主義榮辱觀,，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記,，崇尚科學(xué),，反對(duì)邪教。教育學(xué)生始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,，幫助學(xué)生建立建立“四有”目標(biāo),，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí),。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，早上班,，遲下班,，出滿勤，近年來(lái),，未請(qǐng)過(guò)一天病事假,。

顧全大局不計(jì)較個(gè)人恩怨與得失，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，建立平等和諧的新型師生關(guān)系，不諷刺挖苦學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,。有事主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,。

上課,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)批改反饋,，做到學(xué)期初有計(jì)劃,，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量檢測(cè)有分析,。上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情。嚴(yán)以律己,，以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到,。教學(xué)面向全體學(xué)生,，既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生，又注意發(fā)展優(yōu)等生,，既注意中等生,，又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，不歧視后進(jìn)生,。

廉潔從教,，愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)，勤儉辦學(xué),。不從事有償家教,，不接受家長(zhǎng)的禮金禮物，不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),，不強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買教輔書,。

衣著大方，儀表端正,，課堂上感情真摯,，舉止文明。

今后,，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格要求自己，以德育人,，永遠(yuǎn)無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱號(hào),。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇十六

20xx年以來(lái)，聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設(shè),，努力打造一支師德高尚,、教藝精湛的教師隊(duì)伍，一直致力于教育教學(xué)研究,，積極提倡讓幼兒在快樂(lè)輕松的氛圍中學(xué)習(xí)生活,，讓幼兒的身心健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實(shí)施情況。

為了提高全體教職工對(duì)遵守師德規(guī)范的約束力和自覺(jué)性,，幼兒園結(jié)合工作實(shí)際,，對(duì)照師德規(guī)范的要求，較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度,，主要有以下制度：

1.建立了《教職工工作質(zhì)量考評(píng)方案》,、《師德師風(fēng)監(jiān)督管理考核制度》、《師德師風(fēng)工作考核細(xì)則》,。這些制度的建立不僅對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到導(dǎo)向作用,，而且使幼兒園對(duì)教師的學(xué)年考核有據(jù)可依、公平公正,。

2.與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮(zhèn)中心幼兒園崗位工作職責(zé)》,，有效地規(guī)范教師工作行為。

3.建立了《幼兒安全活動(dòng)管理制度》,、《幼兒園教師交接班制度》,、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預(yù)警制度》等,。明確安全職責(zé),，確保幼兒園的安全穩(wěn)定。

4.建立了《幼兒園財(cái)務(wù)管理內(nèi)部控制制度》,、《幼兒園財(cái)務(wù)內(nèi)部審計(jì)監(jiān)督制度》,。

5.與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》。

為了把各項(xiàng)制度落到實(shí)處,，幼兒園成立了由周曉偉園長(zhǎng)為組長(zhǎng),，邵偉芳、陸紅,、龔雪利為組員的教師績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組,，對(duì)教師實(shí)行師德一票否決。目前,，我園建有暢通有效的投訴舉報(bào)電話,，構(gòu)建了幼兒、家長(zhǎng),、社會(huì)三位一體的師德評(píng)價(jià)體系,。

(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況。

幼兒園嚴(yán)格遵照區(qū)教育局的有關(guān)規(guī)定,，結(jié)合本園實(shí)際情況,，有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展形式多樣的師德培訓(xùn)活動(dòng)。

1.師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì),。

按教育局文件精神,，幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由園長(zhǎng)周曉偉任組長(zhǎng)，

會(huì)主席任副組長(zhǎng),，中層干部,、年級(jí)組長(zhǎng)任組員，統(tǒng)一思想,，部署工作,。

幼兒園召開(kāi)師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)黨的精神和《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》及區(qū)教育局《蕭山區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)“八大禁令”》、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規(guī)范等行為的責(zé)任追究暫行辦法》,、《蕭山區(qū)教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問(wèn)題的意見(jiàn)》等文件,。在活動(dòng)中充分挖掘?qū)W習(xí)資源，大力拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以此提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

活動(dòng)中，幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》,。

2.師德師風(fēng)糾查,、排查活動(dòng)。

對(duì)照師德規(guī)范,，幼兒園要求每位教師撰寫一份師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告,，圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析。在個(gè)人自查的基礎(chǔ)上,，幼兒園要采取個(gè)別訪談,、進(jìn)班抽查、問(wèn)卷調(diào)查,、召開(kāi)座談會(huì),、發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱等形式開(kāi)展排查活動(dòng),，廣泛征求幼兒,、家長(zhǎng)和社會(huì)以人士對(duì)幼兒園、教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議,。對(duì)征求到時(shí)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸納整理,，通過(guò)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的形式進(jìn)一步查找問(wèn)題。

3.進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽,。

幼兒園圍繞“學(xué)習(xí)身邊師德楷模,，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感”為主題,，進(jìn)行了一次師德演講比賽。老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材,，展示廣大教師忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、開(kāi)拓創(chuàng)新,、為人師表的良好師德師風(fēng)，闡釋對(duì)師德建設(shè)重要性,、新時(shí)期師德的內(nèi)涵,、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題的理解、感情和體會(huì),。在這次比賽中,，幼兒園通過(guò)層層選拔，產(chǎn)生了一個(gè)一等獎(jiǎng),、二個(gè)二等獎(jiǎng),、三個(gè)三等獎(jiǎng)以及若干個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)。

4.進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓(xùn),。

為了提高教工隊(duì)伍整體師德水平,，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，我園開(kāi)展有關(guān)師德師的園本,。

培訓(xùn),，內(nèi)容包括《xx普法》及《教師科學(xué)素養(yǎng)》。在這兩個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目中,，對(duì)全園教師進(jìn)行法律知識(shí)講座,，開(kāi)展普法征文及普法考試，幼兒園每位教師必須參加,。聘請(qǐng)聞堰鎮(zhèn)派出所的民警來(lái)我園擔(dān)任法制副校長(zhǎng),，在幼兒及教師中宣揚(yáng)法律知識(shí)。

5.加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)與師德教育,。

幼兒園利用園務(wù)會(huì),、全體教工會(huì)等組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》,、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等教育法規(guī),，增強(qiáng)了自覺(jué)履行教師職責(zé)、遵守教師職業(yè)道德的自覺(jué)性,。

通過(guò)師德主題培訓(xùn),，教師整體師德水平得到不斷提升，幼兒園師風(fēng)一直呈現(xiàn)良好的局面,。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇十七

作為一個(gè)從事小學(xué)教育的教師,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育,，就會(huì)影響其后更高層的發(fā)展,。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩。現(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：

忠誠(chéng)于教育事業(yè),。工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),、認(rèn)真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中，嚴(yán)于律己,、查找不足,、及時(shí)糾正、教書育人,、為人師表,，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,。

不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。同學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng),。但對(duì)學(xué)生也要嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位,，特別是差生,，不讓掉隊(duì)。

做一個(gè)教師,，應(yīng)有廣泛的知識(shí),。在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在我的工作中,，注意從各來(lái)方面來(lái)充實(shí)自己,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的`發(fā)展,，跟上課改的步伐。

今后改進(jìn)的方向：堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的德育教育,。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇十八

xx年5月27日我有幸在野川中學(xué)聽(tīng)了“高平市師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”，三位老師的報(bào)告深深地感動(dòng)了我們,，他們崇高的人生追求,，高尚的師德情操，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神給了我很大的震撼,，他們平凡而普通,，默默無(wú)聞地工作，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的事,，讓人不禁受到教育,。

特教教師杜艷梅用行動(dòng)詮釋了特教人員對(duì)學(xué)生滿腔的愛(ài)。從沒(méi)有教材,、沒(méi)有校舍,、沒(méi)有生源發(fā)展成為人人都豎大拇指的正規(guī)特殊學(xué)校。杜老師和她的同事們?yōu)榇烁冻隽瞬粸槿酥男量?。付出終得回報(bào),，殘障孩子們進(jìn)步了，會(huì)叫爸爸媽媽了,，老師們覺(jué)得比自己的孩子叫都親,，不知不覺(jué)流下了幸福的眼淚。

河西教辦焦香花老師從代理教師努力堅(jiān)守成為公辦教師,，歷盡千心萬(wàn)苦,，她那種默默堅(jiān)守的精神深深打動(dòng)了同樣是代理教師的我，焦老師深愛(ài)這份職業(yè),，為此奮斗了一生,，從62.5元的工資苦苦堅(jiān)持，榮譽(yù)獲得多,，嘲諷受得也多,，但她為了心愛(ài)的學(xué)生沒(méi)有放棄，在父親的支持下終于贏來(lái)了自己的未來(lái),，成為一名光榮的公辦人民教師,，所以她堅(jiān)信“有一種成功叫堅(jiān)守”。

東方紅小學(xué)晉書燕老師小時(shí)候受父親影響特別崇拜教師,，所以從學(xué)經(jīng)歷以師范為主,，學(xué)業(yè)完成后順利成為了一名光榮的人民教師,，她感到無(wú)比榮耀。為了教師這份榮光,，她嘔心瀝血,，用博大無(wú)私的師愛(ài)去關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作是自己的孩子一樣對(duì)待,，贏得了學(xué)生同等的尊重和愛(ài)戴,。積極進(jìn)取的她還光榮加入。為此她更加為這份職業(yè)無(wú)悔地付出,，使她所在學(xué)校的老師“萬(wàn)紫千紅春滿園”,。

由此看來(lái)，師德的培養(yǎng)和提高,，不管是對(duì)老師自身還是對(duì)學(xué)生都尤為重要,。我真誠(chéng)的感謝這些師德標(biāo)兵，感謝他們讓我看到了教師的人生價(jià)值,，讓我懂得了如何為師,，總之，通過(guò)這次的報(bào)告會(huì),，讓我受益匪淺,，這是對(duì)我們心靈的一次凈化和洗禮。

師德表現(xiàn)個(gè)人總結(jié)篇十九

在新時(shí)代教育背景下,，只要教師不斷提高自身的道德素養(yǎng),，一定能培養(yǎng)出自尊、自愛(ài),、自信的高素質(zhì)學(xué)生。以下是小編收集整理的有關(guān)個(gè)人師德師風(fēng)主要表現(xiàn)總結(jié),，歡迎大家前來(lái)閱讀,。

我校結(jié)合自己實(shí)際情況，制訂了師德師風(fēng)活動(dòng)實(shí)施方案,，在廣大教師隊(duì)伍中廣泛開(kāi)展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),，有效加強(qiáng)我校的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高了廣大教師的師德素養(yǎng)?，F(xiàn)將師德師風(fēng)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確教育目標(biāo),。

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，以副校長(zhǎng)為副組組，以全校中層領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組長(zhǎng)為組員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。以“當(dāng)人民滿意的教師,，辦人民滿意的教育”為目標(biāo),，以提高教師隊(duì)伍思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題,，引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格遵守師德規(guī)范,，大力弘揚(yáng)高尚師德，積極爭(zhēng)當(dāng)人民滿意的教師,。

二,、落實(shí)措施，推進(jìn)各項(xiàng)工作,。

1.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。

加強(qiáng)師德建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵,。通過(guò)本次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)，我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育和建設(shè),，進(jìn)一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進(jìn)教師隊(duì)伍教育管理的規(guī)范化,。同時(shí),，我們還要不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法,，著力建立我校師德教育的長(zhǎng)效激機(jī)制,，確保其健康發(fā)展。

（1）我們通過(guò)建章立制,，把師德表現(xiàn)列為教師年度工作考核,、職務(wù)職稱評(píng)聘和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

（2）對(duì)社會(huì)反映比較強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,，如“補(bǔ)課”問(wèn)題等,，我們制定出專項(xiàng)處理方案加以控制，并逐步杜絕,。

（3）建立科學(xué)合理的教師師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，評(píng)價(jià)評(píng)估方法和體系，開(kāi)展年度師德教育檢查評(píng)估,，以激勵(lì)廣大教師積極參加師德教育活動(dòng),，以建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的群眾滿意的教師隊(duì)伍,。

2．加強(qiáng)溝通,，廣泛征求群眾意見(jiàn)。

為了切實(shí)了解學(xué)校、教師的師德建設(shè)情況,，學(xué)校在校園網(wǎng)上設(shè)立校長(zhǎng)信箱,，在學(xué)校公布了監(jiān)督電話，還召開(kāi)了學(xué)生代表,、學(xué)生家長(zhǎng)代表和教師代表座談會(huì),，并通過(guò)班級(jí)周記和發(fā)放學(xué)生對(duì)老師的測(cè)評(píng)表等形式，廣泛征求學(xué)生對(duì)學(xué)校,、老師的師德師風(fēng),、工作作風(fēng)等相關(guān)意見(jiàn)和建議。對(duì)有涉及師德師風(fēng)方面問(wèn)題的老師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與他及時(shí)進(jìn)行溝通,、交流，并督促其正視問(wèn)題,，及時(shí)整改,。

3．自查反思，切實(shí)提高師德修養(yǎng),。

在廣泛動(dòng)員,、深入學(xué)習(xí)、小組討論,、民主測(cè)評(píng),、個(gè)別交流的基礎(chǔ)上，我校還通過(guò)優(yōu)秀教師師德師風(fēng)座談會(huì)和教師節(jié)感恩晚會(huì),，大力弘揚(yáng)高尚師德,。讓每位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)、查找不足,，并通過(guò)寫反思,，明確今后努力方向，來(lái)?yè)P(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高自身的師德修養(yǎng),。與此同時(shí)，鼓勵(lì)教師主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流,，征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，通過(guò)反思整理,，梳理自身存在的問(wèn)題,，提出整改意見(jiàn)。辦公室將征求到的群眾意見(jiàn)和建議進(jìn)行分析整理,，客觀,、公正地向相關(guān)職能科室、教師反饋，要求相關(guān)職能科室,、有關(guān)教師結(jié)合群眾所反映的意見(jiàn)進(jìn)行分析,、整改。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想覺(jué)悟。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的,，教師一定注意自我形象的塑造,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，真正做到為人師表,。為了使全體教師對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的目的,、意義有更深刻的認(rèn)識(shí)，王校長(zhǎng)在全體教師動(dòng)員會(huì)議上,，就向全校教師闡述了加強(qiáng)師德建設(shè),、開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的重要性和必要性，要求每位教師都要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度投入到這次活動(dòng)中去,，并強(qiáng)調(diào)“學(xué)校無(wú)大事,，處處有教育；教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！薄?/p>

學(xué)校還通過(guò)集體升旗儀式,、黑板報(bào)等陣地進(jìn)行廣泛宣傳,，進(jìn)一步明確開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要意義、目標(biāo)任務(wù),、工作任務(wù)和活動(dòng)步驟,，努力營(yíng)造加強(qiáng)師德師風(fēng)活動(dòng)的環(huán)境氛圍。學(xué)校還讓廣大教師在通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)校及個(gè)人的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行檢查,，擺出問(wèn)題,，以便進(jìn)行整改。

我是一名從教二十年的小學(xué)教師,，在平凡的三尺講臺(tái)上,，培養(yǎng)了一批又一批學(xué)生，教育觀念經(jīng)歷了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法也在不斷地改變,。我明白，教育工作不應(yīng)是為教書而教書,，更要以人為本,、教師育人經(jīng)過(guò)二十年的教學(xué)工作和此次師德師風(fēng)規(guī)范學(xué)習(xí),，我明白了：要成為一名好教師，有效教師,，應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：

一,、熱愛(ài)自我的教師崗位，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

教師僅有愛(ài)崗敬業(yè),，才會(huì)自覺(jué)地忠誠(chéng)教育事業(yè)。使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂(lè)趣,，捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去；甘為人梯,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，才會(huì)認(rèn)真地備課、講課,、改作,、輔導(dǎo)，對(duì)日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做,、關(guān)心團(tuán)體,，不得過(guò)且過(guò)，不敷衍塞責(zé),，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，敬業(yè)精神還驅(qū)動(dòng)著教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級(jí)的方法,、使教師朝著成為名師,、學(xué)者、專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn),。

人們常用“學(xué)高為師,，身正為范”要求教師，其中的“身正”即意味著具有高尚的德行,，奉獻(xiàn)精神,，這是為師的首要素質(zhì)。陶行知先生說(shuō)：“千教萬(wàn)教,，教人求真,；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人,?！币獙?shí)現(xiàn)教育的“真”披著虛偽、庸俗,、狹隘的外衣去教育學(xué)生,，這種教育就顯得蒼白、虛偽,，無(wú)疑會(huì)成為無(wú)源之水,、無(wú)本之木。從育人的角度講,，教師對(duì)學(xué)生的影響是身教重于言傳,。孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行,。其身不正，雖令不從,?！蔽覀冏鼋處煹模仨氁刈∽晕业幕?，扎牢自我的根,，恪守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹正氣,，壓邪氣,，淳師風(fēng)，揚(yáng)師德,，依法執(zhí)教,，真正擔(dān)負(fù)起人類文化的傳播者、學(xué)生靈魂的塑造者的重任,。

二,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。

沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有真正的教育。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生,，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的提高和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友,。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的心肝寶貝,，他們都期望自我的孩子得到好的教育，遇到好的教師,，我們的心理和家長(zhǎng)們的心理是一樣的,，都期望孩子在好的環(huán)境下成長(zhǎng)，都期望他們成為社會(huì)有用的人才,。所以我們?cè)陉P(guān)心學(xué)生這方面應(yīng)站在家長(zhǎng)這一方面,，對(duì)待學(xué)生要想自我的親人一樣,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),，做學(xué)生的良師益友，保護(hù)學(xué)生安全,，關(guān)心學(xué)生健康,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，不諷刺挖苦,。不體罰或變相體罰學(xué)生,。認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺(jué)得有時(shí)家長(zhǎng)和教師之間能夠相互體會(huì),。相會(huì)理解,，來(lái)共同把孩子們教育好。

“熱愛(ài)是最好的教師”“只要擁有無(wú)限的熱情,，一個(gè)人幾乎能夠在任何事情上取得成功,?！弊鹬貙W(xué)生人格,，平等公正對(duì)待學(xué)生，以發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生多給予鼓勵(lì)、幫忙,，激發(fā)他們的自信心,。做學(xué)生的良師益友,、附下身去聽(tīng)他們說(shuō)話，了解每位學(xué)生的個(gè)性,、心里,、特點(diǎn)，有針對(duì)性地給予教育,、激勵(lì)、幫忙,，使班級(jí)的每一位學(xué)生都享受到教師的關(guān)注,，班團(tuán)體的溫暖,。堅(jiān)決杜絕以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

三,、終身學(xué)習(xí),，學(xué)而不厭,。

一個(gè)良師，足以讓學(xué)生回味一生,；一個(gè)庸師,，足以讓學(xué)生批判一生。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度,、影響力以及信仰度,。

現(xiàn)代社會(huì)是需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教師的職業(yè)又是異常需要學(xué)習(xí)的職業(yè),，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)是教師工作與生活中重要的組成部分,。首先，學(xué)習(xí)是勝任教學(xué)的需要,，陶行知先生早就說(shuō)過(guò)：“教師必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”,。其次,，學(xué)習(xí)是社會(huì)和教育事業(yè)發(fā)展提高的需要，知識(shí)的更新,，課程的變革,，教育對(duì)象的變化，教學(xué)手段的日趨豐富,，都要求教師不斷學(xué)習(xí),。再次，終身學(xué)習(xí)是教育人的需要,，僅有學(xué)而不厭的教師,，才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué),、向各種信息渠道學(xué)、引千道清泉,，澆灌出一路花香,。

教師還要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí),，掌握教書育人的本領(lǐng),。教師學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責(zé),，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。同時(shí),，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育理論,，教師能進(jìn)一步明確自我在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。其次,，教師要勤于實(shí)踐磨練,，增強(qiáng)情感體驗(yàn)，提高師德修養(yǎng),。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿,。

總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,，不斷的補(bǔ)充新知識(shí),，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自我教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐本事,。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作,。做到愛(ài)崗、敬業(yè),、團(tuán)結(jié),、向上。

我們幼兒教師肩負(fù)著新世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對(duì)幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響?，F(xiàn)將師德師風(fēng)工作總結(jié)如下：

一、愛(ài)幼兒,，先熱愛(ài)教育事業(yè),。

選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了孩子”。

二,、愛(ài)幼兒,，要尊重和呵護(hù)他們。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛(ài)護(hù),。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對(duì)每個(gè)孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個(gè)幼兒建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心、呵護(hù),、尊重每一個(gè)幼兒,。

三、愛(ài)幼兒,，努力做幼兒的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時(shí)機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),。作為只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法,。

四,、愛(ài)幼兒，以身作則影響幼兒,。

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。同時(shí)，正確處理自己與家長(zhǎng)的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力,，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)。

一年來(lái),，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立了以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的身份來(lái)約束自己,，鞭策自己，本年度也被評(píng)為了學(xué)生最喜歡的好老師。

能積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距,，寫出心得體會(huì)，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,，本年度除擔(dān)任八年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,，還擔(dān)任了八年級(jí)兩個(gè)班的生物教學(xué)工作，教學(xué)作用好,，期末考試八年級(jí)生物綜合得分在東寶區(qū)第三,，受到了師生的好評(píng),。

求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué),、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,，我認(rèn)真鉆研教材,、教參，課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。課堂上，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源,，運(yùn)用課件，運(yùn)用多種教學(xué)辦法,，精講精練,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，力求用活教材,，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

任勞任怨，完成學(xué)校其他工作,。我在工作之余,，把自己在教學(xué)中反思、案例,、收獲等收集起來(lái),，并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事,、思想歷程,，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題,。

反思本年度的工作,，在取得成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。如對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點(diǎn),。

根據(jù)省市關(guān)于學(xué)習(xí)張__,、踐行焦裕祿精神，深入開(kāi)展師德主題教育活動(dòng)通知要求,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，我校積極行動(dòng)，深入推進(jìn),，務(wù)求實(shí)效,，取得良好效果，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)貫徹活動(dòng)方案,。

根據(jù)上級(jí)安排部署，我校第一時(shí)間召開(kāi)全體教師參加的師德主題教育動(dòng)員會(huì),，貫徹了活動(dòng)方案,，提出了明確要求。要求全體教師從思想深處深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前形勢(shì)下開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的必要性和迫切性,，要以此項(xiàng)互動(dòng)的深入開(kāi)展為契機(jī),，真正轉(zhuǎn)變教師的工作作風(fēng)，振奮精神狀態(tài),，提升服務(wù)質(zhì)量,，爭(zhēng)做學(xué)生歡迎的老師。要以此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，增強(qiáng)學(xué)校的綜合實(shí)力，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，凝聚力量,，創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二,、營(yíng)造濃厚氛圍加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

為使活動(dòng)深入開(kāi)展,，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)馬__為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)辦公室,，張__副書記兼任辦公室主任。學(xué)校積極營(yíng)造濃厚氛圍,，推進(jìn)活動(dòng)有序開(kāi)展,。在電子屏播出滾動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，宣傳推介張__的先進(jìn)事跡;在校園醒目位置展出板報(bào),，貫徹活動(dòng)方案,，明確活動(dòng)內(nèi)容;印發(fā)張__校長(zhǎng)的典型材料及評(píng)論員文章，組織教師深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)張__的優(yōu)秀事跡;通過(guò)校園廣播播出階段性學(xué)習(xí)通報(bào),，讓張__的事跡人人知曉,。

三、開(kāi)展具體活動(dòng)務(wù)求活動(dòng)實(shí)效,。

開(kāi)展學(xué)習(xí)張__,，學(xué)校在行動(dòng)，師德師風(fēng)案例征集活動(dòng),。這一活動(dòng)主要在領(lǐng)導(dǎo)班子層面展開(kāi),。每位班子成員要對(duì)半學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)回顧，開(kāi)展回頭看,。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真反思自己所負(fù)責(zé)的工作,，查看學(xué)校辦學(xué)理念是否明確，學(xué)校管理是否科學(xué)民主,，工作作風(fēng)是否深入,，服務(wù)師生意識(shí)是否強(qiáng)烈。中層領(lǐng)導(dǎo)要查看自己的工作是否認(rèn)真落實(shí),，是否存在工作棚架現(xiàn)象,，工作有無(wú)前瞻性預(yù)見(jiàn)性，能否依據(jù)客觀實(shí)際有創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,，工作思路是否明確清晰,，能否團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)自己所負(fù)責(zé)的年級(jí)教師有效開(kāi)展工作，工作業(yè)績(jī)是否突出,，是否存在與同類學(xué)校聯(lián)考中技不如人,，是否存在潛能生的教育轉(zhuǎn)化工作不得要領(lǐng)，舉步維艱,。

開(kāi)展學(xué)習(xí)張__,，教師在行動(dòng)，師德師風(fēng)整改活動(dòng),。這一活動(dòng)主要在教師層面展開(kāi),。每位教師要認(rèn)真查看自己的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況，能否做到深入鉆研教材,，認(rèn)真撰寫教案,，精心制作課件,，能否做到認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，寫好鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),，及時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo),，是否存在教案靠抄襲，課件靠復(fù)制,，作業(yè)批改靠學(xué)生,，知識(shí)落實(shí)靠打鉤;每位教師要認(rèn)真查看自己的工作狀態(tài)，對(duì)工作是否有熱情,、激情,，是否存在慵懶散軟的現(xiàn)象，精神萎靡不振,，辦事拖沓低效,，工作得過(guò)且過(guò)，信仰缺失,，沉渣泛起,，抱著做一天和尚撞一天鐘的思想;認(rèn)真查看自己的工作紀(jì)律，是否存在出工不出力,，身在曹營(yíng)心在漢,，利用公家的時(shí)間辦自己的私事，在上班期間在辦公室扎堆閑聊,、網(wǎng)購(gòu),、看電視劇、玩手機(jī),，搬弄他人是非,，說(shuō)一些不負(fù)責(zé)任、不利于團(tuán)結(jié)的話,，是否做到按時(shí)候課,，能否做到校門口值班及時(shí)負(fù)責(zé)，晚上查寢和學(xué)生噓寒問(wèn)暖,，午休值班盡職盡責(zé),。對(duì)自己所承包的學(xué)生深入細(xì)致的做思想工作;查看自己關(guān)愛(ài)學(xué)生，是否做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，是否存在體罰學(xué)生或者變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,，是否存在冷嘲熱諷將學(xué)生趕攆出教室的現(xiàn)象，是否存在情緒失控,、行為失范,，造成嚴(yán)重后果，影響學(xué)校聲譽(yù)的現(xiàn)象，是否存在對(duì)學(xué)生冷冷清清,、麻木不仁,，忘卻自己的工作職責(zé);查看自己的精神境界,，查看自己是否存在拜金主義抬頭,，享樂(lè)主義至上，極端個(gè)人主義膨脹,，敬業(yè)精神弱化,，能否做到淡泊名利，甘于清貧,，甘于寂寞,。是否存在將精力不放在工作上，只琢磨人不琢磨事,，講哥們義氣,，拉關(guān)系，結(jié)幫派,，在閑暇時(shí)間能否靜下心來(lái)讀書,、寫作，陶冶高尚性情,。

開(kāi)展學(xué)習(xí)張__,，學(xué)生在行動(dòng)，師德主題演講活動(dòng),。這主要從學(xué)生的層面展開(kāi),。將學(xué)生廣泛的發(fā)動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展“我身邊的好老師”演講活動(dòng),，從學(xué)生的眼光角度發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教師,，發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，然后在學(xué)校深入宣傳,，發(fā)揮用身邊的榜樣教育身邊的人的作用,。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀教師，要大力宣傳其典型事跡,，積極推出,，做到用先進(jìn)的典型引導(dǎo)人、激勵(lì)人,。