我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

課外實踐活動心得體會1500篇一

課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分,，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此，只重視課堂教學,，放棄對課外活動的計劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害的,。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動,，是提高學生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展,。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必須重視的,。

多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度,，制定了相應的措施,，真正做到了管理得當，措施到位,，實施有效,。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃,、有落實,。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作,。

1,、以人為本，增進健康,。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā),，考慮學生的興趣與愛好,，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔,。在體育課堂教學中,，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強,，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2,、結(jié)合競賽,，常抓不懈。

學生素質(zhì)的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求,。為此，我們結(jié)合校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習,。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作,。

以上是我班開展課外活動時的一點做法,，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到學校領(lǐng)導的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個臺階。

課外實踐活動心得體會1500篇二

有效開展生物課外活動,，不僅有助于我們學生開闊視野,，深化對課堂知識的理解，且也有助于提高我們學生觀察能力,，思維能力和實際操作能力,。通過參加課外實踐活動，我們感觸很多：

生物課外活動的全過程就是運用知識,。因此每開展一次生物課外活動,，老師都加強領(lǐng)導，要有目的,，有計劃的開展活動,，發(fā)揮好主導作用，老師提前對活動要周密部署,，詳細安排,，決不打無準備之仗，但在具體的活動過程中,，則以我們學生為主體,，大膽讓我們?nèi)ビH自動手動腦，去探索,，去創(chuàng)造,，不怕我們出錯，不怕我們反復,，讓我們在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓的過程中增長才智,，不斷進取。老師在指導過程中耐心,、表揚和鼓勵,。使活動真正體現(xiàn)以我們學生為主，充分調(diào)動我們學生的主觀能動性,。

組織開展生物課外活動的形式是豐富多樣的,，我們根據(jù)當?shù)鬲毺氐纳锃h(huán)境，選擇性地開展適當形式的生物課外活動,。

1,、結(jié)合校園綠化開展花木栽培等課外科技活動，美化校園，陶冶情操,。成立生物科技小組,，開展花木栽培、管理,、繁殖等活動,，同時滲透作物、蔬菜,、林木栽培技術(shù),。介紹常見花木的栽培和管理技術(shù)及嫁接、壓條,、扦插等繁殖技術(shù),，通過老師的示范和學生的實踐，使我們學生掌握一些花木的栽培和繁殖技術(shù),。

2,、利用本地區(qū)特色進行生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查，采集制作動植物標本,，撰寫小論文,。幾年來我們共采集制作動植物標本近千件，撰寫的小論文多次獲獎,。

3、結(jié)合課堂教學開展生物小實驗,，培養(yǎng)我們學生簡單科學研究的能力,，對生物知識進行驗證，如結(jié)合種子萌發(fā)教學進行種子萌發(fā)率測定;結(jié)合動物個體發(fā)育進行蛙個體發(fā)育過程的觀察等,。

4,、結(jié)合勞動技術(shù)課教學開展生物科技活動，使學生掌握一些實用技術(shù),，培養(yǎng)勞動觀點,、習慣、技能,，如花木栽培,、作物栽培、蔬菜栽培,、果樹栽培及實踐,，畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖的教學與實踐,，農(nóng)副產(chǎn)品加工技術(shù)等,。

我們中學生具有好動，好奇，喜歡新鮮事物的心理特點,，通過以上課外活動的開展,，極大地調(diào)動了我們學生學習生物課的積極性，使我們的興趣和愛好得于很好的培養(yǎng)和發(fā)展,。

開展課外活動與學校的課堂學習兩者是相輔相成的,，課堂學習是開展課外活動的基礎(chǔ)，課外活動則是課堂學習質(zhì)量的提高,，而且能獲得課堂中所不能達到的效果,，課堂學習和課外活動相互滲透，相互影響,，相互促進,。

要使生物課外活動有蓬勃生機，除了內(nèi)容具有吸引力,，組織得當以外,，做好總結(jié)工作和成果檢閱工作，也是不可缺少的重要環(huán)節(jié),。成果總結(jié)的方法很多,，我們主要采取以下方法：

①請老師現(xiàn)場觀摩指導。

②進行課外活動作品展覽,，開展環(huán)境保護知識演講等,。

③活動中寫的小論文、紀實,，調(diào)查報告等裝集成冊,，其中好的文章印發(fā)推薦交流。

④活動過程拍照,、錄相保存,。

總之，生物課外活動開展得當,，就可使課內(nèi)與課外,，知識與能力，自覺與自理,，智能與個性特長等方面有機地結(jié)合起來,，培養(yǎng)我們更多方面的能力。

課外實踐活動心得體會1500篇三

本學期在學校的統(tǒng)一安排和組織下,，我校的興趣小組活動開展的有聲有色,。音樂課外興趣活動也正常有序的開展。開展音樂類各項活動的目的是通過活動,，豐富學生的校園文化藝術(shù)生活;滿足部分愛好音樂的學生,，拓展他們的音樂技能與技藝,，提高他們的音樂水平;激發(fā)學生學習音樂的興趣，提高藝術(shù)演奏水平;開發(fā)學生潛能,、陶冶學生情操,、提高學生音樂素質(zhì)，促進學生個性發(fā)展,。

我在每節(jié)課的教學設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動,、活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

首先,，我從自身的點滴做起，一方面,，上課時注意歌聲美,、琴聲美、語言美,、教態(tài)美,、服飾美等，讓學生從教師身上體會美的想力,，從而使學生喜愛教師,，進而喜歡上音樂課。另一方面,，通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操,，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

在教學過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己,，鼓勵學生在他人面前自信地表演,，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題,，讓學生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學生,，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分發(fā)揮自己的想像力,。

歌唱是以高位置的科學發(fā)聲方法為基礎(chǔ)的,。訓練學生唱歌要統(tǒng)一的姿勢，訓練隊員正確,、統(tǒng)一的呼吸,，在練習中向?qū)W生時時提及氣息的控制，掌握了氣息的控制后,，進行發(fā)聲的練習,，發(fā)聲練習曲由淺至深，簡單到復雜,。另外,，讓學生將白聲(大本嗓)和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析,、鑒別,，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的,、科學的發(fā)聲概念,。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱,，切忌大喊大叫,，因為這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感,。在輕聲歌唱時,，要求注意音色、節(jié)奏,、聲部的和諧,，學會有控制地發(fā)自內(nèi)心的歌唱。練習優(yōu)秀合唱歌曲,，作品的選擇由易漸難,。

經(jīng)過訓練這學期的訓練,，學生有了很大的進步，我采用有了先從軟功方面入手,，首先,，先要訓練學生的肢體軟度和協(xié)調(diào)性，學生通過這些訓練了解到肢體美,。然后培養(yǎng)學生對音樂的欣賞美,，利用自己的耳朵感受音樂的情操，學生完全的融入到了音樂中,，并把自己當成音樂里的小主人公,。通過這一學期的訓練，通過訓練,，學生在表演方面也有很大進步,。

在課外音樂活動中，小組成員大有收獲,，掌握了一些術(shù)語和記號,，懂得了音的強弱規(guī)律，能識簡單樂譜,，在發(fā)聲技巧和表演方面也有很大進步,。我深信，有領(lǐng)導的正確指導,，有小組成員的不懈努力,，我們的興趣小組會越辦越好。

課外實踐活動心得體會1500篇四

隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,，要促進學生在德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，要提高學生的整體素質(zhì),，開展豐富多彩的課外文娛活動,，已經(jīng)成了學校教育中不可忽視的重要途徑和手段。其中多開展一些課外音樂活動,，很受廣大小學生的歡迎,。當然,，在小學開展課外音樂活動的目的,，不是刻求培養(yǎng)出所謂的“天才”、“明星”,，而是希望通過這種途徑和形式,，構(gòu)筑健康向上的藝術(shù)環(huán)境,，增加學生的藝術(shù)“細胞”，陶冶學生健康的情操,、心靈與人格,，提高學生的藝術(shù)鑒賞能力與技術(shù)水平，從而有效地促進學生藝術(shù)素質(zhì)的升華,。

具體地說,，課外活動的重要性可體現(xiàn)在以下幾個方面：

課外音樂活動內(nèi)容豐富，形式多樣,，貼近小學學生實際,。從節(jié)目確定、人員組合到出臺演出,，每一個細節(jié)都包含著豐富的思想政治教育因素,，是對學生進行愛國主義、集體主義和道德教育最生動,、具體,、形象的好課堂，是樹立學生正確的世界觀,、人生觀,、價值觀的教材。如中學里可通過組織民族樂隊以及配合重要的節(jié)日開展民族舞蹈,、民歌專場演唱會等活動形式,，既可擴大學生的知識面與視野、培養(yǎng)學生的音樂興趣,，以能使學生在民族音樂的感染下領(lǐng)悟到祖國的偉大,，從而在心靈深處播下愛國的種子。

一項課外活動往往需要多人甚至幾十人的共同配合才能取得圓滿成功,。如合唱隊,，不管是參與性演出還是比賽，都要以集體形式進行,，這就要求學生有強烈的集體主義觀念,，人人必須認識合唱是一種集體藝術(shù)，需要大家共同創(chuàng)造藝術(shù)形象,，既不能濫竽充數(shù),，又不能突出個人。合唱隊,、指揮,、樂隊三者之間也要相互合作，溶于一體,，每個人必須以集體為范,。其它舞臺表演,、器樂合奏等等也是如此。只有個體和群體的緊密,、和諧配合,，才能產(chǎn)生整體效果、才能獲得成功,。因此課外音樂活動的全過程也是學生集體性,、組織性、紀律性得到鍛煉的過程,。寓教育于活動之中,，使小學生的`思想教育、收到事半功倍的效果,。

心理學認為,，智力是觀察力、記憶力,、想象力,、注意力等要素構(gòu)成的認識能力。在這方面,，課外音樂活動具有獨特的功能,。音樂游戲活動《拔河》一曲中，游戲過程是這樣的,，首先,，在“運動員進行曲”的伴奏下，扮演運動員的兒童進場站成比賽隊形,，其它兒童隨音樂節(jié)拍拍手,，兩對運動員互相握手致意。接著,，扮演裁判員的老師喊口令：“各就各位,，預備，開始,?！边\動員在音樂的伴奏中進行拔河。其它兒童或助威或喊口號,。決出勝負之后,，裁判在音樂的伴奏下為勝利的一方發(fā)獎牌，其它兒童合著音樂的節(jié)拍拍手祝賀,，運動員互相握手,，輸方對贏方說“向你們學習”，贏方回應“互相學習”。最后運動員歸隊,，大家一邊合著音樂的節(jié)拍鼓掌，一邊說“互相學習”,。通過反復的唱,、跳、仿,、思,，久而久之，會自覺地領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦,。達到開啟心智,，訓練思維，豐富知識,，健全人格的目的,。學生在課外音樂活動中積極參與訓練，對智力的構(gòu)成要素會發(fā)生直接或間接的促進作用,，使藝術(shù)智能得到充分開發(fā),，從而完善和提高智力品質(zhì)。

在小學整個教育中,，課外音樂活動的作用還在于能促進學生形象思維的發(fā)展,。因為課外音樂活動的主體是學生，在豐富多彩的文娛活動中,，學生對美的認識,、欣賞與感悟會逐步深化，從而自然而然地提高了美的表現(xiàn)力和創(chuàng)造想象力,。

心理素質(zhì)教育是中小學整個素質(zhì)教育中不可缺少的組成部分,，是學生個體發(fā)展中更主要、更深層次的內(nèi)在要素,。課外活動在這方面同樣具有獨特的作用,。