學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來(lái)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園家長(zhǎng)助教心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）,。

作為一名幼兒園助教,，我有幸參與了孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程，這段經(jīng)歷使我收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟,。在幼兒園這個(gè)特殊的環(huán)境中,，我深刻地感受到了幼兒的可愛(ài)、聰明和天真,，也意識(shí)到了這個(gè)職業(yè)的重要性,。在這篇文章中，我將分享我作為一名幼兒園助教所得到的心得體會(huì),。

第二段：與孩子們的互動(dòng)（200字）,。

作為幼兒園助教，我每天都能與孩子們親密接觸,。這種互動(dòng)讓我深刻體會(huì)到幼兒們的純真和活力,。他們的童心未泯，對(duì)世界充滿好奇,。我喜歡和他們玩游戲,、講故事，與他們交流,，這不僅能夠幫助他們提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，還能夠培養(yǎng)他們的社交技巧,。與孩子們的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了耐心和傾聽(tīng),，不僅要教育他們,，還要從他們的角度出發(fā)，理解他們,。

第三段：在教育中的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）,。

在幼兒園里，教育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作,。幼兒的天性使他們常常難以控制情緒和注意力,，他們需要耐心和關(guān)懷，以便在社交和學(xué)習(xí)中發(fā)展和成長(zhǎng),。在面對(duì)孩子們的不同個(gè)性和表現(xiàn)時(shí),，我學(xué)會(huì)了靈活應(yīng)對(duì)，尋找最適合他們的教育方法,。我也發(fā)現(xiàn),，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)節(jié)奏和風(fēng)格，因此我努力提供個(gè)性化的教育,，滿足他們的需求,。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅幫助孩子們成長(zhǎng),，也提升了自己的教育能力,。

第四段：家長(zhǎng)與教師的合作（300字）。

在幼兒園中,，家長(zhǎng)和教師的合作是非常重要的,。我意識(shí)到，教育不能僅僅由教師一個(gè)人完成,，輔導(dǎo)孩子成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的積極參與,。在與家長(zhǎng)的交流中，我盡力建立互信和合作的關(guān)系,。我們共同探討孩子的問(wèn)題和需求,，制定合適的教育計(jì)劃，并分享孩子的進(jìn)步,。與家長(zhǎng)的合作讓我更好地了解孩子的家庭背景和興趣愛(ài)好，有助于我更好地滿足孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需求,。

第五段：對(duì)未來(lái)的展望（200字）,。

作為一名幼兒園助教，我深刻地感受到這個(gè)職業(yè)的重要性和影響力,。我希望在未來(lái)能繼續(xù)從事這個(gè)職業(yè),，并不斷改善自己的教育技能,，為孩子們提供更好的教育和關(guān)懷。我的目標(biāo)是成為一名優(yōu)秀的幼兒園助教,，為孩子們的成長(zhǎng)做出積極的貢獻(xiàn),。我愿意不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以更加專業(yè)的態(tài)度和責(zé)任心來(lái)面對(duì)孩子們和他們的教育需求,。

結(jié)尾（100字）,。

通過(guò)我的幼兒園助教經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn),。我深深地被孩子們的純真和可愛(ài)所打動(dòng),，同時(shí)也體會(huì)到自己在他們成長(zhǎng)中的責(zé)任。我將繼續(xù)努力改進(jìn)自己的教育技能,，為每一個(gè)孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。無(wú)論助教角色在幼兒園中的地位如何，我都愿意竭盡全力,，為孩子們的教育之旅做出最好的貢獻(xiàn),。

幼兒園家長(zhǎng)助教心得體會(huì)篇二

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教化兒童的職責(zé)，家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴,，因此,，主動(dòng)有效地開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系,，為家長(zhǎng)和老師搭建一個(gè)互動(dòng)溝通,，相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展,。家長(zhǎng)助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式,，家長(zhǎng)可以通過(guò)此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的'基本狀況，與老師共同溝通育兒心得,；老師也可通過(guò)此種方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式,，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,。自從家長(zhǎng)助教活動(dòng)開展以來(lái)，我班共有7名家長(zhǎng)報(bào)名參與了家長(zhǎng)助教培訓(xùn)班,，剛起先,，他們對(duì)“家長(zhǎng)助教”不太理解，以為只是來(lái)開開會(huì),，聽(tīng)聽(tīng)就行了,，不用那么仔細(xì)。但是，聽(tīng)過(guò)兩次講座后,，他們相識(shí)到了家長(zhǎng)助教活動(dòng)意義重大,，而且，小一班的一位家長(zhǎng)還自告奮勇地組織了一次活動(dòng),，這些都讓家長(zhǎng)們覺(jué)得,，家長(zhǎng)助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開開會(huì)那么簡(jiǎn)潔,。特殊是在組織了家長(zhǎng)觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后,，家長(zhǎng)對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)劉世華家長(zhǎng)看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí),，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來(lái)說(shuō)：“用剪刀剪指甲不太便利,，還是試試用這個(gè)吧！”聽(tīng)到這樣的話語(yǔ),，能有人設(shè)身處地地為我們的便利著想,，這就是對(duì)我們莫大的精神勸慰，能得到這份支持和理解,，就算工作得再苦,、再累，我們也是心甘情愿的,。

通過(guò)家長(zhǎng)助教活動(dòng)的開展,，家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園的熱忱增高了，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開展過(guò)程中,，很多家長(zhǎng)（特殊是助教家長(zhǎng)）收集了各種樹葉,，做成了美麗的樹葉貼畫，楮誠(chéng)揚(yáng)的媽媽還做了一本特別精致的樹葉標(biāo)本,，為活動(dòng)的開展供應(yīng)了豐富的感性材料,。

始終以來(lái)，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為孩子終歸是孩子,，亂彈琴,，不懂事，怎能由著你的性子來(lái),？因?yàn)橛辛诉@種思想,，于是要求孩子一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的擺布，家長(zhǎng)說(shuō)的才是正確的,，但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng),，叛逆性也很強(qiáng)，對(duì)父母的擺布不行能言聽(tīng)計(jì)從,。

幼兒園家長(zhǎng)助教心得體會(huì)篇三

幼兒園助教是指在幼兒園擔(dān)任一份不同于教師的輔助工作,。我擔(dān)任了幼兒園助教多年,，在這里我感受到了幼兒園教育的魅力,，也深深陶醉在幼兒們的無(wú)邪笑容中,。

二段-助教的重要性。

在幼兒園中,，幼兒園助教是不可缺少的工作崗位,。作為助教，我們不僅僅要完成教師指派的任務(wù),，更要發(fā)揮自己的專業(yè)特長(zhǎng)和個(gè)人優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮自身的價(jià)值，為幼兒園的教育貢獻(xiàn)力量,。

進(jìn)入幼兒園工作后,，我發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法很好地融入團(tuán)體中，也沒(méi)有很好地理解幼兒園的教育理念,。面對(duì)這些困惑,，我，主動(dòng)與教師溝通,，認(rèn)真聽(tīng)取老師們的建議和指導(dǎo),，去適應(yīng)幼兒園教育的特點(diǎn)與氛圍。同時(shí),，我也多與幼兒互動(dòng),，多了解幼兒的思維模式、行為特點(diǎn)等,，從而更好地開展工作,。

四段-助教的成長(zhǎng),。

通過(guò)不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí),，我的工作也得到了師生們的認(rèn)可。教師會(huì)給我比較復(fù)雜的任務(wù),，并且會(huì)給予我更多的責(zé)任,，幫助我更好地提升自己。在工作中,，我懂得了如何與幼兒溝通,，如何了解幼兒的特點(diǎn)及不同思維，同樣也明白了自身在工作中的重要性與價(jià)值,，進(jìn)一步體悟到了教育的魅力與深刻,。

五段-結(jié)論。

作為一名幼兒園助教,，我認(rèn)為自己的工作的價(jià)值不僅僅在于協(xié)助教師,，更在于從幼兒中汲取營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。助教是隊(duì)伍中不可或缺的一員,，也是水潤(rùn)沃土中必不可少的成分,。通過(guò)自身不懈的努力與實(shí)踐，讓自己不斷地成長(zhǎng)與進(jìn)步,，也讓幼兒園伴隨著我的成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的幼兒園教育環(huán)境,。

幼兒園家長(zhǎng)助教心得體會(huì)篇四

20__年6月6日,，天氣舒適，今天我和兒子班上的小同學(xué)__的媽媽一起應(yīng)邀參加中一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng),。__媽媽準(zhǔn)備的是用軟泥制作漢堡包,，我準(zhǔn)備的是消防安全知識(shí)。

孩子們?cè)绮徒Y(jié)束后,，是我和__媽媽的助教活動(dòng)開展時(shí)間,，我和中一班的小朋友來(lái)到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動(dòng)起來(lái),，通過(guò)圖片,、討論、提問(wèn)競(jìng)答等形式讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中了解簡(jiǎn)單的防火知識(shí),，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)習(xí)火災(zāi)自救的方法，同時(shí)進(jìn)一步提高孩子們的思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力以及快速應(yīng)答能力,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得非常棒,，例如在提問(wèn)環(huán)節(jié),，我問(wèn)小朋友們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?中一班的每個(gè)孩子都能非常積極主動(dòng)的參與問(wèn)題思考中來(lái)，能大膽的表達(dá)自己的想法,，這點(diǎn)讓我作為學(xué)生家長(zhǎng)很欣慰,，不愧是思維班的孩子。

下午我和__媽媽一起組織小朋友們開展火災(zāi)逃生演練游戲,，隨著“失火了”的口令下達(dá),，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下迅速做出了反應(yīng)。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻,，按著老師教的方法分小組,，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn),。在到達(dá)安全地帶后,，我與孩子們?cè)俅螠亓?xí)了早上學(xué)習(xí)的安全標(biāo)示,。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒,。

通過(guò)此次助教活動(dòng),，不僅讓我們家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí),、生活,、游戲,、活動(dòng)的特點(diǎn),。利用我們家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái)，更好的與老師共同交流育兒心得,，增進(jìn)對(duì)孩子的了解,，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),，我們相信，只要在我們家長(zhǎng)和中一班的所有老師的共同努力下,，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,，讓我們一起加油吧!最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師,，衷心的說(shuō)聲“謝謝!您們辛苦了”,。

祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(zhǎng)!健康快樂(lè)!

幼兒園家長(zhǎng)助教心得體會(huì)篇五

幼兒園舞蹈助教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的工作。作為一名助教,，我們與孩子們一起學(xué)習(xí),、表演和創(chuàng)造。在這個(gè)過(guò)程中,，我們不僅僅是給孩子們帶來(lái)舞蹈知識(shí),，更是在培養(yǎng)他們綜合能力的同時(shí),，為他們帶來(lái)快樂(lè)和自信。

第二段：助教的任務(wù),。

幼兒園舞蹈助教的任務(wù)除了跟隨老師教授舞蹈知識(shí)外,，還包括著裝協(xié)調(diào)、音樂(lè)與燈光控制,，甚至還需要在節(jié)日活動(dòng)中參與編排和表演各種節(jié)目。這樣的要求不僅僅需要我們對(duì)舞蹈本身有深刻的理解和掌握,，還需要我們具備較強(qiáng)的組織能力、耐心和細(xì)心,，注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通,。

第三段：技巧與策略,。

在教授幼兒園舞蹈的過(guò)程中，我們需要克服孩子們的注意力短暫,、精力不集中等自然因素。在這種情況下,，我們需要采用一些技巧和策略來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的注意力和興趣,，如豐富有趣的教材、采用教學(xué)游戲等,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠保持積極的狀態(tài),，更好地接受新知識(shí),，從而提高教學(xué)效果。

第四段：舞蹈教學(xué)的意義,。

舞蹈教學(xué)在幼兒園教育中是不可或缺的一部分。它不僅僅是一種藝術(shù)形式,，更是培養(yǎng)孩子們自信、合作,、集體意識(shí)和審美能力的一個(gè)工具,。透過(guò)舞蹈，幼兒們可以學(xué)會(huì)與伙伴們協(xié)作,，拓寬視野，提高感受美的能力和鑒賞能力,，養(yǎng)成正確的生活態(tài)度和自我價(jià)值感,。

第五段：總結(jié),。

作為一名幼兒園舞蹈助教，我們不僅需要關(guān)注舞蹈教學(xué)的效果,，更需要注重孩子們?nèi)姘l(fā)展的才華和個(gè)性，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己,、制定目標(biāo)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和認(rèn)同感,，將他們帶入更加美好的成長(zhǎng)道路,。在這個(gè)過(guò)程中，我們必須始終堅(jiān)持知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合的原則,，以達(dá)到最佳的教育效果，為孩子們的幸福成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。

幼兒園家長(zhǎng)助教心得體會(huì)篇六

一樣的開頭,，一樣的俗套,，不一樣的感受,，在這里與大家共享,。

假如你問(wèn)我，做助教感覺(jué)怎么樣,，假如還要我越簡(jiǎn)潔越好,，我會(huì)說(shuō)一個(gè)字，“累”,。這是最干脆的感受，而且我也毫不諱言這一點(diǎn),。所以各位想做助教的或志于此的,，先得有個(gè)思想打算。這或許跟我的作息時(shí)間有關(guān),，我平常是晚上11點(diǎn)前確定上床的，早上5點(diǎn)半左右起床,。做助教的時(shí)候晚睡,，但我堅(jiān)持早起，所以感覺(jué)比較累,，這種累的感覺(jué)在回到家以后特殊明顯，經(jīng)過(guò)兩天調(diào)整就復(fù)原了,。當(dāng)時(shí)不太累，可能腦子里有根弦,，繃得緊,，而且思想上比較興奮，不太簡(jiǎn)單累,，一旦完成任務(wù)，倦意襲來(lái)時(shí)感覺(jué)就比較明顯了,。上面一段，你可能會(huì)退卻,，會(huì)有其他想法，但請(qǐng)不要焦急,，且聽(tīng)我漸漸道來(lái),，看完再做確定嘛,，又不差那么幾分鐘。首先得確定我自己的觀點(diǎn)：假如有可能,，你想要去做助教的且有機(jī)會(huì)的抓緊報(bào)名，不想去的也要行動(dòng)起來(lái)去努力做助教,，因?yàn)檫@么做了，你肯定不虛此行,。老師說(shuō)：有代價(jià),，就會(huì)有價(jià)值,。我敢擔(dān)保,，只要你全身心投入，收獲的價(jià)值超乎你的想像,，前提是你情愿多思索。信任我,，更信任你自己,，這個(gè)確定真得值，可能會(huì)值得你回味一生,。廢話少說(shuō)，各位看官等急了,，再不入正題，估計(jì)得被板磚拍死,。諸位請(qǐng)看：

先簡(jiǎn)潔地介紹一下助教的工作。我們的工作主要是協(xié)作導(dǎo)師做好培訓(xùn)工作,，比如一些打算工作,，各個(gè)環(huán)節(jié)或是培訓(xùn)項(xiàng)目我們應(yīng)當(dāng)留意哪些細(xì)微環(huán)節(jié)并應(yīng)做好的等等。之前,，導(dǎo)師都會(huì)交待清晰,，然后讓我們提問(wèn)，大家溝通好,，避開出差錯(cuò)而導(dǎo)致的達(dá)不到培訓(xùn)效果。同時(shí),，在帶小組的時(shí)候留意引導(dǎo)，激發(fā)他們的熱忱和思維,，讓他們更快地進(jìn)入狀態(tài)，但不是做保姆,，不是包辦，讓他們自由發(fā)揮才是最佳的,。

說(shuō)到幾天做助教的感受，就隨意說(shuō)說(shuō)吧,，可能會(huì)有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù),、雜亂無(wú)章甚至是語(yǔ)無(wú)倫次，請(qǐng)不要拍磚,，我隨意寫,，您隨意看，不用放在心上,。結(jié)束助教工作后，常神神叨叨的,，始終在回味其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做什么都在想,，我也明白當(dāng)時(shí)想的、叨念的絕大部分狀況下不會(huì)出現(xiàn)在這份感受中,，因?yàn)檎嬲聛?lái)以后,，在指間流淌出來(lái)的已不是當(dāng)時(shí)的思維狀況。做助教的最大目標(biāo)是幫助導(dǎo)師在每個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)員有更深的體悟,，導(dǎo)師跟學(xué)員講“向內(nèi)看”，我們相反“向外看”,，焦點(diǎn)在他們身上才是重點(diǎn)。依據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,，激勵(lì)學(xué)員比照內(nèi)容反省自己,，看哪些方面還存在不足，從而來(lái)推動(dòng)學(xué)員發(fā)覺(jué)問(wèn)題-想出方法-解決問(wèn)題,，達(dá)到自身的提高。我做助教的這批人,，是單位里的中堅(jiān)力氣，都比較年輕,，而絕大部分不帶職位。用導(dǎo)師的話說(shuō)：比較醇厚,，比較悶，但潛力不行低估,。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有很好的理解這句話,，只意會(huì)了前半部分。所以我總是在每個(gè)環(huán)節(jié)前有點(diǎn)擔(dān)憂,，擔(dān)憂自己做不好，而影響他們,，導(dǎo)致效果不志向,，這跟我去的目的南轅北轍,，故有時(shí)比較驚慌，只是我自己還不清晰,，其他助教卻看得清晰,，始終在激勵(lì)我。當(dāng)時(shí)陷在這個(gè)里面有點(diǎn)不能自已,，后來(lái)想想主要是嚴(yán)峻低估這幫年輕人的活力,。所以在最終大家做總結(jié)的時(shí)候，我最想說(shuō)的就是反省我自己,。

其實(shí)我覺(jué)得做助教最大的感受就是,，再做一次學(xué)員，再上一次課,，從另外一個(gè)角度去體會(huì)導(dǎo)師所講的內(nèi)容,，以一個(gè)局外的局內(nèi)人角度看這次培訓(xùn)。不僅在講課的內(nèi)容上得到進(jìn)一步理解和消化,，而且學(xué)員在各種項(xiàng)目中的表現(xiàn)收獲感動(dòng),、收獲精彩，各種心情充斥心中,，可謂五味雜成,。來(lái)做助教才發(fā)覺(jué)原來(lái)上的課太過(guò)倉(cāng)促,，許多內(nèi)容都沒(méi)來(lái)得及消化，甚至有的內(nèi)容,，當(dāng)時(shí)沒(méi)有明白導(dǎo)師想要告知我什么,，也沒(méi)明白共享的重要性,。比如說(shuō)：進(jìn)門前，門神大喊,，“門已打開,，可以進(jìn)來(lái)坐”;進(jìn)了門，迎賓講,，“手帶物品放一邊,，銘牌戴在胸口惹眼外”;到了里面，知客說(shuō),，“先坐滿前排”,。導(dǎo)師講，這里面有三個(gè)重要含義：一是放開心扉;二是放下包袱;三是主動(dòng)參加,。這三點(diǎn)不僅是參加培訓(xùn)的看法,，更是生活和工作的看法啊。生活和工作上的迷茫,、無(wú)助,，都跟自己的心有關(guān)，太追求無(wú)謂的果,，忽視了原來(lái)前進(jìn)的目的和內(nèi)心的感受,，不再細(xì)致傾聽(tīng)心的聲音，讓它蒙塵,，我的雙眼再也沒(méi)有才智的光,，再也看不清晰迷途了。工作再也沒(méi)有以前的那種干勁和激情,，曾經(jīng)發(fā)過(guò)“究竟是誰(shuí)偷了我的激情”的感嘆,，對(duì)身邊人與事大發(fā)感慨，卻不曾想過(guò)向內(nèi)看,。有些內(nèi)容上一次培訓(xùn)是沒(méi)有感受到的,，這次以助教的身份參與不僅鞏固加深了以前的感受，而且有更加深刻的體會(huì),。在引導(dǎo)學(xué)員共享時(shí),，導(dǎo)師教給我的三句話：一是“在這個(gè)練習(xí)中學(xué)習(xí)到了什么”;二是“它帶給了我的價(jià)值是什么”;三是“如何將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作和生活當(dāng)中”。導(dǎo)師提到過(guò)“佛怕因,，凡人怕果”,，通常是怕什么來(lái)什么。這里不是宣講什么唯心主義,，我想說(shuō)人生是一個(gè)不斷完善,、不斷超越自己的過(guò)程，除非你想混一輩子，但凡美妙的結(jié)果都是自己努力得來(lái)的,，沒(méi)有天上掉餡餅的事,，代價(jià)和價(jià)值是并存的。假如只是艷羨別人的勝利與輝煌,，除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話,，注定平凡一生，更談不上實(shí)現(xiàn)志向,。相反,，假如我平常注意思索，不斷地總結(jié)并主動(dòng)改進(jìn),，我的人生肯定是絢麗的,，是努力過(guò)的，是沒(méi)有缺憾的,。再有就是做助教這個(gè)角色的感受,。每個(gè)起先前和結(jié)束后，導(dǎo)師都會(huì)召集我們一起,，交代留意事項(xiàng)，總結(jié)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，最多的是激勵(lì)我們加油,。感受比較深的是其中幾個(gè)項(xiàng)目。一是盲行,，前進(jìn)中看到他們手牽著手,，相互攙扶，相互幫助,，走過(guò)一道道“障礙”,，這跟我的`人生沒(méi)有任何差別，只是這是精簡(jiǎn)精華版,，心中感動(dòng)莫名,。經(jīng)常找尋其他的虛無(wú)飄渺的東西，卻遺忘回頭看看身邊那些始終陪伴著的人,，只記得索取,，不懂得付出，稍不如意便心生怨懟,。雖然導(dǎo)師始終告戒我,，不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受，因?yàn)槿烁耸遣灰粯拥?。但我還是私下里進(jìn)行了比較,，跟自己比較，把他們當(dāng)成一面鏡子(這是導(dǎo)師教的)，照照自己,。聽(tīng)他們?cè)诠蚕?，我坐在邊上靜靜流淚，感覺(jué)真好,，這一刻的自己多么真實(shí),。

二是領(lǐng)袖風(fēng)采。我就是那個(gè)“萬(wàn)惡”的總裁判,，以“公允,、公正”的看法對(duì)待競(jìng)賽。用帶著“殺氣”的兇狠語(yǔ)調(diào),，對(duì)情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任的隊(duì)長(zhǎng)予以重罰,，直到他們癱在地上，爬不起來(lái),。有許多人想揍我,，很好，真的很好,。至少這個(gè)環(huán)節(jié)讓你體會(huì)深刻,，在后面階段我也是忍住眼淚再喊懲罰，假如你細(xì)致視察,，我們其中的女助教有淚流滿面的,，只是她們都低著頭。你體會(huì)到責(zé)任的重要性了嗎,，體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)肩頭的重?fù)?dān)了嗎,，你體會(huì)到你存在的價(jià)值了嗎?假如有，那太好了,，哪怕你揍我一頓都是值得的,，至少我的角色很投入、很勝利,。最終一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練,，我做那個(gè)一絲不茍的裁判。因?yàn)槲业亩啻巍斑`規(guī)”,，讓你們一次又一次的重復(fù),、磨合,、凝合,，哪怕有一處沒(méi)有做好,，我還是堅(jiān)持喊“違規(guī)”,。我忘不了其中一個(gè)女隊(duì)員水汪汪的哀怨的眼神,，我跟她對(duì)視,，無(wú)憂無(wú)懼,。因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)他們還有一項(xiàng)沒(méi)有考慮到,，那就是細(xì)微環(huán)節(jié)。我們裁判不會(huì)錯(cuò),，只是你們沒(méi)有好好理解規(guī)則,，沒(méi)有考慮周全，那確定是要付出代價(jià)的,。希望你能懂我,。最終我要說(shuō)的是，在這次培訓(xùn)中,，我也許是最沒(méi)有信念的一個(gè),。總是擔(dān)憂學(xué)員由于太醇厚,、太悶,，迸發(fā)出的火花、才智和創(chuàng)建力不夠,。但事實(shí)上是你們給了我太多驚喜,、太多感動(dòng)、太多震撼,，到最終我才明白團(tuán)隊(duì)的才智和創(chuàng)建力是多么地強(qiáng)有力,。放手讓你們?nèi)プ觯湃文銈?、包涵你們,、贊美你們、激?lì)你們,，你們的成果超乎想像。前面老師講的信任,、包涵,、贊美等等一一呈現(xiàn)，原來(lái)發(fā)覺(jué)我做得還是不夠好,，驚慌自不待言,，經(jīng)常想說(shuō)明自己的多事，導(dǎo)師助理逸飛常提示我,，讓我更快地醒悟過(guò)來(lái),。

我想對(duì)導(dǎo)師、助理和助教伙伴說(shuō),，感謝你們的幫助和激勵(lì),，我將接著努力。我想對(duì)學(xué)員們說(shuō),，你們是最棒的,，我以你們?yōu)闃s,。最終對(duì)大家說(shuō)，我愛(ài)你們!

幼兒園家長(zhǎng)助教心得體會(huì)篇七

3月24日,，陽(yáng)光明媚,，春風(fēng)和煦，早上帶著孩子,，帶著滿懷的好心情來(lái)到文化廳藝術(shù)幼兒園,，今天非常榮幸應(yīng)邀參加小一班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)。自接到活動(dòng)通知僅僅只有一天的準(zhǔn)備時(shí)間,，雖然時(shí)間有些倉(cāng)促,，但我還是欣然接受并積極準(zhǔn)備。

我準(zhǔn)備的助教課程分為兩部分：一是以邊講邊演的形式與孩子們一起講述好聽(tīng)的故事《我喜歡氣球》;二是藏族舞蹈欣賞：《天路》,。在講述故事之前,，首先讓孩子們說(shuō)出自己喜歡什么東西?小朋友們都很積極，個(gè)個(gè)踴躍發(fā)言,，能夠主動(dòng)表達(dá)自己的想法,。

接下來(lái)我為小朋友們介紹一個(gè)新朋友，也就是故事中的主角“小豬嚕?！?，通過(guò)播放幻燈片，讓孩子們觀看漂亮的畫面,，仔細(xì)觀察嚕嚕最喜歡的東西是什么?孩子們異口同聲的回答：“氣球”,。邊講邊帶著孩子們一起融入故事情景，授課過(guò)程中,，緊密結(jié)合故事情節(jié),，利用五顏六色、不同形狀的彩色氣球和有趣的動(dòng)物貼畫,，分角色扮演故事中的小豬嚕嚕和他的動(dòng)物朋友們,，同時(shí)提出各種問(wèn)題讓孩子思考、觀察,、表達(dá),。比如：“小豬嚕嚕長(zhǎng)什么樣子?”“這個(gè)氣球是”什么形狀?什么顏色?等等。充分與孩子們互動(dòng)起來(lái),，趣味性強(qiáng),，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，進(jìn)一步提高寶寶的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。課堂上,，小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)都非常棒，舉手發(fā)言很積極,，小朋友們配合很默契,，小一班的孩子們真給力,。

最后，我身著藏族舞蹈服裝出現(xiàn)在孩子們面前,，一下子吸引住了小朋友的眼球,，他們好奇、驚訝,、興奮不已,，伴隨著雪域高原最美好的旋律翩翩起舞，贏得了孩子們陣陣熱烈的掌聲,，從孩子嘴里不時(shí)的傳來(lái)：“哇!好漂亮呀!”,。舞蹈結(jié)束后,，孩子們依然情緒高漲,，一窩蜂的涌過(guò)來(lái)，圍在我的身邊,，用稚嫩的小手好奇的撫摸著花麗的服飾,，孩子們笑著、說(shuō)著,、看著,，樣子真是無(wú)比可愛(ài)，他們笑的是那么的開心,、那么的燦爛,，我們高興地合影留念，讓我們的笑臉永遠(yuǎn)定格在文化廳幼兒園小一班,。通過(guò)欣賞民族舞蹈,，讓孩子們簡(jiǎn)單了解藏族人民的風(fēng)俗習(xí)慣等,，拓展知識(shí),、開闊視野,，令孩子們耳目一新。

一次簡(jiǎn)單的活動(dòng),，給我們的孩子們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣,，孩子們的熱情讓我感動(dòng)，孩子們的天真爛漫讓我開心,，非常感謝文化廳幼兒園及小一班的老師們給我提供這次難得的機(jī)會(huì),，感謝孩子們帶給我的快樂(lè)，仿佛使自己回到了童年美好的快樂(lè)時(shí)光,。

通過(guò)此次助教活動(dòng),，不僅讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí),、生活,、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn),。利用家長(zhǎng)助教活動(dòng)的平臺(tái),，更好的與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對(duì)孩子的了解,，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),，我相信,，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來(lái)越棒,，讓我們一起加油吧!

幼兒園家長(zhǎng)助教心得體會(huì)篇八

在_的11月1日至11月3日連續(xù)三天的時(shí)間,，我參加了學(xué)校組織的上網(wǎng)觀看助教培訓(xùn)視頻的活動(dòng)。通過(guò)3天觀看網(wǎng)上的培訓(xùn)內(nèi)容,，以及后來(lái)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師在信科樓舉行的講話,、講座更為我將來(lái)的工作初步地指明了方向，讓我對(duì)如何好助教的工作有了更深一層的了解,，也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量,，對(duì)我日后的助教工作有很大的意義。面對(duì)我們這些剛剛上崗或經(jīng)驗(yàn)不足的助教,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全,。從授課方式到講課技巧，從師德學(xué)習(xí)到責(zé)任培訓(xùn),，從助教教學(xué)工作,，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到,，細(xì)致入微,，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念,，規(guī)范教學(xué)過(guò)程,，從而邁好第一步。

在觀看培訓(xùn)視頻的期間以及聽(tīng)完學(xué)院舉辦后的講座后,，我自己上網(wǎng)也搜索了很多如何做好助教的相關(guān)資料,，最讓我印象深刻的就是關(guān)于“教師職業(yè)道德”,。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德,。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性,。雖然我還只是一名助教,，但一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師/助教在學(xué)生心目中的地位是很高的,，特別是對(duì)大一新生來(lái)講,，所以，助教的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展,。助教必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，令我的心情久久不能平靜,，可以說(shuō)是我這近七年來(lái)學(xué)生生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)院這些勤懇敬業(yè)青年教師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭,，百學(xué)不倦,。特別是吳迪老師的講座更是令我獲益良多，幽默而有趣的講課方式,，可以更好地讓調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

我想，作為一名助教,，在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們助教必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我明白了如何去當(dāng)一名好助教，感謝國(guó)家,，感謝黨,，感謝學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)以及各位青年教師,。

大家好!

一樣的開頭,，一樣的俗套,，不一樣的感受，在這里與大家分享,。

如果你問(wèn)我,，做助教感覺(jué)怎么樣，如果還要我越簡(jiǎn)單越好,，我會(huì)說(shuō)一個(gè)字,，“累”。這是最直接的感受,，而且我也毫不諱言這一點(diǎn),。所以各位想做助教的或志于此的，先得有個(gè)思想準(zhǔn)備,。這或許跟我的作息時(shí)間有關(guān),，我平時(shí)是晚上11點(diǎn)前肯定上床的，早上5點(diǎn)半左右起床,。做助教的時(shí)候晚睡,，但我堅(jiān)持早起，所以感覺(jué)比較累,，這種累的感覺(jué)在回到家以后特別明顯,，經(jīng)過(guò)兩天調(diào)整就恢復(fù)了。當(dāng)時(shí)不太累,，可能腦子里有根弦,，繃得緊，而且思想上比較興奮,，不太容易累,，一旦完成任務(wù)，倦意襲來(lái)時(shí)感覺(jué)就比較明顯了,。

上面一段,，你可能會(huì)退卻，會(huì)有其他想法,，但請(qǐng)不要著急,，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)，看完再做決定嘛,，又不差那么幾分鐘,。首先得肯定我自己的觀點(diǎn)：如果有可能，你想要去做助教的且有機(jī)會(huì)的趕緊報(bào)名,，不想去的也要行動(dòng)起來(lái)去努力做助教,，因?yàn)檫@么做了，你絕對(duì)不虛此行,。老師說(shuō)：有代價(jià),，就會(huì)有價(jià)值。我敢擔(dān)保,，只要你全身心投入,，收獲的價(jià)值超乎你的想像，前提是你愿意多思考,。相信我,，更相信你自己,，這個(gè)決定真得值，可能會(huì)值得你回味一生,。

廢話少說(shuō),，各位看官等急了,，再不入正題，估計(jì)得被板磚拍死,。諸位請(qǐng)看：

先簡(jiǎn)單地介紹一下助教的工作,。我們的工作主要是配合導(dǎo)師做好培訓(xùn)工作,，比如一些準(zhǔn)備工作,，各個(gè)環(huán)節(jié)或是培訓(xùn)項(xiàng)目我們應(yīng)該注意哪些細(xì)節(jié)并應(yīng)做好的等等。之前,，導(dǎo)師都會(huì)交待清楚,，然后讓我們提問(wèn)，大家溝通好,，避免出差錯(cuò)而導(dǎo)致的達(dá)不到培訓(xùn)效果。同時(shí),，在帶小組的時(shí)候注意引導(dǎo),，激發(fā)他們的熱情和思維，讓他們更快地進(jìn)入狀態(tài),，但不是做保姆,，不是包辦，讓他們自由發(fā)揮才是最佳的,。

說(shuō)到幾天做助教的感受,，就隨便說(shuō)說(shuō)吧,，可能會(huì)有點(diǎn)斷斷續(xù)續(xù)、雜亂無(wú)章甚至是語(yǔ)無(wú)倫次,，請(qǐng)不要拍磚,，我隨便寫，您隨便看,，不用放在心上。結(jié)束助教工作后,，常神神叨叨的,，一直在回味其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，做什么都在想,，我也明白當(dāng)時(shí)想的,、念叨的絕大部分情況下不會(huì)出現(xiàn)在這份感受中，因?yàn)檎嬲聛?lái)以后,，在指間流淌出來(lái)的已不是當(dāng)時(shí)的思維狀況,。

做助教的最大目標(biāo)是協(xié)助導(dǎo)師在每個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)員有更深的體悟，導(dǎo)師跟學(xué)員講“向內(nèi)看”,，我們相反“向外看”,，焦點(diǎn)在他們身上才是重點(diǎn)。根據(jù)每個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容,，鼓勵(lì)學(xué)員對(duì)照內(nèi)容反省自己,，看哪些方面還存在不足，從而來(lái)推動(dòng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-想出辦法-解決問(wèn)題,，達(dá)到自身的提高,。我做助教的這批人，是單位里的中堅(jiān)力量,，都比較年輕,，而絕大部分不帶職位。用導(dǎo)師的話說(shuō)：比較老實(shí),，比較悶,，但潛力不可低估。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有很好的理解這句話,，只意會(huì)了前半部分,。所以我總是在每個(gè)環(huán)節(jié)前有點(diǎn)擔(dān)心，擔(dān)心自己做不好,，而影響他們,，導(dǎo)致效果不理想，這跟我去的目的背道而馳,，故有時(shí)比較緊張,，只是我自己還不清楚，其他助教卻看得清楚，一直在鼓勵(lì)我,。當(dāng)時(shí)陷在這個(gè)里面有點(diǎn)不能自已,，后來(lái)想想主要是嚴(yán)重低估這幫年輕人的活力。所以在最后大家做總結(jié)的時(shí)候,，我最想說(shuō)的就是反省我自己,。

其實(shí)我覺(jué)得做助教最大的感受就是，再做一次學(xué)員,，再上一次課,，從另外一個(gè)角度去體會(huì)導(dǎo)師所講的內(nèi)容，以一個(gè)局外的局內(nèi)人角度看這次培訓(xùn),。不僅在講課的內(nèi)容上得到進(jìn)一步理解和消化,，而且學(xué)員在各種項(xiàng)目中的表現(xiàn)收獲感動(dòng)、收獲精彩,，各種情緒充斥心中,，可謂五味雜成。來(lái)做助教才發(fā)現(xiàn)原來(lái)上的課太過(guò)倉(cāng)促,，很多內(nèi)容都沒(méi)來(lái)得及消化,，甚至有的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)沒(méi)有明白導(dǎo)師想要告訴我什么,，也沒(méi)明白分享的重要性,。比如說(shuō)：進(jìn)門前，門神大喊,，“門已打開,，可以進(jìn)來(lái)坐”;進(jìn)了門，迎賓講,，“手帶物品放一邊,，銘牌戴在胸口顯眼外”;到了里面，知客說(shuō),，“先坐滿前排”,。導(dǎo)師講，這里面有三個(gè)重要含義：一是敞開心扉;二是放下包袱;三是積極參與,。這三點(diǎn)不僅是參與培訓(xùn)的態(tài)度,，更是生活和工作的態(tài)度啊。生活和工作上的迷茫,、無(wú)助,，都跟自己的心有關(guān)，太追求無(wú)謂的果,，忽略了原來(lái)前進(jìn)的目的和內(nèi)心的感受,，不再仔細(xì)聆聽(tīng)心的聲音,，讓它蒙塵，我的雙眼再也沒(méi)有智慧的光,，再也看不清楚迷途了,。工作再也沒(méi)有以前的那種干勁和激情，曾經(jīng)發(fā)過(guò)“到底是誰(shuí)偷了我的激情”的感嘆,，對(duì)身邊人與事大發(fā)感慨,，卻不曾想過(guò)向內(nèi)看。有些內(nèi)容上一次培訓(xùn)是沒(méi)有感受到的,，這次以助教的身份參加不僅鞏固加深了以前的感受,，而且有更加深刻的體會(huì)。

在引導(dǎo)學(xué)員分享時(shí),，導(dǎo)師教給我的三句話：一是“在這個(gè)練習(xí)中學(xué)習(xí)到了什么”;二是“它帶給了我的價(jià)值是什么”;三是“如何將這些學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作和生活當(dāng)中”。導(dǎo)師提到過(guò)“佛怕因,，凡人怕果”,，通常是怕什么來(lái)什么。這里不是宣講什么唯心主義,，我想說(shuō)人生是一個(gè)不斷完善,、不斷超越自我的過(guò)程，除非你想混一輩子,，但凡美好的結(jié)果都是自己努力得來(lái)的,，沒(méi)有天上掉餡餅的事，代價(jià)和價(jià)值是并存的,。如果只是羨慕別人的成功與輝煌,，除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話，注定平庸一生,，更談不上實(shí)現(xiàn)理想,。相反，如果我平時(shí)注重思考,，不斷地總結(jié)并積極改進(jìn),，我的人生一定是燦爛的，是努力過(guò)的,，是沒(méi)有遺憾的,。

再有就是做助教這個(gè)角色的感受。每個(gè)開始前和結(jié)束后,，導(dǎo)師都會(huì)召集我們一起,，交代注意事項(xiàng)，總結(jié)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,，最多的是鼓勵(lì)我們加油,。感觸比較深的是其中幾個(gè)項(xiàng)目,。一是盲行，前進(jìn)中看到他們手牽著手,，互相攙扶,，互相幫助，走過(guò)一道道“障礙”,，這跟我的人生沒(méi)有任何差別,，只是這是精簡(jiǎn)精華版，心中感動(dòng)莫名,。常常找尋其他的虛無(wú)飄渺的東西,，卻忘記回頭看看身邊那些一直陪伴著的人，只記得索取,，不懂得付出,，稍不如意便心生怨懟。雖然導(dǎo)師一直告戒我,，不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受,，因?yàn)槿烁耸遣灰粯拥摹５疫€是私下里進(jìn)行了比較,，跟自己比較,，把他們當(dāng)成一面鏡子(這是導(dǎo)師教的)，照照自己,。聽(tīng)他們?cè)诜窒?，我坐在邊上悄悄流淚，感覺(jué)真好,，這一刻的自己多么真實(shí),。

二是領(lǐng)袖風(fēng)采。我就是那個(gè)“萬(wàn)惡”的總裁判,，以“公平,、公正”的態(tài)度對(duì)待比賽。用帶著“殺氣”的兇惡語(yǔ)調(diào),，對(duì)愿意承擔(dān)責(zé)任的隊(duì)長(zhǎng)予以重罰,，直到他們癱在地上，爬不起來(lái),。有很多人想揍我,，很好，真的很好,。至少這個(gè)環(huán)節(jié)讓你體會(huì)深刻,，在后面階段我也是忍住眼淚再喊處罰，如果你仔細(xì)觀察,，我們其中的女助教有淚流滿面的,，只是她們都低著頭,。你體會(huì)到責(zé)任的重要性了嗎，體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)肩頭的重?fù)?dān)了嗎,，你體會(huì)到你存在的價(jià)值了嗎?如果有,，那太好了，哪怕你揍我一頓都是值得的,，至少我的角色很投入,、很成功。

最后一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練,，我做那個(gè)一絲不茍的裁判,。因?yàn)槲业亩啻巍斑`規(guī)”，讓你們一次又一次的重復(fù),、磨合,、凝聚，哪怕有一處沒(méi)有做好,，我還是堅(jiān)持喊“違規(guī)”,。我忘不了其中一個(gè)女隊(duì)員水汪汪的哀怨的眼神，我跟她對(duì)視,，無(wú)憂無(wú)懼,。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們還有一項(xiàng)沒(méi)有考慮到,，那就是細(xì)節(jié),。我們裁判不會(huì)錯(cuò)，只是你們沒(méi)有好好理解規(guī)則,，沒(méi)有考慮周全,，那肯定是要付出代價(jià)的。希望你能懂我,。

最后我要說(shuō)的是,，在這次培訓(xùn)中，我大概是最沒(méi)有信心的一個(gè),?？偸菗?dān)心學(xué)員由于太老實(shí)、太悶,，迸發(fā)出的火花,、智慧和創(chuàng)造力不夠。但實(shí)際上是你們給了我太多驚喜,、太多感動(dòng),、太多震撼，到最后我才明白團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力是多么地強(qiáng)有力,。放手讓你們?nèi)プ?，信任你們,、包容你們、贊美你們,、鼓?lì)你們,，你們的成績(jī)超乎想像。前面老師講的信任,、包容,、贊美等等一一呈現(xiàn)，原來(lái)發(fā)現(xiàn)我做得還是不夠好,，緊張顯而易見(jiàn),，常常想解釋自己的多事，導(dǎo)師助理逸飛常提醒我,，讓我更快地醒悟過(guò)來(lái),。

我想對(duì)導(dǎo)師、助理和助教伙伴說(shuō),，謝謝你們的幫助和鼓勵(lì),，我將繼續(xù)努力。我想對(duì)學(xué)員們說(shuō),，你們是最棒的,，我以你們?yōu)闃s。最后對(duì)大家說(shuō),，我愛(ài)你們!