我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

養(yǎng)成習(xí)慣天心得體會(huì)篇一

習(xí)慣是人類行為的重要組成部分,，良好的習(xí)慣不僅可以幫助我們更好地生活和工作，還能夠增強(qiáng)我們的自律和意志力,。作為一個(gè)普通人,，我們都需要不斷地養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使其成為生活和工作中的一部分,。下面我將分享一些我養(yǎng)成習(xí)慣的心得體會(huì),。

一、堅(jiān)定信念,，制定明確目標(biāo),。

想要養(yǎng)成一種習(xí)慣，首先要有一個(gè)堅(jiān)定的信念,，即相信這個(gè)習(xí)慣對(duì)自己有益處,，能夠使自己變得更好。同時(shí),，你需要為自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo),。例如，如果你想養(yǎng)成每天早起鍛煉的習(xí)慣,，你需要制定一個(gè)計(jì)劃,，比如每天早上6點(diǎn)起床，至少運(yùn)動(dòng)30分鐘,，直到這個(gè)目標(biāo)成為一種習(xí)慣,。

二、激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力,。

要想堅(jiān)持養(yǎng)成習(xí)慣,，我們需要激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力，從而保持自己的動(dòng)力和熱情,。這個(gè)過(guò)程需要一定的耐心和毅力,。一般來(lái)說(shuō),，我們都需要從自己喜歡和熱愛(ài)的事物找到內(nèi)在的動(dòng)力。比如,，如果你熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),，你可以找到一個(gè)你喜歡的鍛煉方式，從而讓自己更加愿意去堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣,。

三,、培養(yǎng)細(xì)節(jié)意識(shí)，注重細(xì)節(jié),。

養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中,，細(xì)節(jié)是非常關(guān)鍵的。我們需要注重細(xì)節(jié),，從而保證我們養(yǎng)成的習(xí)慣能夠細(xì)致入微,。比如，如果你想養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,，你需要安排好自己的時(shí)間,，選擇一個(gè)安靜的地方，使自己能夠?qū)Ｗ?。同時(shí),，你還需要注意好自己閱讀的內(nèi)容，從而保證自己能夠?qū)W到更多的知識(shí)和技能,。

四,、保持習(xí)慣的連續(xù)性。

養(yǎng)成習(xí)慣也需要保持連續(xù)性,。如果你想每天堅(jiān)持鍛煉,，那么就需要堅(jiān)持每天都要運(yùn)動(dòng)，而不是間隔幾天后再重新開(kāi)始,。保持連續(xù)性可以讓我們的大腦習(xí)慣于這種狀態(tài)，從而使習(xí)慣成為我們行為的一部分,，同時(shí)也有利于讓我們堅(jiān)持養(yǎng)成習(xí)慣的動(dòng)力,。

五、堅(jiān)持不懈,，習(xí)慣成自然,。

養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，一定要堅(jiān)持不懈,。當(dāng)我們養(yǎng)成一種習(xí)慣成為自己的天性后,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程變得更加自然和輕松。無(wú)論什么時(shí)候,，只要我們堅(jiān)持下去,，堅(jiān)定信念,，不斷激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力，注重細(xì)節(jié),，保持習(xí)慣的連續(xù)性,，我們就一定能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并帶來(lái)更加自律的生活方式,。

綜上,，養(yǎng)成習(xí)慣需要堅(jiān)定信念，激發(fā)內(nèi)在的動(dòng)力,，注重細(xì)節(jié),，保持習(xí)慣的連續(xù)性，堅(jiān)持不懈,，習(xí)慣為自然,。只有如此，我們才能養(yǎng)成好的習(xí)慣,，成為一個(gè)更加自律和有品位的人,。

養(yǎng)成習(xí)慣天心得體會(huì)篇二

養(yǎng)成習(xí)慣一直以來(lái)都是一個(gè)重要的話題，在我們的成長(zhǎng)道路上,，習(xí)慣就像是一座難以逾越的山峰,，讓我們時(shí)刻保持著清醒和警惕。在實(shí)踐過(guò)程中,，我深刻發(fā)現(xiàn),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣需要一定的時(shí)間和耐心，以下是我個(gè)人在養(yǎng)成習(xí)慣方面的心得和體會(huì),。

第一段,，色厲內(nèi)荏——養(yǎng)成習(xí)慣，關(guān)鍵是堅(jiān)持,。

在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中,，堅(jiān)持的力量是不容小覷的。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排,，將每一次養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程定成一個(gè)日常的任務(wù),，如讀書、寫作,、運(yùn)動(dòng)等等,。剛開(kāi)始的幾天，可能會(huì)感到非常困難,，但只要堅(jiān)定地按照計(jì)劃進(jìn)行下去,，漸漸地，這種習(xí)慣就會(huì)悄悄地滲入我們的生活中,。當(dāng)然,，要想養(yǎng)成良好的習(xí)慣還需要做好心理準(zhǔn)備,，比如設(shè)置目標(biāo)、調(diào)整心態(tài),、營(yíng)造良好的氛圍等,。

第二段，后期監(jiān)督——養(yǎng)成一種習(xí)慣,，不要忘記及時(shí)檢查,。

當(dāng)我們已經(jīng)開(kāi)始養(yǎng)成一種習(xí)慣，也許會(huì)出現(xiàn)這種情況：一段時(shí)間過(guò)后,，我們的狀態(tài)又又恢復(fù)到了初始狀態(tài),，這時(shí)候，我們就需要進(jìn)行一個(gè)心理審查,，找出哪些是影響我們養(yǎng)成良好習(xí)慣的原因,，以便后續(xù)調(diào)整和改進(jìn)。除了心理審查,，我們也可以借助一些工具來(lái)幫助我們監(jiān)督自己,，比如日記、打卡,、計(jì)數(shù)器等等,。這些工具可以幫助我們更好地記錄自己的每一個(gè)行動(dòng)，從而自我反饋,，及時(shí)調(diào)整自己,。

第三段，不斷改進(jìn)——養(yǎng)成習(xí)慣要有耐心,。

一個(gè)人的性格,、習(xí)慣是很難改變的，所以養(yǎng)成習(xí)慣過(guò)程中,，要有耐心,。不要過(guò)于苛刻，因?yàn)檫@有可能會(huì)適得其反,。我們可以把養(yǎng)成習(xí)慣看成是一個(gè)人生中不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,，不斷去思考、嘗試新的方法,，并且不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn),。比如,，為了運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，我們可以選擇不同的方式去進(jìn)行,，這樣容易更好地堅(jiān)持下去,，由此可以看出,，在養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程中，我們要不斷嘗試新的方法,，改變自己原有的想法,，才能養(yǎng)成更好的習(xí)慣。

第四段,，與人為善——養(yǎng)成習(xí)慣要多聽(tīng)取他人的意見(jiàn),。

有時(shí)候,，別人的意見(jiàn)可能能夠?qū)ξ覀兊膸椭浅４蟆Ｒ虼?，與他人交流討論習(xí)慣上的問(wèn)題,，會(huì)使我們更好地反思、發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,，更好地養(yǎng)成好習(xí)慣,，同時(shí)，也可以從他人的見(jiàn)解中獲得啟示和改進(jìn),。一個(gè)人與他人之間的交流不僅僅表現(xiàn)在以言傳，也可以以行動(dòng)傳輸,，比如后期的監(jiān)督，我們可以找一些志同道合,、有相同興趣愛(ài)好的人來(lái)共同交流,、督促,。這樣，不僅可以有效地改善交流中的思想,、建設(shè)陽(yáng)光的心態(tài)、習(xí)慣,。

第五段，細(xì)節(jié)決定成敗——養(yǎng)成習(xí)慣,，做細(xì)節(jié)抓落,。

在養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程中，細(xì)節(jié)方面很重要,，因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗,。我們可以針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，規(guī)劃比較細(xì)的計(jì)劃,，比如在早上冷靜思考,、晚上放松、中午午休等等,。要注意自己的言行舉止，養(yǎng)成良好的習(xí)慣還要從一些小事上來(lái)突破,，遇到矛盾和困難時(shí),，不要放棄,，而要在細(xì)節(jié)方面進(jìn)行不斷地抓落,。

總之，養(yǎng)成良好的習(xí)慣不是一朝一夕之事,，需要我們堅(jiān)持、不斷改進(jìn),、與人為善,、做細(xì)節(jié)抓落，才能逐漸培養(yǎng)出自己的良好習(xí)慣,。只有這樣,，我們才能在日復(fù)一日的生活中,，養(yǎng)成積極的心態(tài),，達(dá)到自己對(duì)生活的理想狀態(tài),。

養(yǎng)成習(xí)慣天心得體會(huì)篇三

記得蔡元培先生說(shuō)：“教育就是幫助學(xué)生,。”陶行知說(shuō)：“教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,?！蔽乙獙⑦@兩句話合二為一：教育就是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

小學(xué)低年級(jí)是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,，一年級(jí)的小學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校,，他們對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)校生活都感到新奇、陌生,，也面臨著許多新的問(wèn)題,。幼兒園時(shí)的生活以游戲?yàn)橹鳎杂傻枚?。而到小學(xué),，則以學(xué)習(xí)為主，有了許多新的規(guī)范,，如嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間,，上課必須仔細(xì)地傾聽(tīng)，清楚地表達(dá),，響亮地朗讀,，認(rèn)真地書寫。這些都在我的語(yǔ)文課堂中顯得格外重要,，因此在本學(xué)期,，我著重抓了這四方面的課堂常規(guī)：

傾聽(tīng)是學(xué)生獲取知識(shí)最直接,、最有效的方式。但是,，我卻發(fā)現(xiàn)低段年級(jí)的學(xué)生,，自制能力、思維能力都不是很強(qiáng),，上課經(jīng)常不能專心聽(tīng)講,，維持注意力的時(shí)間比較有限。因此,，要認(rèn)真傾聽(tīng)比較困難,，如何解決這個(gè)問(wèn)題呢，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)可以從以下三方面著手：

1,、老師可以創(chuàng)設(shè)一定的情境，去調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,。一年級(jí)學(xué)生由于其特殊的年齡特征，其思維更具形象性,。在具體教學(xué)中,，我注意教學(xué)形式的多樣化與直觀性，盡量利用教學(xué)課件,、教具等以吸引學(xué)生的注意力,，采取多種游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)生在課上就不容易“走神”，而把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去。久而久之,，就容易形成上課認(rèn)真聽(tīng)講的良好習(xí)慣,。

2、課上我要求學(xué)生全神貫注地聽(tīng)講,，告訴學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中是不能隨意打斷對(duì)方是說(shuō)話，不能隨意哄笑?？吹侥衬硨W(xué)生聽(tīng)講特別認(rèn)真，我就適時(shí)的表?yè)P(yáng),。如,，“xxx聽(tīng)講多認(rèn)真呀，有的小朋友真應(yīng)該向他學(xué)習(xí),?！庇袝r(shí)用比賽的形式，看看哪個(gè)同學(xué),，哪個(gè)小組能最快做到老師提出的要求,。一年級(jí)學(xué)生很單純,，都愛(ài)爭(zhēng)第一，都愛(ài)受表?yè)P(yáng),，因此正面引導(dǎo)的效果很好,。

3、聽(tīng)講是課堂上接受信息的第一道大門,，那種時(shí)刻想說(shuō)而不愿聽(tīng)別人發(fā)言的人,，只是有了信息的輸出而沒(méi)有信息的輸入，不僅不利于信息的多向交流,，而且最終也將影響學(xué)習(xí)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。因此，我指導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)的時(shí)候,，向?qū)W生羅列一些具體的行為指標(biāo),，像“應(yīng)該看著發(fā)言人”，用“點(diǎn)頭,、皺眉等行動(dòng)來(lái)表示正傾聽(tīng)”等等,。這樣，學(xué)生就能清楚地知道自己應(yīng)當(dāng)怎樣去傾聽(tīng)別人發(fā)言,，怎樣判斷別人是否在傾聽(tīng)自己的發(fā)言,，這比籠統(tǒng)地要求學(xué)生“認(rèn)真聽(tīng)”、“專心聽(tīng)”更有效,。

學(xué)生僅僅會(huì)聽(tīng)是不夠的,，每個(gè)學(xué)生還必須學(xué)會(huì)表達(dá)。在課堂上,，我盡量給每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與欲望，培養(yǎng)他們敢說(shuō)的勇氣,，把一些簡(jiǎn)單易懂的問(wèn)題讓給那些不愛(ài)發(fā)言或是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生說(shuō),，并給予肯定和鼓勵(lì)，使一些基礎(chǔ)知識(shí)較差,、思維能力較弱,、不善言談的學(xué)生也有表現(xiàn)自我和獲得成功的機(jī)會(huì)。

要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上積極開(kāi)動(dòng)腦筋,、踴躍參加討論,、大膽舉手、主動(dòng)發(fā)言的良好習(xí)慣,，我覺(jué)得不妨指導(dǎo)學(xué)生做到以下四點(diǎn)：

1,、表達(dá)時(shí)注意有開(kāi)頭又結(jié)尾。在有限的課堂時(shí)間里,，我有時(shí)會(huì)讓無(wú)法說(shuō)完整的學(xué)生先聽(tīng)同學(xué),，或者老師說(shuō)一遍,，在重復(fù)一次，以幫助他形成完成表達(dá)的意識(shí),。

2,、表達(dá)時(shí)注意說(shuō)的清楚響亮。表達(dá)一般要讓別人聽(tīng)明白,，所以到目前為止,，我還在不斷訓(xùn)練學(xué)生清楚響亮地說(shuō)話表達(dá)。

3,、表達(dá)時(shí)注意想好后再說(shuō),；發(fā)言需要學(xué)生將自己的思考過(guò)程用言語(yǔ)的形式表達(dá)出來(lái)，要把內(nèi)部的知識(shí)轉(zhuǎn)化為外部的語(yǔ)言,，必須表達(dá)清楚,，使別人能聽(tīng)懂，因此自己內(nèi)部的思維必須清晰才行,，所以發(fā)言可以鍛煉學(xué)生的思維和表達(dá)能力,。

4、表達(dá)時(shí)注意儀態(tài)大方從容,。在回答老師的問(wèn)題,，或者與同學(xué)交流時(shí)必須面向聽(tīng)話者，身子正,、直、不扭動(dòng),，注意必要的禮貌,。

讀書是學(xué)習(xí)語(yǔ)文最基本的方法之一。是否認(rèn)真投入,，主要看是否“眼到,、口到、心到”,。一年級(jí)語(yǔ)文課堂中讀的形式主要是用手指讀,，齊聲朗讀。剛開(kāi)始,，我用兒歌的形式讓學(xué)生記住讀書的方法,。

1、用手指讀：左手輕輕壓,，右手慢慢移,，眼睛跟著看，字字都過(guò)目,。學(xué)生按兒歌中的要求把課文讀得正確流利,。

2,、齊聲朗讀：雙手拿書坐端正，不加字,，不漏字,，不拖調(diào)，不頓讀,，字字過(guò)目讀正確,。讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)有些孩子拿書不是過(guò)遠(yuǎn)，就是太近,，我及時(shí)提醒學(xué)生：“我們應(yīng)怎樣讀書,？”學(xué)生齊答：“雙手捧書，眼離一尺,?！崩脙焊柚笇?dǎo)行為，學(xué)生易于記憶,，利于養(yǎng)成好習(xí)慣,。

3、有感情地朗讀,。這一點(diǎn)要求“新課標(biāo)”在低年級(jí)就提出來(lái)了,，可見(jiàn)培養(yǎng)感情朗讀的重要性。讀書不僅用眼,、口,，更重要的是用心，只有自己理解了課文內(nèi)容,，才能以聲音形式表達(dá)出來(lái),，也就是說(shuō)“讀的有感情”。這是接下來(lái)我要重點(diǎn)訓(xùn)練的目標(biāo),。

寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,，但它不僅僅是技能訓(xùn)練，還是形成一個(gè)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,，是一個(gè)磨練意志,、陶冶情操、學(xué)習(xí)做人的過(guò)程,。我認(rèn)為,，書寫習(xí)慣的養(yǎng)成主要要靠低年級(jí)，可以從二方面著手：

1,、教會(huì)正確的執(zhí)筆方法,，為寫好字奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生剛剛進(jìn)入一年級(jí)，開(kāi)始練習(xí)寫字,，執(zhí)筆方法尤為重要,。正確的執(zhí)筆方法是用大拇指第一節(jié)按住筆桿的一側(cè)，用食指的第一節(jié)按住筆桿另一側(cè),，用中指第一節(jié)從底側(cè)抵住,，無(wú)名指和小拇指靠住中指并協(xié)助中指，這樣五指各盡其能,，筆被控制,，運(yùn)用起來(lái)便靈活自由了。

2,、培養(yǎng)正確良好的寫字姿勢(shì),，即“三一個(gè)”。眼離書一尺,，胸離桌一拳,，手離筆一寸，值得強(qiáng)調(diào)的是,，執(zhí)筆要正確,。正確的寫字姿勢(shì)，不僅是寫好字的前提,，也是提高身體素質(zhì)的重要方面,。在開(kāi)始學(xué)寫字時(shí)，不求多,，不求快,，只求姿勢(shì)正確。用大量時(shí)間糾正錯(cuò)誤姿勢(shì),，并讓學(xué)生懂得,，如果寫字姿勢(shì)不正確，長(zhǎng)此下去,，就會(huì)造成斜肩,、駝背,、近視眼等不良后果,。這些話只講一遍不行，要時(shí)時(shí)提醒,。在巡視學(xué)生寫字時(shí),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)糾正,，以便讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì),。

3、書寫要規(guī)范，字跡清晰,，作業(yè)本,、卷面要干凈整潔，格式要正確（上下左右留有余地,，答題要有頭有尾等等）,，少用橡皮擦。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字積極性,，我經(jīng)常把寫得好的同學(xué)的字向?qū)W生展示,，也定期在學(xué)生中開(kāi)展優(yōu)秀作品評(píng)比、展覽,，以鼓勵(lì)學(xué)生把字寫好,。

我們都知道課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)步驟中最為重要的一環(huán)，學(xué)生知識(shí)信息的獲得主要通過(guò)這一渠道來(lái)完成,。課堂教學(xué)效果的好壞與學(xué)生良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的,，無(wú)論老師設(shè)計(jì)的課再好，如果學(xué)生在課堂上為所欲為,，學(xué)習(xí)氛圍非常亂,，那么教學(xué)效果就不會(huì)很理想的。因此要想提高課堂教學(xué)效率,，就必須在課堂中促成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

養(yǎng)成習(xí)慣天心得體會(huì)篇四

今年的初一我擔(dān)任了初一的班主任，我得以和學(xué)生一道一起踐行了學(xué)生的養(yǎng)成教育培養(yǎng)活動(dòng),，獲得了深深的體會(huì),。

首先，我就我們班同學(xué)在七年級(jí)養(yǎng)成教育系列內(nèi)容序列細(xì)目中“自尊自愛(ài)注重儀表”,，有關(guān)“拾金不昧,，不貪小便宜”這一小點(diǎn)，做一點(diǎn)介紹,。

開(kāi)學(xué)之初,，還是在軍訓(xùn)期間，我們班的同學(xué),，就拾到了一百元錢,，并且義無(wú)反顧的交給了我，又有我交給學(xué)校的政教處,，還被政教主任在全校同學(xué)面前提出了表演,，那就是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)校獲得的第一次榮譽(yù)。

要知道,，他們都是七年級(jí)的新生,，誰(shuí)跟誰(shuí)都不熟識(shí),，這里又是一所封閉式寄宿學(xué)校。孩子們剛剛離開(kāi)父母,，每個(gè)人都有從家人那里得來(lái)的零用錢,，有這一百塊錢存在兜里，無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是方便且無(wú)憂的,，可是,，我們的孩子做了這樣的選擇。他們?cè)缭绲脑凇笆敖鸩幻?，不沾小便宜”這一點(diǎn)上邁出了正確的第一步,。

開(kāi)學(xué)了，這樣的拾金不昧的好事更是時(shí)有發(fā)生,，多則五十,，少則一元，同學(xué)們都會(huì)不約而同的交到我手里,，然后再由我聯(lián)絡(luò)大家,，如果班里沒(méi)人認(rèn)領(lǐng)，我就通過(guò)學(xué)校群,，傳到網(wǎng)上,，供全校師生認(rèn)領(lǐng)。

生活中,，同學(xué)們丟校簽的時(shí)有發(fā)生,，我會(huì)多買許多校簽，就放在我后面辦公桌的筆筒里,，一塊錢一枚,，不管我在不在，不管是誰(shuí)需要校簽,，大家都是拿走校簽,，再主動(dòng)的留一塊錢在筆筒里，還有拾到的各種學(xué)習(xí)用具,，筆呀,，橡皮呀，短尺之類的,。所以我后面的筆筒就相當(dāng)于一個(gè)百寶箱,，里面總是有錢和一些小物品，大家可以隨時(shí)放,，隨時(shí)取,。

再則,，我覺(jué)得“真誠(chéng)友愛(ài)禮貌待人”里面的“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不諷刺、挖苦同學(xué)，不稱呼侮辱性綽號(hào),?！边@一點(diǎn)，我們同學(xué)也做得非常好,。我時(shí)常跟他們講：“我看大家都是平等的,，無(wú)論你的成績(jī)高低，家境好壞,，習(xí)慣如何,；咱們同學(xué)之間相處也應(yīng)該這樣，不管一個(gè)人的外貌如何,，成績(jī)?nèi)绾?，我們都?yīng)該以平等之心，真誠(chéng)相待,?！?/p>

放假前一日，我聽(tīng)得一同學(xué)反應(yīng),，某學(xué)習(xí)拔尖的男生對(duì)另一六號(hào)男生說(shuō)了這樣的話：“你學(xué)習(xí)啥也不是,，要飯都沒(méi)人給??”我聽(tīng)了心里一直掛懷，那是個(gè)不錯(cuò)的男生,，是組內(nèi)的一號(hào),，性情也淳樸、厚道,，他的謙虛誠(chéng)懇,，很多老師都當(dāng)面拿來(lái)和其他的女一號(hào)做過(guò)比較。而他說(shuō)的另外一位,，五官有些特殊,，一只眼睛大，一只眼睛小,，平時(shí)沉默少語(yǔ),，我想越是越是這樣的學(xué)生我越要還他以公道，越是這樣的學(xué)生我越要給他打氣,、鼓勵(lì),。

因?yàn)槲倚Ｊ俏簳袑W(xué)的名字冠名的，所以,，學(xué)校還特別注重學(xué)生“七個(gè)一”習(xí)慣的培養(yǎng),。在我班我結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，我創(chuàng)造性的將“一分鐘日記”幻化為“周記”,，學(xué)生們每周放假返校時(shí)帶回,，可以寫在家見(jiàn)聞感受,，可以和我做私密交流，還可記錄青春期的心靈日記只要是書寫真情實(shí)感,，只要有一個(gè)核心事件都可以,，每篇文章后我都會(huì)附上批語(yǔ)，和他們交流心聲,，給他們鼓勁加油,，如果能被評(píng)為“范文”，還將迎來(lái)1分加分,。很多同學(xué)樂(lè)此不疲,，長(zhǎng)此以往，寫作水平不但提高了,，就是班級(jí)的凝聚力也跟著提升和加強(qiáng),。

就這樣，隨著,，學(xué)校養(yǎng)成教育的深入開(kāi)展,，我們班的各項(xiàng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的開(kāi)展也越來(lái)越具體和全面，我把各項(xiàng)行為習(xí)慣的評(píng)比指標(biāo)繪制成表,，里面有紀(jì)律,、出勤、衛(wèi)生,、兩操,、生活、貢獻(xiàn)等各各方面,，正則加,，負(fù)則減，有加有減賞罰分明,。而且以小組為單位上墻公示,，既對(duì)那些做得好的同學(xué)有一種表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，也對(duì)其他相對(duì)落后的同學(xué)是一種警示和鞭策,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我還對(duì)積分榜上前幾名的同學(xué)進(jìn)行了表彰,，頒發(fā)了筆,、本、整理箱等學(xué)習(xí)用品,，當(dāng)那四位姑娘上臺(tái)盡展笑顏的那一刻,，別提底下的同學(xué)有多雀躍了，我知道我們班的養(yǎng)成教育工作以及做得有聲有色,，深入人心了,。此后,，我還不忘向同學(xué)多方征集意見(jiàn)，看怎樣才能把我們的行為習(xí)慣培養(yǎng)評(píng)比做得更具新意和活力,，更能代表最廣大同學(xué)的利益，請(qǐng)同學(xué)們用小紙條的形式傳給我,，我在篩選裁判,，增缺補(bǔ)漏，繼續(xù)完善,。

我知道,，我所做的，還只是魏書生中學(xué)吳獻(xiàn)新校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,，眾多優(yōu)秀班主任之一斑,，我們的班級(jí)也還處于發(fā)展階段，許多工作還存在諸多不足,。不過(guò),，但我相信秉持一顆上進(jìn)的心，懷抱一個(gè)感人的夢(mèng),，我,，和我的班級(jí)一定會(huì)越走越順暢，越走越上揚(yáng),！

養(yǎng)成習(xí)慣天心得體會(huì)篇五

近日,，我有幸參加了一次關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的講座，這是一次非常有收獲的經(jīng)歷,。在講座中,，演講嘉賓詳細(xì)解釋了習(xí)慣的定義、形成和改變的過(guò)程,，以及如何通過(guò)培養(yǎng)好習(xí)慣來(lái)提升自我效能和取得成功,。在聽(tīng)完講座后，我深感習(xí)慣的重要性,，同時(shí)也領(lǐng)悟到了培養(yǎng)好習(xí)慣的方法和技巧,。

第一段：習(xí)慣的定義和形成。

講座一開(kāi)始,，演講嘉賓向我們解釋了習(xí)慣的定義,，并告訴我們習(xí)慣是如何形成的。他指出,，習(xí)慣是一種無(wú)意識(shí)行為,，形成于大腦皮質(zhì)下的基底神經(jīng)核，而不是一種決策行為,。這也解釋了為什么很多時(shí)候我們難以克服自己的壞習(xí)慣,。演講嘉賓通過(guò)實(shí)例向我們展示了習(xí)慣是如何形成的,，并提醒我們要時(shí)刻警惕自己周圍的環(huán)境對(duì)習(xí)慣的影響。

第二段：習(xí)慣改變的過(guò)程,。

接下來(lái),，演講嘉賓向我們介紹了習(xí)慣改變的過(guò)程。他告訴我們,，習(xí)慣改變不是一蹴而就的事情,，而是需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力。首先,，我們需要意識(shí)到自己想要改變的習(xí)慣,，并思考改變這個(gè)習(xí)慣的原因和目標(biāo)。然后,，我們需要設(shè)定明確的計(jì)劃,，并將其分解成小的日常任務(wù)。最后,，我們要通過(guò)回饋機(jī)制來(lái)加強(qiáng)自己的新習(xí)慣,，并堅(jiān)持下去。

第三段：培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性,。

在講座中,，演講嘉賓強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)好習(xí)慣的重要性。他指出,，好習(xí)慣可以提升自我效能,，增強(qiáng)自信心，并且有助于我們?nèi)〉贸晒?。相反,，壞?xí)慣會(huì)削弱我們的表現(xiàn)能力，讓我們的潛力無(wú)法得到發(fā)揮,。演講嘉賓通過(guò)實(shí)例和調(diào)研數(shù)據(jù)向我們證明了好習(xí)慣對(duì)于個(gè)人和組織的重要性,，這讓我對(duì)培養(yǎng)好習(xí)慣有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

第四段：培養(yǎng)好習(xí)慣的方法和技巧,。

在講座的后半部分,，演講嘉賓分享了一些培養(yǎng)好習(xí)慣的方法和技巧。他建議我們要明確自己的目標(biāo)并制定計(jì)劃,，以便更有針對(duì)性地去培養(yǎng)習(xí)慣,。同時(shí)，他還提到了錨定,，即將自己的新習(xí)慣與已有的習(xí)慣相連接,，以增加堅(jiān)持的動(dòng)力。此外，演講嘉賓還強(qiáng)調(diào)了反復(fù)強(qiáng)化的重要性,，我們需要通過(guò)反復(fù)訓(xùn)練和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)加強(qiáng)新習(xí)慣的形成,。

第五段：我的體會(huì)與收獲。

通過(guò)參加這次習(xí)慣養(yǎng)成講座,，我深刻地認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要性和影響力,。以前，在面對(duì)某些不良習(xí)慣時(shí),，我常常感到無(wú)法擺脫,，但現(xiàn)在我明白了，只要下定決心并堅(jiān)持不懈,，就一定能夠改變自己的習(xí)慣,。我還學(xué)到了一些培養(yǎng)好習(xí)慣的方法和技巧,，如明確目標(biāo),、制定計(jì)劃、錨定和反復(fù)強(qiáng)化,，這些方法將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)這次講座，我相信我能夠?yàn)樽约簞?chuàng)造良好的習(xí)慣,，并在實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步,。

總結(jié)：

通過(guò)這次習(xí)慣養(yǎng)成講座，我對(duì)習(xí)慣的定義,、形成和改變過(guò)程有了更加清晰的認(rèn)識(shí),。我明白了培養(yǎng)好習(xí)慣對(duì)于個(gè)人和組織的重要性，并學(xué)到了一些實(shí)用的方法和技巧,。在今后的學(xué)習(xí)和工作中,，我將立足于自身的目標(biāo)并堅(jiān)持不懈地改善自己的習(xí)慣，期待能夠在這個(gè)過(guò)程中不斷提升自己的自我效能,，并取得更大的成功,。

養(yǎng)成習(xí)慣天心得體會(huì)篇六

習(xí)慣是我們生活中重要的一部分，它們時(shí)常決定著我們的行為和生活方式,。養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,。經(jīng)歷了大半個(gè)人生的我深有感觸，養(yǎng)成好習(xí)慣不僅需要毅力和堅(jiān)持,，還需要適應(yīng)和調(diào)整,。在這個(gè)過(guò)程中，我從中汲取了許多寶貴的心得體會(huì),。

首先,，養(yǎng)成好習(xí)慣需要明確的目標(biāo)和意愿。要想堅(jiān)持養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，首先需要明確自己想要達(dá)到的目標(biāo)和對(duì)此習(xí)慣的意愿,。毅力和決心是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵,，而這些都是源于明確的目標(biāo)和對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)定意向。例如,，健康的生活方式是我一直追求的目標(biāo),，我希望擁有健康的身體和積極的心態(tài)，因此我下定決心要每天運(yùn)動(dòng)和保持規(guī)律的作息時(shí)間,。這樣的目標(biāo)和意愿使我更容易堅(jiān)持下去,。

其次，養(yǎng)成好習(xí)慣需要時(shí)間和耐心,。習(xí)慣是在長(zhǎng)期的堅(jiān)持中形成的,，這需要時(shí)間和耐心。許多人在養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣的初期就會(huì)遇到困難和挫折,，并且往往因?yàn)檫@些困難而放棄,。然而，關(guān)鍵在于不斷地堅(jiān)持和適應(yīng),。當(dāng)我開(kāi)始每天運(yùn)動(dòng)時(shí),，身體會(huì)感到疲憊和無(wú)力，這讓我感到特別困擾,。然而,，我告訴自己要耐心，慢慢適應(yīng),。隨著時(shí)間的推移,，我漸漸適應(yīng)了鍛煉，感到身體的變得更加健康和有活力,。

第三,，養(yǎng)成好習(xí)慣需要堅(jiān)持和規(guī)劃。毅力和規(guī)劃是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵要素之一,。常常有人在剛開(kāi)始的時(shí)候表現(xiàn)得極其積極和勤奮,，然而隨著時(shí)間的推移和困難的出現(xiàn)，他們很快就失去了對(duì)目標(biāo)的興趣,。這是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?jiān)持和規(guī)劃,。我發(fā)現(xiàn)制定一個(gè)明確的規(guī)劃對(duì)于堅(jiān)持和養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣非常重要。我將每周的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃寫在日歷上,，每天都清楚地知道自己該做些什么,，這讓我更能保持堅(jiān)持和規(guī)律。

第四,，養(yǎng)成好習(xí)慣需要適應(yīng)和調(diào)整,。習(xí)慣的養(yǎng)成不僅僅是機(jī)械地重復(fù)一個(gè)行為，還需要不斷地適應(yīng)和調(diào)整。有時(shí)候我會(huì)感到厭倦或者發(fā)現(xiàn)一個(gè)習(xí)慣并不適合我,，這時(shí)我就會(huì)嘗試新的方式和方法,。例如，我曾經(jīng)嘗試了很多不同的運(yùn)動(dòng)形式,，最終發(fā)現(xiàn)跑步和瑜伽是我最喜歡和適應(yīng)的運(yùn)動(dòng)方式,。這種靈活性和適應(yīng)性讓我更容易保持習(xí)慣并享受其中的樂(lè)趣。

最后,，養(yǎng)成好習(xí)慣需要堅(jiān)定的信念和自律,。毋庸置疑，養(yǎng)成好習(xí)慣需要始終保持堅(jiān)定的信念和自律,。對(duì)于習(xí)慣的養(yǎng)成,，我相信自律是最重要的品質(zhì)之一。有時(shí)候我會(huì)面對(duì)誘惑和挫折,，但是我知道只有堅(jiān)守信念才能養(yǎng)成好習(xí)慣,。例如，每天早晨起床時(shí)我都面臨一個(gè)選擇,，是去運(yùn)動(dòng)還是繼續(xù)賴床,。然而,，我的自律讓我每天都選擇去運(yùn)動(dòng),，從而逐漸養(yǎng)成了一個(gè)健康的習(xí)慣。

通過(guò)養(yǎng)成習(xí)慣的過(guò)程,，我不僅更好地了解了自己,，也學(xué)會(huì)了如何更好地管理時(shí)間和計(jì)劃。養(yǎng)成好習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,，它們不僅可以提高個(gè)人的能力和效率,，還能夠改變一個(gè)人的生活方式和態(tài)度。只有堅(jiān)持和適應(yīng),，才能在養(yǎng)成習(xí)慣的道路上越走越遠(yuǎn),。我相信，只要保持堅(jiān)定的信念和自律,，我們都能夠擁有一個(gè)更加健康和積極的生活,。

養(yǎng)成習(xí)慣天心得體會(huì)篇七

我國(guó)教育家葉圣陶認(rèn)為“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣?！笨梢?jiàn)培養(yǎng)習(xí)慣的重要性,。好的習(xí)慣能讓人一生受益，壞的習(xí)慣有時(shí)會(huì)毀掉一個(gè)人的一切,。那么,，怎樣才能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？下面就結(jié)合筆者的實(shí)踐談幾點(diǎn)體會(huì)。

一,、要及早開(kāi)始培養(yǎng)要使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

從小學(xué)入學(xué)的第一天起，就要有目的有計(jì)劃的注意培養(yǎng),，否則,，當(dāng)不良習(xí)慣養(yǎng)成后再糾正就困難了。筆者從抓課堂常規(guī)入手,，因?yàn)檎n堂常規(guī)是正常教學(xué)的保證,，也是提高學(xué)習(xí)效率的保證。小學(xué)生課堂常規(guī)一般包括以下內(nèi)容：

1,、學(xué)習(xí)用品放置的位置,。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生到校后就按當(dāng)天課程表將書包里的教科書和作業(yè)本一一取出放在一定的位置，每節(jié)課后要準(zhǔn)備好下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,，上課時(shí)不能削鉛筆打墨水借學(xué)習(xí)用品等,。

2、坐,、站的姿勢(shì)要正確,。坐的姿勢(shì)：頭要正，眼睛看前方,，兩肩要平,，背要挺直，兩腿并攏,，雙手放在膝上或自然下垂,；站的姿勢(shì)：向左或向右側(cè)跨出一步，呈立正姿勢(shì),。課前向老師行禮,，課上發(fā)言都要保持正確的站立姿勢(shì)。

3,、課前發(fā)言要舉手,，不隨便插嘴。一般舉左手,，舉起手時(shí)五指并攏,，肘關(guān)節(jié)與肩平。老師指定某一同學(xué)發(fā)言后,，其他同學(xué)將手放下,。

4、聽(tīng)到預(yù)備鈴聲立即不再講話,，以最快的速度跑進(jìn)教室,，入座后靜候老師到來(lái),。通過(guò)這樣的常規(guī)訓(xùn)練，班上一般都能形成較好的教學(xué)秩序,。

二,、循序漸進(jìn)，逐步發(fā)展良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

不能指望一朝一夕就養(yǎng)成,，也不能全部一下子養(yǎng)成，它有一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜逐漸形成的過(guò)程,。所以我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、根據(jù)教學(xué)的需要，循序漸進(jìn),，逐步提出具體的切實(shí)可行的要求,，使他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣由少到多，由部分到整體,，持續(xù)穩(wěn)定地得到發(fā)展,。隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)水平的提高,、知識(shí)的不斷增多,，到小學(xué)高年級(jí)，就要在簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)習(xí)慣基礎(chǔ)上逐步訓(xùn)練養(yǎng)成更高要求的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如閱讀習(xí)慣,、勇于創(chuàng)新習(xí)慣等。那種不遵循習(xí)慣形成規(guī)律,，幻想一朝一夕就養(yǎng)成某種學(xué)習(xí)習(xí)慣的想法是不切合實(shí)際的,，也是極其有害的,。

三,、加強(qiáng)訓(xùn)練，密切配合良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須依靠學(xué)生多次反復(fù)的實(shí)踐,，并且對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)主要放在課堂上進(jìn)行,。

要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能只講要求，而應(yīng)結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，精心備課,，細(xì)心指導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練,，認(rèn)真檢查,，嚴(yán)格督促,，對(duì)做得好的個(gè)人或小組給予語(yǔ)言鼓勵(lì)或授予小紅星，使良好習(xí)慣的養(yǎng)成融于課堂教學(xué)之中,。同時(shí)在反復(fù)實(shí)踐和強(qiáng)化訓(xùn)練中,，尤其要注意各科老師之間，教師與家長(zhǎng)之間,，班與班之間的密切配合,，步調(diào)一致，否則會(huì)降低強(qiáng)化效果,，影響良好習(xí)慣的形成,。

四、樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

樹(shù)立榜樣不僅對(duì)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生,，就是對(duì)高年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都有很大的促進(jìn)作用。如在班上多表?yè)P(yáng)上課認(rèn)真聽(tīng)講,、開(kāi)動(dòng)腦筋,、獨(dú)立完成作業(yè)、作業(yè)本整潔,、認(rèn)真檢查的學(xué)生,，舉辦優(yōu)秀作業(yè)展覽會(huì)。使其他學(xué)生自覺(jué)模仿,，形成習(xí)慣,、對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)良好行為，教師不僅要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，而且要在班上營(yíng)造一種良好的輿論氛圍,。同時(shí)家長(zhǎng)和教師也要注重自己的言行，做好學(xué)生的表率,，不能使自己的不良習(xí)慣“傳染”到孩子的身上,。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生則要給他們多講一些名人怎樣持之以恒、勤奮好學(xué),、刻苦鉆研等方面的故事,。引導(dǎo)他們多讀一些課外書籍，從中感受良好習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成才的重要影響,，從而自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

五、發(fā)揮“主導(dǎo)”與“主體”的和諧作用,。

在培養(yǎng)過(guò)程中,，學(xué)生的主體地位是不容置疑的。要發(fā)揮巨大的作用,，必須要靠教師正確的,、合理的,、及時(shí)的引導(dǎo)。在學(xué)生學(xué)習(xí)行為出現(xiàn)異常時(shí),，及時(shí)與之探討互商對(duì)策,，并尊重學(xué)生的意見(jiàn)和想法，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。而不是一味的“講”“灌”“壓”,。只要師生關(guān)系融洽了，“主導(dǎo)”與“主體”的作用也就體現(xiàn)了,，效果也就不言而喻了,，因此，教師要以一個(gè)參與者,、指導(dǎo)者,、監(jiān)督者的身份來(lái)教育影響學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和主體性,，使“主導(dǎo)”與“主體”之間達(dá)到和諧統(tǒng)一,，從而取得最佳的培養(yǎng)效果。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個(gè)永久性的話題,，是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作,。隨著社會(huì)的變革，培養(yǎng)的策略也要與時(shí)俱進(jìn),。要適應(yīng)21世紀(jì)的教育特點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣還需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索和不斷。

養(yǎng)成習(xí)慣天心得體會(huì)篇八

近日我參加了一場(chǎng)以“習(xí)慣養(yǎng)成”為主題的講座,，讓我深受啟發(fā)和教育,。通過(guò)聽(tīng)講座，我認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，并且學(xué)到了一些實(shí)用的方法和技巧,。以下是我對(duì)此講座的心得體會(huì)。

首先,，講座中提到了習(xí)慣的力量,。習(xí)慣是我們?nèi)粘Ｉ钪凶罘€(wěn)定的伴侶，它們悄無(wú)聲息地引導(dǎo)著我們的行為和思維方式,。良好的習(xí)慣可以讓我們更好地利用時(shí)間、增強(qiáng)意志力,、提高效率,，而不良的習(xí)慣則會(huì)阻礙我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。我意識(shí)到,，要想取得成功,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是必不可少的,。只有不斷地重復(fù)、堅(jiān)持良好的習(xí)慣,，我們才能在生活和工作中實(shí)現(xiàn)更好的表現(xiàn),。

其次，講座中介紹了如何養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法,。講座指出,，養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵是始于小事。通過(guò)每天完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù),，我們可以逐漸培養(yǎng)出堅(jiān)持和自律的習(xí)慣,。此外，講座還強(qiáng)調(diào)了目標(biāo)的重要性,。明確的目標(biāo)可以給我們帶來(lái)動(dòng)力和方向,，使我們更有意愿去堅(jiān)持。講座建議我們制定具體,、可量化的目標(biāo),，并將其分解成一個(gè)個(gè)小動(dòng)作，逐步實(shí)現(xiàn),。通過(guò)這樣的方式,，我們可以慢慢地改變自己的習(xí)慣，并獲得成就感和滿足感,。

講座中還介紹了如何戰(zhàn)勝拖延癥,。拖延癥是我們養(yǎng)成不好習(xí)慣的一個(gè)常見(jiàn)障礙。講座指出,，克服拖延癥的關(guān)鍵在于增強(qiáng)自律能力,。我們可以通過(guò)設(shè)定時(shí)間限制、將任務(wù)分解成小步驟,、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方法來(lái)培養(yǎng)自制力,。此外，講座還提到,，找到適合自己的時(shí)間和環(huán)境是養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要一環(huán),。每個(gè)人都有自己的高效工作時(shí)段和環(huán)境，只有找到并利用好這些條件,，我們才能更好地培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

在講座的最后一部分，講座強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣的堅(jiān)持和持續(xù),。講座告訴我們,，習(xí)慣的養(yǎng)成需要時(shí)間和耐心。并且,，只有持續(xù)堅(jiān)持才能真正使良好習(xí)慣成為我們的第二性格,。但同時(shí),，講座也提到了要有靈活性。生活中會(huì)有各種各樣的變故和挑戰(zhàn),，我們需要隨機(jī)應(yīng)變,，適時(shí)地調(diào)整習(xí)慣的執(zhí)行方式。同時(shí),，與他人分享自己的目標(biāo)和習(xí)慣,，可以得到他們的支持和鼓勵(lì)，更有助于堅(jiān)持和持續(xù),。

參加這場(chǎng)講座讓我受益匪淺,。我深刻地意識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功至關(guān)重要。通過(guò)講座介紹的方法和技巧,，我相信我可以逐漸改變不良的習(xí)慣,，并養(yǎng)成更健康、高效的工作和生活方式,。我也將把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中,，并與身邊的人分享。讓我們一起努力,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，創(chuàng)造美好的未來(lái)。

養(yǎng)成習(xí)慣天心得體會(huì)篇九

南院各系,、技師學(xué)院：

“愛(ài)校,、護(hù)校、情駐交院”活動(dòng)昨天已在南院機(jī)電系正式開(kāi)始,，經(jīng)過(guò)一天辛苦的勞動(dòng),，南院煥然一新，尤其是清理了很多平時(shí)忽略的衛(wèi)生死角,，在有些荊棘叢中,，同學(xué)只能用手去撿，徹底改變了過(guò)去“貓洗臉”似的衛(wèi)生打掃方式,。

但是今天大早我們也遺憾地看到,，食堂門口和通往老實(shí)驗(yàn)樓的路上，一路白色垃圾,。

在此,，我們發(fā)出倡議：

1、廢棄物要“放”進(jìn)垃圾桶,，而不是朝著垃圾桶方向“砸”和“扔”,。

2、看到垃圾“撿一撿”,，見(jiàn)到別人亂扔垃圾“喊一喊”,。

3、在所有活動(dòng)中,，提醒學(xué)生帶走垃圾,，做到“片甲不留”。

4,、在尊重別人和自己的勞動(dòng)過(guò)程中,，培養(yǎng)好習(xí)慣，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),。

大家都不再亂扔,，就是對(duì)學(xué)生勞動(dòng)的最大尊重!

如果大家都能做到不在校園吸煙，就是個(gè)人素養(yǎng)的最好品質(zhì)!

在此,，也要特別感謝至始至終在一線給同學(xué)打氣指揮的馮萍書記,，感謝和學(xué)生一起勞動(dòng)的輔導(dǎo)員、班主任陳果,、尹存宏老師,，他們?yōu)閷W(xué)生做出了表率，對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,，快速進(jìn)入角色,，起到了很大的作用。

養(yǎng)成習(xí)慣天心得體會(huì)篇十

人們渴望上天賦予自己高智商,，盼望擁有大智慧,，卻往往忽略了最大的智慧——習(xí)慣。

北京大學(xué)心理學(xué)博士盧致新在談到成功的人們似乎永遠(yuǎn)在成功,，失敗的人們似乎永遠(yuǎn)在失敗的原因時(shí)說(shuō)：“習(xí)慣兩個(gè)字在起作用,，一個(gè)人習(xí)慣懶惰，他就會(huì)無(wú)所事事地到處溜達(dá),，一個(gè)人習(xí)慣于勤奮,，他就會(huì)孜孜以求，克服一切困難,，做好每一件事情,。”

可見(jiàn),，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的力量,，它可以主宰人的一生，它可以決定一個(gè)人的命運(yùn),。

在《培根論人生》一書中,，這位偉大的思想家曾專門論述了習(xí)慣與命運(yùn)的關(guān)系。他深刻地指出：“人們的行動(dòng)，多半取決于習(xí)慣,。一切天性和諾言,，即使是人們賭咒、發(fā)誓,、打包票,，都沒(méi)有多大用，都不如習(xí)慣有力,?！?/p>

1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì),，有人問(wèn)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者：“您在哪所大學(xué),、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西呢？”

“是在幼兒園,?！?/p>

“您在幼兒園學(xué)到了什么？”

“把自己的東西分一半給小伙伴,；不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊；吃飯前要洗手,；做錯(cuò)了事情要表示歉意,；午飯后要休息；要仔細(xì)觀察周圍的大自然,。從根本上說(shuō),，我學(xué)到最主要的東西就是這些?！?/p>

這段對(duì)話是頗讓人深思的,，從幼兒園學(xué)到的最基礎(chǔ)的東西，直到老年時(shí)還記憶猶新,，說(shuō)明從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)伴隨人的一生,，時(shí)時(shí)處處起作用。

有這樣一首小詩(shī)：

丟了一顆釘子,，壞了一只蹄鐵,；

壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬,；

折了一戰(zhàn)匹馬,，傷了一位騎土；

傷了一位騎土,，輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗,；

輸了一場(chǎng)戰(zhàn)斗,，亡了一個(gè)國(guó)家。

這首小詩(shī),，它雄辯地說(shuō)明了一顆釘子與一個(gè)國(guó)家的關(guān)系,，細(xì)細(xì)品味，就可以看出小詩(shī)里寓含著一個(gè)大哲理,，那就是：要想成功,，必須有良好的習(xí)慣,，而這種良好的習(xí)慣就是要從小事做起,，誠(chéng)如教育家蒙臺(tái)梭利所說(shuō)：“三歲決定一生?！币虼藦男【蛻?yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣,。

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養(yǎng)成習(xí)慣天心得體會(huì)篇十一

最近,，在學(xué)校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“習(xí)慣養(yǎng)成”的講座。這次講座由一位習(xí)慣培養(yǎng)專家主講,，內(nèi)容涉及如何培養(yǎng)好習(xí)慣,，戰(zhàn)勝壞習(xí)慣，以及習(xí)慣對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性,。通過(guò)這次講座,，我對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成有了更深入的了解，并且收獲了一些寶貴的心得體會(huì),。

第二段：堅(jiān)持習(xí)慣的重要性,。

講座中，專家強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持習(xí)慣的重要性,。他解釋說(shuō),，習(xí)慣是一種無(wú)意識(shí)的行為，能夠幫助我們省下意志力和時(shí)間,，讓我們更高效地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),。只有堅(jiān)持養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們才能真正培養(yǎng)出穩(wěn)定的行為模式,，提升自己的能力和素質(zhì),。他還提到了RKA（重復(fù)、關(guān)注,、創(chuàng)造好的激勵(lì)）習(xí)慣養(yǎng)成法則,，即通過(guò)重復(fù)一個(gè)行為，持續(xù)關(guān)注改變和進(jìn)步,，并創(chuàng)造積極的激勵(lì)機(jī)制,，來(lái)增強(qiáng)堅(jiān)持養(yǎng)成習(xí)慣的能力。這些觀點(diǎn)讓我深感習(xí)慣的重要性，決心要堅(jiān)持養(yǎng)成好習(xí)慣,。

第三段：培養(yǎng)好習(xí)慣的秘訣,。

在講座中，專家分享了培養(yǎng)好習(xí)慣的秘訣,。他強(qiáng)調(diào)了明確目標(biāo),、制定計(jì)劃、執(zhí)行和評(píng)估的重要性,。他說(shuō),，明確目標(biāo)是培養(yǎng)好習(xí)慣的首要步驟，只有明確了自己想要養(yǎng)成的習(xí)慣,，才能高效執(zhí)行,。制定計(jì)劃則是為了使目標(biāo)落地，需要按照具體的計(jì)劃行事,，將目標(biāo)分解為有序的步驟,。執(zhí)行階段是最關(guān)鍵的，需要付出努力和堅(jiān)持,。他還提到了回報(bào)機(jī)制的重要性,，在堅(jiān)持習(xí)慣的過(guò)程中給予自己一些小的回報(bào)，可以增強(qiáng)養(yǎng)成習(xí)慣的動(dòng)力,。通過(guò)這些秘訣,，我知道了如何有條不紊地培養(yǎng)好習(xí)慣。

第四段：戰(zhàn)勝壞習(xí)慣的策略,。

在講座中,，專家還詳細(xì)介紹了戰(zhàn)勝壞習(xí)慣的策略。他說(shuō),，首先要意識(shí)到壞習(xí)慣的存在,，并且對(duì)其產(chǎn)生的原因進(jìn)行觀察和分析。了解壞習(xí)慣的影響和害處,，才能更好地戰(zhàn)勝它們,。其次，要找到替代行為,，將壞習(xí)慣逐漸替換為好習(xí)慣,，通過(guò)正向的反饋機(jī)制來(lái)增強(qiáng)對(duì)好習(xí)慣的堅(jiān)持。最后,，要及時(shí)糾正和調(diào)整,，遇到挫折和失敗時(shí)不氣餒，而是不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，找到解決問(wèn)題的方法,。這些策略對(duì)于戰(zhàn)勝壞習(xí)慣具有指導(dǎo)意義,，讓我相信只要付出努力，壞習(xí)慣也能被改變,。

第五段：總結(jié)并展望,。

通過(guò)這次講座，我深刻認(rèn)識(shí)到習(xí)慣對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要性,，以及培養(yǎng)好習(xí)慣的關(guān)鍵步驟和戰(zhàn)勝壞習(xí)慣的策略,。我決心要從現(xiàn)在開(kāi)始，積極養(yǎng)成好習(xí)慣,，并堅(jiān)持下去,。我相信，只要按照專家的指導(dǎo),，明確目標(biāo),、制定計(jì)劃、堅(jiān)持執(zhí)行,，我一定能夠改變自己，提升自己的能力和品質(zhì),。同時(shí),，我也希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)傳播給身邊的人，幫助他們養(yǎng)成好習(xí)慣,，共同進(jìn)步,。讓我們一起努力，成為習(xí)慣的主人,，創(chuàng)造美好的未來(lái),！

（字?jǐn)?shù)：486）。