為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學開學疫情防控應(yīng)急演練方案八篇內(nèi)容篇一

(一)綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①負責現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護、后勤保障,、效果評估等工作;

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等;

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,，提出改進意見,，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。

(二)疫情監(jiān)測組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①負責全校師生晨午檢,、教學過程中體溫監(jiān)測;

②疫情發(fā)生后,，負責設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者;

③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續(xù)觀察和情況排查,。,。

(三)救治處置組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①疫情發(fā)生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級;

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立,，避免交叉感染,。

(四)對外聯(lián)絡(luò)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院,，并通知幼兒家長;

②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報告情況;

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。

(五)消毒防疫組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①負責對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒;

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,，同時做好記錄。

(六)宣傳教育組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責①負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜測,、不傳謠,，保持積極健康的心態(tài)。

(一)每日例會演練,，詳細部署全園當日疫情防控工作1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織,，各組派員參加，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會,。

2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;

對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議,。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方;

并針對當日教學工作和幼兒生活實際,，部署防控工作安排,，交待注意事項。

(二)開學入園演練,，明確師生入園流程以及注意事項1.模擬開學當日,，值班老師、保健老師,、保安要提前換好防護服,，戴好口罩、手套和護目鏡,，各組按職責分工開展工作,。

2.幼兒入園時間安排：

大班，8:00入園;

中班,，8:30入園;

小班,，9:00入園,。

入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊,，大家前后保持一米左右間距,，按指定通道排隊進入園園。綜合協(xié)調(diào)組要維護好現(xiàn)場秩序,，禁止無關(guān)人員進入園園,。

3.各班入園時依次走過測溫區(qū)，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表,，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄,，對幼兒的書包,、衣物等物品進行消毒,。體溫正常、無其他癥狀者,，有序進入自己班級,。家長送到校門口迅速離開，不逗留,。

4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況,。

5.如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例,，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程。

(三)每日晨檢演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達幼兒園,，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,，做好幼兒晨檢準備,。

2.幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序,，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入園園,。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊,，前后保持一米距離，有序進入測溫區(qū);

及時疏散來護送的家長,，不聚集,。

4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等,，待幼兒進入指定通道口,，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室,。

5.在演練中,，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)報告,。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū),，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

(四)課間活動演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1.上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手,、走廊地面,、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛(wèi)生間洗手液,。

2.課間休息,，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班保健老師批準，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間,，方便后要用洗手液清洗手部,，再按規(guī)定路線返回教室。

3.大課間活動時,，保健老師打開教室所有門窗進行通風,，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區(qū)域,，中班在活動場蕩秋千區(qū)域,，大班在活動場升旗臺區(qū)域。

4.課間活動過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡,，并伴有咳嗽等疑似癥狀,，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報告到當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮),。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置,，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

(五)中午就餐演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1.幼兒、教職工錯時就餐,、分散就餐,，時間安排：

小班,，11:10——11:30;

中班,，11:30——11:50;

大班，11:50——12:10;

教職工,，12:10——12：30,。

2.開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手,，保健老師進行七步洗手法指導(dǎo),，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐,，隊伍間隔在1米以上,。

3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上,，就餐中不交流,、少說話，避免交叉感染,。

4.用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈,，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤,、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

5.就餐過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量,，顯示37.8℃,，值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.4℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。

(六)下午放學演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學時,，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段,、分年級,、分班級實行錯峰放學：

小班，16:15放學;

中班,，16:30放學;

大班,，16:45放學。

2.各班級按照規(guī)定時間準時放學,，班級間間距為10米左右,。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點,，確保幼兒安全,。

3.放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒,。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo),、老師護送，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛,。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候,，杜絕人員聚集。

4.在放學過程中,，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐,，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告當日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮),。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.5℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。

1.發(fā)現(xiàn)報告,。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒,，值班老師或班主任立即向當日值班園領(lǐng)導(dǎo)報告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后,，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報,，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào),、疫情監(jiān)測,、救治處置、對外聯(lián)絡(luò),、消毒防疫,、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。(各組迅速進入崗位)2.應(yīng)急隔離,。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后,，對疫情幼兒進行初步救治,。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動,，轉(zhuǎn)移到備用教室,，消毒防疫組對該班教室進行消毒。(救治處置組,、消毒防疫組)3.送醫(yī)救治,。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);

如果家長不能及時趕到就撥打120;

如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)4.全面排查,。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者;

同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量,、記錄,。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組)5.疫情上報,。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;

并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū)),。(綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組)6.應(yīng)急消毒。立即對隔離觀察區(qū),、疫情幼兒活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒處理,。(消毒防疫組)7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間,、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。(疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組)8.輿情控制,。加強校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測,、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準,。

9.善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū),，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待,、安撫工作;

對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

10.恢復(fù)教學,。在未全面停課情況下,，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行;

同時對外發(fā)布告警信息,，盡量避免或減少外來人員進入園區(qū),。

四、總結(jié)反思及改進提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測,、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察,、幼兒園應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),，收集教職工提出的意見建議,。

針對問題，進一步優(yōu)化流程,、完善預(yù)案,、增強配合、積累經(jīng)驗,，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,，確保開學后疫情防控工作萬無一失!

中學開學疫情防控應(yīng)急演練方案八篇內(nèi)容篇二

為積極應(yīng)對各類突發(fā)傳染病疫情蔓延，依法,、科學,、規(guī)范、有效地開展新型冠狀肺炎病毒預(yù)防和救治工作,，強化全項目應(yīng)急處置意識,，檢驗我項目對疑似疫情者、疫情患者的發(fā)現(xiàn),、隔離,、疫情報告、轉(zhuǎn)運,、個人防護及消殺等能力,，達到加強各部門組織協(xié)調(diào)，提高應(yīng)急處理能力,，根據(jù)市區(qū)有關(guān)文件精神及我項目《疫情應(yīng)急預(yù)案》相關(guān)要求,，制定本模擬演練方案。

一,、?演練目的

1,、?檢驗對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力。

2,、?檢驗應(yīng)急組織協(xié)調(diào)能力。

3,、?檢驗應(yīng)急準備情況,。

4、?及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷,，并盡快完善,。

二、?參演時間

2020年x月xxhx午x點,。

三,、演練地點

xx中心項目部

四,、?參演人員

預(yù)防新型肺炎核查小組：

組長：

副組長：

組員：xxx

以及全體復(fù)工員工。

五,、?演練內(nèi)容

1,、?發(fā)現(xiàn)發(fā)熱疑似疫情者，單獨隔離流程

2,、?上報政府主管部門,、衛(wèi)生防疫部門流程

3、?救護車運送患者到定點醫(yī)院的流程及密切接觸者自身防護和消毒隔離流程,。

求助

報告

指令

疫情應(yīng)急上報流程圖

六,、演練流程安排

1、?2020年xx月xxh,所有參演人員14：00分在項目門口,。強調(diào)本次演練的背景,、意義、主要程序及主要職能部門的職責,，參演人員各自就位,、各司其職。

2,、?14：30分,，總指揮宣布演練開始。

3,、?具體環(huán)節(jié)

本環(huán)節(jié)以現(xiàn)場追蹤的方式進行,，主要查看測量體溫發(fā)現(xiàn)疑似患者、登記報告,、轉(zhuǎn)運,、現(xiàn)場采樣、消毒隔離及密切接觸人員自身防護,、藥械物資儲備,、設(shè)備維護、后勤保障等,。

（1）模擬場景1——?體溫測量發(fā)現(xiàn)疑似疫情者

15：00,兩名員工進入工地前,，保安測量體溫發(fā)現(xiàn)體溫大于?37.5攝氏度。

保安拒絕員工進入工地,，做好員工一人一檔登記,，詢問疑似患者一般情況，來自何處,，有無武漢旅居史,，有無接觸疑似疫情患者或疫情確診患者，報告防疫指揮小組，引導(dǎo)疑似疫情者到單獨隔離室,。防疫小組通知全項目復(fù)工人員戴好口罩,，做好防護，從現(xiàn)場疏散回宿舍隔離,，避免與疑似患者接觸,。

中學開學疫情防控應(yīng)急演練方案八篇內(nèi)容篇三

生命重于泰山、疫情就是命令,、防控就是責任,，為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案,，全面提高學校應(yīng)對疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力,，熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早隔離、早診斷,、早治療,，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化,、程序化,，特制定本方案。

一,、人員分工及主要職責 成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮,，對重大問題進行決策,。相關(guān)演練人員分成六個工作組：

(一)綜合協(xié)調(diào)組

1.人員組成

組長：xxx

成員：xx xxx xx

2.主要職責

①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護,、后勤保障,、效果評估等工作;

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間,，班級或年級范圍等;

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,，提出改進意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程,。

(二)疫情監(jiān)測組

1.人員組成 組長：xxx 成員：xxx xx xxx

2.主要職責

①負責全校師生晨午檢,、教學過程中體溫監(jiān)測;

②疫情發(fā)生后，負責設(shè)置警戒區(qū)域,，排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;

③對患病學生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視,，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查,。。

(三)救治處置組

1.人員組成 組長：xxx 成員：xxx xx xxx

2.主要職責

①疫情發(fā)生后,，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動,，回到班級;

③確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染,。

(四)對外聯(lián)絡(luò)組

1.人員組成 組長：xxx 成員：xxx xx xxx

2.主要職責

①出現(xiàn)疫情后,，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學生家長;

②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報告情況;

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

(五)消毒防疫組

1.人員組成 組長：xx 成員：xxx xxx xx

2.主要職責

①負責對出現(xiàn)疫情癥狀學生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應(yīng)急消毒;

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒,，同時做好記錄,。

(六)宣傳教育組

1.人員組成 組長：xxx 成員：xx xxx xx

2.主要職責

①負責疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)學生不恐慌,、不猜測、不傳謠,，保持積極健康的心態(tài),。

二、場景設(shè)置及處置流程

(一)每日晨檢演練,，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達學校,，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,，做好學生晨檢準備,。

2.學生到達校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入校次序,，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園,。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)學生按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離,，有序進入測溫區(qū);及時疏散來護送的家長,，不聚集。

4.疫情監(jiān)測組老師對到校學生依次進行手部消毒,、健康情況詢問等,，待學生進入指定通道口,，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室,。

5.在演練中,，發(fā)現(xiàn)一名學生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當日值班校領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)報告,。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達晨檢區(qū),，對學生癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.3℃。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長報告情況,，申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案,。

7.學校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長啟動應(yīng)急處置流程。

(二)課間活動演練,，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

1.上課前,，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面,、衛(wèi)生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒,，補充衛(wèi)生間洗手液。

2.課間休息,，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當班教師批準,，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部,，再按規(guī)定路線返回教室,。

3.大課間活動時，班主任打開教室所有門窗進行通風,，讓學生保持間距到指定區(qū)域開展活動,，一、二年級在教學樓前,，三,、四年級在塑膠跑道，五,、六年級在圖書館右側(cè)空地,，開展適度體育鍛煉。

4.課間活動過程中,，發(fā)現(xiàn)一同學精神萎靡,，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該同學迅速帶離至空地區(qū)域,，并將情況報告到當日值班校領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮),。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置,，對學生癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.6℃,。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長報告情況,，申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。

6.學校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長啟動應(yīng)急處置流程,。

(三)食堂就餐演練,，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

1.學生、教職工錯時就餐,、分散就餐,，時間安排：11：10——11：30，一,、二年級;

11：30——11：50,，三、四年級;

11：50——12：10,，五,、六年級。

2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買,，即取即走,，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開,。

3.避免面對面就餐和扎堆就餐,，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流,、少說話,，避免交叉感染。

4.用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩,，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進泔水桶,，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

5.就餐過程中,，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量,，顯示37.8℃,，值班老師立即報告當日值班校領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮),。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置,，對學生癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.4℃,。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長報告情況，申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案,。

7.學校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長啟動應(yīng)急處置流程,。

(四)下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

1.放學時,，為避免學生和家長大面積群體接觸,，學校分時間段、分年級,、分班級實行錯峰放學,。

2.各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右,。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點,，確保學生安全,。

3.放學前,，班主任對學生進行一分鐘防疫和安全教育提醒,。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護送,，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。低年級家長全部按照指定區(qū)域在校外等候,，杜絕人員聚集,。

4.在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐,，體溫測量為37.9℃,。值班老師立即報告當日值班校領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮),。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達該生所處位置，對學生癥狀進行再次核實,，核實后：體溫37.5℃,。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長報告情況，申請批準將該同學帶至學校隔離室進行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案,。

6.學校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長啟動應(yīng)急處置流程,。

(五)疫情發(fā)生后，啟動應(yīng)急處置流程

1.報告,。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人,，值班老師或班主任立即向當日值班校領(lǐng)導(dǎo)報告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后,，向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程,，綜合協(xié)調(diào),、疫情監(jiān)測、救治處置,、對外聯(lián)絡(luò),、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作,。(各組迅速進入崗位)

2.隔離,。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學生情緒后,，對疫情學生進行初步救治,。患病學生所在班級其他學生停止校內(nèi)常態(tài)活動,，轉(zhuǎn)移到備用教室,，消毒防疫組對該班教室進行消毒。(救治處置組,、消毒防疫組)

3.送醫(yī),。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,，迅速調(diào)用學校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)

4.排查,。排查發(fā)熱學生的活動軌跡,、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者;同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量,、記錄,。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組)

5.上報,。如學生被確診為疑似病例或確診病例,，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū)),。(綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組)

6.消毒。立即對隔離觀察區(qū),、疫情學生活動區(qū)域進行應(yīng)急消毒處理,。(消毒防疫組) 7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間,、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。(綜合協(xié)調(diào)組) 8.善后。加強校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測,、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準;

積極做好患病學生的家訪工作,，每天知道患病學生的身體狀況,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo);

對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。(宣傳教育組,、疫情監(jiān)測組) 三、總結(jié)反思及改進提高 演練結(jié)束后,，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測,、發(fā)熱學生留觀等待區(qū)觀察、學校應(yīng)急響應(yīng),、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),，收集教職工提出的意見建議。

針對問題,，進一步優(yōu)化流程,、完善預(yù)案、增強配合、積累經(jīng)驗,，全面提高學校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,，確保開學后疫情防控工作萬無一失!

中學開學疫情防控應(yīng)急演練方案八篇內(nèi)容篇四

為了進一步加強學校傳染病防控工作，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》有關(guān)傳染病防治的法律,、法規(guī)和市衛(wèi)生局,、市教委聯(lián)合印發(fā)的《北京市學校傳染病防控工作管理指導(dǎo)意見》，結(jié)合當前甲型h1n1流感等傳染病防控工作,，特重新修訂和完善學校傳染病防控工作的應(yīng)急預(yù)案：

? ?按照《豐臺區(qū)教育系統(tǒng)預(yù)防與控制突發(fā)性傳染性疾病應(yīng)急預(yù)案》的要求,，吸取預(yù)防“非典”“甲流”的工作經(jīng)驗，結(jié)合我校實際情況,，以構(gòu)建預(yù)防為主的防控突發(fā)性傳染性疾病工作長效管理與應(yīng)急處理機制為根本,，以保證不出現(xiàn)傳染病疫情為目標，認真落實“早發(fā)現(xiàn),、早報告,、早隔離、早治療”的工作要求,，提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力,，將防控工作納入法制化、科學化和規(guī)范化的軌道,，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，確保學校穩(wěn)定,。

1,、預(yù)防為主，常抓不懈

大力宣傳傳染病防控知識,，提高廣大師生員工的自我防護意識和學校公共衛(wèi)生水平,，落實防控措施，做好日常檢測,，一旦發(fā)現(xiàn)疫情,，立即采取有效的預(yù)防與控制措施，迅速切斷傳播途徑,，控制疫情的傳播與蔓延,。

2、依法管理,，落實責任制

在區(qū)教委體衛(wèi)中心,、區(qū)衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下，成立一把手負責的學校防控傳染性疾病工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面負責學校防控傳染性疾病工作的決策領(lǐng)導(dǎo)工作,，制定工作應(yīng)急預(yù)案。將責任分解到部門，落實到人,，檢查督促學校各部門落實防控傳染性疾病的各項措施,，對師生進行宣傳教育。根據(jù)疫情預(yù)測和變化情況,，不定期召開會議,，研究協(xié)調(diào)全校預(yù)防傳染性疾病工作的實施。疫情發(fā)生時立即報告區(qū)衛(wèi)生防疫部門和區(qū)教委,，并及時啟動相應(yīng)應(yīng)急預(yù)案,，落實防控工作措施。

認真落實責任制,、嚴格執(zhí)行國家有關(guān)法律法規(guī),，對傳染性疾病的預(yù)防、疫情報告和控制工作實行依法管理和責任追究,。學校防控工作采取層層追究責任制度,，防控出現(xiàn)一般失誤，通報批評,，出現(xiàn)重大失誤,，扣除當月效益獎，年度考核不能評為優(yōu)秀,。

3,、分級控制、快速反應(yīng)

根據(jù)疫情發(fā)展情況,，將疫情分為三個等級進行預(yù)警,，實行分級防控。按照區(qū)教委疫情應(yīng)急響應(yīng)方案,，發(fā)生不同等級疫情,，啟動相應(yīng)級別的組織領(lǐng)導(dǎo)體系和工作方案。

建立有效的工作機制,，保證人力,、物力、財力的配備,。按照“四早”的要求,，一旦出現(xiàn)疫情，快速反應(yīng),，及時準確處置,。

1、制定和完善有利于開展傳染病預(yù)防控制工作的政策,，將傳染病防控工作做為學校衛(wèi)生工作的重要內(nèi)容納入到年度工作計劃,，并給予人力、物力的支持，落實傳染病防控的各項工作,。

2,、成立傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員包括校長,、主管副校長,、主管主任、校醫(yī)或衛(wèi)生老師及有關(guān)部門的負責人,，做到職責明確,，責任到人，隨著學校人事變動,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員及時調(diào)整,。領(lǐng)導(dǎo)小組具體成員和職責分工如下：

組長：王瑛琨校長(全面負責學校傳染性疾病的防控工作)

副組長：協(xié)助校長負責學校傳染性疾病的防控工作

組員：工會主席何萍(負責全校的教職工的思想政治工作)

(教職工預(yù)防監(jiān)測組負責人)負責全校教職工的防控工作的監(jiān)測。

馬桂雙(學生預(yù)防監(jiān)測組負責人)負責全校學生的防控工作的監(jiān)測及宣傳工作,。

呂桂紅：負責學校的防控工作的信息上傳下達,，發(fā)現(xiàn)疑似疫情及時上報區(qū)防疫中心和區(qū)教委。具體負責全校信息監(jiān)測及防病宣傳工作,、消毒工作,。。

呂長明：(后勤保障,、消毒處置組負責人)負責全校防控工作的物質(zhì)保障工作,。

1、健全各項傳染病管理制度,，及時匯總,、分析學校傳染病信息，采取必要的防控措施,，做好相關(guān)工作記錄。

2,、信息報送制度

建立信息報送系統(tǒng),，保證日常信息暢通，明確責任部門和責任人,，信息報送責任人要備有有效聯(lián)系方式,，其工作電話、手機,、家庭電話等要打印成冊,，分發(fā)上報，保證日常工作信息和疫情發(fā)生時聯(lián)絡(luò)暢通,，要求上報程序清楚明確,、責任到人并繪制傳染病疫情報告流程圖，在醫(yī)務(wù)室顯著位置張貼。

學校出現(xiàn)疫情上報流程

⑴在疫情出現(xiàn)的預(yù)警階段全校各班均要建立學生聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，凡在假期,、雙休日或居家觀察期間，都要按照規(guī)定時間通過打電話或發(fā)短信向小組長報告,。

⑵各班小組長都要按照規(guī)定時間通過打電話或發(fā)短信向班主任報告,。

⑶班主任接到小組長報告后，再重點了解確認新的體溫異常者,，核實完畢按規(guī)定時間將本班情況向年級組長報告,，特殊情況第一時間直接向校醫(yī)和主管校長報告(確診的、隔離的,、危重的),。

⑷年級組長按規(guī)定時間上報校醫(yī)室，由校醫(yī)核查登記,，通報給主管校長,、校長后通過電話、教委辦公網(wǎng)傳給區(qū)教委體衛(wèi)中心;如學生傳染病超過5例,，同時報給地段保健醫(yī),。

三、建立學校傳染病登記和復(fù)課檢診制度

1,、校醫(yī)如發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)疫情或疑似疫情,，要將患傳染病學生情況按要求填寫在《傳染病疫情登記本》，并將登記本長期保存,。

2,、學校對患傳染病的學生復(fù)課要實行復(fù)課檢診雙證明制度，即患傳染病的學生病愈且隔離期滿時,，必須由學校所屬地段保健科開具復(fù)課證明,，交給校醫(yī)或衛(wèi)生老師復(fù)檢后，再開具回班復(fù)課證明,，方可進班復(fù)課,。校醫(yī)室應(yīng)將學生的診斷證明和復(fù)課證明歸檔，以備查驗,。

1,、堅持學校晨午檢制度，班主任老師應(yīng)認真檢查班內(nèi)學生的缺勤情況和健康情況,，協(xié)助校醫(yī)做好因病缺勤學生的病因追蹤,，并將相關(guān)信息每日上報給校醫(yī)室。

2,、校醫(yī)負責學生因病缺勤統(tǒng)計,，每學期上報“因病缺課統(tǒng)計表”,。發(fā)現(xiàn)傳染病病人和疑似病人，校醫(yī)應(yīng)及時上報疫情,，配合衛(wèi)生部門進行疫情追蹤調(diào)查并做好記錄和落實各項防控措施,。

1、在傳染病流行季節(jié)總務(wù)處要定期對學校教室,、實驗室,、圖書館、走廊,、等學生聚集場所的通風換氣和校園公共設(shè)施,、公共用具進行消毒，特殊時期每日一次,。要作好記錄,。搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，消滅衛(wèi)生死角,。

2,、醫(yī)務(wù)室至少每周進行一次消毒并記錄，特殊時期每日一次,。

3,、發(fā)現(xiàn)患傳染病病人或疑似病人，應(yīng)及時對其接觸過的環(huán)境進行徹底消毒,。

六,、做好學生的免疫接種管理工作

1、學校應(yīng)按計劃免疫工作要求,、配合地段保健科開展學生免疫接種工作,。2、

2,、認真做好新生入學預(yù)防接種卡證查驗工作,，掌握在校學生的疫苗接種情況。及時發(fā)放疫苗補種通知單,，對學生補種情況要進行跟蹤并記錄存檔,。

七、加強宣傳工作

1,、利用多種形式組織開展防控傳染病的預(yù)防、宣傳和法制教育,，提高廣大師生員工的法律意識,、公共衛(wèi)生意識和自我保護能力，摒棄隨地吐痰,、亂扔垃圾等陋習,，勤洗手,、勤通風，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2,、通過家長會或向家長發(fā)放通知書的形式向家長講解預(yù)防傳染病知識，以取得家長的配合和支持,。

要保證學生的體育鍛煉時間,，增強學生體質(zhì)。

學校各部門要做到思想認識到位,，落實責任到位,，檢查范圍到位，從高,、從嚴,、從細、從實做好預(yù)防傳染病的各項工作,，要抓緊抓好具體環(huán)節(jié),，在保證正常教育教學工作前提下，要做到各項工作具體扎實,、系統(tǒng),、快速、到位,，同時要保證信息暢通,、準確、快速,、真實,、責任到人，狠抓落實,，不留死角,。

此應(yīng)急預(yù)案自下發(fā)之日起開始執(zhí)行。