寫總結(jié)最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白,，實事求是。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇一

這是一個老師必備的最基本的心態(tài),。無論是上班時還是下班后;無論是校內(nèi)內(nèi)還是校內(nèi)外;無論是心情好還是心情壞,，都會自主,、自覺地意識到：我是老師,，我應(yīng)當擔當這份職業(yè)的社會責任和道德責任，一絲不茍地對待訓(xùn)練中的任何一件事,。

2,、敬業(yè)要有恒心,。

訓(xùn)練要根植于愛。馬卡連柯曾說過：“愛是一種宏大的感情,，它總在締造奇跡,、締造新人，唯有愛,，老師才會用歡快的眼光去發(fā)覺同學(xué)的閃光點,，才會把辛苦的訓(xùn)練事業(yè)當作樂趣來從事，它能使老師感到每個同學(xué)的喜悅和苦惱都在敲打他的心,，引起他的思索,、關(guān)懷與擔憂?！?，面對差生，我們要想：“假如是我的孩子”我舍得放棄嗎?面對犯錯的孩子,，我們要想：“假如我是孩子”我多么希望他人的理解和諒解,。這種設(shè)身處地，布滿愛的換位做法,，會使問題解決得更好,，更完善.

有這樣一個有關(guān)佛家禪語的故事，講的是一位在山中身居簡出的禪師,，一天夜晚,，他遇到一位剛要行竊的小偷，一無所獲的小偷慌不擇路,，禪師卻對他說：“別急,，天上的明月會給你指路的。”說完,，順手把自己脫下的外衣也遞給了他,。其次天，禪師在門口發(fā)覺了小偷送還的外衣,，感慨道：“我最終送了一輪明月給他,。”

其實,，對于一個污垢的心靈,，最需的是一輪明月，為他指路的明月!對于我們的同學(xué)在成長過程中所犯下的一些錯誤,，我們做老師不妨豁達一點,，不妨滿懷一顆真摯的愛心，5/12投一束親切的目光,，做一個放行的手勢,，讓他們在老師關(guān)愛的目光中溫和內(nèi)心，以感悟和省悟,。

我們是“德高為師,，身正為范”的老師，我們更應(yīng)當有一顆“老吾老以及人之老,，幼吾幼以及人之幼”的.豁達無邊的心靈,，唯有一顆布滿愛的心靈才能賜予訓(xùn)練以震撼的力氣，否則只是蒼白無力的訓(xùn)練,。我們老師應(yīng)當有能諒解同學(xué)點滴錯誤的包涵之心，才能讓他們收獲陽光與歡快,，收獲一顆歡快,、懂得感恩的心!

一位訓(xùn)練者說過：“一個老師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書,。不重復(fù)自己,、不斷探究、不斷創(chuàng)新,，這樣的老師不會停止對生活的撞擊,，即使他成不了一位訓(xùn)練家，他也會擁有詩意的訓(xùn)練生活,，他的生命也會更有意義,。”而不重復(fù)自己,，不斷挑戰(zhàn)自我,，其前提就是學(xué)習(xí)。沒有學(xué)習(xí),，一切都成為無源之水,、無本之木,。沒有一個成功的訓(xùn)練工不是一個擅長學(xué)習(xí)的人。

1,、老師應(yīng)當學(xué)習(xí)前人的訓(xùn)練財寶,。古有孔子、孟子,，今有于永正,、魏書生;外有馬卡連柯，中有陶行知,他們都是訓(xùn)練先驅(qū),，訓(xùn)練典范,。

2、老師應(yīng)當學(xué)習(xí)多方面的學(xué)問,。從平常的教學(xué)中,，我們時常會感到自己學(xué)問的貧乏。作為一名老師,，他需要的學(xué)問并非拘于某一個方面,，而是上下五千年縱橫數(shù)萬里幾乎無所不包的。一個學(xué)問面不廣的老師,，很難真正給同學(xué)以人格上的感召力,，他們歡迎百科全書式的老師。假如老師一問三不知,，同學(xué)會特殊無望,。因此，老師應(yīng)當博覽群書,，歷史地理生物軍事藝術(shù)文學(xué)哲學(xué)醫(yī)學(xué)上無所不包無所不知,，老師除了該有的學(xué)歷外還應(yīng)當有經(jīng)受有閱歷，行萬里路讀萬本書,，課堂上才能信手拈來,，得心應(yīng)手。

3,、老師應(yīng)當多把握現(xiàn)代信息技術(shù),。網(wǎng)絡(luò)時代假如與網(wǎng)絡(luò)絕緣，那無異于新的睜眼瞎了,。更何況現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備已經(jīng)越來越多地進入我們的教同學(xué)活,，誰也不會否認合理地運用現(xiàn)代信息技術(shù)會使課堂更生動，課堂效果會收到事半功倍的效果,。

4,、向身邊的人學(xué)習(xí)，向自己學(xué)習(xí)。從身邊學(xué)習(xí)老老師,、優(yōu)秀老師的訓(xùn)練閱歷,，班級管理閱歷;從自己的訓(xùn)練教學(xué)實踐中去學(xué)習(xí)去對比去爭論去總結(jié)去反思。也有哲人說過:“一個人他教了30年書,，不愿定能成為一個優(yōu)秀的老師,，而堅持寫了3年的教學(xué)反思，那他確定會成為一個不一般的老師了,?！痹诜此贾姓J真總結(jié)訓(xùn)練得失，不斷去改進自己的訓(xùn)練方法,，就會不斷的進步,。

“一份耕耘,一份收獲”，學(xué)習(xí)是歡快的,，希望我們都能成為學(xué)習(xí)型的老師,，都能從學(xué)習(xí)中享受到歡快。

最終,，我想用一句訓(xùn)練名言和大家一起共勉：“星星從不嫉妒太陽的絢爛輝煌,，他在自己的崗位上盡力發(fā)光?！毕Ｍ谧睦蠋焸兡茏鲆活w在自己的崗位上盡力發(fā)光的星星!

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇二

“百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類…,，這都是做一名好教師最基本的；教師是人類靈魂的工程師,，是學(xué)生的領(lǐng)路人,，教師的言行對學(xué)生的全面發(fā)展有重要的影響，因此加強教師的師德修養(yǎng)尤為重要,。

教師應(yīng)時時嚴格要求自身,，處處做學(xué)生的表率。要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，教師就應(yīng)該是個好學(xué)不倦的人,；要求學(xué)生正直善良,，教師就應(yīng)該是個品德高尚的人；要求學(xué)生志向遠大,，教師就應(yīng)該是個在平凡的崗位上不甘于平凡,、自強不息的人?？傊?，我個人認為：要求學(xué)生做到的，教師就應(yīng)該首先做到,；要求學(xué)生做什么樣的人,，教師首先就應(yīng)該是這樣的人。教師對自身要求越嚴格,，她在學(xué)生面前就越有威信,，她的教育教學(xué)效果也就越好。所謂“身教重于言教”,，“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,。常說“孩子是父母的影子”，在學(xué)生身上也同樣或多或少有著教師的痕跡,，教師的言談舉止,、思想意識對學(xué)生構(gòu)成一種自然的教育力量，有著潛移默化的影響,，并且這種影響將伴隨著學(xué)生的一生,。

熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與學(xué)生接觸,，我深深地感到同學(xué)們的純真,，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的,，只要多關(guān)心,，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材,。在學(xué)生眼里,，教師是完美的化身，是榜樣,，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注,。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,，它可以使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,，更好地搞好教學(xué)工作,，并有利于幫助學(xué)生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長,，課堂不但是教師教書的場所,，也是教師育人的場所。

教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑,。教師在接觸學(xué)生的過程中,，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時加以制止并正確引導(dǎo),，指出其錯誤之處和危害,；如果學(xué)生在生活方面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助,。從我的親身經(jīng)歷來看,，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生,，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一,，通過學(xué)習(xí)結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷的`體會，針對當前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。

作為一名小學(xué)教師,，在長達30年的工作中我能始終不斷的學(xué)習(xí)，改善工作方法,，使教育教學(xué)工作不斷健全,，取得事半功倍的效果。我想：既然做了教師,，就應(yīng)該努力使自身成為一名優(yōu)秀的教師,。我把教師這個職業(yè)當作一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣、富有誘惑和期待的神圣的事業(yè)來做,，雖然工作煩瑣又繁重,，但我仍滿腔熱情地干，學(xué)生的一舉一動時刻牽動著我的心,，他們的失敗和犯錯,，他們的進步與成功同我息息相關(guān)。

作為一名班主任,，擔負的角色是多變的：有時我是一個寬容慈愛的媽媽，讓學(xué)生能感受到來自老師的溫暖,；有時我是一個嚴厲而公正的執(zhí)法者,，有著一雙能洞察孩子們心靈的敏銳的眼睛,；有時，我又是一名勤勞的清潔工,，及時掃去孩子們心靈上的灰塵,；有時，我又必須是一名運動員,，即使再苦再累,，也要跑到終點。而這一切角色全是緣于對孩子們無私的愛,！

“身正為范,，德高為師”，一名優(yōu)秀的教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，用對教育事業(yè)的滿腔熱情去感染學(xué)生,，用嚴謹求實的工作作風(fēng)去影響學(xué)生，用嚴于律己的實干精神去激勵學(xué)生,，讓我們共同努力,，使自身成為一個受學(xué)生歡迎的老師，成為有一個不錯口碑的教師,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇三

經(jīng)過本年度的師德學(xué)習(xí),，作為一名教師，我對提高師德修養(yǎng)水平有了更進一步的認識?，F(xiàn)將本年度個人師德學(xué)習(xí)和修養(yǎng)小結(jié)如下：

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),。工作中,，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號,。

學(xué)高為師。作為一名教師,，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教，取長補短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。知識無止境,。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己,。如：參加教研室的歷史新課改專題,。

當前，新課改的號角已經(jīng)吹響,。我們只有實事求是的學(xué)習(xí),，提高，才能使教育永葆青春的光彩,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇四

老師是人類靈魂的工程師,，是傳遞知識和禮貌的接力手，是點燃光明將來的火炬手,。作為一名人民老師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和職責,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀,、社會主義精神禮貌工作者，就要不斷進步自身的精神修養(yǎng),，進步自我的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度,。與時俱進,，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師必需要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自我辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。

教書育人是老師的天職,，是教育過程中不可分割的兩個方面,。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來,，我一向用自我正直,、坦率、真誠,、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自我的'一言一行去為他們行為示范,，用自我對學(xué)生、對事業(yè)的愛心去帶動學(xué)生修正不健全的人生觀,，幫助他們樹立遠大理想,，培養(yǎng)他們的社會、家庭,、群眾的職責感,。

在講授數(shù)學(xué)課的過程中，我總是把握各種時機,，教育學(xué)生發(fā)奮向上,，拼搏進取。告訴他們作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),，進步素質(zhì),，為將來做好準備。讓學(xué)生懂得學(xué)好數(shù)學(xué)要有堅持不懈的精神,，并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,，就能把數(shù)學(xué)學(xué)好的道理。在做好教書育人工作的同時,，我抓緊一切可能的時間,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)開展速度如此之快的背景下,，假如不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識構(gòu)造很快就會落后于理論的要求,。所以，時代要求老師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)〞的觀念,，緊跟當代知識和技術(shù)的開展步伐,。

我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當作一次經(jīng)歷,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,，你會為自我經(jīng)受得住磨練而驕傲,。讓我們?yōu)榱送昝赖纳睿瑪y手共進,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇五

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期我擔任本班班主任,，一個學(xué)期以來,，我盡心投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。雖然很累,，但是也很充實，以下是我對這個學(xué)期的總結(jié)：

一,、習(xí)方面,，本學(xué)期我擔任本班的數(shù)學(xué)教學(xué)，幼兒對數(shù)學(xué)的理解以及學(xué)習(xí)能力各不相同,，對于能力較弱的幼兒,，我利用午睡以及離園前的時間加強對孩子的輔導(dǎo)，和家長交流在家如何輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué),，一個學(xué)期下來,，孩子們的數(shù)學(xué)都有了不同程度的進步。

二,、在活動當中我也得到了許多鍛煉,，在本學(xué)期的活動中，我初次嘗試了主持、分配,、協(xié)調(diào)等工作,。第一次是開家長會，因為是初次嘗試自己主導(dǎo),，所以比較緊張,，表情比較嚴肅，語速也過快,。第二次是詩歌比賽主持,，第一次主持活動顯得不太自然，由于經(jīng)驗不足,，沒能調(diào)動起家長的熱情，在活動分工中考慮不周全,，所以準備的比較急,，幼兒的后場秩序也不夠好。第三次是主持模特大賽,，自己覺得這次活動中我的進步較大,，分工較上兩次更合理細致了，在主持方面也更有經(jīng)驗了,，家長的氣氛比較好,。通過這三次的鍛煉，我各方面的能力都有不同程度的提高,。

三,、在家長工作方面，天冷時,，我每天早上發(fā)送叫孩子起床的短信,，家長比較肯定，基本上每天孩子們都在上課前能到園,。

四,、本學(xué)期做得不夠細致的是家長工作，不是沒做這個工作,，而是方法不對,，沒有及時交流清楚，導(dǎo)致極個別家長對我們的工作不是很理解,。在下學(xué)期的工作中,，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，鍛煉自己,，將上學(xué)期做得不夠好的工作做到更加細致,，爭取做得更好!

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇六

師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播,，又是文明之樹的培養(yǎng)者,；既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會開展與進步的開拓者,，是年輕一代健康成長的引路人和光芒典范,，因而，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,。它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的開展水平。

為切實貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作,，我又認真學(xué)習(xí)了《教師法》,、中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》等教育法規(guī)，嚴格按照“有事業(yè)心,、有責任心,、有上進心〞、“愛校,、愛崗,、愛生〞、“團結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻,、勇于探索、積極進取〞的要求去標準自己的行為,。對待學(xué)生做到：民主平等,、公正合理、嚴格要求,、耐心指導(dǎo),；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重,、友好相處,；對待家長做到：主動協(xié)調(diào)、積極溝通,；對待自己做到：嚴于律己,、以身作則、為人師表,。

我深知：現(xiàn)在社會需要的是科學(xué)與藝術(shù)雙翼的人才,，美能啟智，美能育德,。培養(yǎng)創(chuàng)造力,，是美術(shù)的優(yōu)勢所在，而沒有想象力與創(chuàng)造力，就沒有科學(xué)的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造,。在課堂上,，我采取多種教學(xué)方法，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力著手,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)與探究的積極性,，讓學(xué)生在得到美的熏陶的同時，開拓了他們的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)了實踐能力,。在每年的少年兒童科學(xué)夢想繪畫比賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生屢獲大獎：想象力豐富,、構(gòu)圖新穎,、創(chuàng)意獨特、技法豐富,。

整改正程中,，在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用,，以理論來指導(dǎo)自己工作的實際，并認真對照自己的言行,，進行深入的自查自糾,，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴重損害師德師風(fēng)的行為、樹立良好的師表形象和教育形象,。

今后改良的方向：

1,、進一步加強學(xué)習(xí)，從思想上,、行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生效勞的思想；提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

2、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、誨人不倦,、克服不良情緒,、杜絕不良的行為。對學(xué)生的人格的尊重上，平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴格要求每一位學(xué)生；要關(guān)注學(xué)生的全面開展,，和諧開展,；要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分開展,。

3,、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅,、心靈舒展,。我們教師應(yīng)該注重人文關(guān)心和精神建構(gòu)，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,，知識結(jié)構(gòu)的改善,，還應(yīng)充分重視人文精神的`充實，建筑起精神文明的長城,。

4,、在教書與人方面，注重學(xué)生素質(zhì)教育和學(xué)生的全面開展,。注重課堂教學(xué)效果,。注重自身綜合素質(zhì)的提升，開闊眼界,，廣納博收,，以豐富的文化藝術(shù)為滋養(yǎng)，孕育豐厚的人文底蘊,。以獨特的儒雅的氣質(zhì)感染著學(xué)生,。一言一行，一舉一動,，如春風(fēng)化雨般,，潛移默化地影響著孩子們，引領(lǐng)著他們向善,，求美,。

5、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷夯實自身根底與專業(yè)水平,。我會提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，改良,、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，能適應(yīng)教育不斷開展的需要。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人,，敢于進行教育教學(xué)改革，始終站在教改的前沿,。

6,、樂于奉獻，實現(xiàn)自我,。教師需要一種奉獻精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神,。我會制定個人的奮斗目標,，不斷追求成功。建立平等的思想,，建立效勞育人的理念,。為教育事業(yè)，為學(xué)校的開展奉獻自己的一切,，在下一代的健康成長,、全面開展中實現(xiàn)自己的人生價值。

師德建設(shè)是與時俱進的,，我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己,，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程,。教育大計,，教師為本；教師素質(zhì),，師德為本,。我會努力成為“政治堅決、思想過硬,、知識淵博,、品格高尚、精于教育,、善于育人〞的好教師,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇七

師德是教師的靈魂,，是搞好教學(xué)工作的前提保證，是教師的立教之本,。著名教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師,，德高為范”。作為一名人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)建設(shè)正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本；教育大計,，教師為本,；教師大計，師德為本,?！?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風(fēng),，是教師行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，這些都是師德,。同時要不斷加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，現(xiàn)作以下幾個方面的小結(jié)：

經(jīng)過自身的努力力爭干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。不斷加強政治學(xué)習(xí),，提高政治素養(yǎng),。按照《昆明市中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從分工,，不折不扣認真完成學(xué)校的各項工作任務(wù)，努力做家長認可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的教師。

時刻嚴格要求自己,，我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。如果沒有淵博的知識面,，就很難為學(xué)生服務(wù)。如果不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水。要做一個學(xué)生喜愛的老師,，不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。經(jīng)常跟學(xué)生談?wù)勑?，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求,。特別是差生，應(yīng)給予更多的關(guān)心,，不讓一個學(xué)生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。教師既要把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心得到健康成長。

1,、提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵,，堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。作為一個教育者,，要不斷的學(xué)習(xí),、不斷充電，千萬不能讓自己“原地踏步走”,。否則,，會滿足不了學(xué)生們的需求，老師不再是一個有一杯水,、一桶水,、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

2,、教學(xué)中要刻苦,、積極鉆研。以教材為中心,，要把知識延伸化,、靈活化。關(guān)愛學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為重,。努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進生,，讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,。尊重學(xué)生、不打罵,、體罰學(xué)生,，以“循循善誘”為策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師，是一位合格的教師,。

3,、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教,、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué),，做到共同進步,，協(xié)作互助,。作為教師要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，注意自己的行為舉止,，交談?wù)Z言,。教師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生,，影響學(xué)校，甚至影響整個社會,，整個國家,。

4、對待學(xué)生態(tài)度,。無論是在課堂上還是課余時間,，應(yīng)時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,，從未傳播過對學(xué)生有害的思想,。對學(xué)生總是努力做到動之以情，曉之以理,，和學(xué)生心心相連,，尊重學(xué)生的個體差異，努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸,。在工作中,，從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。

5,、教育教學(xué)方面,。認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹慎，尊敬同事,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

6,、工作方式方法,。在工作中，能夠積極學(xué)習(xí)各地先進的教育方法,，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,，采用靈活多樣的教育方法，循循善誘,。尊重學(xué)生,，教育引導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,，成為全面發(fā)展的未來接班人,。不管學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危灰獏⑴c學(xué)習(xí)就能得到肯定與表揚,。在日常生活中,，特別是公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師,。注重自己的一言一行,，有文明有修養(yǎng)，具備一個的人民教師的形象,。

教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)有可能影響學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。江澤民同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕膬?nèi)涵,，青少年的健康成長是一項全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。

總之,，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，身為教師應(yīng)給學(xué)生樹立榜樣，加強師德修養(yǎng)，全面提高自己,，使自己成為一個出色的教育工作者,！

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇八

從這些師德高尚的教師，無不是身體力行的楷模,。師德修養(yǎng)重在修煉,，重在實踐。理論轉(zhuǎn)化為實際的過程,，是教師在職業(yè)活動中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實踐過程,。實踐的過程就是精神升華的過程，閃耀著人格魅力的.光輝,?！耙簧娗樵蕴依睢钡膬?yōu)秀教師霍懋征六十年來總是細心地針對每一個學(xué)生的特點，因材施教;盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機會,，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進,，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進步,。在實踐中他感悟到了“沒有愛就沒有教育”,。

“一朵默默守望太陽的云”的優(yōu)秀教師鄒有云放棄很多能夠走出深山、掙大錢,、出名的機會,，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè),。為了太陽山明天的太陽,，“讓愛的陽光照亮深山”，兢兢業(yè)業(yè),、甘于清貧,、無私奉獻30年。

“哪怕只有一個學(xué)生,，我也會選擇留下來”的優(yōu)秀教師盤振玉,，她有無數(shù)機會走出大山，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!她“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。

“用心去愛每一個學(xué)生”的優(yōu)秀教師黃靜華，以“假如我是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界,，以童心去理解他們的“荒唐”,，寬容他們的“過失”,，有禮貌地對待他們，讓學(xué)生時時體驗到一種高于母愛,、超越友情的師生情,，總結(jié)出了班主任工作八法”：人格感染、愛心傳遞,、契機運用、心靈相融,、潛能發(fā)現(xiàn),、集體凝聚、家訪溝通和反思升華,。

認為“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士生導(dǎo)師林崇德,，在他44年的教育生涯之中，兢兢業(yè)業(yè),，努力“培養(yǎng)值得自己崇拜的學(xué)生”,，把全部的愛獻給了自己的學(xué)生和心理學(xué)事業(yè)?？偨Y(jié)出教書育人的理念是：嚴在當嚴處,，愛在細微中。他說過：“如果人有來生,，在我高中畢業(yè)時,，我仍會把自己所有的高考志愿填上‘師范’，畢業(yè)后仍當教師,，一名光榮的人民教師!”

“窮且益堅,，不墜青云之志?！毕窕繇?、鄒有云、盤振玉,、黃靜華,、林崇德，像全國優(yōu)秀的所有師德標兵,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,，無私奉獻，默默無聞,，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚?，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇九

轉(zhuǎn)眼間一年又將結(jié)束,，我本著“以德立教，愛崗敬業(yè),，為人師表,，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作為奮斗的目標,，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平,。下面我小結(jié)如下：

本人努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》等,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的,、神圣的,。在教學(xué)工作或生活中，我首先了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂等進行深刻了解,。尊重,、理解,、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格,，理解學(xué)生的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。作為一名教師,，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂,，學(xué)到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸,。

在教育教學(xué)過程中，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許,。

總之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索；才能外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十

作為一名光榮的人民教師，從教三十多年來,，嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,，無愧于社會義義教育事，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,，自覺遵守《教師法》與黨和國家的'大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學(xué)校,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

第三熱愛學(xué)生,，關(guān)心全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格平等，公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴謹治學(xué),，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。

第五團結(jié)協(xié)作，尊重老師,，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽,，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六尊重家長，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責訓(xùn)斥家長。

第七廉潔從教,，發(fā)揚奉獻精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不亂收費。

最后,，為人師表,，遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言健康得體,，舉止文明禮貌，嚴于律己,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教,。

總之,，在教育教學(xué)中，嚴格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,，完全符合人民教師的光榮稱號。

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師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十一

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施,。通過暑期的學(xué)習(xí),，我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。

教師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

這幾天，通過組織學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),，使我深刻感受到師德的博大精深,。我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索到許許多多的老師的模范事跡,，從教育部部長周濟發(fā)表的《愛與責任——師德之魂》一文中的提示,，立馬在《做人民滿意的教師》一書中學(xué)習(xí)了霍懋征、鄒有云,、黃靜華,、盤振玉、林崇德五位模范教師事跡材料,，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了譚世明,、姜伯成、陳善知,、傅六云優(yōu)秀教師群體先進事跡,，深深地被他們崇高的人生追求、高尚的師德情操,、強烈的責任意識,、無私的奉獻精神而感動不已,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十二

通過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的職業(yè)道德水平,，修煉了職業(yè)精神,，而且通過對各種教育法和道德法規(guī)的重溫，以及對自己言談舉止的深刻反省,，我還發(fā)現(xiàn)了自己在從教過程中存在的一些問題,。

（一）雖然我在十多年的教學(xué)生涯中一直相當敬業(yè)，但思想上卻也曾經(jīng)有過動搖,。

（二）雖然能以“廉潔從教”自律自勵,，但偶爾也接受過學(xué)生的錢財。

（三）雖然不打牌,，不打麻將,，但有時正因為如此，便顯得不能與時俱進,，脫離群眾,。

（四）雖然愛國愛民，有時卻“以小人之心度君子之腹”,。

針對上邊第一點：

投身教育以來,，我對工作一直沒敢懈怠過，在各位領(lǐng)導(dǎo)心目中,，我還算是一個工作靠得住的人,。但我也曾有過兩次思想上的動搖。一次大的動搖是上世紀90年代初,，那是我剛踏上工作崗位的時候,，那時，我的工資只有80幾塊錢,，而且規(guī)定的“捐款”特多,，剩下的工資經(jīng)常還到不了位。有一次,，我窮得連牙膏也只好到熟人的商店去賒用了,。就在這時，打工浪潮蓬蓬勃勃地興了起來,，農(nóng)民們紛紛丟了鋤頭,，大車小車奔馳到南方的城市去“淘金”去“尋夢”。我?guī)煼兜耐嗤瑢W(xué)雷宗智分到建南區(qū)中,，任教只一學(xué)期,，下一個春天，河堤上的柳樹剛剛冒出黃黃的嫩嘴時，他就輟教去了廣東,。由于讀師范時,，我倆是“鐵哥們”。走的時候,，他自然沒忘了給我來信（那時,，還沒電話，更無手機）,，邀約我同他出去“瀟灑走一回”,，并且他說：在外邊搞一個月，收入可以抵上教書半年,。他的來信,，叫我怦然心動了好一陣，那段時日,，在“去”與“留”的選擇上,，我躊躇了好幾天。但我最終留了下來：因為我大哥那時已決定投考浙大博士,，二哥在縣城教書,，父母年紀已高，母親身體已很不好,，三兄弟中,，就僅我在父母身邊了。想到我的遠離將讓父母空守他們住了大半輩子的土屋,，不覺有些黯然,。其次，我的母親是一個沒有文化的老農(nóng)民,，父親又是一個很老實的,、在過去歷―祖國的花朵，三是振奮精神,，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

1、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進生,。

2,、樹立4個意識

（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到,。

（2）樹立“學(xué)校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識，以教書育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率。

（3）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

（4）樹立“主人翁”意識，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮，校衰我恥,。

3,、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責,，權(quán),，義”正確處理奉獻與索取，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新、充實自己的知識,，做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十三

教師的天職是教書育人,，因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念,。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴格要求,。做一個同事滿意,，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師,。在這一學(xué)期中,，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”,。

一,、不斷加強學(xué)習(xí)，提升自我,，完善自我,。

社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴大,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí),，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑,。用什么樣的教育思想、理念,、模式,、方法、途徑來完成自己的教育,、教導(dǎo),，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷提升自己,、完善自己。

二,、加強師德建設(shè),，提升自身素質(zhì)。

教師的責任是教育學(xué)生,，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止,。推進教育教學(xué)的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬、品德高尚,、為人師表的教師隊伍,。教育是心靈與心靈的交流，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威,，而不是行政手段,，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師德,，教師的人格力量,。

三、“心中有學(xué)生”,，多一份關(guān)愛,，多一份牽掛。

每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點,，作為教師對學(xué)生必須具有普遍的愛,，愛每一個學(xué)生，師愛是教師職業(yè)道德的核心,，它兼具有父親式的嚴格,，母親式溫柔，朋友式的平等,。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望,。它是學(xué)生心靈的重要支撐,，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用,。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學(xué)生的需要,，將愛的雨露灑向每個學(xué)生心理發(fā)展的良師益友。幫助學(xué)生認識自我,，擺脫困境,，完善自我。葉圣陶先生“千教萬教,，認真求真,，千教萬教學(xué)做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,，都能成為學(xué)?！皫煹隆睒吮?/p>

總之,，做為教師,，他的責任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人,、成才,。教師對學(xué)生的愛不是抽象的一個字，而是一種具體的教育過程,，是建立在教師對學(xué)生的理解,、寬容、原諒,、賞識,、信任的基礎(chǔ)上，所形成的一種心理相容,，只有這樣,，師生關(guān)系才能體現(xiàn)平等和尊重，才能體現(xiàn)出我們?nèi)嗣窠處焹?yōu)秀的師德,，那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣：隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲。

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師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十四

我自20xx年參加工作以來，一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，既教書又育人,。在工作中,，不怕困難,，勇挑重擔，頑強拼搏,，敢于創(chuàng)新,，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績。

可能是因為喜歡教師這一職業(yè)的原因,，從執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為從今以后我將為人師表,，一言一行都影響著下一代，我要對他們負責,?；谝陨险J識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一,、做一個思想進步的教師。

與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認真進行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動、勤懇,、責任心強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、做一個有愛心的教師。

我把熱愛學(xué)生放在第一位,，有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,。因為愛是無聲的語言,，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子,、愛工作的心精心的呵護著我的班級,，與孩子們平等相處，做他們的好朋友,，尊重他們,、信任他們、理解他們,，積極主動與他們相處,。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重,。在課下,，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題,，我總會不厭其煩的回答他們,。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞,，我都一視同仁,。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的,。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。

三,、做一個理念新的教師,。

四、做一個信息時代的教師,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我會成長起來的,，愿得到學(xué)校和同事的誠懇支持!

古人云：學(xué)高為師,，德高為范。師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。德,，指道德、品行,、思想品質(zhì),。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操,。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識,。

一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,，是我緊記的'，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人,。干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),，是我要做的,。

工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號,。

有教育調(diào)查表明：知識淵博,、教法得當?shù)慕處煟虒W(xué)效果就好,，學(xué)生就喜歡,。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,，還要具有淵博的知識,。我在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請教,，取人之長，補己之短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。

一個合格的教師,，還要有良好的語言修養(yǎng),。在我的工作中，注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達能力,，講課時,，盡量做到語法正確、合乎邏輯,，語言生動,、有趣，抑揚頓挫,，言簡意賅,。

熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志,。教師熱愛學(xué)生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學(xué)生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師,，還要熱愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。做為班主任，更應(yīng)該更好的了解,、愛護學(xué)生,。只要我知道的，我力所能及的,，我都管,。學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯誤,，我耐心說服教育,，使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等,。

熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。因材施教,，可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入,，法制教育越來越受到關(guān)注,。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學(xué)生識法,、懂法,、守法的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實際,，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生,，使他們在學(xué)習(xí)中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣,。

我覺得,，一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰,，只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十五

我是一名老師，在平常的工作中,，我留意師德的培育,，本學(xué)期，我更加積極主動參預(yù)老師道德建設(shè)的學(xué)習(xí),，所以也收獲了不少,，下頭我將我的收獲總結(jié)如下：

1,、愛崗敬業(yè)、奉獻訓(xùn)練是師德的基本要求,。

老師的職業(yè)有苦也有樂,，僅有愛崗敬業(yè),，老師才能進取應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在訓(xùn)練活動中有所收獲,。老師不僅僅是在奉獻，并且同樣是在吸取,，在更新,，在升華。老師要付出艱辛的勞動,，可是苦中有樂,，樂在其中。老師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自我。有了這種成就感,、幸福感,，千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓(xùn)練事業(yè)奉獻。

2,、寵愛同學(xué),、教書育人是師德的核心。

寵愛同學(xué),，了解同學(xué),，循循善誘,，不卑視同學(xué)，建立民主公正,、親熱的師生關(guān)系,，做同學(xué)的良師益友。老師對同學(xué)的愛,，是師德的核心,。老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ),。同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中，訓(xùn)練實現(xiàn)了其根本的.功能,。

好多老師都認為,，同學(xué)的優(yōu)點，不夸跑不了;同學(xué)的缺點,，不批改不了,。所以，他們總是批判,、訓(xùn)斥,、否定同學(xué)，而很少鼓舞,、表揚,、確定同學(xué)。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，應(yīng)當認為正確而不懷疑每一個同學(xué)都能成功，公正對待每一個同學(xué),，發(fā)覺他們的閃光點,，讓每一個同學(xué)都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新進展。

要從以“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動身點,，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué),、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué),、引導(dǎo)同學(xué)學(xué),。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問,、訓(xùn)練本事,、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員,，不是運動員,，要讓同學(xué)運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí),、去實踐,。總之,，在訓(xùn)練中,，一切師德要求都基于老師的人格，為人師表是老師的美德,。老師應(yīng)當要起到以身作則的作用,，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十六

大而言之,，“百年大計，教育為本,?！苯處煶休d著國家和民族的希望，小而言之,，關(guān)系著每一個家庭的幸福和諧,。對我們自己而言，也許就是一個職業(yè),，一種謀生的手段,，我們以此為生，養(yǎng)家糊口,，但是,，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春，還將繼續(xù)付出我們一生的心血,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù),，靜下心來教書,、潛下心來育人。倉蘭云,、彭鈺婭老師,，帶著有病的身體，沒叫過苦,，沒叫過累,，就這樣默默的堅持著。陳夕霞,、郭唯老師經(jīng)常拖著沉重,、疲憊的步子，穿梭在一個個班級,。這樣的老師,，就在我身邊，時刻感染著我,。我唯有踏踏實實,、默默地干好自己的工作。教師同樣面臨生活壓力和世俗的誘惑,，只要你不想“混飯吃”,，就要透支腦力和體力，付出巨大的成本去做這“光榮的事業(yè)”,。從沒有老師叫一聲苦,、一聲累，也不計較報酬,。我相信,，家長會明白老師的付出，學(xué)校會理解老師的艱辛,，社會會承認老師的奉獻,。

我們可以自己抱怨教師工資太少，埋怨教師地位低下,，但我們絕不容許有誰污染教師這一職業(yè),。我們總有些話不說，總有些事不做,，我們覺得那樣不符合我們的身份,。帶好孩子是我們安身立命之本，我們別無選擇,，愿我們在孩子們的精神世界里延續(xù)一下我們的生命,，快樂的工作,，并實現(xiàn)自己的人生價值。愛崗敬業(yè),，我們不能僅僅把它停留在口頭上,，更要把它熔鑄在我們的生命里。

現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ?不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。

曾有個家長跟我說：“老師,，我們就喜歡你教,。孩子交給你，我們放心,?！薄霸趺茨?”我問她。她欣喜地說：“你對我們孩子多好啊!從來沒有歧視他們,?！闭f實話，我做了些什么呢?真沒有什么特別的,。就是扎扎實實上好每一節(jié)課,，尊重他們，公平公正,。你也會因此得到他們的尊重,。

不要抱怨孩子不懂感情，不要抱怨一代不如一代,，而要問問,，我們付出了多少情感。浙江大學(xué)教授鄭強有個理論：中國學(xué)生小時候太拼命,，長大后就失去拼搏的欲望,。國外孩子則相反。愛學(xué)生吧，不要有條件,。一個人的能力也許有限,，影響力有限,，但無數(shù)能力有限的人行動起來,，這個世界就有了改變的希望。

在我的身邊,，許多老師關(guān)愛孩子的行動震撼著我的心靈,。尤其是那些班主任周小丹、吳曉霞,、朱以芳,、孫玉建、黃海燕,、呂穎,、路德燕等老師，嚴愛結(jié)合,，從心靈深處教育學(xué)生,，確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的。讓愛化作我們的行動,，去撫慰孩子們的心靈,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

在新的歷史時期,，教育有了新的特點,，愛孩子有了更深的內(nèi)涵。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來,，學(xué)會傾聽,、學(xué)會理解、學(xué)會寬容,、學(xué)會欣賞,、公平公正、尊重,，成為孩子們的伙伴,、朋友，引導(dǎo)他們走進社會,。

楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響,。就是震撼心靈、開啟智慧,、健全人格,。目的是要孩子們學(xué)會獨立思考、獨立判斷，進而達到獨立行動,，成為一個心靈博大,、精神堅強的人?！痹诮逃袆又?，讓孩子明白活著要尋求價值和意義，要自己掌控自己的命運,。讓孩子們看到和觸摸到一個比課堂更大更真切的世界,，讓孩子的心靈更寬廣，精神更強大,。讓學(xué)生不僅考上理想學(xué)校,，還學(xué)會面對這個世界，這既是對學(xué)生的愛,，也是時代賦予我們的責任,。一個好老師，會讓學(xué)生一生受益,。老師們,，讓愛化作一縷春風(fēng)，吹出一個生機勃勃的春天,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十七

以教書育人為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生能力及創(chuàng)新精神，促進學(xué)生身心的健康開展為目標,。對學(xué)生傾注全部的熱情,，與學(xué)生平等相處，以誠相待,，給學(xué)生以親切感和信賴感,。用自身的人格魅力感召學(xué)生；用多重目標鼓勵學(xué)生,，用豐富的活動鍛煉學(xué)生,，用愛的力量感化學(xué)生，用不同的方式評價學(xué)生,，用開展的眼光看待學(xué)生,，努力為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，使學(xué)生變他律為自律,，身心健康的成長,。

一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自己,，標準自己的言行，更好地做到為人師表,、廉潔從教,。

“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,，沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說財富要靠勤奮來鑄就,，那么愛心要靠愛心來成就。如果真正將自己的心掏出來給孩子們的,，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴,！熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣,，將自己的光芒撒遍世界的每個角落,，但我們卻可以象母雞保護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生,。

例如一（2）班的王同學(xué),，因為父母都在外資企業(yè)上班沒空照顧，只是靠個年老的爺爺帶,。大概是傳統(tǒng)的舊觀念所以爺爺對孫子特別溺愛,，隨著他想怎么就怎么，每天到校一身臟臟臭臭的，早上牙也不刷,，別的同學(xué)都不太愛接近他,。每天放學(xué)總是留下來補習(xí)。于是我總是找他的優(yōu)點表揚他,，讓他在同學(xué)中找到自信,。別說這可真的非常有用，他上數(shù)學(xué)課總是認真聽講,，積極舉手,，在他開小差的時候及時提醒，他總能按時完成作業(yè),。有次體育老師告訴我王昊對我說：我不喜歡體育課也不喜歡語文課,，我喜歡數(shù)學(xué)課。就這么句話,，讓我洶涌澎拜,。我愿意當一只母雞，奉獻我所有的愛,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準的上下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點,。所以我認為以下幾點必不可少：

（1）經(jīng)常要和同學(xué)科的老師磨磨課,，吸取經(jīng)驗，討教教法,。課后總結(jié)課上的心德體會,，這樣有助于老師上好一堂學(xué)生易學(xué)、易懂,、感興趣的課,。

（2）多參加學(xué)校的各項活動（教研活動、聽課,、每周的集體備課等等）,。

（3）用孩子喜歡的語言及肢體語言來表達，多和學(xué)生接觸,，聊天,，能走進學(xué)生心里，盡可能的全方面的了解,。

（4）多看關(guān)于教學(xué)的.書籍,、雜子等書，增加學(xué)識積累,。新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊,，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神鼓勵,。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來,，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友”,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十八

教師職業(yè)的本質(zhì)任務(wù)決定了我們要有更多的奉獻精神,，奉獻要付出代價,，并作出一定的自我犧牲,。學(xué)高為師，身正為范,。教師的行為就是學(xué)生的活生生的課本,。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學(xué)習(xí)和自我修養(yǎng),，自律自愛,，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)!腳步已經(jīng)悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點,。的確,，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著,、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把總結(jié),。

關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動,，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：雖然你面對的是五,、六十個學(xué)生,，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的,，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的.,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,，沒有辦法去準確地衡量!我認同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：趙老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學(xué)期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格,、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符,。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實,。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家,、省,、市、區(qū)獲獎,。

學(xué)校無小事,，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學(xué)生,，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明,、懂禮貌的學(xué)生,。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎,，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者,。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo),，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚,。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演,，迎來了陣陣掌聲,。為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會,，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假,，我和孩子們放棄了休息時間,，每天早早來到學(xué)校進行排練，功夫不負有心人,，在節(jié)目預(yù)檢的時候我們就受到了團省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚,，說我們的節(jié)目是放心節(jié)目、效果好,、符合晚會氣氛10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,，效果非常好，坐在家里,，通過電視當看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候,，我相信每一個復(fù)華人的心情都會無比的激動。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多,、更新的知識,，我放棄個人休息時間外出進修，經(jīng)過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書,，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇十九

以正確順利地實施,。通過暑期的學(xué)習(xí),，我對師德的含義有了更深一層的體會,。

教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代,，自身的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,，又要用自身的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈,。在工作中,，教師要安貧樂教，甘于奉獻,。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自身的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”。

教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠,，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。教師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。

教師要不斷更新充實自身的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來說當然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問題都會明確提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的轉(zhuǎn)變，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自身的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化,。

通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新,、充實自身的知識,，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重擔,。

這幾天，通過組織學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),，使我深刻感受到師德的博大精深,。我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索到許很多多的老師的模范事跡，從教育部部長周濟發(fā)表的《愛與責任——師德之魂》一文中的提示,，立馬在《做人民滿意的教師》一書中學(xué)習(xí)了霍懋征,、鄒有云、黃靜華、盤振玉,、林崇德五位模范教師事跡材料,，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了譚世明、姜伯成,、陳善知,、傅六云優(yōu)秀教師群體先進事跡，深深地被他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操,、強烈的責任意識、無私的奉獻精神而感動不已,。

一.師德就是榜樣,，當今實踐師德是第一要務(wù)。

從這些師德高尚的教師,，無不是身體力行的楷模,。師德修養(yǎng)重在修煉，重在實踐,。理論轉(zhuǎn)化為實際的過程,，是教師在職業(yè)活動中不斷提升自身的職業(yè)道德水平的實踐過程。實踐的過程就是精神升華的過程,，閃耀著人格魅力的光輝,。“一生鐘情栽桃李”的優(yōu)秀教師霍懋征六十年來總是細心地針對每一個學(xué)生的特點,，因材施教,；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機會，使每一個學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進,，使每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,，使他們能天天有所進步。在實踐中他感悟到了“沒有愛就沒有教育”,。

“一朵默默守望太陽的云”的優(yōu)秀教師鄒有云放棄很多能走出深山,、掙大錢、出名的機會,，幾十年如一日,，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。為了太陽山明天的太陽,，“讓愛的陽光照亮深山”,，兢兢業(yè)業(yè)、甘于清貧,、無私奉獻30年。

“哪怕只有一個學(xué)生，我也會選擇留下來”的優(yōu)秀教師盤振玉,，她有無數(shù)機會走出大山,，到大城市里去掙錢，但她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲,！她“用大山一樣的情懷，讓愛在大瑤山中不斷延伸”,，默默地用自身的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代,。

“用心去愛每一個學(xué)生”的優(yōu)秀教師黃靜華，以“假如我是學(xué)生”的情感去體會孩子的內(nèi)心世界,，以童心去理解他們的“荒唐”,，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們,，讓學(xué)生時時體驗到一種高于母愛,、超越友情的'師生情，總結(jié)出了班主任工作八法”：人格感染,、愛心傳遞,、契機利用、心靈相融,、潛能發(fā)現(xiàn),、集體凝聚、家訪溝通和反思升華,。

認為“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士生導(dǎo)師林崇德,，在他44年的教育生涯中，兢兢業(yè)業(yè),，努力“培養(yǎng)值得自身崇拜的學(xué)生”,，把全部的愛獻給了自身的學(xué)生和心理學(xué)事業(yè)?？偨Y(jié)出教書育人的理念是：嚴在當嚴處,，愛在細微中。他說過：“如果人有來生,，在我高中畢業(yè)時,，我仍會把自身所有的高考志愿填上‘師范’，畢業(yè)后仍當教師,，一名光榮的人民教師,！”

“窮且益堅，不墜青云之志,?！毕窕繇?、鄒有云、盤振玉,、黃靜華,、林崇德，像全國優(yōu)秀的所有師德標兵,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志,，無私奉獻，默默無聞,，把自身一生的心血和力量獻給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自身的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

二.教師的道德實踐,，更重要的是體現(xiàn)在教育教學(xué)的活動中。

“老師作為人類靈魂的工程師,，不但要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚?，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為，是提升民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

師德師風(fēng)個人總結(jié)篇二十

20xx年xx月xx日,，是一個特別的日子,，因為這天我們教育集團x校區(qū)的老師們來到了集團總部參加為期一個月的理論與實踐學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)機會,，所以大家都很珍惜,。

初到學(xué)校，校園內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們,，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“老師好”讓我們感到做為教師的幸福,，體現(xiàn)了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng),。

一個星期的理論學(xué)習(xí)讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,，還要有創(chuàng)新和探索精神,，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習(xí)和游戲活動,，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神,，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展,，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責,。要相信沒有教不好的孩子,，只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。

讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置,，在看幼兒園的環(huán)境布置時,，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新,，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的,，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，布局有條不紊,，有一股濃厚的兒童化氣息,。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角,，娃娃家,、兒童醫(yī)院、兒童超市,，這里簡直就是社會生活中的縮影,，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣,，累積成長經(jīng)驗,。老師們真的很用心,，把我們平時的一些廢舊物品利用起來，像廢報紙,、雞蛋殼,、舊鞋子、毛線等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具,。

從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展,，充分利用了空間，便于更換,，老師布置的作品幾乎很少,，真正讓孩子成為環(huán)境的主人?；顒邮宜械臄[設(shè)從各個角度考慮都是那么適合孩子,，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子早期閱讀習(xí)慣的圖書角,，有供孩子探索和發(fā)現(xiàn)自然的植物角也特別豐富,，我們每到一所幼兒園都會感受到每所幼兒園都有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍,。

幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習(xí)的,，在聽了幾位老師的匯報課后，發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這套繪本,，而且很感興趣,，也樂意用語言表達自己在圖畫中捕捉到的信息，孩子們對故事的內(nèi)容記憶也比較深刻,。老師引導(dǎo)的也很恰當,，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導(dǎo)孩子對繪本內(nèi)容的理解,，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁,。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區(qū),，只讓孩子拿著繪本單獨閱讀，老師簡單描述故事的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在才知道正確的繪本教學(xué)方法,，要讓他們體會畫面和文字的聯(lián)系，應(yīng)創(chuàng)設(shè)多種不同的閱讀模式,，幫助幼兒成功閱讀,、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂,，獲得經(jīng)驗,。

這次在學(xué)習(xí)過程中讓我取得了很大的收獲,，彌補了以前許多的不足,，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易,，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。但是我相信只要用心去做好每一件事,，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們的宜春百樹幼教一定會很美好,，我們的孩子一定會很快樂,，我們的家長一定會很放心,，我們的老師一定會很幸福。

我們生活的這個世界需要愛心,，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育好孩子,?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標,，要想實現(xiàn)這個目標,，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻出我們的'愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個重要起點，他從這里開始了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活,。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認可,、贊賞,、同情,、關(guān)心和愛護，希望得到老師的愛?？岛⒆拥男撵`是純潔的,，同時也是非常脆弱的,，這就需要教師用自己一顆真誠,、熱愛、賞識孩子的心去喚醒,、去呵護,。多與孩子交談，多給孩子以愛撫,，走進孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道溫和的目光,，也會讓其爭當“好孩子”,，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，的過失莫過于對孩子沒有愛,，的悲哀莫過于失去了對孩子的愛,。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在,。幫忙孩子系好帶子,、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子,、信任孩子,、鼓勵孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心,，我們就會在日常的保教工作中,，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動的耐心,，責任心,。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,，精心設(shè)計好每一個教學(xué)活動計劃,，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長。

“教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛護孩子”,。給孩子愛心，他就會認可你;給孩子愛心,，他就會親近你;給孩子愛心,，他就會喜歡你;給孩子愛心，他就會感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,，他就會在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人,。請不要吝惜我們的愛心，讓我們在幼教崗位上全方位地奉獻出我們的愛心,，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長,。