作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班安全教案及反思篇一

1,、知道不能聽(tīng)信陌生人的話,，不跟陌生人走。

2,、了解一些求救的方法,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1、掛圖三張(內(nèi)容：故事《聰明的明明》)

2,、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯(lián)系,，請(qǐng)他配合教育活動(dòng)，并準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的糖果,、玩具,。

一、看圖講述

1,、教師出示第一張掛圖,，介紹圖中的孩子明明，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖上還有誰(shuí),，陌生人在對(duì)明明說(shuō)什么,。

2,、引導(dǎo)幼兒討論：為什么不能跟陌生人走。

二,、情景模擬

1,、教師借故離開(kāi)教室。

2,、男校工扮演陌生人出場(chǎng),。“陌生人”通過(guò)各種方式,，例如給糖果吃,、有好玩的玩具等，引誘孩子離開(kāi)教室,。陌生人與幼兒的對(duì)話：陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)陌生人：老師不在,，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說(shuō)不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是壞蛋,。你們看我還給你們帶糖果來(lái)了,。(幼：老師說(shuō)不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當(dāng)勞的玩具,。(幼兒開(kāi)始有些動(dòng)搖了,，有的開(kāi)始要玩具了)陌生人：麥當(dāng)勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)陌生人；那我?guī)銈內(nèi)湲?dāng)勞玩吧,，那里有更多玩具,，還有薯?xiàng)l可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌并一一跟著“陌生人”走出教室,，小部分幼兒還坐在位置上)

3、教師在幼兒即將離開(kāi)教室時(shí)出現(xiàn),，陌生人離開(kāi),。

師：剛才你們想去什么地方(幼：麥當(dāng)勞)

師：那位叔叔你們認(rèn)識(shí)嗎?(幼：不認(rèn)識(shí))

師：那你們?yōu)槭裁匆吣?(請(qǐng)幾位幼兒回答)

三、討論求救方法

1,、教師告訴幼兒“沒(méi)有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險(xiǎn)的事,。小結(jié)和陌生人走的危險(xiǎn)性。

2,、討論：和陌生人在一起時(shí)有什么自我保護(hù)的方法,。

3、教師出示第二,、三張掛圖,，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時(shí)的自救方法。

教師小結(jié)：陌生人可能有壞人,，壞人會(huì)用好吃的食物,、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩，把小孩騙走,，使小孩再也不能回自己的家,，所以我們不能隨便相信陌生人的話，更不能跟陌生人走,。

本篇采用帶有典型性的情境活動(dòng),，讓幼兒作為情境活動(dòng)的`主體，來(lái)積極體驗(yàn),，進(jìn)行認(rèn)知活動(dòng),，體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性，活動(dòng)很成功,。

幼兒園小班安全教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

喜歡參加裝扮活動(dòng),，體驗(yàn)裝扮的樂(lè)趣。

喜歡參與游戲,，體驗(yàn),。

愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

和爸爸媽媽交流過(guò)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、開(kāi)始部分,。

組織教學(xué)。

談話導(dǎo)入,。

如果你喜歡的.人不見(jiàn)了,，你會(huì)怎么做？為什么,？

二,、基本部分。

1,、觀察感受,。

(1)情境表演：媽媽不見(jiàn)了。

(2)交流討論：寶寶找不到媽媽了,，怎么辦,？

2、嘗試體驗(yàn),。

請(qǐng)幼兒作媽媽,，帶著寶寶去公園玩，將發(fā)生的事情表現(xiàn)出來(lái),。鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn),，并懂得自己的事情自己想辦法,。

三、結(jié)束部分,。

教師講評(píng),。

幼兒園小班安全教案及反思篇三

1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,，提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí),。幼1家2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,，掌握防止雷電傷害的基本知識(shí),。

1、事先師生,、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料,。

2、教學(xué)掛圖：《雷電的產(chǎn)生》,、《大樹(shù)下避雨》,、《田野里踩水》、《看電視》,。

1,、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話：雷電是什么樣子的？雷電都是在什么時(shí)候出現(xiàn),？并請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音,、描述閃電的景象。幼6家6兒童2,、借助教學(xué)掛圖,，將雷、電,、云等圖片貼在大圖上,，幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。

3,、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察討論,，他們做的對(duì)不對(duì),？應(yīng)該怎樣做？

（1）圖上有雷電和雨點(diǎn),，一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú),。

（2）雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水,。

（3）雷雨天,，一幼兒在家看電視,。

4、引導(dǎo)幼兒談一談,，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做,？

5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些,？我們應(yīng)該怎么做,？

幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，這說(shuō)明,，家長(zhǎng)們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

幼兒園小班安全教案及反思篇四

設(shè)計(jì)意圖：

因?yàn)樵谌粘Ｉ钪校變汉芟矚g把一些小硬片,、碎紙等東西放入口中,，進(jìn)餐時(shí)，有的幼兒愛(ài)說(shuō)話,，瘋鬧,，嘴里含著飯就去玩了，由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例也特別多,，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)差,。所以想設(shè)計(jì)這樣一節(jié)課來(lái)提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

2,、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于探索,、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力,。

3,、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2,、每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水,；吃飯時(shí)在說(shuō)笑；吃大量的雪糕,；把鉛筆放入口中等）,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事,。）,。

教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停,，而且有時(shí)喘不氣來(lái),，晚上也睡不好覺(jué)。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn),，便回家了,，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停,，整天晚上睡不著覺(jué),，躺不下，又坐不下,，可難受了,。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來(lái)到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,，最后經(jīng)過(guò)一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說(shuō)這個(gè)五角星卡在的地方,，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來(lái)到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的,。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療,，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說(shuō)：“以后,，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中,。”

講述完后提問(wèn)：

1,、這個(gè)故事的名稱叫什么,？

2、龍龍的身體好受嗎,？

3、一開(kāi)始,，醫(yī)生檢查出五角星了嗎,？為什么,？

4、龍龍的爸爸,、媽媽心里怎樣,？

5、最后,，醫(yī)生從他氣管里取出了什么,？為什么會(huì)這樣？

6,、醫(yī)生對(duì)龍龍說(shuō)了什么,？

7、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),，不能放入口中,？

小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸,、媽媽一樣著急,，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍,。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),，千萬(wàn)不能隨便往嘴里亂放東西。

1,、圖片《進(jìn)餐時(shí)》,。

內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說(shuō)笑,，有的在扔飯,，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢撸荇[,。

觀看后討論：小朋友這樣做,，對(duì)嗎？為什么,？

小結(jié)：人在吃飯時(shí),，飯寶寶都要經(jīng)過(guò)氣管，再到胃,，如果吃飯時(shí)說(shuō)話,，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路,，也就容易嗆傷,，嚴(yán)重者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦?lái)而死亡,。所以小朋友吃飯喝水時(shí),，一定要安靜,，不能說(shuō)笑，打鬧,。

2,、圖片《肚子為什么疼》。

內(nèi)容：一天,，媽媽從幼兒園接冬冬回家,，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽媽只好給冬冬買了兩根,。冬冬馬上吃了,。冬冬回到家，看見(jiàn)籃子里盛著許多草莓,，抓起來(lái)就吃,，媽媽說(shuō)：“冬冬，等洗干凈了再吃,?！薄拔也慌屡K”冬冬吃了很多。夜里,，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了,。

觀看后討論：

小朋友，冬冬的肚子為什么會(huì)疼,？說(shuō)一說(shuō),，你是怎樣做的？

小結(jié)：吃水果之前一定要洗干凈,，要不然就會(huì)肚子疼,。

3、情景表演《好吃的魚(yú)》,。

內(nèi)容：今天是星期天,，明明的媽媽買來(lái)了一條大鯉魚(yú)。做了一道好吃的紅燒鯉魚(yú),。明明聞著香香的`味道忙地吃了起來(lái),，媽媽說(shuō)：“明明，別著急,，把魚(yú)刺弄干凈了在吃,，但明明可著急了，突然,，喉嚨里卡住了魚(yú)刺,，明明難受得哭起來(lái)了。媽媽一邊安慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后,，醫(yī)生阿姨幫他把魚(yú)刺取出來(lái)了,。

提問(wèn)：

（1）明明應(yīng)怎樣吃魚(yú)？

（2）魚(yú)刺卡在喉嚨里該怎么辦,？

小結(jié)：小朋友吃魚(yú)時(shí)，一定要仔細(xì)把魚(yú)刺弄干凈再吃,，一旦魚(yú)刺卡住了,，小朋友也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚(yú)刺就陷得越深,，應(yīng)趕快告訴媽媽或老師，帶你到醫(yī)院去治療,。

三,、游戲判斷對(duì)錯(cuò)。

1,、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃,。

小結(jié)：小朋友聽(tīng)過(guò)有很多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來(lái)而死亡的事情嗎？果凍我們小朋友盡量不吃,，即使要吃時(shí),，一定要用小勺弄碎了再吃。特別是小的孩子一定不要吃小的果凍,。

2,、小朋友拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。

小結(jié)：玻璃球是危險(xiǎn)物品,，千萬(wàn)不要放在嘴里玩,，容易出危險(xiǎn)。

四,、操作活動(dòng),。

1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來(lái),，并說(shuō)一說(shuō)為什么,。

例如：小朋友一邊走一喝水，容易嗆到,。

2,、師巡回觀察幼兒引導(dǎo)幼兒互相討論。

活動(dòng)延伸：

1,、把活動(dòng)后的圖片張貼在四周,，幼兒隨時(shí)觀看。

2、每天嚴(yán)把幼兒入園這一關(guān),，認(rèn)真做到一摸,、二看、三查,、四問(wèn),。不讓幼兒帶任何東西入園。把安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中,。

3,、午睡上床前，逐一檢查每個(gè)幼兒手里,，兜里是否有異物,。

4、與家長(zhǎng)配合,，共同教育幼兒少吃冷飲,，果凍，不往嘴里亂放東西,。

5,、一日生活中，教師一定要認(rèn)真觀察,，隨機(jī)教育,。每時(shí)每刻繃緊安全這根弦，隨機(jī)教給幼兒解決突發(fā)事件的方法,。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)我除了用自己親切的形象,，飽滿的情緒感染孩子，還通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力,。通過(guò)真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述，幼兒精力集中,，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍。課件,、圖片的運(yùn)用,，吸引孩子的注意力，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演,，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果,。

幼兒園小班安全教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)馬路上常見(jiàn)的車輛。

2,、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì),。

3、享受制作汽車模型的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒自備自己的照片。

2,、大紙盒、圖畫(huà)紙,、雜志紙,、碎布、彩筆等美勞材料,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、帶幼兒到馬路邊，觀察馬路上的情況,。

2,、引導(dǎo)幼兒談?wù)撍?jiàn)所聞，例如哪種車最大,，哪種最小,，哪種最有趣。

3,、統(tǒng)計(jì)幼兒最常乘坐哪種車,，請(qǐng)幼兒把他最常做的`車畫(huà)下來(lái)，并把自己的照片貼在圖畫(huà)上,，扮成司機(jī)或乘客,。

4、請(qǐng)幼兒利用大紙盒和不同美勞材料,，制作自己喜歡的小汽車,，例如私家車、公共汽車,、小巴等,。

5、與幼兒討論他們的作品,，例如車的類別,、外形設(shè)計(jì)等,。

6、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)駕駛“汽車”的感受,。

幼兒園小班安全教案及反思篇六

家是幼兒最熟悉的地方,，在小班進(jìn)行主題活動(dòng)“我的家”時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己的家總有說(shuō)不完的話,。有的孩子還對(duì)自己喜歡的小動(dòng)物的家產(chǎn)生了興趣,。為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)家的熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛(ài)之情,，我們組織了一節(jié)“找家”的語(yǔ)言活動(dòng),。以此為幼兒提供了探索動(dòng)物奧秘的機(jī)會(huì)。

［活動(dòng)目標(biāo)］,。

1,、幼兒在游戲中學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

2,、學(xué)習(xí)用詞匯：清清的,、綠綠的、高高的,、黑黑的等來(lái)表述圖片,。

3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物秘密的興趣,，了解動(dòng)物居住的地方,。

4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn),。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］,。

1、根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)精美的動(dòng)畫(huà)課件,。

2,、場(chǎng)地布置：四幅不同動(dòng)物的家場(chǎng)景，表示動(dòng)物的家,。

3,、動(dòng)物頭飾，磁帶一盤(pán),，實(shí)物胸飾（小魚(yú),、小鳥(niǎo)、蚯蚓,、熊貓,、與幼兒人數(shù)相等）,。

［活動(dòng)過(guò)程］。

1,、談話導(dǎo)入：說(shuō)一說(shuō)我的家,。

師：小朋友！我們都有一個(gè)溫暖的家,，那你的家住在哪里,？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

幼：我的家住在xx小區(qū)……,。

師：每一個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家,，讓我們一起朗誦《我有一個(gè)幸福的家》吧！

師幼共同朗誦兒歌：我有一個(gè)幸福的家,，有爸爸,、有媽媽，還有我這個(gè)小娃娃,，親親熱熱在一起,，我們都愛(ài)這個(gè)家。

2,、幫小動(dòng)物找家。

（1）幼兒說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物的家,。

師：孩子們,！有一群我們最喜歡的.小動(dòng)物沒(méi)有找到家，你們看它們是誰(shuí),？（師采用直接出示（蚯蚓）或模仿小動(dòng)物的樣子（小魚(yú),、小鳥(niǎo)）或猜謎（熊貓）出示相應(yīng)的小動(dòng)物課件：小魚(yú)、小鳥(niǎo),、蚯蚓,、熊貓。

師：小朋友,！這些小動(dòng)物都不知道自己的家住在哪里,？你們能不能告訴這些小動(dòng)物呢？

幼1：小魚(yú),、小魚(yú),，告訴你，小河是你的家……,。

幼2：蚯蚓,、蚯蚓，告訴你,，泥土是你的家……,。

（2）整體欣賞無(wú)聲課件,。

師：讓我們看一看你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)看?。ㄐ蕾p無(wú)聲課件）,。

3、看課件：幼兒運(yùn)用詞匯表述小動(dòng)物的家,。

（1）課件一：小魚(yú)的家,。

師：小朋友！你們看小河的水怎么樣,？（清清的……）清清的河水是誰(shuí)的家（小魚(yú)的家）（教師在幼兒回答后,，要有重點(diǎn)地引導(dǎo)用兒歌中話來(lái)說(shuō)：小魚(yú)、小魚(yú)告訴你,，清清的小河是你的家）,。

（2）課件二：綠綠的樹(shù)林。

師：小朋友看樹(shù)林是什么樣的,？（綠綠的……）綠綠的樹(shù)林是誰(shuí)的家,？（小鳥(niǎo)）學(xué)小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。（小鳥(niǎo),、小鳥(niǎo)告訴你,，綠綠的樹(shù)林是你的家）。

（3）課件三：黑黑的泥土”

師：蚯蚓的家在泥土里,，泥土是什么樣的,？（黑黑的……）那我們一起來(lái)告訴蚯蚓：蚯蚓、蚯蚓告訴你,，黑黑的泥土是你的家,。

（4）課件四：高高的竹林。

師：你們看這竹林是什么樣的呢,？（高高的……）高高的竹林是誰(shuí)的家,？（熊貓的家）（熊貓、熊貓告訴你,，高高的竹林是你的家）,。

4、運(yùn)用課件學(xué)習(xí)詩(shī)歌,。

（1）整體感受詩(shī)歌,。（師配上無(wú)聲課件有感情地朗誦詩(shī)歌）。

（2）幼兒邊看課件邊朗誦詩(shī)歌2遍,。

（3）采用游戲的方式學(xué)詩(shī)歌,。

a、分成四組念詩(shī)歌,。

b,、游戲：小動(dòng)物找家,。

介紹游戲的方法：幼兒自由選擇動(dòng)物的胸飾，場(chǎng)內(nèi)布置四種動(dòng)物的家,，聽(tīng)音樂(lè)幼兒做不同動(dòng)物的動(dòng)作,，當(dāng)音樂(lè)一停“小動(dòng)物”馬上去找自己的家,，找到家后全體幼兒朗誦詩(shī)歌,。（可交換胸飾玩游戲）。

［活動(dòng)延伸］,。

1,、幼兒幫助其它小動(dòng)物找家：蝴蝶、企鵝,、馬,、小蝦……。

2,、發(fā)揮幼兒的想象,，幼兒嘗試學(xué)著自己仿編詩(shī)歌。

附詩(shī)歌：找家,。

小魚(yú),、小魚(yú)，告訴你,，

清清的河水是你的家,。

小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo),，告訴你，

綠綠的樹(shù)林是你的家,。

蚯蚓,、蚯蚓，告訴你,，

黑黑的泥土是你的家,。

熊貓、熊貓,，告訴你,。

高高的竹林是你的家。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽(tīng)故事,，一聽(tīng)老師說(shuō)要講故事,，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師,，都希望快一點(diǎn)聽(tīng)老師講故事,。在完整的欣賞了故事后,，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此,，教師讓孩子們互相說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法,，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言,，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事,，加深了幼兒對(duì)故事的理解,。

幼兒園小班安全教案及反思篇七

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

利用美工材料設(shè)計(jì)安全帶，發(fā)揮創(chuàng)造性,。

培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、玩具嬰兒車、布娃娃,。

2,、各種美工材料。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示玩具嬰兒車和布娃娃,，教師或家長(zhǎng)用很大力氣推車，向幼兒提問(wèn),，應(yīng)該怎樣保護(hù)車?yán)锏膵雰?，讓幼兒明白安全帶的保護(hù)作用。

2,、向幼兒提問(wèn)坐什么車需要系安全帶,。（小轎車、小面包車,、出租車,。）。

3,、請(qǐng)幼兒利用各種美工材料設(shè)計(jì)安全帶,。

4、協(xié)助幼兒把安全帶貼在展覽區(qū)的宣傳板上,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1,、能說(shuō)出安全帶的用途，知道乘車時(shí)要系安全帶。

2,、會(huì)設(shè)計(jì)安全帶,。

幼兒園小班安全教案及反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)眼睛的基本構(gòu)造,，知道眼睛的用途,。

2、知道要保護(hù)眼睛,，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)眼睛的正確方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

眼睛的圖片，教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

上邊毛，下邊毛,，中間有顆黑葡萄,，上邊門(mén)，下邊門(mén),，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)(請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)出謎底),。

2、帶領(lǐng)幼兒觀看眼睛的圖片,，了解眼睛的大概構(gòu)造及作用,。

(1)這是什么?眼睛的上邊是什么?中間的黑葡萄就是什么呢?

(2)如果我們的眼睛看不見(jiàn)東西了怎么辦?(請(qǐng)大家一起閉上眼睛來(lái)體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué))。

3,、觀看教學(xué)掛圖,，了解可能會(huì)傷害眼睛的種種錯(cuò)誤行為。

4,、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法,。

教師提問(wèn)討論：眼睛對(duì)我們大家都很重要，但我們要怎么樣才可以好好保護(hù)它呢?(幼兒自由討論,，教師再請(qǐng)個(gè)別幼兒代表發(fā)言),。

教師小結(jié)：在平時(shí)生活中，看書(shū)看電視,、玩電腦的時(shí)間都不可以過(guò)長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做眼保健操,。

活動(dòng)反思：

大部分孩子都已了解眼睛對(duì)我們的重要性,，知道平時(shí)要保護(hù)好它。在今后還會(huì)和家長(zhǎng)朋友做好家園共育,，隨時(shí)提醒幼兒用眼時(shí)間,，養(yǎng)成用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣。

幼兒園小班安全教案及反思篇九

1、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,，防止上當(dāng)受騙。

2,、提高幼兒對(duì)陌生人的辨別能力,，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

1,、進(jìn)行裝扮用的頭巾,，手提包，安全帽,、巧克力,、玩具等。

2,、請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演陌生人,，并設(shè)置好情境。

一,、觀看情景表演“陌生人來(lái)了”,。

情景（一）。

請(qǐng)一位家長(zhǎng)裝扮成陌生人,，主動(dòng)與媽媽不在身邊的明明說(shuō)話,，告訴明明：“我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買東西,，叫我過(guò)來(lái)帶你去找她,。”

情景（二）,。

請(qǐng)另一位家長(zhǎng)裝扮成外婆模樣：“小朋友,，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居,，你媽媽突然有急事,，讓我把你帶回家，晚上來(lái)我家接你回去,?！?/p>

二、交流討論，知道不能跟陌生人走,。

1,、明明遇到誰(shuí)了？

2,、什么是陌生人呢,？陌生人對(duì)他說(shuō)了什么？

3,、明明應(yīng)該和陌生人去嗎,？

4、如果明明跟陌生人去會(huì)發(fā)生什么事情,？

5,、小朋友能不能相信陌生人的話？

6,、為什么不能輕信陌生人的話,？

教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人,，不能跟陌生人走,。

三、情景練習(xí),，能辨別陌生人,。

一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友,，她今天沒(méi)空,，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧……”

1,、你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她,？

2、如果你不認(rèn)識(shí)她,，能不能相信她的話,？

3、小朋友都來(lái)想一想,，××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么,？（讓幼兒練習(xí)）。

接著表演：“你跟阿姨回家吧,，阿姨給你吃巧克力”

4,、陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃,？

教師小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具,，或者說(shuō)好聽(tīng)的話騙小孩,，把小孩騙走，使小孩再也不能回自己的家,，所以我們不能隨便相信陌生人的話,，更不能跟陌生人走。

四,、活動(dòng)延伸,。

如果小朋友一個(gè)人在家遇到有人敲門(mén)又應(yīng)該怎么辦？

教師小結(jié)：如果在家里不能隨便開(kāi)門(mén)讓門(mén)外的人進(jìn)來(lái),。

由于小班幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較薄弱,，辨別能力也比較缺乏。因此,，我們開(kāi)展了健康活動(dòng)《不跟陌生人走》我把目標(biāo)定為：

1,、通過(guò)情境活動(dòng)，讓幼兒知道不能跟陌生人走,。

2,、教育幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

根據(jù)小班幼兒的思維特點(diǎn)是具體形象性的，所以我在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)設(shè)計(jì)了情景表演,，幼兒通過(guò)觀看情景表演,，對(duì)陌生人有了較深刻的了解，知道了不認(rèn)識(shí)的人就是“陌生人”,。并知道了不能跟陌生人走,。

第二環(huán)節(jié)是讓幼兒解拒絕陌生人的方法。幼兒觀看幼兒用書(shū),，這三幅圖片我是通過(guò)三種不同形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)的,。第一幅我讓幼兒看后個(gè)別回答，并通過(guò)師生共同表演對(duì)話來(lái)鞏固麗麗拒絕陌生人的話,。第二幅我讓幼兒看后討論：如果你碰到這種事情,，你會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？第三幅我讓幼兒來(lái)判斷奇奇做得對(duì)不對(duì),？進(jìn)一步鞏固了拒絕陌生人的方法,。

本節(jié)活動(dòng)下來(lái)小朋友都知道不能跟陌生人走，但是真的遇到這種情況的話,，我相信小朋友都不會(huì),、不知道怎么應(yīng)對(duì),，我還問(wèn)了小朋友有關(guān)家里的情況，比如家庭住址,，電話號(hào)碼等,，沒(méi)幾個(gè)小朋友能回答的出來(lái)。如果能有一次真的表演,，那樣更能讓幼兒印象深刻,，也達(dá)到了本節(jié)課的要求。