人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

有你真好點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇一

1.這篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標(biāo),，不斷地去認(rèn)識(shí)新的世界，所以就要一次次車(chē)發(fā),，趕往心中的下一個(gè)目的地,。此文多用排比句，使感情更加強(qiáng)烈,，語(yǔ)言富有節(jié)奏感,。

2.這篇短小的議論文論理深刻，手法多樣,，精彩語(yǔ)句迭出,，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn),。議論的角度也很關(guān)鍵。不妨學(xué)習(xí)一下：二段從人都需要磨練勇氣的角度議論,，三段以課堂為例舉例論證,，四段從萬(wàn)事開(kāi)始時(shí)需挑戰(zhàn)的角度議論，五段道理論證,、舉例論證兼有,，六段從不要后悔的角度論述。

3.這篇文章作者以“舍棄”為話題,，通過(guò)列舉“亞歷山大”,、“小男孩”以及“服務(wù)員”的例子，告訴我們要懂得在合適的時(shí)候舍棄一些東西,。文末點(diǎn)題,，“成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間?！币痪?，簡(jiǎn)潔而富有豐富的意蘊(yùn)，耐人尋味,。

4.這篇文章以“挫折與不幸”為話題,，文章開(kāi)篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地表明了作者的觀點(diǎn),。然后,，作者選取典型的事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，思路清晰,，論述語(yǔ)言有理有據(jù),、有力、形象生動(dòng),。文章的結(jié)構(gòu)也很完整,，開(kāi)頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出了主題,。

5.這篇文章作者以“誠(chéng)信”為話題,，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。同時(shí)運(yùn)用一組排比的修辭,，將“個(gè)人”,、“團(tuán)體”和“國(guó)家”層層遞進(jìn)，突出了“誠(chéng)信是立足之本”,。然后，作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)中一些不誠(chéng)信的事例，從反面寫(xiě)出社會(huì)需要誠(chéng)信,，正反論證相結(jié)合,，表現(xiàn)了誠(chéng)信的重要意義。

6.這是一篇議論文,。全文主題鮮明,，立意深遠(yuǎn)，論證層次清晰,，結(jié)構(gòu)有序,。論證材料的選擇上，作者將古今中外的名人軼事,、歷史典故信手拈來(lái)，足見(jiàn)其深厚的閱讀功底和文化底蘊(yùn),。尾段更是巧用排句,，暗含史實(shí)，一氣呵成,，極富感染力,。

7.本篇議論文論點(diǎn)新穎獨(dú)特，獨(dú)辟蹊徑,，從“學(xué)會(huì)繞道而行”這一不同的角度闡述了困難面前的另一種智慧,。立意深刻，發(fā)人深省,。文章中論據(jù)的引用更是恰到好處的提供了豐富佐證,，使文章更加具有說(shuō)服力。是一篇難得的議論佳作!

8.這篇議論文開(kāi)篇點(diǎn)題,，論證充分,，運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證,、比喻論證等論證方法，論述有理有據(jù)，邏輯嚴(yán)密,，文章多次運(yùn)用反問(wèn)，引起讀者閱讀興趣,，激發(fā)人們思考,，結(jié)尾更是蘊(yùn)含哲理：有舍才有得,，舍棄也是一種美!

9.本篇議論文的話題非常有時(shí)代氣息，圍繞最近困擾大眾的“老人倒地扶不扶”這一觀點(diǎn)進(jìn)行了冷靜而全面的綜合分析,，考慮的角度也很周詳,，最終從自身以及社會(huì)道德兩方面提出了具體解決方法,。筆調(diào)深刻,，論證有力,。是難得的佳作。

10.本篇議論文是一篇非常少見(jiàn)的駁論文,。作者首先提出一些人口口相傳的觀點(diǎn),，再通過(guò)自己獨(dú)特的審視問(wèn)題的角度并加以豐富的事實(shí)論據(jù)進(jìn)行辯駁?！安シN加耕耘不等于收獲”小作者更加強(qiáng)調(diào)了根基的重要性,。論述有理、有力,、有節(jié),，是一篇極其難得的佳作!

11.這篇議論文觀點(diǎn)明確，富有豐富的意蘊(yùn)：留些真誠(chéng)給自己取暖吧!本論證層次清晰,，結(jié)構(gòu)明朗,。論述語(yǔ)言有理有據(jù)、有力,、富有文采,、形象生動(dòng)具體。排比句的大量使用增添了語(yǔ)言的感染力,。

12.本文論友誼,，語(yǔ)言典雅、娓娓道來(lái),，富有豐富的意蘊(yùn),。本文對(duì)于友誼的論述層層深入，從尋覓朋友到維系朋友,，列舉典型事例、引用至理名言,，處處展現(xiàn)邏輯的魅力,。

13.本文是一篇規(guī)范的并列式結(jié)構(gòu)的議論文。全文由三個(gè)分論點(diǎn)組成：“信念是石,，敲出星星之火”,、“信念是火，點(diǎn)燃希望的燈”,、“信念是燈,，照亮前方的路”,，比喻形象，表述精煉,。首尾照應(yīng)扣題,，使得全文渾然一體。

14.“爭(zhēng)出勝利”,，就是用爭(zhēng)氣的心態(tài)不斷超越取得成功,。作者運(yùn)用童第周、詹天佑,、海倫·凱勒,、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭(zhēng)氣的觀點(diǎn),。語(yǔ)言精煉生動(dòng),，富有感染力。

15.全文氣韻流暢,，銜接與過(guò)渡出自然,，不露斧鑿之痕;表面看像是對(duì)眾多才子佳人其人其文的評(píng)論，實(shí)際上恰恰是作者靈魂的洗禮過(guò)程;文筆簡(jiǎn)潔,，感情真摯深厚,，是不可多得的有文采，有思想的文章,。

17.說(shuō)理是議論文的根本,。這篇文章注重“擺事實(shí)，講道理”,，從生活實(shí)際出發(fā),，表達(dá)自己的思想和看法，提出“敬畏生命,，別讓蟬聲?shū)B(niǎo)鳴魚(yú)越以后只存在于我們的詩(shī)句中,，而是存在于我們的身邊!”的觀點(diǎn)，入情入理,，讓人信服,。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，給人以簡(jiǎn)潔,、曉暢,、率真的審美感受。

18.乘坐悶熱的列車(chē),，卻有打動(dòng)我心扉的城市,，雨中釋?xiě)训臏剀埃瑘F(tuán)隊(duì)的和諧將我擁入愜意的港灣,，我在這樣為了感恩,，為了懷念,，為了夢(mèng)想在努力著氛圍中，看到了美好的明天!文章語(yǔ)句如行云流水,，滴滴扣人心弦,，蕩滌著讀者的每根神經(jīng)。

19.這篇議論文以理取勝,，觀點(diǎn)辯證,，語(yǔ)言靈活多變，富有自由靈動(dòng)的色彩,。文章開(kāi)頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見(jiàn);聽(tīng)取意見(jiàn)也不代表亦步亦趨,。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆?tīng)取別人的意見(jiàn),。文章語(yǔ)言簡(jiǎn)練,，重點(diǎn)突出;恰當(dāng)?shù)囊酶怪行牡玫酵怀?文末的問(wèn)句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己,，相信他人》,，效果會(huì)更好。

有你真好點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇二

學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

1,、我是一個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的人,，三年來(lái)我在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多東西，生活中能團(tuán)結(jié)同學(xué),，在大型活動(dòng)中,，為教師分擔(dān)工作，組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),，我鍛煉了個(gè)人能力,，提高了自身素質(zhì)，也為自己在學(xué)生中贏得了尊重,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到我的不足,，比如不能?chē)?yán)格要求自己，偶爾會(huì)犯點(diǎn)錯(cuò),，但今后我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，讓自己成為一個(gè)更加完美的人。

2,、初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，三年的時(shí)間教會(huì)我太多，在風(fēng)雨中我也漸漸長(zhǎng)大,。初中三年我一直有著明確的目標(biāo)有著堅(jiān)定的理想信念和追求,。遵守學(xué)校紀(jì)律,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊敬師長(zhǎng)。在努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)積極拓展視野,，開(kāi)闊眼界,，積極參加各種集體活動(dòng).三年，有笑臉有溫暖有滿滿的關(guān)懷,，當(dāng)然也有悲傷有迷茫有冷漠,，但這些都將是我一生都不會(huì)忘記的寶貴回憶。

3,、本人在校熱愛(ài)祖國(guó),，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂(lè)于助人,，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友,。我學(xué)習(xí)勤奮,，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng),，但是也有一些缺點(diǎn)，比如控制不住自己,，偶爾會(huì)犯些錯(cuò)誤,。

4、初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù),，有文化的人,，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力,。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,，字寫(xiě)的不是很好,，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好,。

5、本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處,，關(guān)心熱愛(ài)集體,，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干,，自覺(jué)鍛煉身體,，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

6,、本人品德兼優(yōu),、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活,，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力,。

學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén),，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì),，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣。

7,、我是一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)黨熱愛(ài)班集體的學(xué)生，平時(shí)在班上常常不辭勞苦地幫助有困難的同學(xué),，見(jiàn)到老師積極問(wèn)好打招呼,，沒(méi)有違反過(guò)學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，而每天回到家,，我會(huì)積極地承擔(dān)有一部分力所能及的家務(wù)活,，讓爸爸媽媽減輕壓力和負(fù)擔(dān)，做好一個(gè)孩子應(yīng)該做的本分,。我現(xiàn)在的理想是希望長(zhǎng)大以后來(lái)我可以為社會(huì)出一份微薄的力量去幫助更加多的人,。

1、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”,，懂得孝敬父母,、善解人意,，也懂得得了換位思考，對(duì)事情有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，并且能大膽地表達(dá)出來(lái),。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心,。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會(huì)更好,！

2,、她從小就文靜乖巧，成績(jī)一直名列前茅,。做好自己的本分,，很少讓我們操心。思想上日漸成熟,，在自理自立方面有很大的進(jìn)步,，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問(wèn)題,。心地善良,，富有同情心，如今中考在即,，希望孩子能憑著堅(jiān)定的信念,，勇往直前，為自己的初中生涯畫(huà)上一個(gè)無(wú)憾的句號(hào),。

3,、她是一個(gè)心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽(yáng)光女孩,。性格善良溫和,、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度,；總的來(lái)說(shuō),，女兒比較獨(dú)立自主。女兒愛(ài)讀書(shū),，而且有主見(jiàn),，不盲從，我不追求她的成績(jī),，因?yàn)樗萌∩?。女兒最大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力,，憑她自己的信心我相信她一定能做到,。

4,、他是一個(gè)聰慧懂事的好孩子，熱情開(kāi)朗,、積極上進(jìn),、善解人意、心地善良,；孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),；有責(zé)任心和上進(jìn)心,；很有悟性。經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習(xí),，思想成熟了很多,，改掉了很多不好的習(xí)慣，希望他在以后的人生路上一路順風(fēng),。

5,、經(jīng)過(guò)3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠(chéng)實(shí)守信、感恩,、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德,。自我管理意識(shí)強(qiáng)增強(qiáng)了，具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，勇于正視自己的缺點(diǎn),、改正缺點(diǎn)。他還具有各種不同的愛(ài)好,，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),，特別是熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)。得到了德,、智,、體全面的發(fā)展。

6,、樂(lè)于助人,，待人友善。能盡量幫干家務(wù),，吃穿不追求名牌,，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P(yáng),，做事追求盡善盡美,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)好廣泛,，德智體方面都全面發(fā)展,。希望她以后能再接再厲,，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志,，成為社會(huì)的有用之才,，為國(guó)家作貢獻(xiàn)。

7,、從小就淘氣的你,，隨著時(shí)間的遷移尤其是上了初中以來(lái)，學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩長(zhǎng)輩,，關(guān)心和幫助他人,；喜歡運(yùn)動(dòng)的你無(wú)論在學(xué)校還是家里，都會(huì)有你健康俊朗的身影,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!

8,、在讀初中三年中,，由于學(xué)校的校風(fēng)、環(huán)境,、師資力量等方面優(yōu)良,，致使該同學(xué)好學(xué)向上，品德優(yōu)良,；在老師耐心教導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高,，為該同學(xué)今后走向社會(huì),，打下了很好的基礎(chǔ)。

9,、在初中短短三年生活學(xué)習(xí),獲益良多.從不懂事小孩學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,學(xué)會(huì)照顧自己,遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決.從小個(gè)子變成高大的小伙子,較好的成長(zhǎng)起來(lái),身體也結(jié)實(shí)了,，改正許多不良習(xí)慣，在家長(zhǎng)心中是個(gè)聽(tīng)話的好孩子.如果能更合理安排學(xué)習(xí),抓緊時(shí)間,我相信會(huì)做到更好,我們更高興.希望在人生新階段里,努力,奮斗前進(jìn).我們相信會(huì)做到更好!班主任評(píng)語(yǔ)：

1,、你尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng),、關(guān)心集體,，所以大家都喜歡你。能?chē)?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)不夠刻苦,，有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),，掌握知識(shí)不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。學(xué)習(xí)成績(jī)比上學(xué)期有一定的進(jìn)步。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng),。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間,，各科全面發(fā)展，均衡提高,，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生,。

2、你是一位誠(chéng)實(shí)守信,，思想上進(jìn),，尊敬老師，遵守紀(jì)律,，熱心助人,，積極參加班集體活動(dòng)，有體育特長(zhǎng),。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，是一位合格的、具有較好綜合素質(zhì)的初中畢業(yè)生,。

3,、該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干,。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真,，是位綜合素質(zhì)高的學(xué)生,。

4、該生能遵守校紀(jì)班規(guī),，尊敬師長(zhǎng),，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問(wèn),，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入,、全面，在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解,，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊?，?lè)于助人,，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

5,、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),。集體觀念強(qiáng),，積極參與各種活動(dòng)，完成任務(wù)認(rèn)真。學(xué)習(xí)目的明確,。為人誠(chéng)實(shí),，積極參加社會(huì)實(shí)踐和體育鍛煉，是位德,、智,、體全面發(fā)展的學(xué)生。

6,、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真刻苦，能較好地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),，成績(jī)穩(wěn)定,。集體觀念強(qiáng)，積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng),，有理想抱負(fù),，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。

7,、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。集體觀念強(qiáng)，認(rèn)真配合班團(tuán)干部開(kāi)展各項(xiàng)集體活動(dòng),。積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),。是位有理想且有實(shí)干精神的學(xué)生,。

8、該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。集體觀念強(qiáng),，積極參加各種集體活動(dòng)和文體活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干,。尊敬師長(zhǎng),，樂(lè)于助人,。能認(rèn)真完成各種學(xué)習(xí)任務(wù),，各科成績(jī)都有進(jìn)步，是一位具有較大發(fā)展?jié)摿Φ暮细窀咧挟厴I(yè)生,。

班主任評(píng)語(yǔ)（高一至高三）六個(gè)學(xué)期都一樣。

能自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度按時(shí)到校學(xué)習(xí)，積極參加勞動(dòng)認(rèn)真完成作業(yè),，有上進(jìn)心。在學(xué)習(xí)方面態(tài)度端正學(xué)習(xí)努力刻苦,，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和獨(dú)立思考能力，能按時(shí)完成作業(yè),，能在學(xué)習(xí)中提高自己的能力和文化素養(yǎng),，愛(ài)好讀課外書(shū)豐富自己的知識(shí)開(kāi)拓視野。在生活上,，我有積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,，能較快適應(yīng)環(huán)境，有良好的生活習(xí)慣,，有較高的自主獨(dú)立能力,，能與同學(xué)和睦相處，相互幫助相互促進(jìn)相互提高共同進(jìn)步,。

學(xué)生自我反思與評(píng)價(jià),。

高一上。

掌握了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，達(dá)到了新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的要求,。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，按時(shí)按量，高質(zhì)量地完成作業(yè),。不遲到,，不早退，不缺席,。積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng),，有集體榮譽(yù)感。但在本階段學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極,，在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)地位，不善于提出自己不懂的問(wèn)題,，需要在以后的學(xué)習(xí)中改正,。

高一下。

在本階段學(xué)習(xí)中,，掌握達(dá)到新課標(biāo)準(zhǔn)的要求,。按時(shí)完成作業(yè)，不遲到,，不早退,，不缺席,。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課前按時(shí)預(yù)習(xí),，課后按時(shí)復(fù)習(xí),。積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感,。但是本學(xué)期不積極提問(wèn),，在高二的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)改正。

高二上,。

掌握了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，達(dá)到了新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的要求。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)按量,，高質(zhì)量地完成作業(yè),。不遲到，不早退,，不缺席,。積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感,。但在本階段學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極，在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)地位,，不善于提出自己不懂的問(wèn)題,，需要在以后的學(xué)習(xí)中改正。

高二下,。

在本階段學(xué)習(xí)中,，掌握達(dá)到新課標(biāo)準(zhǔn)的要求。按時(shí)完成作業(yè),，不遲到,，不早退，不缺席,。上課認(rèn)真聽(tīng)講,，課前按時(shí)預(yù)習(xí)，課后按時(shí)復(fù)習(xí),。積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng),，有集體榮譽(yù)感。但是本學(xué)期不積極提問(wèn),，在高三的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)改正,。

高三上,。

掌握了本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，達(dá)到了新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)的要求,。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，按時(shí)按量，高質(zhì)量地完成作業(yè),。不遲到,，不早退，不缺席,。積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和勞動(dòng)衛(wèi)生活動(dòng),，有集體榮譽(yù)感。但在本階段學(xué)習(xí)中,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極,，在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)地位，不善于提出自己不懂的問(wèn)題,，需要在以后的學(xué)習(xí)中改正,。

高三下。

家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),。

高一上,。

我與其父了解到，我女兒在校認(rèn)真聽(tīng)課,，努力學(xué)習(xí),，關(guān)心實(shí)事政治，關(guān)心集體,。課內(nèi)外活動(dòng)豐富,，熱愛(ài)生活，與同學(xué)相處和睦,。且在家積極幫助父母做家務(wù),。尊老愛(ài)幼。我們積極與老師配合,，輔導(dǎo)我女兒的學(xué)習(xí)生活,。但是對(duì)于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正。

希望她學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

高一下,。

通過(guò)與老師積極溝通，我與其父了解到我女兒在學(xué)校努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)課,，積極參加體育鍛煉,，熱愛(ài)集體，關(guān)心時(shí)事,，尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),。在家積極幫助父母分擔(dān)家務(wù)。尊老愛(ài)幼,，熱愛(ài)生活,。我們將積極與老師溝通，共同培養(yǎng)女兒成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生,。但是對(duì)于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正,。希望她學(xué)習(xí)進(jìn)步！

高二上我與其父了解到,，我女兒在校認(rèn)真聽(tīng)課,，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心實(shí)事政治,，關(guān)心集體,。課內(nèi)外活動(dòng)豐富，熱愛(ài)生活,，與同學(xué)相處和睦,。且在家積極幫助父母做家務(wù)。尊老愛(ài)幼,。我們積極與老師配合,，輔導(dǎo)我女兒的學(xué)習(xí)生活。但是對(duì)于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正,。希望她學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

高二下。

通過(guò)與老師積極溝通,，我與其父了解到我女兒在學(xué)校努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)課，積極參加體育鍛煉,，熱愛(ài)集體,，關(guān)心時(shí)事，尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),。在家積極幫助父母分擔(dān)家務(wù),。尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)生活,。我們將積極與老師溝通,，共同培養(yǎng)女兒成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。但是對(duì)于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正,。希望她學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

高三上,。

通過(guò)與老師積極溝通，我與其父了解到我女兒在學(xué)校努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽(tīng)課,，積極參加體育鍛煉，熱愛(ài)集體,，關(guān)心時(shí)事,，尊敬師長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),。在家積極幫助父母分擔(dān)家務(wù),。尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)生活,。我們將積極與老師溝通,，共同培養(yǎng)女兒成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生。但是對(duì)于我女兒粗心的小毛病能夠在學(xué)習(xí)生活中得到改正,。希望她學(xué)習(xí)進(jìn)步,！

探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

自行車(chē)的物理原理,。

日常生活中有許多事物看似非常簡(jiǎn)單,但卻涉及了許多深刻的物理問(wèn)題,需要運(yùn)用物理學(xué)原理去解釋,。通過(guò)對(duì)這些事物的分析研究,能夠?qū)⑽锢韺W(xué)融入到實(shí)際生活中,拉近我們與物理的距離,提高我們的學(xué)習(xí)興趣,并有助于培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)我們形成科學(xué)的思維方法,。

在這次十分有意義的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們小組的所有成員都親自參與其中，仔細(xì)觀察,，認(rèn)真思考,，敢于發(fā)問(wèn)，勇于探索,，并且努力總結(jié),。同時(shí)，我們也培養(yǎng)了與他人合作的精神,，豐富了我們的知識(shí),，鍛煉了我們的收集、整理和分析信息的能力,，發(fā)現(xiàn)了自己潛能和價(jià)值,，增強(qiáng)了自信。對(duì)于這份經(jīng)過(guò)努力而收獲的成果,，我們感到十分的滿意,，也樂(lè)在其中。我們都希望以后能有更多的機(jī)會(huì)再次利用集體的力量去解決更多,、更有趣的問(wèn)題,。

互相幫助,，配合默契。

互相配合默契,，互相幫助,，表現(xiàn)良好。

《論語(yǔ)》選讀,。

《論語(yǔ)》中的許多哲理近乎常識(shí),，卻仍然深沉，世俗中有高遠(yuǎn),，平凡中見(jiàn)偉大,，這就是以孔子為代表的中國(guó)文化精神。讀《論語(yǔ)》,，就好像是穿越千年和孔子對(duì)話,，讓我明白了：要重視個(gè)人對(duì)家庭、國(guó)家,、社會(huì)和歷史的價(jià)值,！

在整個(gè)過(guò)程中，我們充滿著自信與好奇,。但畢竟我們都沒(méi)有研究科學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，什么事情都必須虛心請(qǐng)教，再去尋找答案,。如我們應(yīng)該從何研究起,，如何搜索答案,，如何言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)且進(jìn)行分析總結(jié)等。最后在老師的指導(dǎo)和與我們的共同協(xié)作下,，我們完成了課題,。過(guò)程是艱維的,，但心情是甜美的。因此我們都懷著喜悅耳的心情來(lái)慶祝我們的成功,。

互相幫助,，配合默契。

研究具體,觀點(diǎn)鮮明,材料豐富,態(tài)度認(rèn)真,。

關(guān)于竹林七賢的探究,。

魏晉之際，在古山陽(yáng)（今河南修武縣）之地的嵇公竹林里，聚集著一群文士,，他們談玄清議,，吟詠唱和，縱酒昏酣,，遺落世事,，以其鮮明的人生態(tài)度和獨(dú)特的處世方式引起了世人的廣泛關(guān)注，成為中國(guó)文化史上一個(gè)廣受爭(zhēng)議的群體,，也成為魏晉時(shí)期的一個(gè)文化符號(hào),。他們就是被稱為竹林七賢的嵇康、阮籍,、山濤,、向秀、劉伶,、阮咸和王戎,。

在整個(gè)過(guò)程中,，我們充滿著自信與好奇,。但畢竟我們都沒(méi)有研究科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，什么事情都必須虛心請(qǐng)教,，再去尋找答案,。如我們應(yīng)該從何研究起，如何搜索答案,，如何言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)且進(jìn)行分析總結(jié)等,。最后在老師的指導(dǎo)和與我們的共同協(xié)作下，我們完成了課題,。過(guò)程是艱維的,，但心情是甜美的。因此我們都懷著喜悅耳的心情來(lái)慶祝我們的成功,。

互相幫助,，配合默契。

研究具體,觀點(diǎn)鮮明,材料豐富,態(tài)度認(rèn)真.關(guān)于云南省水資源探究,。

去年才遭遇百年大旱的云南,，今年又陷“水貴如油”的窘境。2009年秋旱和2010年的秋,、冬,、春季連旱，在持續(xù)的旱災(zāi)面前,，云南不少地方又恢復(fù)到多年前靠人背馬馱找水的局面,。缺水之痛，再次暴露出云南抗旱防洪基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，難以應(yīng)對(duì)氣候變化帶來(lái)的極端天氣,。

在整個(gè)過(guò)程中,，我們充滿著自信與好奇。但畢竟我們都沒(méi)有研究科學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，什么事情都必須虛心請(qǐng)教,，再去尋找答案。如我們應(yīng)該從何研究起,，如何搜索答案,，如何言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)且進(jìn)行分析總結(jié)等。最后在老師的指導(dǎo)和與我們的共同協(xié)作下,，我們完成了課題,。過(guò)程是艱維的，但心情是甜美的,。因此我們都懷著喜悅耳的心情來(lái)慶祝我們的成功,。

互相幫助，配合默契,。

研究方法好,，成果好。

關(guān)于江南四大才子的探究,。

江南四大才子其實(shí)就是“吳中四才子”的演變,，是指唐伯虎、祝枝山,、文徵明和徐禎卿四人,。電視劇《金裝四大才子》講四大才子是蘇州的是唐伯虎、祝枝山,、文徵明,、周文賓。唐,、祝,、文、周中的前三人,，歷史上確有其人其事,。而周文賓乃至“王老虎搶親”的故事，是文人后來(lái)虛構(gòu)的,。歷史上的“吳中四子”,，是指唐、祝,、文,、徐，徐即徐禎卿，徐是明代文學(xué)家,，與李夢(mèng)陽(yáng)等人并列“前七子”,，其詩(shī)風(fēng)格清朗，但不通書(shū)畫(huà),，性格也與另外三位不同,。

在整個(gè)過(guò)程中，我們充滿著自信與好奇,。但畢竟我們都沒(méi)有研究科學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，什么事情都必須虛心請(qǐng)教，再去尋找答案,。如我們應(yīng)該從何研究起,，如何搜索答案，如何言簡(jiǎn)意賅地表達(dá)且進(jìn)行分析總結(jié)等,。最后在老師的指導(dǎo)和與我們的共同協(xié)作下,，我們完成了課題。過(guò)程是艱維的,，但心情是甜美的,。因此我們都懷著喜悅耳的心情來(lái)慶祝我們的成功。

互相幫助,，配合默契,。

研究具體,觀點(diǎn)鮮明,材料豐富,態(tài)度認(rèn)真.經(jīng)典英文電影對(duì)白鑒賞。

knowsomebirdsarenotmeanttobecaged,theirfeathersarejusttoobright.你知道,，有些鳥(niǎo)兒是注定不會(huì)被關(guān)在牢籠里的，它們的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝,。issomethinginside,thattheycantgetto,thattheycantyours.那是一種內(nèi)在的東西,他們到達(dá)不了,也無(wú)法觸及的,那是你的,。

isagoodthingandmaybethebestofnogoodthingeverdies.希望是一個(gè)好東西,也許是最好的,好東西是不會(huì)消亡的。

究性學(xué)習(xí),，不但讓我們鞏固了前段時(shí)間所學(xué)的內(nèi)容,，而且讓我們又體會(huì)到很多人生理念。既增長(zhǎng)了知識(shí),，又充分發(fā)揮和提高了個(gè)人才能,；不但增進(jìn)了師生關(guān)系，又增強(qiáng)了同學(xué)們的協(xié)作精神,。在耳濡目染間還提高個(gè)人審美觀呢,！

互相幫助，配合默契過(guò)程合理,，準(zhǔn)予結(jié)題,。

社區(qū)服務(wù)。

幫助社區(qū)工作與活動(dòng)。

在社區(qū)服務(wù)中我獲得了許多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)：幫助老人,、打掃衛(wèi)生,、幫助社區(qū)整理文件??提高了自身參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與技能，收獲頗多,。不僅如此,，我在社區(qū)服務(wù)中體會(huì)到了服務(wù)的樂(lè)趣，為人服務(wù)的真正的意義,，提升了自己的思想道德素質(zhì)與精神文明,。雖然，在本次服務(wù)過(guò)程中還存在一些不足的地方,，但經(jīng)過(guò)社區(qū)服務(wù)得到了改正,，希望能在下次服務(wù)活動(dòng)中做得更好，獲得更多收獲,。

該同學(xué)在社區(qū)服務(wù)中態(tài)度端正,，能服從社區(qū)的安排與分工，能正確認(rèn)識(shí)社區(qū)服務(wù)的意義,，全程參與,，積極投入，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，有責(zé)任心,。同時(shí)該同學(xué)具有參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與能力，能與人交往溝通,，有一定的社會(huì)適應(yīng)能力,，在社區(qū)服務(wù)中給我們帶來(lái)許多幫助，是我們的小幫手,。我們一致認(rèn)為該同學(xué)是個(gè)合格的社區(qū)服務(wù)學(xué)生,。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄。

高中軍訓(xùn),。

在五天的軍訓(xùn)中,，我們嚴(yán)格按照軍隊(duì)生活作息時(shí)間，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練在學(xué)習(xí)到擒敵拳等基本的技能同時(shí),，鍛煉了自己的意志學(xué)會(huì)了在艱苦的生活中挑戰(zhàn)自我,、戰(zhàn)勝自我給我提供了鍛煉自我的一個(gè)平臺(tái)。同時(shí)在軍訓(xùn)過(guò)程中我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)團(tuán)結(jié)伙伴,，體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的真諦,，在豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)提高了自己的社會(huì)實(shí)踐能力。雖然在本次軍訓(xùn)中我還存在一些不足和有待提高的地方,，但我仍然受益良多,。通過(guò)這次軍訓(xùn)我體會(huì)到了軍人的艱辛,，更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的重要，希望能在今后的學(xué)習(xí)生活中運(yùn)用到學(xué)習(xí)的成果,，不斷提高,，不斷改善自我。

該同學(xué)在軍訓(xùn)活動(dòng)中態(tài)度端正,，全程參與,，勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)真努力,，具有吃苦耐勞的精神能在艱苦的訓(xùn)練過(guò)程中堅(jiān)持不懈,，在訓(xùn)練中不斷完善自我，挑戰(zhàn)自我,，超越自我,。同時(shí)她能在鍛煉自己的同時(shí)體高自的實(shí)踐能力，掌握一定的技能并運(yùn)用到實(shí)踐中,，按時(shí)完成實(shí)踐任務(wù),，積極投入，具有參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)與技能,，在本次軍訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)突出,，成績(jī)合格。

調(diào)查市場(chǎng)木材物價(jià)變動(dòng),。

初三的家長(zhǎng)畢業(yè)評(píng)價(jià),。

一、我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，積極努力,銳意進(jìn)取,，品德端正。在班級(jí)當(dāng)中能夠發(fā)揮模范帶頭作用,，并且為班級(jí)和學(xué)校做出貢獻(xiàn),。同時(shí)興趣廣泛，具有各種不同的愛(ài)好,，熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，特別是熱愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng),。得到了德,、智、體全面的發(fā)展,。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),，不斷進(jìn)取，你的人生一定很輝煌燦爛,！家長(zhǎng)為你高興,，同學(xué)為你加油,，老師為你祝福！

二,、我的孩子在過(guò)去的三年學(xué)習(xí)生活中,，能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極參加集體活動(dòng),，養(yǎng)成了較強(qiáng)的集體觀念。曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”,，懂得孝敬父母,、善解人意，也懂得得了換位思考,，對(duì)事情有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，并且能大膽地表達(dá)出來(lái)。對(duì)于未來(lái),，我希望孩子能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，以務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)拓人生,。

三,、

我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)生活中，刻苦努力,，品學(xué)兼優(yōu),，成績(jī)優(yōu)異。曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”,，懂得孝敬父母,、善解人意，也懂得得了換位思考,，對(duì)事情有了自己獨(dú)到的見(jiàn)解,，并且能大膽地表達(dá)出來(lái)?？傊?，我的孩子是一名身體素質(zhì)良好，且在德,、智,、體、美等方面全面發(fā)展的好學(xué)生,。

四,、我的孩子在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，刻苦努力,，孜孜不倦,。在日常生活中，能積極承擔(dān)自己的責(zé)任,，生活儉樸,。孩子，到高一級(jí)學(xué)校里,，更要熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)讀書(shū)。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧,，書(shū)籍可以滋養(yǎng)你的心靈,。總之,，三年來(lái)我的孩子不斷進(jìn)步著,，在成長(zhǎng)中不斷收獲。希望我的孩子在成長(zhǎng)中更注重細(xì)節(jié),，能夠更加完善自己,。只有超越了自己，才會(huì)有更大的進(jìn)步,。

五,、在初中短短的三年的生活學(xué)習(xí)中，獲益良多,。從不懂事的小孩,，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)照顧自己,，遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決,。樂(lè)于助人，待人友善,。能盡量幫干家務(wù),，吃穿不追求名牌，不與他人攀比,。一直受到老師的表?yè)P(yáng),，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí),，愛(ài)好廣泛,，德智體方面都全面發(fā)展。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在今后的前道路上更上一層樓!

六、我的孩子在初中三年的學(xué)習(xí)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，多次在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),，得到了老師們的廣泛好評(píng)。孩子,，通向成績(jī)和成功只有一條路可走,，那就是艱苦的努力和辛勤的汗水。我們相信：在未來(lái)的日子里,，你一定會(huì)加倍努力,，加倍勤奮，一定會(huì)不斷的超越別人,，超越自己,。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在今后的前道路上更上一層樓!

七,、我的孩子在這三年的學(xué)習(xí)生活中,，能自覺(jué)遵守，表現(xiàn)優(yōu)良,。你是一個(gè)富有責(zé)任的可愛(ài)的孩子,，不過(guò)性情比較任性，在家做作業(yè)比較拖拉,，希望在新的高中里能改掉壞毛病,，并注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，進(jìn)一步完善自我,！尤其是在進(jìn)入初三以后，我的孩子學(xué)習(xí)積極性大幅度提高,，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚,。我的孩子總是能以一顆謹(jǐn)慎謙虛的心去對(duì)待每樣事物，從不沾沾自喜,，忘乎所以,。同時(shí)，我的孩子在其他方面也有很大提高,，時(shí)刻聽(tīng)從老師的教導(dǎo),并且多次得到任課老師的好評(píng),。希望我的孩子以后更加努力，取得更大的成績(jī),。

八,、在過(guò)去的三年里，目睹我的孩子長(zhǎng)大,、成熟,，是一件多么幸福的事情。在這青春勃發(fā)的三年里,，我的孩子懂得珍惜時(shí)間和青春,，懂得體諒家長(zhǎng)和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩,！孩子，到高一級(jí)學(xué)校里,，更要熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)讀書(shū),。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧,，書(shū)籍可以滋養(yǎng)你的心靈,。我們以你為驕傲,，因?yàn)槟闶且粋€(gè)放飛心靈快樂(lè)的好孩子,。

九,、我的孩子在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，刻苦努力,，孜孜不倦。在日常生活中,，能積極承擔(dān)自己的責(zé)任,，生活儉樸。孩子,，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病,，認(rèn)真地做好每一件事。書(shū)念得多,，就會(huì)比別人懂得多,，懂得比別人多，也就比別人更容易成功,。望我的孩子能發(fā)揚(yáng)自己的責(zé)任心,、自信心，以優(yōu)異的成績(jī)迎接美好的高中生活,。

在過(guò)去的三年里,，目睹我的孩子長(zhǎng)大、成熟,，是一件多么幸福的事情,。在這青春勃發(fā)的三年里，我的孩子懂得珍惜時(shí)間和青春,，懂得體諒家長(zhǎng)和老師的苦心,，懂得人生需要拼搏才精彩！你是一個(gè)聰慧懂事的好孩子，熱情開(kāi)朗,、積極上進(jìn),、善解人意、心地善良,；孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),；有責(zé)任心和上進(jìn)心；很有悟性,。老師和爸爸媽媽相信：你能做得更好,，也期待你在高中能有更大的進(jìn)步。

十二,、在初中短短的三年的生活學(xué)習(xí)中,，獲益良多。從不懂事的小孩,，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活,，學(xué)會(huì)照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會(huì)解決,。孩子,，到高一級(jí)學(xué)校里，更要熱愛(ài)學(xué)習(xí),，熱愛(ài)讀書(shū),。學(xué)習(xí)可以使你充滿智慧，書(shū)籍可以滋養(yǎng)你的心靈,。你品學(xué)兼優(yōu),，真的很可愛(ài)！相信你,，在未來(lái)的明天一定能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才,。

十

五、我的孩子三年以來(lái)成績(jī)優(yōu)異,，勤奮努力,，熱愛(ài)集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，能夠在班級(jí)中起好帶頭作用,，是老師的好助手，同學(xué)的好伙伴,。孩子,，希望你一定要改掉以前不好的壞毛病，認(rèn)真地做好每一件事。書(shū)念得多,，就會(huì)比別人懂得多,，懂得比別人多，也就比別人更容易成功,。我的孩子品德兼優(yōu),、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活,，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力,。學(xué)習(xí)之余，走出校門(mén),，我的孩子珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì),，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣?？傊?，我的孩子是名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。

有你真好點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇三

你是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生,。你文靜善良,，勤奮好學(xué)。上課時(shí)你能積極思考老師提出的問(wèn)題,。每次作業(yè)也完成得很好,，令老師感到非常滿意。這一學(xué)期你的進(jìn)步大家有目共睹,，老師也十分滿意你的表現(xiàn),。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師,、家人,、同學(xué)的驕傲！

思宇,，你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩,，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢,，對(duì)待困難總是坦然應(yīng)對(duì)……你能?chē)?yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律,，熱愛(ài)集體。上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情,，讓人感到你的專(zhuān)注,、認(rèn)真,。一開(kāi)學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮,，看你的作業(yè)真是一種享受,。學(xué)習(xí)上你刻苦勤奮，總能取得十分不錯(cuò)的成績(jī),，是班級(jí)的驕傲,。希望你充分發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，老班相信你一定會(huì)有一個(gè)燦爛的未來(lái),！加油！

超世,，超越世界！你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),，聰明而且心地善良的男孩,。你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，計(jì)劃性較強(qiáng),，有始有終，令人放心,，你學(xué)習(xí)上有鉆研精神,，記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng),，是班級(jí)的榜樣,，你是老師的得力助手，更是老師最滿意的學(xué)生,。老班忘不掉你在家長(zhǎng)會(huì)上主持時(shí)的優(yōu)雅大方,。趙娣，希望你在學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題,，不要羞于開(kāi)口,，要多問(wèn)，多思考,，多練習(xí),，這對(duì)培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助。要知道"一山還有一山高",，愿你百尺竿頭更進(jìn)一步,。成為七.4班和全校最優(yōu)秀的學(xué)生。加油,，趙娣,！老班相信你的明天一定會(huì)燦爛輝煌！

樂(lè)樂(lè)，你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng),，自尊心也很強(qiáng),，聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心,，你的笑容如春風(fēng)洋溢,，能與同學(xué)友愛(ài)相處。上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情,，讓人感到你的專(zhuān)注,、認(rèn)真。對(duì)于不明白的問(wèn)題你能虛心請(qǐng)教他人,，平時(shí)你尊重老師,，深受老師的喜愛(ài)。但有時(shí)在你遇到挫折時(shí)候,，缺乏克服困難的信心,，只能付之眼淚。你要知道在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿了荊棘,，望你克服困難,，勇往直前！新的一年里,，希望你再接再厲,，取得更好的成績(jī)。

兢瑤,，你是一個(gè)文靜的女孩,，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情,，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望,。你能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。你是一個(gè)很乖巧的學(xué)生,，各方面表現(xiàn)很好,。你平時(shí)一向很認(rèn)真，很努力,，為什么成績(jī)沒(méi)有名列前茅呢,？老班覺(jué)得，并非你欠缺聰慧,，而是你基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí),，信心還不夠足。希望你認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，多練,、多問(wèn),，增強(qiáng)必勝的信心，繼續(xù)努力,，老師相信你一定會(huì)有較大的進(jìn)步,。加油！

田濤,，你是一個(gè)聰明的男孩,，平時(shí)總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情,，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望,。你能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。你是一個(gè)很聽(tīng)話的學(xué)生,，各方面表現(xiàn)很好,。你平時(shí)一向很認(rèn)真，很努力,，為什么成績(jī)沒(méi)有名列前茅呢,？老班覺(jué)得，并非你欠缺聰慧,，更不是你不努力，而是你基礎(chǔ)知識(shí)還不夠扎實(shí),，信心還不夠足,，學(xué)習(xí)還不夠?qū)ＷⅰＯＭ阏J(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，多練,、多問(wèn)，增強(qiáng)必勝的信心,，繼續(xù)努力,，老師相信你一定會(huì)有較大的進(jìn)步。加油,，田濤,！老班期待著你的燦爛輝煌！

文鍇,，文明和文化的楷模,。你是個(gè)聰明、可愛(ài)的孩子,，關(guān)心集體,，興趣廣泛，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。上課能專(zhuān)心聽(tīng)講,，思維活躍，積極回答問(wèn)題,，積極思考,，認(rèn)真做好筆記，記憶力好,。有時(shí)你回答問(wèn)題時(shí)那種反應(yīng)的速度和獨(dú)到的見(jiàn)解實(shí)在令老師佩服,。但你對(duì)自己取得的成績(jī)?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲情緒，并且學(xué)習(xí)態(tài)度不夠?qū)Ｗ?，缺少勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣,。希望你戒驕戒躁，積極進(jìn)取,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智,，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,，成為父母和老師眼中的驕傲！老班期待著你的名列前茅!加油,，竇文鍇,。

澍琦，很多人總是讀錯(cuò)你的名字,。但是你的平凡,、樸實(shí)、聰明,、大方,，你的神情已深深印在老師的記憶中。你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，平時(shí)能積極參加班級(jí)活動(dòng),。你喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，有很好的分析能力,。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，老師都看在眼里，喜在心頭,。但你學(xué)習(xí)成績(jī)還夠優(yōu)秀,，時(shí)間觀念不夠強(qiáng)，如果你抓緊點(diǎn)滴時(shí)間,，更加嚴(yán)格要求自己,，把更多的精力放在學(xué)習(xí)上，更加專(zhuān)注的對(duì)待學(xué)習(xí),，以你這樣聰明的頭腦,，將來(lái)一定會(huì)有所作為,。繼續(xù)努力吧！別辜負(fù)了全心全意為你付出的母親,！加油,，老班相信你一定會(huì)擁有燦爛輝煌的明天！

你那圓溜溜的眼睛特別有神氣,，你是個(gè)文靜,，秀氣的小姑娘，踏實(shí)自覺(jué)是你的特點(diǎn),。你的一言一行,，一舉一動(dòng)，都充分地證明了你是個(gè)懂事,，能干,，明事理的好女孩；從你的學(xué)習(xí)成績(jī)上可以看出你是個(gè)求學(xué)上進(jìn)的好學(xué)生,。你的成績(jī)一次比一次進(jìn)步,，讓老師很滿意。你小小年紀(jì)就懂得自覺(jué),，老師祝賀你,！但你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)有時(shí)不夠牢固,，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高,。希望你今后能積極開(kāi)動(dòng)腦筋，活躍思維,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。老班相信你一定更加優(yōu)秀！

夢(mèng)雨,，你是一個(gè)聰明,、文靜的女孩，平時(shí)總是沉默寡言,，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專(zhuān)注的神情,，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你在班里從不張揚(yáng),，總是默默無(wú)聞的,，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，因?yàn)槟阌米约簝?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力,。你思維靈活,，接受能力較強(qiáng),，勤于思考，你小小年紀(jì)就懂得自覺(jué),，老師祝賀你,！作為英語(yǔ)班長(zhǎng)你認(rèn)真負(fù)責(zé)恪盡職守，老班感謝你,！希望你能再接再厲,，百尺竿頭更進(jìn)一步，爭(zhēng)取班級(jí)前五,。加油,，老班期待著你的燦爛輝煌！

子航,，你性格內(nèi)斂而有修養(yǎng),，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮,，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),。體育課上,，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，并帶領(lǐng)班級(jí)取得了廣播體操第一名的好成績(jī),，老班謝謝你,。看到課堂上,，你那專(zhuān)注的神情,，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰,。本學(xué)期你的成績(jī)有了可喜的進(jìn)步,。希望你能再接再厲，堅(jiān)定信心,，持之以恒,，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)知識(shí)的記憶,，多練多問(wèn)，我相信你一定會(huì)取得更好的成績(jī),。加油,，別氣餒，相信自己,，你是最優(yōu)秀的,！

楊晨,，一個(gè)聰明而有修養(yǎng)的男孩，踏實(shí),、穩(wěn)重,、有禮貌；在班里時(shí)刻起著模范帶頭作用,，給同學(xué)們作出表率,。上課時(shí)用心聽(tīng)講的神情，讓人感到你的專(zhuān)注,、認(rèn)真,。你的作業(yè)干凈整潔、字跡又漂亮,，令老師感到非常滿意,。你思維靈活，接受能力較強(qiáng),，勤于思考,，大膽質(zhì)疑，勇于探索,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好,，在班里是一個(gè)聽(tīng)話的優(yōu)秀生。楊晨,，愿你永遠(yuǎn)健康,、快樂(lè)、上進(jìn),，在知識(shí)的海洋里遨游,，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者,！加油,，老班期待著你能夠擁有一個(gè)燦爛輝煌的明天！別辜負(fù)自己的聰明才智,！

趙悅，一個(gè)漂亮大方的小姑娘,，口頭表達(dá)能力較強(qiáng),。你活潑大方，心直口快,。你勞動(dòng)認(rèn)真,，待人熱情，敢于主持正義,。忘不了你精彩到位的節(jié)目主持,，忘不了你認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng),，忘不了你越來(lái)越漂亮的書(shū)寫(xiě)，望不了你越來(lái)越好的成績(jī)……趙悅,，我最得力的助手,！老班對(duì)你有太多的話，太多的感謝,！趙悅,，老班期待你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細(xì)，更加自信執(zhí)著,，相信你的明天會(huì)因?yàn)槟愕闹腔酆团Ω訝N爛輝煌,！加油，我最信賴的班長(zhǎng),！

耀威,，一個(gè)聰明可愛(ài)、熱情率真的好男孩,為人友善,，尊重老師,，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。如果說(shuō),，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域,，那么，你的海域無(wú)疑是比較寬廣的,。在汲取課外知識(shí)方面,，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上,，你是否同樣毫不松懈,、精益求精呢？老師相信,，如果你能合理地安排時(shí)間,，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，如果你在學(xué)習(xí)上多謝專(zhuān)注,，少些漫不經(jīng)心,，憑你的聰明才智，一定會(huì)更加優(yōu)秀,！老班希望,，在班內(nèi)你能積極向上，刻苦勤奮給別人做出榜樣,。耀威,，時(shí)不我待，別辜負(fù)了自己的大好年華和聰明才智！加油,，向更好的自己前進(jìn),！

你是一個(gè)樸實(shí)、懂事,、可愛(ài)的女孩,。近段時(shí)間你在各方面表現(xiàn)都很出色，不用說(shuō)早就進(jìn)入優(yōu)生行列了,。老班很為你高興,，相信你的家長(zhǎng)同樣會(huì)為你欣慰。只是你的人生才剛剛開(kāi)始,，老班希望你能堅(jiān)持不懈的努力,，用自己的執(zhí)著為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。肖悅,，老師希望你能成為所有盛開(kāi)花朵中的最絢爛的一朵,！加油，努力成為班級(jí)的楷模,，老班期待著你的燦爛輝煌,！

王樂(lè)，你是典型的乖乖女,，跟你的同齡人相比你幾乎是沒(méi)有缺點(diǎn),。你也是一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的姑娘，你勤奮學(xué)習(xí),，樂(lè)于幫助別人,，像一個(gè)懂事的大姐姐，小小年紀(jì)還學(xué)會(huì)了省吃儉用,。所以你平日的一舉手一投足更給人一種美感,！你母親真了不起！養(yǎng)育了有你這樣優(yōu)秀的女孩,！相信你的父親知道后會(huì)有所感動(dòng)的,！老班對(duì)你的成績(jī)和品德，只有滿意和欣賞,。老班希望你今后能堅(jiān)持不懈的努力,，同時(shí)多思考多動(dòng)腦，用自己的執(zhí)著為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái),。加油,，王樂(lè)，努力沖刺更好的成績(jī),，老班期待著你的燦爛輝煌！

你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛,，在全班同學(xué)和老師心目中樹(shù)立了優(yōu)秀學(xué)生的形象,。你上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真完成作業(yè),。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮貌，誠(chéng)懇,。老師布置的事情,，你能默默地記在心里，積極去做,，從來(lái)不用老師操心,。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲,；作為數(shù)學(xué)課代表你工作積極,，樂(lè)意當(dāng)老師的小助手；成績(jī)總是保持優(yōu)良,；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容,，與同學(xué)友愛(ài)相處。希望寒假里能多看些書(shū),，過(guò)得充實(shí)而有意義,，相信你在2017年將贏得更多的掌聲！努力做更好的自己吧,！老班為你加油,！

思雨，一雙水汪汪的眼睛,，笑起來(lái)總是甜甜的,，這就是你--一個(gè)漂亮可愛(ài)的小姑娘。你文文靜靜,、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然,。似一首典雅的小詩(shī)，不管外貌還是性格都給人以清新,、雋永之感,。細(xì)細(xì)品味，清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格,。你是個(gè)聰明,、漂亮而又活潑的女孩，你對(duì)待師長(zhǎng)總是很尊敬,，對(duì)待他人總是很坦率,，對(duì)待班級(jí)活動(dòng)總是很投入,，對(duì)待自己的缺點(diǎn)總是很謙虛，成績(jī)更是一直十分優(yōu)秀,。愿你永遠(yuǎn)健康,、漂亮、快樂(lè),、上進(jìn),，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！希望寒假里能多看些書(shū),，過(guò)得充實(shí)而有意義,，相信你在2017年將贏得更多的掌聲！努力做更好的自己吧,！老班為你加油,！胡煥杰，你是一個(gè)性格獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的女孩子,，與人相處懂得謙讓?zhuān)軣嵝闹?，尊敬老師，熱?ài)學(xué)校生活,，積極參加課外活動(dòng),，愛(ài)勞動(dòng)，講究個(gè)人衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，陽(yáng)光，給人關(guān)愛(ài),，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給老師和同學(xué)們留下了深刻的印象,。老師很喜歡你，也十分欣賞你,。愿你永遠(yuǎn)健康,、漂亮、快樂(lè),、上進(jìn),，做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子！希望寒假里能多看些書(shū),，過(guò)得充實(shí)而有意義,，相信你在2017年將贏得更多的掌聲！2017,，老師愿你敞開(kāi)心扉,，創(chuàng)造出自己明日的輝煌,！老班為你加油,！

肖匯,，一個(gè)可愛(ài)懂事的小女孩,。你學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿,；處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑；平時(shí)說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣,，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你,！你是咱們班進(jìn)步最大的優(yōu)秀生,，課堂上你聚精會(huì)神地聽(tīng)講，認(rèn)真的思考,，積極的發(fā)言,，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力,，讓自己真正在班中保持永遠(yuǎn)的領(lǐng)先地位！加油,，肖匯,！老班期待著你在2017年取得更加優(yōu)秀的成績(jī)！

有你真好點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇四

撰寫(xiě)人：__________________,。

部門(mén)：__________________,。

時(shí)間：__________________。

1/5,。

激發(fā)興趣凸顯主體努力打造高效課堂---評(píng)英語(yǔ)課《mock′sbirthday》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：大家下午好！

對(duì)英語(yǔ)我是門(mén)外漢,，對(duì)英語(yǔ),。

教學(xué)。

更是知之甚少,，今天,，有幸坐在這里點(diǎn)評(píng)xx老師執(zhí)教的課，既感到十分榮幸,，又感到非常緊張,，點(diǎn)評(píng)有不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。

xx老師的這節(jié)課,，容量大,、節(jié)奏快、效率高,，充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線,，體現(xiàn)了六種要求進(jìn)課堂，體現(xiàn)了教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。使課堂成為情感的課堂,，喚醒了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望；成為互動(dòng)的課堂,，學(xué)生主動(dòng)參與,，自主學(xué)習(xí)，師生共同探討,。本節(jié)課張老師讓學(xué)生多了一分靈動(dòng),，讓學(xué)習(xí)更為主動(dòng)；多了一分活潑,，讓教學(xué)充滿活力,；更多了一分趣味和尊重，營(yíng)造了一種身心解放,、思維開(kāi)放,、個(gè)性奔放的教學(xué)場(chǎng)景，建構(gòu)起一種互動(dòng),、體驗(yàn)、快樂(lè)的多元課堂,。

一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生想學(xué),。

“知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者,，”興趣是最好的老師。真正的課堂是學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在幸福中成長(zhǎng),，在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)，在成長(zhǎng)中收獲著幸福,。本節(jié)課教師主要通過(guò)以下方法激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

1．導(dǎo)入激趣,。

2/5,。

進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂伊始,，張老師通過(guò)講自己的生日故事,，播放生日蛋糕,，讓學(xué)生回答有關(guān)問(wèn)題，復(fù)習(xí)舊單詞等拉近了師生距離,，并且為下文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2．情景激趣。

本節(jié)課張老師運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)真實(shí)的教學(xué)情景,，同時(shí)新穎美觀的生日?qǐng)D片,、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓學(xué)生有身臨其景的感覺(jué),，讓學(xué)生感到英語(yǔ)就在身邊,，大大地激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性,，同時(shí)也節(jié)省了時(shí)間，培養(yǎng)了學(xué)生敢于探索和創(chuàng)造的精神,，促進(jìn)了英語(yǔ)高效課堂的形成。

3,、氛圍激趣。

教學(xué)過(guò)程中最活躍的是師生關(guān)系,，而良好的師生關(guān)系對(duì)提供課堂教學(xué)效率起著積極的促進(jìn)作用。教學(xué)中,，張老師真心地走進(jìn)學(xué)生，真情地親近學(xué)生,，深入地了解學(xué)生,，尊重學(xué)生的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、感情或意見(jiàn),。積極構(gòu)建融洽,、民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，給學(xué)生一種親和力，形成民主,、和諧的教學(xué)氣氛,，使學(xué)生能在一個(gè)歡樂(lè)、和諧,、寬松的良好氛圍里學(xué)習(xí),。從而激發(fā)他們的興趣和動(dòng)機(jī)。這樣學(xué)生才能放開(kāi)手腳,，人人參與,，積極展示，學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)研究,，善于傾聽(tīng)，營(yíng)造陽(yáng)光,、和諧,、高效的課堂。

二,、凸顯學(xué)生主體地位,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

新課程明確指出,，教師是課堂教學(xué)的指導(dǎo)者,、組織者，學(xué)生是課堂真正的主人,。作為一名英語(yǔ)教師要千方百計(jì)把時(shí)間,、把空間讓給學(xué)生，引領(lǐng)他們?nèi)バ蕾p教材的大好風(fēng)光,。

1,、多讀細(xì)品，讓學(xué)生在自主讀中去學(xué)習(xí)新知,。

3/5,。

自主學(xué)習(xí)是新課標(biāo)進(jìn)入課堂的一把標(biāo)尺。本節(jié)課張老師巧妙的引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種閱讀,，讓學(xué)生在反復(fù)的讀中去體味,，去思考，去感悟,，去理解,。聽(tīng)錄音讀，速讀、個(gè)人讀,、小組讀,、齊讀，多種形式的讀,，使學(xué)習(xí)書(shū)生朗朗,，興趣昂然，使課堂充滿生機(jī),。

2．進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)外語(yǔ)不僅要“愿”學(xué),，而且要“善”學(xué),，要講究學(xué)習(xí)方法。本節(jié)課在課堂教學(xué)中,，張老師巧妙的指導(dǎo)學(xué)生解題的方法,，讓學(xué)生知道考試中如果遇到閱讀題應(yīng)該怎么做。讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,，從而達(dá)到學(xué)生善學(xué)的目的,。

3、精講多練,，讓學(xué)生在多種練習(xí)中，鞏固新知,。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行。本節(jié)課,，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)短文中學(xué)生不理解的短語(yǔ)、句子lookatonebyoneithadthemouthsoftheyear進(jìn)行了適時(shí)點(diǎn)撥,，重點(diǎn)講解,，是精講落到了實(shí)處。同時(shí),，本節(jié)課張老師以訓(xùn)練為主線,，設(shè)計(jì)了多種練習(xí)，課堂開(kāi)始的問(wèn)答題,，課堂結(jié)束的判斷題,、選擇題等，題題緊扣目標(biāo),，題題鍛煉能力,。多種形式的練習(xí)，讓學(xué)生鞏固了新知，開(kāi)闊了視野,，掌握了做題方法,。有效的培養(yǎng)了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

三,、多鼓勵(lì)令學(xué)生收獲成功的喜悅,。

4/5,。

小鴨以雨露,。讓學(xué)生在欣賞中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，從而以更加飽滿地精神狀態(tài)積極地投入到學(xué)習(xí)中,。

5/5,。

有你真好點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇五

主席、在場(chǎng)的兩隊(duì)辯友以及所有的嘉賓：

晚上好!我受評(píng)判團(tuán)的委托,，對(duì)這場(chǎng)辯論賽作一簡(jiǎn)短評(píng)述。

先說(shuō)辯題,。本次辯題是“××”,。這是一個(gè)每位選手都有可能親身經(jīng)歷并且經(jīng)歷機(jī)會(huì)比較大的命題,。我們期待著這是一場(chǎng)讓人快樂(lè)而且愉悅的辯論,，但事實(shí)上，在經(jīng)歷了四十來(lái)分鐘的唇槍舌劍之后,，我們發(fā)現(xiàn)我們沉浸在一個(gè)嚴(yán)肅而且莊重的氛圍之中,，有時(shí)候，我們還分明感受到內(nèi)心的深沉以及思考的力量,。我們不禁捫心自問(wèn),，××到底是利大于弊還是弊大于利。所以說(shuō),，從這個(gè)角度講,，這個(gè)辯題是××有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

再看雙方的立論,。正方××來(lái)論證自己的觀點(diǎn);反方則從××角度切入,，也很好地論證了自己這一方的觀點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō)，雙方立論的切入角度是恰當(dāng)?shù)?，立論也是基本合理的,，有幾點(diǎn)甚至可以說(shuō)是深刻的。

第三說(shuō)說(shuō)兩隊(duì)的整體表現(xiàn)和選手的情況,。我們欣喜地看到,，這一場(chǎng)比賽雙方真正是辯起來(lái)了，都表現(xiàn)出了一定的水平,，尤其在自由辯論階段,，雙方針?shù)h相對(duì)，你來(lái)我擋,，可聽(tīng)性可看性都較強(qiáng),。具體說(shuō)來(lái)，從語(yǔ)言層面看,，正方一辯陳詞很有文采,，三辯四辯的語(yǔ)言在不瘟不火中不乏沖擊力，而且較多地采用了喻證這種論證手法;而反方的言辭更體現(xiàn)出一種凌厲,，頗具攻擊力,，尤其反方三辯四辯的表現(xiàn)給評(píng)委留下了深刻印象。再?gòu)倪x材層面看,，雙方選取的論據(jù)基本能證明自己這一方的觀點(diǎn),，其中不乏可圈點(diǎn)之處。三從辯論技巧看,，雙方也是旗鼓相當(dāng),。雙方的三辯四辯甚至都注意到了辯論中常用到的“挖、拉,、追,、打”等技巧的運(yùn)用,。

最后也講講雙方的不足之處,。這是我不愿意談及的，退一步說(shuō)也是我沒(méi)有資格談的,。我們認(rèn)為,，假如正方能夠在語(yǔ)氣的沖擊力再下工夫，辯論的效果可能會(huì)更好一點(diǎn);我們也希望反方能夠更多地從場(chǎng)上的態(tài)勢(shì)發(fā)展來(lái)辯論而不是念稿件,，而且注意控制語(yǔ)速,，也許情況會(huì)好一些。雙方共同的問(wèn)題是臺(tái)風(fēng)問(wèn)題,，尤其是選手目光的關(guān)注點(diǎn)很不一致,，更多的是看桌子和稿子，或者是看對(duì)方選手，基本上無(wú)視場(chǎng)上觀眾,，這是在以后的比賽中必須加以注意的,。

總而言之，辯論是博學(xué),、睿智和充滿底蘊(yùn)的思考,，是以辨證的思維、大度的胸襟呈現(xiàn)出來(lái)的一種交流,，還是個(gè)性的張揚(yáng)和團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn),。辯論賽比的是思想，拼的是智慧,，靠的是口才,，贏的是能力，真可謂是“道越辯越清,，理越論越明”,。最后，我們?cè)u(píng)委以一副對(duì)子和兩隊(duì)的選手共勉：“唇槍舌劍盡顯青年風(fēng)采,，智慧撞擊再鑄辯論之魂,。”

有你真好點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇六

1,、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情,。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。

2,、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承,。最后,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。

3,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向,。

4,、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫(xiě)作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái),。今后的寫(xiě)作之路還很漫長(zhǎng),，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新,。

5,、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,，堅(jiān)持寫(xiě)作,，從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地,。

6文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,。

7、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá),。

8,、取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

9,、雖然寫(xiě)作對(duì)你來(lái)說(shuō)并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫(xiě)作,，從不輟筆,。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個(gè)性定會(huì)闖出自己的一片天地,。

10,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

11,、少年人生,，總寫(xiě)著許多夢(mèng)幻般的故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢(mèng)幻的小舟，盛裝著作者的童真,、夢(mèng)幻,、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā),。

12,、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn),、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫(xiě)作努力的方向,。

13,、你是個(gè)很有主見(jiàn)又不乏真知的學(xué)生,，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,，那就是錦上添花了,。

14,、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,，失敗在所難免,，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子,，總會(huì)有閃光之時(shí),。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。

15,、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪,，清純,，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng),，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。

#拓展知識(shí)#。

對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題,，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo),。

1、詳略不得當(dāng)!

2,、你應(yīng)該概括得更片面些!加油!

3,、言語(yǔ)可以更活潑些!

4、嘗試用景物描寫(xiě)來(lái)表達(dá)自己的心情,，借景抒情,，你一定能學(xué)會(huì)!

5、在作文的創(chuàng)新方面,，還可以做得更突出些!銅陵教育網(wǎng),。

6、字要寫(xiě)正,，不出格,。

7、我想,，你作業(yè)的時(shí)間調(diào)配可能需要調(diào)整,，我們可以商量一下。

8,、眼到,，心到，手到,。你能做到!

9,、沉住氣,，看清楚，寫(xiě)準(zhǔn)確!你能做到!

10,、大小一致,，行款整齊。

有你真好點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇七

1,、為人處事誠(chéng)實(shí)表里如一,。

2、對(duì)待事情善于換位思考,，善于協(xié)調(diào)和分析,。

(2)缺點(diǎn)

1、 處理事情上角度不夠全面,，不夠大膽,。

2、 綜合知識(shí)方面有待加強(qiáng)學(xué)習(xí),。

員工綜合評(píng)語(yǔ)【2】

一是搞清楚自己所扮演的角色,，弄清楚自己是“賣(mài)”什么的，擺正自己的位置,，明晰主管的主要任務(wù),，站在什么樣的立場(chǎng)，才不至于“錯(cuò)位”,，做不該做的事,，說(shuō)不該說(shuō)的話。

主管應(yīng)該扮演領(lǐng)導(dǎo)者,、教練,、績(jī)效伙伴、變革者四種角色,，作為經(jīng)營(yíng)者的代言人,，站在公司的角度來(lái)看問(wèn)題處理事，領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)下屬完成任務(wù),，訓(xùn)練下屬,，提高他們的技術(shù)和能力，共同完成組織部門(mén)的績(jī)效,。

二是學(xué)些時(shí)間管理的知識(shí)和技能,，管理者應(yīng)該緊扣要事，要事第一,，根據(jù)時(shí)間管理工具原則方法來(lái)進(jìn)行有效的自我管理,，知道那些事是重點(diǎn)應(yīng)該自己親自去做的，那些事應(yīng)該授權(quán)別人去做的,，那些事是應(yīng)該拒絕的,，那些事在浪費(fèi)自己的時(shí)間，使自己工作效率低下,，提高做事的效能效率,。

三是學(xué)會(huì)和上下左右的溝通技巧，尤其和下屬的溝通,，了解下屬的心里所想,，工作所需，會(huì)傾心長(zhǎng)談,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)批評(píng)，定期對(duì)下屬工作進(jìn)行績(jī)效評(píng)估,、談話,，指出他工作中優(yōu)缺點(diǎn)，幫他改正進(jìn)步,。

同時(shí)掌握公司內(nèi)外部溝通渠道,、方式，開(kāi)會(huì),、寫(xiě)報(bào)告等,，來(lái)進(jìn)行組織流暢溝通。

2. 工作成績(jī)進(jìn)步大,，悟性較強(qiáng),，能很快適應(yīng)新的崗位，能隨時(shí)根據(jù)工作需要調(diào)整工作方法和端正心態(tài),，不斷反思自己,，注重個(gè)人成長(zhǎng)，能有效改進(jìn)自己的工作方式,，從而在工作中收到良好效果,。

3. 該員工平時(shí)工作仔細(xì)、認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，不但執(zhí)行力強(qiáng)，且工作配合度也好,，有積極向上的工作心態(tài),，能主動(dòng)協(xié)助其他同事工作，并且能按時(shí)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的相關(guān)工作!

4. 該員工平時(shí)工作認(rèn)真,，有高速度,、高效率、高質(zhì)量的工作表現(xiàn),，且在日常生活中能與其他同事團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互助進(jìn)取!

5. 該員工平時(shí)積極向上,，不僅配合度較好，且平時(shí)工作表現(xiàn)也很努力,，在工作時(shí)能以認(rèn)真,、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的心度去做好自己的工作,。

6. 該員工入職兩年以來(lái),，工作認(rèn)真踏實(shí)，任勞任怨,，服從安排,，能要求嚴(yán)格自己，組織紀(jì)律性強(qiáng),，團(tuán)結(jié)同事,，敢于糾正處理違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象，2011年累計(jì)糾正處理10起;積極參與撲救機(jī)器燃火3次,，在保安員隊(duì)伍中一致受到好評(píng)并起到模范帶頭作用,。

7. 該員工自入職以來(lái)能夠嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，在縮水崗位上工作認(rèn)真積極,，服從管理，虛心好學(xué),，團(tuán)結(jié)同事,。

8. 由于平時(shí)的.工作表現(xiàn)出色且準(zhǔn)確率高，多次在部門(mén)月工作會(huì)上得到上級(jí)表?yè)P(yáng),。

9. 她為人謙和,，對(duì)新員工的輔導(dǎo)耐心細(xì)致，與工作相關(guān)部門(mén)配合良好,。

10. 綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會(huì)上得到了部門(mén)全體員工的一致贊同,。

11. 該員工入廠3年來(lái)工作勤懇，團(tuán)結(jié)同事,，服從性強(qiáng),，關(guān)心集體，為人本份,，做事從不斤斤計(jì)較,，在自己機(jī)臺(tái)沒(méi)有任務(wù)的情況下，主動(dòng)幫助其他同事,，具有一定的團(tuán)隊(duì)精神,。

12. 所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工。

13. 該員工做事認(rèn)真，任勞任怨,，不計(jì)較個(gè)人得失,，服從上級(jí)安排，在人手緊張的情況下,，能主動(dòng)幫助其它崗位,，工作態(tài)度端正，心胸開(kāi)闊,，關(guān)心和熱愛(ài)集體,，是一名稱職的好員工,。

14. 該員工在工作上任勞任怨,，勤快務(wù)實(shí)，服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，能認(rèn)真執(zhí)行干布工藝標(biāo)準(zhǔn)，自我檢討意識(shí)較強(qiáng),，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)能及時(shí)改正,，對(duì)新員工耐心輔導(dǎo)，互助友愛(ài),。

15. 在車(chē)間發(fā)揮了模范帶頭作用,。

16. 該員工在司爐工作崗位上，認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極配合班組工作,，工作中不怕臟、不怕累,，在鍋爐設(shè)備維修保養(yǎng)時(shí),，主動(dòng)下?tīng)t底清除煤渣。

17. 在技能上精益求精,，善于學(xué)習(xí),，很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行方法，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用,。

18. 該員工熱愛(ài)工作崗位,，以身作則，個(gè)人技術(shù)強(qiáng),。

19. 在日常維修中主動(dòng)想法設(shè)法做到節(jié)約,，在保證安全的前提下，積極充分利用,、重復(fù)利用,、修舊利廢。

20. 運(yùn)用深厚的電工技能，攻克好修復(fù)了許多被認(rèn)為報(bào)廢的電子元件,，電子開(kāi)關(guān)插座等,。

21. 該員工工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能?chē)?yán)格執(zhí)行染色工藝操作,，全年返修率為2%,，2011年度總產(chǎn)量為630023.19磅。

22. 平時(shí)能積極培養(yǎng)新員工,，熱心傳授染色技術(shù),，并能服從上級(jí)工作安排。

23. 該員工自覺(jué)遵守廠規(guī)廠紀(jì),，工作積極,，服從工作安排，主動(dòng)協(xié)助組長(zhǎng)完成下達(dá)的任務(wù),，積極幫助新員工培訓(xùn),，在車(chē)間起到模范帶頭作用，2011年總產(chǎn)量為525391磅,，因此被評(píng)為優(yōu)秀員工,。

24. 該員工工作認(rèn)真，腳踏實(shí)地,，關(guān)心同事,。

25. 雖然工作性質(zhì)繁瑣、復(fù)雜,，但她能平和的對(duì)待,，處理事情有條不紊，工作總能自覺(jué),、認(rèn)真,、細(xì)致地完成，受到辦公室成員一致好評(píng),。

26. 工作中她能夠站在公司的角度,，經(jīng)常提出合理化建議，為部門(mén)的管理出謀策劃,，是領(lǐng)導(dǎo)的好助手,。

27. 該員工工作經(jīng)驗(yàn)豐富且熟練，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作,，從不斤斤計(jì)較,。

28. 工作認(rèn)真、負(fù)責(zé),，能主動(dòng)幫助其他工友,。

29. 本著要做就一定要做好的原則,，工作中不怕累、不怕苦,、善于鉆研,，是本部門(mén)員工學(xué)習(xí)的榜樣。

30. 該員工工作認(rèn)真,，服從分配,，能夠按時(shí)完成領(lǐng)班交待的工作任務(wù)。

31. 虛心好學(xué),，憑借自己

32. 的努力學(xué)習(xí)和自我總結(jié),，很快從一名新員工成為qc骨干，誤檢和漏檢率低,，在新員工流動(dòng)性大的情況下,，能夠耐心細(xì)致地指導(dǎo)新員工的日常工作，為部門(mén)主管排憂解難,。

33. 該員工具有不怕苦,、不怕累的精神,。

34. 在炎熱的夏天車(chē)間溫度高,，但他能克服困難堅(jiān)持崗位，任勞任怨保證開(kāi)邊的正常生產(chǎn),，最多時(shí)能供應(yīng)10臺(tái)開(kāi)幅機(jī)的備布,，他這種顧全大局的集體主義思想，值得每一位員工學(xué)習(xí),。

35. 同時(shí),，能夠積極參加公司舉辦的各種活動(dòng)，在象棋比賽中榮獲第二名,。

36. 該員工自入廠以來(lái)服從工作安排,，自覺(jué)遵守廠規(guī)廠紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事,，樂(lè)于助人,，有較強(qiáng)的集體觀念;工作勤奮踏實(shí)，積極主動(dòng)的配合他人的工作,，產(chǎn)量,、質(zhì)量達(dá)到雙優(yōu)，多次被評(píng)為月度生產(chǎn)明星,，為公司做出了自己的貢獻(xiàn),，值得針織車(chē)間員工學(xué)習(xí),。

37. 十五,、熊瓊芳：針織車(chē)間 值機(jī)工

38. 該員工對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，主動(dòng)配合車(chē)間的現(xiàn)場(chǎng)管理,。

39. 有一定的成本節(jié)約意識(shí)，自覺(jué)自愿先用散裝紗和紗頭,、紗尾，始終保持機(jī)邊衛(wèi)生、整潔,。

40. 個(gè)人的生產(chǎn)技術(shù)熟練,，全年產(chǎn)量高，次布率低,，用針少,，多次榮獲月度生產(chǎn)明星。

41. 該員工從2010年入廠以來(lái),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)待他人熱情耐心，積極輔導(dǎo)新員工，在生產(chǎn)中主動(dòng)協(xié)助組長(zhǎng)做好現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生,，并堅(jiān)持做到“三勤”：勤吹機(jī),、勤查布頭和中途勤查布，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量,，是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣,。

42. 該員工入職五年來(lái),，始終愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，工作細(xì)心,，團(tuán)結(jié)同事，不計(jì)較個(gè)人得失，具有較強(qiáng)的主人翁意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,，能積極主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任，連續(xù)7個(gè)月無(wú)疵布，全年總疵布率0.5‰，達(dá)到了產(chǎn)量和質(zhì)量上的雙贏,，是員工學(xué)習(xí)的榜樣。

有你真好點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇八

下面是小編你整理的有關(guān)于關(guān)于美食點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)及美食的作文評(píng)語(yǔ),，歡迎閱讀,。

灌湯小籠包的皮是薄薄的，甚至都透亮了,，張嘴咬一口,，里面鮮美的汁水流入口中，咬那浸了汁水的肉團(tuán),，不肥不膩,，入口爽滑……那真叫美!

那些冰糖葫蘆紅彤彤的，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光,，不知引來(lái)多少小孩兒渴求的目光,。

媽媽熬的雞湯，白色的,，很香,，咸味，很好喝,。

每次媽媽做雞湯,，我都拿個(gè)小勺子喝，喝一口,，品品味,，再咽下去，再喝一口,，再品品味,，再咽下去，再喝一口,，再品品味,，再咽下去，再喝一口,，再品品味,，再咽下去。

小混沌,，個(gè)小,，皮薄，只要往開(kāi)水中一撈,，就能盛入碗中,，吃上一口，好鮮美!

燒賣(mài)里碧綠的顏色,，透出蒸熟后薄如紙的面皮,，猶如翡翠一般。

輕輕地咬上一口，皮一點(diǎn)便破,，吃到里面由蝦仁,、韭菜和雞蛋制成菜茸，爽口清潤(rùn),。

吃下去后嘴里還充滿蝦仁的香味,，真可謂齒頰留香。

2. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無(wú)窮.

3. 全文敘事集中,不枝不蔓,語(yǔ)言樸實(shí)流暢,感情真摯感人.

4. 通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出.

5. 語(yǔ)用原則：語(yǔ)用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律,，又叫做合作原則,。

語(yǔ)用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣,，交際才可以順利進(jìn)行,。

6. 美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家格賴斯也指出，語(yǔ)言交流是受一定規(guī)律制約的,，交流的主體為了實(shí)現(xiàn)會(huì)話目的,，必須遵守一些基本原則。

因此他們都遵守著合作原則,，以求實(shí)現(xiàn)有效的交流愿望,。

7. 作文評(píng)語(yǔ)作為語(yǔ)文老師和學(xué)生之間的一座橋梁，如何使得二者的交流作到暢通無(wú)阻是擺在中學(xué)語(yǔ)文老師面前的一個(gè)非常大的問(wèn)題,，因此,，在遵守語(yǔ)用原則的前提下選擇使用恰當(dāng)?shù)淖魑脑u(píng)語(yǔ)是一個(gè)行之有效的途徑。

8. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

9. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

10. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的'童心,使文章也有了生命力.

11. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

12. 文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).

13. 作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

14. 借景抒情,托物詠志,很特色.

15. 文章在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來(lái)饒有趣味.

16. …要求通過(guò)虛構(gòu)的故事來(lái)表達(dá)一種哲理.

17. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

18. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

19. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語(yǔ)言樸實(shí)自然.

20. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力.

1. 這部分參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可適當(dāng)修改,使語(yǔ)言更生動(dòng).

3. 比喻句用得精當(dāng).加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

4. …和…形成鮮明對(duì)比,突出…

5. 小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.

6. 對(duì)…的比喻用得妙.

7. 運(yùn)用多種感官,描寫(xiě)十分仔細(xì).

8. 孩子的氣的語(yǔ)言很有意思.

9. 加入人物行為,使畫(huà)面生動(dòng).

10. 這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.

11. 發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

12. 充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

13. 心理描寫(xiě)細(xì)膩,比喻句用得好,

14. 排比名的使用為文章增色不少.

15. …以輕松愉快的語(yǔ)氣,向我們娓娓道來(lái),令人回味無(wú)窮.

16. ,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

17. 結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了.

18. 比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆.

19. 結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng).觀察細(xì)致,描寫(xiě)生動(dòng).

20. 結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心.很自然的表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)

1.簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…

2.語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人.

3.…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái).

4.開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

5.以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境.

6.開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法.

7.開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑,

8.反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者.

9.開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然.

10.開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

11.場(chǎng)面和氣氛描寫(xiě)為文章增色不少;

12.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

13.簡(jiǎn)單介紹情況,自然過(guò)渡到下一段;

14.情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念;

15.充分運(yùn)用語(yǔ)言,動(dòng)作,心理描寫(xiě),使事情具體,生動(dòng).

16.簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊.

17.這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫(xiě).

18.將…改成…更合適些,

19.自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫(xiě)突出人物品質(zhì),令人感動(dòng).

20.敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心.

有你真好點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇九

本文目錄,。

高考作文評(píng)語(yǔ)重點(diǎn)評(píng)分,。

文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.

通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.

對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.

文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微,里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.

音樂(lè)是美的,而的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!

文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.

文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.

語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).

這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂(lè)融融.

文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是的震撼力之所在.

通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.

作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).

全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡。

以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

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a,、小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……,。

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為我們講述了如何提高評(píng)語(yǔ)技巧，方法共三個(gè)部分：注重“堂外功夫”,，作文評(píng)改“因人而異”,，“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”隨心所欲。

(1)注重“堂外功夫”

第一,、絕對(duì)熟悉你的學(xué)生,。暗中將其按上面的大致標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)排隊(duì)。最好按三大類(lèi)自己編制三張《寫(xiě)作能力分析表格》,，還可以添加若干項(xiàng)目,，再按學(xué)生的實(shí)際情況分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行填寫(xiě),，填寫(xiě)之前必須有深入的調(diào)查研究，要把情況弄準(zhǔn)確,。學(xué)情分類(lèi)要保密,，切不能夠讓學(xué)生得知,，避免產(chǎn)生副作用,。

第二、高三作文教學(xué),，“三類(lèi)同堂”是最糟糕的常規(guī)教學(xué)模式!除非很有必要,，盡量采用“分類(lèi)授課”方式?？赡苣銜?huì)因場(chǎng)地,、時(shí)間問(wèn)題而產(chǎn)生困惑?!這里把我的做法簡(jiǎn)單介紹一下：

同一堂作文教學(xué)課。甲類(lèi)在教師里按我的要求寫(xiě)作文;丙類(lèi)在教師里抄寫(xiě)“優(yōu)秀作文”,，把乙類(lèi)調(diào)出教室,，找個(gè)空地方，重點(diǎn)是聽(tīng)我講作文,，聽(tīng)完后在課外完成布置的作文,。但不完全是一成不變，根據(jù)需要,，有時(shí)調(diào)甲類(lèi)學(xué)生出堂,，有時(shí)調(diào)丙類(lèi)學(xué)生出堂。高三作文教學(xué),，“重在堂外功夫”,，此乃我的絕招之一。

(2)作文評(píng)改“因人而異”

我最反感“作文全批全改”,，也從不全批全改!因此同行中不少人都說(shuō)我是個(gè)“懶人”,，校長(zhǎng)和某些家長(zhǎng)也有過(guò)不少非議。我不管他!因?yàn)閷W(xué)生還滿意,。最后的考分可以讓非議者閉口!

我每次作文不過(guò)就批改十來(lái)篇,，其余的打個(gè)分就完事!看起來(lái)很輕松。其實(shí)不然!

我決定要批改的,，不但是“全批全改”,，而且是精批細(xì)改!往往我的批語(yǔ)比學(xué)生的作文要長(zhǎng)好幾倍，4-5篇批語(yǔ)只是一般的,，多的批語(yǔ)有十多頁(yè),。有時(shí)甚至還要附上一篇我根據(jù)學(xué)生原文改寫(xiě)的作文。不這樣,，優(yōu)生就很難在今后更具優(yōu)勢(shì),。中等生和差生,，一般不寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，只是偶爾加一句兩句表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，批語(yǔ)中從不指出毛病和缺點(diǎn),。但這只是表面。暗中的工夫是我要教會(huì)他們自己給自己的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ),。學(xué)生會(huì)寫(xiě)評(píng)語(yǔ),，自然知道寫(xiě)作失誤在什么地方，他能夠找準(zhǔn)失誤點(diǎn),，就是一個(gè)很大的進(jìn)步,，其中所得到的感受比看老師的評(píng)語(yǔ)不知要好多少倍!我有個(gè)真切的體會(huì)：“中差生作文教學(xué)的重點(diǎn)不是教他怎樣寫(xiě)好文章，而是教他如何避免寫(xiě)作中的錯(cuò)誤!”除自己評(píng)改外,，有時(shí)也讓他們互相評(píng)改,。有時(shí)還把優(yōu)等生的作文拿給差生評(píng)改。古人說(shuō)文章不是寫(xiě)好的,，而是改好的,，“在評(píng)改中學(xué)習(xí)和提高寫(xiě)作能力”，這是我的又一絕招!

(3)“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”隨心所欲,。

在平時(shí)訓(xùn)練中,，作文評(píng)分不必運(yùn)用一成不變的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。自己認(rèn)為該寬就寬,，該嚴(yán)就嚴(yán),。對(duì)優(yōu)生，我一般只有評(píng)語(yǔ),，不打分,，或者干脆讓他自己按照作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給自己打分，也免得浪費(fèi)老師的墨水!中差生,，盡量給高分,，必要時(shí)也不吝嗇滿分。因?yàn)橹胁钌既坏脗€(gè)高分,，往往會(huì)欣喜若狂,，寫(xiě)作情緒一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)了。老是低分,，他就完全失去了寫(xiě)作的積極性,。我遇到一個(gè)非常反感寫(xiě)作文的學(xué)生，他瞎湊合了幾句“詩(shī)句”交來(lái),，我只是隨便看了一下,，就大膽給他99分(平時(shí)滿分為100分)。他看到后很迷惑,，我沒(méi)有管他,。上課時(shí),，我扎扎實(shí)實(shí)給了他一次“狠捧”，挖空心思吹捧了他一番(孫子云：兵不厭詐,，但要運(yùn)用得當(dāng),。)。后來(lái)聽(tīng)他家長(zhǎng)講：他回到家后,，用毛筆把那幾句瞎湊合的“詩(shī)句”寫(xiě)下來(lái)貼在他臥室的墻上,。從此以后，他到處搜羅,。

唐詩(shī),。

外國(guó)詩(shī)歌，常讀常寫(xiě),，半個(gè)學(xué)期就寫(xiě)了一兩大本。他喜歡寫(xiě)“詩(shī)”,，我就讓他寫(xiě),，平時(shí)我布置的作文，他大多沒(méi)有寫(xiě),，就把他的“詩(shī)集”交來(lái)充數(shù),，我暫時(shí)也就隨著他。我收到他的“詩(shī)集”,，不下評(píng)語(yǔ),，也不打分，只寫(xiě)個(gè)天日,。你可千萬(wàn)別認(rèn)為我是放棄他了,，我是在等待有利時(shí)機(jī)。沒(méi)過(guò)多久,，時(shí)機(jī)到了：他拿著本來(lái)問(wèn)我：“老師,，你看我的詩(shī)到底怎樣?”我說(shuō)：“很好啊!”

“你怎么不下評(píng)語(yǔ)呢?”

“你很在乎老師的評(píng)語(yǔ)嗎?”

“那當(dāng)然!”

“很好!那么，我們以后找個(gè)星期天,，你到我家來(lái),，讓老師當(dāng)你面好好給你評(píng)一評(píng)?！?/p>

一個(gè)星期天,，他真來(lái)了。這是他自己來(lái)的,，這就是天大的機(jī)會(huì)和轉(zhuǎn)機(jī),。實(shí)際上我并沒(méi)有怎么評(píng)點(diǎn)他的“詩(shī)集”，主要是聊天,。這一聊,，得到出乎意料的收效：他作文興趣陡增,，勁頭一來(lái)，寫(xiě)作水平也簡(jiǎn)直是與日俱增!我動(dòng)員他參加了一次“全國(guó)中小學(xué)生詩(shī)文大賽”,，他得了一等獎(jiǎng),，并應(yīng)邀免費(fèi)參加了有著名作家與會(huì)的“承德避暑山莊中小學(xué)生夏令筆會(huì)”。他的這種狀態(tài)應(yīng)對(duì)高考作文哪還用老師擔(dān)心?(類(lèi)似的事例不勝枚舉,，因限于篇幅,，不容贅述。)就此,，我有點(diǎn)感概：搞教育,，重點(diǎn)是“育”，真正“教”還在其次!所謂“教”,，只是將現(xiàn)成的東西進(jìn)行傳授,，而“育”則要?jiǎng)佑眯臋C(jī)!

有你真好點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇十

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：看了我女兒的課堂作業(yè)，我們家長(zhǎng)很高興看到孩子這一可喜的變化：作業(yè)比以前認(rèn)真了,，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣了,，能主動(dòng)學(xué)習(xí)了……我感到非常高興，我為有這樣聰明的乖女兒感到驕傲,。希望你在今后的學(xué)習(xí)中,，再接再厲，取得更好的成績(jī),。我的評(píng)價(jià)為“甲”,。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：女兒的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本比以前的作業(yè)本有很大的不同。以前的作業(yè)本涂改的地方有很多,，現(xiàn)改動(dòng)很少,，這說(shuō)明她做作業(yè)比以前認(rèn)真了。懂得思考,，懂得認(rèn)真看題意,，不像以前還沒(méi)看清題意就動(dòng)筆做，等做完才發(fā)現(xiàn)做錯(cuò)了又去改?，F(xiàn)在這個(gè)壞毛病隨著年齡的增長(zhǎng)逐步改掉,，學(xué)習(xí)的態(tài)度也提高了。希望能養(yǎng)成學(xué)習(xí)認(rèn)真的好習(xí)慣,，使學(xué)習(xí)變成一種愉快的事情,。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：劉捷的作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要在計(jì)算方面，這說(shuō)明他并不是不會(huì)計(jì)算,，而是粗心大意,，如果能改掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)成績(jī)還是有提升空間,。有些錯(cuò)誤是審題不認(rèn)真造成的,，這說(shuō)明劉捷的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)好時(shí)壞,，主要是她對(duì)題意的分析有誤，這才是她提高數(shù)學(xué)成績(jī)所要解決的關(guān)鍵問(wèn)題,。希望劉捷在升入初中后的學(xué)習(xí)中要努力提高分析問(wèn)題的能力,。只有分析正確、計(jì)算認(rèn)真,，數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)穩(wěn)步提高,。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：課堂作業(yè)正確率較高，這與老師的監(jiān)督有關(guān),，而家庭作業(yè)沒(méi)有這么高的正確率,，作為家長(zhǎng)我們感到自責(zé)，對(duì)孩子的責(zé)任心不強(qiáng),，造成孩子在家完成作業(yè)比較敷衍了事,，不是很認(rèn)真，學(xué)習(xí)效率不高,。孩子自己也意識(shí)到這點(diǎn),，如果將這種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶到初中,，將會(huì)造成不良的后果。希望在今后的學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),。家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：劉媛的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，能夠認(rèn)真思考問(wèn)題,，對(duì)每一道題都一樣,。從這些可以看出她是一個(gè)非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評(píng)為甲a+,，這讓我們很高興,。因?yàn)檫@些都是她憑自己汗水努力而得來(lái)的。雖然你很聰明也很認(rèn)真,，但缺乏毅力,，對(duì)難題缺乏信心。我們希望你能夠加強(qiáng)對(duì)難題的解題能力,。加油,！我們相信你一定能行！

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：如果單從作業(yè)看,，你是很不錯(cuò),。可作業(yè)只是檢查你課堂上學(xué)習(xí)情況,，關(guān)鍵是你運(yùn)用課堂上所學(xué)的知識(shí)解決問(wèn)題的能力,，這就是你為什么一碰到難題就無(wú)所下筆的原因,。希望你能把課堂上所學(xué)的知識(shí)弄懂并融會(huì)貫通。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：孩子放學(xué)后總是自覺(jué)做完作業(yè),，極少讓家人擔(dān)心和操心,。但是作為家長(zhǎng)，希望她能多與家長(zhǎng)溝通,，讓我們知道她的想法,。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：翻開(kāi)女兒的課堂作業(yè)本，讓我非常驚訝,！作業(yè)不僅字跡工整,、干凈，而且作業(yè)的正確率在百分之九十九點(diǎn)九,。大部分都是a+,，非常養(yǎng)眼。心里像喝了蜜似的,，甜滋滋的……從前女兒的作業(yè)比較馬虎,，計(jì)算老是出錯(cuò)，考試時(shí)在計(jì)算方面的扣分在5——8分左右,，我很擔(dān)心在升學(xué)等這樣的重要考試,，影響會(huì)很大。另外,，在女兒的自評(píng)中,，我還看到她在與學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)相比，欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，而不是比缺點(diǎn),。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：在王老師的認(rèn)真、細(xì)致,、耐心的教育下,，涂謙的這一本作業(yè)較以前有了較大的進(jìn)步。主要是正確率提高了,，字跡也比較工整,，但涂改的地方還是較多，說(shuō)明他還是很粗心,，基本功不扎實(shí),，字也寫(xiě)得較差。這學(xué)期涂謙回家經(jīng)常說(shuō)“我們王老師說(shuō)……”,，說(shuō)明他將老師的教育記在了心里,。每天下午放學(xué)后，老師義務(wù)地輔導(dǎo)孩子們做作業(yè)到六點(diǎn)很辛苦，我們家長(zhǎng)感到很感動(dòng),，孩子長(zhǎng)大了,，也會(huì)記得老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，并受到老師潛移默化的影響,。有一天涂謙回家說(shuō)他給同學(xué)講解數(shù)學(xué)題,，同學(xué)聽(tīng)懂了，他感到很高興,，很有成就感,。他說(shuō)：“原來(lái)教別人做題也是件很快樂(lè)的事啊,！”他越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué),，回家后第一件事就是把數(shù)學(xué)本給家長(zhǎng)簽字，如果在學(xué)校作業(yè)沒(méi)做完,，回家后第一件事就是做數(shù)學(xué)作業(yè),。但是他數(shù)學(xué)概念還不是很清晰，也缺乏創(chuàng)新精神,，不想學(xué)習(xí)新的方法,，比如可用一元一次方程解決的問(wèn)題，他寧愿用算術(shù)方法做,，而不愿解方程,，還容易驕傲，取得一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜,，老師布置的奧數(shù)題,，他若能很快做出來(lái)，就回家講半天,，做不出來(lái)的題，提都不提,，這些缺點(diǎn)還有待改正,，也希望能得到老師的幫助和鼓勵(lì)。

有你真好點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇十一

1.文章有理有據(jù),說(shuō)服力強(qiáng),突出人物個(gè)性,上下文過(guò)渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想.

2.作者對(duì)…觀察仔細(xì),描寫(xiě)細(xì)膩,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,表現(xiàn)手法富有新意.

3.全文語(yǔ)言樸實(shí),結(jié)構(gòu)自然.…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).

4.語(yǔ)言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂.

5.文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好.

6.本文采用了第一人稱的寫(xiě)法,使得…具有很大的優(yōu)勢(shì),對(duì)于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來(lái)親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.

8.文章用孩子的語(yǔ)言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用.

9.文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

10.敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

11.樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

12.這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,新穎別致的寫(xiě)法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

13.本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫(xiě)了…的過(guò)程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.3,語(yǔ)言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

14.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫(xiě)真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力.

15.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

16.文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

17.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語(yǔ)言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

18.文章簡(jiǎn)潔明了,語(yǔ)言平淡樸實(shí).

19.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

20.借景抒情,托物詠志,很特色.

有你真好點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇十二

教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè),，第9單元,，第一篇主體課文《大自然的語(yǔ)言》。

教材分析：本單元主題是“觀察與發(fā)現(xiàn)”,，本課是本單元的主題課文第一篇,。本課體栽是詩(shī)歌，以活潑的語(yǔ)言,，富有感染力的文字,，介紹一些自然現(xiàn)象,，激發(fā)學(xué)生的探索自然奧秘的興趣，在探索中學(xué)會(huì)觀察,，在觀察中有所發(fā)現(xiàn),，從而培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。

學(xué)情分析：這是一首知識(shí)性小詩(shī),，它從一些最為常見(jiàn)的自然現(xiàn)象入手,，展示了大自然語(yǔ)言的奧秘。不論是什么樣的語(yǔ)文基礎(chǔ)的孩子在接觸本文時(shí)估計(jì)都會(huì)很容易被這首小詩(shī)簡(jiǎn)潔的文風(fēng),、活潑的文字所吸引,。而且這首文字淺顯、文筆優(yōu)美的小詩(shī),，無(wú)論是地識(shí)字,，閱讀與理解感悟上都不會(huì)給學(xué)生開(kāi)成太大的障礙，課堂上所需要教師去做的主是給學(xué)生提供充分的讀書(shū)時(shí)間,，尤其是朗讀的時(shí)間,，讓學(xué)生悄然走入這份大自然的如喚書(shū)中，去觀察思考,、去讀懂妙不可言的自然之語(yǔ),，激發(fā)分們探索大自然語(yǔ)言的興趣。

1,、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,。

2、通過(guò)閱讀課文,，引發(fā)學(xué)生留心觀察大自然,，觀察周?chē)氖挛锏南敕ǎ⒅笇?dǎo)學(xué)生,。

總結(jié),。

學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。

3,、通過(guò)有感情朗讀，使學(xué)生領(lǐng)略大自然語(yǔ)言的神奇,，激發(fā)學(xué)生探,。

索大自然語(yǔ)言的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀課文,，知道課文中大自然的語(yǔ)言指的是什么,，領(lǐng)略大自然語(yǔ)言的妙不可言。

一,、激趣導(dǎo)入,。

揭示主題。

1、老師這兒有一段不說(shuō)話的電影,，同學(xué)們一個(gè)畫(huà)面一個(gè)畫(huà)面的看,，如果看明白了，就給第一幅畫(huà)面配上一句解說(shuō)詞,。

生：電閃雷鳴,，告訴我們要下雨了。生：公雞在打鳴,，告訴人們要早起,。生：小河流水，是春天來(lái)了,。生：鳥(niǎo)語(yǔ)花香,，多美麗的熱帶雨林呀！

（注：出示多媒體課件,，電閃雷鳴,、公雞打鳴、小河流水,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的森林,，出示后整體定格在一個(gè)大畫(huà)面上。）,。

2,、同學(xué)們，你們剛才用人類(lèi)的語(yǔ)言解釋了大自然的語(yǔ)言,，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第9單元觀察與發(fā)現(xiàn)――――大自然的語(yǔ)言,。（板書(shū)：大自然的語(yǔ)言。）,。

（點(diǎn)評(píng)：興趣是學(xué)生最好的老師,，從學(xué)生熟悉的事物入手，激發(fā)學(xué)生領(lǐng)略大自然的神奇,。教師能使有多媒體在導(dǎo)入中激起學(xué)生的士學(xué)習(xí)興趣,，加強(qiáng)課堂與課外的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)生了解大自然現(xiàn)象的興趣,。）。

二,、初讀課文整體感知,，掃除生詞。

1,、自由讀課文,，圈了生字所在課文中的詞語(yǔ)。生：自由讀課文，圈畫(huà)生字,。

2,、與同桌說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)詞語(yǔ)不懂。（課件考生字）生：學(xué)生之前互考生字,。課年考生字,，生：略教師出示課件學(xué)生認(rèn)讀生字。

點(diǎn)評(píng)：讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)不懂的詞語(yǔ),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決困難的能力,。

3、默讀課文,，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么,？（生匯報(bào)）生：略。

（點(diǎn)評(píng)：初讀的目的是了解學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的情況,，又使學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有整體的了解,。引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀，檢查學(xué)生對(duì)字詞的掌握及課文的朗讀情況,，）,。

三、

細(xì)讀理解,。

你們說(shuō)得真棒,，看同學(xué)們認(rèn)真讀課文的樣子，相信接下來(lái)的學(xué)習(xí)同學(xué)們會(huì)更多的驚喜,。

（一）讀中探法,。

1、動(dòng)筆給詩(shī)歌分小節(jié),。

2,、誰(shuí)來(lái)讀第1小節(jié)，你讀懂了什么,？

大自然的語(yǔ)言到處都有,，睜開(kāi)眼就能看見(jiàn)，請(qǐng)同學(xué)們先閉上眼睛生：全體學(xué)生閉上眼睛,。

師：（板書(shū)：生：白云,、小螞蟻。）睜開(kāi)眼睛你們看到了什么,？

（點(diǎn)評(píng)：教師先在黑板板書(shū)小動(dòng)物白云和上螞蟻,，再一次把學(xué)生的注意力集中到教師之里，這也是本課的亮點(diǎn)之一,。

3,、請(qǐng)同學(xué)們自讀第2,、3小節(jié)，你讀懂了什么,？生：略,。

板書(shū)：晴。

雨

4,、睛天你們的心情如何,？雨天你們心情又如怎樣呢？生：睛天心情高興,。生：雨天心情沉悶,。生：雨天心情不高興。

5,、2,、3小節(jié)中，選擇自已喜歡的一小節(jié),，同桌之間進(jìn)行比賽,。生：學(xué)生同桌比賽讀。

（點(diǎn)評(píng)：教師讓學(xué)生體會(huì)睛天的心情和雨天的心情,，是為了引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，有效進(jìn)行了朗讀練習(xí)與指導(dǎo)。

6．總結(jié)學(xué)習(xí)方法：（1）自讀課文,，你讀懂了什么,？

（2）用自怎樣的心情讀。

（3）有感情朗讀比賽,。

過(guò)渡：天氣可以告訴人們大自然的語(yǔ)言,。還有誰(shuí)會(huì)告訴人們大自然的語(yǔ)言呢？

（點(diǎn)評(píng)：《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“在大量語(yǔ)言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)言的規(guī)律”,。對(duì)于名家笱篇詩(shī)文等先累起來(lái)再說(shuō),。日反再來(lái)“反芻”。對(duì)《大自的語(yǔ)言》這樣一篇瑯瑯上口的詩(shī)歌,，不用“講透講深”,、“問(wèn)個(gè)不休”，只需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的語(yǔ)言現(xiàn)象,，給出學(xué)習(xí)方法,，將課文的語(yǔ)言內(nèi)化成自己的語(yǔ)言。）,。

（二）“扶”學(xué),。

4、5小節(jié),。

用我們總結(jié)的學(xué)習(xí)方法自學(xué),。

4、5小節(jié),。

1,、學(xué)生自學(xué)。

4,、5小學(xué)（師巡視）,。

2、生匯報(bào),。

生：蝌蚪來(lái)了告訴我們春天來(lái)了（板書(shū)：蝌蚪----春天）,。

生：大雁南飛告訴我們秋天來(lái)了（板書(shū)：大雁----秋天）。

3,、選擇自已喜歡的小節(jié)練讀,。

生：學(xué)生練習(xí)讀文。

4,、賽讀,。

生：學(xué)生讀后教師與同學(xué)們互評(píng)。

過(guò)渡：動(dòng)物也可以告訴我們?nèi)祟?lèi)大自然的語(yǔ)言,。這不是最奇妙的,。請(qǐng)同學(xué)們小組學(xué)習(xí)。

6,、7,、8小節(jié)，把不會(huì)的問(wèn)題提出來(lái),。

（三）小組學(xué)習(xí),。

6、7,、8小學(xué),。

1、小組學(xué)習(xí),。

6,、7、8小節(jié)（學(xué)生按總結(jié)的學(xué)法學(xué)習(xí)這三個(gè)小節(jié)）,。

2,、匯報(bào)。

生：樹(shù)莊可以告訴我們大年的年齡,。（板書(shū)：年齡,。

生：魚(yú)鱗也可以告訴我們魚(yú)的年齡。

板書(shū)：魚(yú)鱗,。

――――,。

生：“三葉蟲(chóng)”化石告訴我們這里曾經(jīng)是汪洋,。板書(shū)：――汪洋。

3,、教師講解出示圖片并講解什么是“三葉蟲(chóng)”化石,。（課件出示）。

5,、指導(dǎo)朗讀,。

助學(xué)生理解，也為后面理解大自的語(yǔ)言為什么妙不可言打下基礎(chǔ),。

（四）請(qǐng)同學(xué)們齊讀詩(shī)歌最后一節(jié),。

讀了這最后一小節(jié)，關(guān)于大自然的語(yǔ)言,，你想說(shuō)點(diǎn)什么,？

（點(diǎn)評(píng)：在讀通順的基礎(chǔ)上，掌握朗讀的節(jié)奏,，讀出詩(shī)歌的語(yǔ)氣,。在朗讀的過(guò)程中，理解課文內(nèi)容,。）,。

四、回歸整體,、拓展延伸,。

1、除課文中介紹的大自然的語(yǔ)之外,，你還知道那些大自然的語(yǔ)言,？（板書(shū)：妙不可言）。

2,、你能根據(jù)自己知道的大自然的語(yǔ)言,，仿照文中某一小節(jié)的寫(xiě)法，也寫(xiě)一兩小節(jié)嗎,？（回家去先觀察,，等有所發(fā)現(xiàn)后再寫(xiě)也行）等大家都寫(xiě)好了，我們也編一課《大自然的語(yǔ)言》,。

（點(diǎn)評(píng)：教師能拋棄煩瑣的講解分析,，把課堂上的時(shí)間，用來(lái)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等語(yǔ)文能力的培養(yǎng),，把語(yǔ)文課真正變成感悟,、運(yùn)用語(yǔ)言文字的場(chǎng)所,。同時(shí)也引發(fā)了學(xué)生了解大自然現(xiàn)象的興趣，從而養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣,。）,。

五、總結(jié)：多么美妙的大自然的語(yǔ)言呀,！希望勤于思考的你們課后能發(fā)現(xiàn)更多的大自然的語(yǔ)言。

總評(píng)：

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“在大量語(yǔ)言實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)言的規(guī)律”,。對(duì)于名家名篇詩(shī)文等先累起來(lái)再說(shuō)。日反再來(lái)“反芻”,。對(duì)《大自的語(yǔ)言》這樣一篇常識(shí)性詩(shī)歌,，讀起來(lái)又瑯瑯上口的詩(shī)歌，不用“講透講深”,、“問(wèn)個(gè)不休”,，只需要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的語(yǔ)言現(xiàn)象，給出學(xué)習(xí)方法,，將課文的語(yǔ)言內(nèi)化成自己的語(yǔ)言,。

教師在教學(xué)中通過(guò)品讀，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的意蘊(yùn),，讀懂妙不可言的大自然之語(yǔ),，通過(guò)電教媒體，創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)學(xué)生探索在自然語(yǔ)言的興趣,。

在閱讀教學(xué)中，當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，有效地進(jìn)行了語(yǔ)言文字的練習(xí),，后又進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，并且,，學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這首兒歌寫(xiě)作上的特點(diǎn)及寫(xiě)作形式,，抓住這個(gè)切入點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生仿寫(xiě)兒歌,。使其思維得到拓展,。

有你真好點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)篇十三

1.勵(lì)志作文評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)這是一篇完整而又精彩的寫(xiě)人文章，文章開(kāi)篇設(shè)置情景,，自然引出下文,，運(yùn)用了外貌描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)，人物描寫(xiě)生動(dòng),，人物形象突出,，刻畫(huà)了一個(gè)有毅力不斷追求最勵(lì)志的形象,。

2.這是一篇展現(xiàn)自我風(fēng)采，讓青春飛揚(yáng)的演講稿,，讀了你的文章老師知道了你是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的孩子,，“青春是一壇醇香的酒，是一束鮮艷的花”形象的寫(xiě)出了青春的美好,。全文語(yǔ)言流暢自然,，較為生動(dòng)，是一篇不錯(cuò)的習(xí)作,。

3.本篇演講稿富有時(shí)代氣息,，圍繞清正廉潔進(jìn)行了闡述，并做到旁征博引,，事例非常典型,。全篇的語(yǔ)言富有感染力，氣勢(shì)如虹,，義正詞嚴(yán),，感染著在場(chǎng)的所有聽(tīng)眾。

10.小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思,，段落分明……,。