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贊美老師的四字成語(yǔ)篇一

1,、用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

2,、老師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒,；您用愛(ài)去舐它,，磨它，浸它,，洗它……經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

3,、您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地,。

4、假如我是詩(shī)人,，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī),，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師,。

5、教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。

6,、老師,，您還記得我嗎,？那個(gè)頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時(shí),，就想我又來(lái)到您的身邊,。您的教誨，是明朗朗的陽(yáng)光,，照在我的心田里,，讓我青春之花開(kāi)放。

7,、老師,，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一個(gè)浪花。

8,、學(xué)而不厭,，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融,。

9,、恩師掬取天池水，灑向人間育新苗,。

10,、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃,；甘雨滋潤(rùn),，桃李枝頭蓓蕾紅。

11,、當(dāng)我們采摘豐收果實(shí)的時(shí)候,，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。

12,、老師像那高掛的太陽(yáng),，將自己的溫暖送給我們，對(duì)此我們愛(ài)你,；老師像那洶涌的大海,，將自己的熱情奉獻(xiàn)我們，對(duì)此我們尊你,；老師像那辛勤的園丁,，將自己的果實(shí)留給我們,，對(duì)此我們敬你,；老師像那忠誠(chéng)的黃牛,，將自己的勞動(dòng)傳送我們,，對(duì)此我們服你,！

13,、老師,，您是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！

14,、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！啊,，老師,，您的精神,，永記我心,！

15,、您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí),，卻并不要求任何報(bào)酬,。

16,、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量,；您給了我們一面模范行為的鏡子,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

17,、您是大橋,，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。

18,、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,，也絕不給予一杯水,。適時(shí)，適量地給予,，這是一個(gè)好園丁的技藝,。

19、我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

20,、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛(ài),，比父愛(ài)更嚴(yán)峻,，比母愛(ài)更細(xì)膩,，比友愛(ài)更純潔,。您——老師的愛(ài),，天下最偉大,，最高潔,。

21,、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。

22,、教誨如春風(fēng)，師恩似海深,。

23、老師,，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō),，您就是祖國(guó)的棟梁,。

24,、正是您，支撐起我們一代人的脊梁,！

25、您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是——燃燒,！不停的燃燒！

27,、啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿(mǎn)春意,！老師,，快推開(kāi)窗子看吧,，這滿(mǎn)園春色,，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮,！

28,、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花啊,，老師,，人類(lèi)靈魂的工程師,，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！

29,、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘,。

30,、您講課的語(yǔ)言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流……,。

贊美老師的四字成語(yǔ)篇二

多少年來(lái),，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光,、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神,，老師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己,。

“老師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂,，而在現(xiàn)實(shí)中,，老師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng),，他們情系學(xué)生,，情傾講壇,。講臺(tái)催人老,，粉筆染白頭,，但老師們卻無(wú)怨無(wú)悔,，失志不改，耕耘不輟,。這種甘為人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來(lái)照亮別人,，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng),。

然而,，在今天社會(huì)里,，紅燭對(duì)老師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻,。

我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線(xiàn)。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩,，同樣，它也沖擊著教育園地,。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,，面對(duì)開(kāi)放城市、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮,，多少有志之士躍躍欲試,。誠(chéng)然,，有極少數(shù)老師去試了幾筆,，但絕大多數(shù)老師能立足三尺講臺(tái)，在辛勤地耕耘著,。廣大老師,，用自己的崇高品德，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈,，辛辛苦苦、嘔心瀝血,、任勞任怨，十年,、幾十年如一日,，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”,，讓孩子們站到自己的肩上,，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰,。

人們對(duì)老師的贊美枚不勝舉，然而,，我要說(shuō)這一切贊美老師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈,。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人,，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興,，你才舍棄私利,，堅(jiān)守三尺講臺(tái),，默默無(wú)聲地哺花育樹(shù),，追求自己矢志不渝的憧憬,。

贊美老師的四字成語(yǔ)篇三

老師，你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚,；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙,；你是我生活航程中的引路人,；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者,。老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你,，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你,，或許我就會(huì)那么沉迷下去,；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。老師,，您像春蠶，吃的是幾片綠葉卻不求索取地吐出美麗的細(xì)絲,。每當(dāng)我們成績(jī)有所進(jìn)步時(shí),，您笑得比我們還開(kāi)心,，當(dāng)我們的成績(jī)退步時(shí)，您焦急萬(wàn)分,，想盡各種方法提高我們的成績(jī)。記得有一次,，我們班的語(yǔ)文平均分比上一次降了幾分，你看在眼里,，急在心里,，您每天早上都早早地到教室為我們補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，您耐心地講解著重復(fù)著，直到我們聽(tīng)懂,，您的臉上才路出欣慰的笑容。此時(shí),，您卻忘記您的舌頭還在痛著……我多么想對(duì)你說(shuō)：“老師,，您辛苦了,?！睘榱宋覀?，您不知受了多少氣,，操了多少心,，您就像我們偉大的母親默默奉獻(xiàn),，卻無(wú)怨無(wú)悔,。正所謂,，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,？”

老師,，正因?yàn)橛辛四?，莘莘學(xué)子才能成才,；正因?yàn)橛辛四?，我們才能在知識(shí)的海洋中遨游,；正因?yàn)橛辛四覀儾拍茏呦虺晒Φ腵道路,！無(wú)論怎樣加減乘除,，都算不盡您做出的貢獻(xiàn),！優(yōu)美詩(shī)詞,，都頌不完我對(duì)您的贊美,！

老師,，謝謝您的教導(dǎo),，謝謝您為我們的付出！

贊美老師的四字成語(yǔ)篇四

迎來(lái)的便是那個(gè)令滿(mǎn)天桃李感恩的秋季代代老師堅(jiān)守的三尺講臺(tái)記錄著首首悠長(zhǎng)的詩(shī)而此刻,。

我也要為老師們寫(xiě)一首自己的詩(shī)老師——,。

您的聲音,，溫暖如陽(yáng)光照耀著我們稚嫩的心房您的頭發(fā),，銀白如雪,。

卻如千絲萬(wàn)縷的.火光,，奔騰激揚(yáng)最感動(dòng)的是您的雙眸他流動(dòng)著月光是我不敢與他碰撞。

卻還是期待著他去揭開(kāi)我內(nèi)心的秘密和寶藏,。

贊美老師的四字成語(yǔ)篇五

1、老師,，花兒需要陽(yáng)光的沐浴,，才能更鮮艷；小草需要雨露的滋潤(rùn),，才能更碧綠；我們則需要您的呵護(hù),，才能更健康,。

2、老師授課的方式非常適合我們,，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出,，層次分明,。理論和實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)例題使知識(shí)更條理化,。但授課速度有點(diǎn)快，來(lái)不及記錄,。

3,、李老師對(duì)學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真,，能及時(shí),，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問(wèn)題并認(rèn)真講解，解決問(wèn)題,。

4,、老師在生活工作中給人的感覺(jué)就是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，就是一位十分稱(chēng)職的`老師！

5、您心平氣和地跟我說(shuō)了一段話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。一個(gè)成功的人一定有謙虛的態(tài)度,，不滿(mǎn)足現(xiàn)在的狀況,，只想著如何再進(jìn)一步,，而驕傲的人,，永遠(yuǎn)只是失敗者?！甭?tīng)了您的話(huà),，我心里得到很大的安慰,。正是您的這句話(huà)改變了我,。

6,、有一次，小考我考了滿(mǎn)分,，拿到卷子心里就美滋滋的,，到處在別人面前炫耀，卻忽略了別人的內(nèi)心感受,。緊接著我又迎來(lái)了一次考試，因?yàn)橛辛讼惹暗某煽?jī),，我沒(méi)有那么細(xì)心了。然而,，上天就是捉弄人,，我竟然勉強(qiáng)及格。悲傷應(yīng)該獨(dú)占了我整個(gè)內(nèi)心,。

7、我是一名上初三的學(xué)生,。一前我也讀過(guò)您寫(xiě)的《記金華雙龍洞》等一類(lèi)的文章,，您寫(xiě)的非常好。

8,、老師，謝謝您的諄諄教誨,。

9,、我以前總是驕傲自滿(mǎn)，考個(gè)好成績(jī),，就欣喜若狂,，是您的一句話(huà),，讓我謙虛起來(lái),。

10,、課堂內(nèi)容充實(shí)，簡(jiǎn)單明了,，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí),。

11、老師,，是您的那句話(huà)改變了我，對(duì)我的影響深遠(yuǎn),。

12,、老師授課有條理，有重點(diǎn),，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格,，就是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

13,、教學(xué)內(nèi)容豐富有效,，教學(xué)過(guò)程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默,，很受同學(xué)歡迎,。

14、老師上課有時(shí)非常幽默,，有時(shí)非常嚴(yán)格,，不過(guò)還就是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)嘛,！大家很崇拜他哦,！

贊美老師的四字成語(yǔ)篇六

老師，用你的無(wú)私,，帶我走進(jìn)知識(shí)的大門(mén),。用你的.智慧充實(shí)我空洞的大腦，讓我的人生不在無(wú)知愚鈍,。老師,，三尺講臺(tái)，不辭勞辛,。每個(gè)學(xué)子心里烙下深深的印,，伴我成長(zhǎng)，伴我在人生的路上旅行,。老師,，你用博大的胸懷溫暖我幼小的心靈，用你口舌教我們做人的真諦,，從小學(xué)到大學(xué),，永遠(yuǎn)的恩情,，永遠(yuǎn)的知識(shí)根。謝謝所有的老師,，你們辛苦了,。

贊美老師的四字成語(yǔ)篇七

老師，如果您是園丁,，我們就是在您這一雙勤勞的手下長(zhǎng)大的,；如果您是太陽(yáng)，我們就是在溫暖的陽(yáng)光下長(zhǎng)大的,。老師,，您是照亮我們前程的燈，無(wú)處不在的指引著我們向光明的方向前進(jìn),。

一頭烏黑的秀發(fā),，一臉慈祥的笑容，她就是我們班的班主任——王老師,。只要有同學(xué)有不理解的地方,，就總能看見(jiàn)您的身影，經(jīng)過(guò)您細(xì)心的講解,，再難理解的地方也能讓我們豁然開(kāi)朗,。在考試前，您總是精心為我們準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課件,，讓我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候能輕松地答完試卷,，省下更多的時(shí)間檢查試卷。您總是能在我們需要幫助的時(shí)候細(xì)心地給我們解答,。

有一次,，在期末考試的前一周，您在準(zhǔn)備一些資料,，忙得不可開(kāi)交,，可還是抽出時(shí)間來(lái)領(lǐng)我們復(fù)習(xí)功課，讓我們考試更順利,，有一個(gè)理想的成績(jī),。但是，最操心的是您,，又要完成資料,，還要帶我們進(jìn)行期末復(fù)習(xí)?？赡€是堅(jiān)持為我們付出,，使我們茁壯的`成長(zhǎng)，有個(gè)美好的未來(lái),，卻沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次“累”,。就因?yàn)槟@樣堅(jiān)持,，讓我們都有了一個(gè)理想、驕傲的成績(jī),。

老師,，您是一支蠟燭，您不停地為我們付出,，為我們點(diǎn)亮一條成功的道路,，讓我們走向成功、走向您為我們打造的一個(gè)美好的未來(lái),！

贊美老師的四字成語(yǔ)篇八

奉獻(xiàn),，展現(xiàn)了你的無(wú)私與偉大因?yàn)槟阆嘈拧?/p>

芳芬綻放在桃李滿(mǎn)園時(shí)白云何處漂蕩我的'深情何處停留今天。

我強(qiáng)扮詩(shī)人的無(wú)畏以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下給你的詩(shī)篇把它獻(xiàn)給博愛(ài),、寬容的落雨輕輕劃過(guò)。

宛如你慈祥的話(huà)語(yǔ)給我撫慰你用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)我的心田你用強(qiáng)者之手托起了我的理想之帆你燃燒了亮麗的生命奉獻(xiàn)了幾多的血和汗老師,，多少個(gè)不眠之夜里有你伏案的身影三尺的講臺(tái)上有你的笑聲在蕩漾你用熱情融化了冷漠的冰雪你用友愛(ài)縮短了人心的距離綿綿細(xì)雨?duì)縿?dòng)著我的心靈我多想像一只鷹飛到你的身旁獻(xiàn)上我最真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)：老師,，您辛苦了!

贊美老師的四字成語(yǔ)篇九

2、老師像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!

3,、無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里,，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天,，她又站在講臺(tái)上,，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游,。

4,、老師，你是辛勤的園丁,，培育著我們茁壯成長(zhǎng);你是靈魂的工程師,，塑造著我們高尚心靈;你是威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力,。

5,、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間,，畫(huà)滿(mǎn)人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

6,、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水,。適時(shí),，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

7,、假如我是詩(shī)人,，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您--我的胸懷博大,，知識(shí)精深的老師。

8,、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn),，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您,，敬愛(ài)的老師,。

9、因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆,，一番耕耘的辛勞,，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃,。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來(lái)芬芳。

10,、真空,、堅(jiān)定、謙遜,、樸素――這是您教給我唱的歌,，這是您指引我走的人生之路。

贊美老師的四字成語(yǔ)篇十

天邊的彩霞多美,，我想摘下一片彩霞,做成厚厚的披肩送給老師,，老師在冬天穿上,一定會(huì)非常暖和;天上的星星多亮，我想摘下許多星星,，做成一串亮晶晶的項(xiàng)鏈送給老師,，老師戴上了那串項(xiàng)鏈,一定會(huì)變得更加美麗;天上的月亮多彎,，我想摘下一彎新月，做成漂亮的秋千送給老師,，老師蕩起秋千,，一定會(huì)消除一天的疲勞。

《教師節(jié),，真熱鬧》,。

教師節(jié)，真熱鬧,，小朋友手拉手,，圍著老師把歌唱，拍拍手,，跳跳舞,，老師和同學(xué)齊歡樂(lè)。

小朋友齊聲喊：

“老師,，節(jié)日快樂(lè)”

《我的好老師》,。

教師節(jié)，來(lái)到啦,，我要做朵大紅花，送給我的好老師,，老師,，您辛苦了，您真像我的好媽媽,。

《老師,，您好!》。

老師老師本領(lǐng)大,，會(huì)折紙,，會(huì)畫(huà)畫(huà)，唱歌跳舞頂刮刮,。

教我英語(yǔ)和電腦,，小朋友都愛(ài)您，深深向您行個(gè)禮,，輕輕說(shuō)聲：“教師節(jié)好!”

《優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)老師》,。

校園里，真熱鬧,，老師們,，上課忙，語(yǔ)文老師a,o,e,，數(shù)學(xué)老師1,，2,，3，同學(xué)們,，加把勁,，勤奮，刻苦,，認(rèn)真學(xué),，教師節(jié)，快來(lái)了,，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)老師,。

《學(xué)校像個(gè)家》。

學(xué)校像個(gè)家,，師生喜歡她,，知識(shí)多多學(xué)，成才建家園,，老師辛苦了,，別忘了九月十日，祝老師節(jié)日快樂(lè),。

《老師,，節(jié)日好》。

上操場(chǎng),，老師好,，一二一，跑跑跑,，鍛煉身體快長(zhǎng)高,。

上課了，老師好,，坐端正,，排整齊，認(rèn)真聽(tīng)課記得牢,。

教師節(jié),，老師好，教書(shū)育人好辛苦,，學(xué)生一聲：節(jié)日好,。

《教師節(jié)又來(lái)到》。

教師節(jié),，又來(lái)到,，我向老師敬個(gè)禮。

祝你們，節(jié)日愉快身體好!

教師節(jié),，又來(lái)到,，我給老師戴紅花。

祝你們,，多做貢獻(xiàn)立功勞!

教師節(jié),，又來(lái)到，我為老師拍張照,，祝你們,，生活幸福哈哈笑!

《老師老師，我愛(ài)你》,。

老師老師,，我愛(ài)你，天天和你在一起,，教我讀書(shū)又寫(xiě)字,，我們大家都愛(ài)你。

《學(xué)文化》,。

來(lái)到校園,，我就和老師是一家，老師教我學(xué)文化,，我愛(ài)老師像媽媽,。

老師的知識(shí)真是多，總讓我的眼睛大又大,。

我問(wèn)老師為什么,，老師說(shuō)將來(lái)建設(shè)現(xiàn)代化。

《牽?；ā贰?/p>

可愛(ài)的牽?；?，就像老師，牽著我們的手,，在知識(shí)海洋中,，向前走。

《老師老師,，你真好》,。

老師老師，你真好,，細(xì)心培育小苗苗,。

教我寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，教我唱歌和跳舞。

老師老師,，你真好!修改版：《老師老師,，你真好》。

老師老師,，你真好,，細(xì)心培育小花苗,。帶我知識(shí)海洋走,，給我鍛煉和能力，教我做人關(guān)心我,。

老師老師,，你真好,，就像媽媽待我好。

我們大家都愛(ài)你,，祝你快樂(lè)身體好,！

祝你幸福煩惱少！

贊美老師的四字成語(yǔ)篇十一

“老師是辛勤的園丁,，精心培育幼小的花苗,；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜,；老師是夜晚的'明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向?！?/p>

每當(dāng)我想起贊美老師的詩(shī)句,，我都會(huì)想起我們的班主任。老師是一個(gè)平凡的職業(yè),！她是一支蠟燭,，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理,。當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大回憶過(guò)去,，有多少慈愛(ài)的面孔出現(xiàn)在我們的腦海，有多少辛勤的老師,，默默的付出,。

您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想,，為何要超越自己,。

老師您最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)浮現(xiàn)在我們的眼簾的老師,，我崇拜您,，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情,，看著您在黑板上留下一行行漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn),。

聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么聲音,？是的自然清脆的鳥(niǎo)叫聲,，是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不,，都不是,，那是一種天外之音。

感謝老師的話(huà)語(yǔ)太多太多,，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該猜是老師最高興的,。

最后說(shuō)一聲謝謝您我的老師：“……”

贊美老師的四字成語(yǔ)篇十二

你的心如遼闊的大海，孕育著萬(wàn)類(lèi)生機(jī),，你的心如蔚藍(lán)的天空,，蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)，你的心如廣袤的大地,，裝載著勃勃生機(jī),，老師，我愛(ài)您,。你如同蠟炬一般,，燃燒自己照亮我們啊，老師,，我愛(ài)您,。我要贊美您，我要把你辛勤的果實(shí)細(xì)細(xì)地品嘗,，知道將里面所有的`精華吸收到自己身體,，啊，老師,，我愛(ài)您,。我要歌頌?zāi)乙涯愦敬镜慕虒?dǎo)永遠(yuǎn)的牢記,。啊,，老師,，我愛(ài)您,。

我要把你的種子撒遍每一寸土地，開(kāi)出燦爛的微笑,，啊,，老師，我愛(ài)您。你如一把堅(jiān)硬的鑰匙,，開(kāi)啟那生銹的銅鎖,，你如一帆漂流的航帆，尋找那光明的彼岸,。

你如春天里的一縷細(xì)葉,，遮擋那濕漉的天氣。你如夏天里的一片片綠草,，鋪墊著大地的光禿,。你如秋天里豐收的果實(shí)，奉獻(xiàn)到貧困的山區(qū),。你如冬天里的熊熊火焰,，照亮我們心靈的黑暗。老師,，我愛(ài)您,。

贊美老師的四字成語(yǔ)篇十三

1、教書(shū)育人桃李滿(mǎn)天下,；教人為事為天下之大事,；教人做人做堂堂正正人！

2,、教師節(jié),，祝福早：一祝永健康，二祝胃口秒,，三祝事事順,，四祝效率高，五祝多鈔票,，六祝不變老,，七祝全家好，八祝好運(yùn)罩,，九祝您久久幸福天天笑,。

3、您是摩天大樓的粒?；?，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國(guó)建設(shè)的中流抵柱,。老師,，節(jié)日快樂(lè)！

4,、您,，是載送衛(wèi)星的火箭,。您，是海上的羅盤(pán)針,。您就是我們孩子最敬愛(ài)的老師,。謝謝您讓我的孩子知道“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”,。

5,、您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼,。祝您教師節(jié)快樂(lè),！

6、教書(shū)育人只為桃李芬芳,，師情話(huà)意只求問(wèn)心無(wú)愧,，“節(jié)”盡全力只為無(wú)怨無(wú)悔，快馬加鞭只求全力以赴,，樂(lè)于奉獻(xiàn)只為義無(wú)反顧,。

7、當(dāng)我第一次走進(jìn)課堂,，叫您一聲老師時(shí),，便意味著我一生都做您的學(xué)生。

8,、有了你,，生活才如此精彩紛呈；因?yàn)橛辛四?，世界才如此美麗?dòng)人,。您是人類(lèi)靈魂的工程師！您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤(rùn)物般悠遠(yuǎn),。感謝您,！衷心祝您教師節(jié)快樂(lè)！

9,、老師你是我一生最難忘的人,，因?yàn)橛辛四悖屛业纳畛霈F(xiàn)了樂(lè)趣,，有了你我的人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,，謝謝你！

10,、你不僅是一位合格的教師,，更是一位好朋友，謝謝你所做的一切,。

11,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。老師,，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關(guān)懷,！

12,、老師，你像山峰為我遮風(fēng)擋雨,，你像像大海對(duì)我寬容有愛(ài),，你像扁擔(dān)給我挑起重任。你默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)對(duì)我的愛(ài),。教師節(jié),，祝您身體健康，歲歲不老,！

13,、走在人生的道路上，任憑時(shí)光之泉水慢慢流淌,，追溯著源頭您慈祥的目光,，依稀回味著過(guò)去的模樣，您的教誨永生難忘,，中秋節(jié),，祝愿你快樂(lè)健康，幸福滿(mǎn)堂,。

14,、您授予我的孩子知識(shí)，您,，指給他向前的路,。你如同母親一樣保護(hù)著他。作為孩子的家長(zhǎng),，非常的感謝您,，在這里祝身體健康，一帆風(fēng)順,！

15,、您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱,！您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒,！

16,、教鞭是你指點(diǎn)迷津的智慧棍,，粉筆是你開(kāi)拓思路的知識(shí)花，黑板是你揮筆寫(xiě)畫(huà)的藍(lán)圖屏,。教師節(jié)到了,，祝恩師健康快樂(lè)幸福一生！感謝您的培育之恩,！

17,、一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò),，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容,。祝福您，親愛(ài)的老師,！

18,、您的名字最普通：老師；您的名字最響亮：人類(lèi)靈魂的工程師,。您有人類(lèi)最崇高的感情和愛(ài),，播種理想，播種力量,！祝老師們,，教師節(jié)快樂(lè)！

19,、作為一名人民教師,，你別無(wú)所求，只想把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生,，你別無(wú)所愛(ài),，只想把全部的身心撲到你心愛(ài)的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華,，到白發(fā)蒼蒼,，幾十年如一日，你懷著對(duì)黨,，你人民,，對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡,！

20,、教師節(jié)到了，我把百合花的純潔,、康乃馨的溫馨,、風(fēng)信子的喜悅、香石竹的熱心、桂花的吉祥一起揉入到我的短信祝福里送你,，愿你快樂(lè),，生活無(wú)憂(yōu)。

22,、老師教給你的孩子知識(shí),，引導(dǎo)他們的人生之路，培養(yǎng)他們成才,，猶如學(xué)生們的父母一般。

23,、你們好,！請(qǐng)接受一位學(xué)生家長(zhǎng)的謝意，因?yàn)槟銈冃量嗟墓ぷ鞲冻?，還因?yàn)槟銈兘o學(xué)生的愛(ài),。

24、老師是神圣的職業(yè),，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W(xué)習(xí),、成長(zhǎng)，不辭辛勞的教導(dǎo),、教育,。非常感謝您對(duì)孩子的愛(ài)和教導(dǎo)，我們?cè)龠@里要說(shuō)一聲：老師,，謝謝您,！

25、您的辛勞是我們孩子的動(dòng)力,，我們孩子的成功是您的驕傲,，我們和我們的孩子將為您感到自豪！

26,、我用最溫暖的愛(ài),，報(bào)答老師的傳業(yè)之恩，用最深情的關(guān)切,，祝福老師笑口常開(kāi),，用最感激的行動(dòng)，讓老師事事順心愉快,。教師節(jié),，送上我最真誠(chéng)的祝福！

27,、作為父母,，我們深知您在我們孩子成長(zhǎng)道路中的重要。謝謝您所做的一切,，衷心感謝您,，我孩子的恩師,。

28、您引導(dǎo)我們推開(kāi)知識(shí)大門(mén),，您帶領(lǐng)我們走上陽(yáng)關(guān)大道,，您教育我們銘記誠(chéng)實(shí)信條，您呵護(hù)我們綻放人生的花苞,。教師節(jié)到了,，感謝有您，祝您快樂(lè),！

29,、一二三四五六七，您給了我最美的樂(lè)章,。赤橙黃綠青藍(lán)紫,，您給了我七彩的陽(yáng)光。在人生旅途上,，您為我指明前進(jìn)的方向,。祝福敬愛(ài)的老師：教師節(jié)快樂(lè)！

30,、橫式豎式,，算不盡老師的愛(ài)；字里行間,，裝不下老師的情,；一方黑板，是您耕耘的土地,；一寸粉筆,，寫(xiě)下真理消磨自己。教師節(jié),，道一聲：老師辛苦了,！

31、在這美好的節(jié)日里,，我們孩子要用老師教寫(xiě)的字,，用老師教的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī),。愿您節(jié)日快樂(lè),！

32、一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒,，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋,，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！

33,、一言一行張顯人格魅力,，一舉一動(dòng)體現(xiàn)師者風(fēng)采，一字一句包含諄諄教誨,，一分一秒無(wú)私奉獻(xiàn)青春,。感謝老師對(duì)我的教誨和幫助，祝您教師節(jié)快樂(lè),！

34,、在人生的旅途上，是您為我點(diǎn)燃希望的光芒,，給我插上理想的翅膀,，翱翔在知識(shí)的海洋上。感謝您,，老師,！

35,、小小的粉筆便是您的單足,，描繪出了您心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲便是您征程上的沖鋒軍號(hào),，一起走去把汗水扔正在身后,。您會(huì)為教生優(yōu)秀的成績(jī)感到悲愉，您也會(huì)為好等的教生耐心的解說(shuō),，那齊皆是您的孩子,，您舍沒(méi)有得把哪個(gè)推下。為了孩子您興寢記食,，為了孩子您全心全意,，為了孩子您把心皆給了他們。便是那樣,，您把本人燃燒起去,，便是那樣您把明光留給大家，您無(wú)怨無(wú)悔,，您寧愿寧肯支出,！

36、您授予我們知識(shí),，您,，指給我們向前的路。你如同母親一樣保護(hù)我們,。作為您的學(xué)子祝身體健康,，一帆風(fēng)順!

37、尊敬的老師你們好，感謝你們傳授知識(shí),，感謝你們辛辛苦苦的教導(dǎo),，感謝你們辛勤的勞動(dòng)！在這中秋節(jié)來(lái)臨之際,，讓我真真切切的說(shuō)一句：老師,，您辛苦了！老師,，中秋節(jié)快樂(lè),！

38、因?yàn)橛心覀兊膲?mèng)想高飛,，因?yàn)橛心覀兊纳嘧?，因?yàn)橛心覀兊氖澜缇剩驗(yàn)橛心覀兊牧α繜o(wú)限,！師恩難忘,，謹(jǐn)于此時(shí)送上我們最最美好的祝福！

39,、人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈,，增添我的智慧謝謝您！老師愿您永遠(yuǎn)健康,！愉快,！幸福！

40,、這學(xué)期終于結(jié)束了,，瓜瓜小朋友的寒假生活也即將開(kāi)始，從剛?cè)雸@時(shí)的抵觸情緒到現(xiàn)在的積極主動(dòng),，個(gè)中滋味瓜瓜的體會(huì)可能更深一些,。剛?cè)雸@那幾天他的情緒波動(dòng)很大，并且是反復(fù)無(wú)常,，本來(lái)說(shuō)的好好的,，卻突然變卦，怎么也不肯去,，令我們很頭疼,，隨后幾天，他的表現(xiàn)又好了,，早上早早就起床,，然后自己到門(mén)口等車(chē)。他這么積極主動(dòng)要求去幼兒園,，他一定適應(yīng)了那里的生活,，在園里,，他是快樂(lè)的，而快樂(lè)的根源來(lái)自于老師和同學(xué)們,。這段難忘的幼兒園生活會(huì)為他留下深刻印象,，將是他長(zhǎng)大以后最美好的回憶之一。

贊美老師的四字成語(yǔ)篇十四

東宮白庶子,，南寺遠(yuǎn)禪師,。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí),。

好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明,。曉看紅濕處,，花重錦官城。

九州生氣恃風(fēng)雷,，萬(wàn)馬齊喑究可哀,。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才,。

群峭碧摩天,，逍遙不記年,。撥云尋古道,，倚樹(shù)聽(tīng)流泉。

花暖青牛臥,，松高白鶴眠,。語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙,。

相見(jiàn)時(shí)難別亦難,，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡,，臘炬成灰淚始干,。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒,。蓬萊此去無(wú)多路,，青鳥(niǎo)殷勤為探看。

虛空無(wú)處所,，仿佛似琉璃,。詩(shī)境何人到,，禪心又過(guò)詩(shī)。

字斟句酌細(xì)推敲,，拈精撮要費(fèi)咀嚼,。半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗,。

玉壺存冰心,，朱筆寫(xiě)師魂。諄諄如父語(yǔ),，殷殷似友親,。

輕盈數(shù)行字，濃抹一生人,。寄望后來(lái)者,，成功報(bào)師尊。

教子教女,，辛勤半輩,。滿(mǎn)頭白發(fā)，甘乳一生,。

為人堂堂正正,，做事磊落光明。匯集四方英雄,，師出有名,，天下任我縱橫。

贊美老師的四字成語(yǔ)篇十五

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。她，就像辛勤的園丁,，哺育了我們幼小的樹(shù)苗,；她，就像一支蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人；她,，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。

——題記。

我有一位幽默化學(xué)老師,，她就是我們的班主任老師——孫老師,。她高高的個(gè)子,，充滿(mǎn)著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹(shù),。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下,，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈,。

泰戈?duì)栐f(shuō)：“果子的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的,，但是,，讓我們做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地專(zhuān)注地垂著綠蔭,?！?/p>

老師，多么光榮,、崇高的稱(chēng)號(hào),！你因材施教，誨人不倦,，讓我們這些三年二班的學(xué)生個(gè)性蓬勃,，激情飛揚(yáng)。你那“天生我才必有用”的點(diǎn)化,，讓多少后進(jìn)生心中的冰悄悄融化,；你那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)，讓多少才露尖尖角的小荷揚(yáng)起希望的風(fēng)帆,。在這與你相處的三個(gè)月時(shí)間里,，你像一顆鋪路的石子，默默地為我們鋪筑起飛的跑道,；你像地下的樹(shù)根,，一點(diǎn)一點(diǎn)給嫩枝新蕾輸送養(yǎng)料,；你像一顆熾熱的火種,，點(diǎn)燃下一代智慧的火苗。

你塑造了偉大與崇高的教師形象,，敬愛(ài)的老師,，您的愛(ài)令我們感動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)感激,！老師,，我們永遠(yuǎn)謝謝您，默默的謝謝您,；老師,，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你,，永遠(yuǎn)默默的愛(ài)著您！

贊美老師的四字成語(yǔ)篇十六

1,、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),；人類(lèi)靈魂的工程師。

2,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿,，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑,。

3,、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基,。

4、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會(huì)生活,；因?yàn)樯鐣?huì)生活是人的特殊工作,，所以它也必須貼合人的自然活動(dòng)的表現(xiàn)。

5,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干。

6,、教師是我們的在生父母,！爹娘生養(yǎng)我們教師教育了我們！

7,、您用心中全部的愛(ài),，染成了我青春的色彩；您用執(zhí)著的信念,，鑄成了我性格的不屈……教師,，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您！

8,、您的教師生涯,，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地,。

9、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰,。

10,、踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意,。

11,、經(jīng)師易遇，人師難遇,?！抉R光。

12,、愛(ài)就是教育,，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

13,、真空?qǐng)?jiān)定謙遜樸素――這是您教給我唱的歌,，這是您指引我走的人生之路。

14,、身為世范,，為人師表。

15,、三人行必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

16,、教師的春風(fēng),，日日沐我心。

17,、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。

18,、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白,，您的青春卻百年不衰,。

19、教師是人類(lèi)靈魂的工程師,?！勾罅帧?/p>

20,、園丁——崇高的稱(chēng)號(hào)?？茨侵︻^綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆,。祝福您：桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方,！

21,、你在學(xué)校里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去,，在年復(fù)一年的期待中,，看著你的詩(shī)句從學(xué)校里長(zhǎng)出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí),。

22,、教師與畫(huà)家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

23,、您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自我,。這無(wú)私的奉獻(xiàn),，令人永志不忘。

24,、教師是人類(lèi)靈魂的工程師,。——斯大林,。

25,、毫不吝惜地燃燒自我，發(fā)出全部的熱,，全部的光,，全部的能量。教師,，您像紅燭,，受人愛(ài)戴，令人敬仰,！

26,、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地尊重他們,。

27,、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國(guó)的四面八方,。

28、在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師,。

29,、您用心中全部的愛(ài)，染成了我青春的色彩,；您用執(zhí)著的信念,，鑄成了我性格的不屈……教師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您,！

30,、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花,。

31,、您如蠟燭，燃燒了自我照亮了別人,；您如火種,，燃燒了我們的心靈之火。

32,、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,，絕不送上一桶水。

33,、博學(xué),。耐心。寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

34、一日為師,，終身為父,。——關(guān)漢卿,。

35,、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長(zhǎng),，嘔心厲血,。

36、循循善誘，誨人不倦的是教師,。

37,、默默無(wú)聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán),。

38,、教師的春風(fēng)，日日沐我心,。

39,、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范,。

40,、教師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),，將像一顆燦爛的明星,，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

41,、一日為師,，終身為父。

42,、我不是您最出色的學(xué)生,，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)日里,，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您,。

43、教師是人類(lèi)的靈魂工程師,?！勾罅帧?/p>

44,、您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言,，對(duì)我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰,，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里,。

45、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花,。

46、假如我能搏擊藍(lán)天,，那是您給了我騰飛的翅膀,；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬,，那是您給了我青春的光亮,！

47、我的教師,，這也正是您的教育藝術(shù),。

48、您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國(guó)的四面八方,。

49、不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難,。幽谷飛香不一般,，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間,，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏,。

50、教師我已不再頑皮,，已在自我的事業(yè)中茁壯發(fā)展,。那清脆下課鈴聲都已成為往事，唯一沒(méi)變的是學(xué)生對(duì)您的思念,。

51,、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方,；您的兩鬢會(huì)有一天斑白,，您的青春卻百年不衰。

52,、不管是白晝還是黑夜,，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光,，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲,。

53、為學(xué)莫重于尊師,?！T嗣同。

54,、人非生而知之,，孰能無(wú)惑,？惑而不從師，其為惑也,，終不解矣,。

55、教師的春風(fēng),，日日沐我心,。

56、十年樹(shù)木,，十載風(fēng),，十載雨,，十萬(wàn)棟梁,。

57、為別人照亮道路,，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福,。

58、您的音容笑貌,，時(shí)時(shí)閃此刻我的眼前,；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處,。

59,、感人肺腑的談話(huà)，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

61,、您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃此刻我的眼前,；您是品行人格,，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深。

62,、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭,！啊，教師,，您的精神,，永記我心！

63,、我們不能全是船長(zhǎng),，必須有人也當(dāng)水手,。那里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫?，有小事,，但最重要的是我們身旁的事?/p>

64、三尺講臺(tái),，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,；十年樹(shù)木，十載風(fēng),，十載雨，十萬(wàn)棟梁,。

65,、在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向禮貌的路上，您用生命的火炬,，為我們開(kāi)道,。

66,、教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。祝您教師節(jié)歡樂(lè)！

67,、您的思想，您的話(huà)語(yǔ),，充溢著詩(shī)意,，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵,，在我的腦海里,，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！

68,、仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān),。――《論語(yǔ)·子罕》。

69,、學(xué)者必求師,，從師不可不謹(jǐn)也?！填U,。

70、在生活的大海上,，教師,，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上,，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程,！

71、踏遍心田的每一角,，踩透心靈的每一寸,，滿(mǎn)是對(duì)您的敬意。

72,、一生平凡，一世艱辛,，默默把知識(shí)奉獻(xiàn),，您是禮貌的使者，您是辛勤的園丁,，衷心感激您,，祝您健康歡樂(lè)！

73,、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

74、用語(yǔ)言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn),，這就是我們敬愛(ài)的教師崇高的勞動(dòng),。

75、每年,，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您,；我親愛(ài)的教師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在,！

76,、春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà),，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的教師,，您從未在別人面前炫耀過(guò),，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià),。

77,、有人說(shuō)，師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥?，使人崇敬。我還要說(shuō),，師恩似海,，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量,。

78,、您送我進(jìn)入一個(gè)彩色的天地，您將我?guī)胍粋€(gè)無(wú)限的世界,，教師,，我的心在喊著您，在向您敬禮,。

79,、教師，是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的.雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦。

80,、教師,，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花,。

81,、天涯海角有盡處，僅有師恩無(wú)窮期,。感激您,，教師！

82,、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地,。

83,、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香,。

84,、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色,；您如春雨,，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲,。在這喜慶的節(jié)曰里,，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿,。

85,、您上天下地，像源源不斷的汩汩小溪,，引領(lǐng)我們飛向浩瀚的宇宙,。

86、教師,，您是海洋,，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當(dāng)怎樣地感激您,！

87,、愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響,。

88、在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向禮貌的路上,，您用生命的火炬，為我們開(kāi)道,。

89,、一日為師，終身為父,。

90,、沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今日,。十二萬(wàn)分地感激您,，敬愛(ài)的教師。

91,、在我的心目中,，您是最嚴(yán)厲的父親,，又是最慈祥的媽媽?zhuān)荒菬o(wú)名英雄，又是教壇名師,。

92,、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

93、您講的課,，是那樣豐富多彩,，您的每句話(huà)猶如久旱的樹(shù)苗得到滋潤(rùn)，我們就是在您的滋潤(rùn)下,，長(zhǎng)成參天大樹(shù),。

94、教師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦,！

95,、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,；教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

96,、教師,，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒,。

97,、人生旅程上，您豐富我的心靈,，開(kāi)發(fā)我的智力,，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您,，教師,！

99、教師是人類(lèi)靈魂的工程師?！勾罅?。

100、當(dāng)年的黑發(fā),，如今白幾多,，走過(guò)許多季節(jié)，不凋的是愛(ài)心的奉獻(xiàn),。

101,、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人,。

102,、春雨，染綠了世界,，而自我卻無(wú)聲地消失在泥土之中,。教師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨,，我們將永遠(yuǎn)感激您,。

103、學(xué)貴得師,，亦貴得友,。-----唐甄。

104,、飲其流者懷其源,，學(xué)其成時(shí)念吾師。

105,、假如我是詩(shī)人,，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大,，知識(shí)精深的教師。

106,、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

107,、園丁,，崇高的稱(chēng)號(hào)，祝您桃李滿(mǎn)天下,，春暉遍四方,。

108、園丁，崇高的稱(chēng)號(hào),，祝您桃李滿(mǎn)天下,，春暉遍四方。

109,、教師就像蠟燭,，燃燒自我，照亮別人,。

110,、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

111,、鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨,，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái),，總是躲在您的懷里－－我的師長(zhǎng),，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻,，我怎能不感激您,！

112、古之圣王,，未有不尊師者也,。——呂不韋,。

113,、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳,。

114,、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國(guó)的四面八方,。

115、如果愛(ài)情讓人著迷,，親情讓人眷戀,，朋友情讓人不舍，那么師恩之情就讓人感激,，在日這一天,，祝恩師天天開(kāi)心！

116,、有一道彩虹,，不出此刻雨后，也不出此刻天空，它常出此刻我心中,，鞭策著我堂堂正正地做人——給時(shí)刻關(guān)懷著我的導(dǎo)師,！

117、即使我兩鬢斑白,，依然會(huì)由衷地呼喚您一聲――教師,！在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生,！

118,、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧,，胸中的熱血,，行為的規(guī)范，我感激您,，感激您對(duì)我的精心培育,。

119、一位好教師,，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū),。

120、平凡的事業(yè),，卻展示了您偉大的人格,；盛開(kāi)的鮮花，也凝聚了您摯愛(ài)的心血,。

121,、孩子是能夠敬服的，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

122,、親愛(ài)的教師,，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信,，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆,。

123,、忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥,；忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起我前進(jìn)的勇氣。教師,，我終生感激您,！

124、讓自我的兒女們光宗耀祖是父親們主要缺點(diǎn),。

125,、用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇,，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)日的祝賀,！

127、舉世不師,，故道益離,。——柳宗元,。

128,、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人,。

129,、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,。作者：李商隱——贊美教師的詩(shī)句,。

131、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué),，宛如無(wú)水池塘,，終將群鮮枯竭。

132,、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，人類(lèi)靈魂的工程師。

133,、教師,，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì),，精英輩出,。

135、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

136,、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。

137、教師,，感激您用自我的生命之光,，照亮了我人生的旅途。

138,、您博學(xué)多識(shí),，像亙古流傳的星光大道,，引領(lǐng)我們探索科學(xué)的密境,。

139,、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨,；親愛(ài)的教師,，您把我們引向壯麗的人生。

140,、人生旅程上,，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力,，為我點(diǎn)燃了期望的光芒,。多謝您，教師,！

141,、教師，您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云，每一個(gè)浪花,。

142,、如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開(kāi)那么多完美的靈魂之花啊,，教師,，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng),！

143,、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊,?！?dú)W陽(yáng)修。

144,、父母給了我生命,，您給了我智慧,，使我得以健康成長(zhǎng)。

145,、教師,，是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn),，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦。

146,、啊,，教師――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵,！

147、您用愛(ài)去舐它,，磨它,，浸它，洗它……,。

148,、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我,。我認(rèn)為僅有此時(shí),，我們才真正擁有了一切。

149,、春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！钌屉[,。

150、教師就像蠟燭,，燃燒自我,，照亮別人。

贊美老師的四字成語(yǔ)篇十七

5月8日晚,，黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事：80后青年女教師張麗莉,，在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，一把推開(kāi)了兩個(gè)學(xué)生,，而自己卻被車(chē)輪碾壓,，造成全身多處骨折,，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護(hù)室,，尚未脫離生命危險(xiǎn),。張麗莉的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省,、全國(guó)各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心,，人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱,、祝福。

客車(chē)撞來(lái)瞬間,，她奮力推開(kāi)學(xué)生

“每天下晚自習(xí)之后,，學(xué)校門(mén)口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生的大客車(chē)。當(dāng)天晚上,，有3臺(tái)車(chē)在門(mén)前停成一排,。”十九中學(xué)生劉曄說(shuō),，她走出校門(mén)時(shí),，就看到停在最后面的大客車(chē)，不知道為什么猛然啟動(dòng),，猛撞向中間大客車(chē)的尾部,，又推著大客車(chē)向前面的依維柯撞過(guò)去,?！爱?dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正走在兩輛車(chē)中間，眼看著就要被擠住,?！眲险f(shuō)，自己尖叫了一聲,，嚇懵了,。

“這時(shí)，張老師向前一撲,，用臀部頂出一名學(xué)生,，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學(xué)生孫智鴻說(shuō),。

當(dāng)十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時(shí),，發(fā)現(xiàn)車(chē)輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，牛仔褲全破了,，肉都翻卷起來(lái),，路面滿(mǎn)是鮮血，慘不忍睹,。師生們立即撲過(guò)去,，圍住了張麗莉，喊著她的名字,。

“先不要管我們,，快救老師、快救老師,、快救老師……”學(xué)生們哭喊著。人們自發(fā)地圍成一圈,，將老師擋在中間，生怕她再受到傷害,。

“也就是一眨眼的工夫,，麗莉就躺在那兒了，我們急忙打了120,，把麗莉和受傷的學(xué)生送往醫(yī)院……”李金茹哭著說(shuō)自己永遠(yuǎn)也忘不了那一幕,。

被軋后清醒時(shí)，她說(shuō)要先救學(xué)生

張麗莉老師舍生忘死,，被她推開(kāi)的兩個(gè)學(xué)生安然無(wú)恙,，其他5名同學(xué)也只是輕微擦傷。而張麗莉由于搶救學(xué)生,，導(dǎo)致腰椎骨折,、骨盆骨折、雙下肢軟挫傷,、雙下肢毀滅傷,，并伴有視覺(jué)性休克。

佳木斯市中心醫(yī)院院長(zhǎng)曹洪濤表示,，醫(yī)院對(duì)張麗莉進(jìn)行了快速,、積極的救治，為了保住其生命,，不得已為其做了雙下肢截肢手術(shù),。“考慮到她還年輕,，還沒(méi)有生育,，我們只截?cái)嗔怂笸雀韵碌牟课?，如果情況繼續(xù)惡化，恐怕連臀部也保不住了,?！?/p>

李金茹和張麗莉同在語(yǔ)文組工作，她當(dāng)天整夜一直陪著張麗莉,?！氨卉垈笏袝r(shí)清醒有時(shí)昏迷，在醫(yī)院時(shí)還對(duì)我們說(shuō)要先救學(xué)生,，后來(lái)就完全昏迷了,。”李金茹數(shù)度落淚,。

鑒于張麗莉的病情嚴(yán)重,，涉及多學(xué)科、多系統(tǒng),。10日,，曹洪濤院長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)哈醫(yī)大二院icu主任李海波教授、骨外科主任韓劍鋒教授,，與醫(yī)院各科專(zhuān)家一起會(huì)診,。曹洪濤表示，醫(yī)院已專(zhuān)門(mén)組成救治小組,，全力以赴救治張麗莉及其他受傷學(xué)生,。

作為班主任，她把學(xué)生視如己出

張麗莉出生于1984年,，20xx年從哈爾濱師范大學(xué)中文系畢業(yè)后,，來(lái)到佳木斯市第十九中學(xué)任教。今年,，是她走上講臺(tái)的第5個(gè)年頭,，也是她人生中最美好的季節(jié)。

走進(jìn)張麗莉工作的佳木斯市第十九中學(xué),，在一樓大廳,，迎面看到的就是一個(gè)大大的“愛(ài)”字，“愛(ài)乃生命之血脈,，愛(ài)是教育之真諦”,，不知道張麗莉曾多少次面對(duì)這些鮮紅的大字，她一定是把這句話(huà)融化在血液里了,。

張麗莉深深地愛(ài)著自己的學(xué)生,。為了帶好班級(jí)，她選擇先不要孩子，每天把大量的時(shí)間花在學(xué)生身上,，這一點(diǎn)一滴的付出,，既讓同事敬佩，又讓家長(zhǎng)心疼,。

在張麗莉的病房外,，第十九中學(xué)教師王筱芊在默默流眼淚：“張麗莉發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒(méi)吃早飯，她都把自己的飯給學(xué)生吃,。她把班里53名學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子,。雖然沒(méi)做過(guò)母親，她卻把母親這個(gè)角色詮釋得最美,?！?/p>

說(shuō)起張老師，學(xué)生閆泓佚眼淚刷地就下來(lái)了,。在她眼中,，張老師就像自己的媽媽一樣。20xx年冬天,，班里的一位同學(xué)病了,，張麗莉領(lǐng)著班里的幾個(gè)同學(xué)去看望，這時(shí),，一輛自行車(chē)向閆泓佚沖來(lái)，雪天路滑,，車(chē)子根本停不下來(lái),。

情急之下，張麗莉一下子擋在了她的身前,，結(jié)果,，褲子被車(chē)刮壞?？墒?，她絲毫沒(méi)有顧及自己，卻轉(zhuǎn)身關(guān)心地問(wèn)閆泓佚：“你沒(méi)事吧?”“那種溫暖,，只有從母親那里才體會(huì)得到,。”閆泓佚說(shuō),。

聽(tīng)說(shuō)張老師被車(chē)撞了,，學(xué)生家長(zhǎng)趙亞波的腎病一下子又重了，臉蒼了起來(lái),?！昂萌税。瑳](méi)有她，我家孩子哪能有今天!”原來(lái),，20xx年,，張老師擔(dān)任初一(三)班的班主任，得知趙亞波家特別困難,，便從工資中每月拿出100元資助她,，寒暑假也從不落下。張麗莉還將愛(ài)人的衣服拿來(lái)給趙亞波的兒子,，現(xiàn)在,，孩子身上穿的絨衣、褲子,、外衣都是張麗莉給的,。

“夏天她在教室地上灑水為我們降溫，冬天她買(mǎi)來(lái)電水壺給我們燒開(kāi)水,?！睂W(xué)生張佳巖說(shuō)，放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到來(lái)接的家長(zhǎng),，她就主動(dòng)打車(chē)送學(xué)生回家,。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，她給每個(gè)家長(zhǎng)買(mǎi)水喝,?！拔覀?nèi)叶枷矚g她?！?/p>

張老師,，還記得黑板上寫(xiě)的“愛(ài)你”嗎?

幾天來(lái)，佳木斯的大街小巷到處都在傳頌著張麗莉的英雄事跡,，她的善良感動(dòng)著所有的人,。

人間的真善和大愛(ài)，讓整個(gè)城市都翻涌起溫暖和感動(dòng)的浪潮,。5月8日晚,，在佳木斯市中心醫(yī)院的搶救現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)說(shuō)手術(shù)需要輸血,，第十九中學(xué)的老師紛紛伸出胳膊爭(zhēng)著說(shuō)：“抽我的血!”“抽我的!”護(hù)士們一邊參與搶救一邊流眼淚,。

9日下午，張麗莉剛剛蘇醒過(guò)來(lái),，佳木斯市市長(zhǎng)孫喆就帶領(lǐng)市教育,、衛(wèi)生、交通,、保險(xiǎn)等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人來(lái)到醫(yī)院,，看望,、慰問(wèn)張麗莉和她的學(xué)生。

11日,，在得知張麗莉舍己救人的英雄事跡后,，黑龍江省省委書(shū)記吉炳軒立即向佳木斯市委詢(xún)問(wèn)張麗莉的傷情和救治情況，得悉張麗莉尚未脫離生命危險(xiǎn)時(shí),，吉炳軒要求佳木斯市委,、市政府要盡一切力量，全力進(jìn)行救治,，當(dāng)務(wù)之急是確保張麗莉的生命安全,。吉炳軒還請(qǐng)佳木斯市委代表省委、省政府和他本人向張麗莉表示崇高的敬意和誠(chéng)摯的慰問(wèn),，并要求省委組成慰問(wèn)團(tuán)前去醫(yī)院看望和慰問(wèn),，指導(dǎo)協(xié)調(diào)救治工作。同時(shí)要求在全省開(kāi)展向張麗莉?qū)W習(xí)活動(dòng),。

連日來(lái),，前來(lái)醫(yī)院探望張麗莉的各界人士絡(luò)繹不絕，教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生、市民,，一撥又一撥向這里聚集,。很快，鮮花擺滿(mǎn)了醫(yī)院的兩間休息室,。

張麗莉的事跡迅速向全國(guó)傳開(kāi),，5月11日上午，國(guó)內(nèi)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站新浪,、網(wǎng)易、騰訊等將張麗莉的'事跡放到了醒目位置;網(wǎng)民們受到感染,，表現(xiàn)了巨大的熱情,，百度“佳木斯吧”有關(guān)張麗莉的帖子有數(shù)十條，3天內(nèi)點(diǎn)擊量達(dá)6萬(wàn)人次,，而微博關(guān)于“最美教師”的話(huà)題討論,，3天時(shí)間就有10萬(wàn)人參與。

張老師的事跡對(duì)所有人的靈魂都產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼,，這道沖擊波一波又一波地向外輻射,，人們紛紛在網(wǎng)絡(luò)上留言，表達(dá)著自己無(wú)盡的感動(dòng),。

“麗莉老師,，快點(diǎn)好起來(lái)回來(lái)吧,，記得你的學(xué)生管你叫麗莉姐嗎?記得黑板上寫(xiě)的愛(ài)你嗎?快點(diǎn)好起來(lái)吧，我們等著你,，麗莉老師,。”

“張老師,，你瘦削的臂膀曾經(jīng)給了多少孩子棲息的港灣,，更給了車(chē)禍中被你救下的孩子生命的新岸。老師也會(huì)累嗎,，你怎么就躺下不再起來(lái)?你摘下了自己的翅膀,，送給別人飛翔。如果可以,，我愿意蹲下來(lái),，用我的行動(dòng)拉近你我靈魂的距離，我只是想讓你知道你依然是天使,?！?/p>