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高中教師個人簡歷(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-06 15:36:31
高中教師個人簡歷(3篇)
時間:2024-07-06 15:36:31     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

高中教師個人簡歷篇一

兩年以上工作經(jīng)驗|男|xx歲

居住地:xx

電話:xxxxxxxxxx手機)

e-mail:xxxxxx@

最近工作[1年1個月]

公司:xx有限公司

行業(yè):教育/培訓/院校

職位:高中教師

最高學歷

學歷:本科

專業(yè):中文學

學校:xx外國語大學

本人對工作負責,有積極的敬業(yè)精神,,能與領(lǐng)導溝通協(xié)調(diào),為人親和誠懇能與員工和諧并能溝通提高員工的最佳素質(zhì),,能為公司利益付出個人利益,,為公司創(chuàng)更高業(yè)績,望貴司能給我一個發(fā)揚的機會,,同時您也無悔您這次的選擇,。

到崗時間:一個月之內(nèi)

工作性質(zhì):全職

希望行業(yè):教育/培訓/院校

目標地點:xx

期望月薪:面議/月

目標職能:高中教師

20xx/9 — 20xx/10:xx有限公司[1年1個月]

所屬行業(yè):教育/培訓/院校

教育部高中教師

1. 鉆研教材,理解掌握教學大綱和德育綱要,,制定本學科學期,、學年工作計劃。

2. 認真?zhèn)湔n,,寫好教案,,制作好教具或多媒體課件。

3. 同時充分利用學校多媒體教學資源進行教學,,提高課堂教學的效益,。

20xx/4 — 20xx/7:xx有限公司[1年3個月]

所屬行業(yè):教育/培訓/院校

教育部高中教師

1. 在進行知識輔導的同時,還要對學生進行學習態(tài)度,、學習方法的輔導,。

2. 組織單元測驗、期中考試,、期末考試等,,并做到科學命題、嚴格監(jiān)考,、認真評卷和及時記錄講評,。

3. 關(guān)心學生的身心健康,能結(jié)合本學科內(nèi)容適時地對學生進行安全教育,,及時上報,、處理學生偶發(fā)事件。

20xx/9— 20xx/6 xx外國語大學 中文學 本科

20xx/12 大學英語四級

英語(良好)聽說(良好),,讀寫(良好)

高中教師個人簡歷篇二

姓名:xxx

性別:男

民族:漢族

出生年月:19xx年xx月

婚姻狀況:未婚

身高:xxcm

體重:xxkg

戶籍:xx

現(xiàn)所在地:xx區(qū)

畢業(yè)學校:xx師范學院

學歷:本科

專業(yè)名稱:師范小學教育

畢業(yè)年份:20xx年

工作經(jīng)驗:三個月(實習)

職位性質(zhì):全職

職位類別:教師

職位名稱:高中教師,;

工作地區(qū):

待遇要求:2000-3000元/月可面議;不需要提供住房

到職時間:可隨時到崗

語言能力:英語四級,;普通話標準

電腦水平:通過全國計算機等級考試一級,,熟練掌握各類辦公軟件

時間:20xx年9月-20xx年7月

所在學校:xx師范學院

學歷:本科

所在公司:xxxxxx

時間范圍:20xx年9月-20xx年11月

公司性質(zhì):事業(yè)單位

所屬行業(yè):教育、培訓,、科研院所

擔任職位:教師

工作描述:

我最大的優(yōu)點——進取,,不忘腳踏實地!我最大的資本——年輕,具有很強的可塑性!城然,即將畢業(yè),,缺乏工作經(jīng)驗是我的不足,,但我擁有飽滿的熱情以及敬業(yè)精神。

高中教師個人簡歷篇三

姓名:xxx

性別:女

出生日期:19xx-xx-xx

籍貫:xxx

目前城市:xx市

工作年限:五年以上

聯(lián)系電話:xxxxxxxxxx

e-mail:

求職行業(yè):教育/培訓

應(yīng)聘職位:教師

求職地點:xx市

薪資要求:面議

20xx/03—現(xiàn)在:xxx公司

所屬行業(yè):教育/培訓

主要職責:負責教學行政事務(wù),,教學質(zhì)量的監(jiān)控,,教學進度的制定和協(xié)調(diào),協(xié)調(diào)安排斟選本教學區(qū)任課教師等,。

20xx/07—20xx/03:北京xx外語培訓學校

所屬行業(yè):教育/培訓

教育中學教師

主要職責:教授小學及初中英語,,教材為《xx國際英語教程》,在教學中使用多種方法,,通過游戲,,活動等方式引導,激發(fā)學生,,調(diào)動學生的學習興趣,,培養(yǎng)學生的綜合運用能力,使學生樂于學習英語,,使學生運用英語進行交際的能力不斷提高,。

20xx/02—200xx/06:xx師范大學xx學生課堂

所屬行業(yè):教育/培訓

教育小學教師

主要職責:編輯兼教師,負責《xxxx》系列英語教材的編輯工作,,《xxxx》系列英語教材是由xx師范大學xx學生課堂編寫的一套面向全國民辦外語學校的英語教材,。這套教材使用韻律法教學,調(diào)動了學生的學習興趣,,使學生樂于學習英語,并向全國各地的教師教授如何應(yīng)用本套教學法,,給教師和學生講授展示課,。在工作中了解學生的學習心理和興趣,學習并掌握了多種教學方法和教學技能,,并跟據(jù)學生的學習興趣來編輯教材,,促進學生對知識的學習與理解。

20xx/06—20xx/01:xx外語學校

所屬行業(yè):教育/培訓

教育中學教師

主要職責:教授初中及高中英語,,使學生通過學習掌握流利的英語,,并樂于學習英語。所教授學生在xx杯英語口語大賽中取得了一等獎,。在工作中掌握了多種教學方法和經(jīng)驗,,取得了教師資格證。

19xx/09—20xx/06:xxx大學英語本科

課程:英語語音學,,英語語法,,英語寫作,高級英語聽力,英語口譯,,英語國家概況,,英漢翻譯教程,英語語言學,,高級英語,,英語詞匯學,英語國家概況,,日語,。

外語:英語:熟練

日語:一般

證書:20xx/07教師資格證書

20xx/03普通話等級證書

英語本科畢業(yè),獲得學士學位,,英語聽說能力良好,,穩(wěn)重認真,具有教師資格證,,五年英語教師經(jīng)驗并參與一系列英語教材的編輯工作,。責任心強,具有團隊精神,。樂于接受挑戰(zhàn),,能夠適應(yīng)在壓力下工作。

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