心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇一
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)立成長(zhǎng)的一代,，家庭教育的重點(diǎn)也逐漸轉(zhuǎn)向了自主學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)并非是只有單向的傳授知識(shí),，更重要的是讓孩子培養(yǎng)自己的閱讀和思考能力,，從而在學(xué)習(xí)上具備自我解決問題的能力。這也是培養(yǎng)孩子未來成功的必要條件,。
第二段：了解孩子的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好,。
了解孩子的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，是家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)的第一步,?？梢杂^察孩子在學(xué)習(xí)時(shí)的態(tài)度和方法，了解孩子的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和方式,，這樣可以為孩子選擇適合的學(xué)習(xí)方法,，讓他們更加主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中。
第三段：幫助孩子建立學(xué)習(xí)計(jì)劃和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
家長(zhǎng)可以和孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，包括如何安排時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容。這可以培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和計(jì)劃能力,。另外,，家長(zhǎng)也應(yīng)該引導(dǎo)孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如學(xué)習(xí)前要有足夠的休息時(shí)間,，學(xué)習(xí)期間需要適當(dāng)?shù)胤潘?，如此可提高孩子的學(xué)習(xí)效率,。
第四段：培養(yǎng)孩子的閱讀能力和思考能力,。
閱讀和思考能力是孩子自學(xué)的必備條件。在家庭教育中,，家長(zhǎng)可以在孩子的選擇上給予孩子更大的自由度，讓孩子自己選擇閱讀的內(nèi)容,，這可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。同時(shí),，家長(zhǎng)需要和孩子一起思考所學(xué)內(nèi)容的實(shí)際意義,，讓孩子從思考問題中增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。
第五段：鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持和自我評(píng)估,。
在家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)的過程中,，堅(jiān)持非常重要。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)該給予鼓勵(lì)和支持，讓孩子學(xué)會(huì)從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。家長(zhǎng)也應(yīng)該引導(dǎo)孩子做好自我評(píng)估,，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上掌握自己的學(xué)習(xí)方向,，取得長(zhǎng)期的進(jìn)步,。
總結(jié)：通過家長(zhǎng)教育孩子自學(xué)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力,，這是孩子成長(zhǎng)過程中必要的能力,。所以，我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)采取適合孩子的方法和策略,，帶領(lǐng)孩子一起探索學(xué)習(xí)方法,，共同創(chuàng)造孩子未來的成功。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇二
1,、讓孩子在情感上接受小學(xué),。
建議：
(1),、告訴孩子：成為一名小學(xué)生是非常值得驕傲的事情。
告訴孩子：進(jìn)入學(xué)校以后,，他們會(huì)變得像老師那樣知識(shí)淵博,。
(2)、給孩子講紅領(lǐng)巾的來歷,，以及它所代表的涵義,，以增強(qiáng)孩子成為小學(xué)生的自豪感和神圣感。
2,、帶孩子熟悉小學(xué)環(huán)境,。讓孩子容易產(chǎn)生歸屬感，較快適應(yīng)學(xué)校這一新環(huán)境,。
3、培養(yǎng)孩子正確的時(shí)間觀念和紀(jì)律意識(shí),。讓孩子適應(yīng)小學(xué)相對(duì)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
4、有意識(shí)的鍛煉孩子的自理能力,。讓孩子擺脫依賴?yán)蠋?、家長(zhǎng)照顧的生活模式。
5,、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的身份發(fā)生了本質(zhì)的變化,。——讓孩子能夠以較平穩(wěn)的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困難,，面對(duì)老師和家長(zhǎng)的各種嚴(yán)厲批評(píng),。
建議：
家長(zhǎng)可以和孩子玩"答記者問"的游戲，通過談話的方式引導(dǎo)孩子去思考那些他們將要遇到的問題,。
1,、一年級(jí)的孩子喜歡玩，不喜歡學(xué)習(xí),。因此家長(zhǎng)要幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)興趣,。
建議：
(1)、給孩子讀,，或者跟他們一起讀一些適合他們閱讀的讀物,。如《一年級(jí)的小豌豆》、《窗邊的小豆豆》等,。
(2),、舉一些例子告訴他們，在課堂中是可以發(fā)現(xiàn)一些有意思的只是的,，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)聽課的樂趣,。
(3),、通過游戲鍛煉孩子的首部肌肉的靈活性，幫助孩子擺脫動(dòng)作笨拙而產(chǎn)生的自卑感,。
(4),、家長(zhǎng)陪同孩子一起閱讀配圖故事書，擴(kuò)大孩子注意力的乏味,，使孩子盡快掌握正確的,、科學(xué)的閱讀方法。
方法一：給孩子講故事后,，向孩子提問,。有助于提升孩子的形象思維能力。
2,、構(gòu)建一個(gè)和睦的家庭,，幫助孩子營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3,、正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)的興趣。
建議：
(1),、施行"先玩后學(xué)"的教育方式,，讓孩子滿足玩的天性的同時(shí)，不忘墻面的提醒孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),。
(2),、放學(xué)回家，先與孩子交流學(xué)校有趣的事情以緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力,，在孩子情緒處于興奮或愉悅的狀態(tài)下談?wù)摦?dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。
(3)、讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),，在游戲中學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)要幫助孩子保持強(qiáng)烈的好奇心。家長(zhǎng)要做到：耐心聽孩子的問題(不抹殺孩子的好奇心)——給孩子思考的時(shí)間(不要直接給答案,。而是要與孩子同討論,，引導(dǎo)孩子自己去探索答案的過程)——多演示，少說教(實(shí)驗(yàn)演示有助于孩子掌握知識(shí)并鞏固),。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇三
第一段：引言（200字）,。
運(yùn)動(dòng)無疑是孩子身心健康發(fā)展的重要組成部分。然而,，在當(dāng)今社會(huì)中,，越來越多的孩子缺乏運(yùn)動(dòng)，過多地沉迷于電子游戲和學(xué)習(xí)壓力中,。作為家長(zhǎng),，我們有責(zé)任引導(dǎo)孩子參與運(yùn)動(dòng),，培養(yǎng)他們的健康意識(shí)和體育習(xí)慣。在與孩子一起度過的運(yùn)動(dòng)時(shí)光中,，我深深地感受到家長(zhǎng)教育孩子運(yùn)動(dòng)的重要性,，并得到了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：建立良好的榜樣（200字）,。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，我們的言行將直接影響孩子。若要讓孩子熱愛運(yùn)動(dòng),，我們必須積極參與運(yùn)動(dòng),，樹立正確的榜樣。我發(fā)現(xiàn),，只要我自己努力鍛煉,，孩子往往會(huì)模仿我的行為。因此,，我每周定期進(jìn)行運(yùn)動(dòng),，無論是晨跑、健身房鍛煉還是戶外活動(dòng),，我都盡量讓孩子參與其中。通過與孩子一起運(yùn)動(dòng),，我不僅能加強(qiáng)與他們的親子關(guān)系,，還能讓他們明白運(yùn)動(dòng)的重要性。
第三段：培養(yǎng)興趣與自信（200字）,。
在引導(dǎo)孩子參與運(yùn)動(dòng)的過程中,，我們必須尊重孩子的興趣和選擇。每個(gè)孩子都有自己的喜好,，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)他們找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,。我發(fā)現(xiàn)，與孩子一起嘗試新的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以開拓他們的視野,，讓他們更容易找到自己喜歡的運(yùn)動(dòng),。此外，我要給孩子提供良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境和機(jī)會(huì),，比如送他們?nèi)ンw育俱樂部參加興趣班或報(bào)名參加學(xué)校的體育團(tuán)隊(duì),。這樣的經(jīng)歷能夠增強(qiáng)孩子的自信心，并且培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神,。
第四段：倡導(dǎo)健康生活方式（200字）,。
運(yùn)動(dòng)是健康生活方式的重要組成部分。除了引導(dǎo)孩子參與運(yùn)動(dòng)外,，我們還應(yīng)教育他們養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣,。例如,，睡眠充足、飲食均衡和定期體檢等等,。我嘗試與孩子討論健康飲食的重要性,，并與他們一起制定健康的飲食計(jì)劃。此外,，我鼓勵(lì)孩子每天保證足夠的睡眠時(shí)間,，幫助他們調(diào)整作息，更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)的需求,。通過這些教育,，我們可以培養(yǎng)孩子的健康意識(shí)，讓他們?cè)谖磥戆l(fā)展中更加堅(jiān)強(qiáng)和自信,。
第五段：總結(jié)與展望（200字）,。
在教育孩子運(yùn)動(dòng)的過程中，我體會(huì)到家長(zhǎng)的作用和責(zé)任,。通過樹立良好的榜樣,，培養(yǎng)孩子的興趣與自信，倡導(dǎo)健康生活方式,，我們可以為孩子的身心健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。未來，我將繼續(xù)與孩子一同參與運(yùn)動(dòng),，鼓勵(lì)他們充分發(fā)展自己的個(gè)人潛力,，健康成長(zhǎng)。同時(shí),，我也希望能夠與更多家長(zhǎng)分享我的體會(huì),，共同努力為下一代營(yíng)造一個(gè)更健康、更快樂的成長(zhǎng)環(huán)境,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)教育的重視日益加深。而作為教育的重要組成部分,，閱讀教育受到了越來越多家長(zhǎng)的重視,。家長(zhǎng)在教育孩子閱讀過程中不僅需要提供良好的閱讀環(huán)境和資源，更需要懂得正確引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,。經(jīng)過多年的教育實(shí)踐和反思,，我對(duì)家長(zhǎng)如何教育孩子閱讀有了一些心得體會(huì)。
首先,，營(yíng)造良好的閱讀氛圍是教育孩子閱讀的基礎(chǔ),。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該給孩子提供一個(gè)舒適,、安靜,、寬敞明亮的閱讀環(huán)境,。這個(gè)環(huán)境可以是一個(gè)專門的書房，也可以是孩子的臥室或客廳的一個(gè)角落,，只要孩子愿意在這里讀書,，就算達(dá)到了目的。另外,，讓孩子在愉悅的音樂中閱讀,，或者在家中放一些室內(nèi)植物，都可以讓孩子感到放松和愉悅,，更有助于孩子培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣與興趣,。
其次，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣至關(guān)重要,。當(dāng)孩子天然對(duì)閱讀不感興趣時(shí),，我們可以通過讓孩子接觸到各類圖書，特別是那些富有趣味性和啟發(fā)性的好書,，來喚起孩子閱讀的興趣,。可以陪孩子一起去圖書館或書店,，讓他們自己選擇自己感興趣的書籍,。同時(shí)，我們還可以鼓勵(lì)孩子參加閱讀俱樂部或者閱讀比賽,，讓孩子在交流和比拼中體驗(yàn)到閱讀的樂趣和成就感,。
第三，給予孩子正確的閱讀引導(dǎo),。閱讀不僅僅是看書,，還涉及到對(duì)書籍內(nèi)容的理解和思考,。作為家長(zhǎng),，我們可以在孩子讀完一本書后，與他一起分享讀后感,，引導(dǎo)孩子深入思考書中的人物形象,、情節(jié)發(fā)展、主題陽暗等,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和分析問題的能力,。同時(shí)，我們還可以在孩子讀書時(shí)提出問題,，引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎己吞剿?，幫助他們更好地理解和吸收書中的知識(shí)。
第四,，與孩子一起讀書,。與孩子一起讀書不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系,，還可以為孩子樹立榜樣和指導(dǎo)孩子。我們可以為孩子選擇適合他們年齡和興趣的書籍,，然后與他們一起閱讀,。在閱讀過程中，我們可以和孩子一起討論書中的情節(jié)發(fā)展,，或者與孩子分享我們自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),。這樣的方式，不僅使孩子感受到我們對(duì)閱讀的重視,，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子形成獨(dú)立閱讀的習(xí)慣,。
最后，不斷提升自身的閱讀素養(yǎng),。作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)閱讀的熱情和學(xué)習(xí)的態(tài)度。只有自己具備了較高的閱讀素養(yǎng),，才能更好地引導(dǎo)和教育孩子,。我們可以經(jīng)常讀一些和孩子年齡不同但有趣的書籍，拓寬自己的閱讀廣度,。同時(shí),，我們也可以不斷關(guān)注教育專家和閱讀專家對(duì)家長(zhǎng)教育孩子閱讀的建議和方法，并將其應(yīng)用到實(shí)際中,。
總之,，在家庭中進(jìn)行閱讀教育是一項(xiàng)重要的任務(wù)。家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，給予正確的閱讀引導(dǎo)，與孩子一起讀書,，并不斷提升自身的閱讀素養(yǎng),。只有這樣，我們才能更好地教育孩子,，引導(dǎo)他們走向更廣闊的世界,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇五
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任,，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),，父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì),。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任,。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，肯定她,，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她,，平和看待她,，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,，這一點(diǎn)是很必要的,。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系,。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí),，請(qǐng)老師給予關(guān)照,。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本,、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式,。孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了,。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),，變得自信,、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友,。在這方面，作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,。
4,、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我們非常注重與孩子的交流,，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法,。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,，故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了,。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了,，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。
5,、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火,。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火,，她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng),。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來,。
6,、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。好奇心,、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素,。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,，去做自己喜歡的事。同時(shí),，孩子每天要上六節(jié)課,，非常辛苦，每天回家都很累,。在這方面,，作為家長(zhǎng)，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),，借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下),。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。
前幾天，接到黃老師布置的作業(yè)：寫一篇關(guān)于教育孩子的心得體會(huì),。當(dāng)時(shí),，心馬上神曲了：雖然是一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文老師，經(jīng)常面對(duì)的是50多個(gè)孩子,，可是,，真正成為一個(gè)家長(zhǎng),，只有短短三年半時(shí)間,，因而很多教育觀點(diǎn)只是紙上談兵,，在對(duì)待孩子的個(gè)別教育上還存在許多不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上什么經(jīng)驗(yàn)。但既然接受了任務(wù),，盡管試試,，更多的好經(jīng)驗(yàn)，期待大家的指點(diǎn),。下面我想用現(xiàn)實(shí)生活的幾個(gè)小片段跟大家分享一下自己的育兒歷程,。
擇園。
人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物,，好的幼兒園對(duì)孩子來說是一個(gè)重要的人生起點(diǎn),，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量,、辦學(xué)質(zhì)量,、生活環(huán)境、安全設(shè)施,、衛(wèi)生條件,、膳食營(yíng)養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn),。通過考察和比較,，我們最終選擇了晶晶幼兒園?；叵肫鹋畠簞傔M(jìn)幼兒園的第一周,，我每天都送她到課室，分開時(shí)哭得非常傷心：“媽媽你記得一定要早點(diǎn)來接我呀”,，那時(shí)我的心情真的很難受,，也很為她擔(dān)心，擔(dān)心她的不適應(yīng),。如今,，女兒的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。剛上學(xué)沒多久,，我已經(jīng)知道她們班上大部分孩子的名字,，知道誰轉(zhuǎn)學(xué)了，誰是新同學(xué),，知道黃老師,、耿老師會(huì)彈鋼琴??女兒變得自信快樂，這當(dāng)然離不開耿老師,、黃老師,、張老師，還有現(xiàn)在的鳳老師等的辛勤付出,。今年六一居然能上臺(tái)演唱,，還十分淡定呢。也許在班上她算不上是很優(yōu)秀的那一個(gè),，但哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，都會(huì)讓我們感到歡欣鼓舞,。因?yàn)樗约罕绕饋硪呀?jīng)很了不起了，她的努力,，足以讓家人感到無比歡欣,。
學(xué)習(xí)。
晚上八點(diǎn)半過后,，孩子爸爸總說：“希希,，我們?nèi)シ块g學(xué)習(xí)?！蔽衣牭綆缀醵家m正：“跟爸爸去房間一起玩讀書的游戲,，玩畫畫的游戲??”我總覺得，讓孩子不要有這種“學(xué)習(xí)”負(fù)擔(dān),，希望她會(huì)用愉悅的心情“玩游戲”,，當(dāng)然，這種“游戲”是希望她在玩中有所獲,。說到這,，我突然想到一件事情：一位鄰居的媽媽，小孩跟希希一樣大,，平時(shí)玩得非常要好,。她知道我經(jīng)常讓希希背點(diǎn)古詩什么的。于是,，她每天跟孩子訂好任務(wù),，背會(huì)一首古詩，背不出來就不能吃飯,，不認(rèn)真甚至打罵,。其實(shí)，就算希?，F(xiàn)在會(huì)背比較多的古詩,，但我從來不強(qiáng)迫她，一般只在晚上睡覺前,，熄燈后,，自己自言自語地背古詩，聽多幾次后,，她會(huì)接上幾個(gè)字,，再后來，我就跟她說：“哎呀,，媽媽忘記了,，你能教我嗎?”或者說：“我們來個(gè)比賽吧?”幾個(gè)來回，她就能很流利地把古詩記熟。當(dāng)然,，只要她不想背的時(shí)候,，我會(huì)馬上轉(zhuǎn)移話題，跟她聊一些她感興趣的東西,。
三歲的時(shí)候,，給她報(bào)了一個(gè)英語培訓(xùn)班。有一天,，老師跟我說：“孩子的英語口語表達(dá)不錯(cuò),，單詞量記得也很多，就是書寫的時(shí)候還不怎么懂得握筆,，請(qǐng)你在家多輔導(dǎo)一下,。”我說：“老師,，真心謝謝您的提醒,。不過孩子還小，現(xiàn)階段我還沒有要求她懂書寫,?！逼鋵?shí)，我身為小學(xué)低年級(jí)老師,，每次書寫的時(shí)候,，看到孩子的握筆姿勢(shì)正確的不多,，任憑你怎么幫他糾正,，過一會(huì)又變回錯(cuò)誤的姿勢(shì)了,。確實(shí)，從幼兒生理發(fā)展看,，幼兒過早寫字容易造成肌肉和骨骼畸形發(fā)展,。由于小肌肉發(fā)展較晚，因此,，幼兒手部精細(xì)動(dòng)作比較笨拙,、不協(xié)調(diào)，幼兒在寫字時(shí),，必須比較用力才能握筆,。所以，幼兒在寫字時(shí)會(huì)感到很吃力,，幾乎成為了一種體力活動(dòng),，加之幼兒的肌肉力量和耐力比較差,，骨骼也非常柔軟,，如果幼兒長(zhǎng)時(shí)間寫字,，很容易造成疲勞和手指骨骼畸形,。我甚至有一個(gè)念頭：要是幼兒園中班,、大班時(shí)要寫作業(yè),，我也想跟老師商量,，要是作業(yè)多的話，我自己控制一下作業(yè)的量，希望老師能諒解。
“室外瘋玩+室內(nèi)閱讀”,，這是我心目中孩子成長(zhǎng)的理想狀態(tài),。
禮貌,。
“伯伯好!伯母好!爺爺好!奶奶好!”每次看著鄰居家的小男孩在媽媽的調(diào)教下,，規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓我們家爺爺奶奶羨慕不已,，就開始數(shù)落希希：“你看你,，一點(diǎn)禮貌都沒有，見到人也不肯叫!”過后,，我會(huì)跟他們說：“爺爺奶奶,，你們的想法我能理解，可是，做法上我提點(diǎn)建議：對(duì)于希希不肯叫人的問題,，當(dāng)場(chǎng)最好不要數(shù)落她，事后我們可以跟她慢慢講道理,，一次不行,，下次再講，下次不行,，下下次再講??”固然,，能主動(dòng)打招呼是有禮貌的表現(xiàn),，可是，每個(gè)孩子的個(gè)性不一樣,，不是每個(gè)孩子都是熱情的。有時(shí)候希希不主動(dòng)叫人,，我并沒有給她貼標(biāo)簽：這是個(gè)沒禮貌的孩子,。很多時(shí)候,，她會(huì)開心地跟幫她開門的叔叔說：“謝謝叔叔，叔叔再見!”在家也會(huì)擺著優(yōu)雅的姿勢(shì)說：“黃老師好，鳳老師好,，張老師好,，園長(zhǎng)媽媽好,，醫(yī)生姐姐好!”我跟她聊天：“你看到老師的時(shí)候有沒有主動(dòng)問好呀?”她說沒有,，我也沒有責(zé)怪她,，只是告訴她：“要是你能看到別人主動(dòng)問好就是個(gè)有禮貌的孩子了，你明天能試試看嗎?”總而言之,，對(duì)于類似這樣的事情,，我不會(huì)強(qiáng)迫她去做，當(dāng)然絕不會(huì)放棄教育,，相信總有一天,，她懂得什么叫禮貌的時(shí)候，會(huì)自然而然、發(fā)自內(nèi)心地跟每一個(gè)人友好相處,。
超前不超前,。
超前或者不超前，這常常是家長(zhǎng)們面臨的第一個(gè)選擇題,。主張超前的說幼兒智力大有潛力可挖不教可惜,，或者看別人都教了咱們也不能落后，或者怕超前成為趨勢(shì)小學(xué)階段跟不上;主張不超前的說要讓孩子每個(gè)階段享受每個(gè)階段的樂趣,，或者擔(dān)心太辛苦對(duì)成長(zhǎng)發(fā)育不利,，或者怕提前教了孩子到小學(xué)養(yǎng)不成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我沒法說這2個(gè)觀點(diǎn)哪個(gè)對(duì)哪個(gè)不對(duì),，聽上去都有一定的道理,，就我的價(jià)值觀、我的孩子的情況,，我們選擇不超前,。作為家長(zhǎng)面對(duì)各種誘惑要保持理智，要給孩子選擇權(quán),，要給孩子走出自己的路的機(jī)會(huì),。
誠(chéng)然，孩子天性貪玩,，但“玩”不是無意義的,，“玩”正是孩子認(rèn)識(shí)世界最自然的方式，孩子在玩中產(chǎn)生興趣,、激發(fā)求知欲,、繼而潛心探究，這恰恰是推動(dòng)孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)大源動(dòng)力,，身為家長(zhǎng),，你可以協(xié)助他找對(duì)方法，鼓勵(lì)他加大探索的深度廣度,。
“童年就是一次快樂的旅行”讓孩子感受到我們的愛,，珍惜我們的愛，快快樂樂的成長(zhǎng),，是我們做父母的最大的心愿,，讓我們和老師一起努力吧!再次感謝老師的辛勤付出，老師辛苦了,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇六
教育是家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任之一,。在孩子成長(zhǎng)的過程中，父母的教育方法會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生深刻的影響,。作為一名父母,，我深知家長(zhǎng)給孩子的教育對(duì)孩子的未來至關(guān)重要,。在教育孩子的過程中，我得出了一些心得體會(huì),。下面我將就這方面談一下我的見解,。
第二段：給孩子明確目標(biāo)和期望值。
把明確的目標(biāo)和期望值傳遞給孩子是教育孩子過程中的首要任務(wù),。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和期望值的過程中,，孩子會(huì)學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，并珍惜所得的成果,。因此,，我在教育孩子的過程中盡可能地讓孩子明確目標(biāo)和期望值，并鼓勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)它們而努力,。讓孩子知道自己未來要干什么,，可以更好地激勵(lì)他們?yōu)樽约旱睦硐攵Α?/p>
第三段：培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自我控制能力。
責(zé)任心是人務(wù)之所在,，缺乏責(zé)任心的孩子將難以在人生中取得成功,。因此，我教育孩子時(shí)注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自我控制能力,。通過家務(wù)、社交和學(xué)業(yè)安排等活動(dòng),，使孩子懂得什么是責(zé)任和自我控制,，從而提高孩子的綜合素質(zhì)。
第四段：面對(duì)孩子的錯(cuò)誤時(shí)要耐心引導(dǎo),。
孩子在成長(zhǎng)過程中是難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的,，如何正確地引導(dǎo)孩子是家長(zhǎng)教育中的另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我認(rèn)為在引導(dǎo)孩子時(shí)需要充分考慮孩子的個(gè)性和性格,，讓孩子心服口服,。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，我們不能嚴(yán)厲批評(píng),，而應(yīng)該以耐心引導(dǎo)的方式幫助孩子理解對(duì)錯(cuò)之分,。同時(shí)，我們還可以通過舉例,、做榜樣等方式來啟發(fā)孩子的思維,，從而讓孩子更好的成長(zhǎng)。
第五段：給孩子充足的支持和鼓勵(lì),。
鼓勵(lì)和支持對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。面對(duì)孩子的失敗和挫折時(shí)，家長(zhǎng)要時(shí)刻提醒自己,，不斷給孩子提供支持和鼓勵(lì),。家長(zhǎng)可以幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，增加孩子的自信心和勇氣，幫助他們?nèi)〉煤玫某晒?/p>
總結(jié)：
以上是我在教育孩子過程中的心得體會(huì),。要想讓孩子幸福、健康地成長(zhǎng),，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,、自我控制能力，耐心引導(dǎo)孩子,，在孩子面臨挫折和困難時(shí)父母要始終給予鼓勵(lì)和支持,。孩子是我們的未來，家長(zhǎng)要對(duì)孩子的教育負(fù)責(zé)任,，從而推進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇七
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育,，學(xué)校教育和社會(huì)教育,。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式,，在年輕一代的成長(zhǎng)過程中起著十分重要的'作用,，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng),，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn),。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系,，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn),，在教育子女問題上方法不當(dāng),，子女普遍存在嬌氣、霸氣,、遇事缺少主見,、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢,？筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長(zhǎng),，應(yīng)采取以下方法：
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因,，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降,，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁,。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒,，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來,，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈,。為了防止最小的可能的失敗,，寧愿降低努力的水平?！边@就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一,。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來一頓“審訊”,，甚至痛笞,，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求,，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué),，效果更理想。
發(fā)明家愛迪生,，幼年求知欲很強(qiáng),，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題,，因此闖下大禍,。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué),。他的母親十分悲憤,，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心,，給他講文學(xué)、物理和化學(xué),，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí),，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來,?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家,?？梢姵晒υ从谧孕牛孕判牡臉淞?，來自于周圍的人們的常識(shí),。做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來,？愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子,，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生,，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn),，幫助子女樹立克服困難的信心,。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度,，絕不可越佾越皰,，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫,，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來,，這樣做最省力，但十分要不得,。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)嗎,？先查查看,，再來告訴爸爸（媽媽）?！保ㄟ@樣的引導(dǎo),，孩子會(huì)欣然去）。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間,，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的,。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳,，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅,，從而建立起自信心。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,，人們所要學(xué)習(xí)的更新的東西越來越多,。作為家長(zhǎng)，應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知上進(jìn)的精神,，給子女作出榜樣,。“爸爸媽媽同樣在學(xué)習(xí),，在進(jìn)步?。 笔棺优靼讓W(xué)習(xí)新知,，不斷進(jìn)步是伴隨人終生的,。其次要經(jīng)與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離,，原意聽子女淡知心話,，真實(shí)地了解自己的子女，教育子女健康成長(zhǎng),。
在教育子女時(shí)切忌使用“沒出息”,、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣,，來冷嘲熱諷子女,，冷漠子女，這樣會(huì)抹殺子女的自信心,，給子女造成極大的心理壓力,，阻礙子女的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
“讓子女有出息”是家長(zhǎng)永恒的需求,，教育子女的方法多種多樣,，子女的個(gè)體情況，家庭環(huán)境,，家長(zhǎng)素質(zhì)等都是重要的因素,，家庭教育要有效地配合學(xué)校教育，達(dá)到共同教育好學(xué)生的目的,，讓孩子快樂健康成長(zhǎng),。在孩子的成長(zhǎng)過程中，愛的因素非常重要,。但是,，當(dāng)愛失去理智或失去限度時(shí)，對(duì)孩子的愛就成為極端的愛,，這往往會(huì)導(dǎo)致孩子身心發(fā)展出現(xiàn)障礙，心靈發(fā)生扭曲,，對(duì)孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇八
第一段：引言（200字）。
教育孩子無疑是家長(zhǎng)最重要的責(zé)任之一,。然而,，如何正確地教育孩子卻是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。為了更好地面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn),，家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)相互討論和交流教育孩子的心得體會(huì),。這種討論不僅有助于豐富家長(zhǎng)們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，還能夠讓他們從各個(gè)角度思考和反思自己的教育方式。在這篇文章中,，我們將探討家長(zhǎng)討論教育孩子的重要性以及如何進(jìn)行有效的討論,。
第二段：相互啟發(fā)（200字）。
家長(zhǎng)們舉行討論的一個(gè)主要目的是相互啟發(fā),。每個(gè)家庭都有各自的教育方式和理念,，通過討論，家長(zhǎng)們能夠了解其他家庭的做法并從中獲得靈感,。比如,，一個(gè)家長(zhǎng)可能會(huì)分享自己如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣的經(jīng)驗(yàn)，而另一個(gè)家長(zhǎng)可能會(huì)分享如何提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力的方法,。這種相互啟發(fā)不僅能夠幫助家長(zhǎng)們擴(kuò)大教育的思路,，還能夠讓他們更好地適應(yīng)孩子們不同的需求和特點(diǎn),。
第三段：不同意見的交流（200字）,。
家長(zhǎng)之間的討論還能夠促進(jìn)不同意見的交流。孩子的教育事關(guān)重大,，家長(zhǎng)們對(duì)于如何教育孩子往往有著不同的看法,。通過討論，家長(zhǎng)們可以就某個(gè)具體的問題進(jìn)行深入的交流,，理解對(duì)方的觀點(diǎn)并且提出自己的疑慮。這樣的交流能夠促使家長(zhǎng)們思考和反思自己的觀點(diǎn),，也能夠激發(fā)新的想法和解決問題的方法,。盡管家長(zhǎng)們的意見可能不盡相同,，但是通過這種交流可以達(dá)到更好地理解和協(xié)調(diào),。
第四段：分享成功經(jīng)驗(yàn)和困惑（200字）,。
家長(zhǎng)們的討論不僅包括相互啟發(fā)和意見交流,，還包括分享成功經(jīng)驗(yàn)和困惑。當(dāng)家長(zhǎng)們遇到教育上的困惑時(shí),，通過和其他家長(zhǎng)交流,，他們能夠找到解決問題的方法。同時(shí)，家長(zhǎng)們也可以分享自己取得的成功,，這不僅可以給其他家長(zhǎng)提供參考,，也能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)們的自信心。分享成功經(jīng)驗(yàn)和困惑不僅有助于家長(zhǎng)們共同成長(zhǎng),，也有助于提高整個(gè)社區(qū)的教育水平,。
第五段：結(jié)論（200字）。
家長(zhǎng)們討論教育孩子的經(jīng)驗(yàn)是一種寶貴的資源,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，家長(zhǎng)們可以通過各種渠道獲取到許多關(guān)于教育孩子的資訊。然而,，討論卻能夠使這些知識(shí)變得更加具體,、真實(shí)和有針對(duì)性。通過相互啟發(fā),、意見交流以及分享經(jīng)驗(yàn)和困惑,，家長(zhǎng)們可以更好地培養(yǎng)孩子，并且為他們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境,。因此,，家長(zhǎng)們應(yīng)該積極參與到討論中，互相借鑒和學(xué)習(xí),，共同為孩子的教育事業(yè)做出努力,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇九
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?！备改缸鳛楹⒆拥膯⒚山處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶?duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣很重要的信息來源,。家庭教育的很大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一,，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,，我有具體的體會(huì),，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,，一點(diǎn)事不好,，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了,，我一看這樣不好,，就不斷的對(duì)貴心說：媽媽不對(duì)，我們一起改,。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。一些壞的習(xí)慣，對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易,，但改起來很難,，甚至影響孩子的一生，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意,。
二,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,，例如：會(huì)背多少唐詩,、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對(duì)的,。其實(shí),，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是很重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng),，注意力就不容易集中,，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去,，看誰先數(shù)錯(cuò)，貴心很愛玩;在玩具上,，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木,，貴心很愛玩搭積木，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí)。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助,，我感覺貴心進(jìn)入中班后,，在注意力集中方面有了很大的提高。另外,，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué)，孩子沒有興趣,，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心很近喜歡聽故事,，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他,，一段時(shí)間后,，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò),，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表揚(yáng)孩子細(xì)心,。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長(zhǎng)過程中,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生。
三,、加強(qiáng)溝通,，做孩子的良師益友。
前一階段,，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿,，一開始我很生氣,，但生氣后并沒有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大,，他知道如果問了媽媽,，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問,。想到這些后,，我就對(duì)貴心說：你想吃可以，但是得有限制,，一次不能吃太多,，好吧?貴心很高興,，再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得,，長(zhǎng)大后孩子說謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了,，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足,，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人,，久而久之,，在很多事上也愿意與我們溝通,。
四,、有創(chuàng)造力的贊美。
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說：“真不錯(cuò)!”“干得好!”,，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢?duì)他來說都可能是初次,，或者對(duì)他來說是非常激動(dòng)人心的,。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來說是萬萬不夠的,，來點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看,，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你可以這樣對(duì)孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式,，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,，孩子會(huì)大受鼓舞，這樣的贊美對(duì)孩子來說,，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,，你當(dāng)然需要贊美他,。在贊美的時(shí)候，很好能夠明確地指出,，你很欣賞他的哪一方面!
五,、教孩子自己解決問題,。
就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來,，面對(duì)人生,。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能,，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的,，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,，例如他正在拼一小幅拼圖,，可是卻怎么也拼不起來，這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他：
——明確問題出在什么地方,，例如一小塊拼圖找不到了,。
——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的，例如想把圖拼好,。
——指出如何才能解決問題,，例如放棄尋找這一塊，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼,。
——判斷他是否真的需要我的幫助,，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會(huì)替他做!
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十
教育是每個(gè)家庭最重要的任務(wù)之一,。教育所涉及的方面非常廣泛,，包括了品德、智力,、情感,、生理等多個(gè)方面。作為家長(zhǎng),，我們的教育方式,、價(jià)值觀和態(tài)度都會(huì)產(chǎn)生直接影響孩子的態(tài)度和表現(xiàn)。在本文中,，我們將探討家長(zhǎng)如何給孩子最好地教育,，以使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中展現(xiàn)出更好的表現(xiàn)。
第二段：制定清晰的規(guī)則和紀(jì)律,。
對(duì)一些年幼的孩子而言,，制定一些可以預(yù)測(cè)的規(guī)則和紀(jì)律相當(dāng)重要，這樣可以讓孩子理解什么樣的行為是可以接受的,，什么樣的是不可以接受的,。在我們家庭中，我的父母總是鼓勵(lì)我們?cè)诩抑兄贫ㄒ?guī)則,，討論每個(gè)人需要做什么才可以使家庭和諧,。我認(rèn)為這讓我和我的兄弟姐妹之間建立了密切的信任關(guān)系,。
第三段：建立親密的關(guān)系和溝通方式。
在家長(zhǎng)和孩子之間建立親密的關(guān)系至關(guān)重要,。通過共同游戲,、互相支持和共同享受的經(jīng)驗(yàn)，家長(zhǎng)可以幫助孩子發(fā)展出自己的性格和個(gè)性,。在我們家里,，我們喜歡一起度過周末、看電影,、野外旅行或者講故事,。這些活動(dòng)有助于我們與家長(zhǎng)和兄弟姐妹之間形成緊密的聯(lián)系和信任。
同時(shí),，在溝通方式方面，父母可以采用更加開放和支持的方式,，這可以讓孩子感受到安全和接納的感覺,。這樣的互動(dòng)不僅能夠讓孩子展現(xiàn)出真實(shí)的個(gè)性，同時(shí)也可以讓父母更好地了解孩子的想法,、需要和愿望,。
第四段：賞識(shí)和激勵(lì)。
賞識(shí)和激勵(lì)對(duì)于孩子來說同樣非常重要,。一些研究表明,，當(dāng)孩子感覺被重視和被愛，他們的學(xué)習(xí)能力往往會(huì)更好,。在我們家里,，我的父母總是鼓勵(lì)和表揚(yáng)我們的努力和成就，同時(shí)他們也教育我們要珍視自己和別人的優(yōu)點(diǎn),。這些成功和贊賞為我們帶來了十分正面的影響,，使我和我的兄弟姐妹更有自信、自尊,。
第五段：以身作則,。
父母的行為可以對(duì)孩子產(chǎn)生非常重要的影響。我們的言行舉止和行為方式都可以在孩子心目中塑造一個(gè)樹立的印象,。在我們家庭中,，我的父母一直采用了有質(zhì)量的行動(dòng)來表現(xiàn)他們對(duì)我們的支持。從他們的工作表現(xiàn)到對(duì)人的尊重,，他們的行為方式已經(jīng)在我的心目中樹立起了堅(jiān)定的信念,，這也使我更加珍視自己和別人的價(jià)值。
結(jié)論,。
最后,，能夠看到,，在家庭教育中，家長(zhǎng)可以分別采用不同的方式來進(jìn)行教育,。從制定規(guī)則,、建立關(guān)系和溝通途徑到賞識(shí)和激勵(lì)，這都是教育過程中至關(guān)重要的階段,。當(dāng)然,，我們所提到的這些方法也只是工作中的一些范例。在教育中,，我們同樣需要以自己的實(shí)際情況和孩子的需要來進(jìn)行考量和應(yīng)對(duì),。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十一
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶?duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來源,。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一,，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。在這點(diǎn)上,，我有具體的體會(huì),，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時(shí)候就被貴心學(xué)去了,，一點(diǎn)事不好,，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學(xué)去了，我一看這樣不好,，就不斷的對(duì)貴心說：媽媽不對(duì),，我們一起改。改了很長(zhǎng)時(shí)間才有所好轉(zhuǎn),。一些壞的習(xí)慣,，對(duì)孩子來說學(xué)起來很容易，但改起來很難,，甚至影響孩子的一生,，我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該特別注意。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,，例如：會(huì)背多少唐詩,、能認(rèn)多少字等等來衡量孩子是否聰明好學(xué)，我感覺這樣是不對(duì)的,。其實(shí),，對(duì)于我們家這個(gè)年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我們家貴心特別好動(dòng),，注意力就不容易集中，我就針對(duì)性的在平日多進(jìn)行能夠讓他注意力集中的訓(xùn)練,，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯(cuò),，貴心很愛玩;在玩具上,，我和他爸有意識(shí)的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木,，有時(shí)一玩兒就是一個(gè)多小時(shí),。這些對(duì)提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進(jìn)入中班后,，在注意力集中方面有了很大的提高,。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的,，有時(shí)我們強(qiáng)迫他學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué),，孩子沒有興趣，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響,，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容,，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽,，在讀的同時(shí)可以把一些簡(jiǎn)單的字教給他,，一段時(shí)間后,，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò),，貴心就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且表揚(yáng)孩子細(xì)心,。在這個(gè)過程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂,孩子在成長(zhǎng)過程中,只有對(duì)快樂每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對(duì)人生。
前一階段,，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時(shí),，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿,，一開始我很生氣,，但生氣后并沒有效果，我忽然意識(shí)到貴心在一天天長(zhǎng)大,，他知道如果問了媽媽,，可能他想吃的媽媽會(huì)不讓，所以還不如不問,。想到這些后,，我就對(duì)貴心說：你想吃可以，但是得有限制,，一次不能吃太多,，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時(shí)先問我可不可以并自己就規(guī)定下量,。從這件事中我覺得,，長(zhǎng)大后孩子說謊或者不愿意和我們家長(zhǎng)溝通其實(shí)是從小就開始了，所以,，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足,，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會(huì)相信我們是他可以相信的人,，久而久之,，在很多事上也愿意與我們溝通。
現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說：“真不錯(cuò)!”“干得好!”,，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢?duì)他來說都可能是第一次,，或者對(duì)他來說是非常激動(dòng)人心的,。你枯燥無味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來說是萬萬不夠的，來點(diǎn)新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看,，這時(shí)候你只是簡(jiǎn)單地說一句：“真漂亮!”可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，你可以這樣對(duì)孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,，孩子會(huì)大受鼓舞,，這樣的贊美對(duì)孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義,，孩子會(huì)覺得你真正喜歡他的作品,。
此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候，你當(dāng)然需要贊美他,。在贊美的時(shí)候,，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面!
就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶,，才能一步一步走得踏實(shí)”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對(duì)面未來,，面對(duì)人生。因此教孩子自己解決問題,，可以說也是一種獲得快樂的技能,，因?yàn)闆]有一個(gè)不能自己解決問題的人是會(huì)生活快樂的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他其實(shí)可以自己解決問題的時(shí)候,，他會(huì)覺得非常的快樂和滿足!當(dāng)貴心在某件事上遇到障礙的時(shí)候,，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來,，這時(shí)我一般按以下步驟來幫助他：
——明確問題出在什么地方,，例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達(dá)到什么目的,，例如想把圖拼好,。
——指出如何才能解決問題,，例如放棄尋找這一塊,，從另一個(gè)方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼,。
——判斷他是否真的需要我的幫助,，如果是就在一邊協(xié)助他,，但是我不會(huì)替他做!
總之,，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。
下面摘錄一段話,，與所有的父母共享：
如果孩子生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé),。
如果孩子生活在敵視中,，他便學(xué)會(huì)好斗。
如果孩子生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì)憂心忡忡,。
如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，他便學(xué)會(huì)自信。
如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，他便學(xué)會(huì)鐘愛別人,。
如果孩子生活在安全中，他便學(xué)會(huì)相信自己周圍的人們,。
如果孩子生活在友誼中,，他便會(huì)覺得他生活在一個(gè)多么美好的世界。
我是戴奇清的家長(zhǎng),。我的孩子戴奇清,，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來,，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生,。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，表示衷心的感謝,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十二
前幾天，可兒告訴我說,，她的數(shù)學(xué)這次考砸了,，特別差，71分,。我心里猛地一驚,，因?yàn)榭蓛簭膩頉]有考得這么糟糕過！我連忙問：這次考試題是不是很難,？可兒回答說,，確實(shí)是，這次好多同學(xué)都考得不好,，連平時(shí)數(shù)學(xué)比較拔尖的幾名同學(xué)也都只考了60多分,。她還告訴我說，老師為了保護(hù)同學(xué)們的自尊心,，大部分卷子上都沒有合出分?jǐn)?shù),。我又問可兒最高分是多少，可兒告訴我說是96分,?？蓛狠p聲地問我：媽媽,，你會(huì)批評(píng)我嗎？我搖了搖頭,，沒有說話。一向很要強(qiáng)的我已經(jīng)不那么在意可兒的分?jǐn)?shù),，我不會(huì)因?yàn)樗嫉煤懿疃闯馑环?，也不?huì)懲罰她做很多習(xí)題,。
可兒又說：“媽媽,，老師發(fā)下卷子以后,，我發(fā)現(xiàn)有道題老師改錯(cuò)了,，我做錯(cuò)了,，老師卻給打?qū)α耍易约航o自己減去了4分（那道題4分），這樣我的真實(shí)成績(jī)就成了67分,?！?/p>
“好可兒，你做得對(duì),，盡管你的成績(jī)?cè)谖铱磥砗懿焕硐?，但你卻很誠(chéng)實(shí),，媽媽還是要表揚(yáng)你,！”我為可兒的誠(chéng)實(shí)感動(dòng),，本來就已經(jīng)不高的成績(jī)?nèi)绻贉p去4分,，豈不是更低,？如果可兒不說，我怎么會(huì)知道？老師也不會(huì)知道,。
接著,，可兒開始檢討自己這一段學(xué)習(xí)上的不足。
“媽媽，這一段我上數(shù)學(xué)課都沒有用心聽講,，總在下面跟同學(xué)畫畫玩，所以老師講的內(nèi)容我都沒怎么聽,，媽媽,，我保證以后一定要用心聽講！”“好可兒,，能認(rèn)真反思真不錯(cuò)！”我說著也開始了自我反思,。
其實(shí),，從四年級(jí)開始，可兒就有點(diǎn)不太喜歡上數(shù)學(xué)課了,，我個(gè)人覺得這跟可兒經(jīng)常換數(shù)學(xué)老師多少有點(diǎn)關(guān)系,?？蓛翰惶菀走m應(yīng)新的老師,，這點(diǎn)我也有責(zé)任,。作為家長(zhǎng),，我應(yīng)該在可兒換老師時(shí),，加以正確地引導(dǎo),，好讓可兒更快地適應(yīng)新老師,。為了能讓可兒喜歡上數(shù)學(xué)，我特意為可兒購(gòu)買了《數(shù)學(xué)神探006》和《假如數(shù)學(xué)消失了》這兩本書,，可兒已經(jīng)認(rèn)真讀過了,，她也感覺到生活中確實(shí)離不開數(shù)學(xué),，但想讓她一下子喜歡上數(shù)學(xué)，好像并不那么容易,。看來，我還不能太心急,。
可兒很自覺地又復(fù)印了一張空白卷子，認(rèn)真做了一次,，這次她仍然沒有拿到100分,，而是96分。我并不要求可兒必須考100分,，而是希望她能做到考后100分,，可她仍然沒有做到。我真的很想發(fā)火,，但轉(zhuǎn)念一想,，我若真的發(fā)火了，只會(huì)讓可兒感受到更大的壓力,，也只會(huì)加深可兒對(duì)數(shù)學(xué)的反感,。想到這兒，我強(qiáng)壓住心底的火,，低聲告訴她,，還有幾道錯(cuò)題，讓她認(rèn)真把錯(cuò)題改正了,。
過了一會(huì)兒,，可兒叫我：“媽媽，剛才我又犯粗心的毛病了,，不過,，錯(cuò)題我都認(rèn)真改過了，你來看看,，這次應(yīng)該是沒有錯(cuò)題了,。”我忙過去看了看,，這次可兒真的都改對(duì)了,。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，總擔(dān)心可兒還會(huì)出錯(cuò),，這下終于可以放心了,。我問可兒：“你知道自己為什么會(huì)粗心嗎？”“做題太慌了,，”可兒回答,，我搖搖頭說：“其實(shí)，粗心是一些學(xué)生經(jīng)常犯的錯(cuò)誤,，你之所以會(huì)粗心還是因?yàn)槟阕鲱}不夠熟練，做題技巧掌握得不牢,，你覺得媽媽說得有道理嗎,？”可兒會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
改完錯(cuò)題，可兒要我給她在考卷上簽字,，每次考試?yán)蠋煻家蠹议L(zhǎng)簽字的,。我拿起筆寫道：可兒，這次考試你創(chuàng)了歷史紀(jì)錄,，但卻是最低紀(jì)錄,，我可以不在意你的成績(jī)，但我要看到你的努力,！期待你的歷史最高紀(jì)錄,！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十三
孩子,，是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng),，在教育孩子的過程中,，除了老師之外，父母也扮演著重要的主角,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要,。女兒今年6周歲半，剛上小學(xué)一年級(jí),，在教育孩子成長(zhǎng)的過程中,，我最深的體會(huì)是：
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,，不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全,、舒適,、溫暖的家，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛,，和睦相處。在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。
二、
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理,；告訴她幫忙別人是件很開心的事,，讓她明白就應(yīng)助人為樂；在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí),，常和女兒做連句的游戲，我說上句：“妹妹摔倒了,?！迸畠哼B下句：“我立刻把她扶起來?！边@樣的游戲我們樂此不疲,。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成人重視與否,，教育方法正確與否,，首先是觀念問題。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力,，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之,。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德,，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感,、自信心,、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。
因此,，在我女兒很小時(shí),，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活。如：收拾玩具,、穿衣,、洗手絹,、洗襪子、整理床鋪等,，當(dāng)然,，孩子干活常常不必須能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們,。只要孩子作出了努力，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn),，需要孩子付出很大努力。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑，并利用這一時(shí)光,，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開心扉。
學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友愛的種子。讓美麗,、善良,、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí)，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的,！
家長(zhǎng)對(duì)孩子意見,。
家長(zhǎng)意見（對(duì)孩子）。
家長(zhǎng)寫給孩子寄語,。
家長(zhǎng)寄語孩子的話,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十四
自2020年初新冠疫情以來,，全國(guó)上下疫情防控工作緊張有序展開,，抗疫最美的人物當(dāng)屬于那些奮斗在一線的醫(yī)務(wù)工作者，但也不能忽視抗疫“戰(zhàn)場(chǎng)”上堅(jiān)強(qiáng)的家長(zhǎng)和孩子們,。在這個(gè)特殊的時(shí)期,，教育起到了重要的作用，下面,，我將分享我的抗疫孩子家長(zhǎng)教育心得體會(huì),。
第二段：堅(jiān)持健康第一。
抗疫期間,，我們家長(zhǎng)的首要任務(wù)就是確保孩子的身體健康,。我們需要盡可能多地向孩子傳達(dá)正面的信息，告訴他們?nèi)绾伪３稚眢w健康,，如何認(rèn)真執(zhí)行個(gè)人防護(hù)措施,，如何正確佩戴口罩。要給孩子充分的自由,，但不能讓他們騎摔倒,，跳橋等危險(xiǎn)行為。同時(shí),，避免與無關(guān)人員接觸,，不參加聚集活動(dòng)，不逛商場(chǎng),、景點(diǎn)和游樂場(chǎng)所等,，在確保孩子健康的前提下，我們才能更好地應(yīng)對(duì)疫情,。
第三段：堅(jiān)持教育第二,。
抗疫期間，教育也是非常重要的一環(huán),。父母要用理性平和的態(tài)度引導(dǎo)孩子面對(duì)抗疫的現(xiàn)實(shí),，告訴孩子需要接受一星期一次“爸爸、媽媽是疫情期間工作中的戰(zhàn)士”的事實(shí),，讓孩子理解這個(gè)溫馨的家需要保護(hù),，需要大家共同努力,，自己身處這樣就要履行自己的責(zé)任，也可以自己動(dòng)手洗手,、打噴嚏等自我保護(hù),。同時(shí)，父母也應(yīng)該盡一切可能幫助孩子安排合理的生活,，不斷開展有意義的家庭教育活動(dòng),，讓他們?cè)诩抑猩钣谢盍Γ匈|(zhì)量,。
第四段：堅(jiān)持社會(huì)觀察第三,。
社會(huì)觀察是家長(zhǎng)與孩子面對(duì)抗疫時(shí)的另一個(gè)重要方式,。讓孩子了解當(dāng)前的形勢(shì),，讓他們看到社會(huì)中其他人的貢獻(xiàn)，也讓孩子了解社會(huì)上的現(xiàn)實(shí),，以及政府,、醫(yī)療機(jī)構(gòu)所做出的努力。同時(shí),，家長(zhǎng)也可以與孩子深度聊天,，了解孩子的看法，讓孩子明確,，一個(gè)家需要成為一個(gè)文明的群體,，需要每個(gè)人擁有自己的共同責(zé)任，同時(shí)也可以讓孩子對(duì)社會(huì)更為清晰的把控,。
第五段：結(jié)論,。
抗擊疫情期間，家長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是教育孩子如何預(yù)防疫情,，更重要的是以身作則,，給予孩子平穩(wěn)、明晰的心情和心境,，共同度過這次疫情,。在我們每一個(gè)基層家庭中，我們要把抗疫戰(zhàn)線當(dāng)成一張模板,，把心理健康,、人際關(guān)系、讀書等多方面的能力塑造好,，讓家里成為孩子最安全,、最舒適的凈土。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十五
教育孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的重要任務(wù),，然而,，并沒有一個(gè)絕對(duì)正確的方法,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。為了更好地教育孩子,，許多家長(zhǎng)會(huì)選擇與他人討論教育心得,，分享經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,，我們將探討家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆舆^程中的討論和體會(huì),，希望能夠從中獲得一些啟示和思考。
第二段：分享教育方式和策略,。
家長(zhǎng)們討論教育孩子的方式和策略是非常常見的,，他們通過分享自己的經(jīng)驗(yàn)來尋求更有效的方法。例如,，一些家長(zhǎng)認(rèn)為鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)是激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的好方法,，他們鼓勵(lì)孩子通過取得好成績(jī)或完成任務(wù)來獲得獎(jiǎng)勵(lì)。而另一些家長(zhǎng)則認(rèn)為紀(jì)律和嚴(yán)格要求對(duì)于孩子的成長(zhǎng)更加重要,，他們相信孩子需要有一定的規(guī)矩和限制,，以培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。通過這些討論,，家長(zhǎng)們可以互相借鑒和學(xué)習(xí),，尋找適合自己孩子的教育方式。
第三段：探討教育價(jià)值觀,。
教育不僅僅是關(guān)于知識(shí)和技能的傳授,，更重要的是塑造孩子的價(jià)值觀和人品。家長(zhǎng)們通過討論教育的價(jià)值觀,，可以幫助他們更好地教育孩子,。例如，一些家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)道德和倫理的教育,，他們讓孩子明白什么是對(duì)與錯(cuò),，教導(dǎo)他們?nèi)绾巫鹬厮撕腿绾巫鲆粋€(gè)有責(zé)任心的人。而另一些家長(zhǎng)則注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和批判性思維,，他們鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和不斷創(chuàng)新,。通過家長(zhǎng)們的討論，他們可以相互啟發(fā),，形成更全面和綜合的教育理念,。
第四段：分享教育中的問題和困惑。
教育孩子是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，家長(zhǎng)們肯定會(huì)遇到各種各樣的問題和困惑,。這些問題可能包括孩子在學(xué)習(xí)上的困難，與同齡人的關(guān)系問題以及孩子的行為和性格發(fā)展等,。通過與他人的討論,，家長(zhǎng)們可以相互傾聽和分享自己的困惑,，尋求解決的方法和建議。而在這個(gè)過程中,，他們也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題是普遍存在的,，這讓他們感到更加堅(jiān)韌和有信心。
第五段：結(jié)論,。
總的來說,，家長(zhǎng)們討論教育孩子心得是有益的。通過分享方式和策略,，他們可以互相借鑒和學(xué)習(xí),，找到最適合自己孩子的教育模式。通過探討教育價(jià)值觀,，家長(zhǎng)們可以更好地塑造孩子的品德和人格,。同時(shí)，通過分享問題和困惑,，他們可以尋求解決問題的方法和建議,。經(jīng)過這樣的討論，家長(zhǎng)們可以更加自信和堅(jiān)韌地面對(duì)教育孩子的挑戰(zhàn),。最重要的是，他們能夠感受到他們并不孤單,，許多家長(zhǎng)都在同樣的路上努力著,。
在教育孩子的旅程中，沒有一份萬能的指南,，也沒有一種絕對(duì)正確的方法,。但是，通過家長(zhǎng)們的討論和分享,，我們可以在教育孩子的道路上獲得更多的啟示和思考,。不斷學(xué)習(xí)和探索，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng),，培養(yǎng)他們的能力和品德,。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十六
家長(zhǎng)如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子每天和父母生活在一起,，耳濡目染,，潛移默化，父母的一舉一動(dòng),、一言一行無時(shí)無刻地在教育和影響孩子,。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能,。教育子女的責(zé)任,，要由父母和老師共同承擔(dān),，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任；同時(shí),，父母要為老師承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬大權(quán),；只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任,、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能,。
2,、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，看到他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就去肯定他,，堅(jiān)持鼓勵(lì)他,，耐心引導(dǎo)他，平和看待他,，并以實(shí)際行動(dòng)支持他,，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的,。
3,、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況,。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子的一些缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，請(qǐng)老師給予監(jiān)督和改正。之后,，經(jīng)常向班主任及老師了解情況,，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通,。衡量一個(gè)老師的能力不單單是他的教學(xué)質(zhì)量,，更應(yīng)該看他是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(zhǎng),，家長(zhǎng)很重要,，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,，孩子進(jìn)步很大,，已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)地去完成應(yīng)該自己完成的一些事務(wù),。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信,、開朗了,。在這方面，我作為家長(zhǎng)感到十分欣慰,。
4,、注重與孩子的日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn),。我非常注重與孩子的交流,，讓他說說一些同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn),。比如我的孩子好犯粗心大意的毛病,，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法,。我就設(shè)計(jì)一些作業(yè),，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請(qǐng)他當(dāng)老師批改,。反復(fù)訓(xùn)練幾次,，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)他吃飯慢的不良習(xí)慣,，我就想辦法培養(yǎng)他做事快的習(xí)慣,，給他講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西,。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火,。我覺得,，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果,。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了,，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事。二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使他?duì)你望而卻步,。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真實(shí)情況,，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，只能慢慢來,。
6,、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)他學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。好奇心,、豐富的想象力和爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子成長(zhǎng)的三大要素。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都比較小,，天性好玩,，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事,。同時(shí),，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦,，每周回家都很累,。在這方面，作為家長(zhǎng),，一是為他做好各種后勤服務(wù)工作,，加強(qiáng)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，幫他解乏,；二是教他自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整,。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神,、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等,。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi),，再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍,。
7、孩子在不影響學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下,，最好是掌握一定的一技之長(zhǎng),，這是用他的勤奮換來的一技之長(zhǎng)。換句話說,，他是用現(xiàn)在的痛苦去換取將來的幸福,，這個(gè)道理應(yīng)該讓他明白，現(xiàn)在少玩就是為了將來能夠多玩,。他這種意識(shí)的形成,，家長(zhǎng)肯定是起到一定的作用的。因此大人的行為確實(shí)會(huì)給子女造成極大影響,。
由此可見：教育與培養(yǎng)是我們家長(zhǎng)不可推卸的責(zé)任和義務(wù),。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十七
現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女，家里人人都寵得愛不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來越難管,，很多家長(zhǎng)同一體會(huì),，用軟的'不行，用硬的也不行,，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要,，誰都不可忽視，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會(huì)：
1．教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說明白的,，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難,、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段,，然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，采取措施等等，可能成功,，也可能失敗,。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),，正確地對(duì)待每一件事情,，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,，但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略,。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情,，學(xué)會(huì)如何跟他談心,。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤以為把大道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,，實(shí)在未必見得,！孩子生下來天真天真，興奮的事就愛聽,，不興奮的事就會(huì)引起反感,，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通,。這一點(diǎn)非常重要。我以為我的孩子假如喜歡我,、貼近我,，這就獲得了成功的第一步。接下來偶然講點(diǎn)道理他聽不是不可以的,，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止,，若不然再重要的理也要舍棄,。另外，孩子和父母融洽后,，自然要提出很多題目讓家長(zhǎng)解答,。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,，假如讓孩子失看了,，他將越來越少提問，這時(shí),，隔閡,，也就開始產(chǎn)生了。
2．凡是孩子感愛好的,，哪怕對(duì)他沒有明顯幫助的事情,，千萬不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何"順風(fēng)扯旗",。當(dāng)然,，大道理誰都會(huì)說，做起來可就不是那么輕易,。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了,。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育于女的過程中要注重培養(yǎng)孩于的特長(zhǎng)和愛好,。
3．注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素,，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)受到社會(huì)四周環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響,，因此,，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非,、真善,，培養(yǎng)孩子的善良、寬容,、積極樂觀,、富有同情心?？陀^公正等良好品質(zhì),，以及熱愛集體，尊敬師長(zhǎng),，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范,。
注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，孩子將終身受益。首先,，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做,，例如做力所能及的家務(wù)。其次,，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣,，針對(duì)孩子好動(dòng)、留意力不集中的毛病,，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃,。
4．做孩子的引路人，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起家長(zhǎng)是孩子模仿的場(chǎng)所,，言傳身教,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)從自己做起,，不利于孩子的言行決不能在孩子眼前表露,；在教育批評(píng)孩子時(shí)，父母意見應(yīng)同一不能相左,，天天抽1個(gè)小時(shí)以上時(shí)間和孩子相處溝通,，了解孩子的學(xué)習(xí)以及學(xué)校里的狀況；天天詢問他在學(xué)校里興奮的事情和不愉快的事情,，讓孩子的情緒得到宣泄,，以便及時(shí)把握意外情況的發(fā)展苗頭；在學(xué)習(xí)上,，家長(zhǎng)應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí),，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)信息資料,，和孩子一同成長(zhǎng),。
5．善于挖掘孩子的潛伏上風(fēng)，培育孩于特長(zhǎng)和愛好,。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng),，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于挖掘孩子的上風(fēng),，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng),。我以為家長(zhǎng)首先要熟悉或擅長(zhǎng)孩子特長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下往,，我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和愛好中產(chǎn)生,，家長(zhǎng)千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的題目，每次我們都做到耐心回答,，并和孩子一道觀察等,，使他在體驗(yàn)感受的過程中啟迪聰明，開動(dòng)腦筋,。孩于的各種愛好如滑冰,、游泳、騎自行車,、打球,、等，我們都讓他往嘗試,、往鍛煉,。
7．要從精神上多給孩子們一些激勵(lì)，在孩于人生道路上不停的為他們加油,，成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)而且很不平坦,，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩于們加倍的熱和和關(guān)愛，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心,。以上是我本人在對(duì)孩子教育過程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然這一點(diǎn)是不全面的，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié),，爭(zhēng)取做得更好更全面,。
一、用愛的目光注視孩子,。
二,、用愛的微笑面對(duì)孩子。
三,、用愛的心情傾聽孩子,。
四、用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子,。
五,、用愛的渴看調(diào)動(dòng)孩子。
六,、用愛的細(xì)節(jié)感染孩子,。
七、用愛的語言鼓勵(lì)孩子,。
八,、用愛的管教約束孩子。
九,、用愛的胸懷包容孩子,。
十,、把愛的機(jī)會(huì)還給孩子。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)篇十八
新冠病毒疫情的爆發(fā),，讓整個(gè)世界都感到震驚和恐慌,。在這場(chǎng)疫情中，無數(shù)的人涌現(xiàn)出來,，感恩的是所有的醫(yī)護(hù)人員和公共服務(wù)人員,，他們勇敢奉獻(xiàn)，為抗擊疫情付出了巨大的努力,，得到了大家的肯定和贊揚(yáng),。除此之外，還有一群無私奉獻(xiàn)的人——那就是受到疫情影響的孩子和家長(zhǎng),。他們?yōu)楸Ｕ献约旱慕】岛蛣e人的安全做出了巨大的努力,。
第二段：疫情下的家庭教育。
在抗疫中,，許多孩子和他們的家長(zhǎng)齊心協(xié)力,，營(yíng)造出一種疫情下的家庭教育。孩子們?cè)诩抑猩暇W(wǎng)課,，并學(xué)習(xí)一些新的知識(shí)和技能,。許多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候更認(rèn)真地關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí),，孩子們也可以變得更加獨(dú)立和自信,。這次危機(jī)讓他們鍛煉了自己的生活自理能力，并讓家庭關(guān)系更加穩(wěn)定和融洽,。
第三段：教育孩子安全防疫,。
抗疫中，家長(zhǎng)對(duì)孩子們的安全和健康關(guān)注更多,。從教育孩子如何正確洗手,，如何佩戴口罩，到如何做好室內(nèi)消毒等,，家長(zhǎng)們花費(fèi)了更多的時(shí)間和精力,。他們的辛勤付出，不只是保護(hù)了孩子們,，還保護(hù)了整個(gè)社會(huì),。讓孩子們更深刻地認(rèn)識(shí)到了防疫的重要性，讓他們?cè)谌蘸蟮纳钪幸材鼙３纸】档纳盍?xí)慣,。
第四段：培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感,。
在這場(chǎng)疫情中，孩子們和家長(zhǎng)們都意識(shí)到自己肩負(fù)著保障社會(huì)安全的責(zé)任,。他們鼓勵(lì)別人遵守規(guī)定,，也會(huì)積極地捐助給受疫情影響的人們,。這樣的經(jīng)歷，可以讓孩子們懂得,，任何時(shí)候都應(yīng)該有社會(huì)責(zé)任感,，用自己的力量和行動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，并成為更好的人。
第五段：總結(jié),。
這次疫情不僅讓我們感受到了許多困難和挑戰(zhàn),，也讓我們看到了許多美好和曙光。無數(shù)的人們,，包括孩子和家長(zhǎng)們,，在這個(gè)時(shí)候都展現(xiàn)出了無比的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。這場(chǎng)疫情不可避免地增加了家庭教育的壓力,，但與此同時(shí),，我們也受到了許多學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這一過程中,，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到：互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作,，是克服困難的關(guān)鍵。
