計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)目標(biāo)或完成某項(xiàng)任務(wù)而預(yù)先確定的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。它可以幫助我們合理安排時(shí)間，提高工作效率,。制定計(jì)劃時(shí)要考慮到時(shí)間的合理安排和分配,，避免過(guò)多或過(guò)少的時(shí)間投入。以下是一些關(guān)于計(jì)劃制定的實(shí)用技巧,，希望對(duì)你有所啟發(fā),。

幼兒園發(fā)展方向及下學(xué)期工作計(jì)劃篇一

幼兒園大班計(jì)劃總結(jié),“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期,。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。本學(xué)期,，我們將一如既往地認(rèn)真開(kāi)展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展,。

本學(xué)期本班幼兒49名，舊生47名,，新生2名,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出.

本學(xué)期我還是當(dāng)任本班的班主任,，和王園長(zhǎng),，余老師三人合作，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，以及三位老師的合作之下,，本學(xué)期本班的班級(jí)活動(dòng)和工作一定會(huì)開(kāi)展的比上學(xué)期更上一層樓的。

1．認(rèn)真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責(zé)》,。

2,。創(chuàng)設(shè)“平等、民主,、團(tuán)結(jié),、和諧”的班級(jí)氛圍，每個(gè)人都是班級(jí)的主人,。

3．積極探討教學(xué)本課程，教師間多溝通,、多探討,，做到共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。

4．教師認(rèn)真填寫(xiě)月。周計(jì)劃表，以及認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

本學(xué)期我當(dāng)任本班的：英語(yǔ)。語(yǔ)言。社會(huì)。健康四門課的教學(xué)任務(wù),，王園長(zhǎng)當(dāng)任本班的：美術(shù),。音樂(lè)?？茖W(xué)三門課的教學(xué)任務(wù),，余老師當(dāng)任本班的保育工作任務(wù),，每個(gè)人各負(fù)其則作好自己的工作的同時(shí)還要去多給自己在課余時(shí)間多充電。

我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。面臨著幼小銜接的問(wèn)題,，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求,，以便適應(yīng)小學(xué)生活,，因此，這也是本學(xué)期工作的一個(gè)重要的方面,。

1．本學(xué)期本班幾位老師在平時(shí)以及周六的時(shí)候準(zhǔn)備給幼兒多學(xué)一些課外內(nèi)容,，如：計(jì)算。識(shí)字,。計(jì)算機(jī)等,。

2．上課以及作息時(shí)間逐步走向小學(xué)化,，早晨按時(shí)上幼兒園，上課時(shí)間按40分鐘,，下課10分鐘,，按時(shí)上廁所，等,。

1．利用早上家長(zhǎng)送孩子入園和晚上家長(zhǎng)接孩子離園時(shí)間作家訪,。

2．教師認(rèn)真填寫(xiě)“幼兒個(gè)體成長(zhǎng)記錄袋”。

3．平時(shí)多抽時(shí)間了解孩子在家情況,，以及多讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況,，作好家園溝通工作。

安全工作是幼兒園的重重之重,，我們每位老師將作到，人到,，心到,，手到,，把安全工作放在日常工作的第一位。

希望通過(guò)本學(xué)期班級(jí)老師,、孩子,、家長(zhǎng)的努力,，可以使孩子快樂(lè),、健康,、茁壯的成長(zhǎng),。也讓每個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)下愉快的跨進(jìn)新的生活,，成為一名合格的小學(xué)生。

幼兒園發(fā)展方向及下學(xué)期工作計(jì)劃篇二

上學(xué)期,，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī),，幼兒園中班工作計(jì)劃（三）。因此,， 本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,，如下：

1、幼兒情況：

學(xué)期初本班共有15名幼兒,，其中6名為女生,、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體,、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

身體發(fā)展方面 ：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成,，能主動(dòng)地在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡 ,能協(xié)調(diào)地鉆爬,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，少部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀,，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如,；葉政霆,、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異,，學(xué)會(huì)了按用途分類,。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低,、強(qiáng)弱的變化,，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化,，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小,、長(zhǎng)短,、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序,，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形,。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述,；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng),。

社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心,。

班級(jí)中 60%為獨(dú)生子女,，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品,，朱予彤,、馮天佑,、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉,，依賴性較強(qiáng),。

2、家長(zhǎng)情況：

我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況,，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高,，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作,，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間,。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙,，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象,。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí),；結(jié)合日常生活,，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人,，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí),、守信,；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色,，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力,；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考,，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法，幼教文案《幼兒園中班工作計(jì)劃（三）》,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè),；學(xué)習(xí),、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念,；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平,。

加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí),，不斷反思,、努力提高自己的教學(xué)水平。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》,，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,，并轉(zhuǎn)化成教育行為,。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn),，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,，把握時(shí)機(jī),。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地覺(jué)察他們的需要,，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng),。

2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，做好讀書(shū)筆記,、互相交流、推薦,。

3,、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，討論,、反思,、分析班級(jí)、幼兒情況,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄,，對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決,。

4、充分利用,、挖掘各種資源,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中,，豐富幼兒操作材料,，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。

5,、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物,，節(jié)約水電。

7,、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身素質(zhì),。

（一）注重幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)

傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng),。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息,，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí),、尊重他人的印象,。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我們將采取以下措施：

1,、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話,，弄清要了解的情況,，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲,，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話,，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子,。

2,、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品,，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng),。

3、在活動(dòng)中鞏固,。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì),、故事會(huì),、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講,，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演,。

（二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過(guò)交換玩具，分享食物,、合作游戲,，共同完成一件事情， 建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律,、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會(huì)向大人問(wèn)好,，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享,，并有一位非常要好的朋友,。

（三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面,。豐富幼兒的詞匯量,，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ),、兒歌及童謠,。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。

具體措施：

1,、要求幼兒來(lái),、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼,。

2,、晨間談話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲,。

3,、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力,。

4,、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角,，為幼兒提供圖片、頭飾,、指偶和實(shí)物,。通過(guò)情景對(duì)話,、練習(xí)回答,、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué),、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性,。

（四）初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng),，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線,。

2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往,，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料,。

4、在操作過(guò)程中能勤思考,，善于動(dòng)腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5,、 能愛(ài)護(hù)操作材料,，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料,。

6,、 通過(guò)日常生活、感官,、數(shù)學(xué),、語(yǔ)言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信,、獨(dú)立,、協(xié)調(diào)的能力。

《綱要》指出：“幼兒園的空間,、設(shè)施,、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng),，有利于引發(fā),、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用?！杯h(huán)境是幼兒的教師,，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我,。本學(xué)期,，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣,、需要,，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外,，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與,，與教師共同計(jì)劃,、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果,、美工作品布置上去,，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人,，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件,，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞,、共同提高,，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心,。

2,、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理,，加強(qiáng)體育鍛煉,，提高孩子的身體素質(zhì)。

3,、注意孩子的安全,，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的`培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生,。

4,、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),；

1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排,，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作,，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊,。

2、認(rèn)真做好家訪工作,，及時(shí)了解幼兒在家的情況,，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,，做到熱情,、主動(dòng)、耐心,、細(xì)致,。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長(zhǎng)觀看,，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識(shí),，并了解我們平時(shí)的教育情況，同時(shí)互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn),，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率。

在今后的工作中,，我們要以《綱要》為指導(dǎo),，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展,。另外,，我們班級(jí)三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研,，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園力爭(zhēng)省一級(jí)做出自己的貢獻(xiàn),。

幼兒園發(fā)展方向及下學(xué)期工作計(jì)劃篇三

4,、銜接班畢業(yè)典禮。

1,、教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)及教職工各項(xiàng)考核工作;,。

2,、各班做好期末工作小結(jié)，整理相關(guān)資料;,。

3,、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)、資產(chǎn),、資料歸檔;,。

4、做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排,。

一,、指導(dǎo)思想。

以《綱要》為指導(dǎo),，以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,，以愛(ài)為教育的基礎(chǔ)，結(jié)合本園實(shí)際,，繼續(xù)以“我能行,，我努力，我真棒!”為精神動(dòng)力,，抓好常規(guī)工作的同時(shí),，繼續(xù)建設(shè)本園特色，使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階,。讓我園成為孩子的樂(lè)園,，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園,。

二,、關(guān)鍵詞：堅(jiān)持反思感恩。

三,、主要工作,。

(一)、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基,。

1,、以“責(zé)任”為主題，以“責(zé)任”為根基,，倡導(dǎo)老師多讀書(shū),，組織老師們以某本書(shū)為中心，在讀書(shū)中體會(huì)生活,，學(xué)會(huì)工作,，從而學(xué)會(huì)感恩，在感恩中提高工作效率,，提高幸福指數(shù),。初四教師到園上班,，于老師負(fù)責(zé)分發(fā)，教師領(lǐng)取教學(xué)用品,，生活用品(由班主任保管),。布置環(huán)境，集體布置走道,，頂層,，二樓南北，樓梯大門口,，多功能門都要布置，各班教師負(fù)責(zé)各班具體工作以及環(huán)境布置,，門口要有教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容讓家長(zhǎng)一目了然,。

2、每周例會(huì)智慧分享,，行政和組長(zhǎng)把一些“事實(shí)性反饋”給老師,，使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識(shí))教研組組長(zhǎng)帶值班老師檢查衛(wèi)生死角于園長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo),。從而把積極,、上進(jìn)、健康的思想帶給大家評(píng)分記錄,。

3,、周二保育員例會(huì)，在上個(gè)學(xué)期的收獲中,，鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級(jí)管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力!小班以說(shuō)唱為主導(dǎo)思想,，中班做英語(yǔ)，大班做漢字盡量把特色和布置相結(jié)合,。

(二),、在文化背景的引導(dǎo)下，在反思中,，堅(jiān)持我們的收獲,，努力提高“品質(zhì)”。

1,、教研活動(dòng)：教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,，資料積累到位，一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課,?！?/p>

2、年級(jí)組工作：常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級(jí)組為單位展開(kāi),，本學(xué)期組長(zhǎng)幫助每位老師可以成功開(kāi)展一次“半日活動(dòng)展示,?！标P(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。

3,、后勤隊(duì)伍建設(shè)：本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,，在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級(jí)常規(guī)工作”比如：保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。

(三),、根據(jù)本園實(shí)際情況,，采取多種途徑，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū)，把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,，初步分為語(yǔ)言,、音樂(lè)、科學(xué),、體育等方面，由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,，在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對(duì)孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評(píng)估,。

2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,，堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“語(yǔ)言”和“計(jì)算”,。

一、面對(duì)現(xiàn)實(shí),，明確幼兒園發(fā)展思路,，努力打造幼兒園特色。

今年年初,，我園領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒園的教職工,，認(rèn)真分析了我園面臨著的各項(xiàng)困難：自聘9名人員解決教職工不足問(wèn)題，卻又因自聘人員跳槽造成教職工隊(duì)伍不穩(wěn)定;社會(huì)上傳言幼兒園教的不好原因等,。幼兒園何去何從?我園領(lǐng)導(dǎo)班子組織教職工就此展開(kāi)討論,，并使教職工形成這樣的共識(shí)：只要有莊周幼兒園存在，我們就不能使送孩子來(lái)莊周幼兒園就讀的家長(zhǎng)失望,，不能使孩子在他們各項(xiàng)能力發(fā)展最佳的學(xué)前期得不到良好的發(fā)展,，我們要讓在幼兒園就讀的孩子感到帶給他們的是幸福和成長(zhǎng)的快樂(lè)。在教職工明確了幼兒園的發(fā)展思路后,，大家都能積極地朝著打造幼兒園特色的目標(biāo)努力開(kāi)展工作,。

(一)積極開(kāi)展課程改革，促進(jìn)幼兒園,、教師,、幼兒共同獲得發(fā)展以學(xué)習(xí)教育年活動(dòng)為契機(jī),，促進(jìn)教職工素質(zhì)的提高圍繞目標(biāo)，積極開(kāi)展課程改革,，打造幼兒園特色開(kāi)學(xué)初,，我園就組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和研究幼兒園的工作計(jì)劃,，使大家在對(duì)我園提出的“以‘創(chuàng)新’為主題,，以‘語(yǔ)言’發(fā)展和‘動(dòng)手能力’的培養(yǎng)為突破口”的口號(hào)形成共識(shí)，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合新教材的使用,，開(kāi)始了我園的課程改革。在課程改革中,，我園著重抓了以下幾項(xiàng)工作：

1,、抓好新教材的討論和分析，并以主題的形式開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),。

教師們首先是把一學(xué)期的教材內(nèi)容進(jìn)行分類，并劃分為幾大主題,，每選擇一個(gè)主題,，就根據(jù)各教材內(nèi)容之間的聯(lián)系，繪制好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖,，網(wǎng)絡(luò)所涉及的各項(xiàng)內(nèi)容,，大部分都是教材中的內(nèi)容，也有一些內(nèi)容是教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際提出,，還有一些內(nèi)容是由幼兒生成的,。其次，教師們根據(jù)每個(gè)主題積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與主題相應(yīng)的教育環(huán)境,。在主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,，教師們?yōu)楹⒆拥挠H身實(shí)踐創(chuàng)設(shè)了大量的機(jī)會(huì)，如設(shè)置活動(dòng)區(qū),，組織幼兒根據(jù)教育主題布置墻飾,、布置教育教學(xué)活動(dòng)展版，師生共同收集與主題活動(dòng)相關(guān)的信息,、圖片,、文字資料、相關(guān)的材料等,，使幼兒在這種富有教育價(jià)值及隱藏一定教育目標(biāo)的的環(huán)境中,，變以往被動(dòng)的知識(shí)接受，為如今主動(dòng)的操作,、探索和學(xué)習(xí),。再次,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與我們的教育教學(xué)活動(dòng)。在開(kāi)展主題教育時(shí),，教師們根據(jù)活動(dòng)的需要及幼兒發(fā)展的需要,，通過(guò)“家園之窗”、“家園聯(lián)系手冊(cè)”等向家長(zhǎng)宣傳和介紹,，對(duì)一些需要家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子完成的活動(dòng),，有針對(duì)性地、適時(shí)的給家長(zhǎng)一些建議,。

如：

(1)建議家長(zhǎng)帶孩子探討,、開(kāi)展一些有趣的活動(dòng),，如引導(dǎo)孩子收集有關(guān)的材料,、圖片、文字資料,，指導(dǎo)幼兒觀看相關(guān)的影碟,、電視節(jié)目，帶幼兒到相應(yīng)的場(chǎng)所參觀,、觀察,。

(2)把孩子的認(rèn)識(shí)、看法,、感想用文字記錄下來(lái),，讓孩子交給老師。

(3)鼓勵(lì)孩子把自己收集到的材料,、圖片,、文字資料和自己獲得的信息拿出來(lái)與幼兒園里的小朋友們共同分享。這樣的家園共育,，使更多的家長(zhǎng)參與到幼兒教育中來(lái),，幼兒也獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2,、打破原來(lái)的班級(jí)界限,，積極開(kāi)展幼兒跨班級(jí)的晨間體育活動(dòng)，讓幼兒自主到自己喜歡的地方,、選擇自己喜愛(ài)的體育器械參加鍛煉,。

為了激發(fā)小朋友參與體育活動(dòng)的積極性，我們除了開(kāi)放原有的滑梯,、蕩椅,、秋千、轉(zhuǎn)盤、攀登架,、浪橋,、蹦蹦床、半月?lián)u,、蹺蹺板,、水車、拉力王等大中型玩具外,，又制作了滑板車,、平衡木、獨(dú)腳椅,、搖滾蹺蹺板等一批中,、小型體育器械，并投放了球類,、高蹺,、廢舊輪胎、沙包等器械,，滿足了不同年齡,、不同能力以及不同興趣的小朋友開(kāi)展活動(dòng)的需要。晨間活動(dòng)的改革,，是我園教師學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的具體體現(xiàn),，它極大地豐富了幼兒的體育活動(dòng)、鍛煉了幼兒的體格,，也為幼兒與不同班級(jí)的小朋友進(jìn)行交往提供了更多、更好的機(jī)會(huì),。在開(kāi)展主題教育教學(xué)活動(dòng)及跨班級(jí)的幼兒晨間體育活動(dòng)以來(lái),，我園教師們都覺(jué)得，我們所開(kāi)展的活動(dòng),，既突顯了“幼兒發(fā)展為本”的理念,，又滿足了幼兒全面發(fā)展的需要，它使幼兒在積極,、主動(dòng)的探索,、學(xué)習(xí)、參與中,，獲得健康,、社會(huì)、科學(xué),、語(yǔ)言,、藝術(shù)等各領(lǐng)域的更多經(jīng)驗(yàn)，獲得更好的發(fā)展,。

3,、抓好教師們的觀念轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教師們的良好成長(zhǎng)。

為了更好地促進(jìn)教師的成長(zhǎng),，我園本學(xué)期在教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和提高方面做了幾項(xiàng)工作：

二是發(fā)動(dòng)教師查找符合本園實(shí)際學(xué)習(xí)需要的資料,，并積極嘗試組織教師們的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師們?cè)趨⑴c找學(xué)習(xí)資料和組織學(xué)習(xí)中,，教育教學(xué)觀念又進(jìn)一步得到了更新,。

三是繼續(xù)圍繞新教材開(kāi)展一課三研活動(dòng)，教師們運(yùn)用教材,、組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力有了進(jìn)一步的提高,。通過(guò)開(kāi)展以上的活動(dòng)，教師們的觀念,、能力都發(fā)生了一些變化,，如：教師們不再一成不變的照搬照套教參書(shū)，在使用教參書(shū)時(shí)老師發(fā)現(xiàn),，有的設(shè)計(jì)并不能很好地體現(xiàn)新綱要的精神,。如：中班科學(xué)教育活動(dòng)“什么沉、什么浮”的活動(dòng)設(shè)計(jì),，其中教參書(shū)中有一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒了解“水的浮力是有限度的”,，其設(shè)計(jì)是由老師往碗里一勺一勺加水，使鐵碗沉下去,。對(duì)這樣的設(shè)計(jì),，老師覺(jué)得不能體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與，便改成由幼兒自由地探究怎樣使碗沉下去,，幼兒通過(guò)自主探究,，獲得了“水的浮力是有限度的”的直接經(jīng)驗(yàn)。

4,、重視幼兒生活技能的教育,，使幼兒的自理能力有所提高。通過(guò)開(kāi)展課程改革,，我園一改過(guò)去一成不變的教育教學(xué)活動(dòng)模式,，使幼兒有更多的自主選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì)、有更多游戲的機(jī)會(huì),、有更多快樂(lè)的時(shí)光,，也獲得了更多的發(fā)展，幼兒園也初步顯示出一定的特色,。

幼兒園發(fā)展方向及下學(xué)期工作計(jì)劃篇四

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神為指導(dǎo),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，轉(zhuǎn)變教育思想，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育思想,。教育過(guò)程中堅(jiān)持全面發(fā)展和富有個(gè)性的教育,，重視培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

本班幼兒45人,，其中男孩28人,，女孩17人。我班幼兒大部分是從小班升上來(lái)的,，生活常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中,，幼兒的自覺(jué)性較差,，對(duì)常規(guī)的執(zhí)行常常需要教師的提醒，特別是坐姿,、傾聽(tīng)習(xí)慣上,。幼兒各方面的發(fā)展參差不齊，特別在生活自理能力和語(yǔ)言表達(dá)能力方面較弱,。個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,，進(jìn)餐習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。幼兒的自控能力較差,，缺乏合作游戲及安全意識(shí),。

（一）幼兒生活管理目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。幫助新生學(xué)習(xí)各種生活,、學(xué)習(xí)常規(guī)。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然,。正確使用餐具，餐后收拾碗筷,，放在指定的位置,，餐具輕拿輕放。不挑食,，不剩飯菜,。保持桌面、地面,、身上,、碗內(nèi)干凈。

3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫衣物的能力,。安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué),。養(yǎng)成脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品,。

4,、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處,，能積極主動(dòng)地做好餐前,、餐后的清潔、整理工作,。督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況。

（二）本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)：

健康領(lǐng)域：

1,、養(yǎng)成勤洗手,、洗澡，勤剪指甲的好習(xí)慣,。

2,、獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗,，穿脫衣,、褲、鞋,，不挑食,，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

3,、了解必要的安全常識(shí),，對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、可以清楚連貫地表達(dá)自己的意思,，堅(jiān)持說(shuō)普通話。

2,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū),，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容。

3,、能安靜,、認(rèn)真的聽(tīng)他人說(shuō)話,，理解他人說(shuō)話的內(nèi)容，喜歡思考問(wèn)題,，并能積極的表達(dá),。

4、能根故事,、兒歌的內(nèi)容,，嘗試創(chuàng)編故事、兒歌,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(zhǎng)輩,、老師,，能幫助他們做力所能及的事情。

2,、學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量,、謙讓、表達(dá)主張等交往方式,，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè)和成果,。

3、有始有終的做一件事,，學(xué)會(huì)自我控制,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、主動(dòng)關(guān)心周圍的人和事,，能用感官感知事物的主要特征,。

2、認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字,，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量,。

3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù),、形,、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較,、分類,、排序,、測(cè)量等方法,。

4,、關(guān)心周圍環(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng),、植物,，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征,，能表達(dá)自己的感受,。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。

3,、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣

九月份：

1、開(kāi)展“教師節(jié)”,、“中秋節(jié)”活動(dòng),。

2、,、抓好新生的常規(guī),。

4、做好新生開(kāi)通校訊通以及舊生修改校訊通號(hào)碼的工作,。

5,、布置班級(jí)環(huán)境。

6,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新的早操,。

7、開(kāi)展“我最棒”的主題活動(dòng),。

8,、開(kāi)展“國(guó)慶節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)。

十月份

1,、加強(qiáng)早操的練習(xí),，糾正幼兒的動(dòng)作，鼓勵(lì)小朋友跟著節(jié)拍做操,。

2,、和個(gè)別家長(zhǎng)交流,，了解小朋友在家在園的情況，及時(shí)糾正小朋友的缺點(diǎn),。

3,、抓好幼兒的各項(xiàng)常規(guī)。

4,、開(kāi)展“妙妙鼻”的主題活動(dòng),。

十一月份：

1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，要求小朋友養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生、行為習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求小朋友上課能集中注意力,，并能養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,。

3、開(kāi)展“傘花朵朵開(kāi)”主題活動(dòng),。

4,、配合保健醫(yī)生做好測(cè)量小朋友的身高，體重等工作,。

十二月份：

1,、準(zhǔn)備“迎新年”親子活動(dòng)。

2,、做好以“新年”為主題的環(huán)境布置工作,。

3、開(kāi)展“上市場(chǎng)”主題活動(dòng),。

一月份：

1,、開(kāi)展“給你一封信”主題活動(dòng)。

2,、給幼兒進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

3、教師做好各項(xiàng)資料的整理歸檔工作,。

4,、進(jìn)行假期的安全教育工作。

5,、教育幼兒新年的禮儀以及祝福語(yǔ),。

好的`計(jì)劃是成功的一半，相信在班級(jí)兩位老師以及阿姨的配合下,，根據(jù)工作計(jì)劃的各個(gè)步驟有條不紊地開(kāi)展教育活動(dòng)和保育活動(dòng),，一定能圓滿地完成本學(xué)期的教育目標(biāo)和保育目標(biāo)的,。當(dāng)然，計(jì)劃趕不上變化,，在工作中我們會(huì)根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整處理的方法，力求把工作做到最好,。

幼兒園發(fā)展方向及下學(xué)期工作計(jì)劃篇五

堅(jiān)持以《幼兒園的.工作規(guī)程》為指導(dǎo)方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園的指導(dǎo)綱要》，以馬克思理論為指導(dǎo)思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育觀念,，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。

我們將充分利用家長(zhǎng)資源,，建立一個(gè)較好家園互動(dòng)關(guān)系,，讓家長(zhǎng)也參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，爭(zhēng)取每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能參與其中,，以便,，我們的主題開(kāi)展的更好。

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程,，本學(xué)期的福氏課主要以恩物2的教具為主,，讓幼兒通過(guò)操作感受球體、正方體,、圓柱體的特征,、功能，比較三體的一同,；蒙氏課安排套筆套,、梳頭、放牙簽,、擠牙膏,、夾子夾盤子、三指抓,、二指抓花生,、二指抓木樁等，培養(yǎng)幼兒能安靜操作的意識(shí),。

本學(xué)期來(lái)我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的建構(gòu)和拼插能力,，我們的教具都是新的，也比較全面,，在建構(gòu)的過(guò)程中我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的想象力及動(dòng)手操作能力,，充分發(fā)揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來(lái),。另外,，我將充分利用其他時(shí)間,，讓幼兒去建構(gòu)和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高,。

因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園,，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還處于熏陶階段，在本期來(lái)我將重點(diǎn)配合外教安頓好常規(guī),，認(rèn)真配合外教上好當(dāng)天的內(nèi)容,；另外我也充分利用自由時(shí)間對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓幼兒在這良好的英語(yǔ)環(huán)境中快樂(lè)的成長(zhǎng),。

a,、根據(jù)幼兒的冷熱及時(shí)給幼兒增減衣服。

b,、當(dāng)幼兒流汗及時(shí)給幼兒開(kāi)汗,。

c、當(dāng)幼兒生病時(shí)配合本班老師給生病幼兒喂藥,。

d,、加強(qiáng)幼兒戶外活動(dòng)量，一天保證有兩次的戶外活動(dòng),。

a,、對(duì)新生進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況及傳達(dá)我們的工作,。

b,、對(duì)生病幼兒進(jìn)行電話問(wèn)候或家訪。

c,、及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)并對(duì)家長(zhǎng)的反饋進(jìn)行回復(fù),。

總之，回想上學(xué)期的工作,，我深深的體會(huì)到作為一名幼兒園老師最基本的素質(zhì)是“愛(ài)心”,，同時(shí)我的工作可能有存在著不足，這學(xué)期中,，我將吸起上學(xué)期中不足的經(jīng)驗(yàn)把我的工作做得更好,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，相信我們的綠家園將會(huì)越辦越好,。

幼兒園發(fā)展方向及下學(xué)期工作計(jì)劃篇六

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們班的'幼兒生活上、學(xué)習(xí)上都有很大的進(jìn)步和提高,。這學(xué)期本班又插進(jìn)一半新生,，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的,。為此針對(duì)小小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們制訂以下做法：

（一）德育工作目標(biāo)。

幼兒入園之初,，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向,，往往都是從自我角度出發(fā)，缺乏與人交往,、合作等意識(shí),，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng),，教育幼兒熱愛(ài)父母、老師,、小伙伴,，與同伴友好相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人等等,。

每位幼兒都能夠保持樂(lè)觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動(dòng),，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等,。

每位幼兒都能獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、吸手,、入廁、入睡,。配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。教師提供給幼兒更多自主活動(dòng)的時(shí)間與空間,，讓幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題解決問(wèn)題。

每位幼兒都要做一個(gè)有禮貌的好孩子,，要對(duì)老師,、同伴、親戚,、家人有禮貌,，早上入園向老師問(wèn)早問(wèn)好，不小心撞到同伴會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”,，接受別人的東西或幫助會(huì)說(shuō)“謝謝”,，下午離園會(huì)對(duì)老師和同伴說(shuō)“再見(jiàn)”，遵守班級(jí)班規(guī)。

教師對(duì)待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對(duì)同伴的親疏關(guān)系,，因此,，教師要做到平等對(duì)待每位幼兒，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)每位孩子的特點(diǎn),，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，對(duì)于需要幫助的幼兒及時(shí)給予幫助，同時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴合作,，尤其是小小班幼兒剛?cè)雸@,，特別需要得到幫助和指導(dǎo)。

（二）具體措施,。

1.在教學(xué)中滲透德育,，教育活動(dòng)中的品德教育，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,，讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛(ài)護(hù),。學(xué)期初，為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們首先組織他們參觀幼兒園,，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》,。是幼兒盡快適應(yīng)了幼兒園的集體生活,。

2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差,，雖讓他們能夠獨(dú)立進(jìn)餐,，但由于家長(zhǎng)的過(guò)渡愛(ài)護(hù)，大部分幼兒都不會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立性較差,。因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn),，在語(yǔ)言活動(dòng)《大公雞和漏嘴巴》,、看圖講述《吃得真干凈》常識(shí)《認(rèn)識(shí)餐具》，音樂(lè)歌曲《好娃娃》,。等活動(dòng),，有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐,、盥洗,、睡覺(jué)等良好的自理能力。

3.學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行禮貌教育,。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容，為此，我們?cè)谡Z(yǔ)言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識(shí)《老師》,。認(rèn)識(shí)《家庭》,，向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

4.戶外活動(dòng)和體育游戲時(shí)的德育教育,，戶外活動(dòng)和體育游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),，幼兒園體育游戲形式多樣，內(nèi)容豐富多彩,，這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件,。如在各類競(jìng)賽性游戲中，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí),，明白團(tuán)結(jié)一致,、互相協(xié)作就會(huì)勝利的道理；在玩高蹺,、跳繩,、玩皮球等為主的小型游戲中，教育幼兒互謙互讓,，不爭(zhēng)搶活動(dòng)器具,；在自由活動(dòng)時(shí),，幼兒不慎突然摔倒,，其他幼兒就會(huì)自然流露出“愛(ài)心”去幫助他；當(dāng)幼兒走獨(dú)木橋,，個(gè)別幼兒產(chǎn)生畏懼情緒時(shí),，老師都及時(shí)而恰如其分地進(jìn)行勇敢與嘗試教育。

5.愛(ài)心體驗(yàn)―――“大帶小”活動(dòng),，由大班哥哥姐姐帶領(lǐng)小班弟弟妹妹參加幼兒園組織的活動(dòng),。如“大帶小”一起勞動(dòng)，“大帶小”一起進(jìn)餐,，“大帶小”一起游戲等,。哥哥姐姐對(duì)弟弟妹妹倍加關(guān)心，而弟弟妹妹對(duì)哥哥姐姐無(wú)比信賴,。心靈上引起共鳴,，使小班幼兒體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。通過(guò)這種活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心,、相互照顧、團(tuán)結(jié)友愛(ài),、和善交往,、做事情要有責(zé)任心等優(yōu)良品質(zhì)。

6.對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)歡活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼,、熱愛(ài)集體,、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣,。

家長(zhǎng),、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，以身作則,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

幼兒園發(fā)展方向及下學(xué)期工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期,，我園堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲幼兒發(fā)展指南》為核心，以上級(jí)主管部門工作意見(jiàn)為主線,，以“讓每個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育,，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)”為目標(biāo)，以創(chuàng)建教學(xué)型,、科研型教師隊(duì)伍,，提升教師教學(xué)、教研能力為切入點(diǎn),，按照“以人為本,、強(qiáng)化管理”的基本思路，提升幼兒園保教質(zhì)量,，加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)管理,，鞏固優(yōu)化教育常規(guī),，科學(xué)合理地組織一日活動(dòng)，并結(jié)合本園優(yōu)勢(shì)創(chuàng)建幼兒園的特色文化和園本課程,，不斷開(kāi)創(chuàng)我園各項(xiàng)工作的新局面,。

二、工作重點(diǎn),。

教師的成長(zhǎng)是幼兒園發(fā)展的根本,，因此本學(xué)期我園的工作重點(diǎn)是在安全有序的開(kāi)展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，著力提高教師教育教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,，努力圓滿完成“五個(gè)一”活動(dòng),，即一次對(duì)外開(kāi)放半日活動(dòng)，一次家長(zhǎng)交流會(huì),，一次園內(nèi)大型評(píng)比活動(dòng),，一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，一次教師業(yè)務(wù)提升活動(dòng),。

三,、主要工作及措施。

本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將從課堂教學(xué)和游戲活動(dòng)兩個(gè)方面入手,，通過(guò)集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)使每位教師都能很好把握五大領(lǐng)域各科的教學(xué)重難點(diǎn),，安全有序的組織開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，讓每位教師真正成長(zhǎng)為教學(xué)能手,。

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、《綱要》,、《指南》精神,，探討實(shí)施的方法策略,，吸收幼教新信息,，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

2,、教師應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),，不斷提高觀察,、分析,、反思幼兒一日活動(dòng)的能力，通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的.生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

3,、管理人員通過(guò)每周隨堂聽(tīng)課了解各級(jí)組任課教師執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況,。

4、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、幼兒園的實(shí)際情況科學(xué)設(shè)置區(qū)域,，使游戲活動(dòng)有良好的環(huán)境,、材料支持和時(shí)間保證,，以滿足幼兒游戲和多方面發(fā)展的需要。

5,、豐富戶外體育活動(dòng)器械,，加強(qiáng)對(duì)戶外教育活動(dòng)的指導(dǎo)。

6,、傳統(tǒng)文化教育成為特色,，繼續(xù)開(kāi)展國(guó)學(xué)教學(xué)誦讀《弟子規(guī)》。

7,、結(jié)合節(jié)日舉行多樣的主題教育活動(dòng),，親子活動(dòng)等，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們活動(dòng)中來(lái),。

（二）教研工作,。

教科研是教育的先導(dǎo)，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。本學(xué)期我園將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研，在“研“字上下功夫做實(shí)實(shí)在在地研究,，帶領(lǐng)全體教師圍繞目標(biāo)加強(qiáng)協(xié)作,、努力奮進(jìn),，促使更多的年輕教師向教研型教師轉(zhuǎn)變,。

1,、認(rèn)真實(shí)施“兒童畫(huà)”和“國(guó)學(xué)”課題，以研促教,、以研促改,。通過(guò)每周的課題實(shí)施教學(xué)活動(dòng)和常規(guī)性的教研活動(dòng)，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。利用園本課程研究，加強(qiáng)教師們的聽(tīng)課評(píng)課能力,，促進(jìn)教師互動(dòng)參與,、主動(dòng)發(fā)展,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師專業(yè)化水平,。

2,、鼓勵(lì)年輕教師根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和業(yè)務(wù)能力，制定自己的研討課程,，骨干教師給予引導(dǎo)和幫助使其走上課題研究之路,。

3,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍培養(yǎng)機(jī)制,，開(kāi)展青藍(lán)工程，采取師徒結(jié)對(duì)捆綁式的指導(dǎo)模式,，以老帶新,，互相學(xué)習(xí),、互相促進(jìn)。

4,、鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育,。

5、組織教師有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師苦練技能技巧,，成為全面發(fā)展的幼兒教師。

6,、組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，接受新的信息，回來(lái)后進(jìn)行公開(kāi)觀摩,，帶動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高,。

（三）保育工作。

1,、加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查,、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo),，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù),，不斷提高保育的素質(zhì)。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒的自我防擴(kuò)意識(shí)和能力,，確保幼兒生命安全。

4,、把好晨檢關(guān),，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作,。善于觀察,，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理,。

5,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，每年體檢一次,，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康,。

（四）安全工作。

加強(qiáng)安全管理工作,，必須做到落實(shí)安全制度,，實(shí)行責(zé)任制，深入日常管理,。遵循保教結(jié)合的原則,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

1、做好一日常規(guī)保育工作,，如晨檢,、衛(wèi)生保健、茶杯消毒,、洗手,、入廁等，都要做細(xì)做好,，不能馬虎和大意,，定期和不定期進(jìn)行抽測(cè)檢查。

2,、科學(xué)合理地安排幼兒點(diǎn)心,，關(guān)心每一位幼兒的飲食質(zhì)量。

3,、做好園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作,，保證園內(nèi)外、室內(nèi)外環(huán)境整潔,、空氣流通,。落實(shí)消毒工作，做好消毒記錄,，實(shí)行每日消毒制,，預(yù)防疾病、傳染病的傳播,。

4,、每周固定時(shí)間組織保育員學(xué)習(xí)交流，進(jìn)行生活課展示,，互相汲取經(jīng)驗(yàn),。

5、加強(qiáng)大型玩具的安全檢查,，并有記錄為證,，杜絕事故發(fā)生。

6,、每周各班級(jí)開(kāi)展安全教育活動(dòng),，每月幼兒園組織全園安全演練活動(dòng)。

（五）家長(zhǎng)工作,。

1,、學(xué)期期初、期末各召開(kāi)一次“家長(zhǎng)會(huì)”和“家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)”,，成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”共同商討全園大事,、要事，向幼兒園反饋家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn),、建議,，了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的知識(shí),，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教育計(jì)劃和要求,，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)各階段的具體情況和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，達(dá)成共識(shí),，使家長(zhǎng)園地真正起到它應(yīng)有的作用,。

3、教師要利用好家長(zhǎng)早,、中,、晚接送幼兒的機(jī)會(huì)做好日常性家園聯(lián)系工作。同時(shí)有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師要保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

4,、利用家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)等形式多渠道與家長(zhǎng)交流,，通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子游園活動(dòng)來(lái)增近幼兒園與家庭之間的聯(lián)系,，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒園工作的服務(wù)性。

（六）后勤工作,。

1,、加強(qiáng)投資和建設(shè)力度，加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè),，改善辦園條件,，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。

2,、關(guān)心教師的生活,、學(xué)習(xí)，組織開(kāi)展豐富多彩,，健康有益的活動(dòng),。

3、注重培養(yǎng)年輕教師，發(fā)揮年輕人的潛力,，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體,。

4、定期對(duì)幼兒園各設(shè)施進(jìn)行檢查,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患,做好各類設(shè)施的維護(hù),、修理工作。

幼兒園發(fā)展方向及下學(xué)期工作計(jì)劃篇八

通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活,，我班幼兒從開(kāi)始進(jìn)園的哭娃娃成了一個(gè)個(gè)用心去接觸與感受幼兒園的.人,、事、物與氣氛的乖娃娃,，逐漸地在這“小小社會(huì)”里做起了小主人：聽(tīng),，他們?cè)跓崆榈嘏c你打招呼；看,，他們?cè)谕尥藜覠峄鸪斓孛χ鵀槟銣?zhǔn)備食物,；如今他們?cè)笇ふ也煌幕锇樽雠笥眩總€(gè)人都有2~3位好朋友,，愿與同伴交往,；通過(guò)寒假期間的電話訪談及第一周與家長(zhǎng)交談中了解到我班孩子，大部分的體質(zhì)較好,，只有4位幼兒感冒,，1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時(shí)對(duì)人有禮貌,；愿向他人展示自己,；在家喜歡聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片,；春節(jié)期間,，由于家長(zhǎng)活動(dòng)安排得較豐富，部分孩子的生活作息時(shí)間已被打亂,，晚睡晚起,，不能按時(shí)午睡；在家中依賴性較強(qiáng),，事事有家長(zhǎng)包辦代替,。開(kāi)學(xué)了，在家度過(guò)一個(gè)歡樂(lè),、溫馨的寒假,，幼兒園的生活對(duì)大多數(shù)幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應(yīng)：適應(yīng)同伴,，適應(yīng)群體生活,，適應(yīng)班級(jí)生活,，適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)……；同時(shí)我班又來(lái)了4位新生,，其中3位幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活,，與集體共同活動(dòng)，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止,，想家長(zhǎng),，適應(yīng)能力差,。

本學(xué)期是上學(xué)期的延續(xù),、反思、進(jìn)步,、提高,，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴(kuò)大了,，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭(zhēng)執(zhí),；在語(yǔ)言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)較少，語(yǔ)言詞匯的運(yùn)用,、遷移能力較弱,；幼兒的常規(guī)需持之以恒；家園工作只是配合階段,，未能達(dá)到合作,、有效。本班開(kāi)展的主題活動(dòng)還未能真正走進(jìn)幼兒,、深入幼兒生活,，浮于表面等等。針對(duì)以上情況,，制定本學(xué)期計(jì)劃,。

（一）健康和動(dòng)作能力發(fā)展目標(biāo)。

1,、機(jī)體發(fā)展正常,，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病,。

2,、有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活,。

3,、能參加基本的體育活動(dòng)（做操、體育游戲,、球類等活動(dòng)）,。

4、會(huì)走、跑,、跳,、爬等基本動(dòng)作。

5,、會(huì)控制手的動(dòng)作,，操作簡(jiǎn)單材料和工具。

6,、能使用幾種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng),。

7、能遵守成人提出的安全要求,。

（二）語(yǔ)言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo),。

1、能聽(tīng)懂成人和同伴的話,；能逐步按普通話的語(yǔ)音正確發(fā)言,；能用簡(jiǎn)短。

的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。

2,、對(duì)周圍事物的興趣，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,，

有初步的形象思維能力,；喜歡學(xué)習(xí)。

3,、有參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,；能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類、

排序的能力,。

（三）品德和社會(huì)能力發(fā)展目標(biāo),。

1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。愛(ài)父母,，愛(ài)老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ),。

2,、在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則,。能和同伴共同游戲,。

3、有初步的自我服務(wù)能力,。能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),，做自己能做的事,。

4、以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),，在老師鼓勵(lì)下能發(fā)表意見(jiàn),。

5、愿意和同伴交往,。

1,、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境,。

2,、開(kāi)學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具,，可操作性的材料,，如積木,、體操墊,、搖馬、滑滑梯（小型）,、大滾球等,。

3、請(qǐng)中,、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng),。

用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動(dòng),。

5,、運(yùn)用示范、模仿法,。

6,、采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng),、自覺(jué)地學(xué)習(xí),，然后再請(qǐng)幼兒練習(xí)。如對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí),，可請(qǐng)大班的哥哥姐姐參與,，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和教師打招呼。

7,、注重個(gè)別教育,。

幼兒年齡小，性格不一,，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)與同伴相處。

8,、文學(xué)作口的妙用,。

用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如,，在洗手時(shí),，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時(shí),，我們與小朋友一起念兒歌,、講故事等等。

9,、隨機(jī)教育,。

小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件,，其性質(zhì)是隨意,、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及需求來(lái)調(diào)整,。

10,、紅五星的作用。提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣,。

11,、給予贊賞和鼓勵(lì)。

當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí),，教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì),，以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志積極每日開(kāi)展評(píng)比欄。

12,、以身作則,，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。

13,、語(yǔ)言的發(fā)展,。促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，將采取以下措施：講述實(shí)物,，幼兒圍繞生活中所熟悉的實(shí)物進(jìn)行的講述,；看圖講述，在觀察,、理解圖片的基礎(chǔ)上講述畫(huà)面的內(nèi)容,；講話習(xí)慣，幼兒在集體面前喜歡講話,，大膽,、自然,，發(fā)音清晰,，聲調(diào)友好,、和氣,，有禮貌,，不撒嬌，不拖長(zhǎng)音,，態(tài)度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫,，回答問(wèn)題要看著對(duì)方，面對(duì)集體要平視，姿勢(shì)正確,；語(yǔ)言游戲,，教師用普通話與孩子會(huì)話,，結(jié)合孩子的生活和活動(dòng)內(nèi)容，自然地運(yùn)用語(yǔ)言與孩子進(jìn)行交談,，自編許多游戲或用游戲口吻和孩子一起玩,，在玩的過(guò)程中促進(jìn)孩子語(yǔ)言的發(fā)展；開(kāi)辟圖書(shū)角,，讓孩子遨游在書(shū)的海洋中,。

14、組織幼兒參加角色游戲,。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性,、積極性,。教師為幼兒游戲提供場(chǎng)地和時(shí)間,，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，提供玩具和游戲材料在游戲的指導(dǎo)中,，教師在游戲中擔(dān)任主要角色,，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織兒友好地共同游戲,。

15,、建構(gòu)游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性,、發(fā)展其動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)整理物品,。教師設(shè)立積木角后,，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)確保幼兒在游戲中的主體地位,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。

16,、三月份開(kāi)展幼兒編講故事比賽,；四月份開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；五月份“慶祝六一”活動(dòng),。

1,、開(kāi)學(xué)前，教師應(yīng)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作：如對(duì)本班幼兒,、特別是一些重點(diǎn)幼兒進(jìn)行電話家訪,，與幼兒進(jìn)行交談，喚起幼兒對(duì)幼兒園生活的回憶和向往,；向家長(zhǎng)了解幼兒在家的基本情況,，指導(dǎo)家長(zhǎng)幫助幼兒做好開(kāi)學(xué)的有關(guān)準(zhǔn)備；對(duì)班級(jí)活動(dòng)室的環(huán)境布置進(jìn)行適當(dāng)更新——使幼兒感到熟悉又新鮮,。

2,、三月份召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

3,、四月份開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng),。

4、設(shè)置家教宣傳欄,，根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，有針對(duì)性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊(cè)》,，并及時(shí)進(jìn)行分析,、總結(jié)、反省,。

5,、每周三下午向家長(zhǎng)開(kāi)放，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩幼兒的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)了解幼兒園的教育內(nèi)容,、方法、活動(dòng)特點(diǎn),。

6,、根據(jù)幼兒各能力的發(fā)展?fàn)顩r,，不定期的開(kāi)展親子游戲活動(dòng)。

7,、物色好來(lái)園上課的家長(zhǎng)，同他們備好課,，準(zhǔn)備好上課所需的物品,。

8、五月開(kāi)展“心靈手巧”節(jié),，展示幼兒,。

幼兒園發(fā)展方向及下學(xué)期工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1、通過(guò)各類業(yè)務(wù)活動(dòng),，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、開(kāi)展好特色辦園陽(yáng)光體育活動(dòng)。

4,、堅(jiān)持科研引領(lǐng),，加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平,。

5,、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開(kāi)展傳,、幫、帶,、教學(xué)研討等活動(dòng),，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng),，通過(guò)同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展,。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng),，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究,、善于合作,、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康,、活潑,、開(kāi)朗的良好個(gè)性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中,。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5,、各班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn),。如,，各班主題活動(dòng)展示、親子活動(dòng),、器械操比賽,、慶六一、自理能力比賽等系列活動(dòng),。

1,、開(kāi)展教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。

為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。

2,、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計(jì)劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂(lè)等,，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

3、加強(qiáng)陽(yáng)光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動(dòng)效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容,，每周定時(shí)投放適宜的操作材料,。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料,、教師、幼兒相互作用下,，情感,、態(tài)度、能力等得以發(fā)展,。

5,、開(kāi)展園際交流活動(dòng)。

為了開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),，加強(qiáng)園際之間的交流,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施,。

6,、開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比。為激發(fā)教師的積極性,，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例,，期末在幼兒園開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比。

2,、縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的研究》,。

（1）、級(jí)組開(kāi)展好教研活動(dòng),，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討,、觀摩、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí),，并做好詳細(xì)的記錄,。

（2）、做好研究資料（特別是研究過(guò)程性資料）的積累,、整理,、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡,，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程,。

1、各班制定教學(xué)計(jì)劃,、教師個(gè)人計(jì)劃,。

2、迎接開(kāi)學(xué)檢查,。

3,、做好新生入園工作。

2,、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開(kāi)展老師像媽媽的活動(dòng),。

3、幼兒園“光盤行動(dòng)”的實(shí)施,。

4,、“陽(yáng)光體育”特色辦園籌備活動(dòng)。

5,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

6,、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

7、教師培訓(xùn)（音樂(lè)）,。

幼兒園發(fā)展方向及下學(xué)期工作計(jì)劃篇十

為更新教育觀念,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立"一切為了孩子,，為了孩子一切"的教育思想,，依據(jù)各領(lǐng)域目標(biāo)合理地制定教育教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高,。

本班共有幼兒人,，其中女孩人，男孩人,，除個(gè)別幼兒中途插班,，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí),，幼兒在生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進(jìn)步。幼兒身體,、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強(qiáng),，自理能力較高,，如xx,，xx小朋友年齡雖小，但自理能力很強(qiáng),，能獨(dú)立進(jìn)餐,，獨(dú)立穿衣服，獨(dú)立入廁洗手,。

大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活,，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中，原班新生中沒(méi)有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點(diǎn)，采用多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)的形式,，樹(shù)立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長(zhǎng)和值日生的帶頭作用,，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的.自信心,，把"我最棒、我能行"這樣的話語(yǔ)貫穿到幼兒的一日生活當(dāng)中,，從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,，積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開(kāi)朗的性格，本學(xué)期的工作重點(diǎn)由中班的保教并重過(guò)渡到教育為重點(diǎn),，讓每個(gè)幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高,，做好幼小銜接工作。在此同時(shí),，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理,，也是本學(xué)期的重點(diǎn)。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,、繪畫(huà)能力,，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在德,、智,、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）健康教學(xué)目標(biāo),。

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識(shí),，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力,，以及自我保護(hù)能力,，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒的身體素質(zhì),。

1,、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑,。

2,、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳,、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3、能連續(xù)跳繩,、能助跑跨跳,。

4、能邊跑邊接球,。

5,、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

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6、能單手托提適量物品走,、跑,。

（二）科學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

1,、喜歡操作,、實(shí)驗(yàn)、探索,、制作等活動(dòng),，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問(wèn)題,。

2,、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡(jiǎn)單原因及變化規(guī)律,。

3,、了解常見(jiàn)動(dòng)植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動(dòng)植物的概念,。

4,、感知電閃、雷鳴,、彩虹等自然現(xiàn)象,，了解陽(yáng)光、空氣,、水等的作用及危害,。

（三）音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)。

1,，充分利用電子琴的獨(dú)特之處,，讓幼兒感受不同樂(lè)器所帶來(lái)的不同音色效果。

2,，充分提高幼兒的音樂(lè)能力,，感知記憶形象表現(xiàn)。

3,，以音樂(lè)游戲,，肢體語(yǔ)言來(lái)發(fā)展幼兒的音樂(lè)感知能力。對(duì)能力弱得幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點(diǎn),，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)寓于游戲中,。創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場(chǎng)地和玩具材料，保證充足的游戲時(shí)間,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，將練習(xí)、游戲,、競(jìng)賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主，寓教于樂(lè),。

2,、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手,，以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)操作和游戲提高幼兒認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力,。

3,、用生動(dòng)形象的教育,，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口,，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣,、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

4,、注重集體活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)和小組活動(dòng),，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個(gè)體差異，因材施教,。

幼兒園發(fā)展方向及下學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期我班在人員上沒(méi)有任何的變動(dòng),。我班的幼兒男孩子比女孩子多17人，所以從整體上來(lái)說(shuō)幼兒比較活躍,，不管參與什么活動(dòng)都比較容易興奮,。好奇、好動(dòng),、好學(xué)成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也十分的明顯，例如：不愛(ài)說(shuō)話的浩宇,、不太合群的堂堂,、智力發(fā)展遲緩的、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型度敫嗟年P(guān)注與幫助,，才能使他們跟上大家的進(jìn)步,。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過(guò)我們與家長(zhǎng)的共同努力,，使這一問(wèn)題得到較好的發(fā)展,。

1、認(rèn)真貫徹《綱要》精神,，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注重幼兒的個(gè)體差異,，做到營(yíng)造良好氛圍,，促進(jìn)家園共育。

2,、切實(shí),、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個(gè)幼兒都能從能力,、心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的準(zhǔn)備,。

3、圍繞幼兒園的中心課題,，根據(jù)本班特色,，結(jié)合幼兒的一日活動(dòng)，特別是教學(xué)活動(dòng)積極開(kāi)展課題的研究工作,。

1,、班級(jí)環(huán)境。

本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式,。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,。例如：收集資料、繪畫(huà),、裝飾,、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建,、展示的最佳途徑,。

并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象,、創(chuàng)新能力,。

2、游戲活動(dòng),。

本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主,。

在角色游戲方面，在內(nèi)容與場(chǎng)地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,，而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中,。并將在游戲中投放每人一張“存折”，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,，并且對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色有很大的幫助,。

區(qū)域活動(dòng)，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長(zhǎng)知識(shí),、鍛煉能力、滿足好奇心,、促進(jìn)彼此交往,、展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

3,、德育常規(guī),。

常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。我們打算從日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、游戲習(xí)慣等方面著手開(kāi)展了一系列活動(dòng),，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺(jué),、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣,。主要在日常生活、學(xué)習(xí),、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，并堅(jiān)持正面教育、重視隨機(jī)教育,、個(gè)別教育,、教師以身作則、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī),、家園合作,、共同教育。

4,、幼小銜接,。

針對(duì)幼兒即將踏入小學(xué)的情況，幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作,。我們將通過(guò)課堂教學(xué),、實(shí)地參觀等不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，懂得珍惜時(shí)間，有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí),，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確,、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué),。初此之外，我們也將給家長(zhǎng)提供有關(guān)幼小銜接的`相關(guān)教育理論幫助,，形成很好的合作關(guān)系,。

5、特色教育,。

經(jīng)過(guò)了上個(gè)學(xué)期的嘗試,，我覺(jué)得我班的幼兒已經(jīng)對(duì)水墨畫(huà)有了一定的興趣。并且能夠運(yùn)用毛筆等中國(guó)的傳統(tǒng)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)活動(dòng),。但是我們也從中發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，例如幼兒的個(gè)體差異較大,，下筆拘束,，幼兒缺少反復(fù)練習(xí)的機(jī)會(huì)等,。都成為了幼兒在原有基礎(chǔ)上發(fā)展的阻撓。我們希望這一學(xué)期能在這些方面進(jìn)行整改和調(diào)整,，希望能進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的進(jìn)步和培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫(huà)的興趣,。我們將針對(duì)以上的問(wèn)題，在本學(xué)期的練習(xí)中適當(dāng)?shù)脑黾油瑯蛹记刹煌问降撵柟叹毩?xí),。以及不同內(nèi)容的組合練習(xí),，以此增加幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì)并提高幼兒的興趣。

6,、勞動(dòng),。

幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大“值日生”的作用,，培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習(xí)慣,，并能夠主動(dòng)的關(guān)心,、參與班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能,。如分發(fā)餐具,、照顧自然角、整理班中玩具,、在家能主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

7,、家長(zhǎng)工作,。

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

（1）做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn),。

（2）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

（3）做好家訪工作，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

幼兒園發(fā)展方向及下學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

隨著夏天的過(guò)去,，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以幼兒為本,，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的教育教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期本班人數(shù)總共26名幼兒,，其中男幼14名、女幼12名,。經(jīng)過(guò)一至兩年多的幼兒園教育,，幼兒對(duì)音樂(lè)，語(yǔ)言,，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在藝術(shù)方面,，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上打擊樂(lè)，但在活動(dòng)中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng),，在感受力上還要加強(qiáng)。在繪畫(huà)時(shí)能按自己的意愿畫(huà)出自己的所思所想,，在涂色方面也進(jìn)步了不少,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。

能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好,。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些,，所以這學(xué)期我們將針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在互助,、關(guān)心上有了明顯的改善,，但在自理能力和整理活動(dòng)材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動(dòng)性,。在體育活動(dòng)中,，參與的積極性高了，早上基本上都能按時(shí)到園參加晨間活動(dòng),，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高,。在上課常規(guī)方面還要加強(qiáng)教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進(jìn)一步的加強(qiáng),。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。

（一）健康領(lǐng)域。

1,、強(qiáng)化幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。和品德行為習(xí)慣繼續(xù)。

2,、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力：擦桌子,、洗水杯、整理床鋪,。

3,、加強(qiáng)幼兒安全教育，知道遠(yuǎn)離生活中不安全的地方,，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗(yàn),。

4,、開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)：游戲,、玩皮球、踢毽子,，培養(yǎng)積極參加體育活動(dòng)的興趣,。

5、練習(xí)投擲、滾球,、平衡等動(dòng)作,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域,。

1、能集中注意力,，耐心傾聽(tīng)別人的談話,，不搶著講,，不亂插嘴。

2,、樂(lè)意與同伴交流,，能大方的在集體中說(shuō)話。

3,、逐步學(xué)會(huì)理解圖片表示的事件順序,。

4、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思,。

5,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

1,、嘗試從不同角度觀察物體,，并用語(yǔ)言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn),。

3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),，發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10,，感知5以內(nèi)數(shù)的形成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

1,、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境,，體會(huì)到自己的成長(zhǎng)。

2、愿意與同伴分享自己的東西,。

3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制,。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)家鄉(xiāng)人的情感,。

1、學(xué)習(xí)和著音樂(lè)節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行歌表演,。

2、積極參加音樂(lè)游戲,，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫(huà),、實(shí)物印畫(huà),、吹畫(huà)等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅,。

4,、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想,。

1,、針對(duì)情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。

2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄,，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持,、配合,。

3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的的家訪,。

4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、面對(duì)面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況,，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

1,、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，深刻領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能,。

2,、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確責(zé)任,，保質(zhì)保量的完成每天的工作,。

3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn),，設(shè)置活動(dòng)區(qū),，增添活動(dòng)材料，組長(zhǎng)家長(zhǎng)動(dòng)手制作學(xué),、玩具,。

4、積極參加練兵活動(dòng),，搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。