計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)或達(dá)成預(yù)期結(jié)果而制定的具體行動(dòng)方案,。在制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮外部環(huán)境的影響和變化,，做出相應(yīng)的調(diào)整和預(yù)案,。以下范文是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的，是一些較為優(yōu)秀和典型的計(jì)劃范例,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師,，這個(gè)職業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最古老的職業(yè)之一。按照行業(yè)規(guī)范,，在時(shí)間節(jié)點(diǎn)內(nèi),，根據(jù)職稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)，向?qū)W生傳授科學(xué)文化經(jīng)驗(yàn)技術(shù),。下面是小編為大家精心整理的教師個(gè)人研修計(jì)劃表,，希望對(duì)大家有所幫助。

一,、現(xiàn)狀分析：

劣勢(shì)：由于自己的園只有四個(gè)班,，園里的教師年齡又趨于老化，多年來(lái)很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉,，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新,。

現(xiàn)在,，自己參加了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，希望通過(guò)學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下,，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和發(fā)展,，通過(guò)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng)、及時(shí)吸收新信息,、反省自我,、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思考,，反省,，判斷，分析,，能力,，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過(guò)程。向?qū)W習(xí)型,，研究型,，學(xué)者型教師發(fā)展。

二,、整體目標(biāo)：

1,、主動(dòng)參加市級(jí)骨干教師的培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平,。準(zhǔn)確把握上小學(xué)前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律,，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動(dòng)，具有觀察評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,，注重組織活動(dòng)的系統(tǒng)性,，思維性，提高自己,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力,。

2通過(guò)觀摩活動(dòng)，在學(xué)者的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況,，掌握制作觀察表的方法,。學(xué)會(huì)不斷的反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，敢于題出問(wèn)題,，通過(guò)同伴間的研究學(xué)習(xí)，找出解決問(wèn)題的方法,，提高自己的學(xué)習(xí)能力,、創(chuàng)新能力、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

4,、自覺(jué)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神,，每月精讀一本書(shū)籍,，寫(xiě)讀書(shū)筆記,。及時(shí)與大家交流體會(huì)，不斷提高自身素養(yǎng),。

三,、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟：

1、四月份：主動(dòng)參加培訓(xùn),，通過(guò)學(xué)習(xí),，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫(xiě),。并在園里與老師共享,，進(jìn)行研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去,。

2,、五月份：科學(xué)安排充電時(shí)刻進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《上小學(xué)前教育》,、《天津幼教簡(jiǎn)訊》等雜志,，上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道，開(kāi)闊自己的視野,。

3,、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng)，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作,，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn),，游戲材料中包含多種教育價(jià)值，具有安全性,、趣味性,、教育性等價(jià)值。

將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng),，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進(jìn)行改進(jìn),，寫(xiě)出游戲材料的多種玩法,。使它的各種教育價(jià)值得到的發(fā)揮。

4,、七,、八月參與撰寫(xiě)《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動(dòng)材料的研究》課題報(bào)告，通過(guò)這次的課題研究,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,。使自己向?qū)W習(xí)型，研究型,，學(xué)者型教師發(fā)展,。

5,、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書(shū)籍,，撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)筆記,。

根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，使我清楚地意識(shí)到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高,，對(duì)于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)內(nèi)容非常欠缺,。教師要充分意識(shí)到了解信息時(shí)代對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，應(yīng)該具有主動(dòng)探索和運(yùn)用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識(shí),，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備,，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué),，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫(kù),，平時(shí)教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。

通過(guò)本次培訓(xùn),，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式能力兩反面得到顯著的提高,。

1、提高技術(shù)素養(yǎng),，了解相關(guān)知識(shí),。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類(lèi)型與功能，熟練操作常用設(shè)備,。掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動(dòng)設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過(guò)多種途徑獲取數(shù)字教育資源,，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。

2,、掌握有正確方法,，進(jìn)行有效的課前計(jì)劃和準(zhǔn)備。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)目標(biāo),、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。設(shè)計(jì)有效實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過(guò)程,。設(shè)計(jì)有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過(guò)程與學(xué)習(xí)活動(dòng),。設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進(jìn)學(xué)生的合作,、交流,、探索,、反思與創(chuàng)造。(綏棱教育信息網(wǎng)),。

3,、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持,，改進(jìn)教學(xué)方式,，有效實(shí)施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開(kāi)展學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)。

4,、了解如何科學(xué)的進(jìn)行評(píng)估與診斷,。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程信息，并能整理與分析,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施。

作為一名教師,，我們應(yīng)該具備優(yōu)良的素質(zhì),，那怎樣才能當(dāng)一名具有優(yōu)良素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己,，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)優(yōu)良的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：

一,、思想政治方面。

利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時(shí)事,。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進(jìn)的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念,，多多向黨靠攏!

二、業(yè)務(wù)工作方面,。

2、在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求,，大膽嘗試、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破,。

3,、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲取新的教學(xué)信息,，提高教室教學(xué)效果,，同時(shí)主動(dòng)參加幼教辦組織的各種培訓(xùn)。

4,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書(shū)籍,，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5,、參加教研教學(xué)活動(dòng)中,，爭(zhēng)取要主動(dòng)發(fā)言，并注意吸取別人的意見(jiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平。

三,、學(xué)歷進(jìn)修,。

本人已經(jīng)獲得了漢語(yǔ)言文學(xué)的本科文憑，還向繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取再考一個(gè)與本專(zhuān)業(yè)對(duì)口的上小學(xué)前教育本科文憑,。

總之，我會(huì)努力提高自己的綜合素質(zhì),，使自己再工作中不斷進(jìn)步,，水平不斷提高!

一、研修目標(biāo),。

立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專(zhuān)業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,。

1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2、立足課堂,，善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,。反思自己教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式,，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。

3,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作,，面對(duì)學(xué)生,。

三、具體措施,。

1,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)研討,，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,，利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步。

2,、深入開(kāi)展校本課題研究。充分開(kāi)展集體備課,，集體研討,。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。

3,、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見(jiàn)賢思齊，學(xué)習(xí)提高,。

4,、通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會(huì),，跟上幼教前進(jìn)的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己,，提高自身綜合素質(zhì),，特制定個(gè)人研修計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一,、自我研修,。

1、主動(dòng)參加骨干教師培訓(xùn),，不斷反思總結(jié),，提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。

2,、主動(dòng)參加各種教育教學(xué)活動(dòng),，并做好示范引領(lǐng)作用。

3,、閱讀一些幼兒教育方面的書(shū)籍并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》,。

5,、大練基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱、繪畫(huà),、舞蹈等專(zhuān)業(yè)技能,。

二、示范引領(lǐng),，傳幫帶,。

為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳,、幫,、帶作用,，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對(duì)，為盡快的共同成長(zhǎng),，特制定如下計(jì)劃：

1,、在師德師風(fēng),、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則,，起到模范帶頭作用。

2,、注重日常工作的引導(dǎo),，及時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問(wèn)題，引導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn),。

3,、聽(tīng)張老師的課，認(rèn)真記錄,，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,，及時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議,。

4,、指導(dǎo)張老師如何撰寫(xiě)教案、如何進(jìn)行二次備課,、如何撰寫(xiě)教學(xué)反思,、觀察記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。

5,、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與父母溝通,，并主動(dòng)取得父母的支持與配合。

6,、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書(shū)籍,，在書(shū)籍中領(lǐng)略教育的真諦。

三,、園本專(zhuān)題培訓(xùn),。

1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式父母會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn)。

2,、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專(zhuān)題研討,，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成,，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等,。

以上是我制定的個(gè)人研修計(jì)劃，我會(huì)在工作中主動(dòng)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師,。

個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇二

音樂(lè)之美,，超越語(yǔ)言啟迪心靈，崇尚美,，以美育人是“尚美音樂(lè)”的方向,。音樂(lè)是美的傳遞與表達(dá)，更是內(nèi)心情感,、民族文化,、人物性格的'呈現(xiàn)，如何用手中之樂(lè),，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,，探究、發(fā)現(xiàn),、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力,，從而以美育人,，又是一學(xué)期思考的開(kāi)始。

不斷通過(guò)線(xiàn)上,、線(xiàn)下各類(lèi)培訓(xùn),，提升個(gè)人教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，提升課堂優(yōu)質(zhì)水平,，為后期走出學(xué)校賽教做好充足準(zhǔn)備,，沖刺各類(lèi)能手；以公開(kāi)課為契機(jī),，提升自身教學(xué)水平,，打造“生本”課堂，同時(shí)不斷開(kāi)拓新教育路徑,，進(jìn)行課題中期報(bào)告書(shū)寫(xiě)基于核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂(lè)校本課程體系的建設(shè)研究》,、《戲曲演唱在小學(xué)音樂(lè)課堂的實(shí)踐與探究》、《戲劇教育在小學(xué)音樂(lè)課堂的實(shí)踐探究》。

繼續(xù)進(jìn)行校本教材研發(fā),，創(chuàng)編《樂(lè)寶和她的朋友們之走進(jìn)梨園》戲曲教學(xué)教材,，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生心間。

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，不斷擴(kuò)充閱讀量,，撰寫(xiě)教育心得、教育日記,，在不斷提升書(shū)寫(xiě)能力的同時(shí),，成為更加內(nèi)核的自己。

戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一,，劇種繁多有趣,，集“唱、念,、做,、打”于一體，是中國(guó)五千年歷史文化的濃縮,，本著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，推動(dòng)民族經(jīng)典傳承、提升校園民族文化意圖,，本學(xué)期在不斷夯實(shí)學(xué)生“四功五法”戲曲基本功基礎(chǔ)上,，同時(shí)圍繞兩比賽（春芽杯、第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演）,、兩演出（教育集團(tuán)成立盛典,、藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周）要求，不斷整改提升節(jié)目《梨園韻》質(zhì)量及打造音樂(lè)周新節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》,，具體如下：

根據(jù)第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)要求：本次藝術(shù)表演包含聲樂(lè),、器樂(lè)、舞蹈,、戲劇,、朗誦五大類(lèi)，其中戲曲屬于戲劇類(lèi),，要求人數(shù)不超過(guò)12人,，演出時(shí)間不超過(guò)12分鐘。根據(jù)此項(xiàng)要求,，對(duì)《梨園韻》表演人員在一隊(duì)中進(jìn)行重新篩選,，確定選派小兵水旗2名、刀馬旦4名,、青衣4名,、武生2名,，通過(guò)分排提升專(zhuān)業(yè)難度水平，合排打磨整體藝術(shù)層次,。

在比賽排練的同時(shí),，繼續(xù)籌備“教育集團(tuán)成立藝術(shù)盛典”，兩者互相包含,，盛典演出人員30名,，其中除了參賽12人外，還有18人,，在復(fù)習(xí)打磨《梨園韻》基礎(chǔ)上,，不斷增加專(zhuān)業(yè)難度，將演出節(jié)目精細(xì)化,、優(yōu)質(zhì)化,。戲曲社團(tuán)二隊(duì)團(tuán)員，圍繞建黨100周年創(chuàng)編紅色戲曲聯(lián)唱節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》為藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周綜合專(zhuān)場(chǎng)準(zhǔn)備,。

藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周紅色戲曲節(jié)目，經(jīng)典傳承,。完成戲曲教材編撰,、微課錄制。

以美育人是“尚美音樂(lè)”的方向,。引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,，探究、發(fā)現(xiàn),、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)兒童崇尚美、追求美的能力,，從而更應(yīng)堅(jiān)持以美育人,，砥礪前行。

個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇三

優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,，它作為人類(lèi)財(cái)富保存下來(lái),，并為人類(lèi)生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，以滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,。新學(xué)期又開(kāi)始了,，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：

1,、樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想,，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)生機(jī)火力的小學(xué)教師,。

3,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

4,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象,。

三,、讀書(shū)選擇。

1,、讀書(shū)選擇,。積極開(kāi)展自學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。(1)《教育新理念》,、(2)《愛(ài)和自由》,。

2,、避免形式主義，走過(guò)程,，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題為中心”，著眼于教材,、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理。注重同事間的合作與交流,。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,，堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專(zhuān)業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái),，注重提高綜合素養(yǎng),。

3、促進(jìn)深刻反思,。堅(jiān)持撰寫(xiě)教育隨筆,、讀書(shū)筆記、案例反思等,。積極參加交流,、討論等活動(dòng)，及時(shí)消化,，及時(shí)反思,，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)了自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

四、讀書(shū)安排：

1,、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》,。

2、專(zhuān)業(yè)閱讀：《讓心靈伴著歌聲成長(zhǎng)——22位音樂(lè)名師的教育智慧》,、《現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)理論與方法研究》,、《音樂(lè)學(xué)科教學(xué)法概論》等。

讀書(shū),，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作,、生活、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇四

教師研修對(duì)在職教師進(jìn)行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力培訓(xùn)的一種教育形式,。而研修計(jì)劃是教師在進(jìn)行研修時(shí)制定的,，下面小編為大家?guī)?lái)關(guān)于音樂(lè)教師的個(gè)人研修計(jì)劃，歡迎大家參考,。

我認(rèn)為,，在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,，感受,、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂(lè),，從而才能對(duì)音樂(lè)有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益。因此在音樂(lè)課教學(xué)上,，我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：

教學(xué)實(shí)踐證明,，原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒(méi)有建立起來(lái)?？偰繕?biāo),，就是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識(shí),、能力和情感價(jià)值,。比如農(nóng)村的孩子因?yàn)闂l件和專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教師資源的限制與缺乏，視譜成了學(xué)唱歌曲中最大的難題和阻礙,。那么作為一個(gè)音樂(lè)老師,，視譜是最根本的能力。遇此情況,，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo),，從音階的唱名和音準(zhǔn)開(kāi)始，制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準(zhǔn)確熟記,、唱準(zhǔn)7個(gè)音,，即使是一個(gè)學(xué)期掌握一個(gè)音我覺(jué)得也是可以的。如果從一年級(jí)開(kāi)始為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo),，時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練,，相信到了小學(xué)畢業(yè),，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂(lè)曲。又如,，低年級(jí)孩子喜歡聽(tīng)到音樂(lè)并隨著自己當(dāng)時(shí)的情緒,，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱。在這種情況下可以設(shè)定個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)目標(biāo),，在平常的歌唱,、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過(guò)程,，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里,，到年級(jí)越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得得心應(yīng)手,，享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè),。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的。

1,、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備做為一個(gè)老師,，我覺(jué)得備課是必須的環(huán)節(jié)。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平,，從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo),。

2、課堂的開(kāi)始,，帶上生動(dòng),、有趣、形象的語(yǔ)言,。生動(dòng),、有趣、形象的語(yǔ)言描繪是進(jìn)入音樂(lè)的主要媒介,。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師,，遵守少說(shuō)的原則的同時(shí),，應(yīng)注意運(yùn)用較多的兒童語(yǔ)言,，尤其是低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里,，多進(jìn)行換位思考,。3、示范時(shí),，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一,。有了多媒體設(shè)備，仍然不能代替教師的范唱,。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀,、形象的好處,。

4、在學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)知識(shí)時(shí),，帶上規(guī)范,、美觀、實(shí)用的板書(shū),。歌唱是音樂(lè)教師的重要基本功,，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)教師的基本條件之一,。音樂(lè)教師要以充滿(mǎn)激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情感,，使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂(lè)的各種表情手段，運(yùn)用不同的速度,、力度和音色,，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂(lè)器來(lái)表達(dá)歌曲的意境,。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信,、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱,。

新的音樂(lè)課標(biāo)給音樂(lè)教師提出,，音樂(lè)教師需要有豐富的音樂(lè)知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn);具有駕奴課堂的能力，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力,。我相信音樂(lè)源于生活并表現(xiàn)于生活,，在思考、探究,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心,。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂(lè)，才能滿(mǎn)足孩子們好奇的心,，才能渲染著孩子們期待的眼睛,，我的課堂才能更完美。

在新課程,、新課標(biāo),、教育現(xiàn)代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳，基礎(chǔ)音樂(lè)課程改革又出現(xiàn)一曲全新的理念之時(shí),，社會(huì)對(duì)音樂(lè)教師提出了更高的要求,。自己作為一名小學(xué)音樂(lè)教師，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)水平,，成長(zhǎng)為學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)信賴(lài)、社會(huì)認(rèn)可的音樂(lè)教師,，在天津市政府給我們提供了“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”這么一個(gè)給力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之時(shí),，依據(jù)個(gè)人實(shí)際特制定出實(shí)踐研修計(jì)劃：

1、通過(guò)學(xué)習(xí),、聽(tīng)課,、評(píng)課、說(shuō)課,、做研究課,、交流等方式，深度理解教材,、挖掘教材,、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，增強(qiáng)將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐能力的本領(lǐng),。

2,、了解并學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)手段和方法，使學(xué)生在保持學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上更好地掌握音樂(lè)知識(shí)和技能,，改善課堂面貌,，提高教學(xué)效益。

3,、在研修期間,，不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專(zhuān)業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。

預(yù)期成果：

1,、認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐研修作業(yè)，不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。

2,、提高教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力和駕馭課堂能力,。

3,、通過(guò)課堂教學(xué)觀摩交流、教學(xué)實(shí)踐和反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，錄制一節(jié)較完善的研究課,。

4、在教學(xué)方式方法上形成一定的風(fēng)格,。

判定方法：

1,、審視自己在完成研修作業(yè)過(guò)程中的收獲和教學(xué)理念與實(shí)踐能力的變化，與參加實(shí)踐研修活動(dòng)之前的自己進(jìn)行對(duì)比,，清楚了解自身的進(jìn)步,，總結(jié)收獲。

2,、與指導(dǎo)教師溝通,、交流，了解自己學(xué)習(xí)期間的變化,，通過(guò)指導(dǎo)教師的反饋,，判斷研修目標(biāo)達(dá)成情況。

通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)習(xí),，希望自己在領(lǐng)銜教師的指導(dǎo)下,，不斷成長(zhǎng)為具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、具有良好的音樂(lè)素養(yǎng),，在教學(xué)品格,，教學(xué)技能、教學(xué)觀念,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特素質(zhì)的音樂(lè)教師,。

個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇五

一,、學(xué)情分析：

本學(xué)期，我擔(dān)任的是x年級(jí)段的音樂(lè)教學(xué),，畢竟相處一學(xué)期了,，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹，x年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好,，各個(gè)方面都很認(rèn)真,，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以，學(xué)生的接受能力不錯(cuò),，對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)濃厚的興趣;大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富,，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,，咬字,，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛(ài)表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐,。

二、教材分析,。

小學(xué)音樂(lè)x年級(jí)教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制,、新的評(píng)價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想,，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí),。降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),。發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間,。

三,、教學(xué)目的及重難點(diǎn)。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。

4,、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。

四、教學(xué)的具體措施與要求,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入,。

黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù),。”只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中,，才能受到良好的音樂(lè)熏陶,，達(dá)到的教學(xué)效果?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力。

2,、利用教具,，培養(yǎng)興趣。

烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿,。”教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心,，這是一門(mén)技巧,。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看,、去聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè),、理解音樂(lè),，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索、分析學(xué)生心理,，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以,，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn)，“讀”懂音樂(lè),，感受音樂(lè),。

(二)精選教法，快樂(lè)學(xué)習(xí),，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效,。

1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái),，展示自我,。

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽(tīng)一聽(tīng)，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。

2,、趣味游戲,，快樂(lè)學(xué)習(xí)。

無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。

出處 sevw.cn

3、以“賽”激趣促學(xué),。

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。

(三)教學(xué)滲透，展開(kāi)思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

1、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué),。

音樂(lè)是時(shí)間表現(xiàn)的藝術(shù),，在眾多藝術(shù)門(mén)類(lèi)中,，它的創(chuàng)作自由度是的,。這就決定了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過(guò)程,，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過(guò)程,，是動(dòng)態(tài),、變化、發(fā)展的過(guò)程,，是極具開(kāi)放性的,。開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間,，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法,。

開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系,。通過(guò)學(xué)生的走,、跑、跳,、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏。

總之,，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱,，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè),、感悟音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”,，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。

個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇六

以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，全組教師全面深化新課程,、新課標(biāo)的研究,，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平,。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià),，努力提高教師教學(xué)水平，努力組織好課外興趣小組以及藝術(shù)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)工作,，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。將藝術(shù)“普級(jí)與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓，開(kāi)創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面,。

1.教研組建設(shè),。

本教研組以《音樂(lè)新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo)，加大力度推進(jìn)音樂(lè)教學(xué)改革,。做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，組織本組教師學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課標(biāo)》，加強(qiáng)集體與個(gè)人備課,，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念,，確立新教師角色，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本,，以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念，優(yōu)化組合課堂教學(xué),，改進(jìn)教學(xué)手段,，為樹(shù)立本組新形象而努力工作。

2.青年教師的培養(yǎng),。

加強(qiáng)對(duì)青少年教師的培養(yǎng)工作,，發(fā)揮教研組的作用,，組織本組教師積極參與教研活動(dòng)，集體備課,、互相聽(tīng)課,、交流教案，結(jié)合教師實(shí)際,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng),，不斷提高自身教育教學(xué)水平。

積極開(kāi)展科組教研活動(dòng),，加強(qiáng)音樂(lè)組的教育教學(xué)研討,。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂(lè)新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構(gòu)建開(kāi)放的富有活力的教學(xué)體系,，倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式,，上好一節(jié)創(chuàng)新式的音樂(lè)課，反思更新教育理念,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。

4.課外活動(dòng),。

(1)積極開(kāi)展校內(nèi)外各種藝術(shù)活動(dòng)，抓好課外興趣小組常規(guī)訓(xùn)練工作,，全面提高學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì),。

(2)認(rèn)真做好校園藝術(shù)活動(dòng)，為豐富全校師生業(yè)余文化生活而努力,。

(3)做好藝術(shù)特長(zhǎng)生訓(xùn)練輔導(dǎo)工作,。

(4)做好各項(xiàng)藝術(shù)展演活動(dòng)。

(5)為各項(xiàng)活動(dòng)做好彩排準(zhǔn)備,。

5.主要工作安排略,。

個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇七

(至少三個(gè)，可以根據(jù)實(shí)際情況增加)

1,、“開(kāi)學(xué)第一課”：《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

2,、利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)(周艷老師教研課)

3,、集體籌劃音樂(lè)參賽課,，提升集體備課能力與教室教學(xué)水平

4、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處,，切實(shí)提高教學(xué)效果》

(組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí))

5,、網(wǎng)絡(luò)研修——遠(yuǎn)教資源人教版音樂(lè)教室實(shí)例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例

1、谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦,、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)承辦,，采用了學(xué)堂授課的形式,，將舞臺(tái)劇作為一個(gè)特殊的德育和美育教室，教大家習(xí)古文,、唱古詩(shī),，在古詩(shī)文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理，在音樂(lè)中講述光陰的古詩(shī),。晚會(huì)分為學(xué)堂樂(lè)歌篇,、田園風(fēng)情篇、親情友情篇,、勵(lì)志成才篇4部分,。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》，從《詠鵝》到《元日》,，從《相思》到《游子吟》,，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》，整臺(tái)晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來(lái)為古詩(shī)詞譜曲的少兒歌曲20首,。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,，旋律簡(jiǎn)單易記，受到孩子們以及父母?jìng)兊腵喜愛(ài),。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國(guó)的學(xué)校推廣,，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣，因此要作為我們?nèi)w音樂(lè)教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn),。

2,、體現(xiàn)音樂(lè)教師自己制作課件，進(jìn)行資源整合,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3、為了突出團(tuán)結(jié)合作,，集體備課,，音樂(lè)組老師們要主動(dòng)籌劃音樂(lè)參賽課，創(chuàng)造新模式,，運(yùn)用新方法,，拓寬新形式，提高教學(xué)水平,。

4,、做學(xué)習(xí)型、科研型教師,，進(jìn)行經(jīng)常性的聽(tīng)課,、評(píng)課系列活動(dòng)，做到聽(tīng)、評(píng),、導(dǎo),、學(xué)，構(gòu)建以“合作,、探究,、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性教室教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式,，采用聽(tīng),、說(shuō)、唱,、玩,、想、演,、做,、畫(huà)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,，大膽表達(dá),，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)、感受,，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

5,、通過(guò)便捷的網(wǎng)絡(luò),，及時(shí)更新現(xiàn)代化教學(xué)理論，不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)手段,，感受最新的音樂(lè)教室教學(xué)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)提升自身素質(zhì),。

(課例研究過(guò)程的一般步驟)

1、課題研究：《谷建芬古詩(shī)文少兒歌曲演唱會(huì)》

2,、課題研究：利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。

3,、課題研究：集體籌劃音樂(lè)參賽課

4,、課題研究：將新課標(biāo)落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果

5,、課題研究;網(wǎng)絡(luò)研修

觀看遠(yuǎn)教資源教室實(shí)錄——個(gè)人發(fā)言——討論——整理資料

個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇八

幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù),，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們放心工作,。在全體老師的共同努力下,，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中，并切實(shí)做好各項(xiàng)工作,。我園的各項(xiàng)保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)保育組全體成員共同探討,，制定以下工作計(jì)劃：

一.做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活潛力,、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉,、進(jìn)餐、教學(xué),、睡眠,、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.幼兒進(jìn)餐時(shí),，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和推薦,。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水,，讓幼兒學(xué)會(huì)使用,、收放自己的物品。

2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉,。飯前,、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西,。

3.培養(yǎng)幼兒的自理潛力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪,，整理自己的床上用品。開(kāi)展小,、中,、大班級(jí)“幼兒生活自理潛力”比賽。學(xué)做一些力所能及的事,，如給花澆水,、擦桌椅等。

4.精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗,，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,，加強(qiáng)幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

二.在保教中要做到有機(jī)結(jié)合,。

開(kāi)展幼兒之間的“大帶小”活動(dòng),，采取大、中班幼兒幫忙小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。

三.保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)。

要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間,，保證活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾,，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動(dòng)中開(kāi)展一些班級(jí)之間的體育比賽,，如自行車(chē)比賽,、羊角球比賽、接力比賽等,。

四.加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),。

讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標(biāo)志，明白遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法,。老師們要有高度的職責(zé)心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內(nèi),，排除一切不安全因素,，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變潛力,。

五.加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí),。

保教人員要做到人到、心到、眼到,、口到,，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢(xún)問(wèn)。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,，活動(dòng)室,、午睡室紫外線(xiàn)消毒等。平時(shí)做到一日一小搞,，一周一大搞,，園內(nèi)無(wú)紙屑、果殼,，室內(nèi)物品擺放整齊,，窗明地凈，走廊,、樓梯地面整潔,、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢,、無(wú)臭味,，節(jié)約水電，勤儉持園,。

六.強(qiáng)化安全防范意識(shí),。

開(kāi)學(xué)前，全體教職員工對(duì)大型玩具,、桌椅,、床、玩具等進(jìn)行全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改善,，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí),，杜絕事故隱患,，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一摸二看三問(wèn)四查,，并作詳細(xì)記錄。

堅(jiān)持早,、午,、離園時(shí)的檢查工作,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng),，做好有病幼兒的隔離工作,。做好體弱幼兒的護(hù)理，堅(jiān)持開(kāi)病號(hào)餐,，按時(shí)填寫(xiě)出勤報(bào)表,，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥進(jìn)行消毒,。

七.保育員隊(duì)伍的建設(shè),。

1.定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時(shí)間定于每雙周周五下午3：00―4：00,?？偨Y(jié)保育工作的狀況，解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)保育知識(shí)和技能,。

2.用心參加園內(nèi)組織的“普通話(huà)”“電腦”等培訓(xùn)。

3.保育老師開(kāi)展“我是如何組織幼兒午睡”的征文活動(dòng),，堅(jiān)持撰寫(xiě)心得體會(huì),。

個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇九

作為一名初中音樂(lè)教師，通我的一些教學(xué)積累,，我認(rèn)為音樂(lè)課堂教學(xué)是教師與學(xué)生共同完成的知識(shí),、技能的訓(xùn)練、掌握過(guò)程,，在這個(gè)教學(xué)的過(guò)程中,，除了相對(duì)單純的知識(shí)性和技能性之外，更多地體現(xiàn)的是對(duì)藝術(shù)的美的意識(shí)教育,，也就是我們通常所說(shuō)的審美教育,。這種審美的教育貫穿著整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，對(duì)增強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)效果,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生從心靈深處理解音樂(lè)、表達(dá)情感起著決定性的作用,。

一,、注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)美。

結(jié)構(gòu)完美,，布局合理的課堂教學(xué),，不僅能給學(xué)生帶來(lái)求知的樂(lè)趣和享受，而且對(duì)教學(xué)本身有著巨大的感染和熏陶作用,。

首先要講究開(kāi)頭和結(jié)尾,。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半，教師應(yīng)根據(jù)所授的內(nèi)容,，設(shè)計(jì)出有特色的開(kāi)頭,。結(jié)尾也很重要，切忌虎頭蛇尾,，要給學(xué)生留下思考和想象的余地,。

其次是注意運(yùn)用感情。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，始終貫穿著感情的線(xiàn)索,，音樂(lè)教學(xué)中的審美教育，主要是對(duì)人的心靈和情感發(fā)生潛移默化的影響,。教師在上課時(shí)必須進(jìn)入角色,。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程也是師生感情交流的過(guò)程，學(xué)生聽(tīng)課時(shí)的心理狀態(tài)和情緒如何,，很大程度上是受到教師的心理和情緒制約的,，因此，教師要善于調(diào)節(jié)自己的情緒,，不能板著面孔,。另外，課堂內(nèi)容結(jié)構(gòu)還要注意雅與俗,、疏與密,、斷與續(xù),、理論講授與示范表演等方面的關(guān)系,，使課堂教學(xué)展現(xiàn)出一種搖曳多姿的曲線(xiàn)美，讓學(xué)生在美的結(jié)構(gòu)中接受藝術(shù)的熏陶,，獲得知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),。

二,、注重教學(xué)環(huán)境的氛圍美。

氛圍是指籠罩著某個(gè)特定場(chǎng)合的特殊氣氛或情調(diào),。教師和學(xué)生,，作為知識(shí)的施教者和接受者，要達(dá)到教學(xué)的理想效果,，必須形成一個(gè)良好的,、積極有效的教學(xué)氛圍。良好的課堂氛圍美,，還能使教與學(xué)主體雙方產(chǎn)生情感上的交融和思想上的共鳴,。

音樂(lè)教學(xué)課堂的氛圍美應(yīng)該是：活躍而不失之零亂，安靜而不失之呆板,，緊張而不失之抑悶,，愉快而不失之松散,。課堂氛圍美是傳遞藝術(shù)的無(wú)聲媒介，啟迪智慧的無(wú)形鑰匙,，陶冶品德的潛在力量,，在無(wú)形中起了助手的作用，能得到顯著的教學(xué)效果,。

創(chuàng)設(shè)課堂氛圍美與教師的自身藝術(shù)修養(yǎng),、教育理論水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)能力直至言談舉止有一定的關(guān)系,。首先,，教師要想主動(dòng)地駕馭課堂，引起學(xué)生在課堂上積極思維和討論,，就必須認(rèn)真?zhèn)湔n,。在教學(xué)中常會(huì)遇到這樣的情況：學(xué)生猝然提出的問(wèn)題往往是教者始料不及的，這時(shí)如果教師知識(shí)面廣,，備課充分,，就能圓滿(mǎn)回答學(xué)生的問(wèn)題，那么學(xué)生就會(huì)在心理上得到滿(mǎn)足,，課堂氣氛就會(huì)變得熱烈,。其次，重視學(xué)生個(gè)性,，啟發(fā)學(xué)生智能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，也是課堂氛圍美的重要內(nèi)容之一,。學(xué)生一旦對(duì)所學(xué)科目產(chǎn)生興趣,，就會(huì)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，強(qiáng)烈的興趣往往成為學(xué)生樂(lè)于刻苦鉆研,，勇于攻克難關(guān)的動(dòng)力,。再則，創(chuàng)設(shè)情緒場(chǎng),，制造一種能夠使學(xué)生情緒受感染,、心理有體驗(yàn)的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生盡快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)角色,。讓學(xué)生在美的氛圍中吸取藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng),。

三、善于運(yùn)用語(yǔ)言美感染學(xué)生,。

教學(xué)語(yǔ)言是傳遞知識(shí),，交流信息的媒介，起著直接溝通教與學(xué)兩方面的作用。講究教學(xué)的語(yǔ)言美是音樂(lè)課堂教學(xué)美育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。語(yǔ)言是師生交往的第一要素,，清晰的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)和優(yōu)美流暢的語(yǔ)言表述，往往能引起同學(xué)們的喜愛(ài)和積極的情緒反應(yīng),，也容易激發(fā)學(xué)生的想象力和好奇心,。課堂教學(xué)語(yǔ)言美有著控制、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“魔力”,。因此，音樂(lè)教育要使自己的課堂教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的,，就要講究語(yǔ)言美,。

音樂(lè)課堂教學(xué)語(yǔ)言美首先要求教師語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,、精煉,，并且還要易懂，在此基礎(chǔ)上力求生動(dòng)形象,，我在上分析音樂(lè)要素時(shí),，把音樂(lè)的節(jié)奏、旋律,、音色分別稱(chēng)為骨架,、線(xiàn)條和色彩，這些都是同學(xué)們所熟悉的,，他們很快就明白了音樂(lè)的各個(gè)要素,。

教學(xué)的語(yǔ)言美不僅僅指口頭語(yǔ)言，它還包括副語(yǔ)言和身勢(shì)語(yǔ)言,。所謂副語(yǔ)言是指笑,、哭、呻吟,、嘆息之類(lèi)的聲音;身勢(shì)語(yǔ)言是指面部表情,、點(diǎn)頭、搖頭,、聳肩,、手勢(shì)等動(dòng)作，這兩部分統(tǒng)稱(chēng)伴隨語(yǔ)言,。這也是教學(xué)語(yǔ)言美的重要組成部分,。

總之，音樂(lè)課堂教學(xué)與審美教育不僅僅包括以上所講的三個(gè)方面,，作為審美教育它在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，應(yīng)當(dāng)一切都按照美的規(guī)律，符合美的特性來(lái)進(jìn)行,。讓學(xué)生在美的情境中獲得知識(shí),，接受美感的熏陶,，培養(yǎng)美的創(chuàng)造力。

個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇十

遠(yuǎn)程研修給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、交流的機(jī)會(huì)，使我們提高了認(rèn)識(shí),，對(duì)新課程的理解更透徹,。下面就參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲總結(jié)如下。

一,、教育教學(xué)的新理念進(jìn)一步提高,。

聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座，結(jié)合現(xiàn)行的新課程新教材,，我進(jìn)一步更新了自己的教育教學(xué)觀念,。我通過(guò)本次培訓(xùn)深刻地認(rèn)識(shí)到：由于新課程注重過(guò)程與方法，注重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)歷,，所以教學(xué)不再只是授道解惑的過(guò)程，而是創(chuàng)建與開(kāi)發(fā)的過(guò)程,，要以學(xué)生為本,，將學(xué)生看成是教學(xué)的主體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,；課堂也要真正成為師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、共同發(fā)展的平臺(tái),。課堂上讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行科學(xué)探究,、成敗體驗(yàn)、合作交流,，這樣學(xué)生既能充分張揚(yáng)個(gè)性,、體現(xiàn)民主又能共同發(fā)展。

同時(shí),，一定改變傳統(tǒng)教育“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀,，要構(gòu)建師生之間的相互尊重、相互信任,、相互理解的平等,、民主、和諧的師生關(guān)系,；徹底打破教師的“一言堂”慣例,，要讓學(xué)生主動(dòng)積極參與課堂，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解；徹底拋棄教師心靈深處沉積多年的“唯我獨(dú)尊”觀念,，要主動(dòng)和學(xué)生交朋友,，放下架子與學(xué)生談心，俯下身子與學(xué)生進(jìn)行交流,，傾聽(tīng)他們的想法和心事,，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生變得更加自然,、更加真實(shí)、學(xué)習(xí)也更加愉快,。與此同時(shí)教師也會(huì)獲得快樂(lè),，獲得了學(xué)生對(duì)你的肯定和認(rèn)可，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,、自己的教學(xué)水平會(huì)進(jìn)一步提高。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我也知道：教師必須要有崇高的職業(yè)理想,，全新的教育觀念,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嫻熟的監(jiān)控能力,，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù),；對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)更理性更成熟，教師要用發(fā)展的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,，要看到他們每個(gè)人都有巨大的發(fā)展?jié)摿?，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的掌握上要有一定的針對(duì)性，每個(gè)人都有被別人認(rèn)可和接受的心理需求,，所以評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生,，注重長(zhǎng)期的效應(yīng)，注重過(guò)程,。由于學(xué)生是多樣化的,，我們的評(píng)價(jià)原則也要因人而異，因“事”而異,，相信在我們每位教師的精心評(píng)價(jià)下,，孩子們會(huì)越來(lái)越好的。我要努力做一個(gè)創(chuàng)新型的教師,，使學(xué)生將來(lái)更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教書(shū)匠轉(zhuǎn)向科研型的教師,。

未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書(shū)匠”。培訓(xùn)之前我總感覺(jué)，只要教好自己的課有良好的教學(xué)成績(jī)就萬(wàn)事大吉了,，并且作為初中畢業(yè)班教師,，自己平時(shí)太忙太累，根本沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)那些深?yuàn)W的教育教學(xué)理論,，沒(méi)時(shí)間進(jìn)行課后反思,，及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，更談不上寫(xiě)論文和搞課題研究了,。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我們深切地體會(huì)到自己知識(shí)的貧乏、教育理論的枯竭,。以后我也要學(xué)著多擠時(shí)間,，多學(xué)習(xí)，盡量在理論上多鉆研,，多動(dòng)筆,、多總結(jié)、多積累,，向科研型教師靠近,。

我認(rèn)為要想轉(zhuǎn)向科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)研究,；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案,。最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：

（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù),；

（2）把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料,；

（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),，注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性,。

總之教師要成為研究者,，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文,。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。

三,、改變工作方式，做一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的教師,。

初中化學(xué)新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力,，任何科學(xué)探究都不是單個(gè)學(xué)生來(lái)完成的，都是在自主合作交流中進(jìn)行的,。同樣新課標(biāo)的落實(shí)由獨(dú)立的一人一學(xué)科來(lái)完成很難,，這就要求教師放棄以前那種保守思想，把自己的想法擺出來(lái)與同行共同商討,，要走出來(lái)了解其它學(xué)科,，學(xué)會(huì)與其他教師合作，互助配合,，資源共享,、齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科,，各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合,，互助促進(jìn)，讓學(xué)生與教師共同發(fā)展,、共同成長(zhǎng)。

本來(lái)教學(xué)就是一個(gè)比較辛苦的工作,，尤其初中教師心理壓力又大,，教師的身心不時(shí)地受到傷害。所以我們聽(tīng)了專(zhuān)家的講座后一定要像關(guān)注自己的事業(yè)一樣來(lái)關(guān)注一下自己,，學(xué)會(huì)向大家敞開(kāi)心扉,，做一位快樂(lè)健康的教師，做一位充滿(mǎn)陽(yáng)光的教師,。

總之這次短暫的培訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)了的問(wèn)題，明確了方向,，堅(jiān)定了信念,、找準(zhǔn)了方法。一份耕耘一分收獲,，我想只要付出努力和汗水就會(huì)在初中化學(xué)教育中做得更好,、更出色，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，受到大家的好評(píng),。

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個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇十一

在課余時(shí)間,，認(rèn)真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專(zhuān)家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀,。并且在這接近20天的時(shí)間內(nèi)，爭(zhēng)取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書(shū),，寫(xiě)出3篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得和體會(huì),。

五、課題——學(xué)以致用,。

爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,。了解數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力,。并且在研修結(jié)束,，寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻,、細(xì)致的總結(jié),，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想，結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際情況,，發(fā)揮教學(xué)副校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用,，培養(yǎng)身邊骨干教師，并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開(kāi)課題實(shí)驗(yàn),。

所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況，對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天,，努力做到日結(jié)月清，真正讓這次研修成為專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑,。

20xx年8月下旬,，國(guó)培計(jì)劃——安徽省中小學(xué)“骨干教師”高級(jí)研修項(xiàng)目初中語(yǔ)文班在淮師大開(kāi)班，我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和語(yǔ)文語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課的提升學(xué)習(xí),，特別是能夠在這所高等學(xué)府聆聽(tīng)教誨,，頗感榮幸。對(duì)于這次培訓(xùn),，我將全力以赴,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng),。為了更好地學(xué)習(xí),，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計(jì)劃為依據(jù),，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

在專(zhuān)家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念,，拓寬教學(xué)視野，提高教學(xué)能力,，科研能力,，促使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

二,、研修目標(biāo),。

1、通過(guò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,，形成良好的研究意識(shí)。

2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識(shí)。

3,、深入理解中學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì),、課程目標(biāo)。掌握中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念,。

4,、探索課堂教學(xué)的有效性，積極開(kāi)展閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué),、課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

5、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力,。

三、研修措施,。

1,、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

2、學(xué)習(xí)專(zhuān)家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西,，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并積極討論交流。

3,、通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式,，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

4,、積極參與各種研討活動(dòng),，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，博采眾長(zhǎng),，在交流中提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。

四,、研修內(nèi)容,。

1、認(rèn)真聽(tīng)取專(zhuān)家教授的講座,，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),。

2、到影子學(xué)校聽(tīng)課,、評(píng)課,、研討、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),，吸取精華,，提高自身素養(yǎng)。

3,、積極參與班級(jí)研討活動(dòng),，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng),。

4,、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，認(rèn)真完成作業(yè),。

5、鉆研教學(xué)專(zhuān)著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí),，并做好。

讀書(shū)筆記,。

寫(xiě)下讀后反思,。

6,、填寫(xiě)好研修日志，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。

總之,，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo),。

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個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇十二

為了提高自身的教學(xué)能力,，英語(yǔ)教師如何制定研修計(jì)劃,？下面是本站小編收集整理關(guān)于英語(yǔ)教師個(gè)人研修計(jì)劃的資料，希望大家喜歡,。

一,、指導(dǎo)思想。

扎實(shí)開(kāi)展“理解教材,、科學(xué)設(shè)計(jì),、落實(shí)目標(biāo)”為主題的系列化研修活動(dòng)，圍繞“教師研修,、教學(xué)常規(guī)建設(shè),、綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)”等工作，借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺(tái),，使師生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，活動(dòng)中成長(zhǎng)，活動(dòng)中提高,。

我們將強(qiáng)化校本培訓(xùn),，引導(dǎo)教師增師識(shí)、強(qiáng)師能,、修師德,，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體、敬業(yè)型集體,、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿(mǎn)活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,，努力探索學(xué)法,、構(gòu)建求實(shí)創(chuàng)新和諧的課堂,。以提高教育質(zhì)量為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)新課程改革,，打造岳林教育特色品牌。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，高質(zhì)量完成上級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、具體工作及措施,。

1.加強(qiáng)新教師培訓(xùn)工作、名師帶徒活動(dòng)和領(lǐng)雁工程活動(dòng),。配合市教師進(jìn)修學(xué)校做好新教師的繼續(xù)教育工作,。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求，期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試,，6月底04-07屆新教師,、名師帶徒學(xué)員、教研組長(zhǎng)進(jìn)行一次學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試,，主要考教材體系解讀和小學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。明年全體教師要考，主要考中考內(nèi)容,。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),，繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組工作，協(xié)助組長(zhǎng)搞好教研組組風(fēng)建設(shè),，提高研修活動(dòng)實(shí)效,。學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)的出勤進(jìn)行不定期檢查，同時(shí)各組加強(qiáng)出勤的互查,，檢查結(jié)果計(jì)入教研組和年級(jí)組考核分,。我們英語(yǔ)教研組的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒。

3.繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：我組是沈萍萍——江雪霞結(jié)對(duì),，學(xué)校要求結(jié)對(duì)的師徒在本學(xué)期做好以下工作：

讀書(shū)筆記,。

4.校本研修以“理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì),、落實(shí)目標(biāo)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng),。緊緊圍繞“一個(gè)主題，四個(gè)階段”,，教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),、教學(xué)過(guò)程(學(xué)習(xí)過(guò)程)設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計(jì)及落實(shí)目標(biāo)這一技術(shù)層面上來(lái),。這學(xué)期,，我們將對(duì)課堂觀察技術(shù)進(jìn)行提升，在上學(xué)期對(duì)課堂觀察初步研究的基礎(chǔ)上,，對(duì)觀察表的設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化,，力求圍繞研討的主題，使每位組員有事可做,，有問(wèn)題可想,。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)做到有重點(diǎn)、有目的,、有針對(duì)性,，抓好教學(xué)研討的質(zhì)量。在集體備課的基礎(chǔ)上,，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教,。

5.做好研修檔案管理。

(1)做好教師個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容,。

(2)根據(jù)四個(gè)階段將研修材料整理得系統(tǒng),、具體。每個(gè)階段都留下書(shū)面痕跡,，做到主題明確,、注重過(guò)程、人人參與,、強(qiáng)化實(shí)踐,、研討、反思,、總結(jié),，每次活動(dòng)的記錄要及時(shí)、清楚,。

(3)根據(jù)教研室精神,，研修材料要用電子文檔保存，每位教師每次活動(dòng)資料要用電子文檔存入組長(zhǎng)文件夾,。

6.參加奉化市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。4月份，將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，我們英語(yǔ)組將選送沈萍萍老師參賽,。我們組將全力幫助她積極準(zhǔn)備，力爭(zhēng)好成績(jī),。

(1)45周歲以上教師不作要求,。

(2)根據(jù)進(jìn)修學(xué)校通知，語(yǔ)文側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的研究，我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽,。在撰寫(xiě)期間，要充分發(fā)揮教研組的力量,，給予幫助,，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī)。

(3)其余教師每人一篇,，字?jǐn)?shù)不限,，不能抄襲。第14周是名師講座如何撰寫(xiě)論文,，全體教師參加,。第15周是教師撰寫(xiě)論文，舉行一次論文比賽,，題目自定,，45周歲以下教師參加。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽,，力爭(zhēng)有多篇學(xué)科論文獲獎(jiǎng),。

8.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)——教師的集體備課，是研修主題中“科學(xué)設(shè)計(jì)”的重要一環(huán),，集體備課要以教師獨(dú)立備課為前提,，強(qiáng)化教研組、備課組的備課,，注意集體備課的程序,，市教研室將到學(xué)校調(diào)研集體備課情況，綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行,，由學(xué)科組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備,，梳理全冊(cè)教材，每位教師制定一份學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。

9.根據(jù)教育局要求,，50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開(kāi)課，提高公開(kāi)課聽(tīng)課率,。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課8節(jié),，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽(tīng)課，要求教師在每次聽(tīng)課后在聽(tīng)課本上起碼評(píng)課兩點(diǎn),，期末教導(dǎo)處檢查,。50周歲以下教師自己調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動(dòng)。選派教師出奉化學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，回校要求寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。

10.加強(qiáng)學(xué)校e環(huán)境建設(shè),，根據(jù)校園網(wǎng)所分欄目，組織教師正確上傳文章,，及時(shí)更新信息,。要提高校園網(wǎng)的互動(dòng)性，積極推出教學(xué)論壇,、教育博客等互動(dòng)性欄目,，提高校園網(wǎng)的點(diǎn)擊率、利用率,。抓好教師一月一上傳制度,，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān)。

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō)，教師也是學(xué)生,。因材施教,，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向,，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,，反思教育，自覺(jué)提高的平臺(tái),。我將樹(shù)立新課程理念,，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變,，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，立足我校實(shí)際,，以校本研修為主平臺(tái)，以區(qū)域聯(lián)動(dòng)為契機(jī),，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì),，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”為主題，立足課堂教學(xué),，深入推進(jìn)課改工作,，深入開(kāi)展“小學(xué)生自主創(chuàng)演英語(yǔ)課本劇的實(shí)踐與研究”。努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，促進(jìn)我校英語(yǔ)教師和廣大學(xué)生的共同發(fā)展,。

二,、研修目標(biāo)：

1、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解,、掌握新課程的基本理念。

2,、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn),。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

三,、研修方式：

1,、專(zhuān)題培訓(xùn)：交流研討、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)講評(píng)課等形式,，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)。

教案,。

等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理,。

3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。

四,、研修內(nèi)容：

1,、師德教育。

2,、新課程,。

按時(shí)參加市,、區(qū)、校組織的新課程專(zhuān)題培訓(xùn),，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,，深入反思，加強(qiáng)與同伴的互助交流,，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展,，成為能適應(yīng)新形勢(shì),，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師,。

3,、教育技術(shù)能力。

積極參加市,、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng),，力爭(zhēng)每節(jié)課運(yùn)用多媒體教學(xué),，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)方式。

4,、中小學(xué)教師心理健康教育,。

自覺(jué)學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識(shí),，開(kāi)闊心胸,，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康,，更好的工作,，更好的生活。

5,、學(xué)科專(zhuān)題,。

以自主學(xué)習(xí)為主要方式，拓展英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí),，加速知識(shí)更新,。加強(qiáng)專(zhuān)題研究的自覺(jué)意識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的速度,。

6.深入開(kāi)展“小學(xué)生自主創(chuàng)演的實(shí)踐與研究”,。

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個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇十三

總之,，通過(guò)這此培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,，以新的角色和學(xué)生相處,，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生,，授于魚(yú)不如授于漁,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性,，突出學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角,，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓課堂追求一份詩(shī)意,，讓孩子們享受到體育的快樂(lè)!

隨著課程改革的不斷深入，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大,。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升，要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己,。本學(xué)期，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書(shū)籍和《體育新課標(biāo)》,，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展，制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

在新的時(shí)代背景下，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專(zhuān)業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo),，努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、教學(xué)基本功,。

1、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究,。

2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改,。

3,、校本教研要面向?qū)W生，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展,。

二、研修主題,。

關(guān)注學(xué)生,，提高體育課的有效教學(xué)。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開(kāi)研修活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。

三,、研修目標(biāo)。

1,、積極進(jìn)行讀好一本書(shū),，做好一份讀書(shū)筆記，寫(xiě)好一篇心得體會(huì),，上好一堂課,，寫(xiě)好一份教案，講好一口普通話(huà),，寫(xiě)好一手字,，用好一種信息技術(shù)。

2,、完善自身校本研修,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題,，通過(guò)實(shí)踐、研討等活動(dòng)方式,，提高研修的質(zhì)量,，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

4,、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng)，注意體育資料積累工作,，堅(jiān)持聽(tīng)課,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。

四,、校本研修的內(nèi)容及措施。

本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),，進(jìn)行新課程實(shí)踐，利用新技術(shù),，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。

1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。

2,、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思,、研究和學(xué)習(xí)的教師,，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料,，能應(yīng)用軟件制作課件，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師,。

5多讀書(shū)，善思考,，勤積累,。空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

6注重自我反思,。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

7向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話(huà)，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。

總之,，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí),，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我,，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者,。

個(gè)人研修計(jì)劃表音樂(lè)教師篇十四

本學(xué)期在上學(xué)期小學(xué)生自主創(chuàng)演高效課堂的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化實(shí)踐與研究,，結(jié)合以往高效課堂教學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)踐2-3高效課堂教學(xué)課。實(shí)現(xiàn)“如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編,、表演能力”方面的實(shí)踐探索,，在日常英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)中，應(yīng)著力讓學(xué)生在“演中學(xué)”,、“學(xué)中演”,，并在平日里，注重學(xué)生的語(yǔ)音發(fā)音,。

通過(guò)對(duì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的研讀學(xué)習(xí),，我認(rèn)真制定了自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)研修三年計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

以《規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持面向未來(lái),、面向世界、面向現(xiàn)代化,，堅(jiān)持改革創(chuàng)新精神,，著力提高思想素質(zhì)和理論素質(zhì)，著力提高專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力,，使自己成為開(kāi)拓型,、研究型,、創(chuàng)新型的適應(yīng)新形勢(shì)下教育教學(xué)要求的優(yōu)秀人民教師,。

二、研修時(shí)間,。

20xx年——20xx年,。

三、研修目標(biāo),。

我認(rèn)為我們需要在以下三方面下大工夫以適應(yīng)高中英語(yǔ)新課標(biāo)對(duì)我們高中英語(yǔ)教師提出的新要求,與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐：

一,、轉(zhuǎn)變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)。

首先,，新課程要求我們從以知識(shí)為本的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，重新認(rèn)識(shí)高中英語(yǔ)課程的目標(biāo)與定位。長(zhǎng)期以來(lái),，我們高中英語(yǔ)教學(xué)的都是圍繞著高考這根指揮棒,，目的是為了高考能夠出好成績(jī)。因此,，我們的英語(yǔ)教學(xué)工作帶有明顯的功利主義色彩,，而忽略了它的人文性目的，忽略了語(yǔ)言對(duì)青少年進(jìn)行素質(zhì)教育方面的重要作用,?！陡咧杏⒄Z(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“高中階段的外語(yǔ)教育是培養(yǎng)公民素質(zhì)的重要過(guò)程，它既要滿(mǎn)足學(xué)生心智與情感態(tài)度的發(fā)展需求以及高中畢業(yè)生就業(yè),，升學(xué)與未來(lái)生存發(fā)展的需要,，同時(shí)還要滿(mǎn)足國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)與科技發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求。因此,，高中階段的外語(yǔ)教育有多重的人文與社會(huì)意義”,。從這里可以看出，新課程要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐精神與創(chuàng)新精神為目標(biāo),，共同為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

其次，教師要樹(shù)立新的學(xué)生觀,。我們教師首先要轉(zhuǎn)變角色,，重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系。過(guò)去我們教師把自己作為中心,，要學(xué)生圍著自己轉(zhuǎn),。教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生只是被動(dòng)的接受者,。而素質(zhì)教育的精神要求我們以人為本,，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的情感,，個(gè)性,，需要與發(fā)展的愿望。因此我們?cè)谛抡n標(biāo)實(shí)施過(guò)程中,，要鼓勵(lì)他們的創(chuàng)新精神,，采用有利于他們發(fā)揮主體作用的教學(xué)思路與方法，在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上充分考慮學(xué)生的需求,，同時(shí),，要尊重學(xué)生中的個(gè)體差異,，盡可能滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。

新課程對(duì)學(xué)生提出了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的級(jí)別目標(biāo),，對(duì)教師來(lái)說(shuō),，具有很大的挑戰(zhàn)性。這個(gè)綜合性的目標(biāo)包括語(yǔ)言知識(shí),，語(yǔ)言技能,，文化意識(shí)，情感態(tài)度與學(xué)習(xí)策略,。這就要求教師要有綜合性的素質(zhì)與能力,，因?yàn)榻處熅C合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，直接影響學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提高與新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。因此,，每一位教師都要不斷提高自己的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，學(xué)習(xí)新的知識(shí),，發(fā)展新的教學(xué)策略研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略與文化意識(shí),，通過(guò)由于課程促進(jìn)學(xué)生良好態(tài)度與價(jià)值觀的形成。

二,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

要迎接好新課程的挑戰(zhàn),，我們還要建立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展專(zhuān)業(yè)能力與知識(shí)能力,，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)英語(yǔ)課程的要求,。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念實(shí)際上就是強(qiáng)化教師自我發(fā)展的終身化意識(shí)，主要表現(xiàn)在：

首先,，教師要不斷進(jìn)行教學(xué)反思,。廣泛的反思性教學(xué)實(shí)際上就是要求英語(yǔ)教師對(duì)教學(xué)不斷反思、對(duì)業(yè)務(wù)不斷提高,、對(duì)自我不斷發(fā)展,，以促進(jìn)教師發(fā)展朝終身化方向發(fā)展。反思將強(qiáng)化教師的創(chuàng)造性,、激勵(lì)個(gè)人成長(zhǎng)愿望,、有益于傳授主要知識(shí)和培養(yǎng)課堂技能，養(yǎng)成教師的專(zhuān)業(yè)氣質(zhì),。以高標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行反思性教學(xué)的教師將逐漸形成敏銳的專(zhuān)業(yè)判斷力,，使英語(yǔ)教師更加專(zhuān)業(yè)化,。這就要求教師要克服一次性學(xué)習(xí)的觀念,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的精神，使每一堂課的教學(xué)都成為教師反思和提高的機(jī)會(huì)。那么受益的學(xué)生就遠(yuǎn)不只一堂課,、一個(gè)班級(jí),。

自我發(fā)展的終身化就要求知識(shí)必須不斷更新，那么英語(yǔ)教師的備課就要隨時(shí)間的變化而變化,，隨班級(jí),、學(xué)生的不同而變化。這就意味著要求教師的每一堂課都要上出新意,，都要推陳出新,，無(wú)形中培養(yǎng)了教師終身學(xué)習(xí)、終身發(fā)展的意識(shí),。英語(yǔ)教師要力圖把每一堂課都當(dāng)作提高自己教學(xué)質(zhì)量,、指導(dǎo)課堂教學(xué)、拓寬自己專(zhuān)業(yè)眼界的機(jī)會(huì),。因?yàn)闊o(wú)論一個(gè)教學(xué)過(guò)程多么好,，都可以改進(jìn)或改革以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的需要。

分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，寫(xiě)教后感,，有規(guī)律地反思成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)。還要經(jīng)常分析教學(xué)實(shí)踐與學(xué)生學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,，以開(kāi)放的心態(tài)對(duì)待創(chuàng)新,，把學(xué)生的需要與長(zhǎng)期的教學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)。一旦養(yǎng)成終身的自我評(píng)估習(xí)慣,，教師將不斷地挑戰(zhàn)自己,，發(fā)展自己，從而把專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)與發(fā)展和賦予課堂教學(xué)以活力當(dāng)作自己的責(zé)任,。

挖掘?qū)W生和當(dāng)前語(yǔ)言教學(xué)的知識(shí)深度,、開(kāi)拓他們知識(shí)的內(nèi)容廣度、促進(jìn)學(xué)生和教師的認(rèn)知發(fā)展,。要明確地認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)發(fā)展的領(lǐng)域,，所以英語(yǔ)教師要經(jīng)常研究教學(xué)實(shí)踐，精通專(zhuān)業(yè)人文知識(shí),，同時(shí)還要了解英語(yǔ)教學(xué)的前沿問(wèn)題,，跟上學(xué)科的發(fā)展。通過(guò)創(chuàng)新,，通過(guò)各種方式主動(dòng)研究自己的教學(xué),，追求、探索自己不熟知的領(lǐng)域,，自覺(jué)養(yǎng)成終身研究的習(xí)慣,。

英語(yǔ)教師要不斷分析,、評(píng)價(jià)自己的教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)效果,、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),，形成自己教學(xué)行為原理，促進(jìn)終身自我發(fā)展,。還要經(jīng)常與同事交流,、參加集體備課和研討課，以類(lèi)似的研究強(qiáng)化終身型的學(xué)者氣質(zhì),。另外,，為更新自我知識(shí)，還要積極地與其它學(xué)科教師進(jìn)行有效的互相交流和學(xué)習(xí),，積極尋求同事的幫助,，以教師和學(xué)習(xí)者的身份繼續(xù)發(fā)展自己。同時(shí),，做新教師的良師,、參與同行教師的教學(xué)、歡迎同事以他們的觀察幫助自己做,。

自我評(píng)價(jià),。

或?qū)W習(xí)其他在教學(xué)上富有經(jīng)驗(yàn)的教師。從而提倡內(nèi)部合作與團(tuán)隊(duì)精神實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科,、跨層次教學(xué),。

總之，語(yǔ)言習(xí)得是終身的過(guò)程,，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)的榜樣,。向?qū)W生展示自己的語(yǔ)言能力，讓他們效仿或超越自己;并終身致力于提高自己的英語(yǔ)語(yǔ)言的技能,。

三,、根據(jù)新課標(biāo)要求，轉(zhuǎn)變?nèi)粘＝虒W(xué)工作方式,。

首先,，以人為本的教育給予教師以極大的創(chuàng)造空間，新課標(biāo)背景下課堂模式從過(guò)去以教師傳授為主,，學(xué)生被動(dòng)接受的的課堂模式變成了采用師生互動(dòng)的課堂模式,，提倡開(kāi)放性的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，營(yíng)造平等,，民主，寬松的學(xué)習(xí)氣氛,。過(guò)去,，“老師按教材上課”是唯一的教學(xué)情景,，而新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)教師，學(xué)生,，內(nèi)容，環(huán)境四個(gè)因素的整合,，同時(shí)要求學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，改接收式學(xué)習(xí)為探究式學(xué)習(xí)。

其次,，要在整體教學(xué)計(jì)劃與日常教學(xué)中貫徹“寓素質(zhì)教育于英語(yǔ)教學(xué)之中”的思想,。學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)不容易，遇到困難式不可避免的,。我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生克服困難的信心與決心,，以及有效的學(xué)習(xí)策略與方法。同時(shí),，通過(guò)課堂教學(xué)與社會(huì)活動(dòng)拓寬學(xué)生的文化視野,，培養(yǎng)他們跨文化交際的能力。

另外,，我們還要掌握“任務(wù)型”教學(xué)途徑,。對(duì)我們大多數(shù)教師來(lái)說(shuō)，任務(wù)型教學(xué)還是比較新鮮的事物,，需要我們?nèi)W(xué)習(xí)它,，了解它與運(yùn)用它。所謂任務(wù)型教學(xué),，就是以具體的任務(wù)為學(xué)習(xí)動(dòng)力與動(dòng)機(jī),，以完成任務(wù)的過(guò)程為學(xué)習(xí)的過(guò)程，以展示任務(wù)成果的方式來(lái)體現(xiàn)教學(xué)的成果,。要使學(xué)生了解外語(yǔ)學(xué)習(xí)要在用中學(xué),，在使用所學(xué)的語(yǔ)言做事件的過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)言能力，并且知道學(xué)是為了用,。

還有,，要建立多元化與多樣性的評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,。提倡形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,，既關(guān)注結(jié)果，又關(guān)注過(guò)程,，以形成性評(píng)價(jià)為主,。形成性評(píng)價(jià)有多種方式，如課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)比,，日常家庭作業(yè)評(píng)定,，課外活動(dòng)參與點(diǎn)評(píng),，學(xué)習(xí)效果自評(píng)，平時(shí)檢測(cè)等,。每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格,，學(xué)習(xí)方式及階段性發(fā)展水平是有一定差異的。教師要根據(jù)學(xué)生的差異采取適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式,，設(shè)計(jì)出不同層次的評(píng)價(jià)目標(biāo),，并允許學(xué)生自主選擇適合自己的評(píng)價(jià)方式，以利于學(xué)生充分展示自身的優(yōu)勢(shì),，讓水平不同的學(xué)生都能體驗(yàn)成功,。

最后，要跟上輔助教學(xué)技術(shù)手段的發(fā)展,，隨現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)世界的發(fā)展,，我們英語(yǔ)老師也要善于運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué);這樣會(huì)使課堂更加生動(dòng)活潑，有助于學(xué)生直接理解英語(yǔ)和培養(yǎng)他們直接使用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力,。因此,，英語(yǔ)教師不僅要鼓勵(lì)學(xué)生借助廣播電視、英語(yǔ)報(bào)刊以及網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，還要廣泛利用開(kāi)發(fā)各種教育資源,，努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。

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