計(jì)劃是為了達(dá)成特定目標(biāo)而制定的一系列步驟或行動(dòng)方案,。制定計(jì)劃前，我們需要明確我們的目標(biāo)和期望,，這樣才能有針對(duì)性地安排計(jì)劃,。在閱讀這些范文時(shí)，請(qǐng)記得結(jié)合自己的實(shí)際情況和目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整,。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇一
以“求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修,。以終身教育思想為指導(dǎo),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，努力提高我的教學(xué)整體水平,。
1、提高自身素質(zhì),。
具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。
2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念,，及時(shí)把握課改的'前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。
3、立足常規(guī)教學(xué),。
潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4、注重經(jīng)驗(yàn)積累,。
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思,、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升，使研修,、工作,、發(fā)展同步推進(jìn)。
1,、研讀課標(biāo),。
研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。
2、鉆研教材,。
鉆研本學(xué)段教材中拼音教學(xué)內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段拼音內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。
3,、課堂教學(xué),。
設(shè)計(jì)一節(jié)本年段拼音指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行,。
4,、案例分析。
對(duì)拼音課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)拼音指導(dǎo)課的駕馭能力,。
5、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn),。
撰寫(xiě)關(guān)于拼音教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,。
6、研究總結(jié),。
在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。
7,、參與論壇。
必須具有參與意識(shí),，參與小學(xué)教研部組織的每一次教研活動(dòng),，發(fā)表自己的看法，與全體教師主動(dòng)交流,。
1,、寫(xiě)好課題《拼音教學(xué)》的研究方案。
3,、積極參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素質(zhì)。
2,、積極參加聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。
3,、及時(shí)收集,、整理講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì),，說(shuō)課稿,，評(píng)課稿等內(nèi)容。
4,、在課堂中提高研究的實(shí)效及時(shí)記錄教學(xué)感想,、反思等,，不斷提高自身的素養(yǎng),。
1、積極參加課題組的說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),。
2、整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,，總結(jié)活動(dòng)情況,，寫(xiě)出心得體會(huì)。
3,、撰寫(xiě)課題論文,，交流課題論文，
4,、撰寫(xiě)課題小結(jié),，并參加校課題小結(jié)交流。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇二
一,、學(xué)情分析：
本學(xué)期,，我擔(dān)任的是x年級(jí)段的音樂(lè)教學(xué)，畢竟相處一學(xué)期了,，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，x年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)方面都很認(rèn)真,，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還可以,，學(xué)生的接受能力不錯(cuò)，對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣;大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好,，而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜,。并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,，咬字,，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛(ài)表現(xiàn)自己,，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐,。
二、教材分析。
小學(xué)音樂(lè)x年級(jí)教材用新的理念,、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系,，印證義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn),，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn),。發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，在呈現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
三,、教學(xué)目的及重難點(diǎn)。
1,、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),，把“五愛(ài)”的教育和活潑樂(lè)觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著,。
2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣愛(ài)好，掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力,。
4、了解我國(guó)各民族民間音樂(lè),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。
四、教學(xué)的具體措施與要求,。
(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入。
黑格爾說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂(lè)氛圍中，才能受到良好的音樂(lè)熏陶,，達(dá)到的教學(xué)效果,。”在教學(xué)過(guò)程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦,、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過(guò)程,，把學(xué)生帶入情境之中。低年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力,。
2、利用教具,，培養(yǎng)興趣,。
烏申斯基說(shuō)：“沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿,?！苯虒W(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心,，這是一門(mén)技巧,。如：利用美麗的畫(huà)面，動(dòng)聽(tīng)的歌聲去看,、去聽(tīng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)器官，更形象直觀地感受音樂(lè),、理解音樂(lè),，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂(lè)視野,。教師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們?cè)谝魳?lè)教學(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂(lè)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂(lè)特點(diǎn),，“讀”懂音樂(lè)，感受音樂(lè),。
(二)精選教法,，快樂(lè)學(xué)習(xí)，提高音樂(lè)教學(xué)實(shí)效,。
1,、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我,。
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛(ài)動(dòng)”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽(tīng)一聽(tīng),，親手試一試。因此,，在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。
2,、趣味游戲,，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
無(wú)論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力,。學(xué)生愛(ài)玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲,。
3、以“賽”激趣促學(xué),。
好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點(diǎn)之一,，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們?cè)谡n堂上“表演唱”就是利用這一點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。
(三)教學(xué)滲透,，展開(kāi)思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
1,、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué),。
音樂(lè)是時(shí)間表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門(mén)類中，它的創(chuàng)作自由度是的,。這就決定了音樂(lè)教學(xué)過(guò)程并不是封閉的,、孤立的。它應(yīng)是學(xué)生對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐辯正統(tǒng)一的過(guò)程,，是教師主帶作用的發(fā)揮,、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過(guò)程，是動(dòng)態(tài),、變化,、發(fā)展的過(guò)程，是極具開(kāi)放性的,。開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)過(guò)程,，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂(lè)學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2,、開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法。
開(kāi)放的音樂(lè)教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法,，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂(lè)教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂(lè)教育首先要通過(guò)音樂(lè)與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂(lè)本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說(shuō)明音樂(lè)具有動(dòng)態(tài)的特征,，應(yīng)加強(qiáng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)系。通過(guò)學(xué)生的走,、跑,、跳、拍手,、點(diǎn)頭等動(dòng)作來(lái)感知和掌握音樂(lè)的節(jié)奏,。
總之，在音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí),，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽(tīng)多唱,，放手讓學(xué)生在音樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂(lè)、理解音樂(lè),、感悟音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái),，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，一個(gè)成功的體驗(yàn),。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇三
立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展,，充分體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的理念。不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,。
1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。
堅(jiān)持不懈地學(xué),。活到老,，學(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。
2,、立足課堂，善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。
3、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作,，面對(duì)學(xué)生。
三,、具體措施,。
1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討,，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)教學(xué)日志,，不斷在反思中進(jìn)步,。
2、深入開(kāi)展校本課題研究,。充分開(kāi)展集體備課,，集體研討?；ハ鄬W(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。
3、認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課,，積極備課做課,。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，見(jiàn)賢思齊,，學(xué)習(xí)提高,。
4、通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù),。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇四
優(yōu)秀的書(shū)籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,，它作為人類財(cái)富保存下來(lái)，并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù),。讀書(shū)使人明智,，讀書(shū)使人聰慧,，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明,，讀書(shū)使人明理,，讀書(shū)使人善辯。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合,，提高自己的政治,、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求,，以滿足學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,。新學(xué)期又開(kāi)始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況,，特制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃如下：
1,、樹(shù)立“以書(shū)為友”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個(gè)人教育素質(zhì)。
2,、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué),，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)火力的小學(xué)教師,。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀,、享受教育,、享受人生，提高生命質(zhì)量,。
4,、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理,，塑造良好的教師形象。
三,、讀書(shū)選擇,。
1,、讀書(shū)選擇。積極開(kāi)展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。(1)《教育新理念》,、(2)《愛(ài)和自由》。
2,、避免形式主義,，走過(guò)程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題為中心”,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,，堅(jiān)持始終如一;將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),，注重提高學(xué)習(xí)成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來(lái)，注重提高綜合素養(yǎng),。
3,、促進(jìn)深刻反思。堅(jiān)持撰寫(xiě)教育隨筆,、讀書(shū)筆記,、案例反思等。積極參加交流,、討論等活動(dòng),，及時(shí)消化，及時(shí)反思,，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。
四,、讀書(shū)安排：
1,、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》。
2,、專業(yè)閱讀：《讓心靈伴著歌聲成長(zhǎng)——22位音樂(lè)名師的教育智慧》,、《現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)理論與方法研究》、《音樂(lè)學(xué)科教學(xué)法概論》等,。
讀書(shū),，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂(lè)。讀書(shū),，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活,、生命,，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇五
教師研修對(duì)在職教師進(jìn)行較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論,、專業(yè)知識(shí)與能力培訓(xùn)的一種教育形式,。而研修計(jì)劃是教師在進(jìn)行研修時(shí)制定的，下面小編為大家?guī)?lái)關(guān)于音樂(lè)教師的個(gè)人研修計(jì)劃,，歡迎大家參考,。
我認(rèn)為，在教學(xué)中,，要使學(xué)生先對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)中豐富的情感內(nèi)涵,。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂(lè)，從而才能對(duì)音樂(lè)有更深一步的了解,。要積極引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益,。因此在音樂(lè)課教學(xué)上,，我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：
教學(xué)實(shí)踐證明，原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒(méi)有建立起來(lái),?？偰繕?biāo)，就是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識(shí),、能力和情感價(jià)值。比如農(nóng)村的孩子因?yàn)闂l件和專業(yè)音樂(lè)教師資源的限制與缺乏,，視譜成了學(xué)唱歌曲中最大的難題和阻礙,。那么作為一個(gè)音樂(lè)老師，視譜是最根本的能力。遇此情況,，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個(gè)長(zhǎng)時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo)，從音階的唱名和音準(zhǔn)開(kāi)始,，制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準(zhǔn)確熟記,、唱準(zhǔn)7個(gè)音，即使是一個(gè)學(xué)期掌握一個(gè)音我覺(jué)得也是可以的,。如果從一年級(jí)開(kāi)始為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo),，時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練，相信到了小學(xué)畢業(yè),，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂(lè)曲,。又如,，低年級(jí)孩子喜歡聽(tīng)到音樂(lè)并隨著自己當(dāng)時(shí)的情緒，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱。在這種情況下可以設(shè)定個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)目標(biāo),，在平常的歌唱、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行,。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過(guò)程,，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里，到年級(jí)越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時(shí),，就會(huì)覺(jué)得得心應(yīng)手,，享受知識(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的,。
1,、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備做為一個(gè)老師，我覺(jué)得備課是必須的環(huán)節(jié),。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平,，從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo)。
2,、課堂的開(kāi)始,，帶上生動(dòng)、有趣,、形象的語(yǔ)言,。生動(dòng)、有趣,、形象的語(yǔ)言描繪是進(jìn)入音樂(lè)的主要媒介,。對(duì)于小學(xué)音樂(lè)教師，遵守少說(shuō)的原則的同時(shí),，應(yīng)注意運(yùn)用較多的兒童語(yǔ)言,，尤其是低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里，多進(jìn)行換位思考,。3,、示范時(shí)，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一,。有了多媒體設(shè)備,，仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀,、形象的好處,。
4、在學(xué)習(xí)基本的音樂(lè)知識(shí)時(shí),，帶上規(guī)范,、美觀、實(shí)用的板書(shū),。歌唱是音樂(lè)教師的重要基本功,，自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂(lè)教師的基本條件之一,。音樂(lè)教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情感,，使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂(lè)的各種表情手段，運(yùn)用不同的速度,、力度和音色,，以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂(lè)器來(lái)表達(dá)歌曲的意境,。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信,、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱,。
新的音樂(lè)課標(biāo)給音樂(lè)教師提出,，音樂(lè)教師需要有豐富的音樂(lè)知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn);具有駕奴課堂的能力，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力,。我相信音樂(lè)源于生活并表現(xiàn)于生活,，在思考、探究,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心,。只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂(lè)，才能滿足孩子們好奇的心,，才能渲染著孩子們期待的眼睛,，我的課堂才能更完美。
在新課程,、新課標(biāo),、教育現(xiàn)代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳,，基礎(chǔ)音樂(lè)課程改革又出現(xiàn)一曲全新的理念之時(shí)，社會(huì)對(duì)音樂(lè)教師提出了更高的要求,。自己作為一名小學(xué)音樂(lè)教師,，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平,，成長(zhǎng)為學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)信賴、社會(huì)認(rèn)可的音樂(lè)教師,，在天津市政府給我們提供了“265農(nóng)村骨干教師培養(yǎng)工程”這么一個(gè)給力的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)之時(shí)，依據(jù)個(gè)人實(shí)際特制定出實(shí)踐研修計(jì)劃：
1,、通過(guò)學(xué)習(xí),、聽(tīng)課、評(píng)課,、說(shuō)課,、做研究課、交流等方式,，深度理解教材,、挖掘教材、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,，增強(qiáng)將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐能力的本領(lǐng),。
2、了解并學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)手段和方法,，使學(xué)生在保持學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上更好地掌握音樂(lè)知識(shí)和技能,，改善課堂面貌，提高教學(xué)效益,。
3,、在研修期間，不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。
預(yù)期成果：
1、認(rèn)真完成各項(xiàng)實(shí)踐研修作業(yè),，不斷提高教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)反思、教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。
2,、提高教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力和駕馭課堂能力。
3,、通過(guò)課堂教學(xué)觀摩交流,、教學(xué)實(shí)踐和反思，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，錄制一節(jié)較完善的研究課,。
4、在教學(xué)方式方法上形成一定的風(fēng)格,。
判定方法：
1,、審視自己在完成研修作業(yè)過(guò)程中的收獲和教學(xué)理念與實(shí)踐能力的變化，與參加實(shí)踐研修活動(dòng)之前的自己進(jìn)行對(duì)比,，清楚了解自身的進(jìn)步,，總結(jié)收獲。
2,、與指導(dǎo)教師溝通,、交流，了解自己學(xué)習(xí)期間的變化,，通過(guò)指導(dǎo)教師的反饋,，判斷研修目標(biāo)達(dá)成情況。
通過(guò)這次實(shí)踐學(xué)習(xí),，希望自己在領(lǐng)銜教師的指導(dǎo)下,，不斷成長(zhǎng)為具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、具有良好的音樂(lè)素養(yǎng),，在教學(xué)品格,，教學(xué)技能、教學(xué)觀念,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段、教學(xué)心理等諸多方面具有獨(dú)特素質(zhì)的音樂(lè)教師,。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇六
音樂(lè)之美,，超越語(yǔ)言啟迪心靈，崇尚美,，以美育人是“尚美音樂(lè)”的方向,。音樂(lè)是美的傳遞與表達(dá)，更是內(nèi)心情感,、民族文化,、人物性格的'呈現(xiàn),，如何用手中之樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,，探究,、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)兒童崇尚美,、追求美的能力，從而以美育人,，又是一學(xué)期思考的開(kāi)始,。
不斷通過(guò)線上、線下各類培訓(xùn),，提升個(gè)人教育教學(xué)專業(yè)水平,，提升課堂優(yōu)質(zhì)水平，為后期走出學(xué)校賽教做好充足準(zhǔn)備,，沖刺各類能手；以公開(kāi)課為契機(jī),，提升自身教學(xué)水平,，打造“生本”課堂，同時(shí)不斷開(kāi)拓新教育路徑,，進(jìn)行課題中期報(bào)告書(shū)寫(xiě)基于核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂(lè)校本課程體系的建設(shè)研究》,、《戲曲演唱在小學(xué)音樂(lè)課堂的實(shí)踐與探究》、《戲劇教育在小學(xué)音樂(lè)課堂的實(shí)踐探究》,。
繼續(xù)進(jìn)行校本教材研發(fā),，創(chuàng)編《樂(lè)寶和她的朋友們之走進(jìn)梨園》戲曲教學(xué)教材，讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)學(xué)生心間,。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，不斷擴(kuò)充閱讀量，撰寫(xiě)教育心得,、教育日記,，在不斷提升書(shū)寫(xiě)能力的同時(shí)，成為更加內(nèi)核的自己,。
戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一,，劇種繁多有趣，集“唱,、念,、做、打”于一體,，是中國(guó)五千年歷史文化的濃縮,，本著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,，推動(dòng)民族經(jīng)典傳承、提升校園民族文化意圖,，本學(xué)期在不斷夯實(shí)學(xué)生“四功五法”戲曲基本功基礎(chǔ)上,，同時(shí)圍繞兩比賽（春芽杯、第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演）,、兩演出（教育集團(tuán)成立盛典,、藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周）要求，不斷整改提升節(jié)目《梨園韻》質(zhì)量及打造音樂(lè)周新節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》,，具體如下：
根據(jù)第七屆中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)要求：本次藝術(shù)表演包含聲樂(lè),、器樂(lè)、舞蹈,、戲劇,、朗誦五大類，其中戲曲屬于戲劇類,，要求人數(shù)不超過(guò)12人,，演出時(shí)間不超過(guò)12分鐘。根據(jù)此項(xiàng)要求,，對(duì)《梨園韻》表演人員在一隊(duì)中進(jìn)行重新篩選,，確定選派小兵水旗2名、刀馬旦4名,、青衣4名,、武生2名，通過(guò)分排提升專業(yè)難度水平,，合排打磨整體藝術(shù)層次,。
在比賽排練的同時(shí)，繼續(xù)籌備“教育集團(tuán)成立藝術(shù)盛典”,，兩者互相包含,，盛典演出人員30名，其中除了參賽12人外,，還有18人,，在復(fù)習(xí)打磨《梨園韻》基礎(chǔ)上，不斷增加專業(yè)難度,，將演出節(jié)目精細(xì)化,、優(yōu)質(zhì)化。戲曲社團(tuán)二隊(duì)團(tuán)員,，圍繞建黨100周年創(chuàng)編紅色戲曲聯(lián)唱節(jié)目《秦風(fēng)秦韻》為藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周綜合專場(chǎng)準(zhǔn)備,。
藝術(shù)節(jié)音樂(lè)周紅色戲曲節(jié)目，經(jīng)典傳承,。完成戲曲教材編撰,、微課錄制,。
以美育人是“尚美音樂(lè)”的方向。引導(dǎo)學(xué)生在豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中,，探究,、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂(lè)的藝術(shù)魅力,，培養(yǎng)兒童崇尚美,、追求美的能力，從而更應(yīng)堅(jiān)持以美育人,，砥礪前行,。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇七
遠(yuǎn)程研修給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、交流的機(jī)會(huì),，使我們提高了認(rèn)識(shí)，對(duì)新課程的理解更透徹,。下面就參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲總結(jié)如下,。
一、教育教學(xué)的新理念進(jìn)一步提高,。
聽(tīng)了各位專家的講座,，結(jié)合現(xiàn)行的新課程新教材，我進(jìn)一步更新了自己的教育教學(xué)觀念,。我通過(guò)本次培訓(xùn)深刻地認(rèn)識(shí)到：由于新課程注重過(guò)程與方法，注重學(xué)生的感受,、體驗(yàn)和經(jīng)歷,，所以教學(xué)不再只是授道解惑的過(guò)程，而是創(chuàng)建與開(kāi)發(fā)的過(guò)程,，要以學(xué)生為本,，將學(xué)生看成是教學(xué)的主體，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,；課堂也要真正成為師生互動(dòng),、生生互動(dòng)、共同發(fā)展的平臺(tái),。課堂上讓學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行科學(xué)探究,、成敗體驗(yàn)、合作交流,，這樣學(xué)生既能充分張揚(yáng)個(gè)性,、體現(xiàn)民主又能共同發(fā)展。
同時(shí),，一定改變傳統(tǒng)教育“惟師是從”的專制型師生觀,，要構(gòu)建師生之間的相互尊重、相互信任,、相互理解的平等,、民主,、和諧的師生關(guān)系,；徹底打破教師的“一言堂”慣例,，要讓學(xué)生主動(dòng)積極參與課堂,，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解；徹底拋棄教師心靈深處沉積多年的“唯我獨(dú)尊”觀念,，要主動(dòng)和學(xué)生交朋友,，放下架子與學(xué)生談心，俯下身子與學(xué)生進(jìn)行交流,，傾聽(tīng)他們的想法和心事，能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好,、輕松的學(xué)習(xí)氛圍,，使學(xué)生變得更加自然、更加真實(shí),、學(xué)習(xí)也更加愉快,。與此同時(shí)教師也會(huì)獲得快樂(lè),，獲得了學(xué)生對(duì)你的肯定和認(rèn)可,，教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,、自己的教學(xué)水平會(huì)進(jìn)一步提高,。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我也知道：教師必須要有崇高的職業(yè)理想，全新的教育觀念,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嫻熟的監(jiān)控能力,，熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù),；對(duì)于教學(xué)評(píng)價(jià)更理性更成熟,，教師要用發(fā)展的觀點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生，要看到他們每個(gè)人都有巨大的發(fā)展?jié)摿?，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的掌握上要有一定的針對(duì)性,，每個(gè)人都有被別人認(rèn)可和接受的心理需求，所以評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生,，注重長(zhǎng)期的效應(yīng),，注重過(guò)程,。由于學(xué)生是多樣化的,，我們的評(píng)價(jià)原則也要因人而異,，因“事”而異,，相信在我們每位教師的精心評(píng)價(jià)下，孩子們會(huì)越來(lái)越好的,。我要努力做一個(gè)創(chuàng)新型的教師，使學(xué)生將來(lái)更適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),教書(shū)匠轉(zhuǎn)向科研型的教師。
未來(lái)教育需要科研型的教師,，而不再是“教書(shū)匠”,。培訓(xùn)之前我總感覺(jué),，只要教好自己的課有良好的教學(xué)成績(jī)就萬(wàn)事大吉了,，并且作為初中畢業(yè)班教師,，自己平時(shí)太忙太累,，根本沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)那些深?yuàn)W的教育教學(xué)理論,，沒(méi)時(shí)間進(jìn)行課后反思，及時(shí)進(jìn)行小結(jié),，更談不上寫(xiě)論文和搞課題研究了,。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我們深切地體會(huì)到自己知識(shí)的貧乏,、教育理論的枯竭,。以后我也要學(xué)著多擠時(shí)間,，多學(xué)習(xí)，盡量在理論上多鉆研,，多動(dòng)筆,、多總結(jié)、多積累,，向科研型教師靠近,。
我認(rèn)為要想轉(zhuǎn)向科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺(jué)研究,；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動(dòng)中研究——探索問(wèn)題解決的方案,。最后在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行實(shí)施：
（1）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù),；
（2）把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實(shí)踐材料,；
（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn),，注重科研的針對(duì)性、實(shí)效性,。
總之教師要成為研究者,，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成論文。既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的探究,。
三,、改變工作方式,，做一個(gè)充滿陽(yáng)光的教師。
初中化學(xué)新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，任何科學(xué)探究都不是單個(gè)學(xué)生來(lái)完成的,，都是在自主合作交流中進(jìn)行的,。同樣新課標(biāo)的落實(shí)由獨(dú)立的一人一學(xué)科來(lái)完成很難，這就要求教師放棄以前那種保守思想,，把自己的想法擺出來(lái)與同行共同商討,，要走出來(lái)了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，資源共享、齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生,。從而使各學(xué)科,，各年級(jí)的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn),，讓學(xué)生與教師共同發(fā)展,、共同成長(zhǎng)。
本來(lái)教學(xué)就是一個(gè)比較辛苦的工作,，尤其初中教師心理壓力又大,，教師的身心不時(shí)地受到傷害。所以我們聽(tīng)了專家的講座后一定要像關(guān)注自己的事業(yè)一樣來(lái)關(guān)注一下自己,，學(xué)會(huì)向大家敞開(kāi)心扉,，做一位快樂(lè)健康的教師，做一位充滿陽(yáng)光的教師,。
總之這次短暫的培訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)了的問(wèn)題，明確了方向,，堅(jiān)定了信念,、找準(zhǔn)了方法。一份耕耘一分收獲,，我想只要付出努力和汗水就會(huì)在初中化學(xué)教育中做得更好,、更出色，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，受到大家的好評(píng),。
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音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇八
1.進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深入理解、掌握新課程的四個(gè)基本理念,。
2.學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。
3.結(jié)合學(xué)情,，探索閱讀教學(xué)的有效途徑,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
4.探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。
5.更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。
1.在研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)新教材,，通過(guò)與舊教材比較，把握新教材的編排體系,。
2.教師要掌握每一單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌握傳授知識(shí)的`深淺程度,。
3.教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，更要注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學(xué)能力的培養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成,。
4.認(rèn)真總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問(wèn)題及解決辦法,，并形成書(shū)面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)水平,。
20xx年x月——20xx年x月。
1.備好課是上好課的關(guān)鍵,，每位學(xué)員在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，仔細(xì)發(fā)掘教材，及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)心得(即教學(xué)反思),。
2.學(xué)員之間在平時(shí)的教學(xué)中,，互相合作聽(tīng)聽(tīng)彼此的家常課，多交流,，多討論,，努力做到互相幫助，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，共同進(jìn)步,。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開(kāi)課，爭(zhēng)取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課,，課后班內(nèi)進(jìn)行說(shuō)課,，評(píng)課并邀請(qǐng)導(dǎo)師聽(tīng)課指導(dǎo),。
3.小組內(nèi)定期互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑,，并組織和導(dǎo)師見(jiàn)面，由導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，幫助學(xué)員解決疑難,。
4.以教學(xué)、科研的反思,、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。在研修期間，認(rèn)真聽(tīng)課,，課后對(duì)任課教師進(jìn)行交流,、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評(píng)課要點(diǎn),。
5.以課例為載體,，立足提升。在研修期間,，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì),，與學(xué)員們一起聽(tīng)課、評(píng)課,，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟具體的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念,、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長(zhǎng),。
6.每個(gè)月根據(jù)學(xué)員所授的內(nèi)容,，寫(xiě)一篇“最滿意的教案”，教學(xué)故事,，定期發(fā)到導(dǎo)師的信箱(各學(xué)員自己保存好底稿),，由導(dǎo)師指導(dǎo)。
7.切入一個(gè)課例,，尋找現(xiàn)實(shí)與理念的差距,。在導(dǎo)師指導(dǎo)下，精心設(shè)計(jì),，展示一節(jié)反映本人教學(xué)思想,、教學(xué)風(fēng)格的數(shù)學(xué)示范課，并作好教學(xué)反思,，并與學(xué)員們課后進(jìn)行互評(píng),，使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。
8.每個(gè)星期爭(zhēng)取讀一篇與數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個(gè)學(xué)期至少讀一本好書(shū),，期末寫(xiě)好讀書(shū)心得。
9.一個(gè)學(xué)年各學(xué)員至少寫(xiě)一篇教學(xué)論文,。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)摘要和論文整理后編成冊(cè),，以供學(xué)習(xí)交流參考。
10.認(rèn)真作好研修總結(jié),。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇九
研修計(jì)劃的制定,，只是對(duì)短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃，而最關(guān)鍵在于落實(shí),，如何制定國(guó)培,。
工作計(jì)劃。
20xx年9月中旬,，“國(guó)培計(jì)劃(20xx)——湖北省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師初中英語(yǔ)培訓(xùn)班”在荊州市長(zhǎng)江大學(xué)東校區(qū)開(kāi)班了,。這次我有幸被選中參加國(guó)培學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸,。這次國(guó)培計(jì)劃是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí),，能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)，特別是能夠到荊州長(zhǎng)江大學(xué),，這所高等學(xué)府聆聽(tīng)專家的教誨,，頗感榮幸。每次外出學(xué)習(xí),，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴,，接受一次心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已,，因?yàn)槊恳淮螌W(xué)習(xí)都能開(kāi)闊自己的視野,，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在教育理論,、教學(xué)研究等各方面都得到提高，特制定個(gè)人研修計(jì)劃：
一,、自我分析：
作為一名教學(xué)生涯已達(dá)十多年的一線教師,，自身有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能適應(yīng)新課改要求,，能主動(dòng)轉(zhuǎn)變自身角色,。所帶班級(jí)不管是什么層面的學(xué)生都能取得理想成績(jī)，曾多次榮獲“中考先進(jìn)個(gè)人”的光榮稱號(hào),。但自身也還有許多問(wèn)題,，課堂實(shí)踐較多，缺乏教學(xué)理論提升和指導(dǎo);對(duì)自身學(xué)習(xí)有所放松,，以工作代替學(xué)習(xí);對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念難以運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中;沒(méi)有明確的個(gè)人發(fā)展方向,。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修計(jì)劃,，認(rèn)真研修，達(dá)到更新教育理念,，進(jìn)一步提高自己對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí),。提高自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí)，打造高效課堂,。促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高自己課題研究能力的目的。
二,、我的困惑：
通過(guò)多年的教育和學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)自己的發(fā)展很難再進(jìn)步,，理論學(xué)習(xí)沒(méi)有具體的目標(biāo),，教學(xué)水平也停滯不前，對(duì)個(gè)人發(fā)展方向一片迷茫,，只知道善待學(xué)生,，努力工作。我應(yīng)該確定怎樣的理論學(xué)習(xí)方向?怎樣把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去?怎樣讓自己的教學(xué)水平更上一層樓?怎樣確定自己的個(gè)人發(fā)展方向?這都是我急需解決的問(wèn)題,。在研修過(guò)程中,，就我的這些困惑我會(huì)找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí),，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員,，或與各位學(xué)員共同探討,。
三、研修期望：
通過(guò)此次研修,，我期望能得到專家或有經(jīng)驗(yàn)教師的指導(dǎo),，有更多與名師交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。能觀摩一些反映新的教學(xué)理念的培訓(xùn)和講座,，從而有利于我開(kāi)拓視野,，更新觀念。能在培訓(xùn)中更新教學(xué)理念,，提高教學(xué)水平,。能在培訓(xùn)中確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展方向。能加強(qiáng)自身的教學(xué)教研能力,，確定研究項(xiàng)目,，申請(qǐng)研究課題,。
四、研修措施：
1,、努力學(xué)習(xí)新知識(shí),，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),。
2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并形成自己的心得,。
3、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)方式,，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的素養(yǎng),。
4,、積極參與各種研討活動(dòng)，積極發(fā)言,，博采眾長(zhǎng),，在交流中碰撞思想。
5,、加強(qiáng)和學(xué)員之間的互動(dòng)交流,，小組合作學(xué)習(xí)。
6,、多寫(xiě)些教育研修日志,，在反思中完善。
五,、研修內(nèi)容：
1,、初中英語(yǔ)教學(xué)理論知識(shí)。
2,、初中英語(yǔ)教學(xué)新課程新理念,。
3,、全新的初中英語(yǔ)的教學(xué)方法,。
4、研究問(wèn)題的專業(yè)能力,。
12月中旬,，國(guó)培計(jì)劃——河南省中小學(xué)骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班將要在在南京師范大學(xué)開(kāi)班,，20xx年以來(lái)，省級(jí)的骨干教師學(xué)習(xí)、省名師選拔學(xué)習(xí)等四次省級(jí)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，但是這次卻是唯一一次國(guó)培計(jì)劃,，并且是走進(jìn)高等院校的學(xué)習(xí)，能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，特別是能夠到南京師大,，這所高等學(xué)府聆聽(tīng)專家的教誨，頗感榮幸,。每次外出學(xué)習(xí),，我都能夠在短期內(nèi)享受一次精神的盛宴，接受一次心靈的洗禮,，每次都讓我欣喜不已,，因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)都是能開(kāi)闊自己的視野，提升自己的境界,。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲,，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高,，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：
一,、聆聽(tīng)——積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。
珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的各項(xiàng)要求，每天提前到學(xué)習(xí)地點(diǎn),，按時(shí)參加學(xué)習(xí),，專心聽(tīng)講，認(rèn)真聆聽(tīng)專家報(bào)告,，并做好筆記,。無(wú)論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家報(bào)告,，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí),，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足,。
二、參與——向?qū)＜艺?qǐng)教,。
對(duì)報(bào)告中不明白問(wèn)題和教學(xué)中的困惑,，找機(jī)會(huì)向?qū)＜艺?qǐng)教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問(wèn)和困惑,，尋求專家?guī)椭鉀Q,。積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，各位學(xué)員都是各個(gè)地區(qū)的一線教師,，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，拿出自己的問(wèn)題請(qǐng)教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同探討,。
三,、反思——尋找提升新途徑。
每天晚上堅(jiān)持整理筆記,，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得,，寫(xiě)出研修日志，發(fā)表在教師培訓(xùn)平臺(tái)上,，并且堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校office搏客日志,，作為“河南省最具成長(zhǎng)力教師”“河南省名師”，對(duì)照自己以往的專業(yè)成長(zhǎng)道路,，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn),，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到最大的提高,，并將所思所悟及時(shí)整理,，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報(bào)刊雜志投稿,。
四,、讀書(shū)——堅(jiān)持自我內(nèi)涵發(fā)展。
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音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十
為了提高自身的教學(xué)能力，英語(yǔ)教師如何制定研修計(jì)劃,？下面是本站小編收集整理關(guān)于英語(yǔ)教師個(gè)人研修計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡。
一,、指導(dǎo)思想,。
扎實(shí)開(kāi)展“理解教材、科學(xué)設(shè)計(jì),、落實(shí)目標(biāo)”為主題的系列化研修活動(dòng),，圍繞“教師研修、教學(xué)常規(guī)建設(shè),、綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)”等工作,，借助校本網(wǎng)絡(luò)研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺(tái)，使師生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，活動(dòng)中成長(zhǎng),，活動(dòng)中提高,。
我們將強(qiáng)化校本培訓(xùn)，引導(dǎo)教師增師識(shí),、強(qiáng)師能,、修師德，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)體,、敬業(yè)型集體,、研究型群體，造就一支素質(zhì)較高,、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊(duì)伍,，努力探索學(xué)法,、構(gòu)建求實(shí)創(chuàng)新和諧的課堂。以提高教育質(zhì)量為中心,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，全面推進(jìn)新課程改革，打造岳林教育特色品牌,。努力造就適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，高質(zhì)量完成上級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二,、具體工作及措施。
1.加強(qiáng)新教師培訓(xùn)工作,、名師帶徒活動(dòng)和領(lǐng)雁工程活動(dòng),。配合市教師進(jìn)修學(xué)校做好新教師的繼續(xù)教育工作,。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校要求,，期初學(xué)校將舉行全體教師教材解讀考試，6月底04-07屆新教師,、名師帶徒學(xué)員,、教研組長(zhǎng)進(jìn)行一次學(xué)科專業(yè)知識(shí)考試，主要考教材體系解讀和小學(xué)專業(yè)知識(shí),。明年全體教師要考,，主要考中考內(nèi)容。
2.進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),，繼續(xù)規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)教研組工作,，協(xié)助組長(zhǎng)搞好教研組組風(fēng)建設(shè)，提高研修活動(dòng)實(shí)效,。學(xué)校對(duì)教研活動(dòng)的出勤進(jìn)行不定期檢查,，同時(shí)各組加強(qiáng)出勤的互查，檢查結(jié)果計(jì)入教研組和年級(jí)組考核分。我們英語(yǔ)教研組的蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)為林興鋒,。
3.繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：我組是沈萍萍——江雪霞結(jié)對(duì),，學(xué)校要求結(jié)對(duì)的師徒在本學(xué)期做好以下工作：
讀書(shū)筆記。
4.校本研修以“理解教材,、科學(xué)設(shè)計(jì),、落實(shí)目標(biāo)”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)。緊緊圍繞“一個(gè)主題,，四個(gè)階段”,，教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程(學(xué)習(xí)過(guò)程)設(shè)計(jì),、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),，也就是從上學(xué)期的解讀教材上升到本學(xué)期的如何科學(xué)設(shè)計(jì)及落實(shí)目標(biāo)這一技術(shù)層面上來(lái)。這學(xué)期,，我們將對(duì)課堂觀察技術(shù)進(jìn)行提升,，在上學(xué)期對(duì)課堂觀察初步研究的基礎(chǔ)上，對(duì)觀察表的設(shè)計(jì)進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化,，力求圍繞研討的主題,，使每位組員有事可做，有問(wèn)題可想,。開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)做到有重點(diǎn),、有目的、有針對(duì)性,，抓好教學(xué)研討的質(zhì)量,。在集體備課的基礎(chǔ)上，確定由沈萍萍和江雪霞兩位老師執(zhí)教,。
5.做好研修檔案管理,。
(1)做好教師個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展檔案袋的相關(guān)內(nèi)容。
(2)根據(jù)四個(gè)階段將研修材料整理得系統(tǒng),、具體,。每個(gè)階段都留下書(shū)面痕跡，做到主題明確,、注重過(guò)程,、人人參與、強(qiáng)化實(shí)踐,、研討,、反思、總結(jié),，每次活動(dòng)的記錄要及時(shí),、清楚,。
(3)根據(jù)教研室精神，研修材料要用電子文檔保存,，每位教師每次活動(dòng)資料要用電子文檔存入組長(zhǎng)文件夾,。
6.參加奉化市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。4月份,，將進(jìn)行市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,，我們英語(yǔ)組將選送沈萍萍老師參賽。我們組將全力幫助她積極準(zhǔn)備,，力爭(zhēng)好成績(jī),。
(1)45周歲以上教師不作要求。
(2)根據(jù)進(jìn)修學(xué)校通知,，語(yǔ)文側(cè)重“教學(xué)常規(guī)”的研究,，我們組由蔣幼敏老師參加市里的比賽。在撰寫(xiě)期間,，要充分發(fā)揮教研組的力量,，給予幫助，爭(zhēng)取獲得好的成績(jī),。
(3)其余教師每人一篇,，字?jǐn)?shù)不限，不能抄襲,。第14周是名師講座如何撰寫(xiě)論文,，全體教師參加。第15周是教師撰寫(xiě)論文,，舉行一次論文比賽,，題目自定，45周歲以下教師參加,。下半年市教研室將舉行學(xué)科論文比賽,，力爭(zhēng)有多篇學(xué)科論文獲獎(jiǎng)。
8.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)——教師的集體備課,，是研修主題中“科學(xué)設(shè)計(jì)”的重要一環(huán),，集體備課要以教師獨(dú)立備課為前提,，強(qiáng)化教研組,、備課組的備課，注意集體備課的程序,，市教研室將到學(xué)校調(diào)研集體備課情況,，綜合學(xué)科以學(xué)科組為單位進(jìn)行，由學(xué)科組長(zhǎng)精心準(zhǔn)備,，梳理全冊(cè)教材,，每位教師制定一份學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,。
9.根據(jù)教育局要求，50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開(kāi)課,，提高公開(kāi)課聽(tīng)課率,。每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課8節(jié)，除了完成相應(yīng)節(jié)數(shù)的聽(tīng)課,，要求教師在每次聽(tīng)課后在聽(tīng)課本上起碼評(píng)課兩點(diǎn),，期末教導(dǎo)處檢查。50周歲以下教師自己調(diào)課參加教研室組織的城區(qū)教研活動(dòng),。選派教師出奉化學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，回校要求寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。
10.加強(qiáng)學(xué)校e環(huán)境建設(shè),，根據(jù)校園網(wǎng)所分欄目,，組織教師正確上傳文章，及時(shí)更新信息,。要提高校園網(wǎng)的互動(dòng)性,，積極推出教學(xué)論壇、教育博客等互動(dòng)性欄目,，提高校園網(wǎng)的點(diǎn)擊率,、利用率。抓好教師一月一上傳制度,，把好上傳文章的質(zhì)量關(guān),。
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)教研活動(dòng)立足于教師個(gè)人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)了當(dāng)前素質(zhì)教育的理念,。從學(xué)習(xí)的意義上來(lái)說(shuō),，教師也是學(xué)生。因材施教,，變被動(dòng)培訓(xùn)為主動(dòng)自修,，這一原則性變化為我們的學(xué)習(xí)指明了方向，也給我們搭建了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我,，反思教育,，自覺(jué)提高的平臺(tái)。我將樹(shù)立新課程理念,，初步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)方式,、學(xué)習(xí)方式和教研方式的轉(zhuǎn)變，提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)仍將堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”和《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，立足我校實(shí)際，以校本研修為主平臺(tái),，以區(qū)域聯(lián)動(dòng)為契機(jī),，以“如何讓學(xué)生用活目標(biāo)語(yǔ)言”和“優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力”為主題,，立足課堂教學(xué),，深入推進(jìn)課改工作，深入開(kāi)展“小學(xué)生自主創(chuàng)演英語(yǔ)課本劇的實(shí)踐與研究”,。努力提高學(xué)生的素質(zhì)水平,，促進(jìn)我校英語(yǔ)教師和廣大學(xué)生的共同發(fā)展。
二,、研修目標(biāo)：
1,、進(jìn)一步研讀《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。
2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn)。
3,、結(jié)合學(xué)情,，探索英語(yǔ)教學(xué)的有效途徑，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。
4、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂(lè)學(xué)。
5,、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。
三,、研修方式：
1、專題培訓(xùn)：交流研討,、教學(xué)設(shè)計(jì),、說(shuō)講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),。
教案,。
等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。
3,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流,。
四,、研修內(nèi)容：
1、師德教育,。
2,、新課程。
按時(shí)參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓(xùn)，在集中培訓(xùn)認(rèn)真記錄,，深入反思,，加強(qiáng)與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力,。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí),，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì),，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。
3,、教育技術(shù)能力,。
積極參加市、區(qū),、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，不斷提高自身的信息素養(yǎng)，力爭(zhēng)每節(jié)課運(yùn)用多媒體教學(xué),，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)方式,。
4、中小學(xué)教師心理健康教育,。
自覺(jué)學(xué)習(xí)教師心理,、心理健康與心理保健方面的知識(shí)，開(kāi)闊心胸,，緩解職業(yè)壓力,，使自己保持身心的健康，更好的工作,，更好的生活,。
5,、學(xué)科專題。
以自主學(xué)習(xí)為主要方式,，拓展英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),，加速知識(shí)更新。加強(qiáng)專題研究的自覺(jué)意識(shí),，在不斷的學(xué)習(xí)充電和行動(dòng)研究和實(shí)踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長(zhǎng)的速度,。
6.深入開(kāi)展“小學(xué)生自主創(chuàng)演的實(shí)踐與研究”。
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音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十一
本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué),。
工作總結(jié)。
如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。
一,、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱，討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
二,、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂(lè)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。
不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。
致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強(qiáng)幽默力量,。
三、教學(xué)研究,。
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高,，本學(xué)期，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，先后參加了國(guó)培培訓(xùn),、對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，首先,，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始,，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，確定教研和科研專題，讓平時(shí)的教研反思，為科研鋪就平坦大道,，教研圍繞科研,，教學(xué)更要再此之外包含它，這樣有了內(nèi)部的圓心,，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個(gè)圓,。
小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)總的說(shuō)來(lái)，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意,，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中，我會(huì)奮起直追,、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn)、努力提高,，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色,。
本學(xué)期即將結(jié)束，我順利地完成了教學(xué)任務(wù),，為了達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生有理解，有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力,，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的革命理想，陶冶高尚情操,，啟迪智慧,，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學(xué)工作中做出大量努力,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。
一、課堂教學(xué)：
堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng),、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂(lè)。音樂(lè)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂(lè),，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。
二,、課堂管理：
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。
不足：對(duì)于學(xué)生的肆意課堂的行為掌控力度不夠,?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。
致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此,，今后應(yīng)注意把握尺度,。增強(qiáng)幽默力量。
三,、教學(xué)研究,。
為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)期,，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，先后參加了國(guó)培培訓(xùn)、對(duì)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，首先,，從每一節(jié)音樂(lè)課教學(xué)開(kāi)始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來(lái)入手,，對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大,、相當(dāng)多的準(zhǔn)備;其次,，確定教研和科研專題，讓平時(shí)的教研反思,，為科研鋪就平坦大道,，教研圍繞科研,，教學(xué)更要再此之外包含它,，這樣有了內(nèi)部的圓心，做多大的校驗(yàn)和科研它都還像是一個(gè)圓,。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)總的說(shuō)來(lái),，本學(xué)期的音樂(lè)工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處,，我想在今后的教學(xué)和科研的工作中,，我會(huì)奮起直追、找出不足,、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高，我想我一定會(huì)把音樂(lè)工作做的更出色,。
第一冊(cè)音樂(lè)教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂(lè)素質(zhì)教育，用音樂(lè)陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂(lè)的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心,。
四年級(jí)的孩子們熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)音樂(lè)，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂(lè)感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂(lè)的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。
一,、完成的教學(xué)任務(wù)第一冊(cè)音樂(lè)教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽(tīng),、表演,、編創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分,。包括“好朋友”,、“快樂(lè)的一天”,、“祖國(guó)你好”、“可愛(ài)的動(dòng)物”,、“靜靜的夜”,、“愛(ài)勞動(dòng)”、“小精靈”等,，共分十課,。有名曲，有兒歌,，有搖籃曲,，歌唱快樂(lè)的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂(lè),。選材上，有兒歌,，有外國(guó)名曲,，有校園歌曲。有歡快的,、有優(yōu)美的,、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。
1,、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對(duì)校園的感情，對(duì)生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲,，聆聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演,。
2,、快樂(lè)的一天包括《快樂(lè)的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車(chē)》等，主要培養(yǎng)對(duì)校園的感,，對(duì)生活的熱愛(ài),。讓孩子們從小愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)校園,，愛(ài)生活而努力學(xué)習(xí),。對(duì)這組教材，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn)。3,、祖國(guó)你好包括中外許多著名作曲家的作品,，如《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《頌祖國(guó)》等,，悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng),。這組內(nèi)容重在音樂(lè)中進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)的感情.讓孩子們了解了自己的祖國(guó),。
4,、可愛(ài)的動(dòng)物包括《三只小豬》、《快樂(lè)的小熊貓》,、《動(dòng)物說(shuō)話》等,，充滿了民族音樂(lè)的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂(lè)中陶冶情操,，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣,。
5,、舞曲這些音樂(lè)廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂(lè)見(jiàn),。如《火車(chē)波爾卡》《獅子舞會(huì)》等。
二,、思想教育教學(xué)中,，注重對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)音樂(lè)，有高尚的情操,。通過(guò)音樂(lè)教育,，使孩子們享受美，熱愛(ài)美,，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受,，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué)。三,、教學(xué)方法進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂(lè)思想，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來(lái),，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì),。
教案,。
科學(xué)上課力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱表演唱舞蹈拍手等手段讓課堂活起來(lái)讓快樂(lè)充滿整個(gè)課堂,。
本期音樂(lè)每一周學(xué)習(xí)一課,，復(fù)習(xí)一周。提前備課,，有計(jì)劃,，有反思，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有反思,，期末有總結(jié)。
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音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十二
3.開(kāi)展大課間活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為上午9：40-10：10分,，一共30分鐘,。學(xué)校規(guī)定內(nèi)容：廣播操、集體舞,、冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)、跳繩,、籃球運(yùn)球,、足球運(yùn)球、排球墊球,。班級(jí),、學(xué)生自選內(nèi)容：原則上以班級(jí)為單位，學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好在指定的場(chǎng)地自由活動(dòng),，負(fù)責(zé)教師參與到學(xué)生的活動(dòng)中去,，同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)紀(jì)律和安全。
4.抓好課余訓(xùn)練,，組織學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的賽事,。田徑是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,，要吸引更多的學(xué)生參與訓(xùn)練。乒乓隊(duì),、排球隊(duì),、籃球隊(duì)、健美操隊(duì)教練要有效地激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練熱情,，鉆研科學(xué)的訓(xùn)練方法,，不斷提高訓(xùn)練水平。要以班級(jí)或年級(jí)為單位舉辦各種賽事,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平,。
三、實(shí)施辦法,。
(一)發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，彰顯特色。
根據(jù)國(guó)家“2+1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn),，依據(jù)本?，F(xiàn)有師資條件及音體美教育教學(xué)設(shè)施等實(shí)際情況，在我校原有的小樂(lè)器教學(xué),、田徑訓(xùn)練等特色的基礎(chǔ)上,，發(fā)展學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的基本知識(shí),、技能,，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，進(jìn)一步彰顯學(xué)校魅力,。
(二)自主選項(xiàng),，突出主體。
學(xué)生在“自選”項(xiàng)目時(shí),，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的意愿,，發(fā)揮學(xué)生的主體性，幫助學(xué)生選擇適合自己的項(xiàng)目,。訓(xùn)練中以學(xué)生自主訓(xùn)練為主,，鼓勵(lì)學(xué)生自我發(fā)展，教師適當(dāng)指導(dǎo)并點(diǎn)評(píng),，讓學(xué)生多練,、多動(dòng)，給學(xué)生以盡可能多的時(shí)間與空間,，使學(xué)生在多種活動(dòng)體驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),、發(fā)展自己的運(yùn)動(dòng)天賦和藝術(shù)特長(zhǎng)。
(三)制定細(xì)則，分期達(dá)標(biāo),。
根據(jù)教育部“2+1項(xiàng)目”的測(cè)定方法標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合本校的實(shí)際教育資源和學(xué)生實(shí)際,，制定《任村一中體育,、藝術(shù)‘2+1’工程考核細(xì)則》,。根據(jù)學(xué)生不同的選項(xiàng)，藝體教師對(duì)任教學(xué)生選項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分類,，根據(jù)學(xué)生的原有水平和下階段預(yù)期目標(biāo),，藝體教師分類進(jìn)行有效指導(dǎo)，由考核小組每學(xué)年進(jìn)行“2+1項(xiàng)目”的階段性考核,。
(四)學(xué)科滲透,，加強(qiáng)整合。
“2+1”工程是體育與藝術(shù)課程的組成部分,，教師在制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合,、相互滲透,，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性,、時(shí)間空間的廣域性和教學(xué)評(píng)價(jià)的主體性,。
四、教學(xué)評(píng)價(jià),。
(一)對(duì)學(xué)生評(píng)定,。
1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：過(guò)程性評(píng)價(jià)要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生達(dá)成目標(biāo)的學(xué)習(xí)過(guò)程，因此,，除了要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)與技能的習(xí)得過(guò)程外,，更要評(píng)價(jià)體藝訓(xùn)練中評(píng)價(jià)能力提高、情感提升,、習(xí)慣形成等過(guò)程,。
2.評(píng)價(jià)形式：本人現(xiàn)場(chǎng)表演或獲得校級(jí)以上各單項(xiàng)表演、比賽,、創(chuàng)作和測(cè)試的獎(jiǎng)項(xiàng);作品通過(guò)本校寫(xiě)字能手評(píng)定,、美術(shù)作品收藏，可直接獲得相應(yīng)的考級(jí)技能認(rèn)定,。
3.綜合性評(píng)價(jià)：除了技能性評(píng)價(jià)，在認(rèn)定中應(yīng)參考學(xué)生的興趣,、態(tài)度,、知識(shí)的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的關(guān)注,，并終身受益,。
4.評(píng)價(jià)等級(jí)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，對(duì)其原有水平的測(cè)定以及對(duì)預(yù)期目標(biāo)的完成情況，對(duì)學(xué)生評(píng)定的等級(jí)分為：優(yōu)秀,、良好,、及格。對(duì)學(xué)生的評(píng)定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施,，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》和學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè),。
(二)對(duì)教師(班主任、專業(yè)教師)評(píng)價(jià),。
1.教師從教必須有計(jì)劃,、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄,。
2.有完整,、真實(shí)的學(xué)生“2+1項(xiàng)目”活動(dòng)情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品,。
3.專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求,，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。
4.學(xué)校通過(guò)對(duì)教師聽(tīng)課,、查閱教學(xué)資料,、訪問(wèn)等形式，對(duì)教師履行工作職責(zé)情況綜合評(píng)價(jià),，納入學(xué)期考核,。
指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“抓均衡,，提質(zhì)量,，促和諧”為目標(biāo)，圍繞學(xué)校教育教學(xué)管理和教師成長(zhǎng)發(fā)展工作,，積極參與校本培訓(xùn),，切實(shí)提高自身素質(zhì)，努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學(xué)綜合水平提供有效的隊(duì)伍保障,。具體工作與措施：
一,、參與教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，深化教師培訓(xùn)工作,。
校本培訓(xùn)以學(xué)校整體發(fā)展和教師專業(yè)化發(fā)展為根本,，以學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理和教師自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為準(zhǔn)則,，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色，多渠道、多形式,、多層次地開(kāi)展校本培訓(xùn),。校本培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間為120學(xué)時(shí)，每學(xué)期培訓(xùn)時(shí)間不少于12學(xué)時(shí),。
1,、聆聽(tīng)中興教育講堂。在周四政治學(xué)習(xí)期間,，聽(tīng)校內(nèi)外教育專家作教育教學(xué)講座,，從而開(kāi)闊視野，不斷思考,。參與“名優(yōu)教師讀書(shū)報(bào)告會(huì)”,，促進(jìn)名師自身繼續(xù)發(fā)展，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,。
2,、扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“序”的意識(shí)的教育,，開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng),。
3、整合教學(xué)教研力量,，召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議,，開(kāi)展教學(xué)研究專題探討活動(dòng)，以“聚焦課堂教學(xué),，破解疑難問(wèn)題”為中心,，不斷聚力教師，聚焦課堂,，構(gòu)建“三有”課堂,。
4、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評(píng)課活動(dòng),，參加教研組組織開(kāi)課評(píng)課活動(dòng),，兩周參加一次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容包括：備課組工作交流,、教育教學(xué)理論文章學(xué)習(xí),、觀看優(yōu)秀。
課件,。
課堂實(shí)錄和各種業(yè)務(wù)評(píng)比研討等,。
5、打造思想校園,，參與教師讀書(shū)活動(dòng),，并寫(xiě)出,。
讀后感。
二,、參與“教師執(zhí)教水平提升年”主題活動(dòng)，深化教師專題培訓(xùn),。
專題培訓(xùn)以提高教師執(zhí)教能力為目的,，以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)，破解疑難問(wèn)題”為主題,，以理論提升與實(shí)踐探究相結(jié)合為準(zhǔn)則,，把探究“輕負(fù)高效”的教學(xué)策略作為重點(diǎn)加以研究。專題培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)時(shí)間不低于150學(xué)時(shí),，學(xué)校每學(xué)期完成8學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù),。
1、破解疑難問(wèn)題,。以課程改革為中心,，鞏固課改成果。在認(rèn)真反思課改歷程的基礎(chǔ)上,，關(guān)注薄弱環(huán)節(jié),，深度破解新課程新教材疑難問(wèn)題。通過(guò)學(xué)科專題培訓(xùn),、新教材培訓(xùn)和教學(xué)展示系列活動(dòng),，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為，建設(shè)生本課堂,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和知識(shí)建構(gòu)的引路人,。
2、打造精品課例,。以“減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，全力打造科學(xué)性,、理論性,、實(shí)踐性和操作性有機(jī)同意的精品課例，實(shí)施課堂教學(xué)先進(jìn)教學(xué)模式的構(gòu)建,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
三、參與科研興校工程,，提升辦學(xué)綜合實(shí)力,。
1、提升教師個(gè)人課題研究能力,，打造科研品牌,。從事個(gè)人課題研究,，把課題研究與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮課題研究在解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題中的價(jià)值,。積極開(kāi)展教學(xué)研究,、論文撰寫(xiě)、課題研究,，提高教育科研成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)教學(xué)進(jìn)步的能力,。
2、以教學(xué)質(zhì)量為中心,，提高教科研的實(shí)效性,。通過(guò)“三重點(diǎn)一深化”來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，即重點(diǎn)開(kāi)展新課程研究,，使自身適應(yīng)教育的發(fā)展需要;重點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)手段與方法研究,，使自身綜合素質(zhì)逐步提高;重點(diǎn)開(kāi)展對(duì)后20%學(xué)生的個(gè)案研究，使自身能夠進(jìn)行“因材施教”,。
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音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十三
音樂(lè)教育是進(jìn)行美育的重要途徑,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段,，是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的有機(jī)組成部分。今天本站小編給大家找來(lái)了音樂(lè)教師個(gè)人校本研修總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。
作為一名初中音樂(lè)教師，通我的一些教學(xué)積累,，我認(rèn)為音樂(lè)課堂教學(xué)是教師與學(xué)生共同完成的知識(shí),、技能的訓(xùn)練、掌握過(guò)程,，在這個(gè)教學(xué)的過(guò)程中,，除了相對(duì)單純的知識(shí)性和技能性之外，更多地體現(xiàn)的是對(duì)藝術(shù)的美的意識(shí)教育,，也就是我們通常所說(shuō)的審美教育,。這種審美的教育貫穿著整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程，對(duì)增強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)效果,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生從心靈深處理解音樂(lè)、表達(dá)情感起著決定性的作用,。
一,、注重教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)美。
結(jié)構(gòu)完美,，布局合理的課堂教學(xué),，不僅能給學(xué)生帶來(lái)求知的樂(lè)趣和享受,，而且對(duì)教學(xué)本身有著巨大的感染和熏陶作用。
首先要講究開(kāi)頭和結(jié)尾,。俗話說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半,，教師應(yīng)根據(jù)所授的內(nèi)容，設(shè)計(jì)出有特色的開(kāi)頭,。結(jié)尾也很重要,，切忌虎頭蛇尾，要給學(xué)生留下思考和想象的余地,。
其次是注意運(yùn)用感情。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),，始終貫穿著感情的線索,，音樂(lè)教學(xué)中的審美教育，主要是對(duì)人的心靈和情感發(fā)生潛移默化的影響,。教師在上課時(shí)必須進(jìn)入角色,。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程也是師生感情交流的過(guò)程，學(xué)生聽(tīng)課時(shí)的心理狀態(tài)和情緒如何,，很大程度上是受到教師的心理和情緒制約的,，因此，教師要善于調(diào)節(jié)自己的情緒,，不能板著面孔,。另外，課堂內(nèi)容結(jié)構(gòu)還要注意雅與俗,、疏與密,、斷與續(xù)、理論講授與示范表演等方面的關(guān)系,，使課堂教學(xué)展現(xiàn)出一種搖曳多姿的曲線美,，讓學(xué)生在美的結(jié)構(gòu)中接受藝術(shù)的熏陶，獲得知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),。
二,、注重教學(xué)環(huán)境的氛圍美。
氛圍是指籠罩著某個(gè)特定場(chǎng)合的特殊氣氛或情調(diào),。教師和學(xué)生,，作為知識(shí)的施教者和接受者，要達(dá)到教學(xué)的理想效果,，必須形成一個(gè)良好的,、積極有效的教學(xué)氛圍。良好的課堂氛圍美,，還能使教與學(xué)主體雙方產(chǎn)生情感上的交融和思想上的共鳴,。
音樂(lè)教學(xué)課堂的氛圍美應(yīng)該是：活躍而不失之零亂,，安靜而不失之呆板，緊張而不失之抑悶,，愉快而不失之松散,。課堂氛圍美是傳遞藝術(shù)的無(wú)聲媒介，啟迪智慧的無(wú)形鑰匙,，陶冶品德的潛在力量,，在無(wú)形中起了助手的作用，能得到顯著的教學(xué)效果,。
創(chuàng)設(shè)課堂氛圍美與教師的自身藝術(shù)修養(yǎng),、教育理論水平、知識(shí)結(jié)構(gòu)能力直至言談舉止有一定的關(guān)系,。首先,，教師要想主動(dòng)地駕馭課堂，引起學(xué)生在課堂上積極思維和討論,，就必須認(rèn)真?zhèn)湔n,。在教學(xué)中常會(huì)遇到這樣的情況：學(xué)生猝然提出的問(wèn)題往往是教者始料不及的，這時(shí)如果教師知識(shí)面廣,，備課充分,，就能圓滿回答學(xué)生的問(wèn)題，那么學(xué)生就會(huì)在心理上得到滿足,，課堂氣氛就會(huì)變得熱烈,。其次，重視學(xué)生個(gè)性,，啟發(fā)學(xué)生智能,，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，也是課堂氛圍美的重要內(nèi)容之一,。學(xué)生一旦對(duì)所學(xué)科目產(chǎn)生興趣,，就會(huì)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，強(qiáng)烈的興趣往往成為學(xué)生樂(lè)于刻苦鉆研,，勇于攻克難關(guān)的動(dòng)力,。再則，創(chuàng)設(shè)情緒場(chǎng),，制造一種能夠使學(xué)生情緒受感染,、心理有體驗(yàn)的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生盡快進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)角色,。讓學(xué)生在美的氛圍中吸取藝術(shù)的營(yíng)養(yǎng),。
三、善于運(yùn)用語(yǔ)言美感染學(xué)生,。
教學(xué)語(yǔ)言是傳遞知識(shí),，交流信息的媒介,，起著直接溝通教與學(xué)兩方面的作用。講究教學(xué)的語(yǔ)言美是音樂(lè)課堂教學(xué)美育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。語(yǔ)言是師生交往的第一要素,，清晰的抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)和優(yōu)美流暢的語(yǔ)言表述,，往往能引起同學(xué)們的喜愛(ài)和積極的情緒反應(yīng),，也容易激發(fā)學(xué)生的想象力和好奇心。課堂教學(xué)語(yǔ)言美有著控制,、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的“魔力”,。因此，音樂(lè)教育要使自己的課堂教學(xué)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的,，就要講究語(yǔ)言美,。
音樂(lè)課堂教學(xué)語(yǔ)言美首先要求教師語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔,、精煉，并且還要易懂,，在此基礎(chǔ)上力求生動(dòng)形象,，我在上分析音樂(lè)要素時(shí)，把音樂(lè)的節(jié)奏,、旋律,、音色分別稱為骨架、線條和色彩,，這些都是同學(xué)們所熟悉的,，他們很快就明白了音樂(lè)的各個(gè)要素。
教學(xué)的語(yǔ)言美不僅僅指口頭語(yǔ)言,，它還包括副語(yǔ)言和身勢(shì)語(yǔ)言,。所謂副語(yǔ)言是指笑、哭,、呻吟,、嘆息之類的聲音;身勢(shì)語(yǔ)言是指面部表情、點(diǎn)頭,、搖頭,、聳肩、手勢(shì)等動(dòng)作,，這兩部分統(tǒng)稱伴隨語(yǔ)言,。這也是教學(xué)語(yǔ)言美的重要組成部分。
總之,，音樂(lè)課堂教學(xué)與審美教育不僅僅包括以上所講的三個(gè)方面,，作為審美教育它在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，應(yīng)當(dāng)一切都按照美的規(guī)律，符合美的特性來(lái)進(jìn)行,。讓學(xué)生在美的情境中獲得知識(shí),，接受美感的熏陶，培養(yǎng)美的創(chuàng)造力,。
這次我參加了全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育暑期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從看視頻,、聽(tīng)講座,、聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè),、看評(píng)論以及參與評(píng)論,，參與學(xué)員之間的互動(dòng)討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題與困惑,。同時(shí)在思想上有了觀念的更新,，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了很多的新知識(shí)把它更積極主動(dòng)地投到于新課程改革的具體實(shí)踐當(dāng)中,。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：
一、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我提高了教學(xué)理論,。
作為一名中學(xué)音樂(lè)教師，有機(jī)會(huì)參加這次培訓(xùn),，有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)和完善自己,，我自豪，我榮幸,。但更多感到的是責(zé)任,、是壓力!回想這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
二,、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我學(xué)到了新的教學(xué)理念。
這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念,，在專家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴,，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向,。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)快樂(lè),、幸福。
三,、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),，積極地發(fā)表文章和評(píng)論,，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎,、方法行之有效,、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過(guò)程中,，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性,。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程中,，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考,，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，對(duì)我來(lái)是非常的珍貴,。
四、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，反思自我,。
1、缺乏創(chuàng)新,。通過(guò)培訓(xùn),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。
2,、反思教學(xué)方面,，一名合格的教師，光會(huì)教還不行,，還得研,。要成為一名優(yōu)秀教師，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展,，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。
3,、反思責(zé)任,。
作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,，教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生,，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。
我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師,。為了理想中的教育事業(yè),，我將自強(qiáng)不息，努力向前!
不過(guò),，由于研修時(shí)間不長(zhǎng),，對(duì)專家、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)會(huì),，加上快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，工作繁多。個(gè)人的進(jìn)步還不大,，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng),，研究的思路也有待進(jìn)一步拓寬，在集體備課上還應(yīng)努力開(kāi)拓出操作性強(qiáng)的新路子,，提高教學(xué)實(shí)效,。在今后的音樂(lè)教學(xué)工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專業(yè)研修,，不斷創(chuàng)新思路,，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)音樂(lè)教師。
作為一名年輕的音樂(lè)教師,，回顧自己平時(shí)的工作,，覺(jué)得在教學(xué)上有許多不足之處，通過(guò)參加本次新課程培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了新穎的教學(xué)理念,，更新了自己的教學(xué)觀念，新課程作為一種新理念,、新思想,，對(duì)我們每位教師來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，一種機(jī)遇,，更是教學(xué)生涯的一個(gè)新的開(kāi)始,，因此我們每一個(gè)教師都必須進(jìn)行各種嘗試，在不斷的探索中成長(zhǎng),。目前就我們教師而言,，要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須通過(guò)繼續(xù)教育對(duì)新課程充分理解,，誠(chéng)心接受,，熱情投入，有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求,，不斷提高自身綜合素質(zhì),，在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。本次培訓(xùn)為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與進(jìn)步,、合作交流與共同發(fā)展的平臺(tái),。通過(guò)本次培訓(xùn)，使我加深了對(duì)施實(shí)新課程的認(rèn)識(shí),，促進(jìn)了教育觀念的更新和新課程理念的建立,，下面談?wù)劥舜闻嘤?xùn)的收獲及體會(huì)。
一,、教師必須改變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。
新課程強(qiáng)調(diào)“面向?qū)W生”,，一是強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面素質(zhì)的“全面”提高;二是強(qiáng)調(diào)面向“全體”學(xué)生,，使大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到要求，獲得成功;三是強(qiáng)調(diào)促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的“個(gè)性”發(fā)展;四是課程教學(xué)的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的心理和發(fā)展特點(diǎn),，關(guān)注,、關(guān)照學(xué)生的需要、興趣,、追求,、體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)、感覺(jué),、困惑,、疑難等。此次課程改革正是為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，不僅課程體系有了巨大調(diào)整,，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過(guò)課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道,。
二,、教師必須調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式,。
在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的今天,，新的教育形勢(shì)對(duì)老師的要求更高了，它要求教師要根據(jù)教育事業(yè)的需要,，不斷的調(diào)整自己的角色,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變傳統(tǒng)的教育方式,。教師從過(guò)去僅作為知識(shí)傳授者這一核心角色中解放出來(lái),，在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要注重學(xué)生個(gè)性的和諧健康發(fā)展,，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。教師不再是只傳授現(xiàn)成的教科書(shū)上的知識(shí)，而是要指導(dǎo)學(xué)生懂得如何獲取自己所需要的知識(shí),，掌握獲取知識(shí)的工具以及學(xué)會(huì)如何根據(jù)認(rèn)識(shí)的需要去處理各種信息的方法,。總之,，教師再也不能把知識(shí)傳授作為自己的主要任務(wù)和目的,，不能只把主要精力放在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度上，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者,、輔導(dǎo)者,、各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者，把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”上,，從而真正實(shí)現(xiàn)教是為了不教的教學(xué)目的,。
三、教師必須應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者,，課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者,。
教師是教育教學(xué)的研究者，要求教師在教學(xué)過(guò)程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。它把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體，是教師持續(xù)進(jìn)步的基礎(chǔ),，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵,，是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,，教學(xué)與課程是彼此分離的,。教師的任務(wù)只是教學(xué)，是按照教科書(shū),、教學(xué)參考資料,、考試試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案去教;課程游離于教學(xué)之外：教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度是由國(guó)家的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的，教學(xué)參考資料和考試試卷是由專家或教研部門(mén)編寫(xiě)和提供的,，教師成了教育行政部門(mén)各項(xiàng)規(guī)定的機(jī)械執(zhí)行者,，成為各種教學(xué)參考資料的簡(jiǎn)單照搬者。新課程倡導(dǎo)民主,、開(kāi)放,、科學(xué)的課程理念，同時(shí)確立了國(guó)家課程,、地方課程,、校本課程三級(jí)課程管理政策，這就要求課程必須與教學(xué)相互整合,，這就要求教師必須是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者,。教師不能只成為課程實(shí)施中的執(zhí)行者，教師更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者,。為此,，教師要形成強(qiáng)烈的課程意識(shí)和參與意識(shí)，改變以往學(xué)科本位論的觀念和消極被動(dòng)執(zhí)行的做法;教師要了解和掌握各個(gè)層次的課程知識(shí);教師要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力,，使國(guó)家課程和地方課程在學(xué)校,、在課堂實(shí)施中不斷增值、不斷豐富,、不斷完善;教師要鍛煉并形成課程開(kāi)發(fā)的能力,，新課程越來(lái)越需要教師具有開(kāi)發(fā)本土化、鄉(xiāng)土化,、校本化的課程的能力;教師要培養(yǎng)課程評(píng)價(jià)的能力，學(xué)會(huì)對(duì)各種教材進(jìn)行評(píng)鑒,，對(duì)課程實(shí)施的狀況進(jìn)行分析,、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)定,。
四、教師必須具有創(chuàng)新意識(shí),。
新課程中,，增設(shè)了培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的內(nèi)容。這些內(nèi)容要求教師要用全新的教學(xué)模式來(lái)組織教學(xué),，因此,，教師要走進(jìn)新課程，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，其自身必須有先進(jìn)的,、與新課程相適應(yīng)的教育理念，并要求教師具有創(chuàng)新精神,，要能夠推崇創(chuàng)新,，追求創(chuàng)新，要善于打破常規(guī),，突破傳統(tǒng)觀念,，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。使思維具有前瞻性和獨(dú)創(chuàng)性,。總之,，教師要有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法,，靈活的教學(xué)內(nèi)容的選擇,，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，善于創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新的自由空間”，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)園地,，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方式,。
五,、教師在教學(xué)過(guò)程中必須以學(xué)生為主體,，注重學(xué)生能力的提高。
傳統(tǒng)教學(xué)中,，教師把教學(xué)過(guò)程看成是學(xué)生“接受“書(shū)本知識(shí)的過(guò)程,。教師把書(shū)本內(nèi)容講清楚，或一問(wèn)一答問(wèn)清楚,，學(xué)生用心記住，能按時(shí)完成作業(yè)和應(yīng)付考試,，就算圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。這樣做其實(shí)把學(xué)生的好奇心,、思想方法、探索精神,，特別是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)統(tǒng)統(tǒng)丟掉了。古語(yǔ)說(shuō)“授人以魚(yú),，不如授人以漁”。所以,，教師在教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的能力為最終目的,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦全方位參與教學(xué)活動(dòng)之中，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生能力,。
總之,，通過(guò)本次課改培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到,，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步為需求,，使每個(gè)學(xué)生獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，以學(xué)生為中心,，以活動(dòng)為中心，以創(chuàng)新為中心,，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)探究，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的欲望，為學(xué)生終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
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音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十四
在課余時(shí)間,，認(rèn)真讀書(shū)或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在這接近20天的時(shí)間內(nèi),，爭(zhēng)取讀完《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書(shū)，寫(xiě)出3篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得和體會(huì),。
五、課題——學(xué)以致用,。
爭(zhēng)取通過(guò)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,。了解數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展趨勢(shì),，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略,，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力。并且在研修結(jié)束,，寫(xiě)出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲，在某一個(gè)具體的方面進(jìn)行深刻,、細(xì)致的總結(jié),，規(guī)劃出下學(xué)期教學(xué)改革設(shè)想,，結(jié)合文昌小學(xué)實(shí)際情況,，發(fā)揮教學(xué)副校長(zhǎng)的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)身邊骨干教師,，并利用假期設(shè)計(jì)出3節(jié)左右高水平的優(yōu)質(zhì)課,，并在下學(xué)期帶領(lǐng)學(xué)校骨干教師展開(kāi)課題實(shí)驗(yàn)。
所以我每天一定堅(jiān)持自我檢查計(jì)劃的落實(shí)情況,，對(duì)沒(méi)有落實(shí)好的內(nèi)容,，能夠當(dāng)天彌補(bǔ)的工作不拖到明天，努力做到日結(jié)月清,，真正讓這次研修成為專業(yè)成長(zhǎng)中的一次里程碑。
20xx年8月下旬,，國(guó)培計(jì)劃——安徽省中小學(xué)“骨干教師”高級(jí)研修項(xiàng)目初中語(yǔ)文班在淮師大開(kāi)班,，我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)參加高水平的研修和語(yǔ)文語(yǔ)專業(yè)課的提升學(xué)習(xí),，特別是能夠在這所高等學(xué)府聆聽(tīng)教誨,，頗感榮幸,。對(duì)于這次培訓(xùn)，我將全力以赴,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識(shí)和教學(xué)素養(yǎng),。為了更好地學(xué)習(xí),，我以淮師大制定出的本期研修班的研修計(jì)劃為依據(jù),，制定個(gè)人研修計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想,。
在專家教授的指導(dǎo)下更新教育觀念，拓寬教學(xué)視野,，提高教學(xué)能力，科研能力,，促使自己專業(yè)化發(fā)展,。
二、研修目標(biāo),。
1、通過(guò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的研究方法,，形成良好的研究意識(shí)。
2,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識(shí)。
3,、深入理解中學(xué)語(yǔ)文課程性質(zhì),、課程目標(biāo)。掌握中學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)改革的核心理念,。
4,、探索課堂教學(xué)的有效性,，積極開(kāi)展閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué),、課堂管理等方面的改革，以期提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
5,、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展,，提高教學(xué)研究能力。
三,、研修措施,。
1、努力學(xué)習(xí)課程知識(shí),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記,，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2,、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念,，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并積極討論交流,。
3、通過(guò)專家的引領(lǐng),，理論聯(lián)系實(shí)際,，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法,，提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng),。
4、積極參與各種研討活動(dòng),，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn),，博采眾長(zhǎng)，在交流中提高自己的專業(yè)知識(shí),，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近,。
四、研修內(nèi)容,。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
1,、認(rèn)真聽(tīng)取專家教授的講座，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識(shí),。
2,、到影子學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課,、研討,、上課認(rèn)真觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)，吸取精華,，提高自身素養(yǎng),。
3,、積極參與班級(jí)研討活動(dòng)，在活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),，在探討中提高自己的知識(shí)素養(yǎng),。
4、每天聽(tīng)課后做到及時(shí)反思,，記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，認(rèn)真完成作業(yè)。
5,、鉆研教學(xué)專著,，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識(shí)，并做好,。
讀書(shū)筆記,。
寫(xiě)下讀后反思。
6,、填寫(xiě)好研修日志,，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
總之,，通過(guò)這次“國(guó)培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì),、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲,，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以期達(dá)到從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師轉(zhuǎn)變的目標(biāo),。
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音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十五
總之,，通過(guò)這此培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,，以新的角色和學(xué)生相處,，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓給學(xué)生,，授于魚(yú)不如授于漁,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望,，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性,，突出學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生具備現(xiàn)代的適應(yīng)能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者,，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈,，讓課堂追求一份詩(shī)意，讓孩子們享受到體育的快樂(lè)!
隨著課程改革的不斷深入,，作為一名教育工作者,，深感肩上責(zé)任重大。為了使自己的教學(xué)能力有進(jìn)一步的提升,，要抓住時(shí)機(jī),，力爭(zhēng)提高與發(fā)展自己。本學(xué)期,，我將努力提高理論水平,，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生,。本年度我將認(rèn)真學(xué)習(xí)課外教學(xué)等書(shū)籍和《體育新課標(biāo)》，認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,，制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：
一,、指導(dǎo)思想。
在新的時(shí)代背景下,，教學(xué)工作也需要有新的改變,。努力改變自己，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課,。以教師的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高教師課堂教學(xué)能力,、教育科研能力,、現(xiàn)代化教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力;積極開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，深入發(fā)揮骨干教師作用,，提高自身的師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)基本功,。
1,、積極參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。
2,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決課改中的問(wèn)題,，以教研促教改,。
3、校本教研要面向?qū)W生,，以人為本,，關(guān)注人的全面發(fā)展。
二,、研修主題,。
關(guān)注學(xué)生，提高體育課的有效教學(xué),。本學(xué)期的研修重點(diǎn)將圍繞“小學(xué)體育課堂的有效性”展開(kāi)研修活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，更新理念與手段,，重視總結(jié)與交流;推動(dòng)自身教研能力與素質(zhì)和水平的整體提高,。
三、研修目標(biāo),。
1,、積極進(jìn)行讀好一本書(shū)，做好一份讀書(shū)筆記,，寫(xiě)好一篇心得體會(huì),，上好一堂課，寫(xiě)好一份教案,，講好一口普通話,，寫(xiě)好一手字，用好一種信息技術(shù),。
2,、完善自身校本研修、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐中的具體問(wèn)題，通過(guò)實(shí)踐,、研討等活動(dòng)方式，提高研修的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。
4、加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，不斷的提高自身的修養(yǎng),，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽(tīng)課,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短,。
四、校本研修的內(nèi)容及措施,。
本學(xué)期,，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)，進(jìn)行新課程實(shí)踐,，利用新技術(shù),，開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)教學(xué)發(fā)展,。
1、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好培訓(xùn)記錄,。使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高,，加強(qiáng)自身的實(shí)際能力和教育創(chuàng)新能力，轉(zhuǎn)變教育理念,、教育行為,，把教育理論落實(shí)到實(shí)處。
2,、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng),，提高教育教學(xué)科研意識(shí)和能力，努力爭(zhēng)做反思,、研究和學(xué)習(xí)的教師,，為學(xué)生做好榜樣。吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。
3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)能力,，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)備課,，能借助網(wǎng)絡(luò)查找有關(guān)教學(xué)資料，能應(yīng)用軟件制作課件,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),。努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力。
4加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),，爭(zhēng)做具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，崇高的使命感，樂(lè)于奉獻(xiàn),，勇于吃苦,，勤潔廉正的教師。
5多讀書(shū),，善思考,，勤積累,。空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。
6注重自我反思,。堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,，反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題,，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。在此基礎(chǔ)上,，做好教學(xué)常規(guī)工作,，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要,，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
7向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作,、加強(qiáng)交流,，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互助學(xué)習(xí),、探討,、彼此支持、資源共享,。
總之,，本學(xué)期要積極開(kāi)展教育教學(xué)工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),，處處學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我,，成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展教育工作者。
音樂(lè)教師個(gè)人研修計(jì)劃表篇十六
幼兒園保育工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶,，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們放心工作,。在全體老師的共同努力下，我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中,，并切實(shí)做好各項(xiàng)工作,。我園的各項(xiàng)保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素質(zhì),，經(jīng)保育組全體成員共同探討,，制定以下工作計(jì)劃：
一.做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng),。
為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與,、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活潛力,、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在晨間鍛煉,、進(jìn)餐、教學(xué),、睡眠,、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1.幼兒進(jìn)餐時(shí),，教師要精力集中,，注意觀察，精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜,。根據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會(huì)提出合理的意見(jiàn)和推薦,。提醒幼兒多喝開(kāi)水，學(xué)會(huì)節(jié)約用水,，讓幼兒學(xué)會(huì)使用,、收放自己的物品。
2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉,。飯前,、便后要將小手洗干凈，不吃不干凈的東西,。
3.培養(yǎng)幼兒的自理潛力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服,、鞋襪，整理自己的床上用品,。開(kāi)展小,、中、大班級(jí)“幼兒生活自理潛力”比賽,。學(xué)做一些力所能及的事,，如給花澆水、擦桌椅等,。
4.精心照顧好幼兒午睡,，做到不離崗,，及時(shí)幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,，加強(qiáng)幼兒的自律性,，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。
二.在保教中要做到有機(jī)結(jié)合,。
開(kāi)展幼兒之間的“大帶小”活動(dòng),，采取大、中班幼兒幫忙小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。
三.保證幼兒的戶外活動(dòng)。
要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間,，保證活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾,，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,，根據(jù)氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動(dòng)中開(kāi)展一些班級(jí)之間的體育比賽,，如自行車(chē)比賽,、羊角球比賽、接力比賽等,。
四.加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),。
讓幼兒了解生活中常見(jiàn)的一些安全標(biāo)志，明白遇到困難時(shí)一些簡(jiǎn)單的自救方法,。老師們要有高度的職責(zé)心,，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變潛力。
五.加強(qiáng)保教人員的保育意識(shí),。
保教人員要做到人到,、心到、眼到,、口到,，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn),。保教人員認(rèn)真做好每周一次玩具的清洗消毒工作,，活動(dòng)室,、午睡室紫外線消毒等。平時(shí)做到一日一小搞,，一周一大搞,，園內(nèi)無(wú)紙屑、果殼,，室內(nèi)物品擺放整齊,，窗明地凈，走廊,、樓梯地面整潔,、無(wú)死角，廁所無(wú)污垢,、無(wú)臭味,，節(jié)約水電，勤儉持園,。
六.強(qiáng)化安全防范意識(shí),。
開(kāi)學(xué)前，全體教職員工對(duì)大型玩具,、桌椅,、床、玩具等進(jìn)行全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改善,，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí),，杜絕事故隱患,，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一摸二看三問(wèn)四查,，并作詳細(xì)記錄。
堅(jiān)持早,、午,、離園時(shí)的檢查工作，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理,。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng),，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護(hù)理,，堅(jiān)持開(kāi)病號(hào)餐,，按時(shí)填寫(xiě)出勤報(bào)表，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健的記錄工作并做到按時(shí)上交。每周堅(jiān)持清洗幼兒的被褥進(jìn)行消毒,。
七.保育員隊(duì)伍的建設(shè),。
1.定期組織保育老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。時(shí)間定于每雙周周五下午3：00―4：00,?？偨Y(jié)保育工作的狀況，解決工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,。學(xué)習(xí)保育知識(shí)和技能,。
2.用心參加園內(nèi)組織的“普通話”“電腦”等培訓(xùn)。
3.保育老師開(kāi)展“我是如何組織幼兒午睡”的征文活動(dòng),，堅(jiān)持撰寫(xiě)心得體會(huì),。
