一個(gè)好的計(jì)劃可以提高工作的效率和質(zhì)量。在制定計(jì)劃期間,，我們應(yīng)該保持開放的心態(tài),，接受不同的意見和建議，并靈活調(diào)整計(jì)劃內(nèi)容,。計(jì)劃是一個(gè)動態(tài)的過程,，需要不斷適應(yīng)變化和調(diào)整策略。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇一

工作室將在峨眉山市教育局“名師工作室”領(lǐng)導(dǎo)小組和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以名師工作室活動為載體,，堅(jiān)持刻苦專研業(yè)務(wù)與發(fā)揮名師示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，通過理論學(xué)習(xí)、同伴互助,、教學(xué)研討、課堂觀摩、自主研修,、學(xué)術(shù)交流、專家引領(lǐng)為主的研修形式,，搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,，打造一支“擁有先進(jìn)的教育思想、充滿靈性的教育智慧,、具有深厚的專業(yè)知識,，形成良好的專業(yè)人格”工作室團(tuán)隊(duì)，使數(shù)學(xué)工作室成為教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺,。

二,、主要工作。

1,、加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論學(xué)習(xí),。

工作室的工作要有序和有效地開展，離不開先進(jìn)的教育理論,，為了增強(qiáng)工作室全體成員教改意識和科研意識,，為此，工作室新購進(jìn)了34本教育教學(xué)理論專著,，明確要求每位成員每年至少認(rèn)真閱讀1本及以上的教育教學(xué)專著,，同時(shí)做好讀書筆記和讀書心得,。適時(shí)創(chuàng)造條件采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式，聆聽專家學(xué)者的授課和專題講座,。

2,、承擔(dān)公開課和專題講座,。

工作室每位骨干成員在一年里應(yīng)承擔(dān)校級以上示范課1節(jié)或?qū)ｎ}講座1次;骨干成員根據(jù)培養(yǎng)計(jì)劃,，選定培養(yǎng)對象，對后備成員進(jìn)行“傳,、幫,、帶”，帶領(lǐng)他們參加有關(guān)教研活動,，促進(jìn)他們專業(yè)成長,。

3、積極參加聽課和評課活動,。

以工作室骨干成員為核心,，組建學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)打磨團(tuán)隊(duì)，為承擔(dān)各級各類教學(xué)活動的教師出謀劃策,。同時(shí)要求在一年里,，工作室每個(gè)骨干成員聽課不少于40節(jié)，每個(gè)后備成員聽課不少于20節(jié),，并做好課后研討相關(guān)工作,。

4、開展課題研究,。

工作室__年研究的小課題為《小學(xué)數(shù)學(xué)史的梳理與開發(fā)研究》,，為此工作室成立課題組，下設(shè)一至六年級課題研究小組,，各年級備課組長為課題研究小組長,。各成員根據(jù)工作室制定的課題研究計(jì)劃，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué),，有序開展實(shí)驗(yàn)研究活動,，做到課題研究有計(jì)劃、有實(shí)施,、有研討,、有小結(jié)、有檢查,、有評價(jià),，資源共享，協(xié)同作戰(zhàn),，使課題研究取得實(shí)效,。

5、建立工作室qq群(“峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群號：272389659),。

工作室各位成員應(yīng)申請自己的qq號,，并加入工作室qq群，利用工作室建立的qq群開展網(wǎng)絡(luò)資源共享和專題研討活動，解決教學(xué)中的疑難問題,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交流的優(yōu)勢,。

6、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用,。

工作室在網(wǎng)絡(luò)上建立了“陳全華數(shù)學(xué)工作室博客”(網(wǎng)址：_,，開設(shè)的欄目主要有：工作團(tuán)隊(duì)、工作動態(tài),、名師論壇,、工作計(jì)劃,、工作總結(jié),、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件,、教學(xué)文匯,、課題研究等。工作室成員要多關(guān)注工作室博客,，為此做好以下幾方面工作：(1)加強(qiáng)疑難問題研討交流;(2)豐富博客網(wǎng)絡(luò)資源,。工作室各位成員要將自己撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思,、教學(xué)課件,、教學(xué)論文、教學(xué)計(jì)劃和總結(jié),、教學(xué)心得等發(fā)至指定的電子郵箱里,，由工作室骨干成員審核后上傳至博客網(wǎng)頁;(3)工作室骨干成員還要積極收集各級各類優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，使工作室博客成為傳播先進(jìn)教育思想,、新課程理念和教研教改信息的一個(gè)重要平臺,。7、組織外出參觀學(xué)習(xí),。

為了發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究,、示范引領(lǐng)作用，工作室將定期組織工作室成員外出參觀學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、發(fā)揮輻射效應(yīng)。

工作室將根據(jù)上級文件精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，組織工作室成員定期到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校開展不同學(xué)科的“送教下鄉(xiāng)”活動或?qū)ｎ}講座，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師專業(yè)共同成長。

9,、撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例,。

工作室每個(gè)成員每年至少撰寫1篇教學(xué)論文或教學(xué)案例(教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆,、案例反思,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等)，骨干成員的論文或案例要在市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。工作室將對教學(xué)論文或教學(xué)案例匯編成書,，對優(yōu)質(zhì)課、示范課進(jìn)行錄像,，并刻錄成光盤,，以供參閱。

10,、組織年度考核,。

工作室將對每個(gè)成員的思想品德、理論提高,、課堂教學(xué),、教學(xué)研究、培養(yǎng)教師,、教研成果,、完成任務(wù)等方面進(jìn)行年度考核，對年度考核優(yōu)秀的,，工作室將進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵,。

三、工作措施,。

1、制定工作室各項(xiàng)規(guī)章制度。為了使工作室活動有序,、有效地開展,，特制定了會議制度,、學(xué)習(xí)制度,、工作制度、考核制度,、檔案制度和經(jīng)費(fèi)使用制度。

2,、制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,。工作室成員根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況，科學(xué)地制定出自己的三年發(fā)展規(guī)劃(特別是今年的發(fā)展規(guī)劃),，明確自己今后專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和奮斗方向,。

3、強(qiáng)化教育理論學(xué)習(xí)。工作室將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目,，每位成員依據(jù)自己的情況制定相應(yīng)的讀書計(jì)劃,，每年完成不少于100萬字的讀書量,，理論筆記不少于10000字。

4,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。通過網(wǎng)絡(luò)傳播和在線互動，有效地使用網(wǎng)絡(luò)資源,，讓網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成為成果的資源站,。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)交流,。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動,，重點(diǎn)關(guān)注教育前沿先進(jìn)思想理念，同時(shí)進(jìn)行讀書,、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動,。

6、開展各種專題研修,。定期集中(每月一次)就各自對當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題進(jìn)行課例研討、評課等活動,，形成一些解決問題的策略和方法,。

7、自主教學(xué)實(shí)踐,。組織開展工作室成員研討課,、交流課等活動，每位工作室成員每年至少要有1節(jié)校級以上公開課或觀摩課,，或在縣,、校內(nèi)開設(shè)1次專題講座。

8,、開展課題研究,。工作室成員圍繞學(xué)校課題，承擔(dān)一個(gè)子課題研究,，共同協(xié)作,，力爭在__年10月完成課題結(jié)題工作,。

9、外出觀摩學(xué)習(xí),。有計(jì)劃地安排工作室成員外出培訓(xùn),、觀摩、考察學(xué)習(xí),，適時(shí)聘請知名教育專家學(xué)者擔(dān)任工作室導(dǎo)師,，進(jìn)行工作指導(dǎo)。

時(shí)間,。

活動內(nèi)容(或工作內(nèi)容),。

活動地點(diǎn)。

(或活動方式),。

負(fù)責(zé)人,。

(或參加人)。

申報(bào)峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室,。

陳全華,。

組建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。

峨眉二小,。

陳全華,。

1.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室博客網(wǎng)頁。

2.創(chuàng)建峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室qq群,。

4.確定課題研究,。

峨眉二小。

陳全華,。

1.開展“送教下鄉(xiāng)”活動,。

2.開展工作室“結(jié)對合作，共同成長”研訓(xùn)活動,。

3.購買教育教學(xué)專著34本,。

高橋鎮(zhèn)小。

峨眉二小,。

工作室,。

骨干成員。

2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著,。

峨眉二小,。

王建明。

2.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著,。

3.整理教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例。

1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著,。

2.撰寫教學(xué)論文,。

1.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著,。

博客。

qq群,。

2.開展課題研究,。

峨眉二小。

1.開展校級聯(lián)誼活動,。

2.課題結(jié)題,。

3.外出考察學(xué)習(xí)。

峨眉二小,。

陳全華,。

2.工作室成員上交教學(xué)設(shè)計(jì)、案例反思,、教學(xué)論文(或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)),。

3.工作室成員自主選擇閱讀教育教學(xué)專著。

峨眉二小,。

1.匯編成果專輯,。

峨眉二小。

工作室,。

骨干成員,。

峨眉二小陳全華數(shù)學(xué)工作室。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇二

踏入學(xué)校大門的一年級小學(xué)生,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng),，學(xué)生沒有多少紀(jì)律意識，很難管,，班集體比較難以建立,。每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都極其陌生，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，營造良好的班內(nèi)氛圍，使學(xué)生講文明,，懂禮貌,，學(xué)會寬容，學(xué)會與他人合作,，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生,，特制定本學(xué)期班級工作計(jì)劃,。

一、班級基本情況,。

本班現(xiàn)有學(xué)生__人,，孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)歷著生理和心理發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折,。這一時(shí)期,，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學(xué)生自控能力較低，注意力容易分散;在學(xué)習(xí)活動方面,，他們具有強(qiáng)烈的好奇心,，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學(xué)習(xí)活動帶有濃厚的游戲色彩,。

二,、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一項(xiàng)長期的工作,，要長期抓，持之以恒,。一年級學(xué)生年齡尚小,，對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài),，加之他們天生好動,、好奇、貪玩,，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會時(shí)常發(fā)生等特點(diǎn),，我班制定了"班規(guī)"兒歌，并組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,，從文明禮貌,、學(xué)習(xí)態(tài)度、講究衛(wèi)生等各方面對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,。老師要時(shí)刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生,，引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)校,、熱愛學(xué)校，從他們違紀(jì)中去分析,、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界,，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級,、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，逐步具備自我教育,，自我管理的能力。

1,、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語,，見到老師同學(xué)主動問好,，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼,。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,，不打架、不罵人,。

2,、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué),、放學(xué)以后按時(shí)回家,。不遲到、不早退,，嚴(yán)格請假制度,。上課專心聽講，大膽發(fā)言,，不搞小動作,、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排,。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。下課不在樓道和教室游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步,，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好,，等待老師來上課。

3,、進(jìn)行安全教育,。由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護(hù)意識,。因此,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識行為是本學(xué)期工作的重中之重。確實(shí)加強(qiáng)安全紀(jì)律教育,，教育學(xué)生課間不追跑打鬧,，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走,。操場上不玩沙石和棍棒,，以免發(fā)生危險(xiǎn)，在校時(shí)間嚴(yán)禁隨意出校門,，提醒同學(xué)們上廁所時(shí)千萬注意安全,，剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師領(lǐng)著學(xué)生上廁所。充分利用班會或上課時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育,，讓學(xué)生逐步真正認(rèn)識到安全確實(shí)重要,。在對他們“說”的同時(shí)，更注重教他們“做”,。

4,、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事,、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)的優(yōu)良風(fēng)氣,，教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí),。

5、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育,，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、進(jìn)行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育,，針對學(xué)生在家中個(gè)個(gè)是小皇帝的現(xiàn)狀,，他們衣來伸手、飯來張口,，自理能力差的現(xiàn)狀，向?qū)W生進(jìn)行勞動教育,，自己的事情自己做,、不會的事情學(xué)著做,，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風(fēng)氣,。

三、抓好班級干部的培養(yǎng)工作,，使他們成為老師的小助手,。

成立小組,，小組內(nèi)輪流當(dāng)組長,，從一開始的收發(fā)作業(yè)本，指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,，每天匯報(bào)班級課堂,、作業(yè),、課間等情況開始，逐步發(fā)展學(xué)生的能力,。實(shí)行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會,，選出有自信心,、有管理能力的小干部,，同時(shí)老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法,，衛(wèi)生,、紀(jì)律上展開評比,，使他們有新鮮感,，趣味感，增強(qiáng)集體意識,，自覺自愿地遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí),。多向在這方面有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部,，使他們成為老師的左膀右臂、協(xié)助老師做好班級工作,。

四、做好與家長的聯(lián)系工作。

在一個(gè)忙碌伴著充實(shí),，喜悅伴著疲憊,，成功里仍有失敗的教訓(xùn)中我們渡過了難忘的20__。面對繼續(xù)挑戰(zhàn)的20__,，我們笑中有淚,，苦中有樂。我們我將吸取08年遺憾的教訓(xùn),、收獲的經(jīng)驗(yàn),，腳踏實(shí)地，追求卓越,。特制定小學(xué)班主任工作計(jì)劃：

第一,、思想政治,。

始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個(gè)人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

第二,、個(gè)人業(yè)務(wù),。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁,，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考,。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功,，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水,。

第三、課堂教學(xué),。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大，信息量多,、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前,、課中、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。作到課前再備課，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課中全神貫注。處處體現(xiàn)語文課特色,，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時(shí)反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

第四,、德育方面。

充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育,。合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),、國慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目,、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

第五,、班級紀(jì)律方面。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到。”課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、拍球”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂,。

新的學(xué)期,，又是要制定小學(xué)班主任工作計(jì)劃的時(shí)刻了。我是三年級的班主任,，這個(gè)班級是我從一年級帶班一直這樣跟過來的,。可以說跟班級的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了,，對班級的優(yōu)等生,、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定三年級班主任工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線,，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色,。

二、學(xué)生概況：

本班共有54位學(xué)生,，其中男生__人,，女生__人，學(xué)生在紀(jì)律,、勞動等方面表現(xiàn)較好,，但在個(gè)別方面如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣,、敢于創(chuàng)新方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

三、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心,、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣,，逐步形成守紀(jì),、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、文明的集體,。

四、工作重點(diǎn)：

1,、繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),。

3,、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強(qiáng)安全意識,，形成一定的能力,。

五,、具體工作：

一,、常規(guī)教育方面：

三年級的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的,。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),，并且內(nèi)容要近一點(diǎn),、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,、充分利用班隊(duì)會和晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育。

2,、利用升旗儀式,、班會，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。通過主題班會,，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活,。

3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。如：對于學(xué)生的書寫姿勢,，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督,，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二,、班級紀(jì)律方面,。

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,、課堂紀(jì)律,。

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲、拍球”等活動,，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地,，寓教于樂。

3,、午間紀(jì)律,。

中午學(xué)生來校有的比較早，為了安全,，我讓學(xué)生輪流值日管理班級,，每人帶一本課外書或字帖,。學(xué)生有的看書,，有的練字,，有的討論問題。輪流值日既讓全體學(xué)生得到了鍛煉,，又可讓調(diào)皮的學(xué)生感受到管理的不容易,，從而認(rèn)識到自己的不足。

三,、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好“三勤”，桌洞勤清,，物品勤擺,，兩操勤做。

2,、班級衛(wèi)生：每天早,、中、晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用黑板報(bào),，專欄美化班級環(huán)境,。

四,、班干部的培養(yǎng)方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階,，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

五,、其他方面。

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動,。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家,、小發(fā)明家,、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中,，大力推出新人、新作,，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。另外,，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年,。這學(xué)期，我將會蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,，只要關(guān)愛孩子,，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn),。

六、具體安排：

第一周：始業(yè)教育,，提出新學(xué)期要求,，做好新學(xué)期打算。

第二周：抓好學(xué)生常規(guī),，早日進(jìn)入正常秩序,。進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣,。開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動,。出黑板報(bào)。

第三周：班容班貌布置,，選舉班干部,。

第四周：對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

第五周：會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義,、集體主義的教育,。

第六周：召開班干部及不同層次學(xué)生會議，深入了解學(xué)生情況,。

第七周：繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育,。

第八周：對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

第九周：主題班會：特長展示(手工制作,、表演,、繪畫、書法等),。

第十周：進(jìn)行勤儉節(jié)約教育,。

第十一周：做好中測的學(xué)習(xí)動員和復(fù)習(xí)工作，考風(fēng)考紀(jì)教育,。

第十二周：總結(jié)期中考試,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第十三周：開展講文明,、樹新風(fēng),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長集體榮譽(yù)感的教育活動。

第十四周：對學(xué)生進(jìn)召開中下生會議,，深入了解情況,，鼓勵及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

第十五周：進(jìn)行愛護(hù)公物教育,。

第十六周：再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育,，安全教育。

第十七周：組織學(xué)生開展主題班會：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,。

第十八周：加強(qiáng)安全教育,，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

第十九周：學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件,，準(zhǔn)備評比,。

新一學(xué)期的到來，我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的,，班級是學(xué)校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學(xué)校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠,，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計(jì)劃如下：

一,、常規(guī)教育方面。

暑假剛結(jié)束,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其約束的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn),，實(shí)一點(diǎn),，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1,，充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

2，合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié),，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。

二,、班級紀(jì)律方面,。

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1,，課堂紀(jì)律,。

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是說到就要做到,。

2，課間紀(jì)律,。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。

三,、衛(wèi)生方面,。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1,，個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔,，做好三勤，桌椅勤清，物品勤擺,，兩操勤做,。

2,，班級衛(wèi)生：每天早,，中，晚分派值日生清掃,，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動,，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎勵。

四,、班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個(gè)性的人,，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理,。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期,，我將會蹲下身子和學(xué)生說話,，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn),。我相信,，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)。

五,、工作安排,。

1、報(bào)名注冊。

2,、打掃班級及公共場地衛(wèi)生,。

3、了解學(xué)生暑期生活,，書面小結(jié),。

4、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育,。

5,、慶祝教師節(jié)。

6,、刊出班報(bào),、校報(bào)。

7,、開展安全教育月活動,。

8、推普周活動加強(qiáng)安全教育,。

9,、布置教室環(huán)境。

1,、慶祝國慶黑板報(bào)比賽,。

2、老人節(jié)慰問活動,。

3,、建隊(duì)節(jié)活動。

4,、板報(bào)刊出,。

1、家長會,。

2,、主題隊(duì)會。

1,、踢毽子比賽,。

2、計(jì)算過關(guān),。

3,、迎元旦校詩歌朗誦比賽。

4,、班報(bào),、校報(bào)刊出,。

復(fù)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作,。

3,、安排寒假生活。

總之盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活環(huán)境,，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣。使班級各方面的成績有較大的提高,。

我教授的是一年級的新生,，擔(dān)任他們的班主任,，同時(shí)擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué),。為了扎實(shí)有效地開展班級集體建設(shè)，建立良好的班風(fēng),、學(xué)分,，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì),，為少年兒童的健康成長服務(wù),。特制定班主任工作計(jì)劃如下：

一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,。

由于學(xué)生年齡尚小,，對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài),，加之他們天生好動,、好奇、貪玩,，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會時(shí)常發(fā)生,。作為班主任，要時(shí)刻想著學(xué)生,，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生,，引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)校、熱愛學(xué)校,，從他們違紀(jì)中去分析,、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級,、學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

1、向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育,，教他們學(xué)會使用禮貌用語,，見到老師同學(xué)主動問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼,。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛,，不打架、不罵人,。

2,、進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué),、放學(xué)回家按時(shí)回家,。不遲到、不早退,，嚴(yán)格請假制度,。上課專心聽講，大膽發(fā)言,，不搞小動作,、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排,。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),。下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步,，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好,，等待老師來上課。

3,、進(jìn)行安全教育,，利用晨會、班會教育學(xué)生遵守交通秩序,、安全用火,、用電、不跟陌生人打交道,，單獨(dú)在家時(shí)的安全教育,、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警,、匪警,、急救中心的電話號碼,、會介紹明白自己的家庭住址,，以便遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己,。

4,、進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育,，通過講小故事,、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮,、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí),。

5,、進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會和打掃衛(wèi)生的時(shí)間,，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法,、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生,，給他們鍛煉的機(jī)會,，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、進(jìn)行熱愛勞動和自我服務(wù)的教育,，針對學(xué)生在家中衣來伸手,、飯來張口，無所事事,，自理能力極差,。向?qū)W生進(jìn)行勞動教育，自己的事情自己做,、不會的事情學(xué)著做,，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風(fēng)氣。

二,、繼續(xù)抓好班級干部的培養(yǎng)工作,，使他們成為老師的小助手。

這學(xué)期開始，找出表現(xiàn)比較優(yōu)秀的工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生,，給學(xué)生成立五個(gè)小組,，實(shí)行小組比賽制，每天給學(xué)生競爭表現(xiàn)的機(jī)會,，選出有自信心,、有管理能力的小干部，同時(shí)老師要多深入同學(xué)中教給他們工作方法,，衛(wèi)生,、紀(jì)律上展開評比，使他們有新鮮感,，趣味感,，增強(qiáng)集體意識，自覺自愿地遵守紀(jì)律,、認(rèn)真學(xué)習(xí),。多向在這方面有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，怎樣才能培養(yǎng)出得力的干部,，使他們成為老師的左膀右臂,、協(xié)助老師做好班級工作。

三,、響應(yīng)學(xué)校號召開展好學(xué)校和少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動,。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)工作,。

五,、對自身的要求：

關(guān)心熱愛學(xué)生、尊重公平地對待每一個(gè)學(xué)生,，尤其是對待差生和身體有缺陷的學(xué)生,，應(yīng)投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)學(xué)有特長的學(xué)生加以培養(yǎng)引導(dǎo),、對表現(xiàn)異常的同學(xué)細(xì)心分析原因,，加以疏導(dǎo)。平日要以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,，堅(jiān)持用普通話與學(xué)生交談,，創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個(gè)學(xué)生,。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇三

我當(dāng)了13年初中數(shù)學(xué)老師,，其中當(dāng)了11年班主任,。在教學(xué)過程中，準(zhǔn)確定位教育目標(biāo),；教育符合學(xué)生的成長規(guī)律,；教育內(nèi)容有序合理開展，課堂教學(xué)更加注重學(xué)生基本功和思維能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)出來的學(xué)生多次在全國數(shù)學(xué)競賽中獲獎,；他教學(xué)水平很高，多次在鎮(zhèn)上的課堂教學(xué)競賽中取得好成績,。在班主任教育工作中,，他一直大膽創(chuàng)新。自從當(dāng)了班主任,，他的班級紀(jì)律嚴(yán)明,，文化建設(shè)突出，學(xué)習(xí)成績好,，不僅和學(xué)生相處融洽,，而且感情深厚。他多次被評為優(yōu)秀班主任,。然而,，教育理論和法規(guī)的專著很少，導(dǎo)致學(xué)術(shù)研究和研究能力薄弱,。下一步就是多讀一些這方面的書,。同時(shí)要了解最新的知識動態(tài)。只有這樣,，我們才能跟上時(shí)代的步伐,，增加我們的生活。

（1）識字基礎(chǔ)：未來兩年,，希望自己在班主任工作中堅(jiān)持正面教育理念的基礎(chǔ)上,，能提升為更符合教育規(guī)律和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律的教學(xué)風(fēng)格，不斷總結(jié)反思,，不斷進(jìn)步,。

（2）技能與能力：成為優(yōu)秀的班級管理者。在班級管理中,，學(xué)生的心理咨詢形成專長，提高我的教育反思能力,，增強(qiáng)教育實(shí)踐的合理性,，不斷提高教育質(zhì)量，成為一名班主任,。

（3）理論水平：在教育理論方面,，我也需要多閱讀這方面的專著，加強(qiáng)教育政治理論的學(xué)習(xí),，不斷接受新的理論知識,，不斷提高自己在教育實(shí)踐方面的理論水平,。每學(xué)期寫一篇教育研究論文或案例。

1,、更新教育觀念,，與時(shí)俱進(jìn)。

平時(shí)要積極閱讀一些處于時(shí)代前沿的教學(xué)雜志,，閱讀一些教育專著，通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，緊跟世界教育的發(fā)展趨勢,，從理念上不斷更新我們的教育理念。聽取和吸收各種意見,，不斷向著名班主任學(xué)習(xí),，開闊眼界和心胸,。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)。

2,、努力提高教育教學(xué)的實(shí)踐能力,。

好好學(xué)習(xí),，多提問，多請教專家同事,，認(rèn)真教好每一課,，腳踏實(shí)地的工作，珍惜每一次公開課機(jī)會,，找出自己班級的特點(diǎn),，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。并充分利用校本教研,、網(wǎng)絡(luò)咨詢,、聽專家講座,、多寫讀書筆記、教育敘事等形式開展針對性培訓(xùn),，不斷提高自身的教育教學(xué)科研能力和專業(yè)素質(zhì),。

3,、勤加練習(xí),，多思考,，勤反思。

積極投入教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平,，不斷用訓(xùn)練任務(wù)和要求鞭策自己,，勤勤懇懇,，動腦子，及時(shí)積累案例,，總結(jié)數(shù)據(jù),，留下自己受教育的痕跡，寫出一些高質(zhì)量的教育經(jīng)歷,、教育感悟,、教育總結(jié)，以及平時(shí)工作的思路和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。反思對教師的專業(yè)發(fā)展具有重要意義,。可以說,，教師的專業(yè)發(fā)展是一個(gè)自我反思的過程,。每學(xué)期做周期性的總結(jié)和反思。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇四

以《教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》為指針,，以“科學(xué)發(fā)展觀”及“幸福教育”理念為指導(dǎo),，以德育為核心，以打造幸福班集體,，提升班主任素質(zhì)為本,，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，接受新理念,，點(diǎn)燃新創(chuàng)意,，進(jìn)行新嘗試，打造一支有師德,、有思想,、有能力、有創(chuàng)意的幸福班主任隊(duì)伍,，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù)。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，規(guī)范班主任工作教育行為,，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長和發(fā)展，建立一支有“三心意識”(事業(yè)心,、博愛心,、進(jìn)取心)和幸福感受的班主任隊(duì)伍。

2.建立導(dǎo),、幫,、帶的開放型模式，形成桃花江小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng),。

3.理論與實(shí)踐相結(jié)合,，腳踏實(shí)地，開展家訪和進(jìn)行社區(qū)活動,，樹立良好的教師社會形象,，讓家長和社會滿意。

4.充分調(diào)動班主任提高自我的積極性,，營造和諧幸福班集體,，為打造學(xué)校“幸福教育”的品牌貢獻(xiàn)力量,。

1.學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對班主任工作的管理和指導(dǎo),。

組長：

副組長：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對班主任隊(duì)伍的選撥,、任用和考核。在全體教師先自由申報(bào),，再由領(lǐng)導(dǎo)小組擇優(yōu)選拔教師擔(dān)任班主任工作,。

2.注重在職培訓(xùn)，提升專業(yè)水平,。

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識。

組織班主任學(xué)習(xí)教育法規(guī),，學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》等文件，學(xué)習(xí)《幸福教育論》,，進(jìn)一步明確班主任的十大職責(zé)----堅(jiān)持育人為本,，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向;注重公開，面向班集體每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展;建立平等互信的師生關(guān)系;遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律;建立完善班級管理制度;積極進(jìn)行班集體文化建設(shè);指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動;大膽創(chuàng)新工作方式,，充分發(fā)揮紐帶作用。

引導(dǎo)班主任確立自我發(fā)展目標(biāo),，使他們站在更高的層面上,，審視自己的工作現(xiàn)狀,，因而產(chǎn)生更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)理論和提高義務(wù)水平的內(nèi)在要求。

(2)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高實(shí)戰(zhàn)能力,。

本學(xué)年，我們將開展一系列活動,，通過活動改進(jìn)班主任的工作方式和方法,，通過活動提高班主任整體素質(zhì)，通過活動發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批骨干班主任,。

a.開設(shè)“班主任論壇”,，每月一次，一方面為班主任提供展示的舞臺,，另一方面為班主任排憂解難,。

9月：“溫馨教室”的布置。

10月：我幸福,，因?yàn)槲沂前嘀魅巍?/p>

11月：面對特殊學(xué)生,。

12月：我最得意的學(xué)生評語。

3月：我的治班妙計(jì),。

4月：打造最幸福的班集體,。

5月：我說我和學(xué)生的故事。

6月：設(shè)計(jì)最快樂的班隊(duì)活動,。

b.開放學(xué)習(xí),，使班主任獲得多方信息。

新的信息,，是知識,，也是動力。善于接受新的信息,，本身也是一種能力,，作為班主任要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，訂閱教育雜志,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，做好筆記。在每次研討會中,，讓班主任交流自己收集到的新信息,、新理念。

c.深入開展“我說我和學(xué)生的`故事”活動,。

班主任要切實(shí)由“重教書,、輕育人”向“教書育人并重”轉(zhuǎn)變，努力建立民主平等的新型師生關(guān)系，熱愛學(xué)生,，走近學(xué)生;與他們進(jìn)行心靈與心靈的溝通,，情感與情感的交流，創(chuàng)造和感受幸福,，并將自己與學(xué)生之間發(fā)生的生動事例記錄下來,，開展“我說我和學(xué)生的故事”活動，期末編集成冊,。

3.健全規(guī)章制度,，建立考核和激勵機(jī)制。

(1)進(jìn)一步完善和落實(shí)“五星文明班級”常規(guī)評比,，每月一次的班主任研討活動,，繼續(xù)推行星級班級，星級班主任評比制度,，明確班主任的責(zé),、權(quán)、利,，形成競爭氛圍,。

(2)充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用，開展結(jié)對子活動,，并通過舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,，集體研討等活動，促進(jìn)班主任之間的相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,。

4.大力加強(qiáng)班級文化建設(shè)，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境,。

班級文化是學(xué)校文化的重要組成部分，優(yōu)良的班級文化是優(yōu)秀班集體的重要標(biāo)志,，它能給學(xué)生以良好的影響和熏陶,，對學(xué)生的成長有著至關(guān)重要的作用。班主任要高度重視班級文化建設(shè),，具體做好以下幾點(diǎn)：

(1)重視班級教室的設(shè)計(jì)和布置,，美化班級;。

(3)經(jīng)常性地組織適合班級特點(diǎn)的文化活動,，為每一位學(xué)生都創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展特長,、施展才華的平臺，通過各種途徑和措施,，努力形成有利于學(xué)生健康成長的積極向上的優(yōu)秀班級文化氛圍,。

(4)開展特色班隊(duì)活動，讓班級成為學(xué)生最喜歡的地方，童年的最好記憶,，幸福成長,。

5.建立班主任工作檔案，做科研型班主任,。

(1)每學(xué)期把班主任的班級工作計(jì)劃,、總結(jié)、論文,、獲獎情況,，學(xué)生成績、學(xué)生三維評價(jià)手冊等材料集中整理歸檔,，作為評先依據(jù),。

(2)要求班主任不做“經(jīng)驗(yàn)型”班主任，要做“科研型”育才人,。每個(gè)班主任圍繞打造幸福班級,，打造學(xué)校“幸福教育”品牌,，根據(jù)自身實(shí)際情況,，開展行之有效的研究，特別要做好青年班主任培養(yǎng)跟蹤研究,，促進(jìn)班主任的迅速成長。

(3)做好班主任的專題輔導(dǎo)工作,，每學(xué)期專題講座不少于一次。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇五

本人有幸成為清河中學(xué)名師工作室的成員,，有望在此工作室的培養(yǎng)下積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師,。爭取早日成為我市教育事業(yè)先行人才,，爭取早日成為名副其實(shí)的名師。現(xiàn)針對自身的特點(diǎn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下：

成為清河中學(xué)政治工作室成員,，是一份信任和榮譽(yù),，更多的是一份責(zé)任和義務(wù)。以,。

此為契機(jī),，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，虛心接受工作室領(lǐng)銜人的指導(dǎo),，踏實(shí)工作,，深入研究,，鉆研新教材,，開展課題研究,，探索有效教學(xué)方法,，培養(yǎng)青年教師，積極參加工作室qq在線交流研討活動,，解答教學(xué)疑難問題,，學(xué)習(xí)傳播教研教改信息。發(fā)揮示范,、引領(lǐng)和輻射作用,。不斷提升自己的專業(yè)知識和理論水平及教學(xué)水平，促進(jìn)自我的成長發(fā)展,。積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題及解決的對策,，推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展。

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。工作室每年為我們每個(gè)成員購買2本專著,，本學(xué)年應(yīng)完成工作室的讀書任務(wù)，至少研讀2本以上的教育教學(xué)專著,，并撰寫2篇以上的讀書心得,。并利用工作室qq群進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流分享，分享彼此的感悟與收獲,。

2.承擔(dān)公開課和專題講座,。積極承擔(dān)公開課和講座。今年應(yīng)承擔(dān)校級以上評課6節(jié)(其中2節(jié)配有教案及評課稿),，承擔(dān)校級以上示范課2節(jié),、縣級以上公開課(或說課)1節(jié)，承擔(dān)縣級以上專題講座1次,。

3.開展課題研究,。工作室的總課題為《互動生成數(shù)學(xué)教學(xué)策略的研究》，我的子課題是：把'課堂生成'變成'教學(xué)資源'的研究,。開展研究，制訂子課題三年實(shí)施方案,，做到每學(xué)年有課題研究計(jì)劃和小結(jié),，三年有課題研究總結(jié)。

4.參加工作室網(wǎng)站建設(shè),。為進(jìn)一步完善工作室已經(jīng)建立的網(wǎng)站做出一份努力,，學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人收集的當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)文章,，發(fā)表自己的學(xué)習(xí)心得、體會,。

5.參加工作室qq群交流研討活動,。積極參加工作室建立的qq群所開展的網(wǎng)絡(luò)備課或?qū)ｎ}研討活動，如研討某課時(shí)備課或單元備課設(shè)想及需要解決的重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑難問題,。

6.培養(yǎng)青年教師。今年因?yàn)楸救嗽谏虾纪ㄙt中心小學(xué)交流一年,，所以包括該校在內(nèi)的老師選定3~5個(gè)青年教師,，他們是：吳鳳英、郭曉薇,、副奕敏,、邱麗娟、劉蘭玉,，作為自己'傳,、幫、帶'的培養(yǎng)對象,，作為自己的合作,、教研團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)他們參與有關(guān)教研活動,，引領(lǐng)他們的專業(yè)成長,。

8.積極參加外出觀摩學(xué)習(xí)。為了提高工作室成員的教學(xué)水平,，擴(kuò)大教育視野,，發(fā)揮工作室團(tuán)隊(duì)先行研究、示范引領(lǐng)和成果輻射的作用,，積極參加工作室組織的全體成員到外地區(qū)參加的觀摩學(xué)習(xí),。

9.參加成員所在縣(市、區(qū))開展的教學(xué)觀摩研討活動,。

10.積極參加工作室成員'送教送培'活動,。

11.認(rèn)真撰寫各種材料，完成匯編專輯任務(wù),。包括個(gè)人三年成長規(guī)劃,、子課題研究方案、工作室個(gè)人年度工作計(jì)劃及總結(jié),、撰寫教學(xué)論文(包括教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)隨筆、案例反思,、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等),。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇六

為促進(jìn)小學(xué)名班主任工作室的科學(xué)管理，推動工作室的有序,、健康發(fā)展,，發(fā)揮工作室應(yīng)有的引領(lǐng)作用，按照《環(huán)翠區(qū)名師工作室工作章程》,，制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃如下,。

來自 sevw.cn

一、建章立制,，規(guī)范發(fā)展路徑,。

1.確立工作室發(fā)展目標(biāo)。

在專業(yè)理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐活動歷練,、教育教學(xué)研究中，提升班主任工作室成員的教育專業(yè)水平,；研究有效班級管理的方式方法,，探索小學(xué)班主任專業(yè)發(fā)展路徑；總結(jié)骨干班主任成功經(jīng)驗(yàn),，提煉骨干班主任的教育思想,，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

2.制訂工作室規(guī)章制度,。

按照《環(huán)翠區(qū)名師工作室工作章程》,，根據(jù)工作室發(fā)展需求和工作室成員的實(shí)際情況，制定工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

（1）建立學(xué)習(xí)制度,。以自學(xué)和交流學(xué)習(xí)相結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、新課程理論,，將新理念真正運(yùn)用到班級管理實(shí)踐中，提升師德修養(yǎng)和理論素養(yǎng),。

（2）建立集體研討制度,。工作室將積極創(chuàng)造和提供教學(xué)研討及實(shí)踐的合作機(jī)會，努力營造平等,、民主,、和諧的學(xué)術(shù)氛圍，互相學(xué)習(xí),，互相支持,，以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的引領(lǐng)。堅(jiān)持每月一次成員工作例會,，進(jìn)行工作交流與教學(xué)研討,，組織專題講座、教學(xué)沙龍,、教學(xué)觀摩等活動,。

（3）建立成果交流制度。帶動工作室成員,，開展基于教育教學(xué)實(shí)際的課題研究,。在三年的時(shí)間內(nèi)，開展1項(xiàng)區(qū)級以上課題,，每學(xué)年每位成員至少提交1篇優(yōu)秀班會或心育課教學(xué)設(shè)計(jì),、課例視頻、教學(xué)反思等,；開展至少一項(xiàng)課題研究,，并展示課題研究全過程；至少撰寫3篇以上與本學(xué)科有關(guān)的專業(yè)論文,、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告,，并有1篇在省級及以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表；撰寫不少于6萬字的反映教育思想或教學(xué)特色的學(xué)術(shù)性總結(jié)或?qū)Ｖ?/p>

（4）建立網(wǎng)上動態(tài)交流制度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，建立工作室網(wǎng)站，進(jìn)行論壇互動交流,，發(fā)布工作室發(fā)展動態(tài),，將課堂實(shí)錄、研究成果等及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上交流,，吸引更多的班主任參與學(xué)習(xí),、研究，更好地發(fā)揮輻射作用,。

（5）建立幫扶帶動制度,。工作室成員指導(dǎo)和幫扶本校青年班主任，并與1—2名青年教師結(jié)成幫扶對子,，互助成長,，共同進(jìn)步。

（6）建立總結(jié)考評制度,。每年對工作室成員的學(xué)習(xí)研修進(jìn)行階段性考評,，從履行職責(zé)、完成目標(biāo)和成長業(yè)績?nèi)矫孢M(jìn)行考核,，實(shí)現(xiàn)打分制,。對表現(xiàn)突出的優(yōu)秀學(xué)員，給予肯定,，推薦評優(yōu),，并推廣其研究成果,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng),。

努力提升工作室成員的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和班級管理方法,，了解教育教學(xué)改革前沿動態(tài),，認(rèn)真撰寫讀書筆記、教學(xué)札記,，主動開展教育教學(xué)反思,，撰寫論文論著，積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索科學(xué)的教育策略和教學(xué)方法,。

1.自主規(guī)劃。工作室每位成員認(rèn)真做好個(gè)人特色分析,、找準(zhǔn)發(fā)展優(yōu)勢,、恰當(dāng)定位。結(jié)合自身與工作室的工作進(jìn)行專題研究規(guī)劃,，依據(jù)專題研究的重難點(diǎn),、突破點(diǎn)。制定工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃,，建立工作室成員成長檔案,，內(nèi)容完善，過程清晰,，梯度明顯,，體現(xiàn)成長歷程。

2.理論引領(lǐng),。工作室采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，在工作室的.成員間形成互學(xué)互薦共進(jìn)的學(xué)風(fēng)。在班級常規(guī)管理,、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,、個(gè)班班級建設(shè)、家庭教育,、心理健康教育,、班級活動開展等六個(gè)方面進(jìn)行專項(xiàng)研究。

確立工作室閱讀書單（附1）,，要求工作室成員每學(xué)年閱讀2本教育學(xué),、心理學(xué)、班級管理等方面的專著，并在共同學(xué)習(xí)研討中能靈活陳述,，表明自己的觀點(diǎn),。撰寫學(xué)習(xí)心得不少于2篇，并在工作室網(wǎng)站上交流,。

3.踐行研討,。工作室成員要根據(jù)研究方向，確定主題,，自主地在日常教育工作中踐行、反思,、完善,，堅(jiān)持寫工作日志，選擇感觸最深的教育案例或反思,、論文及時(shí)反饋,、交流；提高主題班會課,、德育課,、心理健康課等相關(guān)課的教學(xué)實(shí)效。

4.交流互動,。通過工作室網(wǎng)頁,、qq群、郵箱,，開展教育交流,，及時(shí)探討班級管理,、個(gè)體德育實(shí)踐中的重點(diǎn),、難點(diǎn)或當(dāng)前熱點(diǎn),，釋疑解惑,、研討共鳴,、互學(xué)共進(jìn),。網(wǎng)頁中開設(shè)相應(yīng)欄目,，為成員間搭建學(xué)習(xí),、展示的平臺,，也為廣大班主任共享教育成果,。組織成員外出參觀，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育方式,，以提升教育水平,。

三、科研引領(lǐng),，做好主題研究,。

按照《環(huán)翠區(qū)名師工作室工作章程》中的相關(guān)要求，根據(jù)工作室成員的擅長領(lǐng)域和研究方向，確立工作室科研主題項(xiàng)目為：創(chuàng)意電影課程的開發(fā)與實(shí)施,。

1.課題研究的目標(biāo),。

根據(jù)學(xué)生在不同年齡階段的心理特點(diǎn)和學(xué)段的規(guī)律，精選適合學(xué)生觀看的電影,，并以此為載體進(jìn)行一系列教育活動,。通過影像的力量，關(guān)注學(xué)生成長中普遍,、共性的問題,，讓學(xué)生通過角色自居，體能人物內(nèi)心的矛盾與斗爭,，并獲得解決問題的方法與力量,，成長為更好的自己。

2.課題研究的理論依據(jù),。

心理學(xué)依據(jù)：進(jìn)行電影課程研究的心理學(xué)依據(jù)是埃里克森的八階段理論,。埃里克森認(rèn)為，生命是由出生到死亡八個(gè)階段所組成,，在成長的每個(gè)階段都會遇到成長危機(jī),，危機(jī)是劃分每個(gè)發(fā)展階段的特征。同時(shí),，他也指出,，每個(gè)發(fā)展階段特征的危機(jī)兼有一個(gè)積極的解決辦法和消極的解決辦法。

教育學(xué)依據(jù)：進(jìn)行電影課程研究的教育學(xué)依據(jù)是科爾伯格的道德發(fā)展三水平六階段理論,。兒童的品德心理結(jié)構(gòu)由道德認(rèn)識,、道德情感和道德行為三方面組成的。相對來說,，從道德認(rèn)識著手對學(xué)生進(jìn)行道德的發(fā)展性輔導(dǎo)操作性更強(qiáng)一些,。所以，科爾伯格的認(rèn)知性道德發(fā)展模式在教育教學(xué),，尤其是班級管理中是個(gè)有益的嘗試,。

3.課題研究的整體規(guī)劃。

電影課程的整體規(guī)劃具有階梯性階段性的特點(diǎn),。小學(xué)低段把電影課程與學(xué)生的讀寫繪活動相融合,，提升學(xué)生的理解、閱讀以及創(chuàng)作水平,。在小學(xué)中段和高段,，則將電影課程與豐富多彩的班級活動相結(jié)合，開展電影人物寫繪,、電影海報(bào)創(chuàng)作,、電影情節(jié)表演、電影故事續(xù)寫、優(yōu)秀影評評比等活動,，使電影課程成為承載學(xué)生成長與發(fā)展的平臺,。中學(xué)階段，則可以鼓勵學(xué)生錄制微電影,，制作班級電影故事等,，記錄成長歷程。同時(shí),，通過將電影課程與家庭教育結(jié)合起來,，營造積極健康的家庭生活，讓電影真正成為孩子們生活的一部分,。

4.課題研究的實(shí)施操作,。

根據(jù)以上理論依據(jù)和整體規(guī)劃，確定每年級學(xué)生適宜觀看的電影,。采取教室集中觀看、片斷賞析,、親子共賞、短電影創(chuàng)作等形式,，進(jìn)行課的實(shí)施研究,。同時(shí)，開展電影背景探討,、主題交流,、音樂欣賞、衍生閱讀等拓展研究,，推動課題研究的深入與升華,。

四、引領(lǐng)輻射,，帶動共同發(fā)展,。

充分發(fā)揮班主任工作室的示范和輻射作用，通過示范性班會課,、專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、班主任工作論壇等形式,，帶動學(xué)校,、協(xié)作區(qū)乃至更大區(qū)域的班主任隊(duì)伍的專業(yè)成長。

1.專業(yè)引領(lǐng),。工作室結(jié)合課程改革,，針對教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,，通過示范課,、公開課、專題講座等形式,，進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),。每學(xué)年，主持人要開設(shè)區(qū)級以上公開課1節(jié),，進(jìn)行區(qū)級以上專題講座1次,。工作室成員努力提升個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，了解教育教學(xué)改革前沿動態(tài),，認(rèn)真撰寫讀書筆記、教學(xué)札記,，主動開展教育教學(xué)反思,，撰寫論文論著，積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，探索科學(xué)的教育策略和教學(xué)方法,，并帶動身邊的班主任開展專業(yè)學(xué)習(xí)和研究。

2.活動開展,。每月組織召開一次成員工作例會,，進(jìn)行工作交流與教學(xué)研討，組織專題講座,、教學(xué)沙龍,、教學(xué)觀摩等活動。通過各項(xiàng)活動公開研究成果,，分享收獲體驗(yàn),，帶動共同發(fā)展。

3.資源建設(shè),。結(jié)合日常研訓(xùn)活動,，建立獨(dú)立的工作室網(wǎng)頁，對工作室成員進(jìn)行系統(tǒng)管理,。要廣泛匯整教研訓(xùn)活動資源,，使之成為研討交流與資源共享的平臺。

五,、合理規(guī)劃,，開展有序研究。

1.準(zhǔn)備階段（20xx.9—20xx.1）制定工作室三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,；選定工作室培養(yǎng)對象,，并了解工作室成員情況,，指導(dǎo)和幫助他們根據(jù)自己的特點(diǎn)制定三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度計(jì)劃；形成工作室課題方案,，進(jìn)行課題立項(xiàng),。

2.實(shí)施階段（20xx.2—20xx.1）按照規(guī)劃與方案的要求開展工作。深入課堂,，研究新課程下班主任工作如何開展,。組織學(xué)員進(jìn)行主題教研、課堂實(shí)例研討,，開展有效教學(xué)研究和班級管理研究,；指導(dǎo)學(xué)員撰寫教育教學(xué)案例和教育論文等。

4.總結(jié)階段（20xx.2—20xx.9）總結(jié)評估工作室的開展成效,，驗(yàn)收課題研究成果,，展示并推廣工作室研究經(jīng)驗(yàn)。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇七

繼續(xù)深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,、《朝陽區(qū)加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》,、《幸福村學(xué)區(qū)班主任工作指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)對全體班主任的培養(yǎng)和使用,，做到一個(gè)都不能差,。同時(shí)，結(jié)合《新源里小學(xué)鄭秀珍班主任工作室立項(xiàng)課題》,，通過有效的途徑和方法深入開展“小主人模式下的班級自主教育”的研究，以德育為核心,，以打造幸福班集體,，提升班主任素質(zhì)為本，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展,，接受新理念,，點(diǎn)燃新創(chuàng)意，進(jìn)行新嘗試,，力爭充分發(fā)揮本工作室優(yōu)秀班主任和骨干班主任的引領(lǐng)和輻射作用,，努力培養(yǎng)工作室成員的班級管理特點(diǎn)和創(chuàng)新精神，由經(jīng)驗(yàn)型班主任轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃?、學(xué)者型的班主任,。

研究班集體建設(shè)，體現(xiàn)自主教育,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，規(guī)范班主任工作教育行為,，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長和發(fā)展,，建立一支有事業(yè)心,、愛心、責(zé)任心和幸福感受的班主任隊(duì)伍,。

2,、建立導(dǎo)、幫,、帶的開放型模式,，形成新源里小學(xué)特有的班主任工作作風(fēng)。

3,、結(jié)合班級自主教育課題,，深入推進(jìn)班集體建設(shè)工作，提煉工作策略,。

4,、班級博客使用經(jīng)驗(yàn)交流展示，更新班級博客內(nèi)容,，體現(xiàn)實(shí)用性,。

5、結(jié)合學(xué)校的心理健康研究,，各班開展班級心理健康教育活動,。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇八

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育,，促進(jìn)教育公平,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。結(jié)合市,、縣教育局的有關(guān)要求,，今年工作重點(diǎn)打造一支具有知識性、專業(yè)性的班主任隊(duì)伍,，首先要有一個(gè)專家團(tuán)隊(duì),，擔(dān)當(dāng)起培訓(xùn)任務(wù)，那么市名班主任工作室就要有能力,、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)起來,，為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展示范、引領(lǐng)作用,。

1,、工作室以“引領(lǐng)、帶動,、輻射,、研討、發(fā)展”為宗旨,，以教育科研為先導(dǎo),，以班級建設(shè)為主陣地,，以網(wǎng)絡(luò)為交流載體，融科理論性,、實(shí)踐性,、研究性于一體，遵循優(yōu)秀班主任的成長規(guī)律,，有效推動名班主任工作室成員的專業(yè)成長,，力爭成為在市、縣內(nèi)有較大影響的,、具有引領(lǐng)和輻射作用的優(yōu)秀班主任研修隊(duì)伍,。

2、工作室成員要打造一個(gè)具有示范性,、研究型,、專家型的團(tuán)隊(duì)，擔(dān)當(dāng)縣域內(nèi)班主任培訓(xùn)任務(wù),，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)符合新時(shí)期班級管理的班主任隊(duì)伍,。

3、繼續(xù)采用請進(jìn)來,、走出去的研修模式,，加大工作室成員的研修力度。聘請具有指導(dǎo)性質(zhì)的專家指導(dǎo),，分享成果,，提升自己，積極參加由教育主管部門組織的班主任培訓(xùn)會,，提高研修層次,，增加研修次數(shù)，為工作室成員的提升提供平臺,。

4,、正常開展“結(jié)對幫教”,、“送教下鄉(xiāng)”活動,，常規(guī)性、時(shí)效性,，每次活動有計(jì)劃,、有記錄、有總結(jié),、有成果,，杜絕形式大于內(nèi)容。

5,、本年度推出“四個(gè)一”活動,，既“一節(jié)魅力微班會課”,、“一篇有分量的.班主任方面的論文”、“一次有規(guī)模的班主任培訓(xùn)報(bào)告會”,、“一本發(fā)展規(guī)劃,、論文、案例,、特色班級文化建設(shè)等成果匯編”,。

6、提高工作室網(wǎng)站建設(shè)的質(zhì)量,。工作室網(wǎng)站的相關(guān)資源能夠輻射,、服務(wù)于初中班主任，并有一定的影響力,。網(wǎng)站及時(shí)更新,，內(nèi)容詳實(shí)、豐富,。

1月：在新城中心學(xué)校召開20xx年度總結(jié)會,、布置20xx年度工作室工作任務(wù)。

3月：赴孫疃中心學(xué)校班主任交流,。

5月：赴城關(guān)中心學(xué)校觀摩“微班會”實(shí)施情況,。

8月：選派部分成員參加研修。

9——11月：赴濉溪縣部分中心學(xué)校展示“一節(jié)魅力微班會課”暨“送教下鄉(xiāng)活動”

12月：籌備與蘇州名班主任對接洽談會;在新城中心校學(xué)校召開20xx年度總結(jié)會,。

李鎮(zhèn)西系列叢書,、魏書生系列叢書、遲希新《有效的主題班會》,。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇九

本人從教9年,，擔(dān)任班主任工作8年，期間一直堅(jiān)守在教育這片熱土上,，關(guān)愛,、尊重、理解每一位學(xué)生,，班主任工作認(rèn)真細(xì)致,，了解班里每一個(gè)孩子的個(gè)性，一視同仁,，全心全意培育好每一位學(xué)生,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，在班主任工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，也取得了一定的成績,。加入孫琴華班主任工作室是我的榮幸，現(xiàn)把加入工作室后自己一年內(nèi)的發(fā)展規(guī)劃介紹如下,。

一,、繼續(xù)加強(qiáng)師德培養(yǎng),。

除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神外，更要時(shí)時(shí)以滿腔的熱情,，濃濃的愛心投身到班主任工作和教育工作中去,，育人與教書并舉，向著“以情感人,，以德育人,，以才教人”的方向努力。向同行中的先進(jìn)班主任和優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),，不斷提升自己的個(gè)人魅力,，努力使自己成為一名出色的語文教師和優(yōu)秀的班主任。

二,、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自身專業(yè)素質(zhì)。

堅(jiān)持每學(xué)期閱讀兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化發(fā)展和班集體文化建設(shè)的專著,，并認(rèn)真撰寫讀書筆記,。積極、認(rèn)真參加本工作室組織的專題講座,，外出考察學(xué)習(xí)等,，同時(shí)也要積極參加本地區(qū)、本校組織的.各種提升班主任專業(yè)化水平的活動,。虛心向?qū)煂O琴華老師學(xué)習(xí),，不斷完成自己，提神自己的專業(yè)素養(yǎng),，成為學(xué)生喜愛,，家長喜愛，同事肯定的班主任,！

三,、在課堂實(shí)踐中強(qiáng)化班主任工作。

結(jié)合學(xué)生現(xiàn)階段身體發(fā)展的特點(diǎn),，利用好每節(jié)班會課的時(shí)間,，積極開展各種班級主題教育。課前了解班中近期動態(tài),，選定適合學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí),、生活的主題,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，向有經(jīng)驗(yàn)的班主任和工作室成員取經(jīng)，課程內(nèi)容要吸引孩子注意力,，爭取每個(gè)學(xué)期在區(qū)級及以上上兩節(jié)以上公開課,。

四,、參與課題研究，積極撰寫論文,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢，相信通過制定這樣的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，做到心中有數(shù),，我一定能在孫琴華老師的帶領(lǐng)下，在孫琴華班主任工作室中茁壯成長,！

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇十

學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的,，彌補(bǔ)差異是教學(xué)工作不可或缺的一部分。提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固和提高中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，幫助差生取得適當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，讓差生在老師和優(yōu)生的幫助下逐步提高學(xué)習(xí)成績,，培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力。優(yōu)秀的培養(yǎng)方案要付諸實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批尖子生,，挖掘他們的潛力，從培養(yǎng)能力的角度培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成扎實(shí)的基礎(chǔ)和讀寫能力,，協(xié)助老師輔導(dǎo)后進(jìn)生，提高全班的質(zhì)量和成績,。

在這一學(xué)期的培訓(xùn)活動中,，學(xué)員可以按照計(jì)劃提高閱讀、口語和寫作的綜合語言能力,，成績穩(wěn)定在96分左右,。他們還幫助老師彌補(bǔ)差異，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步,。補(bǔ)差的可以按照老師的要求做好,，成績也有一定的提高。尤其是考試的基本能力,。

培養(yǎng)學(xué)生的主要任務(wù)是不斷提高閱讀能力和寫作能力,。介紹或推薦適量的課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀范圍,，吸收更多的課外知識,，尤其是散文文化傾向方面的知識，并給予一定的指導(dǎo)，以便在寫作中靈活運(yùn)用,，提高寫作水平,，定期安排一定難度的練習(xí)任務(wù)并要求完成，全面提高語文能力,；數(shù)學(xué)主要是提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的靈活運(yùn)用和在實(shí)際應(yīng)用中的高效實(shí)踐,。

補(bǔ)差的工作是教學(xué)生敢于做題，知道怎么做題,，安排基本內(nèi)容讓他們掌握,，至少要寫單詞，安排先摘抄,。模仿,，然后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說,，有話可寫,。培養(yǎng)差生的口語表達(dá)能力，在課堂上創(chuàng)設(shè)情境,，讓差生嘗試發(fā)言,，敢于發(fā)言，然后努力做到善于發(fā)言,。

1.長度課外輔導(dǎo),，利用業(yè)余時(shí)間。

2.采取“一個(gè)好學(xué)生一個(gè)壞學(xué)生”的行動,。

3.請優(yōu)秀的同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差的同學(xué)學(xué)習(xí)。

4.在課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用學(xué)生的思維和方法去影響差生,。

5.落實(shí)多做多培養(yǎng)貧困生的措施。優(yōu)生學(xué)適當(dāng)增加題目難度,，安排課外作品閱讀,，不斷提高動手能力和寫作能力。

6.采用激勵機(jī)制,，肯定差生的每一次進(jìn)步,，鼓勵他們不斷進(jìn)步，在優(yōu)秀學(xué)生中樹立榜樣,，給他們展示的機(jī)會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和成功感。

7.充分了解貧困生目前的學(xué)習(xí)方式,，給予正確的引導(dǎo),，向正確的方向發(fā)展,，從而保證貧困生改善目前的學(xué)習(xí)不良狀況，提高學(xué)習(xí)成績,。

8.關(guān)注成績中等的學(xué)生，保持成績穩(wěn)定提高,。

9.必要時(shí)聯(lián)系家長,，幫助解決貧困生的學(xué)習(xí)問題。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng),、帶動,、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展,，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師,，特制定本學(xué)期名師工作室計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想,。

以人為本，遵循名師成長規(guī)律,，按照“四個(gè)結(jié)合,、五個(gè)環(huán)節(jié)”，讓工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用,，成為人才成長的陣地,。“四個(gè)結(jié)合”即理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合,，“五個(gè)環(huán)節(jié)”即在學(xué)習(xí),、思考、實(shí)踐,、反思,、總結(jié)等五環(huán)節(jié)的過程中，把先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法,，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中去,。

二、發(fā)展目標(biāo),。

使工作室全體成員在職業(yè)道德,、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高,，成為高素質(zhì),、高水平、高能力的特色教師,、金牌教師,。

三、工作任務(wù)及措施,。

（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法,、教師法等,，提高自己的`法律意識，做到有法必依,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),，理解“課程改革綱要”,、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念,，及時(shí)更新教育觀念,，自覺改進(jìn)教學(xué)，使教學(xué)具有創(chuàng)新性,，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

3、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中的困惑問題,，努力尋找到突破的路徑,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。

（二）深化教學(xué)研究,，提高教學(xué)效率,。

1、做好課題研究工作,。工作室成員人人開展科研課題研究,，提高科研意識和研究能力,，發(fā)揮帶頭、示范,、輻射作用,，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié),，促進(jìn)提高其他教師的教科研能力,。

2、認(rèn)真搞好課例研究,。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo),，以“同課異構(gòu)”為形式,，提供高質(zhì)量的觀摩課,、研究課，組織教學(xué)策略研討,，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動,，學(xué)會觀察,、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

4,、重視和加強(qiáng)會考與高考試題的分析與研究，提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性,、有效性,，努力做到“精編”、“精講”,、“精練”,、“精評”。

（三）拓寬發(fā)展渠道,，提高反思能力,。

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源共享,，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)研討,。工作室成員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動，加強(qiáng)交流與合作,，利用這一平臺不斷提高自身能力,，拓寬自身專業(yè)發(fā)展渠道,。

2、舉行專業(yè)成長交流會,，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷,，認(rèn)真總結(jié)，并通過交流,，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn),，并督促骨干教師，更加主動自覺的學(xué)習(xí),，不斷完善,，成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師,。

3,、鼓勵工作室成員積極撰寫教學(xué)論文，盡快成長為學(xué)科新秀,，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人,。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

全面貫徹黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀的`教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折,，使全班學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育,，并取得畢業(yè)證書，更多的學(xué)生能升入高中,。

本班現(xiàn)有36名學(xué)生,，其中男生20名，女生16名,。從上學(xué)期的班級實(shí)際情景看,，本班尖子生5名，長期處在前十名的位置,；中間力量薄弱,，這部分的學(xué)生平均分要比其他班相差5到10分左右。經(jīng)過調(diào)查,，得知,，大部分學(xué)生都想考入高中，內(nèi)心深處想學(xué),，但管不住自我,，沒有韌性,。所以有部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，做筆記要教師督促,，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象,，有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣較差，遵守紀(jì)律的自覺性較差,，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響,。

結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)有特色的班團(tuán)體,，努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)學(xué)生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自我的潛能,，考上一個(gè)滿意的學(xué)校,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育,。

充分利用晨會,、班會時(shí)間,，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識的構(gòu)成,，能自覺抵御不良行為的誘惑，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣和思想品德,。開展夢想,、品德、意志方面的教育,，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對待,，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求,，做到班級布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動,，認(rèn)真理解檢查,，爭取改正不良習(xí)慣，并在必須基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理本事,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,、團(tuán)體觀念和競爭觀念。堅(jiān)持教室,、學(xué)校及公共場所的整潔,。本學(xué)期將加強(qiáng)宣傳的力量,，發(fā)揮團(tuán)體力量，提高板報(bào)的質(zhì)量,。

3,、進(jìn)取參加學(xué)校的各種活動，爭取學(xué)生全面的發(fā)展,。

配合好體育教師上好體育課,，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭取在體育測試中能人人過關(guān),。進(jìn)取參加各項(xiàng)運(yùn)動和比賽,、文藝匯演等活動。配合好學(xué)校的團(tuán)支部的工作,，爭取在最終一學(xué)年中讓那些原后進(jìn)但提高大的學(xué)生戴上團(tuán)徽,。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,，注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),、

我還計(jì)劃加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙,。針對各科的特點(diǎn),，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹,，以完善其學(xué)習(xí)方法,，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù),。

5,、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、跑操質(zhì)量

衛(wèi)生,、跑操是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。所以，每一個(gè)班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度,。我打算在這個(gè)學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的詳細(xì)的獎罰措施,，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階,。

6、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

出現(xiàn)問題要及時(shí)了解,，共商對策,，到達(dá)共同管理的目的，爭取讓學(xué)生在緊張,、穩(wěn)定中度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇十三

班級人數(shù)為29人,其中藝體生為12人,文化考生 17人 ,尖子生面低,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣一般,。

通過高二下學(xué)期,班師生的共同努力,，已形成了較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有一批得力的班團(tuán)干部,，形成了班集體的核心,，帶領(lǐng)全班同學(xué)比學(xué)趕幫，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性普遍提高.

一方面高三的學(xué)生是家長重點(diǎn)關(guān)注的對象,對來年的高考都同樣寄予期待,

另一方面學(xué)生素質(zhì)的高低,、成績的好壞,，給任課老師的教學(xué)工作帶來困難,所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境,。

(一)營建高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài),。

1.通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感,讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

2.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感,。

3.吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍,全方位參與班級管理,讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,處處有監(jiān)督,。

4.強(qiáng)化科代表的職能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人,。

5.樹立榜樣和典型,激勵學(xué)生奮發(fā)向上。

(二)學(xué)習(xí)生活中,讓學(xué)生保持昂揚(yáng)向上的心態(tài),。

1.密切關(guān)注學(xué)生思想動向,。

人有智力高潮低潮時(shí),情緒也同樣,所以作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生,要及時(shí)做工作,讓學(xué)生始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時(shí),要及時(shí)請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平,。

2.引進(jìn)競爭機(jī)制,。

針對學(xué)生每一次月考成績,總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,找差距,、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

(三)日常生活中,幫助學(xué)生解決實(shí)際困難,。

1.生活有節(jié)奏,有規(guī)律,。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,處理好閑暇時(shí)間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2.落實(shí)家訪,了解學(xué)生生活實(shí)際,。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇十四

新xx屆高一學(xué)生即將入學(xué),，為使高一的新生們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)和生活,，盡快步入穩(wěn)定的學(xué)習(xí)階段，在各方面能得到全面發(fā)展,，充分展示自己的才能,，特制定規(guī)劃如下。

1,、高一是青少年身心發(fā)育的一個(gè)重要階段,，在這個(gè)階段學(xué)生極易產(chǎn)生一些心理問題，作為班主任,，首要的任務(wù)就是要想方設(shè)法縮短與學(xué)生之間的距離,，與學(xué)生之間建立起融洽的師生關(guān)系，為學(xué)生排憂解難,，讓每一位學(xué)生都能沐浴在陽光下快樂成長,。對出現(xiàn)心理異常的`學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo),，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo),、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展,。

2,、要做好學(xué)生從初中到高一這個(gè)過度階段的適應(yīng)問題。班主任要善于并用心觀察,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，及時(shí)解決問題，善于用一切方法來激勵先進(jìn)的學(xué)生,，帶動后進(jìn)學(xué)生,，力爭不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

3,、大力配合學(xué)校政教處,、團(tuán)委會組織開展的各項(xiàng)有益活動。開好每周的主題班會,，班干部組織,，集體參與，進(jìn)行愛國主義教育,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識的培養(yǎng),。

在班級干部任免中，采用民主集中制,、自己推薦,、班主任任命的方式進(jìn)行，使一部分熱心為大家服務(wù)，并有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力的學(xué)生走上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用,，鍛煉學(xué)生的自己管理能力。

以《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及校規(guī)校紀(jì)為依據(jù),，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)實(shí)際情況，放手讓學(xué)生自己制定本班的班規(guī)班紀(jì),。

積極探索素質(zhì)教育的新途徑,，配合各任課老師，開展各課興趣小組,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，提高整體水平，使本班形成良好的班風(fēng),，促進(jìn)班級濃厚的學(xué)風(fēng),。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇十五

以xxx鎮(zhèn)小學(xué)德育工作計(jì)劃為依據(jù)。以構(gòu)建xxx鎮(zhèn)小學(xué)幸福班集體,，提升班主任素養(yǎng)為己任,。緊緊圍繞我校“建設(shè)儒雅文化,打造書香校園”這個(gè)核心,，把立德樹人,、全面實(shí)施素質(zhì)教育作為根本任務(wù)，努力提高班主任的責(zé)任和研究意識,，不斷提升工作室成員的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),，從而帶動班主任學(xué)研共同體的穩(wěn)步發(fā)展。

1.每一位研究教師為個(gè)案生建立檔案,，每周定期上交研究記錄,，走進(jìn)家訪，撰寫教育案例,。

2.以班級文化建設(shè)的校本研究為載體,，構(gòu)建“一班一品”的特色班級文化建設(shè)的逐步形成。

3.繼續(xù)以市級課題《跟蹤指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生交往中尊重異性的研究》為落腳點(diǎn),，參與學(xué)習(xí)和研究，撰寫教育案例,，設(shè)計(jì)教育課程等途徑,，不斷提升班主任的科研素養(yǎng)。

1.提高成員自身素養(yǎng),。

（1）開展每學(xué)期讀一本書的活動,。

（2）開展讀書分享活動。

（3）參與專題及課題等項(xiàng)目培訓(xùn)。

（4）假期撰寫教育案例,。

2.課題研究撰寫成果,。

（1）為個(gè)案生建立檔案。

（2）通過家訪探究個(gè)案研究效果,。

（3）參與課題研究,。

（4）撰寫教育成果。

（5）誠邀專家做“希望生”教育指導(dǎo),。

3.特色班級文化建設(shè),。

（1）理論學(xué)習(xí)提升認(rèn)識。

（2）導(dǎo)師交流培訓(xùn)提升,。

（3）樹立典范完善成果,。

隔周二下午活動。

1.領(lǐng)導(dǎo)組成,。

徐成（xxx鎮(zhèn)小學(xué)校長）,。

王國珍（xxx鎮(zhèn)小學(xué)德育副校長）。

2.成員組成,。

外校教師,。

3.指導(dǎo)專家。

張紅（xxx教育學(xué)院教授）,。

邱立君（xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育教研室主任）,。

孫福華（xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科室主任）。

4.任xx班主任工作室xxxx至xxxx學(xué)年度第一學(xué)期各月活動安排（月份,，工作內(nèi)容,，主持人）。

1.收集暑假作業(yè),。

2.繼續(xù)建立個(gè)案生檔案,。

3.進(jìn)行市級課題結(jié)題期間內(nèi)容學(xué)習(xí)。

4.班主任基本功培訓(xùn)（主題班會設(shè)計(jì)及說課培訓(xùn)）,。

5.沒有愛就沒有教育演講比賽活動,。

6.個(gè)案生研究與走進(jìn)家訪。

7.特色班級文化建設(shè)再培訓(xùn),。

8.班級特色文化建設(shè)完善與實(shí)施,。

9.班主任基本功培訓(xùn)。（主題班會設(shè)計(jì)及錄像）,。

10.市級課題繼續(xù)研究與實(shí)施,。

11.沒有愛就沒有教育演講比賽。

12.個(gè)案生研究與案例撰寫,。

13.特色班級文化建設(shè)繼續(xù)實(shí)施完善,。

14.市級課題進(jìn)行深入研究,。

15.個(gè)案生研究與走進(jìn)家訪。

16.市級課題教育課例研究撰寫培訓(xùn),。

17.個(gè)案生深入研究與撰寫成果,。

18.特色班級文化建設(shè)深度研究完善。

19.整理教育科研記錄資料,。

20.整理《教育是智慧的（五）》《教育是智慧的（六）》,。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇十六

學(xué)生紀(jì)律情況分析。

從本班在遵守紀(jì)律方面來看,，絕大部分學(xué)生能遵守各維護(hù)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，都想做一個(gè)好孩子，都想為班級的榮譽(yù)而努力,，有著一顆助人為樂的童心,。但是有的同學(xué)因?yàn)榧彝サ母鞣矫嬖颍B(yǎng)成了一種不良好的心理,，給班級工作加大了困難,。

從各方面提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì),。

活動口號：我是自豪的建襄人,。

措施：伴隨著"教師節(jié)"和校慶的來臨,，開展系列活動。

（1）回顧暑假生活,，評比"寒假金銀章",。

（2）行規(guī)的訓(xùn)練，教育,。

（3）教師節(jié)節(jié)慶?；顒樱航o身邊的教師寫一封慰問信，送上一份祝福,。

（4）按照教導(dǎo)處及大隊(duì)部的要求,，布置溫馨教室。

（5）了解校史,，制作小報(bào),，編寫校慶詩歌。

活動口號：我為校慶獻(xiàn)份禮,。

措施：（1）結(jié)合期中階段練習(xí),，教育學(xué)生用良好的成績?yōu)樾c獻(xiàn)禮。

（2）召開"迎校慶主題班會",。

（3）少先隊(duì)換屆改選,。

活動口號：我為校慶展風(fēng)采。

措施：

（1）結(jié)合校慶活動,，綜合展示小報(bào)，詩歌，繪畫作品,，書法作品等,，寫寫《我從校慶活動中所收獲的》，深化該活動的影響力,。

（2）出好黑板報(bào),。

活動口號：我是小能手。

措施：

（1）積極參加科技節(jié),，體育節(jié)的各項(xiàng)比賽活動,，為班級爭光。

（2）出好黑板報(bào),。

措施：

1,、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，各種學(xué)習(xí)好方法推薦,，交流,。

2、學(xué)期小結(jié),，評選"建襄八大星",。

3、布置結(jié)束工作,。

措施：

（1）通過學(xué)生評價(jià)表,，電話,，寫信等方式多與家長聯(lián)系,。

（2）配合學(xué)校做好專題研究。

措施：采用干部競選輪換制,，樹立學(xué)生的主人翁意識,，逐步進(jìn)行自主管理。,。

措施：利用午會時(shí)間,，用實(shí)例常教育。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇十七

高二四班本學(xué)期共有xx人,，其中男生xx人（住校xx人,，走讀xx人），女生xx人（住校xx人,，走讀xx人）,。絕大部分為漢族同學(xué)，少數(shù)民族2人,。成績方面,，上學(xué)期期末考試,，從各項(xiàng)指標(biāo)（平均分、有效達(dá)標(biāo)人數(shù),、年級排名等）來看,，在六個(gè)文科班中都是最差的,。全班只有一個(gè)同學(xué)上了五段線,，其余同學(xué)成績排名都在德陽市20xx名以后,?？偡?60分,，最低152分，學(xué)生個(gè)體差異非常大,。另外,，偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)重，因此要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),。但其中也不乏具有學(xué)科特長的學(xué)生,，有多位同學(xué)在上學(xué)期的學(xué)科能力競賽中拿到了可喜的成績。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面,，這個(gè)班自從高一下學(xué)期文理分科以來,，已經(jīng)三次更換班主任,。頻繁更換班主任，導(dǎo)致班級管理較松散,，班級凝聚力不強(qiáng),，同學(xué)們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽(yù)感,，所以實(shí)習(xí)班主任的首要任務(wù)就是要想辦法增強(qiáng)班級的凝聚力。另外,，由于后進(jìn)面相當(dāng)大,，有相當(dāng)部分學(xué)生紀(jì)律性不夠強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺性不夠足,，缺乏學(xué)習(xí)動力,，還有個(gè)別學(xué)生個(gè)人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓,，有待加強(qiáng)引導(dǎo)和管理,。

總的來說，這個(gè)班的`同學(xué)雖然基礎(chǔ)稍微差一點(diǎn),，學(xué)習(xí)自覺性差一點(diǎn),，但發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮模伤苄院軓?qiáng),，只要用心去管理,，多引導(dǎo)、多鼓勵,、多贊美,，高二四班一定能在六個(gè)文科班中脫穎而出，重現(xiàn)往日的輝煌,，并在明年高考中取得佳績,，創(chuàng)造六中高考奇跡！

（一）本期工作目標(biāo)

1,、主動熟悉班級,、學(xué)生基本情況，協(xié)同原班主任解決處理班級事務(wù),。

2,、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī),，讓學(xué)生們明確學(xué)習(xí)的重要性。注重學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)效率,。

3、構(gòu)建良好班風(fēng),，完善班級管理制度,，建立良好的人際關(guān)系，凝聚挖掘班級各方力量，增強(qiáng)班級的凝聚力,，提高班級整體水平,。

4、加強(qiáng)與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作,，以利于全面開展工作,。

5、與學(xué)生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系,。

（二）工作措施

1、按照原班主任的工作規(guī)劃,，主動,、深入地了解班級的基本情況。

2,、協(xié)同原班主任處理班級事務(wù)。

3,、利用空余時(shí)間到班里面與學(xué)生交流,，經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢,，及時(shí)與原班主任老師交流情況,、統(tǒng)一思想，做好學(xué)生的思想工作,。

4,、對學(xué)生進(jìn)行有針對性的個(gè)別教育：針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效,。對一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個(gè)臺階。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇十八

根據(jù)市教育局的統(tǒng)一部署,，2018年度成立了淮北市初中名班主任工作室,，目前確定8名成員，他們是首席名班主任:屈鳳俠(西園),。名班主任:郭宏斌(二中)袁超英(梅苑)楊鐵英(附中)提名名班主任:周偉(二中)朱永華(西園),。張杰(海宮)葉淑敏(五中)。根據(jù)市教育局名班主任工作室建設(shè)的有關(guān)要求,，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃,，制定工作室2018年度工作計(jì)劃如下:。

在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各級行政部門的支持下,，以“名班主任工作室”活動為載體，充分發(fā)揮“名班主任”的引領(lǐng),、示范作用,，打造一支師德高尚,、知識廣博、業(yè)務(wù)技能精湛的教育工作中堅(jiān)力量;充分發(fā)揮名班主任在淮北市的輻射作用,，努力把本工作室辦成“名班主任成長的園地,，資源輻射的中心，師生對話的平臺,教育科研的基地”,，從而促進(jìn)我市初中班主任隊(duì)伍專業(yè)迅速成長,，為推動我市教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

本工作室將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下,，在所有成員的共同努力下,，盡最大努力，切實(shí)做好各項(xiàng)工作,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

先進(jìn)的理論是教育和科研的先導(dǎo);沒有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教育和科研都將是閉門造車,。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要,，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底,、更新教學(xué)觀念,、更新知識，惟有不斷學(xué)習(xí),。因此,，工作室負(fù)責(zé)人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論修養(yǎng),，始終占領(lǐng)理論“制高點(diǎn)”,。

認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)教育新理論，學(xué)習(xí)新課程理論專著,，不斷提高成員的理論修養(yǎng),。并尋求合適的時(shí)機(jī)，采取“走出去,、請進(jìn)來”的方式,，聆聽專家學(xué)者的講座，為工作室成員的成長打下堅(jiān)實(shí)的理論功底,。

(二)開展課堂展示,。

本工作室將推行主題班會公開課制度，鼓勵成員利用一切手段和現(xiàn)有資源開設(shè)研究課和觀摩課，為工作室的教育研究工作提供平臺和載體,，進(jìn)而有效地提升成員的教育能力和水平,。工作室將與學(xué)校、教育局等部門協(xié)調(diào),，采取外出聽課,、相互評課、送教下鄉(xiāng)等方式,，舉行工作室全體成員教育能力全方位展示的活動,。同一主題、獨(dú)立備課,、借班上課,，集體研討。這既是對本工作室成員能力的檢驗(yàn)和考核,，也將是工作室的有效輻射,。

(三)落實(shí)課例教研。

本工作室將繼續(xù)開展以主題班會為載體的課堂教學(xué)課例教研活動,，立足班會課,，研究初中學(xué)生的思想教育，提升成員的教科研水平,。我們將采取“工作室確定科研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn),、以網(wǎng)上互動科研或雙向視頻科研呈現(xiàn)研究結(jié)果”的方式,，將主題班會研究真正落到實(shí)處。

(四)追求輻射效應(yīng),。

本工作室將努力建設(shè)和利用名班主任工作室網(wǎng)站,，利用這一交流的空間、輻射的平臺,，追求“實(shí)用”這一宗旨,，努力做到使每一位瀏覽本工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量,、不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成員展示教育教學(xué)研究成果的平臺，和與外界進(jìn)行交流的橋梁,，最大限度地顯示名班主任工作室的輻射和交流功能,。

三月:召開本工作室成員第一次會議。

明確目標(biāo),，工作室三年的工作方案和成員培訓(xùn)方案;工作室管理考核方案;名班主任情況記錄表;年輕班主任培養(yǎng)對象情況記錄表;教科研成果目錄(近3年);淮北市初中班主任基本情況登記表;工作室網(wǎng)站建設(shè);通訊錄,。結(jié)對幫教。

四月:召開工作室成員第二次會議。

初中學(xué)生心理研究,，《責(zé)任與我同行》主題班會研究,、示范課。開展專題研討會,、報(bào)告會,、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng),、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動,。

五月:召開工作室成員第三次會議。

初中學(xué)生心理健康研究,，參加送教下鄉(xiāng)活動,。班會示范課，報(bào)告會,。

六月:召開工作室成員第四次會議,。

初中生《感恩教育》研究。開展專題研討會,、報(bào)告會,、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng),、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動,。學(xué)年度工作總結(jié)，教科研工作總結(jié),。

七-八月:召開工作室成員第五次會議,。

假期繼續(xù)教育培訓(xùn)、備課,、上課,、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。

九月:召開工作室成員第六次會議,。

新學(xué)期教研活動安排,，談假期生活、學(xué)習(xí),、培訓(xùn)等體會,。

開展專題研討會、報(bào)告會,、公開教學(xué),、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動,。

開展專題研討會,、報(bào)告會,、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng),、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動,。

十二月:召開工作室成員第九次會議。

開展中學(xué)生心理健康教育專題研討會,、報(bào)告會,、公開教學(xué)、送教下鄉(xiāng),、現(xiàn)場指導(dǎo)等活動,。

名班主任工作室的個(gè)人工作計(jì)劃篇十九

以南口鎮(zhèn)小學(xué)德育工作計(jì)劃為依據(jù)；以構(gòu)建南口鎮(zhèn)小學(xué)幸福班集體,，提升班主任素養(yǎng)為己任,。緊緊圍繞我校“建設(shè)儒雅文化,打造書香校園”這個(gè)核心,，把立德樹人,、全面實(shí)施素質(zhì)教育作為根本任務(wù)，努力提高班主任的責(zé)任和研究意識,，不斷提升工作室成員的管理能力和專業(yè)素養(yǎng),，從而帶動班主任學(xué)研共同體的穩(wěn)步發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1.每一位研究教師為個(gè)案生建立檔案,，每周定期上交研究記錄，走進(jìn)家訪,，撰寫教育案例,。

2.以班級文化建設(shè)的校本研究為載體，構(gòu)建“一班一品”的特色班級文化建設(shè)的逐步形成,。

3.繼續(xù)以市級課題《跟蹤指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生交往中尊重異性的研究》為落腳點(diǎn)，參與學(xué)習(xí)和研究,，撰寫教育案例,，設(shè)計(jì)教育課程等途徑，不斷提升班主任的科研素養(yǎng),。

三,、工作措施

1.提高成員自身素養(yǎng)

（1）開展每學(xué)期讀一本書的活動

（2）開展讀書分享活動

（3）參與專題及課題等項(xiàng)目培訓(xùn)

（4）假期撰寫教育案例

2.課題研究撰寫成果

（1）為個(gè)案生建立檔案

（2）通過家訪探究個(gè)案研究效果

（3）參與課題研究

（4）撰寫教育成果

（5）誠邀專家做“希望生”教育指導(dǎo)

3.特色班級文化建設(shè)

（1）理論學(xué)習(xí)提升認(rèn)識

（2）導(dǎo)師交流培訓(xùn)提升

（3）樹立典范完善成果

四、活動安排

隔周二下午活動

五,、工作保障

1.領(lǐng)導(dǎo)組成

徐成（南口鎮(zhèn)小學(xué)校長）

王國珍（南口鎮(zhèn)小學(xué)德育副校長）

2.成員組成

外校教師：

3.指導(dǎo)專家

張紅（北京教育學(xué)院教授）

邱立君（xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育教研室主任）

孫福華（xx區(qū)進(jìn)修學(xué)校教科室孫福華主任）

4.附：任xx班主任工作室20xx至20xx學(xué)年度第一學(xué)期各月活動安排

月份

工作內(nèi)容

主持人

9月份

1.收集暑假作業(yè)

任xx

2.繼續(xù)建立個(gè)案生檔案

3.進(jìn)行市級課題結(jié)題期間內(nèi)容學(xué)習(xí)

4.班主任基本功培訓(xùn)

（主題班會設(shè)計(jì)及說課培訓(xùn)）

5.沒有愛就沒有教育演講比賽活動

10月份

6.個(gè)案生研究與走進(jìn)家訪

任xx

7.特色班級文化建設(shè)再培訓(xùn)

8.班級特色文化建設(shè)完善與實(shí)施

9.班主任基本功培訓(xùn)

（主題班會設(shè)計(jì)及錄像）

10.市級課題繼續(xù)研究與實(shí)施

11.沒有愛就沒有教育演講比賽

11月份

12.個(gè)案生研究與案例撰寫

任xx

13.特色班級文化建設(shè)繼續(xù)實(shí)施完善

14.市級課題進(jìn)行深入研究

15.個(gè)案生研究與走進(jìn)家訪

12月份

16.市級課題教育課例研究撰寫培訓(xùn)

任xx

17.個(gè)案生深入研究與撰寫成果

18.特色班級文化建設(shè)深度研究完善

1月份

19.整理教育科研記錄資料

全員參與

20.整理《教育是智慧的（五）》