經(jīng)驗(yàn)分享是將自己在某個(gè)領(lǐng)域積累的經(jīng)驗(yàn)與他人分享的一種方式,。總結(jié)時(shí)可以從自己的親身經(jīng)歷和感受出發(fā),，增加可讀性,。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,，我們可以了解到不同人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和思考方式。

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，剛才聽(tīng)了xx老師的總結(jié),，我由衷的高興,。我們學(xué)校涌現(xiàn)了這么多成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)。我代表學(xué)校向這些同學(xué)表示熱烈的祝賀,，并希望你們戒驕戒躁,，再接再厲，爭(zhēng)取在期末統(tǒng)考和縣調(diào)考中取得更優(yōu)異的成績(jī),。

今天借此機(jī)會(huì),，我想講二點(diǎn)意思：

大家現(xiàn)在的`任務(wù)就是學(xué)習(xí)知識(shí),，長(zhǎng)大后為社會(huì)服務(wù),。要想成績(jī)好,，就要認(rèn)真聽(tīng)講。會(huì)聽(tīng)講是學(xué)習(xí)成功的一半。成績(jī)好的同學(xué),，在課堂上聽(tīng)講特別專注,。其次是按時(shí)完成作業(yè),。做作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固,，練習(xí)得越多，知識(shí)越牢固,。再是勤思考,。要開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)知識(shí)要多問(wèn)為什么,，只有這樣才能取得好的成績(jī)?，F(xiàn)在有的同學(xué)到校特別早，下一階段我們就要比比看，看哪一班早晨讀書(shū)風(fēng)氣好,，老師沒(méi)到,，也能在教室里讀書(shū)，做作業(yè),。

期初老師給大家提出了“九個(gè)不準(zhǔn)”，大家還記得嗎,？

1,、不準(zhǔn)亂扔果皮紙屑,。絕大多數(shù)的同學(xué)做到了，老師很高興,，希望同學(xué)們互相監(jiān)督，再看到有亂扔紙屑的同學(xué)及時(shí)向?qū)W校報(bào)告,，向班主任報(bào)告。

2,、吃飯時(shí)不準(zhǔn)把飯菜倒在地上,，或在食堂外吃飯,，或把碗筷丟在地上,。這一點(diǎn)還有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有做到。

3,、不準(zhǔn)損壞公共財(cái)物,，掃帚，學(xué)習(xí)園地,，玻璃,，校園花草樹(shù)木，飲水機(jī),，課桌椅等。這一點(diǎn)大家做得比較好,，請(qǐng)同學(xué)們注意的是這一次學(xué)校又為大家換了教室玻璃,，請(qǐng)同學(xué)共同愛(ài)護(hù),，如發(fā)現(xiàn)有損壞玻璃現(xiàn)象及時(shí)向老師報(bào)告，堅(jiān)決要求賠償,，一年級(jí)同學(xué)的課桌椅不準(zhǔn)亂涂亂寫(xiě)，不要損壞,。如有損壞，請(qǐng)同學(xué)們照價(jià)賠償,。教室的電燈,，下課必須關(guān)掉,，晴天，教室不要開(kāi)燈,。請(qǐng)同學(xué)們共同遵守，共同維護(hù),。

4、行人靠右走,，這一點(diǎn)同學(xué)們做得最差。上學(xué),，放學(xué)的路上,，同學(xué)們沒(méi)有做到靠右行走，單行行走,。

5、不打架相罵,，不索要他人錢(qián)財(cái)，這一點(diǎn)有個(gè)別同學(xué)沒(méi)有做到：前兩周有五年級(jí)一班的一位同學(xué),，向小同學(xué)要錢(qián),，被老師發(fā)現(xiàn),。當(dāng)時(shí)，他主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤,，并把錢(qián)還給了兩位小同學(xué),。還有一位一年級(jí)同學(xué)在等車(chē)時(shí),，把另外一個(gè)小朋友推到山下,，摔斷了腿,，他們家賠了許多醫(yī)藥費(fèi),。請(qǐng)同學(xué)們以他們?yōu)榻?。下午放學(xué)后等車(chē)的小朋友請(qǐng)注意，不準(zhǔn)到河邊,，田邊玩耍,，可以在車(chē)上等,，也可以在校門(mén)口等,。請(qǐng)注意不要爬上后面的山,，如果不小心會(huì)摔傷手腳的。

6,、按時(shí)回家，第六節(jié)下課放學(xué)后,，同學(xué)們不要在學(xué)校逗留,，不要有路上玩耍，不要去同學(xué)家,，親戚家,。必須按時(shí)回家。

7、從下周起,，從水泥廠進(jìn)來(lái)的路上不準(zhǔn)亂扔垃圾,，扔了的同學(xué)罰撿一周的垃圾。以上這些請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真遵守,。只有大家紀(jì)律好,，學(xué)校才會(huì)安全,，和諧,，快樂(lè)。

老師,、同學(xué)們,，期末考試又離我們不遠(yuǎn)了，我希望同學(xué)們頑強(qiáng)拼搏,，奮起直追,，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。我希望老師們?cè)俳釉賲?，再?chuàng)輝煌，爭(zhēng)全縣第一,。到那時(shí),，我再為大家鼓掌,，再為大家喝彩,。

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇二

下午好：

春意盎然,，花紅柳綠,。我們又迎來(lái)了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),。感謝你們能抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)!在此,，我們學(xué)校的全體教職員工向大家表示衷心的感謝!謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持!孩子是我們的希望和未來(lái)，更是我們每個(gè)家庭的寄托,。教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng),，把他們培養(yǎng)成才，是學(xué)校,、家庭和社會(huì)共同的責(zé)任,。今天我們聚在這里，目的在于進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,，共同探討如何教育好孩子，尋找教育孩子的方法與策略,，讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

今天的家長(zhǎng)會(huì)有兩項(xiàng)內(nèi)容：第一項(xiàng)內(nèi)容由袁章校長(zhǎng)就學(xué)校的工作情況作簡(jiǎn)要匯報(bào);第二項(xiàng)內(nèi)容由各班班主任及任課老師與家長(zhǎng)作具體的交流。

下面就請(qǐng)?jiān)ｉL(zhǎng)就學(xué)校的工作情況作簡(jiǎn)要匯報(bào),。

剛才袁校長(zhǎng)對(duì)我校的工作情況向各位家長(zhǎng)作了一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào),。明確了接下來(lái)的幾個(gè)月,，學(xué)校將重點(diǎn)抓好書(shū)香校園的特色建設(shè)，全面推進(jìn)“學(xué)校訓(xùn),、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng),，規(guī)范教育教學(xué)工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量,，跟蹤重點(diǎn)工程進(jìn)度，致力辦學(xué)條件的全面提升,，四個(gè)方面的重點(diǎn)工作。并向各位家長(zhǎng)提出了：關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，多給孩子一點(diǎn)信心,，教育學(xué)生遵守紀(jì)律等七條建議,。

尊敬的各位家長(zhǎng)：教育是項(xiàng)系統(tǒng)工程!我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來(lái),，形成合力，共同追求更好的教育效果,。

最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!謝謝大家!

下面進(jìn)入家長(zhǎng)會(huì)的第二階段,，請(qǐng)各班班主任和任課老師與家長(zhǎng)作具體的交流,，謝謝大家!

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

我是一(2)班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師,。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，尤其是各位年長(zhǎng)的前輩和遠(yuǎn)路而來(lái)的家長(zhǎng),。半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的家長(zhǎng),。是你們相信我,，支持我,，配合我的工作,，才使孩子們從幼兒園出來(lái),，短短的兩個(gè)多月,，各方面都取得了如此巨大的成績(jī)!

我知道,，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?班級(jí)排名怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次其中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì)的幾個(gè)主要事情：

1,、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時(shí)間,。上午，老師7：25到校,，學(xué)生是7：35分前到校。中午10：50分午學(xué),。傍晚3：45放學(xué),。周五提前,，3：05分放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

(1)來(lái)接小孩的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,，過(guò)早,，你會(huì)等得不耐煩,，過(guò)遲,，小孩也等急了，怕出意外,。

(2)來(lái)接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口等待,，等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊(duì)，再招呼自己的孩子回家,。避免，因?yàn)榛靵y,，而讓有的小孩乘機(jī)溜走,。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的,。另外，如果是下雨天,，我倒是希望來(lái)接的家長(zhǎng)能到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)孩子,，上個(gè)禮拜有一次下雨,，從教室到校門(mén)口,，雨很大,，有幾個(gè)小孩淋濕了,。

2、做好孩子在家的作息時(shí)間,。

(2)你要控制好小孩休息的時(shí)間,。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好,。一般來(lái)說(shuō),，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止,，這五個(gè)晚上7：30左右,，一定要讓孩子睡了。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)習(xí)的日子,，小孩子的功課都是有些重的,，有的家長(zhǎng)心疼自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)人都瘦了一圈了,，就更加要保證小孩子充分的睡眠。就我的.意見(jiàn)來(lái)說(shuō),，最好每個(gè)家長(zhǎng)早飯給孩子們準(zhǔn)備得營(yíng)養(yǎng)一些,，喝點(diǎn)豆?jié){,、牛奶什么的,。

在學(xué)校里,，老師不常指點(diǎn)的話,，他就這個(gè)樣子,，如果他在家里,，可能更加隨便了!

我想,，我們學(xué)校好不容易,，把正確的坐立行走，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子,，缺少的就是不斷的鞏固,，家長(zhǎng)是不是,，能夠在家里,，有意無(wú)意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢?一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候,，及時(shí)地指出來(lái),。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的,。

如果,，眼睛近視了,，帶了眼鏡,，我想,，他們的不便是像我這樣視力很好的人永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)的,。比如打籃球，帶著眼鏡吧,，跑起來(lái)不方便;不帶呢,，有人連球框在哪兒都無(wú)法準(zhǔn)確的看清楚,。

關(guān)于姿勢(shì)，關(guān)于禮貌等等,，都是家長(zhǎng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)?。孩子還小,，我想，我們老師也好,，家長(zhǎng)也好,，盡量地多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō),，要好好學(xué)習(xí),，把書(shū)念好，要尊敬長(zhǎng)輩,，對(duì)人有禮貌……千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大,，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后,，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，你再后悔，就來(lái)不及了,。

關(guān)于能力：我想家長(zhǎng)是否在家里有些小事情要孩子好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小孩子,，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的,，掃地一點(diǎn)都不會(huì)掃。我希望所有的媽媽們,，下次掃地的時(shí)候告訴孩子,，怎樣才能把地掃干凈,，怎樣畚畚箕，(比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候,，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn),，那垃圾才掃得進(jìn)去,。)怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是小學(xué)生了,，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的孩子了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立了,。章亞青那天生病,，媽媽來(lái)看她,，把她抱在胸前,，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑,，他感覺(jué)很滑稽，這么大了,，還要媽媽抱。應(yīng)該說(shuō),，我們有幾個(gè)小孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)的,，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些孩子膽子也大,，敢說(shuō)，說(shuō)得多了,，口齒也清楚，表達(dá)能力自然也強(qiáng)多了,。

根據(jù)安全事故處罰條例，學(xué)校所要負(fù)責(zé)的學(xué)生安全,，是從每天學(xué)生進(jìn)校到學(xué)生離校這段時(shí)間,。傍晚放學(xué)后，學(xué)生一出校門(mén),，其實(shí)他們的安全問(wèn)題已經(jīng)是家長(zhǎng)自己的責(zé)任了。樓校長(zhǎng)和其他幾位領(lǐng)導(dǎo)商量了以后，不放心學(xué)生過(guò)校門(mén)口的馬路,，所以才決定,，每班由老師帶隊(duì),，送要回家的學(xué)生過(guò)橋,。這從校門(mén)口到過(guò)橋這段路,，其實(shí)已經(jīng)是老師們?yōu)榱藢W(xué)生的安全,，解決了家長(zhǎng)擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題了,。所以,，有家長(zhǎng)說(shuō)，孩子過(guò)橋,，有的要往下祠堂那邊，要過(guò)馬路,，老師能不能再看著一會(huì)兒,，這樣的要求，對(duì)老師來(lái)說(shuō),，要求過(guò)高了一點(diǎn),，畢竟，老師要看的不只一兩個(gè)小孩,，有的小孩往東,，有的往南,，有的往西，老師一雙眼睛也看不過(guò)來(lái),。但是，家長(zhǎng)能這么關(guān)心小孩,，是件好事,，可以讓老師在平時(shí),，多囑咐孩子過(guò)馬路千萬(wàn)要小心。

除了這三件事情,，我還有幾件小事,，想補(bǔ)充著說(shuō)一說(shuō)：

一年級(jí)的小孩子,，他自己沒(méi)法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我規(guī)定每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：

1,、要家長(zhǎng)讀題,，家長(zhǎng)如果自己不會(huì),，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的,，那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。

2,、小孩子做完作業(yè),，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看,，至少看看字跡是不是清楚,，本子是不是干凈。

3,、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字,。

關(guān)于以后我布置的聽(tīng)寫(xiě)。

我希望聽(tīng)寫(xiě)家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成,。61個(gè)學(xué)生,，我想如果全是要老師來(lái)管，必定有幾個(gè)接受能力慢的小孩,，會(huì)被淘汰掉,。我一節(jié)課只有40分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間,。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。

如果小孩在家里聽(tīng)寫(xiě)過(guò)一次,，第二次學(xué)校里一起聽(tīng)寫(xiě),，他就能全對(duì)了,。這樣幾次下來(lái)，他讀書(shū)就有勁頭了,。如果他老是在老師聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候才第一次聽(tīng)寫(xiě),，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢?家長(zhǎng)如果自己不會(huì)報(bào)拼音,，可以讓孩子去請(qǐng)教周?chē)従拥母吣昙?jí)學(xué)生啊,。

很多教育孩子的事情，我覺(jué)得家長(zhǎng)不會(huì)做不到,，而主要是看家長(zhǎng)去不去做,，愿不愿意花時(shí)間去做。

我有的時(shí)候?qū)π『⒆佑悬c(diǎn)兇,，也請(qǐng)家長(zhǎng)諒解,。我可以這么說(shuō),，這絕對(duì)不是針對(duì)孩子，也絕對(duì)不是體罰孩子,，只是有的時(shí)候要求太高了,，個(gè)別孩子沒(méi)達(dá)到，心里覺(jué)得不夠完美,。希望家長(zhǎng)有事多找我商量,，相信我對(duì)大家是真誠(chéng)的，我和你們一樣,，希望每一個(gè)孩子都有更加美好的明天!

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

能有幸作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，心情非常激動(dòng),。今天能取得這樣的成績(jī)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心培養(yǎng)以及同事們的大力支持是分不開(kāi)的,，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的班主任向給予我們親切關(guān)懷,、無(wú)私幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和祝福！祝愿全校教職員工身體健康,，萬(wàn)事如意,！

做為班主任，我們深知肩上的'責(zé)任,。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,，積極開(kāi)發(fā)他們的潛能,，為他們未來(lái)的人生奠定良好基礎(chǔ)、為社會(huì)輸送合格人才,。

教育最能夠吸引我們的,，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程，我們艱辛并快樂(lè)著,，從而真正體會(huì)著教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)所帶來(lái)的幸福感,。

做為班主任，要做到嚴(yán)中有度,、嚴(yán)中有方,，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛(ài)之。學(xué)生們的思想,、學(xué)習(xí),、生活等問(wèn)題，都要考慮得特別細(xì)致,。對(duì)那些問(wèn)題生要做到不歧視不排擠,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心,、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化,，從而激起學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣,。使多數(shù)問(wèn)題生得以轉(zhuǎn)化。

做為班主任,，要學(xué)會(huì)直面學(xué)生的錯(cuò)誤,，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)了錯(cuò)誤時(shí)，不要回避,，不要害怕,，要了解學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，要善于利用學(xué)生的錯(cuò)誤為學(xué)生創(chuàng)造成長(zhǎng)的契機(jī),，善于挖掘錯(cuò)誤的價(jià)值,。要做到這一點(diǎn)我們有時(shí)候要學(xué)會(huì)寬容，要知道有時(shí)寬容比懲罰更有力量,。

作為班主任,，我們做了自己應(yīng)該做的事。我們用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，憑著自己的熱情,、實(shí)干和力爭(zhēng)不讓班級(jí)每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念，使學(xué)生們?cè)诘?、智,、體，美,，勞等多方面有了不同程度的發(fā)展,。

今天我能坐在這里，得益于過(guò)去的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),，而成績(jī)只是對(duì)我過(guò)去工作的一種肯定,，更多的將帶給我更嚴(yán)峻的考驗(yàn)和更高層次的挑戰(zhàn)，它將鞭策著我繼續(xù)前進(jìn),，是我孜孜不倦的不竭源泉,。

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海,。讓我們共同攜手,，踏實(shí)地走好每一步，努力把我們的校園建成平安校園,、文明校園,、書(shū)香校園,、和諧校園。

最后,，祝愿六年級(jí)的同學(xué)在今年的畢業(yè)考試中取得理想的成績(jī),，祝愿我們的學(xué)校越走越好！越走越瀟灑,！

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

在xx年即將到來(lái)之際,，在這個(gè)美好快樂(lè)的日子里，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言,，我倍感榮幸,。今天這個(gè)美好的日子，首先是屬于孩子們的,。首先請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)普通父親的身份,，向全校的孩子們致以美好的祝賀，健康幸福!

參天大樹(shù),，離不開(kāi)園丁的精心培育,，孩子們的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)!對(duì)于每一位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，我們欣喜地看到自己的孩子從小時(shí)候的天真無(wú)邪,、茫然無(wú)知，到現(xiàn)在的有知識(shí),、懂禮貌,、關(guān)心他人，幼小的心靈中孕育著成長(zhǎng)的喜悅和希望,，這所有的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，都蘊(yùn)含著老師們的諄諄教誨，凝聚著老師們的辛苦付出,。在這里,，我代表家長(zhǎng)朋友們，向辛勤耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們致以最誠(chéng)摯的感謝和最崇高的敬意!

曾經(jīng)得過(guò)很多獎(jiǎng)狀,，但今天“優(yōu)秀家長(zhǎng)志愿者”這張獎(jiǎng)狀，是最為珍貴的一張!在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，我心里也是充滿忐忑,，因?yàn)槲易龅眠€很不夠。但是,，我相信,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、老師們的信任、特別是孩子們的開(kāi)心成長(zhǎng),，是激勵(lì)我們家長(zhǎng)不斷努力的動(dòng)力!為了孩子,，我們要不斷汲取新知識(shí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng);為了孩子,，我們要不斷努力,，和孩子一起做一個(gè)文明、寬容,、尊重他人,、關(guān)心社會(huì)的人;為了孩子，我們?cè)诟鞣矫娑家獓?yán)格要求自己,，以身作則，給孩子樹(shù)立起榜樣,。在此也感謝“聆聽(tīng)窗外的聲音家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng),，給了我們家長(zhǎng)與孩子們共同學(xué)習(xí)、共同交流的機(jī)會(huì)!

童年是美好的,，童心是可貴的,。如何引導(dǎo)孩子從第一步開(kāi)始，步步走上健康,、積極,、快樂(lè)、成功的人生之路,，是每一個(gè)為人父母者永恒思考的命題,。作為家長(zhǎng)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),、社會(huì)閱歷都與現(xiàn)代教育需求存在較大差距,，面對(duì)孩子們的成長(zhǎng)，我們?cè)跓o(wú)比欣慰的同時(shí),，也深感責(zé)任重大,。教育是社會(huì)發(fā)展的基石，也是一種永無(wú)休止的探索,，孩子的成長(zhǎng)需要更多充滿陽(yáng)光和養(yǎng)分的空間,，愿社會(huì)、學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)能夠攜手共進(jìn),，共同培育祖國(guó)的希望和未來(lái)!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表我的家庭,、代表各位家長(zhǎng)朋友祝各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師工作順利,，身體健康!祝金海岸小學(xué)擁有更加輝煌燦爛的明天!

謝謝大家!

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇六

各位敬愛(ài)的家長(zhǎng)：

下午好!

今天非常榮幸的站在這里代表__小學(xué)四(幾)的全體學(xué)生發(fā)言。在此表示對(duì)各位家長(zhǎng)的敬意,，你們辛苦了!

在半個(gè)學(xué)期以來(lái),，我們四(幾)班在學(xué)校教師的悉心教導(dǎo)下，思想上有了很大進(jìn)步,，學(xué)習(xí)上更加自覺(jué)勤奮,，在各次活動(dòng)中，我班同學(xué)獲得了許多榮譽(yù),，這些成績(jī)的取得,，是與老師對(duì)我們的辛勤付出分不開(kāi)的，是與各位家長(zhǎng)的支持分不開(kāi)的,。

我愛(ài)我們的__小學(xué),，我愛(ài)我們的四(幾)班這個(gè)集體。我愛(ài)我們的學(xué)校是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校干凈整潔,，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),，老師以身作則;我愛(ài)我們的班集體是因?yàn)槲覀兊陌嗉o(jì)嚴(yán)明，同學(xué)友好互助,，老師嚴(yán)格要求,。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校老師的培養(yǎng)和同學(xué)的幫助。在這樣的大家庭中生活,，我很幸福,。

爸爸媽媽、爺爺奶奶,，我們的成長(zhǎng)更離不開(kāi)你們的嚴(yán)格要求,。如果學(xué)校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉——清澈圣潔,。所以,，當(dāng)我們?nèi)涡圆宦?tīng)話的時(shí)候，你們不要再嬌慣我們,。這樣會(huì)害了我們,。我們的高尚人格的形成，我們的良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，都需要你們的正確引導(dǎo),。只有這樣，我們才會(huì)全面發(fā)展,。不要把自己的責(zé)任全部推卸給我的學(xué)校和老師,。爸爸媽媽、爺爺奶奶，你們也要承擔(dān)起教育我們的責(zé)任,。

同學(xué)們,，在黨的關(guān)懷下，在學(xué)校老師的培養(yǎng)下,，在父母的關(guān)愛(ài)下,，我們沒(méi)有理由再懶惰下去，再對(duì)自己不負(fù)責(zé)任下去,。因?yàn)?，我們肩上?dān)負(fù)的是國(guó)家的重任。讓我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，為祖國(guó)的騰飛,，為學(xué)校的名譽(yù)，為家人的幸福,，為自己的成功而努力奮斗吧!

再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來(lái)坐到這里,，共同思考，共同傾聽(tīng),，共同探討關(guān)于我們未來(lái)發(fā)展的問(wèn)題,。謝謝!

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今天能夠代表優(yōu)秀班主任在此發(fā)言,，我感到十分的榮幸，作為班主任隊(duì)伍中最普通的一員,，能獲得這一榮譽(yù),，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持和幫助，同學(xué)們的辛勤付出,，在這里我要說(shuō)一聲：謝謝大家,！。自從我擔(dān)任班主任以來(lái),，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任更不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇乾嵥?、繁忙的,、是具有挑?zhàn)性的。班主任工作面對(duì)的是活生生,、有思想,、有感情的學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活,，從天亮到就寢,，條條塊塊，方方面面的事,，事無(wú)具細(xì)都涉及到班主任,，所以說(shuō)做班主任難,，做個(gè)好的班主任更難。

下面是我擔(dān)任班主任工作時(shí)的幾點(diǎn)體會(huì)和感受：

小學(xué)階段是人生的非常階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的`思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,，形成無(wú)形的動(dòng)力,，使全班同學(xué)都能按時(shí)到校，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。

讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則,。作為一個(gè)班主任,，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是所教的全部學(xué)生,。我們班大部分同學(xué)都是留守兒童，家境不是很好,，我會(huì)把一些衣物送給需要的孩子,。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么,？天氣冷了,，你多穿衣服了嗎？最近進(jìn)步很大,，請(qǐng)繼續(xù)努力,！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，慈母般的關(guān)愛(ài),，搭起了我與學(xué)生之間的情感橋梁,。

養(yǎng)成教育是小學(xué)階段的一個(gè)重要內(nèi)容，也是學(xué)生人生歷程中的奠基工程,。從接手這個(gè)班開(kāi)始,，我著力培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣,，要求學(xué)生按時(shí)到校,，不遲到、早退,，課間不追逐打鬧,。留心學(xué)生的課間活動(dòng)，對(duì)那些習(xí)慣較差的學(xué)生展開(kāi)教育引導(dǎo),。衛(wèi)生方面,，要求學(xué)生不亂扔垃圾，課桌椅擺放整齊,，座位周?chē)３指蓛?，每天做到“三清”。清潔區(qū)衛(wèi)生每天也合理分工,，督促安排,。宿舍門(mén)前地上殘留裝修后的水泥渣，指導(dǎo)學(xué)生如何清理,；花壇里面的綠化帶,，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去撿拾垃圾，做好安全管理和指導(dǎo),。宿舍衛(wèi)生也從未放松，我們班的學(xué)生從三年級(jí)開(kāi)始我就手把手親自教他們疊被子,，教他們掃地,，教他們整齊擺放物品，經(jīng)過(guò)四年的鍛煉,，他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

有句話這樣說(shuō)：教育無(wú)小事。而安全,，是教育中最重大的事,。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置,，常把安全掛在嘴邊,。下課時(shí)，記得叮囑一句：別追逐，別打鬧!雨天叮囑學(xué)生：別亂跑!放假時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心,，上車(chē)下車(chē)注意安全,，放假期間不許私自外出，必須在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下或在家長(zhǎng)的同意下外出,還要按時(shí)回家,。

總之,，班主任工作是個(gè)非常瑣碎的工作,，尤其小學(xué)階段的班主任,，嘴勤、手勤,、眼勤,、腿勤，是最基本的必修課,。在我和任課老師的共同努力下,，這四十二位班級(jí)成員，與開(kāi)學(xué)初相比,，性格,、習(xí)慣、思想,、學(xué)習(xí)等各方面具有很大進(jìn)步,，我相信我們的這艘小船今后一定能平穩(wěn)地向前行駛。

以上是我對(duì)班主任工作的感受和體會(huì),，我相信只要我們每一名班主任對(duì)工作有熱心,，對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題細(xì)心,，處理問(wèn)題精心,，思想工作耐心，做事情用心,，那么,，我們就能真正地把班級(jí)管理工作干得出色，富有成效,。謝謝大家,！這只是我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)之談，如有不當(dāng)之處,，還請(qǐng)各位同仁老師批評(píng)指正,。

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的爸爸媽媽們,、老師,、同學(xué)們：

大家上午好,！

首先我代表xx學(xué)校全體師生歡迎各位家長(zhǎng)的光臨，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)于我們xx學(xué)校的大力支持,，謝謝你們,！下面讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出伍校長(zhǎng)為我們做本學(xué)期的工作總結(jié)。掌聲有請(qǐng),。

謝謝伍校長(zhǎng)的講話,，我們xx培養(yǎng)的是感恩自強(qiáng)、誠(chéng)信善良,、勤思善學(xué),、快樂(lè)健康的孩子，在日常教學(xué)中特別注重感恩教育,，我們周?chē)l(fā)生了一個(gè)個(gè)感人的故事,。彭珂是我校二年級(jí)二班的孩子，今年初,，彭珂的爺爺病重,，當(dāng)小彭珂知道這個(gè)消息后，主動(dòng)找到班主任說(shuō)：爺爺病重了,，我要請(qǐng)假回去照顧爺爺,，班主任說(shuō)：那落下的課怎么辦？小彭珂說(shuō)：落下的課我還可以補(bǔ)回來(lái),，但爺爺只有一個(gè),，我一定要回去照顧他！彭珂回到家后,，就一直在爺爺身邊,，端茶、倒水,、喂飯,，一直到爺爺去世。小彭珂今年只有7歲,，卻用實(shí)際行動(dòng)讓我們感受到了親情在生命中的重要,，對(duì)家人要常懷一顆感恩的心，我相信,，他的愛(ài)一定會(huì)在全體師生中傳遞,，讓我們的親情更濃,，讓我們的愛(ài)更深,！現(xiàn)在讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出伍校長(zhǎng)為我們最孝順的小彭珂頒獎(jiǎng)。

謝謝伍校長(zhǎng),，謝謝彭x,，下面請(qǐng)xx馮主任為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)獲得者六二班頒獎(jiǎng)，掌聲歡迎,。

今年,，xx教育集團(tuán)舉辦了“我心中的xx”征文比賽，許多同學(xué)積極參與,，接下來(lái)請(qǐng)永州xx譚副校長(zhǎng)為“我心中的xx”征文二等獎(jiǎng)獲得者莫瑾達(dá)頒獎(jiǎng),，掌聲歡迎。

“我心中的xx”親子征文活動(dòng)不僅得到了學(xué)生的支持,，我們的老師也是踴躍參與,，而且我們永州xx還獲得了不菲的成績(jī)，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們xx教育研究所周所長(zhǎng)圍“我心中的xx”親子征文一等獎(jiǎng)獲得者唐春春老師和林小珊老師頒獎(jiǎng),。

謝謝周所長(zhǎng),，祝賀唐老師、林老師,。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校,，更離不開(kāi)我們的爸爸媽媽。今年我們xx教育集團(tuán)舉行的“我心中的xx”親子征文得到了我們家長(zhǎng)朋友的大力支持,，現(xiàn)在請(qǐng)永州xx譚副校長(zhǎng)為“我心中的xx”親子征文家長(zhǎng)二等獎(jiǎng)獲得者六年級(jí)秦銘的爸爸秦開(kāi)初頒獎(jiǎng),，大家掌聲歡迎。

在此次征文中,，我們看到了家長(zhǎng)對(duì)我們xx教育的認(rèn)可與支持,，現(xiàn)在讓我們用最最熱烈的掌聲請(qǐng)出我們xx教育ceo王x女士為“我心中的xx”親子征文家長(zhǎng)一等獎(jiǎng)獲得者六年級(jí)段越杰爸爸和九年級(jí)雷雨蘭爸爸頒獎(jiǎng)。

謝謝王總,，謝謝我們所有的家長(zhǎng),！現(xiàn)在請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友到各班了解孩子學(xué)習(xí)與生活情況。

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇九

這個(gè)學(xué)期,，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級(jí)學(xué)生了,。其實(shí)，到了五年級(jí),，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績(jī)大體已經(jīng)成型,，對(duì)于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生,，家長(zhǎng)們其實(shí)已經(jīng)比較了解了,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大,，兩極分化明顯,。家長(zhǎng)們要有思想準(zhǔn)備,，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步,。

總的來(lái)說(shuō),，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī),，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持,。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),，因?yàn)槲矣X(jué)得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng),。家長(zhǎng)們也可以由此受到啟示,，鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)題,。區(qū)一體化同時(shí)會(huì)思考問(wèn)題還是是一個(gè)習(xí)慣,，還需要家長(zhǎng)配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成,。

最高分分,；最低分分。兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)重,，相差分,。100分人；80——99分29人,；70——79分14人,；60分以下有7人。

進(jìn)步：

1,、多給孩子一點(diǎn)信心,，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長(zhǎng)少講,，讓孩子自己做,。如果遇到你的孩子經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)你怎么做，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),，再給孩子檢查,，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事都依賴你。

2,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。

作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí),，加深對(duì)課本知識(shí)理解,。您可以看到在我們的指導(dǎo)下，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以,，對(duì)于作業(yè),。我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，除了檢查完成沒(méi)有之外,，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的'認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，字跡工整,、干凈,，正確率高，如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè),，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě),。

作業(yè)工整干凈的：曹紫涵楊楠馮興凱。

寫(xiě)字潦草的：蔣文成李嘉輝武志穎,。

3,、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲躺蟻?lái)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正,，重新提高的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯(cuò),，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩,。相對(duì)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完,，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車(chē)輛很多,，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以,，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完,。

很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的,，不聽(tīng)自己的,。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與,。

4,、提優(yōu)訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長(zhǎng)能夠給他買(mǎi)一本奧數(shù)書(shū)對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子成績(jī)更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。如果你想讓你的孩子長(zhǎng)大后,，能夠考入重點(diǎn)高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的,。

1、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

有效的預(yù)習(xí),，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性；可以提高他們的聽(tīng)課效率,，家長(zhǎng)可以按照看,、想、畫(huà),、做,、問(wèn)五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書(shū),、去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓他們課前對(duì)新知識(shí)有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,，家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,，公式，讓孩子對(duì)一個(gè)時(shí)期內(nèi)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理,、鞏固,，形成知識(shí)鏈。

2,、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,。

所以家長(zhǎng)必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè),，希家長(zhǎng)配合檢查。

3,、自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣,。

一般說(shuō)語(yǔ)文課比較重視讀，而數(shù)學(xué)則受冷落，實(shí)際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念,，我們高年級(jí)的孩子,，則可以自己讀教材，背誦概念,，想算理,，在課本上作記號(hào)，加批注等,。我經(jīng)常也會(huì)布置一些預(yù)習(xí)作業(yè),，抄寫(xiě)概念等等，但是有些同學(xué)不太會(huì)學(xué)習(xí),，沒(méi)有把抄寫(xiě)的過(guò)程當(dāng)成是一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,，僅僅是不進(jìn)腦子的機(jī)械的抄寫(xiě)，對(duì)于概念更多的還是要理解,。

4,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通,。

各位家長(zhǎng)：用心去教育自己的孩子,，現(xiàn)在費(fèi)心越早，將來(lái)費(fèi)心就越少,。作為家長(zhǎng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子,，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校,?？赡芪矣械臅r(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請(qǐng)你們諒解,。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，也請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn),，如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家,！

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇十

老師,、各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先我做一下自我介紹，我是中美實(shí)驗(yàn)學(xué)校一6班蔣曜軒的媽媽,，很高興受班主任尹進(jìn)菊老師推薦與各位家長(zhǎng)一起交流培養(yǎng)孩子的心得體會(huì),，現(xiàn)在就孩子的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣簡(jiǎn)單的說(shuō)一下我的心得與體會(huì)：

我和他爸爸來(lái)自農(nóng)村,，都在建筑公司上班,，出于職業(yè)原因孩子從小到大由家里的老人照顧。由于隔代教育，老人特別的寵愛(ài)孩子,，在沒(méi)送中美學(xué)校以前,，孩子都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口,，儼然一個(gè)“小皇帝”,，什么也不會(huì)做。自從進(jìn)入中美學(xué)校后,，開(kāi)始接受學(xué)校教育：“感恩自強(qiáng)”“誠(chéng)信善良”“自己的事情自己做”“獨(dú)立自理”等等,，孩子每次回到家，像換了個(gè)人似的,，而我們家長(zhǎng)只要做一位稱職的監(jiān)督員就可以了,。記得有一次，老師有項(xiàng)家庭作業(yè)是要求孩子回家后幫父母做家務(wù),，要求拍照上傳給班主任,。當(dāng)初我兒子就說(shuō)：“媽媽我準(zhǔn)備洗碗,，你來(lái)拍照吧!”為了不讓孩子敷衍了事,，我說(shuō)：“你先洗吧，如果你自始至終都做得好的話,，我會(huì)幫你拍照,。”孩子聽(tīng)了,，果然行動(dòng)起來(lái),，結(jié)果兒子在洗碗的整個(gè)過(guò)程中都表現(xiàn)得很好，儼然就像一個(gè)小大人,，孩子在后續(xù)的家務(wù)活中也自覺(jué)主動(dòng),、非常認(rèn)真。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,，每位家長(zhǎng)都有望子成龍的心愿,，只要平時(shí)多觀察孩子的行為細(xì)節(jié)，從中正確引導(dǎo),，孩子一定會(huì)變得優(yōu)秀,。好的習(xí)慣是后學(xué)習(xí)、工作,、事業(yè)走向成功的重要因素,，也是一種必備的生活技能。最后,，非常感謝泓文老師的付出,，要對(duì)各位老師說(shuō)聲：老師，您們辛苦了。謝謝大家!

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是五（5）班的數(shù)學(xué)老師,。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流,。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī),！作為數(shù)學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),。

五（5）班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測(cè),，先和大家交流一下這次期中考試的問(wèn)題。這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題,，因?yàn)槊總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),。（具體數(shù)據(jù)略）。

許多同學(xué)成績(jī)和開(kāi)學(xué)時(shí)相比都有進(jìn)步,，但也暴露出一些問(wèn)題,。其中一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是概念和計(jì)算,。同學(xué)們對(duì)計(jì)算方法都能夠掌握，但就是缺少計(jì)算時(shí)的細(xì)心,。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心,，老是馬馬虎虎,。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個(gè)題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,，再來(lái)計(jì)算,。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通,。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對(duì),，但那個(gè)題一分都得不到。

作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多了,，知識(shí)的綜合性增多了，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺(jué)得孩子在退步的話,，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子,，與老師的努力,，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合,。

三個(gè)重視,。

1、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

（1）專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。首先，課堂專心聽(tīng)講是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。有部分同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。

（3）認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。

讓孩子自學(xué)看書(shū),，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,，激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣,，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

（4）一絲不茍的習(xí)慣,。

書(shū)寫(xiě)工整,、格式規(guī)范，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如：解決問(wèn)題時(shí),，要讀題,、審題、寫(xiě)算式,，寫(xiě)單位名稱和答語(yǔ),。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答。有些學(xué)生偷懶,，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字,。

（5）獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè),，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案,，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,，你的孩子有嗎,？請(qǐng)予以關(guān)注。

（6）及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣,。

好習(xí)慣益終身,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,、長(zhǎng)期堅(jiān)持。

2,、重視孩子勤學(xué)善問(wèn)能力的培養(yǎng),。

3、重視孩子熟練計(jì)算能力的培養(yǎng),。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

各位家長(zhǎng)，一切為了孩子,，是我們的心愿,，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

最后,，我想用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母,！”相信你的孩子,，也相信你自己！謝謝大家,！

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇十二

各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！很高興和大家見(jiàn)面,，也很期待跟大家交流,。很感謝一直以來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持和幫助！

一,、首先我給大家匯報(bào)一下本學(xué)期的孩子各方面的情況：

這次期中考試,，我們班百分之八十的孩子在這半個(gè)學(xué)期進(jìn)步很大，尤其是他們考試時(shí)的狀態(tài)非常的好,，非常重視認(rèn)真對(duì)待這次考試,。

進(jìn)步很大孩子有：

二（1）班周華琛、蔡家寶,、李雅婷,、曹恒維,、楊婷羽、譚博,、吳啟朋,、張蘅鏑、向文瀚,、鄧嘉樂(lè),、林世民。

二（2）班廖浚灃,、劉宇宸,、曾一航、薛文鈺,、唐瀾心,、鄭可菲、周韻,、楊亦鋒,、林璟城。

但是很遺憾,，雖然考試情況不錯(cuò),，但是仍有小部分孩子心不靜，沒(méi)有及時(shí)的檢查,，導(dǎo)致有些孩子扣掉一些不該扣的分?jǐn)?shù),，他們自己看到這樣粗心也很難過(guò)。所以我想,，以后不管是在學(xué)校還是在家我們一定要讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，認(rèn)真讀題審題，完成后自己檢查的好習(xí)慣,，相信通過(guò)我們老師和家長(zhǎng)的一起配合,，付出就一定會(huì)有回報(bào)。

可以這樣說(shuō),，平時(shí)上課專心聽(tīng)講的,，作業(yè)認(rèn)真完成的，家長(zhǎng)配合好的,，成績(jī)自然也好,，表現(xiàn)優(yōu)秀和平時(shí)的努力是分不開(kāi)的。

課堂表現(xiàn)積極認(rèn)真,，自覺(jué)性高的孩子有：

二（1）班“數(shù)學(xué)之星”金正陽(yáng),、沈文雄、羅思源,、余彥愷,、賈浩,、申培誠(chéng)、吳顥冰,、朱凱臨,、何千智、周之成,、李彥宸,、劉婧怡、趙庭琦,、曾雅倫,、傅雅軒、彭嶸琪,、王穎禎,、何梓瑜、王添天,、吳詩(shī)雨,、肖婷、張妍,。

二（2）班“數(shù)學(xué)之星”鄧世達(dá),、傅宇卓、姚思涵,、趙一茁,、秦旭駿、吳柯毅,、陳張?zhí)煦?、盛哲涵、秦妍波,、劉雨桐,、劉兮莛、李思齊,、楊嵐中,、唐昕語(yǔ)、周穎淇,、吳迪,、廖洛瑤、李裕婕,、歐陽(yáng)子萌、袁一禾,、張祎點(diǎn),、姜婉冰,。

那沒(méi)有表?yè)P(yáng)到的就是課堂上還需提高自覺(jué)性多積極舉手的孩子，還有成績(jī)相對(duì)較落后的同學(xué),。請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)多花些時(shí)間在孩子身上,，幫孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把成績(jī)趕上來(lái),。

二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多，難度加大,。有些孩子一時(shí)難以適應(yīng),，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。下個(gè)學(xué)期就是三年級(jí)了,，這樣的兩極分化就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。家長(zhǎng)們也要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)退步會(huì)更加明顯,。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話,，請(qǐng)您平時(shí)要多和我們交流，共同討論成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法,。

在這也感謝。

二（2）班蘇奕媽媽,、賀子健媽媽,、李禹橋媽媽、廖浚灃媽媽,、李馳域媽媽,、劉宇宸爸爸、黃俊皓媽媽,、曾一航媽媽,、蒲仕陽(yáng)媽媽、秦旭駿媽媽,、吳柯毅媽媽,、林璟城媽媽、孫岱卓媽媽,、薛文鈺媽媽,、唐瀾心媽媽、鄭可菲媽媽,、周韻媽媽,、歐陽(yáng)子萌媽媽、楊亦鋒媽媽等等。

經(jīng)常和我聯(lián)系溝通,，了解孩子的情況,，時(shí)常在作業(yè)中簽字反映一下孩子在家里的情況，讓我們能更加及時(shí)加強(qiáng)對(duì)孩子的督促和教育,。

二,、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議：

下學(xué)期孩子就將進(jìn)入三年級(jí)，一切都將會(huì)有較大的變化,，學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。二年級(jí)到三年級(jí)是小學(xué)低段到中段的跳躍，是個(gè)過(guò)渡過(guò)程,。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了,，許多事情都要靠自己的努力去解決。一,、二年級(jí)的時(shí)候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī),，但是到了三年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能滑下來(lái),。一二年級(jí)一直考99,、100分，怎么到三年級(jí)只有90來(lái)分,、八十幾分了,，的確是這樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,，學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,，難度大了，而且數(shù)學(xué)課時(shí)少了,，孩子要保持高分,，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力,，如果馬虎的話,，成績(jī)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(zhǎng)和我們老師積極配合抓住這關(guān)鍵的一年,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑,，而且這一年保持了良好成績(jī)的話,，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。相反，如果三年級(jí)成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。

所以習(xí)慣的培養(yǎng)要放在首位,，主要抓住以下幾點(diǎn)：

（一）學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣。

1．專心聽(tīng)講的習(xí)慣,。

上課學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的一個(gè)行為習(xí)慣之一,，有的學(xué)生上課注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作,，甚至說(shuō)話影響其他學(xué)生上課,。這些不良的習(xí)慣導(dǎo)致某些學(xué)生學(xué)習(xí)一般，甚至退步,?？梢坏B(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生在課堂內(nèi)的表現(xiàn)是很優(yōu)秀的,。

數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的。數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科,，數(shù)學(xué)更注重方法和思維,，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通,，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè),。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。而那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),。課堂上需要老師的再三提醒，希望在家里家長(zhǎng)也能督促一下效果會(huì)更好,。

2．善于求異和質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：”提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要“。我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生還不是很習(xí)慣向老師提問(wèn)題,，可能是因?yàn)閮?nèi)心害怕老師,，或內(nèi)向害羞，膽小,。也可以是其他原因,，但我從中感悟到的是我的學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。雖然“教”學(xué)生是我的責(zé)任,，但我更能想培養(yǎng)出能問(wèn)倒老師的學(xué)生,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題,，使孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是受益無(wú)窮,。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣。

讓孩子自學(xué)看書(shū),，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,；激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣，教給學(xué)生看書(shū)的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。

4．嚴(yán)格要求,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。

書(shū)寫(xiě)工整,、格式規(guī)范,，是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。下個(gè)學(xué)期就要用鋼筆了在書(shū)寫(xiě)方面的要求會(huì)更高,，也希望孩子在家的'作業(yè)家長(zhǎng)們同樣嚴(yán)格要求。養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě),，即使是草稿本上也要工整,，這就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

5．按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

6．檢驗(yàn)習(xí)慣。

可以讓孩子獨(dú)立地檢查,。檢查的方法是讓孩子用左手將答案遮住,，在草稿本上重算（不用抄題）。家長(zhǎng)在平時(shí)的家庭作業(yè)中,，也請(qǐng)按這個(gè)方法訓(xùn)練孩子檢查,。以后不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里，要怎么做,？而應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)思考的時(shí)間,，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)在想不出,，家長(zhǎng)再做一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),。以后作業(yè)先請(qǐng)孩子自己檢查簽字“已查遍”,，家長(zhǎng)再簽字。對(duì)于有的孩子檢查不出錯(cuò)誤的問(wèn)題,，主要還是孩子沒(méi)有把檢查落到實(shí)處,，所以家長(zhǎng)一定要有獎(jiǎng)有罰。將“檢查”的環(huán)節(jié)真正落實(shí)到位,。

（二）數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

1、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

作為馬上三年級(jí)的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品（尺子,、鉛筆,、橡皮、草稿本）,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣,，于是出門(mén)前,，母親就反復(fù)叮囑，別忘帶作業(yè)本,，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查,，你的東西帶全了嗎,？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn),。此方法未必大家都實(shí)用,，但多少可給我們一些啟示。

2,、正確對(duì)待孩子的作業(yè),。

要真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有的家長(zhǎng)說(shuō),，我文化水平低,，不會(huì)教,。其實(shí)看不懂孩子的作業(yè)，也要認(rèn)真仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出他的學(xué)習(xí)情況,，如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà),，甚至不完成作業(yè),，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求他重新做好,，這樣可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣,。還有的父母認(rèn)為，教書(shū)是老師的事,，反正自己不懂,，由學(xué)校去教好了。這種態(tài)度是不可取的,。正確的態(tài)度是經(jīng)常主動(dòng)與老師聯(lián)系,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況。聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn),，把孩子在家中的表現(xiàn)告訴老師,，根據(jù)孩子的特點(diǎn)，采取一定的措施,，幫助孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

特別是自主復(fù)習(xí)部分,，《口》,、《全》是孩子們自己購(gòu)買(mǎi)在家完成的，每隔一段時(shí)間我進(jìn)行了抽查,，基本上全部孩子都按時(shí)按量完成,，同時(shí)班上還有特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)，每天堅(jiān)持給孩子的這兩項(xiàng)自主復(fù)習(xí)批改打分,，簽字,。大家可以看看旁邊孩子的作業(yè)，互相學(xué)習(xí),，交流一下,。

感謝這些認(rèn)真負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)：

二（1）班金正陽(yáng)、賀浩原,、林世民,、余彥愷、何俊江,、譚博,、賈浩,、劉子銘、申培誠(chéng),、何千智,、張蘅鏑、李嘉俊,、李彥宸,、劉婧怡、曾雅倫,、趙庭琦,、衛(wèi)凝靜、楊婷羽,、鄧時(shí)雨,、何梓瑜、李澤慧,、肖婷,、吳詩(shī)雨、聶詩(shī)靚,、陳逸佳、張妍,、吳熙雅,、趙珈藝的家長(zhǎng)。

二（2）班賀子健,、劉浩然,、萬(wàn)浩揚(yáng)、李馳域,、劉康成,、鄧世達(dá)、李奕龍,、姚思涵,、黃俊皓、葉永茂,、曾一航,、張鈺昌、許澤晨,、秦旭駿,、李思寬、陳張?zhí)煦?、周天翔,、孫岱卓,、薛文鈺、鄭可菲,、陳思睿,、劉雨桐、劉兮莛,、黃嘉妮,、李思齊、楊嵐中,、唐昕語(yǔ),、周穎淇、陳茜,、胡冰琳,、李宛蔓、吳迪,、周韻,、張祎點(diǎn)、李裕婕,、歐陽(yáng)子萌,、譚家齊的家長(zhǎng)。

1）,、作業(yè)格式訓(xùn)練,。

2）、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,。

現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清,、看懂題意，一審再審,，再動(dòng)手做,。圈出數(shù)學(xué)信息和關(guān)鍵詞。

3）,、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的習(xí)慣,。

4）、培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。

孩子做錯(cuò)題目,，不及時(shí)訂正，掌握的知識(shí)就會(huì)錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。復(fù)習(xí)時(shí)“將錯(cuò)題重做在家作本”是想提醒孩子們不再犯同樣的錯(cuò)誤,，所以一定要先將錯(cuò)題全部抄好后,，再重做！可是還是有部分孩子只抄了答案在家作本上,，那就失去了更正的意義,。有家長(zhǎng)們給孩子們一題一題的批改，錯(cuò)誤較多的還打印了試卷讓孩子重做,，相信只要這樣一步一個(gè)腳印地做好查漏補(bǔ)缺的工作,，這對(duì)于孩子們的提高會(huì)有很大的幫助！

5）,、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣,。

3、重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng),。

孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的,，也是計(jì)算機(jī)無(wú)法代替的。計(jì)算是小學(xué)的重點(diǎn),，所以每天堅(jiān)持限時(shí)做一面口算并且自己檢查,家長(zhǎng)再查閱這對(duì)孩子計(jì)算能力提高有很大的幫助,。

4、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī),。

每次的單元檢測(cè)題要求家長(zhǎng)查閱后簽字另一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳,，還是其他原因,。這就需要我們家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。

5、培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操,，數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性,、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，具有極大的可塑性,，培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣，是我們的重要的任務(wù),。良好的思維習(xí)慣包括內(nèi)涵很多,，概括起來(lái)，我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面：一是愛(ài)思維,，二是會(huì)思維,。所謂“愛(ài)思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極、獨(dú)立地思維,；“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法,，正確、靈活地思維,。

對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),，他們做一些數(shù)學(xué)書(shū)上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長(zhǎng)繼續(xù)堅(jiān)持給孩子看一些數(shù)學(xué)方面的課外書(shū),，促使他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。當(dāng)然，要考慮孩子本人的興趣,，不能太強(qiáng)求,。我也在班級(jí)里進(jìn)行了“數(shù)學(xué)樂(lè)園”的活動(dòng)，鍛煉孩子的思維,。

（三）如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)”低級(jí)錯(cuò)誤“,。

有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高，他的考試的成績(jī)也很少有滿分的記錄,。是不是他的智力有問(wèn)題呢,？老師和家長(zhǎng)認(rèn)為不是。事實(shí)上,，平時(shí),，對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來(lái),。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話,，孩子出現(xiàn)諸如------”低級(jí)錯(cuò)誤“的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中,。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí),，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著另外一道題或其它的事情，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書(shū)寫(xiě)的結(jié)果不一致的現(xiàn)象,。

因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不出現(xiàn)諸如----之類的”低級(jí)錯(cuò)誤“，

首先,，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說(shuō),，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來(lái)訪的客人的干擾,，那么注意力就會(huì)被分散,。因此，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中專心致志,，我們要為他們提供良好的條件,。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

1,、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的,。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西。對(duì)于這些活動(dòng),，家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn),，制訂出一份切實(shí)可行，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。有了這份計(jì)劃后,，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時(shí),，不想其它的事情,。

2、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情,。千萬(wàn)不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去,。

3、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因,。而家長(zhǎng)代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要”吃虧“,。

4,、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。

5,、讓孩子考家長(zhǎng),。讓孩子出題考家長(zhǎng)，孩子很感興趣,，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,，把家長(zhǎng)考住。家長(zhǎng)成心”低級(jí)錯(cuò)誤“,，讓孩子批評(píng),，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止”低級(jí)錯(cuò)誤“,。

孩子的”低級(jí)錯(cuò)誤“雖然出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,，但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響,。例如,，在吃飯的時(shí)候要專心，不要多講話,；游戲的時(shí)候,，不要一會(huì)兒玩這,，一會(huì)兒玩那；看電視的時(shí)候,，頻道亂開(kāi),。

最后就是，與孩子多溝通,，對(duì)孩子多鼓勵(lì),，多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng),，增強(qiáng)他的自信心,，與老師多溝通,，多進(jìn)行信息交流。要用平和的心態(tài)去看待孩子,，一句話就是嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微處。

尊敬的各位家長(zhǎng),，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。我在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，希望大家及時(shí)向我指出,，我肯定會(huì)”有則改之，無(wú)則加勉“,。

祝各位家長(zhǎng)工作順利,，再次感謝你們的支持！愿我們的孩子都能快樂(lè)成長(zhǎng),，天天進(jìn)步,！

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

下午好！非常感謝大家的光臨,。你們能在百忙之中抽出空來(lái),，來(lái)參加此次家長(zhǎng)會(huì)，就體現(xiàn)著你們對(duì)孩子的關(guān)心,，對(duì)老師的尊重,。他們是幸福的，因此,，我們的工作再苦再累也是值得的,，因?yàn)槲覀兊玫搅嗽谧魑患议L(zhǎng)的支持和理解，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)?jiān)试S我僅代表個(gè)人和你的孩子說(shuō)聲：“謝謝了,！”

教育好孩子是我們共同的責(zé)任,，讓所有的學(xué)生健康發(fā)展是我們共同的心愿，良好的家校配合與協(xié)作是使教育確實(shí)有實(shí)效的重要保證,。希望這次家長(zhǎng)會(huì)能讓各位家長(zhǎng)更多的了解學(xué)校教育教學(xué)的要求與特色,，更多的了解自己孩子的在校表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況及努力方向,。下面我將和在座各位家長(zhǎng)作以下幾方面的交流,。

非常感謝各位長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我數(shù)學(xué)教學(xué)工作的關(guān)心與支持，身為數(shù)學(xué)老師,、同時(shí)也是家長(zhǎng)的我,，更能深深體會(huì)您的心情。我十七年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯,，曾有多篇教學(xué)論文在《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《小學(xué)教學(xué)研究》《福建教育》《無(wú)錫教育》等教學(xué)雜志上發(fā)表，20xx年被評(píng)為無(wú)錫教學(xué)新秀,，同時(shí)也擁有了我自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。自去年學(xué)校安排我任五年級(jí)7班和8班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作起，我就把111個(gè)孩子都當(dāng)自己的孩子,，嚴(yán)在外,，愛(ài)在心，盡心盡力的教好每個(gè)學(xué)生,！雖然這個(gè)過(guò)程很累,，但我還是快樂(lè)的。因?yàn)檫@樣我才無(wú)愧于心,。

下面我就從幾個(gè)方面向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，咱們有班聯(lián)第一的把語(yǔ)盈,，班聯(lián)第二的周子穎,，有校籃球隊(duì)的吳有,、羅穎超,、蔣帥，校乒乓球隊(duì)的嚴(yán)有雨,，泥塑組的徐明晰,；舞蹈隊(duì)的唐吉蕓等等……也許在這里我不能一一列舉，但金無(wú)足赤,，人無(wú)完人,，孩子身上總是有這樣或者那樣的缺點(diǎn)，就說(shuō)我們班的孩子,，因?yàn)閾Q了新教師,，一開(kāi)始時(shí)，都極力地表現(xiàn)自己,，所以在開(kāi)學(xué)的第一,、二周,，所有的同學(xué)表現(xiàn)都很好，可隨著時(shí)間的推移,，慢慢地,，一些缺點(diǎn)開(kāi)始暴露出來(lái)了，我班有一部分學(xué)生愛(ài)說(shuō)空話,，上課時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)講,；有些學(xué)生上課時(shí)思維不夠活躍，接受知識(shí)相當(dāng)被動(dòng),；甚至有少數(shù)學(xué)生整節(jié)課就是坐在那兒發(fā)呆,，聽(tīng)課效率低下，還有一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。在對(duì)待家庭作業(yè)方面,，有少部分學(xué)生思想較懶惰，他是為了老師,、為了家長(zhǎng)而學(xué)習(xí),，自己缺乏積極向上的意識(shí)，對(duì)待作業(yè)能拖則拖,，能快則快,，不求質(zhì)量，而回家真正能高質(zhì)量完成的卻是很少,。這和學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的關(guān)系,。其實(shí)作為家長(zhǎng)，并不是要天天去幫助學(xué)生完成作業(yè),，而是要幫助自己的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，這是最關(guān)鍵的。您可以每天和孩子交流交流,，堅(jiān)持問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),、作業(yè)，而不是到考試才去問(wèn)孩子的分?jǐn)?shù),，才去責(zé)怪甚至打罵自己的孩子,。

可能很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的感慨：孩子升入高年級(jí)后，成績(jī)?cè)趺赐瞬搅四?？其?shí)不光是你們有這樣的想法,，歷屆家長(zhǎng)都有同感。原因主要是知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，一些比較“活”的題目也更多了,，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求?；A(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，還要注重知識(shí)的舉一反三,，只有保證不該丟的分?jǐn)?shù)堅(jiān)決不丟，才可能考出理想的成績(jī),?？v觀這幾年的數(shù)學(xué)畢業(yè)會(huì)考試卷，總分100分,，從整張?jiān)嚲矶裕瑢W(xué)生不但要掌握書(shū)本上的基礎(chǔ)知識(shí),，更要拓展提高的知識(shí),，去年期末考試就出現(xiàn)一道用到假設(shè)法解決的問(wèn)題，幾乎全軍覆沒(méi),。

五年級(jí)的教材相對(duì)于一到四年級(jí)的教材,，內(nèi)容多而且比較難，學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常抽象,，這是一個(gè)大的跨度,。孩子會(huì)有所混淆，搞不清楚,，確實(shí)需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,，但在這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生勇敢地走過(guò)來(lái)，所以成績(jī)比較優(yōu)秀,，有的學(xué)生被困難嚇倒,，所以原來(lái)成績(jī)比較好，現(xiàn)在成績(jī)有所下降,。當(dāng)然學(xué)生成績(jī)的好與壞與家長(zhǎng)的輔導(dǎo)也密不可分,。本冊(cè)的教材一共有11個(gè)單元，內(nèi)容多而雜,，有的單元只有2到3課時(shí),，但包含的信息量和知識(shí)點(diǎn)卻很多。現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)完了9個(gè)單元,，方程,、確定位置、公因數(shù)和公倍數(shù),、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù),、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加減法,、找規(guī)律（覆蓋問(wèn)題）,，解決問(wèn)題的策略（倒推）、統(tǒng)計(jì)（復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖）,，每個(gè)單元都非常重要,，都是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，如公因數(shù)和公倍數(shù)，和通分約分分?jǐn)?shù)加減法是六年級(jí)分?jǐn)?shù)乘除法,、混合運(yùn)算的基礎(chǔ),。方程是初中代數(shù)的雛形。到目前基本的運(yùn)算律已經(jīng)學(xué)完,，小學(xué)階段的整數(shù),、小數(shù)、分?jǐn)?shù)計(jì)算中用到的簡(jiǎn)便方法都是現(xiàn)在所學(xué)的,。簡(jiǎn)單的說(shuō),，現(xiàn)在很好的掌握就解決了整個(gè)小學(xué)階段甚至是到初中都沿用的小數(shù)、分?jǐn)?shù)代數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算,。還有一個(gè)新單元:圓,，包括圓的周長(zhǎng)、面積,、及圓環(huán)的面積計(jì)算,，最后就是一個(gè)整理復(fù)習(xí)單元，將整冊(cè)的內(nèi)容歸類復(fù)習(xí),，接下來(lái)就是迎接期末考試,。教學(xué)中我對(duì)孩子現(xiàn)在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)都很重視。非常重視孩子學(xué)習(xí)新知的第一印象,。由于白天要上2個(gè)班的課,，批改作業(yè)，還要見(jiàn)縫插針的為孩子補(bǔ)差補(bǔ)缺,，實(shí)在是連喝口水的時(shí)間也沒(méi)有,。所以每天晚上我都要把第二天要教的內(nèi)容進(jìn)行再次準(zhǔn)備，反復(fù)思考到底怎么教孩子最容易接受,。往往要打亂書(shū)上的編排順序,，把內(nèi)容重新組合教授，分類比較訓(xùn)練,，力求讓孩子最高效的學(xué)會(huì)并掌握,。

數(shù)學(xué)家庭作業(yè)每天都有，而作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子,，老師通過(guò)它所反饋的信息,，及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行有針對(duì)性,、有重點(diǎn)的輔導(dǎo),。在批改課外作業(yè)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子在完成作業(yè)上還存在著一些不好的現(xiàn)象：

現(xiàn)象一：有些同學(xué)不肯抄寫(xiě)作業(yè)內(nèi)容和要求，經(jīng)常要打電話詢問(wèn)別人,。有些同學(xué)雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求,，但沒(méi)有對(duì)照作業(yè)要求來(lái)做，在不明晰數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要求的情況下,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)漏做,、少做、做錯(cuò)頁(yè)數(shù)的現(xiàn)象,。

現(xiàn)象二：有些同學(xué)完成作業(yè)不是“一氣呵成”,，而是做了一會(huì)兒作業(yè)又去做別的事情，最后自己都忘記作業(yè)有沒(méi)有做完,。等到老師指出才“恍然大悟”,。

現(xiàn)象三：有些學(xué)生完成作業(yè)過(guò)程中，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性很強(qiáng),，遇到問(wèn)題，不肯動(dòng)腦筋,，總等著家長(zhǎng)來(lái)提示他,、告訴他，做作業(yè)變成了聽(tīng)寫(xiě)作業(yè),，還有的學(xué)生做完作業(yè)就把本子,、練習(xí)冊(cè)往家長(zhǎng)面前一推，還理所當(dāng)然的說(shuō)：“檢查吧,?！焙孟襁@是家長(zhǎng)的事情，而非自己的事情,。

現(xiàn)象四：有些學(xué)生做作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ?，不夠投入，總是要邊做邊玩,，什么東西到了他那兒都會(huì)變成玩具,，以致作業(yè)的時(shí)間太長(zhǎng)，速度太慢,，思考數(shù)學(xué)問(wèn)題也是斷斷續(xù)續(xù),，作業(yè)的質(zhì)量也肯定不高。

現(xiàn)象五：在做作業(yè)的過(guò)程中,，有些學(xué)生不肯打草稿,，有些學(xué)生即使打草稿也不規(guī)范，習(xí)慣于在題目邊潦草開(kāi)了豎式就擦掉,，影響了計(jì)算的正確率,。

現(xiàn)象六：有些同學(xué)回家根本不做家作，家長(zhǎng)如果問(wèn)到：某某，你的作業(yè)做完了嗎,？回答是肯定的'：早就好了,，在學(xué)校就做完了。家長(zhǎng)一聽(tīng),，也不會(huì)再多問(wèn)什么,，萬(wàn)事大吉。明天老是要收作業(yè)了,，交不出來(lái),，讓他補(bǔ)吧，課怎么辦,？其他學(xué)科怎么辦,？其他一百多號(hào)人怎么辦？告知家長(zhǎng),，大多是統(tǒng)一的回答,，昨天問(wèn)他的，他說(shuō)好了,，回去要么揍一頓,，好三天……就這樣惡性循環(huán)。

針對(duì)這些問(wèn)題,，提供一些建議,，算是拋磚引玉吧。

1,、給孩子提供一個(gè)良好的作業(yè)環(huán)境,。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)盡量保持安靜,，注意排除干擾因素,。并且不要讓孩子邊聽(tīng)音樂(lè)邊寫(xiě)作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè),、邊玩玩具邊做作業(yè),、邊吃東西邊做作業(yè)等。

2,、要控制孩子做作業(yè)的時(shí)間,。孩子回家后，請(qǐng)大家及時(shí)了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求,，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個(gè)作業(yè)時(shí)間,。一般情況下，我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)最多30分鐘左右就可以完成,?？梢栽诤⒆用媲胺乓粋€(gè)鬧鐘，讓孩子自己把握好時(shí)間，如果有時(shí)間,，大家也可以到時(shí)間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況,。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后，他們的作業(yè)速度就能上去了,。

3,、要養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。督促孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，因?yàn)楹⒆拥淖鳂I(yè)態(tài)度完全可以反映在字跡上,。字跡潦草，作業(yè)肯定也不認(rèn)真,，正確率也不會(huì)高,，這時(shí)就要有原則的勒令孩子重寫(xiě)。

4,、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。如果以前培養(yǎng)的好，到了四年級(jí)的孩子應(yīng)該能自己獨(dú)立地檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)及完成情況,，平時(shí)我也一點(diǎn)一滴地教他們檢驗(yàn)的方法,。但大家也應(yīng)該每天關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，但檢查的時(shí)候不要直接告訴孩子錯(cuò)在哪里,，要怎么做？而應(yīng)該給孩子一個(gè)范圍,、一個(gè)思考的時(shí)間,，給他一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，實(shí)在想不出,，家長(zhǎng)再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，如果孩子不怎么理解，就要建議他上課認(rèn)真聽(tīng)老師怎么講,、或者鼓勵(lì)孩子直接來(lái)問(wèn)老師,，切莫包辦。而咱們每天晚上通過(guò)檢查也能及時(shí)了解的學(xué)習(xí)情況以及家庭作業(yè)完成情況,。大家及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到堅(jiān)持不懈。這樣一定能培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)的習(xí)慣,。

這里尤其指出：

（1）,、要重視結(jié)語(yǔ)背記的檢查。本學(xué)期概念性的東西非常多,、如分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),，方程，公因數(shù)與公倍數(shù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，通分約分等,、這些概念都是一些填空,、判斷、選擇題的依據(jù),。一些孩子平時(shí)概念不怎么背記復(fù)習(xí),，很容易遺忘。所以填空判斷的失分非常嚴(yán)重,。

（2）要重視錯(cuò)題集,，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)下來(lái)，能利用好它,，對(duì)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起的作用可以用巨大來(lái)形容,。所以若您時(shí)間允許，可以幫助孩子整理,、同時(shí)及時(shí)督促孩子訂正好錯(cuò)題集上再次做的題目,。到復(fù)習(xí)時(shí)，與其另外去找題練習(xí),，還不如把錯(cuò)題集上的內(nèi)容好好復(fù)習(xí),。

5、督促學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)整理書(shū)包,、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣,。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后，大家應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品,，以便第二天早上能及時(shí)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具,，保證課堂的學(xué)習(xí)效率。比如本學(xué)期：我們畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖分?jǐn)?shù)線要借助長(zhǎng)尺和三角尺,，有的孩子忘了帶就無(wú)法完成操作,。

6、為了提高孩子的計(jì)算能力,，每天利用好每日的計(jì)算,，要在保證正確的前提下提高速度。同時(shí)及時(shí)批改訂正,，因?yàn)閿?shù)學(xué)錯(cuò)誤不及時(shí)改正的話還不如不練,。

7、培養(yǎng)孩子愛(ài)閱讀的習(xí)慣,。平時(shí)大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子題目錯(cuò)誤,，是還沒(méi)看清就下筆，這一方面是審題習(xí)慣不好,，另一方面其實(shí)是孩子的閱讀理解水平?jīng)]有達(dá)到,。往往有的題目他讀不懂,，當(dāng)然就不會(huì)解答了。閱讀能力的提高和平時(shí)愛(ài)閱讀愛(ài)讀書(shū)多看書(shū)是分不開(kāi)的,。所以平時(shí)要注重孩子看書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng),，什么書(shū)都要看，同時(shí)也要養(yǎng)成一拿到數(shù)學(xué)報(bào)就要認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣,。每天晚上可以劈出一個(gè)時(shí)間作為全家閱讀時(shí)間,，家庭的每個(gè)成員都在看書(shū)讀報(bào)，有了這個(gè)氛圍的熏陶,，孩子自然會(huì)養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。

8、尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通,。因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法。需要說(shuō)明的是教師是人而不是神，我面對(duì)的是111個(gè)孩子,，在目前的教育大環(huán)境中,，面對(duì)這些嬌嫩的小公主小皇帝,，在工作中我們也難免會(huì)有有些不足。我這人比較直，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)能及時(shí)坦誠(chéng)溝通,，大家的目標(biāo)都是為了孩子。

西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造品格,，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓孩子收益終生，不良的習(xí)慣可能會(huì)在不知不覺(jué)中害孩子一輩子,！所以，我們要抓好細(xì)節(jié),，幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高孩子的學(xué)習(xí)能力,。小學(xué)高年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)基本定型，決定孩子一生的關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)年齡段的孩子,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣是一項(xiàng)重要工作,，因?yàn)檫@些習(xí)慣可能會(huì)影響他們一生的為人處世：認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣、獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣,、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,、按時(shí)作息的習(xí)慣,、與他人和睦相處的習(xí)慣,、與他人協(xié)作的習(xí)慣……這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益終生。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際,，更希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),。孩子即將進(jìn)入六年級(jí),，一切都會(huì)有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況,，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行督促指導(dǎo),，才能使孩子健康成長(zhǎng)。

“父母是孩子一生的老師”,，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái),。我相信，你們的到來(lái),，你們的努力將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)更上一層樓,。

各位家長(zhǎng)，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式。以上所談的一些建議,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

謝謝！

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇十四

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

很高興和大家見(jiàn)面,，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī),！作為數(shù)學(xué)老師,，接下來(lái)我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)。

我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長(zhǎng)交流一下自己的見(jiàn)解,。

作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè)意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望，享受成功的喜悅,。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多了，知識(shí)的綜合性增多了,，難度加大了,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺(jué)得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績(jī)下滑的原因,，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子,，與老師的努力，同樣需要我們家長(zhǎng)的配合,。(三個(gè)重視,、三個(gè)認(rèn)識(shí)、一千頂帽子和一個(gè)耐心),。

學(xué)好數(shù)學(xué)的六個(gè)習(xí)慣,。

(1)專心聽(tīng)講的習(xí)慣。首先,，課堂四十分鐘專心聽(tīng)講是最重要的,，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué)，不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。

(2)質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)："提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要",。

(3)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,。

讓孩子自學(xué)看書(shū)，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,，激發(fā)學(xué)生的看書(shū)興趣,，教給學(xué)生看書(shū)的方法，養(yǎng)成學(xué)生看書(shū)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。

(4)一絲不茍的習(xí)慣,。

書(shū)寫(xiě)工整、格式規(guī)范,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,，也是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。比如：解決問(wèn)題時(shí),，要讀題、審題,、寫(xiě)算式,，寫(xiě)單位名稱和答語(yǔ)。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問(wèn)我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶,，答語(yǔ)只有兩三個(gè)字。

(5)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,。

我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。我通過(guò)了解發(fā)現(xiàn)：班級(jí)中有些同學(xué)幾個(gè)在一起互相對(duì)答案，或者通過(guò)手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對(duì)答案,，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,，你的孩子有嗎?請(qǐng)予以關(guān)注,。

(6)及時(shí)檢驗(yàn)的習(xí)慣。

好習(xí)慣益終身,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求,、長(zhǎng)期堅(jiān)持,。

(1)父母不要以大人的眼光來(lái)看待孩子。

我們不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認(rèn)定孩子一定會(huì)做,，他會(huì)出錯(cuò)有多方面的因素,，這就需要家長(zhǎng)的換位思考。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

(2)重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)自己的觀點(diǎn),、看法與思路。和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,，比如和孩子散步時(shí),，和孩子去公園時(shí)等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為……”“因?yàn)椤浴薄Ｒ蠛⒆诱f(shuō)完整的話,。在這一過(guò)程中,，我們的家長(zhǎng)要能耐住性子，多聽(tīng)少說(shuō),，只要我們的話語(yǔ)能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。

小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個(gè)重點(diǎn)就是計(jì)算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度以及計(jì)算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長(zhǎng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計(jì)算的練習(xí)方式多樣,，可以利用口算本,，也可以制作卡片，供孩子獨(dú)立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習(xí)。同時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,，是粗心還是計(jì)算方法存在問(wèn)題,。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道,，錯(cuò)了還要罰的做法會(huì)扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的,。

1、正確認(rèn)識(shí)家長(zhǎng)簽名的作用,。

別看一個(gè)簽名,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對(duì)他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對(duì)此非常在意，所以希望我們的`家長(zhǎng)再忙,，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名,，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了,，對(duì)于書(shū)面作業(yè),，有時(shí)我們還要求家長(zhǎng)督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒(méi)有訂正,，家長(zhǎng)也沒(méi)有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒(méi)有做完家長(zhǎng)也簽字,。如果這樣的話,，我覺(jué)得家長(zhǎng)簽字就是去了意義。希望家長(zhǎng)每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真訂正,，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字。我每次改作業(yè)有錯(cuò)誤的我都會(huì)讓孩子訂正,，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,，所以家長(zhǎng)一定要督促孩子去訂正。

出處 sevw.cn

可能有的家長(zhǎng)要問(wèn)既然孩子做錯(cuò)他自己會(huì)訂正嗎,？一般情況孩子錯(cuò)的原因有兩種,，第一種就是不會(huì)做，第二就是由于粗心沒(méi)看清題或算錯(cuò),。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問(wèn)題,，那么第二天我肯定會(huì)在課堂上把這道題集中講解,，講完孩子還不會(huì)訂正，那么他可能就沒(méi)聽(tīng),。如果是粗心做錯(cuò)的題課堂上肯定沒(méi)太多時(shí)間講解,，畢竟每天都有新課要上。我會(huì)在題目下劃紅線或算錯(cuò)的地方圈個(gè)圈,，就是提醒孩子訂正前把我做記號(hào)的地方看看,。然后找出自己的錯(cuò)誤再訂正就沒(méi)什么困難了。做十道題都不如把錯(cuò)題做兩遍,。錯(cuò)題就是孩子學(xué)的不好的地方,，錯(cuò)了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會(huì),，再下次還是不會(huì),。所以訂正非常非常重要。

2,、正確認(rèn)識(shí)家庭輔導(dǎo)的問(wèn)題,。

家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。

3,、正確認(rèn)識(shí)孩子考試的分?jǐn)?shù)。

分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是,。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在,。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因,，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn),。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因?yàn)槊恳粡埧荚嚲砦野l(fā)下去第二天還是要收上來(lái)看是否訂正了。

準(zhǔn)備一千頂“高帽子”,。

每個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的贊賞,，所以我們的家長(zhǎng)也要以表?yè)P(yáng)為主,，今天孩子都算出了，就要鼓勵(lì)：“今天算得真好,，如果再快一點(diǎn)就更好了,！”孩子聽(tīng)了就更來(lái)勁了。我有時(shí)候在學(xué)生的試卷上寫(xiě)“這次考試有進(jìn)步,，如果字再寫(xiě)漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了,。對(duì)孩子要有耐心，多進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，少大聲呵斥,，絕對(duì)不要對(duì)孩子說(shuō)：你真笨這樣的話。每個(gè)孩子都喜歡表?yè)P(yáng),，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)教育孩子一定要注意方法,，當(dāng)然表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯(cuò)誤,，那是一定要讓他知道自己錯(cuò)在哪兒,，一定要改正的。古人說(shuō)：三天不打,，上房揭瓦,。魯迅和王大偉都說(shuō)過(guò)：男孩子的記性是長(zhǎng)在屁股上的。我認(rèn)為孩子犯錯(cuò)了一定懲罰,，當(dāng)然懲罰不一定要打,，還是要講究方法的,。

首先,，家長(zhǎng)朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。如果說(shuō),，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來(lái)訪的客人的干擾,，那么注意力就會(huì)被分散。因此,，要使孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中專心致志,，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容,。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,，您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：

（1）幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的,。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還要根據(jù)自己的興趣愛(ài)好或家長(zhǎng)的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對(duì)于這些活動(dòng)，家長(zhǎng)要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn),，制訂出一份切實(shí)可行,，并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了這份計(jì)劃后,，可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí),。他們就有可能在做這件事時(shí)，不想其它的事情,。

（2）讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后，我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情,。千萬(wàn)不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè)。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去,。

（3）要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,，家長(zhǎng)應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長(zhǎng)代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因,。而家長(zhǎng)代為復(fù)查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過(guò)程中就要"吃虧",。

（4）結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練,。學(xué)習(xí)一種樂(lè)器，是我自己解決分心的好辦法,，你們可以試一試,。

（5）讓孩子考家長(zhǎng)。讓孩子出題考家長(zhǎng),，孩子很感興趣,，他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題，把家長(zhǎng)考住,。家長(zhǎng)成心"低級(jí)錯(cuò)誤",，讓孩子批評(píng)，這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育,，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤",。

各位家長(zhǎng),，一切為了孩子，為了孩子的一切,，為了一切孩子,，是我們的心愿，希望各位家長(zhǎng)能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

最后，我用這樣一句話來(lái)結(jié)尾：“你可以不是天才,，但您可以成為天才的父母,！”相信你的孩子，也相信你自己,！謝謝大家,！

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇十五

各位家長(zhǎng)朋友：

大家下午好！

首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì),，我代表一年級(jí)的全體老師對(duì)你的到來(lái)表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎,。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí),，為了孩子的進(jìn)步,。為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起,。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任,，讓孩子度過(guò)六年的美好時(shí)光。

渴望兒女成才,，天下父母同心,。在這里,，我真心地祝賀每一位家長(zhǎng),，祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起,，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育,，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來(lái),。俗話說(shuō)“良好的開(kāi)始是成功的一半”,，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步,，不讓孩子輸在起跑線上,。

其實(shí),，低年級(jí)教育的重點(diǎn)濃縮起來(lái)就是四個(gè)字——培養(yǎng)習(xí)慣，或者說(shuō)是養(yǎng)成教育,?？鬃诱f(shuō)：少成若天性，習(xí)慣成自然,。所以今天家長(zhǎng)會(huì)的主題是：播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航,。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn)。這句話生動(dòng)說(shuō)明了習(xí)慣的重要性,。那么,，習(xí)慣到底是什么？習(xí)慣不是一般的行為,，而是一種定型性行為,，是一種省時(shí)、省力的自然動(dòng)作,，良好的習(xí)慣是行為的最高層次,。習(xí)慣的力量是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，習(xí)慣一旦形成之后,，沒(méi)有十倍百倍力量,，很難加以改變。所以,，我們應(yīng)該給孩子養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣,。專家研究認(rèn)為：良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期是幼兒階段和小學(xué)階段，初中為輔助,，關(guān)鍵之關(guān)鍵是小學(xué)一,、二年級(jí)。它是建立常規(guī),、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。我想這也就是“三歲看大，七歲看老”這句俗話的含義,。

今天家長(zhǎng)的主題定為播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航,。家長(zhǎng)朋友們也看到了屏幕，剛?cè)雽W(xué)的孩子,，經(jīng)過(guò)一周的訓(xùn)練,，在老師們的耐心、努力、引導(dǎo)下,，已經(jīng)有巨大的變化,。你在家是一對(duì)一的教育，可能感覺(jué)力不從心呢,，可想而知老師的壓力有多大……,，所以成就孩子的未來(lái)，你的責(zé)任是巨大的,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)包括這幾項(xiàng)內(nèi)容：

一,、請(qǐng)x校長(zhǎng)為我們介紹辦學(xué)理念及學(xué)校規(guī)劃。

二,、請(qǐng)x主任就家長(zhǎng)關(guān)心教育孩子的問(wèn)題做重要的解讀,。

三、由我來(lái)介紹一年級(jí)團(tuán)隊(duì)的成員情況及對(duì)工作中的幾點(diǎn)看法,。

四,、是家長(zhǎng)分班級(jí)和老師進(jìn)行交流。

一年級(jí)團(tuán)隊(duì)情況介紹：

在這里我要澄清一下：雖然我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中招聘的老師多,，但并不說(shuō)他們對(duì)工作對(duì)孩子沒(méi)有耐心,、熱心；他們同樣有慈母般的愛(ài)心來(lái)關(guān)注,、教育咱們的孩子,，通過(guò)畫(huà)面也可以看到老師們付出的愛(ài)心。80%老師為本科學(xué)歷畢業(yè),，有多年的教育工作經(jīng)驗(yàn),，是教學(xué)工作上的精英。咱們都知道,，招聘老師非常激烈,，從上百人中選拔最優(yōu)秀的老師來(lái)教育我們的孩子，是家長(zhǎng)的福,，是孩子的福,。有這樣的優(yōu)秀老師，家長(zhǎng)可以放一百個(gè)心,。

關(guān)于教育孩子,，不但給孩子物質(zhì)上的關(guān)懷，而且要給孩子心靈上的關(guān)注,，我向大家提供兩個(gè)很好的教材：一,、在xx年,，《知心姐姐》欄目xx老師來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做了“給孩子心靈的營(yíng)養(yǎng)”現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告會(huì),。我已經(jīng)錄音，放在了實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站上，家長(zhǎng)朋友不防打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)去聽(tīng)聽(tīng)專家的建議：“肯定,、自由,、情感、寬容,、理想”讓孩子成為你的驕傲,，讓孩子有一個(gè)美好的未來(lái)；二是推薦一本書(shū)：《好媽媽勝過(guò)好老師》,，作者是尹建莉,，作者從獨(dú)特的教育視角，用現(xiàn)身的教學(xué)事例,，有現(xiàn)成的教育方法來(lái)闡述家長(zhǎng)如何去教育,、引導(dǎo)孩子，做一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)勝過(guò)有一個(gè)優(yōu)秀的老師,。

談點(diǎn)我自己的看法：

3,、弟子規(guī)的背誦；

4,、作業(yè)簽字問(wèn)題：培養(yǎng)孩子的作業(yè)習(xí)慣,。是家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,；

5,、零食及零錢(qián)的問(wèn)題：買(mǎi)實(shí)用的文具而不是最貴的文具。

6,、座次問(wèn)題：一月一輪換,。

7、手機(jī)短信請(qǐng)假,。學(xué)校規(guī)定,，在上課時(shí)間，不能接打電話,，所以家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)假時(shí),，請(qǐng)發(fā)個(gè)短信讓老師知道孩子的情況，以免讓老師在工作中放心不下你的孩子,。

結(jié)束語(yǔ)：習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),。走進(jìn)校園，孩子美好的人生藍(lán)圖開(kāi)始描繪,，讓我們播種好習(xí)慣為孩子導(dǎo)航,！我堅(jiān)信，有了您的配合,，有我校這批愛(ài)崗敬業(yè)的,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，充滿活力，有愛(ài)心,、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我真心希望我們形成合力,，共同追求更好的教育效果,。

我希望每個(gè)家長(zhǎng)：

多一份責(zé)任，少一分放任,；

多一分鼓勵(lì),，少一分訓(xùn)斥；

多一份關(guān)心,，少一分隨意,；

多一分理解，少一分責(zé)備,；

多一分賞識(shí),，少一分自棄。

感謝各位家長(zhǎng)朋友的聆聽(tīng),。今天的家長(zhǎng)會(huì)讓我感動(dòng)：家長(zhǎng)來(lái)的全,，470人的座位，沒(méi)有一個(gè)空座,；來(lái)的家長(zhǎng)認(rèn)真,，認(rèn)真聽(tīng)取我們的說(shuō)教，從現(xiàn)場(chǎng)的表現(xiàn)看,，沒(méi)有對(duì)家長(zhǎng)會(huì)表現(xiàn)出不滿的情緒,。這也說(shuō)明家長(zhǎng)們習(xí)慣非常好，那一定會(huì)讓你的孩子成為你理想中的棟梁,。最后,，祝在座的家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)，更祝愿我們共同關(guān)注的孩子健康活潑快樂(lè)地成長(zhǎng),！再次謝謝大家,！

教師的小學(xué)期試家長(zhǎng)會(huì)主持稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)，大家好,！

首先請(qǐng)讓我代表五年級(jí)的數(shù)學(xué)科任歡迎各位的光臨,，感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。我是本班的數(shù)學(xué)老師,，本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的,。我任教數(shù)學(xué)多年，我覺(jué)得同學(xué)們很有個(gè)性,，他們聰明活潑,、調(diào)皮可愛(ài),，慢慢的也愿意親近老師。經(jīng)過(guò)師生半個(gè)多學(xué)期的磨合,，孩子們的表現(xiàn)是越來(lái)越好,，簡(jiǎn)單介紹一下現(xiàn)階段孩子們的一些學(xué)習(xí)情況：

學(xué)習(xí)上好的地方：

1,、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性也在慢慢提高,。課堂上，孩子們能積極思考,，大膽發(fā)言,，順利完成一項(xiàng)項(xiàng)數(shù)學(xué)任務(wù)。

2,、現(xiàn)在絕大部分同學(xué)能自覺(jué)完成各項(xiàng)作業(yè),。包括書(shū)面作業(yè)，調(diào)查作業(yè),，操作作業(yè),，預(yù)習(xí)作業(yè)，復(fù)習(xí)作業(yè)等等,。

3,、學(xué)會(huì)了大膽提問(wèn)題。在課堂上,，我會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子們針對(duì)對(duì)自學(xué)內(nèi)容,、作業(yè)錯(cuò)題、老師的講解大膽提問(wèn)題,。

學(xué)習(xí)上欠缺的地方：

1,、作業(yè)質(zhì)量不穩(wěn)定。有部分孩子的作業(yè)時(shí)好時(shí)壞,。應(yīng)背的概念,、公式等數(shù)學(xué)知識(shí)不背，應(yīng)準(zhǔn)備的學(xué)具不準(zhǔn)備,，應(yīng)自學(xué)的.內(nèi)容不自學(xué),。

2、粗心的毛病依然存在,。

3,、計(jì)算能力不強(qiáng)。只要一段時(shí)間不練,，正確率明顯降低,。

當(dāng)然同學(xué)們還存在很多的毛病，活潑有余,，沉穩(wěn)不足,，管不住自己,。個(gè)別同學(xué)上課聽(tīng)講不用心，不專心,。由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，跟不上來(lái)，所以學(xué)習(xí)的勁頭不大,，不愿意學(xué)習(xí),，甚至厭惡學(xué)習(xí)。讓同學(xué)們提高文化成績(jī)就成了老師的當(dāng)務(wù)之急,。但是單憑老師又是不夠的,，必須得到家長(zhǎng)們的配合。家長(zhǎng)們一是不能自己?jiǎn)适?duì)孩子們的信心,，認(rèn)為子女成績(jī)不好,，聽(tīng)任自流。二是要多和老師特別是班主任老師聯(lián)系交流,，掌握子女的學(xué)習(xí),、思想的動(dòng)態(tài)，千萬(wàn)不要認(rèn)為教育孩子是老師的事,，其實(shí)父母是孩子的第一任老師,。三是嚴(yán)格要求子女，對(duì)班主任老師反映的問(wèn)題一定要高度重視,，爭(zhēng)取解決好問(wèn)題,。四是注意教育的方法，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單粗暴,，進(jìn)行打罵教育?，F(xiàn)在我們班上很多同學(xué)在家里都有電腦或者智能手機(jī)，而這也是目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)?。有的學(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)玩游戲,，看小說(shuō)，甚至瀏覽不健康的東西,。有的同學(xué)控制不了自己,，回家后就玩手機(jī)、電腦,，無(wú)心學(xué)習(xí),，或者看電視，家長(zhǎng)問(wèn)有作業(yè)嗎,？回答沒(méi)有或者說(shuō)在學(xué)校已經(jīng)做完了,，家長(zhǎng)就沒(méi)有監(jiān)督了。

當(dāng)然,，我們班上還是有努力讀書(shū)的同學(xué),，成績(jī)也相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀,，有的同學(xué)的成績(jī)暫時(shí)不理想。我也相信我們班上的許多同學(xué)通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后會(huì)有所認(rèn)識(shí),，有所轉(zhuǎn)變,。我們科任教師一定會(huì)盡職盡責(zé)，和班主任陽(yáng)德老師一道抓好本班,，提高他們的成績(jī),，實(shí)現(xiàn)他們的理想。

最后,，我公布一下手機(jī)號(hào)碼：1339425,，希望大家多溝通,，家校配合,，共同為孩子們的學(xué)習(xí)付出應(yīng)有的努力。再一次感謝大家的光臨,，祝大家身心愉快,，身體健康，家庭幸福,，謝謝大家,。