通過總結(jié)，我們可以了解自己在某一領(lǐng)域的成長和發(fā)展情況,。總結(jié)的寫作可以采用自上而下的方式,，逐步展開主題內(nèi)容。能夠借鑒這些范文中的寫作技巧和表達(dá)方式,，可以提升我們的總結(jié)能力,。

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇一

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的`主動性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級晨會的時間,，設(shè)計不同階段的演講主題,，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛上高三,、愛上拼搏”等，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號,、具體的備考內(nèi)容和方向,，對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、重申校紀(jì)和班規(guī),，強(qiáng)化學(xué)生的守時,、守紀(jì)和責(zé)任意識，

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇二

(一)驚喜,。

1,、期末考試，班級中上游學(xué)生在年級排名大幅度上升,。

前十名3人,，前五十名10人，前二百名26人,。

2,、班級綜合考核領(lǐng)先。

常規(guī)管理比較到位,，扣分較少,，幾乎每周流動紅旗都能得到。重大集體活動成績出色,，獲得隊列比賽一等獎,，運(yùn)動會總分第一名，2人獲英語風(fēng)采大賽獎項,。

3,、學(xué)生大都文質(zhì)彬彬,，沒有發(fā)生影響惡劣的事件。

從來沒有發(fā)生過同學(xué)間大打出手的情況，連臟話都很少出現(xiàn),。

(二)遺憾,。

1,、200——300名的同學(xué)只有5人,，300——400名的也只有5人，400——500名的卻有14人，中游人數(shù)太少,，后繼乏人,，尾巴太大，且難以提高,，雖耗費(fèi)大量心血不見顯著成效,，甚至繼續(xù)下滑。

因此,，升學(xué)希望主要寄托在200名內(nèi)的同學(xué)身上,。

2、本來很圓滿的一個學(xué)期就要結(jié)束的時候,，差點(diǎn)發(fā)生了一起校外惡性事件,。

幾位女生要聯(lián)合教訓(xùn)一位女生，且聯(lián)系了校外人員,，幸虧一位家長因事及時接走了主謀者未釀成嚴(yán)重后果,，否則將是一起非常惡劣的事件。事后,，對有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評教育,。

二、自認(rèn)為成功的做法,。

1,、班主任要做學(xué)生的精神領(lǐng)袖和思想導(dǎo)師。

(1)以身作則,，工作生活有激情,。教學(xué)和管理，都努力做到滿懷激情,，一絲不茍,，這本身是熱愛生活的表現(xiàn)。這種態(tài)度對處于人生觀塑造關(guān)鍵期的中學(xué)生很重要,。教室里哪怕是一個紙團(tuán)都不應(yīng)該有,，因?yàn)閻凵畹娜瞬粫试S身邊是垃圾堆。教室里各種物品的擺放必須整齊,，你們做不到我親自做給你們看,。講臺必須潔凈，它影響老師講課的心情,。每周必須洗澡,，衣服要干凈,，身上無異味,。坐立行走要端莊，男生做謙謙君子，女生做大家閨秀,，自覺抵制低俗的生活作風(fēng),，如走路時不勾肩搭背，說笑時文明得體,。

(2)以積極的人生態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生,。八年級學(xué)生盡管是大孩子了，但也很容易受情緒影響,，特別是遇到生活或?qū)W習(xí)上的困難時,，容易逃避、消極,，學(xué)生開始了明顯的分化,，長期成績落后者漸漸灰心喪氣。因此,，需要引導(dǎo)他們以積極的心態(tài),、樂觀的心理面對生活和學(xué)習(xí)。多開導(dǎo)他們向前看,，人生路長,，“天生我材必有用”，只要你積極的生活著,，這個社會總有你的一席之地,，你總可以憑借一技之長立足世界。老師以近20_年的工作閱歷告訴你,，學(xué)習(xí)成績很重要,，但成績好的未必幸福，廣闊的社會不以學(xué)習(xí)成績衡量你的成敗,，做一個正直高尚,、積極進(jìn)取的人是我們一生不懈的追求。

(3)及時化解學(xué)生思想上的疙瘩,。和一個女生的交談意外探測到了她被仇恨扭曲了的心靈,。原來在她幾歲時爸爸背著她們母女在外面有了一個家庭，爸爸答應(yīng)的撫養(yǎng)費(fèi)很少到位,，母親的影響使她對爸爸只有刻骨的恨,，為了提高會考成績，爸爸每天晚上接到自己的家里吃飯后送到輔導(dǎo)班,，她感到每次都是“忍辱負(fù)重”,，為了學(xué)習(xí)，咬緊牙關(guān)挺著,，絲毫感覺不到爸爸的好意,。我引導(dǎo)她換個角度看問題,，正確看待父愛，多一份寬容,、理解,、感激，少一份埋怨,、猜疑,、仇恨，使得她及時從陰霾中走出,，看到了燦爛的陽光,。

(4)把學(xué)生的主要精力引到學(xué)習(xí)上來。不停的滲透一個觀點(diǎn)——最大的快樂是學(xué)習(xí),，真正的幸福是在克服一個個難題后獲得的成就感,。“吾日三省吾身”,，每天睡覺前想到今天又明白了一個道理,，學(xué)會了一個知識，應(yīng)該感到幸福,，為自己豎起大拇指,。經(jīng)常組織班級學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。經(jīng)常表揚(yáng)敢于主動請教老師的學(xué)生,，神秘的告訴他們老師最喜歡主動請教的學(xué)生,，把老師暗地里表揚(yáng)學(xué)生的話大張旗鼓的在班里說出來，所以到辦公室問題的學(xué)生我們班最多,，大都喜歡主動和老師接觸,，自然學(xué)習(xí)興趣研究高了。

經(jīng)常找個借口表揚(yáng)那些落后的學(xué)生,，讓他們不要絕望,。家長會上，明確要求家長不許讓我們的孩子輟學(xué),，哪怕是最后一名,，只要在校，知識總會多學(xué)一點(diǎn),，做人的道理總會多明白一點(diǎn),，一旦離開學(xué)校，不良的觀念,、做法就會腐蝕他,，他人生的思想高度很難再有大提升了，我絕對不會為了班級考核優(yōu)秀而動員他離校,，要讓他在這個溫暖的集體里學(xué)習(xí)到最后一刻,。

(5)讓學(xué)生崇拜你的教學(xué),。不要小瞧了學(xué)生，他們對你的評價比較客觀,。你有什么教學(xué)水平他們太有感覺了。要想每節(jié)課讓他們的眼睛明亮的盯著你,，需要精心的備課和不懈的學(xué)習(xí)研究,，學(xué)生不會滿足于你教的那“一碗水”，很多人急不可耐的盯著“一桶水”,，冷不丁的一個問題可能讓你手足無措,，所以不能打無準(zhǔn)備之仗，與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的知識知道的越多越好,。一個教學(xué)讓學(xué)生崇拜的老師在管理班級的時候是很少有阻力的,。

2、班主任要參與到各科學(xué)習(xí)中,。

(1)常與科任老師溝通,，了解學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況和個別同學(xué)的情況。

(2)提供各科學(xué)習(xí)方法供參考,，查找補(bǔ)充有關(guān)資料開拓視野,。

(3)邀請專家到校指導(dǎo)。請曲師大教育心理學(xué)專業(yè)的老師到班級作報告,，跟進(jìn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,。

(4)請家長做好監(jiān)督。

3,、班級管理要民主化,、科學(xué)化。

(1)教師主導(dǎo),，在充分發(fā)揚(yáng)民主的基礎(chǔ)上,，實(shí)施了小組合作學(xué)習(xí)制度。分組公平公正公開,，首先考慮學(xué)習(xí),，其次考慮便于合作，安排得嚴(yán)密細(xì)致,，家長贊不絕口,。小組考核辦法經(jīng)小組醞釀，全班討論,，班委會整理后實(shí)行,。每次單元測試成績按照平均分排序，根據(jù)名次分別加分,，出現(xiàn)違紀(jì)按照規(guī)定扣分,，學(xué)期末隆重評比獎勵20_年八年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)工作總結(jié),。學(xué)習(xí)勁頭高漲，互幫互學(xué)蔚然成風(fēng),。

(2)每兩周召開一次班委會,，聽取意見，改進(jìn)工作,。

(3)每個月經(jīng)班委會研究決定出需要重點(diǎn)幫扶的對象,，分工負(fù)責(zé)，班主任多談話,，幫助分析問題,，組長和班委在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)心。

(4)大型活動放手讓學(xué)生組織,。運(yùn)動會成績遙遙領(lǐng)先,，主要原因在于充分自主，自愿報名,，自行組織,。班會越是學(xué)生自己籌備、主持的越是精彩,，老師少插手,，適當(dāng)點(diǎn)撥即可。

(5)“逼迫”家長打電話,。告知家長班主任的電話接聽免費(fèi),，周一到周五晚上可以隨時聯(lián)系交流，經(jīng)常給老師打電話的在家長會上表揚(yáng),，每打過一次電話的點(diǎn)名提示,。就這樣，獲得了學(xué)生豐富的信息,，很多問題就在與家長的交流溝通中解決了,。家長也漸漸感到老師沒有架子，好交往,，體諒人,，有什么話及時說，對學(xué)校工作很支持,。

三,、反思與改進(jìn)。

1,、學(xué)習(xí)講得太多,，做人指導(dǎo)不足。

2,、幾位后進(jìn)女生心生雜念,，經(jīng)常合伙干些不允許的事情,，隱藏較深，發(fā)現(xiàn)較晚,。

對她們的關(guān)心不夠,，沒有及時了解到其心理變化以后既要抓好班級學(xué)習(xí)，又要密切注意少數(shù)人的思想動態(tài),。

3,、批評的有點(diǎn)多，表揚(yáng)的有點(diǎn)少,。

4、班干部作用發(fā)揮的還不是很好,，普通班干部不該大膽負(fù)責(zé),。

5、小組合作學(xué)習(xí)如果控制不好,，對優(yōu)秀生有影響,，必須明確什么時間可以討論，什么時間不許討論,。

6,、班主任身體鍛煉太少，生病耽誤了工作,。

時間過得真快,，彈指間在教師這一崗位上工作了八年，也做了八年的班主任,。八年的付出,，八年的探索，八年的實(shí)踐,，使我在班級管理方面有了一些淺薄的體會,。

一、為人師表,，以身作則,。

班主任作為班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，和學(xué)生接觸最多,、最深，老師的一言一行潛移默化地影響著學(xué)生,。作為班主任要求學(xué)生做到的自己首先要做到,。要求學(xué)生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),，自己首先要做到同事,、同學(xué)之間以誠相待，友好共事;要求學(xué)生語言文明,，有禮貌,，自己首先要做到不給學(xué)生起綽號，不用諷刺挖苦的話批評學(xué)生,，語言友好親切;要求學(xué)生講究衛(wèi)生,，自己首先要做到打掃衛(wèi)生積極參與，不怕臟,，不怕累,，不隨地扔雜物，不隨地吐痰,，見了紙屑彎腰撿起來;要求學(xué)生書寫規(guī)范,，自己首先要做到板書工整、不潦草;穿著打扮更應(yīng)符合新時代的精神和自己的職業(yè)特點(diǎn),，要適合教育對象的審美情趣,，有意識地給學(xué)生形成美好的印象和良好的影響。小學(xué)生具有很強(qiáng)的仿效性,，只有老師在生活的方方面面起到了很好的表率作用,，就會對學(xué)生起到正面教育，達(dá)到“其身正,，不令則從”的育人效果,。

二、親親切切,，勤勤懇懇,。

親親切切，就是老師在工作中對學(xué)生要和藹,，體貼入微,。當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時，班主任能及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題;當(dāng)學(xué)生受挫折時,，班主任鼓勵學(xué)生要樹立堅定的意志和信心,，幫助克服困難。只有關(guān)心體貼每一位學(xué)生,，讓學(xué)生感受到溫暖,，才能拉近班主任與學(xué)生之間的距離，變成無話不說的好朋友,。

勤勤懇懇,，就是讓“勤”貫穿于工作的始末，對工作要兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,。班主任要做到“六勤”：即勤觀察,、勤動腦、勤動手,、勤家訪,、勤談心、勤溝通,。勤觀察就是老師要放下“嚴(yán)師”的架子深入到集體,，深入到學(xué)生生活當(dāng)中，通過廣泛接觸,、深入了解學(xué)生的興趣愛好,、人際關(guān)系、生活習(xí)慣,、能力特長等,，才能更好的解決學(xué)生的問題;勤動腦就是老師根據(jù)學(xué)生個性的差異，采取靈活多樣,、最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硖幚韱栴},，不要盲目的為解決問題而不顧學(xué)生感受,，甚至使學(xué)生內(nèi)心受到傷害;勤動手就是老師通過自己做教給學(xué)生做什么，怎樣做,。老師親手撿起地上的紙屑等,，都會起到“此地?zé)o聲勝有聲”的效果;勤家訪就是老師平時要通過和學(xué)生家長溝通，向家長說明學(xué)校教育的目的,、要求,，學(xué)生在校的表現(xiàn);也可通過家訪了解學(xué)生家庭教育的情況,，統(tǒng)一學(xué)校教育與家庭教育的要求,，商討對學(xué)生加強(qiáng)教育的具體措施,，形成學(xué)校與家庭的合力，有助于學(xué)生的全面教育;勤談心就是把學(xué)生當(dāng)成自己的知心朋友,，把自己的想法告訴學(xué)生,，了解學(xué)生的想法，及時改進(jìn)自己的工作方法;勤溝通就是把任課老師當(dāng)成自己的良伴,、知己,、益友，尊重他們的看法,，傾聽,、采納他們的意見，及時有效地改進(jìn)自己的工作方法,。

三,、以人為本，付出師愛,。

“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,，沒有水,，就不成其為池塘，沒有愛,，就沒有教育”,。愛是教育的靈魂。班主任作為班級的組織者,、引領(lǐng)者,，每天面對的是活生生的人，要確立“以人為本”的理念,。對學(xué)生一視同仁,，不能偏愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生,。尤其是后進(jìn)生,，他們的自卑心理很強(qiáng)，感情很脆弱,。老師對待后進(jìn)生要付出更多的愛心,，更要親近、愛護(hù),、理解他們,，多和他們談心，使他們感受到老師的期待,，使他們愿意把老師的要求變成自己內(nèi)心的愿望,，只有用愛的甘露去滋潤孩子的心田，用愛心點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂,，才能幫助他們喚起自尊心,，樹立自信心,，激發(fā)上進(jìn)心。

四,、因材施教,，賞識學(xué)生。

同一班級的學(xué)生雖然年齡相當(dāng),，發(fā)展水平相近,，但由于其遺傳、環(huán)境,、教育的不同而表現(xiàn)出個別差異,。作為班主任要正確把握學(xué)生的特點(diǎn)，視學(xué)生情況不同而采取不同的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,。對優(yōu)等生，要啟發(fā)他多讀書,，多方面開拓才能,，讓他知道學(xué)無止境;對中等生，要多鼓勵,，多督促,，多檢查，要求他向更高的水平邁進(jìn);對后進(jìn)生,，要更多一份溫暖,，更多一份耐心，更多一份鼓勵,，對他們的要求定位不宜過高,，哪怕是很微弱的閃光點(diǎn),，很微小的進(jìn)步,，都要及時加以引導(dǎo)肯定，努力從贊美賞識中去滿足他們的心理需求,，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感,、自信心、上進(jìn)心,。

五,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升水平,。

作為班主任,，首先是一名合格的老師，除了具有廣博厚實(shí)的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵,，積累豐富的科學(xué)文化知識，才會得心應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題，才會在學(xué)生心目中樹立起較高的威信,。這就要求班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，做一個博學(xué)的人。作為班主任,，具備專業(yè)的管理水平,，講究管理藝術(shù)是必不可少的。工作中不斷總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、創(chuàng)新,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

總之,，班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展,。這就要求班主任更加清醒深刻地認(rèn)識到自己肩負(fù)的使命,，用一顆敬業(yè)之心、愛生之心投入到工作之中,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，學(xué)習(xí)提升管理水平，才能為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才,。

班主任能否讓學(xué)生擁有一個溫馨的班級家園,，能否在這個搖籃中提高文化素質(zhì)，提高思想道德素質(zhì),，得到全面發(fā)展,，班主任的工作方法是至關(guān)重要的。班主任工作的成敗將直接影響到班級各項工作的開展?，F(xiàn)就對如何讓孩子擁有一個溫馨的精神家園談?wù)勎夷w淺的看法：

一,、以融洽的師生關(guān)系，營造良好的班級氛圍,。

由于小學(xué)生年齡等多方面的因素促使小學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活中總是缺乏獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺獲取知識的能力,，對教師，特別是對班主任存在著較強(qiáng)的依賴性,，他們需要也歡迎班主任隨時為他們排憂解難,。我們在平時應(yīng)當(dāng)主動關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,、了解學(xué)生,，努力給予學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)和教育,。教師要做他們的朋友，用微笑的表情,、期待的眼神,、溫和的言語、飽滿的情緒去感化學(xué)生,，使學(xué)生有信任感和安全感,。班主任工作是心對心的工作，學(xué)生渴望得到教師的理解和愛,。良好的師生關(guān)系的建立,，使班主任容易做好學(xué)生的思想教育工作。班主任要經(jīng)常和學(xué)生保持溝通,，培養(yǎng)融洽的人際關(guān)系,，并能相互接納，消除學(xué)生的恐懼,、焦慮等心理負(fù)擔(dān),。沒有班主任和全班同學(xué)的相互理解與親密合作，便不會有良好的班集體的形成與鞏固,。作為班主任更應(yīng)該把自己置與集體一員的位置上,，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相應(yīng),、感情交融的朋友,，讓學(xué)生感到老師是在和他們一起建設(shè)美好的班集體。

二,、以愛感人,，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

有一句話,，沒有愛心,，就沒有教育。作為教師,，特別是班主任對學(xué)生要關(guān)愛,，要寬容,，要耐心,，這樣才能體貼入微，把他們教育好,。做到這一點(diǎn),，就要求老師必須有崇高的道德。教師要用自己的愛心去培養(yǎng)學(xué)生,，使學(xué)生養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。具有不良品德行為的學(xué)生一般比較自卑,，人際關(guān)系較差，但他們自尊心強(qiáng),。作為教師應(yīng)該理解,、尊重和關(guān)心他們，使他們產(chǎn)生“自新”的愿望,，幫助他們樹立改變自己的信心,。達(dá)到這個目的，有賴于以下幾個方面：消除情緒障礙,，改善人際關(guān)系,。品德不良的學(xué)生，一般都經(jīng)常受到家長與教師的訓(xùn)斥和懲罰,、同學(xué)的指責(zé)和嘲笑,。他們對教師、家長,、同學(xué)存在著疑懼的心理,，對立的情緒，不信任的態(tài)度;家長,、教師應(yīng)該關(guān)心愛護(hù)他們,，改善與他們的人際關(guān)系，用誠心,、愛心去感化學(xué)生,，消除情緒對立;保護(hù)自尊心、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。教師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，激發(fā)其自尊心與自信心，消除其自卑心理,。教師還應(yīng)運(yùn)用集體的力量形成正確的輿論來影響并教育產(chǎn)生不良品德行為的學(xué)生,。

三、以情動人,，用心感化每一位學(xué)生,。

我一直認(rèn)為，要教育好每一位學(xué)生,，讓學(xué)生真正的融入到這個班集體,，喜歡學(xué)習(xí)，喜歡上你教的這門學(xué)科,，讓學(xué)生尊敬你,，就應(yīng)該用自己的愛心去感化他們，這種愛是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。它是神圣的無私的,。班主任工作中,，常會遇到這樣一群孩子，由于環(huán)境,、家庭等各種原因,，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認(rèn)真,，一切感到無所謂……作為一個成功的班主任,，會盡可能的改變這種困境。對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn),，做到一碗水端平,，一視同仁。而在班級里,，班主任可讓學(xué)生充當(dāng)小助手,，參與班級的管理：既能使同學(xué)產(chǎn)生一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，又能使小助手得以自我表現(xiàn),，體現(xiàn)自我價值,。當(dāng)然，參與班級管理的同學(xué)應(yīng)該是廣泛的,，絕不能把差生冷落到一邊,，而要讓其充分感受到自己存在的價值，從內(nèi)心深處迸出進(jìn)步的火花,。

四,、以言行指導(dǎo)學(xué)生，為學(xué)生做出榜樣,。

做為班主任更要有崇高的道德水準(zhǔn),，以德育人。師者,，不光要傳道,、授業(yè)、解惑,，更重要的是給學(xué)生起到示范作用,，潛移默化，所謂“學(xué)高為師,，身正為范”,。講師德，重品行,，作表率,。讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，在生活中,，通過與老師面對面的接觸,，用心體會，從中感悟,。因?yàn)?，從一定程度上講，熱愛學(xué)生就是熱愛教育這份職業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更困難了。我們教授學(xué)生知識的同時,，還應(yīng)多與他們交流,，發(fā)自內(nèi)心地尊重他們，關(guān)愛他們,，同學(xué)們也會敬重這樣的老師,。當(dāng)然，教師的師德和師風(fēng),，是在一點(diǎn)一滴中體現(xiàn)的,。

五、以激烈的競爭活動,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。

班主任應(yīng)掀起激烈競爭活動，調(diào)動學(xué)生的積極性,。從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的競爭意識。在班內(nèi),，實(shí)行“一幫一,、一盯一”，人人都有一個競爭對手,，每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?。競爭對手比學(xué)習(xí)、比清潔,、比體育,、比紀(jì)律等。每次比賽之后,，給予一定的獎懲,。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，調(diào)動了學(xué)習(xí)的積極性,。

本學(xué)期我擔(dān)任了7班班主任,，雖曾做過多年的班主任，有一定的班主任工作經(jīng)歷,，但這是我在學(xué)校實(shí)施半軍事化管理后第一次從事該工作,，所以我又是一名新班主任。班級是學(xué)校的最小分子,，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進(jìn)行處理,，班級的正常運(yùn)作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展，因此,，班主任工作的重要性不言而喻,。

一、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì),，嚴(yán)格制度,，形成良好的班風(fēng)。

中專生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體,，而班級的人際環(huán)境、心理環(huán)境,、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好,。在接手0507班后,，在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查、了解入手,，按照學(xué)校德育分管理實(shí)施條例,，嚴(yán)格管理班級，加分,、扣分公開,、明確責(zé)任,，尋找差距,，確定努力方向,。做到班榮我榮,、班恥我恥,。在對這個班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;班級管理制度要嚴(yán),，執(zhí)行要有始有終,，這就叫“有規(guī)矩,，成方圓”,。

二、培養(yǎng)骨干班委,，形成班級內(nèi)部多層次的干部隊伍,。

在選拔,、培養(yǎng)骨干班委的工作中，我一貫堅持“廣開言路”,，而反對獨(dú)斷專橫;主張“全面評價學(xué)生”,，反對“一點(diǎn)定論”(例如：反對成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法),。我所帶班級的干部有四個層次,。

1、班級管理的“核心力量”——團(tuán)支部書記和班長,。

他們是班主任的主要助手,是全班的帶頭人,他們在前臺可以大膽的進(jìn)行工作,遇到難題時則協(xié)助班委解決,這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理,而不會瞻前顧后,有所顧忌.

2、班級的“中層干部”——團(tuán)支委與全體班委,。

他們各司其職，各負(fù)其責(zé),，是班級各項制度落實(shí)的執(zhí)行者。他們聽從團(tuán)支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo),，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實(shí)好任務(wù),。

三、關(guān)心,、愛護(hù)每一個學(xué)生，并把關(guān)心落在實(shí)處,。

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生,，特別是個方面都令人煩惱的學(xué)生,，在感情上確實(shí)較難,。作為一位教育工作者，特別是班主任,，不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作,，促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項工作,，首先要對后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解,，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),，尋求突破口,，經(jīng)常、反復(fù)做工作,，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路,。在這項工作中,，我注重情感交流，以心換心,，設(shè)身處地,，用師愛溫暖被冷落的心,。同時從一點(diǎn)一滴的小事開始，培養(yǎng)他們的自尊,、自信,、自愛的精神,，挖掘閃光點(diǎn),。然后從嚴(yán)要求,，積極鼓勵他們在思想上的每一個進(jìn)步,。

忙碌而又充實(shí)的第二學(xué)期即將告一段落,，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人,，似乎彈指一揮間,，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,，才發(fā)現(xiàn),，密密麻麻大大小小,，我和同學(xué)們一起做了很多事情,。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水,，勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番,。

一,、本學(xué)期完成的主要工作:,。

1,、積極配合學(xué)校、年級,、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

3、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

5,、做好和家長聯(lián)系的工作,。

每一次月考之后,，我及時和學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長及時了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時班主任也了解了學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,，每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松,。

7、積極做好課間操,、上好每一節(jié)體育課，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

8,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

9、主動貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,。

二,、工作中的不足:。

1,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn)，但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,，個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠，部分學(xué)生集體意識不強(qiáng),。

2、后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,，轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,，轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意。

3,、個別班干部的工作能力不強(qiáng),，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),，但仍需進(jìn)一步培養(yǎng),。

三,、下一步的整改措施:,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn),，向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2,、進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育,。

4、與任科老師通力合作,，積極配合,，從作業(yè),、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績,。

5,、努力提高班干部的管理,、組織能力,，增強(qiáng)班級凝聚力,，形成一個團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)的班集體,。

6、進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,，擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,，為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇三

驀然回首,，大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去,?；仡櫾诎四昙塤班所做的班主任工作，平淡,、繁瑣,，但也有了一些收獲,。

在期中考試中,，整體來看，我們班同學(xué)在語文,、英語、物理等科目發(fā)揮比較好,，平均分在年級排在前列；數(shù)學(xué)成績較差,，在年級排在最后一名,。在個人方面,，39位同學(xué),，有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高，有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降,。

從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多,，學(xué)困生較多,。有些同學(xué)對數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠,，有畏難情緒。雖然做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不思進(jìn)取、得過且過,。個別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠,，不肯下功夫,，導(dǎo)致成績上不去。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭,，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。個別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批評教育不見改觀,。這些學(xué)生擾亂班級秩序,，影響他人學(xué)習(xí),，帶壞了很多人,。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際,，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。

在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺,、不完成作業(yè)等行為,，對同學(xué)進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于學(xué)習(xí)中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的活動，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式,，作出個人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。與此同時,，在課堂提問、單元測試,、月考,、模擬考試、競賽中引入競爭機(jī)制,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力,。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時反映學(xué)生情況,，并及時的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中,。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

第五,，至于學(xué)習(xí)方面,，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查,，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍,；二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；三是各位任課教師悉心教導(dǎo),，同學(xué)間互幫互助。

第六,，繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,，轉(zhuǎn)變個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué),、苦學(xué),。

在這半學(xué)期的工作中，我雖然取得了較好的成績,，但也存在一定的問題：在管理方面,，還不夠科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心,，并不能夠全面到位的指導(dǎo),。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇四

歲月荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又已結(jié)束,。記得有一個成長公式為：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,，幸虧我肯于積累經(jīng)驗(yàn)、善于反思所以才逐漸成長為稱職的班主任,。面對鎖事能穩(wěn)得住陣腳,，駕馭得自如，處理得恰當(dāng)。雖然辛苦勞累依然但幸福的色彩濃重了,，前行的腳步從容,。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手,。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；

其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”,；另我欣喜的是我們班有一批全面發(fā)展的優(yōu)秀班級干部,，他們成了我的眼睛，我便看的清,，他們成了我的手臂,，我就做的多。

他們不僅在學(xué)習(xí)還是紀(jì)律上起到了帶頭的作用而且在品德上也率先垂范如：一日,，我外出開會,，由班長帶收6元錢的試卷費(fèi)他就從家里拿了30多元錢就為了給沒帶錢的同學(xué)掂錢，班級的物品壞了,，班級干部拿自己的零花錢買新的,，有臟活、累活他們搶著干沒有一點(diǎn)嬌氣和傲氣，平時他們利用休息時間幫我查作業(yè)和輔導(dǎo)差生學(xué)習(xí),。所有的班級干部都盡職盡責(zé)發(fā)揮自己的作用,。

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。

訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。

四,、強(qiáng)化競爭意識，制定評價制度,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和“月評表”等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：

以互助小組,、“1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

4,、獎勵和批評：

獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯。

五,、重視主題班會與主題隊會的開展,。

要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等,，主題都非常優(yōu)秀。

六,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

七,、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

誠然,，在我國的班級授課制度下,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,。本學(xué)期在班主任工作中取得了一定的成績，但有不足,，班機(jī)的紀(jì)律還有待加強(qiáng),，學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣還須進(jìn)一步培養(yǎng)。常規(guī)紀(jì)律常抓不懈,。相信在以后的日子里,，我們班會越來越出色。

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教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇五

帶著園長的信賴和對幼兒教育這項工作的愛,，本學(xué)期擔(dān)任中一班主任的職務(wù)，與劉先生組成新的組合,，默盡責(zé),，圓滿地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@五個月的點(diǎn)滴,，雖然很辛苦，但也很有味道,?；謴?fù)所有過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),，期待下學(xué)期的我,，在自己喜歡的單位做自己的工作。

作為幼兒教育工作者,，最重要的責(zé)任是保障孩子的安全,，照顧孩子的健康，然后結(jié)合教育開展幼兒在園的日子生活,。為了給孩子帶來健康安全的生活環(huán)境,，我們除了扎實(shí)做好班級衛(wèi)生和消毒工作外,，還非常重視幼兒的日常護(hù)理。每天不厭其煩地注意幼兒喝水,，隨時注意幼兒的衣服是否濕,，隨時協(xié)助更換。細(xì)心注意每個孩子的身體和感情有什么異常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不舒服的孩子,，配合醫(yī)生做護(hù)理工作，解決家長的憂慮,。本學(xué)期,，我們班的孩子比上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致有序的工作方式下,，一學(xué)期下來，家長從入學(xué)初期的憂慮變得放心,，沒有發(fā)生嚴(yán)重的投訴案例,，保障了所有孩子都能快樂健康成長。

為了讓每個孩子都有更多的機(jī)會不斷提高和發(fā)展,，本學(xué)期我們繼續(xù)遵循整合課程,，圍繞我家和我家附近交通工具博覽會奇怪的雞蛋淘氣一夏等主題進(jìn)行了教育探索活動。在實(shí)際教育工作中,，我們根據(jù)主題開展的需要,，靈活地調(diào)整和設(shè)定地區(qū)活動，為幼兒提供各種各樣的操作資料,，將主題目標(biāo)隱藏在地區(qū),，根據(jù)主題的需要,，將主題活動包含在內(nèi),。

個小主題，設(shè)為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索,、操作、講述和表演等資料,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主、個性化的發(fā)展,。

針對班級孩子年齡及本事的差異,，我們營造了一個公平、競爭,、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評比欄,，留意每一個孩子的提高，經(jīng)過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒進(jìn)取關(guān)注自我的每一個提高,。效果十分的明顯，孩子每一天都會不厭其煩的去數(shù)自我到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自我立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。如：嘉銳說：“饒教師，我們想拿15顆星,，這樣,，爸爸媽媽就會十分高興了?！睖匾圾Q小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵,、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀,。

為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯,，我們除了正常的教學(xué)活動之外，還利用每一天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動、小游戲,，幫忙幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識,。并經(jīng)過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)資料呈列,、展示,，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都十分滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。

此刻的家長，都十分的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學(xué)期,，我們班同時更換了兩位教師，家長對教師都不熟悉和了解,，剛開學(xué)的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。應(yīng)對這中局面,，作為教師的我們,，壓力是絕對有的,。倒不是對自我工作沒信心，而是擔(dān)心自我的工作方式能否得到家長的認(rèn)可,。應(yīng)對這些困難,，我們沒有退縮，也沒有怯步,，心中僅有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地提高而營造環(huán)境，隨時和家長堅持密切溝通,、聯(lián)系,，必須能慢慢得到家長的認(rèn)可的。

首先,，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊,，將孩子在園情景及時反饋給家長，并建立自我的班級網(wǎng)頁,，鼓勵家長進(jìn)取到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們教師提出；其次,，我們還將每周的教學(xué)資料和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一齊發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情景,。在學(xué)期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷，經(jīng)過問卷調(diào)查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長的回復(fù)率達(dá)99%,，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自我的工作更加有信心，揚(yáng)長避短,，不斷的改善班級工作,。開學(xué)初,，還對班上三分之二的孩子進(jìn)行了家長,，經(jīng)過家訪，更好地促進(jìn)教師和家長之間的溝通和了解,；針對孩子在園的一些特殊情景,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學(xué)期,，我覺得班級教師之間的合作十分的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。平時,，我們隨時都堅持密切溝通，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,，提出自我的看法,。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個團(tuán)結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們教師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的十分友好,，整個班級處處洋溢著開心和歡樂！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依靠性方面,。

2,、加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護(hù)。

3、給孩子供給更多動手操作的機(jī)會，在手工、制作方面，供給更多的材料，創(chuàng)造更好的條件。

其實(shí),，教師的工作是十分神圣而又辛苦的,，很多教師工作時,，常常會因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年,，我給自我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,，堅持用“三心”（耐心、細(xì)心,、愛心）去對待每一個孩子,，即使應(yīng)對不一樣看法的家長，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可,。

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇六

古人云：慈母育孝子,，嚴(yán)師出高徒，于是我堅定了信念,，對待每一位學(xué)生,，一定要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂的成長,。我主要從以下幾個方面來抓好班務(wù)工作：

一,、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

俗話說,，好習(xí)慣成就大未來,，良好的行為習(xí)慣可以使人一生受益，對于一年級小學(xué)生由為重要,。剛開學(xué)我就告訴他們,，從現(xiàn)在開始，你們就是小學(xué)生了,，要懂禮貌,，要遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去作,，由于一年級小學(xué)生不會認(rèn)字,，我每天給他們讀一遍《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行,。從上課的規(guī)矩(做端正,、認(rèn)真聽老師講、不做小動作,、積極舉手回答問題等),，下課玩耍也要有規(guī)矩，不做危險的游戲,，不推同學(xué),，上下樓梯有序，說話要文明,、有禮貌,，特別是升旗、路隊,、三操我跟的很緊,。

由于一年級學(xué)生小大部分從來沒有拿過笤帚，更不用說掃地,。第一天,，我掃地時有幾位學(xué)生走進(jìn)教室，坐在了位子上,，沒動,，第二天,、第三天有幾位學(xué)生轉(zhuǎn)過來看著我掃地，我想孩子們心里有了想法,，我什么也沒說,，在后來的幾天里，每當(dāng)我拿起笤帚,，就會有幾位學(xué)生走過來說：“老師,，我來掃”我問“：你掃過地嗎?”他們羞澀的說：“沒有，老師你教我”,。就這樣,，我教他們掃地，并教育他們要把教室打掃的干干凈凈,，愛我們的教室就像愛自己的家一樣,。從小樹立美化,、凈化環(huán)境的意識,。一年級的學(xué)生特別希望老師像媽媽一樣，那天,，我班楊彤上課時肚子痛,，他眼淚汪汪的望著我，我走過去輕輕地問：“老師給你揉揉,，看看能好點(diǎn)不,，一會兒老師給你媽媽打電話”當(dāng)他坐在我腿上，我給他揉肚子時,，我當(dāng)時內(nèi)心真的很幸福,，我真覺得我又多了一個女兒。下課時,，我又去問她,，還疼不，要不要給媽媽打電話,。她笑著說：“老師,，不疼了?！蹦翘焖纳辖蛔鳂I(yè)寫的,。榜樣的力量是無窮的，獨(dú)生子女是家中的龍和風(fēng),，常以自我為中心,，我常給學(xué)生講，你們是一(2)班的學(xué)生,，要愛自己的集體,，你們做的每一件好事都是為班集體爭光,。我們教室里有一個光榮榜，上面有“愛學(xué)習(xí),、講文明,、有禮貌、愛勞動”等光榮稱號,，每周隊會課,，我都會讓同學(xué)們評選優(yōu)秀學(xué)生，按類型把他們的照片貼上去,，這樣激勵了一大部分學(xué)生爭優(yōu),。記得上次全校在操場上開大會，我班學(xué)生坐在東邊,、面向西面,，那天天氣很熱，太陽炙烤著大地,，孩子們被曬得滿頭大汗,，一會兒，就有幾個學(xué)生坐不住了,，我走過去站在他們面前說：“老師站在你前面,，給你擋太陽，你要遵守紀(jì)律,，坐好,。”他悄悄地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我輪流給每個學(xué)生擋一會兒太陽,，就這樣，一直到大會結(jié)束,，他們都沒有亂動,、亂說話的。我覺得我感動了我的學(xué)生,，我的學(xué)生也感動了我,。古人云：人非圣賢，熟能無過,，我們成年人都犯錯誤呢,，更何況是七歲的孩子。

由于一年級學(xué)生年齡小注意力不集中,，很多事也不知道該怎么坐,，我經(jīng)常要求他們，不論上課,、還是上操,、集會,，小眼睛先要找老師，而我的眼睛始終會注視著他們,，用我的眼神,、語言、勢要求他們該做什么,、不該做什么,、該怎么做。作為老師,，我一直都認(rèn)為嚴(yán)厲要大于慈愛,，因?yàn)樗麄儺吘购⒆樱拖褚活w小樹,，在生長的過程中,，總會長出一些枝杈，只有不斷地修枝剪葉,，才能長成參天大樹,。學(xué)生沒有不犯錯誤的，而老師只有在不斷嚴(yán)厲的教育中,，使他們改正錯誤,、缺點(diǎn),，他們才能成為社會的有用之才,，所謂“吹、呵”要有度,，不能一味的批評,，也不能一味的呵護(hù)。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)是一件苦差事，但樂在其中,。但每一位好學(xué)生都有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我要求學(xué)生每天早晨到校要自覺拿出書本讀書，養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣,，每天做到做到課前預(yù)習(xí)(找問題),、上課認(rèn)真聽講(提問題)、課后復(fù)習(xí),。一年級學(xué)生要學(xué)的知識并不難,，而難的是怎樣才能讓他們輕松、扎實(shí)的掌握這些知識,。一年級教材中有400個要求學(xué)生會認(rèn)的字,，雖然不寫,，但要認(rèn)會，識字量很大,，而這些字大部分很難,，學(xué)生認(rèn)起來有很大難度，為了分散難點(diǎn),，我在教室墻上貼了一棵很大的樹,，但沒有樹葉，鼓勵學(xué)生課下識字,，把認(rèn)會的字做成小樹葉來帖上去,，果然學(xué)生興趣很濃，每天到校他們都會拿來很多這樣的生字卡片,，我們的小樹也一天天茂盛起來,。記得那天我上《爺爺和小樹》那一課，我提了這樣一個問題：“冬天到了,，爺爺給小樹穿上暖和的衣裳,，小樹不冷了，假如你是小樹,，你會對爺爺說什么?”這時有很多學(xué)生舉起了手,，有的說：“謝謝爺爺，我會報答你的,，當(dāng)時,，我也笑出了眼淚，多可愛,、多有創(chuàng)意的學(xué)生,。

三、給學(xué)困生以溫暖,，培養(yǎng)學(xué)生的自信心,。

學(xué)生是有差異的，有些學(xué)生年齡小,，智力弱一些,，學(xué)習(xí)上困難大一些，記得哪天,，我班有些學(xué)生寫上交生字時哭了,，當(dāng)時我走過去一看當(dāng)然慢，孩子為了寫好一個字,，擦了寫,，寫了再擦，手黑了，臉也黑了,，還是寫不好,，我握著他們的小手，一筆一畫的教他寫,，一會兒,，直到他們的小臉綻開了笑容，說：“老師,，我會了,。”有人說,，能抵達(dá)金子塔巔峰的途徑有兩種,，一種是雄鷹，一種是蝸牛,。我希望他們像小蝸牛一樣,，一步一個腳印，擁有堅忍不拔的精神,，克服學(xué)習(xí)中一個又一個的困難,，相信他們會趕上來。面對學(xué)困生,，我想關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們的自信心,，因?yàn)樽孕艑殡S人成長一生、對一年級的小學(xué)生而言,，學(xué)習(xí),、生活中的困難會比比皆是，作為老師應(yīng)該時時,、事事,、處處關(guān)注學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難時首先要幫助他們樹立自信心,。人生的旅程對這些孩子來說才剛剛起步，我會盡我的力量來教育培養(yǎng)他們,，這是多年以來我班主任工作的點(diǎn)滴收獲,，但感覺在教育方面做的還很不夠，希望大家多提寶貴意見,。

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇七

一,、以德育為先導(dǎo),推動學(xué)校各項工作穩(wěn)步向前。

1,、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，加強(qiáng)干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，率先垂范,，積極深入班級聽課,，參加學(xué)校組織的各項活動等，起到了帶動引領(lǐng)作用,。

2,、加強(qiáng)教師德育教育，堅持集中,、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》等法律法規(guī),提高教師依法執(zhí)教的能力。本年度,，為強(qiáng)化教師的師德修養(yǎng),，開展了師德教育月活動，從領(lǐng)導(dǎo)測評,，教師測評和學(xué)生評價三方面進(jìn)行,，評出了3位師德標(biāo)兵和5位師德先進(jìn)個人。入選教師進(jìn)行了題為“不忘初心 我的教師夢”典型經(jīng)驗(yàn)交流匯報,。

3,、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融,，讓學(xué)生與書為伴,、與書為友，學(xué)會讀書,。陶冶學(xué)生的情操,，提高學(xué)生辨別真善美的能力。

4,、學(xué)校經(jīng)常利用晨會,、國旗下的講話和班隊會課加強(qiáng)學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想,、人生價值觀,、心理健康等教育。

5,、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成,。以開展文明班級評比等一系列活動,扎實(shí)地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)校基本上形成了一個誠信,、文明,、和諧、安全的校園,。

6,、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展,、誠信互助,、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé),、對家長負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的，能密切注意抓好學(xué)生的思想教育,。

7,、強(qiáng)化了德育,召開家長會二次,加強(qiáng)了學(xué)校、家庭,、社會的聯(lián)系,。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明,、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。形成學(xué)校、家長,、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),。

二、以 迎檢工作為重點(diǎn),，推動了各項工作有效開展,。

本年度，全校教師都以高度的主人翁責(zé)任感投入到迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展工作當(dāng)中,，工作中起早貪晚,，任勞任怨，材料的準(zhǔn)備做到保質(zhì),、保量,、詳實(shí)、完善,，功能室設(shè)備基本達(dá)到省級二類標(biāo)準(zhǔn),，功能室布置與本學(xué)科文化相符合。師生員工自己動手創(chuàng)設(shè)了主題突出特色鮮明的校園文化,。深受好評,。10月份順利通過了國檢。

三,、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序

1,、本年度我校加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊,、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,。

(1)抓備課,。本年度教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了八次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使了教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),。

(2)抓上課,。本年度繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,教導(dǎo)處分組深入班級聽課評課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)批改,。本年度學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次,大部分教師能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正,。

(4)抓課后輔導(dǎo),。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,加強(qiáng)對差生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

2,、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度,。學(xué)校在本年度上學(xué)期對畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽測，并組織人員認(rèn)真批閱,，在畢業(yè)班全體教師的共同努力下,，我校畢業(yè)班在今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成績獲第一名的好成績!單科英語、語文獲全局第一名,，數(shù)學(xué)獲第二名,。

四、加強(qiáng)教師培訓(xùn),，提升教師素質(zhì)

1,、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神,、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想,。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2,、積極開展教研活動,。

(1) 本年度我校開展了骨干教師引領(lǐng)課、示范課,、精品課堂展示課,、科任教師開講了、過關(guān)課,、常態(tài)課比賽等活動,，大大提高了各位教師對上課與評課的認(rèn)識。從研討課前的聽課,、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,提高了每個老師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平,，五月份,，王丹、謝麗萍兩位老師參加了總局骨干教師評比,。謝麗萍老師被評為總局級骨干教師,。

(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長,、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮,。大家針對在研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3,、積極選派教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

本年度，依據(jù)上級要求,，我校選派林麗娟老師參加了總局舉辦的小學(xué)科學(xué)教師“學(xué)科素養(yǎng)”專題培訓(xùn)班,，選派閆蕾教師 參加了森工總局教育局小學(xué)科語文教師“思維導(dǎo)圖”教學(xué)實(shí)踐專題培訓(xùn)班，暑假期間,，選派劉妍,、于志峰兩名教師前往青島參加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升教師專業(yè)發(fā)展高峰論壇.張春玲,、王秀藝暑假期間在趙光參加了北京勵耘師培教育咨詢中心舉辦的“立德樹人背景下全國中小學(xué)班主任共同體建設(shè)高峰論壇暨班主任專業(yè)化成長高級研修班培訓(xùn)”,，11月份，王桂敏參加了總局培訓(xùn),。以上老師已將所學(xué)到的知識及時與全校教師進(jìn)行分享,，讓全校教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)方法，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教育理念,，有效地促進(jìn)了教師們的課堂教育教學(xué)水平,。

五、開展了豐富多彩活動,，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)搭建成長平臺,。

1.加強(qiáng)安全知識的普及和教育，開展了“交通安全進(jìn)校園——交警講座”活動,，提高廣大師生的交通安全意識和遵守交通法律法規(guī)的自覺性,。在全國中小學(xué)生安全日之際，開展了“六個一”安全教育的系列活動,。

2.開展“文明,、美德、守則,、規(guī)范知識競賽”活動,，通過此次知識競賽，使學(xué)生們進(jìn)一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和要求,，有效地促進(jìn)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實(shí),，為進(jìn)一步構(gòu)建文明,、安全,、衛(wèi)生,、和諧的校園奠定了基礎(chǔ)。九月份,，在全校師生中開展了我的教育格言征集活動,。十一月份，學(xué)校開展了“文明美德在____”講故事,、朗讀,、演講比賽，讓文明之花,，香飄校園,。

3、與國土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源 倡導(dǎo)綠色簡約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動,。讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)地球的重要性,。

4、六一兒童節(jié)到來之際,，召開了慶六一吸收新隊隊員大會的同時,，黑河農(nóng)村商業(yè)銀行沾河支三位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校為學(xué)校贈送了球、跳繩等體育器材,。各中隊開展了各種形式精彩紛呈的慶?；顒印?/p>

6,、開展了征文比賽,、寫字比賽、數(shù)學(xué)百題競賽,。

7,、七月份，開展了“紅領(lǐng)巾 心向黨”為主題的課本劇表演,，孩子們用流暢的英語,，惟妙惟肖的表演來抒發(fā)對黨的熱愛之情，同時也展示了____小學(xué)孩子們扎實(shí)的英語功底,。

8,、我校教師積極參加林業(yè)局工會、教育局聯(lián)合組織的全局職工運(yùn)動會,，展示了我校教職工良好的精神風(fēng)貌.榮獲道德風(fēng)尚獎及高小組女子團(tuán)體第二名和職工女子拔河第二名的成績,。

9、社團(tuán)活動至今,，以“激發(fā)興趣,，挖掘潛能,，培養(yǎng)特長，提高素質(zhì)”為出發(fā)點(diǎn),，開設(shè)了舞蹈,電子琴,手工,，繪畫，田徑,、足球,、演講、微機(jī),、朗讀,、英語,、小記者,、低段奧數(shù)、高段奧數(shù),乒乓球十四個社團(tuán),。融教育性,，活動性和趣味性于一體，達(dá)到“生生有特長”的素質(zhì)教育的奮斗目標(biāo),。12月伊始,，小記者社團(tuán)的同學(xué)首次走進(jìn)軍營進(jìn)行采訪、參觀,，零距離感受軍營生活,。

10、12月中旬,，學(xué)校在一、二,、三年級隆重舉行了親子工作家務(wù)技能大賽，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈,，家庭氛圍濃厚,，每一組的家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術(shù)性融為一體，惟妙惟肖,，活靈活現(xiàn)。學(xué)生在活動中得到了鍛煉,。

11,、首屆讀書節(jié)活動開展有聲有色,，共歷時一個半月，創(chuàng)建了良好的校園文本,，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,，接受傳統(tǒng)的洗禮,，享受閱讀的快樂，構(gòu)建有特色的書香校園文化,，提升了學(xué)校品位。

六,、重視日常安全教育,，樹立安全保護(hù)意識

1、安全無小事,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作,，進(jìn)一步完善了《安全工作獎懲和責(zé)任追究制度》，把安全工作作為學(xué)校教育工作的首要大事,，經(jīng)常開展安全自查,。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置,，對安全工作形成了“人人有責(zé),，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍,、設(shè)施,、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施,，積極消除校園內(nèi)的安全隱患,，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。

2,、經(jīng)常開展安全宣傳教育,。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理,，政教部,、大隊部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作,，做到逢會必講校園安全,。值周教師堅持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故,。課間,，保安及時到樓外巡視,，放學(xué)后在停車場就包車的孩子進(jìn)行秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機(jī)無證駕駛,，超員駕駛,。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心,。另外,，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，提高學(xué)校實(shí)際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力,，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識,，真正掌握在危險中迅速逃生、自救,、互救的基本方法,，提高了抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。

七,、存在問題

1.為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力,。

2.管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化,。

3,、教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識不強(qiáng),，能力有待提高,，管理有待加強(qiáng)。

4,、教研活動實(shí)效性不強(qiáng),，缺乏積極主動的活動意識。

5,、教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊,，不夠均衡。

八,、努力方向

1.努力改善辦學(xué)條件,，提高學(xué)校資源利用率。

2.小科課上出特色,，學(xué)期末對小科課程統(tǒng)一進(jìn)行驗(yàn)收,。

3.加強(qiáng)隊伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生,、教師和學(xué)校的共同發(fā)展,。

4、加強(qiáng)教育教研能力,，加強(qiáng)教研組建設(shè),，在課題研究方面加強(qiáng)管理，使教師成為研究性的教師隊伍,。

5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī),，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效,，真正實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展,。

回首過去，成績可喜,，面對未來,，信心百倍。我們相信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),，我們將進(jìn)一步樹立信心,，理清思路，突出重點(diǎn),，勤奮工作,，講究實(shí)效，以實(shí)際行動把我校的教育,、教學(xué)工作推向新臺階,。

教師活動：

1、家校攜手 建和諧校園 育精彩少年——培訓(xùn)家長

2,、“贊教師風(fēng)采,、頌高尚師德”詩歌朗誦會

3、師德經(jīng)驗(yàn)交流研討會

4,、“展課堂風(fēng)采 促教師成長”青年教師優(yōu)質(zhì)課賽課活動

學(xué)生活動：

1,、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)“六個一”活動(改掉一個缺點(diǎn)、幫助一位同學(xué),、服務(wù)一個崗位,、做一次禮貌使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會講一個雷鋒故事;)

2,、安全周系列教育活動

3,、“小舉措，大收益”——____小學(xué)歡慶六一養(yǎng)成教育自理比賽

4,、博覽群書,，爭當(dāng)閱讀小達(dá)人讀書活動

5、慶七一愛國歌曲——合唱比賽

6,、文明美德在____成果匯報(文明美德照片展 知識競賽 手抄報展)

7,、“文明禮儀我先行”主題隊會

8、“節(jié)約行動,，樂在廢物利用”這主題的小制作活動,。

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇八

一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生.

我相信學(xué)生在我們兩個班主任老師的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,，首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”:,。

通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,。本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長的帶領(lǐng)下,，從收集黑板報的內(nèi)容、版面設(shè)計,、到板書都讓學(xué)生獨(dú)立完成,。四個小組各出一期板報，并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長,。這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

二,、加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于五年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中遇到的實(shí)際問題,，每周四的班隊會課,，結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容，事先做相應(yīng)的安排,。此外,，對待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識,，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象,。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想工作,，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育和安全教育,。

三、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力,。

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1,、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,。本學(xué)期我班14個同學(xué)參加的慶”六一”活動表演的舞蹈《雪山卓瑪》被縣上評選后，參加了縣上慶祝建黨90周年文藝匯演,。我班張方敏同學(xué)還擔(dān)任了學(xué)校慶?！傲粌和?jié)”活動主持人。除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.

2,、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé),。

行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

3,、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信,。

小學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：手抄報評比，成語接龍,，講童話故事比賽,，談讀書心得等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用路上見面的機(jī)會和打電話,、與家長qq聊天,，召開家長會等方式與多位家長進(jìn)行交流,。

5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.

自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改進(jìn)工作方法,進(jìn)一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,，就是一個成長進(jìn)步的過程,。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的日子里我們會做得更好。

四,、培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣，進(jìn)行養(yǎng)成教育。

結(jié)合本學(xué)期學(xué)校《好習(xí)慣,，伴我成長》的主課題和工作重心，我班以班規(guī),、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體,，開學(xué)初還制定了養(yǎng)成教育計劃,，每個月分別以學(xué)習(xí)好習(xí)慣,、禮儀好習(xí)慣、生活好習(xí)慣,、節(jié)儉好習(xí)慣的為專題，有計劃、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習(xí)慣,，大大改變了學(xué)生不良行為習(xí)慣,。

雖然兩位班主任老師為了學(xué)生的一切，利用一切可利用的時間對學(xué)生傳授知識的同時加強(qiáng)了班務(wù)工作,，但在班上仍然出現(xiàn)了有些來自邊遠(yuǎn)山區(qū),，租房獨(dú)立生活，無家長監(jiān)護(hù)的同學(xué),，課外互相串門,，進(jìn)網(wǎng)吧、臺球室等違反班規(guī),、校紀(jì)的現(xiàn)象,。在下期的的教育教學(xué)工作中，我們將會以更大的信心和熱情投入到工作中,，努力使學(xué)生起好高年級的先鋒模范作用,。

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇九

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)助努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，下面我把這個學(xué)期來的班主任工作情況作一個簡單的匯報：

一,、走近學(xué)生,，了解班級情況，樹立個人形象和風(fēng)格,。

在接班之初我分別找了多個學(xué)生進(jìn)行談話,，了解家庭，學(xué)習(xí),，生活,，品格等.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：積極鼓勵學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,，使之在班級中找到自己的位置,；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主,，采取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

二、努力創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氛圍,。

環(huán)境對于人有一定的影響,。特別是對于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設(shè),，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識百窗,，把學(xué)生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立,，更是把學(xué)生的一技之長充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

三、加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),。

班級中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。首先,，我特別看中每周一思想品德課的時間,，我確立了一周一個主題的德育工作。把安全,、衛(wèi)生,、健康、學(xué)習(xí)、生活,、價值觀多個方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題，如：“生命的價值在于運(yùn)動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”等,。其次,，少先隊課也是品德教育的有利時機(jī)，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會活動,。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識得到掌握，能力得以鍛煉,，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,，結(jié)合少先隊工作,，通過活動使學(xué)生陶冶情操。通過這幾種形式,，班級凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高。

四,、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信,；其次,、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求班委個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面,；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論，帶動整個班集體的評價制度,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

總之,，在這一個學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的工作！

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇十

本學(xué)期在學(xué)校安排下,，我擔(dān)任高二(2)班班主任,，本班總?cè)藬?shù)72人，其中住讀生62人,，走讀生10人,，男生52人,，女生20人,。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面；德育是對受教育者進(jìn)行思想品德教育的一種教育活動,，理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容,。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，推動教育創(chuàng)新的新形勢下,，前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化,，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。

一,、理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容,。

學(xué)校德育普遍存在一個問題，就是教育的蒼白無力,，原因是多方面的,。就學(xué)校教育而言，現(xiàn)實(shí)生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論,，害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂,；就社會而言，一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示,，害怕學(xué)生判斷是非能力不強(qiáng)而失去對國家和社會的信任,；家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象，與社會教育,、學(xué)校教育脫節(jié),。這種情況下，學(xué)校的德育更顯得擔(dān)子重,，責(zé)任大,。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀,、價值觀,，培養(yǎng)他們對祖國的感情，個人的理想信念,，道德水準(zhǔn)上無疑起著重要的作用,。

二、過渡年級進(jìn)行前途理想教育的必要性,。

高二是個過渡年級,，以我校的實(shí)際情況看，德育工作面臨著較多的困難：暫無高考壓力,，上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織,，學(xué)習(xí)壓力相對較輕,；下半學(xué)期，根據(jù)專業(yè)重新分班,，打亂了原來一年半的組合,，形成一個新的班集體，班級管理從零開始,；分班后有些班級差生相對較集中,，增加了管理難度；學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個適應(yīng)過程,，高二階段有極個別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求,，量化考評相對落后。

在過渡年級找一個德育切入口,，前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇,。從本年級實(shí)際出發(fā)，要求學(xué)生從日常行為規(guī)范,、生活習(xí)慣,、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標(biāo),，并結(jié)合理想前途教育，年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法,。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺,，要志存高遠(yuǎn)等。

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇十一

這一學(xué)期我跟隨著大部隊一起分擔(dān)著七年級的語文教學(xué)工作,，我從教不久,，經(jīng)驗(yàn)還不足，王老師給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和班級管理的方法,，也讓我從中收獲了一些體會：

1.要正確引導(dǎo)班級論,。

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項活動中,。根據(jù)社會是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，該否定的就否定，并給予批評和教育,，對事不對人,，要在全班級形成一種能夠扶持正氣，仲張正義制止錯誤思想,，阻止不道德現(xiàn)象的集體論,，這種論不能只由我們單向灌輸,，而是要建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上正氣得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)受到壓制,。這樣才能使學(xué)生在使他們在德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展中茁壯成長。

2要抓好班級的學(xué)風(fēng),。

優(yōu)良的.學(xué)風(fēng),，是班集體的生命線，是促進(jìn)班級不斷進(jìn)步的動力,。班級的主流是好好學(xué)習(xí),、天天向上。便可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。首先,，要讓他們制定每一階段考試的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是班主任給他們定指標(biāo),。也可以自己定指標(biāo),，如第一次考試達(dá)到多少名，第二次又達(dá)到多少名,。使其朝著既定目標(biāo)努力,，但這個目標(biāo)定的不能太高，要讓他有了目標(biāo)才有了前進(jìn)的動力,，稍加努力便可達(dá)到,。

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者,，班主任不僅需要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，更需要具備一定的組織管理能力,，引導(dǎo)學(xué)生們朝著即定目標(biāo)努力,，在班級樹立學(xué)習(xí)風(fēng)氣比、學(xué),、趕,、幫、超,，人不可以有傲氣,，也不能沒有骨氣，要首先懂得：學(xué)習(xí)光榮,、不學(xué)習(xí)可恥,，勝不驕,、敗不餒?？嫉谝还倘还鈽s,，成績不佳，也不一定沒出息,，但是如果自暴自棄,，甘于落后，那就一定會被社會遺棄!要讓學(xué)生懂得：知識來不得半點(diǎn)虛偽,，必須實(shí)事求是,，制止考試抄襲，如果作不了弊以后再考試就不掂記抄了,，平時也就能認(rèn)真學(xué)習(xí)了,，所以要嚴(yán)格考核。杜絕舞弊行為,。信心是成功的階梯,，要讓學(xué)生相信自己一定能行!增加他們的自信心，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步,，俗話說得好：嚴(yán)師出高徒,。嚴(yán)字當(dāng)頭，才可能學(xué)到真正的知識,。

在學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生多問，多提為什么?使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣,。班主任要嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，讓學(xué)生獨(dú)立思考,，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力,，作業(yè)是知識的實(shí)踐。所以作業(yè)不交,，遲交或抄襲是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的幾大障礙,，對于練習(xí)冊要不定期檢查，進(jìn)行監(jiān)督,，課后復(fù)習(xí),，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，科學(xué)分配課余時間,，有效深化課內(nèi)知識，搞好復(fù)習(xí)和課前預(yù)習(xí),，久而久之,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績便會日漸上升。在以上幾方面花大氣力,，多做工作,，堅持不懈，班級優(yōu)良的學(xué)風(fēng)很快形成,，班級成績會步步升高,。

3。與課任教師齊抓共管,。

要管理好一個班級,，僅靠班主任個人的努力是無法實(shí)現(xiàn)的，班主任的工作如果沒有任課老師們的通力支持,，是不可能取得良好效果的,，在管理班級時，始終與任課老師緊密合作,。班級管理可以說是一個系統(tǒng)工程,，社會風(fēng)氣，學(xué)校風(fēng)氣,，甚至是社會的穩(wěn)定,，地方居民的收入，都可能影響到學(xué)生,做為班主任,，要想管理好一個班級,一定要協(xié)調(diào)并處理好社會,、學(xué)校、班級,、老師,、家長與學(xué)生的關(guān)系，最重要的是各方面的支持與合作,。

除了班級管理之外,，我還參加了各種區(qū)里組織的文藝活動，參加了青年教師匯報課的展示,，從中汲取了很多營養(yǎng),，為我今后在學(xué)校的各項工作奠定了良好的基礎(chǔ)和豐富的文化底蘊(yùn)。

以上就是我這一學(xué)期所收獲,，在今后的道路中,，我還會認(rèn)真學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地的繼續(xù)向其他老師學(xué)習(xí),。

出處 sevw.cn

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教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇十二

自高二年級文理分班以來，38班由原38班部分學(xué)生和原40班的體育特長生及少數(shù)一層次班分流下來的差生組成,，結(jié)構(gòu)成員復(fù)雜,，思想層次跨度大，再加上由于有備無患20個體育特長生,，他們大多數(shù)人是學(xué)習(xí)成績較差,，極少數(shù)人還屬于學(xué)習(xí)，紀(jì)律的雙差生,，這就對班級管理造成一定的困難,。針對這一特點(diǎn)，我以抓思想工作為重心,，學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生為突破口開展班主任工作,。

首先,，認(rèn)真制定班規(guī)。

所謂沒有規(guī)矩不成方圓,，所以新學(xué)期開始即認(rèn)真制定班規(guī),，做到任何事情有章可循，特別是對于紀(jì)律相對亂的自習(xí)課,，我和家長,、班委制定了《關(guān)于自習(xí)課違紀(jì)處罰的暫行規(guī)定》，就如何處罰與家長達(dá)成協(xié)議,，并嚴(yán)格處理了少數(shù)學(xué)生,，使班級紀(jì)律有大的轉(zhuǎn)變。

其次,，注視德育工作,。

班主任工作應(yīng)加強(qiáng)德育工作，針對新形勢下青少年學(xué)生成長的特點(diǎn),、成長規(guī)律,，反復(fù)教育學(xué)生。對于違紀(jì)的典型學(xué)生采取多交談,，抓典型事例舉行主題班會,，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生并與家長取得聯(lián)系,。因?yàn)榍嗌倌甑某砷L規(guī)律決定了他們犯錯誤的反復(fù)性,，所以在思想上要允許學(xué)生犯錯誤，并要及時幫助教育他們,，使他們從不斷的錯誤中涿漸認(rèn)清事物的本質(zhì),。分析學(xué)生中出現(xiàn)的不尊師、早戀、打擊報復(fù)老師和學(xué)生等現(xiàn)象,，歸根結(jié)底還是個心理問題,，所以在德育工作中要加強(qiáng)心理健康教育。盡力避免不該發(fā)生的事發(fā)生,。

第三,，抓學(xué)習(xí)、紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口,，努力轉(zhuǎn)變班風(fēng),。

一個班級要取得好的學(xué)習(xí)成績必須要有好的班風(fēng)，因?yàn)楹玫陌囡L(fēng)可以營造一種好的學(xué)習(xí)氛圍,。38班學(xué)生總體成績,、品德偏差，當(dāng)然也有少數(shù)好的學(xué)生,，我抓住好的典型采取表揚(yáng),，獎勵等方法樹立榜樣，組建一批學(xué)習(xí)上,、紀(jì)律上的領(lǐng)頭羊,，并認(rèn)真落實(shí)一幫一活動。反之對于表現(xiàn)差的學(xué)生,，在說教的同時也要抓為反面典型,，處罰及時、嚴(yán)格,，并通報家長,，起到剎一警百的作用。另一個突破口是住校生衛(wèi)生38班有2/3個住校生宿舍衛(wèi)生抓好了,，就會帶動班級衛(wèi)生,，因此我規(guī)定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分,，違者罰掃三天并扣除相應(yīng)的操行分,，實(shí)施以后宿舍衛(wèi)生有了很大的改變，特別是女生有了很大的進(jìn)步,，這也是今后的工作中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)的,。

在一年的.努力下，客觀說38班在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生方面是有進(jìn)步的，當(dāng)然也還存在很多問題,，畢竟每個人的成長環(huán)境不同,，不可能通過一年甚至是三年的時間就改變一個人，只能對他以后的成長指出方向，是不可能和一層次班的學(xué)生相比的,，但我仍然要繼續(xù)向這個方向努力,。

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇十三

20__年3月份，我接受學(xué)院的安排,，到地都第二初級中學(xué)去進(jìn)行為期兩個多月,，實(shí)為八周的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)內(nèi)容包括教學(xué)工作和班主任工作,。在實(shí)習(xí)期間,，我被安排到初二(7)班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，跟著鄭燕芝老師學(xué)習(xí),。經(jīng)過這段時間的實(shí)習(xí),，在鄭老師的指導(dǎo)下，我學(xué)到了不少東西,，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的,，唯一親身實(shí)踐才能有收獲的。現(xiàn)在我將實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作的收獲總結(jié)如下,。

一,、要充分做好教學(xué)準(zhǔn)備。

班主任首先是一名科任教師,，接著才是一班之主,，因此班主任的工作包括教學(xué)工作和班務(wù)工作兩部分，作為科任老師,，我們的首要任務(wù)就是把課上好,，盡力讓學(xué)生多吸收新知識，學(xué)會學(xué)以致用,。而作為新老師,，我們面臨的最大問題是就不熟悉教材，不了解哪些才是本次要求學(xué)習(xí)的重,、難點(diǎn),。所以在上課之前，要充分地做好備課工作,，認(rèn)真地查閱資料,，編寫教案，認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生,，努力使課上得生動引人,，內(nèi)容充實(shí)，不至于讓學(xué)生覺得課堂乏味無趣,。同時注意學(xué)生的上課情緒,，調(diào)控好課堂氣氛。而作為班主任,，除了上好課外,，更要時刻注意全班的學(xué)習(xí)情緒，課堂動態(tài),，時刻與科任老師交流,，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，配合科任老師開展教學(xué)工作,。

二、要以身作則,，以身為教,。

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇十四

學(xué)期的時光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)以xx同志為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅持四項基本原則,，擁護(hù)黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

二、教學(xué)方面,。

1,、備課。

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動,，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語,、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。每次,，當(dāng)我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

2、上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生,；簡單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時,，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記，找出不足,。

3,、輔導(dǎo)。

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。為了輔導(dǎo)學(xué)困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4,、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是了解,。

愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識基儲學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

初接新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始,。父母的年齡,、職業(yè)、家庭住址,、生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點(diǎn),，他們有什么毛病，需不需要照顧,；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起,，課間和他們一起做游戲,，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過一段時間的了解,，知道了許多：

了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2,、愛就是關(guān)懷,。

師愛是教育的“潤滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏弧敖瘌P凰”要愛,，“丑小鴨”同樣也要愛,。

王杰的手指在操場玩時被六年級的同學(xué)給撞斷了，在家休息半個多月后來上學(xué)了,。他本身又是一個淘氣的孩子,，于是,，我一邊為他補(bǔ)課，一邊與他談心,，教育他遵守紀(jì)律,，保護(hù)好自己的安全。下課時,，總是派同學(xué)陪著他慢慢地走,，時時提醒他注意安全。

王泳兒是個性格內(nèi)向,，而又很有主意的小女孩兒,，她不愛上廁所，下課時不去,，上課時又不敢請假,，有兩次把小便尿在了褲子里，我就回家把我孩子的襯褲,、棉褲拿來給她換上,。后來，有一次,，她把大便便在了褲子里,，我怎么問她就是不承認(rèn)，后來是我把她領(lǐng)到辦公室硬把她的褲子扒下來一看,，土色的大便,，前面已經(jīng)快到肚臍，后面快到腰部了,。我趕忙找來抹布,，又弄一些溫水，給她擦洗干凈,，又把她的棉褲收拾干凈給她穿好,。

入冬以后，孩子感冒的比較多,，有時一天有好幾個嘔吐的,。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯,，我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥,。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況,。

3,、愛就是尊重。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

我們班的楊鼎是留級的學(xué)生,，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂,，不求上進(jìn),，是個地道的調(diào)皮大王,。家長對他不報什么太大的希望，他自己也是自暴自棄，破罐破摔,。怎么辦,？經(jīng)過一段時間的接觸，我發(fā)現(xiàn)了這孩子盡管有這樣那樣的缺點(diǎn)，但他特別愛勞動,，樂于幫助別人，有很好的思想基矗我多次找他談心,，及時與家長聯(lián)系,，對于他的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給以鼓勵,，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生,，從前怎么不好，還交給他一些班級工作去做,，適時地去表揚(yáng)他,。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，經(jīng)過長時間的教育,，同學(xué)對他另眼相看,。他主動幫助老師做事，學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少,。

這個孩子的轉(zhuǎn)化使我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們,，理解尊重信任他們,。尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。在班上,，人人都是小主人,。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會主動去關(guān)心,、幫助……。用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責(zé)任感,，那么人格大樹就矗立起來了,。

4、愛就是責(zé)任。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣,、不溺愛,。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容,、不姑息,、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的'得失和苦樂，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個一年級的班主任,，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)到更多的知識,；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空,。

我在學(xué)生入校前就布置好教室，讓孩子們一走進(jìn)教室就會感到：我不是小孩子了,，我上學(xué)了,，為他們營造了一個學(xué)習(xí)的氛圍。后邊的學(xué)習(xí)園地中設(shè)計了“優(yōu)秀作業(yè)展示”,、“小荷才露尖尖角”等幾個欄目,；教室的北墻上貼上了《常用漢語拼音音節(jié)表》、《聲母表》,、《韻母表》,、《整體認(rèn)讀音節(jié)表》等。

在教學(xué)中我采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué),，想了很多有趣的游戲,。特別是邊打節(jié)奏邊背兒歌、讀課文,、唱歌等的練習(xí),，不僅使學(xué)生愛動的天性被發(fā)揮的淋漓盡致，由此吸引了學(xué)生的注意力,，而且還有意想不到的收獲,，音樂老師說我們班同學(xué)打節(jié)奏打得最好,。

在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好。以前,，我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難,，總是利用課余時間給他們補(bǔ)課，吃小灶,。通過期中考試我又發(fā)現(xiàn)了毛金秋,、劉家歡、曲佳慧等幾個同學(xué)學(xué)習(xí)上的差距,。于是,，我利用一切可以利用的時間為他們補(bǔ)課。他們拼音不好,，我就用電腦打出拼音卡片,，分給他們回家練習(xí)。在學(xué)校我又采取讓同學(xué)教,，我親自教,，讓同學(xué)來考他們，我親自去考他們等方法,，促使他們來練習(xí),。經(jīng)過一段時間的補(bǔ)習(xí)，他們的拼音水平有了明顯的進(jìn)步,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且,，對他們也有提醒的作用,。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會.

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇十五

一年又臨近尾聲，回顧走過的日子,，很忙碌也感到很充實(shí)而有意義。本學(xué)期,，我和王老師繼續(xù)合作跟班至大（1）班,，時時以新《綱要》為指針,，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開展了各項有意義的工作，處處以幼兒為主體,，注意觀察孩子的行為,，分析孩子的不同個性發(fā)展方向，有針對性的教育孩子,，尊重個體差異并進(jìn)行因人施教,。在工作中，我們密切配合,，心往一處想,，勁往一處使，有困難一起想辦法解決,，努力做好各項工作?，F(xiàn)回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，就這一學(xué)期來開展的班主任具體工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、保教工作：

（一）幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對能力,，力求以每樁小事做起，耐心細(xì)致周到,，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境,，做好幼兒的每日生活,。

1、安全工作：加強(qiáng)對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識,。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中滲透有關(guān)的安全知識,，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求,，活動時,，進(jìn)行適時的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時,，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

2、衛(wèi)生工作：這個學(xué)期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播,。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時，加強(qiáng)了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗,、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強(qiáng)孩子的抵抗力,。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,，讓孩子生活在一個干凈、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所,。

（二）教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對工作的反思,，認(rèn)真制定修改計劃,、教學(xué)活動，從幼兒興趣出發(fā),，實(shí)施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識。現(xiàn)在,，孩子們的動手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營造了和諧,、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大集體中感到溫馨,、自由，樂于與同伴,、老師交談,。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,，提供了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、創(chuàng)造條件,，充分利用各種資源對幼兒進(jìn)行教育。

秋天,，我們帶孩子們來到田野,，一起收獲莊稼，讓幼兒認(rèn)識了多種植物的種子,，同時也讓孩子們體驗(yàn)到了勞動的艱辛和收獲的快樂,；天涼了，有些植物的葉子漸漸落了下來,，落了的葉子顏色各異,，非常漂亮，我們請家長和幼兒共同搜集了許多樹葉,，讓幼兒粘貼,，孩子們想象力十分豐富，用樹葉粘貼出了各種形態(tài)的物體,，在撿樹葉和粘樹葉的活動中,，幼兒不僅認(rèn)識了常見植物的葉子，培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力,、想像力和創(chuàng)造力,，明白了有許多物品可以廢物利用，還了解了落葉樹和常綠樹的有關(guān)知識,。

重陽節(jié)是敬老的節(jié)日,，我引導(dǎo)孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備了節(jié)目，回家為爺爺奶奶表演,，請孩子做一件讓爺爺奶奶感到高興的事,，還要求將這個好習(xí)慣堅持下去。做一個懂事理、尊敬老人,、關(guān)心老人的好孩子,。

在國慶節(jié)到來前，開展了“中國娃”的主題活動,，與孩子們一起了解祖國的美好河山,、民族文化，國慶節(jié)后組織幼兒再次觀看國慶六十華誕大閱兵,，激發(fā)幼兒的愛國熱情和民族自豪感,。其他的節(jié)日同樣也開展了形式各異的活動,，孩子們都積極地投入到了各項活動中,。

在認(rèn)真開展教學(xué)活動的同時，我們配合幼兒園,、教研組及教師個人的課題研究開展了豐富多彩的活動,。選擇了《小逗牛》,、《蝴蝶找花》,、《星光恰恰恰》等集體舞進(jìn)行教學(xué)，另外結(jié)合王秋葉老師的課題與幼兒園閱讀教學(xué)活動,，帶領(lǐng)幼兒開展各種讀書教學(xué)活動,，進(jìn)行傾聽習(xí)慣與能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

為了讓幼兒順利地進(jìn)入小學(xué),，做個合格的小學(xué)生,，本學(xué)期加強(qiáng)了常規(guī)培養(yǎng)，并利用一日活動的點(diǎn)滴時間,，增加幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，將幼小銜接工作貫穿于大班整個學(xué)年。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一直很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對性,。利用早晨來園和下午離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意,。

如：我班新來了一個外地生玲,，年齡可以說是最大的，但從未上過學(xué),，剛來的時候身上手上臟得一塌糊涂,，上課時根本不在乎什么班級常規(guī)，想跑就跑,，想叫就叫,，總之，想干什么就干什么,，老師的話都比不上耳旁風(fēng),，我在培養(yǎng)孩子常規(guī)的同時，及時與家長溝通,，但接送她的奶奶也聽不懂普通話,，父母又長期不在身邊，所以孩子一直處于放任自由的狀態(tài),，聯(lián)系她的父母又聯(lián)系不上,，于是我就找到他們的老鄉(xiāng)，（他的孩子是我前一屆的學(xué)生）幾次請他們協(xié)助聯(lián)系家長,，向他們說明孩子在班里的狀況,，希望他們能對孩子多一些關(guān)心和教育，最終她的母親被感動了,，特地請假來詢問孩子的情況,，我在肯定孩子進(jìn)步的前提下，分析問題存在的原因,，向家長說明現(xiàn)在不重視孩子生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣將對孩子以后發(fā)展所產(chǎn)生的影響,，并提出了誠懇的建議，現(xiàn)在她母親非常重視孩子的學(xué)習(xí),，正準(zhǔn)備到這里來工作,，以更好地照顧孩子的生活和學(xué)習(xí)，還準(zhǔn)備將兒子送到我們幼兒園小班來學(xué)習(xí),。

這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系,，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

三,、取得成績：

在本學(xué)期初,，我們班的部分孩子參加了迎國慶六十周年的文藝匯演,，通過各種活動培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難,、勇于進(jìn)取的精神,。

另外，班里的閱讀活動從不間斷,，20xx年十二月在平湖市中小學(xué),、幼兒園第二屆讀書節(jié)活動中被評為“平湖市書香班級”。

總結(jié)這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在領(lǐng)導(dǎo),、配班老師、同事,、家長與孩子們的支持,、配合中，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，但還存在著很多不足的地方,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力，爭取使班內(nèi)的各項工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善,。

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇十六

以前也制定過班紀(jì)文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定,，針對這種情況,，我制定班紀(jì)文明公約的同時，也制定了安全文明公約,。制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果,。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,，開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框,，起到一個美化的效果,。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報,。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用,。

以前的值日工作存在著很的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系,。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,，達(dá)到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個,，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué),，這時也變得特別勤快起來,。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,，我班幾乎每個星期都拿到,。

本學(xué)期，部分學(xué)生可以不用參加升學(xué)考試,，而直接報名去那間學(xué)校去讀就可以了,。為了做好提前錄取的工作，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,，掌握了部分學(xué)生的情況,，穩(wěn)定他們的情緒，使他們不會因?yàn)樘崆颁浫《绊懥俗约旱钠谀?fù)習(xí),，在正式確定錄取之前,，我班參加提前錄取工作的部分學(xué)生的情緒是相當(dāng)穩(wěn)定的,。同時，對于參加升中考試的部分學(xué)生,，我也及時地做好他們的思想工作,，使他們不會因?yàn)橛行┩瑢W(xué)參加提前錄取而影響了他們的學(xué)習(xí)。提前錄取和升中考試的工作復(fù)雜而繁多,，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務(wù),。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好!

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇十七

在教育的過程中，班主任和學(xué)生是統(tǒng)一的整體,，教與學(xué)的過程應(yīng)該是平等相待的過程,。古代的教育家荀子說過："師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué),。"荀子的"師嚴(yán)"是指教師應(yīng)受到尊敬,，這樣道理才被認(rèn)可。但有些人把它片面的理解為教師是"神圣不可侵犯的",，應(yīng)在教育工作中惟"師"獨(dú)尊,。事實(shí)上，現(xiàn)在的學(xué)生更喜歡朋友一樣的老師,，他們認(rèn)為，和這樣的老師交往更輕松,、更容易讓他們敞開心扉,，這樣的老師更讓他們信任。這也正體現(xiàn)出當(dāng)代教育原則的合理性——尊師愛生,。

在學(xué)生中受到尊敬,，我們才會被學(xué)生接受。那么,，如何才能受學(xué)生尊敬呢,？首先應(yīng)做他們歡迎的老師，在某種意義上"歡迎"和"尊敬"是相輔相成,、相得益彰的,。朋友相待，平等交心,，學(xué)生才能向你敞開心扉,，才能更好地了解學(xué)生的思想情況,，以便用更得體的教育方式幫助學(xué)生，解決問題,，使班級管理工作順利進(jìn)行,。我在班主任工作中提倡既是"師"又是"友"的工作方法，平時和學(xué)生多交心,，幫助他們分析學(xué)習(xí)上的壓力,，思想上的負(fù)擔(dān)，即使他們犯錯,，也是先聽他們的認(rèn)識,，和顏悅色地幫助他們找出固執(zhí)，提出解決的方法,，多指正,，少挖苦；多幫助,，少指責(zé),。當(dāng)然，這不是無原則的放縱,，錯誤一個也不能放過,，只不過是方法婉轉(zhuǎn)一些。我班有一個女生早戀,，我沒有嚴(yán)厲批評再找家長,，甚至在全班同學(xué)面前公布，讓她抬不起頭,，讓她在壓力面前斬斷情絲,，而是把她找到辦公室坐下來和她談，我首先告訴她：這次我不是以老師的身份而是以朋友的身份,，以一個過來人的身份,，給她分析家長的期望、自己的前途,、和愛情對人一生的重要性,，特別是女孩子應(yīng)如何把握感情，如何分清主次,，掌握好自己的人生航向,。談話沒有冷面的指責(zé)，有的是誠懇的開導(dǎo),?？吹轿业膽B(tài)度，該生詳細(xì)地和我說明了情況,，承認(rèn)了錯誤,，并保證認(rèn)真改正,，以學(xué)習(xí)為主，不辜負(fù)老師,、家長的期望,，一定要考上重點(diǎn)，報答老師和家長,。她在給我的教師節(jié)賀卡上寫道："閻老師,，您是我見到的最厲害的老師，因?yàn)槟亲钯N心的老師……""貼心"竟如此"厲害",！由此看來,，平等交心方能以心換心，學(xué)生才能和你貼心,，工作起來才能順心,。

教育專員的班主任個人工作總結(jié)寫作指南篇十八

通過一學(xué)期的心理素質(zhì)課的教育，我的自信心增強(qiáng)了,，與同學(xué)的有了更大的了解和認(rèn)識,，敢于突破一些自己以前從不敢做的事，比如像在長江邊上吶喊自己的名字和說出一些有挑戰(zhàn)的話,。

在訓(xùn)練過程中,，通過成員間的溝通與合作，成員在體驗(yàn)到了安全,、溫暖,、依賴、接納的良好心理氛圍的同時,，在被成員欣賞與需要中產(chǎn)生了積極的自我概念,。成員對活動的參與、情感的不斷卷入,，使成員間人格,、價值等不斷地進(jìn)行碰撞，給各自提供了多維度的不同認(rèn)知行為模式,，也讓成員有了更多不同視角看自己的機(jī)會。成員在比較與分析中,，實(shí)現(xiàn)自我成長,，重建理性認(rèn)知。

活動中,，訓(xùn)練教師自始自終立足于營造成員間無條件地積極關(guān)注,，使成員能有較多地自我暴露。他們發(fā)覺成員間存在相同的心理不足,，有相同的心理困擾,，個人的心理問題并不特殊,，由此使部分成員對自身心理困擾有了較為恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識，調(diào)整了自我評價的標(biāo)準(zhǔn),，并能讓自己更多地看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,。

成功訓(xùn)練最多采用的是任務(wù)作業(yè)法，強(qiáng)調(diào)成員間的配合我們在活動中對團(tuán)體的適應(yīng),、團(tuán)體內(nèi)部的合作,、個人對團(tuán)體的責(zé)任，讓我們體驗(yàn)在群體中自己正在扮演的角色和不同角色應(yīng)有的恰當(dāng)行為,，促進(jìn)成員自我反省,。

訓(xùn)練營如同一個人際交往的生活實(shí)驗(yàn)室，成員在活動中可以自由觀察,，分析現(xiàn)場的各種資料,，分享在活動中的體驗(yàn)，從而給成員供了學(xué)習(xí),、交流,、演練的機(jī)會。學(xué)員在體驗(yàn)分享,、角色扮演的.過程中,，不斷調(diào)適人際交往中不良行為，形成適應(yīng)性行為,。

在這學(xué)期里我發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)關(guān)系有了很大的提升,，這都是因?yàn)槊恳还?jié)課都是我們溝通的時候，平日里沉默的同學(xué)面對這樣的大膽課業(yè)不得不展現(xiàn)自己,。