心得體會(huì)是我們成長的見證,，也是我們不斷提升的動(dòng)力。要寫一篇較為完美的心得體會(huì),，首先需要準(zhǔn)確把握自己的體驗(yàn)和感受,。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文，希望能為大家的寫作提供一些啟示,。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

清晨醒來,，打開“智慧中小學(xué)”，隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊,，我忽然意識(shí)到,，20xx年的寒假來的真早呀！

在寒假期間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了20xx年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓(xùn)專題的內(nèi)容,，歷時(shí)21天，學(xué)習(xí)30學(xué)時(shí),。在傾聽專家講座時(shí),，《提升綜合育人能力》、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象,。

在《提升綜合育人能力》講座中,，有幼兒一日生活的組織與保育、有游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo),，內(nèi)容貼合幼兒園實(shí)際,，圍繞發(fā)展素質(zhì)教育、學(xué)科德育,、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等,，通過綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo)，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力,，為我們青年教師在專業(yè)成長的'路上提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

那么，幼兒園教師僅有技能,、有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎,？在和王穎老師的多次交流過程中，我們認(rèn)為師德師風(fēng)更是一種自己的內(nèi)在修養(yǎng),，而這種修養(yǎng)的形成,，需要我們?cè)趷蹗従礃I(yè)、學(xué)習(xí)先進(jìn),、關(guān)心關(guān)愛幼兒,、廉潔從教等過程時(shí)，充實(shí)內(nèi)在,，在積累中逐漸提升自己,。

有一種情懷叫堅(jiān)守，有一種信仰叫熱愛,，有一種責(zé)任叫奉獻(xiàn),，有一種幸福叫付出,，堅(jiān)守教育初心，讓我們一起在學(xué)習(xí)中茁壯成長,，做一名有溫度的學(xué)前教育者,。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年x月x日上午，伴著蒙蒙細(xì)雨,，早上我們乘坐會(huì)務(wù)組安排的車來到了xx市xx區(qū)xx學(xué)前教育集團(tuán)的xx幼兒園,，到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給我的印象就是巧思巧用,，有紙杯做成的插牌,，有大號(hào)pu管制作成的雨傘架。參觀過后緊接著是她們xx學(xué)前教育集團(tuán)總園長xx給我們帶來的講座《xxxxx》,，在講座中x園長像我們介紹了他們幼兒園的課程建設(shè),，按照他們對(duì)課程的理解、課程的背景與理念,、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,。在講座中x園長說他們xx教育人都有一個(gè)夢想“播下幸福的種子”，而他們幼兒園的課程建設(shè)正是圍繞著讓幼兒快樂幸福的理念來進(jìn)行的,，而幸福與快樂并不是只有他們xx的孩子需要,，我們所有的孩子都是需要的，我們的課程建設(shè)中都不應(yīng)該摒棄掉孩子的快樂感與幸福感,，幸福雖然無法徹底到達(dá),，但可以慢慢靠近。

下午我們?cè)诤唵蔚挠貌团c休息后,，就在雨中步行至了離我們用餐地點(diǎn)不遠(yuǎn)的xx市xx幼兒園,，這不是一所普通的幼兒園，他們不隸屬于教育局管理,，而是屬于衛(wèi)計(jì)委直接管理,，他們的特色課程是健康課程。因?yàn)榻裉煜掠?，我們無法看到他們幼兒園的戶外游戲展示,，只是聽他們的園長xx老師介紹了他們的戶外混齡區(qū)域性體育游戲，主要從室外區(qū)域性體育游戲和室內(nèi)區(qū)域性體育游戲兩方面來展開,，在介紹中x園長還給我們觀看了一些關(guān)于他們幼兒園開展的戶外體院游戲視頻,。在x園長的`介紹中給我最大的感受就是他們的戶外游戲不是隨意的讓孩子進(jìn)行鍛煉，而是加入了情境游戲,，更加刺激了幼兒參與游戲的積極性和興趣性,，同時(shí)他們的戶外游戲是混齡的,，通過大帶小的模式促進(jìn)游戲的開展。

第二天我們先是參觀了xx區(qū)xx幼兒園,，聽他們的x園長介紹了她對(duì)游戲價(jià)值的一些思考,，主要有“游戲是什么?游戲?yàn)槭裁?游戲的價(jià)值在哪里?”等方面。另外x園長還請(qǐng)了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個(gè)小班故事《造房子》,，故事分享中老師用最寫真的語句給我們還原了“造房子”的故事情節(jié),，并給我們分析了故事中的游戲價(jià)值。接著我們還參觀了xx區(qū)xx幼兒園,，這是xx區(qū)最大的一所幼兒園,，一進(jìn)園給我們的感覺就是“高大上”。通過她們園長給我們的介紹,，了解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園,，她們的園舍邊上就是xx的美院，很多家長是美院的老師,，她們很好的借助了家長資源,，幫助創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境和特色課程。最后我們還參觀了xx幼兒園的xx區(qū),。

在本次名園課程交流研討會(huì)中我學(xué)習(xí)和參觀到了很多,，不僅學(xué)習(xí)了各個(gè)幼兒園的園本課程建設(shè)的目標(biāo)、模式,、實(shí)施等,，還觀看到了各個(gè)幼兒園精美的,、獨(dú)具匠心的環(huán)境及游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè),。正所謂“要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水”，躋身在教育行業(yè),，我們必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、刻刻充電，才能帶給孩子最好的教育!

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幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,，我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容,，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報(bào)告錄像,。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯(cuò)?！辈⒉粫r(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲,。也有的老師這樣說：“真是奇人?！边@雖是稱贊之語,，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家,，是因?yàn)樗麄兪瞧嫒?；我們是凡人，成不了專家,。而我卻要說：“他們是奇人,，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的,?！?/p>

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家,？我的答案是肯定的,，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們?cè)敢庀袼麄兡菢尤プ觥?/p>

通過聽兩位專家的報(bào)告，我發(fā)現(xiàn),，他們一個(gè)的共同點(diǎn)就是他們都非常熱愛自己的工作,，熱愛自己的學(xué)生,。一個(gè)人不管干什么，只有喜歡,、熱愛自己的工作,，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲,。工作的.態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功,。

然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作,，埋怨自己職業(yè)的情況，像有的教師埋怨教師工資低,，有的教師怨恨教師職業(yè)沒有出息,。看了專家的報(bào)告,，我明白了：好的職業(yè),，你盡管羨慕,，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好,，卻擺脫不掉,。整天埋怨、牢騷,，徒增的是自己的煩惱,。既然如此，不如換一種工作態(tài)度,，轉(zhuǎn)而熱愛自己的工作,。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”,，同樣是教師,，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎,？有時(shí)大家在一起也會(huì)說,，某某出去混，混得如何好如何好,。其實(shí)大家只看到了他光鮮的一面,，他光鮮的個(gè)人?！叭倭?，行行出狀元”，相應(yīng)的三百六十行,，行行都有名落孫山的,，你看到了成功的一個(gè)，卻沒有看到落魄的九十九個(gè),；你看到了他成功的一面,，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面,。如果真讓我們出去闖,，成功地那一個(gè)不一定是我們，當(dāng)然也不一定不是我們,。不管是與不是,，都是空中樓閣，現(xiàn)實(shí)是我們就是一個(gè)教師,，所以羨慕,、埋怨沒有任何用處，我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作,，才能工作著,，快樂著，成功著,。熱愛自己的工作,，熱愛自己的學(xué)生，這樣,，我們就與專家站在了同一起跑線上,。

要想成為一個(gè)專家型教師，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。人只有不停地學(xué)習(xí),，才能不斷地提升自己。偉人尚且需要不斷學(xué)習(xí),，何況我們一般人,？兩位專家也提到要不停地閱讀。為此,，李鎮(zhèn)西給自己提出了“五個(gè)一”工程,。

除了注意學(xué)習(xí)，提升自己之外,，在教學(xué)中還要善于動(dòng)腦,、善于鉆研。大家在教學(xué)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同一學(xué)科,，不同的教師有不同的教法,；同一節(jié)課，不同的教師有不同的上法,。有的教師循規(guī)蹈矩,，因循守舊，日復(fù)一日,，年復(fù)一年；有的教師卻花樣百出,，有自己的獨(dú)特的方法,。大家從報(bào)告中也不難發(fā)現(xiàn)，大凡專家都有自己的獨(dú)特的,、自成體系的方法,，這些方法就是他們善于動(dòng)腦、善于鉆研的成果,。讓我們學(xué)著成為一個(gè)善于學(xué)習(xí),、善于動(dòng)腦、善于鉆研的教師,，這樣我們與專家的距離就會(huì)越來越近,。

綜上所述,，熱愛自己的工作，形成教研教改的意識(shí),，善于鉆研,，并善于總結(jié)、積累,，形成寫作的習(xí)慣,，也許有一天我們也會(huì)成為“魏書生”，讓我們共同努力,，期待那一天的早日到來,。

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幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

大學(xué)是產(chǎn)生知識(shí),、文化和信仰的源泉,。“所謂大學(xué)者,，非謂有大樓之謂也,，有大師之謂也?！币虼藘?yōu)秀的教師是大學(xué)的靈魂,。石河子這座新時(shí)代的軍墾第一城賦予了一代又一代石河子大學(xué)教師更為特殊的光榮使命——“以兵團(tuán)精神育人，為維穩(wěn)戍邊服務(wù),！”,。那么，在這特殊光環(huán)的聚焦下,，石大教師何之謂也,？如何擔(dān)得起培養(yǎng)愛國愛疆擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的新時(shí)代戍邊人的重任？克己奉公,，育人育才,。桃李不言下自成蹊，君子求諸己,，育人須先育己,。王宏君老師的`講座坦率直白，質(zhì)樸的言語觸碰到了我心里最柔軟的地方,。

此次培訓(xùn)之前,，我對(duì)于高校教師能干些什么是不清晰的。多位老師講座提到的教師對(duì)學(xué)生的教育理念,、方法和技巧,，包括帶班主任的種種經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教師的責(zé)任和義務(wù)有了更多的了解。柴書記的講座,，讓我重新審視了石大教師的定位,。代校長的講座讓我認(rèn)真思考了石河子大學(xué)昨天從哪里來，今天處在什么位置,，未來向何處去發(fā)展的愿景,。我一度在深度思考，我們石大教師能做些什么,，才能支撐起“明德正行,，博學(xué)多能”的旗幟，立足兵團(tuán),，佼佼西北,，放眼全球。

我想,，僅僅明禮知義,、教書育人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教學(xué),、科研,、服務(wù)、深造都要兼顧,。哪一個(gè)環(huán)節(jié)缺了,，都不是一個(gè)完整的好老師，也難以把石大學(xué)子培育成全優(yōu),。因此我們應(yīng)當(dāng)篤定信念,，堅(jiān)持“自己革命”和“改革開放”，不斷充電,，觸摸新科技,，獲得新能量，時(shí)刻給自己和同學(xué)們“多開幾扇窗”,。把所學(xué)所悟和所有資源分門別類地教給我的學(xué)生們,，同時(shí)傳承傳播恩師們和各團(tuán)體組織對(duì)我的所有饋贈(zèng)，陪伴他們一起快樂充實(shí)地學(xué)習(xí),、進(jìn)步和成才,。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

暑期對(duì)于我這個(gè)剛剛工作兩年的新教師來說，更是喜上加喜的一段時(shí)光.統(tǒng)籌安排時(shí)間后,懷著虔誠的,、激動(dòng)的心情通過網(wǎng)絡(luò)參加了山東省初中教師全員研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

時(shí)間匆匆,轉(zhuǎn)眼間十天的研修結(jié)束了,意猶未盡的突然覺得:短暫的研修旅程,我卻收獲了豐盈的果實(shí).

短暫的十天研修學(xué)習(xí),，最主要的一項(xiàng)就是看視頻,。通過觀看名師的課堂實(shí)錄和聆聽專家精彩的教學(xué)點(diǎn)評(píng)與講座都使我頗受啟迪，年輕還沒太有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我不住地贊嘆名師們的教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)也不斷的學(xué)習(xí)并用筆記錄著專家們的新的教學(xué)思想和教學(xué)理念,。收看了視頻,，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)方法與引導(dǎo)方式,。參與在線研討和交流,，與專家面對(duì)面交流，智慧與智慧相撞,，專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里,。這些都使我開闊了視野，拓寬了思路,，并領(lǐng)會(huì)到了一系列先進(jìn)的新課程的理念,，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的生物教師。

我曾經(jīng)參加過班主任遠(yuǎn)程教育,，在那次培訓(xùn)中很重要的一點(diǎn)就是作業(yè)要真實(shí),。這次培訓(xùn)如上次，我的文筆不好,，沒有寫出詞藻華麗的惡文章可是我這7篇作業(yè)都是我一個(gè)字一個(gè)字敲上去的,。敲完后看著自己的文字都覺得滿足。功夫不負(fù)有心人,，我的作業(yè)有兩篇被專家推薦了,，其中一篇還被省級(jí)專家點(diǎn)評(píng)了。當(dāng)看到專家對(duì)我的高度評(píng)價(jià)時(shí),，那份自豪與光榮簡直無法用語言表達(dá),。但是再看看同行們的作業(yè)，反省自身的不足,，再與同行留言研討交流,，他們的經(jīng)典語錄不斷啟迪著我的智慧，讓我這個(gè)沉浸在小圈子里的井底之蛙,，跳出來了,，讓我看到了周圍世界的精彩。

網(wǎng)絡(luò)研修給我們提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái),，在網(wǎng)絡(luò)上可以與認(rèn)識(shí)的同行討論問題,，也可以結(jié)交許多陌生的朋友。

在這次網(wǎng)絡(luò)研修過程中最讓我激動(dòng)的是我遇到了苗山鎮(zhèn)中心中學(xué)的王慶福老師,，他是我初中時(shí)的生物老師,，我們互相點(diǎn)評(píng)作業(yè)，交流觀點(diǎn),，王老師對(duì)我作業(yè)的點(diǎn)評(píng)道：“有種青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的感覺,?！边@樣的點(diǎn)評(píng)時(shí)時(shí)的激勵(lì)著我創(chuàng)作出更好的作業(yè)。這句話也將深深的影響到我將來的工作,。王老師講課可謂圖文并茂,，談笑風(fēng)生，他的“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,。這句話也是激勵(lì)并希望我在以后的教育教學(xué)中超過他,，我不敢說在教學(xué)上超過他，但我一定會(huì)以王老師為榜樣,。不時(shí)的學(xué)習(xí),、不住的努力、不斷的進(jìn)步!

破繭成蝶,，振翅欲飛,。在研修的日子里，我思考著,，成長著,，收獲著，快樂著!享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐,，教育原來可以如此精彩,，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。

有一份耕耘,，就有一份收獲,。我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到這么一句話“缺少網(wǎng)絡(luò)的教育是不合格的教育，沒有網(wǎng)絡(luò)的教研不是完美的教研,，不會(huì)網(wǎng)絡(luò)的教師不是好教”,。未來的日子里，我將以網(wǎng)絡(luò)研修為樂,，時(shí)時(shí)督促自己進(jìn)步!

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在教育局的精心組織安排下,，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xx培訓(xùn),。為期三天半的培訓(xùn)過程中,，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn),，首先聆聽了xx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程,，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。

活動(dòng)中一句“誰正被造就,，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻,，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課,，各方面都有所提高,，反過來，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,，構(gòu)成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。

上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程,，講解了他自我創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。

欣賞作品,，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品,；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣,，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的`氛圍,，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果必須是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也能夠借鑒薛老師的借形想象,，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不一樣的作品,。

在音樂方面，回顧原先的教授方法,，有很多不足的方面,。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不明白怎樣一層一層加難度,；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的狀況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中,，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過自我的努力,，在各不一樣種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下,，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自我主動(dòng)追求的事情,！同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì),，如注意力,，觀察力，思維力,，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用潛力,，自我管理潛力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xx一幼幼兒園的音樂課,，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美潛力,，同時(shí)也滿足了幼兒的求知,、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感,。

通過這次培訓(xùn),，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng)，更好地幫忙幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo),，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心,，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué)。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

在寒假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上,，我們聽了韓局長給我們做的《合作教學(xué)有效性研究》的報(bào)告,，韓局長分析了傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀，闡釋了生本教育的內(nèi)涵,，研討了開展小組合作學(xué)習(xí)的方法,。這次講座對(duì)我的觸動(dòng)頗深、對(duì)改善課堂教學(xué)方式起到了很大的鼓舞作用,。

通過假期的培訓(xùn),，談?wù)勛约簩?duì)生本教育的幾點(diǎn)體會(huì)：

生本教育的課堂，精彩的是學(xué)生,，他們真正成了課堂的主人,。作為教師,，我們要相信，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能,，他們能夠通過自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識(shí),，并能在自學(xué)的過程中體驗(yàn)到成功與快樂。在生本的課堂上,，學(xué)生是那樣的投入,，他們要合作、要交流,，要展示自己課前學(xué)到的知識(shí)等，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)很多,?？傊谏镜恼n堂上,，所見到的學(xué)生,，個(gè)個(gè)都處于一種積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在課堂上,，他們可以發(fā)揮想象,，積極思維，對(duì)事物都有著執(zhí)著的探索精神,。這種課堂,，讓學(xué)生充滿了自信，讓課堂呈現(xiàn)出精彩,，學(xué)生活起來了,，快樂起來了，在輕松,、愉悅的氛圍中不知不覺學(xué)到了新知識(shí),。

生本課堂主張教師不要給學(xué)生過多的干預(yù)，而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主,。在課堂上,，教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者,，是課堂的策劃者,，教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，教師只是給學(xué)生指個(gè)方向,，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生,，而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動(dòng)了，通過這種方式,，大大擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)量,。在生本教學(xué)中,，教師要做好下面三點(diǎn)：

1、設(shè)置好前置性作業(yè),，放手讓學(xué)生預(yù)習(xí),。

生本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教，先學(xué)后教,，讓學(xué)生有備而來”,。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)作業(yè)，做好上課的準(zhǔn)備,?？梢姡爸眯宰鳂I(yè)的'布置就尤為重要,。通過“前置性作業(yè)”的形式,，提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué),。學(xué)生通過先做后學(xué),，對(duì)新知識(shí)有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí),，提升課堂的有效性,。因此如何設(shè)計(jì)布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。

2,、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，放手讓學(xué)生成為課堂的主人把課堂真正還給學(xué)生，課堂上主要采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,，放手讓學(xué)生交流,、探究。每組選出組長,，負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律,、任務(wù)分配等事務(wù)，組內(nèi)成員有不明白的問題時(shí),，先在小組內(nèi)進(jìn)行交流,，確實(shí)無法解決可以向教師提出，如問題具有普遍性,，再由教師和全班同學(xué)交流,，展開全班性的討論，這樣做真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索的積極性,，也讓教師得到了解放,。

生本課堂看似簡單：

1、布置前置性作業(yè)。

2,、小組討論,。

3、全班討論,。

4,、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)?？蓪?shí)際上,，要想上好生本課，是很不容易的,。我認(rèn)為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點(diǎn)撥時(shí)的“收”和“放”,，教師要有獲取并靈活運(yùn)用課堂生成資源的能力，通過點(diǎn)撥,，讓學(xué)生向更深處邁進(jìn),，也就是“放”；通過點(diǎn)撥,，讓學(xué)生能換個(gè)角度思考問題，把學(xué)生引到正軌上來,。收放自如,，也只有這樣，學(xué)生才能激揚(yáng)生命,，真正做到以學(xué)生為本,，以生命為本。其實(shí),，這一點(diǎn)一撥,，并不是太好把握。這需要教師有較深的心理學(xué),、教育學(xué)知識(shí),，了解學(xué)生，這需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù),，讓學(xué)生在不知不覺中走上正確的道路,。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)，教師只起到幫學(xué)的作用,，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者,。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，教師在什么時(shí)候幫,，教師在引導(dǎo)的同時(shí)還應(yīng)該做什么,，所有這些問題都值得我們思考。

總之，通過學(xué)習(xí)韓局長的“生本教育”思想,，對(duì)我們的課堂改革確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用,。在今后的教學(xué)中，我將嘗試用生本課堂教育模式教學(xué),，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生更多的獨(dú)立思考、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展,。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

金秋時(shí)節(jié)迎來了暑假第一場培訓(xùn)，因?yàn)槭且咔樵?，所以只能在家里聽鐘老師的線上培訓(xùn),。收獲頗多，細(xì)節(jié)如下：

2,、學(xué)生自己提升,。作為一名老師，你首先要有一桶水才能分給孩子一杯水,，自己提升特別重要,。鐘老師給我們分享了很多學(xué)習(xí)的小程序和公眾號(hào)：abc中小學(xué)教學(xué)課堂，小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì),，小學(xué)英語課堂,，練英語聽力，西梅英語和中小學(xué)同步英語,，很是受益,。

3、上好開學(xué)第一課,。開學(xué)之初可以先用流利地英語介紹自己,，讓學(xué)生們一下子崇拜老師，這樣孩子們就會(huì)聽老師的話,，就會(huì)充滿興趣,。

4、多在備課下功夫,。預(yù)先讀懂教材,，提前備好課，找到適合的方法,，提升孩子的興趣,，幫助孩子記憶比如26個(gè)英文字母。還可以用兒歌，看視頻的方式幫助孩子們（優(yōu)酷視頻,，aisforapple)學(xué)習(xí)英語,。

5、背課文是非常好的學(xué)習(xí)英語方式,。

6,、反復(fù)讀，反復(fù)練,。課堂教讀,，老師讀一遍，孩子讀三遍,，保證優(yōu)秀學(xué)生會(huì)背課文,，中等孩子會(huì)讀課文，中下孩子交給課代表，課間教讀,。

7、教會(huì)學(xué)生做筆記。在的班里，每個(gè)孩子都有紅筆，畫關(guān)鍵詞,，連詞成句,，助動(dòng)詞dodiddoes,，動(dòng)詞現(xiàn)原形,。

聽完后感覺干貨滿滿,，謝謝鐘老師分享,。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

xx年5月20日我有幸參加了xx市幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)問我的信任,，給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我榮幸,，但更多的是責(zé)任,、壓力!我深知要想充分發(fā)揮骨干教師的骨干作用，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷研究，才能不斷的進(jìn)步,。培訓(xùn)的過程使我深深體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)們和講師們的那份熱情與用心,，為我們的培訓(xùn)做了精心的組織和安排,。講座內(nèi)容全面具有科學(xué)性和實(shí)效性。為我們今后的工作指明了方向,，讓我們接受了新知識(shí),、新信息和新觀念。83,、朋友是什么?朋友是久別不見聚會(huì)時(shí)的情調(diào)，是聚會(huì)時(shí)驀然喝出的酒香,，是開懷時(shí)郝然袒露的暢笑,，是交談時(shí)抑制不住的飛揚(yáng)。朋友——有你才有精彩!這次的培訓(xùn)地點(diǎn)是我的母校——xx幼兒師范學(xué)校,，從xx年畢業(yè)后,，重新踏入久違的校園,，讓我似乎又回到了學(xué)生時(shí)代。培訓(xùn)的開班典禮以一首《義勇軍進(jìn)行曲》作為開場,，激昂的音樂振奮著我們每位老師的心,。從張校長談師德到湯教授、成教授和其他老師的精彩講座中,，讓我又重新審視了我們的職業(yè),。做好一名幼兒教師只有學(xué)科的專業(yè)知識(shí)夠嗎?當(dāng)然不夠，還有最重要的——師德,。這個(gè)話題又讓我們反思,，因?yàn)榻陉P(guān)于教師的負(fù)面新聞較多。聽了講師們的講座讓我有了深深的感悟,。借張校長講座時(shí)說的一句話：“做人一輩子,，要以人品為底子。”這些不只是教會(huì)我們?cè)鯓幼龊靡晃唤處煻墙虝?huì)我們?cè)鯓幼鋈?。通過我們來讓孩子們的身心得到全面的發(fā)展,，讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)做人。

孩子是祖國的未來,，怎樣讓我們的孩子在德,、智、體,、美,、勞五個(gè)方面的發(fā)展，而且發(fā)展的更好,。通過聽了《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的解讀及教師實(shí)用口語藝術(shù)和幼兒游戲的組織讓我從中有所領(lǐng)悟,。各年齡段的幼兒應(yīng)該知道什么，能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識(shí),，更加深入的來指導(dǎo)自己的教育行為,。同時(shí)也要將里面有利于家長育兒方面的內(nèi)容傳遞給家長，樹立家長正確的教育觀,，達(dá)到家園合作一致化,，使孩子發(fā)展的更好。聽了這么多專家教授的講座,，雖然角度各不相同,，但方向目標(biāo)是一致的。讓我們以正確的教育方法去教導(dǎo),、引導(dǎo)我們的孩子,。

總之，當(dāng)一名幼兒教師難,，當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師更難,。所以我們需要加倍的努力，不斷心得教育中的心得體會(huì),，以便更好的做好骨干教師帶頭作用,。讓我們一起為祖國的未來加油!

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

縣教育局組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，我們先后學(xué)習(xí)了教育局王局長和教辦彭主任的講話,，學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展轉(zhuǎn)變作風(fēng)狠抓落實(shí)實(shí)施方案》,，學(xué)習(xí)了《沂山風(fēng)景區(qū)中小學(xué)千分制考核辦法》,。既有對(duì)學(xué)校過去一年工作的認(rèn)真總結(jié)，又有新學(xué)年學(xué)校在教育教學(xué)方面新的構(gòu)想和舉措,。特別強(qiáng)調(diào)了教師在師德師風(fēng)方面的要求,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了高效健康課堂模式，包括對(duì)師德,、班主任工作規(guī)程考核,、如何聽評(píng)課、新教育實(shí)驗(yàn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。既是一次思想上的洗禮,，又是一次理論水平的系統(tǒng)培訓(xùn)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我有了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

在這次培訓(xùn)會(huì)上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,，勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作,，以高尚的職業(yè)道德,，以高度的責(zé)任心對(duì)待自己的本職工作。雖然三尺講臺(tái)充滿艱辛,，但苦中有樂,，這也堅(jiān)定了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于山區(qū)這片充滿希望的熱土的信心,。干好這份事業(yè),，既是對(duì)家庭負(fù)責(zé)，也是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。

雖然在自己踏上三尺講臺(tái)已經(jīng)十幾年的時(shí)間,，自己也一直在不懈的努力。已經(jīng)積累了一些工作經(jīng)驗(yàn),，但是時(shí)代在變,，知識(shí)的更新和老化不斷加劇，也越來越體會(huì)到原有的知識(shí)水平十分有限,，如果不更新教學(xué)觀念,，不改變教學(xué)方法，僅用原來老套的經(jīng)驗(yàn)根本無法適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué),。做一名人民教師,，尤其是一名小學(xué)教師，自己只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí),。既要學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，也要學(xué)習(xí)待人接物等方方面面的知識(shí),。既是孩子求知的引路人，還要是孩子做人的榜樣,。我認(rèn)識(shí)到,，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的'順利完成,。

回顧過去一年的工作，在年級(jí)組教師和全體孩子們的努力之下,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,，從學(xué)生的考試成績上來看，還是很不錯(cuò)的,。但是我們內(nèi)心其實(shí)很清楚,，我們現(xiàn)在成績的取得，還是時(shí)間加汗水的結(jié)果,。我們很少關(guān)注到學(xué)生的個(gè)體差異,，我們心中沒有學(xué)生的正常差距，沒有把學(xué)生的減負(fù)落到實(shí)處,。通過這次學(xué)習(xí),，我更加深刻的認(rèn)識(shí)到孩子們是有性格差異的，學(xué)習(xí)成績不是唯一,，我們的目的是通過提高學(xué)習(xí)成績來教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，因此不能把考試成績看成唯一。要通過高效健康課堂的途徑,，把學(xué)生從沉重的'課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,，特長的到充分的展示和發(fā)展。從前作為一名學(xué)生,，對(duì)教師的工作一直十分崇敬,，但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的,。我認(rèn)識(shí)到,，小學(xué)教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到性格的轉(zhuǎn)變，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

學(xué)習(xí)中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家的專題講座,，使我對(duì)幼兒教育有了更深的認(rèn)識(shí),，也意識(shí)到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,，為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光,。通過這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷,。在研修學(xué)習(xí)中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。

一,、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,，更新了觀念。

通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了幼兒教育對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求；每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己,，充實(shí)自己，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時(shí)代所淘汰,。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念,。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟,。

網(wǎng)絡(luò)研修,，為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法,。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。在培訓(xùn)中有大量的案例,，深入淺出的闡明了理論，通過與專家,，學(xué)員的在線互動(dòng)交流,，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點(diǎn)評(píng),，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲,。專家的講座，每一專題的各個(gè)觀點(diǎn)及案例,，很好地解決了我們?cè)诮虒W(xué)過程中一些感到束手無策的問題,，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時(shí),，對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是做到了學(xué)有所用,。

三、立足課堂,，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了幼兒,，為了幼兒的一切的.觀念,，我會(huì)將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學(xué)中,，我會(huì)將努力所學(xué)教學(xué)知識(shí)應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。

四,、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果。

通過認(rèn)真聆聽專題講座,，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么？怎么教,？事先都要周密考慮,，精心設(shè)計(jì),，教師只有對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象,，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生,，引人入勝,。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，我在上課前根據(jù)本班的幼兒實(shí)際情況,，通過觀察,、發(fā)現(xiàn)、討論,、明確的過程來備課,。

五、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會(huì)與其他教師合作,，互助配合,，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白,，人生沒有捷徑,，教學(xué)亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,，鞭策我不斷的努力,。相信自己，別人能做到的,，我經(jīng)過努力一定也能做得到,。

六、通過學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了交流,。

在平時(shí),，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究,，自己思考,。通過這次研修,，我徹底打開了固步自封的思想,，無所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流,，共同研討,，開拓了教研視野。,，通過這次培訓(xùn)提高,，真是感受頗深,，更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。

學(xué)無止境,，教海無涯,。研修時(shí)間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠(yuǎn),。在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力實(shí)踐，不斷探索,，向著教育的理想境界燦然前行,。

我不僅認(rèn)真地觀看了視頻教學(xué)課程，也認(rèn)真地聽取了專家,、同仁對(duì)研修內(nèi)容的探討,，其中有很多思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒的,，特別是一些專家的觀點(diǎn),，更讓我大開眼界，讓我在學(xué)習(xí)中獲益匪淺,?？赡茏约旱姆e累不夠豐富，可能自己從教的時(shí)間比較短,，我覺得自己需要學(xué)習(xí)的還很多很多,。

感謝遠(yuǎn)程研修這一個(gè)很好的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨,，為教育拓展了很大的空間,，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利,；它突破了時(shí)間和空間的限制,，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金，又為學(xué)員增長了見識(shí),，開闊了視野,，更新了觀念。它是我們中小學(xué)教師同心向往的真真正正的“網(wǎng)上家園”,。在這里我的靈魂得到了安歇,，我不再浮躁。

在研修中這種交流就包括很多種,，比如你讀文本資料,，從文本資料中獲得知識(shí)和思想，你將寫出的文章發(fā)表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲,；又比如我們給別人評(píng)論,，會(huì)吸引來作者或其他學(xué)員回復(fù)，然后再回復(fù)下去,，或者參與班級(jí)研討和在線研討,，這種交流就是一種非常及時(shí)的交流；甚至我們還可能由此而結(jié)交些許好友,，大家相約著面對(duì)面交流,。總之,，交流讓我們們學(xué)到更多的知識(shí),，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結(jié)交更多志同道合的好友,。當(dāng)然,，在主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)交流之后我們還要學(xué)會(huì)主動(dòng)反思和總結(jié)，這個(gè)過程也是非常重要的,。

在此次研修中,，我認(rèn)識(shí)了很多學(xué)員，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師,、專家,，他們都給了我誠摯的鼓勵(lì)，非常感謝他們,！

我也是一名小學(xué)教師,，一個(gè)不起眼的鄉(xiāng)村小學(xué)校，我覺得作為一個(gè)好老師,，首先要愛孩子們,，包容孩子們，用孩子的心和孩子們相處,，我不是神,，只是一個(gè)普通的人，或許在工作中也有這樣那樣的失誤,，但我會(huì)努力去愛我的小不點(diǎn)們,。本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立了“數(shù)學(xué)教學(xué)生活化”的研究主題,。

秦老師和劉老師在低年級(jí)實(shí)施“口算教學(xué)生活化”,，孫老師和趙老師在中高年級(jí)嘗試“估算教學(xué)生活化”及學(xué)寫數(shù)學(xué)日記，收效顯著,。通過十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討,，我們反復(fù)試講,、反復(fù)評(píng)課，老師對(duì)學(xué)校主課題的理解思考走向深入,，對(duì)有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考,，對(duì)如何有效教學(xué)形成了獨(dú)特的見解。

1,、上課,，一般采取三個(gè)層次：一是個(gè)人自己試講，備課組全體聽課,、研修組長參與,；二是第二次試講，研修組全體聽課,，教導(dǎo)處參與,；三是公開課，學(xué)校公開課,，全體本學(xué)科老師,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。

2,、評(píng)課,，首先是個(gè)人說課，談感受,；第二是參與聽課老師評(píng)課,，評(píng)課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破,、圍繞學(xué)生主體參與,，所有聽課老師必須人人發(fā)言；第三是主任點(diǎn)評(píng)總結(jié),，由聽課的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儯沁@離我們所追求的目標(biāo)還有很長的路要走,。集體備課,、研修活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí),，小學(xué)數(shù)學(xué)研修組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展,。在我們看來，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題,，下學(xué)期,，我們還要把教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對(duì)實(shí)踐本身（實(shí)踐過程）的深入反思，使“研”更有深度,；同時(shí)有效地利用數(shù)學(xué)教師的博客,，與同行交流思想，為學(xué)生提供服務(wù),。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

20xx年1月13-14日,，我有幸參加了縣教育局組織的為期兩天的幼兒教師培訓(xùn)班，培訓(xùn)以講座,、觀摩,、研討的形式開展，首先聽取了幾節(jié)觀摩課,，又聽取了董旭花教授的報(bào)告,，受益匪淺，現(xiàn)將點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

董旭華教授在報(bào)告中指出：作為一名好教師要組織好每一次的教學(xué)活動(dòng),，然而組織一節(jié)成功的教育活動(dòng),，活動(dòng)素材和內(nèi)容的選擇起決定性的作用。

一,、教育活動(dòng)選擇的素材和內(nèi)容要有意義,，有價(jià)值。選擇的內(nèi)容要符合幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，對(duì)幼兒有一定的教育意義,。

二、要避免素材和內(nèi)容沒意思,，不吸引幼兒,。比如現(xiàn)在很多幼兒園中所開展的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中,，《弟子規(guī)》對(duì)于幼兒來說具有一定的教育價(jià)值,，但是咬文嚼字，寓意深刻的文言文對(duì)于幼兒來說是難于理解,，沒有意思的,。我?guī)Т蟀嗍且矌ьI(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)過弟子規(guī)，孩子們雖然在老師的一遍遍重復(fù)下也能背誦出來,，但大多數(shù)孩子不能理解,，即便理解也是很膚淺的,，對(duì)于幼兒良好品德的養(yǎng)成起不到太大的作用,。

三、對(duì)素材價(jià)值的挖掘要到位,。好的素材確定之后還要根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和理解能力做進(jìn)一步的挖掘,，這需要教師具有較高的專業(yè)水平。在我們平時(shí)的教學(xué)中,，雖然我們每位教師人手一本教師教材,，但是教材的編制不一定完全適合本地區(qū)，本園本班幼兒的特定,，需要老師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，對(duì)教材價(jià)值做進(jìn)一步的挖掘。

在幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中,，對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定存在著：目標(biāo)定位不準(zhǔn)確,；目標(biāo)設(shè)定過高或過低；目標(biāo)過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)和概念的傳遞,，而忽視了能力培養(yǎng)和情感的體驗(yàn),；；目標(biāo)表達(dá)過于籠統(tǒng)或空洞,；目標(biāo)表述不統(tǒng)一的多種容易出現(xiàn)的問題,。這些問題回顧以前的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，或多或少的都曾有過,，但是通過這次學(xué)習(xí)后,，只要稍加注意這些問題都可以避免。

在活動(dòng)的準(zhǔn)備方面,，我們存在的問題主要有：

一,、只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備，不關(guān)注心理準(zhǔn)備,。在某些活動(dòng)中相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備有不可低估的的作用,，能影響孩子是否能在教師的引導(dǎo)下完成既定的教學(xué)目標(biāo)。

二,、空間擁擠,，比如各種操作活動(dòng)，及游戲活動(dòng),。

三,、材料準(zhǔn)備不充分。

四,、操作材料不適合,，不能為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。

五、教具材料只求新穎,，不管使用效益,。特別是在公開課優(yōu)質(zhì)課比賽中，材料求新求多造成資源的浪費(fèi),。

六,、忽視身邊資源的利用。我們要多多注意觀察我們周圍環(huán)境中的教育資源,，這對(duì)于孩子們來說最真實(shí),，最有效的教材。

幼兒園教育活動(dòng)的組織過程,，是一次教育活動(dòng)成敗的關(guān)鍵,，也是幼兒教師綜合能力的集中體現(xiàn)。在活動(dòng)的組織過程中教師往往出現(xiàn)以下問題：示范與講解不適合,；語言羅嗦,，缺乏邏輯性；無效問題過多,；回應(yīng)不恰當(dāng),；教師無法根據(jù)現(xiàn)場的需要靈活調(diào)整目標(biāo)指向；教師無法隨即應(yīng)變,，處理現(xiàn)場問題,。這些問題都是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)的，但是這些問題不是我們稍加注意就可以避免或解決的,，這需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié)、反思提升自己的專業(yè)水平,。

通過觀看多節(jié)教學(xué)案例,，就我們?nèi)粘＝虒W(xué)以及幼兒園常規(guī)區(qū)域設(shè)計(jì)中存在的問題作了分析和研究，并提出了建議,。我也從中認(rèn)識(shí)到我在教學(xué)中存在的不少問題,，比如：在活動(dòng)準(zhǔn)備方面有時(shí)只關(guān)注物質(zhì)準(zhǔn)備，不關(guān)注心理準(zhǔn)備,，忽視身邊資源的利用等,；在活動(dòng)過程中，有時(shí)只做到空洞表揚(yáng),，缺乏引領(lǐng),，表揚(yáng)時(shí)機(jī)不合適，無法根據(jù)現(xiàn)場需要靈活調(diào)整目標(biāo)方向,；沒有合理的把區(qū)域活動(dòng)融入幼兒的一日活動(dòng)中,，忽視了區(qū)域布置過程就是幼兒學(xué)習(xí)的過程,，應(yīng)把教師的工作轉(zhuǎn)化成幼兒學(xué)習(xí)的任務(wù)。這些問題我想我能在今后的教學(xué)中避免和改正的,。

董教授的講座,，將枯燥的理論，與上海名師的課堂實(shí)踐錄像相結(jié)合,，生動(dòng)有趣,，淺顯易懂，是我受益匪淺,。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

各位老師：

今年寒假的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)告一段落，此次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫,，但安排緊湊,，內(nèi)容充實(shí)，力度較大,，收到了預(yù)期效果,，今天我們?cè)谶@里召開總結(jié)大會(huì)，并不表示教師培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束,，而是意味著要全面鋪開教師隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革,，在此，我強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

們外出學(xué)習(xí)的總結(jié)和提升,，對(duì)我們來說是一次很珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，是一次借鑒探索的良機(jī)，是我們?nèi)姘l(fā)起課堂教學(xué)改革的第一步,，為此,，我希望全體教師要積極轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，博采眾長,，在教育教學(xué)實(shí)踐中，勤于思考,，善于總結(jié),，努力探索并形成適合我們新絳二中校情、生情的教育教學(xué)模式,；要克服困難,，合理安排時(shí)間，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí),，大力提高自身素質(zhì),，使自己能夠充分適應(yīng)現(xiàn)有的教育教學(xué)要求。

二,、要以這次培訓(xùn)為契機(jī),，持之以恒,，堅(jiān)持不懈的將教師隊(duì)伍建設(shè)這項(xiàng)重點(diǎn)工作深入開展下去。本次教師培訓(xùn)僅僅是教師隊(duì)伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革的前期工作,，全校上下要認(rèn)真總結(jié)這次培訓(xùn),，積極進(jìn)行利弊、得失分析,，取長補(bǔ)短,，努力探索教師隊(duì)伍建設(shè)的新途徑。教師培訓(xùn)是一項(xiàng)長期而艱巨的工作,，它需要循序漸進(jìn),，持之以恒地從教育教學(xué)環(huán)節(jié)的每一個(gè)細(xì)節(jié)去抓，同時(shí)要求教師自覺地行動(dòng)起來,。這次寒假培訓(xùn)僅僅是新學(xué)年教師培訓(xùn)的開局工作,，今后，我們還將定期舉辦多種類型的教師培訓(xùn),，為教師外出學(xué)習(xí),，積極地創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì),。希望老師們從現(xiàn)在做起,，努力提高自身素質(zhì)，共同推進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè),。

在快樂中學(xué)習(xí),，在興趣中體驗(yàn)成功的快樂，這才是我們教學(xué)的最高目標(biāo),。從目前情況看,，我校現(xiàn)有的課堂模式遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)生實(shí)際,，課堂教學(xué)效率低下,，已成為學(xué)校向前發(fā)展的最大障礙。破舊才能立新,，但破舊立新需要勇氣和智慧,，這次培訓(xùn)最主要的任務(wù)就是要尋找我校課堂教學(xué)改革的出路，探索課堂教學(xué)改革的模式,。課堂教學(xué)模式的形成,，需要一個(gè)長期的過程，這次培訓(xùn)結(jié)束意味著探索,、嘗試的開始,，希望老師們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束后更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，大膽努力的探索,，力爭形成高效益的課堂教學(xué)模式,，力爭做一名專家型,、學(xué)者型教師。

老師們,，新的學(xué)期即將開始,，讓我們滿懷希望，在萬象更新的新年新氣象中,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，大展鴻圖，為____再上新的臺(tái)階而努力奮斗,。

謝謝大家!

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

清晨醒來,，打開“智慧中小學(xué)”，隨著一聲聲磁性的聲音環(huán)繞耳邊,，我忽然意識(shí)到,，2023年的寒假來的真早呀！

在寒假期間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了2023年“寒假教師研修班”專題和心理健康教育教師培訓(xùn)專題的內(nèi)容，歷時(shí)21天,，學(xué)習(xí)30學(xué)時(shí),。在傾聽專家講座時(shí)，《提升綜合育人能力》,、《師德典型引領(lǐng)》給我留下了深刻的印象,。

在《提升綜合育人能力》講座中，有幼兒一日生活的組織與保育,、有游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo),，內(nèi)容貼合幼兒園實(shí)際，圍繞發(fā)展素質(zhì)教育,、學(xué)科德育,、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)等，通過綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo),，提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力,，為我們青年教師在專業(yè)成長的路上提供了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

那么,，幼兒園教師僅有技能,、有扎實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)就夠了嗎？在和王穎老師的多次交流過程中,，我們認(rèn)為師德師風(fēng)更是一種自我的內(nèi)在修養(yǎng),，而這種修養(yǎng)的形成，需要我們?cè)趷蹗従礃I(yè),、學(xué)習(xí)先進(jìn),、關(guān)心關(guān)愛幼兒,、廉潔從教等過程時(shí)，充實(shí)內(nèi)在,，在積累中逐漸提升自我,。

有一種情懷叫堅(jiān)守，有一種信仰叫熱愛,，有一種責(zé)任叫奉獻(xiàn),，有一種幸福叫付出，堅(jiān)守教育初心,，讓我們一起在學(xué)習(xí)中茁壯成長,，做一名有溫度的學(xué)前教育者。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

校本研修的組織形式,、研究內(nèi)容,、研修方式和途徑作了全面而系統(tǒng)的講解，既有理論闡述,，也有案例剖析,，必將對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起到很好的指導(dǎo)作用。

一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者,。他只有不斷地學(xué)習(xí),、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識(shí)和學(xué)習(xí)的能力,。而校本研修工作在推動(dòng)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒,。我在校本研修學(xué)習(xí)中，始終讓教研與教育教學(xué)緊密結(jié)合,，既讓教研與教育教學(xué)相互促進(jìn),，又減輕了自己的工作負(fù)擔(dān)。

通過本專題學(xué)習(xí),，結(jié)合我校和個(gè)人實(shí)際情況,，得出以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、樹立學(xué)習(xí)意識(shí)和研究意識(shí),。我們知道,，教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的高低直接影響到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展，而校本研修是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。在新課程改革背景下,，教育對(duì)教師提出了更高的要求，教師的職責(zé)不僅是教書育人,，同時(shí)也要和學(xué)生一起成為共同發(fā)展的主體,。教師要以學(xué)習(xí)者和研究者的角色參與到教育教學(xué)中，真正將教、學(xué),、研三者結(jié)合起來,，苦練內(nèi)功，提高教師的教研能力和教學(xué)水平,，從而促進(jìn)師生的共同發(fā)展,。

二、學(xué)校切實(shí)要加強(qiáng)對(duì)校本研修的領(lǐng)導(dǎo),、組織和管理,，制定相關(guān)制度，支持和保障校本研修扎實(shí)有序地開展,。教研室要積極組織各教研組開展各種形式的研修活動(dòng),，并做好階段總結(jié)和評(píng)價(jià)，將其納入學(xué)?？己梭w系中,，進(jìn)一步健全考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，以此作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)模晉職的重要依據(jù),，從而促進(jìn)教師專業(yè)化素質(zhì)的普遍提升,。

三、教師要將校本研修與平時(shí)的教育教學(xué)教研實(shí)踐緊密結(jié)合起來,。任課教師結(jié)合自身實(shí)際和教育教學(xué)中存在的問題,，找到師生發(fā)展的障礙點(diǎn)，制定切實(shí)可行的研修計(jì)劃,，并認(rèn)真實(shí)施，要將校本研修常態(tài)化,。教師可以通過開展教,、學(xué)、研活動(dòng),，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和提煉,，通過“自我反思—同伴互助—專家引領(lǐng)”，循序漸進(jìn)地開展校本研修,，確保校本研修的實(shí)效性,。

四、有利于促進(jìn)教師發(fā)展,。校本研修只有轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的自我意識(shí)和自覺行為,，才能得到真正的實(shí)施。只有教師自己才能改變自己,。只有教師意識(shí)到自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及其局限性并經(jīng)過反思使之得到調(diào)整和重組,，才能形成符合新課程理念要求的先進(jìn)教育觀念和個(gè)人化教育哲學(xué)。

五、“教師需要終身學(xué)習(xí)”,。這是這次培訓(xùn)班給我感受截然不同的地方是培訓(xùn)班的濃厚的學(xué)習(xí)氣氛感染了我,。校本研修一定要有先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)和依托，這樣才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,，才能在課堂教學(xué)中融會(huì)貫通,，將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。所以我也會(huì)從現(xiàn)在開始,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平，在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實(shí)際相結(jié)合,，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)新規(guī)律,。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案,，上好每一堂課,，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。

六,、在課改的課堂教學(xué)中，立足于本校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在教學(xué)中,，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

總之,，校本研修既是學(xué)校發(fā)展的重要保障，也是教師個(gè)人成長的有效途徑，那么教師需要將校本研修落到實(shí)處,，最大限度地發(fā)揮它的有效性,。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

我們是凡人，成不了專家,。而我卻要說：“他們是奇人,，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的,?！?/p>

我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家,？我的答案是肯定的,，即使不能,，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓?，只要我們?cè)敢庀袼麄兡菢尤プ觥?/p>

一、熱愛自己的工作,，熱愛自己的學(xué)生,。

通過聽兩位專家的報(bào)告，我發(fā)現(xiàn),，他們一個(gè)的共同點(diǎn)就是他們都非常熱愛自己的工作,，熱愛自己的學(xué)生。一個(gè)人不管干什么,，只有喜歡,、熱愛自己的工作，才能投入地去干,，而有多大的付出就有多大的收獲,。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功,。

你看到了他成功的一面，卻沒有看到他艱辛,、拼搏的一面,。如果真讓我們出去闖，成功地那一個(gè)不一定是我們,，當(dāng)然也不一定不是我們,。不管是與不是，都是空中樓閣,，現(xiàn)實(shí)是我們就是一個(gè)教師,，所以羨慕、埋怨沒有任何用處，我們只能熱愛自己的工作,。只有熱愛自己的工作,，才能工作著，快樂著,，成功著,。熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生,，這樣,，我們就與專家站在了同一起跑線上。

二,、善于學(xué)習(xí),，善于動(dòng)腦，善于鉆研,。

要想成為一個(gè)專家型教師,，首先要成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。人只有不停地學(xué)習(xí),，才能不斷地提升自己,。

有的教師卻花樣百出，有自己的獨(dú)特的方法,。大家從報(bào)告中也不難發(fā)現(xiàn),，大凡專家都有自己的獨(dú)特的、自成體系的方法,，這些方法就是他們善于動(dòng)腦,、善于鉆研的成果。讓我們學(xué)著成為一個(gè)善于學(xué)習(xí),、善于動(dòng)腦,、善于鉆研的教師，這樣我們與專家的距離就會(huì)越來越近,。

三,、善于總結(jié)，形成積累,、寫作的習(xí)慣,。

通過看報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象,，很多專家的做法我們?cè)趯?shí)際教學(xué)中也有過,，我們只是用用罷了，人家卻寫成了論文發(fā)表,，寫成文章做報(bào)告,，這時(shí)的我們離專家只有一步之遙,，這一步就是善于總結(jié)，形成積累,、寫作的習(xí)慣,。對(duì)于這一點(diǎn)，我有著切身的體會(huì),。參加工作之初,，我在教學(xué)作文時(shí)發(fā)現(xiàn)，作文前的指導(dǎo)雖然有指導(dǎo)性,，但作文后的講評(píng)更有針對(duì)性,，針對(duì)學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行講評(píng)，學(xué)生理解得更明白,，更透徹,。在講評(píng)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生對(duì)自己的作文進(jìn)行修改,，甚至是重寫,，學(xué)生的作文會(huì)進(jìn)步更大。我試著進(jìn)行了一兩次,，然后就不了了之,，沒有對(duì)自己的這一做法堅(jiān)持研究下去。幾年過去了,，我市汶南鎮(zhèn)推出了一種作文導(dǎo)學(xué)法,，叫做“五步一體作文導(dǎo)學(xué)法”，其中重要的一步就是“二次作文”,。后來又聽說某地區(qū)在推行一種作文教學(xué)法直接就叫做“二次作文”,，這時(shí)我猛然醒悟，幾年前我所試行的不就是“二次作文”嗎,？如果我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持走下去,，如果我當(dāng)時(shí)再向前邁一步，繼續(xù)試行并把它研究記錄,，也許我也會(huì)在作文教學(xué)改革方面有所貢獻(xiàn),。憾矣悔矣！培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)這是我個(gè)人的例子,，如果不足以說明什么,，那么我們大家共同的例子也許大家都會(huì)有所感觸。

當(dāng)需要學(xué)生討論交流時(shí),，我們總會(huì)讓前面的同學(xué)轉(zhuǎn)過身，與后面的同學(xué)臨時(shí)組成學(xué)習(xí)小組，討論完畢再轉(zhuǎn)過身恢復(fù)正常座位。這樣做既麻煩又沒有實(shí)效性。不久,，杜朗口旋風(fēng)刮起，震撼了前去學(xué)習(xí)的每個(gè)人。杜朗口的課堂教學(xué)改革是徹底的，是成功的,。他們的特色在于黑板的設(shè)置,、座位的排列,、課堂學(xué)習(xí)模式。其中座位的排列體現(xiàn)的就是小組合作學(xué)習(xí),，這一點(diǎn)最值得我們深思：新課改倡導(dǎo)合作交流,，要合作交流,，學(xué)生就要有小組出現(xiàn),，我們組建小組是臨時(shí)性的,，臨時(shí)組建小組那么麻煩，我們?yōu)槭裁淳筒粍?dòng)動(dòng)腦筋,，對(duì)學(xué)生的座位排列作一下調(diào)整。如果那樣,，小組合作學(xué)習(xí)走在前列的可能就是我們。

所以說專家并不是天生就是專家,，只要我們善于總結(jié),，形成積累、寫作的習(xí)慣,，有一天我們也會(huì)成為別人口中,、心中的專家。

綜上所述,，熱愛自己的工作,，形成教研教改的意識(shí)，善于鉆研,，并善于總結(jié),、積累，形成寫作的習(xí)慣,，也許有一天我們也會(huì)成為“魏書生”,，讓我們共同努力，期待那一天的早日到來,。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

“學(xué)者如登山焉,，動(dòng)而益高，如寤寐焉,，久而益足,。”因此想要取得更大的成績,，就要不斷地學(xué)習(xí),。知識(shí)是水，魅力是舟,，教師的魅力需要其用淵博的知識(shí)才能顯示出迷人的風(fēng)采,。作為一名新教師，埋頭苦干是必須的,，但也要抬頭去尋找前行的方向,。今年假期，我有幸參加教育部組織的寒假教師研修培訓(xùn),，通過本次學(xué)習(xí),，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng),、教育理念等方面有了很大的提升與更新,。

一、涵養(yǎng)人格，砥礪品格,，深扎師德之根,。

無論是楊明生老師還是李粉霞老師，都讓我深深明白道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,。育人者必先育己，身不修則德不立,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),。

二,、心存仁愛，行得百善,，聚焦溫和之師,。

仁愛之心是靈魂。古今中外,，那些教育大家們,，無一不是把對(duì)學(xué)生的愛做到了極致。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。實(shí)踐證明，教師一旦有了仁愛之心,，就如同一個(gè)人有了靈魂,，他才會(huì)變得鮮活、靈動(dòng),、豐富,、細(xì)膩，而被學(xué)生所愛戴,。

三,、落實(shí)二十大精神，做好孩子成長的引路人,。

通過學(xué)習(xí),，我深深懂得教育、科技,、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略,。“百年大計(jì)，教育為本,?！苯處熓橇⒔讨尽⑴d教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長,、辦好人民滿意教育的重任?！敝?fù)?dān)在肩,，我感到壓力的同時(shí)，更多是動(dòng)力,。教學(xué)實(shí)踐中我將堅(jiān)持落實(shí)立德樹人,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)然后知不足,，教然后知困,。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也,。故日：教學(xué)相長也,。新時(shí)代教師應(yīng)當(dāng)身先示范，躬行踐履,，嚴(yán)格要求自己,，審視自己，靜心教書,，潛心育人,，教學(xué)的快樂，一直在路上,！

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八

20xx年“寒假教師研修”專題培訓(xùn)開設(shè)了《學(xué)習(xí)宣傳貫徹xx》《師德典型引領(lǐng)》《教師關(guān)愛課堂》《教師直播教學(xué)安全》《提升綜合育人能力》五個(gè)主題為我們廣大教師提供了一個(gè)開放式的學(xué)習(xí)平臺(tái),，在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了很多,。淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),？怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任？《學(xué)習(xí)貫徹xx》主題學(xué)習(xí)中,，我們就能找到答案,，新時(shí)代教師的首要任務(wù)是提升自我素質(zhì)，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去，這也是為什么《學(xué)習(xí)貫徹xx》模塊可以比其他模塊多認(rèn)定一學(xué)時(shí)的原因,。

每次參加培訓(xùn),，我總會(huì)感到自己的不足，也深深認(rèn)識(shí)到自己的才疏學(xué)淺,，“要想給學(xué)生一碗水,，教師就得有一桶水”，不管是在專業(yè)知識(shí)還是在為人處世方面都得給學(xué)生作出榜樣,，把“言傳”外的“身教”,，重視起來，以自身的行為去影響學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為。因此,，教師的教學(xué),，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負(fù)責(zé)任。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

和學(xué)生交流的越多,，你就會(huì)越發(fā)現(xiàn)他們有著許許多多天馬行空的想法,，這時(shí)，你如果沒有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，很可能就會(huì)被學(xué)生問倒,，所以作為一個(gè)新時(shí)代教師,，應(yīng)當(dāng)把終身學(xué)習(xí)放在第一位，不光要培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自身的修養(yǎng)也不能夠松懈,，這樣才能時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做好榜樣。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九

???????在這次的寒假培訓(xùn)中,，很幸運(yùn)的聆聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講座,，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈,，讓我們收獲頗豐,。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒?dòng)中的感想和收獲。

執(zhí)教近四年了,，在教育教學(xué)方面我自認(rèn)為有了一定的積累,，也通過個(gè)人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們?cè)诮虒W(xué)常規(guī),、德育,、如何聽評(píng)課等方面的指導(dǎo)，赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學(xué)工作中存在的一些問題,。教師常規(guī)是教師日常工作的典范,，是每個(gè)老師要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校這次安排專家教師從整體以及各學(xué)科等不同角度給我們做了教學(xué)常規(guī)的專題講座,，讓我受益匪淺,。

1、教學(xué)計(jì)劃,。

制定教學(xué)工作計(jì)劃是加強(qiáng)教學(xué)工作計(jì)劃性的重要措施,。制定計(jì)劃的依據(jù)是教學(xué)大綱、教材,、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平,。一份詳實(shí)的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的總綱領(lǐng)，既是對(duì)教材的宏觀把握,，又是對(duì)日常教學(xué)工作的具體指導(dǎo),。

2、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作,。

我所面對(duì)的是六年級(jí)的學(xué)生,，他們通過五年半的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ),，有了自己的獨(dú)立認(rèn)識(shí),。只有做好充分的課前準(zhǔn)備,，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。首先第一步要寫好教案,，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)和提高,。

其次,，對(duì)第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對(duì)內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱,。作為青年教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,，對(duì)教學(xué)的控制能力也不強(qiáng),，所以我會(huì)在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂,。

3,、爭取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風(fēng)格。

講臺(tái)如舞臺(tái),，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本,，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果,。

首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象。我一向以各項(xiàng)規(guī)章制度嚴(yán)格要求自己,，不遲到早退更不曠課,，在言行舉止方面力爭給學(xué)生們做出表率。

其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識(shí)傳授方面天才的演說家。許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課之所以吸引人,，不僅在于功底深,，知識(shí)扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力,，具有很高的說話藝術(shù),。作為青年教師,，在說話藝術(shù)上還達(dá)不到老教師的高度，我會(huì)在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng),、流暢,、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密,，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑,。用自己的青春活力感染孩子們,。

我認(rèn)為，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個(gè)方面不懈努力：積累和反思,。積累一方面是教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)積累,，另一個(gè)重要方面就是要不斷用教育理論充實(shí)自己。廣泛閱讀教育理論專著,，學(xué)習(xí)專家的教育精髓,，在這一方面我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。徐校長就如何聽評(píng)課對(duì)我們進(jìn)行了專業(yè)指導(dǎo),，由此我才認(rèn)識(shí)到,，聽評(píng)課是我們不斷反思獲取成長的一個(gè)重要途徑。必須要充分準(zhǔn)備,、帶著思考去聽課,，有重點(diǎn)的去學(xué)習(xí)，不然很可能白白浪費(fèi)一堂好課,。通過這次培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí)。教育不是一日之功,，它需要長期的積累和實(shí)踐,。我有年輕的資本、好學(xué)的態(tài)度,、勇于實(shí)踐的決心,。我相信，每一次的學(xué)習(xí)都是成長的契機(jī),，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將加倍努力,。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十

在寒假教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)上,，我們聽了山東濰坊教育局韓局長給我們做的《合作教學(xué)有效性研究》的報(bào)告,，韓局長分析了傳統(tǒng)教學(xué)的現(xiàn)狀，闡釋了生本教育的內(nèi)涵,，研討了開展小組合作學(xué)習(xí)的方法,。這次講座對(duì)我的觸動(dòng)頗深、對(duì)改善課堂教學(xué)方式起到了很大的鼓舞作用,。

通過假期的培訓(xùn),，談?wù)勛约簩?duì)生本教育的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、生本課堂中,，學(xué)生是課堂的“主角”,。

生本教育的課堂，精彩的是學(xué)生,，他們真正成了課堂的主人,。作為教師，我們要相信,，學(xué)生完全擁有自學(xué)的天賦和潛能,，他們能夠通過自己的學(xué)習(xí)掌握很多的知識(shí)，并能在自學(xué)的過程中體驗(yàn)到成功與快樂,。在生本的課堂上,，學(xué)生是那樣的投入，他們要合作,、要交流,，要展示自己課前學(xué)到的知識(shí)等，他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)的機(jī)會(huì)很多,?？傊谏镜恼n堂上,，所見到的學(xué)生,，個(gè)個(gè)都處于一種積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在課堂上,，他們可以發(fā)揮想象,，積極思維,，對(duì)事物都有著執(zhí)著的探索精神,。這種課堂，讓學(xué)生充滿了自信,，讓課堂呈現(xiàn)出精彩,，學(xué)生活起來了，快樂起來了,，在輕松,、愉悅的氛圍中不知不覺學(xué)到了新知識(shí),。

二、生本課堂中,，教師是課后的“引領(lǐng)者”

生本課堂主張教師不要給學(xué)生過多的干預(yù),，而是給學(xué)生學(xué)習(xí)盡可能的自主。在課堂上,，教師只是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的協(xié)助者，是課堂的策劃者,，教師要以同伴的身份參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,，教師只是給學(xué)生指個(gè)方向，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生,，而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而生動(dòng)了,，通過這種方式，大大擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)量,。在生本教學(xué)中,，教師要做好下面三點(diǎn)：

1、設(shè)置好前置性作業(yè),，放手讓學(xué)生預(yù)習(xí),。

生本教學(xué)的原則是“不學(xué)不教，先學(xué)后教,，讓學(xué)生有備而來”,。這“有備”就是指提前做好預(yù)習(xí)作業(yè)，做好上課的準(zhǔn)備,?？梢姡爸眯宰鳂I(yè)的布置就尤為重要,。通過“前置性作業(yè)”的形式,，提前布置給學(xué)生，讓學(xué)生先學(xué),。學(xué)生通過先做后學(xué),，對(duì)新知識(shí)有了初步感受和淺層理解，從而更有目的性地進(jìn)行課堂的學(xué)習(xí),，提升課堂的有效性,。因此如何設(shè)計(jì)布置“前置性作業(yè)”就成了生本教育操作的重要環(huán)節(jié)。

2,、組織好課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，放手讓學(xué)生成為課堂的主人把課堂真正還給學(xué)生，課堂上主要采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,，放手讓學(xué)生交流,、探究,。每組選出組長，負(fù)責(zé)本組的紀(jì)律,、任務(wù)分配等事務(wù),，組內(nèi)成員有不明白的問題時(shí)，先在小組內(nèi)進(jìn)行交流,，確實(shí)無法解決可以向教師提出,，如問題具有普遍性，再由教師和全班同學(xué)交流,，展開全班性的討論,，這樣做真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生探索的積極性，也讓教師得到了解放,。

生本課堂看似簡單：1,、布置前置性作業(yè)。2,、小組討論,。3、全班討論,。4,、教師點(diǎn)撥指導(dǎo)?？蓪?shí)際上,，要想上好生本課，是很不容易的,。我認(rèn)為生本課堂的關(guān)鍵在于教師點(diǎn)撥時(shí)的“收”和“放”,，教師要有獲取并靈活運(yùn)用課堂生成資源的能力，通過點(diǎn)撥,，讓學(xué)生向更深處邁進(jìn),，也就是“放”；通過點(diǎn)撥,，讓學(xué)生能換個(gè)角度思考問題,，把學(xué)生引到正軌上來。收放自如,，也只有這樣,，學(xué)生才能激揚(yáng)生命，真正做到以學(xué)生為本,，以生命為本,。其實(shí),，這一點(diǎn)一撥,，并不是太好把握,。這需要教師有較深的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí),，了解學(xué)生,，這需要教師有駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)，讓學(xué)生在不知不覺中走上正確的道路,。引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué),，教師只起到幫學(xué)的作用,，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者,。教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，教師在什么時(shí)候幫,，教師在引導(dǎo)的同時(shí)還應(yīng)該做什么,，所有這些問題都值得我們思考,。

總之，通過學(xué)習(xí)韓局長的“生本教育”思想,，對(duì)我們的課堂改革確實(shí)有很好的指導(dǎo)作用,。在今后的教學(xué)中，我將嘗試用生本課堂教育模式教學(xué),，把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索、去發(fā)現(xiàn),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，培養(yǎng)學(xué)生更多的獨(dú)立思考、獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們的創(chuàng)新思維得到更深的發(fā)展,。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十一

今年的教師寒假研修內(nèi)容豐富多彩，作為青年教師,，我受益匪淺,。尤其在學(xué)習(xí)"師德典型引領(lǐng)"時(shí)，我從頭到尾都被震撼著,、感動(dòng)著,。各位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操,、無私的奉獻(xiàn)精神,，感人至深，催人奮進(jìn),。她們的精神就像一道光照亮了我未來的職業(yè)之旅,。下面我就來談?wù)勥@次網(wǎng)絡(luò)研修的幾點(diǎn)收獲。

作一名眼里有光，心中有愛的老師,，我們要學(xué)會(huì)用搜尋的眼光加放大鏡去搜索每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),，最終發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,。古語有云"親其師，信其道",我要親近她們,，要用"愛"去感化每個(gè)孩子的心靈,，把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，讓學(xué)生感受著愛的真誠,！

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作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心,。我不僅要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，還要對(duì)家長負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),。規(guī)范學(xué)生的'行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的,，自己必須努力做到,。對(duì)家長負(fù)責(zé)，當(dāng)他們放心地把孩子交到我手里的那一刻,，我就知道了我的責(zé)任有多重,！我們除了像媽媽一樣呵護(hù)、關(guān)愛,、幫助孩子外,，還要培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣，教他們?nèi)绾巫鋈?，如何學(xué)習(xí),，如何生活，還家長一個(gè)健康,、快樂,、活潑、聰明的孩子,。對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，牢固樹立教師的光輝形象，創(chuàng)造性地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,?？傊?，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè),。對(duì)學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán),，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)覺與這些優(yōu)秀老師比起來,，差距實(shí)在是太大了,。平時(shí)我也會(huì)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn),，我們的工作是充實(shí)的,，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的,。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到了只有"不忘初心才能方得始終"。雖然我們經(jīng)常開玩笑說"學(xué)生虐我千萬遍,，我待學(xué)生如初戀,！"但每一位教師還是恪守職業(yè)道德，為人師表處處彰顯人民教師的形象,。教師的天職是教書育人,。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的道德素養(yǎng),，尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。"為教育事業(yè)奮斗終身"是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),，是教師的最高美德,。用最初的心做永遠(yuǎn)的事，是一名人民教師無悔的選擇,。

總之,，通過這個(gè)寒假的潛心學(xué)習(xí)，我更深刻理解了"身在其位,，必謀其職"的含義,。我處在教育的第一線,，所作所為無不關(guān)系著每個(gè)學(xué)生的成長和前途，無不牽扯著每個(gè)家庭的期望和幸福,。工作一時(shí)一刻也不能懈息,，一分一秒也不應(yīng)該退縮。面對(duì)一雙雙期待的眼神,，一朵朵綻放的蓓蕾,，我怎能停下腳步呢？再苦再累,，也不能放棄,，緊握著自己的夢想，一路向前,。

幼兒教師寒假研修培訓(xùn)心得體會(huì)篇二十二

20xx年寒假我有幸參加了全縣教師培訓(xùn),，認(rèn)真聆聽了本縣各位骨干老師的講座，自感受益非淺,，特別是對(duì)中學(xué)生心理健康教育的重要性有了更深的認(rèn)識(shí),，從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己與學(xué)生更好的交流,，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。

教師的使命是教書育人，作為一名教師,，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)科知識(shí)技能外,，還應(yīng)當(dāng)具備奉獻(xiàn)和服務(wù)的精神，所以,，我們教師應(yīng)該每時(shí)每刻都學(xué)習(xí)“充電”,。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在觀念上有了改變,，讓我們更深刻的體會(huì)到,，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細(xì)節(jié),，打造心育晴空,；擁有陽光心態(tài)，改變?nèi)松辰?；激?lì)加賞識(shí),，師生共同成長；運(yùn)用智慧技巧,，效率事半功倍,；學(xué)會(huì)總結(jié)反思，留下真實(shí)足跡,；心中懷有理想,，追求就有力量,。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘,，沒有愛,，就沒有教育.熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教書育人這一歷史使命上去。

下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。各位老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理,。

二、要謙虛謹(jǐn)慎,，不要傲氣,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭,、社會(huì)關(guān)系來講,，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益，不要主觀臆斷,。一定要有很強(qiáng)的共同學(xué)習(xí)的意識(shí),，遇事多商量、多溝通,，經(jīng)常性地交流思想,，交換意見，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),。教師要心胸寬廣,，不要小肚雞腸,。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見,，要嚴(yán)于律己,，寬以待人，少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心,、怨恨之心，多一些理解之心,、關(guān)懷之心,、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會(huì)使教學(xué)效果收到事半功倍的作用,。

三、必須熱愛自己的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,，能將一塊坯材,，用自己的思想與感情,，將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn)，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖,，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣，才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

四,、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

五、一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。

六,、一個(gè)老師必須要有改革精神,，投身到課堂教學(xué)改中去，要有新的教學(xué)理念,、新的教學(xué)模式,、新的教學(xué)方法、要適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的需要,，培養(yǎng)新的社會(huì)人才,。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革,，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。正如陶行之先生所講：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué),，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。”因此,，在今后的工作中,，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日,，便不可荒廢半日,。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長自身的才干,，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢,。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。同時(shí)我也深知,，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師,；只有教者樂學(xué),，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué),，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)。一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天壤之別,?！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

我們和學(xué)生要共同快樂的學(xué)習(xí)，共同探索,，共同成長,。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,，也不能停止,！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身,，不斷提高自己,。