通過制定計(jì)劃，我們可以更加有效地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和愿望,。為了做出完美的計(jì)劃,，我們可以先進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查和研究，收集必要的信息,。計(jì)劃的實(shí)施過程中,，要及時(shí)記錄和反饋,，以便及時(shí)調(diào)整。

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇一

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秋風(fēng)送爽,，碩果飄香。又是一個(gè)新學(xué)期,，本學(xué)期我擔(dān)任初二34,、35,、36及初一48、49共五個(gè)班的地理教學(xué)工作,。為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，并取得良好的成績，我根據(jù)各年級(jí)地理學(xué)科的特點(diǎn),，特制訂計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，參考,、推行杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng),，加強(qiáng)集體備課,，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

二,、教學(xué)任務(wù)。

1,、初二：本學(xué)期新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(湘教版)——《中國地理》(八年級(jí)上,、下冊)。

2,、初一：新授好義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材七年級(jí)上冊地理(湘教版)。

三,、學(xué)生情況分析,。

總體上講，初二學(xué)生經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí),，地理學(xué)習(xí)積極性比較高,，課堂討論較激烈，具備一定的學(xué)習(xí)自覺性,，求知欲較高,。課堂氣氛好,，學(xué)生思維靈活;當(dāng)然，部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏興趣,，目的不明確,，成績不理想。

四,、教材分析,。

1、八年級(jí)地理上冊(湘教版)教材內(nèi)容是中國地理為主,，分為中國的疆域,、中國的自然環(huán)境、中國的自然資源和中國的區(qū)域差異四大部分,。八年級(jí)地理上冊表現(xiàn)出對各種能力的培養(yǎng),，教材更多篇幅的圖片和活動(dòng)的訓(xùn)練。我國地域遼闊,，資源豐富,，但存在巨大的地域差異，這就需要在教學(xué)上處理好整體與差異的關(guān)系,。

例如：我國的疆域面積居世界第三,，但東西和南北都跨度很大，帶來了冬季氣候上的`南北差異也帶來了東西的時(shí)間差異,。

例如：我國地形以山地為主,，但地形復(fù)雜多樣。自然環(huán)境存在南北氣溫的差異,、東西降水的差異,。自然環(huán)境的差異帶來了各區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化等方面的不同,。因此北方地區(qū)的能源與工業(yè),，南方地區(qū)的商業(yè)與農(nóng)業(yè)，西北地區(qū)礦產(chǎn)資源與畜牧業(yè),，青藏地區(qū)的高寒景觀各具特色形成了四大地區(qū)差異,。

又例如：我國自然資源豐富，許多資源的總量都居世界前列,。由于人口眾多,，經(jīng)濟(jì)發(fā)展東西差距較大，許多重要的資源分布不均,，在利用的過程中出現(xiàn)極大的浪費(fèi),。以可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，如何因地制宜地開發(fā)可更新能源，保護(hù)好現(xiàn)有的能源是我們在這一章節(jié)不可忽略的主題思想,。

2,、八年級(jí)地理下冊主要學(xué)習(xí)中國的經(jīng)濟(jì)與文化內(nèi)容，介紹了中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高技術(shù)產(chǎn)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)以及三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū),。分為經(jīng)濟(jì)發(fā)展與區(qū)域地理兩大板塊,。

在教學(xué)過程中注意運(yùn)用資料并聯(lián)系實(shí)際說出我國農(nóng)業(yè)分布概況，并舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性,。運(yùn)用資料說出我國工業(yè)的地理分布,，用實(shí)例說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在工業(yè)發(fā)展中的作用。比較不同交通運(yùn)輸方式的特點(diǎn),，運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局,。在區(qū)域地理中，從位置與分布,、聯(lián)系與差異,、環(huán)境與發(fā)展三個(gè)角度來認(rèn)識(shí)我國的各個(gè)區(qū)域。

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇二

一,、基本情況：

通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖,、識(shí)圖以及分析問題,、判斷問題、解決問題的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，讀圖,、識(shí)圖的能力欠缺,，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作,，我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,努力改掉拖堂,、課堂效率低下,、對學(xué)生了解不深入等問題，力爭取得更有效的教學(xué)效果,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

教完人教版七年級(jí)地理下冊,，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征,、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖,，了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。

使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同保護(hù)地球,。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題,，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識(shí)，培養(yǎng)全球觀念,。

三,、本冊教材分析：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，共五章,，第六章我們生活的大洲——亞洲,，本章主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候,、河流、人口等知識(shí),。第七章我們鄰近的國家和地區(qū),，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握日本、東南亞,、印度,、俄羅斯的有關(guān)的地理知識(shí)，包括地理位置,、地形,、氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟(jì)等。第八章東半球其他的國家和地區(qū),，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握中東,、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲、澳大利亞等國的地理位置,、地形地貌,、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等,。第九章西半球的國家,，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握美國和巴西的有關(guān)的地理知識(shí)。包括地理位置,、地形,、氣候、資源,、人文,、經(jīng)濟(jì)等。第十章極地地區(qū),，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握極地地區(qū)的地理位置,、地形地貌、資源氣候等,。

四,、教學(xué)措施：

1、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖,、填圖、繪圖,，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學(xué)習(xí)材料,，并進(jìn)一步發(fā)揮地理功能室的作用。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，同時(shí)，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、注意深入了解學(xué)生,，真正明確學(xué)生的需求，并不斷調(diào)整教學(xué)方法,、策略,。避免上完課就工作結(jié)束不管學(xué)生后續(xù)掌握情況的現(xiàn)象，注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì),，關(guān)心時(shí)事的自覺性。收看《新聞聯(lián)播》,、《地理·中國》等節(jié)目,，并讓時(shí)事走進(jìn)課堂，以增進(jìn)學(xué)生對世界了解,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，有的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),、抄作業(yè)等,，針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,幫助學(xué)生解決困難,。

6,、據(jù)說“拖堂是一種教育事故”，“事故”——多么恐怖的字眼,，而且學(xué)生也不喜歡拖堂的老師,。這學(xué)期開始，我會(huì)把備課做的更完善些,，提高課堂效率,，一定努力改掉拖堂的毛病，即使沒講完也不能拖堂,。

一,、基本情況：

通過七年級(jí)上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、識(shí)圖以及分析問題,、判斷問題、解決問題的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，讀圖,、識(shí)圖的能力欠缺,，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)工作,，我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本學(xué)期教學(xué)工作，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,，努力改掉拖堂,、課堂效率低下、對學(xué)生了解不深入等問題,，力爭取得更有效的教學(xué)效果,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

教完人教版七年級(jí)地理下冊,，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征,、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。

使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖,，了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,，必須共同保護(hù)地球,。初步知道世界一些國家在開發(fā)利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念,。

三、本冊教材分析：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共五章,，第六章我們生活的大洲——亞洲，本章主要內(nèi)容是了解亞洲的自然環(huán)境和人文環(huán)境,，學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候,、河流、人口等知識(shí),。第七章我們鄰近的國家和地區(qū),，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握日本、東南亞,、印度,、俄羅斯的有關(guān)的地理知識(shí)，包括地理位置,、地形,、氣候、資源,、人文、經(jīng)濟(jì)等,。第八章東半球其他的國家和地區(qū),，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握中東、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲,、澳大利亞等國的地理位置、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟(jì)文化等。第九章西半球的國家,，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握美國和巴西的有關(guān)的地理知識(shí),。包括地理位置、地形,、氣候,、資源、人文,、經(jīng)濟(jì)等,。第十章極地地區(qū)，本章主要是學(xué)習(xí)并掌握極地地區(qū)的地理位置,、地形地貌,、資源氣候等。

四,、教學(xué)措施：

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖,、填圖,、繪圖,，充分利用《地理填充圖冊》和《地理地圖冊》等學(xué)習(xí)材料，并進(jìn)一步發(fā)揮地理功能室的作用,。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí),，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3,、注意深入了解學(xué)生，真正明確學(xué)生的需求,，并不斷調(diào)整教學(xué)方法,、策略。避免上完課就工作結(jié)束不管學(xué)生后續(xù)掌握情況的現(xiàn)象,，注意收集學(xué)生反饋的信息,，并及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺性,。收看《新聞聯(lián)播》,、《地理·中國》等節(jié)目，并讓時(shí)事走進(jìn)課堂,，以增進(jìn)學(xué)生對世界了解,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,，有的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè),、抄作業(yè)等，針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，從幫助落腳,，幫助學(xué)生解決困難,。

6、據(jù)說“拖堂是一種教育事故”,，“事故”——多么恐怖的字眼,，而且學(xué)生也不喜歡拖堂的老師。這學(xué)期開始,，我會(huì)把備課做的更完善些,，提高課堂效率，一定努力改掉拖堂的毛病,，即使沒講完也不能拖堂,。

一、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識(shí)為中心,，整合各項(xiàng)常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

三、具體措施,。

1,、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2,、在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)，以導(dǎo)學(xué)案為載體”,。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生,。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題,，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。

3、時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn),，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)。

4,、強(qiáng)化作業(yè),、單元考試制度的落實(shí)。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度,。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當(dāng)，針對性要強(qiáng),，批閱要及時(shí),。

5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍,。

6,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境,，提高教學(xué)效率，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

出處 sevw.cn

一,、指導(dǎo)思想。

以地理新課標(biāo)為依據(jù),，圍繞“全面貫徹素質(zhì)教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量”這一宗旨組織實(shí)施教學(xué)，充分利用地理課的學(xué)科功能,，努力探討,、改進(jìn)教育教學(xué)手段，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。

二,、工作目標(biāo)。

努力提高學(xué)生的地理各方面的素質(zhì)和技能,，著力培養(yǎng)學(xué)生讀圖,、理解、綜合分析和解決地理實(shí)際問題的能力,。在期末地理考試中取得好成績,。

三、重點(diǎn)難點(diǎn),。

1.復(fù)習(xí)重點(diǎn):掌握世界各地理分區(qū),、國家的自然地理與人文地理特征及其形成原因。

2.復(fù)習(xí)難點(diǎn)：在識(shí)圖讀圖能力考查的基礎(chǔ)上,，突出了比較分析的考查,。

四、復(fù)習(xí)方法：

復(fù)習(xí)過程中,，要進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)效率,。

(2)教師仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),。

(3)加強(qiáng)讀圖與判圖能力的培養(yǎng),。

五、復(fù)習(xí)日程安排：

主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān),。

第十九周：國家專題——巴西,、美國、澳大利亞,、印度,、俄羅斯。

第二十周：地區(qū)專題——?dú)W洲西部;中東地區(qū);撒哈拉以南的非洲,、東南亞,、亞洲。

第二十一周：綜合復(fù)習(xí)。主要目的是提高應(yīng)試能力,。做到“三練”：精選試題強(qiáng)化練;規(guī)定時(shí)間適應(yīng)練;審題答題規(guī)范練,。

一、指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化、樹立校本教研意識(shí)為中心,，整合各項(xiàng)常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

三,、具體措施。

1,、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,。

2,、在教學(xué)中融入“小組合作學(xué)習(xí)，以導(dǎo)學(xué)案為載體”,。引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程,，激發(fā)學(xué)生的求知欲，把課堂還給學(xué)生,。改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分析問題和解決問題，以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。

3,、時(shí)要認(rèn)真鉆研地理課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù),、目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),。

4、強(qiáng)化作業(yè),、單元考試制度的落實(shí),。落實(shí)作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量,，內(nèi)容要精當(dāng),，針對性要強(qiáng)，批閱要及時(shí),。

5,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通,，融洽師生關(guān)系,，創(chuàng)造和諧的民主的學(xué)習(xí)氛圍。

6,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的作用,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)及辦公環(huán)境,，提高教學(xué)效率,，完善當(dāng)前教學(xué)中的不足環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

出處 sevw.cn

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇三

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。

二、情況分析,。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題，分析和解決問題,。

任教的班級(jí)是初二班,。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍,，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成,。

三,、教材分析。

該教材針對初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng),，同時(shí)還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用，同時(shí)活動(dòng)又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

四,、教學(xué)設(shè)想。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5,、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

習(xí)。

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇四

一,、指導(dǎo)思想：

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

二,、基本情況：

通過復(fù)習(xí)七、八年級(jí)上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),，學(xué)生對地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平。我將本著認(rèn)真,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短，深入學(xué)生,，力爭取得更有效的教學(xué)效果,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

教完七,、八年級(jí)地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí)，讓學(xué)生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握,。

四,、本期教材重點(diǎn),、難點(diǎn)：

1、地球和地圖,，地球的運(yùn)動(dòng),。

2、中國的氣候及自然資源,。

3,、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問題。

五,、教學(xué)措施：

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能，學(xué)會(huì)讀圖,、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識(shí)。充分利用地圖冊來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求,。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶，對地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備,。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識(shí)，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

3、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析,，解決問題的能力。開展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué),，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然,，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心時(shí)事的自覺性,。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題,，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。

六,、教學(xué)課時(shí)與進(jìn)程：

1,、九月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊內(nèi)容,。

2、十月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊內(nèi)容,。

3,、十一月份復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊內(nèi)容。

4,、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題,。

4、一月份進(jìn)行考前模擬訓(xùn)練,。

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇五

一,、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的實(shí)施力度，按新的課改模式上課,，努力做到高效,，大力推行素質(zhì)教育，全面提高地理教學(xué)成績,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”,，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

二,、基本情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)1~8班地理教學(xué)任務(wù),，每周2個(gè)課時(shí),。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版七年級(jí)地理新教材。新課標(biāo),，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念,，愛學(xué)的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,，我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位。大多數(shù)學(xué)生剛升入中學(xué),，有較強(qiáng)的進(jìn)取心,，且對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識(shí)有濃厚的興趣，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢但由于學(xué)生年齡小,，學(xué)習(xí)又存在不穩(wěn)定的特點(diǎn),，有可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散，而影響整體學(xué)習(xí)成績,，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以解決的,。

過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到不同地方的不同自然環(huán)境,，感受日新月異的地理環(huán)境變化,，了解大自然的奧妙。

四,、本學(xué)期總體教學(xué)目的要求,。

1、讓學(xué)生獲得最基礎(chǔ)的地理知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力,、獨(dú)立分析問題能力和讀圖能力。

2,、讓學(xué)生受到愛國主義教育,，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對立同一關(guān)系,，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào),。

3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

五,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施,。

1、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精,，爭創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。

2,、參加聽課評課活動(dòng),。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平,。

3、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5,、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué),，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。

6,、每次月度考試后，全面做好每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決,。

7、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

8,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

9、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

10,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集,，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。

11,、申請購置教學(xué)必備的地理教具,，軟件。做好器材的登記,，使用,，保管工作。

六,、進(jìn)度表,。

第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖,、第一節(jié)(一)2課時(shí),。

第二周：第一節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時(shí),。

第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測2課時(shí),。

第三周：地圖(一、二)2課時(shí),。

第五周：單元檢測2課時(shí),。

第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)。

第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)。

第八周：單元檢測2課時(shí),。

第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí),。

第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時(shí)。

第十一周：復(fù)習(xí)2課時(shí),。

第十二周：期中反饋測試2課時(shí),。

第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)。

第十四周：世界的氣候單元檢測2課時(shí),。

第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí),。

第十六周：第二節(jié)世界的語言和宗教2課時(shí)。

第十七周：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測2課時(shí),。

第十八周：第五章發(fā)展與合作2課時(shí),。

第十九周：單元檢測復(fù)習(xí)2課時(shí)。

第二十周：復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)2課時(shí),。

第二十一周：復(fù)習(xí)鞏固2課時(shí),。

第二十二周：復(fù)習(xí)綜合檢測2課時(shí)。

第二十三周：期末考試2課時(shí),。

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇六

????根據(jù)學(xué)校工作安排,，高一地理備課組進(jìn)行一次集體備課，議題為:商討迎接會(huì)考和期末統(tǒng)考的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略,，提高備課組教育質(zhì)量,。

一、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排,，先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí),。

單元復(fù)習(xí)可以說是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，有計(jì)劃,、有步驟,、有方法地開展復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí),、基本技能基礎(chǔ),。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法:。

1.深化,、細(xì)化知識(shí)點(diǎn),，復(fù)習(xí)到位。

單元復(fù)習(xí)階段,，我們應(yīng)逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求,，深化、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn),，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律,、特征等，確實(shí)理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律,、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念,，爭取一步復(fù)習(xí)到位，避免“夾生飯”,，留下后患,。

2.講練結(jié)合，建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),，單元過關(guān),。

單元復(fù)習(xí)，是以教師的講為主,。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過,，現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”，但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高,，有時(shí)說是上“新課”也不為過,。但是，教師一定要避免將課上成“新課”

一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ),，邊講邊練,，通過大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能?？荚嚕粌H僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí),、技能掌握情況,，有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的時(shí)候,。

要注意對習(xí)題的講解,，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵,。在講練的同時(shí),，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通,，建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),，幫助學(xué)生從大處著眼，小處著手,。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu),，我們可以在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步延伸、細(xì)化,，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對性地補(bǔ)充題目，爭取題目對知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率,，每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過關(guān),。

3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”

在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時(shí),，學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表,，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖,、表占有重要地位,。教師要不時(shí)對學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,，尤其是地圖,。

4.靈活運(yùn)用多種教法、學(xué)法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性。

教師在復(fù)習(xí)的過程,，固然要注意科學(xué)性,、系統(tǒng)性，但也要有意識(shí)地增加趣味性,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，靈活使用分析法、歸納法,、比較法等各種教法,、學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足,。

單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，沒有這個(gè)牢固的基礎(chǔ)，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”,。

2.綜合復(fù)習(xí)的原則和方法,。

綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評為主。

在綜合復(fù)習(xí)階段,，教師需有針對地編制一系列的綜合練習(xí),，綜合練習(xí)不易過深,，過難及時(shí)講評練習(xí)，查缺補(bǔ)漏,。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力,。

二,、具體課時(shí)安排。

第17周:新課結(jié)束,。

第18周:地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí),。

第19周:后三章的復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)。

第20周:期末綜合練習(xí),。

x月16日下午開始期末考試,。

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇七

根據(jù)名師工作室計(jì)劃安排，我有幸成為尹中峰地理名師工作室的一名成員,。我要好好把握這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),、研究，使自己各方面的能力在原有基礎(chǔ)上有更大的提升,。在自己現(xiàn)有知識(shí)水平的基礎(chǔ)上,，指定本學(xué)年個(gè)人研修計(jì)劃如下：

一、啟動(dòng)思想,，為工作室工作做好鋪墊,。

嚴(yán)格執(zhí)行“名師工作室”章程與工作計(jì)劃，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合,、自主與交流相結(jié)合,、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則,，把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射到自己的教學(xué)中,。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和要求,。

1.個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

在學(xué)習(xí)交流過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色,。參與工作室的各類項(xiàng)目研究并完成研究任務(wù)。在學(xué)年結(jié)束時(shí)能全面提升自己的教學(xué)能力和教科研能力,。

2.個(gè)人工作要求,。

(1)勤讀書讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的文章,，理解“語文課程標(biāo)準(zhǔn)”的基本理念,、目標(biāo)和各階段的要求等,。不但要勤讀，還要勤思勤寫,，反思教學(xué)得失,，勤寫讀書隨筆，使自己自覺更新教育觀念,，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下,，提高到一個(gè)新的水平，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性,。

(2)樂教學(xué)認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，鉆研教材,，時(shí)常反思,。注意跟學(xué)生交流，找出自身教學(xué)缺陷,，努力提高自我,。學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn)，并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(3)多研究開展教育科研活動(dòng),，把握教育改革的動(dòng)態(tài)，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論,，在學(xué)校教改中發(fā)揮帶頭,、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力,。

(4)細(xì)品評學(xué)會(huì)觀察,、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,，在減負(fù)狀態(tài)下有效提高課堂教學(xué)效率,，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué),、好學(xué)。

20xx年末,，有幸成為尹中峰名師地理工作室的一員,，欣喜，可以充分借助名師工作室這個(gè)平臺(tái),，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng),，全面推進(jìn)自身專業(yè)化的發(fā)展。年末,，參加展示課活動(dòng),，雖然有壓力，但收獲頗豐,。有壓力才有動(dòng)力,，本著進(jìn)一步落實(shí)和貫徹工作室發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真履行工作室成員的義務(wù),，并以各類活動(dòng)為契機(jī),，力爭做到認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)地培訓(xùn),、學(xué)習(xí),、工作，努力提高自身教育教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)自身能力和專業(yè)素養(yǎng),。為此特制定本年度研修計(jì)劃。

1.積極參加工作室活動(dòng),，不缺席,。

我會(huì)好好珍惜工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)名師獨(dú)特的上課風(fēng)采,、教學(xué)方法,。結(jié)合自己的特點(diǎn)，對方法進(jìn)行分析與反思,，理論提升,，課堂實(shí)踐，課后在反思,，把自己的課堂打造成有自己特色的課堂,。

2.做好總結(jié)反思工作。

以前自己上什么課,，怎么上,，效果如何，隨意性很大,，不善于總結(jié),，不喜歡記錄。以后,，在認(rèn)真上好每一堂課后，要勤寫教學(xué)反思,。要積累自己的心得體會(huì),，進(jìn)行再研究,。

3.撰寫論文。

我會(huì)積極參加縣市組織的各項(xiàng)論文,、案例評比活動(dòng),，努力搜集身邊的素材，做好平時(shí)課堂教學(xué)實(shí)踐的積累,，尤其是教學(xué)中精彩的片段,，有趣的活動(dòng)，新穎的設(shè)計(jì)等等,，將每一個(gè)素材進(jìn)行分析與總結(jié),。完成一篇篇高質(zhì)量的論文，既是提升自己,，也為晉級(jí)做準(zhǔn)備,。

4.課題研究。

我現(xiàn)在只是一個(gè)教書匠,，沒有實(shí)現(xiàn)教科研一體化,，這是制約自己發(fā)展的障礙。我要向有課題研究經(jīng)驗(yàn)的名教師請教學(xué)習(xí),，努力進(jìn)行專項(xiàng)課題的深入研究,，以研促教，使教學(xué)和科研更有機(jī)的結(jié)合,，做到相輔相成,。

預(yù)期發(fā)展目標(biāo)：一個(gè)縣市級(jí)表彰，一篇縣市級(jí)論文,，一個(gè)縣市級(jí)課題,，一堂縣市級(jí)公開課。

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇八

堅(jiān)持以實(shí)施素質(zhì)教育,、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化,、樹立校本教研意識(shí)為中心，整合各項(xiàng)常規(guī)工作,，為全面提高教師素養(yǎng),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、學(xué)科教學(xué)要求背景分析：

地理學(xué)是一門研究地理環(huán)境以及地球表層自然要素,、人文要素及其相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)科具有綜合性,、地域性,、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn),。中學(xué)地理課程是使學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力,、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境,、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念,、形成全球意識(shí)和愛國情感的一門基礎(chǔ)課程,。

2、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段,，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力，同時(shí)初中已開始分科學(xué)習(xí)思想品德,、歷史,、地理等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，他們的實(shí)踐,、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物,。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā),，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題。這一階段的實(shí)踐,、體驗(yàn)是在小學(xué)基礎(chǔ)上的遞進(jìn),。

七年級(jí)世界地理的教學(xué)目標(biāo)是：

1.使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí),，以及世界人口,、人種和國家等概況。

2.使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系,，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布,，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,，從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會(huì)畫簡單的世界,、大洲,、國家的地理略圖，學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表,。

4.使學(xué)生懂得人類共同生活在一個(gè)地球上,，必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗(yàn)和問題;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識(shí),，培養(yǎng)全球觀念,。

通過中國地理的教學(xué)，使學(xué)生獲得中國地理基礎(chǔ)知識(shí)，并具有初步的科學(xué)地理觀,，了解基本國情,，熱愛祖國，熱愛具有中國特色的社會(huì)主義,，完成九年制義務(wù)教育階段地理學(xué)科承擔(dān)的任務(wù)，為進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)和參加社會(huì)主義建設(shè)打下地理知識(shí)基礎(chǔ),。

周次教學(xué)內(nèi)容,。

1緒言第一章第一節(jié)。

2第一章第二節(jié),。

3第一章第三節(jié),。

4綜合探究單元測試。

5單元測試講評國慶放假,。

6第二章第一節(jié),。

7第二章第二節(jié)。

8綜合探究單元測試,。

9第三章第一節(jié),。

10期中復(fù)習(xí)。

11期中質(zhì)量檢測,。

12第三章第二節(jié),。

13第三章第三節(jié)。

14第三章第四節(jié),。

15綜合探究單元測試,。

16第四章第一節(jié)。

17第四章第二節(jié)第三節(jié)(1),。

18第四章第三節(jié)(2),。

19綜合探究單元檢測。

20第五章,。

21期末復(fù)習(xí),。

22期末復(fù)習(xí)。

23期末質(zhì)量檢測,。

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇九

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)一個(gè)班的`地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí),，課時(shí)相對教材內(nèi)容有些不足,。新課標(biāo)，新教材,，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué),，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從"學(xué)會(huì)地理",，走向"會(huì)學(xué)地理",。

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練,，做到全批全改,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下,，努力使教育教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

5,、認(rèn)真參與集體備課,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。

6,、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

7,、擬好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，制定復(fù)習(xí)提綱，認(rèn)真組織復(fù)習(xí),。

8、每次單元檢測后,，全面做好每個(gè)學(xué)生,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時(shí)解決。

9,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

10、合理使用教學(xué)必備的地理教具,，課件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇十

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針,，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式,，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”,。

通過復(fù)習(xí)七,、八年級(jí)上下冊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對地理知識(shí)有了一定的感性認(rèn)識(shí),，具備了初步的讀圖,、分析、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視，知識(shí)還沒有形成系統(tǒng),，沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,，在新的學(xué)期里希望揚(yáng)長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果,。

教完七、八年級(jí)地理上下冊選取的8章內(nèi)容,，使學(xué)生掌握必要的地理知識(shí),，讓學(xué)生具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個(gè)明晰的了解,，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識(shí)掌握,。

1、地球和地圖,，地球的運(yùn)動(dòng),。

2、中國的氣候及自然資源,。

3,、會(huì)用地理知識(shí)解決生活問題。

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會(huì)讀圖、填圖,、從客觀上了解地理單元的知識(shí),。充分利用地圖冊來實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和要求。

2,、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識(shí)和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對地理知識(shí)進(jìn)行必要的儲(chǔ)備。同時(shí),，在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的.世界地理基本知識(shí),，讓學(xué)生對世界地理能有一個(gè)系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識(shí)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

3,、強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí),，分析，解決問題的能力九年級(jí)上地理教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)上地理教學(xué)計(jì)劃,。開展多種教學(xué)形式,，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)的能力,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì),，關(guān)心時(shí)事的自覺性,。關(guān)注熱點(diǎn)問題生活問題，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí),。

1,、九月份復(fù)習(xí)七年級(jí)上冊內(nèi)容。

2,、十月份復(fù)習(xí)七年級(jí)下冊內(nèi)容。

3,、十一月份復(fù)習(xí)八年級(jí)上冊內(nèi)容,。

4、十二月份復(fù)習(xí)綜合訓(xùn)練題,。

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇十一

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩碇R(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

初中階段學(xué)生的認(rèn)知水平已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維能力和初步的系統(tǒng)思維能力,，因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和方法,，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問題,，分析和解決問題,。

任教的班級(jí)是初二班,。初二學(xué)生從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍,，學(xué)習(xí)過程中多些穩(wěn)定因素,，個(gè)別學(xué)生由于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中,、講話等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象,，但總體來看學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確地完成,。

該教材針對初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀物及小資料對學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,，同時(shí)活動(dòng)又有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作,。

4,、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練,。

5、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

6、注意教學(xué)方法得當(dāng),。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新,。

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇十二

在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),，加強(qiáng)課堂教學(xué),，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo),。積極參加教科研活動(dòng),，努力使教學(xué)水平,，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí),，通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,。

二,、基本情況分析。

本學(xué)期,，本人承擔(dān)七年級(jí)_班的地理教學(xué)任務(wù),，每周2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版新教材,。新課標(biāo),，新教材，新環(huán)境,，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn),。世紀(jì)學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念,，愛的氛圍為教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅(jiān)定不移的全面提高綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位，大多生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為教學(xué)提供了最根本的保障,。

三、本冊教材分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計(jì)三章，第一章《認(rèn)識(shí)大洲》概括了各大洲的位置,、地形,、氣候等情況.第二章《了解地區(qū)》本章通過具體實(shí)例分析各地的人文特征.第三章《走近國家》具體說明了幾個(gè)國家各自特點(diǎn).

四、本期總體教學(xué)目的要求,。

1,、抓好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓,，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，切實(shí)做好地課資料的收集，整理工作,，為的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

五、本期教材重點(diǎn),、難點(diǎn),。

(1各大洲的地形特征和氣候特征;。

(2幾個(gè)大國的人文特征.

六,、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施,。

2、申請購置教學(xué)必備的教具,，軟件,。做好器材的登記，使用,，保管工作,。

3、積極參加教研教改活動(dòng),，在教研處,，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)能力再上新臺(tái)階,。

4,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),，開展學(xué)科知識(shí)競賽活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5,、認(rèn)真參與集體,，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀,。

6,、參加聽課評課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，不斷提高教學(xué)水平。

7、擬好復(fù)習(xí),，制定復(fù)習(xí)提綱,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。

一,、指導(dǎo)思想,。

以《全日制義務(wù)教育中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行地理教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn);更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí),，增加實(shí)踐環(huán)節(jié)。使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感,、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會(huì)和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ),。

二、學(xué)生基本情況分析,。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高，對地理這門課比較有興趣,，但也存在著許多問題：

(1)班與班差別比較大,。

(2)班中成績差別懸殊，兩極分化嚴(yán)重,。

(3)優(yōu)秀率不很突出,，雙優(yōu)率不太理想。

針對以上問題,，我要對學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo),，爭取在上一個(gè)新臺(tái)階，以期待在畢業(yè)會(huì)考和中考中能取得好的成績,。四個(gè)班共有學(xué)生220余人。這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績較好，有的則較差,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。

三、教材分析,。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教材.該教材針對初中生的特點(diǎn),，設(shè)置了多個(gè)學(xué)生活動(dòng)，同時(shí)還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識(shí)面的拓展起積極作用,，同時(shí)活動(dòng)又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學(xué)習(xí)導(dǎo)語，使學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)每單元未尾又有單元小結(jié),，進(jìn)一步深化及強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。既增強(qiáng)了學(xué)生的主體性,，又有利基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

四、教學(xué)目的和要求,。

(1)思想教育目標(biāo)：理解科學(xué)上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力,，初步形成敢于懷疑和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,。

(2)文化知識(shí)目標(biāo)：繼續(xù)了解地理知識(shí)。

(3)能力培養(yǎng)目標(biāo)：發(fā)展提出問題的能力,。在更具自主性的前提下,，通過獨(dú)立思考和小組合作完成較完整的科學(xué)探究活動(dòng)。提高運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)行推理,、論證,、預(yù)測和評價(jià)的探究技能。通過嘗試培養(yǎng)參與意識(shí)和實(shí)踐能力,。

五,、具體措施。

(一)備課,。

備課是上好課的基礎(chǔ),，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

(1)鉆研教學(xué)大綱,，通讀教材,，了解教學(xué)任務(wù)、目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)及“雙基”內(nèi)容。

(2)了解任教班級(jí)學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、知識(shí)狀況等，做到“有的放矢”地進(jìn)行教學(xué),。

(3)制定改進(jìn)和提高質(zhì)量的措施,，編制教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表。

(4)確定本學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。

2,、寫好教案。

(1)按照大綱要求,，反復(fù)閱讀鉆研教材,，明確教學(xué)目的、重點(diǎn),、難點(diǎn)和“雙基”的內(nèi)容,，明確每一課時(shí)的講述內(nèi)容。

(2)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,，搜集,、整理、精選參考資料,。

(3)全面了解學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識(shí),，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案,。

(4)教案內(nèi)容包括：課題、目的和要求,，重點(diǎn),、難點(diǎn)，課型,、課時(shí),、教學(xué)方法，教具,、作業(yè)等,。

(二)上課。

上好課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識(shí),，而且要掌握進(jìn)行政治思想教育，傳授知識(shí)和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。應(yīng)做到：

1、教學(xué)目標(biāo)明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行,。

2、教學(xué)內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點(diǎn)，正確無誤地傳授給學(xué)生,。

3,、做到分清主次，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng),，快慢適中,。

4、要重視對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5、結(jié)合教材內(nèi)容有計(jì)劃地進(jìn)行勞動(dòng)技能訓(xùn)練,。

6,、教學(xué)方法得當(dāng)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當(dāng)?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新。

(1)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生積極思考。

(2)重視對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

(3)教給學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和方法(理論聯(lián)系實(shí)際,，看圖記憶等)。教給學(xué)生思考和解決問題的方法,，提高學(xué)生自學(xué)的能力,。

(4)在學(xué)的過程中，可將現(xiàn)代化的教學(xué)手段如幻燈,、投影,、錄像等交叉進(jìn)行，以提高教學(xué)效果,。

(5)為使教與學(xué)的雙方密切配合,，學(xué)生集中精力聽課,，要求學(xué)生記好課堂筆記。

7,、科學(xué)地安排教學(xué)過程,。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問、復(fù)習(xí)舊課,、導(dǎo)入新課,、檢查效果和布置作業(yè)等。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，力求連貫,、緊湊，時(shí)間分配合理,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

8、不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

(三)作業(yè)批改,。

精選作業(yè)，認(rèn)真批改,，可使及時(shí)獲得反饋信息,，利于改進(jìn)教學(xué)。每月布置一,、二次課外作業(yè),。

1、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求,，注意“雙基”的訓(xùn)練,，精心選題。

2,、在布置作業(yè)前,，掌握作業(yè)的深度和廣度，突出理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。

3,、及時(shí)批改作業(yè)，堅(jiān)持講評,，對普遍存在的問題要在全班進(jìn)行糾錯(cuò),，要求重作和口答，以便加深印象,。

(四)考試,。

考試是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，檢查教學(xué)效果,，督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段,。

1,、注意平時(shí)考查，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。平時(shí)考查包括：課堂提問,、作業(yè)、測驗(yàn)等,。

2,、期中、期末考試前組織好復(fù)習(xí),。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，進(jìn)行復(fù)習(xí)動(dòng)員并指導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，有針對性地進(jìn)行章,、單元的摸底考試,。

3、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù),，題型多樣,，難易適度，試題覆蓋面要大,，應(yīng)是絕大數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力可以完成的,。另外要有一定的提高。

4,、認(rèn)真閱卷,，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析，并進(jìn)行講評,。對考試中反映出的問題,，歸類整理，找出原因,，以作為改進(jìn)以后教學(xué)的參考,。

5、認(rèn)真登記考試成績,，提供全面認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的依據(jù),。

六、教學(xué)要求,。

1,、教師在教學(xué)中要繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《課程》提出的課程理念：面向全體學(xué)生，

實(shí)現(xiàn)因材施教,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng),，教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容和評價(jià)都應(yīng)有利于提高每個(gè)學(xué)生的地理科學(xué)素養(yǎng)。

2,、大力倡導(dǎo)“問題即課題,，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀,。教學(xué)中要有科研意識(shí),，力爭做一名科研型的教育工作者。

3,、在教學(xué)中,，要努力使學(xué)生在知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度和價(jià)值觀等方面有所發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和體驗(yàn)各種科學(xué)探究活動(dòng),。

4,、教師在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動(dòng),。

5,、教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合。

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇十三

以“求真,、求實(shí),、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開展個(gè)人研修。

二,、研修要求,。

1、提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗,，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取,，超越自我。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。

3、立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4,、注重經(jīng)驗(yàn)積累,。

積極撰寫教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐,、斐、課,、件,、園)中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到小學(xué)語文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ)的效果,。

三、研修內(nèi)容,。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考,，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。

1,、研讀課標(biāo),。

研究《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于目標(biāo)要求，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。

2、鉆研教材,。

鉆研本學(xué)段教材中內(nèi)容,，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問題并交流研討,，以便全面把握教材中的類型。

3,、案例分析,。

對于課堂教學(xué)進(jìn)行研究、分析,、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對指導(dǎo)課的駕馭能力。

4,、撰寫經(jīng)驗(yàn),。

撰寫關(guān)于主要圖形教學(xué)的方法，要求在課外的刊物上搜集有關(guān)圖形的知識(shí),。

5,、研修總結(jié)。

在期末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)。

6,、參與論壇,。

必須具有參與意識(shí)，每星期要在論壇回帖一次,，每月在論壇發(fā)主題帖一個(gè),，無條件參與教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流,。

文

優(yōu)化初中地理教師工作計(jì)劃內(nèi)容篇十四

本學(xué)期仍然承擔(dān)七、八,、九三個(gè)年級(jí)10個(gè)班的地理教學(xué)工作,，為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排：

一、指導(dǎo)思想,。

以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識(shí)有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí),，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,，最終使學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”,。

二、學(xué)生基本情況分析,。

所教學(xué)的班級(jí)中,，大部分學(xué)生思想覺悟高，上進(jìn)心強(qiáng),，能夠遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí)。但班級(jí)之間教學(xué)成績差距較大,，有不少學(xué)生好動(dòng)、貪玩,，精力不集中,，欠恰當(dāng)，因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,，作為教師要加強(qiáng)思想，做到因人因材施教,。

三,、教材分析。

：第一部分是亞洲,，包括自然環(huán)境,，人文環(huán)境，也是比較重要的一部分,，需要識(shí)記亞洲的重點(diǎn)國家的名稱,，位置及重要國家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等,。

第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),，包括日本、東南亞、印度和俄羅斯,，這幾個(gè)國家關(guān)系密切,，不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來，掌握這幾個(gè)國家的地理位置,、人文環(huán)境,、歷史、對于每位同學(xué)都有重大意義,。

第三部分,，東半球其他的國家和地區(qū)，包括中東,、歐洲西部,、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞。第四部分西半球的國家,，包括美國和巴西,。第五部分，極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,，各個(gè)國家相互關(guān)聯(lián),，不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分。

地理：本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè),、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè)，交通以及分省區(qū)地理,，涉及的范圍廣,，內(nèi)容多，給教學(xué)帶來了很大的困難,，因此設(shè)計(jì)比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵,。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位，教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識(shí)點(diǎn),，對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的。

：盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本,，然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),，通過對學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練，適應(yīng)去做靈活性強(qiáng),、跨度大的題目,，適應(yīng)中考,。

四、教學(xué)設(shè)想,。

1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,，做到全批全改。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源,，切實(shí)做好地理課備課資料的收集,，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。

五,、具體措施。

1,、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,，特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性，以便順利地實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù),，完成教學(xué)任務(wù),。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合：教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),，不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更應(yīng)注重師生共同探究新知識(shí)的過程,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和,，關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)、感悟和實(shí)踐的過程,，通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實(shí)踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)的拓寬，豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價(jià)值觀形成的統(tǒng)一,。在平時(shí)的教學(xué)中,，強(qiáng)調(diào)地理同生活實(shí)際的聯(lián)系，創(chuàng)造一切條件,，讓學(xué)生感知生活中處處有地理,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識(shí)和方法運(yùn)用于生活實(shí)際中去。

2,、認(rèn)真鉆研教材,、備好、上好每一節(jié)課,，提高課堂效率,，采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記,、練,、看，達(dá)到“活教教活,，心教教心”,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā)，以學(xué)生發(fā)展為本,，一切為了學(xué)生,，全面關(guān)心學(xué)生;提高教學(xué)效益，保證教學(xué)質(zhì)量,，推出教學(xué)品牌,。

3、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的'培養(yǎng),，使用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研,、辛勤勞動(dòng)，精于業(yè)務(wù),、精備教案,，周到思考、周密安排,，嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新，來夯實(shí)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以“嚴(yán),、實(shí)、精,、活”的教風(fēng)帶動(dòng)“勤,、實(shí)、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。

4、強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,，重視知識(shí)點(diǎn)與時(shí)事地理的結(jié)合,，進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。

5,、充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué),，讓每一個(gè)學(xué)生有展示交流的機(jī)會(huì)，對于重難點(diǎn)則有針對性的強(qiáng)化擊破,，培養(yǎng),、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?！氨?yōu),、促中、轉(zhuǎn)后進(jìn)”爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾,。為此,，我將適時(shí)于課下和部分同學(xué)交流，用鼓勵(lì)和鞭策促其進(jìn)步,。